品味经典教案

品味经典教案（精选13篇）

品味经典教案 篇1

享受经典，品味书香

一、中队长：

大家好！“享受经典，品味书香”主题队会现在开始，有请四位主持人！

二、活动开始：

合：队员们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。甲：中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝。

乙：她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。

丙：一片片脍炙人口的佳作，有的写景，有的写物。

丁：有的抒情，有的叙事；有的情意缠绵，有的豪迈奔放。

甲乙：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵。

丙丁：启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活

合：让我们徜徉在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华古文化。

品味经典教案 篇2

一、教育在于唤醒

当今社会独生子女逐渐增多, 长期以来他们将父母的爱视为“理所当然”, 普遍存在缺乏爱心、缺乏感恩的现象, 身为父母应予以关注, 并对他们逐步加强相应的培养。

教育在于唤醒。《猜猜我有多爱你》是世界著名作家山姆·麦克布雷尼的一本带有深厚的爱的童话书。2009年12月16日晚, 亲子共读之后我写道:“惠惠呀, 小兔子是你学习的好榜样, 妈妈相信你, 你也会很乖、很出色的, 不是吗?”当我把这段话读给孩子听时, 她的眼中一下子闪出异样的光彩, 小脸儿红红的, 显出腼腆的样子, 有点儿不好意思。教育在于唤醒孩子心灵深处那最美好的东西——爱。接着我又写道:“俗话说‘远亲不如近邻’, 你还记得吗?我们的自行车没气了, 经常到对门阿姨家借打气筒;我们这栋楼没电了, 楼上楼下的叔叔阿姨跑前跑后;四楼小花阿姨从老家带来的花生、青菜之类的东西总忘不了送给我们一些;楼道脏了, 总有人来打扫……邻里和睦相处, 互帮互助, 这些你感受到了吗?”

孩子的可塑性是很强的, 我经常教育孩子要心中有爱, 常怀感恩。爸爸妈妈上班时, 孩子能主动说“再见”;爷爷奶奶到我们家时, 能搀扶着他们上下楼梯;见到老师同学能主动问好;与同学发生矛盾能互相谦让……这其间都包含着浓浓的爱。

二、呵护童心

2010年9月份, 我们共读了《中国寓言故事》。这本书收集了几十个故事, 篇幅虽短, 却发人深省。在这些故事中, 孩子最喜欢《牧童斗狼》。当孩子读过这则寓言后写道:“我们的妈妈都爱我们, 就像老狼一样, 这里跑那里跑, 最后连自己的命也没了, 可是还没有救出小狼。”依我们成人的眼光来看, 这则故事的寓意是:牧童机智勇敢, 终于战胜了比自己强大的狼。看到孩子书写的感受我很惊讶, 于是我又认真阅读原文, 一时间发现孩子的想法是那样的天真有趣——不是吗?老狼为了救小狼, 东奔西跑, 最后活活累死在树下。孩子的心像水晶一样透明, 像玻璃一样易碎, 我们要用心呵护——呵护童心, 使孩子健康快乐地成长。

三、用故事启迪心智

在日常的说服教育中, 作为家长的我常感到凭空的说教是毫无用处的, 用短小精悍的哲理故事启迪教育孩子, 往往会收到预期的效果。《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集, 其中的故事篇幅短小, 不拘形式, 有很高的艺术性、思想性和趣味性。《挤牛奶的姑娘》启迪我们脚踏实地, 刻苦勤奋;《跳蚤和人》启示我们知错就改, 善莫大焉;《神奇的钱包》启发我们应该学会满足, 因为人的欲望是无止境的;《狐狸与仙鹤》启示我们要想得到别人的尊重, 你就应该尊重别人;《狼来了》启示我们诚实守信乃立身之本……

四、形成阅读习惯

当今社会竞争激烈, 压力倍增, 节奏加快, 人心浮躁, 很少有时间静下心来品味经典, 沐浴书香, 这时候外力会起到一定的作用。每天下午放学后孩子会一遍遍提醒“开始亲子共读了”, 孩子是那样的执著认真。看着孩子的认真劲, 我们家长倍感欣慰。于是等每天下午放学孩子做完作业后, 我们便开始了我们的阅读之旅。如今已经形成了一种习惯、一种制度, 彼此谁也不能中断、违反。虽然很辛苦, 但我们的收获却是沉甸甸的。

每天下午孩子做完作业后, 我们便开始了亲子共读。孩子在认真读, 我在静静地听, 常常被书中那些精彩的情节吸引, 白天工作的疲劳也无影无踪了。孩子有什么不懂的地方, 我有什么想法, 我们彼此交流。这些经典的故事陪伴着一代又一代的人度过他们的金色童年, 我们不能让孩子输在起跑线上。经典永恒, 应让孩子从小养成良好的读书习惯。

“书籍是人类进步的阶梯”, 每逢节假日, 孩子特别喜欢逛书店, 每次都要挑选几本自己喜欢的书, 这就是一种习惯。

“不动笔墨不读书”, 在亲子共读中, 孩子养成了书写心得体会的习惯, 尽管文笔、思想还很稚嫩, 尽管还有很多不足, 但那是智慧的火花, 是心灵的启迪。

五、提升综合能力

以前孩子做作业, 我都要在旁边给孩子读题, 读一道做一道, 有些题目要求还要给她解释半天。可现在一般不用家长读题了, 甚至连“举一反三”那样的有难度的题, 她都能独立完成;语文的“仿写题”是比较难的, 但一般她都可以做得很好;“看图写话”往往句子通顺, 有时还会用上精彩的词语, 妙语连珠。总之, 阅读提升了孩子的综合能力。

在亲子共读过程中, 家长和孩子共同体验着书籍带来的喜怒哀乐, 彼此贴得更近, 相互没有隔阂, 像朋友那样亲密无间、无话不谈, 家长可以零距离感受到孩子的心理和思想变化, 找到与孩子沟通交流的语言密码。

温馨的亲子时光, 在孩子的心灵里播下爱的种子, 给孩子的智慧插上飞翔的翅膀。最是书香能致远, 阅读之乐乐无穷, 我们要让孩子爱上阅读, 让童年充满书香, 为孩子的成长奠基。

品味曾经的经典 篇3

其实对于自己来说，这种可换镜头数码相机的最重要之处还是在于这个“换”字，因为它可以换镜头，因此就可以实现很多普通数码相机无法实现的拍摄效果，而且可以让用户体会到不同镜头，特别是体验到上个世纪一些手动镜头的使用感觉和独特的拍摄效果，体会源远流长的影像产品带给我们的历史回味感，这才是这种可换镜头数码相机带来的最大乐趣之一，这也是能把可换镜头数码相机中的“换”字精髓完全体现的关键所在。当然要想很好地玩转各种手动头，用户还是颇需要进行一些硬件和拍摄技巧上的准备。

