小学音乐教学研究论文格式

教材分析

本册教科书和5A一样，共有十个单元。其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元。每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动。这样设计和安排目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习语言知识、语言技能及学习技巧，完成学习任务；同事使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。 Learn to say /Read and say 通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；同时呈现新的词语、句型、功能和话题等。 Look and learn/Look, read and learn 主要是以话题归类和图词结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式操练巩固。 Look and say/Ask and answer/Work in pairs等是以图为主，并提供了主要句型的板块，旨在通过比较真实的语言情境，用滚动的方法操练本单元内容以及其它学过的内容。 Read and act /Look and read/Read the passage等主【您现在访问的`是由提供的英语教学计划，请勿或建立镜像】要通过一段对话或一篇短文，将本单元以及已学过的词语和句型糅合在一起进行综合操练，以达到复习巩固及灵活运用的目的。 Listen and repeat 通过听、读所提供的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。 Play a game/Do a survey/Sing a song/Say a rhyme等通过做游戏，诵童谣、唱歌、调查等活动进一步巩固所学内容，培养听说和思维等能力。

教学总目标

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

提升质

量的措施

1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

1～3

Unit 1

A new

term

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Chinese, English, a week.

2、能听懂、会说、会读和会写句型What day is it today? It’s… What lessons do you have in the …? We have … and … What subject do you like? I like…

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Welcome back to school. Nice to see you. How about you?

4、了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。

5、会唱歌曲Wish you are happy every day.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写What day is it today?句型及其回答。

3、掌握一周的所有英文单词和读音的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

3～5

Unit 2

A

telepho

call

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词her,speak,bad,get,feel,cold,fine.

2、能听懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel …What’s wrong with you? I’ve got …

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型May I speak to …? This is … speaking. I’m sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number.

4、了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。

5、会诵读歌谣I’m ill.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写How do you feel now?句型及其回答。

3、掌握生病类的所有英文单词和读音的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

5～7

Unit 3

Hobbies

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, many, a ship, go shopping, very, an aunt, an uncle

2、能听懂、会说、会读和会写句型Do you have any hobbies? Do you like …? Yes, I do. /No, I don’t. He/She likes… He/She doesn’t.

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Show us…, please. Here they are. Can you …?

4、了解元音字母u在单词中的读音。

5、会唱歌曲Do you have any hobbies?

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写Do you have any hobbies?句型及其回答。

3、掌握主语为第三人称单数时动词的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

7～8

Unit 4

An

English

friend

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词an e-mail, busy, a town, usually, well, fast, high,from。

2、能听懂、会说、会读和会写句型Does he/she …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. What does he/she usually do …? He/She usually…

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’m busy. I go to school from Monday to Friday.

4、了解元音字母u在单词中的读音。

5、会诵读歌谣 A letter for me.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写What does he/she usually do …?句型及其回答。

3、掌握主语为第三人称单数时动词的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

5

9～

10

Unit 5

Review and

check

1、能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。

2、能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。

3、能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。

4、初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

5、了解元音字母o、u在部分单词中的读音。

6、能对已学的知识进行综合性的运用。

1、能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。

2、能正确听、说、读、写单词和句型。

3、初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

6

10～

12

Unit 6

At a PE

lesson

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词time, left, right, touch, touch, an arm, a hand, a leg, a foot。

2、能听懂、会说、会读和会写句型Put... on… Touch… with… All right.

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this …times. Now, stand up everybody!

4、了解元音字母组合ai, ay在单词中的读音。

5、会唱歌曲Do same exercise with me.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写Put... on… Touch… with…祈使句型及其回答。

3、掌握身体的所有英文单词和读音的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

13～

14

Unit 7

A busy day

1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词half, night, past, ready, really,take,begin。

2、能听得懂、会说、会读和会写句型What time is it? It’s time for … Do you want to …? I want to …

3、能听得懂、会说和会读日常交际用语和句型 Are you ready for breakfast? Let’s hurry. I’m on duty today. Be quick. I’m coming.

4、了解元音字母组合ar在单词中的读音。

5、能有表情地诵读歌谣A clock。

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。

2、能正确听、说、读、写What time is it? It’s time for …句型。

3、初步掌握由past 和to构成的表示时间的词组的基本用法。

6

14～

15

Unit 8

At the

weekends

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词talk, weekend, very, learn from, sport, often, spend, catch。

2、能听懂、会说、会读和会写句型How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends? I often … Sometimes I ….

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I can learn a lot from it. Of course, I do.

4、了解元音字母组合ee在开音节单词中的读音。

5、会唱歌曲We know.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听说、读、写How do you spend your weekends?句型及其回答。

3、掌握主语为第三人称单数时动词的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

15～

16

Unit 9

The

English

Club

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词UK, visit, British, USA, American, Japan, Japanese, France, French,a city。

2、能听懂、会说、会读和会写句型Where are you from? I’m/He’s / She’s / It’s /We’re/ They’re from… Do you speak…?及其答语Yes, I do. I speak …,too. No, I don’t. I speak…

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Are you from different countries? I’d like to go around China.

4、了解元音字母ea 在单词中的读音。

5、有感情的诵读歌谣Come here and meet us, please。

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写Where are you from?句型及其肯定和否定回答。

3、进一步掌握名词复数的词形和读音的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

17～

18

Unit

10

Review and

check

1、能听得懂、会说、会读和会拼写前面九个单元的单词。

2、能听得懂、会说、会读和会写前面九个单元的句型。

3、能听得懂、会说和会读前面九个单元的日常交际用语和句型。

4、初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

5、了解元音字母o、u以及部分字母组合在部分单词中的读音。

6能对已学的知识进行综合性的运用。

1能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。

2能正确听、说、读、写单词和句型。

3初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

5

小学音乐 音乐实践 教学设计 篇7

1教学目标

知识与技能目标:使学生认识口风琴;认识do、re、mi在琴上的位置;认识四分音符;学会演奏《我会弹琴了》。

过程与方法目标:在学琴的过程中体验学习一门乐器的快乐。情感态度与价值观目标:使学生热爱演奏乐器,多发展一门技能。2学情分析

三年级的学生通过两年的学习,已经有一定的音乐基础,但是对于乐器的接触还是第一次,特别是我所教的是农村小学的孩子,几乎所有人在此之前是没有接触过任何乐器的,所以我的教学要尽量简单易懂,教学目标不可以太高,面对全体学生尽量使他们都学会课堂所讲的内容。3重点难点

重点、难点:学会演奏乐曲《我会弹琴了》。4教学过程

活动1【导入】教师表演《铃儿响叮当》

师:同学们,今天老师给大家带来一个节目,大家想看吗? 教师用口风琴表演《铃儿响叮当》。

师:同学们,好不好听? 我们今天就要学习口风琴的演奏,希望大家都可以成为一民小小演奏家。

活动2【讲授】认识简谱

1认识音符

师:我们要演奏乐器,先要认识一些音符,看懂了这些音符我们就知道应该演奏哪些音了。教师板书:123 师:在简谱中,我们用这些阿拉伯数字表示音符,每个数字代表一个音,大家和我一起认识一下他们(教师领读唱名)师:好,大家自己来读一遍。2认识节奏节拍

师:同学们,我们认识了音符,下面我们将要学习的是节奏,我们用×来表示音符。师板书:×唱一拍×-唱两拍

师:大家和我一起读一下(教师领读节拍)。3音符于节奏组合

师:我们学会了音符和节奏,现在把这些音符按照适当的节奏排列了起来,就可以成为一个好听的曲子了。

教师出示《我会弹琴了》谱例。

师:我们先来唱一下第一行,唱的时候要注意音准哦(教师领读)师:现在老师弹琴,大家来唱一下第一行。师:现在我们来唱第二行(教师领读)师:老师弹琴,大家来唱第二行

师:现在老师弹琴,同学们注意音准,从头到尾唱一遍。师:好,我们现在学会了唱谱,现在来学习如何演奏 活动3【讲授】 认识键盘

1认识口风琴

师:同学们,你们知道面前的小乐器叫什么吗? 师:对,它就是口风琴。现在我们就来认识一下它。

师:口风琴的琴身侧面有一个插口,可以插吹管还有我们的小吹嘴,当我们吹气的的时候,就可以弹响琴键了。2认识口风琴键盘

师:同学们,你们发现了吗,口风琴的键盘是由那些颜色组成?(黑色和白色)。老师今天就教你们一个非常简单的方法来认识键盘上do的位置。师:大家来看你们的键盘,黑色的见是如何排列的? 师:对,就是三个一组,两个一组,三个一组,两个一组循环排列的。师:现在我们找到两个一组的黑键,把你们的小手放上去。师:现在找到最左边的黑键,这个黑键左边的白键就是do.师:我们现在来找找看,这个琴上有几个do。

师:大家非常棒,都找到了do,我们接着do往后数白键,就是do、re、mi三个音了。活动4【活动】开始演奏

1基本演奏手型

师:同学们,现在我们找到了do、re、mi的位置,还需要学习一个演奏的基本手型。现在把你们的小手握一个小拳头,大拇指放在第一个do的位置,然后慢慢打开,把没个指头都放在一个白键上,注意:不许窜位哦。

