储蓄存款和商业银行说课稿

储蓄存款和商业银行说课稿（精选10篇）

储蓄存款和商业银行说课稿 篇1

第六课储蓄存款和商业银行 说课稿

设计思路

设计本课内容的理论依据

结合课程标准要求，本框要求掌握的主要内容有：储蓄存款的含义、机构、目的；利息的含义和计算；利率的含义；储蓄存款的分类；储蓄作为投资方式的特点；商业银行的基本含义和主要业务。培养学生运用所学知识分析问题的能力以及参与经济生活的实践能力。主要教学过程及能力培养

在学习过程中，注重自主探究、自主学习，通过编排小品、阅读材料、查阅资料、亲身实践，提高解决实际问题的能力。

学法指导和学生学习策略

要学会简要概括学习内容，掌握知识要领；学会分析知识结构，把握关键知识点；学会将所学知识进行归纳总结，使之系统化、层次化。

学情分析

第一节“存款储蓄和商业银行”有两目。第一目讲“便捷的投资——存款储蓄”。在我国，生产资金主要是通过银行的存贷活动进行的，储蓄也是居民最主要的投资方式，因此教材把储蓄存款作为本课的首要部分。本部分内容包括储蓄的含义、利息、利率、储蓄的分类、储蓄的投资特点等，贴近学生生活，层次清楚，易于把握。第二目“我国的商业银行”。承接上一目，介绍了吸收存款的最多的金融机构——商业银行，并介绍其主要业务、在国民经济中的作用，对高一学生来说，难度不大。

教材分析

教学目标分析

1.知识目标：储蓄存款的含义和我国的储蓄机构；人们参加储蓄的目的；利息的含义、决定利息的三要素、利息的计算公式和利息税率；利息与利率的区别；我国储蓄的类型、含义和特点；商业银行的含义、我国商业银行的主体及其地位和主要业务。

2.能力目标：能结合公民储蓄存款和商业银行的具体事例，理解储蓄的目的、利息的含义、决定利息的三要素、我国储蓄的类型、含义和特点、我国商业银行的主要业务，使学生具有解释现实生活中的相关经济现象的能力和参与能力。能运用储蓄存款和商业银行的有关知识，分析社会生活和居民经济生活中有关投资主体、投资品种、渠道、方式和收益的现象和具体事例，使学生初步具有投资选择的能力。

3.情感、态度和价值观目标：使学生正确地认识投资的意义，积极参与公民储蓄的投资活动，为国家经济建设作出自己的贡献。

难点、重点分析

1.教学重点：存款储蓄、我国的商业银行

2.教学难点：商业银行的主要业务

流程

流程图

多种投资选择→储蓄存款（最常见）→储蓄机构→商业银行（最常去）→商业银行三大业务↑↓

商业银行含义 ← 存款、贷款、结算 示意图：

过程

教学设计意图 教学过程（说明、教师活动、学生活动、教具使用及作业）让学生自己说出最理想的投资选择，从而引出今天的课题——储蓄存款。

给出材料，让学生思考——

请欣赏由高一四班张天宁、韩蕾、赵明带来的小品。组织学生讨论问题，培养学生参与、合作意识。

通过阅读教材回答问题。

让学生亲自动手算，体验解决实际问题。

导入

情境问题：假如现在你手里有2000元，你会做怎样的投资呢？请说出你的理由。第六课 投资的选择

学生回答问题：略

教师归纳总结：

投资方式多元化——储蓄存款、购买股票、购买债券、购买基金、购买保险等。储蓄是我们日常生活中最常见的一种投资方式。

（一）储蓄存款

材料一：2005年年末，我国居民储蓄存款余额14.1万亿元，比上年年末增加2.1万亿元。中国目前的储蓄率高达46%，这一数字引起了全国乃至世界金融界的普遍关注。

材料二：中国银行三年间降6次利息，可老百姓的钱不但没从银行里赶出来，反而由3万多亿元剧增至5万多亿元，老百姓就是不花钱！

由此可见：百姓储蓄意愿强烈，储蓄是我们生活中最常见的投资方式。

提问：日常生活中常见的储蓄机构有哪些？

（二）商业银行

1.商业银行含义：经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。

欣赏小品：商业银行可以为企业和居民提供哪些服务？（时间3分钟）

学生讨论：略。

2.商业银行的主要业务

①存款业务地位：基础业务

组织学生讨论：活期储蓄与定期储蓄的特点（限时2分钟）

教师总结归纳：利息的多少取决于三个因素——本金、存期和利率水平。

并给出计算公式，结合材料作答。

进一步加深对此问题的理解，补充“银行内加息转存现象趋热”。

多媒体展示材料，教师结合实际引导学生讨论分析。

情景体验：体验上网办理存取款业务的便利。

培养学生分析现象，归纳总结的能力。

结合实际，让学生分析，利用现代手段获取有效信息。

为后面的学习作好铺垫。

内容不宜扩展太多。教师总结

利率变化对经济发展的影响——

存款利率上调，吸收存款，流通中的货币量减少，居民消费支出减少；

存款利率下调，储蓄减少，流通中的货币量增加，扩大内需拉动生产。

多媒体展示图片——房价攀升，“望而生畏”

②贷款业务地位：主体业务——商业银行营利的主要来源。

补充知识：网上个人信用评估（网上资源链接）

展示资料

教师总结

利率变化对经济发展的影响——

贷款利率上调，成本增大，流通中的货币量减少，投资需求缩小；

贷款利率下调，成本减小，流通中的货币量增加，投资需求增大。

知识延伸：国家利用利率杠杆调节存贷款利率，引出国家的宏观调控。

提问：你有上网购物的经历吗？

③结算业务

展示网上购物流程图

教师小结：商业银行——经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。

小游戏

识别不同商业银行标志，引出“银行的银行”——中国人民银行。

教学效果评价

1.教师反思

2.学生反思（让学生填写）

学完本课我的收获知识

能力

情感

态度

价值观

参考文献：

1.《新教材新学案》，人民教育出版社，2006年7月第2版。

2.《思想政治——经济生活》，教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组，人民

教育出版社，2007年1月第3版。

3.中国银行中文网站、工商银行网站。

储蓄存款和商业银行说课稿 篇2

一、巧妙设置情境, 引发学生自主探究

“情境”一词已不再是一个陌生的词汇, 它已深入我们的教学课堂, 成为师生教学活动的一个有力支柱。创设情境有助于激发学生产生强烈的学习兴趣和求知愿望, 并转化为渴求知识的实际行为, 这是提高教学效果的重要手段。

所以教师要根据讲授内容, 巧妙地设置情境。比如, 这个框题是《储蓄存款和商业银行》, 我利用多媒体播放《天下无贼》视频片段。影片中因为傻根随身携带6万元现金, 导致后面王薄和黎叔的一系列明争暗斗, 以至于最后王薄为此丧命。由此启发学生替傻根思考一个安全可行的携带资金的方法。由此, 可以引出本框所要讲述的内容。这样通过“情景设置—讨论启发—交流展示”的学习模式, 不仅激发了学生探究学习的热情, 而且培养了学生的探究能力。

有的老师会误以为一个简单的导入, 仅引起学生的兴趣即可。其实不然, 好的情境设计是有一定的学习目标的。在进行教学设计时, 我们可以深层设计, 充分挖掘一个材料的价值。比如, 引出储蓄存款后, 我在本课中又继续设计了以下问题, 贯穿全文:

1. 我们告诉傻根要储蓄存款, 那么什么是储蓄存款?

2. 到哪些机构进行储蓄存款?

3. 储蓄存款可以给傻根带来哪些好处?

4. 假如傻根安全到了家, 有四万是将来盖房子用的, 剩下不到两万用于日常开支和购买家具。那么, 大家觉得傻根如何存款更划算?

