马原展示演讲稿（通用5篇）
马原展示演讲稿 篇1
如何看待哲学与科学的关系
第一部分：哲学与科学
既然说道哲学和科学的联系，我们就要先了解什么是哲学，什么是科学。（1）哲学：研究世界观与方法论的学说
《辞海》上的定义是这样的，哲学：关于世界观的学说。人们对整个世界(自然界、社会和思维)的根本观点的体系。自然知识和社会知识的概括和总结。哲学的定义一直存有争议，这个领域随着历史而不断地扩张，且根据不同的时代对不同的问题兴趣而改变着。一般认同哲学是一种方法，而不是一套主张、命题或理论。
黑格尔——“密涅瓦的猫头鹰在黄昏起飞。”
黑格尔用密涅瓦的猫头鹰在黄昏中起飞来比喻哲学，意在说明哲学是一种反思活动，是一种沉思的理性。如果把“认识”和“思想”比喻为鸟儿在旭日东升或艳阳当空的蓝天中翱翔，“反思”当然就只能是在薄幕降临时悄然起飞。特点：形式化，抽象性，概括性，理论性。（2）科学
百度百科：科学指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。
《辞海》：反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。
达尔文——“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论。”
特点：
1、“经验的、归纳的”；
2、探求因果必然联系；
3、确定的、可证伪的。
第二部分、哲学对科学的影响
一、哲学是科学的历史前提和逻辑前提。
哲学本身就出于人类爱智之天性，是人类从蒙昧无知时代进入自觉无知时代的产物。
科学的产生则源于哲学的发展，有人说科学曾胚胎、成长于哲学的母腹之中。当人类的学问（哲学）发展到一定阶段后，人类知识又有了突破性的进展，即人类终于又意识到了自己以往所知并非实知，人类遂变得好实问实学了，由此人类开始有了实事求是之学，既科学。无论是孕育还是分化，哲学和科学都把自己的活动理解为一个无有穷期的过程，这是哲学与科学的共性所在。
“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”故也可以说，哲学是道学，科学是器学。由哲学和科学的发展历史表明，是先有哲学而后有科学，它们是人类智慧发展的先后阶段。按照逻辑与历史相统一的历史唯物主义原理，历史上的先在者亦必是逻辑上的先在者。故在科学与哲学并存的历史条件下，哲学既是科学的历史前提，也是科学的逻辑前提。（换页）
二、哲学对科学有指导作用。
哲学对科学的指导作用，主要有两种情况：积极的指导作用和消极的指导作用。
对科学起积极指导作用的哲学，首先是唯物主义哲学。被后人称为“自然哲学”的古希腊物理学，是西方科学的原始形态，它赖以产生和发展的思想动力和观念基础是朴素唯物主义。显然这是哲学对科学所起的积极指导作用。
而唯心主义则指导人们开展对人类心灵活动的研究，使他们离开古典物理学研究的轨道，这对于古典物理学的发展来说显然具有消极意义，是为哲学对科学的消极指导作用；但是，另一方面，对人类心灵活动的研究，却使古希腊智者的论辩术最终发展成为逻辑学，到亚里士多德时形成了一套相当完备的三段论逻辑体系，这个逻辑体系后来一直是人们探索现实世界的重要的认识工具，对于人类的科学发展起到了巨大的积极作用，由此可知唯心主义对科学的指导作用也有其积极的一面。
可见，哲学对科学的指导作用其实具有双重性，其积极作用和消极作用乃是相互交织，难以剥离的，对一门科学有积极的一面，对另一门科学就会产生消极的作用，可谓此消彼长。（换页）
第三部分：科学对哲学的影响
一、科学进步丰富和完善了哲学研究的内容