第一步：选择合适的机型

由奥林巴斯和松下共同推出的微型4／3系统的可换镜头数码相机因为推出市场已经有一定的时间，市场上为这两家公司的可换镜头数码相机开发了不少的转接环等配件 因此现阶段是用户比较好的选择对象，其中目前市场上主流的代表机型有奥林巴斯的E—P2和E·PLl，松下公司的DMC—G1，DMC—GHl、DMC—GF1等比较追求机身外形上的专业性和性能高端等方面的用户可以考虑松下DMC-G1和DMC—GH1。而希望得到一款外形设计较为均衡，机身做工精致经典的用户则可以考虑奥林巴斯E—P2和松下的DMC—GFl。而如果用户希望在较为经济便宜的费用基础上体验可换镜头数码相机的魅力，那奥林巴斯的E—PLl则是不二的选择。

第二步：镜头安装

对于要想在微型4／3系统可换镜头数码相机使用手动镜头时会遇到什么问题，应该说它的优势在于测光结果而劣势则在于对焦方式的种类和操作过程。下面详细加以介绍。

1硬件准备

想要在微型4／3系统上玩转手动镜头，首先用户要根据自己的手动镜头来准备响应的转接环。比如说用户想要在微型4／3系统上使用奥林巴斯以前的OM手动镜头，就要准备OM卡口转M4／3卡口的转接环，当然奥林巴斯公司推出了官方的转接环OM适配器MF-2不过不用说熟悉摄影器材的朋友都知道这种官方转接环的价格会让人有些咋舌。如果用户的财力允许，选择这种官方的转接环是当然是最为合适的，否则还是在淘宝网上寻找国产的转接环把。

2镜头上机

把手动镜头安装上可换镜头数码相机的过程与数码单反相机更换镜头的过程基本一致，只是稍微多出一个步骤来，用户首先把手动镜头转接环的卡口一侧的红点标志与镜头后部卡头上的红点标志对准，然后旋转转接环，直到销钉完全卡住转接环即可，接下来用户就如同给数码单反相机换镜头一般，把安好转接环的镜头对准相机的卡口，也是转接环另外一侧的红点对准相机机身上的定位标志，把转接环的卡头插入相机机身卡口内旋转，直到机身卡口上的销钉完全卡住转接环即可。

第三步，实战拍摄

1测光解决

因为微型4／3系统可换镜头数码相是无反光板设计，光线在穿过镜头后就直接到达影像传感器的表面，因此对于测光系统来说可以没有损失地对进入镜头的光线强度进行充分测量，即使是用户通过手动镜头上的光圈环收缩镜头光圈，微型4／3系统可换镜头数码相机也基本上可以保持较好的测光结果。更何况现在的厂商都采用分区测光的方式，如奥林巴斯的E·PL1相机上的数字ESP测光方式采用了324多区模式测光，把影像传感器的面积分成324个区域进行测光，综合各个区域的测光结果再得到最终的测光结果，提高了测光的准确性。笔者在松下DMC—GF1+OM转M4／3+OM 50mm f／1.4镜头进行试拍，在任意一档光圈值的设置下，DMC—GF1都基本保持了一致的测光结果。因此对于微型4／3系统可换镜头数码相机来说，使用手动镜头时测光基本没有问题，拍摄时用户直接根据相机的测光结果进行光圈、快门速度和曝光补偿等参数的设置即可。

2对焦解决

对于微型4／3系统的数码相机来说，对焦解决就只有一种方式，那就是利用实时取景功能放大对焦点区域的画面，然后慢慢地转动手动对焦镜头上的对焦环，当液晶屏幕上的放大画面逐渐变得清晰，直至画面最为清晰的时候，就是对焦已经完成的时候，用户这个时候可以切换到正常的取景画面进行拍摄，用户需要注意的是这个时候一定不能在改变相机的位置，否则就需要重新进行对焦操作。

开机状态下用户首先切换到手动对焦(MF)模式，用户可以通过按下导航键中心的“START／OK”键，启动奥林巴斯M3／4相机的参数调节面板，把对焦方式选为MF，然后再按一下“START／OK”键回到取景状态。

这个时候用户通过按机身背后的“INFO”键，把取景画面切换到对焦框模式，这个时候用户可以利用导航键上的方向键来把对焦框移到自己希望对焦的区域。

接下来用户再次按下导航键中心的“START／OK”键，这个时候屏幕上的画面会变成对焦区域的放大画面，用户慢慢转动手动对焦镜头上的对焦环，把对焦点的放大画面调节成最清晰的程度

这个时候用户可以再次按下导航键中心的“START／OK”键切换到正常的取景画面，然后按下快门进行拍摄，当然用户也可以直接按下快门进行拍摄，只是对最终的取景画面比较有把握时才这么做。在这一点上奥林巴斯的机器不如松下的M3／4系统的相机，因为松下的相机只需要请按一下快门按键就可以切换到正常的取景画面。

松下DMC—GF1的手动对焦过程

相对来说松下DMC—GF1的手动对焦时的辅助功能更加直接方便，其中机身背后有一个可以执行转动和按下操作的“多功能转轮控制器非常重要，在开机状态下用户首先切换到手动对焦(MF)模式，这个时候用户可以通过按下机身背后的“多功能转轮”来放大取景画面中对焦点附近的画面，如果用户拨动这个“多功能转轮”，还可以改变放大画面的放大倍数，对于对焦效果的确认更加有利。

接下来用户可以慢慢转动手动对焦换来使处于焦点位置的被摄对象到达最为清晰的程度，接着用户有两种方式返回普通的取景画面，一是再按一下“多功能转轮”就可以返回到正常的取景画面，二则是半按机身顶部的快门释放钮，液晶屏幕上的画面也会切换到正常的取景画面，用户如果感觉构图合适就可以按下快门进行拍摄了。当然如果对构图不满意需要重新变焦进行构图，那必须记住需要重新执行一下上面提到的对焦操作。

四、实拍样张展示

五、体验高端手动相机的感觉

对于很多人来说可能感到不解的是在微型4／3系统可换镜头相机上安装这些老镜头有什么必要，现在自动对焦镜头对焦速度也快，对焦效果也非常清晰，还用手动对焦镜头干什么。其实在当前社会太多的自动化的产品让我们失去了操作的乐趣。要知道很多高端品牌的相机如徕卡，卡尔蔡司等都还有全新的手动镜头在发售，而且价格不菲。因此通过在可换镜头数码相机上使用以前的手动单反相机的镜头，细细体验着慢慢转动对焦环让画面逐渐变得清晰的过程，找到曾经的手动相机带给我们的操作手感与快感。而且使用老镜头所拍摄的照片可以带来一种与当前各种自动对焦镜头完全不同的画面效果，这也是使用可换镜头数码相机加手动老镜头的乐趣所在。

TIPS1镜头参数怎么计算

对于数码影像产品稍有了解的用户都知道当前数码相机上用的影像传感器的面积很少有和以前135传统单反所用的胶片面积一样大的，往往是小很多。微型4／3系统可换镜头相机所用感应器的面积是传统1 35胶片大小的1／4，因此可以理解是1 35胶片中只有1／4大小的底片面积进行了曝光，这就如同现在一些相机上所采用的所谓的智慧变焦功能，相当于使用了一个2倍镜头原焦距的镜头进行拍摄，比如说原本50mm的镜头，现在变成了100mm，不过因为是通过缩小感光元件的大小来实现的长焦焦距，镜头的光圈是不受影响的，如F2.8的光圈依然具有F2.8的通光量。

