2企业技术联盟的组织形式

2企业技术联盟的组织形式（精选9篇）

2企业技术联盟的组织形式 篇1

.2企业技术联盟的组织形式

从联盟的合作程度来看，可将技术联盟分为初级联盟、中级联盟和高级联

盟

一是公司或实验室之间以协议备忘录的形式规定的具体研究开发项目，这

是一种初级的联盟形式。即所谓的“技术合作联盟”。

二是不但在研究开发方面签署合作协议，而且在生产方面也进行风险共担的“合资生产”，即所谓的“合作生产联盟”。联盟各方通过组建合作生产联盟，分享生产管理与技术方面的优势，分担成本与风险，共享风险，达到双赢效果。三是较高级的技术合作联盟形式，它不但包括研究开发和生产的联盟，还

包括市场开发、人才培养、管理等方面的联盟，即所谓的“管理联盟”、“人才

培养联盟”、“市场联盟”等。

.3企业技术联盟的运行方式

企业技术联盟的运行方式多种多样，大体来讲，主要分为如下几种方式:

3.1公司型

这是由企业与合作伙伴共同出资组建新的公司，并在新公司内从事联盟各

方拟定的生产和技术活动。如东风汽车公司与法国PSA标志雪铁龙集团合资组

建的神龙汽车有限公司，双方的合作以PSA集团的技术和产品为基础，总投资

额达131亿元人民币，形成由东风汽车公司持股5%0，PAS集团持股5既的有限 责任公司。该公司将面向家用轿车的生产及销售领域，通过让出一部分国内市

场，引进PSA集团先进的技术、管理经验，达到提升中国汽车产业整体水平的目的。目前，该公司旗下的富康品牌己实现99%的国产化率，同时，围绕着神

龙汽车有限公司，一大批合资汽车零部件厂商落户中国，为神龙汽车公司提供

零部件，进而推动了汽车产业的全面发展。

.3.2项目型

这是企业之间围绕感兴趣的技术开发项目而结成的技术联盟，并按平等和

优势互补的原则将项目任务分解到每个联盟成员，所有联盟成员都能从项目开

发成功中受益。这是世界各大汽车企业为了研究开发汽车新技术、新产品采用

较多的形式。例如，美国以三大汽车巨头为首的汽车工业着眼于21世纪，为保

住其世界汽车霸主地位，在政府强有力的支持(资助)下，正全力以赴，联合开展一个命名为NPVG的研究开发项目，主要目标是开发一种中型轿车，在保持 与当今同类车型相当的实用性、成本及技术性能的前提下，燃油经济性指标要

达到2.gL/100km、(即80mil/gal，现在的水平约为3Omil/gal)，2004年制出样

车。为实现这一宏伟目标，除要开发出新型发动机外，还必须使汽车质量减轻

4%0左右，即比现今同类车型轻544kg。通过这样的联盟有利于集结各种资源和 各方优势，节省研发成本，缩短研发周期。

.3.3技术组合型

企业与合作伙伴分别将各自的优势技术贡献出来进行进组合。这种新组合的技术产品实现了优势叠加，功能往往优于同类产品。例如金山公司与莲花软

件(中国)公司共同推出了wPSI一2一3套装办公软件。该产品由WPS97和Lotus 1一2一3OfficePr097中文版的电子表格软件、桌面数据库产品Apporach97中

文版、多媒体简报制作软件FerelnaecGarphicS97中文版、电子效率手册软件

Organizer97中文版以及多媒体播放软件ScreenCma97中文版组成。这些风格

相同、功能各异的软件不仅每一个都能满足协同工作与网络计算环境，而且提

供了各种软件产品之间协同工作和网络计算能力。与同类产品相比，WPSI一2一3 内容更加丰富，性能价格比更加出色，涵盖了国内中文处理所涉及的各个方面。3.4生产型

通常生产型联盟的成员一方是国内企业，另一方是跨国公司。国内企业结盟的目的是引进国外先进技术，实现世界先进产品的本地化生产，在生产型战

略联盟中，常见是以产品品牌的联盟。汽车企业实施名牌战略，一是自主创牌。这投入多、周期长，消费者对产品质量性能和服务的认知，需要一个很长的过

程。二是借用他牌，也是一种战略联盟。如一些汽车企业生产的产品和销售的产品，用另一个企业的品牌，如通用与雷诺组成的AS车公司联盟，通用将其公 司在欧洲销售的OEPL和VUAHXALL品牌放在了雷诺现有的敞篷车产品线。三是 联合创牌。这是一种比较好的战略联盟，它取决于国内外汽车企业有优势互补的需要。如1996年，雷诺与欧洲通用共同开发的小型送货车于2000年正式投

产，分别冠以雷诺、奥贝尔和沃克斯豪尔(后两个品牌属于通用)，通过各自的销售网进行销售。

3.5服务型

通过联盟，企业为合作伙伴的产品市场销售提供技术服务，同时引进新的先进的技术。如中软总公司与Borland中国有限公司合作，将Borland高质量的软件工具引进中国。中软公司作为Borlnad公司的总经销商，面向国家部委、信息中心和国内各系统集成商、代理商，为计算机用户提供技术支持服务。

.3.6协调型

这是由多家企业组成、联系较为松散的技术联盟，目的是协调企业之间的技术活动。例如由联想、方正、海尔、长虹等国内50多家企业联合倡议发起，组建中国数字化((C3产品)联盟。该联盟本着。联合、创新、发展。的宗旨，协助政府制定相关技术标准，鼓励联合创新，以规范求发展。该联盟的成立，将促使国内计算机、通信、家电厂商沿着C3融合的方向调整战略，加速发展拥

有自主知识产权的产品，并将影响原先分离的C3产业格局，掀起一股融合与竞

争的高潮。联盟战略对我国企业而言十分重要。具体到我国汽车企业来说，在进行技术联 盟战略时应重点考虑以下几个方面:即选择合适的联盟伙伴;构建适当的联盟

形式;采取适宜的管理模式;保持稳固的信任关系，创造合作的文化氛围。5.1.1选择合适的联盟伙伴

技术联盟保持成功的关键因素就是选择了合适的联盟伙伴。在联盟目标的基础上，对联盟伙伴的选择，要通过对潜在的合作伙伴进行充分的市场分析、资源分析和充分考虑两个汽车企业母公司的价值观和经营理念是否一致的基础

上，从中选择合适的、能提供互补性资源的战略伙伴，作为联盟合作者。

首先，要加强对潜在汽车企业联盟伙伴的市场分析，重点分析其在即将联企业与高校和科研

机构的技术联盟通常指以企业为技术需求方，与以科研

院所或高等学校为技术供给方之间的合作。即我们所谓的“产、学、研”联合的方式。其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合。后发国家或地

区的企业，创新能力普遍较低，而采用产学研的分工合作方式，能使外部技术资源的内部化，实现资源共享、优势互补，被认为是科技成果转化为生产力的最佳方式，也是实施合作跨越的主要方式。政府如果通过一定的制度和措施有

意识地引导和促进这种合作，可以更大限度地发挥产学研的相互作用，加速创

造出更多新技术新产业的萌芽。产学研合作的动力机制来自大学、研究机构、企业间的相互促进作用。这种方式是我国汽车产业组建技术联盟的有效模式。

例如上海三电贝洱汽车空调有限公司与上海交通大学进行技术合作，研发出可

采用电能作为动力的汽车用空调压缩机，即为此类合作的典范。

..3采取适宜的管理模式

汽车企业战略联盟内部组织安排、关系协调状况及资源安排状况的好坏，是关系到汽车企业联盟能否成功的关键因素。汽车企业联盟要明白联盟需要什

么样的“软”条件和“硬”条件，并在此基础上进行企业战略联盟行为。

在联盟谈判过程中，由于联盟伙伴之间往往存在着既合作又竞争的双重关

系，双方应对联合与合作的具体过程和结果进行谨慎细心的谈判，摈弃偏见，求大同、存小异，增强信任;要对联盟的各方权利、义务进行清晰明确的定义，这种对联盟内各方权利义务的明确定义，有利于减少联盟双方的摩擦，降低交