(一)现代科学的新成果, 论证了马克思主义哲学的科学性和真理性。马克思主义哲学的某些命题、某些结论, 还需要不断地用自然科学的新成果来检验其科学性和真理性。例如，现代天文学、物理学、化学、生物学等学科的新成果, 从各方面证明了整个世界的物质统一性原理;（换页）
(二)现代科学的新成果丰富和深化了马克思主义哲学的基本原理。首先, 现代科学成果丰富了唯物辩证法的基本原理和范畴。其次, 现代科学成果深化了马克思主义的认识论。
再次, 现代科学的成果拓宽了马克思主义历史唯物主义的基本原理。（换页）(三)现代科学向哲学提出了许多有待深化研究的问题。现代天文学发现了许多现象, 提出了热大爆炸宇宙学说, 它涉及到宇宙无限还是有限的问题;现代物理学已经深入到基本粒子内部, 提出了夸克禁闭这类世界是否无限可分的问题;人工智能的发展也向人们提出了诸如电脑能否完全模拟人脑, 机器人能否像人一样有形象思维能力, 是否有感情和意志等问题。
马克思主义哲学只有不断地探索、总结和概括现代科学提出的新问题, 才能促进其内容的日臻完善和发展。（换页）
二、科学进步促进了哲学方法及哲学研究方式的转换
(一)科学进步决定哲学方法的发展
古代的科学水平极其低下, 物质技术手段也极为落后, 这就决定了当时的科学认识方法具有直观性、朴素性和猜测性。这种方法限制了人们对事物进行深入细致地研究。
近代科学是建立在实验基础之上, 经典力学是当时最为显著的成果,对整个科学产生了巨大的影响。当时科学中所运用的实验研究方法, 实质上是一种单纯的典型分析方法, 这种方法就决定了近代唯物主义哲学方法的机械性和形而上学性。近代科学研究中的典型化分析方法也明显带有孤立性、静止性和片面性等历史局限性。这种方法对于指导人们认识世界和改造世界起到了巨大的作用,但在某些方面也给人类的社会实践造成了不可估量的损失。
现代科学整体化趋势, 使不同的学科之间彼此渗透, 产生了一系列边缘学科、综合学科和横断学科, 科学的这种性质及与之相联系的系统方法、信息方法、控制方法, 就决定了现代哲学方法, 带有一定的经验性、模糊性和有限性等特点。总之, 科学方法的功能决定了哲学方法的功能, 而科学方法的历史局限性必然使哲学方法带有其历史局限性。（换页）
(二)科学进步决定哲学研究方式的转换
随着现代自然科学与社会科学的相互渗透日益加强, 出现了社会科学数学化的新趋势, 从而引起哲学研究方式从传统的定性研究向定量研究发展。马克思指出: “一种科学只有在成功地运用数学时, 才算达到了真正完善的地步。”实践证明: 把数学运用于各门科学, 不仅可以大大提高社会科学研究的质量和效率, 而且是社会科学实现手段现代化, 增强社会科学研究实用性的重要途径。
目前, 关于哲学数学化的问题争论较大, 在这一研究领域中出现了两种倾向: 一是否认哲学数学化。这种观点认为, 哲学具有最高的抽象性、概括性和启迪性, 哲学语言不能完全精确化, 它必须借助深厚有力的语言来表达, 如果将哲学数学化、精确化, 就会混淆哲学与具体科学的关系。二是夸大哲学数学化, 抛弃了辩证法。加拿大籍理论物理学家、哲学家马里奥.邦格主张: “几乎任何哲学----都可以使之精确化和明晰化, 即能够借助逻辑和数学概念重新加以表达。” 上述两种观点都有其片面性。诚然, 哲学思维不可能完全以数理逻辑和数学中某些表述的标准来衡量, 哲学的结论一般地不被完全量化, 但哲学语言及结论并不完全排斥精确化。哲学数学化的特点在于: 将数学的量变关系及数学的分析方法引入哲学, 使人们能够更深刻地揭示事物的内在矛盾, 更全面把握事物的本质。