师:手心要像握了一个球一样,手指自然弯曲,指尖触键,手腕放平。

师:现在我们来给手指编一个号:拇指为1指,食指为2指,中指为3指,无名指为4指,小指为5指。乐谱上的大写数字就是代表指法的。

师:我们看看1、2、3指放在了哪几个音上,对就是我们今天学的do、re、mi。2开始演奏

师:我们现在可以开始演奏了,大家眼睛看着谱子,耳朵听老师唱谱,大家来弹。(老师提醒换气的位置)。先来弹第一行。

师:演奏的时候要像走路一样,用哪个手指抬哪个手指,下一个音弹响的同时再放前一个手指。师:非常好,只要大家多加练习就可以弹得非常熟练,下面我们来学习第二行。老师唱谱,大家来弹。

师:现在我们从头到尾演奏一遍,还是老师唱谱大家来弹。活动5【练习】学生练习

师:现在老师给大家两分钟时间,请大家自己来练习演奏一遍乐曲。活动6【测试】抽查成果

师:老师相信大家都会演奏本首乐曲了,哪位同学愿意给我们表演一下? 教师点评

活动7【作业】课堂小结

小学音乐趣味教学刍议 篇8

一、游戏渲染教学情境

音乐教学要注重学生多种感官的参与, 让学生能在视觉和听觉合二为一的过程中将抽象的音乐知识形象化, 使学习过程更加生动有趣, 从而激发学生学习音乐的积极性与主动性。小学生天性爱玩, 教师利用游戏教学的方式可充分利用学生爱玩的天性, 激发他们浓厚的学习兴趣, 让他们在视听合一中不再感觉到音乐基础知识的单调与乏味, 从而最大限度地提升学生的学习积极性与主动性。举例来讲, 在教学“小小粉刷匠”一课时, 教师可在课前准备一些报纸和小刷子, 根据需要将报纸和小刷子等工具分发到学生手中。学生在教师的指导下将这些报纸折成一个个小帽子, 并用小刷子在小帽子上涂抹颜料。学生在涂抹的过程中都有浓厚的兴趣, 同时, 通过动手体验也能增强他们的实践能力, 加深对小小粉刷匠的切身体会。在完成本课的教学之后, 学生不仅能获得学习兴趣, 同时也在兴趣中学会音乐知识。再如, 音乐基础知识中有一些表示力度和速度的符号, 这些符号小学生理解起来比较困难, 也难以牢固记忆, 因此, 教师可编制一些有关力度和速度记号的顺口溜, 例如, 对延长音符号, 可让学生朗读和记忆一些顺口溜:“眉毛弯又长, 眼珠圆又亮;你要碰到它, 歌声唱得长。”学生通过记忆这些朗朗上口的顺口溜能轻松记忆符号的作用, 增强学习趣味, 师生之间的互动与交流也更加有效。因此, 在小学音乐教学中, 教师应充分认识到趣味教学的重要作用, 利用游戏等多种活动开展教学, 让学生在参与中提高学习兴趣, 在游戏中加深对知识的理解。

二、融合其他科目, 调动学习兴趣

音乐学科不是孤立的, 它与其他科目紧密相连, 在音乐教学中, 教师可结合其他科目进行教学, 从而提高学生学习音乐的积极性与主动性。举例来讲, 语文学科与音乐学科联系紧密, 音乐教师可利用语文学科中的诗词展开教学, 为诗词谱曲, 与音乐相结合, 使学生的综合能力得到提升。此外, 音乐教学还可与美术教学相融合, 教师可在学生听完一段音乐后, 让学生用画笔画出自己听到的内容, 并表现自己的感受与思考。例如在教学《我们的田野》这首歌曲时, 教师可在学生学完这首歌曲后, 让他们用画笔描绘出感受到的田野景象, 从而提高学生的审美表现能力, 这是音乐教学和绘画教学的共同目的, 对提高学生的艺术能力很有帮助。

三、故事塑造教学情境

小学生的思维比较天马行空, 教师应针对学生的这一思维方式, 根据实际需要, 通过讲故事的形式开展音乐教学。通过讲故事让学生体会学习的乐趣, 并培养学生的想象力与创造力, 让他们在学习中不断发现, 不断丰富自己的想象空间, 提高学习兴趣。教师在上课之初, 先以故事作为开头, 开始一堂新的音乐教学。举例来讲, 在教学“动物们的聚会”一课时, 教师在课前先讲一段关于动物开会的故事, 将开会贯穿音乐教学的全过程, 引导学生充分联想, 从而激发学生的想象力, 使学生迸发学习音乐的激情, 更加积极地参与到音乐学习中。再如, 在教授童话音乐故事“龟兔赛跑”一课时, 教师可先为学生播放一首愉快的歌曲, 引导学生伴随动作起舞, 让学生尽快融入到欢快的学习气氛中。接下来再播放“龟兔赛跑”这节课的录音。教师要在播放录音的同时进行生动的讲解, 另外还须配有音乐, 在每个小动物出场时都搭配不同的乐器。学生会在整个过程中认真聆听, 进而了解每种乐器在故事中的作用。最后, 还可让学生复述整个故事, 或者让学生进行小组合作表演。学生通过声情并茂的复述和表演能提高语言组织能力和记忆能力, 也能在学习中得到更多的收获。

四、参与表演, 体会音乐美

表演是小学音乐教学的重要教学策略, 通过表演与音乐教学的结合, 可最大限度地提升学生学习音乐的兴趣。教师要让学生在表演中产生丰富的体验, 体会音乐美。根据学生好动、好玩的心理特点, 引导他们将音乐学习和表演活动联系起来, 把枯燥的知识形象化, 把复杂的知识生动化, 转化成为生动有趣的舞蹈、歌曲、游戏、表演。让他们从固着中解放出来, 既能动口又能动手, 在蹦蹦跳跳中学习音乐知识, 在轻松愉悦中获得学习体验, 培养音乐能力和思维能力。举例来讲, 教师在教学“小红帽”一课时, 在完成教学内容后, 可结合这首歌编排情节, 设置“小红帽”“樵夫”“大灰狼”“外婆”“猎人”等角色, 将学生分组进行“音乐剧”表演。学生可在表演中体会和感受人物形象, 并在表演中体会音乐的深刻内涵, 更加愉悦地进入音乐世界中。当各组表演完成后, 教师可采取小组互评、教师评价等方式进行评价, 从而提升学生的学习兴趣及音乐能力。

另外, 在学生的表演过程中, 教师的评价应以鼓励和表扬为主, 经常给予学生夸奖与鼓励, 让学生感受到自我的价值, 肯定自我, 产生浓郁的学习积极性和主动性。教师应抓住每一个契机, 不论学生的演唱效果如何, 都要鼓励他们积极参与, 适时予以鼓励和赞赏。在赞赏时应注意语言要真诚、自然, 评价语言有理有据, 通过鼓励和表扬帮助学生学会欣赏音乐, 通过广泛的学习扩展视野, 提高音乐水平。

五、总结

小学音乐教学研究论文格式 篇9

1.1 编制依据

1.1.1 招标文件：小学教学实验大楼工程招标文件及招标答疑文件。1.1.2 设计图纸：漯河大学建筑设计研究院设计的施工图。1.1.3 有关规定

1．中华人民共和国建设部颁布的各种有关建筑结构设计规范及现行建筑工程施工验收规范和操作规程。

2．国家颁发的工程质量、文明施工及安全生产的有关规定及要求。1.1.4 本工程所需的主要标准、规范、规程如下：

1．土方与爆破工程施工及验收规范(GBJ201-83)

2．地基与基础工程施工及验收规范(GBJ201-83)

3．地下工程防水技术规范(GBJ108-87)

4．地下防水工程施工及验收规范(GBJ208-83)

5．混凝土结构工程施工验收规范(GBJ50204-92)

6．砌体工程施工及验收规范(GB50203-98)

7．地面与楼面工程施工及验收规范(GB50209-95)

8．屋面工程施工及验收规范(GB50207-94)

9．建筑装饰工程施工及验收规范(JGJ73-91)

10．钢管脚手架扣件(JGJ22-55)

11．建筑工程质量检验评定标准(GBJ301-88)

12．钢筋焊接及验收规程(JGJ18-84)

13．钢筋焊接头试验方法(JGJ27-86)

14．建筑桩基技术规范（JGJ94-94）

15．建筑施工安全检查评分标准(JGJ59-99)

16．建筑施工高处作业安全技术规范(JGJ80-91)

17．建筑机械使用安全技术规程(JGJ33-86)

18．工程测量规范(GB50026-93)

19．钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程（JGJ3-91）1.2 指导思想 1.2.1 确保工期

本工程施工工期建设单位要求为 400 个日历天，我们拟定为390 个日历天，比建设单位要求的施工工期提前10d。我们将本着重合同、守信用的准则，确保在390 个日历天内完成施工任务。1.2.2 确保工程质量

该工程的质量目标为确保“省级优良”工程。我们将围绕该目标，充分发挥技术及装备优势，发扬我单位善创优质的优良传统，严格按照ISO9002体系的要求执行程序文件，确保质量目标的实现。1.2.3 大力推进技术革新

