做一个讲道理的人

做一个讲道理的人（共14篇）

做一个讲道理的人 篇1

读《做一个讲道理的数学教师》有感

很喜欢这样一个题目:“做一个讲道理的数学教师”，因为它促使我认真地去思考这样一些问题：数学教学为什么要“讲道理”？数学教学需要哪些“道理”？我们在教学中又如何去“讲道理”。

开学初，在师傅的建议下，我有幸结缘了罗鸣亮老师的《做一个讲道理的数学教师》一书，拿到书的时候，首先看到封面中，罗老师倾听学生回答的姿势，微微前倾，有爱的目光，有认真倾听姿态。再看题目，做一个讲道理的数学教师，数学教师还要讲道理，这个题目深深吸引了我。

在《做一个讲道理的数学老师》一书中，让我认识到数学道理指的是数学知识的本质，数学学科的定理、法则、算理等知识的产生、发展及每个规则的确定其背后都蕴含着深刻的数学道理。

本书分为上篇和下篇。上篇为探寻讲道理的课堂，第一讲“问题——我们的教学讲道理吗？”第二讲“探求——数学需要什么样的课堂？”第三讲“思索——数学教学需要哪些道理？”第四讲“策略——课堂该如何讲道理？”深入浅出地剖析了我们当下课堂很多“不讲理”的现状，教知识仍然是教师的要务，会解题依然是学习重点，本书提供了许多行之有效的教学策略，语言平实、亲切，有理有据，读后使人倍受启发。本书是罗老师实践智慧的结晶，从“数学需要什么样的课堂”切入，到反思“我们的数学讲道理吗”，再转入“为什么要讲道理”“什么是数学道理”“怎么讲道理”，立足实际教学活动，从教学出发进行思考，并致力于改进教学。

这不仅体现了罗鸣亮老师勤于思考、善于思考，更重要还说明了罗老师处处想着如何让学生学习有用的有价值的数学。下篇为“我的讲道理课堂，”立足实际教学活动，从教学出发进行思考，给出众多课例体现他是如何践行做个讲道理的老师的，这并不只是个性的自然流露，恰恰体现了他这样一种思考——我们怎么才能让学生轻松、快乐地去学，并能真正做到“乐在其中，悟在心中”？

如果数学课堂上不讲道理，学生不知道数学知识的来源，只知道概念或公式的结论，那么学生就会觉得数学学科，学起来比较枯燥无 味。如“为什么把各个数位上的数相加，和是3的倍数就是3的倍数的特征？”“为什么平行四边形的面积等于底X高？”“为什么三角形的面积等于底x高÷2”……

此类问题，教师要重视知识的形成过程，善于在教学中引导用学生已有的数学现实与数学知识对话、唤醒学生寻求知识的兴趣，通过问题引领、对话交流、思辨提升、追根溯源，引导学生挖掘隐藏在数学知识背后的那些深层次的数学之“理”，让“生涩难懂”的数学道理变得“熟悉亲切”，使学生们在形式多样的学习活动中感悟，明晰知识产生的道理，从而促进学生有效学习。

读完这本书，我不时的反思自己，提醒自己要把这些宝贵的经验转化成自己的工作方法，应用在自己的教育教学实践中。讲道理的策略有很多，但是最重要的是，教师要提升自己的数学专业素养，设计有效的教学策略让学生明理。在课堂教学中，要建立在学生数学现实的基础上，留给学生充足的时间和空间，激发学生在讲道理中理解知识本质，促进学生真正地掌握知识、驾驭知识，发展思维，增强能力，使学生在“讲道理”中发展学科综合素养。

数学教学路上，我将跟着名师的步伐，不断学习，力求达到让学生“学会讲理，愿意讲理”中学习数学，自己则成为一名讲道理的数学老师！

做一个讲道理的人 篇2

其实不然。

做一个诗意人, 就是说生活要艺术化, 对待生活要像欣赏诗一样反复咀嚼细细品味, 发现与感受蕴含在其中的真善美, 让生活过得充满诗意。

做一个诗意的人, 不关乎你存钱有多少, 房子住多大, 官位居多高, 相貌多漂亮, 而关乎人的精神、态度、心态等。它意味着情趣、品位、爱、美、雅等, 就是说它与金钱、名利、容貌等因素没有多大关系。物质富有的人生活不一定富有诗意, 而物质贫乏的人生活也不一定缺少诗意。做一个诗意的人, 更多的是指要有较高的生活品味、生活质量和幸福指数。

诗意其实并不高深飘渺, 离我们的现实生活也并不遥远, 它实实在在就存在于我们生活中, 并如影随形地游走在我们身边。

蓝天白云, 山水田园;莺歌燕舞, 桃红柳绿;海上明月, 大漠孤烟;飞棉作雪, 落红成霰;渔舟唱晚, 雁阵惊寒;枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家;杏花春雨江南, 骏马秋风塞北;春夏秋冬, 天南地北, 美丽的大自然何时何处不都是诗意盎然?旋律、色彩、线条、结构, 雄浑激越, 轻灵优雅, 壮丽崇高, 恬静闲适, 崇高的艺术哪一种不是对美和诗的最好诠释?

青春与爱情、理想与事业、奋斗与守望、思想与智慧。品茗读书, 踏雪寻梅, 青梅煮酒, 幽窗把棋, 入世出世, 人生这一经长途, 又有哪一处不是弥漫着诗的芬芳?