总的来说，我们经过探讨认为，哲学与科学是统一的整体，他们密不可分。如果把人类的智慧与知识比作一棵树，那么哲学就树根，科学就是树枝。正确认识他们之间的关系，有助于提高我们的思想境界，更好地为社会做贡献。
风采展示演讲稿 篇2
今天我们要分享的主题是：践行社会主义核心价值观，一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一支军队有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。核心价值观是一盏启明灯，指引着我前进的方向；核心价值观是汩汩甘泉，哺育着我健康成长；核心价值观是温暖的阳光，用她的光辉激励着我昂扬的斗志……
第一、我们要理解社会主义核心价值观的内涵。
什么是社会主义核心价值观？党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。
第二、大力践行社会主义核心价值观，需要凝聚正能量、传递正能量。
什么是正能量？英国人怀斯曼在《正能量》一书中这样解释，所谓正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。通俗的理解正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚 “正能量”，传递正能量的过程。
作为青年学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上；落实到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上；落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信——就是要诚实做人，踏实做事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们做到了这些，我想你身上就凝聚了“正能量”
班级风采展示演讲稿 篇3
班级风采展示演讲稿 篇1
为了给评委老师和各位同学带来更加直观的感受，我将主讲的内容分为4个板块，分别是：班级学风、学习成果、科研成果、班级活动四个方面来给大家介绍，让大家对充满青春活力、始终追求完美的有一个全面的、立体的、真实的感受！
一、 班级学风：
①良好的班风是一个班级能否不断奋进、始终向前的前提。我们班在大一的时候就确定了“以学习为中心全面发展”的班级建设口号。我们的班风建设以制度为载体，以全面发展为理念，培养独立自主、务实合作、追求个性的学习能力，经过两年的不懈努力，取得了很好的效果。
②在具体的方法中，我们首先通过丰富多彩的课外活动加强班级凝聚力；其次注重提高同学们的思想道德修养；最后我们以学习小组的形式，由班级主要干部带头，实行导师制度，为同学们学习营造最好的氛围和条件。
③我们始终坚信：班风正才能学风正，学风正才能成绩好。同学们团结互助、你追我赶、攻坚克难，不断创造属于我们11级测绘实验班的“神话”。
④大一的时候，班级的整体成绩遥遥领先于其他班级，班级也多次在院里举办的各种活动中获奖，于是我们8班破格被学院批准设立为20xx级信息化工程实验班，以前实验班都是从十个自然班里面挑选成绩优异，表现良好的同学组成，而我们班因表现实在太突出！直接就破格称为实验班，这是史无前例的！当时在学院轰动一时，传为佳话！大二的时候又新加进12个成绩优异的同学，使我们实验班如虎添翼，更上一层楼！
⑤在今年的奖学金评定中，我们班又硕果累累：其中国家奖学金4名——占据学院一半名额！励志奖学金6名，各等级院级奖学金32名，专项奖学金4名！
