语句衔接题答题技巧

语句衔接题答题技巧（共7篇）

语句衔接题答题技巧 篇1

语句排序及其答题技巧

第一节 语句排序概述

语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个（一般是5个或6个）打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺的试题。

这是2008年国考试卷中出现的一种新的试题题型。2010年山东等十三省联考也用了这种题型。这种试题相对而言难度较高，表面上考查了考生的语感，实则考查了考生对于文体风格及特征的掌握情况，测查了考生的语言文字综合功底与逻辑思维能力。

从试题的难度来讲，语句排序型试题题加深了言语理解与表达的测试难度，更能体现出考生的综合素质和思维能力，也更能体现出考查的效度。尽管这种题型属于一种新的试题，但是有可能成为一种考查的趋势，并取代语句衔接题，体现在今后的国考及地方省市公务员考试中，考生一定要引起足够的重视！

语句排序型试题，从试题表述形式上看，好像和判断推理部分的事件排序型试题差不多。但是仔细研究就会发现，这种试题主要考查对文段的内部逻辑关系的把握，不是事件发生的先后顺序。其实，命题这是在近几年考试试题题类型中，创新了一种考查微观联句成篇的写作能力的试题。由于这种纯微观角度的考查，就像做细节推断题一样，比较花费时间。因此，在短时间内理清句子间的逻辑关系，就变得非常困难，也就增加了做题的难度。

从命题的基本形式看，语句排序型试题可分语境类和非语境类两种。语境类试题在题干语句中设置了语言环境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境协调的考查。这类试题又包括有具体上下文的直接设置语境题和按特定要求调整语序的间接设置语境题两小类。非语境类试题的题干语句没有设置语言环境，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行。

语句排序型试题题设的提问方式一般是“将以下6个（或5个）句子重新排列组合??排列组合最连贯的是”或者“依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是”等等。

例如：将以下6个句子重新排列组合：

①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。

②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐? ③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。

④甚至揣度自己也未见得容易多少。

⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。

⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。

排列组合最连贯的是：

ａ．③⑥⑤②④① ｂ．⑤①⑥③②④

ｃ．①⑥③⑤②④ ｄ．②④⑥③⑤①

【解析】d。在本题中，我们发现了一个表示递进关系的词语，“甚至”，“甚至揣度自己也未见得容易多少。”那么它前面就应该是语义弱化一些的，指揣度难易方面的句子。因此，②就正好就应该在④之前。句⑥出现了“比方说”这样的字眼，很明显是在举例子。前边必定要有观点。⑥举例说明的是自己尽力回忆从前写作的心境，但是非常困难，不能完全准确再现。我们发现，这正好是对④的观点例证。③则是推己及人，通过自己的经验，提出作者的回顾和创作谈是值得怀疑的。接下来，用⑤这样的众所周知的哲理来佐证，最后得出自己的结论①。回过头再看一下，这一结论是对“心理活动”和“创作活动”二者的结论，而句②④说的是心理活动，③⑥说的是创作活动，而从句①中，先出现“心理活动”，后说“创作活动”，可知作者先谈心理活动②④，后谈创作活动⑥③。因此正确答案毫无疑问，故选d。

第二节 语句排序型试题的答题步骤 语句排序型试题虽然有表述材料，也有语句结构，有文章体裁，也有中心内容，但其与片段阅读不同，片段阅读的表达内容、语句结构、文章体裁、中心内容等在题干中有着完整的体现，而语句排序型试题题干中的5个或6个语句是杂乱无章的，毫无结构可言，其正确答案才是一个完整的片段。因此，在解答时，必须按照一定的答题步骤一步一步的来完成。

一、认真阅读语句，明确体裁和中心

解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。

二、明确材料结构，理清答题思路

不同体裁的文章思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。理清思路，有利于从整体上大体理顺句序。一段写景的顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从远到近，还是从上到下，是移步换景还是定点观察。写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法，常采用整散结合的句式，讲究押韵、平仄、对称等。

三、抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系

从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应：或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果??；暗示性词语的使用：“同时”表示并列，位在后，“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“过去”、“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合等等；有指代意义的词语：有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面；句子之间的过渡、对应关系（内容上、形式上），也往往体现语

言顺序的一致性；陈述对象前后一致。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。

四、连读语感检验，确定正确答案

有的题干语句，句间关系比较隐晦，甚至多有分岔，可以多解，在排定语序时仍要经意而为，不可草率。因此，通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。

第三节 语句排序型试题的答题方法

事物的联系具有普遍性，孤立的单个句子在片段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在片段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析语句排序型试题的规律，从而探索出科学实用的答题方法。

一、前后勾连法

既然是排序，那么，这些语句无论从内容上还是形式上，都会具有一定的关联性。这种关联性主要体现在语句在篇章结构中的作用上。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，它的作用就承前启后。只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。例如：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。

奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？________。

①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。

③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。④我们的感动，就是看到残缺美的感动。

⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。

【解析】②③⑤④①。该题的第⑤句特别需要关注，因为它的开头“这想象的喜悦”起到了“勾前”的作用——紧承③句末尾的“而是依据这种想象”；它的结尾“悟性的陶醉”起到了“连后”的作用——连接着④句的开头“我们的感动”。这样，③⑤④就形成了一个近似顶真修辞格的勾前连后的句群。

二、层次分解法

将语句排序后所得到的答案是一个片段，这个片段所表达的内容就可能存在着不同的层次，因此，多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。最后把这几个层次的语句组合成正确答案。

同理，在给句子排顺序，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排序。这实质上是层次分解法的具体运用。

例如：把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）。

①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。

②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。

③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。

④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。

⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。a．⑤③①④② b．⑤③①②④ c．④②③⑤① d．④②③①⑤

【解析】b。供排序的句子分为三个层次：⑤句为第一层次，总提“中国最早的区域地理著作”——“《山经》和《禹贡》”；③①句为第二层次，分述“《山经》”和“《禹贡》”；②④句为第三层次，总说“中国区域地理著作”此后的发展情况，而④句则是对②句的例证。这样，五句话就形成了“总—分—总”三个鲜明的层次。据此，横线上的五句话应排列为⑤③①②④，故选b。

三、行文脉络分析法

就是分析行文的逻辑关系。只要行文，就会体现出一定的逻辑关系，无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。因此，通过对行文脉络的分析，就可以确定语句的排列顺序。

例如：依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。

人格，________。________，________，________，________。

①它要求一个人应有高尚的道德追求

②勇于承担对他人、对社会的道德义务

③是做人的尊严、价值和品质的总和

④正确处理个人与他人、个人与社会的关系

⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律 a．③⑥①④⑤② b．③⑤①②⑥④ c．⑤②①⑥④③ d．⑤③①②④⑥

【解析】d。因为一个人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能够做到②句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”；正因为能够勇于承担②句中的“对他人、对社会的道德义务”，才能够做到④句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”；正因为能够“有高尚的道德追求”“勇于承担对他人、对社会的道德义务”“正确处理

个人与他人、个人与社会的关系”，才能够做到⑥句中的“自尊、自爱、自强、自律”。为此，该题第二个句号前的四道横线上应依次填上①②④⑥。而⑤③则是对“人格”的介定，其中⑤介定范畴，③介定内涵。为此，该题第一个句号前的两道横线上应依次填上⑤③。故选d。

四、关联词语提示法

关联词语在我们做言语理解与表达的题目的时候，有很大的帮助，能帮助我们更快地找到重点句，主旨句。同样，关联词语所代表的语义关系在语段中是逻辑关联的，在句子拆分以后，我们可以通过关联词语来找到它的上下句。所以，做言语理解与表达的题目，常用关联词必须像我们记忆乘法表那样，熟记熟背，张口就来。

关联词语在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。

例如：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。

铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术________，________，________，________，________。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。

①并与地面通讯，实现地面对列车的监控

②能实现对动车组各个系统的控制

③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车

④同时对系统进行监视和故障诊断

⑤无需人为干预

a．②①⑤④③ b．②④①③⑤ c．⑤③④②① d．⑤④①③②

【解析】b。该题①②④句讲的是“动车组”的优越性，而依据④句开头的“同时”和①句开头的“并”，这个句群的内部排序应为②④①。而③句开头的“一旦”表明这是一种突发情况，⑤句中的“无需人为干预”照应的正是③句中的“自动减速或停车”。据此，横线上的五句话应排列为②④①③⑤，故选b。

五、名词代词确认法

在片段阅读中，代词指代题是一种命题形式，我们在做语句排序型试题的时候，也可以充分运用这代词来帮助我们加快确定语句的顺序。

为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。同样，如果句子中出现的有表示动作主体的名词，同时还有代词，那么我们可以判定，肯定名词在前，指代这个名词意义的代词在名词句子之后了。

例如：排列下边五个句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。

①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。

②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。篇二：语句衔接题答题技巧

语句衔接题答题技巧

语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入手：

一、看主语是否一致

例

1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，_________，收获也最多。

a.强者在生活中失去太多 b.强者尽管在生活中失去太多

c.生活让强者失去太多 d.让在生活中失去了太多的强者 解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。a、b主语是“强者”，c主语的“生活”，只有d主语才是“命运”。

二、看前后是否照应

例

2、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）

有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。a、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。b、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。c、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。d、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。

解析：语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了对待不同知识的两种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填的应对应第一句，比较分析选项可知应选c。

