基层实习基地工作总结

基层实习基地工作总结（共9篇）

基层实习基地工作总结 篇1

基层实习基地工作总结

(金山区信访办)

作为金山新录用公务员实习基地之一，金山区信访办坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上海市委组织部、市人事局《关于深入开展新录用公务员基层锻炼工作有关活动的通知》，从提高新录用公务员综合素质，培养青年后备人才的高度出发，注重实习基地建设，强化实习制度，提高实习质量，勇于创新，努力尝试，开创新录用公务员实习的新机制。

一、领导重视，部署有力

要想顺利开展工作，领导重视是关键，深入开展新录用公务员基层实习锻炼工作是贯彻实施全国公务员法工作会议精神，进一步加强公务员能力建设，培育公务员精神的一项重要工作。为此我办领导高度重视，专门成立了由信访办主任为组长，各科室有关人员参加的新录用公务员基层实习锻炼工作小组，负责新录用公务员的基层锻炼组织和实施。工作组成立之后，多次召开基层锻炼实习工作会议，深入研究分析我办近阶段的工作态势，制定带教工作计划、措施和相应的实习锻炼策略，定时召开负责部门会议，层层布置，层层落实。为了保证实习有质有效，工作组专门挑选了一批党性强、作风好、业务过硬和有一定组织管理能力的同志担任带教骨干老师，做到每一个带教老师明确自己的岗位职责和具体的带教计划。同时还根据实习公务员的地域构成状况，方言掌握情况，实施实习岗位轮岗办法。

二、狠抓落实，措施到位

基层实习锻炼，贵在落实。我办积极贯彻落实《上海市新录用公务员基层实习锻炼试行办法》，结合金山信访工作实际，深化师徒结对带教工作，在与录用单位沟通协调的基础上，通过谈心、交流、沟通等多种方式，认真做好实习公务员的思想状况调查工作，在此基础上有的放矢，积极有效的对实习公务员的思想、学习、工作、生活给予指导和帮助。思想上，切实加强国情、区情和社会主义和谐社会教育，使其从宏观上把握信访工作的时代感，认识到当前我国正经历经济转轨、社会转型，不可避免地面临大量复杂的社会矛盾，而这些矛盾又多为人民内部矛盾。我们党是全心全意为人民服务的党，我们的政府是为人民办实事的政府，群众有问题、有困难、有要求，就必然向党和政府来反映，这是人民群众对党和政府信任和寄予厚望的表现。信访工作是党和政府密切联系群众的纽带，是了解社情民意的窗口。我们的信访制度是为人民服务宗旨的重要体现。切实增强了实习公务员为党分忧，为民解忧的历史使命感和责任感。

学习上，采取了灵活多样的学习方式，以理论学习为先导，以业务知识学习为重点，以集中学习为主，分散学习为辅，定期学习与不定期学习相结合等方式，带领实习公务员开展学习。一是认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想，提高思想境界，提升理论水平；二是以“情牵稳定，心系百姓”为主题，组织实习公务员学习信访知识，使他们了解信访工作的重要性。以开展《信访条例》宣传活动为契机，积极组织包括实习公务员在内的全体干部进行集中学习，分析新《条例》的特点，交流学习心得，从而有效的提高实习公务员对新《条例》的认识，同时也增强了各部门贯彻实施《信访条例》的责任感和紧迫感；三是开展与业务知识相关的法律、法规和政策文件的学习，努力提高实习公务员的法律素质和政策水平，树立依法行政的理念。通过政策法规的学习，实习公务员自身工作能力得到很大提高，在较短时间内便进入了工作角色。

工作上，从抓重点、抓基础工作入手，积极构筑实践平台，提供有效的与民接触，为民解难的实践机会。抓重点即有意加压，引导其参与接待上访、动迁补偿上访等影响较大的群体上访事件，教其理论，授其方法，在实践中学习，在学习中实践，使其能够正确运用法律法规，学习了解基层的工作经验，熟悉掌握解决问题、化解矛盾的工作方法；抓基础即积极指导其办信（电话、电邮）、复查复核、信息登录等基础性的工作，充分发挥新录用公务员在理论知识、电脑应用 2 等方面的优势，通过参与信访网络系统操作，使其熟悉信访流程，正确流转各类信访业务；同时实行“双导师”制，发挥带教老师经验丰富，政策熟悉的特长，有针对性地对实习人员接待、办信、登录信息进行指导和帮助。通过这些工作实践，提高了他们在纷繁的事件中驾驭工作的能力，同时也加深了他们对金山社情民意的了解。

生活上，我办在做好实习公务员基本情况调查的基础上，积极为其生活提供保障，努力帮助其解决生活上的困难。

四个方面的有力保障使科学理论、信访工作流程、方法在实习公务员中入耳、入脑、入心，信访工作的时代感、主动性和实践性明显增强。

三、严格考核，管理有效

建立严格的考核机制，积极构筑制度保障，我办先后制定了《基层实习基地管理办法》、《基层实习锻炼带教计划月度表》等，对带教老师和实习公务员都制定了严格的考核指标。对于带教老师，首先要求其注重帮助实习公务员对理论的理解和政治素养的提高，帮助实习公务员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。其次要求带教老师以身作则，以自身的人格魅力和表率作用来教育、带动实习公务员，使他们能够自觉养成兢兢业业，不计名利，为民解忧的工作作风。再次按照“放手不放眼”的原则，要求带教老师在适当“压担子”的情形下全程跟踪帮教，既要传授工作经验、工作思路和工作方法又要及时发现问题及时帮助教育，从而使实习公务员较快地提高实际工作水平；对实习公务员，我办坚持月月有讲评、季度有测评、半年和期满有评鉴，同时还要求实习公务员定期撰写思想汇报，心得体会，工作小结等，从而形成有效互动，方便带教老师掌握其思想动态和工作中的问题等，为实习公务员更好的锻炼实习创造良好的环境。

四、齐抓共管，形成合力

积极与录用单位配合，从思想上、生活上、工作上对实习公务员齐抓共管，真正形成合力，通过定期的“通气会”，积极如实地向录用单位通报实习公务员 3 的思想动态，实习情况等，实行联合“会诊”，找出原因，寻求办法有效地解决了实习公务员在工作中所遇到的困难。通过与录用单位共同构建实践平台，交流平台，为实习公务员了解金山，熟悉金山，热爱金山提供有利的条件。

通过琐碎、繁杂的工作让其掌握运作规律，提高能力是我办对新录用公务员实习锻炼的主要做法。在传帮带的同时充分发挥实习公务员自身的主观能动性，并通过以上这些有力的考核管理措施，使其在繁忙的工作中有条不紊、游刃有余，很快进入了状态，适应了与校园生活不同的工作节奏，掌握了群众工作方法，培养了吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风，增强了为基层、为人民服务的意识，提高了调查研究和解决实际问题的能力。