易成本。

在联盟实施过程中，联盟母公司应该对汽车企业联盟实施制定明确的时间

表及详细的行动计划，并努力通过果断的执行能力及快速的阶段性成果取得，激励联盟继续取得成功;同时对我国汽车企业而言，要根据汽车产业竞争越来

越激烈的现实，努力开展合作研究与开发联盟、联合生产联盟、市场开拓与发

展联盟等多种形式的宽领域战略联盟。

如同一般组织中的管理一样，汽车企业战略联盟中的管理职能也体现在计

划、组织、协调、指挥和控制等诸方面。因此，对汽车联盟体来说，在管理职

能的具体内容、做法以及相应的人事安排上，要充分考虑联盟的整体目标和特

殊要求，表现出是由合作伙伴组成的联合体;在制定决策时要合理的利用各联

盟伙伴的资源和考虑联盟各方的利益和要求。

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..4保持稳固的信任关系，创造合作的文化氛围

企业技术联盟的管理是一个非常复杂的系统工程，涉及到很多因素，其中

一个重要因素就是企业文化之间的差异。联盟伙伴不同的经营理念、管理模式

乃至员工行为习惯的冲突都会使联盟成员之间的合作难以进行，甚至导致联盟

关系的解体，因此必须在联盟伙伴之间建立亲密和谐的信任关系以及对彼此文

化的认同与融合，用以稳固联盟伙伴之间的合作，推动联盟关系的发展。

首先，要塑造共同的价值观和管理风格。员工之间只有设定共同的价值观、经营作风和管理风格才能顺利推进合作进程。造成企业产生分歧发重要原因常

常是文化的差异，而企业文化的差异主要是指企业在长期经营中，往往容易形

成独特的“企业个性”，有着不同的价值观和行为方式。而一旦结成联盟。在合作中难免会发生管理方式甚至价值观的碰撞，致使联盟效率低下。因此联盟伙

伴在合作过程中，应努力塑造共同的价值观和经营理念，并逐步统一双方不同的管理风格和行为方式。

其次，要树立双赢的合作观念。互利互惠的信念是联盟伙伴真诚合作的基

础，只有通过合作双赢才能保证企业联盟关系的持续发展。在通常的竞争关系

中，总是零和博弈，一方所得到的正是另一方所失去的，反之亦然。而企业之

间通过组建技术联盟，只要合作成功，各方都是赢家，联盟成员之间是一种正

和博弈关系。因此，必须转变思维方式，树立双赢的合作观念，保持双方持久的合作热情，才能最终提高联盟的绩效。

再次，要进行经常性的沟通和交流，强调团队文化。联盟内的人员来自不

同的企业，有着不同的文化和习惯。能否使其保持良好的协作关系，并充分发

挥其创造力，是提高联盟效率的关键。为了实现联盟目标，必须创造条件使联

盟各方克服语言、习惯、价值观、思维方式等方面的障碍，促使联盟成员之间

进行广泛的、频繁的交流和沟通，形成目标一致的团队文化。

最后，要完善联盟企业内部的约束与制衡机制。在联盟伙伴之间的合作过

程中，由于联盟内部的管理权关系复杂，联盟企业之间既合作又竞争的双重身

份，以及联盟形式的多种多样，企业文化及管理观念的不同，诸多不利因素对

联盟企业的合作造成影响，并威胁着联盟关系的存在，因此必须在联盟企业之

间构建相应的制衡与激励机制，以使合作双方保持相对稳定和信任关系，从而再以“凯旋”为例，“凯旋”的造型、原素、要求、菜单，均由神龙方面提

出，由神龙、雪铁龙和结构设计团队三方共同在欧洲完成。由于贯彻了同步开

发的设计管理程序，有20多家中国零部件供应商参与了新车型结构设计。在此

过程中，出现过许多设计方案，但中方主导，中方认可哪个就哪个。到2004年，“凯旋”造型孕育成熟，结构冻结，进入产品工业化排产的进程。而且，由于

研发费用是中方持股50%的神龙公司投入的，所以，无论在实际研发过程中的武汉理工大学硕十学位论文

作用上还是“凯旋”除底盘部分的外观上，神龙都具有明确、法律界定的知识

产权。据了解，神龙公司据此和雪铁龙公司订有协议，若“凯旋”在全球除两

家公司直属分公司之外的其他企业生产，将付给神龙相应的专利使用费。

.2案例思考

神龙公司进两年的发展表明，通过加强与合资企业中外方的技术合作，引

进法国的车型，消化吸收，使得中方迅速提高了产品的设计、开发、制造能力，在此基础上设计和开发出具有自主知识产权的汽车产品，真正走出了一条“引

进一消化吸收一联合开发一自主开发”的良性循环道路。通过对神龙公司与法

国PSA加强技术合作，.组建技术联盟的考察，我们不难发现它的一些成功之处:

2企业技术联盟的组织形式 篇2

1 企业科技人员职业技术培训采用“三步”式的不足与分析

企业为实现其战略目标,走集团化道路,必须加大科技人员职业技术培训,以培养出企业各种适用的科技人才与科技管理人才,并借此帮助企业科技人才在实现其职业生涯规划中完成其自我发展与管理。企业在开展科技人员职业技术培训时普遍采取“三步”模式(如图1)。

企业在开展科技人员职业技术培训时,采取“三步”式,虽简单、易操作但明显地存在着不足。主要表现在:一是开展企业科技人员职业技术培训采取按指令性计划指标要求下属单位送培,带有一定的盲目性,在企业科技人员职业技术培训的执行过程中,开展培训需求调研明显不足;二是企业的各部门和下属单位容易出现选送的员工重复参加了同类或相类似的培训。三是采取这种培训形式较少采取培训评估,也欠缺对科技人员培训工作质量的跟踪与管理。那么,企业开展科技人员职业技术培训应采取怎样的组织形式和流程设计模式,这是摆在企业开展科技人员职业技术培训的重要课题。

2 企业科技人员职业技术培训的组织形式与流程设计模式

2.1 企业科技人员职业技术培训的组织形式

企业科技人员职业技术培训的组织形式有多种多样,为体现企业科技人员职业技术培训是一个教学相长、相互平等的过程,本人认为企业在开展科技人员职业技术培训时,可采用组织形式的“六员”模式,分别是:决策人员、管理人员、主办人员、授课人员、服务人员和受培人员等“六员”。

企业科技人员职业技术培训的“六员”,一方面各施其职,各尽所能,缺一不可;另一方面,相互影响,彼此制约。“六员”在企业科技人员职业技术培训整个组织管理过程中的关系见图2所示。

企业科技人员职业技术培训中的“六员”之间的关系有其合理性。主要原因是:科技人员职业技术培训依赖于其培训环境要素,什么样的环境要素决定着什么样的科技人员职业技术培训。企业科技人员职业技术培训的环境要素主要包括:培训者、培训制度、授课环境、办班经费以及部门协调等,而这些工作需要分工合作,协同完成。

企业科技人员职业技术培训“六员”具有各自的内涵。决策人员指的是培训的决策者,一般指企业分管科技人员职业技术培训的领导或部门领导;管理人员指的是组织企业科技人员职业技术培训的管理人员,可以是开展该项科技人员职业技术培训的部门领导或科室负责人,也是企业科技人员职业技术培训的管理者和指导者;主办人员指的是科技人员职业技术培训任务,科技人员培训项目开发、设计和操作等企业科技人员职业技术培训的直接责任人员,是企业科技人员职业技术培训项目的指挥者和操作者,主办人员可以是大专院校(人力资源培训公司或咨询公司)或企业职工培训中心或企业有关部门的人员;授课人员指的是培训教学任务的承担人员,主要来自大中专学校(人力资源培训公司或咨询公司)教师(培训师)、企业职工培训中心的培训师或教员、各业务部门的业务骨干,是企业科技人员职业技术培训任务的落实者;服务人员指的是保证企业科技人员职业技术培训顺利完成的行政及后勤人员,是企业科技人员职业技术培训的辅助者;受培人员是指接受企业科技人员职业技术培训的各单位(部门)的人员。

从上述可看出,企业科技人员职业技术培训不是一项简单工作,它是一个系统工程。要做好一项高质量的企业科技人员职业技术培训并不是一件容易的事。

2.2 企业科技人员职业技术培训的流程设计模式

企业科技人员职业技术培训项目的全过程,按时间顺序包括:企业科技人员职业技术培训的需求确认、培训计划、教学设计、实施培训和培训反馈等五个组成部分(见图3)。

企业科技人员职业技术培训流程设计“五步”模式是建立在管理学基础理论之上的,因为管理“四要素”——计划、组织、管理、控制较多地体现在这一模式。

对应于管理第一要素的是企业科技人员职业技术培训需要进行培训需求确认和培训计划确定。企业科技人员职业技术培训需求确认主要包括:需求调查、需求分析、需求计划、需求确认。企业科技人员职业技术培训计划确定主要包括:需求计划(培训生源)、确定培训项目、确定受训人员、确定培训内容、确定培训时间、核定培训费用、确认培训方式(由企业内培或外派还是委托外单位进行培训)、选择培训的组织管理责任人(含选定培训教师)、确定培训地点。

对应于管理第二要素的是企业科技人员职业技术培训需要进行教学设计。教学设计主要包括:制定教学计划表或教学安排,对培训内容进行分析,对受训人员进行分析,购买、编辑教材,并确定培训方法。

对应于管理的第三要素的是企业科技人员职业技术培训需要实施培训,主要包括:培训、受训考核、奖惩(考勤登记及对学员的在校管理)。

对应于管理学的第四要素的是企业科技人员职业技术培训需要培训反馈,包括:培训教师考评、应用反馈、培训组织管理考评、培训总结和资料归档。

企业科技人员职业技术培训流程设计“五步”模式的细化流程如图4所示。

3 企业科技人员职业技术培训的组织形式与流程设计模式的实证分析

企业科技人员职业技术培训的组织形式与流程设计模式,以“开展对广东省烟草专卖管理人员质量技术监督的知识与技能培训”为例进行实证研究。

按企业科技人员职业技术培训的组织形式的“六员”模式,开展对全省烟草专卖管理人员质量技术监督知识培训。决策人员指的是培训的决策者,此项培训是由省局(公司)烟草质量技术监督体系建设领导小组,该小组由省局(公司)分管领导任组长,省局科技处(质检站)、专卖监督管理处(专卖稽查总队)等部门领导为成员;管理人员指的是开展企业科技人员职业技术培训的管理者和指导者,此项培训的管理人员是由专卖监督管理处(专卖稽查总队)、科技处(质检站)等部门的人员负责该项工作日常管理工作;主办人员指的是培训的直接责任人员、指挥者和操作者,此项培训的主办人员是由科技处(质检站)、专卖监督管理处(专卖稽查总队)等部门的人员组成;授课人员指的是培训教学任务的承担人员,此项培训的授课人员是由科技处(质检站)专业技术人员组成;服务人员指的是保证培训顺利完成的行政及后勤人员,是辅助者,此项培训的服务人员是省局(公司)职工培训中心的人员;受培人员指的是接受培训的各单位(部门)的人员,此项培训受培人员是由省局(公司)专卖监督管理处(专卖稽查总队)牵头组织广州及各地级市局(公司)报送的人员。

按企业科技人员职业技术培训的流程设计“五步”模式,开展对全省烟草专卖管理人员的质量技术监督知识培训的流程为:第一,需求确认:由省局(公司)专卖监督管理处(专卖稽查总队)牵头和组织广州及各地级市局(公司)报送人员名单,确定培训需求。第二,培训计划的落实:由省局(公司)科技处(质检站)负责拟出培训计划,再经专卖监督管理处(专卖稽查总队)和科技处(质检站)共同研究确定方案;由科技处(质检站)负责教材、资料的选定和培训内容的确定以及培训教师的选定;由科技处(质检站)负责拟出技术培训文件,专卖监督管理处(专卖稽查总队)会签,呈省局(公司)领导签发。第三,实施培训:由专卖监督管理处(专卖稽查总队)和科技处(质检站)等部门派员进行培训过程管理。学员的出勤管理工作由专卖监督管理处(专卖稽查总队)负责,后勤住宿与就餐管理工作由省局(公司)职工培训中心负责;培训组织教学工作由科技处(质检站)负责。教学方法按评析课和真假卷烟鉴别课等课程采用演示和边讲边实验;考核办法采取闭卷理论考试和实操考试。第四,培训反馈:由科技处(质检站)通过教学反馈表进行教学反馈分析。由科技处(质检站)造册登记考核情况和进行教学反馈分析,建立全省烟草质量技术监督工作的培训档案管理,并负责推荐参加国家局组织的卷烟产品鉴别检验技术上岗证考试。

