中国矿业大学徐海学院

中国矿业大学徐海学院（共4篇）

中国矿业大学徐海学院 篇1

中国矿业大学徐海学院大学生记者团简介

中国矿业大学徐海学院大学生记者团正式成立于2006年，隶属于学院党政办公室宣传部。其前身为2004年成立的、在院团委办公室指导下的学生宣传组织。2009年9月，为了更好的配合学院学生组织宣传工作，记者团再次回归到院团委办公室，由团委老师指导本团开展各项工作。

其宗旨是坚持正确的舆论方向，紧密围绕学院的中心工作，及时采访、报道学院最新信息，反映校园最新动态，成为学院和同学之间的信息纽带；报道学生生活，加大对内对外宣传力度，发挥舆论导向作用，促进我院各项工作开展。同时，不断提升我团成员的写作水平，扩大知识空间，丰富大学生课余生活，提高学生记者的综合素质。

记者团的机构设置采取动态管理办法，根据不同时期的需要适时调整，但原则上保持相对稳定。目前，记者团设团长1名，副团长2-3名，下设采编部、摄影部、编辑部、外联部、办公室、广播站、宣传部七个部门。各部部长从学生记者中选拔，具有较强的责任感和较高的组织能力。记者团团长对记者团负责，各部门负责人对团长负责，同时对各部门负责。

目前，我团在团委指导下每年均独立举办校园读书文化节、大学生记者节两大品牌活动及其他校园文化活动。在团内形成“记者之家”温馨的工作氛围，在完成日常工作的同时，与学院七个系记者团体形成以中国矿业大学徐海学院大学生记者团为中心，七个系记者团为主翼的大学生记者团体联盟，同携手，共进退，共同推进学院校园宣传

工作的发展。

以下是记者团各部门的工作职能简介：

团长：负责记者团的全面工作，主持召开记者团会议（例会），传达上级指示和决议，主持制定、修改记者团规章制度，协助老师开展记者团的日常工作。有义务发现和培养记者团的人才并加以任用，有义务做好记者团成员的审核评定工作；监督副团长及各部部长的工作；任免副团长﹑各部部长﹑记者（与负责老师商量后）。通常代表记者团对外联络，组织好记者的采访、外出活动，以及与其他社团的联系工作，做好每一个学期的总结工作。

副团长：协助团长协调各部门之间的工作，向团长提出合理化建议，参与记者团各项活动的策划、组织与实施，以及记者团规章制度的制定和修改，并明确分管某项具体工作。做好各种信息的反馈工作，并及时向上汇报。组织学生记者加强新闻理论的学习。

采编部：负责全院各类活动的新闻采集，留意学院最新动态，参与学院大中型活动，详细了解活动全过程，及时报道活动情况。要确保新闻的真实性及稿件的质量，保证准确、及时、效率。

摄影部：与采编部配合做好各项活动的新闻图片搜集工作，掌握基本的图片处理技术，每次采集完照片将质量较好的进行存档。对学院大型晚会等活动进行视频录制，并要求会简单的视频制作。主动学习摄影方面的技术，如新闻图片水印添加等，不断提升自己的能力。

办公室：对记者团的日常工作进行记录及相关资料整理归档，负责记者团文件通知的编写以及年鉴的编纂工作。做好会议记录，并做

好干部及各部例会出勤情况的记录。承接记者团的各项新闻任务并对新闻任务加以记录。

广播站：主要负责校园广播的播报，要求具有标准的普通话，有较强的组织安排能力；能够有效的掌握广播稿的写作特点。工作积极主动负责。

编辑部：现主要负责我院共青团刊《徐海青年》的工作。此外，负责运动会审稿工作。

外联部：深入了解学生活动最新动态，及时向团长汇报，紧密联系学校及其他学院相关部门，联系各学生组织和社团。做好学院对外宣传工作，提高我院记者团的对外影响力。同时，做好我团举办的各项活动的策划和实施工作，如“记者节系列活动”和“读书节系列活动”。