⑥GPA年级前50的比例和奖学金的比例几乎占据了学院的半壁江山！我们的平时各科成绩平均分80分以上的达到了75%！班级平均分在70分以上的人数占班级人数的98%。班级所有同学中已经通过4级英语考试的达到100%，6级达到60%。
⑦年级前十我们占据到4人，包揽了年级前三，我们以10%左右的人数占据年级前五十的38%，前100的26%！无论是GPA排名还是奖学金数量，我们都遥遥领先、傲视群雄！
⑧这是我们的荣誉证书，当然几乎我们班每个同学都能找出这么多的证书来，这只是我们荣誉的冰山一角！当然，获得证书不是我们的目的，这只是对我们成绩的肯定，它会成为一种动力，指引我们向前！
2.实践科研成果:（实践部分）
(1)(2)“经天纬地”是我院开展的一年一度的暑期社会实践活动。通过参加暑期社会实践，同学们不但能深入到各个测绘单位，了解到测绘行业的发展情况和对本专业学生的要求，也有机会学以致用，在实践中一展身手。我们班同学每年均踊跃报名，组成多支实践小分队，前往上海、重庆和海南等地的测绘单位考察学习，因此我们真可谓是“足迹遍天下”了。(3)同学们通过对相关测绘单位、本行业从业人员以及武测毕业生的问卷调查情况进行分析、整理，取得了许多实践成果，比如对专业方向的倾向分析、招生考察项目信息和外业工作环境等等。这些同学们亲自收集整理来的第一手资料，将会对今后的就业大有裨益。(4)在实践活动中，自然也是趣事多多，其乐无穷。看看这些实践中留下来的滑稽却温馨的照片，就知道它将成为我们班同学大学生涯里难忘的记忆。
(5)（科研部分）另外，我们班同学也对大学生科研极为关注。大家热情高涨，教务部关于大学生科研的文件一下达，便迫不及待地组队申报项目。通过层层筛选，目前我们班已有几支队伍申请到了国家级或校级的科研项目。这些是正在进行中的项目。各个科研小组目前都在收集资料、编写程序，忙的`不亦乐乎。究竟我们能取得多少成果？让我们拭目以待。
3.班级活动丰富：(6)当然，大学的生活不应该只有学习，它应该是摇曳多姿的。我们班的孩子可不是一群书呆子。在苦学专业知识的同时，我们也开展了丰富多彩的班级活动。（班刊部分）其中，创办班刊算是其中最具特色的活动了。当初初上大学，我们的班主任毛老师就提出了办班刊的建议。他说，一个班总该有点属于自己的东西，在将来班上同学回忆往昔的时候以资回味，我们将要创办的班刊，它应该成为班级招牌，更应该成为大家的精神乐土。于是，在毛老师的号召下，我们求精不求多，先后创办了五期班刊——《砥砺》。每一期班刊都成为了同学们展示自己的舞台，成为了同学们宣泄情感的窗口。在这里，每位同学畅所欲言。有人写小诗，也有人谈编程；有人论国事，也有人聊家常；有人说理想，也有人谈琐事。总之，班刊真正成为了大家的精神乐土。它就像是一位老友，准备随时倾听你的故事。这些大家精心奉上的内容，这各位“美编”精心设计的封面，也算得上是我们理工生的浪漫了。我们的班刊不但现在要办，以后还要办，而且要越办越好。目前，我们也正在紧锣密鼓地进行第六期班刊的排版工作，敬请期待。(7)（国学讲座部分）此外，我们班也举办过国学讲座。国学博大精深，是每一个炎黄子孙多多少少都应该了解的。我们班同学扛得了仪器，学得了《大地》，编得了程序，也静得下心来了解国学。由我们班主办、珞源国学社协办，刘乐恒老师主讲的这次国学讲座，让同学们多国学有了进一步的了解，也丰富了大家的课余生活。
结语：
青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生之路 ；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符，谱写生活的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击长空。