TIPS2关于松下微型4／3系统数码相机使用手动镜头的注意事项

经典美文：品味生活 篇4

品味生活，品味生活中的酸甜苦辣，品味生活中的悲喜欢乐，品味生活中的五彩斑斓、品味生活中的五彩十色，品味生活。

生活可以是一杯清茶，生活可以是一曲幽歌，生活也可以是一张五彩纸，色样生活，彩色人生，体验生活中的炫丽色彩，品味生活的点点滴滴，大事小事，生活可以平平淡淡，也可以亮丽多彩，品味平淡。

在春暖花开之际，你可以漫步田野，闻着花儿的幽香，泥土的清香，听着鸟儿的歌声，大自然的音律，你可以听到自然的节奏，闻到生命的气息，你可以看到生活的美妙，品味生活的简单。

当炎炎夏日不知不觉中降临，你不必为此烦恼，因为夏日的生活也可以是多姿多彩的。当热浪扑来时，你不必烦恼，当你空闲无聊时，你不必烦恼，当你烦躁不安时，你不必烦恼，快乐是可以自己制造的，品味夏天。

生活每一天都应该是快快乐乐的，你可以去大自然中散步，你还可以静静地看报，你还可以去尝试一下跑步运动，那种出汗的感觉，它可以使你痛快淋漓，它可以使你放下一切烦恼，它可以使你听到生命的律动，品味感觉。

生活是快乐的，不管在什么时候，因为烦恼总会过去的。

一缕秋风下，扫落了片片落叶，你或许会有一丝痛楚、一丝忧虑，因为时间在你的指间慢慢地流逝，感慨时间都去哪儿了的同时，也可以尽情去享受生活，感受快乐，生活就会更加满足，不必去害怕时间的流逝，时间老人是很公平的，只有你活得精彩，活得快乐，又有什么是可以惋惜的，生活其实就是这样，品味生活。

生活充满了奇妙的色彩，活力的红色，恬静的绿色，快乐的橙色，纯真的白色，每一种都是生活的印证，品味五彩。

春去春又来，花开花又谢，年年生活不一样，年年的心情不一样，带着一份感受生活的心去享受生活，你会发现生活一样都是多姿多彩，生活其实有时候就是这么简单，品味健康。

生活应像一杯热咖啡，暖暖的，甜甜的，回味几番，唇齿留香；生活应像冬日里的阳光，不张扬，不炫耀，照射于心，顿时敞亮；

生活应像一杯香茗，以自身的清香陶醉心脾，久久让人不能忘怀。

生活应是充满温馨的，生活应是洋溢幸福的，生活应是散发光彩的。

生活处处都有阳光，处处都有欢乐。其实，人只要有一颗知足常乐的心，一定会发现快乐无处不在。读一本好书，寄情于山水，相忘于江湖是快乐；日过西山，欣赏夕阳，看火红的夕阳徐徐落下是快乐；宠辱不惊，闲看庭前花开花落是快乐；辛苦半生，看到生命之树上硕果累累也是快乐，快拥有发现快乐的眼睛，那时，一株野草在你的眼里会风情万种；一滴雨滴在你的眼里会折射光辉，一只小虫在你的眼里会奇趣万分，品味阳光。

生活就应该是这样，散发光彩，充实，精彩，或许只是一个鼓励的眼神，或许只是一个浅浅的微笑，或许只是一只暖暖的大手，或许只是轻轻地拍着你的肩，会给我们不一样的感觉，不一样的信心，品味感恩。

生活就是这样充满温馨，充盈快乐，散发光彩，不要抱怨命运的不公，也切莫抱怨人生的坎坷，关键是你是否有一双慧眼，你是否有一双乐善好施的手，你是否有一颗敏锐的心灵。

生活就应该是这样，让我们一起品味生活之隽永，赏生活之大美，听音乐之声，赏生活之味。

品味书香、诵读经典.征文 篇5

小巷在古城中恬静地睡着，童年在记忆中朦胧地吟着。灰蓝的天空，轻缓的脚印，悦耳的铃声。那缕最和煦的冬阳，安逸的踱入了最冰冷的角落……

——题记

还记得那《冬阳·童年·骆驼队》吗？虽然我已记不起这是几年级学过的课文，但是，我清楚地知道这是《城南旧事》的出版后记，就是这么一篇简短的后记，引起了我对《城南旧事》一书的浓浓兴趣。这不，我又陶醉在英子的童年生活中了。。

淡淡的文字，静静地流露，不刻意雕饰，缓缓地流淌成一首未写完的诗。我看到了二十年代的老北京，看到了老北京的的那个小胡同，看到了小胡同里英子那双充满童真的大眼睛，那双眼睛足以装下这个世界所有的好奇与疑问。

翻开封面，这个小姑娘一切童稚的思绪都统统展现在你眼前——惠安馆善良可怜的疯子找到失散多年的女儿原来就是英子卖唱的伙伴妞儿，两人双双消失在暴风雨英子发烧的夜晚，是酸涩团聚的泪水冲洗着这段温暖的记忆。草丛里被人憎恨的小偷，在她眼里也是为让弟弟读书而迫不得已的善良的人，许下一起看海去的美好诺言，是令人向往的约定吹拂着这段遐想的记忆。从大宅院中逃出来的姨太太，依然是美丽的象征，英子撮合了她和读书的“四眼狗”，心里却留下了说不出的遗憾，是保护家庭的决心围绕着这段芳香的记忆。慈怜善良的奶妈失去孩子的心痛，使英子告别了第二个母亲——宋妈，宋妈与黄板牙离开的背影，成为了怀着亲情的爱的回忆。最终，英子在爸爸的花儿落了的时候告别了一段天真童趣的岁月，童年，在“长亭外，古道边，芳草碧连天„”的歌声中远去。

合上尾页，我的心却没有从书中挣脱出来。主人公英子在城南的旧事，好似一场梦，夹杂了许多泪与欢笑，但是仔细想想，我的童年也丝毫不比她逊色呀！翻开抽屉里的成长照片，这里面记载着我很多童年的美好回忆。从呱呱落地到牙牙学语再到蹒跚学步的画面依次浮现在脑海，第一次上幼儿园，第一次受表扬，第一次考满分，第一次参加同学的生日，第一次真正学会独立，第一次。。的光阴在我的脑海里打转。细细回忆，小时候的光阴总是那么慢，每一次畅游的时光总是那么快乐、那么多第一次，那么多记忆，难道被抹去了吗？那颗童心，那颗永远快乐的童心，难道被夺走了吗？不，就算童年去不复返，但是记忆是不会随风飘散的，童心还是会占据我们的心灵。童年，我们都拥有过，但是未来也正等着我们去创造，童年的美我们可以去回味，但是却不能一直沉浸在过去，我们要展望未来，去把握未来，用自己手中的“笔”，去书写下一页魅力四射的篇章。我想小英子也是这样想的。

