京庄小学写字比赛活动总结

京庄小学写字比赛活动总结（共3篇）

京庄小学写字比赛活动总结 篇1

京庄小学写字比赛获奖学生名单

一等奖（15人）

王清、徐良可、黄思文、李洪伟、付敏艳、郭文慧、葛俊麟、张雨露、闫思凝、龙雪琪、郭鹏莉、李宇轩、陈笑、曹畅、乔纪旭 二等奖（24人）

魏巧巧、常舒婷、郭梓煜、曹慧、李依纯、徐冰煊、郭婷、付潇潇、张雨薇、王康慧、张梦盈、赵婷、闫子琦、侯思雨、赵情洁、常轩凡、王硕、徐唱、徐琪、徐寒、徐玉、黄申、郭娜、徐娜 三等奖（31人）

李丹、邓展、徐琪、李多、邓维耀、陈婧宇、王淼、张博文、付松枝、王雨蒙、徐淼、何晓彤、胡姗、张羽、徐思雨、马彤彤、郭靠、李佳、徐睿、梁靖慧、马吉博、张勤贺、郭襄、徐天宇、刘奥慧、邓君妍、陈苏洁、徐文静、孙宇航、杨语诺、徐梦娇

曙光小学学生写字比赛活动总结 篇2

“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文教学结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，落实河津市教研室关于写字教学的文件精神，同时为了使师生重视写字练习，提高师生的书写能力，大面积提高写字教学质量，我校本学期开设了每天20分钟的写字课，开展“师生同练硬笔字”的活动。教师人手一本写字本，学生人手一本写字书、一本写字本，由语文老师在写字课时间对学生进行写字指导。为了检验师生写字效果，促进写字教学向更深层次推进，12月9日、10日我们举行了全校师生硬笔写字比赛。

此次比赛采取统一安排、集中评阅的方式进行，从书写规范、字迹大小、整体效果三个方面进行评价。教师粉笔字写在小黑板上，由教务处摄像，留存影像资料。评委根据打印的影像资料评出A类、B类作品。教师钢笔字写在统一下发的纸张上，评委评出A类、B类作品。学生作品分设集体奖和个人奖。本着公正、公平、客观的原则，以年级为单位由专人进行评选，共评出优秀班级6个，分别是一年级三班、二年级一班、三年级二班、四年级二班、五年级二班、六年级一班。优秀辅导员6名，分别是高凤珍、原水珍、薛清珍、、孙云峰、张艳、原喜珍。每班授奖学生名额设四名，由语文老师结合平时学生写字作业提供授奖名单。在此次比赛活动中有的班级没有获奖，希望这些班级能以获奖班级为榜样，切实培养学生良好的写字习惯，争取在下次写字比赛中获得好的成绩！

在比赛活动结束后，教务处将教师与学生优秀作品在校志板报栏张贴，供大家观摩学习，以起到比学赶帮、互相促进提升的效果。

通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育及开展语文学业评价的成果。主要表现在以下几个方面：

1、养成教育落实到位。

培养良好的写字习惯是养成教育的一种，从我校开展写字活动以来，各班师生积极响应，纷纷开展相关的活动。各老师坚持在每天的写字课时间让学生练字，真正将练字活动落实到位。

2、写字能力大有提高。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象普遍存在。现在大有改观。学生作品中少有书写不工整、写字不规范的作品，也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。特别是六年级部分学生的作品已初步体现出书法字的韵味，间架结构安排合理，字的起承转合收放自如，起笔运笔收笔恰到好处，书面整洁美观，给人赏心悦目之感，令人赞叹。

3、学生写字兴趣较浓。

本次活动学生们参赛热情很高，书写态度一丝不苟，都愿意把自己最亮丽的写字作品展示出来。在比赛结束后，学生仍以浓厚的兴趣投入到写字练习中，有些孩子还在课余时间主动练字，他们的积极性被充分调动起来。

在欣喜的同时，我们也发现了一些问题：

1、学生写字姿势不正确的现象依然存在。本次活动中，暴露出部分老师只重视学生写字的质量，而轻视学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。

2、字的基本笔画还有部分学生没有彻底掌握，需要加大力度进行指导和练习。有的同学笔画太粗，没有顿笔提笔，有的同学用力太大，还有的顿笔太夸张，不美观。

3、笔画位置的安排是字体是否规范的重要因素。有的同学笔画书写虽然规范但位置安排不合理，从而影响了字的美观。

4、部分学生字写得不够端正，出现了朝一边倒的现象，影响了整体效果。

5、每个班级都有部分同学有错字现象，还有个别学生有丢字现象。部分教师作品也出现错字和格式不规范的现象。这就要求教师和学生在今后的写字中要更加认真、细心，符合规范。

6、有些学生的卷面存在不整洁现象，部分学生作品有涂改痕迹。

7、教师比赛因学科不同未在同一时间进行，学生比赛以班为单位进行，教务处巡视。但在师生提交的作品中有个别雷同，对雷同作品取消评选优秀作品的资格，班级出现问题，不能评选先进集体。今后要加强监督，杜绝不良现象的发生。

小学写字比赛总结 篇3

索伦小学开展“讲普通话，写规范字”硬笔书法比赛活动(索伦小学信息员刘永杰)写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合第xx届推广普通话宣传周的活动，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量。索伦小学教务处组织三到六年级参赛选手在10月8日上午举办了“讲普通话，写规范字”硬笔书法比赛。

此次比赛从各班从书写规范、字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以年组为单位进行评选，各年组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名名。这次活动，我们取得了令人欣喜的成果。从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品;也极少有写错别字、有修改痕迹的作品。而且在写字过程最打动人的是学生们对于写字的认真、严谨的态度，每一次的提笔运笔都经过仔细的思量，每一个字的间架结构都好好把握，真真正正的要写好规范字，也达到了本次活动索要达到的效果。

举行本次活动旨在提高认识，有效推进素质教育向前发展，促使学生学写一笔好汉字，培养德才兼备的合格人才。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信经过全校老师不懈的努力，学生的写字能力肯定会上一个新的台阶。为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。