基层实习基地工作总结 篇2

关键词：医学检验,临床实习,教学模式

医学检验是一门实践性和技术性很强的临床学科[1]。临床实习是医学教育的重要环节[2]。目前, 许多基层医院已经配置了较为先进的实验检验仪器, 为提高基层医院的医疗水平奠定了基础, 也为基层医院承担卫生职业院校学生临床实习的任务提供了条件。但对于这些仅接受了部分基本理论知识的实习生来说, 面对这些价值不菲的实验检验仪器, 他们会感到有些手足无措, 甚至有些基层医院的指导教师担心学生弄坏仪器, 不安排学生上手操作, 这样非常不利于学生动手能力的培养。我院检验科针对以上问题, 通过教学实践, 总结出“临床检验实习教学四步法”, 循序渐进地进行实习教学, 有效解决了以上问题。现介绍如下。

1 教学过程

1.1 观摩实习

安排专人带领学生参观我科的各实验室, 讲解我科配置的生化仪、血球仪、尿机、细菌仪等实验检验仪器的功能, 并结合实例, 演示操作步骤。

1.2 临摹实习

我们编制了各仪器的操作手册, 手册中详细记载了不同实验的操作步骤以及各指令的名称及其含义。由指导教师根据教学进程对学生进行讲授, 并引导学生按照实验目的, 正确选择相应的操作步骤, 发出指令。

1.3 模拟实习

为了增强教学的针对性, 首先让学生根据实验目的, 由一名学生发出指令, 另一名学生进行模拟操作, 以此增强他们对仪器的熟悉程度。然后再在教师的指导下进行模拟操作, 由指导教师发出指令, 学生进行模拟操作, 进一步增强学生对实验仪器操作的熟练程度。

1.4 上机实习

经过前三步的学习, 学生已经熟悉了仪器的操作要领, 已经具备了上机操作的基础。我们结合临床真实病例, 让学生进行操作, 从报单、采样、离心、数据录入直到实验结果输出的全过程, 全部由跟班实习学生在指导教师的督导下独立完成。

2 教学效果

通过以上4个步骤的实习教学, 学生掌握了实验检验仪器的操作要领, 树立了自信心, 最关键的是让他们掌握了一种学习方法, 当他们遇到没有操作过的新仪器时, 他们会主动查阅仪器的使用说明书和操作手册, 仔细观察前辈同事的操作方法, 并向他们请教操作要领。在实际操作尚不熟练时, 他们会先默念口令, 然后再实际发出动作, 有效避免误操作。从我院实习的学生现在均已独立走上工作岗位, 他们良好的工作作风及业务素质, 受到了用人医院的好评。

3 讨论

临床医学检验是一门理论与实践相结合的一体化课程。临床实习教学既是学生由理论转向临床实践的过程, 更是提高学生综合素质和实际工作能力的教育过程, 也是学生角色转换的非常关键的阶段[3]。

3.1 通过观摩实习使学生了解各种仪器的操作过程

刚入院实习的学生对医院的环境较为陌生, 指导教师为了加深学生的印象, 并没有简单地采用讲解式操作演示, 而是采用了指令式操作演示, 即由一位指导教师对需要操作的步骤发出指令, 再由另一位指导教师按照指令进行操作, 并在操作前重复报出指令, 力求操作步骤的准确性。此阶段, 要求学生认真观看指导教师的演示, 对操作过程有一个大致了解。

3.2 通过临摹实习和模拟实习使学生进一步掌握仪器的操作方法

在临摹实习阶段, 我们并没有急于让学生上机操作, 而是采用了报指令的训练方式, 即要求学生根据工作项目情境输送指令, 由指导教师实际操作, 当学生报错指令时, 指导教师立即停下操作, 纠正错误指令, 这样有效避免了误操作带来的损失, 同时通过临摹操作过程, 加深了学生对仪器操作的理解和印象, 为日后操作奠定了良好的基础。模拟实习阶段的重点是要求学生能够操作仪器, 但为了防止误操作造成损失, 我们采用了模拟操作的方式, 利用模拟教学软件, 让学生进行练习。在教师带教的过程中, 教师会在发出正确指令的基础上, 适当发出一些错误指令, 要求学生识别出这些干扰指令, 并予以纠正, 从而巩固操作技能。通过模拟实习, 使学生进一步掌握仪器的操作步骤, 熟悉仪器的操作方法, 并具备分辨错误指令的能力。

3.3 检验实习的最终目的是为了让学生能够切实操作实验仪器

为了进一步切实提高学生的操作能力, 让学生上机操作是临床检验实习必不可少的教学环节。上机实习的主要目的是使学生切实掌握仪器的操作方法, 具备操作仪器的能力, 但是面对真实的实验仪器, 学生多少还是会有一些紧张, 这就要求指导教师耐心指导以消除他们的紧张情绪, 使学生树立自信心。

学生在我院检验科实习的过程中, 从观察教师操作到熟练输送操作口令, 从模拟工作过程到实际上机操作, 环环相扣, 将教学目标、重点和难点融入教学的每一个环节, 做到了理论与实践、教与学的有机结合。从教学实践来看, 基本达到了预先设定的教学目标, 提高了学生的操作技能, 激发了学生的学习积极性, 取得了较好的实习效果。

参考文献

[1]刘丽华.医学检验专业应用型人才实践能力培养的探索[J].基础医学教育, 2011 (11) :1021-1023.

[2]伊正君, 付玉荣.医学检验临床实习教学规范化管理的探讨[J].卫生职业教育, 2013, 31 (3) :97-98.

基层实习基地工作总结 篇3

【关键词】党校 精神文明 重要基地 建设

在十七大报告和"两会"政府工作报告精神的指引下，在以胡锦涛为首的党中央领导下。作为党校，我们更要把学习贯彻落实十七大精神和"两会" 精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，真正把十七大精神和"两会" 精神学习好、理解透、把握准、掌握好。做好党校干部培训工作，就要把结合实际学习贯彻十七大精神和"两会" 精神作为重点。胡锦涛在十七大报告中指出："加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实现社会主义核心价值体系的楷模，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展关的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者"。这也是党校培训的一个重点。我们党校的同志如何更加大有作为，关键就在"提高人的素质"不放松，把党校建设成为社会主义精神文明重要的基地，以推动有中国特色的社会主义伟大事业更好更快地发展。

1 为什么说党校是精神文明建设的重要基地

(1) 这是由党校的本质属性决定的。

党校不仅具有一般学校"培养人、教育人、改造人"的属性，而且还具有自身的特性--培训党的领导骨干的阵地，学习、研究和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表" 重要思想的阵地，提高中华民族的整体素质的阵地，以及干部进行党性锻炼的熔炉。就培训对象而言，党校培养造就的是我国社会成员中最重要的人群；就培训的内容而言，它培育、传输的是最高层次的社会主义精神文明。各级党校在社会主义精神文明建设中的这种"脊梁"作用，决定了它必然是我国社会主义精神文明建设的重要的基地。

