新“用人单位人才需求”调查问卷

新“用人单位人才需求”调查问卷（共13篇）

新“用人单位人才需求”调查问卷 篇1

“高等教育人才培养”调研问卷

您好：我们是沈阳工程学院能源与动力工程系暑期社会实践团，为了更好地了解用人单位对大学生的素质要求，为高校办学和学生有效学习提供相关有价值的信息，我们特别组织了这次调研，对于贵单位的支持与合作我们表示衷心的感谢！

1、贵单位性质：

A、国有企业B、民营企业C、外资或合资企业D、政府部门E、科研机构F、社会团体G、其他

2、贵单位什么学历的人才最好用：

A、初中及以下B、高中（中专）C、大专D、本科E、硕士、博士研究生

3、贵单位高校毕业生每年的流失率为%，造成流失的主要原因是：

A、工作强度太大B、对薪资水平不满意C、企业内部晋升机会少D、毕业生学用脱节 E、毕业生吃不了苦，被企业淘汰F、其他

4、您认为本单位招聘时对专业对口的看法是：

A、能力比专业更重要B、能力和专业同等重要

C、专业比能力更重要D、只要能证明能力和潜力，专业是否对口关系不大

5、您认为大学生学习成绩和其实际工作能力的相关程度为：

A、成绩好能力一定高 B、成绩好基本上能力也高 C、只能做参考，相关性不强

6、您认为学校提供就业指导课程及专业课程外，还应提供哪方面的指导：

A、职业生涯规划B、素质拓展C、就业体验D、长期深入到企业实习E、其他

7、贵单位需要人才的类型：

A、专业性人才B、通用型人才C、创新型人才D、技能型人才

8、贵单位招聘员工主要通过什么方式（可多选）：

A、职业中介机构B、人才交流会C、校园招聘D、因特网E、员工推荐F、主动求职者

9、贵单位最注重人才的哪些方面：

A、敬业精神B、工作经验C、文化程度D、其他

10、贵单位安排毕业生的就业岗位主要是：

A、技术类B、管理类C、科研类D、基层操作

11、从工作性质考虑,贵单位尤其看重员工哪些方面的素质能力（可多选）：

A、独立工作能力B、组织能力C、心理素质D、职业道德E、综合分析能力 F、口头表达能力G、吃苦耐劳能力H、沟通能力

12、对高校人才培养质量过程中，贵单位的建议：

（单位盖章）

2012年月日 再次感谢您的支持与合作！

沈阳工程学院

能源与动力工程系暑期社会实践团

新“用人单位人才需求”调查问卷 篇2

本文采用问卷调查的方法对用人单位的会计专业技能人才需求情况进行调查。

一、问卷设计

问卷设计分以下三大部分:用人单位基本情况, 岗位任职要求, 人才需求。

二、调查对象和调查方法

(一) 调查对象

选择5种不同类型的用人单位为受调查单位。根据目前高职高专会计专业学生的就业方向, 调查对象重点选择在中小微企业。

(二) 调查方法

采取两种方式发放和收回问卷:一是通过网络、电子邮件调查;二是上门走访企业, 实地调查, 纸质问卷填答, 并当场回收。

(三) 样本描述

本次调查共发放问卷120份, 回收问卷96份 (其中无效答卷9份) , 实际回收率72.5%, 见表1。

三、调查结果分析

(一) 会计行业从业人员基本情况

根据回收的96份对多个不同类型企业会计人员所做的问卷调查, 我们得到了目前会计行业从业人员的基本情况 (见表2和表3) 。

由图1可以看出, 单位会计人员平均年龄人多数在20~45岁之间, 占了53.04%, 这档年龄的会计是单位的中坚力量;35岁以下占了36.37%。总体来看, 会计人员年龄队伍相对来讲还比较年轻。

(二) 对单位在招聘应届毕业生时最注重的因素的分析

受访单位认为招聘应届毕业生时, 最注重的因素重要性程度排序前五位的依次为实践经历, 敬业精神, 技能水平, 沟通能力, 思想道德。说明实践经历的重要性要远超过其他因素, 其次重要的是敬业精神, 学习成绩的重要程度一般比较低。

(三) 受访单位对岗位任职要求统计结果分析

在岗位任职要求方面, 普遍认为会计核算的基本技术、会计电算化、财务管理基本理论和基本方法最为重要。理论知识要为培养会计岗位职业能力服务, 为培养学生会计职业能力提供必须的文化知识和专业理论知识服务。这些年, 应用财务软件公司提供的专门软件进行会计核算和财务管理的企业大量增加, 以前以大中企业应用为主, 现在已经普及到小企业, 而且有了专门用于小企业的财务软件 (如用友的T3软件, 金蝶的KIS软件等) 。

表4是对国内—家著名财务软件公司调研取得的数据资料 (仅取整数) 。

资料来源:国内某财务软件公司提供, 基于保密要求, 数据用整数表示。

(四) 对人才需求的统计结果分析

对人才需求不同的分组结论不一样。中小企业和小微企业偏向复合型人才。其他单位偏向专才。学历要求中小企业及小微企业选择专科, 他们觉得这样的学生忠诚度高, 稳定性好。其他受访单位则偏向本科及以上学历层次。

(五) 对会计专业毕业生应取得职业资格证书的统计分析

会计是有着严格准入制度的职业, 执业资格证书可以说是会计人员的“专业身份证”。受访单位普遍认为应具备会计从业资格证和计算机等级证, 5%的小微企业认为应具有驾驶证。其他受访单位则认为必须具备初级以上会计资格。

(六) 对学生影响最大的素质课程的统计分析

我国高校的考试制度的特点决定了大学生在学校期间自主性要求比较强, 但也决定了包括会计类大学生在内的所有大学生的综合素质参差不齐的现状。中小企业, 小微企业认为形象礼仪课、职业规划与就业指导课程按重要性分列前二位, 其他受访单位则认为应用文写作排列第一。

(七) 对会计专业毕业生最突出不足之处的统计分析

用人渠道是到学校招聘的组普遍认为专业技能不熟练, 动手能力较差。而其他组则认为技能的重要性次于职业道德素质。此次会计专业人才需求调研, 不仅能掌握学生未来就业方向, 还能根据调研资料确定有效的教学目标和课程内容, 构建以就业为导向的高职会计专业实践课程体系, 要有理论课程设置为实践课体系服务的教学理念。

四、结论

在对高职高专会计人才总需求当中, 中小企业、小微企业占很大比例, 中小企业、小微企业是高职会计专业毕业生的主要就业去向。此次设计的调查问卷, 对湖北省地区部分企业特别是中小企业进行了调研。采用实地调查、问卷调查和统计分析相结合的方式, 共调查100余家单位。

大多数企业要求会计具备独立性、技能性、一专多能等特点。虽然规模小的企业经济业务较简单, 但工作要求较全面, 且工作量大, 为使高职高专会计教育更好地满足中小型企业的要求, 研究切实可行的会计人才培养模式是必要的。

第一, 课程设置问题。被凋查的中小企业选择最多的课程主要集中在会计核算基本技术、财务管理等课程上, 由于大多数企业需要应聘人员持证上岗, 这就要求学校在课程设置时要重视会计从业资格证的考证课程的教学, 以保证学生在校期间即获得上岗证, 这是“毕业即上岗”的基本条件。会计电算化越来越普及, 仅一家财务软件公司平均每年就要新增10多万使用财务软件的客户, 尤其是小企业客户。与此相适应, 财务软件公司每年要增加相当数量的财务软件使用维护人员以服务于这些客户。

