我很宽容

我很宽容（共9篇）

我很宽容 篇1

优秀作文：我很烦恼宽容

我对宽容很不解，因为我不懂该怎样做。渐渐的我很烦恼宽容，因此它也成了我的一桩心事。

看着高高的山峰吻蓝空，灿烂的阳光普照大地。西边天际的云霞紫光灿烂，那是被日落吻得羞红了脸。几乎万物都遵循同一条神圣得法则：互相宽容，尊重，更互相爱护对方。

看到自然界的万物相互之间都如此的宽容，尊重，爱护。使我想到了人们之间也需要宽容，尊重，爱护。也需要充满着爱。

记得刚开学不久，有一次，我正在为找不到平时用来做学习重点记号的画笔而着急，我就东找西找，始终找不到那支画笔……突然，我把目光投向了我的同桌农雅琼。她看着我那诡异的眼神，便笑着对我说：“看什么看呀!是不是没看过我。”我几乎装作很可爱的样子向她借画笔，我笑眯眯地跟她借画笔。她故作高傲的转过头，便说：“不借。”我想了又想：它不可能不借的呀!平时我向她借什么她都借，这次她可能是在开玩笑吧!一瞬间，我便趁她不注意，突出“袭击”，从她的手中夺走了画笔，由于我用力过猛和搞“偷袭”，抢夺画笔的时候，画笔画了她的衣服。当我回过头一看，啊，天哪!这么一大笔，她该不会叫我帮她洗衣吧?会不会骂我呢?结果出乎我意料，她是那么地冷静，便笑着对我说：“你呀，没事干嘛画我这么一大笔，下次请不要把我的衣服当画搬来用。”经她这么一说，我心中的一块石头终于落下来。从中体会到农雅琼对人的宽容与气量。

无独有偶，最让我难以忘记的是：初一第学期的一件事。有一次，我好倒霉呀!记得那一天，农雅琼正和其他同学逗闹，闹着闹着，我每班德里樱桃本来想用书大农雅琼，谁知，却狠狠的打在了我的头上，“啪”的一声，我好痛呀!平白无故地挨了这么一下，还没人跟我道歉，我气极之下本来想还击他一下的，但事后，农雅琼主动向我道歉，便对我说：“不要太往心里去，同学之间不应该这样嘛!大气一点，要有点肚量嘛!”事情没有过多久，农雅琼又是和其他同学逗闹，逗闹之中，突然，一瞬间的时间，农雅琼的拳头重重地打在了我的鼻子上，我疼痛难忍，哭了起来，别人都在笑我的鼻梁骨肿了起来……我越想越气愤，是不是农雅琼来报我画她衣服的“一笔之仇”，这口气我是咽不下去的`，一定找机会“回报”她一下。事后农雅琼又是道歉又是安慰的，最后，我又心平气和地同她和好如初，把这件事当作没发生过。

从我和农雅琼的这几次“小碰壁”的事情中体会到：在生活中，在学习上，人与人之间，不如意之事，不愉快之事时有发生，关键是你如何对待，碰上不如意之事或不愉快之事，要学会忍让，学会宽容，你要想让别人宽容自己，首先自己得先学会宽容别人。

都说：“吃地苦中苦，方为人上人。”这几次和农雅琼的“小碰壁”让我知道了古人所说的：“忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。”的意义。也让我心中的一个结解了。

你们看，如果不是彼此的宽容和爱护，蓝蓝的天空会让高峰亲吻吗?如果不是彼此的宽容和爱护，灿烂的阳光会普照大地吗?如果彼此的宽容和爱护，西边天际的云霞怎么会被落日吻得羞红了脸?

我很胖但我很阳光作文 篇2

——题记

我是一名初一女生，在十多年的成长历程中，我经历了不少快乐，但也有不少烦恼。而这些烦恼，大多是因为我的胖而产生的。

自从小学三年级开始，我就开始越来越胖。记得那时班上的男生常常嘲笑我，有的还跑上来故意冲我唱：小肥猪，傻不丢!出门踩西瓜，一出溜我当时就被气哭了，为此，我常常非常自卑。更让我伤心的是，因为我胖，爸爸妈妈也经常虐待我，一到吃饭时，别吃了!少吃点!这些话语都成了他们的口头禅，有时，面对自己喜欢的美味，我也不得不咽一口口水，缩回筷子

那段时间，我几乎每天只与书为伴。在书中寻求安慰。直到有一天我看到了一本书，书中的故事让我后知后觉：我是胖，但是有什么可自卑的呢?