人们常说：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;一本好书，可以净化一个人的美好心灵。《城南旧事》就像夏浪里的一缕清风，让我知道童年已经过去，花儿谢了还会开，太阳下山明天还会爬上来，我的童年却一去无影踪，但是我知道，童年之后，还有更加美好的明天在等待着我，现在，让我做好准备，整装待发，向新的日子奋斗拼搏！

童年，就像在冬阳下看着骆驼队一步一步的走过来，从很远很远的地方，从一条细线变成一支队伍。脚下的沙尘，被骆驼的蹄子激起，笼罩在冬天的天空，冬阳，也变得朦胧了。然后骆驼踏着尘土又一步一步的走开了，脖子上的铃铛有节奏的发出清脆的声响，越来越小，队伍又变成了条细线，在很远很远的地方隐没了。

——后记

品味人生的经典感悟 篇6

七、不见，万丈深渊，分飞劳燕，泪如雨，半世繁华，一世微凉，翘首觐向，战地残阳断刃旁，半盏青灯，白鹭成双烽燧上，眉目依旧，却不见昔日笑颜，似雪飞翔，闻夜莺月下独唱，萧声马蹄，离别点燃梧桐枝叶，亘古月光，玉啼见证彼岸花开。

八、生命中许多东西都会迟到。我们最初就开始寻找，总要等上漫长的时日，关于这些爱迟到的家伙，我对它们说我不在乎你是不是来晚了，我在乎的是，来了之后你还会不会走。我要的只是你，来了，就别再离去。

九、走的那麽清，不留下一点痕迹，走的那麽急，我还来不及哭泣，你远去，我伫立，久视还是离开，带走了我的思念与痴情，失去的温柔，是离开的借口，是否会记起，有一段时光，我们曾走过。

十、繁华三千，但最后终都是归尘埃落定，如同夜幕卸下白日的粉黛装饰，沉静而安宁。光阴弹指而过，当年在意的得失、计较的成败，都是成了云烟过眼。任何时候，彼岸只有一步之遥，迷途知返，天地皆宽。

十一、真正的爱情，要懂得珍惜：没有谁和谁是天生就注定在一起的。一辈子其实不长。能遇心爱的人，是多么幸运的事。为何不紧握着他的手呢。一辈子只爱一个人，并不丢人。心里明明知道，除了他外还会有更优秀的人出现，可是一个人不能这么贪心的。一颗心需要另一颗心坦诚相待，这样才可以幸福!

十二、柳絮飞，梨花白，一抹相思何处来。秋雨凉，菊儿黄，何处惆怅惹寒窗。欢语过，前尘忘，一缕香魂何处往。春风来处多少，风起云涌何处寄望。时光如流沙，纵然容然如画，欢度几度年华。秋霜过，冬雪阵，千娇百媚，何处回想不见当年风光?

十三、着一袭青花，轻盈在江南小镇的古巷，青石板泛起年轮的凝香，古城墙飘逸着文人墨客的清词篇张，一场薄雪恰到好处的落入，诗意几分，那白中隐青的单瓣梅花，那深黄的磬口的蜡梅花，还有雪下面冷绿的杂草，都含雪娇羞，一并醉入：寒沙梅影路，微雪酒香村。

十四、爱得太浓烈太缠绵，额间长出了相思红豆。来生渡桥时，别忘了用你真情的吻打开封印我的朱砂记，解我几世轮回的苦;来生渡桥时，别忘记牵我的袖，别让我孤零零的一个人走在人海，来生渡桥时，别忘记了握着我的手共饮合欢卺。来生渡桥时，别忘记了拥我入怀共承风雨笑夕阳，白发一起走直到地老天荒。

十五、我以为我一直都会清楚的记得我们的往事，包括每一个细节，每一个字，每一段话语，可是待到要想起时，却发觉已经忘得差不多了，就快成一片空白了。而当我努力想忘记的时候，却又一直缠绕在心头，挥之不去，夜夜萦怀。

品味经典教案 篇7

一、“人生真切体验, 感情真挚表达”。

(一) 从《背影》创作时代背景谈“人生真切体验, 感情真挚表达”。

关于《背影》创作的时代背景, 海外现代文学研究名家李欧梵的意见是颇有启发性的。他曾在北京大学讲学道:鲁迅在著名的《我们现在怎样做父亲》一文中所说, 中国的“圣人之徒”“以为父对于子, 有绝对的权力和威严;若是老子说话, 当然无所不可, 儿子有话, 却在未说之前早已错了”, 集中表达了“五四”一代人对于父辈的不满, “五四”是个反传统的年代, 是个“打死父亲”的年代, “五四文学”中的父亲形象都是负面的;而《背影》不同, 在中国现代文学作品里, 它第一次重点刻画了一位正面的父亲形象。在“满街走着坏爸爸”的情况下, 这一个“好爸爸”一下子激起了无数读者的共鸣。[1]为什么能激起无数读者共鸣呢?作为现代读者, 我们用哲学中“实事求是”“一分为二”观点看待“五四”前后“父亲”形象实际, 不难发现朱自清创作的《背影》纠正了当时国人对“父亲”的偏激观念。正是因为这份独特人生体验、真挚感情的表达, 才激起了无数读者的共鸣。

(二) 从《背影》创作的内容上谈“人生真切体验, 感情真挚表达”。

《背影》“只是写实”, [2]不作任何修饰、渲染。全篇写父亲十分关心爱护儿子, 儿子又是多么感激思念父亲, 但像“关心”“爱护”“感激”“思念”这一类直抒情怀的字眼, 文章中却一个也没有用。当时, 父亲遭遇双重灾祸, 祖母去世, 差使也交卸了, 丧母的悲痛再加上生存危机, 父亲急于谋事, 但在谋事与送行的选择中, 父亲还是选择了送行, 真是情深似海。父亲不仅照顾眼前, 而且为儿子的旅途着想, 临别前亲自买橘子。“蹒跚地走到铁道边, 慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道, 要爬上那边月台, 就不容易了。他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子。”[3]“他和我走到车上, 将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上, 于是扑扑衣上的泥土, 心里很轻松似的, 过一会说:‘我走了, 到那边来信!’我望着他走出去。他走了几步, 回头看见我, 说:‘进去吧, 里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里, 再找不着了, 我便进来坐下, 我的眼泪又来了。”这些话都是很平常的, 没有什么特别, 可是父亲对儿子的疼爱之情、儿子对父亲的依恋不舍早已洋溢在文章的字里行间, 让读者心潮顿起涟漪, 怎不动容呢。文章内容真实和感情真切, 一个“真”字, 是把握全篇的一把钥匙。

