教育孩子请手下留情

教育孩子请手下留情（共5篇）

教育孩子请手下留情 篇1

教育孩子请手下留情

小派在小的时候，对于体罚可是深有体会。衣服弄脏了，考试没考好，吃饭不小心摔了碗……，正所谓是一不听话，棍子就在身上跳舞。因为腿短，跑的不快，又想侥幸免去皮肉之苦，小派只能想办法，绕着桌子一圈一圈躲，老妈拿着棍子的凶神恶煞的样子记忆犹新。

自从小派有了娃，才深深体会，其实，不是父母喜欢打孩子，有时，真的是让人无奈啊。但越是无奈，越不能动手。跟大家说一个新闻，因为打孩子，打出了大事。

一个刚上小学的男孩，在学校不好好学习不说，调皮捣蛋，不是把学校的板凳桌子搞坏了，就是和同学发生了肢体冲突。老师也没有办法，只能请家长去学校，沟通教育的问题。家长每被请一次，他就有一次的皮肉之苦，在他爸妈的眼里，所谓不打不成材。在一年级小学刚开始，这孩子留下了一张纸条离家出走了。

纸条上写着“我走了，你们不要找我了，我不想挨打了。”据说，因为有的字因为不会写，还是用拼音代替的。

听说这孩子的爸爸弟兄三个，就出了他这么一个男孩。结果呢，还丢了，一个月后，警察在一个地方找到了他，已经溺水而死。

看完这个新闻，小派深吸一口气，看着家里的两个娃，心里暗自想，以后有什么事好好商量，绝对不能打孩子。

家长为什么打孩子，理由很简单，孩子不听话，惹事。可是打孩子，你认为是为了他好，其实呢，你们是在偷懒。

体罚就是一个简单、粗暴的教育方法，家长通过呵斥、动手，以最快的速度，把孩子“制服”，达到自己想要的结果。你们不想讲道理、解释，把孩子遇见的问题疏通好，只想把一切问题，赶紧解决掉，然后去忙自己的事。

你们不知道体罚过后，表面上的风平浪静，暗藏着波涛汹涌。

有很多的孩子，他们破坏力是很强，可他们却有一颗玻璃心。你打在了他们身上，伤在他们心上。

看过一个漫画，一个爸爸打孩子，这个孩子的心上，长出了许多恶魔一样的东西，这个表示他在害怕。而且，经常被打的孩子，时间久了，不仅胆小怕事，还缺乏安全感。

孩子犯了错，体罚是一个很“蠢”的教育方式。

为什么这样说?如果孩子犯了错，你只是一个眼神，或者动动嘴巴说一下，也许，他们还会反省一下自己的错误。你一动手，孩子一颗因为犯错而心生的内疚，就被打跑了。取而代之的，就是委屈和不满。

有很多家长，自以为自己体罚这一招特别管用，为什么呢?因为每一次打过后，问孩子，下次还敢吗?孩子的回答是不敢了。

孩子是被打怕的，并不是真正认识到了自己的错误，而真心悔改的。

如果在叛逆期的孩子，你越是打，他越是犯错，保证你不会认为，打这个方法很管用了。

有科学研究显示，经常被打的孩子，今后更容易出现攻击性的行为。因为他接受的教育方式就是打，那么，他以后也会复制这个行为，粘贴在自己的孩子身上。

说到这，小派心里苦啊。

小派从小在家，老妈就是以打来对待我的。可是，小派知道体罚的种种坏处，必须忍住啊，每一次在气急败坏，怒发冲冠的`时候，去喝杯茶，吃个苹果，转移一下自己的坏情绪，宁愿自己消化，也不能把气顺给孩子。

体罚孩子，会影响智力发育，降低孩子的情商。

打是最残忍的教育方法，让孩子感觉不到来自父母的爱和肯定，让他们自我否定，自己是不是很糟糕。

这种自我否定，有的孩子表现出来的是懦弱，而有的却是叛逆，越是不能做的事，偏要做，放佛就是为了证明自己。

这种情况，就是最严重的，比如那个新闻，孩子的出走，就是因为常被父母打，得不到家庭的温暖，选择了离家出走。

最近热播的电视剧《小别离》，不知道大家看了没有?