大力推广应用新技术、新工艺，不断提高企业的技术水平，这是我们在市场经济体制下求发展的战略手段。我们在工程施工中将大力推广应用新工艺、新技术，以提高经济和社会效益。1.2.4 安全生产、文明施工

切实抓好安全生产，努力搞好文明施工，创安全生产文明施工优秀级项目，为我单位树立起良好的社会形象。1.2.5 优质服务

严格遵守合同，在施工过程中积极为建设单位分忧解难，认真履行承包方职责，做好施工配合协调工作，虚心接受建设单位、监理、质监部门及社会各相关部门的监督检查。工程竣工后，认真按要求搞好工程回访、保修及维修服务。

第二章工程概况

本工程为一小学教学楼，四层钢筋混凝土框架结构，占地面积638.72m2,建筑面积2554.92m2，总高度15.45m，建筑耐久年限50年，耐火等级2级，设防烈度8度。外向厚度300mm，内墙厚度200mm，均为砌块;屋面为普通不上人屋面，防水等级三级，采用4mm厚SBS高聚物改性沥青防水卷材，刷着色保护层，75mm厚聚苯板保温。基础采用桩基础，给水系统由市政管网直供，排水系统采用污废合流制。采暖系统采用上供下回单管跨越式系统。2.1 建筑简况

该工程平面形状为矩形，平面轴线尺寸为 45.30m³14.10m。一层层高3.6m，四个47 人教室，一个书库，一个管理室，男女卫生间，一个饮水间，一个体育器材室；二层层高3.6m 五个47人教室，两个教师休息室，一个综合办公室，一个教具室，男女卫生间；三层层高3.6m，五个47人教室，一个行政办公室，一个财政办公室，一个校长办公室，一个教研办公室，男女卫生间；四层层高3，6m 四个47 人教室，一个科教活动室，一个学生阅览室，一个教师阅览室，一个教师休息室，男女卫生间。

该工程外墙面0.900以下为干挂石材，0.900 以上为刷橘黄色外墙涂料和乳白色外墙涂料。门为镶板门、夹板门、玻璃门和塑钢门，窗为塑钢推拉窗。屋面防水层一道设防，一道为水泥砂浆找平层上的SBS改性沥青卷材防水，其他施工做法见表。2.2 结构简况

该工程基础采用桩基础，共182根桩，桩身400，桩顶标高为-2.450m。承台截面积为5600mm³4000mm和2400mm³2400mm，厚度为1500mm。该工程框架柱截面为 500mm³500mm，框架梁最大截面为350mm³550mm，有梁板的板厚为120mm、100mm，楼梯为板式楼梯.混凝土强度等级:基础垫层C10，基础C30，框架柱C30,框架和梁楼梯C25,板C25,其他为C30；该工程墙体为填充墙，±0.00 以上墙体采用加气混凝土砌块（重度不大于7.5kN/m)，±0.00 以下用MU10机砖，M5水泥砂浆。2.3现场施工条件

1.建设用地面积985m2

2．场地拆迁及平整情况：场地已平整；

3．施工用水、电、开工前通至施工现场；

4．有关勘探资料：拟建场地已进行岩土工程详细勘察； 2.5 场地水文地质条件

本场地地下水位埋深较浅，为1.5m～2.0m，上层滞水赋存于①层杂填土，受大气降水补给明显，第四系孔隙潜水浮存于③层一粉细砂层及⑥层一粗砂中，水量较丰富，对基坑开挖有影响。2.6 工程要求

1.工程质量：本工程建设单位要求工程质量必须达到“省级优良”。

2．工期要求：本工程建设单位要求工期 400 日历天。

第三章施工组织部署

3.1 工程特点分析

1．该项目规模较大，且涉及专业较多，因此施工组织及各专业的协调配合问题显得尤为突出。强有力的施工组织及科学合理的计划安排是项目顺利完成的关键。

2．该工程施工场地较紧，这给施工带来一定不便。因此在施工平面布置时应该作全盘周密考虑，尽量做到科学合理，减少二次搬运且便于施工。

3．该工程工作量较大且工期也较紧，人力、物力等各方面投入大，因此在施工前应做好详细的资源计划。并根据计划落实到位，确保满足工程施工需要。

4．该项目施工质量要求比较高，因此施工时应针对项目特点编制详细的质量计划和创优措施，来确保质量目标的实现。

5．该项目施工经历春夏秋冬四季，施工可能遇到恶劣的气候环境，施工时应采取可靠的施工组织和技术措施，确保工程质量和工期要求。

6．该工程场地地下水位较浅，因此在基础地下室施工时应采取切实可行的降排水措施，以确保基础施工顺利进行。3.2 施工组织机构

根据该项目规模和工作量较大的特点，我们拟针对该工程成立一级项目经理部，实施项目法施工管理。主要管理人员配备如下：项目经理1 名，项目副经理1 名，项目总工（技术负责人）1 名，施工员2 名，质检员2 名，安全员1 名，材料员2 名，预算员1 名，财务人员1 名。3.3 施工组织措施

1．把该工程列为我单位的重点工程，在人力、物力和财力等各方面优先予以确

保，保证对该工程的全部承诺。

2．为了加大管理力度，我们将派出我单位最优秀的项目经理之一出任该工程项

目经理，派一名高级工程师出任项目总工程师。

3．为了保证项目管理班子的战斗力，我们将挑选政治素质好，施工经验丰富，业务能力拔尖的管理及技术人员到该项目部担任管理工作；抽调技术素质好，善打硬仗的作业班组前往该工程施工作业。从人员素质方面确保总目标的实现。

4．针对本工程特点，专门制订一套与之相适应的管理制度，使工程的施工管理始终保持有条不紊。运用先进的现代管理手段，采用微机进行生产计划、工程成本等方面的辅助管理。从管理机制和管理手段方面提供有力的保证。

5．配备先进而又充足的施工机械设备，采用先进的施工技术和施工方法。从机械配备和施工技术方面予以保证。

6．在质量管理方面，严格按照ISO9002 质量体系的要求编制施工质量计划，并认真实施。该工程的质量目标为确保“省级优良”工程，但施工时我们将严格按“鲁班奖”的标准要求进行管理，争取创造“鲁班奖”工程。

7．严格财务管理制度，针对该工程专门设立帐户，对该项目工程款确保专款专

用，从资金方面提供有力保证。3.4 协调配合措施

该项目规模较大，牵涉专业较多，且为多家施工，因此作为总包单位，做好组织协调工作显得尢为重要。科学合理的组织协调，可以充分调动工作人员的积极性，使协作各方主动支持、配合承包方的工作，提高运转效率，保证项目施工活动顺利进行，圆满地实现项目目标。

3.4.1 施工现场协调

理顺整个施工现场的关系，定期（每周一次）召开协调会，分包施工单位和临理单位参加，必要时请建设方听取有关意见，讨论施工过程中所出现的矛盾，落实施工过程中需要解决的问题。作好会议纪要，有关单位会签后及时发放。必要时以发函的形式向建设方汇报工程的质量、工期、文明施工等有关内容。3.4.2 与分包单位协调

认真履行总包的管理职责，在对分包方进行总体安排、调配、监督控制的同时，还应尽力为其提供服务，帮助解决施工中存在的困难，为其创造良好的工作环境和技术环境，以确保项目总体目标的实现。3.4.3 与建设单位方协调 严格履行合同义务，接受建设单位方的总体协调，参加建设单位主持的双方协调会，及时将项目施工中的各种主要信息反馈给建设单位。另外还应处处为建设单位着想，为建设单位分忧解难，为项目预期目标的实现献计献策。3.4.4 与设计方协调

深刻理解设计意图，保证工程施工能符合设计的构思及国家规范要求。详细熟悉图纸，定期向设计递交深化设计图纸，介绍施工情况及采用的施工工艺，听取设计方意见，交流我们对设计的理解，用我们丰富的施工经验深化设计，争取达到预期最佳效果。3.4.5 与质监站及监理单位合作

在整个工程的质量进度控制上共同努力，对施工全过程共同进行检查、监督和控制，在重要的分部分项工程施工前编制详细的施工方案和作业指导书，听取质监站和监理方的意见，诚恳地接受他们的检查、监督，严格按程序办事，为实施质量监督和工程监理提供必要的方便，共同把工程搞好。3.5 部署安排

3.5.1 任务划分：根据专业划分任务，土建任务由土建队伍承担，桩基、安装、防水、装璜等由相应各专业队伍承担，在项目经理部的统一管理下,各专业之间做到互相协调、密切配合 3.5.2 施工组织计划

1．基础施工前，应先进行降水，根据建设单位要求基础施工时先进行地下室土方开挖。再进行人工挖孔桩施工。地下室土方采用机械开挖，人工挖孔桩采取全面铺开跳挖方法组织施工。

2．主体结构施工时，在平面上以后浇带为界划分四个施工段组织流水施工。在竖向上每层均分为柱和楼盖二个施工层组织施工。主体结构完成四层后，开始插入墙体砌筑，并组织分段结构验收，分段验收后即可进行室内粗装修，组织立体交叉作业。