我们可以引出储蓄存款的含义、机构、目的以及分类, 让学生在一系列连贯和完整的情境中, 追随着知识的脚步, 在探讨和娱乐中完成学习目标, 从而启发学生养成解决问题的能力。

二、变说教式为情感激发式

当前有些学生对中学政治课不感兴趣, 原因之一就在于教师在课堂上的简单说教。中学政治课教学教法想要创新, 就要在教学中摒弃说教式和填鸭式, 而要讲究教学的艺术性, 加强教学的情趣性, 以与教材内容相符的真挚情感去打动学生、感染学生, 将以理服人与以情感人有机结合起来, 使学生达到情通而理达的境界。

比如本节课, 在区别对比定期储蓄和活期储蓄时, 给出学生一道生活中的计算题:你如果想把一万元钱存入工商银行, 现在有两种选择, 大家帮忙看看, 哪种更合适?

1. 把一万元一次性存三年;

2. 先存一年, 第二年把上一年的本息作为本金重新存入, 直到第三年。 (利率:6个月至1年3.5%, 3年5.0%)

用切合实际的例子, 让学生通过计算比对, 来解决实际生活中的问题, 能够让他们更好地理解和认识定期储蓄和活期储蓄的异同。比起直接枯燥的对比, 这种方法更易于学生理解和接受。

三、开展各种有趣活动, 培养学生合作探究习惯

探究性学习是新课程提倡的基本学习方式。在探究活动中, 学生主动参与学习, 通过动手、动脑获取知识, 培养科学精神。作为教师, 我们要放手让学生去探究, 给学生充足的探究时间与空间以及思维上的自由度。

比如《储蓄存款和商业银行》这节课, 一开始我们大家就达成共识让傻根把钱存入银行, 我们也知道存款的直接目的就是获取利息。那么是不是居民的存款越多越好呢?抛出这个问题, 让学生合作探究并分组讨论。针对这个问题, 同学们各抒己见。有的同学认为存款多了肯定好, 首先可以养成居民合理消费和科学理财的习惯, 其次还能把闲散的资金集中起来, 国家可以集中财力办大事。但有的同学马上就反驳说, 存钱多了, 消费少了, 会直接影响个人的消费水平, 不利于消费结构的改善。在这个基础上, 马上有同学进一步探讨, 上节课我们学过消费反作用于生产, 如果存款多了, 影响了我们的消费, 那么势必会对生产造成影响, 最后就会对国家的经济发展造成不利的影响。这样既充分发挥了学生的主体性作用, 又为课堂增添了生动性和乐趣, 也较好地完成了学习目标。

四、及时总结, 温习巩固

新课改并不是说只重视课堂上的几十分钟, 课下就放手不管了。任何知识都要及时温习, 所谓“温故而知新”。我会针对本节课所讲述的内容, 给学生设计一个课后探讨题。

储蓄存款与商业银行教案 篇3

【关键词】储蓄存款 利率 商业银行

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0198-02

一、教学要求

知识目标：了解储蓄存款的含义、目的及主要种类，掌握存款利息的计算公式；

识记我国商业银行的主要业务。

能力目标：能熟练掌握利息的计算方法，从而培养学生在实际生活中的储蓄投资能力。

情感、态度价值观目标：1.树立理性投资的观念；2.培养诚信意识。

重点：活期和定期存款的特点；商业银行的业务。

难点： 利息的计算；

教学方法：教师启发、引导，小组讨论等学生主体参与的教学形式。

二、教学过程

创设情境，导入新课：

同学们，前不久，老师结婚了，父母给了我一笔钱作为嫁妆， 10万块钱的现金，都花掉也不现实，放在家里总觉得不放心，我该怎么办？

学生回答：存进银行

教师导入新课：为什么要存入银行？怎么存？让我们一起来学习第六课第一框的内容《储蓄存款与商业银行》；

1.储蓄存款

（多媒体展示）任务一：1.首先请同学们自主了解本节课的学习目标；2.4人为一小组完成合作探究一的问题并请回答：

（1）人们存钱的目的是什么？利息与哪些因素有关？（由学生直接作答）

（2）如果赵老师打算存三年，请同学们分别计算出存定期和活期的利息分别是多少？

学生回答：（1）人们储蓄存款的目的多种多样，有的为了子女上学作准备，有的为了购房，有的为了攒钱购买大件商品，有的为了养老等等。同时也是为了获得一部分收入――利息。

教师总结：不管出于是么样的原因，人们共同的目的都是为了获得一定的利息。利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。那么利息与哪些因素有关？

学生回答（略）

教师概括：利息=本金×利息率×存款期限。请同学们参照导学案上给出的利率表计算存三年定期和活期的利息分别是多少？

项目年利率（%）

城乡居民及单位存款

（一）活期存款0.30

（二）定期存款

三年2.75

某理财产品4.6

学生讨论回答略

教师点拨：请同学们注意，利息率有年利率、月利率、日利率之分，它们的表示方法是不同的，计算利息时要分清是什么利率。

请两位学生公布结果（多媒体展示正确答案）

教师：同学们作对了吗？请同学们继续以4人为一小组讨论回答导学案上的第三问题

（3）这10万块钱到底是存定期还是活期呢，请说出你的理由；但是考虑到新家离上班的单位太远了，我打算近一个月内去买辆车，我应该选择存定期还是活期？完成表格的填空。

学生讨论回答略，多媒体展示表格答案

教师概括总结：通过对这个问题的回答我们基本掌握了活期储蓄与定期储蓄各自的特点，但同学们存在银行的钱就一定安全吗？请继续讨论并回答问题

（4）把这10万块钱存进银行不仅安全还有利息所以毫无风险，你怎么看？

学生回答略

教师补充并概括：储蓄存款可以获得利息收入。银行的信用比较高，储蓄存款比较安全，风险较低。但也存在通货膨胀情况下存款贬值的风险及定期存款提前支取而损失利息的风险。

小结：通过第一个环节的学习我们学习了储蓄存款、活期和定期存款的特点学习了利息的计算，那么要存钱该存到哪里去呢？下面让我们进入第二个环节共同学习----商业银行；

板书： 储蓄存款---- 活期与定期

2.商业银行

（多媒体展示）任务二：4人为一小组完成合作探究二的问题

合作探究二

情景二：听了大家的意见，我打算把钱存进银行，于是我上网查了下本地的银行，还真不少，到底该去哪家银行呢？于是我把这些银行的图标搜集了起来，请大家来帮忙。

（1）赵老师收集的这些银行图标你都认识吗？并对这些银行进行分类。

（2）请总结归纳商业银行都有哪些业务？

1）学生回答；教师多媒体展示结果；教师点拨：中国人民银行是我国的中央银行，是制定和实施货币政策的国家机关，政府的组成部分，不直接办理个人业务。 剩下的都是商业银行。

2）学生回答略

教师概括：商业银行有三大主要业务：存款业务，贷款业务，结算业务；其中存款业务是商业银行的基础业务，贷款业务是其利润的主要来源。

本节课小结：本节课我们一起学习了储蓄存款、活期储蓄额和定期储蓄的特点以及商业银行和商业银行的业务；下面就让我们一起来检测下同学们的学习成果吧，一起进入“当堂检测”环节。

板书：商业银行、三大业务

多媒体展示（二）易错易混

1.储蓄存款不仅有来自个人的还有来自企业单位及国家机关的。

2.储蓄存款越多越好，利国利民。

3.商业银行是以吸收公众存款为主要经营目标的金融机构。

4.存款业务是商业银行利润的主要来源。

学生独立思考后回答

教师点拨：适量的储蓄存款可以为国家建设筹集资金，有利于维护经济稳定；但过量的储蓄存款不仅不利于居民消费的扩大，还会加剧银行的运行风险。

过渡：在认真听了同学们的分析后我决定把钱存进银行，可是我突然想起前些天我听到了一个不好的消息，央行（中国人民银行）又降息了，同学们请继续讨论思考后回答：银行利率下调对储户和社会有什么影响？我的钱除了存进银行还有别的投资方向吗？

学生讨论后作答

教师概括总结，银行利率下调会使居民储蓄下降，流通中的货币量增加，从而使生活消费支出相对增加，同时还会改变居民的投资方向。同学们赵老师的钱除了存进银行还有别的选择吗？

学生回答略

下节课让我们一起进入第六课第二框股票债券和保险的学习，谢谢大家。

三、板书

四、课后反思

参考文献：

[1]张作真. “储蓄存款和商业银行”教学设计[J]. 思想政治课教学，2012（6）：62-64.