昨天，我们努力过，所以我们无悔；今天，我们奋勇前行，踏上理想之马，挥鞭前行；明天，我们依旧执着，用我们的成就赢得掌声。
11级实验班
理想和信念在这里交融，
梦想与情感在这里汇合，
相信我们会在人生的征途中兼程而进，
迎接我们的终将是胜利的歌声！
衷心感谢各位领导老师对我们的关心与指导。
班级风采展示演讲稿 篇2
如今我们欢笑，合作，携手共进。在只属于我们的青葱岁月里尽情挥洒，寒去暑往，春华秋实，xx机电班20xx年x月以来已经整整走过了半个年头。在班主任齐老师的领导下，成为一个个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体。41张笑脸，41个不同的个性支撑起了这个班级大厦，在这半年的时间里，我们在做好班级内部工作的同时，也在不断加强着班级的特色建设，逐步将我们xx机电班打造成学习、文艺、体育、卫生、纪律各方面全面发展的先进集体，形成了“奋斗没有终点，成功自己实践”的班训。奋斗进取，开拓创新，在班主任的领导下，取得一个又一个的不错的成绩。
我们在xx年秋季运动会上获得了困体第一名的骄人成绩。我们班的喻斌，黄镇两名同学拿到各人的四项第一名，其他同学也是表现很出色。
xx运动会上，我们班的同学在一人摔倒的不利情况下，在接力获得团体第二名的好成绩。在这个温暖的大家庭里，有一个小小的组织叫班委会，在过去的一个学期里，他一步步的成长着，成熟着。
班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级建设，对我们每个人的成长都有很大的影响。为此，班委会同学多次齐聚一堂，共同讨论班级的建设计划，发扬民主精神，调动同学们的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中，以校规校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。另外，找准同学们的共性，如：相同的兴趣，相近的气质，相似的生活经历等等，根据同学们的需要，积极开展交流会，使同学们在活动中学到了知识，增进了交流，使同学们的个性得到了良好的融洽，促进了同
学们的共同发展，将大家融入到班级这个大家庭中，形成了共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。这样一来，强化了大家的集体观念，团队归属感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，形成了一股强大的班级凝聚力。
学风建设方面 身为昌职的学子，我们深知不管在任何情况下，学习都是学生最主要的任务!我们秉承“先求人人成人，再求人人成才”的校训。在学习上我班制订了严肃的班规。学委着手建立并制定比较完善考勤制度，及时督促爱旷课的同学及时上课，在班内营造了良好的学习氛围，形成班内的学习小组，提倡“互帮、互助、互教、互学”。在班委的带领督促下，大家努力端正自己的学习态度，积极上自习。为了进一步端正同学们的学习态度，我们还开展了关于学风的主题班会，提高了同学们对学习的认识！
班级凝聚力 人心齐泰山移。班集体的凝聚力来源于每一位成员那份坚定而一致的信念。为了同一个理想，我们相聚xx机电班，怀着雄心壮志，努力奔赴不同的光明未来。我们清楚地知道只有团结向上，拼搏协作的集体才是我们健康成长的摇篮。我们组织一起活动，换一个环境，也换一种心情。所有的烦恼在诉说与倾听之间烟消云散。那时候就感觉我们真的就是一个家，这就是我们最亲近的兄弟姐妹。
接下来是班级同学取得的荣誉 ：
班级不足之处：