书中的主人公，也是一个非常胖，但是却非常自信阳光的小胖妞。她的画画得栩栩如生，钢琴弹得出神入化，字也写得完美无瑕。可谁知道这样一个大家公认的好孩子，也曾因为胖而被人嘲笑。更让人感叹的是，她从小体弱多病，六岁时，最爱她的妈妈就因病过早的离开了她，她坚强、独立、乐观的面对着这一切。在所有人眼中，她是个十足的乐天派，脸上总是洋溢着向日葵一样灿烂的笑容。我最欣赏的是她的那句名言：这个世界反正残忍，我何不微笑面对?我深深地被她感染了，暗暗的将这句话作为自己的座右铭，我要把她当作自己的榜样!

是啊!书中的小胖妞跟我有着太多的相似，我也是个画画爱好者，我的画的漫画人物生动有趣，而且很接地气!因为我不仅会摹画现成的作品，还会自己创作性把生活中真实的人物加工成俏皮可爱的漫画形象。我也会弹钢琴，都说学琴之路坎坷曲折，大多人会选择半途而废。而我却从七岁开始一直坚持到现在，参加过青春中国全国大赛，去年暑假还顺利通过了十级!我很胖，但我是父母的贴心小棉袄;我很胖，但我是朋友心中的知心小伙伴;我很胖，但我是老师眼中的能干小助手;我很胖，但我自信、我阳光!

我很宽容 篇3

作家李承鹏，“前身”是位足球记者。

曾是八千“足记”大军中一员的李承鹏，至今不能忘记自己第一次被封杀的经历,是年9月1日，如今的中超当时还叫甲A，山东主场对阵四川全兴。当值主裁判一次有争议的判罚，导致四川全兴被攻入一球。

“隔了五六米远，裁判居然能吹越位，大家都很愤怒，说：‘小李，你写，你文笔好——我们明天都写。’”

第二天，《斩断黑手》和《改革改到哪里去》两篇文章登载在《四川体育报·足球风》头版上。报纸刚上市便在成都街头销售一空。这两篇文章的作者，当然是李承鹏。此外，再无其他批判“黑哨”的文章。

惩罚他的是箴言式的十六个字：停职反省，深刻检查，回家待命，以观后效。不仅如此，当初的那些“共谋者”反戈一击，对他群起而攻之。

此后多年，他又被上峰封杀了18次。但他想说的话，坚决要说，像决堤的洪水，挡都挡不住。足球评论、杂文都太短小，他要开辟新的战场,他要写小说。

“因为我得创造一个世界，我是这个世界的王。这个世界中，坏人总是不得好。我是王，我来决定好人才能得好。”

李承鹏的小说在畅销之列，但在技艺上并不被圈内人认可。李承鹏对此很“感冒”，急于争辩、驳斥。评论家谢有顺为李承鹏的新作《李可乐抗拆记》写了一篇书评《让无声的中国发声》，文中说：“李承鹏以他的直接和凌厉，用暴力拆迁做引子，说出了当代中国的现状，也说出了当代中国的匮乏。他在《李可乐抗拆记》一书叙事上的粗疏和过度漫画化，有时会使阅读变得太具娱乐效果，但这并不能掩饰此书的风骨。尤其是在一个喧嚣和静默尖锐对立的年代。正视现实，说出真话，肯定比艺术修辞上的打磨、雕琢更重要，因为一句真话有时比一个世界还重。”

这篇评论，声援之中，不失公允。

李承鹏在微博上了这篇文章。

李承鹏还是一个心地善良的.人，做点儿善事，必是自然而然的。

“5·12”汶川大地震，李承鹏开着车冲到灾区，在死人堆里扛人。“一身都是鲜血，哪个作家那时候像我这样?”当时，李承鹏只有8万元存款，他捐了20万元，其他都是借来的。

谈起公益，李承鹏不愿多说，这是他内心的“秘密”，还因为，“闷了那么多年，现在才说，人家说你出新书了炒作。不说了，做了就做了”。

少见的温和。

温和之外的李承鹏，对看不惯的事情，对不同的意见，一定要发声，甚至是讨伐，而且不遮掩、不文饰，像匕首投枪，带着血溅三步的决绝和勇猛。从刚走出校门到混迹社会多年，这一点，在李承鹏身上似乎未曾改变。“我就是太犀利，太尖锐，”他说，“但是我很善良。”