6.1储蓄存款和商业银行 篇4

第一框《储蓄存款和商业银行》教案

【教材分析】

解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。

【总体逻辑】

企业是现代社会创造社会财富的主要场所。企业的设立、经营和发展需要资金，这些资金从何而来？涉及企业的融资问题。（企业融资：企业融资是指以企业为主体融通资金，使企业及其内部各环节之间资金供求由不平衡到平衡的运动过程。当资金短缺时，以最小的代价筹措到适当期限，适当额度的资金；当资金盈余时，以最低的风险、适当的期限投放出去，以取得最大的收益，从而实现资金供求的平衡。）这就涉及企业的融资问题。对于资金需求者来说，是融资；对于资金提供者来说，则是投资理财。融资与投资理财如同一枚硬币的两名。融资离学生的实际生活较远，而现代家庭一般多多少少会有一些金融投资理财行为，学生对此也多多少少也有所耳闻目睹。因此，本课从投资理财入手，通过向学生介绍有关个人金融投资理财方式的做法，让学生逐步了解储蓄存款、股票、债券、保险等常见的理财手段。

本课逻辑：储蓄存款的含义——储蓄存款的目的——利息的含义、影响因素以及计算公式——储蓄存款的基本种类（活期存款和定期存款的特点）——我国吸收存款最多的金融机构，介绍商业银行及其主要业务——其他各具特点的投资理财方式，高风险、高收益同在的股票投资，问卷的债券投资——规避风险的商业保险及其基本知识。

【教学目标】

一）知识目标：

1.储蓄存款的含义。

2.存款利息的计算方法。

3.利率的含义。

4.储蓄存款的分类。

5.储蓄作为投资方式的特点。

6.我国的商业银行的概念以及商业银行的分类。

7.商业银行的业务。

8.商业银行的作用。

二）能力目标：

比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的分析能力。

利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。

利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。

三）情感、态度与价值观目标：

培养理性投资、理性理财的观念。

增强投资理财风险防范与控制意识。

培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念。

培养学生城市守信的品质。

【教学重难点】

储蓄存款概念的把握，利息的计算

【教学工具】

多媒体、板书

【教学方法】

讲授法、讨论法

【教学用时】

2课时

【新课教学】

一、导入新课：

在前一课中我们学习了企业，企业是现代社会创造社会财富的主要场所。企业的设立、经营和发展需要资金，这些资金从何而来？涉及企业的融资问题。（企业融资：企业融资是指以企业为主体融通资金，使企业及其内部各环节之间资金供求由不平衡到平衡的运动过程。当资金短缺时，以最小的代价筹措到适当期限，适当额度的资金；当资金盈余时，以最低的风险、适当的期限投放出去，以取得最大的收益，从而实现资金供求的平衡。）对于企业也就是资金需求者来说，是融资；对于资金提供者来说，则是投资理财。俗话说得好：你不理财，财不理你。几年后我们就都是新时代的劳动者了，那到时候大家都是有产阶级了，都要考虑考虑理财问题了。那大家知道的投资理财方式都有哪些呢？

……

大家说的都不错，那么其中的储蓄存款、股票、债券和保险我们在接下来的课程里会做比较详细的介绍。这节课我们就先来了解《储蓄存款和商业银行》。

二、新课讲授：

1、储蓄存款——便捷的投资

1）储蓄存款含义：

我们同学有没有去存过钱？那有没有人去过银行？看过爸爸妈妈存钱？我们或多或少都直接或间接的接触过储蓄存款，那么什么是储蓄存款呢？我们看到书本第45页，在第一段开头，大家自己看一下，简单的说就是居民把自己的钱存入储蓄机构，然后储蓄机构给你一个凭证，这个凭证或许是存折或许是银行卡，最后储蓄机构依照规定给将本金还给居民，并给予一定的利息的活动。注意几点：第一，这里存的钱一定是居民自己所有的合法收入，那么非法收入是不应该有的啊。

2）储蓄存款机构：

第二，我们存钱，是存到哪里呢？农行、工行、建行……不错，看来大家平时都比较留心生活，我们把大家说到的这些都叫做商业银行，那么除了商业银行以外，我们还会把存款存到农村商业银行、邮政企业（国有独资）等其他依法办理储蓄业务的机构。（说明信用合作社已经改为农村商业银行，武汉的农村商业银行是09年09月09日正式挂牌，由市政府直接管理，也是地方性银行；资料书上有些滞后）。

图片展示：1978年—2010年我国城乡居民人民币储蓄存款余额上升数量，从211亿到303302万亿。设2问：

问一：你如何描述图片展示信息？（从数值、趋势上描述）

你如何看待这种现象？

引导学生回答，通过四个设问引导学生分析这个问题——储蓄增长的原因是什么？居民储蓄存款的目的是什么？储蓄增长对我国有何影响？（从个人、国家，积极消极2个方面来

谈）解决储蓄存款过多的方法有哪些？

3）储蓄目的：

教育、养老、买房、买车等，获得利润是最直接的目的4）利息的计算：

利息=本金*利息率*存款期限；（利率的变动对居民储蓄存款行为有影响吗？有何影响？ 分析银行存贷款利率的调整对个人及市场上流通中货币数量的影响。）

利息率有年利率、月利率、日利率之分

一个计算题计算，以及复利

补充： 存款利息税：存款利息税是某些国家或地方政府的入息税收入之一。在中国大陆有《中华人民共和国个人所得税法》及《对储蓄存款利息所得征收个人所得税的实施办法》共15条管理是项税种。

中国大陆利息税于1999年11月1日起开征收，已经实施有6年半，20%的税率有经济资源再分配的企图。

2007年8月15日,利息税率由20%下调为5%;2008年10月9日,取消利息税。

5）储蓄分类：（展示银行定期、活期储蓄利率）

活期储蓄和定期储蓄，比较：收益、流动性、特点；定期储蓄可以提前支取，但利息要按活期的来。

6）储蓄存款作为投资的特点：

流动性强、灵活方便、适合个人日常生活待用资金的存储，但收益低，比较安全、风险低。存在通货膨胀情况下贬值的风险。

二、我国的商业银行

补充资料：

利息税有望停征或减征 金人庆称财政有能力承受

新华网北京６月２７日电 十届全国人大常委会第二十八次会议２７日上午审议了国务院关于提请审议全国人大常委会关于授权国务院可以对储蓄存款利息所得停征或者减征个人所得税的决定草案的议案。

根据这一决定草案，全国人大常委会将授权国务院根据国民经济和社会发展的需要，可以对储蓄存款利息所得停征或者减征个人所得税。

１９９９年８月，全国人大常委会通过了关于修改个人所得税法的决定，授权国务院决定对储蓄存款利息所得征收个人所得税的开征时间，并制定征收办法。据此，国务院于１９９９年９月发布了《对储蓄存款利息所得征收个人所得税的实施办法》，自１９９９年１１月１日起开始对储蓄存款利息所得征收个人所得税，即利息税。

到２００６年底，中国共征收利息税２１４６．４亿元。金人庆说：“利息税开征８年来，在鼓励消费和投资、合理调节个人收入、增加财政收入等方面发挥了积极的作用。”

“目前，我国经济社会情况发生了新的变化，固定资产投资增长较快，物价指数有一定上涨，居民储蓄存款利息收益相对减少。”金人庆表示，为了适应国民经济和社会发展的需要，增加居民的储蓄存款利息收益，国务院有关部门经过认真研究、论证，拟订了全国人大

常委会关于授权国务院可以对储蓄存款利息所得停征或者减征个人所得税的决定草案。这一草案已经国务院同意，提请全国人大常委会审议。

“目前，我国经济社会情况发生了新的变化，固定资产投资增长较快，物价指数有一定上涨，居民储蓄存款利息收益相对减少。”金人庆表示，为了适应国民经济和社会发展的需要，增加居民的储蓄存款利息收益，国务院有关部门经过认真研究、论证，拟订了全国人大常委会关于授权国务院可以对储蓄存款利息所得停征或者减征个人所得税的决定草案。这一草案已经国务院同意，提请全国人大常委会审议。