(2) 这是由社会主义精神文明建设的客观规律决定的。

社会主义精神文明建设的核心是按照时代的要求，提高中华民族的整体素质，培育"四有"公民。但这种整体素质不是从天而降的，不是人们头脑中主观自生的，也不是"说有就有的"；而是有一个从表层到深层，从量变到质变，从局部到整体的艰苦、长期的思想教育和建设过程。在我们要把十七大精神和"两会" 精神贯彻落实到各个基层的过程中，必然要处理好"大教育与小教育"、"大环境与小环境"的关系。所谓"大教育、大环境"就是指在全社会范围内有计划、有步骤地开展社会主义精神文明教育和建设，提高全体社会成员的综合素质，形成全社会的文明环境；所谓"小教育、小环境"就是指在各个基层单位，要结合本单位的性质、任务和工作实际，加强社会主义的思想、政治、道德、文化、科学专业教育，不断地提高人的文明程度，创建本单位的文明环境。在这里，我们只能是用小教育去落实和推动大教育，用小环境去影响和改善大环境。而作为"三个阵地、一个熔炉"的党校，自然就是社会主义精神文明的重要基地了。

(3) 这也是开展群众性精神文明创建活动的客观要求。

社会主义精神文明建设事业是人民群众移风易俗、改造社会的伟大事业。只有发动和依靠广大人民群众，广泛开展精神文明创建活动，才能取得成功。创建社会主义精神文明的基地，这不仅是群众性精神文明创建活动的一个重要方面，而且对于创建活动具有强大的推动力。如果我们各个基层单位(包括机关、学校、企事业等)都自觉地、积极地把自身建设成为高质量的社会主义精神文明基地，并向周围环境发挥辐射作用，那么，整个社会的文明程度就大大提高了。党校通过自身的"三个阵地、一个熔炉"的建设，一批又一批地培养出高素质的干部人才(含领导骨干和宣传理论骨干)，如同种子一样，撒到各个基层单位去，在那里生根、开花、结果，这必将推动各个社会主义精神文明基地的建设，不断地提高整个社会的文明程度。这里，又显示了党校"作为精神文明建设重要基地"的作用。

2 怎样把党校打造成精神文明建设的重要基地

(1) 明确指导思想、坚定办学方向。

党校姓"党"，这是由党校的性质和任务决定的。党校就是要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表" 重要思想为指导，坚决贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，紧紧围绕全党全国大局，认真贯彻落实中央关于进一步加强党的建设的部署和党校的工作方针，充分发挥在轮训培训党员干部的主阵地主渠道作用和党员党性锻炼的熔炉作用，进一步提高政治责任感和历史使命感，努力加强和改进自身工作，把自己建设成即坚持马克思主义又充分适应世界和中国发展要求的有中国特色社会主义的党校，卓有成效地肩负起培训党员干部的重要任务。

(2) 加强文化学习、提高教师素质。

作为"三个阵地、一个熔炉"的党校，必须有一支高素质的教师队伍。怎样提高教师素质?

① 学好理论，打好功底。党校教师必须重视理论，要深入理解马克思主义的基本思想，了解辨证唯物主义、历史唯物主义和科学社会主义的基本观点。要不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表" 重要思想、民族宗教思想和地方历史等课程。只有具备了一定的理论功底，才能理解我们党的路线、方针、政策在不同时期变化的原因。只有具备了一定的水平，在教学中才能把握住重点、难点。

② 收集资料，扩大信息来源。党校教学的一个显著特点就是教学内容总是不断变化，要不断学习新的理论知识和与时具进的中国共产党的指导思想，了解不断变化的时事。党校教师要做有心人；时时注意周围世界不断变化的情况。通过网络、报纸、书刊、杂志等，将用得着的资料存储起来，按照一定的顺序编排，做到用的时候能随时找到。好的资料在教学中不但能增强说服力，而且有助于自身对当前社会的了解。

③ 调查本地情况，了解实情。党校教学要理论与实际相结合。这个实际不仅要全国的实际，而且也要本地区的实际，教师要深入社区、农村，结合当前的热点问题，对下情深入了解，在调查研究中掌握大量信息，丰富理论教学。才能在教学过程中结合本地情况进行教学，这样不但使讲课内容"有血有肉"，而且可以达到为本地经济服务的目的。

④ 不断交流，做到知己知彼。时代在不断前进，党校教育就要与时具进。因此，党校教师不能局限在自己的世界里，要不断地与外界进行交流。通过交流，交换各种思想和观念，找出自己的长处和缺点，学习他人的长处，了解当前的最新理论观点，了解学员的想法，妥善处理好教与学的关系，在教学工作中做到有的放矢。

⑤ 教学与科研结合，理论与实践结合。教学水平的高低，教学质量的好坏，基础在科研。科研可以使教师积极思考，是将理论和实践相结合的过程，是检验一个教师水平的试金石。在当今的专题教学过程中，如果不能把理论问题与教学中的实际问题用科研的手段予以理解、说明和解决，就会严重影响党校的教研工作。科研水平提高的过程就是教师个人教研能力提高的过程，二者是相反相成、相互促进和相互转化的。

(3) 因地制宜施教，提高培训效果。

党校作为党员干部政治理论培训、能力培训、素质培训的主阵地，宣传党的路线、方针、政策的重要渠道。随着时代的进步，对党员干部的要求越来越高，同时，教育的内容、方式、手段要求也越来越灵活。所以，如何培训高素质的干部队伍就成了摆这我们党校面前的一项艰巨任务。我想从以下几个方面着手。

① 以教为主，传授知识。课堂教学永远是党校培训的主要方式，这就要求党校教师要在课堂教学上下功夫，通过课堂教学使党员干部学习到党的路线、方针、政策，从而提高自身水平，因此，教师的素质和教学水平必须过硬能用通俗易懂的语言将党的路线、方针、政策深入浅出的讲出来，语言运用得当，表达深动，有理论和实际相结合，对学员有吸引力，教师能引导学员的思维，达到教学目的。

② 严格要求，检查督促，提高学习效果。针对党校教学对象是在职工作人员，而且大多数都是短期培训，学员由于各种原因不重视培训学习的情况，学校应采取经常点名检查的方法，查看学员的学习笔记，查看上课是否认真听讲，查看学员的学习心得是否有深度，是否真学真有体会。通过严格的检查制度的实施，督促学员认真学习。

③ 动学员思考，深化培训效果。党校教学很重要的一点就是要面对社会现实，无论是民族理论、党建理论、市场经济理论等课程，光讲理论是很难引起学员长久的注意力的。也难以取得好的教学效果，为了让学员对知识入脑入心，在教学中，不但要有贴切的实例分析，而且要安排讨论课，由教师预先拟定讨论题目，让学员在讨论课上进行讨论，通过对热点难点问题的讨论，进行思想交流，互相学习，互相启发。或者教师在讲课之前先提出问题，让学员带着思考进入学习状态，并且在培训结束后的考试选择上将学习课程与时事结合，进一步促其思考，以此来深化教学效果。