现在一些大中企业都已采用专业财务软件公司的ERP系统 (企业资源管理系统) , 这套系统对包括财务在内的整个企业生产销售过程进行管理和控制, 企业会计基本事务都可以由计算机系统自动处理, 而且与企业生产、销售等各个部门和过程的经济活动直接关联, 数据共享。这就要求企业财会人员不仅要懂得财会知识, 还要懂得财务软件操作知识和技术, 了解企业经营运转和管理的基本知识。同时一些财务软件公司也需要大量既懂会计又懂财务软件应用与维护的人员, 以确保能为客户提供长期服务。

针对这一情况, 高职学校会计人才培养应关注: (1) 大量企业会计工作由于使用财务软件平台进行管理, 需要培养既懂会计电算化应用, 又能进行财务软件简单维护的会计人才。 (2) 同时需要为财务软件公司提供一定数量复合型的会计人才, 他们不仅懂会计知识, 也要懂得财务软件的使用与维护。

第二, 实践技能要扎实。组织学生在校内进行综合模拟实训时, 要提升指导教师自身实践能力, 在实训时间的安排、实训资料的选择、实训内容的设置上都要规范和完善。

第三, 要引入对企业工作环境的认知。可以通过参观校外实训基地, 观看视频等方式来完成对企业会计工作场景的认知。引导学生对未来职业生涯和发展有所准备, 了解不同性质 (国企、民企) 和不同类型 (大、中、小、微) 以及不同行业 (制造业、服务业、金融等) 的业务特点, 掌握职场生存和发展法则。

第四, 关于人文素养。有许多企业强调了职业道德的重要性, 对毕业生表达沟通能力的需求, 对综合素质的重视程度甚于专业技能。高职高专会计专业人才的培养一定是为地区经济发展服务, 高职教育是应需而生的, 高职高专会计专业制定的课程体系、教学内容以及教学手段, 必须将中小型企业会计岗位需要的能力培养作为重点教育内容, 重视实践能力的培养, 使学生毕业后适应人才市场日益变化的新要求。

新“用人单位人才需求”调查问卷 篇3

【关键词】改革；用人单位；市场

黑龙江外国语学院是省内唯一一所语言类大学，培养了大批外语人才。目前，学校面临着快速发展的机遇与挑战。学校正全面走向社会，迈向国际，实现外语现代化已提到日程。我校的专业设置及学生培养质量直接影响着我省外语的发展水平。学生就业市场的客观变化决定了高等院校必须调整办学思路，改革专业设置及人才培养方案。形势迫切要求外语专业教育、教学改革，培养出听说能力强的高质量英语人才，适应用人市场需求。

本报告通过用人单位问卷调查所取的信息，进一步收集、统计、分析用人单位对我校毕业生总体评价、用人需求，对我校专业设置及课程结构存在的实际问题进行分析和研究，为我校教育、教学的调整和改革提供基础材料，以适应外语事业的飞速发展和现阶段用人单位对英语高等教育更高、更新的要求。对英语学校优化课程结构和提高办学质量，全面推进提高学生英语听说能力，提供可靠依据。为此，我校对全国部分英语用人单位的情况进行了抽样调查。具体情况如下：

一、调查函表数据分析

我系印制了《用人单位毕业生需求调查问卷》，调查内容涉及毕业生情况及用人单位总体评价等方面内容。

主要内容包括：

①用人单位性质 （第1项）

②用人需求倾向性 （第2项）

③对学校及毕业生要求 （第3、4、8项）

④毕业生表现及业绩评价 （第5、10项）

⑤用人单位对哑巴英语现象的原因分析（第6项）

⑥用人单位对专业设置建议 （第7项）

⑦贵单位目前有我校毕业生情况 （第9项）

1、抽样情况

毕业生及用人单位分布地域较广。省内主要以哈尔滨市为主进行调查，省外以北京为主，非别代表一线和二线城市，采取点面结合的办法有代表性地收集调研信息。

抽样涉及的毕业生，遍及翻译、电子、酒店服务等用人单位，涉及毕业生均是从事与英语相关的具体工作人员。反馈用人单位性质具代表性。

2、数据统计表

用人需求倾向性方面：通过数据显示，近半的用人单位需要能从事语言培训的英语毕业生，涉外服务类的毕业生需求也近三分之一。这就要求学生的语言功底过关，相对于读写等其它能力，是听说能力要更扎实，更突出。

用人单位对毕业生要求方面：大部分用人单位对我校毕业生的英语水平期望如下：1）具有流畅的口语交际能力；2）具有专业英语四级证书或能做到口语听力能力较强即可。

用人单位对毕业生存在听说能力水平低等现象的认识及理解：根据调查结果显示，大部分企业认为哑巴英语存在的根本原因为学校课程设置偏重理论知识的学习，听说实践训练的课程比例过低，并且课下没有良好的口语练习环境。

具体工作情况方面：调查表第5和10项是考察毕业生作为一名英语专门人才，是否具备适应社会、服务社会的基本能力，也是对学校办学方向、教学工作、学生管理工作效果的检验。通过数据分析，用人单位对我校学生的工作状态整体满意。

普遍认为，我校在办学方向、主要课程设置、教学方式、学生管理工作等方面认真执行了国家有关规定，已形成了符合教育规律和中医药教育特点的办学模式。所培养的毕业生具有一定的专业素质，适应社会能力强，能够运用所学知识正确处理工作事务，工作积极主动，工作能力较强，绝大多数学生能够受到用人单位好评。用人单位普遍欢迎学校对毕业生进行追踪调查工作。

三、调查结论

1、此次调查工作的针对性强

从毕业生基本表现、基本能力（听说能力）进行了解考察。取样单位有层次，门类齐全，具有典型性；被调查的毕业生有不同专业结构，具有代表性；资料充分，符合毕业生调查工作的基本要求。

2、学校坚持正确的办学方向

注重学生综合素质提高和英语相关专业基本素质的培养，用正确的思想去引导教育学生，并全面系统地向学生传授专业知识，具有自己的办学特色。提高学生的口语和听力水平，夯实学生的英语基础能力，使其具备有龙外特色的毕业生。

3、做好毕业生调查是可持续办学有力手段

毕业生追踪调查制度是一项行之有效的、联系学校和社会、检验教育质量的制度，对提高学校办学质量、增进学校与用人单位的了解、提高用人单位使用人才质量、反映毕业生意见和要求很有益处。要不断完善制度、继续加强此项工作。

4、继续加强学生基本英语的学习，提高听说水平

流畅的口语能力是英语习者的基本素养。随着学校不断扩招，英语习者的规模在不断扩大，随之英语传统教学的弊端也在不断显现。从对用人单位的调查结果显示，我校有相当一部分学生在语言培训机构工作，并且用人单位对证书的要求不高，对听说能力的要求较高。故学校应在课程设置上加重听说课程的比例，大一大二专业课程教学应降低难度，加大学生的参与度，课堂设置在理论知识铺垫的基础上，以学生活动为主，加大学生的听说实践练习；课下作业布置多以听说练习为主，全方位提高学生的英语基础能力。继续加大校企合作的力度，大三适当把企业工作内容及相关知识渗透到课堂中，有目的的引导学生进行学习，模仿企业工作模式设置实践教学内容，定向培养人才。