例3；与下面的话衔接最顺当的一句是

生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，a、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。b、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。

c、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。

d、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除b、c两项。而d项又不能跟“各有所长‘呼应，也要排除。只有a项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案。

三、看句式是否整齐

例

3、根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是()少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发，_________，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语?? a.清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花 b.鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕 c.清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步 d.花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神

解析：要注意前后语言表达的特点，尽量在句式上保持整齐和谐，以使语句更加连贯紧凑。“飘动的黑发”是偏正短语，观察选项可知紧跟其后的应是偏正短语“眼神的清澈”，这样排除了b、d。前面的句式一致，后面的句式也应一致，这样就知道应选c。

四、看逻辑是否合理

例

5、下面语段横处应填入的恰当句子是（）

在海南岛，我登上了高高的尖峰阁。瞧那辽阔、深邃汪洋似的的林海，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。

a、每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光芒 b、莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛

c、浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行成列 d、横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干

解析：语段有时在内容上还要符合人们认识事物的规律，即逻辑思维上应合理。语段写的是登上峰顶所见之景，放眼望去看到的是辽阔、深邃的林海，这样的景色是面上的景色，而不应是点上的，所以不能细写某一棵树、某一种树或某一部分情状。答案应选b。以上几种情况并不是孤立的，有时会交*粘合。要做好语句的衔接，平时应加强语感训练，熟悉各种题型。具体在解题时要先读懂原句，把握原句的大意或要点，认真观察横线前后的语句。对四个选项进行综合比较，可以采用排除法结合语段寻找最佳答案。最后可以把选好的项放入原句中，进一步检验效果。技法讲解：

1、“话题同一”类语句的衔接

看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。

2、“句间关系吻合”类语句的衔接

几个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。

3、“句间顺序合理”类语句的衔接

句间的关系必须吻合其内在的逻辑。

4、“语境氛围协调”类语句的衔接

选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。

5、“词语照应、暗示”类语句的衔接

语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。

6、“短语类型一致”类语句的衔接

结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。

7、“句式关联”类语句的衔接

从所处语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段在中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。

8、“音韵和谐”类语句的衔接

音节的和谐，常常表现在两个方面：一是句式的对称（前文已述），二是上下文的押韵。语句节奏和韵律的巧妙组合，常常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。

能力检测

1、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是—— 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！

③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，a．②③⑥b．①④⑤c．②③⑤d．①④⑥

评析：这里，①在前还是②在前？看第1句说开头说“去年夏天??”，这表明所处的地点已经不在眼前，所以只能是“那儿”，因此第1句应选②——这里用了事理定位法。再看最后一句的主语是方位短语“江岸后面”，这是旧信息，那么这句话的前面一定有篇三：句子衔接答题技巧

语句衔接类试题的解答方法与技巧

句子衔接类试题就是要求上下文语句连贯。所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点，也是学生复习备考时的难点。面对内容五花八门、题型不断翻新的连贯题，有的学生常常束手无策，望题兴叹，其实，只要勤于思考，善于总结，仍可找到解答连贯题的规律。下面便结合典型例题谈谈解答连贯题的方法与技巧。

一、要保持陈述对象的一致性

保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求。一个句子或句群、只有做到陈述对象一致，才能保证语意贯通。如果中间调换了陈述对象，就会影响到句意的连贯。

请看试题：

填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）

泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。____，“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观。”

a、元代石刻“天门铭”在门外两侧。一副石刻对联在门的两旁。b、门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副。c、元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副。d、门外两侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁。

这道题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连贯这一考点的。不难看出，整个文段要描述的是南天门景象，因此，陈述对象自然是南天门了。既然上文谈的是“门”，那么，下文只有以“门”起首的句子才能与之衔接，因此，可先排除a、c两项。剩下的b、d两项，究竟选哪项才恰当呢？只要看看文末的内容就不难选择了。既然文末写的是对联内容，那么，上文只有以“对联一副”作结才能与之衔接。这样，b项就当然成为正确答案了。可见，要做好连贯题就必须保持陈述对象的一致性。

二、要做到前后照应

一个句子，要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致性，要注意内容的衔接和呼应。

请看试题题：

“对爱好文科的学生，加强文科的辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？”从下面的四句中选出能与它衔接的句子。a、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。b、如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。c、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。

d、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说，不可以。

从给定的文句中不难看出有两个不同的问题，前一个问题的回答应该是否定的，后一个问题的回答应该是肯定的。注意到这两点，选择衔接的答案就是应能够同时回答这两个问题的一项。再看给定的选择，a、d两项是完全否定的，c项则完全肯定，它们都不能照应前面的内容，当然应当排除掉。因此，只有b项才是正确的答案。可见，要做到句子的连贯，就不能不重视前后照应。

三、要注意特定的情景氛围

一般说来，说话或行文总有特定的语境，而特定语境中往往含有特定的氛围。它们或繁盛或凄凉，或热烈或肃杀。这些特定的氛围常常是连接和组合语句的重要因素。请看试题：

为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。

______，崖壁上有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

a、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

b、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

c、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。d、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，一道阳光射在对岸的峭壁上。

给定语句中的荒坟残碑、瘦水枯石，构成了一种萧条、冷落、沉寂的情景氛围。如果把握了这种基调，就不难解答这道题目了。a项中的五彩屏障是暖色，c项中的夕阳落照也是暖色，d项中的“透明的羽翼”是亮色。这三项都与给定语句中的冷清的氛围格格不入，只有b项的情景氛围才与给定语句中的氛围相同。因此，答案当然是b项。

四、要注意结构相同的句式

连贯题有时还涉及到词语或句子的结构问题，应引起注意。如：

下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是

①天山连绵几千里，（a、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊），处处有丰饶的物产。a、①a ②a b、①a ②b c、①b ②a d、①b ②b 此题着重考查选用结构相同的短语来描述同一对象和描述事物时正确分类的能力。句中“不论??”均是按类并列，所以应分析如何分类才恰当。实际上，b项分别是按地形类，草木类、水流类来分类的，因此，b的分类是正确的。由此可见，做连贯题时句式的结构和分类的标准问题也不容忽视。

五、要注意事情的先后次序

叙述一件事，总有一定的次序，哪些该先说，哪些应后说，是不能乱套的。如果乱了套，就破坏了分句间的逻辑联系，造成结构混乱，并影响句意的连贯。

请看题目：

填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排入污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，___________。

a、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

b、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

c、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

d、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

答案：c 解答此题首先要弄清几个选项表达次序的排列先后。从事情的先后次序来看，无疑是先传达上级指示，再考虑购置污水处理设备问题，这样，就排除了b、d两项。余下两项的关键是“环保工作没人管”一句，只要知道它是污染产生的原因，就能够将其排列在前了.是最符合逻辑的。正常情况是：“传达”在前．“购置”在后：“没人管”是因．“污染严重”是果．

六、寻找提示性词语

试题： 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。＿＿＿＿，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；＿＿＿＿，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。＿＿＿＿，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多读如果彻底

②少读如果彻底

③多读而不求甚解

④少读(转载于:语句排序衔接答题技巧)而不求甚解

⑤世间许多人读书只为装点门

⑥世间许多读书人只为装点门面

ａ． ②③⑤ ｂ． ①③⑥

ｃ． ②④⑤ ｄ． ①④⑥

答案为ａ。“深思熟虑”提示我们前面应填“少读如果彻底”；“漫游‘十里洋场’”提示我们前面应填“多读而不求甚解”。因此选ａ。

七、连词提示突破

连词在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。

试题：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，_____，_____，_____，_____，_____。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。

①并与地面通讯，实现地面对列车的监控

②能实现对动车组各个系统的控制

③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车

④同时对系统进行监视和故障诊断

⑤无需人为干预

a.②①⑤④③ b.②④①③⑤ c.⑤③④②① d.⑤④①③②

解析：该题①②④句讲的是“动车组”的优越性，而依据④句开头的“同时”和①句开头的“并”，这个句群的内部排序应为②④①。而③句开头的“一旦”表明这是一种突发情况，⑤句中的“无需人为干预”照应的正是③句中的“自动减速或停车”。据此，横线上的五句话应排列为②④①③⑤，该题的正确答案应为b项。

除此之外，我们还可以依据代词的称代内容以及总分、分总、总分总的结构等，去进行此类试题的思考。为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。2010年北京

4.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是

2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府。

①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖

②要加快退耕还林=退耕还草、治理土地沙化的进程

③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针

④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要 a.③④②① b.①④②③ c.①②④③ d.③②④①

答案：b ２０１０浙江杭州

4、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）

四月春风里摇曳的青草嫩尖，柔软的扫帚草丛，①，②。究竟是为什么踏上了脚下这块沉默而坚硬的土地的呢？

a、①接骨木与羊齿的清香，由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒 ②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。

b、①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气 ②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。

c、①由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒，接骨木与羊齿的清香②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮。

d、①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气 ②让他轻轻地漂浮，又让他深深地沉醉。答案：d 2010年河南

5，把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2分)二十世纪最伟欠的发现，荚过于对环境危机的发现，_____________________。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。

①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进

②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处

③这是人类几千年文明史的根本性转折

答案：5.③①②（2分）

2007年中考语文句子衔接连贯试题 4 推荐

2007年中考语文句子衔接连贯试题

1.依次填入文中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（铜仁地区2007）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被年强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，；旋风一样，；乱蛙一样，；火花一样，；斗虎一样。