诗或说诗意, 其实是自然美、艺术美和人生美的代名词, 是人的灵魂的一种寄托和栖息方式, 是人类的精神家园, 最主要的, 它是人类观照世界的一种特有的方式。

一个诗意的人会把眼泪想象成珍珠, 能把苦难说成是大学, 能从残缺中看到完美, 能从失去中悟出获得。

一个诗意的人会体味鸟语花香, 倾听到鸟儿歌唱中的喜悦和哀伤, 看到鲜花的微笑和哭泣。所以王维说“人闲桂花落, 夜静春山空”;杜甫说“感时花溅泪, 恨别鸟惊心”。一个诗意的人能体味到自然的亲切, 能和自然对话并从中读到自我, 所以李白说“众鸟高飞尽, 孤云独去闲。相看两不厌, 唯有敬亭山”。一个诗意的人有丰富细腻的情感, 能感受到山的伟岸, 水的灵秀, 会说“二月春风似剪刀”, “春风它吻上我的脸”, 会把春天比喻成“刚刚落地的婴儿”, “花枝招展的小姑娘”和“健壮的青年”。

一个诗意的人能从平淡朴素的生活细节中发现美, 感动自己也感动别人;一个诗意的人能在紧张的生活中体味到奋斗的激情和忙里偷闲的惬意。

一个诗意的人会在风中释放激情, 在雨里体味浪漫, 在寒霜中经受考验, 在冰雪中绽放美丽。一个诗意的人能从平淡中咀嚼出丰富, 苦涩里品味出甘甜, 能在安静里享受超然, 在平凡中感受伟大。所以柴米油盐能演绎出诗情画意, 锅碗瓢盆亦会奏出动听的音乐。

一个诗意的人, 能在山重水复中看到柳暗花明, “行到水穷处”时, 会“坐看云起时”, 即使身处沙漠, 也会坚信十步之内, 必有芳草。

诗意是一种美好的体验与情趣, 情倾于物欲的追逐、权势的倾轧、美色的贪婪自不会有诗意。一个诗意的人, 一定是一个豁达洒脱、情趣高雅的人, 也一定是一个珍爱生命、热爱生活的人。

诗意你的生活, 不是说一定要改变现状, 而是在你不能改变现状的情况下, 改变你看现实世界的眼光, 改变你的人生态度。心是一切喜怒哀乐的根源, 我们完全可以学会操纵自己的内心, 让它向着有阳光, 有灯光的一面, 只要心明净了美好了, 人就会快乐起来, 生活就会诗意起来。

学会了诗意地生活, 就会“雁行愁心去, 山衔好月来”。

“疏影横斜水清浅, 暗香浮动月黄昏”, 我们的生活不是缺少诗意, 而是缺少发现诗意的眼睛, 缺少创造诗意的心情和体验诗意的灵性。如果你热爱生活, 博爱众生, 放一轮明月在心中, 那么任何风霜雪雨、酸甜苦辣便能从容面对, 并能从中体会出别样诗意。

早早是个讲道理的人 篇3

见早早玩得这么开心，早妈便允许他可以沿固定的线路跑一小段，但不能跑到其他地方，也不可弄脏沙发。早早一直遵守这个约定。我却好几次成了早早这个游戏的破坏者，进家门时强行给早早换鞋，每次都把他弄得闷闷不乐。

换鞋风波给我上了生动一课。与早早讲道理，首先得把早早当作平等的主体，不能把我们的意志强加于他。不能仅仅因为鞋子会弄脏地板，就忽视甚至剥夺早早从你追我赶中得到的快乐

早早是喜欢讲道理的。“妈妈，这是为什么呀?”“爸爸，那是为什么呢?”我有时招架不住，只好学他的口吻说“就是这样的呀”，以结束这种马拉松式的“为什么”。我知道自己不对。在讲道理的过程中，我要做的就是，不错过孩子提供的机会，认认真真、老老实实地应答每一个提问。

给早早讲道理定要明白易懂，不能省略任何步骤。一日睡前，早早在早妈的帮助下完成了两页儿童思维训练的题目，依约可以吃两颗他最爱的巧克力，但是——

早妈：早早，你的巧克力得给妈妈吃一颗。

早早“不行。

早妈：是妈妈帮你才完成题目的，应该给妈妈一颗。

早早，我要把两颗都塞进嘴巴。

早妈刚开始，你自己一个人是不是做不出题目?

早早：是啊。

早妈：那你有没有巧克力吃啊?

早早：没有。

早妈：后来妈妈帮你，你是不是就做出来了，有巧克力吃了?

早早：是啊。

早妈：你本来没得吃，在妈妈帮助下才有得吃，所以是不是应该感谢妈妈，给妈妈一颗啊?

道理理顺了，颗巧克力自然送进了早妈的嘴里。

早早是个听得进道理的人，也是个讲道理的人。每次看到我们买了东西就会问，“有巧克力啊?”我会跟他讲，“这巧克力现在不能吃，等双休日出去玩补充能量。”他就跟我商量：“爸爸，我现在不吃，把它倒在沙发上，你不要收走，我就看看，好吗?”真的，他只是看看，并没有吃。碰到新买了饼干、棒棒糖时，经常也是这样。在这个年龄段，旱早就能做到这样克制自己，真的难能可贵。

当然，早早也有不讲理的时候。比如吃饭，有时怎么讲理他都不吃，还又哭又闹。无计可施的早妈会大声喊道，“你再这样，我就离家出走了”早早最怕妈妈离家出走了，听到这样威胁的早早往往以最快的速度止住哭闹，开始吃饭。我在旁边悄悄告诫早妈：“你这是恐吓，最不讲理了。”早妈没有意识到，自己也会在孩子面前扮演着这种蛮不讲理的角色，全然没有了做父母永远不该离弃的那份理解、宽容和爱心。

讲道理的话 篇4

2) 人生一共四道题：学业事业婚姻家庭，平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。

3) 人生需要结算，错误的过去最终都需要自己来买单。有些账一旦欠下，就再也没有机会偿还，深深的遗憾，会成为埋藏在心中永远的痛。生活的投入与产出都是成正比的，今天的行为，往往会影响你明天的生活;眼前的放纵，将来总要付出代价。不要把今天的账留到明天去结，因为明天还会有明天的账。

4) 人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，可谁曾见我后退一步。

5) 人生如路，得从最荒凉的旅途中走出最繁华的风景来。

6) 人若是有勇气说再见，生活也会还我们一个崭新的开始。

7) 人们见到不幸的情爱远比幸运的情爱多，不过是因为一个人在世的时候要遇上性情相合的人的机会几乎等于零，上帝从来没有许诺，也不能保证性情相契的两个人一定会相遇。遗憾是生命的本质，如此而已。

8) 人的欲望前后矛盾，瞬息万变，混乱不堪，牵着你的鼻子让你疲于奔命。对于人类来说，欲望和疲倦是两大支柱，交替出现支撑着我们的人生。一切选择都与这两样东西有关。

9) 人，活着，宁愿坦然地，不完美的过一辈子，也不要一辈子都假装自己很完美。

10) 让你难过的事情，有一天，你一定会笑着说出来。

讲道理的名言和格言 篇5

2. 用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

3. 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。

4. 哭，并不是因为脆弱，而是因为坚强得太久。

5. 每个人的青春里都有一条弯路，谁也没法替谁走完，但未来总还在。

6. 上帝从不埋怨人们的愚蠢，人们却抱怨上帝的不公正。

7. 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

8. 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

9. 当我沉默的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。

10. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

11. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

12. 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

13. 要让事情改变，先改变我自己;要让事情变得更好，先让自己变得更好!