(选自《读者·原创版》第3期，有删改)

13、下列对文章的分析和概括，不符合原文意思的两项是(5分)

A、足球记者的同行们鼓动李承鹏写文章批判“黑哨”，自己却不写，甚至在他受处罚时落井下石，体现了人心的险恶。

B、登载李承鹏两篇批判“黑哨”文章的报纸刚上市便在成都街头销售一空，取决于李承鹏的文笔而不是其他因素。

C、李承鹏不惜举债救灾，做了许多公益的事，也不愿多说，说明他是一个善良的人。

D、圈内人对李承鹏小说的技艺并不认可。李承鹏对此很感义愤，但他却认同评论家谢有顺对他的小说的评价。

E、作者对李承鹏决绝勇猛敢说真话持似是而非的态度，现实中李承鹏这样做只会给自己带来无谓的牺牲而于事无补。

14、李承鹏原来是一位足球记者，后来他为什么写起了小说?(4分)

15、李承鹏说“我就是太犀利，太尖锐”“但是我很善良”，结合文本分析这句话是否矛盾?(6分)

参考答案：

13、(5分)BE(B、刊登两篇批判“黑哨”文章的报纸刚上市便在成都街头销售一空，主要是因为李承鹏的文章敢于说真话。E、作者对李承鹏决绝勇猛敢说真话是持赞赏的态度。)

(答对一项得3分，答对两项得5分)

14、(4分)李承鹏作为一名足球记者要说真话很困难，多次遭到封杀。而且他感到足球评论、杂文都太短小，不足以表达他的思想。他写小说是开辟新的战场，借小说的虚构创造一个世界，说他想说的话;让正义主宰这个世界，使善恶有报。

15、(6分)示例一：这句话不矛盾。(1分)“太犀利，太尖锐”和“很善良”是李承鹏性格中的两个方面(1分)：他的“太犀利，太尖锐”是有正义感的表现，他顶住各种压力说真话，直指现实世界的丑恶和黑暗(2分);他的“很善良”在于他热心公益，自然而然地做点好事。(2分)

我很宽容 篇4

一个风和日丽的中午，爸爸说：“宝贝，我们一会儿去学骑自行车好不好?”“好，好，这个主意好!”妈妈突然插了进来，“好，我同意!”我爽快地答应了。

可是，一骑上自行车我心里就会特别的紧张，爸爸在后面扶着我，妈妈在旁边给我加油助威，我一边踩踏板，一边蹬地，“耶，我成功了!”我骑了一会儿后，我对爸爸说：“爸爸，你看我已经骑得很好了对吧?”我等了一会儿，听爸爸不出声我又问：“爸爸，爸爸?”咦，爸爸去哪儿了?怎么不出声?我停下车，回头一看原来爸爸妈妈已经在很远的地方看着我了，我又按照刚才的动作做了一遍，“耶!我又成功了!”可好景不长，我骑了一会儿，就“啪”的一声摔倒了，我心里开始打退堂鼓了，因为我把膝盖摔伤了，所以妈妈帮我包扎。妈妈在包扎的过程中看透了我的心思，于是就对我说：“宝贝，你一定要坚持不懈哦!加油!”我听了妈妈的话，心里又振作了起来，重新上了自行车。我踩着踏板，蹬着地，又重新骑了起来，我骑了好几圈都非常顺利，看起来这一次是真的成功了，我高兴坏了，爸爸妈妈也对我竖起了大拇指，我心里乐滋滋的。

《我很重要》教案 篇5

一、教学目标

知识与能力：把握文章结构，能说出文章各层次的主要意思。学习文章欲扬先抑的写法，领会其好处。分析精美字词，辨析文中近义词。

过程与方法：体会、感受和深入感悟作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，转变学生认识世界的视角。培养学生认识自我的价值，自尊、自信，教育他们热爱生命、实现生命的价值。

情感态度价值观：品味文章句子，感受本文散文化的语言魅力，学习本文结构美、哲理美、修辞美。

二、重难点

把握文章结构、品味优美句子。培养学生热爱生活、积极向上的价值观。

三、教学课时 2课时

四、预习

①互动学习小组共同查找作家毕淑敏的详细资料，上课时请优秀小组做汇报。②阅读全文，圈出文章重点句子、字词。

五、教学过程

第一课时

1、新课导入

请同学思考一个问题：我很重要吗？

方案1：根据全班同学的初步发言表现，老师将全班同学分为正反两组，展开课堂辩论，正方认为“我很重要”，反方认为“我不重要”。老师担任辩论主持人，学生举手发言。最后，老师对辩论赛结果进行总结。（8分钟）