(三) 从朱自清父亲读《背影》潸然泪下谈“人生真切体验, 感情真挚表达”。

朱自清在他的作品中写道:“1928年, 我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天, 我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集, 我手捧书本, 不敢怠慢, 一口气奔上二楼父亲卧室, 让他老人家先睹为快。父亲已行动不便, 挪到窗前, 依靠在小椅上, 戴上了老花眼镜, 一字一句诵读着儿子的文章《背影》, 只见他的手不住地颤抖, 昏黄的眼珠, 好像猛然放射出光彩。”[4]文章表达的感情真挚与否, 这位特殊的读者“父亲”最有发言权, 因为他是当事人, 他的言行举止告诉我们文章的情感表达真切毋庸置疑。

二、“观察角度独特, 表达具有创意”。

《背影》问世已80余年了, 这么多年来, 反应同一主题的文章无数, 为何只有《背影》霸主地位“无文撼动”呢?这与散文的独特视野不无关系, 抓住人物形象的特征“背影”命题立意, 组织材料, 在叙事中抒发父子深情。那“望父买橘”中的“背影”是不折不扣的电影特写镜头, 永留读者心中:父亲胖胖的身躯, 穿着黑布大马褂, 深青布棉袍, 步履艰难, 蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情, 使儿子感动得热泪盈眶, 使读者心潮澎湃。作者这一表达可以说是独特的, 有创意的。除此以外, 父亲和儿子告别后, 儿子又捕捉到了另一个背影, 分手后, 伫望着离去的父亲, “背影”在人群中消逝, 离情别绪, 又催人泪下。文章另两处“背影”分别出现在开头和结尾:第一次是文章的开头, 开篇点题“背影”, 有一种浓厚的感情气氛笼罩全文;第四次是在文章的结尾, 儿子读着父亲的来信, 在泪光中再次浮现了父亲的“背影”, 思念之情不能自已, 与文章开头呼应。背影, 在文章中出现了四次, 除了特写“背影”以外, 其余三次的情况虽有所不同, 而思想感情却是一脉相承的。

三、“白描出色运用, 父亲背影成经典”。

《背影》一文最主要的表达特色就是出色的白描, 作者写父亲的背影, 描写那买橘子时过铁道的场面, 完全用白描的手法, 让父亲的背影成为经典。所谓白描, 照我的理解, 就是不用过多的修辞, 不加形容和修饰, 不追求华丽, 用质朴的文字, 把当时的情景原生态地记写出来, 给读者以身临其境之感。父亲的言行举止, 儿子是太熟悉了。但这次要描写的, 却不是那常见的背影, 而是在特定场合下, 使他极为感动、终生难忘的那个背影。作者不施浓墨, 不用重彩, 而是白描。作者不仅写了当时父亲的穿着打扮体态动作, 而且特别着重描绘了过铁道的情景, 怎样不便地走去, 怎样探身下去, 怎样艰难爬上月台, 都细细地如实写下, 我们读后有如见自己父亲之感, 仿佛我们当时也在场。透过这些举措, 我们感受到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴之情。作者没有什么形容的笔墨, 也不去渲染它, 用极朴实的文字, 却生动地勾画了父亲的形象, 让父亲背影成为了经典、永恒。

四、“运用联想和想象, 丰富表达的情感”。

情丝万缕在晶莹的泪光中, 又看见那“肥胖的, 青布棉袍, 黑布马褂的背影”。这个“背影”已烙在作者的心里, 挥之不去。文章结尾, 作者运用联想的手法再现父亲的背影, 使读者产生了极其强烈的审美联想和感动, 在情感上产生共鸣, 心中也深深烙下父亲的“背影”。以在晶莹的泪光中再现父亲的“背影”结篇, 与文章开头呼应, 进一步突出父亲的“背影”给作者留下的深刻印象, 表达了作者对年迈的父亲无限思念的感情, 写得凄切动人。收束全文, 余音难绝, 情长绵绵。

五、“用语干净、朴实, 涵义丰富”。

文章通篇语言干净、朴实, 没有多余的字眼, 即使一个“的”字、一个“了”字, 也是必须用才用。除了受时代影响, 夹入了一些文言词语以外, 没有华美的辞藻、生僻的词语, 都是质朴自然的家常话, 生活气息非常浓厚。最后一节既因父亲来信是文言, 引用原句, 更见真实, 也因所表达的尽是家庭和父亲的困境和苍凉的心情与复杂的感受。除此以外, 语言提炼得非常精确, 涵义丰富。比如“父亲因为事忙, 本已说定不送我”, 这里的“说定”, 如果用“说过”似乎也通, 但逊色多了。“说定”不送, 后来终于还是送了, 实际上是说而不定, 很好地表现出父亲当时的矛盾心理。当然, 这些词还很多, 如“熟识”“再三嘱咐”“甚是仔细”“混入”等, 不一一举例。

六、“父亲话语平中见奇, 处处显深情”。

父亲的背影已成为经典, 受众多读者赏析, 其实父亲的语言看似简短, 但意思丰富。特别是父亲送儿子上车中说的四句话, 尽显父亲的深情。“我买几个橘子去。你就在此地, 不要走动。”瞧, 父亲已经把儿子送上车, 已经关照得无微不至, 儿子也劝父亲可以走了, 而父亲还觉得没有尽够心意, 看见站上有卖橘子的, 便要去给儿子买橘子。过铁道不容易, 父亲也看在眼里, 自己费点事, 能让儿子受用, 他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来, 忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。这样的话语还有很多, 比如:“不要紧, 他们去不好。”“我走了, 到那边来信!”“进去吧, 里边没人。”等等。

七、“内容先后有序, 结构详略得当”。

阅读这文章, 我们可以感受到父子亲情———父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。这是人间至情, 也是家庭美德, 是我们中华民族传统美德的重要组成部分。在这一中心统揽下, 虽然涉及内容颇多, 但作者让其在“背影”主线下, 连成一串珍珠链, 不散而有序:从祖母去世, 到父亲差使交卸;从父亲到南京谋职, 到我从浦口坐车去北京;从我与父亲龃龉, 到感受到浓浓父爱, 等等。当然作者始终不忘文章聚光点:买橘子时的背影。在这一聚光点下, 作者对文章作了剪裁。文中写回家奔丧, 写在南京游逛, 都一笔带过, 因为这些跟主题有关但不是重点。详写送行的过程, 其中也分主次, 买橘子的过程写得较详细, 写背影的笔墨, 又特别详细。可见, 详略的原则是为了突出重点。

当然, 这篇文章还有很多写作经典范例, 信手拈来几例。比如, 为什么“我”最不能忘记的不是父亲的音容笑貌, 而竟是他的“背影”呢?这里就运用了设置悬念, 使读者急于要追读下去, 从而很自然地引出下文。“不相见”三个字也颇具深意, 读到后面就会明白。还有, 在这篇文章中, 作者先交代了这次分别时的家庭境况:祖母去世, 父亲失业, 变卖典质还旧债, 又借新债办丧事, 在这祸不单行的日子里, 父亲出外谋事, 儿子离家读书, 真是一次悲伤的离别。这些交代讲明了这次父子分别的背景, 为写“背影”, 渲染了悲凉哀愁的气氛, 对深化主题起到了成功的铺垫作用。在文中这样的铺垫还很多。如描绘父亲为儿子买橘子的背影之前, 先写父亲亲自送儿子到车站, 照看行李、拣定座位、嘱托茶房, 写这些细心照料为下文具体描绘“背影”作了铺垫。

