国家开发银行生源地国家助学贷款申请表

国家开发银行生源地国家助学贷款申请表（通用12篇）

国家开发银行生源地国家助学贷款申请表 篇1

附件2

国家开发银行生源地信用助学贷款申请表(适用于在校生)*省/自治区/直辖市 *市/自治州 *区/县*借款学生姓名*申请类型: 在校生申请*性别*出生年月*身份证号码借*户籍所在地 省/自治区/直辖市 / 市/自治州 区/县 ________。款人*现详细住址*邮政编码_ 省/自治区/直辖市 / 市/自治州 _ 区/县 __________。信邮政编码息毕业中学*家庭电话移动电话*宿舍电话*共同借款人*证件□居民身份证 □军人身份证*证件*与借款 □武警身份证姓名类型号码人关系共同*户籍所在地 省/自治区/直辖市 市/自治州 区/县。借款*家庭详细地址 省/自治区/直辖市 市/自治州 区/县。*邮政编码人信*工作单位*职务息*家庭固定电话移动电话就学信息*高校名称*学校类别1*申贷原因*专业*年级*学制*所属省份□普通高校 □高等职业学校□因病致困 □因灾致困□劳动力少，无稳定收入 □其它*学校类别2□中央部属高校 □省属院校 □地市级院校详细原因*申请期限(年)申请贷款情况*申请贷款金额*申请学年 至 学年高校要求报到日期年 月 日借款人签字借款人签字确认: 本人保证上述情况属实。学生签字：资格审查部门：村委会（居委会）/乡镇（街道）民政部门审查意见： 借款学生、共同借款人情况属实，同意推荐贷款。（加盖公章）签字日期： 年 月 日资经办人签字：签字日期： 年 月 日格审资格审查部门：县（市、区）学生资助管理中心查情审查意见：况 借款学生符合生源地信用助学贷款申请条件，经资助中心审议，同意其申请贷款。（加盖公章）经办人签字：签字日期：2008 年 月 日

国家开发银行生源地国家助学贷款申请表 篇2

国家生源地信用助学贷款是近年来探索出的比较符合金融属性, 具有商业可持续发展的国家助学贷款品种。

(一) 国家生源地贷款的三个优点。

1. 学生在当地贷款, 当地部门比较容易调查学生的

家庭贫困情况, 有利于具体的扶贫贷款落实到位, 且操作比较方便, 无需抵押, 成本较低。

2. 学生可以在当地, 甚至在暑假期间就可以申请到贷款, 不影响开学报名和缴纳学费。

3. 贷款发生在生源地, 便于跟踪和管理, 这种方式比高校做助学贷款要灵活, 同时也更容易掌握。

(二) 国家生源地贷款的风险。

1. 对贷款认识不足, 还款意识淡薄。

部分家长认为, 这类贷款类似于国家扶贫款项, 所以能不还就不还, 能拖延就拖延, 给贷款回收工作带来了巨大的困难。

2. 教育主管部门与地方金融机构协调不到位。

教育主管部门与地方金融机构协调不到位是导致助学贷款不能及时回收的重要原因之一。地方教育主管部门在办理助学贷款的过程中, 碍于情面或者对申请者缺乏真正的了解, 只要申请者提出申请, 便向金融机构报送名单。地方助学贷款单笔较小, 申请者又比较分散, 发放的时间比较集中, 这些都给金融机构的贷前审核和贷时审查及贷后跟踪造成很大的困难。

3. 社会诚信及社会保障体系欠缺。

我国目前社会诚信体系尚未建立, 助长了助学贷款人恶意逃债的侥幸心理, 增加了贷款人恶意讨债的几率。

4. 缺乏适当的惩罚措施。

这个问题, 首先要论及国家助学贷款的担保机制。我国生源地助学贷款政策规定生源地国家助学贷款方式既可采用信用贷款, 又可采用担保贷款。但在实际的操作过程中, 由于我国的信用贷款体系还不成熟, 因此金融机构一般不愿意接受信用贷款, 学生只能选择金融机构认可的担保。担保的方式可以是抵押担保、保证担保或质押担保。但是办理国家生源地贷款的学生大多家庭贫困或遭遇特大家庭变故导致经济困难, 其家庭能提供的可供质押或者抵押的可能性极小。这种情况导致一旦出现恶意拖欠助学贷款, 无论是金融机构还是当地的教育主管部门往往束手无策, 处于被动的局面, 使国家助学贷款往往成为烂帐。

二、江苏省生源地助学贷款的相关情况

2007年秋, 根据《财政部、教育部、国家开发银行关于在部分地区开展生源地信用助学贷款试点通知》文件精神, 江苏省作为全国第一批试点省份之一开始开展生源地信用助学贷款。

在充分研究协商并结合本省实际的基础上, 江苏确定了“教育部门组织推荐、财政部门和高校承担风险、国家开发银行江苏省分行提供融资支持、各级农村信用社 (含农村商业银行、农村合作银行, 以下简称农信社) 具体经办”的运作模式。截至2008年4月末, 江苏省共发放生源地信用助学贷款28225万元, 惠及家庭经济困难学生50725人, 实现了对全省79个县 (市、区) 的全覆盖, 赢得了社会各界的普遍欢迎和认可。[1]

江苏省生源地贷款政策的新突破:

(一) 把省内普通高校纳入风险补偿金承载主体, 增强了高校积极协助做好生源地信用助学贷款的责任意识。

在江苏省生源地信用助学贷款管理办法中, 对于生源地信用助学贷款风险补偿专项资金, 在根据国家规定, 按照贷款发放额的15%一次性建立的同时, 对江苏籍学生在省内普通高校就读的, 风险补偿金由中央财政和省财政共同承担, 并规定我省承担部分, 有关高校承担1%。这样, 在不增加高校过多负担的情况下, 把高校纳入风险补偿金承载主体, 增强了高校对贷款管理的责任意识。但是对于承担风险补偿金的高校, 无论贷款回收情况如何, 其均承担1%的部分, 不利于进一步调动高校协助做好生源地信用助学贷款管理工作的积极性。

(二) 贷款对象较以往模式有较大拓宽, 增大了学生受益面。

与原模式相比, 本次江苏省生源地信用助学贷款把原生源地助学贷款未覆盖的部分城市贫困学生和在外省高校就读的本省贫困学生纳入了政策覆盖范围。即贷款对象由原来户籍在江苏省农村信用社服务区域内、在本省高校就读的贫困学生和当年被省内高校正式录取的贫困学生, 扩大到户籍在江苏省、在国内正规普通本科高校和高等职业学校就读或当年被国内高校正式录取的贫困学生, 增大了学生受益面。

(三) 信用助学贷款的放贷门槛较以往模式大幅降低,

使那些在原来模式下无法提供抵押、担保的学生也能获得贷款。

原江苏省农信社生源地助学贷款一般要求担保, 部分有助学贷款需求的贫困学生由于无力提供农信社要求的抵押、担保而被拒之门外。本次生源地信用助学贷款模式取消了抵押担保的规定, 只要求学生和家长 (或其他法定监护人) 作为共同借款人, 找不到监护人的孤儿可由民政部门出具证明即可办理助学贷款, 贷款门槛大幅降低, 可以做到“应贷尽贷”。