方案2：同学们，在大家十多年的学习生涯中，相信已经接触到了不少关于个人价值的教育，我们来比较一下这几句关于个人价值的名言：

①吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。——庄子 ②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。——苏轼

③如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

上述名言的共同特点都是在强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的。人的一生中最重要的人不一定是自己，但自己确实也很重要。正确认识自我，首先要认识到“我很重要”，但是事实是，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”；同时，我们也听惯了别人说“我不重要”。现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面，我们就一起来听听她的呐喊。（4分钟）

2、走进作者

毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。国家一级作家，内科主治医师，心理医生。从事医学工作20年后，开始专业写作。在文学写作中以犀利的目光、批判的意识著称，被人成为“文学的白衣天使”。处女作《昆仑殇》；第一部长篇小说《红处方》；代表作有《不会变形的金刚》、《女人之约》、《预约死亡》等。（作者照片）

下面是有人对她的散文的评价（学生朗读）：

读毕淑敏的散文，不仅能让人感受到情感的细腻，文辞的华美，更能使人受到深深的启迪。作为一名女性作家，她的笔触不仅仅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的笔下，我们看到的是一位用充满睿智的眼光在对生活、对生命进行理性思索的智者。

这节课，我们就来学习一篇她写的富有哲理美的散文——《我很重要》。（4分钟）

3、字词积累 濡养：滋养。

蹙：皱（眉头），收缩。粗糙：不精细，不光滑。回溯：回顾，回忆。裸露：没有东西遮盖。

黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。战栗：害怕发抖。雾霭：雾气。

天倾西北，地陷东南：比喻像天崩地陷一样巨大的灾难与打击。掉以轻心：表示对某种东西漫不经心，不当回事。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧。生死攸关：生与死的关键时刻。

独出心裁：原指作品的构思有独到之处，后泛指想出的办法与众不同。相濡以沫：原指处于干涸境地的鱼用唾液相互浸润。这里比喻在困境中用及其微薄的力量相互救助。

万劫不复：表示永远不能恢复。（3分钟）

4、感知·思考

（1）带着问题默读全文：

这篇文章，作者的主要观点是什么？文章可以划分为哪几个部分，为什么？由同学们阅读后自由发言讨论得出结果。

作者的主要观点就是我很重要。三个部分：

第一部分（1—6：开头至“我们不重要。”）：指出我们从小受过的教育是“我不重要”。

第二部分（7—29：“我们——简明扼要地说”至“就像我不能替代别人。我很重要。”）：多角度阐述“我很重要”的依据。

第三部分（30—40：“我对自己小声说。”至最后）：激励自信心，肯定自我很重要。（8分钟）

第二课时

第一课时，我们已经清楚了文章的段落结构，本节课我们来进一步感知文章的内涵。

（2）作者对自己的观点（我很重要）是如何具体阐述清楚的呢？也就是说，作者有哪些“我很重要”的理由？（由学生思考1分钟，抢答3分钟）

从“人的自然属性”的角度，谈生命的不可复制和独一无二，强调我不可替代，我很重要。

◆“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵。（人的物质构成）

◆“我”是人类精神文化之火的承传者，负有不可推卸的神圣责任。（人的进化历史）

◆“我”是机遇的产物。（人的生命诞生）

从“人的社会属性”的角度，谈生命的承载和责任感，强调我不可替代，我很重要。

◆“我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。（亲情）◆“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。（伴侣）◆“我”是替子女遮风挡雨的大伞。（抚养后代）◆“我”是朋友不可填补的感情空间。（友情）◆“我”是自己事业的主宰。（事业）