——新华网2007年06月27日汉口银行：

汉口银行是一家位于中国湖北省武汉市的商业银行，前身为武汉市商业银行，成立于1997年12月16日。2008年6月25日更名为“汉口银行”，总部位于江岸区建设大道933号。是一家股份制银行。

注册资本35.18亿元，前两大股东分别为联想控股有限公司和武汉钢铁（集团）公司。2008年6月25日，武汉市商业银行正式更名为汉口银行。武汉市商业银行是武汉市第一家具有独立法人资格的股份制商业银行。

更名原由汉口自明代以来就有“天下四大名镇”之一的美誉，“汉口”这一历史品牌蕴含着丰富的金融文化。市委市政府选择“汉口银行”作为武汉市商业银行新行名，目的就是希望更名后的“汉口银行”，承续百年金融传统，开启新的金融篇章。

二十世纪上半叶，汉口的金融业非常发达，中外银行、钱庄、保险公司等金融机构多时近300家，使汉口成为仅次于上海，并享誉国内外的第二大金融中心。事实上，时至今日，不少外国人只知道中国有个“汉口”，而不太清楚“武汉”。不难看出，“大汉口”曾作为全国的第二大金融中心的名气和威望。

此外，“汉口”虽还是一个地域概念，但本身已不具备行政区划功能，取名“汉口银行”，既能醒目地显示该行是一家总部在武汉的银行，也有利于推动其实施跨区域发展战略。经营范围

储蓄存款和商业银行说课稿 篇5

储蓄存款和商业银行练习案

武安一中王晓亮

一选择：

1下列属于我国的储蓄机构的是（）

（1）中国人民银行（2）中国工商银行（3）中国农业银行（4）农村信用合作社（5）交通银行（6）上海浦东发展银行

A．（1）（2）（3）（4）B．（1）（2）（3）（4）（5）

C．（1）（2）（3）（5）（6）D．（2）（3）（4）（5）（6）李大爷2004.5.1存入银行10000元，定期三年，月息2.1‰，到期后，李大爷存款的利息总额是（）

A．21元B．210元C．25.2 元D．252元我国商业银行的基础业务是（）

A．发放贷款B．办理结算C．吸收存款D．代理外汇买卖商业银行的主体业务和利润主要来源是（）

A、向借贷人提供货币资金B、为企业办理结算业务

C、接收企业和居民存款D、提供债券买卖及兑现服务

据央行粗略计算，2009年人民币各项存款增加7.69万亿元，同比多增2.3万亿元，2009年全年居民储蓄的增加量达到了2008年全年的四倍之多。据此回答5～6题。

5．存款储蓄是指()

A．居民进行的定期存款B．居民节衣缩食把钱节省下来

C．个人把人民币或外币存入银行，获得利息的活动

D．个人把人民币或外币存入储蓄机构，获得利息的活动

6．居民存款的目的是()

①主要是为了获得利息②为了将来之需③支援国家建设④保障资金安全

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

7．刘某把3万元现金存入国内某商业银行，存期为一年，到期时刘某获得702元的税后利息。那么刘某利息收入的来源是()

A．银行发放贷款收取的利息B．国家对储户的奖励C．银行利润D．银行的存款准备金

8．中国人民银行决定：从2008年10月9日起，下调一年期人民币存贷款基准利率0.27个百分点，下调人民币存款准备金率0.5个百分点。同时国务院决定：从10月9日起，对储蓄存款利息所得暂免征个人所

主备人：王晓亮主审人；李春梅审核领导

得税。两大政策联手出击()

A．有利于从根本上解决企业资金短缺问题B．有利于缓解中小银行的流动性压力

C．有利于从根本上预防通货膨胀D．有利于发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用

9．银行信用卡为您带来了多种便利，功能包括：①购物消费；②存、取款；③转帐结算；④理财助手；⑤消费信用。下列说法错误的是()

A．①③是银行的结算业务B．②是银行的吸收存款业务

C．④⑤是银行的咨询业务D．⑤银行发放贷款的业务

10．《中国教育报》2009年12月1日报道，国家助学贷款去年按新机制运行后，获得贷款的学生人数目前已经达到了206.8万人。随着这一消费信贷项目的开办，许多家庭经济困难的学生圆了大学梦。但是有的贷款学生不遵守信用，从而影响了国家助学贷款的可持续性。这说明()

A．银行发放贷款的风险越来越大B．银行只能向家庭经济较好的居民发放贷款

C．在社会生活和经济活动中应提倡诚信D．银行贷款具有效益性

二、非选择题

11．有人认为，储蓄存款是各种投资方式中最好的一种，因为它没有风险。你同意这种说法吗？请谈谈你的看法。



储蓄存款和商业银行说课稿 篇6

孙宁若

一、教材分析

《储蓄存款和商业银行》是经济生活第二单元第六课第一框，主要学习储蓄存款的的分类、收益及商业银行的业务和作用。与后面的第二框共同形成了多种的投资选择，有助于学生形成正确的投资和理财理念。

二、教学目标

（一）知识目标

识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。

（二）能力目标

结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。

三、教学重点难点

存款储蓄的分类及利息计算；商业银行的含义、类型及主要业务；

四、学情分析

学生对本课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。

五、教学方法

多媒体社会调查举例讨论讲授

六、课前准备

布置学生去平塘县各个银行包括：农业银行、工商银行、贵阳银行，贵州银行、邮政、信合等去调查。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）视频导入、展示目标。

1、你认为最好的办法是什么？ [教师总结归纳]：同学们讲的很好，今天我们共同学习第六课的第一框内容：储蓄存款和商业银行（板书）

（三）合作探究、精讲点拨。

一、储蓄存款和商业银行

1、储蓄存款

教师活动：请同学们阅读教材45页内容，说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？

学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题（1）储蓄存款的含义 个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

教师点拨：储蓄活动中，储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证，到期支付存款本金和利息，否则是不合法行为。

教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务哪？（2）存款利息

教师活动：人们储蓄存款的目的多种多样，有的为了子女上学作准备，有的为了购房，有的为了攒钱购买大件商品，有的为了养老等等。同时也是为了获得一部分收入――利息。

利息是人们储蓄存款获得的一部分报酬，是存款本金的增值部分。同学们想一想，利息的多少与什么有关系？在课下我已经布置好你们的任务了，现在把你们调查的银行的存贷利率分别写在黑板上。然后思考，你会把钱存入哪个银行？理由是什么？（三分钟时间思考）学生活动：认真思考，得出结论，小组抢答。

教师总结：利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限

教师点拨：请同学们注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它们的表示方法是不同的，计算利息时要分清是什么利率。大家看教材47页“名词点击”，找到它们的区别与联系。学生活动：认真阅读，得出结论（4）存款储蓄的类型

教师活动：看黑板，了解存款的类型、特点（引导学生自己去总结）、存期 储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。

活期储蓄可以随时存入和提取，1元起存，活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但受益较低。定期储蓄事先约定期限，不到期一般不能提前提取。我国目前最常用的是整存整取，除此之外还有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3个月、6个月、1年、2年、3年、5年。存期越长，利息率越高。定期储蓄流定性差，但受益高于活期储蓄。由于银行的信用比较高，因此，储蓄存款比较安全，风险较低。

2、我国的商业银行

教师活动：看黑板，我们把钱存入这些地方，这些地方叫什么名字？是不是所有的银行都是商业银行？

学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解

教师引导：在我国，居民储蓄存款获得主要是在商业银行中进行的。平塘有哪些商业银行？它们为居民提供哪些服务？有什么作用？这些问题，我们将通过下面内容的学习来了解。PPT展示银行的标志，引出不是所有的银行都是商业银行。（1）商业银行及其组成

商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算业务，并以利润为主要目标的金融机构。我国的商业银行以国有银行为主体，是我国金融体系中最重要的部分。教师活动：引导学生阅读教材，了解我国商业银行的组成。学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论

（2）商业银行的主要业务 第一、存款业务

存款业务是商业银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并还本付息的业务。这是商业银行的基础业务，没有它银行就不能生存和开展其他业务。