5、用人单位关注毕业生综合素质

用人单位在注重毕业生专业水平的同时，也注重毕业生的综合素质。从用人单位对我校学生的评价来看，我校毕业生优势为：较强的敬业能力，专业知识运用能力及学习能力；但从调查问卷来看，我校学生也有一些素质有待提高，如实践能力，创新能力，文案书写能力及文学艺术修养等。针对评价较强或很好的能力，我们要讨论并找到其原因，继续保留有效的教学方法，保持学生在此类素质方面的良好状态；而针对评价一般和不理想的素质，我们更要寻根溯源，抓住产生问题的根本原因，有针对性的进行改进，让学生广泛阅读大量书籍，以拓展视野，提高自身的文学修养；让学生多谢多练，提高写做水平；并在课堂活动上和课下作业布置上倾向于发散性思维及批判性思维的培养，加强学生的实践动手能力，真正做到学以致用。

学生能力的提高需要学校、企业、教师和学生的多方面配合才能实现。抓住问题存在的根源，结合学校特点，探讨行之有效的解决方案，并加大力度推进方案，问题就能得到有效解决。

参考文献：

[1]黄保强 关于本科专业及专业建设探析[J].广东白云学院学报 2009（4）：2.

[2]程郁 李红梅 论校企合作式在商务英语专业人才培养中的运用[J].2008

[3]曹长德 合作式案例教学法的形成及功能[J].安庆师范学院学报，2008（3）：63.

[4]付涛 高职实践教学的模式研究[J].实验室科学，2006（8）：85.

用人单位调查问卷样本 篇4

用 人 单 位 调 查 问 卷

尊敬的用人单位：

感谢贵单位多年来对我校各项工作的帮助和支持，以及对我校毕业生的厚爱！

为了实现学校与贵单位密切交流，听取贵单位对我校及毕业生的评价和建议，从而不断改进教育、教学内容，实现学校办学的可持续发展，我们计划开展毕业生跟踪调研工作，现寄上用人单位调查问卷一份，这份问卷对我校十分重要，恳请贵单位领导在百忙之中给予关注，指派熟悉我校毕业生情况的同志填写调查问卷，并加盖公章，真诚地希望得到贵单位的配合与帮助！

急切地盼望您的回函，我校将不胜感激！

联系地址：

联系电话（传真）：

一、贵单位的基本情况：

1、单位名称：（请加盖公章）。

2、单位隶属部门：。

3、单位所在地：省市区（县）。

4、所在单位地区属性：(_____）

A、直辖市或省会城市；B、沿海开放城市；C、市（地级）城市；D、县城；E、乡镇或农村。

5、单位性质：(_____）

A、党政机关；B、教育单位；C、科研设计单位； D、其它事业单位；E、部队国防单位；

F、国有企业；G、三资企业；H、民营企业；I、其他。

6、单位规模：单位在册员工数人，固定资产总值万元。

二、贵单位对我校毕业生的总体评价和建议：

7、单位历年共录用我校毕业生人。

8、对毕业生的总体评价：(_____）A、非常满意；B、满意；C、一般；D、不满意。

（一）、综合素质评价：

9、责任感与事业心：(_____）A、很强；B、强；C、一般；D、较差。

10、团队协作精神：(_____）A、很强；B、强；C、一般；D、较差。

11、人际关系处理：(_____）A、好；B、较好；C、差。

12、适应新的环境或岗位能力：(_____）A、很强；B、强；C、一般；D、较差。

13、法制观念与组织纪律性：(_____）A、很强；B、强；C、一般；D、较差。

14、思想道德修养：(_____）A、好；B、一般；C、较差。

（二）、业务素质评价：

15、在单位发挥作用情况：(_____）A、骨干；B、一般；C、不起作用。

16、解决实际问题的能力：(_____）A、强；B、较强；C、一般；D、较差。

17、组织管理能力：(_____）A、强；B、较强；C、一般；D、较差。

18、社会活动能力：(_____）A、强；B、较强；C、一般；D、较差。

19、创新能力：(_____）A、强；B、较强；C、一般；D、较差。

20、科研能力：(_____）A、强；B、较强；C、一般；D、较差。

（三）、身体、心理素质评价：

21、身体健康状况：(_____）A、好；B、一般；C、差。

22、承受挫折与失败的能力：(_____）A、强；B、较强；C、一般；D、弱。

23、理解、宽容他人：(_____）A、好；B、一般；C、差。

24、对毕业生心理素质的总体评价：(_____）A、好；B、较好；C、一般；D、差。

（四）、对毕业生的建议与期望：

25、毕业生应加强的知识：（可多选）

A、外语；B、计算机；C、专业知识；D、社会科学知识；E、自然科学知识；F、心理学知识。

26、毕业生应加强的能力：（可多选）

A、语言表达；B、文字处理；C、组织管理；D、科研；E、社会交往；F、实践动手。

27、贵单位接收应届毕业生时首先会考虑：(_____）

A、学习成绩；B、敬业精神；C、实践动手能力；D、组织协调能力；E、形象仪表；F、其他。

28、未来几年，对我校毕业生需求量可能较大的专业：

□旅游英语□应用英语

□应用电子技术□建筑工程技术

□计算机通信工程□电子信息工程技术□电脑艺术设计

□移动通讯技术□通讯系统运行管理□通讯网络与设备

□计算机多媒体技术□软件技术

□建筑工程技术□ 人力资源管理

□基础工程技术□建筑工程管理□房地产经营与估价

□电子商务□物流管理□会计与审计

□保险实务□市场营销

三、贵单位对我校的总体评价和建议：

29、贵单位认为我校有那些特色和优势：（可多选）

A、艰苦朴素、勤奋好学的校风；

B、培养的学生具有扎实的基础理论；

C、培养的学生具有较强的实践技能和动手能力；

D、较强的社会责任感、优质的就业服务；

E、其他（请写出具体内容：）。

30、贵单位愿意与我校建立长期的联系或用人关系吗：(_____）

A、愿意B、不愿意C、尚未考虑

31、贵单位对我校的人才培养工作有何建议：。

问卷到此结束，衷心感谢您的合作!

祝贵单位的各项事业兴旺发达！祝贵单位的全体员工身体健康！阖家幸福！

XXXXXXXXX

新“用人单位人才需求”调查问卷 篇5

尊敬的用人单位：

您好！为了了解大家对学校的人才培养评价情况，以加强学校人才培养的监控，提高学校的毕业生质量，您的评价对我们的研究工作非常重要，请您认真阅读所有项目，并在您认为合适的选项上画圈或在括号内直接填写答案。本问卷不记名，问题的回答无对错之分，但您的真实、完整回答对本研究的质量非常重要，感谢您在百忙之中参与本项调查。

西华师范大学毕业生就业情况调查小组

1.对于我们学校毕业生的基础知识，您认为（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

2.对于我们学校毕业生的专业知识，您认为（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

3.对于我们学校毕业生的实际操作和动手能力，您认为（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

4.对于我们学校毕业生的语言表达和人际沟通能力，您认为（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