3．外墙装饰按照从上往下的顺序组织施工。室内装饰按先顶棚、墙面再地面的顺序以楼层为段组织流水施工。因该工程楼面大面积采用水磨石，在进行室内装饰时应先进行粗装修，待水磨石施工完成后再进行面层装饰。

3.5.3 混凝土供应和浇筑：本工程混凝土采取现场拌制，现场设一自动化集中搅拌台，配2 台JS-500 型混凝土搅拌机，后台配料采用2 台电子自动计量的喂料机，上料采用装载机，此搅拌系统混凝土的生产能力可达25 m3/h ～30m3/h，可充分满足工程施工需要。本工程混凝土浇筑主要采用泵送工艺。

3.5.4 钢筋施工：本工程钢筋加工制作拟安排在现场进行。柱主筋连接采用电渣压力焊工艺，梁钢筋连接采用闪光对焊。

3.5.5 模板选择：本工程模板主要采用新型竹胶模板，楼板模板采用早拆支撑体系新工艺。

3.5.6 垂直运输：①地下室结构施工时，先行安装塔吊负责垂直运输，塔吊选用1 台QT80A 型塔式起重机，该塔机（固定式）起升高度可达45.5m，起重力矩为1000kN²m，最大幅度50m。②主体结构施工，塔吊作主要垂直运输工具，再设1 座双笼电梯和1 座附墙井架，辅助模板、材料、工具运输和人员上下，并用作装饰阶段的主要运输工具；另外装饰阶段再增设2 座附墙井架。③设1 台HBT-60 型混凝土输送泵负责混凝土的水平和垂直运输，并配1 台混凝土布料机。

3.5.7 外脚手架：本工程外脚手架十层部分采用钢管悬挑外架，六层部分采用钢管双排外架。

3.5.8 高层建筑施工中垂直度控制是一个比较关键的问题，本工程垂直度控制采用比较先进可靠的内控法，以确保建筑的整体垂直度。

3.5.9 本工程地下室为防水混凝土，施工时应予充分重视。从原材料、施工工艺

和施工操作等几方面严格把关。

3.5.10 针对目前建筑工程施工中的一些质量通病(比如外墙、卫生间、地下室、屋面渗漏水、垂直度偏差较大等）采取可靠措施，尽力避免质量通病的出现。3.6 劳动力用量计划

根据预算提供的主要工作量、用工量和进度安排时间进行计算得出定额劳动力用量，再根据我单位的劳动生产率和实际施工经验综合调整得出计划劳动力用量，3.7 施工平面布置 3.7.1 临时设施布置

为便于管理，施工现场四周均设置围墙，主入口设于北面。根据该工程场地条件，主要生产及办公设施置于东面和北面，生活设施主要置于西南面。具体布置详见附图《施工总平面布置图》。3.7.2 施工道路

施工现场内主路沿设计永久道路布置，路宽按6m 考虑，支路围绕施工设施及建筑物布置，路宽按4m 考虑。先做出路床，上面垫以20cm 厚级配砂石或炉渣，路边应设置排水沟。另外考虑到整个场地排水,施工现场做5‰排水坡，将水排进路边排水沟，再排至现场下水道。

3.7.3 施工用水、用电

根据计算，该项目施工用电总容量大约为220KVA，施工布线考虑3 个回路，生产用电2 个回路，均选用BLX3³75/2³50 橡皮绝缘铝线，生活办公及照明用电选用BLX3³35/1³16 橡皮绝缘铝线，电线考虑架空敷设。另外考虑配备1 台120kW 发电机备用。经过计算，施工用水主管选用Φ50 钢管，支管选用Φ25 钢管，围绕建筑物环形布置。另外还应配高压泵加压。

第四章施工方案

4.1 详细测量方案 4.1.1 施工测量

工程开工前，对场区水准点进行全面复查，复查结果报建设单位、监理批准认可方可开工。

施工现场的测量工作，由专职测量员负责，并上报阶段测量成果。以保证整体工程施工准确。

1．施工测量平面控制网的测设

首先根据建设单位提供的控制桩建立矩形控制网，利用仪器将控制桩引测到基坑周围的地面或原有建筑物上,并对控制桩加以保护以防破坏。

高程控制点引测：根据市测绘院提供的标准高程点在场区内引测于3 个控制点，埋深1.5m，用混凝土浇筑并以钢柱标记，并测定高程作为工程定位放线的依据。

平面控制网布设：依据场内导线控制点，沿距建筑物开挖线约6m 远位置测设各轴线方向控制基准点，将主控轴线外引埋设基准点，埋深0.5m，并浇筑混凝土稳固，或将基准点引测到原有建筑物上。详见测量控制轴线图。

2．高程测量和垂直度控制

（1）标高控制根据建设单位提供的水准点，利用水准仪、塔尺、钢尺（均经鉴定合格）传递至底板及各层楼板上来控制层高。±0.000 以上的标高传递，主要是沿结构外墙、边柱或楼梯间等向上竖直进行。（2）本工程按外控法埋设轴线控制桩及加密控制桩。当本工程施工到±0.000 以后，随着结构层的升高，将轴线逐层向上投测，用以作为各层施工依据。轴线控制桩应布置在不易被破坏的地点。竖向轴线投测：用特制线坠悬吊。

以±0.000 首层地面上、靠近结构四周的轴线点为准，逐层向上悬吊引测轴线。

（3）对场内设水准点，每间隔一个月联测一次，以做相互检校。对检测后的数据分析，以保证水准点使用的准确性。（4）误差要求：

根据中华人民共和国国家标准《工程测量规范》GB50026—93： 轴线位移<3mm，混凝土桩垂直度允许偏差<3mm。层高测量允许偏差<3mm。（5）仪器：

日本产 GTS301D 全站仪。

测角精度 20〃，测距精度2mm+2ppm。天津产莱特自动安平水准仪 LETAL3200。测量精度为 1mm/km。4.1.2 沉降观测

由于本工程造型复杂，所以设计要求进行沉降观测，我方将密切配合建设单位委托的观测单位，把此项工作做好。4.2 基础工程

4.2.1 打桩方法和挖方施工 本工程基础为桩基础，局部采用联合基础，根据施工图放出定位轴线，按照定位轴线放出基础轮廓，抄好水平线，用步履式螺旋钻孔机钻孔，然后利用水下浇筑混凝土的技术浇筑桩基础，以满足施工的要求。根据施工图放出定位轴线，按照定位轴线放出基础轮廓，抄好水平线，然后根据根据现场狭小的实际情况开始机械挖土，因现场土质情况较好，坡体略微放一点坡，基础采用人工挖土，其他部分人工修整。4.2.2 施工注意事项

1.保证混凝土的供应量应大于导管内混凝土必须保持的高度和开始浇筑时导管埋入混凝土内必须的埋置深度所要求的混凝土量。2.严格控制导管的提升高度，且只能上下升降，不能左右移动，以避免造成管内反水事故。

3.且基础深浅不一，在其相邻处一定要特别注意其标高变化。4.2.3 基础钎探

机械开挖时测量工程师跟踪测量基底标高，基底标高达到预留范围内（25 ㎝厚预留土层厚度）然后人工清槽至基底标高，及时进行钎探。钎探之前应绘好钎探点平面布置图，钎探过程中应加强旁站监督，确保钎探数据真实、可靠且符合交底要求，钎探数据整理完毕后应及时进行分析，对于数据不均匀点应做好记录，待验槽时做进一步分析。钎探点按梅花形布置，间距1.5m，深度1.6m。钎探完毕后，进行灌水试验，确认无误后用中砂将钎眼灌死，请设计、监理、勘察单位进行验槽，确认基底土质及地载力符合设计要求后方可进行垫层施工。4.2.4 土方回填 防水工程完成后，木块、碎砖、松散土等均应清理干净，积水抽干。经监理验收完毕，符合要求后，开始回填。1．材料要求

粉质黏土：土料应过筛，其粒径不应大于50mm。2．机械设备

蛙式打夯机，翻斗汽车，手推车。3．分层厚度

做好标高及分层厚度的控制，在基坑的边坡上及防水保护层上做好水平分层厚度控制点，在室内和散水的边墙上弹上水平线。4．含水率控制

现场以手握成团,两指轻捏即散为宜，如含水分过多或过少时,应稍晾干或洒水湿润,如有球团应打碎,要求随拌随用。5．分层厚度及夯实遍数

铺土应分段分层夯筑,每层虚铺厚度为25 ㎝。夯打遍数,不少于4 遍。6．接缝控制

土方回填分段施工时，不得在墙角、及承重窗间墙下接缝，上下两层的接缝间距不得小于500mm，接缝处应夯压密实,并留为直槎。室外回填时，同时注意接缝质量，每层虚土应从留缝处往前延伸500mm,夯实时应夯过接缝300mm 以上接缝时，用铁锹在留缝处垂直切齐，再铺下段夯实。7．打夯工艺

打夯要按一定方向进行,一夯压半夯,夯夯相接,行行相连,两遍纵横交叉,分层夯打。行夯路线应由四边开始,然后再夯向中间,室外回应在相对两侧或四周同时、同步进行回填与夯实。回填土应每填完一层，按要求及时取土样试验。土样组数、试验数据等应符合规范规定。