1. 班级同学大多数没有找到学习的兴趣以及学习的动力
2. 班级课堂发言不是很活跃，和老师的沟通不多
3. 班级中还存在一些不文明的现象
努力方向：
1．制定完善的学习计划，增强同学们的学习效果
2．严格班规班纪，防范和杜绝班里的不文明现象
3．跟各位老师保持沟通，及时将同学们的所需向老师反映，更好的帮助老师开展工作，提高同学们的学习效率。
班级风采展示演讲稿 篇3
光阴的痕迹划过指尖，我们静静等候；岁月的年华三个轮回，我们执着依旧。三年，不是沧海桑田，却有着几百个齐声诵读的清晨，也有着几百个谈笑风生的日子。我们因有幸生活在九六班这样一个团结向上的集体里自豪和荣幸。我们总是以饱满的姿态，坚定的信心，热情的笑容，面对学习和生活。如果十二中是片生机勃勃的森林，那么，九六班便是一颗遮风避雨枝繁叶茂的大树，呵护我们的成长。
当破晓的第一缕曙光照在校园里宽阔的大道上，当铿锵的号角引领我们走向知识的殿堂，当朗朗书声响彻在清晨的柏山之巅，在我们渴望知识的眼中，你看到的将是我们的坚定的信心。
生活是一幅画卷，有茫茫苍穹下的斜阳古道，有潺潺小溪旁的夹岸桃花，有长河落日边的大漠孤烟。而在十二中九六班这个集体生活的日子里，我们的生活也是一副多姿多彩的画卷。操场上，有我们活泼矫健的身影；教室里，有我们捧书齐读的声音；晚自习，是我们静静学习的画面；赛场上，有我们自信豪迈的演讲；宿舍里，有我们布置温馨的家园。
九六班，给了我们太多感动。失败时，同学的真情劝慰让我感动；生病时，老师的细心关怀让我感动；学习时，唐诗宋词的美妙让我感动；上课时，老师的一丝不苟让我感动；课堂外，老师的平易近人让我感动；远行时，母亲遍遍叮嘱让我感动。九六班正因充满了感动，我们才心灵悸动，笑容灿烂，步履轻盈。我们才会轻松学习，不断进步。
求知似渴的我们在知识的海洋里自由驰骋。读书，我看见，病树枝头还有万木的春天；我看见，有志者事竟成，三千越甲可吞吴；我看见，老骥伏枥志在千里，千里之行始于足下。读书，我听见江南雨巷的滴滴答答，也听见塞北秋风的凛凛咧咧。听小楼昨夜的东风，听疏雨滴落梧桐，听骤雨拍打荷叶。听两个黄鹂喜迎白鹭飞往的春天，听黄梅时节稻花香里处处蛙鸣，听桃花潭边岸上踏歌，听大江之上渔歌唱晚，还有那长空的雁阵惊寒。读书，让我们无比充实，更加渊博。
当青春年少的我们，渐渐成熟；当浮华渐渐褪去，剩下的依旧是我们纯真的心灵和触手可及的梦想。灿烂的笑容，是我们队未来的向往；执着的眼神，是我们对明天的坚定；铿锵的步伐，是我们迈向明天的乐章。57张灿烂的笑脸，57朵盛开的花朵，57颗执着的心。这就是我们——九六班！
曾几何时，寒舍里，勤学苦读的匡衡凿壁借光；大江边，羽扇纶巾的谋士指点江山；大漠外，精忠报国的勇士金戈铁马；而如今，听今日柏山之巅莘莘学子书声朗朗，看明朝鳄湖之畔孜孜名师桃李芬芳。
就让我们用坚定的步伐在九六班这个美好的集体里创造美丽的明天！请允许我们展现今日风采，实现明天期待！
班级风采展示演讲稿 篇4
四月六日，我班决定将在党课中学到的内容应用到服务大众的实际行动中，由此开展了关爱社会，从我做起系列主题活动。
考虑到近期各地手中口病以及水痘病情的扩散，为了引起市民的警惕，提高市民的预防意识以缓解病情报道在市民中传播所造成的负面情绪，我班同学精神饱满的前往本市的大润发，大世界，华联，利群等繁华地段散发关于如何预防手足口病和水痘的传单，虽然当时烈日当空，但是同学们一直坚持的面带微笑，这种态度感染了众多接到传单的市民，缓解了他们为生活奔波的紧张情绪赢得了市民们的交口称赞，由于市民们善意回应，同学们虽然生理上相当疲劳但是一直坚持到活动结束，大大加深了我校在市民中的形象！