(四) 减轻了学生的心理压力。

生源地助学贷款的学生在开学前就可以领到用于缴纳学费的金额, 如期缴纳学校所需的学费, 思想包袱与压力较小, 能以平常心态与同学相处, 有利于把精力用于在校的学习和生活。

三、高校在生源地贷款中的相关情况

高校的办学规模日益扩大, 在校的学生总数也在逐日增加, 贫困生的工作越来越受到学校的重视。虽然生源地助学贷款政策在地区执行程序和力度不一样, 但贫困生的资助体系还是比较完备的。

高校对贫困生的认定严格把关。各个高校对贫困生的具体认定往往存在差异。譬如, 有的地方院校规定月消费120元以下为贫困生, 有的则规定家庭年收入在4000元以下为贫困生, 有的院系更结合学生平时的生活情况, 如是否拥有手机或者电脑等进行综合鉴定。总之, 仅仅凭借家庭出具的贫困证明来衡量学生的贫困情况有失公平。现在一般的高校采取的鉴定流程是:学生提出贫困申请—学生评议小组自评—辅导员 (班主任) 审核—院系评议小组审核—学校学工处等相关机构汇总、验收、反馈。

高校申请贫困生助学贷款的对象集中在一种类别的家庭。在对高校的生源地贷款工作的统计中发现, 申请对象以单亲或离异家庭、父母年事已高丧失劳动力、家庭遭遇特大变故 (如洪水或者地震) 或者有直系亲属重病、父母下岗或者失业、家中兄弟姐妹多等情况为主。

高校学生申请生源地贷款的分布一般为西部和中部比东部多, 北方比南方多, 老生比新生多。[2]

(一) 生源地贷款中出现的问题。

1. 思想认识不足。

某些机构、单位或者与生源地贷款有密切联系的部门对生源地贷款这项工作的重视程度不够, 严重影响了家长和学生对生源地贷款的理解和操作。在相关政策缺乏的情况下, 家长和学生更是茫然和不知所措。

2. 政策的宣传不到位。

高校对于生源地贷款的政策宣传一直处于被动的地位, 大多数学生对生源地贷款的政策和相关信息知之甚少。而高校的生源地贷款政策的宣传也往往流于形式, 没有将工作深入到需要的学生中去。许多学生对违约的后果不了解。

3. 由于生源地贷款的制约因素很多, 很多学生都在生源地贷款的政策享受者之外。

有些地方的生源地贷款政策规定贷款者只能在刚刚入学的新生中办理, 有的地方的金融机构规定进入大学第四年的毕业生不能参加生源地贷款。所以, 以上的规定给生源地贷款工作带来了一定的局限性, 目前生源地贷款还有待于进一步解放思想, 扩大开放政策, 真正做到为学生服务。

4. 高校部分经办人员和学生缺乏积极性。

农村信用社开办生源地国家助学贷款的过程中存在一些瑕疵, 由于风险直接与办理业务的信贷员挂钩, 导致信贷员的积极性受到影响, 所以在办理高校生源地贷款时, 高校办理人员的积极性必然受到影响。

(二) 问题的解决方案。

1. 提高思想认识。

各级政府、教育部门、财政部门要进一步提高认识, 特别是高校直接与贫困生接触, 本着对学生和国家负责的态度, 提高对生源地贷款政策的认识。

2. 加强宣传力度。

生源地贷款政策不仅要在金融机构进行细致的宣传, 而且应在高校中加大宣传的力度。高校可以通过召开座谈会, 详尽地宣传政策;通过跟踪调查, 配合金融机构完成生源地贷款的后期跟踪;通过开设金融讲座、金融科目, 加强学生的法律意识, 明确生源地贷款政策。

3. 完善生源地贷款的政策。

对生源地贷款政策进行适当的调整, 不仅需要行政推进, 金融机构和高校更应予以配合, 尽量打消学生对贷款政策的疑虑, 尽量完善学校和金融机构及学生链条上的配合, 建立健全生源地贷款政策, 减少生源地贷款的风险, 而且高校也应当有所作为, 可以将获得贷款学生的联系方式、学习专业、毕业时间等相关信息提供给生源地贷款管理机构, 高校每学年末要向管理机构反馈贷款学生一年来在校期间的表现, 给辖区金融机构决定是否对该生续贷提供参考依据[3]。

4. 提高高校经办人员和学生的积极性。

加大宣传力度, 降低贷款门槛, 简化贷款手续, 规范贷款程序, 提高办理贷款的效率, 都可以有效地提高高校经办人员和学生的积极性。在开展助学贷款工作的过程中, 政策落实到位, 学校宣传到位, 都能有效地提高学生办理助学贷款的积极性。

5. 完善后期的管理。

高校在办理助学贷款的过程中, 由于风险相对转移到当地的金融机构, 因此高校在组织过程中心理压力无疑会减轻很多。但这并不代表着高校在办理生源地贷款的过程中就没有责任。高校在办理生源地贷款的同时, 应该配合相关部门做好生源地贷款的档案工作, 建立专项档案, 跟踪走访, 同时与金融机构做好交流。高校在有能力的情况下, 可以拿出一部分资金解决生源地助学贷款的风险补偿问题。

总之, 从国家到地方, 直到相关的执行机构 (特别是高校) , 由上至下, 对生源地贷款政策都应给予高度的重视、配合和支持, 以促进生源地贷款政策的完善, 保证生源地贷款政策的执行。目前, 虽然生源地贷款政策还有待完善, 但是, 能急群众所急, 为群众解忧, 替群众分担, 生源地贷款政策当之无愧。

参考文献

[1]高爱武, 常广国, 王棋.关于江苏省生源地信用助学贷款试点开展情况的调查与思考[J].金融纵横, 2008, (7) .

[2]孔成华.经济欠发达地区地方高校助学贷款生源特点研究[J].盐城工学院学报, 2007, (4) .

国家开发银行生源地国家助学贷款申请表 篇3

作者：番达 文章来源：网络共享 更新时间：2006-1-2 尊敬的农村信用社联合社领导：

您好，我是聊城大学 学院 系______班的一名学生，______(民族))_________(政治面貌)，___________________人(籍贯)。

我家有_____人，具体情况如下：

家庭主要收入来源、收入与开支金额情况：

本人入校以来（大一新生可写高中期间）在思想、学习、工作情况（忌模式化）

我本人确定家庭经济困难，实在难以支付高额学费，维持正常学业，只好申请生源地国家助学贷款，具体金额如下：

2004-2005学年学费 元，其中学费 元，住宿费 元，生活费 元；

2005-2006学年学费 元，其中学费 元，住宿费 元，生活费 元；

合计 元。

我将十分感谢各位领导及贵社对我的帮助，使我能完成学业，我承诺毕业后严格按贷款合同尽快还本付息，保证在贷款期限内还清本息，并且保证在贷款未还清前每年最少和贵社联系_______次，及时提供最