5.3 结构工程 5.3.1 模板工程

先进的模板体系是保证工程质量的重要环节，因此结合本工程特点和以往同类工程的施工经验，我们设计出适合本工程特点的适用而科学的模板支撑体系，满足该工程质量要求。1．独立基础模、剪力墙、柱模板 独立基础：组合式钢模板

地下室墙体：外模采用组合钢模板、内模采用镜面覆膜竹胶板。洞口模板： 50mm 厚木方，表面钉12mm 厚竹胶板作为洞口模板，角模采用角钢连接固定，洞口内支撑采用在洞口内加设脚手管支撑，为保证洞口支撑的牢固，脚手管支撑应加设可调螺栓。

柱模：独立柱采用12 ㎝厚的竹胶板组拼，支撑采用5 ㎝³10 ㎝的木方，间距150，外面用10 号槽钢做柱抱箍，竖向间距500m。2．楼板模板、楼梯模板（1）楼板模板

顶板模板采用12mm 厚竹胶板，木方采用5 ㎝³10 ㎝，间距30 ㎝，支撑采用扣件式脚手架，立杆间距1200³1200。模板拼缝采用硬拼缝，拼缝允许宽度1 ㎜,拼缝处用油性腻子找补平整。

楼板与墙体交接处：在木方上粘贴海绵条，木方海绵条侧紧贴墙体。弹钢筋位置线，隔墙板线，保证钢筋及隔墙预埋铁位置正确。起拱：粱大于4m、楼板大于4m起拱高度为全跨长度的2/1000，起拱位置为跨中；悬臂粱、悬臂板起拱高度为L/300。

（2）楼梯模板采用竹胶板做为楼梯的底模，5 ㎝厚的木模板做为侧模。支撑应支大下层楼梯的支座部位，靠近墙边。3．梁模板

梁模安装顺序：复核轴线、底标高位置—→支梁底模（按规范规定起拱）→绑扎钢筋→支梁侧模→复核梁模尺寸及位置→与相邻梁板连接固定。当梁高小于700mm 时，梁侧可用支撑板模的水平钢管顶撑，同时用一部分短钢管斜撑。模板材料：采用12 ㎜厚的竹胶板

模板加工：应按周转原则加工，同截面模板应按类别堆放。侧模支撑：竹胶板外侧加设木方，间距300 ㎜。梁高小于700 做脚手顶撑。梁高大于700mm 时采用对拉螺栓进行加固。

底模支撑：采用脚手管支撑，小横杆间距600 ㎜，木方间距为300 ㎜。4．基础底板外侧砖模及墙板吊模

地下室墙板内模板采用竹胶板,外侧模板采用组合钢模板，固定采用先在底板钢筋上绑扎一根附加钢筋,支模后,用斜筋点焊固定吊模。因地下室为聚氨酯涂膜防水层，底板四周砌筑120mm 砖模，每四米砌筑240mm 砖垛，高度高于底板上平面100mm，内侧面抹1∶2 水泥砂浆压光，转角处抹成圆弧，以满足防水对找平层的要求。5．模板拆模 强度控制：现场留置同条件试块，要求同条件试块按时间试压，墙体为浇筑完混凝土后10d 左右，楼板为浇筑完混凝土7d 左右，根据同条件试块的试压情况来判断是否可以拆。梁模：跨度小于8m强度要达到75％，大于8m时强度达到100％。板模：跨度小于2m要达到50％，大于2m小于8m时要达到75％，大于8m时达到100％.悬挑梁：要达到100％强度。

管理控制：项目应制定拆模申请制度，拆模应有专人负责。拆模标准：（1）墙体

拆模时能保证其表面及棱角不被损坏方可拆除，混凝土强度应达到1.2MPa。不得提前松动对拉螺栓。拆模严禁早拆和迟拆，拆模时，不得使用大锤。（2）楼板

先拆除支架部分水平拉杆剪刀撑和两侧模板，然后拆除梁与楼板模板的连接。拆除梁底模板支柱时，应从跨中到两端作业 6．模板施工要点

顶板模板应弹顶板板底的模板边线、楼层建筑50 ㎝控制线。梁柱应弹轴线，以便检查梁柱的施工质量情况。顶板支模在跨度大于4m 时应起拱,按2/1000～3/1000 起拱,但板的四边严禁起拱,必须在同一标高。顶板支模保证刚度,支架的间距、木方的间距严格按交底施工。木方必须两面刨平使用,四边阳角处必须严密,标高一致。支架立杆下方应垫架板,立杆不得直接落在混凝土面。顶板模板应编号、周转重复使用。顶板模板应使用水质脱模剂。7．施工缝处理

梁板施工缝处用钢板网封堵。注意施工缝留置必须与梁、板和墙的轴线垂直，不得留斜茬。在下次混凝土浇筑前，应将施工缝处的混凝土进行凿毛处理，不得留有浮浆和松动的石子，并浇水湿润。后浇带处采用钢板网封堵，利用钢筋进行加固。底板后浇带顶部采用木板，抹灰作保护。地下室外墙水平施工缝、竖向施工缝均用400 宽3mm 厚止水钢板。施工缝、后浇带两端的支撑，应保留至该处膨胀混凝土补浇完成并达到拆除强度时，方可拆掉。楼层后浇带上覆盖10cm 厚木板保护，剪力墙后浇带砌筑240mm 砖墙封闭保护。

4.3.2 混凝土工程

本工程主体工程的特点是： 1．混凝土的施工顺序

墙、柱混凝土浇筑时，采用混凝土布料杆进行施工。主体结构部分按 后浇带划分为小流水施工，每个施工段内混凝土连续浇筑不留施工缝。

2．混凝土配合比设计及审核

本工程所用配合比由潍坊市建委，质监站认可的质检站试验室预配，提前选用优质原材料，掺加高效减水剂，以免由于几种骨料比重相差较大而引起骨料不均匀下落，达到施工时万无一失。试配结果报送建设单位和监理。

混凝土采用商品混凝土，混凝土泵车泵送，严格混凝土入场质量。混凝土泵送时坍落度控制在14～16cm，采用5～31.5mm 连续级配石子；砂子采用中砂，砂率40%左右。混凝土使用的外加剂采用 报送监理工程师认可。3．混凝土的泵送

本工程混凝土浇筑采用一台混凝土地泵。4．混凝土的振捣

柱、墙、梁、板混凝土均采用插入式振动棒。振捣厚度不能大于振动棒长度。楼板混凝土采用平板式振捣器振捣，和振捣手的设置，按每一次混凝土的施工方案进行。6．混凝土的养护

柱、墙拆模后用塑料布包裹养护。楼板要覆盖塑料布及草袋子并洒水保证在浇筑后7 昼夜内处于足够的湿润状态。防水混凝土要覆盖塑料布及草袋子并洒水保证湿润养护14 昼夜。7．试块留置原则

每一施工段的每一施工层，每一班组，不同强度等级的混凝土每100m3(包括不足100m3)取样不得少于一组标养抗压试块。并根据实际需要留置适量同条件试块，并放置在结构件边进行自然养护。抗渗试块的留置：浇筑量为500m3，应留两组抗渗试块，每增加250～500m3留两组。其中一组标养，另一组同条件下养护。5.3.3 钢筋工程 1．原材料要求

进场钢筋应有出场质量证明书和试验报告单，每捆钢筋应有标牌。对进场钢筋按规范的标准抽样做机械性能试验，合格后方可使用。钢筋加工过程中如发现脆断，焊接性能不良或机械性能不正常时，应进行化学成份检验或其他专项检验。2．钢筋的下料绑扎

（1）认真熟悉图纸，准确放样并填写料单。

（2）核对成品钢筋的钢号、直径、尺寸和数量等是否与料单相符。（3）先绑扎主要钢筋，然后绑扎次要钢筋及板筋。

（4）绑扎前在模板或垫层上放线标出板筋位置，在柱梁及墙筋上画出箍筋及分布筋位置线，以保证钢筋位置正确。

（5）在混凝土浇筑前，将柱墙主筋在楼面处同箍筋及水平筋用电焊点牢，以防柱墙筋移位。

（6）梁、板内通长钢筋需接长时，上筋接点布置在跨中，下筋布置在支座。底板筋相反。

（7）水平钢筋采用闪光对焊连接，竖向钢筋采用电渣压力焊连接，部分钢筋采用直螺纹连接，施工时严格按技术规程施工。3．钢筋验收

（1）根据设计图纸检查钢筋的钢号、直径、根数、间距是否正确。特别是要检查支座负筋的位置。

（2）检查钢筋接头的位置及搭接长度是否符合规定。（3）检查钢筋保护层厚度是否符合要求。（4）检查钢筋绑扎是否牢固，有无松动现象。（5）检查钢筋是否清洁。4．接头质量控制（1）闪光对焊 质量检查：

观感质量：接头处1m 高度处，水平位移不大于7mm。接头具有适当的镦粗和均匀的金属毛刺。钢筋横向没有裂缝和烧伤。接头轴线位移不于0.1d，且不大于2mm。

接头实验：按同类型（钢种直径相同）分批，每100 个为一批，每批取6 个试件，3 个做抗拉试件、3 个做冷弯试验。三个试件抗拉强度值不得低于该级别钢筋的抗拉强度。