学校大门和校内的宣传栏由于长期的风吹日晒，变得很是不清洁。当天下午我们对上述地点做了相应的清洁。虽然累了，乏了，但没人离开，直到最后清理完毕。
数学是美丽的，党更是美丽的。党自诞生以来经历了左倾思潮的洗练，白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑；然而血迹并未使红色的旌旗倒下，反而使之越发鲜红欲滴。中国共产党以星星之火燎燃了广阔草原，以小米加步枪驱逐了红太阳的铁犁。
5。12，一个沉重的数字。数万生灵，亿万财富，瞬间被它吞噬，生活在华美芬芳土地上的华夏子孙陷入大悲之中。在地震发生后的第一时间里，许许多多党员干部，怀着与人民群众休戚与共的情感，冲破塌方和泥石流的阻隔，冒着飞石和余震危险，徒步数小时甚至十数小时，进入重灾区。
有一种倒下，可以托起生命；有一种抉择，为人民点燃希望。灾难突如其来，很多基层党员干部面临生死的抉择。那一瞬间，他们毫不犹豫地把生的希望留给了群众。选择死亡此刻也是一种伟大的美丽。
党，在那些平常而又平凡的日子里，点点滴滴，你用无声的行动，为你的身份诠释命名。在那一个特殊的时刻，危难关头，你用生命向世人昭示，谁才是当今中国真正的英雄。平常时刻看得出，关键时刻是先锋，这就是你——一个党员应有的性情。
今天我站在这里，首先向大家能加入这样一个政党表示祝贺。正如并不是每一只雏鹰都能够越过高入云天的山峰而翱翔在自由的碧空；并不是每一头马驹都能踩踏着荆棘满布的蜀道而奔驰在平坦的草原；更不是所有的踌躇满志的年轻人能够摆脱迷茫的思想之困顿而清新的找到自己前进的方向！而今天我们却可以，因为我们经过努力学习，已经全面的掌握了让我们最引以为骄傲的，被誉为人类解放真理马克思主义！因为我们将加入那个全心全意为人民服务的政党——中国共产党。
初中班级展示演讲稿 篇4
（五）班的班长邹杰艺，今天很高兴能站在这里代表我们初一
（五）班发言。我们初一
创新实验学生展示演讲稿 篇5
何云：
(给评委教师放作品)
刚刚在各位评委桌子上的这个不起眼的瓶子就是我们的创新成果之一，------“自制趣味握力计”
下面请各位老师用力握瓶子，您会看到有什么现象？(根据现场情况发挥注意互动性；耿直也握，而且让人看出浮子下沉，一松手，浮子又上浮)。。
如果一只手不行，可以用两只手，如果谁的力气越大，则里面的小浮子就会落下来的越多，谁就是大力士！（稍停顿）很有趣吧！（稍停顿）至于什么原理？我们呆会再讲！
好，下面由我来介绍一下我们这个成果的来历！众所周知，物体的浮沉是初中物理中的一个难点，老师为了帮助我们理解物体的浮沉情况，曾经给我们制作了一个这样的装置(拿出老师的作品展示一下)，帮助我们理解浮力知识。这个实验本身已经非常有知识性和趣味性了
但是我们在自己制作的过程中发现：如果小瓶中装入水的质量不同，那么我们所施加的力也不同。
我们根据这个发现继续思考：怎样让这种不同在一个实验中同时体现出来？（语速要慢）如果有多个不同的小瓶，因着施加的力不同，我们岂不是可以制成一个趣味握力计？从而看出谁的握力大，谁的握力小来？
但是这样的话，就存在两个问题：
1． 小瓶子体积太大，塑料瓶中容纳的瓶子有限，能否用其他的小一点的浮子来代替瓶子？
2． 如果我们仍然用小瓶做浮子，可以换用大瓶子，但握起来却不好握，能否用别的办法实现小瓶子的浮沉？
带着这些问题，我们积极地进行了改进和探究，最终得到了我们的两个成果。
好，刚才我们的趣味握力计大家已经体验过了，下面我们请耿直同学来给大家展示一下我们的第二个成果，它的演示效果还是比较好的。
（耿直操作。。）
耿直：
（边做边说），我们慢慢地向瓶中打气，瓶中的气压会越来越大，我们会看到瓶中的水越来越多，最终一个个陆续沉了下去，慢慢地放气，我们会看到瓶中的水越来越少，并最终一个个浮了上来。