有人讲, 眼下中学生的好作文, 不比朱自清的《背影》差太多, 会有相当多的人信以为真的;甚至有人说, 《背影》正是因为朱自清所写的, 文跟人走, “超保护的合作原则”, [5]才成为了经典, 等等。其实, 随着时间推移, 答案已见分晓, 本文只是从新课标角度分析了经典作品《背影》的写作, 寻找成为经典的内在质素有哪些。

摘要：《背影》为何成为经典, 历来众说纷纭, 但其成为经典的内在质素谁也无法否认。本文从课标理念出发, 解读它写作的内在质素:“人生真切体验, 感情真挚表达”;“观察角度独特, 表达具有创意”;“白描出色运用, 父亲背影成经典”;“运用联想和想象, 丰富表达的内容”;“用语干净、朴实, 涵义丰富”;“父亲话语平中见奇, 处处显深情”;“内容先后有序, 结构详略得当”, 等等。

关键词：新课标理念,散文《背影》,写作特点

参考文献

[1]倪文尖.《背影》何以成为经典.语文学习, 2002, (2) .

[2][4]现行语文课本配套教学用书 (人教版) .八年级 (上册) :54, 56, “有关资料”.

[3]现行语文课本 (人教版) .八年级 (上册) :62.

[5]当代学术入门文学理论.辽宁教育出版社, 1998.11:27.

大家经典 品味高雅 篇8

近期山东文艺出版社隆重推出一套“大家·经典”丛书，既有小说名家铁凝、张抗抗、范小青、方方等人的散文名篇选萃，又有数十年耕耘散文园地的大家梁衡、郭保林、毕淑敏等人的精品佳构。他们的作品中表现出来的智慧人生、醇厚人生、诗性人生，都有着极大的感染力。作为当代散文创作的大家、名家，其作品都达到了我们这个时代的最高高度，因此值得人们去解读，并在解读中找到前行时必要的凭借。这些作家的经典作品大多选入百年经典选本、海内外散文经典选集等，其中不少篇章选入中小学教材，深受广大读者喜爱，可谓经得起时空考验的“经典”之作。

这些作家的作品，风格迥然不同，有的以厚重大气见长，有的以空灵婉约著称，有的以朴素睿智、理性和智性受读者青睐，有的以诗意浓郁、典雅华美博得读者喜爱。往细处看，即使同一位作家的入选作品，其韵味也有所不同，或冲淡，或散漫，或清纯，或诚朴，或空灵，或壮烈，或悲愤，或行云流水，或惊涛裂岸……这些作品都展示了作家自我灵魂、心态、品格、修养以及他们创作的开阔胸襟、恢宏的气度和高尚的人格力量，对切入时代和人民生活的动脉，作出深刻而壮阔的表现。这些大手笔们同时也对当代散文创作做出了积极的贡献，是当代散文创作的一道靓丽风景。

经典值得品味的语录 篇9

1、我在内心里没有想过颠覆形象，我依然在努力演绎每个角色。每个演员都有自己的方式，我会首先选择忠实于原着，这应该是一个至关重要的基础。

2、坟墓里蛆虫啃着我心爱的人儿，如今她早已不在人世，如今她早已消亡。

3、不要以为普通的小人物就没有尊严。不要以为女人的尊严感天生就薄弱于男人或人类的平均值。不要以为曾经失去过尊严的人就一定不再珍惜尊严……

4、时间尽头，世界彼岸，纯白蔷薇遍染鲜血，荆棘沉埋劫灰，谨以永恒之爱，祭祀这盛世余晖。

5、他是上帝的倾听者却像上帝一般说话，你因此不该听他们的，因为倾听者不是上帝。

6、至于明天你爱上了谁，会去何方都再与我无关。

7、情到深处人孤独，爱到深时难回头。

8、一些路，没有人陪你，也没有人理解你，只能自己硬着头皮去走。因为，别无选择。

9、许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。――《追风筝的人》

10、真正的幸福和快乐，不是来自于物质，而是来自于心灵。

11、落花满春光，疏柳映新塘。

12、我为什么要将舒适的衣服扔掉?我没兴趣让人对我刮目相看。

13、作为侠岚，必须要有一份固执，固执的保护神坠，固执的保护伙伴，固执地守卫玖宫岭。正是这份固执，让我们能站在这里，守护那些珍贵的东西，你们都记住了吗?!《侠岚》

14、百脉先调匀、静言观湖心、气随心舞时，万毒自不侵。用元气包裹心，就能百毒不侵了。让零力为我所用。――辗迟《侠岚》

15、我无法对一个追逐梦想的少年生恨。

16、客人多是有一定身份的人，他们非常敏感，只要有一点点不对劲，他们都能准确地感受到，不管是什么客人，不管来过几次，我都会对他们的光临表示高兴和感谢。

17、我不怕犯错误，就怕被人误解。

18、甜美而缠绵的言语和神情或许更容易打动你的心，但，请原谅一个在这样的日子里出生的呆子，他只会用最简单而愚昧的书写方式来呈现心里已然无法压抑的悸动和持续的、无声的呐喊，但却又无能想出更婉转、更合适的语词，因此只好写下这单调而贫乏的三个字――我爱你。

19、夏日晌午，一觉慵懒，我抬望眼，低眉处有些许安静，不张狂，不飞扬。梦里，流水物情，一曲离殇，红尘相望，不觉间，已匆匆数十年……

20、遇到你是我今生最大的惊喜，阳光不锈温暖着回忆。

21、如果你在恋爱，要么常换男人，要么常换衣裳。

22、子龙不可能永远蜗居在常山一带。他终有一天要统兵打仗，匡扶汉室。

23、我从高中以后就停止了成长，你让一个小孩去照看另一个小孩，太残酷了! 《春娇与志明》

24、其实明星都是人，不会是高人一等。我会按回规矩去排队。正所谓“己所不欲，勿施於人。

25、老二啊，跟你说了多少次了，想服众心胸要开阔，容的下弟兄才能当大哥!

26、凡是能说话有思维的人都可以做演员，正像列宁所说，每一个人每时每刻都在扮演着不同的角色。

27、一汪碧水，点缀锦绣河山;一泓秋水，融入快乐时光;一碗清水，挽救一条生命;一场雨水，滋润万物生长;一滴泪水，资源正在浪费;一颗汗水，节水我们共同担当。世界水日，节约水资源，拒绝浪费，从一点一滴做起!