施工注意事项：避免工程质量通病:对焊焊接时出现表面烧伤、接头轴线偏移和弯折，接头结合不良、接头氧化缺陷、接头过烧缺陷、热影响区淬火脆裂以及接头区域有裂纹等现象。

主要安全技术措施：对焊前应清理钢筋与电极表面污泥、铁锈。使电极接触良好，以免出现“打火”现象。对焊完毕不要过早松开夹具，连接头处高温时不要抛掷钢筋接头，不准往高温接头上浇水，较长钢筋对接应安置台架上。对焊机选择参数，包括功率和二次电压应与对焊钢筋时相匹配，电极冷却水的温度，不得超过40，机身应接地良好。闪光火花飞溅的方向要良好的防护安全措施。

成品保护：钢筋焊接半成品按规格型号分类堆放整齐，堆放场所应有遮盖，防止日晒雨淋。转运钢筋对焊半成品不得随意抛掷，以免钢筋变形。

５．施工程序是：

（１）钢筋预加工在钢筋加工棚进行，其施工程序是：钢筋除锈、调直→钢筋端头切平（与钢筋轴线垂直）→下料→磨光毛刺、缝边→端头预压→将钢筋端头送入套丝卡盘开口内→车出锥形丝头→测量和检验丝头质量→合格的按规定力矩值拧上锥螺纹连接套，在两端分别拧上塑料保护盖和帽→编号、成捆分类、堆放备用。

(2)施工现场钢筋安装连接程序是：钢筋就位→回收待连接钢筋上的密封盖和保护帽用手拧上钢筋，使首尾对接拧入连接套→按锥螺纹连接的力矩值扭紧钢筋接头，直到力矩扳手发出响声为止→用油漆在接好的钢筋上标记→质检人员按规定力矩值检查钢筋连接质量，力矩扳手发出响声为合格接头→做钢筋接头的抽检记录。

4.4 脚手架工程

本工程地处潍坊市人民医院院内，环保及隔声要求高。故地下室外脚手架使用φ48 钢管和铸铁扣件搭设，采用传统的双排落地脚手架全高封闭施工，接地处垫木板以防下沉。脚手架立杆横距1m，纵距1.6 m，小横杆间距1m，大横杆间距1.8m，内排立杆距墙0.5m，小横杆里端距墙0.2m，沿脚手架纵向两端和拐角处起，每隔 10m 设一组剪力撑，斜杆与地面夹角60°。一层开始设置悬挑脚手架，以满足地下室回填需要。

4.4.1 搭设注意事项

脚手管中有严重锈蚀、弯曲、压扁、损伤和裂纹者应剔除，只用φ48³3.5一种规格的钢管。脚手板采用宽度300³50 的厚木板，材质不低于国家二等的衫木和松木板，两端使用10～14 号镀锌钢丝捆紧。脚手架应用-40³4 扁钢作接地，接地电阻不宜大于4Ω。脚手架搭设允许误差：主杆的垂直偏差不大于架高的 1/300，并同时控制其绝对偏差不大于75 ㎜。相邻两根立杆接头应错开500mm并尽量避免在同一步内，同一排大横杆的水平偏差不大于该片脚手架总长度的1/250，并不大于50 ㎜。所有脚手架搭设完毕后，经验收合格后方可投入使用。

4.4.2 脚手架的拆除

划出工作区标志，禁止行人进入；

严格遵守拆除顺序，由上而下，后搭设的先拆，先搭设的后拆，先拆脚手板、剪刀撑，后拆小横杆、大横杆、立杆等；统一指挥，上下呼应，动作协调，防止倾覆和坠落；拆下的钢管和扣件等材料集中向下运输，严禁向下乱扔；将弯曲的钢管调直，损坏的扣件更换，作防锈处理后集中存放。

4.5 砌筑工程

地上部分采用加气混凝土砌块，M5 混合砂浆砌筑。地下部分用粘土砖。本工程为 8 度抗震设防，所有砌体必须严格按照抗震设防要求进行施工，拉接筋与框架有可靠连接，在施工框架柱时，按拉接筋高度在柱内留设预埋铁件，铁件尺寸50³2/3 墙厚x5mm，施工时严格按“

三、一”砌砖法砌筑，保证砂浆饱满。加气混凝土砌块施工做法： 1．材料要求

加气混凝土砌块：600×250×175、600×250×240。水泥：42.5R 矿渣硅酸盐水泥，新鲜无结块。砂：用中砂，含泥量不超过 5%，使用前5mm 孔径的筛。胶粘剂：用聚乙烯醇缩甲醛（即 108 胶）。

其他：混凝土块、木砖、φ6 钢筋、锚固铁板（75mm³50mm³2mm），铁扒钉等。2．作业条件

砌筑前，墙基层应经验收合格；砌筑加气混凝土墙部位的楼地面、灰渣杂物及高出部分应清除干净。结构墙、柱上弹好+500mm 标高水平线、加气混凝土墙立边线、门口位置。做好地面垫层；在砌块墙底部，砌好踢脚板高度的黏土砖。砌筑前 1d，应将加气混凝土砌块及与原结构相接处，洒水湿润，以保证砌体良好粘结。按砌块每此高度制作皮数杆，并竖立于墙的两端，在两相对皮数杆之间拉准线。3．施工操作工艺

（1）砌筑前，按墙段实量尺寸和砌块规格尺寸进行排列摆块，不足整块的可锯截成需要尺寸，但不得小于砌块长度的1/3。最下一层如灰缝厚度大于20mm时，应用细石混凝土找平铺砌，应用不低M2.5 混合砂浆，采取满铺满挤法砌筑，上下皮错缝砌结，转角处相互咬砌搭接，每隔二皮砌块钉扒钉一个，梅花形设置。砌块墙的丁字交接处，应使横墙砌块隔皮露头。

（2）灰缝应横平竖直，砂浆饱满。水平灰缝厚度不得大于15mm。竖向灰缝宜用内外临时夹板住后灌缝，其宽度不得大于20mm。（3）砌到接近上层梁、板底部时，应用普通黏土砖斜砌挤紧，砖的倾斜度约为60。左右，砂浆应饱满密实。（4）砌块墙柱交接处，应在柱内预埋拉结筋，每500～1000mm 高设一道2φ6 钢筋。

（5）加气混凝土砌块墙每天砌筑高度不宜超过1.8m。4．质量标准（1）保证项目

使用的加气混凝土块及原材料的品种、强度等级（强度等级）必须符合设计要求；加气混凝土块的质量应满足JC315-82 有关材料技术性能指标，并有出厂合格证。砂浆的品种、强度必须符合设计要求；砌体砂浆必须饱满密实，砂浆的平均强度不小于fm，k，其中任意一组试块的强度不小于0.75fm，k。转角处必须同时砌筑，交接处不能同时砌筑时必须留斜槎。（2）基本项目

砌体上下错缝，搭接长度不宜小于砌块长度的 1/3；无四皮砌块及四皮砌块高度以上的通缝；每道墙三皮砌块的通缝不得超过三处。砌体接槎处砂浆密实，砌块平顺，灰缝标准厚度为10mm，过大或过小的灰缝缺陷不得大于五处。拉结筋（或拉结带）留设间距、位置、长度符合设计要求；留置位置、间距偏差不得超过一皮砌块。（3）允许偏差项目见规范。5．成品保护

砌块的装运过程中，轻装轻放，计算好每处用量，分别整齐码放。加气混凝土砌块墙上不得留脚手眼，搭拆脚手架时不得碰撞已砌墙体和门窗边角。落地砂浆及时清除干净，以免与地面粘结，影响地坪施工。在加气混凝土墙上剔凿设备孔洞、槽时，应轻凿，保持砌块完整，如有松动或损坏，应进行补强处理。6．施工注意事项

切锯加气混凝土砌块应使用专用工具，不得用斧或瓦刀随意砍劈。不同干密度和强度等级的加气混凝土砌块不应混砌。一般也不得与其他砖、砌块混砌，但在墙底、墙顶及门窗洞口处局部采用普通黏土或多孔砖砌筑，可不视为混砌。

4.6 防水工程

本工程地下室底板，外墙、屋面和卫生间等不同部位，分别聚氨酯、SBS 卷材等防水材料。防水材料的采购与保管等均按我公司《物资控制程序》执行。防水层施工前，砂浆基层必须保持干燥，保温材料含水率必须符合规范规定。严禁在其上推车或堆放东西而破坏防水层。施工缝、管根等重点部位施工时绘制施工大样图，严格按照大样图进行施工。

本工程卫生间、屋面等部位工种交叉繁多是防水重点，故采用如下控制程序，程序为：安装、预留洞、管道就位正确→土建、堵洞→灌水试验→找平层→防水层→灌水试验→保护层→灌水试验。卫生间、屋面防水施工严格按此程序执行，职责分明，有可追溯性。下道工序拿 不到上道工序签字验收卡不得开始施工，否则责任自负。聚氨酯防水施工做法如下： 1．施工准备 材料：甲组分（异氰酸基含料），乙组分（羟基含料）。