5.对于我们学校毕业生的创新思维和实践能力，您认为（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

6.对于我们学校毕业生的团队合作能力，您认为（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

7.您认为我们学校毕业生的信息处理能力（）

A.非常强B.较强C.一般D.较弱E.非常弱

8.您认为我们学校毕业生的逻辑思维能力（）

A.非常强B.较强C.一般D.较弱E.非常弱

9.您认为我们学校毕业生的科学文化素质（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

10.您认为我们学校毕业生的思想道德素质（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

11.您认为我们学校毕业生的学习和工作态度（）

A.非常好B.较好C.一般D.较差E.非常差

12.您认为我们学校毕业生的学习能力（）

A.非常强B.较强C.一般D.较弱E.非常弱

13.您认为我们学校毕业生的工作能力（）

A.非常强B.较强C.一般D.较弱E.非常弱

14.您对我们学校毕业生的总体评价？（）

A.非常满意B.较为满意C.一般D.较不满意E.不满意

15.您认为当前学校人才培养过程中，还存在哪些不足之处？

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16.要解决学校人才培养过程中的现存问题，您有怎样的建议？

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企业用人标准问卷调查 篇6

尊敬的企业代表：

您好！为详细了解企业对需引进人才的具体条件和要求以及企业判断人才的标准，从而更好的促进独立学院的教育体制改革，我们特别策划了本次问卷调查，请您抽出宝贵的几分钟时间帮助我们完成。我们衷心地感谢您的支持与配合！

请您直接在您所要选择的选项上打√。

1、您所在企业的性质是什么？

A、国有企业B、民营企业C、外资或合资企业D、政府机构E、科研机构F、其他

2、贵单位的用人理念是什么？

A、学历至上，在学历的基础上再来谈能力

B、能力至上，有能力的话可以放宽对学历的要求

3、您认为在重点大学里面更加容易找到适合的人才吗？

A、是的，重点大学的学生整体素质相对较高

B、不一定，二类三类院校里同样有出内拔萃的学生

4、您认为独立院校的学生相对于名牌大学的学生而言有哪些弱势？

A、专业知识有差距B、思想素质有差距C、学历等级有差距D、创新思维和创新意识有差距E、动手能力有差距

5、在同工同酬的前提下，您的企业会为高学历的员工发放额外的学历补贴吗？

A、会B、不会

6、您的企业会花钱对自己的核心员工进行学历深造吗？

A、会B、不会

7、您的企业会优先选择专业对口的学生吗？

A、会B、不会

8、您的企业最看重员工哪些方面的素质？

A、忠诚度B、工作能力C、责任心D、团队精神E、吃苦耐劳F、认同企业文化

9、您的企业在招聘过程当中最看重哪些指标？

A、获得了多少证书B、是否是学生会干部C、是否获得过国家奖助学金D、是或参加过社会实践活动E、其他

10、您认为在大学期间考试成绩能够代表个人能力吗？

A、能B、不能C、不好说

11、您认为在校大学生应着重培养的是什么？

A、职业道德和专业技能B、团队精神和协作能力

C、社交实践能力D、创新能力E、个人思想道德品质

12、您认为独立院校的毕业生对薪资的期望值设置为多少比较合理？

A、2000左右 B、2000—2500 C、2500—3000 D、2000以下

再一次感谢您的参与和配合！

新“用人单位人才需求”调查问卷 篇7

1对象与方法

1.1对象2014年10月—2015年3月采用目的抽样法, 按照资料饱和的原则确定样本含量, 共访谈我市社区卫生服务中心及卫生服务站管理者12名, 女7人, 男5人;职称:初级1人, 中级6人, 高级5人;平均年龄43.5岁。访谈对象纳入标准: (1) 我市具备“六位一体”社区卫生服务功能的社区卫生服务机构; (2) 该机构内90%以上的社区护士参加了社区护士岗位培训课程学习并取得合格证书; (3) 该机构被调查管理人员至少在社区卫生服务机构工作3年及以上并从事护理管理工作至少1年及以上; (4) 自愿参加本研究的社区机构管理人员。纳入标准依据卫生部2006年颁布的《关于印发城市社区卫生服务中心、站基本标准的通知》中的要求及与本研究的研究目的设定。

1.2方法

1.2.1资料收集在查阅文献的基础上, 征求专家意见及预访谈后提出7个开放性问题为访谈提纲, 内容涉及社区护士岗位能力的认识、社区护士岗位培训存在的问题、社区护士再参加继续培训的必要性及对继续教育培训的建议与期望等方面。调查访谈由2名研究者共同完成, 访谈过程中观察受访者的表情、动作并及时记录。访谈时注意事项: (1) 避免诱导性及暗示性话语; (2) 征得被访谈者知情同意后进行现场录音; (3) 每次访谈30min~60min, 依据实际情况适当延长; (4) 向其介绍调查目的及过程, 获取受访者的理解与支持。

1.2.2资料分析访谈结束, 将录音及时转成文字, 结合笔记, 整理访谈资料。采用Colaizzi 7步分析法分析资料[5]。访谈资料的分析由两名研究者分别独立背对背进行, 对每一项有不同意见的主题进行重新归纳分析, 最终进行汇总, 资料分析确定之后返回研究对象处进行验证, 以保证数据分析的真实可靠。

2结果

形成7个访谈主题: (1) 社区护士岗位能力明显不足。管理者均认为社区护士普遍存在中医护理相关技能、居家护理的经验和方法、健康教育基本能力、慢性病康复保健相关技术等。 (2) 以往培训偏理论轻实践。管理者均认为社区护士岗位培训后护士应具备的能力没有显著提高, 实际岗位急需的专业技能及社会技能没有培训, 如饮食健康、常用家用保健设备的使用、现代多媒体应用技能等。 (3) 培训形式及内容应多样化。管理者均希望继续教育培训应充分发挥网络化优势, 方便社区护士随时学习, 培训内容应考虑社区卫生服务的地域特色增加实用知识。

3讨论

3.1培训内容应有针对性, 兼顾地域特色有学者指出, 充分建设城市社区服务, 才能真正发挥政府与市民之间相互沟通的桥梁作用, 是维护少数民族地区民族团结和社会稳定的基石[6]。本次调查有管理者提出, 新一轮培训应涉及多民族文化及社会学相关知识, 使社区护士在提供护理服务时尊重少数民族的不同文化背景, 尊重其生活习惯, 以便社区护士与少数民族进行有效的沟通。也有管理者提出应加大社区护士中医护理相关知识与技能的培训。我市是一所汉族、藏族、回族、裕固族人群聚集农业城市, 不同民族人群混合居住, 调查结果恰巧反映了当地社区护士培训特色。此外, 我省提出近3年将以基层卫生服务机构为主体大力发展中医药适宜技术, 这也反应社区护士继续教育培训应紧随国家及各省基层卫生政策导向, 提炼具有区域特色的培训内容。

3.2摒弃以往培训不足, 积极探索网络化教育随着“互联网+”的快速发展, 网络化教育如慕课 (MOOC) 、微课等形式快速兴起, 彻底颠覆了人们对传统教育教学的认知。本次访谈调查显示, 社区护士继续教育非常必要而且应该长期化, 其中网络化培训是所有用人单位普遍认可的一种培训方式。有学者指出, 网络培训具有非常丰富的表现力和吸引力, 不仅保留了传统教材的理论深度, 而且拓展了现代护理教育的活动空间, 但远程网络培训以单向沟通为主, 只能实施理论培训, 会在一定程度上影响整体的培训效果[7,8]。因此, 在实践中我们可考虑社区护士继续教育以网络化教育为主体开展, 在实施过程中, 应充分考虑社区护士继续教育培训更加侧重于实践, 结合MOOC、微课等形式探索制作案例化实践教学平台, 以期提高网络培训的理论与实践结合的培训效果和实用性。