宣传部：主要负责我团日常工作与我团举办的各项活动的宣传和海报、视频制作。要求具有较好的视频、海报制作技术，会使用Ps等基本的图像，视频处理软件。

中国矿业大学徐海学院大学生记者团是学院宣传工作的中坚力量。“记者之家”欢迎您的加入！

中国矿业大学徐海学院 篇2

应用型本科教育在我国的发展是近几年的事, 它是随着社会经济发展, 随着高等教育由“精英教育”向“大众化教育”转变应运而生的。发展应用型本科教育既是社会经济、科技发展的要求, 也是教育发展的要求, 有利于更加合理地调整高等教育的结构。

徐海学院是教育部批准的全日制普通本科学校, 是中国矿业大学以新机制举办的独立学院, 它在办学理念和人才培养上的定位是非常明晰的。即坚持“学而优则用, 学而优则创”的办学理念, 以“培养德智体美全面发展, 宽基础、精专业、重实践、强能力、高素质的应用性、创新型、国际化高级技术人才”为人才培养目标。

徐海学院成立之初, 大学物理课程教学移植了学院母体的教学模式。但是对于以应用性为办学指导思想的普通应用型本科院校来说, 这种移植过来的大学物理教学模式能否体现“应用型”?是否能够适应应用型人才培养目标?能否适应学院的学生实际呢?进入新世纪以来, 社会上对大学物理教育有一种倾向, 认为大学物理教学应向纵深方向发展, 内容越深越好, 越专越好。这对那些研究型大学的人才培养来说是合适的, 然而对于应用型大学的人才培养来说, 则是有问题的。这是因为, 应用型大学面对新世纪不断扩招, 一大批中学毕业的新生升入高一层次的大学, 在招进的大量学生中, 有许多是基础打得不够扎实, 学习能力不是很强, 学习的自主性还不够高的学生。再加上现在高考制度, 高中面对高考的应试教育, 中学物理教学不断弱化, 结果使普通大学招进的新生中, 许多学生物理基础显得不够扎实, 甚至有的物理基础极其薄弱。

因此, 针对应用型大学的学生状况和应用型人才培养目标, 应用型本科院校大学物理课程教学既不能照搬高水平母校的教学模式, 更不能弱化大学物理在应用型本科院校的地位, 而应该通过深入研究, 探索适合于应用型本科院校的大学物理课程教学模式。

一、《大学物理》课程教学模式改革

根据徐海学院制订的“应用性、创新型、国际化高级技术人才”培养目标, 结合应用型本科院校的学生状况, 本着加强基础性、拓宽知识面的原则, 在分析原有物理教学内容的基础上, 我们提出物理教学内容和教学方法改革主要在以下几个方面。

1. 调整原有教学体系。

为了使大学物理课程适应应用型本科院校的具体要求和实际需要, 结合徐海学院自身的实际情况, 我们认为有必要对原有大学物理课程教学体系进行适当调整, 使之符合应用型本科物理的教学要求。例如, 在原来的物理教材中, 力学这部分教学内容常按照质点运动学、牛顿定律、动量守恒定律、能量守恒定律、角动量守恒定律这样的顺序分三章来讲授。我们认为, 可将相关内容合并集中到两个章节中去讲, 如将质点运动学、牛顿定律合并成作为力和运动一章来讲授。动量守恒定律、能量守恒定律、角动量守恒定律这三大守恒定律合并成一章。这样物理内容在结构体系上更加合理。再如, 在原教材中, 振动与波动两部分教学内容不包含在力学部分教学, 而是放入到光学部分与光学合在一起构成一个整体教学单元。这样的体系虽然有一定的道理, 但这样做的结果割裂了振动与波动同力学的关系, 使得力学体系构成不完整。此外, 依照原来的顺序, 电磁学部分的内容也被打乱, 将其中有关电磁振荡和电磁波等内容归于振动与波动部分, 这样的体系看似强调了物质运动的共性, 但却忽视了教学内容的连续性, 使得教学内容散乱, 不利于学生学习。我们认为, 可将振动与波动两部分教学内容归到力学部分教学, 电磁振荡和电磁波两部分教学内容仍归到电磁学部分, 这样物理内容在结构体系上更加合理、更完整。另外, 由于相关内容集中, 也便于实际教学。在教学内容上, 既要顾及到由浅入深, 由个别到一般的认识规律, 又要保持教材的系统性和完整性。在概念阐释上, 以清晰、准确、严谨为基本原则, 注重与工程实际密切结合, 不要过多涉及理论来源及深度的细节问题。在解题方法的介绍上, 应采用简单的公式及推导, 少用繁琐的数学理论推导, 多用图示分析, 力求灵活多样, 以实用高效为目标。