何云：
下面请耿直同学介绍一下我们的这些成果的具体制作过程
耿直：
好，我们先来介绍一下刚才演示的这个（指着大瓶子），它所需要的器材有： 大饮料瓶、葡萄糖酸锌小药瓶，小螺帽、橡皮筋、注射器、打气筒。在瓶盖上钻个大孔，将气门嘴按在上面，注意密封好，不能漏气！
把小药瓶钻个大孔，然后用橡皮筋将两个螺母拴在上面作为配重，不然小瓶子在水中喜欢躺着，很不老实；然后用注射器注入适量的水，（指着大瓶子），这三个瓶子中最多的注入了这么多水（用手比划），最少的没注水，这个可以调试，只要放在水中不下沉就行，小心放入水中，然后拧紧瓶盖！
下面我再来介绍一下趣味握力计的制作。
所需要的器材有：小钳子、3cm长细管若干（取自输液管）、铁丝若干（直径1.5mm）、饮料瓶（要有弹性，不能太粗太硬）、打火机。
制作方法：
本制作关键是制作一个“浮子”——我们也称它为“测力指示棒”。
1、“浮子”的制作：
将3cm长的塑料细管用打火机烧一下，用钳子一捏，将一端封住，将细铁丝截成约4mm长，放入细管中，将另一端用打火机封住（不要将管内的空气挤出），一个小小的“浮子”就完成了。（如图3-6）
接下来是调试：
如果浮子平直的漂浮在水面上，说明重心偏高，浮子太轻，里面的铁丝较短；如果浮子下沉，说明重心偏低，浮子太重，里面的铁丝较长。应合理分配铁丝的长度，使浮子刚好竖直浮在水面上，然后重复制作多个“浮子”放入瓶中。在使用的过程中，若出现用力挤压浮子下沉，但把力撤消后，浮子不能自动上浮，则是浮子的密封性不够好。）
何云：
那么你说一说这些小浮子能够在水中浮沉的道理吧！.耿直：
好，(拿起瓶子)
现在浮子漂浮在水面上,受到的浮力与重力相等(是一对平衡力)
当我们用力挤压瓶子时,瓶内压强增大，水把这个压强传递给浮子,浮子内密封着一部分空气,压强增大,体积减少,根据阿基米德原理浮子受到的浮力减小.在这个过程中,它的重力不变,当受到的浮力小于重力时,受到因此浮子下沉。松开手，浮子的体积慢慢恢复，受到的浮力逐渐增大，上浮，最终又漂浮在水面上。
（指着大瓶子）
这一个道理是差不多的，只不过是靠改变进入瓶中的水的多少，也就是瓶子自身的重力来实现浮沉的。
具体的知识点有这些：
1、力与运动状态之间的关系即物体的浮沉条件
F浮
2、液体能够传递压强：当我们用力挤压瓶子时,瓶内的水把这个压强传递给浮子
3、气体的体积和压强的关系
由于小瓶中密封着一部分空气，如果所受的压强增大，我们就会明显的看到小瓶中的气体体积减小。
4．阿基米德原理
浸在液体中的物体受到的浮力随物体排开液体体积的变化而变化。浮子的体积影响他在水中受到的浮力大小。
另外，我们还发现，重心的高低会影响到浮子是否竖直地立在水中；而且当我们用手握瓶子时，还可以清晰地看到被放大了的指纹，这说明装满水的瓶子相当于一个凸透镜。何云：
各位老师，我们从这两个实验中收获的知识可以说特别多，但我认为这其实是次要的，关键的是我们在不断探究和改进中的体验，这是别人所体会不到的。我们在改进过程中曾遇到很多困难，都被我们一一克服了，比如：我们曾经选用了很多塑料瓶，最终我们选择了这种；我们也尝试了很多塑料吸管，最终我们还是觉得这种输液软管效果最好；我们也为小瓶的开口大小做过多次尝试；当小浮子握下去却浮不上来时，我们也苦苦思索；当小瓶子在水
中不能竖直时，我们也在尝试解决的办法；就连用橡皮筋栓螺母这一简单的操作也是我们集体的智慧。
等等这些，不在其中，不能体会！（语速稍慢）
而我们却从中体会到了探究的乐趣，物理的魅力！
当然了，虽然我们思考了很多，但可能还存在着很多问题，还恳请各位老师积极指导，我们回去再继续探索！谢谢！