企业科技人员职业技术培训的组织形式“六员”模式和流程设计“五步”模式应用于烟草专卖管理人员质量技术监督知识培训,成效显著。2007年省局(公司)组织开展的全省烟草专卖管理人员质量技术监督知识培训,培训学员190名,考试合格178人,合格率为93.68%,通过教学反馈表的反馈分析,经过培训,使受训学员能明确质量技术监督过程中的相关权利、工作职责、工作纪律和质量技术监督的工作程序,基本掌握主要卷烟品牌的真伪鉴别检验的知识与技能。2008年省局(公司)组织106人参加了国家烟草质量监督检验中心于2008年4月在广东省阳江市举办的全国烟草行业卷烟产品鉴别检验技术培训班,经过严格程序的考试后,有94人取得卷烟产品鉴别检验资格证,取证率88.68%。这不仅为在全省各地建立卷烟产品鉴别检验小组提供了人才支撑,而且为从事烟草质量技术监督工作的人员能做到严格依法律法规,按照工作程序,对照技术标准,做到优质高效,确保抽样、检验报告的权威性、准确性提供技术支撑。

4 结论与启示

本文揭示了当前企业科技人员职业技术培训的组织形式和流程设计存在的不足的现状分析基础上,指出企业开展科技人员职业技术培训既要创新组织形式又要创新流程设计。提出了企业科技人员职业技术培训的组织形式“六员”模式,“六员”分别是:决策人员、管理人员、主办人员、授课人员、服务人员和受培人员等;提出了科技人员职业技术培训的流程设计“五步”模式及其23项细化内容;并以开展广东省烟草专卖人员质量技术监督知识与技能培训为例进行了实证研究。研究表明:用企业科技人员职业技术培训的组织形式“六员”模式和流程设计“五步”模式来指导企业开展科技人员职业技术培训,成效显著。本文研究发现:按照科技人员职业技术培训的组织形式“六员”模式和流程设计“五步”模式,企业开展科技人员职业技术培训时既需要由业务管理部门或科技管理部门进行组织,又需要企业职工培训部门协助,也需要企业领导重视和支持以及企业员工的积极参与,才能使科技人员职业技术培训在培养企业科技人员与科技管理人才中取得成效。

参考文献

[1]王北生.论现代培训与企业经济效益[J].教育与经济,2003(2):54.

[2]吴裕铭.如何建立有效的雇员培训体系[J].中国人力资源开发,2003(2):20-21.

企业组织形式的税务筹划 篇3

关键词：企业 组织形式 税务筹划

本文结合我国大多数企业税务筹划水平低的特点，系统的论述了企业在组织形式选择中的税务筹划问题。文章分析了企业新设时组织形式选择的税务筹划问题和企业扩张时的税务筹划以及调整组织结构的税务筹划。

在现代市场经济条件下，每天都会有一大批新企业注册产生，同时，也有一大批企业因种种原因倒闭。企业在生产经营过程中能否取得成功，除与企业进入的行业、市场前景、政策导向、员工素质、管理水平、经营理念等有关系外，很大程度上与企业成立之初的各种筹划有关，而纳税筹划是其中最为重要的筹划之一，因为不同组织形式的企业在税收方面有着不同的特点，投资者对企业不同组织形式的选择，其投资收益也将产生差别，进而影响企业的整体税收和获利能力。

一、企业设立时组织形式的筹划

一般来说企业设立选择组织形式时，理论上讲应考虑以下几点：（1）总体税负的高低。从总体税负角度考虑，合伙制企业因不存在重复课税，税收负担一般要低于公司制企业。（2）税务管理的难易。从税务管理角度考虑，公司制企业设立比较麻烦，但容易成为一般纳税人，取得增值税专用发票，有利于进行大规模的生产经营活动；个人独资和合伙企业设立相对简单，但很难成为一般纳税人，只能取得普通发票，难以从事大规模的生产经营活动。（3）应综合考虑企业的经营目标、经营风险、经营规模、管理水平及筹资金额等各方面的因素。

1、个人独资企业、合伙企业与公司企业的选择

一般情况下，规模较大企业应选择股份有限公司，规模不大的企业，采用合伙企业比较合适。因为，规模较大的企业需要资金多，筹资难度大，管理较为复杂，如采用合伙制形式运转比较困难。

2、内、外资企业的选择

内、外资企业在税收上存在很大区别：内资企业优惠税率幅度小，为18%和27%两个档次；而外资企业的优惠幅度较大，分别为15%和24%两档。内资企业的优惠政策适用范围较窄，主要有第三产业，利用“三废”企业、劳服企业、校办工厂、福利企业等；外资企业的适用范围较宽，主要有：生产性企业、先进技术企业、产品出口企业，以及从事能源、交通、港口建设等企业等。内资企业减免优惠政策时间较短，一般为1-3年；而外资企业减免优惠时间较长，一般为5年或5年以上。另外，内、外资企业适用税种的科目数量也不同，内资企业适用10个以上，外资企业适用6个税种。可见，外资企业享受优惠政策较多，税收差别也较大，因而如果条件具备，那么在选择合作伙伴时，应尽量寻求与外国人或港澳台同胞进行合作，以充分享受外商投资的优惠政策。在条件允许时，应尽量组建生产性外商投资企业。

3、一般纳税人与小规模纳税人的选择

由于小规模纳税人不能抵扣进项税额，其进项税额只能计入成本，因此，一般情况下小规模纳税人的税负重于一般纳税人。但也不是在任何情况下都是如此。企业可以通过增值率法、抵扣率法或成本利润法等方法，事先从不同角度计算两类纳税人的税负平衡点，合理选择纳税人身份，进行税务筹划。当纳税人增值率小于税负平衡点的增值率、抵扣率大于税负平衡点的抵扣率、成本利润率小于税负平衡点的成本利润率时，小规模纳税人的税负重

于一般纳税人；反之则一般纳税人的税负重于小规模纳税人。

二、企业扩张时组织形式的筹划

企业要发展业务、扩大规模，进行国外或外地投资时将面临着在建立分公司或子公司之间进行选择。子公司和分公司的税收待遇一般都是有差别的，前者承担全面纳税义务，后者往往只承担有限纳税义务。从税收的角度看，子公司可以享受所在国家或地区给予其居民公司的同等税收优惠待遇，当其所在国家或地区适用的企业所得税税率低于母公司时，子公司的累积利润可以达到延期纳税的好处，同时子公司向母公司支付的特许权使用费、利息和其他间接费用也比较容易达到税务机关的认可，从而能够减轻所得税负担。

作者单位：东营职业学院

(编辑 雨露)

参考文献：

[1] 陶長高.知识经济时代企业如何进行财务管理[J].财务与会计，2003,（1）：48-49.

[2] 王革非.企业财务管理咨询与诊断[M].北京：中国经济出版社2003.56-58.

[3]（美）希金斯.财务管理分析 [M].北京：中信出版社. 2002.32-33.

2企业技术联盟的组织形式 篇4

知识点：外商投资企业的组织形式和组织机构 1.合营企业的组织形式和组织机构

（1）合营企业的组织形式为有限责任公司。合营各方对合营企业的责任以各自认缴的出资额为限，合营企业以其全部资产对其债务承担责任。

（2）合营企业不设股东会，其组织机构为董事会和经营管理机构，或者说实行董事会领导下的总经理负责制。董事会是合营企业的最高权力机构，根据合营企业章程的规定，讨论决定合营企业的一切重大问题。

（3）董事会由董事长、副董事长及董事组成。董事会成员不得少于3人。董事长和副董事长由合营各方协商确定或者由董事会选举产生。中外合营者的一方担任董事长的，由他方担任副董事长。董事名额的分配由合营各方参照出资比例协商确定，董事由合营各方按照分配的名额委派和撤换。董事任期4年，可以连任。董事长是合营企业的法定代表人。董事长不能履行职责时，应当授权副董事长或者其他董事对外代表合营企业。

（4）董事会会议由董事长召集，董事长不能召集时，可以由董事长委托副董事长或者其他董事召集。董事会每年至少召开一次董事会会议；经1/3以上董事提议；可以召开临时会议。董事会会议应有2/3以上董事出席，其决议方式可以根据合营企业章程载明的议事规则作出。但涉及合营企业的下列事项，必须经出席董事会会议的董事一致通过方可作出决议：①合营企业章程的修改；②合营企业的中止、解散；③合营企业注册资本的增加、减少；④合营企业的合并、分立。

【相关考点】根据《公司法》的规定，股东会会议作出修改公司章程、增加或者减少注册资本的决议以及公司合并、分立、解散或者变更公司形式的决议，必须经代表2/3以上表决权的股东通过。

（5）经营管理机构负责合营企业的日常经营管理工作。经营管理机构设总经理1人，副总经理若干人，其他高级管理人员若干人。

（6）合资股份公司的组织机构应当按照《公司法》关于股份有限公司组织机构的规定办理。2.合作企业的组织形式和组织机构

（1）合作企业可以申请为具有法人资格的合作企业，也可以申请为不具有法人资格的合作企业。具有法人资格的合作企业，其组织形式为有限责任公司。除合作企业合同另有约定外，合作各方对合作企业承担的责任以其出资或者提供的合作条件为限，合作企业以其全部资产对其债务承担责任。不具有法人资格的合作企业，合作各方的关系是一种合伙关系。合作各方依照中国民事法律的有关规定，承担民事责任。

（2）合作企业的组织机构是董事会或者联合管理委员会。具备法人资格的合作企业，一般设立董事会；不具备法人资格的合作企业一般设立联合管理委员会。董事会或者联合管理委员会是合作企业的权力机构，按照合作企业章程的规定，决定合作企业的重大问题。董事会或者联合管理委员会成员不得少于3人，其名额的分配由中外合作者参照其投资或者提供的合作条件协商确定。

董事会或者联合管理委员会成员由合作各方自行委派或者撤换。董事会董事长、副董事长或者联合管理委员会主任、副主任的产生办法由合作企业章程规定；中外合作者的一方担任董事长、主任的，副董事长、副主任由他方担任。董事或者委员的任期由合作企业章程规定，每届最长不得超过3年，但可以连任。