①是强健的风姿②是飞扬的流苏 ③是蹦跳的脚步 ④是急促的鼓点⑤是闪射的瞳仁 a．④②③⑤① b．③⑤④②① c．④①③②⑤d．③①④⑤②

2.请根据语境给文中e处选填合适的语句。()(只选序号)(湖北省黄冈市2007)狡(xiá)者鄙读书，无知者(xiàn）读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心拮难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。??读史使人明智，读诗使人 a，数学使人 b，科学使人 c，伦理学使人d，逻辑修辞之学使人善辨； e(培根《谈读书》)a．凡有所学，定成性格。b．凡有所学，皆成性格。c．凡有所学，能不成性格?d．凡有所学，皆成性格哉? 3.桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化（湖北省黄冈市2007）

【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名 a，根据形状命名 b，根据习俗命名 c，以抒情方式命名 d。请从下列选项中给a、b、c、d处选填合适的桥名。(只填序号)(2分)选 项：（1）放生桥（2）销魂桥（3）赵州桥（4）钥匙桥

我会选：a．b．c.d.4.下面语段的空白处依次填人—组句子，正确的一项是()(滕州市二00七)映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遁思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事吧。

①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 a．②①④③ b．④②③① c．③②④① d．①④③② 5.下面几个句子排序正确的一项是（）（重 庆 市 2007 年）

（1）直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。（2）但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。（3）只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。（4）本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。（5）第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。a．（4）（5）（1）（3）（2）b．（5）（4）（3）（2）（1）c．（4）（1）（5）（2）（3）d．（5）（4）（2）（3）（1）

6.在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。(2007年广州市)谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；

它是______________的细雨，______________；它是_______的阳光，_______________。有了谅解，人与本之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。7.依次填人横线处最恰当的一项是（扬州市2007年）

这儿的景色美极了!_______，_______，_______。

①湖面波光粼粼，游船往来 ②小金山悠闲地俯瞰着湖水 ③二十四桥景区如仙境般在远处召唤

a．③②① b．①③② c．②③① d．②①③ 8.根据语境，选择恰当的成语填空（填序号）（浙江省衢州2007）

执着的故事不老——精卫填海，愚公移山，⑴ ；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，⑵ 的勾践，⑶ 的苏秦。执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。

备选成语：a、凿壁偷光b、守株待兔 c、卧薪尝胆 d、悬梁刺股e、奋发图强 f、夸父逐日

9.将下边的句子或短语分别填写在第⑥句中的四条下划线上，正确顺序是（）（2007年资阳市）

（1）这是鸟儿的世界，是个绝妙的世外桃园，不然，为什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十百千万不同种类的水鸟呢？（2）那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤都年复一年地从我国江南，从东南亚，从尼泊尔，从印度，飞到这里，在这里飞旋荡漾，悠然自鸣；在这里安家落户，繁衍后代。（3）只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，就能够成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！（4）还有那满湖欢快地畅游着的鱼儿，恐怕谁也说不清楚究竟有多少储量吧。（5）据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿自由自在地浮游着，金灿灿，红艳艳，美极了。（6）而到了冬天呢，只要，然后，，这就是脍炙人口的青海“冰鱼”呀。⑦那情景,那气氛,该会换来多么欢畅的笑声。

语句衔接题答题技巧 篇2

一、高中政治主观题答题技巧

1. 必须过好基础关。

要熟练掌握政治学科的基础知识, 对课本中的知识做到细、熟、通。基础知识始终是做题的依据, 政治主观题的特点是材料的时代性强, 选材多是国内外发生的最新事件, 但是答案始终来源于教材, 因此熟练地掌握教材显得尤为重要。那么怎样才算是真正掌握了教材呢?这里有两个要求, 第一, 具体知识的记忆全面准确, 不能丢三落四, 缺字少字。第二, 教材体系要清楚, 每一部分包括哪些知识要了然于胸。例如:哲学中, 辩证法包括哪些部分, 认识论包括哪些部分, 角度要全面。

2. 答题中应注意的环节。

认真读材料, 要舍得在读材料审题时用时间。很多学生认为审题时间长会浪费时间, 还不如多写上两条答案。实际上恰恰相反。俗话说, 磨刀不误砍柴工, 做题更是这样, 在做题时下笔千言离题万里的现象经常出现, 很多同学答案写得非常多, 结果多是无效的。因此, 审题环节可以说是关键环节, 那么审题是审哪些内容, 如何审呢?一般来说, 要从以下几个方面入手, 第一, 知识限定, 即试题设问所规定的课本知识范围。就考试说明所要求的课本知识而言, 包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四大部分, 而每一部分又有具体的划分。例如, 用生产与消费的关系回答问题, 或者体现了政府的哪些知识, 等等。在规定的范围内回答问题, 设计答案。关键是基础知识要熟练。第二, 审清题型。政治主观题归纳为五种题型, 而每一种题型都有其基本的答题模式, 常见的有反映现象类、体现类、原因 (意义) 类、措施类、认识 (辨析) 类等, 不同的题型有不同的答题要求, 即使材料相同, 答案也会差别很大。第三, 审清材料。政治主观题总是以情景材料为载体的, 而且近几年高考政治主观题的情景材料在文字数量上逐年增大。因此, 能否审清材料, 提取出材料有效信息, 就成为能否梳理出答题要点, 解答好主观题的重要一环。要做好这一环节, 应从三个方面着手: (1) 归纳中心, 明主题。尽量用最简短的语句归纳出材料的中心, 明确材料围绕的主题。 (2) 划分层次, 找联系。对材料进行层次划分, 归纳出层意, 并弄清层与层之间的关系。 (3) 抓住关键, 理要点。挖掘出材料中的关键词句, 联系设问中所限定的课本知识进行推理, 梳理出答题要点。

3. 组织答案。

组织出的答案, 是学生在分析基础上进行综合的结果, 也是判定学生试卷得分多少的唯一依据。因此, 必须注意以下几个方面, 做到规范作答。 (1) 按试题题型的基本模式组织答案, 做到观点与分析有机结合;也就是理论联系实际, 避免只有理论, 不结合材料, 更不能只有材料而没有理论。 (2) 观点要表达准确, 分析要全面到位, 做到逻辑合理、思维严密、层次清晰;角度要分析得全面准确, 既不能要点太少, 又不能漫天撒网。 (3) 答案应要点化、序号化、段落化。 (4) 书写要工整、文字要精练, 不能出现错别字。虽然不是语文题, 但是错别字会影响得分。 (5) 在书写过程中, 尽可能把明显体现出来的观点写在前面, 把可能体现的观点写在后面。还要根据分值进行考虑, 一般情况下, 分值大的问题相对来说, 答案内容较多。

二、例题分析

(2009山东文综) 环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代, 该地区是列强侵略的重点, 也是中国人民抗争最激烈的地区之一。新中国成立以后, 尤其是改革开放以来, 这一地区发生了历史性的巨变。

山东省将建设黄河三角洲高效生态经济区作为融入环渤海一体化发展的重要举措。中国共产党山东省第九次代表大会的决议和山东省十届人大四次会议审议通过的省十一五规划纲要, 均提出要加强该经济区的规划建设, 山东省人民政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究论证, 并于2008年制订出台了《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》。

依据材料回答, 该规划的确立过程体现了政治生活的哪些道理?

上面这种题型就是“体现类”主观题, 体现类设问往往以体现、反映、蕴含等词语为题眼, 要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学、政治、文化道理, 其设问的基本模式有两种, 一是材料是如何体现某些原理的, 二是材料体现了哪些原理。第一种设问模式的指向比较单一, 在设问中明确了所要体现的知识, 要分层展开、具体化;第二种设问模式指向相对开放, 应指出观点, 往往两个以上。体现类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合, 既能考查学生的知识掌握情况, 又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力, 而且要求学生能把两者有机结合起来。

解答此类问题, 关键有三点。一是明确知识。明确设问中所体现的知识到底有哪些, 做到微观上准确到位, 宏观上整体把握。可先将相关知识在草稿纸上做出简要罗列, 也可打腹稿。

二是研究材料。要详细分析材料, 研究材料的每一层意思, 甚至每一句话。

三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析, 弄清材料体现了哪些知识, 或哪些知识在材料中得到了体现, 找到一一对应关系。在以上三点的基础上, 再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来, 组织成答案。

例题答案: (1) 中国共产党山东省第九次代表大会的决议, 体现了党是中国特色社会主义事业的领导核心 (或体现了党的政治领导) 。

(2) 山东省十届人大四次会议审议通过省十一五规划纲要, 体现了人民代表大会制度是我国的根本政治制度, 人大行使了决定权。

(3) 省政府制订出台发展规划体现了政府组织经济建设的职能。

(4) 政府组织相关学科专家进行了大量研究论证, 体现了公民通过专家咨询制度参与民主决策, 有利于提高政府决策的科学性。

补写衔接题答题技巧 篇3

[看具体位置，把握句群关系]

如果所选材料是议论性或说明性文段，通常把观点句放在前面，材料句放在中间，总结句放在后面，而空缺语句的位置一般为每层的总起句。

例1 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语境完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。