14. 如果你是个轻信的人，说明你是个善良的人。继续轻信，无论你跌多少筋斗，你会坦然一生。

15. 你永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天你除了坚强别无选择。

16. 不要轻易把伤口揭开给别人看，因为别人看的是热闹，而痛的却是自己。

17. 真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。

18. 但伟大的艺术不是刀枪，它出于善，趋向于纯粹。

19. 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的`大海。

20. 我不会对谁都善良，人心换人心，是人都懂得道理。

21. 家，甜蜜的家，天下最美好的莫过于家。

22. 面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。

23. 成功者愿意做一般人不愿意做的事。

24. 如果我知道怎么舍弃你，那该有多好。

25. 能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。

26. 最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。

27. 若你流泪，湿的总是我的脸，若你悲戚，苦的总是我的心。

28. 说话讲求技巧和欺骗是两个概念的问题，你不要混淆了。

29. 不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞;不到万不得以，也不要在下雨时，向别人借伞。

做一个讲道理的人 篇6

1.

当两个人从情侣关系进入到夫妻关系，以前彼此包容变成互相讲道理，进而常常吵架。

恋爱中所看到的对方的缺点，在结婚之后会放大一百倍，甚至是一千倍。结婚多年的夫妻，曾经出现过想掐死对方一百次的念头。

在吵架的时候，双方可能会把一个高档的借口摆出来:我这都是为你好。大家都想彼此改造对方，想把对方改造成一个完美的人。

越是存着这样的想法，家里会变成战争的场地。没有一个人可以通过讲道理将另外一个人改变了。

本人刚结婚的时候，就陷入这个错误的想法。时不时嗦嗦在她耳边讲这个不要这样做，那个应该这样做。吃饭的时候，会将一大堆的道理说出来，让对方改变。这样只会迎来无休止的争吵和辩论。

经过“血”的代价，我闭上了自己的口。多说一些鼓励性的话，多提醒自己要改造的是自己，而不是对方。当配偶看到你的改变，她也会被触动的，因为爱能改变一个人。

2.

有一个朋友抱怨最近跟爸爸不太好相处，爸爸总会说一些晦气的话，其实他是在激将女儿要努力点。爸爸看到女儿都已经大学毕业了，现在还没谈恋爱，刚出来实习。

我就建议她发个微信或者短信给爸爸，可以写“爸爸，我知道你很爱我，我在努力”。朋友听了，就很害羞说自己从来没有说过这样的话。

在家里，我们确实很难开口说这么肉麻的话。中国人都比较含蓄，表达爱的方式跟西方人有很大不一样的地方。可是家里需要的就是这个东西。

我和妻子在婚礼当天，到了向家人致谢的环节。妻子对自己的爸爸说了很多感谢的话，也表达了爱的`感谢。岳父听着听着就流泪了，那些话可能女儿长这么大才说了出来。

3.

生活毕竟不是电视剧，演员可以把最温馨的家庭演绎出来，只要坚持一会，导演喊收工就可以了。但是在家里面，人将自己最真实的一面展现给妻子或者丈夫。

最有资格去评论那个人最真实的性格的人，那就是自己的配偶了。外面的人看来多么受欢迎，如果连最亲密的配偶都不认同，那么他(她)的好都是假的。

人在公众场合会很自然带上很多面具，有时候是出于职业需要，有时候是出于心里的恐惧要遮盖一些东西。

很多人回到家里后，很多就将所有的面具都放下了。回到家里，最不应该摘下的就是爱的面具。

爱的面具一摘下来，我们就失去了爱的行为了。可能有些人说，在外面已经够累了，回到家还要带上爱的面具？

需要的，因为爱可以产生连锁反应。用爱可以去赶走家庭里的晦气和黑暗。进而配偶会更体恤丈夫，丈夫会更爱妻子。

做一个保护小小青草的人 篇7

七年前的我,接手了自己的第一个班级,与1班的“小毛头”朝夕相处了整整六年。那时的我太过年轻,信心就像倒出的啤酒,不是满得泡沫四溢,就是太少。我暗下决心,一定要带着这群孩子翻山越岭,好好走完这一程。我没有野心,仅有的愿望之一是:若干年后还记得我的那些人,回想起来不至于说我是一个坏老师。可能的话,我还想改变一两个人,影响三五个人,帮助更多的人。而今,当我顺利把他们送入初中后迎来了眼前这群新的“小毛头”,也终于明白,教育真是一件奇妙的事情,世界上最容易产生惊喜的地方,就是在教育的过程中。

所以在我的课堂上,不允许有一个孩子不认真,我要求每个孩子都做课堂的主人,在老师的陪伴下一起走,向40分钟要效率。我一直认为:兴趣是最好的老师,特别是对于这群刚刚正式开始学习生活的孩子,只有让他们觉得“好玩”,语文课有意思,才会渐渐走近语文,喜欢语文。因此,我的课堂上,会在言语间释放轻松气氛,教学活动加入趣味游戏,评价语言掺和一些小幽默,伴以我上课时毫无顾忌的手舞足蹈……我用一切所能想到的方式向1班发送这样的讯息:你们尽可以自在一点、活跃一点,我想要听到你们的尽情表达……

我喜欢这样的课堂,能与学生在交流碰撞中擦出火花,哪怕是言论上的针锋相对,我亦能从中得到灵感。我一直都这样上课,所以,以前班上常常会有某个小孩腾地站起来,说:“老师,我有不同的意见……”然后,大家注意力集中到他(她)身上,听其侃侃而谈,再各抒己见。看起来很闹,很多老师不一定适应,但我自己很享受这样的时刻,许多想法最后都是在这样的争执中产生的。这就是我所能感觉到的“教学相长”。