教师活动：引导学生讨论人们平常是怎么到银行存款、取款的？ 学生活动：思考讨论，发表见解。第二、贷款业务 贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供资金，并要求偿还本息的业务。这是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要。按其用途可分为工商业贷款和消费者贷款。

教师点评：注意存款业务与贷款业务再银行业务中基础地位与主体地位的不同；贷款业务要坚持真实、谨慎、安全性原则，评估借款人信用，以决定是否发放贷款。第三、结算业务

结算业务时商业银行为社会经济活动中的货币收支提供手段与工具的服务。银行从中收取一定的服务费用。

除上述三大业务外，商业银行还可以提供债券买卖与兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等其他服务。

（四）反思总结，当堂检测。

这节课我们重点学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，知道了储蓄存款活动程序、主要机构、特点和利息的计算等常识，了解了各种商业银行主要业务及其作用。这对于我们在日常生活中正确地办理金融储蓄业务将有重大指导作用。

（五）布置预习。我国城乡居民储蓄存款迅速增长的原因？是不是越多越好？

九、板书设计

一、储蓄存款和商业银行（1）储蓄存款的含义（2）我国的储蓄机构（3）存款利息

（4）存款储蓄的类型

（5）商业银行的含义及类型（6）商业银行的主要业务

储蓄存款和商业银行说课稿 篇7

和中国的许多城市一样,西安在经历了多年外延式的扩张发展之后,内涵式的城市化道路被提上了议事日程。多年的扩张发展造就了很多所谓的城中村,城中村生活设施条件差,缺乏公共绿地空间,环境质量差,建筑物间距小、质量不高以及其他社会问题,严重制约了城市整体服务功能的提高与生活质量的改善。这些已成为西安建设现代化城市的巨大障碍。因此,改造城中村势在必行。

1 国家关于城中村改造的规定

我国《土地管理法》规定,农民集体所有的土地的使用权不得出让、转让或者出租用于非农业建设。这一规定主要是针对农用土地使用权,法律在此对农村建设用地的流转并未涉及,而城中村一般都属于农村建设用地,法律对此没有详细区分,实践中也只是因地上物的不同有所区别。《城市房地产管理法》规定,城市规划区内的集体所有的土地,经依法征用转为国有土地后,该幅国有土地的使用权方可有偿出让。这一过程中,征收补偿是大家最关注的问题。《西安市城市房屋拆迁管理实施细则》规定:拆迁补偿可以实行货币补偿,也可以实行产权调换。实行货币补偿的,根据被拆迁房屋的区位、使用性质、产权建筑面积等因素,以房地产市场评估价格确定。实行产权调换的,除租赁私有房屋外,住宅和非住宅房屋均以被拆迁房屋产权建筑面积为安置依据。价格的结算,按下列规定执行:(一)对产权调换的房屋,以被拆迁房屋的房地产市场评估价格与安置用房的房地产市场评估价格相抵进行结算。(二)对承租国有直管住宅房屋的承租人,产权人放弃产权的,安置的住宅房屋建筑面积中原自住面积部分,按当年房改规定的成本价格结算,超出原自住面积部分(不含(一)对原住宅房屋建筑面积小于20平方米且无他处住房的住户,每户可增加8平方米建筑面积。(二)对由城墙内安置到一环路以外二环路以内、或者由一环路以外二环路以内安置至二环路以外区域的,每户可增加5至10平方米建筑面积;对由城墙内安置在二环路以外区域的,每户可增加10至20平方米建筑面积。),按安置用房的房地产市场评估价结算。

2 西安市城中村改造状况

《西安市城中村改造管理办法》规定:城中村改造拆迁补偿安置以房屋产权登记载明的面积和性质作为补偿安置依据。《西安市城中村村民房屋建设管理办法(试行)》施行前,城中村已建成房屋二层(不含二层)以上部分的面积按残值(即重置成新价)给予补偿。包括产权调换和货币补偿两种补偿安置方式,实行货币补偿的,根据被拆迁房屋的区位、使用性质、产权建筑面积、房屋结构等因素,以房屋市场评估价确定补偿数额。实行房屋产权调换的,以转户前城中村在册户籍人口为依据,人均建筑安置面积原则上不少于65平方米,并结合原房屋产权建筑面积进行安置。

西安市部分城中村提倡的是“高补偿、高速度”的模式,几乎一夜之间成为百万富翁的人比比皆是。中国注册理财规划师王宏说,城中村改造就像是一个巨大诱人的蛋糕,几乎所有人都想来咬一口,最先进入城中村的就是银行。对银行来说这将是不容错过的增加资金储蓄量的最佳时机。“在短时期内,突然出现一批接一批的一夜致富的人群,而且这部分客户资源是属于优质客户,他们一般文化层次低、理财观念淡薄、人比较厚道,对于银行业务,一般都是活期或定期储蓄,这样资金量大、要求低的客户当然是银行的首选客户。”王宏透露道。

3 城中村改造对银行的影响

一场各大银行之间的争夺战已经开始。城中村改造为各大银行及农村信用社带来了前所未有的大好发展机遇,就要求银行必须加强营销攻关力度,积极争揽城中村改造征地拆迁补偿款,有力促进了储蓄存款发展。现还有许多城中村尚未改造,其中蕴涵巨大的商机。各银行要把潜在的机遇变为现实的机遇,应该对城中村改造始终保持高度关注,紧密跟踪,对城中村改造计划、改造进程、改造规模、资金需求、征地数量、拆迁户数、人口数量等具体情况进行详细了解,为日后成功争揽奠定了良好基础。甚至可以预先做一定量的宣传,给城中村农民讲理财知识,并给予这些村民每户2万元至3万元不等的信用贷款,给村民说是用这些钱先打点一下今后的安置问题,就这样与每一户村民建立了信贷关系,等到真正拆迁时就可以拿下了储蓄争夺战的“第一局”。

为了扩大收益,银行还可以围绕补发拆迁征地款制定了一揽子金融产品营销方案。对城中村农民开展基金、保险、理财产品、信用卡组合营销,这样将会取得更好的成绩。

摘要：城中村改造关于改造资金的来源问题研究者们已经进行了大量的研究,目前比较可行的办法就是信托融资模式,接着就是城中村改造后农民拿到大量的赔偿款后的理财问题确实是很多银行关注的重点。本文从对西安市城中村改造的一些政策进行了分析,从而引出农民将得到巨额的赔偿,提出了西安市各大银行应该积极吸纳改造城中村农民的存款,这对推动银行储蓄存款的增长有着很大的意义。

关键词：城中村改造,储蓄存款增长,若干思考

参考文献

[1]国家信息中心经济预测部宏观经济形势分析课题组.年固定资产投资将平稳回落[N].中国证券报,2006-11-13.

[2]车春鹂.REITs—中国房地产企业直接融资的新渠道[J].建筑经济,2006,(8).

[3]陈洪波.我国房地产金融现状及政策取向[J].中国经贸导刊,2006,(2).