④ 强管理，强化学风。针对学员不重视培训、组织纪律观念不强、作风散漫等现象，为了保证教学效果，加强管理就成了提高教学效果必要的保障措施。因此在培训过程中学校应制定班主任责任制度、学员的管理制度、作息制度、考勤制度、考试制度等一系列的管理制度。强化学员的自我学习意识，帮助学员养成良好的学习、生活习惯，提高学习效率，在改变知识结构的同时养成良好的学习作风。

⑤ 放阅览室，拓宽学员知识面。为了扩大学员的视野，增强学员的信息摄入量，学应利用自身藏书的优势，面向学员开放图书资料室，及时向学员提供新的报刊杂志，与学员进行信息资源共享，让学员及时了解到国内外最新的信息，引导学员进行发散性思维，多角度思维，深化课堂培训效果，使学员能够由此及彼，由表及里地思考学到的知识。

基层的计划生育实习总结 篇4

每个人都是自己生活里的主角，在社会里与人们的交往中，以自己独有的触角、姿态演绎着属于自己的故事。故事里的每个情节除了需要我们用心经营外，还需要有效的沟通达到顺理成章的连接。幽默的手法则是活跃沟通的最好通道。

在信息经济时代，信心取代土地、资金等其他传统的资源成为

一线的经济资源。在信息的采集、传达、翻译、接受过程中无不需要沟通的有效性来维持。而沟通的有效性取决于对信息时效性、适用性、连续性、精辟性、畅通性等的掌握。幽默则是促进沟通的有效进行的活跃剂。在轻快的状态下，信息的流动将呈现最畅通、爽快的效果。实习过程给我留下最多正是幽默在沟通中所起的事半功倍的显效。

人因为群居而组成了团体，构成了社会，结成了生活。而沟通在所有这些过程中就像水一样承担着使人们生存的使命。在学校里，对于组织里的沟通虽然有过专门的课程学习，但的是停在理论层次上，缺乏真实度与参与感。出来实习了，才发现职场上的沟通要比理论上的要复杂和紧凑得多，任何时候、任何地点都需要沟通来维持彼此间的关系与工作，不论是组织内部还是外部、个人还是团队间。因此，良好的沟通艺术对于交际有着至关重要的作用，它影响着人们对信息的理解度与认同感，甚至于组织的决策。

我所实习的单位是一个基层的计划生育部，主要负责计生的统计工作。这个与自己所学专业相差甚远的职业，说实在的，学到的并不会很多，但却很实在。让我接触到社会很多不同阶层的人，遇到了很多只会在某个阶层发生的事，得到了好多以前从未有过的感受。大的有主管领导被暗中施暴致残的事，小的有因沟通不畅造成的口角纷争。每一件经历的事都提醒着我社会的复杂，人性的难懂，还有有效沟通的重要性。像在人力资源管理里所说到的，有效的沟通能明晰员工对企业的经营战略与规划等方面的疑惑，使员工从本部门的实际出来，向企业的长效目标迈进。在课堂上对这样的话没太大的在意，上班了才切身体会到个中的深邃。社会是不纯粹的，人性是多样的，在这样的状态下，人们要生存就要学着变通。这是实习给我的体会。也许正是因为人要学着变通适应社会，学会沟通，尤其是沟通的技巧，便成了人们处世的基本。记得上司曾忠告过我的死板老实的个性，她说在这个世界上每个人都是为着自己的利益而活着，不管是对谁，留着半分戒心都是必须的。凡事都要学着用弹性的方式面对，自己才不会那么容易受伤，别人也会好过一些。而我所强调的用幽默的方式沟通彼此的心灵用意就在这。

刚接触这个工作的时候，带着学生的稚气与纯粹我用最直板的态度面对。自娱自乐地上演着自认为出色的工作表现。可现实的赤裸总会在很多不经意间袒露，简单的心一下子接收到的是社会的不简单。督促育龄妇女按时查环查孕是计生工作很重要的一环，电话催促则是最直接的方式。刚开始面对眼前一大堆到期对象的名单，为提高工作的执行力度，对每个对象每个星期我都会打成十通电话催促，并夹带着官腔得吓人的语气。可收到的结果却——不是被挂电话就是被骂脏话，偶尔有些口头上愿意配合的，行动上也不见得马上行动。心就像个鼓满气的汽球却被锐器扎上似的，漫漫泄气掉。苦恼之时，想到了上司之前告诫过的那翻话，要变通着适应社会，学会用一种幽默的方式与别人沟通。之后，我试着用家庭式的幽默和慰问式的语气带入电话中，才发觉情况有了转变——在一种轻松的状态下，大家都以体谅的态度对待，已查的比率上升了不少。而且在电话里，妇女们还不是津津有道的聊到她们的家庭、孩子，乐此不疲。上司也因此表扬了我的成绩，肯定了我的付出。而感觉收获最大的是学到了职场上的沟通要领——以幽默沟通彼此的心灵。

基层法院实习日记 篇5

时间:2011-07-25来源:未知 作者:8012点击:341 次

基层法院实习日记 此次实践 共历时一个月,在基层人民法院旁听法官办案,了解基层人民法院的工作状态,认识人民群众在解决纠纷时的思维,注重了解程序性原则在我国基层法院的具体运行,认识犯罪分子,探索犯罪心理 ,初涉我国法官的工作及待遇情况,具体了解办案经过

基层法院实习日记

此次实践 共历时一个月,在基层人民法院旁听法官办案,了解基层人民法院的工作状态,认识人民群众在解决纠纷时的思维,注重了解程序性原则在我国基层法院的具体运行,认识犯罪分子,探索犯罪心理 ,初涉我国法官的工作及待遇情况,具体了解办案经过,公正是否得到体现,理论和实践 是否一致等问题进行了初步的了解认识。

首先,在基层法院,工作人员的业务水平的高低,对工作起关键性的作用。基层法院有过去老体制下的法官,例如刑庭庭长是1979年从人民教师中任命的,也有新体制下法科毕业 的通过国家司法考试的法官,老法官有办案经验,新法官有前卫的思想,两者可以相互借鉴学习.原以为老法官的思想很 “腐朽”,然而其专业水平却很高,办案很有经验,同时新的法学理念在办案的过程中能得到充分的体现,如重程序,倾向当事人主义等,这些老法官一路办案,也是一路学习过来的,可以说老法官不“老”。