开学初的黑板报是1班学生自己的作品,简单质朴,轻笔细描出的是他们内心的广袤与腾跃;课堂上我们能在交流碰撞中擦出火花,哪怕是言论上的针锋相对,都让我见到了有独立想法的他们;运动场上虽优势不在,但每个运动员坚定的眼神与向上的冲劲依然存在,不论结果,跑起来就好……这样的1班就是我所钟爱的,做一个老师,和他们在一起,真是一件开心的事。

我期待这样的情景:学生据理力争,又能有尺有度,不胡闹,但绝对有自己的想法。我这些年就是在做这样的努力。我不喜欢抛出一个问题,底下应者寥寥的课堂,那样会很孤单。学生一定要思维活跃起来,一定要勇敢地说出自己的想法,这些,其实是一种看不见的能力培养。

以前我想得多简单——要想照亮别人,不一定要做自我燃烧的蜡烛。比如我可以做电灯,与学生一起发亮。而实际情况呢?教育这件事就和其他任何值得一做的事业一样,一定会在点燃你的同时消耗你。所以我只能在一次又一次遇到的各种事件中磨炼自己。

在龙应台与儿子安德烈合著的《亲爱的安德烈》这本书中,我读到这样一段话:“你小的时候,我常带你到剧院看戏,去公园里喂鸭子,在厨房里揉面团,到野地里玩泥巴、采野花、抓蚱蜢、放风筝,在花园里养薄荷、种黄瓜,去莱茵河骑单车远行。现在你大了,自己去巴塞罗纳看建筑,看雕塑。安德烈,我和席慕容的看法是一致的:上一百堂美学的课,不如让孩子自己在大自然里行走一天;教一百个钟点的建筑设计,不如让孩子去触摸几个古老的城市;讲一百次文学写作的技巧,不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩,可以说是天地之间学问的根本。”

虽然我还没有做母亲,但我想养育独立、自由、自主的孩子。就像此刻,我渴望我的学生能这样。有一天,我的学生能勇敢地擦亮自己的眼睛大声告诉我:“我不要活在别人的期望里,不要活在别人的羡慕里,不要活在别人的面子里,不要活在别人的压力里。”话语间,明亮的眼睛闪烁着光芒。

思想这个东西,就像石头缝里的草,只要没有一只看得见的手将它连根拔起,总能悄悄找到自己的出路。

做一个乐观的人 篇8

教学过程：

一、组织教学：

同学们，今天我们上的这一节课和平时不同，无须带课本，也没有学习的压是

一堂活动课，主题是“做一个乐观人

让每一天都充满欢乐”需要大家的配合，充公的动起来，为了能调动同学们的积极性和参与意识，接下来我们来做一个游戏。

二、暖身游戏：左逃右抓 活动实施：

1、请大家手拉手围成一个大圈，每个人的右手掌伸平放在他右边同学的左手食指上方；同时，他的左手食指朝上顶住他左边同学的右手手掌。

2、老师讲故事《乌鸦和乌龟》，在听故事的过程中，当出现乌鸦、乌龟这两个词语中的任何 一个时，要迅速抓住右侧同学的食指，同时避免自己的左手食指被抓。在活动过程中，仅可以变换手部的姿势，但不能移动手臂来探抓或躲避。每个人在手部姿势变化后要快速复原。听到其它的词语的时候不能动手。

3、故事资料：《乌鸦和乌龟》

森林里有一间小小的城堡，里面住着可怕的巫婆和他的仆人乌鸦，突然有一天，天上慢慢飘来一片片乌云，转眼间就乌黑乌黑的，什么也看不见，不一忽儿就下起了大雨。在狂风暴雨中，巫婆听到有人在敲门，开门一看，原来是一只乌龟，还有一只乌贼。它们要求巫婆让他们进屋。巫婆同意了，可是乌鸦不同意，它和乌龟是多年的夙敌。雨越下越大，大家也越吵越凶，乌贼指着乌云对巫婆说：“雨这么大，乌鸦却不让我们进去，我和乌龟都会生病的，再不开门，我一定会让你的城堡变得乌烟瘴气。”最后，巫婆还是没有给他们开门。没多久，雨停了，太阳出来了，乌云也散了，巫婆和乌鸦这才打开门，看见乌龟已经冻得缩成一团。

4、分享：刚才在游戏的时候，你有什么感觉？

（虽然刚才的这个游戏让我们感到紧张，但同时我们也从中体会到位快乐，接下来，让大家放松一下，看一段优美的视频，在观看的过程中，请同学们用心看，结束后我将请同学来分享一下观看的感受）

（二）观看视频《千手观音》 2讨论与分享：

（1）看了这段表演，你想说什么？

（2）这些舞蹈演员都是聋哑人，他们听不见任何声音，生活在无声世界里，可是为什么他们还能跳出这么棒的舞蹈，在舞台上赢得掌声呢？ 学生自由回答。

（：因为虽然他们身体残疾，但是他们具有乐观向上的精神，不放弃生活，不放弃自己，最终取得成功，赢得众人的掌声，保持乐观的心态是非常重要的，有时，它能决定我们的命运，下面来看一则小故事）

（三）从寓言故事中认识乐观的重要性

1．寓言故事资料：

有位秀才两次进京应考未第，又第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了二个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是梦见下雨天，他戴了斗笠还打伞。这二个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才一听，心灰意冷，伤心欲绝，想到自己寒窗多年，却依然图不到一个功名，便想悬梁自尽，刚好给店家碰到了，店家赶快拦阻了他。秀才把做梦解梦的事如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次是大有希望，一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次是事先有准备，万无一失吗？秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。

2、讨论与分享 ：上面这则寓言给我们什么启示？（同一个梦，解梦先生和店主有两种不同的观点，我们从中认识到了凡事都有两面性，多从积极乐观的角度去思考，往往会有好的结局。其实，上天赐予秀才的最好礼物并不仅仅是高中探花，而是他转变后的心境，在悲观与乐观之间，他选择了积极乐观地去面对生活中的事。）