邮政储蓄银行定期存款利率 篇8

邮政储蓄银行定期存款利率

邮政储蓄银行存款利率表(单位：年利率%)人民币存款利率项目调整前央行基准利率(6月28日)调整前我行挂牌利率(206月28日)调整后央行基准利率(从年8月26日执行)调整后我行挂牌利率(从2015年8月26日执行)一、活期存款0.350.350.350.35二、定期存款(一)整存整取三个月1.601.851.351.60半年1.802.061.551.81一年2.002.281.752.03二年2.602.752.352.50三年3.253.253.003.00五年-3.25-3.00(二)零存整取、整存零取、存本取息一年1.601.851.351.60三年1.802.061.551.81五年-2.06-1.81(三)定活两便按一年以内定期整存整取同档次利率打6折三、协定存款1.151.151.151.15四、通知存款一天0.800.800.800.80七天1.351.351.351.35邮政储蓄银行存款利率：活期最新存款利率：0.36%;一年定期最新存款利率：2.03%;两年定期最新存款利率：2.50%;三年定期最新存款利率：3.00%;五年定期最新存款利率：3.00%。近期，中银协印发《关于命名中国银行业文明规范服务五星级、四星级、三星级营业网点的决定》，将中国邮政储蓄银行天津红桥区支行营业部、西青区支行营业部分别命名为中国银行业文明规范服务五星级和三星级营业网点。 下一步，天津分行将根据《中国银行业文明服务规范》与《中国邮政储蓄银行营业网点服务规范》要求，进一步规范营业网点服务工作，提升各营业网点综合服务水平。(邮储银行天津分行)更多邮政储蓄银行存款利率表2015相关资讯请关注中金网外汇频道。责任编辑酒鬼

中国人民银行关于储蓄存款的规定 篇9

上一篇 / 下一篇 2009-09-11 17:35:39 / 个人分类：家庭婚姻

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一、《储蓄管理条例》是办理储蓄业务的基本法规，各储蓄机构（指 储蓄专柜、储蓄所、联办所、全面代办所，下同）必须按国务院统一公布 的实施日期即１９９３年３月１日起执行。对使用计算机操作的个别储蓄 机构，如确因程序调整暂时衔接不上，可以先采用手工操作，俟后追帐。

二、《规定》第十五条，关于储种和计息问题：

（一）整存整取定期储蓄存款，取消了九个月、八年期档次，对１９ ９３年３月１日以前存入的九个月、八年期存款，仍按原档次利率计付利 息，如遇以后调整利率则改按调整利率时文件规定的具体办法执行。

（二）各行目前开办的“不固定存额”“积零成整”“贴花”等属于

零存整取定期储蓄存款性质的储种，仍可继续办理，但必须按零存整取定 期储蓄存款统一规定的方法计付利息。为准确计算存款利息，避免地区之 间，行际之间的差异，从１９９３年３月１日起，新存入的零存整取定期 储蓄存款应采用“日积数法”计算利息。

（三）存本取息定期储蓄存款，从１９９３年３月１日起，必须到约 定的取息日支取利息，不得提前预支利息，如到取息日未取息者，以后随 时可取，但不计复利。

（四）整存零取定期储蓄存款，从１９９３年３月１日起，必须到约 定的取本日支取本金，不得提前支取，如到支取日未取者，以后随时可取，但不另计付利息。

（五）华侨人民币定期储蓄存款，其提前支取、逾期支取以及遇到调 整利率，均按整存整取定期储蓄存款的规定计付利息。储户到期前来支取，可以办理转期续存，支付的利息可加入本金一并存储；但续存时，不能 更换储户姓名，也不能再增加存储金额。

（六）定活两便储蓄存款，存单分记名式和不记名式两种。记名式存 单起存金额为５０元，不记名式存单起存金额为１０元。从１９９３年３ 月１日起，新存入的定活两便存款，期满三个月以上者，改按支取日整存 整取定期储蓄存款挂牌利率并打六折计息。

三、《规定》第十八条，有关办理约定或自动转存业务的问题：根据 储户意愿，对整存整取、存本取息和华侨人民币定期储蓄存款，可以办理 到期约定转存或自动转存。原则上，自动转存以一次为限，转存期限与原 存期相同，不能跳档（如原存期为三年，到期只能转存三年期）；约定转 存，次数不限，到期可按储户事先约定的期限转存，可以跳档（如原存期 为一年，到期可转存半年，或三年等）。办理到期转存的储蓄存款，原存 期利息，按开户日挂牌利率计算，并将利息并入本金，转存期利息，按转 存日挂牌利率计算，转存后储户如提前支取或逾期支取，仍按《规定》中 该存款的计息规定计息。

到期转存是一项方便群众、有利吸储的新业务，各行可选择有条件的 储蓄机构试办，总行准备在总结各地做法后，制定统一办法。

四、有关《规定》第二十条第二款，开办个人定期储蓄存单小额抵押 贷款业务的问题：“小额抵押贷款”是一种与吸收储蓄存款密切相关的业 务，《规定》第二十条对储蓄机构开办此项业务作了明确规定，凡有条件 办理此项业务的分行，可以制定具体办法，报经同级人民银行批准进行试 办，总行暂不做统一规定。

五、《规定》第二十七条，有关部分提前支取的问题：

办理部分提前支取的仅限于整存整取定期储蓄存款，并以一次为限，零存整取、存本取息、华侨人民币，以及定活两便储蓄存款，不办理部分 提前支取。

六、《规定》第二十九条，有关活期储蓄存款新、旧计息办法衔接问 题：

从１９９３年３月１日起，所有活期储蓄存款如遇利率调整，不再分 段计息，均采用“累计积数法”（累计积数×日利率＝应付利息），于年

度结息日或清户日按挂牌公告的利率计算利息，鉴于改用新的计息方法，准备工作量较大，凡３月１日以前存入的，可延用“利息查算表”至６月 ３０日；３月１日以后存入的原则上应采用“累计积数法”计息，如准备 工作不充分，也可继续采用“利息查算表”到６月３０日，从７月１日起，应全部改用“累计积数法”计算利息。

七、《规定》第三十七条，有关挂失处理的问题：口头挂失要严格掌 握，并督促挂失人在五天内办理正式手续，否则从第六天起自动失效。正 式挂失必须提供法定身份证件。如遇特殊情况，由各省市分行在确保安全 的前提下自行确定。挂失七天后，挂失人应到储蓄机构办理补发新存单（折）或支取现金手续，超过一个月期限，储户不来补领新存单（折），即 视为正常支付。如委托他人代办挂失手续时，代办人应同时出具本人和存 款人双重身份证明。

《储蓄管理条例》的实施，涉及千家万户和广大储蓄工作人员，时间 紧，任务重，要求高。各行要加强领导，实行主管行长责任制，哪个地方 出了问题，由哪个地方分支机构的行领导负责任。在业务工作中要严格执 行政策，在宣传工作中要统一口径，按统一文件解释。各分行在执行中有 什么重大问题，应及时上报总行。

原总行下发的有关文件，内容有同本文相抵触者，以本文为准。

【章名】 附件：中国人民银行关于执行《储蓄管理条例》的若干规 定

为了贯彻执行国务院《储蓄管理条例》（以下简称《条例》），中国 人民银行制定了执行《储蓄管理条例》的若干规定。现印发给你们，请认 真做好各项准备工作和宣传工作。

第一条 储蓄存款是指个人所有的存入在中国境内储蓄机构的人民币 或外币存款。任何单位不许将公款转为个人储蓄存款。公款的范围包括： 凡列在国家机关、企业及事业单位会计科目的任何款项；各保险机构、企 事业单位吸收的保险金存款；属于财政性存款范围的款项；国家机关和企 事业单位的库存现金等。

第二条 储蓄机构是指经中国人民银行及其分支机构批准的各银行以 及城市信用社、农村信用社和邮政企业依法办理个人储蓄存款业务的机构。

第三条 国家宪法保护个人合法储蓄存款的所有权不受侵犯。储蓄机 构办理储蓄业务必须遵循“存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密 ”的原则。

第四条 中国人民银行是我国储蓄事业的主管机关，负责全国储蓄管 理工作。中国人民银行根据宏观经济、金融及保护储户利益的需要，在报 经国务院批准后，可以采取一些必要的措施，以稳定储蓄，稳定金融。

第五条 未经中国人民银行批准，任何部门和单位以及居民个人不得 经办个人储蓄业务和类似储蓄的业务。

第六条 储蓄机构的设置，要遵循统一规划、合理布局、方便群众、讲求实效、确保安全的原则。储蓄机构的各业务主管部门，须向当地人民 银行上报下一年度增设储蓄机构计划，由当地人民银行审核后汇总上报，于年底前上报人民银行总行审批。各地人民银行根据批准的计划逐一办理 储蓄网点审批手续，统一发给《经营金融业务许可证》。但国家法律、行 政法规另有规定的除外。

第七条 储蓄机构的设置必须同时具备三个条件：第一，有机构名称、组织机构和营业场所；第二，熟悉储蓄业务的工作人员不少于四人，保 证营业时间内双人临柜；第三，有必要的安全防范设备。