① 。首先，利于疾病康复。多项相关研究已经证实，合理运动可有效预防和治疗包括肥胖症、高血压、糖尿病等40余种慢性疾病。美国卫生和人类服务部门发表的《美国人运动指南》认为，每周进行至少2.5小时中等强度的运动，长期坚持具有延年益寿、改善睡眠等多种好处。其次，能提升人的情绪，消除压力。身体一旦动起来，大脑就开始释放包括啡肽在内的多种激素， ② ，缓解精神压力。再次， ③ 。运动后，大脑中血流量增加，细胞警觉度会提高。此外，运动还能够加速新陈代谢，让人充满活力等。

分析 一般情况下，议论性或说明性文段从整体上看会呈现总分总的架构，上例中，“首先”“其次”“此外”具备承接和并列的关系，并作为一个整体对①进行解说。

示例 ①运动能为身体带来诸多好处 ②能有效改善情绪 ③运动能使大脑更清醒

[看特殊句式，把握前后衔接]

句子与句子之间的起承转合，关联词起着很大作用，但关联词的出现也会对空缺处的句式起着限定。

例2 菊是中国的特产，菊于肃杀的秋末开花，这一特性易引起古人的垂青。不过，古人最先关注的，不是菊的审美特点， ① 。对此， ② 。他在《离骚》中说：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”可见， ③ 。事实上，这也正是菊在六朝以前最主要的功用。

分析 关联词语之间的搭配关系，往往或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果。这些复句是一一对应的，如果是因果关系，上句为因，一般要求下句写果；递进关系，就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进；转折关系，内容前后要构成转折。上例①空前后是并列关系，前文有“不是”，那后面必须有“而是”，因而填“而是菊的食用功能”。②空上文已作解释，所以填“屈原已给出了答案”，③空为结论句，就填写“菊是可以食用的”。

[看标点符号，把握命题意旨]

在做补写衔接题时，标点符号往往被大家忽略，因为大家总是习惯留意语段的遣词造句、表情达意。可理清句群关系不仅要看句子位置、重要词句，更要看句后标点符号。

例3 我突然想到这自然世界和人的内心世界在审美上是多么相通。你看遥远的东西是美丽的，因为长距离为人们留下了想象的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空，朦胧的东西是美丽的，因为它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一个美的轮廓，如月光下的凤尾竹， ① ；短暂的东西是美丽的，因为它只截取最美的一瞬，如鲜花的盛开， ② ；逝去的东西是美丽的，因为它留给我们“永不能再”的惆怅，也就有了永远的回味，如童年的欢乐， ③ 。

分析 空缺的句子前后有冒号，一般为总结或总起句。如果是顿号、分号，一般为并列关系，填写时要与前后句式一致；如果是破折号，是对前文的解释说明。上例是考查对分号的使用，要求句式整齐划一，答题时“如”字不能去掉，后面只能接偏正短语，所以①空和②空分别填“如灯影中的美人”“如偶然的邂逅”，③空填“如破灭的理想”。

在此特别强调，当三个空缺补写完整后，默读是一个必不可少的环节，读能够有效检测句子的准确性。读的过程中，我们必须把握以下几个方面：

句子事理是否相承 语段在表达一定的意思时，总会按照一定逻辑顺序（因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、难易、表里、先后），或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。如例1谈运动的好处是按照总分的关系陈述开来的。

话题是否统一 句子陈述的主体、陈述的内容、叙述的角度应保持一致。在文段所提供的语境中，讲述的话题或陈述的对象应该保持一致，而不是彼此混杂。如例2的话题始终围绕花青素这一话题展开。

前后是否勾连 句子的重点往往在谓语部分，形成句群或复句之间明显有顺承、因果、并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。如例2关注动词“不是”“可见”来轻松答题。

句式是否一致 “一致”的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，重点在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此响应，才能在表意上形成一个完美的整体。如例3的关联词使前后文衔接紧凑。

音节是否和谐 句子要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。例3的排比句只有字数相同，格式相同，音韵才有和谐的美感。

语句的衔接与排序题培优 篇4

1.(2011·北京市)结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是()

故宫，位于北京市中心，又名紫禁城。故宫东西宽 753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门;城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致。

①为中国古建筑中的杰作②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫

③整个建筑被两道坚固的防线围在中间

A.③①② B.②③① C.②①③ D.①③②

2.(2011河北)下列句子的排列顺序，正确的一项是（）

①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。

②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。

③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。

④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。

⑤另一部分是一个同音(或近音)的字，用来表示事物的读音，这部分称为‘卡符”。

⑤一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。

①这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。

A.②③⑤⑥⑦①④

B.④②①⑤⑥③⑦ C.⑦①②④③⑥⑤

D.④③⑥⑤①⑦②

3.((2011·南昌市)下列句子顺序正确的一项是（）

①那该是大自然在多长的时间里的杰作!

②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!

A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④

4..(2011·德宏州)下列句子排序最恰当的一项是()

①此时，夜幕已经完全降临，黑沉沉的夜空，星光稀缀。

②时而有游船从身边掠过。

③湖面上，灯影、船影交辉，桨声、水声和弦，如同无数条金蛇狂舞，闪烁着粼粼波光，就像一个天然的舞台。

④也有的只是一对情侣依偎在船舱之中或是船头轻轻细语。

⑤船上，有的琴音笙歌不绝于耳。

A、①③⑤②④ B、①③②⑤④ C、①②③⑤④ D、①⑤④③②

5.(2011柳州)填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我们也许做不了光芒砑射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路;________;我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。

A.我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪

B.我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海

C.我们也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪，滋润两岸干涸的土地

D.我们也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海，滋润两岸干涸的土地

6.(2011·长沙)在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是()

生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体 裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎，那些坎坷不平的经历。让你的人生时而像水一样流淌，时而像山路一样跌宕起伏。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。

①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说

A.② ①④③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③①

7.(2011钦州)依次填人下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（）

蜜蜂可以搜索人为设埋的地雷。蜜蜂为什么具有此非凡本领呢?因为蜜蜂。加之，因此在搜索同样面积的情况下。

①它们的工作远远比狗有效 ②在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐

③这种昆虫经常是群体出动 ④可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体

A.①②③④ B.②①③④ C.③①②④ D.②④③①

8(2011·玉溪市)给下面句子排序，最恰当的一项是()

①在你迢迢的人生旅途中②给你绵绵不断的温馨和取之不竭的力量

③但这笔财富永存④它会永远陪伴着你⑤岁月尽可以像落叶一样飘逝

A.⑤①③④② B.④③②⑤① C.⑤③①④② D.①⑤④②③

9.(2011达州)下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是()

(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。

(2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。

(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。

(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。

(5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。

(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。

A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)

10.(2011资阳)下面句子顺序调整正确的一项是（）①姐姐一直知道我渴望有一个笔记本的愿望，特意从内蒙古的呼和浩特把日记本寄给了我。

②越抄越多，当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半本的时候，我想如果我能将这个日记本写满的话，这就是我自己的一本书了!

③这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日记本。

④它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在田格本或横格本上的东西，一一抄写在这个日记本上。

⑤第一次用上日记本，是上初二时候。

⑥那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的道林纸，里面还有彩色的插页。

A.①⑥⑤③④② B.③①⑥⑤④② C.⑤③⑥④②① D.⑤③①⑥④②

11.(2011大理)给下列句子排序，最恰当的一项是()

①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。

②我国绿色食品行业民展也很快，日前已有203家企业开发了389种绿色食品。

③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。

④现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地。

A.①②④③ B.②④①③ C.③①④② D.④②③①

12.(2011·娄底市)下列句子顺序排列正确的一项是()

①在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法也很普遍。

②人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。

③用不了几年时间牧场主就放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。

④据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。

⑤然而这种做法效率极低。

A.②③①⑤④ B.②③④①⑤ C.①⑤④②③ D①⑤②③④

13、.(2011·盐城市)下列语句的顺序排列正确的一项是（）1任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。

2正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。

3微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。4微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。

A、3124 B、1432 C、4312 D、2134 14(2011·佛山市)选出下列句子顺序排列正确的一项)

①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

⑤物候对于农业的重要性就在这里。

A.①②④⑤③ B.④②①③⑤ C.①②⑤③④ D.④⑤①②③

15.(2011·扬州市)依次填入横线处最恰当的一组是()

这次经历，使我明白了一个道理：，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。

①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从文明眼前滑过 ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川

A.④①③② B.①③②④ C.④②①③ D.①③④②

16.(2011·遂宁市)填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是()

从大门通向公园深处，尽植芙蓉。饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气;而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。

①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。④当秋阳普照，寒霜下的芙蓉花闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。

A.③①②④ B.①③②④ C.④③①② D.①③④②

17.(2011·河池市)下面一段话的四个句子排列顺序最恰当的一项是()

①中国人民在中国共产党的领导下，彻底改变了旧中国四分五裂的局面，真正掌握了国家的命运。②2011年是中国共产党成立90周年。③初步实现了国家的繁荣和富强，谱写了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。④90年来，中国共产党为了民族独立、国家富强和人民幸福进行了艰苦卓绝的斗争。

A.④③①② B.④①③② C.②①④③ D.②④①③

18.(2011·南宁市)下列句子与上文衔接最恰当的一项是()

人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格：它用淡薄豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私。

A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界

B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着

C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界

D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜

19.(2011·遵义市)语言运用——下列语句与上下文衔接最恰当的一项是()

荡舟湘江河，青葱的山，苍郁的树，苔染的石壁都在河水中投入了绿油油的倒影。，连我也融入了这浓浓的绿中。

A.整个世界五彩斑斓 B.河水推挤着船舷

C.天空洒下落日的余晖 D.天空和大地绿成一片

20.(2011·雅安市)将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()

①我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。

②生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

④快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?