28、不要让那个喜欢你的人 撕心裂肺地为你哭那么一次。

29、东方路这个人最大的长处就是，他永远都是个好人。――愤怒的`香蕉 《隐杀》

30、”重剑无锋，大巧不工……重剑生锋，天地无争! ――我是墨水 《执魔》

31、只见原野只有白茫茫一片，而天与地之间，出现了一道红色身影。那红色身影骑在马上，骏马全身亦是覆上了红色铠甲，一人一骑，风雪之中，犹如归人，雪也遮掩不了的鲜艳夺目。

32、网络是一个公开的平台，它的美妙是可以向世界分享自己的快乐时光，即使彼此并不认识。

33、文字的价值在于其情、其趣，与长短无关。

34、爱是存在于心底最温暖的感动，它似股清泉，流过你的心田，拨动你的心弦。

35、承诺只是因为心里害怕所给的谎言。越是惶恐就越是要给，越给得多就越是怕。

36、有什么样的心灵，便有着怎样的目光。

37、同学不是你的情人，不能总围绕在身边缠绵，不能常常的俯首于耳边思思细语。

38、天哪，我是第一次这么近距离跟羊接触!手感好好!

39、我们拥有些什么，这并不重要;我们本身是什么，这才至关重要。

40、千金之裘，非一狐之腋也;台榭之榱，非一木之枝也;三代之际，非一代之智也。

41、我希望能这样，我们的日常生活、点滴琐碎千百年后依旧能在暗中散发微光。或许路过的人们并不知道是什么吸引他们短暂停留观望，但我知道，是你从对桌递过一碗饭一杯茶时，留在指尖的暖。

42、卑微的灵魂，却也想和你们一起并肩作战啊!

43、你以为胜利真的只是凭借强大的装备么……你以为游戏的乐趣真的是来自获得无敌的装备吗?你以为高手的实力真的是依赖重金打造的装备吗我会让你知道，这游戏没有你妄想的那么简单!

44、如果这也算是收获的话，我宁愿什么都不要，从一开始到现在，我们根本就是两个世界的人，飞鸟和鱼怎么可能在一起呢?

45、只要还爱着，说什么我也不放弃你。

46、对不起，我都说了不要，我对你再也没有任何责任了。若是爱，请你把这份爱埋在心里，学着做一个高贵的人吧。那我会由衷的尊敬你、感谢你对我的好和你对我的情意。没能爱上你，是我的遗憾。 ――张小娴 《谢谢你离开我》

47、在生疏人哪里受到的委屈，却在爱人的身上发泄出来。这是差池的，要改。

品味人生经典哲理语录 篇10

2) 我看见有人伸开和膨胀了自己，于是有人叫到：“看啊，一个伟人”!但是一切风箱又有何用!最后空气又从里面出来。

3) 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

4) 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

5) 做一个清醒者，冷冷地旁观这个世界，向世界索取自己想要的东西，做自己想要做的事，成为自己想要成为的人，该抓住的抓住，该舍弃的舍弃，该背叛的时候就背叛，我想这才是真正的够酷。

6) 心如槁木不如多愁善感，迷蒙的醒不如炽热的梦，一口苦水胜过一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。

7) 人生只有经历才会懂得，只有懂得才知道珍惜，一生中，总会有一个人让你笑得最甜，也总会有一个人让你痛得最深，忘记，是善待自己。

8) 人生最大的罪过是自欺欺人。人生最可怜的性情是自卑。人生最大的破产是绝望。

9) 只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。

10) 保持一份自信，做最好的自己，宁可高傲地发霉，不要低调地恋爱。

11) 财富、兴趣、幸福、荣誉和成功是几乎每个人都想追求的。当你必须作出唯一选择的时候，自己的兴趣往往比名利更重要!

12) 经营自己的长处，能使你人生增值;经营你的短处，能使你人生贬值。

13) 人生最烦恼的是争名利。人生最大的罪过是自欺欺人。

14) 每一天努力地忙碌，用力地生活，却总在不知不觉间遗失了什么。有时候，我们需要的，只是一颗静下来的心。

15) 我们总是轻易发现别人的光鲜亮丽，却看不见光亮背后的黯淡。

16) 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。可见团结力量之强大。大家同心协力，万众一心，艰难万险都不怕。

17) 人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。

18) 有些时候，尖锐的针头反过来就可以变成一种刺伤他人的工具。

19) 如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。

20) 每个人在生活走过，最大的温暖就是别人的理解和宽容，时时提醒自己路过的心态，能客观的对待自己的心是觉，能清醒的认识到自己的偏见是悟。

21) 经常听说男人味女人味，你知道男人味是一种什么味道，女人味又是一种什么味道吗?男人味就是豁达勇敢，女人味就是温柔体贴。

22) 没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

23) 深情和浪漫是需要有资格的男人才能那么做的!爱情是个奢侈品，大多数人都消费不起的!

24) 跟正常人讲道理，不正常的人不需要道理。该和善的时候一定要和善，该骂的时候千万别忍让，时时处处的彬彬有礼那是烂好人。

25) 学一分退让，讨一分便宜。增一分享受，减一分福泽。

26) 有没有这么一个人，曾经占据了你全部的生活，现在却连声问候都会觉得尴尬。

27) 爱是一种遇见，却无法预见。爱无处不在，幸福就在你我身边。容我在你的心里住上一段时间，有缘，就能收获美丽甜蜜的爱情。祝你幸福快乐永远。

28) 世界小得像一条街的布景，我们相遇了，你点点头，省略了所有的往事，省略了问候。也许欢乐只是一个过程，一切都已经结束。

29) 别忘了答应自己要做的事情，也别忘了答应自己要去的地方，无论那有多难，那有多远。

经典的品味和研读 篇11

本次展览囊括了意大利文艺复兴早期佛罗伦萨画派大师波提切利、文艺复兴盛期威尼斯画派大师丁托列托和提香的作品作共82件。集中展示了十六至二十世纪中叶意大利画家对色彩和技法的娴熟运用和开创意义。特别是十七世纪荷兰风景画家、十八、十九世纪法国和德国艺术家的肖像与风景画作品让人流连忘返。而以“风景画”、“静物画”、“肖像画”为主题的三类展示方式了以画“话”史向中国观众介绍了欧美艺术从15世纪至20世纪的演变过程。同时，这种对油画的分类展示也是对应了中国传统绘画的类别，有助于意大利艺术与中国艺术的比较研究，亦推动了两国的文化交流与理解。在中国当代艺术对西方经典作品的不断“再读”历程的今天似乎是送来了一泓甘泉。

琳琅满目的作品让很多人驻足不舍。中央美术学院美术馆馆长王璜生表示：“此次展览纯粹是想为广大中国的艺术爱好者提供一批具有代表性的绘画作品。”在谈到他过去走上绘画道路的历程时王璜生还讲到：“改革开放初期我们的艺术爱好者接触到的都是一些印刷品，得不到与经典作品近距离接触的机会。这次的机会是我30年前做梦都想不到的。中央美术学院副院长徐冰则对广大媒体表述“当我作为一个艺术家的时候，我很盼望着有一天能在自己喜欢的古典绘画作品前久久驻足观赏。”

中考写作素材:品味经典 篇12

永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊!

恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。

逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。

你要感谢告诉你缺点的人。

能为别人设想的人，永远不寂寞。

如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。

时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧!

你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

永远扭曲别人善意的人，无药可救。

人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。

说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?

其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。

世界上没有一个永远不被毁谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的`时候，别人要批评你，当你沈默的时候，别人还是要批评你。在这个世界上，没有一个人不被批评的

得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。

这个世间只有圆滑，没有圆满的。

活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗?

欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你刀下的众生又有多少?

一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。

根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?

忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

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阅读经典 品味人生——刘新宇 篇13

唐山市第四十九中学 刘新宇

“一个语文老师应该毫无保留地热爱母语，但这远远不够；一个称职的语文老师，应该让自己的学生深深爱上我们的母语”

——黄厚江

最具戏剧性的高考，让我阴差阳错的成为一名语文老师。如今入职半个多学期，我深深的感到了当一名称职的语文老师真不易。“首先，自己得热爱母语，还得有较深厚的国学功底。其次，要培养学生学习母语的兴趣，在他的心中播下一颗颗读书的种子，让他们热爱读书，养成终身学习的良好习惯。”我一直认为，母语教学应该是在社会生活这样一个大环境中潜移默化学来的，不能只靠学校课本上的知识，而且在实际教学中，孩子根本没有阅读的时间，应试教育下的孩子成了考试的机器。只靠分数一锤定音来判别学生的优劣，更是助长了不良风气。不用提学生了，就是我，身为一个语文老师，说来也惭愧，我看的书并不多，小时候也不是一个爱读书的人，长大后读书喜欢找感觉，有时候会有废寝忘食的状态，但也会有好几个星期碰都不碰一下的现象。最近读的与教学相关的书籍，也是迷迷糊糊的。而如果我在大学时就接触过这样的书，现在来说应该会轻松些吧。大学时读的书，只有《香雪》和《爱，是不能忘记的》仍记忆犹新。

香，是一种气味，这种气味让人沉醉，让人喜悦。雪，是冬天的天使，穿着一身白衣，在天空中飞舞，它是那么纯洁，那么可爱。香雪就是这样一个兼顾香和雪品质的女孩子。她是真善美的化身。

读过《香雪》，我觉得有一个女孩儿很像香雪，就是《边城》里的翠翠。她们都是那么的天真善良，腼腆，都是真善美的代表。

香雪是台儿沟的一个普通小女孩。台儿沟本是一个掩藏在大山深深褶皱里的小村，因为火车线正式营运，台儿沟一下热闹起来。姑娘们连吃饭都顾不上的，等着火车，看着火车。当其他姑娘挨着窗口观望时，香雪躲在后边紧紧的捂住耳朵，那么的可爱，让人想要保护着。这个可爱腼腆的小女孩，她的眼睛是洁如水晶的，让人信任，她那柔软的宛如红缎似得嘴唇，令你的心中升起一种美好的情感。香雪总是生意最好的那一个，看到她，人们总觉得，“这样一个女孩子还不知道什么叫受骗”。她好像不食人间烟火，甚至不知道怎样讲价。最让人难忘的是香雪看到铅笔盒的那一幕。在女学生一定要把铅笔盒送给她的情况下，偷偷把鸡蛋放到座位底下。尽管家里很穷，鸡蛋也是攒下来的，多么朴实的香雪啊！在这个物欲横流的社会，我们都应该像香雪一样，保持一颗真心，不忘初心，不随波逐流。在香雪身上，有太多太多的东西值得我们学习。在她身上，闪耀着人性的光辉，那是一种对美好心灵的追求，是自然纯朴真实的心灵美。

在文章的结尾处香雪迎着人群跑去，古老的群山和姑娘们共同欢呼着，这不仅仅是作者的呼唤，更是我们中华民族的呼唤，对真善美的呼唤。

《爱，是不能忘记的》通过一个名叫珊珊的30岁未婚女青年对已故母亲的回忆揭开了钟雨与老干部“有情人难成眷属”的悲剧，为我们讲述了一段动人的爱情故事。主人公“我”的母亲和母亲所爱之人相爱却未相守，而是将这份爱藏在内心深处。母亲所爱之人出于道义责任娶了别人，可是母亲却从未忘记这段爱。母亲把笔记本当做他的替身，在那上面和他倾心交谈。每时、每天、每月、每年，为了见一眼他，母亲煞费苦心地计算时间，而他呢，为了看一眼她，从小车的小窗里，眼巴巴的瞧着自行车辆，这种爱，真的令人难以忘记。

相对于母亲的爱情，主人公的爱情更像现在大多数人的爱情，主人公不知道自己爱他什么，而他又爱主人公什么。他们最终会在一起吗？如果仅是遵从着法律和道义来承担彼此的责任和义务，而不是一种深深的爱将彼此联系，又何必要在一起？现代社会中的婚姻大多已失去了爱情这个主体，反而房子、车子超越了爱情，人们不会问你“你爱不爱他”，只会问你“有没有房、有没有车”。

母亲的那份爱超越了世俗，一份亘古不变的爱恋，就像一首歌唱的那样，“只是因为在人群中多看了你一眼，从此再也难忘你容颜”。这一场爱恋，母亲花费一生去守候。一段情，一辈子，从未相守，但却相爱相知。这段情像一朵圣洁的莲花，芳香四溢。面对母亲所爱之人的一切，母亲就像是个十七八岁的姑娘，害羞不安，那一套契科夫小说选集是他们爱情的见证，更是母亲思念的寄托。那套书她百看不厌，只因它是心爱之人赠给的，爱屋及乌，母亲因为爱，所以珍惜，所以小心翼翼。当母亲神志不清，就要离开这个世界的时候，她心里想的、念的还是那套契科夫小说选集和那记载着她爱情的爱，是不能忘记的，母亲一直想着她爱的人，即使是在弥留之际。

被这样一个人爱着，是多么幸福的事，那个在她心里的人，是多么幸福，他填满了她整颗心，任什么别的东西都装不进去了。

现代爱情像等公交，这辆不行还有下辆，什么时候，爱能像母亲那样，一生只为一人。

培养学生的阅读兴趣首先要为学生创造环境，就我所教的学生来说，他们每天在学校的时候都在忙着各科的学习，忙着完成作业，回到家后又是放养状态，父母并不在意他们是否学习，加上自己的惰性，能完成家庭作业的就可以称为好学生了，在要求他阅读课外读物，简直是天方夜谭。

虽然在家没有这样的条件，但是在学校我们在尽可能的为他们创造条件，整洁干净的图书馆里，放着成千上万本书，开学之初就为学生办理了借阅证；每个班都有个图书角，同学们把自己看过的书带来一起分享；楼道里安装上了电子阅览器，新颖的方式引得学生驻足阅读；我们还举办了“优秀周记展”的活动，鼓励学生写下自己的阅读感受；现在又开始筹备“图书跳蚤市场”的活动，发动本班同学将自己已经看过的，但仍保存较好，有阅读价值的书籍捐献出来，以物换物的模式与其他班交换……