总结：作者多角度阐述“我很重要”的依据，用“我很重要”这条红线把文章这部分的语言像颗颗珍珠一样串连起来（一线串珠）。

5、品读·揣摩

（1）品读第1～6 自然段（3分钟）

①请学生齐读第1～6自然段，思考为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。”？

因为我们从小受到的教育都是——“我不重要”。②这部分有很多个“不重要”，联系实际谈谈你的看法。五个“不重要”，与中国传统思想观念有很大联系。我国是一个讲究谦虚的国度。一举一动、一言一行，都要求突出别人和集体，自己只不过是沧海一粟，实在是微不足道——这是我们受到的教育和熏陶。如果有一个人反其道而行之，别人会投来异样的目光，视此人为异类，并且可能会受到“群起而攻之”的“待遇”，正所谓“木秀于林，风必摧之；行高于众，人必毁之”，或者叫做“枪打出头鸟”。

③在阐明自己的观点“我很重要”之前，作者先介绍“我不重要”的观点，有什么好处？

欲扬先抑，表达了对社会僵化思想的不满，喊出了对个体生命价值的尊重。（2）品读第7～15自然段（5分钟）

每四位同学组成一个互相学习小组，完成两个任务： ①自由朗读第8～15自然段。

②在这些自然段中划出并辨析以下词语：汇聚、凝聚、濡养、精心、萌发、精致、黯然、偶然、怅然、断然、鬼斧神工

③词语辨析

汇聚，同会聚，集中；凝聚，凝结集中。凝聚力量，汇聚财富。

濡养，改为养育，好不好？濡养，相当于滋养，滋润供养，突出粮食、甘露的重要。

精心，改为细心，妥否？精心，特别用心；细心，细致。

萌发，改为生发，可否？萌发，萌芽出现，文中绿叶是萌发出来的；生发，产生。

精致，改为精美，妥否？精致，质量最好；精美，精细，美丽。黯然，忧伤的样子；偶然，意外的；怅然，失意不快乐；断然，果断。鬼斧神工，改为巧夺天工，如何？不妥。鬼斧神工，像鬼神制作出来的，形容技艺精巧。巧夺天工，人工胜过天然，与文意不相吻合。

（3）品读第16～29自然段（2分钟）

同学们，这部分有好多精美的句子，请找找看，找到后，分析一下句子的修辞特点和意思。例如：

①假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。（夸张，写出父母的伤悲。）②相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?（比喻、反问，突出我在密友眼中难以复制的重要性。）

③我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方„„（比喻、夸张，对于我的事业，我是不可或缺的主宰。）

（4）品读第30～40自然段（4分钟）

每四位同学组成一个互动学习小组。默读思考，该部分作者从开始到最后响亮地向世界宣布“我很重要”，其中经历了一个怎样的思想过程？这一过程变化的原因是什么？明确：

① 对自己小声说——不习惯（但是我说了）② 声音放大一点说——激动（我这样说了）③ 大声对世界宣布——勇敢（我终于说了）④ 昂头响亮地宣布——骄傲（我坦然说了）

变化原因：作者和我们都认识到了“我很重要”是心灵对生命的允诺（允诺，答应、承诺）。

注意情感变化，大声齐读全文最后两个自然段。（可以反复齐读）

6、探究·拓展（6分钟）

每四位同学组成一个互动学习小组。

（1）把文章标题“我很重要”换成“我最重要”，行不行？（讨论结束后，每一组派出代表发言）

明确：不行。“我最重要”就是“以我为中心”，一切从“我”出发；是极端个人主义，事事处处把个人的利益放在第一位。“我很重要”是说要充分了解生命的价值，要珍惜生命，热爱生命，体现生命的意义，也是文章所要表现的主题。

（2）实事评议

①据不完全统计，2001年至2005年，各地共报道281名大学生自杀事件，其中209人死亡，72人存活，自杀死亡率为74.4%。成都电子科技大学大四男生张明，于 2006年2月28日下午4点，因为英语四级未过，从5楼跳下，结束了让他魂牵梦绕4年的大学生活。

②一个中学生叫杨丽娟，因梦到刘德华而放弃学业，专职在家追星，为了追求心中的偶像，家中已债台高筑，后来卖掉仅40平米的房子，她拿着房款追星到香港，几经波折后，终于见到刘德华，在第二天，他的父亲跳海自杀。