⑤好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。

A.①②⑤④③ B.②⑤③④①C.④①⑤③② D.②⑤④③①

21(2011·广安)将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是()

你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风，;你的表白应该是田野爆裂的豆荚，;你的辩答应该是凭借原则的盾牌，;你的呐喊应该是仰仗正义的力量。

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟

③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液

A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③② 22(2011·铜仁)将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是()

①人格是什么?

②只有恪守纯洁、崇高的人格。

③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。

④才能造就亮丽、伟岸的人生。

⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。

A.①⑤④②③ B.①⑤③②④C.②④①⑤③ D.③②④①⑤

232011·丽水)选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。()

这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样

向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。

(摘自季羡林《登黄山记》)

①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。

②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。

③最初只显得比别处稍亮一点而已。

④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。

A.①④③② B.②③④① C.③④①② D.④②①③

24.(2011·温州)根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（）。

我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。

①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。

②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。

③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。

④及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。

A.③①②④ B.③②①④ C.②③④① D.②④③①

中考语文语句的衔接与排序题解析

更新时间：2013/10/29 14:09:24 发布者：佚名

1.(2011·北京市)结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是(B)

故宫，位于北京市中心，又名紫禁城。故宫东西宽 753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门;城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致。

①为中国古建筑中的杰作

②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫

③整个建筑被两道坚固的防线围在中间

A.③①② B.②③① C.②①③ D.①③②

【解析】此题考查句子的衔接。相比较而言，这道题的难度.不大，因为三个空缺处前后的句子所写的内容各有侧重。如第四个句子“玲珑剔透.造型别致”说的是故宫建筑方面的成就。因此它后面的句子与之有关，即可以判断出应是“为中国古建筑中的杰作”;“外围是一条护城河”与三个备选句子中“整个建筑被两道坚固的防线围在中间”是相联系的，从“围”字理解也可以推断出，先说出“围在中间”，才有“外围”的说法;最后剩下的备选句子“今天人们称它为故宫，意为故去的皇宫”，放在第一空是最合适的。因为前面是对故宫的名称介绍。

2.(2011河北)下列句子的排列顺序，正确的一项是(D)

①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。

②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。

③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。

④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。

⑤另一部分是一个同音(或近音)的字，用来表示事物的读音，这部分称为‘卡符”。

⑤一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。

①这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。

A.②③⑤⑥⑦①④

B.④②①⑤⑥③⑦

C.⑦①②④③⑥⑤

D.④③⑥⑤①⑦②

【解析】此题考查句子的排序。这七个句子中.第⑤⑥两个句子，从顺序来看，第⑥个句子肯定在第⑤个句子前面。因为句子中的“一部分”“另一部分”使然;第③④两个句子，从逻辑关系上看.第④个句子在第③个句子的前面。而且第③个句子中提到“两部分”。很明显⑥⑤是在第③个句子的后面;用相同的方法，可以明白第①个句子在第⑤个句子后面。由此看来，此题就不难了。

【解答同类题技巧】其实句子排序的题目，就像是做拼图游戏一样，我们能连接在一起的句子首先要连在一起，有前后关系的句子，要考虑到前后的顺序，有空间、时间、逻辑顺序的要充分考虑。在做句子排序题时。我们在毫无眉目的情况下，也可以根据选项注意排查，在剩下的选项中进行逐一甄别。

3.((2011·南昌市)下列句子顺序正确的一项是(C)

①那该是大自然在多长的时间里的杰作!

②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!

A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④

【解析】此题考查给句子排序。这五个句子中，联系最紧密的是②与④两个句子，且可以判断出②句在④句的前面，这是在介绍地球土壤的形成过程。很快我们又可以推断出③句是在这两个句子前面。剩下的两个句子，⑤句肯定是在①句的前面，也就是说③②④与⑤①这两个模块是可以确定的了。那么到底是哪个模块在前面呢?从人们的认识规律来看。肯定是先认识到地球土壤的形成过程(每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层)后才会由衷地感叹土壤厚达五十米的华北黄土高原是“大自然在多长的时间里的杰作”。因此③⑨(多⑤①的顺序就出来了。

4.(2011·河南省)把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)

出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________;__________;_________;_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。

①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量

②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳

③腹部的四角各攀附一条立体飞龙

④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽

⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。

【答案】⑤②③①④

【解析】此题考查句子的衔接与排序。这个语段是按照“总一分一总”的形式介绍莲鹤方壶，所填各项，是按照从上到下的顺序;根据标点符号的提示，最后一句应是总说。由此可确定句子的顺序。

5.(2011柳州)填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(C)

我们也许做不了光芒砑射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路;________;我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。

A.我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪

B.我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海

C.我们也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪，滋润两岸干涸的土地

D.我们也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海，滋润两岸干涸的土地

【解析】本题考查句子的衔接。通过阅读发现，该语段的格式特点是：“我们也许做不了„„那就做一盏(量词)„„照亮(动词)„„”，通过这个句式特点判断，只有C项符合题意。

6.(2011·长沙)在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是(D)

生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体 裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎，那些坎坷不平的经历。让你的人生时而像水一样流淌，时而像山路一样跌宕起伏。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。

①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说

A.② ①④③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③①

【解析】此题考查对不同文体特点的认识和给句子排序能力。散文的特点是随意平和，这和“柴米油盐的琐碎”对应;“坎坷不平的经历”和小说对应;“水”对应悠闲诗意;“路”对应峰回路转。

【解答同类题技巧】排序题技巧一：抓顺序。常见的有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。了解每种顺序的特点和标志性词语。技巧二：抓关键性的词语。(1)抓前后有联系的或相同的词语;(2)抓意义相同的词。技巧三：注意前后一致。(1)句式一致;(2)句中的某一成分一致。

7.(2011钦州)依次填人下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(D)

蜜蜂可以搜索人为设埋的地雷。蜜蜂为什么具有此非凡本领呢?因为蜜蜂。加之，因此在搜索同样面积的情况下。

①它们的工作远远比狗有效 ②在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐

③这种昆虫经常是群体出动 ④可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体

A.①②③④ B.②①③④ C.③①②④ D.②④③①

【解析】本题考查语句衔接能力。段落末尾谈到“在搜索同样面积的情况下”，这其实是进行比较，因此，选择第①句“它们的工作远远比狗有效”。第一空首先提及“嗅觉”，第二空紧接着谈到“识别……气体”。

8(2011·武汉)将“不仅皇家建筑如此，民间建筑中也频繁出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是(C)

(A)在古代小品建筑中，人们最熟悉的形象莫过于狮子。(B)我们参观北京故宫，从天安门进去，首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子;进了紫禁城，在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子;内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。(C)在民间，稍微富有的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。各地城乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门口，都可以见到各式各样的狮子。(D)狮子为什么折磨受欢迎呢?大概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详，喜爱“狮子狮子，事事如意”所蕴含的意义吧。

【解析】此题考查句子的衔接。A、B、D项不恰当。给出的话属于过渡句，是说由皇宫到民间，C项前面说的是皇家建筑中的情形，后面说的是民问的情形，所以选C。

9.(2011达州)下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是(A)

(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。

(2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。

(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。

(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。

(5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。

(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。

A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)

C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)

【解析】这几个句子是《走一步，再走一步》中的，是记叙“我”随同伴爬上一块高地后的紧张心理活动。应依据人物的行进顺序和心理活动排列相关语句，力求反映人物此时的心理活动情状。语句排序可采用以下顺序：①找有关时间、地点、人物、环境等总体上的句子.、②按发展逻辑排列顺序。③再找有总括的句子。或情感升华的句子作未。

10.(2011资阳)下面句子顺序调整正确的一项是(D)

①姐姐一直知道我渴望有一个笔记本的愿望，特意从内蒙古的呼和浩特把日记本寄给了我。

②越抄越多，当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半本的时候，我想如果我能将这个日记本写满的话，这就是我自己的一本书了!