2. 优化物理教学内容。

近二十年来, 近代物理知识急剧膨胀, 边沿学科、交叉学科不断涌现。要想把物理整体知识结构在有限的时间内传授给学生是不可能的。我们认为, 教师在教学中应在原有教材基础上, 针对应用型本科的学生状况, 大胆创新、敢于取舍, 对课堂教学内容进行优化调整。例如, 可以删去理论性太强的内容, 适当增加应用性内容。当然, 教学内容的优化调整一定要基于原有教材, 进行合理的优化, 我们并不主张对原有教材进行大刀阔斧、面目全非式的改革, 这样能够有利于学生在现有教材基础上学习, 如果教学内容脱离教材, 将会给学生学习带来极大不便。课堂教学内容的优化应该体现四个特点:浅、宽、新、用。浅:就是各物理学部分内容的知识深度、难度要浅, 要求要降低;知识细节不要过多强调, 练习题要求掌握基本题, 难题不要求, 偏题删除。如麦克斯韦速率分布律一节, 可以重点讲授分子速率分布函数的意义, 习题中有关速率分布函数、分布百分率的计算可以不作要求。再如, 爱因斯坦狭义相对论中有关洛伦兹坐标变换、速度变换的推导可不作要求, 重点讨论其意义以及它和相对论时空观的关系, 而与之相关的难度较大的计算题可完全删除。宽:就是拓宽知识面, 物理学内容的知识面要宽, 不局限于原有的传统普通物理教学大纲的内容。讲授的知识面要“宽”, 这不仅指本专业知识面 (或说纵向知识) 宽, 而且还指横向学科之间的交叉的知识, 物理做为工程技术的基础, 在其发展的过程孕育了许多新的学科分支, 并和其他的学科交叉形成了许多交叉学科, 因此, 大学物理教学内容应有意识地将学科之间横向联系和比较的知识教给学生。在联系、比较、综合中培养学生科学思维方法, 为创新能力培养打下宽厚的基础。比如, 线性物理和理想化条件下的经典物理学, 知识面可以扩大到近代物理学以及非线性物理学的基本概念, 知识范围超出原有大学物理的要求。新:就是引进新知识, 在不打乱基本大学物理教学体系的基础上, 遵循物理学的发展规律更新知识, 增加20世纪新发展的物理学知识。有一种观点认为教材中传统内容是千锤百炼的“精华”, 不能做少许更动。实际上这是以不科学的态度来对待科学。我们必须在理论上坚信科学必然是发展的, 在实践上发现传统内容中的错误或陈旧部分, 提出或补充正确的、新的内容, 使讲授内容更好地符合科学发展的真实进程。有机地加入新内容是必需的。很难想象以17世纪和19世纪内容为主体的教材能将学生培养成“跨世纪人才”。对于新内容的加入, 必须首先经历“寻根”的过程, 即要找到前沿内容在基础层次上的“根”。这样在讲授有关基础内容的时候, 就可以辐射出去。尽管基础课内容相对稳定, 而覆盖面又大于专业课, 要变更或挑战传统内容难度非常大, 事实证明是可以做得到的。适当的时间作更新对适用教材而言是必要的。比如, 可以增加对称与守恒、耗散结构理论、广义相对论等内容。用:就是突出物理学的应用性, 即物理学理论在工程技术、高新技术中的应用, 物理学思想在哲学、世界观等方面的应用。比如, 在讲授力学时, 可以引导学生探讨力学模型和规律在“哥伦比亚”号航天飞机失事原因分析中的应用;在讲授热力学理论后, 可以指导学生探讨喷气发动机燃料的选择;在电磁学中, 可以引入电磁炮的物理原理、磁透镜等;在光学中可加入激光干涉仪、全息干涉及应用、光纤传感器等;近代物理中加入超导与磁悬浮列车、核磁共振及其医学成像原理、纳米材料及其应用等。诸如此类的物理学应用相当普遍, 教师在教学中可以根据实际情况, 有目的地引导学生在物理学的应用领域做一些有益的探索, 得到一些有意义的结论, 建立基本的科学观念、思维方式, 提高分析和解决问题的能力。