结合文章的观点，并联系自身实际，对以上两个事件，进行评议。

7、积累·应用（1分钟）

（1）抄写课文注释，识记音形义。（2）仿写应用：

失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣；失去了儿子的父亲，就是。

假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件。假如我不存在了，就像。

（3）摘抄本文经典句子。

六、教学反思

观看学生的学习状态，特别是学生是否参与了互动学习。

我很重要笔记 篇6

重要，常常是与伟大，伟人这样一些词联系在一起的。是的，现实社会的评价标准就是名利，地位，知名度，或者你创造的价值，因此，全社会总是聚集少数人，我们大多数人都在为他人鼓掌，欢呼，而忘了自己其实也在真实的生活中。套用一句话，伟人之所以伟大，是因为我们匍匐在他们脚下，而忘了我们自己同样可以站起。的确，与比尔·盖茨相比，我们太渺小了，比不了聪明才智，比不了创新能力，比不了创造的个人财富，更比不了社会贡献和推动社会前进的力量，但在认真严肃地生活态度上，在追求梦想的道路上，我们并无二致，至少，在生命的尊严与人格的平等上，我们了无愧色。是的，我们也是堂堂正正的人，也是自己生活的主角。梦想可以卑微，但追求同样高贵；价值可以渺小，但对生活的热爱同样炽热而纯粹„„用作者的话来说，只要我们在时刻努力着，为光明而奋斗着，我们就是无比重要地生活着。

重要不是伟大的同义词，是心灵对生命的允诺。既然来到这个世上，既然见识了生活的雄奇美丽，既然生而为人，我们就得在乎，无论如何渺小，都可以燃烧自己生命的激情，幻化绚烂的景致，照亮我们苍白的灵魂。所以，重要绝不是自高自大，不是自我中心，而是我们对自己生命的期许，对生命尊严和价值的看重，说得简单一点，就是一种纯粹在乎的生命态度！是的，重要的标准不是他人的评价，而是我们自己的生活态度，而且仅仅是生活的态度。我在乎，所以我存在！

课文学到这里，我不禁想起了我们自己。不愿被人歧视，但更不愿被人重点关照，不愿辛苦地追求，只想无忧无虑地享受，甘于平庸，平平淡淡，不显山露水，就这样被时间的洪流裹挟，一路踉踉跄跄，跌跌撞撞，来到了高中。我，重要吗？我想问自己这一个问题。十年求学路，说长不长，说短也不短，我对自己的现状满意吗？不想追求卓越，因为它意味着沉甸甸的责任，意味着在别人关注的目光下不能偷偷摸摸地玩耍，也意味着需要经受失败挫折的一次次考验磨砺，这个太辛苦了。是的，生活已经给了我们很多，不用我们怎么费力，也可以衣食无忧，于是满足于现状，满足于物质生活的快乐，而忘了生命本是用来燃烧的，用来创造的，我本来可以很优秀的，梦想慢慢远去，激情慢慢消退，在不被他人关注中我们忘记了“重要”这个曾经让我们眼热心跳的形容词。于是我们变成了今天这个样子，一个因不求上进而无力上进的loser，一个生命竞争的loser。我感受到了自己读课文时的心虚，我配得上这个词吗？我犹豫，我沉吟。

这是高中的第一课，我感受到了老师讲这一课的用意，叩击心灵，拷问灵魂，重拾已尘封许久的上进心，和面对困难时勇往直前的勇气，去追逐光明，追求梦想，不负这个让我顿生豪情的词——

我很重要！

附记：

学会记笔记，也是一项很重要的学习能力，尤其是对高中生来说，因为高中的课程拓展很多，老师所讲的内容好些都是对文本内容的补充和阐发，不在课文之内。

一是要有笔记的意识。思维高度集中，不能开小差，必须时时刻刻注意，老师所讲的是不是对书本内容的深化，延伸？当然，要做到这一点，课前的预习就显得很重要。读到高中，思想的深度很重要，你不注意的，也许恰恰就是可以做文章的地方。

二是笔记的能力。通常老师拓展时不一定会用ppt展示，完全是即兴发挥，你想完整地记录不现实，所以学会记下一些关键词，留下部分空白，课后及时整理补充。这个工作看起来很繁琐，但可以使我们变得严谨，连贯，这也是对思维能力的一种训练。

我很重要作文 篇7

我很重要!

因为我是父母的心肝，父母的宝贝，父母一辈子的心血。

我很重要!

因为我是国家的栋梁，国家的兴亡掌握在这栋梁之中，国家兴亡，匹夫有责。

我很重要!