里面有一个镜头，看的我那叫一个感同身受。女主的女儿，逃课去看演唱会，深夜才回来，让女主那一个担心啊。

在女儿洗澡时，女主发现了演唱会的票，于是，你们想一想那一个情绪，可为了孩子好，女主吃了安定情绪的药，一颗不够，两颗……结果，活生生把自己吃进了医院。

多感人的一幕啊，女主为了心平气和去和孩子沟通，把自己逼到了这个份上。

教育孩子，为了达到最终的目的，也为了孩子的身心健康，还请你们“手下留情”。

教育孩子 家长请先自我减压 篇2

“我爱你，谢谢你！”这不是爱情表白，而是给自己身体的“解压”词。日前，在广州市团校举办的“动静结合、释放压力、调整身心、管理情绪”的公益讲座及“心灵舞蹈”体验活动中，来自社会各界近100人在活动中尽情发泄心中的郁闷。心理咨询师表示，要形成良好的亲子互动，要教育好孩子，首先从父母的自我认识和自我减压开始。

家长心声 生活压力让手不经意打在孩子身上

从事金融行业的张女士说，小时候家庭条件不好，父母都在工厂工作，作为家中独女经常“留守”在家。“虽然现在一家人的关系都还不错，但是童年的痛苦还是忘不了。”

张女士现在有一个5岁的孩子，她说，孩子不听话的时候还是忍不住会打骂。“现在工作压力这么大，累着回家还要照顾老人孩子。而孩子的调皮很容易激发这种情绪，有时明知道打他不好，但手已经下去了。”

作为教师的李先生也经常听到家长有同样的烦恼：“很多时候，家长自己的情绪都没能调节好，不经意就发泄到孩子身上了。”

专家呼吁 父母要学会自我减压

社会转型时期，“不能让孩子输在起跑线上”的高期望加深亲子间隔阂。据公开数字显示，当前广东拥有超过15万的自闭 1

症儿童，如此庞大的数字给社会敲响警钟。

“孩子是不需要管教的，作为家长更需要的是给予孩子‘尊重式’的陪伴。”国家三级心理咨询师王丽萍说。

心理咨询师张琳表示，要形成良好的亲子互动，首先要从父母的自我认识和自我减压开始。一方面，要保持自信开朗的情绪和饱满的精神。另一方面，家长负面情绪可通过倾诉、运动等方式释放。

教育孩子请手下留情 篇3

昊昊非常喜欢小动物，他想在家养一只小狗。就和他奶奶商量，能否让他在家养一只小狗?由于他们家住的是商品房，他奶奶怕养了小狗之后会影响隔壁邻居的休息，所以就没答应他。这孩子就有点生气，就开始顶撞奶奶，他说：“凭什么你能在家样金鱼，我却不可以，你不公平!”于是就开始哭闹，不肯来上幼儿园，奶奶没办法就只得把他硬抱着来上幼儿园。

我听了之后跟昊昊解释养狗和养金鱼是有区别的，小狗会乱跑乱叫，而金鱼则不会乱跑乱叫。可他就是听不进去，还哭个不停，于是我把昊昊带到教室里让他和其他小朋友一起玩。然后我把他奶奶拉到一边，让他奶奶不要一味地满足他，适当的合理的我们要满足他，再跟他聊一聊昊昊在家的表现情况。等我们聊完，只见昊昊从教室里出来，好像想通了似的，他主动向奶奶赔不是。奶奶听了很高兴，抚摸着他的头说：“这就对了，奶奶放学带你去大润发玩。”