3、：残讨论疾人舞蹈演员因为乐观取得成功，秀才听了老板乐观的解梦高中探花，那么乐观还有什么好处呢？

学生分小组讨论

学生自由回答乐观的好处

老师总结：（1）、身体健康.（2）、青春洋溢（3）、更年轻美丽,更自信（4）、能使人生充满希望（5）、愉快,乐观和稳定的情绪会使人的生理功能增强,心理功能和谐,增强人的抗病能力,有利于健康长寿.（6）、能更好的解决困难。

„„„„„„„.（四）情境模拟 1．老师：乐观给了我们这么多好处，大家应该都很希望自己能永远保持乐观吧？但是世界在变化，生活也在变化，不可能事事都如你所愿，总会遇到一些小麻烦，大挫折，那么我们该如何保持乐观呢？下面老师给出一些情境，我想请同学回答一下，如果这些事发生在你身上，你该怎样用乐观的角度去对待它？ 情境：（1）、你走在街上，天空忽然下起雨来，可你却没带伞（2）、你考试不及格

（3）、你今天事事不顺心，什么事都很倒霉

2、老师总结

老师这里也有一些保持乐观的小方法，跟大家分享一下(1)经常微笑，不仅要对别人微笑，也要对自己微笑

(五)、交流经验

1．老师：现在老师想请你们对身边的同学说说自己以前遇到过的不开心的事，并且你是如何让自己保持乐观的？可以分小组交流经验。

学生回答结果

(2)学会宽容(3)知足常乐(4)正确面对挫折(5)保持幽默感

(6)多进行体育锻炼，多参加一些活动。（乐观在我们生活中具有非常重要的作用，下面我们来做一个训练幽默乐观的小游戏）

3、训练幽默乐观的游戏

这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。

下面一表决定你要学的动物是什么：

你姓氏汉语拼音的第一字母

动物名称

Ａ--Ｆ

小鸭

Ｇ--Ｌ

小鸡

Ｍ--Ｒ

小狗

Ｓ--Ｚ

小猫

现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。

（在这个游戏中你可能体会到了乐观不但能给周围的人带来快乐，同时也能让自己摆脱一切烦恼。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观的心态。）教师寄语：

顾城说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。即使黑夜黯淡了星光灿烂，我依然相信，明天的太阳会更加明媚。只因我们相信：乐观心态，豁达人生。只要我们扬起自信、乐观的风帆，我们定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

做一个温暖的人 篇9

每段旅程都是一段故事，听着火车前进发出的声音，放着最爱的音乐，感觉就像是电影里的慢镜头，任由火车将你与回忆或是未来慢慢靠拢。哪怕身边过道走动的声音喳闹，聊天的声音嘈杂，看着窗外转瞬即逝的景，想着一段若有若无的往事，想着某个或轻或重的人，心被熨贴得舒舒坦坦。

在路上始终是让人羡慕的状态，代表着思想还未停滞，脚步还未停歇。在某个街头撞见某张相似的脸庞，某个相似的身影，总是会忍不住多回看几眼。青春的路总是那么无奈，不断奔赴着一场又一场的离别和相遇，在心里最温暖处始终装着家人，总有那么的亏欠和愧疚。在生活的长河里折腾反复，总免不了神伤，累了抬头望望天，天空最亮那颗星星好似父亲眼神的慈祥，就像我对小外甥说过的那样:“想爷爷了，就看星星，星星就是爷爷的眼睛。”在浩瀚的夜空里，我总能找到属于我的那颗星。

不管年轻还是老去，我们都该装着满满当当的爱和希冀上路，这样的人始终是温暖的，哪怕处在寒冬腊月里，心里始终会有暖流暖遍全身。这样的温暖更多的还是来自信仰，对生活的信仰。现今年轻的人更是需要这样一份坚定不移的信仰，物欲的现实已经等不及我们慢条斯里地诗意地恋爱、领悟生活。现实的戒条总催着我们不断前进，不断加速，人们对成功的渴望越来越迫切，对生活的领悟越来越形式化或功利化，这既是这个时代的悲哀，更是我们的悲哀。北岛曾说过:“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。”短短几句话却让心里最坚强的神经也痉挛。柴静的《看见》里有这么一句话:“没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生。”深夜总是每个人独处的最好时段，需要每个勇士敢于扣问自己的灵魂，轻叩生命的门。

做一个讲道理的人 篇10

教师高尚的人格魅力是促使学生健康成长的重要因素。班主任是学生在学校接触最多的一个人, 充当着学生引路人的角色。因此, 班主任过硬的政治素养, 儒雅的外表, 灿烂的微笑, 幽默的语言, 广博的学识, 良好的艺术修养, 高尚的道德, 执着的敬业精神, 都是学生模仿和学习的精神动力。所以, 一名教师要想成为优秀的教育者, 要想让学生的人格在得到更好的发展, 我们自己首先要完成人格的自我塑造。

二、以优秀班集体的创建为学生的人格成长搭建平台

一个优秀的班集体会为学生的学习、生活、活动提供良好的平台, 如果说学生是一朵朵小花, 我认为一个优秀的班集体就是一片肥沃而又富有灵性的土壤, 会把朵朵小花培育得更加健康美丽。我所带的班级屡次获得校、市、省优秀班集体。在班集体的建设中, 我努力围绕学生的人格重塑这一主线来进行。

我的班级从进校开始到离校两年的时间内, 每个学期都会有一个贯穿学期始终的主题活动。如第一学期:创市级周恩来班;第二学期:成人礼;第三学期:爱祖国, 颂青春, 展风采, 班级文艺汇演;第四学期:技能大赛我争先活动。

在班级管理中, 我以这些主题活动为载体, 让学生从不同的方面去锻炼自己, 健全人格, 慢慢改变自己, 不断变得自信起来。而当学生的人格里有了自信这一美好品质的话, 也会更好地去面对未来的各种挑战。

三、以创新的价值观导向为学生的人格重塑保驾护航

一个班主任的管理理念决定了这个班级的定位, 也在一定程度上决定了学生的价值取向, 因此打破常规的班级管理模式, 另辟蹊径, 找到适合自己班级的新的管理理念尤为重要。在面对学生诸多的问题时, 可以从这些方面引导学生:

1. 我来了, 我喜欢

从学生进校第一天起, 我就会告诉学生:我来了, 我喜欢。我们有句广告词是:我选择, 我喜欢。但是, 我告诉学生的是我来了, 我喜欢。虽然很多同学来到这里不是自己的选择, 但是没有人是被绑着来的, 都是自己的双脚走来的, 也就是说, 学生从内心深处, 潜意识里接受了这样的安排, 只是还不情愿。让学生从不情愿到愿意到喜欢自己的专业, 这样的转变是需要班主任去正确引导的。

2. 选择决定命运, 取舍决定发展

人们常说, 人生重要的不是所站的位置, 而是所朝的方向。人只要不失去方向, 就不会失去自己, 对于十七八岁的学生而言, 面临很多诱惑, 而每次面临诱惑的时候, 都要做出选择。所以, 我告诉我的学生, 做会思考的人, 在面临诱惑的时候, 想想, 我最想要的, 我应该要的是什么。

3. 优秀也是一种习惯

培养学生的好习惯很重要, 不是简单地打扫卫生, 穿校服, 而是要让学生学会习惯性地去学习, 去思考, 习惯性地去认真做事情, 习惯地对别人友好, 习惯性地欣赏周围的美景, 这样也就拥有了优秀的习惯。

4. 我就是最大的奇迹

很多中职学生都或多或少地存在自卑心理, 但我会告诉我的学生:“每个人都是独一无二的, 你是世界上最大的奇迹, 没有人和你一样, 所以你不需要和任何人去比较, 但必须和自己比, 要让今天的我比昨天更进步, 这样才会真正地拥有自我。”在日常管理中, 我会想办法让学生在日常的学习和生活中不断地收获小成功, 最后凝聚成自信心和对所学专业兴趣。

四、以正确的心理疏导为学生迷茫的心灵指引方向

作为一名班主任, 必须懂得心理学知识, 在学生遇到心理问题的时候, 能够正确地对学生进行心理疏导。中职学生是一个敏感的群体, 特别是刚刚进校的新生, 他们刚刚走进一个全新而又陌生的环境, 因角色转换, 生活环境, 人际关系等方面的不适应, 容易产生迷茫感。在工作的过程中, 我发现职校学生的心理困惑主要分为5类:人际关系紧张造成的心理负担、未来规划不明确产生的空虚感、情感的困惑、无法正确的管理情绪、不会利用时间。针对学生的这些心理困惑, 作为班主任, 要想办法为他们指引方向、点亮心灯、消除困惑, 让学生们更好地轻装前行。

五、以师爱作为滋润学生心田的阳光雨露

著名作家冰心曾经说过:“有了爱, 便有了一切。”师德是为师之本, 爱是师德的灵魂。因为有爱, 师生之间的距离就会不知不觉拉近, “亲其师, 信其道”。教师的爱可以感化学生, 赢得学生, 达到润物细无声的效果。

爱不是教育的方法, 但却是教育中最强大的力量。我相信, 教师的爱可以唤醒学生, 可以感化学生, 可以转化学生。当我们用一颗宽容有爱的心面对学生的时候, 学生心里的坚冰也一定会打破, 那么呈现给我们的将是一股向上的力量和温暖的感动。

想起谢尔·希尔弗斯坦的诗歌《总得有人去擦擦星星》:

总得有人去擦擦星星, 它们看起来灰蒙蒙。

总得有人去擦擦星星,

因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈,

想要个新的我们没有。

所以还是带上水桶和抹布, 总得有人去擦擦星星。

我愿意是那个带着水桶和抹布去擦擦星星的那个人。

作为一名职业教育工作者, 我始终把对学生的人格重塑作为贯穿教育过程的一根主线。教会学生客观地认识自我, 积极地面对一切;热情地对待生活和工作;面对困难时, 有把信送给加西亚的信心和能力;任何情况下都拥有一颗有爱的心。中职院校的学生们就像深邃夜空中一颗颗蒙上了灰尘的星星, 他们本有璀璨的光芒, 而作为班主任, 我们能做的就是小心地擦掉星星身上的灰尘, 还它原有的光彩夺目。

摘要：中等职业学校的学生大多处于15至17周岁这个年龄阶段, 是充满活力、积极向上的年轻群体, 也是未来的经济建设中非常重要的一支队伍。这支队伍除了要有过硬的职业技能外, 还要有良好的综合素质, 而健全的人格则是综合素质的重要内容。因此, 做好职校学生心理疏导工作, 重塑其健康完整的人格, 是职业教育工作者义不容辞的一项任务。所谓健全的人格, 就是以客观的自我认识和积极的自我态度面对社会, 自觉建立适宜的人际关系, 有生活热情和有效解决问题的能力, 有投身于工作事业和家庭的热情, 个性结构具有协调性。

做一个自信的人 篇11

拿破仑曾说过：“在我的字典中没有不可能的字眼。”这是多么豪迈的自信。相信自己是有价值的人，你就变成有价值的人，做有价值的事。

要想生活过得快乐，也必须有自信。如果你去应聘，在招聘人员面前。自己对自己都没有信心，又怎能让别人信任你呢？自信会使你创造奇迹，应该无时无刻相信自己，自信也是能让你建立乐观的生活态度的一把钥匙，它能打开心灵，深入心灵。做一个自信的人，相信自己，不放弃，总会成功的，以前当我碰到一些失败的事、困难，被低落的情绪所打倒、甚至跌入了无底深渊，后来当我取得某些成就时，慢慢对自己恢复自信，所以，思想也得到了改变，生活也快乐。失败同样，有意义，它只是我一个偶尔有的挫折、绊脚石，不会影响我的今后快乐。

内心的自信才是真正的自信！我们什么都可以低下，唯有心灵不能低下，只要我们对生活充满自信，生活才会多姿多彩。

做一个大写的人 篇12

在社会上，在我们周围，我们能够发现好多这样的人，他们自视甚高，认为自己怀才不遇，英雄无用武之地;他们抱怨他们的工资太低;他们抱怨很多学历不如他们，才华不如他们的人却得到上司的赏识;他们抱怨公司的福利不够别人的好;他们还抱怨任务指标太高，工作太忙……

……

你的市值是多少?