3.3重视社区护士职业发展能力的培养随着我国医药卫生体制的不断完善以及社区卫生服务的不断发展, 社区护士已成为社区、家庭护理的主要力量[9]。何静等[10]通过对8所社区卫生服务中心的369名注册护士进行问卷调查, 分析护士核心能力得分, 结果显示社区护士评判性思维/科研能力、专业发展能力与教育咨询能力方面得分较低。本次调查显示, 用人单位的社区护士虽经过规范化岗位培训, 但仍存在岗位胜任力不足, 不能满足实际岗位职能需求, 希望能够通过持续的继续教育培训拓展社区护士专科居家护理、护理教育与科研、文字处理及计算机应用等现代职业发展能力的培养。

目前, 我国社区护理方向的本、专科学历教育还处于探索阶段, 社区护士继续教育仍是短期内转变社区护理职能、提高社区护理实践水平、规范社区护理管理的主要形式。综上所述, 各地卫生机构还需结合当地社区护士对岗位能力的认识、社区居民健康服务需求等各方面进行调查分析, 以凝练、开发符合区域特点及岗位需求的社区护士岗位能力结构及继续教育培训的课程及内容。在培训中应借鉴国外先进经验及“互联网+”快速发展的资源优势, 构建具有针对性、可行性的科学合理、灵活实用的培训模式, 使培训收益最大化。

参考文献

[1]呼滨, 邵文利, 代桂芝, 等.北京市社区护士教育现状和教育需求调查[J].中国护理管理, 2010, 10 (7) :35-37.

[2]祝茂玉, 陈雪萍.浙江省社区护士继续教育现状及需求调查分析[J].中华护理教育, 2013, 5 (1) :17.

[3]郑海燕.甘肃省河西地区社区护士岗位培训现状的调查[J].卫生职业教育, 2013, 31 (10) :110-112.

[4]郑凤莉.提高社区护士服务能力的岗位培训模式研究[J].中国初级卫生保健, 2013, 27 (6) :119-120.

[5]陈向明.质的研究方法与社会科学研究[M].北京:教育科学出版社, 2000:1.

[6]董艳丽.少数民族地区城市社区服务建设的实践与探究[J].开封教育学院学报, 2013 (6) :253-254.

[7]刘华, 曹巍.国内外护士培训开展现状的研究进展[J].全科护理, 2014, 12 (14) :1255-1256.

[8]徐双燕, 王惠琴, 兰美娟, 等.远程网络教育系统在基层医院护士培训中的应用[J].护理与康复, 2013, 12 (9) :881-882.

[9]黄莉莉, 胡光玲.社区护士继续教育现状及岗位培训需求[J].中国实用医药, 2014, 9 (27) .276.

用人单位跟踪调查表 篇8

尊敬的用人单位负责人：

为了了解我院培养的学生是否能满足社会及用人单位的需要，我院将定期开展毕业生质量跟踪调查，烦请贵单位填写此表（大部分题目只须在相应项目上打“√”即可），并寄回或传真至我处。感谢您的支持与合作。

吉林省经济管理干部学院就业指导处

（地址：长春市硅谷大街429号 邮编：130012 电话及传真：0431—85185411）

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1贵单位名称：_____________________________联系电话：______________地址：___________________________________邮编：__________________

2、贵单位现有我院毕业生数共_________人

毕业生姓名：

3、贵单位对我院毕业生的整体印象： A优B良C中D差

4、贵单位对我院毕业生：A非常需要B比较需要C一般性需要D不太需要

5、贵单位认为我院的毕业生在以下方面的表现如何：

●敬业精神：A很强B较强C一般D不强

●理论基础：A很强B较强C一般D不强

●专业知识：A很强B较强C一般D不强

●实践能力：A很强B较强C一般D不强

●创新精神：A很强B较强C一般D不强

●组织协调与管理能力A很强B较强C一般D不强

●团队合作意识：A很强B较强C一般D不强

6、贵单位认为我院的毕业生能否胜任本职的工作：

A都能胜任B大部分能胜任C基本能够胜任D大部分不能胜任E都不能胜任

7、贵单位对我院毕业生的使用：

A全部专业对口B大部分专业对口C基本上专业对口D少部分专业对口E基本不对口

8、贵单位认为我院毕业生在素质培养方面存在的主要问题在于（请按顺序选三项）：_______

A道德品质B心理素质 C组织管理能力D团队协作 E敬业精神 F人际关系 G其他_______

9、贵单位认为我院在知识与技能培养方面存在的主要问题（请按顺序选三项）：_______

A理论基础B实践能力C应用能力D专业水平E创新能力F其他_________

10、贵单位录用我院毕业生主要渠道：A就业市场B校园招聘C学生上门求职D他人介绍、推荐

11、我院毕业生一般在贵单位工作了：A不足一年B一年以上C两年以上D三年以上

12、贵单位在阅读毕业生个人简历时，最为重视的是哪几方面（请按重视程度选三项）：______

A毕业学校B性别C所学专业D政治面貌E获奖情况F社会活动经历G外语和计算

机水平H毕业生本人自我评价I学校评语J其他________

13、贵单位对毕业生进行面试时，最为重视的是哪几方面（请按重视程度选三项）：________

A精神面貌B表达能力C专业水平D道德品质E思维能力F外语水平G计算机水平H团队

精神I组织管理能力J其他（请注明）_____________

14、您对我院的总体概况：

A比较了解B不太了解，希望以后多加联系C不太了解，暂时也不想进一步了解D不了解

15、贵单位对我院学生培养及就业工作有何建议：

单位签字盖章：

山东英才学院用人单位调查表1 篇9

各用人单位：

你们好！

感谢对我校就业工作的大力支持和帮助！

为充分了解我校毕业生在实际工作中的情况，加快我校教育教学改革的步伐，制定更加合理、科学的教学计划和管理方法，进一步提高学生培养质量，我校决定开展毕业生就业情况跟踪调查工作，广泛征求用人单位对我校毕业生的意见和建议。希望贵单位能根据我校毕业生在贵单位的工作表现如实填写以下问卷。

山东英才学院就业指导与校企合作处

二零一四年三月

通信地址：山东英才学院就业指导与校企合作处邮编：250104

联系电话：（0531）88253049传真：（0531）88253049

1.贵单位名称：联系电话：

地址：邮编：邮箱：

2.贵单位属于：

A、党政机关B、科研单位C、学校D、金融单位E、国有企业

F、三资企业G、民营企业H、私营企业 I、军队武警G、其他

3.贵单位现有我校毕业生数：共人；贵单位已连续年从我院招聘学生；

4.贵单位现有的我校毕业生主要专业类别是:

A、机械类B、商学类C、计算机类D、经济管理类E、建筑工程类

F、艺术类 G、外语类H、医学类I、学前教育类J、文法类K、农学类

5.贵单位对我校毕业生的整体评价：

A、优B、良C、中D、差

6.贵单位对我校毕业生的需求程度：

A、非常需要B、比较需要C、一般性需要D、不太需要

7.贵单位认为我校的毕业生在以下方面的表现如何：

敬业精神：A 很强B 较强C 一般D 不强理论基础专业知识：A 很强B 较强C 一般D 不强实践能力：A 很强B 较强C 一般D 不强 创新精神：A 很强B 较强C 一般D 不强 组织协调能力：A 很强B 较强C 一般D 不强 团队合作意识：A 很强B 较强C 一般D 不强外语水平：A 很强B 较强C 一般D 不强计算机能力：A 很强B 较强C 一般D 不强综合素质与能力：A 很强B 较强C 一般D 不强