③这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日记本。

④它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在田格本或横格本上的东西，一一抄写在这个日记本上。

⑤第一次用上日记本，是上初二时候。

⑥那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的道林纸，里面还有彩色的插页。

A.①⑥⑤③④② B.③①⑥⑤④② C.⑤③⑥④②① D.⑤③①⑥④②

【解析】此题考查句子的排序。解题的关键是搞清楚句与句之问的关系。抓住一些标志性的连接性词语，确定中心句和安排的顿序此题是按照时间的先后顺序记叙了日记本的事情，抓住代词“这一年”“那”“它”所指代的具体内容进行思考。这几个句子是记叙自己第一次用上日记本的经历，应据此排列相关语句。

11.(2011大理)给下列句子排序，最恰当的一项是(C)

①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。

②我国绿色食品行业民展也很快，日前已有203家企业开发了389种绿色食品。

③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。

④现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地。

A.①②④③ B.②④①③ C.③①④② D.④②③①

【解析】此题考查句子的排序。这类试题综合考查了我们的语言理解能力、语言组织能力、思维判断能力。，回答时要抓住语句中的标志词、使语言符合人们认识事物的一般规律，探明语序内在的逻辑性。解题思路：绿色食品——对绿色食品的诠释——闰际——我国。

12.(2011南充)下面语句正确的排列顺序是：

①极目远望

②那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高

③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡

④那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层

⑤像冲锋陷阵的大军

⑥像秋天田野上盛开的棉朵

【答案】①③⑤④⑥②

【解析】此题考查正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文.及运用句子组段的能力。此段文字所写内容顺序依次是“远望——波涛——浪花”，排列起来应是①③④②，⑤⑥两句分别是形容句③、句④的。最后一句总写“波浪”。所以解答句子排序试题，要注意找出所写对象，梳理层次，注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

13(2011·娄底市)下列句子顺序排列正确的一项是(C)

①在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法也很普遍。

②人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。

③用不了几年时间牧场主就放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。

④据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。

⑤然而这种做法效率极低。

A.②③①⑤④ B.②③④①⑤ C.①⑤④②③ D①⑤②③④

【解析】根据语言环境来判断，这几个句子是说明“在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法”的弊端。可据此默读备选项的排序语句，看看连贯与否。14(2011·佛山市)选出下列句子顺序排列正确的一项(B)

①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

⑤物候对于农业的重要性就在这里。

A.①②④⑤③ B.④②①③⑤ C.①②⑤③④ D.④⑤①②③

【解析】这几个句子出自《大自然的语言》一文中，可能被忽视，应依据自己了解的课本内容的信息，结合具体选项品读即可确认答案。

15.(2011·扬州市)依次填入横线处最恰当的一组是(C)

这次经历，使我明白了一个道理：，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。

①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从文明眼前滑过 ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川

A.④①③② B.①③②④ C.④②①③ D.①③④②

【解析】该选项从人 生谈到机遇，然后从正反两面谈抓住机遇的重要性，逻辑清楚。

16.(2011·遂宁市)填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是(B)

从大门通向公园深处，尽植芙蓉。饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气;而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。

①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。④当秋阳普照，寒霜下的芙蓉花闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。

A.③①②④ B.①③②④ C.④③①② D.①③④②

【解析】这是一段写景，应依据观赏的视角和景物自身的特点，按照行进顺序，注意季节变化，逐项品读，依据语意连贯，表意顺畅的原则确认答案。

17.(2011·河池市)下面一段话的四个句子排列顺序最恰当的一项是(C)

①中国人民在中国共产党的领导下，彻底改变了旧中国四分五裂的局面，真正掌握了国家的命运。②2011年是中国共产党成立90周年。③初步实现了国家的繁荣和富强，谱写了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。④90年来，中国共产党为了民族独立、国家富强和人民幸福进行了艰苦卓绝的斗争。

A.④③①② B.④①③② C.②①④③ D.②④①③

【解析】围绕中国共产党成立后的作为、贡献来排列组合即可。

18.(2011·南宁市)下列句子与上文衔接最恰当的一项是(D)

人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格：它用淡薄豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私。

A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界

B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着

C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界

D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜

【解析】续句应考虑前面几个句子的句式特点，看看备选句中的那一句比较接近前面的句式，然后读一读，看看语意语气是否连贯流畅，是否表达了对竹子的礼赞。

19.(2011·遵义市)语言运用——下列语句与上下文衔接最恰当的一项是(D)

荡舟湘江河，青葱的山，苍郁的树，苔染的石壁都在河水中投入了绿油油的倒影。，连我也融入了这浓浓的绿中。

A.整个世界五彩斑斓 B.河水推挤着船舷

C.天空洒下落日的余晖 D.天空和大地绿成一片

【解析】这几个句子是描绘湘江河的美景，突出一个“绿”，横线上所填的句子应该具有概括作用。

20.(2011·郴州市)给下列句子排列顺序。(写序号)

①这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语。

②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

③几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气侯的关系，据以安排农事。

④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

【答案】③②④①

【解析】这几个句子出自《大自然的语言》一文中，可以调动课堂积累的知识，借助语感排列。注意按季节时令变化的顺序排列组合即可。

21(2011·雅安市)将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(B)

①我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。

②生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

④快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?

⑤好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。

A.①②⑤④③ B.②⑤③④①

C.④①⑤③② D.②⑤④③①

【解析】这几个句子是阐述快乐与痛苦的关系，应按照论述的条理和层次，按备选项的排列，逐项品读，看看那一个排列最有逻辑性，读起来最顺畅，即可确认是22.(2011·德宏州)下列句子排序最恰当的一项是(B)

①此时，夜幕已经完全降临，黑沉沉的夜空，星光稀缀。

②时而有游船从身边掠过。

③湖面上，灯影、船影交辉，桨声、水声和弦，如同无数条金蛇狂舞，闪烁着粼粼波光，就像一个天然的舞台。

④也有的只是一对情侣依偎在船舱之中或是船头轻轻细语。

⑤船上，有的琴音笙歌不绝于耳。

A、①③⑤②④ B、①③②⑤④ C、①②③⑤④ D、①⑤④③②

【解析】按空间顺序排列：夜幕降临后的星空—湖面美景—游船—船上美景。

23.(2011·玉溪市)给下面句子排序，最恰当的一项是(C)

①在你迢迢的人生旅途中

②给你绵绵不断的温馨和取之不竭的力量

③但这笔财富永存

④它会永远陪伴着你

⑤岁月尽可以像落叶一样飘逝

A.⑤①③④② B.④③②⑤①

C.⑤③①④② D.①⑤④②③

【解析】⑤句为中心句应为首句，③句中的“但”与⑤句的“尽”照应，应排第二，①句具体阐述应紧随③句，④句与②句间只有先“陪伴”，才会给予“温馨”和“力量”，所以应为④②。

24.(2011·盐城市)下列语句的顺序排列正确的一项是(C)

1任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。

2正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。

3微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。

4微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。

A、3124 B、1432 C、4312 D、2134

【解析】这几个句子是阐述“微博”被社会大众推崇的原因，可以按照由总——分——总的顺序排列。

25(2011·广安)将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是(C)

你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风，;你的表白应该是田野爆裂的豆荚，;你的辩答应该是凭借原则的盾牌，;你的呐喊应该是仰仗正义的力量。

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟

③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液

A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③②

【解析】这几个句子是用比喻阐述不同的话语的不同作用、效果。可以借助联想和想象，结合上句“柔风”“豆荚”“盾牌”“力量”这些关键词的含义，比照备选句的意思，逐一配套品读，就可以确认其答案。

26(2011·铜仁)将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是(B)

①人格是什么?

②只有恪守纯洁、崇高的人格。

③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。

④才能造就亮丽、伟岸的人生。

⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。

A.①⑤④②③ B.①⑤③②④

C.②④①⑤③ D.③②④①⑤

【答案】这是一段议论句，阐述“人格”的特质与内涵。可按照总分顺序排列组合。

27(2011·丽水)选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。(C)

这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样

向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。

(摘自季羡林《登黄山记》)

①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。

②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。

③最初只显得比别处稍亮一点而已。

④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。

A.①④③② B.②③④① C.③④①② D.④②①③

【解析】此题侧重评价学生理解文意的能力。句序的排列一般有一个规律，就是选文的思路和顺序(时间、空间、主次等)。应通过品读体味文意，依据文意和备选项的内容，逐项填入句中，读一读，体味一下，感觉文意连贯，表意顺畅即可确认其答案。

28.(2011·温州)根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是(D)。

我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。

①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。

②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。

③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。

④及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。

A.③①②④ B.③②①④ C.②③④① D.②④③①

【解析】此题考查句子排列运用的能力。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。这是一道选择题，试题材料是课外的一个语段，以一只大麻雀为描写对象，打乱顺序后让考生进行归位选择。解答此题，可从大麻雀系列动作入手，看前后句式是否一致，语意是否连贯。如下：我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。(《孩子与鸟儿》作者：张秀亚)

高考病句题答题技巧 篇5

(1)感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。

如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。

[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢?读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。

(2)梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干(即所要表达的中心意思)，然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。

如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。

[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们……注视着和倾听着……报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。

(3)类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。

如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。

[辨析]用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯。

(4)分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。

如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。

[辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。

辨析病句的方法已经教给大家了，下面的时间就交给大家实际操练一下：

1、先找语句主干，看主谓宾是否搭配妥当

从汉语语法角度来说，一个完整的句子，都由主语、谓语、宾语这几个最重要的成分组成。要判断一个句子是否有语病，首先要检查主谓宾是否完整，或者是否搭配妥当。

例如：这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的摇篮。其中，主谓宾是，文化站成为工具，当提取出主谓宾，会发现文化站和摇篮明显的不搭配，因此该句明显有语病。

2、看主谓宾的修饰词语

修饰性词语增加了语句的丰富度，能细腻且准确的表达说话者的意思，但有时候，由于修饰不当，会出现严重的错误。做题的时，在检查完主谓宾是否完整以及匹配后，应当检查主谓宾的修饰词语是搭配否妥当。

例如：指导员严峻且深刻的讲话使这位列兵同志的思想认识水平到了提升。该语句中，主谓宾是话使提升。没有明显的错误。但是主语的修饰词——严峻在这里用的不当，严峻一般形容形式，或事态，用来修饰说话，就是修饰上的不当，因此该句有语病。

3、留意句中的介词

大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。例：

①三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。(谁对谁呢?颠倒了主客体。)

②为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”湮没了句子主语，应去掉)

③只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。(“诸”即“之于”，与“于”重复。)

4、留意句中的程度副词

副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错，但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义，有没有造成语义的重复。这类副词主要有“十分”“非常”“很””过分“等。例：

①许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。(“溺爱”含有“过分宠爱”的意思。)

②这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。(“奇缺”就是“非常缺少”的意思。)

5、留意句中指代性的词语

使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。例：

①搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。(“这”指“搜集史料”，还是“鉴定、整理和运用史料”呢?)