新通信方式和有效联系地址，最后我真心期望并感谢各位领导能批准我的申请，圆我大学之梦。

此致

敬礼!申请人：姓 名（加本人手印）

200 年 月 日

注意事项：

1、申请书务必用黑色碳素钢笔或中性笔书写。开头称呼务必写：尊敬的农村信用社联合社领导；

2、对家庭成员、家庭收入、家庭经济困难程度等情况要写清楚、详细；

3、写清本人在校期间学习成绩情况（大一写高中或高考成绩）；

4、写清申请贷款用途、金额数；

5、承诺能够按时偿还贷款本息情况；

6、申请书不能有任何涂改；

7、贷款额度每人每学年不超过6000元。生活费根据个人困难程度，参照聊城生活水平而定，一般为每学年1000—1200元。并且不能贷往期生活费；

8、申请书中所有信息要和学习证明、家庭经济困难证明、学习成绩单等其他材料严格对应起来。

文学院团总支

2004年12月1日

国家开发银行生源地国家助学贷款申请表 篇4

信用助学贷款申请表(续贷

定远县学生资助管理中心

学生基本信息 学生姓名*

***

性别* 身份证号* 341125************ 民族* 汉族

毕业中学* ***三中

入学前户籍* 安徽省**************

联系电话 0551-4450*** 电子邮箱 ***********

手机 1595688**** 即时通讯 **********

通讯地址 未知(邮编: 233***

共同借款人

姓名* 万** 电话* 身份证号* 341125************

手机 152********

男

出生

19**日期

-**-**

户口性质*

农业户

口

0551******与学生

* 关系*

母亲健康状况* 患病

家庭地址* 就学信息

院系名称* 入学年份* 学历* 专业科类别* 申贷信息

申贷原因* 代理结算机构 代理结算网点 签字

资格审查情况

安徽省*******************

*(邮编: 233***

高校名称*

********

*学院

*************学院

专业名称

*

金融分析

2010年 学制 4年制 毕业年份*

2014年

本科

学号 ************

金融学

申请学年*

2011-2012年

年限*

贷款金5000 额* 元

劳动力少，无稳定收入

父亲年近半百，劳动

第几次贷

款*

3次

不便，身体消瘦。母亲身体不好，常年多病。支付宝(安徽

账户名 万**

支付宝 账号

*************.cdb@sina.cn

借款人签字确认：

本人保证上述信息属

实。学生签字： 年 月 日

资格审查单位 审查意

见：

借款学生、共同借款人情况属实，同意推荐。（加盖公章）年 月 日

联系人： 联系电话：

县（市、区）资助中心审查意见：

借款学生、共同借款人情况属实，同意推荐。（加盖公章）年 月 日

填表说明：

1、本表是符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生，入学前在户籍所在县（市、区）向国家开发银行申请助学贷款的申请审批表。申请助学贷款的学生须如实填写表内所列示的各类信息。

2、借款学生户籍所在地应为本县（市、区）；借款人必须是已被国家各级教育主管部门认定的普通高校或高等职业学校正式录取，并取得真实、合法、有效的录取通知书的学生；借款学生家庭

确实为经济困难家庭，借款学生需诚实守信、遵纪守法、无违法违纪记录。

3、共同借款人主要是指借款学生父母。如借款人为孤儿，共同借款人则为其他法定监护人、或自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。

4、借款学生应根据录取院校、专业的学制选择申请贷款的期限。贷款期限上限为“在校年限+10年”，最长不超过14年，最短不低于6年。

5、申请贷款金额不低于1000元，不超过6000元，且必须为整数。

6、资格审查单位包括：村委会（居委会）、乡镇（街道）民政部门或就读中学，审查意见需加盖公章。

7、本表一式两份，可登录国家开发银行助学贷款学生在线系统（）下载打印或在县（市、区）资助中心领取。

生源地助学贷款存在问题及其对策 篇5

关键词：生源地助学贷款,问题,对策

生源地助学贷款是指符合贷款条件的贫困学生, 入学前由户籍所在地的农村信用社或银行办理的一种贷款, 生源地信用助学贷款是国家助学贷款的组成部分, 它能够有效地解决家庭经济困难高校学生的入学难问题。生源地信用助学贷款在加强和完善国家助学贷款体系, 监督和强化贷款资金的使用, 有效降低贷款风险方面起到了积极的作用。目前, 生源地助学贷款在实际操作过程中还存在着一些问题, 使得该项工作在实际操作时有许多亟待规范与完善的问题。

1 目前存在的问题

1.1 银行或农村信用社惧贷。

从贷款人群看, 申请办理助学贷款的很多是家庭经济相对困难或者是非常困难的学生, 学生家庭经济收入比辖区居民平均收入水平要低, 单靠家庭经济能力无法上大学。另外, 近几年大学生就业率在下降, 办理助学贷款的学生毕业后就业情况不稳定, 收入也不稳定, 还款能力相对薄弱, 保障性差, 使得生源地助学贷款存在的风险也在加大。

1.2 我国现行的资助体系, 首先关注的是如何帮助贫困生解决

经济上的困难, 而对贫困生精神上、心理上的帮助太少, 思想政治教育往往仅仅是一种形式。

1.3 目前生源地助学贷款的办法是“各省为政”, 缺少统筹规划与宏观管理。

生源地助学贷款应从申贷条件、金额限制、办理机构、还款方式、还款期限等方面进行统筹规划与宏观管理。尤其是一些老少边穷地区更应该根据其穷的特点制定出相应的办法, 不应照抄一些发达省份的办法。在甘肃省就应该根据其具体情况制定《甘肃省生源地助学贷款实施办法 (暂行) 》, 学生在校期间助学贷款利息应由财政全额补贴, 还应在还贷时间上比其他省份长。

1.4 贷款时间长, 信息不畅。

目前生源地助学贷款期限较长, 农村信用社在对学生休学、退学、转学、伤亡、开除的情况难以掌握。另外, 目前学生毕业后工作不稳定且流动性较大, 农村信用社对学生毕业后的生活习性、工作情况、诚信程度不能及时了解, 这就很难监控贷款的全过程, 这是信贷风险在加大的原因。

1.5 信用贷款管理能力不足, 这使信用贷款管理难度增大。

目前, 如按每年高校招生人数的10%计算, 生源地助学贷款发放一个周期 (10年) 就有450多笔贷款, 而农村信用社一般只有一个信贷工作人员, 每名信贷工作人员每年平均需要增加办理90多笔贷款, 可想难度非常重大、困难也非常多。而且, 因为每位生源地助学贷款学生的贷款金额较小、办理贷款成本较高、分布比较分散、经济效益也不明显, 因此, 信贷人员办理生源地信用助学贷款的积极性也不高。

1.6 多数家庭经济困难学生对生源地助学贷款的认识不足, 思想存在偏差。

由于各省市生源地助学贷款的政策不相同且生源地助学贷款开始时间较短, 使得贫困学生和其家长对生源地助学贷款的政策不是很了解, 不知道符合办理生源地助学贷款的条件。由于相关部门对助学贷款贷款的宣传不到位, 办理助学贷款的条件不明确, 使得有些贫困学生在办理贷款过程中不知道办理的程序, 对生源地助学贷款产生抵触情绪, 无法及时办理。