3. 基础知识与学科发展前沿内容并举。

过去学生的学习往往是以教师“讲解式教学”和学生“接受性学习”为主。教师往往把教学理解为讲解知识、技能、概念、原理, 学生往往把学习理解为习诵、模仿和做题, 学生的学习是被动的。这样就会使学生只满足课本上的知识, 既不利于学生进行主动性地学习, 又不利于培养和开发学生的创造性能力。鉴于这种情况, 教师在教学过程中可结合课程的教学内容与自己的科研工作和经历, 适当地介绍学科前沿的发展情况, 如对称与守恒理论、纳米粉体、薄膜等材料的力学性能、利用原子力显微镜制成的纳米硬度计、非线性力学理论、介观与原子力学等内容。这样, 不仅使学生开阔了眼界, 而且还培养了学生主动探索知识、应用知识、解决问题的研究性工作能力。

4. 知识教育与素质教育并重。

当今科学技术正朝着广泛联系、横向交叉的大趋势发展, 自然科学与人文社会科学的交叉与渗透, 科学精神与人文精神的交叉与渗透, 已经越来越明显了。因此, 教师在课程的讲授过程中对学生进行知识、能力与素质的全面培养, 就成为造就高素质应用性与创造性人才、提高大学生文化素质的一个重要途径。

首先, 教师在讲授的过程中, 结合教学内容有机地融入物理学发展历史方面的内容 (如从力学、热学到波动学, 从经典物理到近代物理等) , 并简要地介绍与课程有关的中外科学家如玻耳兹曼、拉格朗日、麦克斯韦、洛伦兹、爱因斯坦、玻尔、普朗克、薛定谔、波恩、德布罗意、钱学森、黄昆、李振道、杨振宁等的治学精神、成才道路、研究方法和哲学思想, 这将会极大提高学生的学习兴趣, 激发学生的爱国热情, 培养学生发现知识、创新知识的思维方式。

其次, 教师在讲授的过程中, 始终坚持理论联系实际的原则。如在讲授光的双缝干涉理论时, 先讲授光的干涉原理, 然后让学生据此设计出实验方案, 最后让学生到实验室亲自做实验来验证这些理论。与此同时, 教师还充分利用日常生活中的事例及启发式的教学方法引发学生的好奇心与疑问, 激发他们积极思索与探讨。如在讲授光的偏振效应时, 列举了某些溶液的旋转光的偏振面的例子, 同时介绍了用细缝判断光的偏振面的简单方法, 并让学生自己去做实验。理论同实践联系起来, 进一步增强了学生对知识的理解, 提高了他们的学习热情。

结束语

加强课程建设, 促进教学内容和教学方法的改革, 对提高应用型本科的办学水平具有重要意义。教学改革既要挣脱传统教学的束缚, 又要吸取传统教学的精华, 还要研究面临的新问题, 任务十分艰巨。重要的是教师要统一思想、转变教学观念, 逐步贯彻素质教育的新理念。

参考文献

[1]夏兆阳, 张宁.应用型大学本科物理课程教学改革研究.

[2]唐海燕, 孙宝光, 等.应用型本科大学物理课程教学建设与实践.

中国矿业大学徐海学院 篇3

窗泰格特

执教人：徐海民（八年级语文备课组）

教学目标

学习阅读小小说的基本方法，并尝试进行有一定创造性的阅读；深入剖析人物的内心世界，认识人性的美与丑。

教学重点难点

了解小小说的结构特色，品味语言，鼓励学生大胆质疑。分析人物形象，展开想像，拓展思维空间。

教学手段及其教学方法

教学手段：多媒体课件

教学方法：诵读法、激疑探究法、讨论法等

教学过程（1课时）：

一、导入新课，疏通字词

二、初读感知课文内容

三、再读讨论小说情节

小说的故事情节是如何展开的？

四、悟读探讨文章主旨

1、靠窗病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？他为什么要这样做？为何用大量的篇幅描写窗外风景？