其次,基层人民法院大部分针对的是农民群体,广大人民群众集体知识水平偏低, 新生一代还没有完全成长起来,这就给审判工作带来了麻烦,法院工作人员解释给他们通俗易懂的法律知识,老百姓听不懂有些还胡闹,引起的矛盾纠纷都是邻里乡村的小矛盾,如:地邻关系而引起矛盾,因误会而有纠纷,有些人是讨公道,有些人是争口气,打官司的理由就是争面子,免受人欺,例如,有些当事人说:村上只有我一户人姓刘,而对方在村上有很多弟兄,有一个老太太说:我的两个儿子在外地,他们就欺负我这个老太太。农村的人应该邻里和睦,有纠纷用话说,去人民法院解决,法院可以给你公正的答案。然而还有些人借一时之气而酿错,追究其刑事责任。农村人打官司感觉是很不光彩的事,如果双方打官司的话,可以说双方的矛盾程度达到了极限。邻里、村里之间相互谅解,互相帮助有困难的人,同时加强农村人的知识文化水平建设,这样一些不必要的纠纷就可以减少许多,农民各司其职,构建和谐的社会主义新农村.广大农民群众都抱怨,政府部门的门难进,事难办,脸难看,多少人多新盖的审判大楼不满,一方面是过去传统的对政府机关印象不好的影响,另一方面他们的思想不能和机关单位工作人员的思想得到交流而造成的误解。每个工作人员热情的接待来访者,仔细的解读案件,解决来访者的疑难问题,然而,多少来访者一进国家机关大门,存在心理 “阴影”,要记住这些国家机关是专门为人民办事,没有什么“胆怯”的,工作上有时办案人员给老百姓说好话他们听不进去,工作人员对他们严一些也是应该的,在给付赔偿金的案件中,法院综合考虑各方面因素,给出合情合理的判决结果,偶尔也会出现一些误差,这是在所难免,但绝对在程序方面是公正的,有时双方当事人都感到不公平,态度极恶,这些让人不得不再论证什么是公正。

在基层法院,人民群众没有多少钱,要说贿赂还没有多少资本,也没有人给他介绍贿赂给谁。然而有权有钱的人,怎样依权依钱作威作福在所不知。毕竟,有权有钱者少,国家的法律日益严明,这些人将被严厉打击,再加上人民的素质日益提高,工作人员严以律己,老百姓和国家机关的这种隔膜也将会烟消云散。

再次,关于案件的执行问题,判决书下发,判决的各项权利义务就要得到实施,这是审判工作顺利进行的保障,然而,由于种种事由得不到执行。我接待了一个当事人,拿着2000年的一个民事裁定书, 还有各种证明和票据,已经揉的不成样子,为的是讨回自己村委会欠他的2000多元。他说:“孩子要上学了,没有钱, 每年都来法院,工作人员说给我办,其实都没有办。我现在要把我的执行费用要回来,村委会没有钱,也就没办法了。”法律规定,执行不下去,将中止执行,执行费也不能退,现在是谁也没办法解决此事,他气愤的要打新闻热线报道此事,手里的裁定书是一纸空文,不但钱没有要到,反而为此出去了不少。

最后,通过一个多月的实习,锻炼了自己的各项能力,但也发现了许多欠缺的知识。在以后的工作学习中,要吸

油田基层实习报告 篇6

时光飞逝，转眼之间一年已经过去了，在这一年里我在不同的岗位上学到了不少东西。在作业队当过作业工，在采油队站外上过大班，站内上过大班小班，在地质组当过技术员，现在又借调到人事科工作。

在基层工作了这么一大圈，我基本对基层各个岗位有了一定的了解。对修井试油的一般流程，井下工具的认识，抽油机的工作原理，抽油机的日常保养，洗井洗流程量油测试这一系列基本的东西我都有所了解。

实习经历

2012年7月20日至2012年8月2日；江苏省泰州市华东石油局试采大队机关楼岗前一级培训。培训内容包括：华东石油局、分公司简介；试采大队简介；油气区概况；企业法制教育；职业卫生知识；试采安全知识；试采基本知识；油藏管理及采油工艺；煤层气排采基本知识；油气井测试及煤层气试井；HSE、H2S安全培培训等。

2012年8月3日至2012年8月8日；江苏项目部岗前二级培训。培训主要内容：江苏项目部简介；江苏项目部制度；用火安全教育；用电安全教育；常见工具识别；通井机、修井车型号类型；作业队轮班、休假制度等。

2012年8月8日在作业队SY103-1实习；在这期间我呆过三个地方2012年8月8日至2012年9月10日在曲塘曲101-1HF井，2012年9月18日至2012年9月26日在草舍修井，2012年9月27日至2012年11月20在句容石狮平1井；实习的这段期间我经历了从竖

井架到撤场的一系列的修井流程主要有：平整井场，围彩旗，打地锚，竖井架，拉绷绳，装井口，提下管柱，打桩，清洗工具，擦通井机修井车，压裂，放喷，抽汲，换大绳，清理油污，井场挖沟排水，收井架，撤场等。

2012年11月20日我被调入了采油三队，在采油三队的这段时间里我又经历了3个工作变换，2012年11月20至2013年1月30日我在站外上大班，主要从事抽油机的日常保养维护工作。2013年1月30至2013年2月26日我被调入站区实习，在此期间我大部分时间也是上大班，主要保养维护注水泵，安全阀、呼吸阀以及包扎管线等一系列的杂活之后还跟了几天小班大体把站区的一些基本情况了解清楚了。2013年1月26日至2013年5月13日我被调入到了地质组，来到地质组刚开始学习搞原油销售，干了没多久就开始搞测试量油了，期间还被安排到华港搞了一个多星期的新药剂测试，经过几个月的实习，已经可以单独完成一些事情了。

2013年5月13日至今我被借调到人事科。来到人事科，发现这里并不像自己想象的那么轻松，整理档案，收发证件，签订合同等，看上去种类不多但份量不少，经过一个多月的工作我已经适应了这种工作环境，当然新手毕竟是新手，还有许多疑问和不足这都需要我不断的学习，我相信通过努力在以后的日子里我会做的更好。

实习收获：经过一年的实习我学到了很多。一个非石油专业出来的毕业生刚开始什么也不懂，经历过这么多的基层岗位对井下作业以

及采油有了一定的了解。在作业队我认识了并且能够使用一部分井下作业工具，知道了修井试油的一般流程，体验到了作业工辛苦、简单但又不缺乐趣的生活。在采油队我面对最多的就是抽油机，从保养到量油测试，这些都能很好的完成。从我的专业角度来看在作业队和采油队所呆的这些日子我了解到了一些基层的基本情况，比如说岗位安排、人员配置、每天的工作量，这些在下面都能亲身体会以及很好了解。

实习体会及不足：现在我被借调到了人事科干起了我的本行，我想在基层工作的这一段经历会在我以后的工作中给我很大的帮助。我在人事科至今已经干了一个多月的时间，对本单位的人事工作有了一定的了解，但是在具体操作上面还不是很熟练，还需要进一步请教与学习。在这一年实习中，我接触到了新的同事、新的环境、新的氛围、新的文化；认识了大量的设备和工具，掌握其中部分的使用方法；深深融入了采油井组、作业班组的生活和工作，和工人师傅们同甘共苦。我们从相遇到相识再到相知，听他们的历史、分享我的经历。从他们身上学到了勤勤恳恳的、踏踏实实的干活态度，为集体的发展默默的奉献自己的价值，干一行、爱一行的职业素养。在此谨向各位在我实习期间给予过理解、帮助、指导的领导、同事、朋友表示最诚挚的感谢。