第八条 直接办理储蓄存款业务的所有储蓄网点，是各银行和其他金 融机构、邮政企业具体办理储蓄业务的基层单位，不具有法人资格。

第九条 储蓄代办网点是银行委托企业、机关、学校、军队等单位办 理储蓄业务的代理机构，代办业务的开办、管理等必须严格按本《规定》 的有关规定执行。

第十条 储蓄机构的更名、迁址、撤并，应事先报当地人民银行，按 规定程序批准后，方可正式对外公布。

第十一条 储蓄机构的业务主管部门，对其所属的储蓄机构及其储蓄 业务，负有直接的领导和管理责任；要认真贯彻国家的储蓄政策，对其所 属储蓄机构做好监督和检查工作。

第十二条 储蓄机构应当按照规定时间营业，不得擅自停业或者缩短 营业时间。

第十三条 各储蓄机构必须保证储蓄存款的支取，不得以任何理由拒 绝储蓄存款的提取。

第十四条 储蓄机构以发展我国的储蓄事业，为储户提供优质服务为 宗旨。下列做法属于“使用不正当手段吸收存款”：

（一）以散发有价馈赠品为条件吸收储蓄存款；

（二）发放各种名目的揽储费；

（三）利用不确切的广告宣传；

（四）利用汇款、贷款或其他业务手段强迫储户存款；

（五）利用各种名目多付利息、奖品或其他费用。

第十五条 下列储蓄种类，储蓄机构可根据条件开办全部或部分储蓄 种类：

（一）活期储蓄存款。１元起存，由储蓄机构发给存折，凭折存取，开户后可以随时存取。

（二）整存整取定期储蓄存款。一般５０元起存，存期分三个月、半 年、一年、二年、三年和五年，本金一次存入，由储蓄机构发给存单，到 期凭存单支取本息。

（三）零存整取定期储蓄存款。每月固定存额，一般５元起存，存期 分一年、三年、五年，存款金额由储户自定，每月存入一次，中途如有漏 存，应在次月补存，未补存者，到期支取时按实存金额和实际存期计算利 息。

（四）存本取息定期储蓄存款。本金一次存入，一般５０００元起存。存期分一年、三年、五年，由储蓄机构发给存款凭证，到期一次支取本 金，利息凭存单分期支取，可以一个月或几个月取息一次，由储户与储蓄 机构协商确定。如到取息日未取息，以后可随时取息。如果储户需要提前 支取本金，则要按定期存款提前支取的规定计算存期内利息，并扣回多支 付的利息。

（五）整存零取定期储蓄存款。本金一次存入，一般１０００元起存，存期分一年、三年、五年。由储蓄机构发给存单，凭存单分期支取本金，支取期分一个月，三个月，半年一次，由储户与储蓄机构协商确定，利 息于期满结清时支取。

（六）定活两便储蓄存款。由储蓄机构发给存单，一般５０元起存，存单分记名、不记名两种，记名式可挂失，不记名式不挂失。《条例》实 施后存入的该项存款，计息一律按统一规定执行，即：存期不限，存期不 满三个月的，按天数计付活期利息；存期三个月以上（含三个月），不满 半年的，整个存期按支取日定期整存整取三个月存款利率打六折计息；存 期半年以上（含半年），不满一年的，整个存期按支取日定期整存整取半 年期存款利率打六折计息；存期在一年以上（含一年），无论存期多长，整个存期一律按支取日定期整存整取一年期存款利率打六折计息。对《条 例》实施前存入的该项存款，按原规定执行。

（七）华侨（人民币）定期储蓄。华侨、港澳台同胞由国外或港澳地 区汇入或携入的外币、外汇（包括黄金、白银）售给中国人民银行和在各 专业银行兑换所得人民币并储本存款。该存款为定期整存整取一种。存期 分为一年、三年、五年。存款利息按规定的优惠利率计算。开户时凭“外 汇兑换证明”或“侨汇证明书”在规定的时间内办理存储手续，储蓄机构 发给存单。存款到期，凭存单支取存款，如存款人在存款时有加凭印鉴的 约定，支取时还必须加凭印鉴。如提前支取，则按人民币整存整取定期储 蓄规定处理。该种储蓄支取时只能支取人民币，不能支取外币，不能汇往 港澳台地区或国外。存款到期后可以办理转期手续，支付的利息亦可加入 本金一并存储。

第十六条 储蓄机构办理上述第十五条范围以外的储蓄种类，必须报 经中国人民银行总行批准。储蓄机构未经审批擅自开办新的储蓄种类档次，由中国人民银行及其分支机构负责查处，并将这部分存款转存当地人民 银行。存款自转存人民银行到期满止，这部分利息仍由储蓄机构支付。

第十七条 经省级外汇管理部门批准，储蓄机构可办理外币储蓄业务，个人外币储蓄存款的种类、利率、档次及其利息支付办法，按中国人民 银行总行的统一规定执行；办理其他外币储蓄业务需经中国人民银行总行 审批。

第十八条 储蓄机构在为储户开立定期存款帐户时，可根据储户意愿，办理定期存款到期约定或自动转存业务。约定转存、自动转存的具体办 法由经营储蓄的主管部门自行制定、公布。

第十九条 经中国人民银行省级分行批准，储蓄机构可以办理个人住 房储蓄业务，住房储蓄的利率要执行中国人民银行总行的规定。住房储蓄 存款的运用必须与商品房的建设和商品房的销售直接挂钩，不得用到其他 地方。

第二十条 储蓄机构经中国人民银行或其分支机构批准，可以办理以 下金融业务：

（一）发售和兑付以居民个人为对象的国库券、金融债券、企业债券 等有价证券；

（二）开办个人定期储蓄存单小额抵押贷款业务，须由储蓄机构业务 主管部门拟订具体办法，并向省级人民银行申报，经批准后方可办理。

（三）经批准的其他金融业务。

储蓄机构经申报、批准后办理的不属于储蓄业务的其他金融业务，必 须遵循国家的有关规定。

第二十一条 储蓄机构可以办理代发工资、代收房租、水电费、电话 费等服务性业务，代理服务性业务由各储蓄机构主管部门与被代理业务部 门自行商定。

第二十二条 储蓄存款利率由中国人民银行统一拟定，报经国务院批 准后公布或由国务院授权中国人民银行制定、公布，各储蓄机构必须挂牌 公告，并严格执行国家规定的统一利率标准，不得以任何形式自行变动。

第二十三条 《条例》实施前存入的各种定期储蓄存款，在原定存期 内如遇利率上调，仍实行分段计息的办法。

第二十四条 《条例》实施前存入的各种定期储蓄存款，储户如提前 支取，其提前支取的部分，仍按原规定执行。

第二十五条 《条例》实施前存入的各种定期储蓄存款，其逾期部分 的计息，以《条例》生效日（１９９３年３月１日）为界，以前的逾期部 分仍按原办法计息，以后的逾期部分，均按照该存款支取日银行挂牌公告 的活期存款利率计付。

第二十六条 《条例》实施后，新存入的各种定期储蓄存款，在原定 存期内如遇调整利率，不论调高或调低，均按存单开户日所定利率计付利 息，不分段计息。

第二十七条 《条例》实施后，新存入的定期储蓄存款，全部提前支 取和部分提前支取的部分，均按支取日挂牌公告的活期储蓄利率计息；未 提前支取的部分，仍按原存单所定利率计付利息。

第二十八条 《条例》实施后，新存入的各种定期储蓄存款，逾期部 分均按支取日挂牌公告的活期存款利率计付利息。

第二十九条 《条例》实施后，不论何时存入的活期储蓄存款，如遇 利率调整，不分段计息，均以结息日挂牌公告的活期存款利率计付利息（每年６月３０日为结息日，结算利息一次，并入本金起息，元以下的尾数 不计利息）。未到结息日清户者，按清户日挂牌公告的活期存款利率算至 清户前一天止。

第三十条 如定期存款恰逢法定节假日到期，造成储户不能按期取款，储户可在储蓄机构节假日前一天办理支取存款，对此，手续上视同提前 支取，但利息按到期支取计算。

第三十一条 储户若发现利息支付有误，有权向经办的储蓄机构查询，储蓄机构应及时为储户复核，如核实确认有误，要如实更正。

第三十二条 储蓄机构因擅自提高或变相提高利率的，由当地中国人 民银行责令其纠正，并予以通报批评；由于提高利率而吸收的存款，缴存 当地人民银行专户管理，不付利息，到存款期满止，这部分利息仍由该储 蓄机构支付给储户。