1.7 我国征信制度目前还不完善, 使得信用风险比较大。

生源地助学贷款是以学生的信用作为基础和保证的, 但目前大部分高校学生征信系统尚未建立, 还没有建立一个完善的评估学生信用度系统。而目前在整个社会诚信问题较严重、诚信现象有所下滑的情况下, 就容易给办理助学贷款的农村信用社造成损失。因此, 这就严重的制约了生源地助学贷款的发展。

1.8 生源地助学贷款的还贷方式还需要进一步完善。

首先是还贷期限较短, 国外助学贷款的还款期限大多是8~12年, 而我国的助学贷款, 一般是不超过8年。即要求学生4年本科毕业之后, 在走出校门4年内必须还清贷款。这对于既要独立生活并赡养父母, 又到了结婚年龄的毕业生来说负担非常沉重, 即使要求毕业后6~7年内还清, 对于刚刚毕业的大学生来说也是一种非常沉重的负担。第二还贷方式生硬死板, 与大学毕业生取得薪酬的方式有所不同。第三我国助学贷款利率较高, 未能考虑贫困地区生源地助学贷款的实际情况。第四学生所学专业不同, 还贷能力也不同。

1.9 各项优惠政策不能落实落到位, 有一定的政策性风险存在。

我国虽然有生源地助学贷款财政贴息政策、营业税免税等等优惠政策, 可这些优惠政策能够有效的实施还须要各地方的财政及税务等部门有力的支持。而对经济相对落后、财政又比较困难的不发达地区, 有关优惠政策的落实又比较难, 这就影响了助学贷款政策有效的实施。

2 进一步完善生源地助学贷款的对策

2.1 增强大学生的认识, 尽力完善我国信贷机制。

生源地助学贷款既是关系到家庭经济贫困生是否能顺利地完成学业, 而且也是关系到我国金融机构实现其社会责任的重要因素。有关机构必须加以引导并大力宣传, 使得相关工作人员能够充分认识到生源地助学贷款的重要性, 并对在办理贷款中出现的一些问题予以灵活处理。如在办理贷款手续完整且符合贷款条件、贷款程序规范的助学贷款出现问题时, 可按照相关规定对办理贷款的人员予给予免除责任, 这样才能营造良好的信贷环境, 并且能够有效的发挥相关信贷人员办理生源地助学贷款的积极性。

2.2 建立、健全我国的征信体制, 努力完善目前的信贷担保机制。

首先要建立、健全大学生的征信机制。将大学生在校期间的一些基本情况如学习成绩、基本生活情况、表现、助学贷款的使用等相关信息记入该学生的个人信用档案, 要为每个贷款学生建立专门的贷款账户。第二根据学生就业后的收入, 所在地区的生活水平等状况确定还款比例。第三增加生源地贷款担保人。现在贷款担保人只有学生的父母或是他的监护人, 可将学生贷款担保人的范围相应扩大到他的所在村委以及他的直系亲属等其他可以作为担保的实体。第四可以建立、健全教育专项基金, 国家财政可直接拨款给教育专项基金。还可以发动全社会及企业和个人捐款赞助。第五可以将办理助学贷款学生的学位证或毕业证作为抵押, 待学生毕业工作还清生源地助学贷款后再发还证书。第六改进资助办法。在各种资助中, 应以有偿贷款为主, 其它辅之。如在政府助学金的发放上, 改变目前无偿发放的办法, 将助学金发放到各高校, 由高校设立助学岗位, 让学生在助学岗位上通过劳动获得资助。

2.3 加大力度宣传生源地助学贷款政策。

要使学生充分掌握助学贷款的相关政策、明确知道自己该有责任。贷款政策的广泛宣传要做到以下三点, 首先要使学生和家长了解、掌握助学贷款的相关政策。只有这样, 才能使他们正确认识申请生源地助学贷款的意义, 学生才能有准备的去贷款。第二要培养学生的社会责任感、公德意识;第三要增强学生的信用意识。只有树立自强、自立、自尊的信念, 才能做到有信心贷款并且有信心还款。

总之高职院校资助贫困生工作是一个复杂的系统工程, 只重物质资助, 忽视精神扶贫和心理扶助, 只能是治标不治本;偏重精神扶贫和心理资助, 缺乏或弱化物质资助是形而上学, 解决不了实际问题。只有既解决经济困难又解决精神困难、心理困难, 建立多层次、多途径贫困生资助体系, 才能引导贫困生健康成长、成才。

参考文献

[1]李春霞.完善诚信机制促进国家助学贷款工作的良性发展[J].开封教育学院学报.2009 (2) .63-64.

[2]韩照昆等.浅析国家助学贷款现状及对策[J].华商.2007 (24) .71.

国家生源地助学贷款利息还款时间 篇6

我们以届的毕业生为例，的利息在209月1日起计息，在此之后，学生必须保证在还款日时，贷款银行卡或支付宝上有足够金额支付利息。

如果在宽限期内，不准备偿还本金，则应在每年的9月1日之前，将利息存入支付宝;一旦选择还款，则生源地助学贷款还款时间为每年的12月20日;最后一笔本金和利息于合同到期年份的9月20日偿还。

如果借款学生考取了研究生，助学贷款的宽限期和贴息期将被延长，但总借款期限不会改变。

另外，如果申请提前还款，则需要在每年1月至10月，或12月申请。

在10日前申请的，利息计算至当月20日;如果在当月10日之后(除10月)申请将视作申请下月提前还款，利息计算至下月20日。

因此，生源地助学贷款还款时间为12月20日;最后一年9月20日;提前还款为当月或次月的20日。

国家开发银行生源地国家助学贷款申请表 篇7

（一）国家开发银行生源地信用助学贷款学生在线系统

国家开发银行生源地信用助学贷款学生在线服务系统网址为https://sls.cdb.com.cn（提示“此网站的安全证书有问题”时点继续浏览）。借款学生（共同借款人）可以通过该系统申请提前还款，查询贷款状态、还款计划和还款记录，进行个人信息变更、共同借款人信息变更。

（二）支付宝

国家开发银行会为借款学生自动生成一个支付宝账户并打印在借款合同上。支付宝是国内领先的第三方支付平台，借款学生可以通过这个账户与银行实现资金互转。目前，通过支付宝还款是国家开发银行助学贷款主要还款途径，使用支付宝还款不受开户行、地域和时间限制，并且无手续费，操作简便。支付宝网址为 支付宝网址：或 电话：支付宝热线电话：95188（24小时）

国家开发银行生源地国家助学贷款申请表 篇8

(1) 生源地贷款发展迅速, 贷款规模位居全国前列。陕西省地处西部, 经济相对不发达, 同时又是教育大省, 高校数和在校大学生数量众多, 家庭经济困难学生比例也相对较高。长期以来, 为落实“不能让一个大学生因经济困难而失学”的国家政策, 陕西省高校采取多种措施保障经济困难学生入学就读。但是, 拖欠学费这一问题给各高校带来沉重的负担。