2、你是如何看待这两位病人的？

五、体会标题独具魅力

小说为什么以“窗”作为标题？

六、品味语言精练含蓄

重点品味小说结尾一句

中国矿业大学徐海学院 篇4

今天我们一行到徐海来，参加徐海镇的民主生活会。实际上，今年围绕班子建设，都是赶着几个重要的时间点过来的，元月一号新年那天是在你们这里搞了争先创优的点评。今天中秋佳节是全国举家欢庆的一个节日，也是我们中华民族的传统节日，在这个情况下，让我们大家放弃了休息，来开这个民主生活会，说明这次民主生活会的重要。因为按照中央、省委、枣庄市委的要求，现在各级都在围绕着坚持以人为本执政为民理念，发扬密切联系群众的优良传统和作风这一主题，各级都在开民主生活会，滕州市委的民主生活会于上周五开完了，开的很认真、很好，枣庄市委刘玉祥书记亲自参加了民主生活会，对滕州的工作给予了充分的肯定，对滕州今后的工作提出了明确的要求。今天的民主生活会，听了大家的发言，大家都按照民主生活会通知的要求，作了一个认真的总结回顾，作了一个认真的剖析，谈的都很好，听了以后我们很受启发，也很受教育。

总的来看，今年以来，作为徐海镇整体的工作发展是健康的，不论是经济社会事业，还是班子队伍建设，都取得了一个很明显的成效。具体的表现在这几个方面：

一是徐海产业的发展还是比较健康的。特别是在玻璃深加工、板材门业发展上，今年以来你们下了很大的功夫，也取得了明显的成效。至少说徐海的玻璃产业集群列入了山东省的产业集群，而且成为山东省加快新兴产业化示范基地。你们现在的规模已经形成了一个产业集群，这也形成了徐海重要的经济支撑点。你们又对产业进行梳理，板材业、门业应当说也得到了一个很好的发展。对于门业，市里下一步有一个想法，准备把它作为一个新兴产业推动起来。在这次山东省举办的门业展上，滕州的门业已经初具规模，我们有11家企业参加了展览会，徐海镇就有三家，这是一个你们今年以来的亮点。

二是小城镇建设发生了很大变化。特别是从徐海的玻璃产业基地一直到镇驻地，对整个驻地沿街的建筑户进行了改造，得到了一个很大提升，使得镇驻地给人一种焕然一新的感觉。你们在这个方面投入很大、效果很好，得到社会各界好评。徐海处在一个要道上，向南、向东、向西都经过你这个地方，大家对整个小城镇建设评价还是很高的。

三是民生社会事业发展还是很快的。今年工作当中，徐海镇党委、政府坚持以人为本执政为民理念，做了大量得民心、惠民的工作，社会事业发展还是比较健康的，刚才大家解剖反思过程中，也都提到了，从各自不同角度为社会事业发展、民生事业发展做了大量的工作、贡献。今年投入比较大，刚才铁耀书记也讲到，一些难走的路得到了整修，村容村貌得到了很大改变，你们在这个方面有很大的改变。

四是徐海班子精神状态是好的。我每次来，在座谈的过程中，我都让你们发发言。今天民主生活会，按理说是党委民主生活会，但是我让你们所有同志都做了一个反思和解剖，这也是应该的。党委民主生活会实际上党政班子民主剖析会，从发言来看，大家工作很有思路，取得了很大成效，发扬了攻坚克难的精神。有很多的工作起色很大，变化很大，刚才闫伟介绍的计划生育问题，等等这方面，变化都很大。