唐骏在微软，以一个普通的工程师的身份，改变 Windows的内核构造，最终做到了所有语言软件一次性开发成功，让操作系统的发售全球同步，为微软抢夺了市场上的主动，多创造了数亿美元的利润，

唐骏此后被任命为微软公司全球技术中心总经理。

3月26日，出任微软(中国)有限公司总裁，年薪1亿人民币。

以微软中国“终身荣誉总裁”身份从微软退休。

1月，唐骏以260多万股股票期权出任盛大网络公司总裁，年薪4个亿。

4月15日，中国最耀眼的职业经理人唐骏以10亿元转会费出任新华都集团新华都集团总裁兼CEO，全面负责新华都集团的日常管理，长期战略，集团运营，对外投资及资本运作等的全面工作。

如果说，当年唐骏在微软得过且过，像其他人一样不想改变微软软件开发模式的现状;如果唐骏斤斤计较，不会用六个月下班后的时间去研发模块，那么他就绝对不会在人才济济的微软脱颖而出。正因为唐骏的研发和贡献，为微软争得了市场的主动，创造了数亿美元的利润，唐骏因此成为微软的重要管理者，即便是离开微软，还能够享有微软中国终身总裁的荣誉。

当唐骏以10亿身价出任新华都集团CEO时，他成为中国首席打工皇帝。成为万众羡慕的最富有的经理人。但是，唐骏说，大家不要看我拿了多少，要看我为公司创造了多少价值!

我们来看唐骏的业绩：

唐骏领导下的微软(中国)，在销售方面，是微软全球唯一一个连续6个月(207月到201月)创造历史最高销售记录的公司。微软中国03财年(年的7月到年 6/30)成为微软全球82家分公司中销售业绩增长最快的分公司。

唐骏在盛大四年，他做了三件最重要的事，分别是 ：上市融资、收购新浪、免费战略。这三者件件都是大手笔，每一次都可谓领行业之先。它们是唐骏的三大战役，从而保证了盛大成为业界老大的地位，

唐骏任职期间的盛大：

205月13日 盛大网络成功在纳斯达克上市

年11月29日 盛大斥9170万美元控股韩国Actoz

11月28日 盛大宣布《传奇》开始免费运营

20 2月19日 盛大宣布正式入股新浪

年3月～4月 盛大试推“盒子”

202月15日 思科收购盛大股份，成第二大股东

7月 盛大推出“风云计划”等三大计划

由此我们可以看到，唐骏的身价不仅仅是某一个企业决定的，唐骏的身价首先是他为企业所创造的巨大利润，为企业的发展和提升做出了巨大的贡献，而这些企业的利润、企业的发展是社会和市场所决定和认可的。

所以，一个人的价值是由谁来决定的?

我们说，一个人的身价或是市值是由社会来决定的。

我们的收入是由社会根据我们提交的结果--即我们所创造的价值来确定的。

这就是社会人的价值观。

什么是社会人的心态?

第一，社会人心态本质上是一种价值心态--我们想要更多回报，就要提供更大价值的结果!从商业角度说，我们想要更多的财富，那么，我们就只能通过为客户、为公司创造更多的价值，才能“交换”得到我们想要的东西。

……

所以，公司有问题并不是你不行动、不为公司创造价值的理由!我们创造价值，是出于我们做一个社会人的原则，而不是因为哪一个企业对我们公平或是不公平，因为，最终我们的价值是由市场决定的，不是由哪一个人或哪一个企业才能够决定的!

在商业社会中，每一个具备社会人健康心态的人都应该明白：

每一个职业人都是社会人，所有人都应以社会的标准衡量自己。

社会人心态意味着，你之所以能在你所在的企业工作，是因为这个企业尊重你的选择，欣赏你的才华，是因为你正在为企业和企业的客户提供结果、创造价值。同样，你选择了你所在的企业，也是由于你认为这个企业会给你带来价值和成长机会。

社会人心态还意味着，每一位员工应该以社会的公平报酬体系而不是自己感觉来衡量自己的付出与收获。你的工资满意度其实就是你的职业心态和职业能力的综合体现。

做一个幸福的人 篇13

我们要成功，必须要探索这些人成功背后的重要素质，我常常有一个比喻，是什么呢?我们父母培养孩子有两种方法。

一种方法其实是相当于把孩子当作一棵树，种在了沙漠中间，但是我们父母不断的给他进行浇灌，提供各种各样的支持，比如不断的给孩子找各类培训班，最后孩子好像成长起来了，也上了名牌大学，结果等家长把这个支持撤掉的时候，孩子自我成长的能力没有了，慢慢的孩子这棵树在沙漠中就枯死了，这样的情况一点都不少。

另外一种家长其实并不在乎孩子这棵树，他们在乎的是孩子这棵树一辈子健康成长的环境，包括个性的培养、眼界的培养、还有才能的培养，那么这些东西就非常的重要。

今天上午我在一个大学做招生演讲，来了很多家长，都在问，我的孩子上不了名牌大学，是不是未来就没有出息了?我说你回去检点一下，别检点孩子上了什么大学，也别检点孩子是否能够出国读书，你检点一下，孩子是否具有以下四方面的素质：

1、积极向上的人生态度，即无论孩子处于什么状况，都能一直保持积极阳光的心态。我觉得这个很重要。

2、面对困难和挫折，能够反弹的能力。因为人生中间每个人都会遇到困难和挫折，我在北大遇到的精神病绝对不是一个。因为北大里的学生，都是从小到大一路高分，父母呵护着成长，到了北大的校园，需要自我独立了，很不适应，况且这是全国各省份状元间的竞争，一旦遇到了诸如自己女朋友被别人抢走的事情，自己就承受不了，变成了神经病。这个现象很奇怪，如果是我，别人抢了我的女朋友，那我就再去抢别人的女朋友，这是个再简单不过的逻辑。而北大的一些学生就串联不起这样的逻辑，也就是在困难面前不具备反弹的能力。