职业道德：A 很强B 较强C 一般D 不强

稳定性：A 很强B 较强C 一般D 不强

8.贵单位认为我校的毕业生能否胜任所从事的工作：

A、都能胜任B、大部分能胜任C、基本能够胜任

D、大部分不能胜任E、都不能胜任

9.贵单位对我校毕业生的使用：

A、全部对口B、大部分对口C、基本上对口

D、少部分对口E、基本不对口

10.贵单位认为我校对学生在素质培养方面存在的主要问题在于（请按顺序选三项）：

A、道德品质B、心理素质C、组织管理能力D、团队协作

E、敬业精神F、人际关系G、其他

11.贵单位认为我校对学生在知识与技能培养方面存在的主要问题在于（请按顺序选三项）：

A、理论基础B、实践能力C、科研能力D、专业面窄E、创新能力

12.贵单位录用我校毕业生的主要渠道：

A、就业市场B、直接到高校物色C、学生上门求职D、他人介绍、推荐

13.我校毕业生一般在贵单位的工作时间：

A、不足一年B、一年以上C、两年以上D、三年以上

14.贵单位在阅读毕业生个人简历时，最为重视的是哪几方面（请按重视程度选三项）：

A、毕业学校B、性别C、所学专业D、政治面貌E、获奖情况

F、社会活动经历 G、外语和计算机水平H、毕业生本人自我评价I、学校评语

15.贵单位对毕业生进行面试时，最为重视的是哪几方面（请按重视程度选三项）：

A、精神面貌B、表达能力C、专业水平D、知识面广E、外语口语F、道德品质G、快速反应能力H、思维能力

16.您对我校的总体概况:

A、比较了解B、不太了解，希望以后多加联系

C、不太了解，暂时也不想进一步了解D、不了解

17.贵单位对我校毕业生就业工作有何建议：

18.贵单位对我校学生培养工作有何建议：

单位签字盖章:

新“用人单位人才需求”调查问卷 篇10

景德镇陶瓷学院大骨干

（四）班邵军

材料科学与工程学院09环境工程（1）班学号：200910220125

【摘 要】随着高校扩招，高校毕业生人数大增，就业难度日益增大。本文致力于调查分析用人单位对高校毕业生的录用标准，以期能够找出“高校毕业生就业难”问题存在的关键因素，从毕业生、学校的角度梳理出缓解该问题的办法。

关键词：高校毕业生 录用标准

一、高校毕业生就业现状

高校毕业生就业工作是社会关注的热点，高校毕业生就业率的高低是高校人才培养和办学水平高低的综合体现。近年来，我国的高等教育正逐步由精英化教育阶段走向普及化教育阶段，大学生就业形势前所未有的严峻，大学生就业市场出现较为严重的供求失衡现象，据人保部统计2009年高校毕业生就业率为87%。对此，我们有必要认真分析目前用人单位对高校毕业生的录用标准，以期为高校毕业生就业问题提供切实有效的解决办法。

二、人才市场的需求

(一)用人单位对招聘人才的要求

研究调查资料显示，用人单位最看重的是专业基础知识和个人品质，最为看好的个人品质分别是“团队协作精神、适应能力、沟通能力、心理素质”。当然，不同的用人单位在人才的能力偏好上存在差别，作为管理人才使用时，用人单位会更加重视人才的组织管理能力；科研单位用人时会更加重视人才的创新能力和科研能力。

通过对问卷指标的具体分析可以反映出用人单位对毕业生要求的一些情况。用人单位对高校毕业生的录用标准

（二）用人单位对毕业生能力要求提高

用人单位的大多数岗位都要求应聘者有一定的工作经验，应届毕业生只能作为人才储备。小公司往往更强调应聘人员的实际工作经验，这是由于小公司需求迫切，没有多余精力储备和培训人才，必须能立即上手；而大公司的人才储备和培训体系更强大。根据调查显示，绝大部分的用人单位都非常注重应聘人员的个人品质和专业基础知识。

用人单位招聘高校毕业生时，通常会考虑到大学生的个人品质、专业基础知识、工资要求、实践经验、学校品牌（是否是985、211学校）、学习成绩、专业类别、户口、性别等因素，随着时代的变更，学校品牌以及专业类别似乎不再显得那么重要。

三、就业所需条件分析

根据问卷调查结果知道，用人单位对人才的需求程度从高到低分别为专业基础知识、团队协作精神、适应能力、沟通能力、心理素质、独立工作能力，而对学校品牌没有太严苛的要求。

（一）专业基础知识

首先，专业技能是技术含量高的企业很看重的用人标准。例如，IT行业招人时更注重应聘者的技术能力。其次，非技术研发型岗位也要求一定的专业基础知识。公司不会招一个完全没有相关专业基础知识的毕业生。因为这会严重加大公司培养人才的成本，降低公司效益。

（二）团队协作精神

从人才成长的角度看，一个人是属于团队的，要有团队协作精神和协作能力，只有在良好的社会关系氛围中，个人的成长才会更加顺利。比如金山，他们特别欣赏有团队精神的员工，因为在软件开发和使用过程中，如果有一名员工在一个环节上出现问题，将会影响整个项目的进程。

（三）适应能力

在最短时间内适应公司环境，认同企业文化。尽早适应公司环境，有助于毕业生更快的进入工作角色，更好的学习新的知识。企业文化是企业生存和发展的精神支柱。员工只有认同企业文化，才能与公司共同成长。

（四）沟通能力

企业需要的是能够运用自己良好的沟通能力与企业内外有关人员接触，能够合作无间、同心同德、完成组织的使命和目的的人。有良好的沟通能力，不仅可以避免矛盾的发生，误会的产生，更可以促使谈判成功。这无疑是很重要也很必要的能力。

（五）心理素质

部分老员工认为年轻人心理素质比较差。由于新来的大学生没有丰富的工作经验，难免在工作中遇到各种各样的问题或困难，这常使他们感到沮丧，进而影响到工作情绪，甚至影响工作进度，拖累整个团队。企业希望学校对学生加强心理素质的培养。有了良好的心理素质，解决困难就容易多了。

（六）独立工作能力

对于大学毕业生来说，有一定的独立工作能力是很必要的。当然，应届毕业生经验有限，复杂的工作必定要请教或者和他人合作完成，但是简单基本的工作要能独立完成。不能所有的事情都请别人帮忙，打扰他人工作。

（七）不再过分看重学校品牌

近来，越来越多的公司不苛求名校和专业对口，即使是比较冷僻的专业，只要学生个人品质好，遇到问题能及时看到问题的症结所在，并能及时调动自己的能力和所学的知识，迅速释放出自己的潜能，制定出可操作的方案，同样会受到欢迎。

通过分析调查问卷得出：随着企业竞争的加剧，企业更加关注人才的质量。因为人才是创造产品、提供服务为企业赢得利润的主要因素。有些企业，尤其是技术含量不高的企业，不是只看重学生的学习成绩，而更看重学生的个人品质，这是现代企业的用人特点。