辅助材料：二月桂酸二丁基锡、二甲苯、乙酸乙酯、玻璃丝布、石渣（2mm）、水泥。

施工机具：电动搅拌器、拌料桶、油漆桶、塑料刮板、铁皮小刮板、橡胶刮板、弹簧称、油漆刷、滚动刷、小抹子、油工铲刀、苕帚、灭火器。作业条件：

（1）基层已做完，表面坚实平整、干净、无浮土沙砾，不起砂，当用两米靠尺检查时，直尺下平面与基层表面空隙不宜超过5mm，空隙只允许平稳过度，每米不得超过一处。

（2）基层应干燥，含水率小于9%。（检测方法：在基层表面铺一块1m2 的橡胶板，静置3～4h 后，橡胶板覆盖面无明显水印，即可施工）。（3）基层与墙交接处即转角均抹成小圆弧，凡是靠墙的管根处均抹成5%的坡度，避免此处存水。（4）操作温度保持5ºC 以上。

（5）操作工人经过专业培训，持上岗证，先做样板段，经检查验收合格后，方可施工，现场备有防火设施，工人穿工作服，平底软鞋。2．操作工艺

（1）施工工艺流程：清扫基层→涂刷底胶→细部处理→第一层涂膜→第二层涂膜→第三层涂膜→细石混凝土保护层（立面采用1∶3 水泥砂浆）

（2）清扫基层：用铲刀将粘在找平层上的灰皮产掉，用苕帚将尘灰清扫干净。表面必须平整，凹陷处要用1∶3 水泥砂浆找平。（3）涂刷底胶：将聚氨酯甲组分与乙组、二甲苯按比例准确称量并混合搅拌即成底胶。先用油漆刷沾上底胶，将阴阳角、排水口、预埋件等细部均匀细致的涂膜一遍，再用长把刷在大面积基层上均匀地涂上底胶。涂刷不得过薄也不得过厚，涂刷量以0.2kg/m2，涂刷后应干燥4h 以上方可进行下道工序。

（4）涂布第一道涂膜：将聚氨酯甲、乙两组分和二甲苯按1∶2.5∶0.2 的比例（重量比）配合后，倒入拌料桶中均匀搅拌约5min，用橡胶刮板刮涂一层涂料，施工时要厚度一致，刮涂量以0.8～1.0kg/m2 为宜，从内往外操作。进行该道工序时，一定要在底胶干燥后，经检查无残留的气泡，若有，侧用橡胶板将混合料压入气孔中填实，方可施工。

（5）涂布第二道涂膜：第一道涂膜后，涂膜固化到不沾手时，按第一道材料配比方法，进行第二道涂膜操作，刮涂方向与第一道方向垂直，刮涂量与第一道相同。

（6）涂布第三道涂膜：方法同一、二道。

（7）稀撒石渣：在第三道涂膜固化之前，在其表面撒粒径约为2mm 的石渣，增强涂膜与保护层的粘结能力。石渣要干净，撒时要均匀，撒石紧接涂膜后，先立面后底面。

（8）涂膜防水做完，经检查验收合格后可进行保护层施工。（9）地下室底板平面采用3cmC10 混凝土保护层，立面采用2cm 1∶3 砂浆保护层，外墙外侧采用120mm M10 砖墙（M5砂浆）保护，3．质量标准

（1）保证项目所有涂膜防水材料的品种、牌号及配合比，应符合设计要求和国家现行有关标准的规定。对防水涂料技术性能四项指标必须经实验室进行复验合格后方可使用。（2）基本项目

涂膜层均匀涂刷，厚度满足要求，不露底。保护层和防水层粘结牢固，紧密结合。底胶和涂料附加层的涂刷方法、搭接收口，符合设计要求及施工验收规范。涂膜层不起泡、不流淌、平整无凹凸，颜色亮度一致，与管件、洁具、地脚螺栓、地漏、排水口等接缝严密，收头圆滑。4．成品保护

涂膜防水层做完之后，严格加以保护，在保护层未做之前，任何人员不得进入。

5．应注意的质量问题

涂膜防水层空鼓、有气泡：主要是基层清理不干净，底胶涂刷不均或由于基层潮湿，因此基层必须清理干净。防水层施工完成后，满铺油毡一层，避免石子等破坏防水层，然后浇筑C10混凝土保护层。6．质量记录

聚氨酯必须有生产厂家的合格证，颁发的材料使用认证书，施工单位的技术性能复试实验记录。防水涂层隐检记录。防水涂层分项工程质量检验评定表。7．安全措施

施工现场要通风，严禁烟火，现场放置灭火器。施工人员应着工作服，平底工作鞋，戴手套和口罩。施工前认真仔细阅读技术交底，管理人员作好分工安排。操作时若皮肤上粘上涂膜材料，及时用沾有乙酸乙酯的棉纱擦除，再用肥皂和清水洗净。施工中注意环境卫生，泼洒的防水材料用分解溶液清洗。

4.7 成品保护

4.7.1 组织管理措施

成立以项目工程部经理为领导的成品保护小组，成员包括工程部、技术部、质量部和物资部的有关人员，设专职成品保护人员。并明确各有关部门和人员的岗位责任。建立健全成品保护工作体系，严格执行本公司的工程施工安装产品保护程序。在安排施工生产的同时明确成品保护的基本要求和重点。制定相应的保护措施，并加强监督检查。加强成品保护的宣传教育，使有关人员明白做好成品保护是满足施工正常进行的必要条件和维护职业道德的基本要求。各专业队或作业班组必须设认真负责的成品保护专管员。加大成品保护工作的监管力度，一是现场操作人员的文明施工意识，二是制定必要的成品保护措施。因此应落实相应的奖罚制度和保证一定的人力物力投入。行使总包的权利和义务，协调各分包专业之间的交叉作业，周密计划合理安 排各专业工序的进入和完成时间，落实时间段内的成品保护责任。定期召开会议，解决产品保护中存在的问题和纠纷。组织办理产品保护交接手续，签定产品保护经济责任书，对产品保护的责任方追究经济责任，对蓄意和严重破坏产品的责任方加重处罚，直至追究刑事责任。4.7.2 岗位责任 1．技术负责人

对项目经理负责。负责安排各专业、工种作业时间计划，协调各分包专业之间的交叉作业。既要保证整体工期计划的落实，又要使产品不被交叉污染和破坏；

负责协调物资部做好物资原材料、半成品、成品保护； 负责协调技术部做物资检验、实验、验收；

负责组织各工种、各专业产品过程验收，办理产品保护交接手续； 负责专业产品保护队同各工种、专业之间的协调并处理产品保护纠纷。在每道工序施工前，由执行工长对操作人员就本道工序的产品保护进行交底，采取有针对性的保护措施。2．物资部

对采购的原材料、半成品、成品质量负责；对采购物资包装、运输过程中的成品保护负责。3．技术部

对产品的检验、实验结果负责； 对产品现场验收负责； 对产品保护方案负责。4．专业分包

对专业内工程产品成品保护负责； 对专业施工区内其他专业的产品保护负责；

对本专业进入现场的材料、设备临时存放产品保护负责； 本专业施工后对其他专业下道工序施工的可行性负责。5． 成品保护队长

负责成品保护队的日常管理工作； 负责组织对移交产品的日常保护；

负责监督、检查各工种、专业产品保护落实情况。6．专职成品保护员

具体负责落实产品保护工作，记录并汇报产品保护工作情况。

第五章各种措施

5.1 质量保证措施

（1）加强技术管理工作，认真贯彻执行国家施工及验收规范和质量评定标准。做好图纸会审和技术交底工作。及时收集和整理工程技术资料，做到资料与施工同步。

（2）严格执行质量工作“三检”制度，开展QC 小组活动，认真做好各分部项目工程的检查验收，对工程质量实行跟踪检查，尽量把质量问题控制在事前或事中，避免事后发现问题。

（3）认真听取建设单位、设计、质监和监理单位的意见，接受各有关部门的检查和指导，严格执行监理程序，及时进行各项申报。（4）认真做好施工测量工作，严格控制工程轴线、标高和垂直度，逐层进行检查核准，严格按照设计和规范要求。

（5）加强检测和计量管理，施工现场设一小型试验室，配备专职试验人员，负责施工过程中的所有检测和计量工作。检测计量仪器设备集中管理，并认真做好维护、保养，定期检查。

（6）严把材料质量关。除钢筋、水泥、砖、防水材料等必须有出厂合格证或质保书；钢材、水泥、砖等材料必须按要求进行二次送样试验，检验合格后方可使用。砂石质量必须符合规范要求，禁止使用不合格砂、石。

（7）预留孔、预埋件在施工中必须按设计要求留置预埋，不得遗漏。

（8）必须按规范和配合比要求拌制混凝土、砂浆，施工时准确计量，严格控制水灰比。严格按规范要求制作混凝土、砂浆试块。（9）浇捣混凝土前，应对轴线、标高、模板、支撑、钢筋等进行质量检查，合格后方可开始浇筑。