3、社交能力，英文讲是social intelligence, 其实也就是跟人沟通时的情商能力。这也特别重要，因为一个人，就是一个帮派，在某种意义上人是不能独立生活在世界上的，你要建立自己的帮派，这不是狭隘意义上的帮派，而是在你遇到任何事情的时候都有人帮助你，做事业的时候有人与你凝聚成一个团队。除此之外，这个能力还包括当一个人孤单的时候有能力去穿行，去寻找世界上有智慧的人，跟你共享思想的智慧，所以第三点是特别特别重要的要素。

4、坚持做自己喜欢的事情。作为父母，我们不能去干涉孩子，除非孩子吸毒，或者是开了红灯区，我们可以去管束他。如果孩子做时尚、做媒体、做网络都是好事，我们不能用父母自己的价值观去限定孩子们，要求未来他们应该干什么，我在中国已经遇到太多的父母，要孩子一定学工商管理、电子工程以便未来能赚大钱，好像在中国人的头脑中，赚大钱永远是放在第一位，这是特别麻烦的事情，你应该把孩子的兴趣爱好、幸福感放在第一位，这样的话我觉得事情就好办了。

我个人认为这四点做成的话，应该是提供给了孩子这棵树成长的肥沃土壤，让他持续生长而不至于自己枯死的四大要素，这不低于任何阳光雨露。

基于以上四点，我又加了三大要素，也就是新东方的核心教育理念，即要把孩子培养成拥有终身学习能力、全球视野和独立人格的人。我常常回顾我自己，其实我在北大什么都没有学到，英语水平在北大毕业的时候也很差，到今天跟他们比依然很差，我在北大毕业的时候平均成绩67分，专业能力也很差，但是为什么后来有发展，我发现最重要的要素，是北大教给了我终身学习的能力，让我知道怎样去图书馆找书看，如何检索信息，让我知道如何面对众多的信息去独立判断，第二，北大也教给我了部分全球视野，我们80年进北大的时候，中国大学生，基本上不可能碰到老外，有幸我在北大英语系，开风气之先，北大是第一个请老外给我们全英教学的。这样我们就知道世界是怎么回事了，所以渴望走向世界的愿望比任何其他专业的人都强烈。当北大中文系的人还在天天思考着怎么写出来一首中文诗歌的时候，我们是在背诵着西方的荒原这样的诗歌。拥有全球视野是非常重要的，因为人是会形成惯性思维的，一旦打破了思维的惯性，人们就会发现这个世界比他曾经所接受的世界更广阔。这一点很重要。第三个是独立人格，我们80年代的北大，就是实实在在的教学生独立思考的那几年，因为刚好文革结束以后，所有的中国人民都是在反思文革为什么会在中国发生?为什么中国会发生大面积的对知识分子的压迫和迫害?为什么中国人会出现极致的不愿意听任何不同意见的状态?结果我们去寻求各种不同意见的答案，这样就培养了我们独立判断能力以及独立思考能力。只要按照王阳明的说法，培养从自己的心地出发，凭自己的良知去寻找真正正确答案的能力，而这样的能力最后就成为了独立思维的能力。

做一个幸福的人 篇14

由于我外婆家里过去很穷，我妈早早的就嫁人了，我出生的时候我妈才19岁，生我时身体不幸落下了病。正因如此，妈妈到了中年后，几乎不怎样外出活动，一天无所事事，也找不到什么乐趣。作为儿子的我挺着急的。我想了很多方法都没用，可妈妈既不喜欢看电视，对手机一类电子产品也没什么兴趣，也不喜欢打牌下棋，更不用说外出旅游了。作为儿子，我是一筹莫展，异常头疼。

二胎政策开放后，我妻子没怀孕，我妈竟然怀孕了。当我妈几分羞涩几分兴奋地征求我的意见时，我还真有些纠结。对将来的那个孩子弟弟或妹妹，我倒没什么反感的，说不定还真能让妈妈欢乐起来。可是毕竟妈这么大岁数了，生孩子很容易出事。但看得出，妈妈很想要这个孩子。我沉吟了片刻，答应了，只要我妈喜欢，这比什么都重要。何况，此刻的医学这么发达。

几年不知不觉就过去了，比我小20几岁的妹妹也长大了，不出所料，妈妈也开心了很多，仿佛回到了我刚出生的时候。照顾妹妹，虽然很麻烦，但她的生活很充实很欢乐。我偶尔也去看看，妈妈也不复以前的那种病殃殃的样貌了。这样也好，妈当年受了那么多的苦，此刻只期望妈妈欢乐就行，做一个幸福的人生活下去。

但没想到，妹妹上一年级的第一天就出现了状况。

原因是这样的：妈妈送妹妹到她的班级时，和妹妹玩得好的几个同学，看到我妈妈居然说了一句：“又是你奶奶送你吗？”妹妹明显地感到不高兴，妈妈也受到了打击，当天午时就要我去接妹妹。

妈妈的神情又萎靡了下来，除了在家照顾妹妹还好点，妹妹不在家时，便失魂落魄，老是唠叨什么“老了”“没用了”之类的话。爸爸受不了了，向我求救。这样下去也不是个事，精神出了状况，很容易引发并发症，我决定找小妹谈谈。妈妈照顾我们，辛苦了一辈子，说什么也要让她过上幸福的生活，成为一个幸福的人。

妹妹的懂事，出乎我的意料。

不久，就是妹妹的生日。由于小时候妈妈没有陪我过生日的缘故，妹妹每次过生日都特隆重，妈妈是想把欠我的都加倍补偿给了妹妹。

妹妹邀请了许多朋友，那天让妈妈受伤的小朋友也在内。我暗暗怪妹妹不懂事。而妈妈，怕小妹没面子，只是躲在厨房里，不肯出来。

聚会正到热闹的时候，该妹妹许愿了。妹妹跑到厨房里，把妈妈拉了出来，对着那群小孩，很严肃也很骄傲地说：“这是我的妈妈，谁也不准惹她生气，否则我饶不了他。”说完呲牙咧嘴，威胁他们。几个好事的男生蠢蠢欲动，被我用眼神压了下去。这一个小插曲并没有影响聚会的欢乐气氛。

从那以后，她的小朋友明白她有一个年纪和奶奶差不多的妈妈，一个很慈祥的妈妈，再也没有人对妈妈另眼相看。