小班孩子年龄较小，他们大部分都不能完完全全的理解长辈的心情与目的;有时做长辈的也不能从孩子的立场上去考虑问题，以至于会和孩子发生冲突，而孩子就会对长辈顶撞，长辈就会对于孩子的态度感到伤心。昊昊对待长辈的态度可以说是值得肯定的，他既得到了奶奶的夸奖，自己又得到了好处：去大润发。但是他如果能在与奶奶交涉的时候心平气和地与奶奶谈话，奶奶肯定会更加高兴。

当孩子与长辈发生冲突有顶撞现象产生时，作为长辈也不能由于孩子的几句话而怒从中来，对孩子大吼大叫，以具有权威的身份来训斥孩子。这种训斥或批评会增加孩子的心理负担，扭曲心态，孩子的自信心会因此而消失殆尽。他可能开始自怨、自怜、自暴自弃，害怕做任何事情，逐渐自我设限，丧失勇气，胆小懦弱。总之，这种训斥和批评方式会直接伤害孩子，给造成巨大的思想负担，严重的会影响孩子的一生。

教育孩子请手下留情 篇4

我们常常会听到某某网站的点击率很高，点击率高说明被众人关注度高!在这里，我借用一下点击率这个词，相信不仅对我班，对每一个幼儿园的班级里都会有几位点击率很高的小朋友，这些孩子在课堂上、游戏中、吃饭睡觉上厕所几乎每一种活动中都需要老师不停地去点击他，他们的名字随之而然地天天挂在老师的嘴边，渐渐地老师和他们的交流多了起来，老师对他们的关注也多了起来，这时，那些乖巧，安静的孩子在做什么，他们心中又在想些什么呢?最近我发现，调皮、好动的孩子时刻需要老师的点击，那些安静、乖巧的`孩子亦然，每一位天真可爱的孩子们，似乎都喜欢老师去点击他，表现好也罢，表现差也罢，他们就是喜欢自己的老师多看她一眼，对他笑一笑，听他说一说，聊聊他们的事，哪怕老师不经意的摸摸他的头，孩子就会高兴地蹦来蹦去。

我们常说，老师不仅是孩子的老师，父母，更重要的是要做孩子的好朋友，返“老”还童和孩子一起做他们的事，听他所说，想他所想，聊他想聊，乐他所乐，然而有些时候这似乎有些纸上谈兵，这样说有些过，毕竟我们也在尽力地为孩子做了很多，可是，我又做到了多少呢?关注一些孩子，是不是也忽视了另一些孩子，那么如何游刃有余地游离在个别与集体的教育之中呢?有时候思绪会很乱，思考一点问题，却发现，好多好多的画面，感触同时油然而生，让我很难一时间缕顺清楚，然而此时我只想记录和表达的一点就是：请不要让孩子等太久，每一位孩子都需要老师的“点击”!

给我这种内心的触动是来自我班的张永沂。永沂，是个个头不高安静的小女孩，教育活动时眼神是游离不定的，为了帮助她提高阅读能力，我和班上的老师没少下功夫。在没有更深的了解永沂之前，我一直认为，永沂这么安静，一定是个不善表达、害羞的孩子。有一次下班路上接到永沂妈妈的电话，电话里，永沂完全不像在幼儿园时的安静和不善言辞，妈妈说完后，妈妈要她和我说再见，这可好，接过电话，永沂噼里啪啦地说了好多，最后才说：小张老师再见。很随意很开心的通话，于是，我就开始寻思自己对永沂的了解是否全面准确，她竟然会对我说这么多话?

事后，我开始进一步地了解她、发现她，一有时间我就走到她跟前，跟她说说话，没有目的，就是瞎聊，聊着聊着，说着说着，我发现永沂原来这么能说，越来越好表现了，我加大观察的马力，在日常活动中，她有丁点的进步，我就及时地给予肯定、鼓励，将她一个闪光点无限地扩大。渐渐地，我发现在课堂上，永沂举手次数多了，为大家唱歌的次数多了，游戏中，永沂也积极了，教室里也常常听到张永沂的声音和笑声了，她姥姥送她入园时也常说：“现在早晨都不去饭店了，要求直接来幼儿园!”今天在自由表现的活动中，永沂表现的很踊跃，于是，中午的时候，我让她当我的小帮手帮我分餐盘，我拉着她的小手，她却将我的手前后不停地摆来摆去，咧着嘴，嘀咕些什么。这也许就是一种高兴时的不知所措吧!