浅谈基层中医院对实习生的管理 篇7

由于所接受的实习生来自不同学校, 既有大专、又有中专, 甚至职高;既有中医、中西医结合专业, 又有护理专业等。实习学生的基本理论、基础知识, 大相径庭, 有的实习同学甚至连一些基本药物, 常用方剂都不知道, 导致了带教起点的差异性和难掌握性。上岗前摸底、熟悉培训, 使带教提前掌握和了解实习学生的实际水平, 才能做到因材施教, 才能提高学生学习的积极性和主动性。

2 细化带教措施

2.1 带教方法及要求

带教老师要按照所安排的时间及所带学生的具体水平, 按随诊、试诊、“独立”工作这三步骤灵活掌握进度, 从思想政治、学习态度、医疗作风和组织纪律等方面严格要求。专业学习上严格训练, 加强辅导, 因材施教。结合临床多做启发提问和讲解, 提高其鉴别诊断和辨证诊治水平。对实习生所写病历和处方及各项处置单要严格检查、批改。不能让实习生拿带教老师预先签好字的处方和处置单去任意处理病人。带教老师要指导学生阅读有关中西医参考书籍, 必要时布置一定的作业, 定期组织病例讨论, 专题报告, 介绍治疗经验或组织讲小课。

2.2 定期定向进行专题讲座

不同院校、不同专业、不同层次的学生, 实行不同程度的专题讲授。中医院校的着重中医特色的理论与临床相结合, 西医院校的着重西医理论与临床相结合, 力争实习结束时, 达到巩固所学基础理论, 并能紧密结合临床实际, 使每个同学能学以致用、学有所用。

2.3 定期召开座谈会

每月组织实习学生, 要求他们写出阶段 (科室) 实习心得体会, 并提出对教学、生活等各方面的意见及要求, 以便进一步了解不同专业实习生的各种不同需求, 以便改进带教方法及讲授重点。这样, 学生在实习过程中就产生了强烈的积极性、主动性和参与性。

2.4 注重实习生心理变化

临床实习是医学教育中的重要环节, 是将医学理论付诸于实践的开始, 也是对所学每一门课程的检验、强化过程, 从书本知识向临床实践的过程阶段, 掌握学生每个阶段的不同心理, 才能有针对性地进行带教。

2.4.1 实习早期

医学生从学校到医院, 从熟悉的老师、同学, 代之以医护人员、病员, 一切都是陌生的、新鲜的, 既有初上临床的跃跃欲试, 又有对医疗责任、医疗风险的担心。带教者应态度和蔼, 对医院、科室所管病员的各方面情况详细介绍清楚, 使实习学生消除畏惧心理, 并规范、正确地示范查体、临床操作、医疗文书的书写等, 手把手地言传身教。即使实习生有所欠缺或差错, 也要耐心讲解, 找出原因, 不能指责, 更不应讥讽, 使他们感受到带教老师的热情和耐心, 以增加他们的自信心。

2.4.2 实习中期

实习生对临床诊疗有了一定的了解, 这时会产生一种满足心理。认为医生工作也不过如此, 没什么了不起, 只不过就是查房, 开检查单, 开处方, 甚至部分同学会产生一种否认心理, 感到没什么意思, 甚至后悔自己所选择的专业。此时, 带教者应以身作则, 处处表现出热爱患者, 热爱专业, 爱岗敬业的精神, 耐心引导他们仔细观察、分析病情变化, 及时发现异常情况, 并正确处理。尽可能让他们多参加疑难危重病的讨论、抢救工作, 进一步增加他们的责任感、自豪感, 激发他们对医疗工作的热情。

2.4.3 实习末期

实习生已具备了一定的独立工作能力, 此时最容易产生骄傲心理。认为自已学得差不多了, “天下已无病可医”。另外, 受毕业考试、分配工作等因素影响, 导致他们上班精力不集中, 最容易出现差错和意外, 带教千万不能不负责任地放松对他们的要求, 而要注意查对核实他们完成的一切工作, 并督促学生的学习, 结合病例, 进行有针对性的问答, 讲解, 以帮助他们复习, 强化记忆。对自我约束能力差的学生, 更应加强管理, 杜绝一切意外的发生。

3 注重综合素质

基层实习基地工作总结 篇8

一、运用工作机制主要工作做法

首先要牢固树立甘当“幕后英雄”的工作理念，重视树立基层组织和基层干部威信，把惠民政策交给基层组织去实施，把服务资源交给基层组织去使用。把自己当作基层干部群众的一分子，在背后发挥作用，积极为基层组织出主意、想办法，不大包大揽、不包办代替，不以工作组名义向群众许诺和表态，充分信任基层，大力支持基层，推动基层把好人做真，把好事做实。

抓好学习教育，当好“小学生”。发挥基层干部群众艰苦奋斗、勤俭节约、勤劳质朴、乐观向上的优秀品质，拜人民为师，知农时、懂农情，学习群众语言、掌握群众工作方法。在与群众的点滴相处中，让身心受到洗礼和锻炼，从基层鲜活的实践中，汲取成长进步的营养。主动参加本村党组织开展的教育实践活动，把基层学到鲜活经验用于实践，转变作风，增进群众感情。

做到“三清一畅”，全面掌握村情民意。基层干部要做到对村情、户情、人情“三个清楚”，了解掌握群众需求，把握服务群众方向，畅通信息反馈渠道，定期向乡镇党委及相关部门反馈民情民意，对涉及民族分裂主义、宗教极端思想及群体性矛盾的苗头性、倾向性、预警性问题和事件，能够在第一时间掌握和处置。

做好“三个协助”，健全完善基层组织。协助乡镇党委配强村“两委”班子；协助村健全群团组织，健全理财小组、村务监督小组等监督机构等配套组织，推进发挥作用；协助村基层组织理清工作思路，明确阶段性工作重点。

落实“三会一课”制度，严肃党内组织生活。帮助村党组织分区域、分行业建立健全党支部、党小组，每周召开1-2次党小组会，每月召开1次支部委员会，每季度召开1次党员大会，每周上1次党课，以规范严肃的党内组织生活带动群众性教育活动的活跃，推进基层组织生活“经常性”、“全覆盖”。党员干部发挥专业特长，采取多种形式给农村党员讲党课，联系实际给群众讲政策，做好宣传教育群众工作。

运用“两会两票”机制，促进民主管理。指导基层党员、群众运用“两会两票”机制，通过“先党内、后党外”的民主决策方式，做到群众的事情群众自己决定，基层的问题群众主动参与解决，推进上级工作要求与群众意愿紧密结合，增强群众自我管理和自我服务的能力，消解基层矛盾。