（3）董事会会议或者联合管理委员会会议每年至少召开一次，由董事长或者主任召集并主持。董事长或者主任因特殊情况不能履行职务时，由指定的副董事长、副主任或者其他董事、委员召集并主持。1/3以上的董事或者委员可以提议召开董事会会议或者联合管理委员会会议。董事会会议或者联合管理委员会会议应当有2/3以上董事或者委员出席方能举行，其决议须经全体董事或者委员过半数通过。

但下列事项由出席董事会会议或者联合管理委员会会议的董事或者委员一致通过，方可作出决议：①合作企业章程的修改；②合作企业注册资本的增加或者减少；③合作企业的解散；④合作企业的资产抵押；⑤合作企业合并、分立和变更组织形式；⑥合作各方约定由董事会会议或者联合管理委员会会议一致通过方可作出决议的其他事项。

（4）合作企业设总经理1人，负责合作企业的日常经营管理工作，对董事会或者联合管理委员会负责。合作企业的总经理由董事会或者联合管理委员会聘任、解聘。总经理及其他高级管理人员可以由中国公民担任，也可以由外国公民担任。经董事会或者联合管理委员会聘任，董事或者委员可以兼任合作企业的总经理或者其他高级管理职务。

3.外资企业的组织形式和组织机构

（1）外资企业的组织形式为有限责任公司，经批准也可以为其他责任形式。外资企业为有限责任公司的，外国投资者对企业的责任以其认缴的出资额为限；外资企业为其他责任形式的，外国投资者对企业的责任适用中国法律和法规的规定。

（2）外资企业的组织机构可以由外国投资者根据企业不同的经营内容、经营规模、经营方式自行设置。外资企业的最高权力机构由资本持有者组成。

活动的组织形式 篇5

浅谈教研活动的组织形式

教研活动在中学教学中地位十分重要。教研活动是最有效的研究形式。普通中学可以通过学校、教研组、备研组进行教研活动，形成三位一体的教研活动网络。在这样的教研环境中，教师通过教研活动可以全面了解学生、改进教法、研究教材，并且教师之间可以相互学习、互通有无、取长补短，达到共同提高的目的，从而促进教学，促进年轻教师的成长，促进学校整体教学水平提高。教研活动的兴衰是衡量一个学校教学质量的标准。结合我校的实际，浅谈一下教研活动的开展形式。

一、听课、评课式；听课、评课式教研活动是传统的教研活动形式。通过听课、评课活动可以形成良好的学习氛围，达到促进教师之间相互学习，取长补短，共同提高教学水平的目的。讲课教师要在课前精心准备，对讲课的每一个环节都要仔细研究，精心设计整个教学过程。评课时，讲课教师要认真介绍教学设计、重点、难点、方法及自己的体会。评课教师要实事求是地进行点评，指出优点和缺点，针对缺点提出改进的意见。通过大家的协调，最后集体研究确定这一节课的整体的教学设计。听、评教研活动需要注意的是，切忌走过场，不注重实效，尤其是不能只说优点，不说缺点，同时，教师要善于提出自己的见解。学校、教研组、备研组都适宜开展此项教研活动。

二、教法研讨式；教学方法是教学内容展示的重要手段，在整个教学活动中尤为重要。教研活动中，可以就教学方法进行研讨，教师之间互通有无，达到资源优化，形成最优的教法集成。教法研讨，既可以宏观进行，也可以微观进行。宏观上，可以就某一学科综合性的教学方法有哪些，如何把握运用，进行研究。微观上可以就针对某一课或某一知识点进行教学方法研究，这样针对性更强。教学研讨前要做好安排，安排一名或几名有经验的教师进行主讲，其他教师做必要的补充、完善，最终达成一致意见，形成最优化的教学方法。教法研讨式教研活动需要注意的是，准备必需充分，要有针对性。教法研讨式教研活动，比较适用于教研组、备研组开展教研活动。

三、说课式；说课可以作为一种教研活动形式，一方面锻炼教师的表达能力，一方面完善教学设计，最终形成教学设计的最优化。在说课前要布置好任务，做好总体安排，准备好说课材料。说课材料环节要齐全，有典型性、有科学性。说课过程中，说课人讲完后，其他参与教师要对说课材料进行补充和完善，最终形成一个完整的教学设计方案。说课教研活动需要注意的是，说课环节必须齐全，要有整理补充、完善的过程。这种教研活动适用于教研组、备研组开展教研活动。

四、学情分析式；教研活动在各校一般都是分组进行的，各组一般情况都是相同学科。各组教师利用教研活动时间坐下来分析一下学生的情况，包括学生的学习情况、生活情况、纪律情况等。这样可以使教学活动做到有的放矢，有针对性，做到因材施教。学情分析的教研活动，活动前要明确分析的任务，分析哪类、哪个班或哪个年级的学生。参与活动的教师要对研究的对象进行调查，了解其具体情况。开展教研活动时，大家积极发言，提出自己所了解的情况，阐述自己的看法。最终，针对情况，提出解决问题的法。学情分析活动，前要做好充分的准备，对学生情况进行摸底，做到心中有数。这种教研活动，比较适用于有班主任参加的备研组、教研组开展教研活动。

五、试题评选式；试题的质量如何，关系到教学的效果。作为一名合格的普通高中教师必须自己会编写原创新题，并形成整套试卷。通过出题，既促使教师不断研究学习，又可以使之对教材、大纲的理解和把握能力有所提高。试题评选式教研活动，要先制定活动计划，明确活动目的，提出出题要求，包括题型、题量、分值等，最好与高考的标准一致。此项教研活动适合安排在高考之前，出完试题之后，由教务处统一保管。高考之后，拿出该试卷与高考试卷进行比对，从而分析，比较出题水平。这种教研活动因教师水平不尽相同，不能求全责备，要发现闪光点，每学期都坚持，不断地在点滴中促进、提高。这种教研活动适用于学校的整体教研活动。

六、教材过关式；“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。为适应现代教学需要，教师要树立终身学习的观念，使自己这一桶水成为流动之水，常新之水。教师要传授给学生知识，首先自已要有丰富的知识储备。教师对教材掌握的如何，关系到教学效果。学校可以利用教研活动，对教师掌握教材的实际情况以试卷的形式进行考查，以促使教师熟练掌握教材。教师作为知识的传授者，应对出题的类型、解答的方法有深入的理解。教材过关，要事先通知教师做好准备，试题选择要有针对性，难度要适中。这样的教研活动次数不宜过多，每个学期一两次即可。这种教研活动较适合校级教研活动。

七、教学比武式；教学水平如何直接关系到教学的质量。教学水平的提高，要通过教师之间相互学习，相互借鉴。教学比武是最好的相互学习方式，因为，参与教师在比武的过程中都会准备一节最优秀的课，展示自己最好的教学水平。教学比武活动中要注意的是，活动之前必须做好布置工作，结束之后必须有总结分析，真正达到比武目的。教学比武式适用于学校和教研组教研活动。

教学组织形式的作用是什么 篇6

标准答案：采用合理的科学的教学组织形式有利于提高教学工作的效率，并使种种有效的教学方法、手段得以在相应的教学组织形式中应用。只有将不同的教学方法、手段运用于相应的教学组织形式中，才能充分发挥其效用。一般来说，教学组织形式的改进总是同教学方法的改革乃至整个教学体系的改革融为一体的。在教学实践中，人们很难将教学组织形式同教学方法截然分开，只是为了理论研究的方便才把它抽出来做为独立的范畴分别考察。教学组织形式同教学方法及整个教学活动模式的关系，决定了教学组织形式的合理与否，对教学活动的展开和效果具有直接的意义。采取合理的教学组织形式，还有利于使教学活动多样化，从而实现教学的个别化。长期以来，人们对教学组织形式的探索以及种种新形式的尝试，主要是围绕着如何使教学活动适应每个学生的需要、兴趣、能力和发展潜力，即如何“因材施教”而展开的。当代各国教学改革的目标之一，就是探索使每个学生都能获得最大发展的教学活动模式。而这些探索主要集中在教学组织形式的改革及相应的方法改革上，合理的教学组织形式有利于活动多样化，满足不同学生不同学习要求，从而实现教学的个别化。

利用个别化学习的教学组织形式进行教学，有利于培养学生的自主学习能力，也有利于教师对学生进行个别化指导。在利用个别化学习这种教学组织形式进行教学时，教师需要发挥哪些方面的作用？

1、教师要根据教学目标为学生提供各种可供选择的学习活动和各种不同内容、不同媒体的学习资源。

2、把教学内容划分成较小的独立步子，每个步子一般只包含单个知识点，方便学生学习。

3、为学生设计一些阶段性的任务或者活动，并通过学生在阶段性活动或任务中的表现，检查学生对内容的掌握程度。

4、教师要给予学生有关学习效果的及时反馈。

5、教师要尽可能多地与学生接触，诊断他们的困难，及时给予帮助和强化。

实施合作学习的过程中，经常会出现“搭便车”现象，即个别学生在小组合作的时缺乏主动性或干脆袖手旁观，坐享其成；或者有的学生表面上看参与了活动，实际上却不动脑筋，活动中没有发挥应有的作用。在实际教学中，可以如何避免这种现象发生？

教师可以从以下几方面采取措施，避免合作学习出现“搭便车”现象：（1）营造一种愉快的合作学习环境，以游戏竞赛法、直观教学法、参观体验等手段，促使学生在合作中积极参与。（2）明确每个人的任务和分工。（3）教师要随时观察学生的学习情况，对活动过程进行监控，督促学生完成任务，并给学生一些合作技巧上的指导（4）在评价和奖励机制上，破除“平均主义”的做法，通过个人和小组评价相结合的方式，在对小组进行评价和奖励的同时，对小组中的个人也进行评价和奖励，使学生能得到全面的反馈。