浅谈高考成语考查题答题技巧 篇6

一、 溯本求源, 谨防望文生义

成语具有结构的稳定性和意义的整体性特征, 其含义是约定俗成的, 有些成语中的语素还含有生僻的古义; 它不是构成它的单个语素义的简单叠加, 而是在其构成成分提供的事件的基础上, 在丰富的人文背景下, 通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。 因此, 我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义, 同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素, 切忌粗枝大叶、 主观臆断、 望文生义。 判断这类成语误用的方法只有一个, 就是把握此类成语的本源, 即成语的原始意义。为此, 对成语中的关键字眼要多加关注, 如 “不刊之论”中的 “刊” 不是 “刊登” 的意思, 而是 “修改” 之意。 成语多约定俗成, 源于典故, 只有参透本意, 方能把握, 如“火中取栗”“七月流火”。 另外, 成语的意思不是几个语素意思的简单相加, 也有特定的生成背景, 如 “胸有成竹”。

例1: 严冬的夜晚, 凛冽的寒风从后窗缝里灌进来, 常常把人们从睡梦中冻醒, 让人 (不寒而栗) 。 (2014 年山东卷第4 题A项)

“ 不寒而栗” 指天不寒冷而发抖, 形容非常害怕、 恐惧。 而此句将它望文生义成 “寒冷” 了。

例2: 最美的是小镇的春天, 草长莺飞, ( 风声鹤唳) , 走进小镇就如同置身于世外桃源, 来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。 (2014 年全国大纲卷第2题C项)

“风声鹤唳” 指把风的响声、 鹤的叫声都当做敌人的叫阵声, 疑心是追兵来了, 形容惊慌失措或自相惊扰。 而此句将它望文生义成 “风的响声、 鹤的叫声” 了。

成语源于文言文, 而文言文以单音节为主。 今天的人理解 “登高自卑” 往往以为是 “登上高山很自卑” 的意思。他们把 “自卑” 按照现代汉语来理解, 岂不知 “自卑” 在文言文中是两个词, “自” 是介词 “从”, “卑” 是 “低处, 低下”。“登高自卑” 的本意是 “登山要从低处开始, 后比喻做事情要循序渐进, 由浅入深”。 以此类推, 我们就会知道 “求全责备” 中的 “责备” 是和 “求全” 并列的两个语素, “责” 和 “备” 分别是 “追求”“完备、 完美”的意思, 由此才不会理解错误。

二、 看清对象, 谨防张冠李戴

有些成语有特定的使用范围, 词义有所侧重, 适用的对象也就不同。 有的指个体, 有的指群体; 有的指人, 有的指物; 有的专用于男女或夫妻之间, 有的专用于写文章或文学艺术, 等等。 如果把握不准, 就极易扩大或转移使用的范围。 如2010 年辽宁卷第13 题B项: “他儿子正值豆蔻年华, 理应专注于科学文化知识的学习, 没想到却整天沉迷于网络游戏, 现在连初中都读不下去了。”“豆蔻年华” 指女子十三四岁, 这里指男性, 显然不对。

例3: 现代舞剧 《十面埋伏》, 以其色彩浓重的舞台背景、 风格鲜明的京剧音乐以及 (刚柔相济) 的舞者形体, 一举征服了现场观众。 (2015 安徽卷第16 题D项)

刚柔相济: 刚强的和柔和的互相调剂, 使恰到好处。此成语多用来指精神、 气质方面的对象, 此处形容 “舞者形体”, 属于搭配不当。

例4: 写一篇小说并不太难, 但要想让自己的作品在 ( 擢发难数) 的小说中引起读者广泛关注, 就不那么容易了。 (2015 山东卷第4 题D项)

擢发难数: 形容罪恶多得像头发那样, 数也数不清。此成语不能形容小说, 属于用错对象。

例5: 这位书法家书写作品, 不管十几个字还是几十个字, 都 (倚马可待) , 一气呵成, 并且字里行间显示出令人振奋的豪情。 (2014 年辽宁卷第13 题D项)

“倚马可待” 指靠着即将出征的战马起草文件, 可以立等完稿, 形容文思敏捷, 文章写得快, 而此句却误将它用于书法作品。

容易张冠李戴的成语还有: 行云流水、 一挥而就、 青梅竹马、 两小无猜、 乱点鸳鸯、 举案齐眉、 破镜重圆、 比翼双飞、 耳鬓厮磨、 相敬如宾、 相濡以沫、 汗牛充栋、 呼之欲出、 韦编三绝、 洛阳纸贵、 日理万机, 等等。

三、 明晰感情, 谨防褒贬误用

从感情色彩方面来考虑, 成语一般分为褒义、 贬义和中性3 种。 这就要求在使用成语时, 要把握好感情色彩, 避免褒贬误用。 有的成语意义较为复杂, 感情色彩呈现两面性, 如 “想入非非”, 指胡思乱想, 多含贬义; 指思想进入虚幻境界, 属中性。 世外桃源, 比喻理想中的生活境界或环境优美的地方, 用于褒义; 比喻空想的脱离现实的地方, 含有贬义。

例6: 在东海舰队组织的此次实战演练中, 我军的反水雷舰艇 (倾巢而出) , 成功扫除了 “敌军” 在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。 (2015 安徽卷第16 题B项)

倾巢而出: 指全体出动, 多用于贬义。 此句用来形容“我军” 舰艇的情况, 属感情色彩失当, 褒贬误用。

另外, 有时为了收到特殊的修辞效果, 有意贬词褒用或褒词贬用, 这不应视为错误。 比如 “这是 ‘咸与维新’的时候了, 所以他们便谈得很投机, 立刻成了情投意合的同志, 也相约去革命” (鲁迅 《阿Q正传》) “艾奇逊是不拿薪水的教员, 他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理” (毛泽东 《别了, 司徒雷登》) , 这两句中的 “情投意合”“诲人不倦” 都是修辞上的褒词贬用, 起到了很好的讽刺作用。

常见褒贬误用的成语还有: 处心积虑、 始作俑者、 无所不为、 上行下效、 弹冠相庆、 大快人心、 处心积虑、 面目全非、 半斤八两、 甚嚣尘上、 危言危行、 一团和气, 等等。

四、 着眼语境, 谨防重复矛盾

成语的使用都有特定的语言环境, 有的要和这个句子氛围相协调, 有的要和人称相对应, 有的意义要和句子相吻合。 同时, 还要考虑成语意义和语境的意义是否有重叠, 是否前后矛盾。 成语也是词语, 也有一般词语的语法属性, 比如, 修饰语与名词中心语能否搭配, 动词和宾语能否搭配, 动词能不能带宾语, 等等。 如2010 年江苏卷第2 题B项:“近年来, 在种种灾害面前, 各级政府防患未然, 及时启动应急预案, 力争把人民的生命财产损失降到最低限度。”“防患未然” 指 “在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施” 与句中 “在种种灾害面前” 矛盾。 再如:“对于孩子的毛病, 他总是不以为然, 觉得这些毛病无关紧要, 不必大惊小怪。”“不以为然” 意思是 “不认为是正确的”, 表示不同意。 既然不认为孩子的毛病是对的, 下面就应讲他相应的反应和措施, 或批评教育, 或纠正其非; 但是该句中的 “觉得这些毛病无关紧要, 不必大惊小怪” 显然并非 “不以为然” 之后相应的正确态度, 而是一种相反的态度。 因此, 该成语与语意发生了抵牾, 如改用 “不以为意” (不把它放在心上, 表示不重视) , 就可消除逻辑事理上的矛盾。 两个成语, 一字之差, 意思却相去甚远。

例7: 家庭条件的优越和父母的溺爱, 养成了他傲慢狂妄的个性, 不管对谁都 (侧目而视) , 一副天不怕地不怕的小霸王样子。 (2013 年全国Ⅱ卷13 题D项)

侧目而视: 斜着眼睛看人。 形容憎恨或又怕又愤恨。与句中 “傲慢狂妄” 有重复之嫌。

例8: 完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设, 实施有针对性的心理健康教育, 可以 (亡羊补牢) , 使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。 (2013 年安徽卷16 题D项)

亡羊补牢: 羊因为羊圈的空缺被狼叼走了, 再去修补羊圈, 还不算晚。 比喻出了问题以后想办法补救, 可以防止继续受损失。“亡羊补牢” 与本句语境 “在萌芽状态及时得到解决” 矛盾, 此处可用 “未雨绸缪”。

常见的类似错误还有:“一场南柯一梦”“津津乐道地说”“接踵而至地闯进来”“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“责无旁贷的责任”“使我国人民生灵涂炭”“ 显得相形见绌”“ 好像如芒在背”“ 浑身被打得遍体鳞伤”“目前的当务之急”“海内外闻名遐迩”“人民的生活安居乐业”“只能让人贻笑大方” 等。