落实“一线惠民服务8+1”工作，树立基层组织威信。坚持好人让基层干部当，好事让基层组织办。指导督促村组织实施好下放的8项惠民政策，并结合实际自主实施一批服务民生项目，做小事，暖民心。在开展惠民服务的同时，用群众听得懂、易接受的方式进行面对面的宣传，坚持经常讲、反复讲，把惠民政策讲清讲透。

结交了一批各族群众朋友，让群众把干部当亲人。通过各种活动，结交一批各族基层朋友，真心实意地与他们友好交往，保持感情。把群众反映的情况及时反映给相关部门，架起机关与群众长期沟通交流的桥梁。同时，在作出决策时，努力汲取群众朋友的智慧，更好地惠民生、聚民心。

三、机制操作中易出现的一些问题

基层干部对 “好人好事让基层做”的工作机制有时比较模糊。在发挥工作机制时，往往以自我为中心，指导安排各项工作，而没有充分发挥整体主导性。对好人好事的概念混淆，以为解决了群众困难，发展了民生就是做好事做好人，而忽略了实际让基层当好人，做好事树立威信的本质。

基层干部对“好人”“好事”理解错误。通过实际调研发现基层组织、干部存在将“老好人”思想和“做好人”思想混为一谈的情况。基层干部“老好人”思想严重，在对一些农民违纪情况处理上，得过且过，认为这就是“做好人，做好事”。

基层组织、干部工作方式简单粗暴，将“好人好事”做成了“坏人坏事”。基层干部素质普遍偏低，解决问题能力较弱。上级实行的一些惠农政策，有时农民难以理解，落实起来有困难，但村干部不是耐心讲解，而是强制性的实施，虽然起点是好的，但是这种做法却导致干部与农民之间的关系恶化。

四、加强和改进两项工作机制的对策建议

做好基层群眾工作就要把群众利益摆在首位。党的群众路线基本内容是：“一切为了群众、一切依靠群众和从群众中来、到群众中去”，这就要求基层干部要把群众的根本利益放在第一位，坚持以人为本，关注人民群众的利益诉求，帮助群众解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。在开展群众工作中，干部不仅要做到不与民争利，而且要做到个人利益自觉服从群众利益，从而认真地解决群众反映强烈、损害群众利益的突出问题，引导群众依法表达合理诉求，切实维护群众合法权益。

做好群众工作就要坚持依法办事，维护公平正义。依法办事是党员干部执政为民、立党为公的起码要求，公平正义是社会发展进步的价值取向。党的十八大报告指出：必须坚持维护社会公平正义。这就要求基层干部在解决群众问题时要让群众有知情权，对事情的经过应让群众了解，对群众要一视同仁，平等对待，切忌弄虚作假、厚此薄彼。作为基层组织部门要坚持政务公开，对涉及人民群众切身利益的问题以及关系群众切身利益的热点、难点问题要及时的向群众公开，切实保障人民群众的知情权、参与权和监督权，减少群众的顾虑和怀疑，确保公平公正，切实让群众获得实惠。

做好新时期群众工作就有树立服务意识。我党的宗旨是“立党为公、执政为民”，这就要求我们广大干部要转变执政的观念，牢固树立服务人民群众的意识，不能一遇到老百姓找你办事就“端架子”、“甩脸子”。只有这样才能确保干部能够沉下去，到农村去、到一线去为民办实事、解难事；才能深入群众，察社情、访民意，及时发现各种苗头性、倾向性的问题，努力把问题解决在基层，把矛盾消化在萌芽状态。

做好群众工作就要不断创新工作方法。做好新形势下的群众工作，贵在创新工作方法。群众工作范围宽、容量大，要放宽视野、拓宽思路，将群众利益诉求、政治参与和推动经济社会发展的责任感和积极性全部纳入群众工作范畴。另外，要根据群众生产生活特点，选择群众易于接受、喜闻乐见的形式和载体，采取方便易行的方式和平台，不断充实群众工作内容，增强群众工作效果。

暑期基层法院实习报告 篇9

2011年暑期遵照学校教学计划，我们被统一安排至新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市沙依巴克区基层人民法院进行了为期一个半月的的暑期实习，在这一个半月的实习生活中，不仅巩固了我所学的专业知识，还锻炼了我的法律实践能力，而且还与法院的各位老师建立起了良好的关系，大大增强了我的人际交往能力，丰富了社会经验，开阔了眼界，受益匪浅。

沙区人民法院坐落于乌鲁木齐市西虹路繁华地段，是一个成立时间较早的法院。从外观上看，建筑风格较为陈旧，规模也不如一些新建法院，或是乌鲁木齐市中级人民法院那么宏伟气派。走进里面才发现，里面的办公设施较为简单，空间也不是很大，第一感觉是没有想象中的那种宏伟的大厅气势，办公条件也不是很好，每个办公室的空间都不是很大，每天都感觉的非常闷热。虽然办公设施简单，但是卫生打扫得却很干净，给人一种宁静肃穆得感觉，办公室里面也布置得体，桌椅书柜、书籍资料摆放整齐，凌而不乱。经过一周的熟悉，我发现整个沙区法院只有一个大法庭可以同时容纳一百人旁听，剩下的都是在一楼和二楼的小法庭，最多也只能容纳十来人旁听。整个法院就是这么小，而正是这么一个“小小的”法院却处理了周围方圆百里大大小小成千上万的案子。我不禁感叹：麻雀虽小，五脏俱全。环境再好终究是为了工作服务的，也是为了人民服务的，既然工作已经得到了基本的保证再追求环境和条件的优越又有什么意义呢？我顿时释然，对法院的敬畏也油然而生。

带着这种敬畏感，老师将我们带进了法院，在老师的安排下我被分到了刑庭，当时我很自豪，我认为在法院只有在刑庭实习才最有意义，处理刑事案件才是与法律较高的接触。老师将我带进办公室后，迎接我的是三名书记员，就这样我开始了在这个新鲜而又刺激的环境中的法律工作。虽然在一开始我就有大量的东西要学同时又有大量的工作要做，但我依然保持着浓厚的兴趣处理每项事情。

开始工作的头两天法官就叮嘱我要认真跟随书记员学习，服从她们的安排，因为大多数情况下法官都处于忙碌状态，基本无暇顾及我们，只会在闲谈交流中才不时教导我们几句。刚到刑庭的时候带我的书记员姐姐因为快要放产假了，要在很短的时间内要将手里的工作处理完，所以我就是火线上岗，在很短的时间内学习了大量的法院工作程序，有句话说的不错，人就是逼出来的，为了给老师们留下好的印象，我努力学习，很快就基本掌握了书记员的基础工作。在法院的一个半月的实习我学到和做了以下事情：

一、整理卷宗。这听起来简单，但是做起来却不是这么回事了，其中却包涵了很多法律知识。整理卷宗包括卷宗的排序，卷宗的编号，卷宗的装订。记得第一天，书记员就拿了一本厚厚的卷宗，并给我讲述了里面各种文件的排列顺序。由于挑选的案宗不够经典，时间紧凑，她只能大致讲解一下，并让我多看已经订好的卷宗自己总结。我便翻阅了一件件已经整理完毕准备归档的卷宗。虽然每件案子具体上大相径庭，但案子包含的基本诉讼文书大致上却是一致的，排列的顺序基本就是案件从立案到起诉到审理再到宣判的全过程，经过反复积累和巩固我终于能熟练的独立完成一件案宗的整理装订。