第三十三条 对吸收公款的储蓄机构，由当地中国人民银行责令限期 清理。未按期清理的按吸收存款额每天处以万分之五的罚息；储蓄代办点 吸收的公款，除按吸收存款额每天处以万分之五的罚息外，还要追回向银 行收取的利息或代办费。凡未经批准而开办业务的储蓄机构，一经查出，要责令其限期关闭，其吸收的储蓄存款由当地中国人民银行指定转存就近储蓄机构。

第三十四条 储户支取未到期的定期储蓄存款，必须持存单和本人居 民身份证明（居民身份证、户口簿、军人证、外籍储户凭护照、居住证— —下同）办理。代他人支取未到期定期存款的，代支取人还必须出具其居 民身份证明。办理提前支取手续，出具其他身份证明无效，特殊情况的处 理，可由储蓄机构业务主管部门自定。

第三十五条 储蓄机构对于储户要求提前支取定期存款，在具备上述 第三十六条条件下，验证存单开户人姓名与证件姓名一致后，即可支付该 笔未到期定期存款。

第三十六条 储户的存单（折）分为记名式和不记名式，记名式的存 单（折）可挂失，不记名式的不可以挂失。

第三十七条 储户的存单、存折如有遗失，必须立即持本人居民身份 证明，并提供姓名、存款时间、种类、金额、帐号及住址等有关情况，书 面向原储蓄机构正式声明挂失止付。储蓄机构在确认该笔存款未被支取的 前提下，方可受理挂失手续。挂失７天后，储户需与储蓄机构约定时间，办理补领新存单（折）或支取存款手续。如储户本人不能前往办理，可委 托他人代为办理挂失手续，但被委托人要出示其身份证明。如储户不能办 理书面挂失手续，而用电话、电报、信函挂失，则必须在挂失５天之内补 办书面挂失手续，否则挂失不再有效。若存款在挂失前或挂失失效后已被 他人支取，储蓄机构不负责任。

第三十八条 储蓄机构若发现有伪造、涂改存单和冒领存款者，应扣 留存单（折），并报告有关部门进行处理。

第三十九条 为维护储户的利益，凡查询、冻结、扣划个人存款者必 须按法律、行政法规规定办理，任何单位不得擅自查询、冻结和扣划储户 的存款。人民法院、人民检察院、公安机关和国家安全部门等因侦查、起 诉、审理案件，需要向储蓄机构查询与案件直接有关的个人存款时，须向 储蓄机构提出县级或县级以上法院、检察院、公安机关或国家安全机关等 正式查询公函，并提供存款人的有关线索，如存款人的姓名、储蓄机构名 称、存款日期等情况；储蓄机构不能提供原始帐册，只能提供复印件。对 储蓄机构提供的存款情况，查询单位应保守秘密。

第四十条 储蓄存款的所有权发生争议，涉及办理过户或支付手续，应慎重处理。

（一）存款人死亡后，合法继承人为证明自己的身份和有权提取该项 存款，应向储蓄机构所在地的公证处（未设公证处的地方向县、市人民法 院——下同）申请办理继承权证明书，储蓄机构凭以办理过户或支付手续。该项存款的继承权发生争执时，由人民法院判处。储蓄机构凭人民法院 的判决书、裁定书或调解书办理过户或支付手续。

（二）存款人已死亡，但存单持有人没有向储蓄机构申明遗产继承过 程，也没有持存款所在地法院判决书，直接去储蓄机构支取或转存存款人 生前的存款，储蓄机构都视为正常支取或转存，事后而引起的存款继承争 执，储蓄机构不负责任。

（三）在国外的华侨和港澳台同胞等在国内储蓄机构的存款或委托银 行代为保管的存款，原存款人死亡，其合法继承人在国内者，凭原存款人 的死亡证明向储蓄机构所在地的公证处申请办理继承权证明书，储蓄机构 凭以办理存款的过户或支付手续。

（四）在我国定居的外国公民（包括无国籍者），存入我国储蓄机构 的存款，其存款过户或提取手续，与我国公民存款处理手续相同，照上述 规定办理。与我国订有双边领事协定的外国侨民应按协定的具体规定办理。

（五）继承人在国外者，可凭原存款人的死亡证明和经我国驻该国使、领馆认证的亲属证明，向我国公证机关申请办理继承权证明书，储蓄机 构凭以办理存款的过户或支付手续。继承人所在国如系禁汇国家，按上述 规定办理有困难时，可由当地侨团、友好社团和爱国侨领、友好人士提供 证明，并由我驻所在国使领馆认证后，向我国公证机关申请办理继承权证 明书，储蓄机构再凭以办理过户或支付手续。继承人所在国如未与我建交，应根据特殊情况，特殊处理。居住国外的继承人继承在我国内储蓄机构 的存款，能否汇出国外，按我国外汇管理条例的有关规定办理。

（六）存款人死亡后，无法定继承人又无遗嘱的，经当地公证机关证 明，按财政部门规定，全民所有制企事业单位、国家机关、群众团体的职 工存款，上缴国库收归国有。集体所有制企事业单位的职工，可转归集体 所有，此项上缴国库或转归集体所有的存款都不计利息。

第四十一条 具有《储蓄管理条例》第三十四条行为之一的，中国人 民银行及其分支机构有权令其纠正，根据国家有关法律、行政法规及政策，可处予罚款、停业整顿，吊销《经营金融业务许可证》，情节严重，构 成犯罪的，由有关部门依法追究刑事责任。当事人若对有关部门的处罚决 定不服，可依照《行政复议条例》的规定申请复议。对复议决定不服的，当事人可依照《中华人民共和国行政诉讼法》的规定向人民法院提起诉讼，由法院予以裁决。但当事人既不履行复议决定又不起诉的，则要按《行 政复议条例》的规定执行。

第四十二条 储蓄机构违反国家有关规定，侵犯储户合法权益，造成 损失的，储蓄机构应当依法承担赔偿责任。

第四十三条 《条例》和本《规定》执行过程中遇到的问题，请各行 及时反馈中国人民银行总行利率储蓄司。

储蓄存款和商业银行说课稿 篇10

2003年8月1日，拥有17年历史的“烟台住房储蓄银行”更名为“恒丰银行”，改名的背后是银行的改制；而在三年前，同样经营多年的“蚌埠住房储蓄银行”也被当地城市信用社合并，改制成市商业银行。全国仅有的两家住房储蓄银行便消失了。

据悉，这两家银行在改制前，业绩均相当突出。自成立以来到2003年6月末，烟台住房储蓄银行给股东的年均回报率为13%～15%；而蚌埠住房储蓄银行的资产规模和存贷款余额等指标均在以每年20%以上的速度增长。

既然经营业绩喜人，为何又要改制？

据介绍，真正原因在于二者早已不是名副其实的“住房储蓄银行”。住房储蓄银行设立的初衷是为配合国家住房制度改革，围绕房改领域开展业务，专门办理与房改配套的住房基金筹集、信贷、结算等政策性金融业务；但后来，住房公积金管理中心的成立却接过了这个使命，抢了住房储蓄银行的饭碗。

于是，为了生存，这对“难兄难弟”不得不向商业银行的角色转变。1995年，烟台住房储蓄银行已经是一家完全意义上的商业银行了，当年总资产达到36.03亿元人民币，仅次于当地的四大国有商业银行。1998年，蚌埠住房储蓄银行的住房贷款额占总贷款额的比例也下降到了60%左右。

贝尔斯登公司（当时纽约证券交易所原代码：BSC），成立于1923年，是美国第五大的投资银行与主要证券交易公司之一（2008年3月资料），主要从事资本市场、财富管理等领域的金融服务。总部位于美国纽约市。有85年历史的贝尔斯登，历经了美国20世纪30年代的大萧条和多次经济起落，但终于在2008年的美国次级贷款风暴中严重亏损，濒临破产而被收购。