(2) 生源地贷款组织机构健全, 在全国率先实现县级全覆盖。2007年当年, 陕西省下辖的107个县区均成立了具有独立法人资格的县级学生资助中心, 负责生源地贷款的日常管理, 在全国第一个实现了县级资助中心全覆盖的目标。2010年开始, 陕西省制定了县级资助中心标准化建设方案, 对县级资助中心的人员、经费、办公设备等提出了明确要求;同时在全省推广高校与县级资助中心结对帮扶计划, 由高校与县级资助中心一对一结对子, 从人、财、物多方面对县级资助中心进行帮扶, 有力推动了县级学生资助中心标准化建设, 为生源地信用助学贷款的发展提供了有力的组织保障。

(3) 学费拖欠问题基本解决, 高校财政状况好转。由于地方政府财政实力所限, 西部高校特别是地方高校长期以来政府投入相对不足, 学费和住宿费收入在高校财政中占据重要地位。大量学费拖欠使部分高校陷入两难境地, 既无法采取强制手段收缴学费, 也无法通过自身力量改善财务状况, 在原有国家助学贷款形式进展不顺利的情况下, 发展受到严重影响。生源地贷款政策实施后, 陕西省内高校基本解决这一问题, 财务状况明显好转, 学校良性发展有了基本保障。

2 陕西省生源地助学贷款存在的问题

(1) 在实践中, 由于困难学生认定工作量大, 人力不足, 要求认定的时间段过于集中等具体原因, 各县级学生资助中心普遍采用的认定办法是“贫困证明”:即以村委会和乡镇政府民政部门的书面证明为准, 持有证明的学生被认定为贫困学生。村委会和乡镇政府民政部门没有总量上的要求, 也没有明确的认定标准, 不需要承担放贷的任务, 几乎不承担任何责任;中国传统的乡土情谊的影响, 也使得基层的村委会和乡镇民政部门更倾向于维护本区域学生利益, 部分地方甚至把贷款当作一种福利来分配, 造成的结果是几乎所有申请学生都可以得到证明。所谓的“县乡村三级审查”在实际操作中成为形式审查, 贷款申请材料中最为关键、最为核心的贫困证明的可信度大大降低了。

(2) 贷款组织机构虽已健全, 各相关主体管理机制未捋顺。学生和公众媒体反映较为强烈的执行标准不统一、信息沟通不及时、工作衔接不紧密、手续繁琐效率底下等诸多现象, 归根结底是由于相关各方关系没有完全理顺, 各相关主体的目标不一致造成的。生源地信用助学贷款涉及到政府、高校、县级资助中心、银行、困难学生等各类主体, 由于各方的利益和诉求差别很大。在实际工作中, 银行、各高校、各县级资助中心为了本单位的工作便利或风险防控, 在省级所定标准的基础上, 分别制定了大量形式各异的审查、管理方式。

(3) 随着还款高峰期到来, 县级资助中心催缴困难。由于生源地贷款毕业后分六年偿还的特点, 在运行初期还款压力较小;但近年来, 进入还款期学生数逐年增加累积, 违约率和不良率逐年上升, 催缴工作存在的实际困难日益凸显。按照陕西省标准化资助中心的要求, 县级资助中心人员配置3~5名, 应对业务办理高峰尚显不足, 此外一些县区管辖面积与人口数较大, 贫困地区交通不便, 催缴工作面临严重困难。更为本质的问题是, 生源地贷款本身属于信用贷款, 没有附带任何抵押物, 生源地助学贷款以学生家长为共同借款人, 虽然做到了相对固定, 但是仍然缺乏有效的约束手段, 催缴手段单一, 存在着贷款流失的潜在风险。

3 解决生源地信用助学贷款发展困境的建议

(1) 依托贷款银行, 不断完善信息管理系统。生源地助学贷款在实际操作过程中, 相当一部分困难来自其固有特点造成的相关主体之间的复杂关联。高校与各生源地之间存在着全国范围内的一对多的关系, 即每所高校面临的是来自全国不同县级行政区域的学生, 每个县级资助中心面对的是全国不同高校的学生。因此, 必须建立全国统一的相对规范的信息系统, 为高校、县级资助管理中心、银行和经济困难学生提供不同接入端口和权限, 实现贷款信息的查询核对、审查审批、事务通知、贷后管理和数据统计分析等功能。

(2) 依托基层政府, 严格困难学生资格审核, 共同进行贷款回收催缴。生源地助学贷款与一般的商业贷款本质的不同在于其是由政府主导的、用来解决困难学生读大学难问题的带有帮扶性质的贷款;从根本上来说, 承担着一部分政府职能。政府应充分发挥行政资源的优势, 把困难学生资格认定和贷款催缴纳入基层政府工作考核体系中, 形成由县级学生资助中心牵头负责, 各乡镇基层政府共同配合联动的工作机制。在审核阶段, 明确村委会和乡镇民政部门的审核责任, 对认定的困难学生抽样进行实地走访等方式调查, 对把关不严或弄虚作假的基层单位要建立奖惩机制, 做到谁审批、谁负责。在贷款回收催缴阶段, 同样充分发挥基层政府的组织优势, 按行政区域负责, 通过各种行政手段落实催缴责任, 提高贷款回收率。

(3) 依托高校, 配合县级资助中心进行困难学生资格审核认定、贷款追缴。高校是生源地贷款的直接受益方之一, 通过生源地助学贷款, 高校解决了困扰多年的学费收缴难题;同时, 生源地贷款和过去的校园地助学贷款相比, 高校避免了资格认定、银行审贷等诸多难题。因此, 高校有义务在生源地贷款办理过程中, 主动配合银行、县级资助管理中心, 做好相关工作。

摘要：生源地信用助学贷款自实施以来发展迅速, 目前已经成为国家助学贷款的最主要形式, 为解决经济困难学生上学难的问题做出了重要贡献。本文以陕西省为例, 从生源地信用助学贷款发展的现状出发, 对其当前存在的贷前家庭经济困难学生认定难、贷款过程管理机制待改进, 及贷后催缴难度大等制约其发展的问题进行初步分析, 并提出了改善对策, 为进一步规范、优化生源地贷款办理流程, 促进生源地贷款健康发展提供了借鉴和思路。

关键词：生源地信用助学贷款,发展,困境

参考文献

[1]财政部、教育部、国家开发银行关于在部分地区开展生源地信用助学贷款试点的通知 (财教[2007]135号) .

[2]张光明.完善家庭经济困难学生资助体系.人民教育出版社, 2012.

[3]陕西省生源地信用助学贷款工作启动.陕西日报, 2013-05-18.

[4]教育部.学生资助工作简报, 2011 (10) .