四、提高高校毕业生就业率的措施

（一）学校方面

1、拓展渠道，发布信息

随着市场经济的确立，信息在毕业生就业工作中的作用日益加强，学校应广泛收集用人需求信息和招聘信息，加快毕业生就业指导网页的建设，搭建就业信息平台，努力使供需信息的收集、发布和供需双方的相互选择快捷、高效，使学生享受到更多的就业资源。

2、加强联系，开拓市场

高校就业指导中心应与校内各学院一起，定期走访与学校关系比较密切的企业，开拓市场；定期将用人单位请到校内，开设各种专业就业市场和综合就业市场，为学生提供就业机会，并方便他们的选择。

3、重视职业生涯规划培训和引导

重视大学生的生涯规划。企业已经淡化了专业对口，学生对工资要求也越来越现实。但应届毕业生没有工作经验、知识储备不足、英语不够好、自我定位不够准确等还是对其就业产生影响。因此，大学应重视学生的职业生涯规划，职业生涯规划应从大一做起。

（二）个人方面

1、明确自己的优、劣势

高校毕业生应该对自己的优势、劣势有明确的认知，从而扬长避短。高校毕业生最大的特点是可塑性强，可以在任何的岗位中发挥自己，调整自己。其次，应届生善于学习，对不懂的东西学习欲望比较强。工作过的人很容易保持一种惯性，只熟悉自己相关领域内的工作，对自己不熟悉的部分认知力减弱。高校毕业生的劣势主要是没有丰富的工作经验，需要一段培养时间。如果一个高校毕业生毫无课外经验可言，那绝对是一种重大缺陷，哪怕读博士做学者也是一种缺陷。企业并不需要高校毕业生积累丰富的工作经验，因为这对一个应届毕业生来说难度非常高，但是至少要有一定的经验，哪怕是从很小的事情中，你也可以提炼出某种能力，它会证明对你求职的工作有益，这些对个高校毕业生就足够了。对于很多大企业而言，他们要求的“经验”仅仅是能证明该毕业生良好潜质与积极态度的实例。

2、注重个人素质培养

①提高个人专业知识水平

先确定好自已的学习目标,并有先后次序的加以安排,由浅入深地学习。可以在掌握课本的前提下，自学一些中高级书籍的知识，不懂的就问。高校毕业生可以通过考一些相关的证书、从事科学实践获得一定科研成果、或编写文章作品来证明自己的专业知识水平。

②注重动手能力

如果求职者的知识仅局限于理论，而没有实际操作能力，也是很难就业的。比如学营销的毕业生，却从未销售过产品；学管理的毕业生，不能拿出有针对性的管理策略；学计算机却连一些简单程序都编写不了。这样的“人才”，显然不会受到青睐。因此高校毕业生应该多争取一些实践机会。

③积累工作经验

阅历和工作经验不是从书本上能获得的，从实践到理论再到实践的能力是用人单位对此十分看重的。应届毕业生在校、在社会的实践经验，无论是全职还是兼职、有偿还是无偿都是工作经验的一部分。高校毕业生应该多留心身边的机会，多参加社团、班级活动，组织策划大型活动等，通过多种途径增加自己的实践工作经验。

区直单位调查问卷201 篇11

区直单位班子换届后运行情况调查问卷

您的身份：区直部门主要负责人□ 区直部门干部□ 服务对象代表□党代表□ 人大代表□ 政协委员□

（请您严肃认真、实事求是、客观公正地填写，感谢您的支持与配合！）

调查内容：

1.您认为所在单位的领导班子整体功能发挥如何？

较强□一般□较弱□很弱□

2.您所在的单位领导班子成员的结构是否合理？

合理□较合理□一般□不太合理 □不合理□

如不合理，存在的原因是：

年龄结构不合理□知识结构不合理□学历层次不合理□ 其他□（请注明）

3、您认为加强换届后单位领导班子建设应从哪些方面入手？（可多选）

加强思想政治素质建设□优化班子年龄文化结构□

健全班子科学运行机制□加强教育培训□加大培养使用力度□ 提高经济待遇□增加班子职数□强化监督管理和科学考核□ 转变单位职能、激发单位活力□其它□

4、您认为单位领导班子应主要抓好哪些工作？（可多选）

加强机关党建工作□ 加强社会管理□ 做好群众工作□ 提供公共服务□ 其它□

5、您对您所在的单位领导班子干部在思想解放、勇于创新方面做得的评价

好□较好□一般□较差□

6、您对您所在的单位领导班子和领导干部工作思路、工作投入、工作实绩方面的评价是

①工作思路

好□较好□一般□较差□

②工作投入

好□较好□一般□较差□

③工作实绩

好□较好□一般□较差□

7.您认为影响所在单位领导班子整体功能发挥的主要原因有哪些？（可多选）

职责不清、分工交叉□班子成员能力不强、素质不高□

班子成员年龄偏大、文化偏低□民主集中制没有很好落实□

上下条块分割、管理体制不顺□党政一把手不强□

用人机制不活，“ 体制外”人才进不来□

8.您对您所在的单位领导班子的领导水平和执政能力方面的评价 好□较好□一般□较差□

①履行职责的本领

好□较好□一般□较差□

②落实上级部署情况

好□较好□一般□较差□

③分工协作、抓落实情况

好□较好□一般□较差□

④维护信访稳定问题的能力

好□较好□一般□较差□

⑤化解自身矛盾、解决自身问题的能力

好□较好□一般□较差□

⑥组织协调能力

好□较好□一般□较差□

⑦驾驭全局能力

好□较好□一般□较差□

⑧科学决策能力

好□较好□一般□较差□

9.您对所在单位的主要负责人的总体评价？

思想政治素质: 好□ 一般□ 差□

贯彻执行政策能力: 强□ 一般□ 差□

推动科学发展能力: 强□ 一般□ 差□

促进社会和谐能力: 强□ 一般□ 差□

联系服务群众能力: 强□ 一般□ 差□

10.您认为所在单位的负责人存在哪些突出问题？（可多选）

思想政治素质有待提高□引领加快发展的思路需要明晰、能力有待加强□联系服务群众等工作作风需要转变□做群众工作能力不强□民主意识有待加强□处理复杂问题，驾驭全局能力有待加强□对党建工作精力投入不够□党建业务水平有待提高□工作激情不够□其它□