多媒体网络教室的功能及特点有哪些？

多媒体网络教室又称网络机房或网络教室，是目前国内各类学校，尤其是中小学应用最为普遍的一种网络教学系统。它集普通的计算机机房、多媒体演示室等功能于一体，利用网络技术和多媒体技术将若干台多媒体计算机及相关的网络设备互联成小型的教学网络，为提高教学质量、建构协作化学习环境创造了良好的技术基础。它的特点如下：（1）多媒体演示教学。教师可以将来自网络服务器和教师机硬盘或光盘中的多媒体信息（包括文字、图形、图像、动画、视频、声音）传送给学生，进行演示教学；也可以将教师机或任一学生机的屏幕内容传送给某个、某组或 全体学生；教师和学生可以共同操作同一终端将操作示范发送给某个、某组或 全体学生；可实现全动态图形、图像、视频和声音的实时同步发送。（2）分组教学。教师可以选择某个、某组或全体学生进行教学。（3）监听监视。教师可以循环方式自动轮流监视每个学生的学习、操作情况，可以调回任一个学生的屏幕内容进行监视。（4）交互式教学。学生可以通过电子举手方式与教师联系，进行实时交互式的教学。（5）学生自主学习。学生可以选择脱机状态进行单独学习，也可以自己调用文件服务器内的信息资源进行学习。（6）语言辅导教学。教师和学生之间可以通过耳机 / 话筒通话。教师可以发布信息，也可以接受学生的意见或问题，进行语言指导。（7）网上学习。网络教室和校园网相连，并连接到国际互联网（Internet）上，学生可充分利用网上资源进行学习。（8）资源共享。可提供文件服务器、打印、传真等多种设备和各类信息资源的共享。（9）进行教学测试和信息反馈分析。学生可以自己调用网络服务器上的试题库进行自学、自测，可以及时了解自己的学习水平，以便调整学习的进度。

BBS（Bulletin Board System，电子公告牌系统）是Internet非常常用的网络服务功能之一。师生可以利用BBS服务进行信息实时交换，在BBS中组织沙龙、讨论各类问题并提出解决方案等。在应用BBS组织主题讨论时，教师应注意哪些问题？

2企业技术联盟的组织形式 篇7

农业保险是为农业生产者在从事种植业和养殖业生产和初加工过程中, 遭受自然灾害损失或意外事故所造成的损失提供经济补偿的保险保障制度。农业保险在社会经济发展过程中发挥着重要的作用:使受损的农业获得及时充分的经济补偿、迅速恢复发展, 促进和保持农业生产的稳定;尽量避免灾害带给农民收入的波动, 安定农民生活;减轻政府灾后筹措救灾资金的负担……但农业保险的经营同样存在着高风险、高赔付率、道德风险和逆选择难以防范等一系列难题, 这对农业保险的经营提出了更高的要求, 相应的农业保险企业的组织形式就显得格外重要。

一、我国农业保险企业组织的现状及问题

(一) 我国农业保险企业组织形式的现状

农业作为一种弱质产业, 使得农业保险的经营对企业组织的形式提出了更高的要求。我国从1982年开始陆续由保险公司、民政部门、农业部门开办农业保险, 但随着1993年我多的经济体制开始向市场经济转轨、国家对农业的支持性措施减弱, 农业保险日现萎缩局面。随着“三农”问题地位的不断显现, 党和国家重视发展“三农”保险服务新农村建设, 不断加强对农业保险工作的领导和政策支持力度, 2004年至2007年的中央“一号文件”都对农业保险提出了明确的要求。2007年, 中央财政10亿资金正式注入被列为首批中央财政政策性农业保险的试点省份, 农业保险进入“政策性”阶段。

目前, 我国以农业保险命名的保险企业主要有相互制和股份制两种类型, 具体包括阳光农业相互保险公司、安华农业保险股份有限公司、安信农业保险股份有限公司、国元农业保险股份有限公司。

(二) 我国现有农业保险企业组织的作用

1. 相互制的保险公司

阳光农业相互保险公司是是在黑龙江垦区14年农业风险互助的基础上, 经国务院同意、中国保监会批准、国家工商总局注册的我国首家农业相互制保险公司。公司管理体制以公司统一经营为主导, 以保险社互助经营为基础, 统分结合、双层治理、双层经营, 在公司和社员之间建立起利益共享、风险共担的机制, 形成了为“三农”服务的保险体系。

作为一家专业经营农业保险的相互制保险公司, 阳光为农业的稳定尤其是黑龙江农业的稳定发展发挥了重要作用, 阳光农业相互保险公司2005-2007年三年累计为农户支付保费7.4亿元, 使31.2万受灾农户得到了及时赔付, 保障了农民的生产和生活稳定, 发挥了农业保险惠民、安民、富民的作用。

2. 股份制的保险公司

目前我国股份制的农业保险公司有三家, 这里以安华为例介绍我国股份制农业保险公司的作用。

安华农业保险股份有限公司是经中国保监会批准, 于2004年12月成立的首家综合性经营、专业化管理的全国性农业保险公司。公司目前经营的保险产品分农村、涉农、城市三部分18个类别。公司在经营商业性业务的同时, 多渠道、多形式为政府代办政策性农业保险业务。公司成立不久便在吉林德大有限公司寻求出口信用保险、韩国客商与长白瑞雪农科有限公司签订的出口合同、吉林省的烟草种植保险等方面发挥了巨大的作用。

安华作为一家以农业保险命名的股份制公司, 在突出农险经营特色、大力推进政策性农业保险试点工作的同时狠抓商业性业务的发展, 坚持“农险商险两业齐飞、规模效益同步增长”的发展战略, 调整险种结构、加强风险管控, 努力提高公司的创利能力。

(三) 存在的问题

尽管我国的农业保险企业组织在农业保险的推行与发展过程中发挥了重要的作用, 但还是存在很多问题。

1.保险企业的组织形式单一。目前我国的农业保险企业组织只有相互制和股份制两种, 缺乏合作社等具有基层发展优势的合作互助性的组织, 也没有专门的农业再保险公司, 农业作为一种高风险的产业, 二次风险得不到分散, 这也是商业保险公司不愿涉足农业保险的主要原因。

2.相互制农业保险公司发展过程中存在着很多问题。首先是财政支持不充分, 农业是高风险弱质产业, 仅仅靠农户和保险公司的力量, 难以建立平抑自然风险的保障机制, 2007年, 公司签单保费30416万元, 赔款金额35114万元, 赔付率为115%, 高额的赔付给公司的经营带来巨大的挑战;其次是税收政策支持不到位, 现行税收政策中, 农业保险仅有种养两业免缴营业税、印花税、城建税, 税收优惠幅度小, 其他涉农保险没有列入税收优惠范围, 较重的税赋影响保险对农业生产的保障能力;再次是缺乏巨灾基金和再保险支持, 在没有巨灾基金和再保险保障的条件下, 保险公司担忧巨灾风险, 参保农户担忧自己的利益能否得到有效保障。

二、农业保险企业组织形式比较与评价

(一) 基层先锋的合作制组织

合作制保险组织是利用保险的形式, 把面临相同风险的人联合起来共同抵御灾害、减少损失, 它的本质是互助共济。常见的合作互助性质的非公司制保险企业组织包括相互保险社、交互保险社、保险合作社。经营方式简单、费用低、社员之间相互承担责任、不存在逆选择和道德风险的防范问题是这三种组织形式的主要特点。

日本是合作制农业保险经营模式典型代表。日本农业的特点是经营分散、个体农户经营规模较小, 与我国农业的经营现状十分相似。它的农业保险主要是民间非盈利性团体经营, 政府予以补贴, 主要有农业共济组合、农业共济组合联合会等形式, 此外中央政府通过补贴和再保险形式进行补贴。农业共济组合在市、町、村范围内建立的具有相互保险性质的农业保险组织形式, 主要负责组织实施农业保险, 收取保费、建立保险基金, 为遭受灾害的农户提供补偿。

(二) 承上启下的相互保险公司

相互保险公司是合作互助性质的公司制保险企业, 是保险业所特有的公司组织形态, 投保人一经建立保险关系, 自动成为公司社员, 保险合同终止、保险关系结束时, 社员资格也立即自动消失。相互保险公司是所有参加人为自己办理保险而成立的法人组织, 具有经营灵活、成本低、适用于道德风险较高的保险业务等优势。但相互保险公司在资金来源方面存在缺陷, 会员缴纳保费是唯一的资金来源, 资金来源的缺陷限制了相互保险公司承保能力的扩大。

法国是农业相互保险的代表。法国农业相互保险产生于1840年, 迄今已经160多年, 是由几家农民自发成立的农业互助保险社发展而来。通过完善法律法规体系、建立明晰的保险组织体系、制定审慎的经营策略、加大政府的支持力度等措施, 使得农业这种弱质产业的保险表现出了极强的生命力, 为法国农业的发展发挥了巨大的作用。其主要做法是建立“金字塔”型的组织结构, 明确组织结构中各层次的分工;审慎的制定经营策略, 由点及面、明确经营对象、合理划分险种、以险养险;同时加大政府财政支持, 建立农业风险基金、防范和化解农业巨灾风险。

(三) 适宜发展再保险的股份制保险公司

股份制保险公司是股份公司这一特定的组织形式在保险企业内的应用。保险股份公司是世界上保险公司的主要组织形式, 十分适合保险经营的特点。对保险经营者来说, 根据精算收取保费, 承担对保险参加者的损失的补偿责任, 无形中成为保险参加者的集合中心;对保险参加者而言, 以缴付约定的保险费为代价, 通过保险经营者的终结, 达到分散风险的目的。

保险股份公司以股票的形式集资, 容易募巨额资本, 使保险人拥有雄厚的财力, 从而增强其偿付能力、降低经营风险, 充分保障被保险人的利益。此外, 雄厚的资金实力使其更好的适应农业保险高赔付率的特点, 适宜发展农业再保险进行农业风险的二次分散。

(四) 各种保险企业组织形式经营农业保险的优劣势比较

1. 合作制式的保险企业组织形式

其优势是:

(1) 各参保户之间相互了解, 不存在逆选择和道德风险防范难的问题。

(2) 利于调动广大农户参与农业保险管理活动的积极性。

(3) 保费中不包含利润成分, 保费低, 适宜农民收入水平不高的现实。

其劣势是:

(1) 资金来源渠道窄, 难以抵御农业保险的高赔付率问题。

(2) 农业生产具有地域性特点, 一旦发生损失, 一损俱损, 保险分散风险的职能得不到发挥。

(3) 组织的治理结构不完善。

浅谈绿洲生态经济系统运行机制的特点

刘清娟

一、绿洲生态经济系统的结构特点

(一) 系统要素结构的特点

绿洲生态经济系统的结构组成要素是生态子系统和经济子系统。这不同于一般的系统。系统结构要素本身就是一个庞大复杂的, 有特殊结构、运行特点和

2. 相互保险公司经营农业保险

其优势是:

(1) 是为自己办理保险而成立的, 农户之间彼此熟悉, 比较优势会弱化交易双方的信息不对称性, 有效预防逆选择和道德风险。

(2) 能够将参保农民的利益仅仅融合为一个整体, 利益的一致性促使投保户积极主动的采取有效措施预防风险, 减少损失的发生和损失程度。

(3) 不以盈利为目的, 较低的保费能够适应农民收入不高的现状, 激发农民的投保热情。

其劣势是:

资金来源方面存在缺陷。相互制保险公司不能在资本市场进行融资, 本身的资金来源只有投保户缴纳的保费, 资金来源有限, 难以应付农业保险高赔付率的问题。

3. 股份制保险公司经营农业保险

其优势是:

可以通过发行股票来募集资本, 资金来源渠道广泛, 使保险人拥有雄厚的财力, 偿付能力强、经营风险较低, 适应农业保险高赔付率的特点。

其劣势是:

(1) 逆选择和道德风险难以控制。

(2) 分支机构极少设在农村, 理赔、勘察等费用高, 经营成本大。

(3) 商业性的股份制保险公司追求利润最大化的经营目标与农业保险高赔付率、低盈利率的特点相冲突。

三、我国农业保险企业组织形式的优化方案

从我国农业经营的特点和农业保险经营的实际可以看出, 农民的保障水平比较低, 农村自然灾害频繁, 保险潜在需求非常大;然而, 农民收入偏低, 有效需求不足。相对于其他保险领域而言, 农业保险风险大, 保费低、给付高、承保利润低, 一般的股份公司不愿更多的涉足其中, 形成了“有效需求不足, 有效供给有限”的局面。借鉴美、法、日的发展经验, 结合我国的实际, 我们可以发展多层次的农业保险企业组织, 在基层发展合作社制的保险组织, 发挥保险最基本的分散风险的职能;在县域范围内发展农业相互保险公司, 统筹整个县域范围内的农业风险;同时鉴于农业生产的地区性和农业风险损失的灾害性, 鼓励商业性的股份制保险公司发展农业再保险, 在更大范围内分散农业风险。

(一) 合作制式的农业保险组织

合作制式的保险组织主要出现在基层, 可以组、村或乡镇为单位, 建立农业保险合作社, 收取保费、建立保险基金、为受损的农户提供补偿。此外, 保险合作社要充分宣传农业保险的相关知识和国家关于农业保险的政策法规, 利用对当地农业了

功能的庞大系统, 而不是由性质单一的元素或事物构成的简单系统。在生态和经济两个子系统之间, 不存在由“三流”联系起来的、类似生态食物链那样串联和并联的相互依存关系。在它们之间只存在着某些环节上的相互重叠、相互交

织耦合的相关关系。经济子系统与生态子系统相互交织耦合的基础环节是农业。在农业生产过程中, 人们借助生物的自然再生产实现经济再生产;借助生态系统的运行, 完成经济系统的运行, 实现人类的经济目的。在这里, 生物自然再生

解的优势, 积极构建风险防范机制, 减少风险发生的可能和造成的损失。

(二) 农业相互保险公司

在县域范围内建立农业相互保险公司, 自主经营, 平衡整个县域范围内的农业保险, 以基层的保险合作社为基础, 收取保费, 建立保险基金, 分担基层保险合作社的农业风险。在股份制农业保险公司和合作制农业保险组织之间起到承上启下的作用。

国家要在财政和税收方面加大对农业相互保险公司的支持。财政方面, 通过财政拨款增加农业保险基金, 增加其分散风险的能力;税收方面, 将涉农税收列入税收优惠范围, 加大优惠幅度, 增加保险对农业的保障能力。

此外, 农业相互保险公司可以借鉴法国农业“以险养险”的经验, 适当开展其他保险业务, 用其盈余弥补农业保险的亏损。

(三) 股份制的农业再保险公司

国家可以通过农业立法、财政税收支持等方式鼓励现有的股份制保险公司参与农业再保险, 也可以建立专门的政策性股份制结构的农业再保险公司。

股份制的农业再保险公司主要是接受农业相互保险公司的分保业务, 以弥补其在经营农业保险原保险过程中逆选择和道德风险防范难的弱点;利用可以在资本市场募集资本的优势, 扩大农业保险资金来源, 建立农业巨灾保险基金, 应对农业保险的高赔付率的问题。

结语

农业作为“三农”问题的核心, 其经营稳定关系我国农民的切身利益, 关系农村社会的稳定。2004年底安华农业、安信两家农业保险股份有限公司相继成立, 2005年, 阳光农业相互保险公司成立, 建立什么样的农业保险模式成为解决农业保险推行中存在问题的关键。笔者将继续关注农业保险企业组织形式的相关研究, 对这些问题进行更细致、深入的研究, 力求为问题的解决做出自己的一份努力与贡献。

摘要：虽然农业在国民经济中的份额不断下降, 但农业作为国民经济的基础, 对其他部门经济的贡献依然非常重要。面对我国农业保险出现的“有效需求不足, 有效供给有限”的局面, 笔者试通过分析我国现有农业保险企业组织的现状问题以及企业组织形式的相关特点, 从保险公司组织形式的角度分析农业保险企业的组织形式。

关键词：农业保险企业,组织形式,农业保险

参考文献

[1]阳光农业相互保险公司企业介绍http://www.samic.com.cn/Index/Display.asp-NewsID=38

[2]安华领跑“三农”保险[J]农业天地2005 (8)

[3]中国保险年鉴编委会2008中国保险年鉴[M]中国保险年鉴编辑部2008412

[4]中国保险年鉴编委会2008中国保险年鉴[M]中国保险年鉴编辑部2008420

[5]国经文阳光相互农业保险公司的实践经验——公司制合作社保险在我国运营模式的实例分析[J]三农问题006 (10)

2企业技术联盟的组织形式 篇8

关键词 现代信息技术 高校技术教育 影响

中图分类号：G71 文献标识码：A

随着现代信息技术的发展，社会对人才的需求方向发生变化。对此，高校在人才培养上对网络信息技术的教育越来越重视。高校在培养人才的过程中，其教学组织的形式与教学方法上，也正随着信息技术的发展而发生变化。本文就将对此展开论述与分析。

1现代信息技术对高校技术教育的教学组织形式影响

现在信息技术的发展令我们的生活节奏加快，亦方便是高校学子能在身处校园之内通过网络信息学到更多的知识。大学生的学习场所大都为教室、图书馆和实验室。

（1）促使高校信息技术教育呈多样化发展

现代信息技术的引入，突破了传统意义上的校园教育，它使得每一位大学生都可以实现在有限的空间下，利用网络技术学习无限的知识。高校学子们还可以利用网络技术，将自身所学知识同全世界不同人群进行交流，互相学习，找寻答案，从而实现无地域、无国界的开放式教育形式。可以说，这种由大学生本身利用网络构建起来的教学模式，创造了一种新型的，由大学生们自由组织的，以网络技术为载体的网络大学。在这种新型的网络大学中，大学生们可以不再局限于学校、图书馆等地方学习，而是将视野无限扩大，在网络世界中，找到自身所需来进行学习。而在学校方面，信息技术的引进也让其能突破教学硬件的束缚，使教学规模不断得到扩张。使高校教学呈多样化趋势发展。

（2）推动高校人才教育改革

网络信息的不断进步和深入，让整个社会得以飞速发展，在这样的大环境下，社会对人才的需求也更加注重综合化与多样化、国际化。现代社会要求人才不仅仅具有一般的知识存储与检索能力，更加要求其能拥有实际分析问题与动手解决问题能力，在此过程中一系列的分析与判断，都将运用到新型的网络信息技术。因此，高校在人才培养方面应紧跟社会实际所需，在传统的人才培养基础上，进行教育变革。高校要根据培养创新人才的要求，深化教育教学改革，优化课程设置，使培养出的人才更好地满足信息社会的需要。

2现代信息技术对高校技术教育的教学方法影响

（1）促使高校教学内容发生变化

推动了高校教学内容和课程体系的改革多年来，高校为了保证教学质量，强调使用统一教材，而统一教材从组织编写到试用修订再到被确定为统编教材，必须经过若干年。因此，在科学技术日新月异的今天，统一教材的教学内容很难体现世界科技发展的前沿内容，甚至很多陈旧的内容占用了大量的课时，而反映当今科技成果的新内容却进不了课堂。现代信息技术使得各学科发展前沿的知识以迅速、快捷的方式出现并被高校教师所接受，大大促进了教学内容的更新。另外，计算机和因特网的广泛应用，为教师搜集资料、撰写书稿和准备讲稿提供了极大方便，使教师更加便利地深入研究教学内容改革，使教学内容跟上学科的发展，

（2）教师教学段更加趋于信息化

信息技术给高校技术教育的组织形式带来影响的同时，教师在教学手段与方法上自然也会随之发生变化。传统的教学手段大都是使用PPT、投影仪等设备，而在信息技术时代下，多媒体与网络信息的教学方法被更多的高校教师所掌握。计算机多媒体软件教育能将抽象的知识变成更加立体与直观的形态来供学生学习和理解。无论是立体图形还是影视资料，学生皆可通过各种感观感知对其中知识进行全方位的理解。而在网络技术下，学生在碰到问题时，可直接通过网络来进行询问与探讨。网络让地域与空间距离不再成为学生学习的阻碍，教师也可从复杂的解题过程中抽身出来，使教学活动变得更加具有开放性与自由性，利于学生开发思维，激发创造能力。整个的教学过程与更加的灵活与多元。

3结论与建议

现代信息技术在整个社会都得到了十分广泛的应用 ，人人会电脑，会使用网络的时代早已来临，这对高校在人才培养方面提出了更高的要求。现代信息技术对高校技术教育的教学组织形式与教学方法上都造成了不小影响。高校教育在不断的改革中推进。针对此类现象，笔者结合自身所学，建议国内高校在推进现代信息技术教育方面，应合理加强组织与领导功能，转变旧有的教育观念，正确看待网络信息技术的发展，采取有力措施调动广大教师参与教育教学改革的积极性，完善教育改革;制定规划，明确目标，加强软硬件建设，创建良好的现代信息技术的应用环境;建立立项制度，加强监督检查;在各类教学评估与评价工作中，加大现代信息技术应用的权重系数;制定相应的鼓励政策和制度，调动教师的积极性。

参考文献

[1] 李泽清.现代信息技术教育特性探析[D].东北大学，2010.