（10）回填土必须分层夯实，回填土厚度一次在20cm～30cm 左右，并应进行回填土密实度检测。

（11）浇筑新混凝土前宜用原浆(以混凝土配合比去石的砂浆)先接缝，厚度不宜超过50mm。

（12）窗台、卫生间等要求有流水坡度之处的地面要按要求留出坡度，并注意流水方向。

（13）混凝土振捣应密实，不得漏振，避免出现蜂窝麻面现象，浇捣完混凝土应有专人养护，养护时间不应少于7d，防水混凝土养护不少于14d。

（14)严格按规范要求留置施工缝，确保结构工程质量。（15）砌筑砂浆应饱满，并控制砂浆厚度，特别是北面，应严格按皮数杆砌筑，随时检查，不重缝，不透亮，以防渗水。

（16）严禁干砖上墙。气温正常时机砖使用前应提前4～12h 浇水湿润，天气炎热

时，还应临时再浇水湿润。

（17）加强水电暖通安装与土建施工的密切配合,按要求埋设水电线管，不得随意凿墙打洞。

（18）框架柱与砖墙的拉结筋不得漏放,埋入墙内长度应按设计要求、规范要求，且不少于500；钢筋端头应弯勾。

（19）水泥砂浆粉刷应视气温高低，适当洒水湿润基层，并养护水泥砂浆面。

（20）内外装饰(粉刷)时不得污染窗框,应及时将污染窗框的砂浆擦干净。

（21）装饰工程施工应严格按照有关工法进行,较高级的装修应先做出样板，经各有关部门验收合格后方可进行大面积施工，较高级的装饰应挑选技术水平较高的专业操作人员进行施工，装饰施工阶段应严格按照产品保护条例做好成品保护工作。（22）施工中做好各项质量记录并整理成册。

5.2 冬雨期施工主要措施

（1）本工程施工需经历冬雨期，为加快施工进度，保证工程质量和施工安全，由项目技术负责制定详细的冬雨期施工措施，并严格遵照执行。冬雨期施工措施的检查监督由项目工程部负责。

（2）做好现场排水系统，将地面雨水排至城市排水系统，围墙内地面尽量用素混凝土封闭。

（3）地下室施工时，设排水沟及集水井，备水泵及时排除积水和上层渗水，把地下水位控制在垫层表面下30cm。

（4）现场机电设备要做好防雨、防漏电以及防雷措施。

（5）暑期施工梁板混凝土时，宜采用低水化热水泥，以防混凝土出现温度裂缝。

（6）由公司试验室或委托有资格的外单位试验室试配适合不同外界条件的混凝土配合比，以适应工程施工需要。

（7）冬期混凝土施工是应掺加防冻外加剂，以提高早期强度，混凝土浇筑时若遇暴雨，要用棚布将施工处加以覆盖，并按规范要求留设施工缝。

5.3 文明施工主要措施

（1）公司与项目经理部、项目经理部与各施工队、各施工队与各作业层层层签订文明施工协议，明确目标与责任。

（2）设置文明施工管理组，负责现场的文明施工，进场时就加强对施工人员的管理，凭身份证和计划生育证到当地治安部门办好暂住证，使他们遵纪守法，并与当地派出所联系，防止偷盗、斗殴、赌博等违法现象的发生。

（3）施工现场的各项临时设施严格按总平面布置图的要求进行布置。现场专设垃圾中转堆场、车辆冲洗处、消防栓等临时设施，以及在现场的出入口设置门卫和临时性建筑牌楼。

（4）施工现场的用水、用电线路统一按规划铺设，并尽可能暗埋，不得乱拉电线和随意接水管，围墙内施工场地地面用混凝土封闭。（5）现场的生产、生活污水应进行有组织排放，经沉淀过滤处理后通过临时暗沟或临时排水管道将污水排至城市排水管道内。（6）施工材料进场后，应及时将材料堆放在指定的堆放场地上，材料堆放时，应分门别类，堆码整齐，标识清楚。

（7）驶出现场的各类车辆，必须在现场出口冲洗处冲洗干净后，方可进入城市道路。车辆冲洗处设置水泥地面和高压泵等。（8）施工现场的垃圾每天都须及时清理，做到工完场清。建筑垃圾由产生垃圾的作业队伍负责清理，检查监督工作则由文明施工管理组负责。各楼层建筑垃圾清理后，用蛇皮袋装好，用垂直运输设备和手推车运到现场地面指定的垃圾堆场，晚上再由文明施工管理组负责将垃圾用汽车运出现场。在施工过程中，严禁作业人员往楼下和场外抛杂物和建筑垃圾。

（9）搞好生活区、食堂、厕所的文明卫生，食堂、澡堂、厕所均铺贴瓷块，保证工人热开水和暑天防暑药品的供应，定期对生活用品消毒处理，教育工人爱护周围的绿化和公共设施。

（10）对工地主要噪声源——搅拌站进行控制，搅拌站采用地下式全封闭布置，最大限度地减少噪声对附近医科大学三医院医护人员及病人的影响。对散装水泥罐装卸过程中易产生灰尘的问题，现场设置专门的收尘室，杜绝水泥到处飞扬现象。

5.4保证安全主要措施

（1）根据本工程特点，建立健全安全监督体系、安全生产岗位责任制，定期组织和进行安全检查，每天进行班前安全活动，对作业层进行安全意识及纪律教育，加强操作人员的自我保护意识。（2）建立严格的安全条例和奖罚制度，管理层必须以身作则。（3）针对本工程特点，制定针对性强的分部分项工程安全保证措施。（4）脚手架等使用的安全防护：脚手架与建筑物按规定的要求拉结牢固，设置围栏及挡板。

（5）高处作业的安全防护：正确使用安全网、安全带和安全帽，楼梯口、电梯口、预留洞、通道口等搭设防护栏杆，禁止往下丢物。（6）临时用电安全防护：施工区以埋置电缆为主，楼层设立电线、管线及通道，所有机电设备采用一机一闸保险制度。根据工程特点编制现场用电施工组织设计，严格按该组织设计实施。

（7）施工机具安全防护：施工机械由专人操作，实行操作人员持证上岗制度。机械设备及电机工具要设置漏电保护器，塔吊等设备要有碍可靠接地。

（8）消防保卫管理：建立明火使用制度，加强管理，配备足够的消防用具及设施，易发火灾区挂灭火器。

（9）施工现场各项安全工作采取专职与兼职相结合，平时检查与定时检查相结合，施工高峰与雨期施工阶段要组织专项检查。检查的重点应围绕高空作业、电线电路、机械动力等方面进行，防止发生高空坠落、物体打击、触电、机械伤人等事故，检查中发现的问题和隐患必须限期改正，并由项目质安部跟踪检查。

（10）采取全封闭施工，搭设临时防护棚，确保场内作业人员及现场外行人和车辆安全。

（11）加强安全生产教育，树立安全第一的思想，严格遵守安全技术操作规程，克服盲目蛮干，不准违反指挥和冒险作业。

（12）楼梯间、垃圾道、通风道、电梯井门口应设置牢靠的隔离防护栏。

（13）严禁女同志穿高跟鞋和裙子进入施工现场和上楼层。（14）施工现场要坚持使用“三宝”和“四口”设防，不准酒后施工，不准穿拖鞋上班，不准带病及专业限制病史者（例如高血压、心脏病等）高空作业。

（15）加强治安教育，认真做好以防火、防盗为主的“四防”工作。（16）因本工程单层面积大，现场布置3 台塔吊，以保证工程进度，为确保吊装安全，中部塔吊必须始终高于两边塔吊，同时配备足够指挥人员进行协调指挥，做到专机专人指挥，专职安全员和各施工员组织协调。

（17）场内东向有高压线通过，为保证塔吊吊钩不因摆动而造成高压线安全威胁，场内东向搭设双排防护架140m。场内主要通道搭设人行防护架以防坠物伤人。

5.5 施工合理化建议和降低成本措施

（1）建议楼板钢筋采用冷轧带肋或冷轧扭钢筋。（2）建议卫生间和屋盖结构采用UEA 防水混凝土。

（3）建议混凝土中掺加粉煤灰，其掺量约为水泥用量的15%左右，既可节约水泥，又可降低混凝土水化热，减少混凝土内部及表面裂缝的产生。

（4）在桩基和地下室土方开挖顺序安排时，我们建议先进行桩基施工，然后再进行地下室土方开挖。

（5）建议外墙增加一道勾缝工艺，墙面采用防水砂浆打底（特别是北墙），以增加外墙的防水能力。

（6）混凝土中掺高效减水剂，砂浆中掺塑化剂，节约水泥。（7）模板采用新型竹胶模板，可提高工效。楼板模板采用早拆支承体系，可加快模板周转。模板涂刷ZM-90 长效脱模剂，增加模板周转次数。

（8）柱主筋采用电渣压力焊焊接，梁主筋采用闪光对焊，节约钢材。

（9）安排好材料进场时间，减少二次搬运和积压翻仓工作。建立限额领料制度，把好现场计量关，在保证质量的前提下节约工料。（10）提高分部分项工程质量，避免返工。

(11）加强成品保护，尽力避免成品破坏。文档来源网络，版权归原作者。

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