二、扫描卷宗。扫描卷宗是在法院的书记员必须学会而且要及其熟练地运用和操作的一项技能。由于每件案件在审理完结之后都必须装订卷宗归档，在档案室保存，为了方便的管理和更好的保存卷宗，在卷宗装订归档前必须要将所装订的卷宗在电脑上扫描制定成电子档案，之后将电子档案与文书档案核对后方能归档存档。这样既方便管理又方便查找。记得刚开始书记员都觉得麻烦没人教我扫描卷宗，我就在他们扫描的时候站在一旁静静地看着，默默的学着，最后在另一位法官老师的指导下，我现在能够比较熟练地独立进行卷宗的扫描了。

三、打判决书。在实习期间，由于法官宋老师的书记员出差去外地送执行，我就临时帮助宋老师处理一些简单的事务，在此期间宋老师教会了我打判决书。在此我发现了在实际工作中的写文书与我们学习司法文书课中的写文书的不同。我们在课堂上写判决书时，往往是有现成的案例和经过，非常的详细，只要在材料里找就好了，而且写得要非常严谨。但是在实际工作中卷宗里往往很少仔细又详尽的把案件全过程写下里，在现实司法工作中往往在文书中的“经法院查明”之后写检察院的起诉内容，而在“另经查明”之后写的是公安机关的抓获经过。由此看来我们学的和现实中用的相差很大。

四、填写各类传票、提票、换押票。这些票分为送达票据，开庭票据等。在法院立案后，首先向被告送的是送达票据，我们也说是“填送达”。“填送达”包括6张单子：提票、送达笔录、换押票、起诉书，量刑建议书和。开庭之前还要写公告，说明开庭时间，还要写开庭传票通知有关证人到庭参加诉讼。填好之后再在登记本上登记送到法警队，再由法警队送到各个看守所的被告手中。这些都是我们在学校学不到的。

五、制作宣判笔录。这是我一次难忘的经历，当时书记员有事就交代我当事人下午来拿判决就走了，让我给他宣判就行了，但是这个谁也没有教过我。当时我很着急，于是找到法官老师，老师很耐心的教会了我，制作宣判笔录的关键在于：要在笔录上写好判决，之后向被告人宣读判决书，宣读完毕后问清其是否听清，是否上诉，是否愿意网上公开法律文书，被告人在作出答复后在笔录上签字按手印。这样一份宣判笔录就基本做好了。虽然过程是一波三折，但最终我还是学会了制作宣判笔录。

六、旁听案件。沙区法院由于收案条件放的比较低，又是老城区，管辖人口较多，所以在我们刚来的时候，正是案件集中的时间，刑庭一共有四位法官，几乎一个礼拜有3天都有开庭，这对于我来说可以算是一件好事，因为我可以听的案件就比较充足。以前在班上我们也搞过模拟法庭，我们当时比较注重程序，审理的过程中的辩论比较自由。可是在旁听过几次故意伤害、贩毒的案件后，我发现刑庭的案件审理起来法官都很严厉，在审理时几乎律师都说不上什么话，而且只要法官一严厉的训斥被告时，被告都是很快的就把实话说出来了。法官的那种威严不是用言语能形容的，只有亲生感受才能明白。这更加的体现了国家刑法对犯罪惩罚的强制力。

在沙区法院实习的一个半月中，我学到了很多，也将我所学的知识在现实得到了运用，同时我对这里受理案件情况有了大致的了解，沙区人民法院刑庭的案件主要集中在以下几类：

一、故意伤害犯罪。这类案件比较众多，大概占到了所有案件的3o%,。孟法官审理过一个案件是因为小偷偷了被告的手机后被发现，然后被告将小偷打伤，小偷将被告告上法庭。还有的就是家庭暴力所致的故意伤害案件。在和法官们的探讨后我发现，现在的故意伤害罪的特点有了新的变化，一个是家庭暴力导致的故意伤害犯罪率上升，另一个是由于人们的法律意识的增强，另一个案件的被告成了故意伤害案件中的原告。

二、盗窃罪犯。这类案件也是比较众多。经过多次的旁听，我发现现在的盗窃罪的主体越来越趋于年轻化，而且这些年轻人的家庭经济状况都还是不错的，盗窃的动机并不是主要为了钱财。同时大部分盗窃犯都是属于犯罪未遂，都是被现场群众捉获，这说明了现在广大群众在打击犯罪中的作用越来越大了，人们的法制意识也是在不断的加强。

三、毒品类犯罪。新疆属于祖国边远地区，这里民族众多，对于毒品犯罪的打击力度一向很大，可是毒品犯罪依然是屡禁不止。而经过多次的旁听和对案件的浏览，我发现毒品类犯罪的犯罪人一般都是法律意识淡漠，文化程度较低，存在严重的侥幸心理，案发被抓大部分都是由群众举报的，这也说明说明了现在广大群众在打击犯罪中的作用越来越大了，人们的法制意识也是在不断的加强。而且犯罪人大部分都是以自己不懂法以及贩毒克数少来为自己进行辩解的。经过几次旁听我记住了：走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品数量大的，处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。

四、妨害公务罪。这类犯罪比较少，基本也都是处罚的比较轻，犯罪人都基本是出于冲动而造成公务人员轻伤，认罪时候的态度也基本都是良好的。

五、交通肇事罪。这类案件也是比较少见的，在我从实习的第一天起只看过一个交通肇事罪的卷宗，但是由于现在我国对于酒驾醉驾抓的非常的严，案件的处理结果虽然还没有出来，但是我根据有关法条了解到酒后驾车致一人死亡或三人以上重伤的，会处以三年以下有期徒刑或者拘役。虽然被告是国家某机关的干部，在案件的审理过程中，纪检委的人过来查看过卷宗，但是法官们依然是依法办案，执法严明，纪检委的看过也是无话可说。

在这短短一个月的实习生涯中，我深切感受到了法院工作的不易。虽然，法院代表国家行使审判权，但法院和法官也有那么多的难处。取证工作困难重重，知情人不愿吐漏实情；有关人员漠视法律，恃权凌法不配合；弱势群体忍气吞声，维权意识淡薄；当事人法律观念匮乏，因小失大。这一切都促使我坚定了将来从事法律职业的梦想。这次实习是我大学生活中不可或缺的重要经历，对我而言意义重大。使我以前掌握的本本理论接受了实践的检验，提高了我解决问题的能力；拓宽了我的思维，开阔了我的视野，使我对法律在现实中的运作有所了解。更重要的是，我结交了许多法官老师和其他从事法律作者，对我在法律方面的进步有很大的帮助。