国家开发银行生源地国家助学贷款申请表 篇9

一、贷款学生档案整理工作

1、覆盖范围

享受农村信用社生源地国家助学贷款的所有在校本科生及研究生。

2、填报方式

各学院须按照《西北师范大学农村信用社生源地国家助学贷款学生信息统计表》（附件1）的要求认真收集填写贷款学生的相关信息，在4月24日前完成在校贷款学生的档案整理工作，并按要求发送贷款学生信息统计表至：jgytw@163.com。邮件主题为“****班级农信社贷款学生信息统计表”。

二、贷款毕业生信息采集工作

1、采集对象

离校前未能还清农村信用社生源地国家助学贷款的2012届本科毕业生及研究生。

2、采集内容

贷款学生信息采集内容包括以下五大类：

(1)基本信息（含考生号、姓名、身份证号、家庭住址、邮政编码、父亲姓名、父亲工作单位、父亲联系电话、母亲姓名、母亲工作单位、母亲联系电话）；

(2)贷款信息（含学费贷款数、生活费贷款数、住宿费贷款数）；(3)合同信息（含合同号、经办银行、分支机构名称、合同批准日期、合同总金额、经办员、还款开始日期、还款截止日期，如果有多个合同则逐个填写）。有几个合同填几个表

3、数据采集系统的下载方式和填报要求

为方便信息采集，规范数据录入格式，请各学院在学生工作处国家助学贷款专区下载《VFP 国家助学贷款毕业生信息采集标准表》（根据学生签订的贷款合同数下载标准表）、《国家助学贷款毕业生信息采集标准表结构说明》，所有数据必须严格按照VFP表格填写上报，不得改变原表结构。教育部“国家助学贷款学生信息采集管理系统”会对各个上传数据进行校验，校验无法通过的数据将自动退回，各学院需对退回的数据补充修改后重新上传，直至全部校验通过为止。

4、数据采集的完成时间和上报方式

各学院须在5月2日前完成毕业前不能还清农信社贷款毕业生的信息采集工作，并按要求发送《VFP国家助学贷款毕业生信息采集标准表》至：jgytw@163.com。邮件主题为“****班级国家助学贷款学生信息采集标准表”。

三、生源地信用助学贷款学生毕业确认工作（国家开发银行）

毕业确认是生源地信用助学贷款毕业生开始还款的重要步骤，为保证毕业生及时了解还款计划，确保按时还款，降低学校贷款违约率，各学院务必在毕业生离校前组织学生登录国家开发银行学生在线服务系统，以做好毕业确认工作。

1、毕业确认对象

离校前未能还清国家开发银行生源地信用助学贷款的2012届本科毕业生及研究生。

2、毕业确认内容

(1)通讯信息（含联系电话、通讯地址、邮政编码、电子邮箱、QQ号码等）；(2)就学信息（含院系全称、专业全称、学号等）；

(3)就业信息（含工作单位、单位地址、邮政编码、单位电话等）。

3、相关注意事项

（1）贷款毕业生需要登录国家开发银行学生在线服务系统，网址为https://sls.cdb.com.cn/，通过系统贷款毕业生可申请提前还款，查询贷款状态、还款计划和还款记录，进行个人信息变更、共同借款人信息变更和个人账户变更等。加密网站点继续浏览即可进入下一个界面

（2）使用该网站时请注意页面下方的操作指南。

（3）贷款学生的登录名默认为就读高校代码+身份证号码，初始密码为本人8位生日数字，首次登录系统会提示修改密码后进行系统登录。

（4）支付宝会在还款日前5天向贷款学生的手机发送还款提示短信。为方便同学们还款，避免造成被动违约，毕业生务必及时登录学生在线服务系统更新自己的手机号码。

四、贷款毕业生诚信教育工作

各学院要采取多种形式，做好贷款学生的诚信教育工作。

一是要为贷款学生举办一堂大学生征信教育讲座，开展一次“与诚信同行”的主题活动，发放《致生源地信用助学贷款毕业生的一封信》和《西北师范大学生源地信用助学贷款毕业生须知》，通过多种途径帮助贷款学生了解贷款政策，提醒学生按时还本付息、维护个人良好信誉。

二是要加强与贷款学生家长的联系，通过电话、家长通知书、信函等方式告知其家长学生在校期间有关贷款情况，由学生家长配合学校和银行共同做好贷款学生的管理工作。

三是要加强与毕业学生的联系，及时掌握学生毕业后工作去向和最新联系方式，督促学生按期还款。

国家助学贷款毕业生的离校手续办理和个人信息采集工作是化解贷款信贷

风险，加强对获贷毕业生监督管理的重要工作。各学院要高度重视，认真组织实施此项工作，确保贷款毕业生的顺利离校和所采集的信息数据完整、准确、规范。

附件：

1、西北师范大学农村信用社生源地国家助学贷款学生信息统计表 2、2012届贷款毕业生信息采集材料包

3、《致生源地信用助学贷款毕业生的一封信》

4、《西北师范大学生源地信用助学贷款毕业生须知》

二〇一二年四月十八日

注意：国家开发银行生源地助学贷款的同学，请从第三个大标题开始阅读，关于如何登陆如何填写，通知和批注部分都有说明，有问题的请联系自己的生源地县资助中心！请务必于通知的时间前完成，否则将会产生违约金和个人不良贷款记录！

致生源地信用助学贷款毕业生的一封信

亲爱的同学们：

光阴似箭，岁月如梭，短暂的大学生活转瞬即逝，站在新起点上的你将带着老师的期望与同学的祝福，背负着自己的梦想，离开母校，走向社会，去开拓一片属于自己的新天地。

此时你或许会想起大学生活里的风风雨雨，喜怒哀乐，想起许多的人，许多的事„„相信你一定还会记得，在你经济拮据、面对高额的学杂费手足无措的时候，是助学贷款给了你最有力的扶助，使你可以和其他同学一样没有后顾之忧地学习和生活，最终得以顺利完成学业，走向社会，在为社会创造财富的同时实现自己的梦想。

生源地信用助学贷款是家庭经济困难学生以自己的诚信作为担保的信用贷款，是国家以最实际、最直

接的方式和手段帮助经济困难大学生完成学业、实现个人成才、加速人才培养、实施科教兴国战略的重大举措。在我国经济发展水平相对较为落后的情况下，开展这一工作尤其不易。它充分展现了党和政府、银行和学校对经济困难大学生的关爱与支持，充分体现了我们这个社会大家庭的温暖和关怀。助学贷款是大学生踏入社会的第一项信用记录，国家在鼓励经济困难大学生使用信用贷款完成学业的同时，提醒和教育广大大学生认识诚信的价值，自觉、主动、积极地去维护个人信用，在维护个人信用的基础上，今天的大学生还肩负着建设与提高整个国家信用状况的重大历史使命。

根据国家有关规定：贷款学生如不能按期偿还贷款本息，且未办理相关展期手续的，经办银行在计收罚息的同时，定期在大众媒体上公布违约借款人的个人信息及违约行为事项并依法追究违约借款人的法律责任；对不主动与贷款银行联系，提供工作单位和通信方式、不守信用的学生，也将记录在案，纳入中国人民银行个人征信系统，形成不良记录，这对借款人今后就业、出国、消费、办理银行信用卡及车贷、房贷都会造成一定程度的影响。

你的信誉决定着银行的行为，你的榜样作用将会为你的学弟学妹们提供最为有利的贷款证明。为了将来家境贫寒的学弟学妹们可以和你一样没有后顾之忧地学习和生活，共同快乐地享受阳光，展露笑颜，真诚地希望你做诚实守信的模范。一个电话、一封信，都将为你的诚信天平上添加一个重要的砝码，希望你能高度重视毕业后还款事宜，主动与银行、学校联系，按时偿还贷款本息。

信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。俗话说：“人无信不立，国无信不国”。没有诚信的个人是社会的危害者，没有诚信的民族是悲哀的民族。让我们每个人像珍爱自己的生命一样，珍爱自己的诚信，做诚信的表率，按时、足额还清所借的助学贷款，为自己人生的信用记录写上光彩的一笔，用自己的行动塑造当代大学生良好的形象！