关于下一步，围绕这次民主生活会的主题，就是以人为本执政为民，密切联系群众这个要求，大家要注意抓好这样几项工作：

首先要牢固树立群众观念，把群众利益实现好、维护好。关于群众工作，为什么被列入

民主生活会，是因为中央对这项工作高度重视。从今年年初胡锦涛总书记在省部级领导干部社会管理创新，做好群众工作讲话中，反复要求全党要深入扎实的做好新形势下的群众工作；4月份，胡总书记又对这项工作又作了一个专题讲话；七一重要讲话，大家都学了，发言中大家都讲到了，马昭浩在发言中也讲到了胡总书记的讲话，要求我们全党把人民群众摆在心中最重要的位置，只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。胡总书记在讲话中告诫全党，我们将要面临四个危险，精神懈怠的危险、能力不足的危险、消极腐败的危险，再一个就是脱离群众的危险。所以，作为我们党委、政府，就应当按照中央的要求，我们党执政的基础是在于人民群众，共产党的根基在于人民群众，共产党的力量在于人民群众，我们只有密切和人民群众的血肉联系，我们党执政才能根基雄厚。怎么密切和人民群众的联系？那就靠我们基层党委同志，时时刻刻把群众利益放在心上，在决策、考虑问题、处理问题上，首先要考虑群众利益。在算账的时候，要首先站着人民群众的角度来算账，真正把群众的利益通过我们的工作实现好、维护好，来进一步密切党群干群关系。牢固树立群众观念不是一句空话，是中央对全党的要求，我们一定要明白。

其次要求真务实，发展好民生社会事业，以实际行动进一步密切联系群众。在这一点上，我们各级党委一定要牢固树立发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享的观念，在做好经济发展的同时，一定要高度重视民生社会事业的发展。在民生事业上，在基层党委，需要我们去做的是医疗保险、养老保险、农村低保、农村贫困家庭弱势群体工作，也就是按照那十大保障体系的要求，扎扎实实把群众利益落到实处，再一个就是要切实抓好教育、文化、卫生等社会事业发展。8月23、24号利用两天时间，看了各个镇街的民生社会事业项目，徐海看了一个社区和医院。实际上，我们各个镇街在观摩中，都拿出了非常响亮的民生项目，很多领导同志感慨，民生事业这几年的发展，是滕州发展史上的浓墨重彩的一笔，在基层教育、文化、卫生发生了质的变化。所以说，我们现在执政为民，一定要高度重视民生社会事业发展，这一点你们也做得很好，但是要继续努力。

再次要全力以赴谋发展，切实为发展民生社会事业提供强大的物质支持。我们要民生社会事业发展，必须有强大的财力作支持。巧妇难做无米之炊，如果经济发展慢，财政实力达不到，民生社会事业想发展也发展不起来。徐海镇小城镇之所以发展的好投入的多，是因为经济发展了，财力宽松了，你感觉到现在有能力可以实施了。滕州现在敢提城乡居民养老保险在全市覆盖，我们有这个财政作支撑，如果没有财政作支撑，一年贴进去两个多亿，所以，我们还得在发展上作文章，这个发展必须是可续发展。徐海现在工作思路很明确，你们还得继续坚持工业化和城镇化双轮驱动，把这两个轮子转得快快的，来带动一产和三产协调发展。你们路子比较清晰，抓经济发展突出特色产业，真正形成一个支撑。

四是要倾心尽力保民安，为群众安居乐业创造一个良好的环境。我们执政为民，民富是一个重要内容，还有一点就是民安，只有让民富、让民安，才使真正意义上的执政为民。关于民安问题，也就是信访稳定工作、安全生产工作，大家一定要高度重视，一定要抓在手上。包括社会治安，刚才党同石已经讲了，如果群众没有安全感，建设幸福滕州就无从谈起，没有安全感，心里上就不会愉快，谈何幸福。我们的社会治安综合治理、安全生产、信访稳定，都要扎扎实实的、倾心尽力的去抓，只有这样，才能为镇的发展营造一个好环境，同时还能为群众安居乐业创造一个好的环境。

五是要自觉遵守换届纪律，切实做到换届与工作两不误、两促进。今年关于换届纪律，中央非常重视，就是为了提高选人用人的公信度，为了在一个风清气正的环境中来选好人、用好人。对于换届纪律问题，每一个干部都要严格遵守，切实减少换届干扰，为换届营造一个好的环境。同时在换届过程中，淡泊名利也好，平和心态也好，这都是对的。在这个情况下，作为每一个干部，都要树立一个观念，就是服从组织的安排和决定。大家一定要相信，作为各级组织用人导向，就是坚持德才兼备的原则用人，要坚持五湖四海用人，要坚持以事业为重用人，最重要是实现的是不让干事创业的人吃亏，不让投机取巧的人占便宜，不让公道正派的人寒心。包括咱现在历次调整干部，组织上首先是从事业考虑的，首先是从德才兼备原则考虑的。作为个人来说，就是按照组织的要求，脚踏实地的把工作做好，大家一定要把握好心态，把心思、精力、智慧用在工作上。