11.您认为影响单位负责人作用发挥的主要原因有哪些？（可多选）思想政治素质不高□提拔重用机会不多，缺乏内在动力□

工作条件艰苦，经济待遇偏低□缺乏教育培训和监督□

考核办法不科学不规范□组织关心不够□

优秀年轻干部后继乏人□部门职能转变不到位□

作风不民主□其它□

12.您对您所在的单位领导班子在贯彻民主集中制方面的评价

好□较好□一般□较差□

①维护班子团结情况

好□较好□一般□较差□

②执行民主集中制各项制度情况

好□较好□一般□较差□

③民主生活会开展批评与自我批评情况

好□较好□一般□较差□

④坚持谈心谈话制度情况

好□较好□一般□较差□

13、您对您所在的单位领导班子作风方面的评价

好□较好□一般□较差□

①宗旨意识和群众观念

好□较好□一般□较差□

②求真务实、艰苦奋斗

好□较好□一般□较差□

③领导干部个人品行和生活作风

好□较好□一般□较差□

④深入基层，服务群众

好□较好□一般□较差□

14、您对您所在的单位领导班子在抓机关干部队伍建设方面的评价 好□较好□一般□较差□

15、您对您所在的单位领导班子和干部坚守工作岗位情况的评价 好□较好□一般□较差□

16、您认为本单位党员队伍先锋模范作用情况怎么样？

发挥作用很好□ 发挥作用比较好□ 发挥作用一般□ 不能发挥作用□ 不如普通群众□

17、您认为影响本单位党员作用发挥的主要原因有哪些？（可多选）党员自身素质不高□ 党员动力不足□ 缺少有效平台和载体□

党员经常受教育机制不健全□ 其它□

18、您认为本单位党员队伍中存在的突出问题有哪些？（可多选）理念信念动摇，不思进取□ 党性观念淡薄，不守纪律□

党员意识淡化，不讲形象□ 自律意识不强，不能起模范带头作用□

19、您如何评价所在单位对党员队伍的教育培训管理？（可多选）

(1)管理规范，科学合理□ 管理一般，要求较严□

管理松懈，要求不严□ 放任自流，基本没管□

(2)经常参加培训□ 较少参加培训□ 没有参加过培训□

党组织没有组织过培训□

20、您所在的单位领导班子对年轻干部的培养方式主要有

基层一线任职锻炼□多岗位交流锻炼□

到条件艰苦、情况复杂的环境中任职锻炼□

其他□(请注明)

21、您对您所在的单位领导班子中年轻干部独当一面、科学决策的能力的评价

强□较强□一般□不太强□不强□

22、您对您所在单位领导班子对机关年轻干部的选拔培养是否重视的评价

重视□比较重视□一般□不太重视□不重视□

23、您对您所在的单位领导班子在反腐倡廉建设方面的评价

好□较好□一般□较差□

①领导班子落实党风廉政建设责任制方面

好□较好□一般□较差□

②领导干部廉洁自律方面

好□较好□一般□较差□

24、您认为所在单位开展“亮身份、守承诺、作表率”活动取得了哪些效果？（可多选）

单位职能明显优化□ 干部作风明显改善□ 社会风气明显转变□ 经济社会发展明显加快□其它□

25、请推荐您了解的事迹感人、成绩突出的先进典型（个人或单位）：

26、您认为您所在的单位领导班子和领导干部存在的突出问题是？

27、您对您所在的单位领导班子和干部队伍建设有何好的意见和建议？

新“用人单位人才需求”调查问卷 篇12

尊敬的用人单位：

您好！感谢您在百忙中抽出时间填写此问卷，我们希望通过此次调查，了解用人单位对大学生就业能力的实际需求，以便提高我校毕业生就业指导与服务的水平。

南阳理工学院

1.贵单位名称：2.贵单位属于：

A 党政机关B 科研单位C 学校D 金融单位E 国有企业F 三资企业G 民营企业H 私营企业I 军队武警G 其他3.贵单位现有我校毕业生数：共人；

4.贵单位对我校毕业生的满意度：A 非常满意B 满意C比较满意D 不满意 5.贵单位认为我校毕业生在以下方面的表现如何：

①敬业精神：A 很强；②理论基础和专业知识：A 很强；③执行能力：A 很强；④创新精神：A 很强；⑥团队合作意识：⑦外语水平：⑧计算机能力：⑨综合素质与能力：

A A A A

很强；很强；很强；很强；

B B B B B B B B

较强；较强；较强；较强；较强；较强；较强；较强；

C C C C C C C C

一般；一般；一般；一般；一般；一般；一般；一般；

D D D D D D D D 不强 不强 不强 不强 不强 不强 不强 不强

地址：邮编：邮箱：

⑤组织协调与管理能力：A 很强；B 较强；C 一般；D 不强

6.贵单位认为我校毕业生在素质培养方面存在的主要问题在于（请按顺序选三项）：

A道德品质B心理素质C组织管理能力D团队协作E敬业精神F人际关系G 其他7.贵单位认为我校在知识与技能培养方面存在的主要问题在于（请按顺序选三项）：

A理论基础B实践能力C科研能力D专业知识面窄E创新能力F 其他8.贵单位录用我校毕业生主要渠道：

A就业市场B直接到学校招聘C学生上门求职D他人（校友）介绍、推荐 9.贵单位在阅读毕业生个人简历时，最为重视的是哪几方面（请按重视程度选三项）：

A 毕业学校B 性别C 所学专业D 政治面貌E 获奖情况F 社会活动经历

G 外语和计算机水平H 学科成绩I毕业生本人自我评价J学校评语k其他(请注明)10.贵单位对毕业生进行面试时，最为重视的是哪几方面（请按重视程度选三项）：

A 精神面貌B 表达能力C专业水平D知识面E 外语口语F 道德品质G 快速反应能力H思维能力I其他(请注明)11.贵单位是否有开展校企合作的工作规划？A是B否

12.贵单位是否有建立大学生就业（实习）基地的工作规划？A是B否 13.贵单位对学校的就业管理与服务工作是否满意：

A 很满意B 满意C比较满意D 不满意 14.贵单位对我校毕业生就业工作有何建议：（可附页）

中国银行人才需求调查问卷1 篇13

您好！为了深入了解当前银行对人才需求情况及能力和素质要求，为我们的专业设置和教育、教学改革研究提供必要的支持，我们设置了本调查问卷，希望听取您的宝贵意见。本次问卷仅为调查研究所用，没有其他任何商业用途，我们保证有关企业的所有信息均不外流。

感谢您对高等职业教育教学改革以及人才培养提供的支持和帮助！

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一、基本情况

单位全称：

地址：联系人：联系电话：E-mail:

1、您的性别（）

A男B女

2、您的年龄

A.18周岁以下B.18周岁到35周岁C.35周岁到65周岁D.65周岁以上

3、您的收入

A.1000到3000B.3000到6000C.6000以上

4、贵银行目前员工人数：

A.20人以下()B.20-50人()C.50-100人()D.100人以上()

5、贵银行成立时间：

A.5年以内（）B.5年～10年（）C.10年以上（）

二、人才需求信息调查（可多选,将字母填写括号内，如果选其他项，请在横线上注明）

6、贵银行目前员工结构：

员工总数（）人，其中：

A.硕士以上（）人B.本科（）人C.大专（高职）（）人

D.中专（高中）（）人E.高中以下（）人

7、您认为未来三年内贵银行湖南专科应届毕业生人才是否有需求以及状况（）

A.有需求，5人以下B.有需求, 5-10人

C.有需求,10人以上D.无需求E.不确定

8、根据贵单位的实际情况，您认为哪些的人职位对长沙地区专科应届毕业生人才需求最为迫切？（多选）（）

A.行长B.风险经理C.营业部经理D客户经理E.综合员F.柜员G.保安

H.其他

9、您认为贵银行进人才的方式（依次选三项）()

A.到高校招聘应届毕业生B.人才市场中介C.引进外地人才

D.熟人推荐E.网络招聘F.其它

10、贵银行招聘时，您认为对人才的学历要求：()

A.中专学历B.大专学历C.本科学历D.研究生学历

11、贵银行招聘时，您认为对湖南专科毕业生人才的相关资格证书要求：()

A.计算机等级考试 B.英语四六级 C.银行从业资格证 D专科毕业证 E.本科毕业证 F.其它

12、您认为贵银行对湖南专科应届毕业生人才的工作经历要求：（）

A.无要求B.一年C.二年D.三年及以上E.其它

13、贵银行招聘人才时，您认为最注重哪些方面：(依次选四项)（）

A.学历B.技能证书C.吃苦耐劳精神D.创新能力及团队合作精神