请保留孩子的“生命本色” 篇5

请保留孩子的“生命本色”

孙建锋 江苏特级教师

近读一则故事：有一个农民在犁地时，发现了一枚锈迹斑斑的古钱币。农民以为把古钱币上斑驳的锈迹去掉会更值钱，于是就将那枚古钱币打磨得平整光亮，结果，这枚价值昂贵的古币变成了一钱不值的铜板。农民哪里知道古钱币的价值正体现在它那锈迹斑斑的`“生命本色”――“古”上。失去了“生命本色”，古钱一文不值。

毋庸讳言，作文批改中就有这种“农民式”的教师，他们喜欢自作精明，以为孩子的作文越没有“缺陷”就越有价值。于是，煞费苦心地“磨”去孩子作文中的“锈迹”。哪里知道在他们看来有“缺陷”而被“磨”掉的部分，其实恰恰是最能体现孩子生命本色最有价值的部分。佐证列下：

案例一

我掉了两颗牙

今天，我掉了两颗牙。我对奶奶说：“我害怕。”

“别害怕！”奶奶说，“你掉的牙还会再扎的。”

“爷爷只剩下了两颗牙，还会再扎吗？”

“不会再扎了。”

“为什么？”

“爷爷老了！”

啊！人老了真可怕！

教师批改

评语结尾太悲观！应去掉！改为：“人老了，有什么可怕！爷爷虽然只剩下两颗牙，但那可是钢打铁铸的呀！”

案例二

总统与老师哪个更重要

――读《密契纳轶事》有感

一天，美国总统约翰逊邀请128位社会各界名流到白宫赴宴，知名作家密契纳也在应邀之列。但是她婉言谢绝了，而且还修书一封：

“尊敬的总统阁下：

我不能赴您的盛宴，是因为三天前我已经答应为中学时的一位老师送行，他曾经教我作文。少了我一人，对您来说并不重要，但对老师来说，很重要。

密契纳敬上”

拜读此信，我在询问自己：总统与老师哪个更重要？答案似乎不言而喻。总统权倾朝野，荣华富贵；教师无职无权，清水衙门。论权势教师怎能与总统同日而语。按常理，密契纳应该权衡利弊，眼头儿磨得活一点儿，先赴总统之约，这样显得既风光又体面。至于老师那边，完全可以推辞掉，以后再作解释。可是，密契纳却“与众不同”，不按牌理出牌，楞是“反其道而行之”。我想：也许密契纳的心中另有一杆称，她称出了“诚信”“师恩”与“权势”“地位”孰轻孰重，也许密契纳认为，在精神的世界里，教师才是真正的“总统”，所以，在她看来，老师比总统更重要！

我又想：密契纳是否在“做秀”？因为名人一向喜欢做秀。刘晓庆“秀”进了监狱，张国荣“秀”入了天堂，泰森“秀”掉了对手的耳朵……莫非密契纳也想“秀”一下？

试想，密契纳这么一“秀”，“秀”得自己诚信、尊师，而又不趋炎附势；“秀”得总统“宽宏”“大度”，而又不斤斤计较。

问题是：在我们的现实生活中，凡人能像名人一样做秀吗？

上星期五，做副镇长的我老爸，原准备请带我毕业班课的老师们吃一顿，突然，镇长来电让他陪客，他欣然前往。我问老爸：“为什么不说约请老师在先？”老爸说：我的理想是做镇长！

哦，老爸不做“秀”，原来是想做镇长，所以，在他看来，镇长比老师更重要！

教师批改

评语：最后五节偏离主题、冲淡中心，牢骚满腹，格调太低。全部删掉！得分：67．5

反思

上文两个教例，教师都在努力发现孩子作文的“缺陷”，用心“磨”掉孩子