最后，祝福我们的莘莘学子：鹏程万里！万事如意！西北师范大学国家助学贷款管理中心

二〇一二年四月十八日

西北师范大学生源地信用助学贷款毕业生须知

1、生源地信用助学贷款政策

（1）贷款对象

全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校（学校名单以教育部公布的为准）的本专科学生、研究生和第二学士学生。高校在读学生当年在高校获得了国家助学贷款的，不得同时申请生源地贷款。

（2）贷款合同签订频度

为了规范贷款管理，避免不必要的法律纠纷，开发银行规定生源地助学贷款合同一年一签。初次签订贷款合同时，借款学生和共同借款人必须同时到场；续贷签订合同时，借款学生或共同借款人任意一方即可办理。（从2011年起，新版生源地助学贷款合同条款约定，借款学生与共同借款人默认为互为授权委托关系）

（3）贷款额度及用途

每个学生每年申请的贷款额度不低于1000元，不超过6000元，具体金额根据学生在校学费和住宿费实际需求确定。生源地助学贷款原则上用于支付借款学生的学费和住宿费，当贷款金额高于学费和住宿费实际需求时，剩余部分可用于学生生活费。

（4）贷款期限及宽限期

贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定，最短不低于6年，最长不超过14年。学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的，相应缩短学生毕业后的还贷期限。毕业后两年为宽限期，毕业当年为宽限期第一年，宽限期到毕业第二年12月20日为止。生源地助学贷款原则上不展期。

（5）贷款利率

贷款利率执行贷款发放时中国人民银行公布的人民币贷款同期同档次基准利率。贷款利率每年12月21日调整一次，调整后的利率为调整日中国人民银行公布的人民币同期同档次贷款基准利率。

（6）共同借款人

共同借款人原则上为借款学生父母或者法定监护人，户籍必须与借款学生本人入学前户籍一致；共同借款人非父母时，年龄必须在25-60周岁之间，办理时共同借款人如超过60岁请更换共同借款人。

（4）还款规则

毕业当年9月1日起开始自己负担支付利息。每年的12月20日为正常还息日。宽限期内只需自付利息，不需偿还本金。宽限期结束后次年的12月20日除自付利息外开始等额还本，贷款期限最后一年的9月20日要求全部还清。

2、生源地信用助学贷款本息归还方法

（1）按期还息

借款人在校期间的利息由财政全额贴息，毕业后的利息由借款人和共同借款人负担。●借款人毕业后当年9月1日起至12月的利息和以后每年的利息均按年计收；

●借款人毕业后应于9月1日前通知县学生资助管理中心，由县学生资助管理中心每年结算一次，并通知学生本人或家长（或法定监护人），于当年11月底前把应付利息存入个人帐户；

●贷款利率自贷款发放日起每年12月21日调整一次，调整后的利率为调整日中国人民银行公布的同期同档次贷款基准利率。

（2）按期还贷

借款人自正常学制年限毕业2年后进入还款期（如2011年毕业，则2012年12月20日需偿还本金）。

●借款人或家长要按照与国家开发银行签定的贷款合同所确定的数额，从毕业第二年12月开始准备还款金额

●借款学生或家长于当年11月30日前将还款存入个人帐户；（3）提前还款

借款学生家庭经济情况好转可以提前还贷，提前还款日为每年1月至10月（11月至12月因系统发放本年度助学贷款和计算上年度利息，无法提前还款），由借款学生或家庭于当月10日前向县学生资助管理中心提出申请，并将还贷资金提前存入个人帐户。

（4）违约责任

借款学生或家长未按借款合同约定，未及时支付贷款利息而出现欠息或未及时支付本金而出现逾期本金，银行即视为违约。必须承担以下责任：

●借款人或共同借款人未按期还贷的，银行将根据实际逾期金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为合同约定贷款利率的130%。

●借款人或共同借款人发生下列情况之一，银行将有权收回已经发放的部分或全部贷款，并将违约情况告知借款人所在单位（包括学校、工作单位等）、国家有关部门和家长居住地政府、县学生资助管理中心和社区（村委会）：

——借款人或共同借款人在合同中的陈述有重大失实，或提供虚假文件资料，或隐瞒重要事实，已经或可能造成贷款损失的；

——借款人被学校开除，或经学校同意休学、退学、转学，或自行离校而未清偿贷款的； ——借款人或共同借款人变更工作单位或居住地址后20个工作日内未将变更后的工作单位和居住地址及有效联系方式通知县学生资助管理中心的；

——借款人在借款期限内出国留学或移居海外而未清偿借款的； ——家长迁居外地而未落实还本付息责任的；

——借款人或共同借款人隐瞒还款能力或有还款能力而拒绝偿还借款的；

●借款人或共同借款人进入还款期后，连续拖欠还款超过一年且不与县学生资助管理中心和银行联系办理有关手续的，有关政府机构和银行将通过新闻媒体和大学生就业网、学历文凭查询网、国家助学贷款网、校园网、校友网等网络信息渠道公布其姓名、居民身份证号码、毕业学校及违约行为等信息，并向用人单位通报违约学生的情况，向社区（村委会）通知违约家长的情况。

●借款人或共同借款人违约致使银行采取诉讼方式实现债权的，借款人或共同借款人应承担诉讼费、律师费和其它实现债权费用。

●借款人或共同借款人违约还要承担违约人承担的相关法律责。

国家开发银行生源地国家助学贷款申请表 篇10

贷款办理指南

根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发„2007‟13号）、《财政部教育部银监会关于大力开展生源地信用助学贷款的通知》（财教„2008‟196号）以及《安徽省人民政府办公厅转发省教育厅 省财政厅 开发银行安徽省分行关于国家开发银行生源地信用助学贷款实施意见的通知》（皖政办„2008‟47号）要求，为了帮助家庭经济困难大学生正常入学和顺利完成学业，2014年国家开发银行将在安徽省继续开展生源地信用助学贷款业务。

一、贷款性质与申请条件

（一）本助学贷款是指国家开发银行向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的、在学生入学前户籍所在县（市、区）办理的信用贷款。学生与其父母（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。

（二）申请国家开发银行生源地信用助学贷款的学生必须同时符合以下条件：

1.具有中华人民共和国国籍；

2.如借款学生父母由于残疾、患病等特殊情况丧失劳动能力或民事行为能力的，可由借款学生其他近亲属作为共同借款人。父母因为以上原因不能作为共同借款人的，需出具由乡镇（街道）民政部门出具的相关证明；

3.如借款学生为孤儿，共同借款人则为其他法定监护人，或是自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人；

4.共同借款人户籍与学生本人入学前户籍均在本县（市、区）；

5.如共同借款人不是借款学生父母时，其年龄原则上在 25 周岁(含)以上，60 周岁（含）以下；

6.未结清开发银行生源地信用助学贷款（或高校助学贷款）的借款学生不能作为其他借款学生的共同借款人。

二、贷款政策

（一）贷款规模和用途。贷款按申请、审批和发放。每生每学年申请的贷款为1000-6000元之间100的整数倍，贷款主要用于学生在校期间的学费和住宿费。

（二）贷款期限。贷款期限原则上按全日制普通本专科学制加10年确定，但最长不超过14年，最短不低于6年。学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位学生，相应缩短学生毕业后自付本息的期限。