[2] 谭斌.高校现代信息技术教育中的实践问题研究[J].计算机光盘软件与应用，2013，11：183-184.

[3] 刘洪梅.论现代信息技术对大学教育创新的影响[D].广西大学，2006.

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[6] 王忠东，郑雅娟，仇念海.论现代信息技术的发展与高校的人才培养[J].教学研究，2001，03：181-183.

2企业技术联盟的组织形式 篇9

在农业市场化进程中,家庭承包制下的双层经营体制已步入困境,尤其是在入世推进的农业竞争国际化条件下,农业组织创新滞后于市场化进程,使农户进入市场面临很大的能力障碍,需要建立能够将农户塑造成合格市场主体的微观农业组织形式。在农业发展新阶段,传统农户形式的农业组织面临制度失败,农业组织创新滞后于农业现代化进程,缺乏对农户吸纳资本、技术和经营管理等现代要素的制度激励,要求通过组织制度创新,将传统农户塑造成吸纳先进农业生产要素的农业发展主体。

本文通过新制度经济学理论分析及相关调查,认为解决我国农民收入问题和化解小农户生产与大市场矛盾的根本途径是现代农业组织形式的创新, 包括从家庭承包制向家庭农场转变的制度变迁和微观主体塑造。

一、现代农业组织创新的双重制度含义:制度创新和角色塑造

组织和制度是制度经济学中既有联系又相区别的两个概念。康芒斯将组织(家庭、公司、工会、同业协会,甚至国家)称为制度,科斯将企业称为制度,诺思则强调组织和制度的区别与联系:“我们要把制度和组织区分开来。制度是社会游戏的规则,是人们创造的、用以限制人们相互交流行为的框架。如果说制度是社会游戏的规则,组织就是社会玩游戏的角色。”“和制度一样,组织也提供了一个人们发生相互关系的结构。当我们在探讨由制度框架所引起的成本时,我们确实会看到它们不仅是这一框架的结果,而且还是这一框架下所发展的组织结果。因此,我要强调的是制度与组织的相互关系。组织是在现有约束所致的机会集合下有目的的创立。这些约束包括制度制约和传统经济理论中的一些制约,制度变迁的一个主要动因是企图实现这些目标。”[1]诺思在对作为“社会玩游戏的角色”的组织和作为“游戏规则”的制度进行区分的同时,给出了制度框架和组织演进之间的关系。丹尼尔·Ｗ·布罗姆利也强调,作为“便于协调人们行为的社会规则和准则”的Ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ与作为诸如市政委员会、大学、教堂、农业研究所和其他政府机关之类组织的Ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ之间存在区别。他主张最好不要认为由制度界定的某些组织或社会规划是制度,因为这些组织或社会规划是由制度界定而存在的[2]。所以,如果不把组织与作为“行为规则”的制度相区分,可以像康芒斯和科斯那样,将经济组织、政治组织等称为制度。如果强调组织与制度的区别,如诺思和丹尼尔·Ｗ·布罗姆利的观点,则将组织视为制度的“结果”和参与者。若长期、动态地观察组织,应持前者的观点,即组织具有“制度”的意义;而从短期、静态的观点来看,组织则具有“角色”的意义。

现代农业特征决定了现代农业组织特征。人们在研究分工时发现,技术的进步、生产率的提高、个人间相互作用和依存程度的提高、整个人类社会所拥有的知识的增加、市场一体化程度和市场容量的增大、企业的出现和发展、个人专业化程度和全社会职业多样化程度的提高等,都与分工演进相关联。这里,与分工演进相关联的是市场化、专业化和社会化,从传统农业到现代农业的进程,就是分工的发展。现代农业以互相联系的三个特征,从本质上区别于自给自足的传统农业,即市场化、专业化和社会化。其他如组织化、规模化、商品化以及现代技术水平等特征都是派生的物象特征,是在农业现代化过程中自然实现的,不是规定性的。现代化农业的特征决定了现代农业组织是面向市场配置资源要素,进行专业化生产,广泛参与社会分工协作的有效率的农业组织形式,它的运行机制有三个方面。其一,资源配置机制。传

统农业以家庭劳动与家庭消费的均衡为机制,在混合农业阶段,以充分利用家庭劳动力,获得比较保险的收入为原则。现代农业则不以组织为边界,而是面向市场,追求利润最大化。其二,激励约束机制。传统农业组织主要是隐性激励, 靠非正规制度约束。在现代农业组织内部,显性激励增强,约束更多是靠正规制度发挥作用。其三,风险分担机制。传统农业是靠传统生产,追求风险最小化,混合农业阶段靠组织内部多样化生产来分解风险,现代农业组织则依靠市场化解风险,而且有较强的风险收益偏好。在市场化、专业化和社会化的制度特征规定下,现代农业组织有着与其运行机制相统一的组织特征。现代农业组织在组织形态、生产要素配置、行为主体等方面表现出其组织特征,如企业化、规模化和组织化等。

现代农业组织创新,是适应农业生产力向现代化水平发展的需要。塑造市场化、专业化和社会化的现代农业发展主体有两重含义:一是建立现代农业组织制度的制度创新;二是进行现代农业主体的角色塑造。作为制度创新,现代农业组织创新是对原有制度安排的调整或改变,是在生产关系方面的革新,其本质是产生一种更有效率的制度,创立和完善一种协调人们利益关系的新制度形式,即企业制度。在交易的社会中,制度安排有三种形式,即企业制度、市场制度和政府制度。企业制度不仅是一种规范人们利益关系的制度形式,而且还有利于促进市场制度效率的提高和政府制度的公平。现代农业组织制度创新的核心,是形成一种有效的利益协调机制。作为角色塑造,现代农业组织创新就是塑造现代农业发展主体,培育和吸纳现代生产要素的先进农业生产力组织形式。角色塑造的核心,是塑造农业发展主体的激励机制,实现充分激励。在我国农业发展新阶段和农业市场化进程中,家庭承包经营制度绩效的衰减,在制度意义上表现为原有利益协调机制的失效,新的机制尚未形成,农民利益流失严重,产生农民收入问题。在角色意义上,家庭承包经营制度下的传统农户,在“散、弱、小”的状态下,原有激励机制的激励水平下降,农户发展现代农业的动力不足,进入市场开展竞争的障碍较大,争取公平利益的能力较弱,造成传统农户经营与农业市场化的矛盾。所以,现代农业组织创新的任务,就是在家庭承包制度的基础上,进行制度创新和角色塑造,构造适应市场经济和发展现代农业需要的利益协调机制和利益增进机制。

二、我国现代农业组织形式:家庭农场

通过对山西省右玉县的养殖业和河南省鲁山县的荒山开发进行调查,我们发现,正在萌芽的家庭农场开始显现出现代化农业组织的雏形,具有现代农业组织的特征和完善的利益协调机制与利益增进机制。

(一)家庭农场的制度特征

1.市场化特征。家庭农场与家庭承包经营制下农户的首要区别在于依赖市场而存在,具有显著区别于传统农户的市场化特征,即通过市场获取土地、劳动、资金和技术来满足利润最大化的生产需要,根据自身比较优势在比较利益选择中进行经营决策来满足市场需求。

首先,是外向性,即家庭农场随着市场规模扩大而产生和发展。市场规模扩大,农民能够以市场为导向进行生产经营决策,捕捉获利机会。山西省右玉县是地处晋蒙交界的半农半牧县,通过建立“玉羊市场”,带动了该县羊养殖业。2002年全县羊饲养量达40.1万只,出现了一批羊养殖户。市场规模的扩大,为奶牛养殖业提供了更为有利的发展机会。2002年9月,新城镇的东升奶站建成,养殖户可以将鲜奶交售到奶站,再销往80公里以外的蒙牛乳业公司,打开了奶牛养殖业发展的市场空间。河南省鲁山县在荒山开发中出现了一批林果庄园式的家庭农场,经营者广泛联系科研院所,引进“新”、“特”、“奇”、“优”品种,满足市场需求。

其次,是开放性,即家庭农场从家庭外部获得资源要素。(1)土地。家庭农场经营的土地是通过承包(不只是集体分包部分)、租赁、拍卖和入股等形式形成经济规模,而且经营者或土地不局限于原农村集体。河南省鲁山县有5%的农场经营者来自本县以外,其经营面积占荒山开发面积的10.9%,而来自土地所在集体之外的县内经营者有25.4%,其经营面积占荒山开发面积的39%。所有从事荒山开发的经营者都以不同形式、在不同程度上扩大经营面积,其土地使用权是通过市场获得的。(2)资金。资金是从事经营性生产的关键要素,尤其是家庭农场进行的是开发性或资金集约度较高的非传统性质的生产经营活动,投资规模超过农民家庭的经济能力和积累水平。因此,家庭农场通过亲朋借用、合资入股、政策贷款、质押贷款等形式筹集投资。在调查到的经营者中,90%以上都有借贷款活动。(3)劳动。在10头牛和50只羊以下规模的养殖业中,靠家庭劳动力可以完成,而规模更大的养殖业,则需要雇工。在荒山开发的初期,季节性雇工规模更大。(4)技术。家庭农场与家庭承包制的显著区别是技术的复杂性、先进性和知识性,而不是经验性。农场经营者的特点是对技术敏感,一方面积极从外部吸收,另一方面主动创新。

再次,是竞争性,即家庭农场选择生产具有市场竞争优势的产品。通过将资源优势和市场需求合理地结合,把当地资源优势转化为市场上的优势产品。右玉县的自然条件具有发展畜牧业的比较优势,特别是在退耕还林还草的政策背景下,缩减粮食种植面积,发展草食畜的养殖,具有更大的比较利益。农民以养羊替代养猪,当建成奶站打破牛奶的市场需求约束后,奶牛养殖体现出更大优势。在政策要求禁牧圈养的情况下,养羊成本增大了,圈舍投资和场地空间也约束了羊养殖规模,这加速了右玉县的草畜养殖业,农民由养羊向养牛调整。奶牛养殖业劳动集约程度大,科技含量高,专业性强,能够更充分地利用该县的自然条件和资源优势。