五、 尊卑有序, 谨防谦敬错位

成语在流传的过程中融入了浓厚的传统文化, 不仅要看含义、 语法等, 还要考虑尊卑长幼、 男女主宾等, 这就要求我们在使用成语时必须自谦敬人, 得体合度。 如果辨别不清, 就会谦敬错位, 叫人啼笑皆非。

例9: 在座的各位都是本领域的顶尖专家, 我们请大家来, 就是想听听各位的高见, 大家不必客气, 就 (姑妄言之) 吧。 (2012 年全国Ⅱ卷)

姑妄言之: 姑且随便说说, 不一定有什么道理。 意为任意编造的、 没有根据或不甚可靠的话语。 只能对自己使用, 是谦词, 不能对别人使用。 此处使用错误。

常见的谦敬错位词语如下: (谦辞) 抛砖引玉、 蓬荜生辉、 不情之请、 敬谢不敏、 一得之见、 忝列其中、 不足挂齿、 雕虫小技, (敬辞) 大驾光临、 门墙桃李、 不吝赐教、 鼎力相助、 高抬贵手, 等等。

六、 兼收 “多义”, 谨防顾此失彼

在成语使用中, 有这样一种现象: 有的成语不止一个义项或感情色彩, 但在使用过程中, 其中的一个义项或感情色彩使用较多, 就容易将另一个意义或色彩忽略, 导致只知其一, 不知其二: 常用的含义往往耳熟能详, 而不太常用的含义则鲜为人知, 一旦使用便误认为是错误的。 这类两用的词在历年的高考中时有出现, 在复习时应引起我们高度的重视。 两用成语一般有以下几种情况: 褒贬两用成语 (如 “登峰造极”“难兄难弟” 等) 、 中性与贬义共用的成语 (如 “左右逢源”“堂而皇之” 等) 、 本义与引申义共存的两用成语 (如 “光怪陆离”“一针见血” 等) 、 贬义与自谦共用的成语 (如 “班门弄斧”“信笔涂鸦” 等) 。

例10: 走进来一位 (短小精悍) 、 浓眉阔脸的人, 身着青色短衫, 步履稳健。 大家都把目光转向了他。 (2012年辽宁卷13 题C)

“短小精悍” 是双义成语, 既可形容文章或发言简短而有力, 也可形容人身躯短小、 精明强悍。 此处使用的是该成语第二含义, 使用正确。 但是当年许多考生不能全面理解词语含义, 造成误判。

常见的多义成语还有: 不翼而飞、 淋漓尽致、 美轮美奂、 粉墨登场、 不绝如缕、 想入非非、 灯红酒绿、 捉襟见肘、 秀色可餐, 等等。

七、 厘清差别, 谨防似是而非

有些成语与其他成语由于语音和字形相似, 意思接近或有一些共同的语素, 在使用的过程中极易混淆。 如“不负众望” 与 “不孚众望”, “无所不至” 与 “无微不至” 等。对于这些成语, 一是要辨别 “形异”, 二是要找出“神异”。

例11: 外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动 (无可厚非/无可非议) 。 (2014 年江西卷第3 题)

“无可厚非” 表示虽有缺点, 但是可以原谅, 没有什么可以过分指责的。 “无可非议” 意思是没有什么可以指责的, 表示做得妥当。 根据语境正确答案应该选择 “无可非议”。

例12: ……回望历史, 面对列强的坚船利炮, 中华民族奋起抗争; 面对新中国成立之初的 (百废俱兴/百废待兴) , 中国人民发奋图强。 (2015 湖南卷第1 题)

此题提供 “百废俱兴” 和 “百废待兴” 两个词语供选择。 百废俱兴: 一切被废置的事情都兴办起来, 形容各项事情方兴未艾, “俱” 是 “都” 的意思。 百废待兴: 许多已被废置的事情都需要兴办, 形容面临着一场大规模的建设事业, 有许多事要做, “待”是 “等待” 的意思。 根据语境“新中国成立之初” 的背景, 此处应该选择 “百废待兴”。

类似容易混淆的成语还有:“骇人听闻” 与 “耸人听闻”、“不以为然” 与 “不以为意”、“不足为训” 与 “不足为戒”、“不胫而走” 与 “不翼而飞”、“不可理喻” 与“不可思议”、“处心积虑” 与 “ 殚精竭虑” 、“ 侧目而视”与 “刮目相看”、“耳闻目睹” 与 “耳濡目染”、“鱼龙混杂” 与 “鱼目混珠”、“一蹴而就” 与 “一挥而就” 等。

成语是汉语言经过长期使用, 锤炼而形成的固定短语, 大多出自古代典籍诗文和历史故事, 形式上以四字语为主, 意义上多是字面意义的引申义和比喻义, 言简意赅, 具有结构上的稳固性和意义上的整体性的基本特点。 成语总是存在于一定的语言环境中, 语境对成语起着限制、 阐释、照应的作用。 所以, 成语在句子中绝不是 “孤立” 存在的, 它总是与上下文存在着千丝万缕的关系。 做有关成语考查题, 理解成语的含义固然重要, 但是还要把握语境, 综合考虑成语的词义、 词性、 轻重程度、 施用对象、 感情色彩、范围大小、 搭配习惯、 文化习俗等, 根据语境去判断成语的使用正误则更为重要。

摘要：成语是中华民族宝贵的文化遗产, 对考生成语知识的考查, 实际上也是对考生文化积淀的考查。高考考查的成语, 生疏度是有所控制的, 既非十分生僻, 也非过于浅易, 一般来说, 出现在试卷上的成语应是比较常见的, 而且选项设置的语境大多是经过强调的语境。因此, 有必要研究一下成语发展流变的规律, 以便采取适当的方法找出正确的答案。

主旨题答题技巧 篇7

①结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（6分）（2014年浙江卷）

②小说的主题是什么？请结合全文分析。（6分）（2010年广东卷）

以上两问考查小说主旨（主题），①要求“结合赵老板这一人物形象分析”，②要求“结合全文分析”。可见，高考对小说主旨（主题）的鉴赏考查，总是会涉及小说的其他元素。下面我们结合高考题，对这一类题做一应对分析。

例题 阅读王伟锋的小说《走眼》，回答：结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（6分）（2014年浙江卷）

老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。

一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：“收着。”

店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？”

赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。自此，赵老板名声日隆。

但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。

这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。

赵老板看过，沉吟片刻，问卖家：“想淘换多少钱？”

卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根手指。

赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。

卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。”

“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。

卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了“云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵老板低头沉思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊！”

隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼！”

赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？”

赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。”

这可关系到“珍宝斋”的声誉，连伙计都急了，赵老板依旧笑而不答。

李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了，说：“老板，您怎么一句话也不说啊？莫非咱们真的着了人家的道，收了个赝品？”

赵老板粲然一笑，说：“玉的确不怎么样，但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的纹饰。你说，究竟是谁走眼了？”伙计明白过来，心里那块石头终于落了地。他不解地问：“既然如此，你为何不当众说明，羞辱李老板一番呢？以其人之道，还治其人之身！”

赵老板长叹一声，说：“都在这个圈子里混饭吃，得饶人处，且饶人吧！”

一个月后，“珍宝斋”做成了一笔买卖，一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰动了。

不久，老街的人发现，“云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面转给了一个本地人。

小说通过对赵老板的阅历丰富、洞悉人心、为人仗义、精通业务的商人形象的刻画，揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的道理。

学生答案 小说塑造了一个眼力好、经验丰富、业务娴熟、观人精到、办事沉稳的商人形象，暗示经商即做人的道理，歌颂了真善美，鞭笞了假丑恶。

分析 答案能“结合赵老板这一形象”写，而且对人物形象概括也较准，前一半可以得3分，但主题概括为“歌颂真善美”太笼统，且没有结合赵老板的形象写真善美的具体表现，后面只能得1分，总得分为4分。

点拨 “结合赵老板这一人物形象”的要求，表明答题角度是由人物形象切入，且与李老板无关，与小说的经商环境和暗中争斗的情节无关。而“人物形象”仅仅是分析主旨的一个依据。所以，答题的主要部分在分析主旨。赵老板的意义在于：诚信、宽厚、与人为善，而不是宽泛空洞“真善美”与“假丑恶”的标签。

示例 小说塑造了一个阅历丰富、洞悉人心、为人仗义、精通业务的商人形象，（3分）揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。（3分）

归纳 鉴赏小说主旨题的出题特点以及答题技巧

1. 高考对主题的考查常从人物、情节、环境、标题等角度入手，本题是从人物形象的分析切入的。

2. 把握小说主题的表现形式：①主要人物的特点；②故事的再现形式；③寓言寄寓的人生哲理；④虚构生活所反映的生存状态、心理诉求、精神境界。

3. 记住常用答题模式：通过歌颂（批判、反思）了……揭示（表达、寄托、暗示）了……的道理/哲理，深化（升华、突出、凸显）主题等。

练习阅读《锄》（文本见P12～13）回答：请从情节和人物的角度，概括小说《锄》的主题。

示例 小说《锄》讲述了百亩园即将被工业征用时主人公六安爷的复杂心理和执着的行为，揭示农业耕地被工业生产挤占的现状，通过六安爷这一人物形象对赖以生存的土地的眷恋与不舍，从而表现出作者对工业化社会到来的深沉思考。