行生源地信用助学贷款的学生，不得再申请其他行的助学贷款。

三、贷款申请及办理程序

（一）网上申请 1.首次贷款学生

学生登陆国家开发银行生源地信用助学贷款学生在线系统（网址：https:// sls.cdb.com.cn），注册并提交贷款申请。网上申请后生成《国家开发银行生源地信用助学贷款申请表》（简称“申请表”），导出并打印。

2.续贷学生

学生登陆国家开发银行生源地信用助学贷款学生在线系统，提交续贷声明，并提交贷款申请。网上申请后生成申请表，导出并打印。

（二）经济困难资格认定

首次贷款学生持申请表前往乡镇（街道）民政部门确认家庭经济困难状况。乡镇（街道）民政部门确认属实的，在申请表“资格审查情况”栏相关位置填写审查意见，加盖公章，填写日期，经办人签名并留联系电话。

续贷学生无需进行资格认定。

（三）现场受理 1.首次贷款学生

出示：学生和共同借款人身份证原件、录取通知书原件（在

借款学生入学前户籍所在地的县（市、区）教育局学生资助管理部门。

（四）账户开立

国家开发银行委托第三方支付平台支付宝作为生源地信用助学贷款的代理机构，受托办理贷款资金的发放和回收。国家开发银行委托支付宝统一为借款学生开立支付宝账户。

（五）签订合同

县（市、区）教育局学生资助管理部门工作人员对学生提交的材料进行初步审查，审查合格的即与借款学生及共同借款人签订《国家开发银行生源地信用助学贷款借款合同》，开具《国家开发银行生源地信用助学贷款受理证明》（简称“受理证明”）连同合同文本二份交借款人和共同借款人。

（六）高校录入合同回执

借款学生携受理证明到学校报到，学校学生资助管理部门负责人登陆开发银行助学贷款管理系统录入电子合同回执。合同电子回执录入截止时间为2014年10月10日，如逾期未录，根据借款合同，借款申请自动撤销。

四、贷款发放与支付

国家开发银行安徽省分行审批通过后合同生效。

合同生效后，国家开发银行安徽省分行根据合同借款金额通过第三方支付平台支付宝将贷款资金拨付至借款学生个人支付

国家开发银行生源地国家助学贷款申请表 篇11

《国家开发银行生源地信用助学贷款借款合同》填写说明

1、借款金额：为学生2011申请贷款的金额，1000——6000元之间的整百整千数（原则上为学费与住宿费之和，家庭特别困难的，申请贷款金额可以高于学费与住宿费之和，但不能高于6000元）。

如：人民币6000元（大写 陆仟元整）

2、借款期限：本合同从乙方贷款资金发放日起，至年8月31日止。

如：借款期限为14年此空填写2025年。（2011+14年）申请期限计算方法与申请表一致。

3、指定账户：填写借款学生在当地代理结算行开户的信息。如：代理结算行万源市农村信用合作联社营业部开立个人账户，用于乙方贷款发放和回收，户名 张三；账号：123456578。

4、还款计划：等额本金按年计算，自正常学制年限毕业2年后的12月21日偿还第一笔本金，于贷款存续期最后一个偿还最后一笔本金。还本金额为100元的倍数，于最后一个找平。例如：2011年借款金额为6000元，借款期限14年，2015年大学毕业，毕业两年后2017年开始偿还本金。学生可以在2017-2025的8年里安排还款计划，前7年必须等额还款，最后一年还清。如：2017年至2024年每年12月21日偿还贷款本金700元；2025

年8月31日偿还贷款本金400元。

常 见 问 题 解 答

1.申请贷款时，需要借款学生和家长同时到场办理吗？ 初次申请时，签订借款合同时，借款学生和家长必须同时到现场办理。

再次申请时，原则上借款学生和家长需同时到现场办理申请手续。确有困难的，在不变更共同借款人的情况下，一方可持对方委托授权书到现场办理申请手续；变更共同借款人时，需要双方共同到现场办理。委托授权书由分行自行制定。

2．财政贴息和自付利息如何计算？

助学贷款利息按天计算，采用人民银行公布的人民币同期同档次基准利率。财政贴息自贷款发放之日起，至借款学生毕业当年的8月31日结束；借款人自付利息自借款学生毕业当年的9月1日起，直至贷款全部清偿。

3．固定还款日（12月21日和8月31日）遇节假日是否顺延？ 为了消除在途产生的息差，原则上不能顺延。

4．如何确定合同编号？

为保证纸质合同和基层金融业务系统中合同编号的一致性和唯一性，合同编号统一采用系统自动生成的合同编号。具体操作步骤如下：

第一步：执行人员在系统中录入合同信息并提交，系统自动生成并显示合同编号；

第二步：执行人员根据系统生成的合同编号填写纸质合同编号。

5．借款学生是否可以从个人帐户提取现金？

代理结算行应采取措施，保证将贷款资金优先向高校帐户划付学生应缴费用。为防止借款人将贷款资金挪为它用，划付完成前，学生不能取现；划付完成后，借款学生可将帐户内剩余资金用于生活费，商代理行后可以提取现金。

6．省资助中心是否可以直接办理学生申请？

省资助中心负责对县资助中心上报的申请汇总进行审核，不直接办理生源地信用助学贷款申请。审查不合格时，省资助中心可将申请按批次退回。

7．如果学生就读学校在系统中无法查询、录入，该学生是否可以申请贷款？

四川省生源地助学贷款申请表 篇12

说明：

1、本表是符合条件的家庭经济困难的普通高校学生，在户籍所在地申请生源地信用助学贷款的申请表。申请学生须如实填写各类信息。

2、标有 “*”数据项为申请人必填项。没有安装家庭电话的，该项填家庭附近可联系的其他电话并注明。

3、借款学生户籍所在地应与资助中心所在地一致；借款人必须是已被国家教育主管部门认定的普通高校或高等职业学校正式录取，并取得真实、合法、有效的录取通知书的学生；借款学生家庭确实为经济困难家庭，借款学生需诚实守信、遵纪守法、无违法违纪记录。

4、共同借款人主要是指借款学生父母、其他近亲属或者其他自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。如借款人为孤儿，应从后两类中选择共同借款人，不能提供共同借款人的，经县资助中心请示省教育部门同意也可申请贷款。

5、与借款人关系应选择父/母/近亲属/其他。

6、学校类别根据录取院校的性质分别在类别

1、类别2中各选择一项。

7、申请贷款金额为1000到6000之间的整数，包含1000和6000。

8、借款学生应根据在校年限选择申请贷款的期限。申请贷款期限的上限=学制-年级+1+10,并最长不超过14年。如，学制四年的大学二年级在校生申请第三学年助学贷款，按照前述规则，其申请的贷款期限的上限为12年。

9、高校规定报到日期是指借款学生录取院校《录取通知书》规定的报到日期。

10、乡镇（街道）民政部门审查意见，须经办人签字并加盖公章。