2.专业化特征。在传统农业阶段,自然经济通过生产多样化满足自给需要。在混合农业阶段,农民通过经营多样化(主要是兼业)满足效用最大化。向现代农业跨越的家庭农场主要是通过专业生产经营,实现利润最大化,表现为经营的专业性、生产劳动专业性及资产和技术的专用性。

首先,家庭农场生产经营专业化。与家庭承包制的兼业农户相区别,家庭农场的主要特征是以一业为主,围绕主业经营。在鲁山县经营林果业的农场中,多是兼营草鹅、羊、猪等养殖业,一则除草,变废为宝,二则增加有机粪肥,三则加速资金积累。鲁山县董周乡的冯树涛,开发本组和临村的荒山500亩,栽种“丰雪桃”,通过投资0.7万元进行林内养草鹅灭草,每年节省除草投入1.5万元,同时增收1.5万元。郭庆伟承包荒坡600亩,栽种梨树和板栗,林内套种红薯,再用红薯养猪,用猪粪为果树追肥。右玉县新城镇奶牛养殖户邢权,养殖种植兼营,种植为养殖服务,不仅用自有承包地种玉米,还租种了土地,加工青贮饲料,扩大养殖规模。

其次,农场内部劳动分工专业化。经营规模越大,农场内部劳动分工特征越突出。在奶牛养殖中,养殖规模小于10头的农户对家庭劳动是全过程参与的。当养殖规模超过10头,有外雇劳动力时,就会出现拌喂饲料、挤奶和出粪扫圈的专业劳动分工。当养殖规模达到30～50头时,就有更多、更细的内部分工。河南省鲁山县董周乡平安村王宝辉,购买了1500亩荒山的50年使用权,进行荒山开发。他雇了3个技术员,分别负责肉牛养殖、林果生产和园林绿化,还雇了14个固定工,除常年管护劳动外,在农忙季节负责管理临时工的劳动。

再次,技术和资产的专用性增强。与传统农户相比,家庭农场表现为技术密集型生产。专

业化经营和生产规模的扩大,使家庭农场的专业性资产投入不断增加,资本和技术等现代要素含量增大,集约度提高,现代化程度越高,资产专用性越强。河南省鲁山县的林果业需要高品质、新品种的苗木及其种植和管理技术,要求专业技术投入增加。农户每年要花费150～500元订阅技术和信息报刊,并且自己外出请专家指导,答疑解难。在农场内部,他们自己摸索和创造出效果显著的实用技术。鲁山县的刘大国经营“杏春园”,在授粉期,采用向果树喷洒糖水的办法,吸引周围山林里的蜜蜂进园,效果极好。宋建民在经营“林丰庄园”时,针对害虫习性配制药剂,采用果树挂瓶诱杀害虫,实现无公害化生产。右玉县养殖户与兽医站、畜牧局、饲料商保持技术服务关系,包括治病防疫、人工授精和饲料配比等。

3.社会化特征。农村一个产业的兴起,会在产业链条上分化出多个专业环节,并随着产业的发展,不断扩大规模。社会化特征表现为社会分工条件下形成的专业生产格局以及专业经营主体之间的市场联系方式,即经济联系网络化、交易方式契约化和区域生产专业化。

首先,经济联系网络化。与传统农业条件下的农户相比,现代农户不再是封闭、独立的经济单元,而是参与社会分工的开放型经济主体,是产业链条上的专业区段和环节。鲁山县在荒山开发中形成的分工体系是:劳动力、技术、生产资料(肥、药和机械等)、种苗供给者→家庭农场→果商→终端市场。在右玉县的奶业链条中,有饲料商、兽医→奶牛养殖户→奶站→乳业公司等主体。在这种链型分工体系中,传动着物流、技术流和信息流,生产技术从产前服务延伸到家庭农场,产品市场信息从终端反馈到家庭农场。这样,形成纵横两个方向的经济联系。一是市场作用下的纵向产业连接。在争取市场获利机会的竞争中,农场内部专业化生产和社会化专业分工之间的互动,形成不断完善的产前和产后社会化服务体系。二是合作基础上的横向联合。在纵向的不同主体间的博弈中,单个家庭农场处于弱势地位,要赢得市场中的有利地位,家庭农场必须在服务、销售等交易环节走向合作。目前,家庭农场间的横向合作还很薄弱,家庭农场的进一步发展,是横向合作发展的基础。

其次,交易方式契约化。交易对象不确定、交易地点不固定、质量标准不统一、交易博弈一次性,是传统交易方式的主要特征,这些特征决定了以传统方式进行的交易活动所发生的费用必然高于现代的交易方式。与传统小农相比,家庭农场不仅以契约方式的交易行为居多,而且具有更强的稳定性,家庭农场契约性质的交易方式可有效降低交易费用。在山西省右玉县新城镇的奶牛产业中,从内蒙古的蒙牛公司到右玉县的东升奶站,再到周围几十家奶牛养殖户,质量标准、结算方法和权利义务都是事前约定的,形成一个契约稳定的交易链。奶站向乳业公司送奶,每次要做微生物、蛋白、脂肪、酸度等化验,奶站也对养殖户交奶质量进行检测。这样,在交易对象固定、面对多次博弈的条件下,家庭农场比传统农户能够更好地发挥信誉机制的作用。

再次,区域生产专业化。专业市场拉动型的山西省右玉县的养殖业和优势资源依托型的河南省鲁山县的林果业,这些发展起来的新产业已成为县域性主导产业。产业集聚效应迅速增强,产前和产后服务体系更加完善,产业链条不断延伸,形成区域化专业生产,从而实现优势资源、相关产业支撑优势产业的发展,优势产业推动区域专业市场的形成。

(二)家庭农场的组织特征

在生产要素的物象特征上,家庭农场有别于传统农户,表现为技术现代化、生产规模化、经营企业化,经营者由传统农民向企业家式的现代农民转变。

1.现代化技术。家庭农场为了适应规模化经营的需要,克服自然风险与市场风险,十分重视运用现代化生产手段和现代科学技术。在湖北省松滋市,凡是经营面积100亩以上的农场都实现了机械化,机械化程度高于普通农户和统一经营的集体组织等其他农业组织形式,而且无论规模大小,家庭农场主都非常重视学习和运用科学技术,许多经营者不仅订购了多种农业科技刊物,还与高等农业院校和农业科研机构紧密联系,争取得到指导和帮助。

2.规模化经营。湖北省经营基本农田(多为弃耕田)的家庭农场,其最小规模是30亩以上,最大规模近2000亩;经营山地、水域,特别是经营“四荒”地的民营农庄最小规模是50亩以上,最大规模是万亩以上,巨型家庭农场(鄂西自治州楚业农庄)达4万亩,即使是规模最小的家庭农场也是承包农户平均土地规模的4倍以上。在河南省鲁山县荒山开发中,家庭农场平均规模为419.5亩。由此,家庭农场实现了土地经营规模化。

3.企业化管理。家庭农场突破了封闭的以家庭成员劳动为主的格局,采取了开放式的雇工经营为主的方式。松滋市150个农场把雇请的常年工、季节工、临时工折算成整劳动力,共雇请了2171人,平均每个农场14.2人。被雇请的人大体分为两个层次,一是经营管理者,二是直接生产劳动者,他们都是经过农场主严格挑选的,综合素质较高。因此,家庭农场集中起来的是来自各地的种植、养殖业及其相关加工业的骨干和能手。被雇佣的常年工、季节工的报酬一般采用月薪制,以现金支付。经营管理者每月500～1000元,劳动者每月300～500元,均以技能、绩效为依据确定,有的年终还按效益分成或发给奖金。雇请的临时工的报酬一般采取日薪制,根据劳动强度、定额指标和所需技能,以现金当天付给,每天15～30元,除工资外,还免费供应午餐。从大多数家庭农场来看,不仅突破了以家庭成员劳动为主的经营模式,而且改变了传统的家长式管理方式,雇请懂技术、善管理、有权威的人承担具体的生产经营及管理工作,形成农庄主、经营管理者(常年工)、直接劳动者三层次的格局。相当一部分家庭农场进行了投入产出的记载和核算,有的还制定了比较规范的章程、财务管理制度、劳动管理制度和激励措施[3]。

4.现代化农民。企业家能力是现代经济中作用日益突出的核心要素,决定着其他要素的配置和利用效率。经营家庭农场的现代农民的特征,可以从进行典型调查的农户的个体差异和类别特征得到反映。首先,是对农业的观念有所改变。现代化的农民不再认为他们生产经营农业仅是生存的手段和方式,而是将其视作有希望的事业。其次,是现代农民对风险态度的改变,即从消极回避风险转变为积极获取风险收益。再次,是现代农民有较强的经营能力。正在成为现代农业发展主体的农民有两大来源:一是从传统农民进步而成的先进代表,他们有知识,有能力,阅历丰富,社会资本雄厚,成为农村的“先富群体”,包括在农村经营过工商业的业主、农村干部以及靠积累逐步起家的普通农民;二是从非农群体跳到农村的新型农民,他们观念新,信息灵,看到现代农业的发展前途,在利益比较中选择了现代农业。在进行典型调查的右玉县和鲁山县18个家庭农场中,经营这些农场的现代农民以高中文化水平为主体,有较宽的视野,年龄在40～50岁。可以说,塑造我国现代农业发展主体的一个重要任务,就是培养具有企业家能力的核心农民。

三、结论

家庭农场的发展,是建立企业制度的制度变迁,核心是塑造市场经济条件下的利益协调机制。政府与农民的利益关系,是以公平的政府制度为实现条件。农民与其他主体之间的利益

关系,是市场主体之间的平等利益关系,依靠公平的市场制度来实现。然而,农业特征决定了家庭农场的古典企业形式,它不能普遍以公司制大规模企业形式来降低交易成本,并与政府和其他市场主体保持平等的谈判地位,而是需要以农场主合作的组织来补充。通过订立契约建立的农民合作组织,为其成员提供产前、产中和产后服务,不仅包括产品,还包括资源、要素、技术和信息等。在不损害家庭农场独立性和完整性的前提下,即在不损失家庭经营激励作用的条件下,农民自愿参加,自我服务,自我教育,具有退出机制,并以契约为基础,为家庭农场参与市场竞争、争取制度公平而存在,在家庭农场具有充分的激励机制的基础上,补充利益协调机制,维护农民利益,并有效化解政策风险、市场风险、自然风险和道德风险。