因为我是这世界的传承者，传承着上一代的历史，传承着下一代的未来，传承着这世界的明天。

我，一个真真实实的我，一个实实在在的我，一个生活中不可缺少的我。人生就如同一场戏剧，而我则是戏剧中的演员，戏剧中极其重要的演员。

这出戏如果演好了，那么此生也就值得了;如果演砸了，那么此生将后悔莫及。

演好一出戏必定要经历许多风风雨雨，坎坷不尽;而我则是风雨中顽强的小树苗。

倘若这戏中只有风风雨雨，艰难险阻，而没有艰难熬过这风雨的主角，这戏还会有观众吗?

你可知这戏剧的背后要付出多少心血，多大的代价吗?俗话说得好，“台上一分钟，台下十年功!”

你可知——

倘若父母的心肝宝贝和一辈子的心血都毁于一旦了，那还有什么生存的好处，还有什么身内之物?

你可知——

倘若国家没有了栋梁，没有了匹夫，国家还能存活多久，十天，十个月，还是十年?

你可知——

倘若世界没有了传承者，没有了上一代，没有了下一代，没有了明天，还能组合成整个世界吗?

所以，可别小看这个心血，栋梁，传承者!尽管这份力量是微不足道的，可它也能为世界献出一份力。

我很重要 篇8

拥有良好学习环境的教室是那时我们在学习上相互较劲、切磋的场所。那时的我们，在堂课上会因一道道难题的解答而苦苦奋斗。那时，我总是做不出来，耳边充斥着朋友们一声声得意的“我做完了，我也做完了……”。这无形中增加了我的压力，但我没有屈服，反而暗暗下决心要超过她们。终于，在我不懈努力下，我可以与她们一样快地做出来。

朋友们的“我做完了”刺激了我，激发了我对学习的兴趣。

在烈日无情的照耀下，地面将要“融化”，但在跑道上一个女孩已准备好，好像马上就要飞奔出去一样，“啪”她拿到了接力棒，如一条脱缰的野马飞奔出去，在她飞奔出去的同时，我也接到接力棒，如同一支离弦之箭向前冲去。身后是追逐的脚步声，身前是”一匹马”，“超过她，不可能的。”我面带苦笑。这时跑道旁朋友们一声声“加油!加油!”的呐喊助威声钻入我的耳膜。短短的五十米，她们的声音一直回响在我耳旁，我不由自主地加快了脚步，脚下仿佛轻盈起来，我带着朋友的鼓励与全班的荣耀全力冲向终点，一米、两米………耶――第一名!

朋友们的“加油”鼓励了我，让我为全班赢得了荣耀。

二月，早春的桃花翩然入眼，美丽极了。风悄然吹过，花瓣布满一片朦胧。这么美的景，让人心情愉快，可树下却有一个女孩在哭泣，花装点了她的泪水。一群女孩围住她，安慰她说：“虽然你马上就要转学离开我们，但那边的教育资源好，我们都支持你，大家都不准哭哦!”离别前的相聚虽然短暂，但别离却让人痛苦。她们嘴上说好了不哭，但我在泪眼朦胧中清楚地看到她们背过身去，身体微微颤抖。

朋友的“我们都支持你”“大家都不准哭”，给予了我极大的支持，让我有勇气走向没有她陪伴的新的旅程。

我很重要作文 篇9

因为有诗词，我的生活美丽起来。

跑步时，我经常会累得想放弃。八百米，想要坚持下来是多么不易。是想要优异的体育成绩，还是不那么累，舒舒服服地坐着休息。我想要前者，也想要后者。但我深知，成绩与舒适，二者不可兼得。就在我犹豫不决时，我想起了李白的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!情不自禁地吟道：少壮不努力，老大徒伤悲。我似乎明白了什么，于是咬咬牙继续向前。

因为有诗词，我的青春拼搏起来。

漫步在故宫，抚摸着精雕的汉白玉栏杆。那曾是国家权力的象征，那曾是中华的精神血脉!永乐大帝可曾想到，耗时十余年的紫禁城竟危在旦夕。一九三七年，枪声响在宛平城中，日军过了卢沟桥，八年抗战，从此拉开了序幕。我不曾见过战时的北平，但我知道：山河破碎风飘絮。也知道人生自古谁无死，留取丹心照汗青!是啊，我仿佛看见了，看见了热血青年抗敌的身影;我似乎听见了，听见了胜利后的欢呼呐喊!

因为有诗词，我的.热血沸腾起来!

有了诗词，你便可以体会“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的喜悦;可以领略“江山如画，一时多少豪杰”的壮阔;可以感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的自嘲与“书生意气，挥斥方遒”的意气风发!