企业管理者应具备哪些素养

企业管理者应具备哪些素养（共14篇）

企业管理者应具备哪些素养 篇1

优秀班主任应具备哪些基本素养-礼仪知识

优秀班主任应具备的基本素养：教学能力素养

首先是具备专业知识和相关学科的知识，教学是班主任的基本职责，它要求班主任具有扎实的专业知识，班主任是“专职班主任”，这里不谈教学，但可以谈“专业知识”。带好班的一些专业知识，每学期新班主任上任时，学生处都要对即将上任的班主任进行培训，班主任要积极参加，掌握一些带、管、治班的方法，及一些相关知识。其次是具备教育科学知识，教育科学知识是所有老师都必须具备的，如教育学、教育心理学。现在几乎所有的学校都已经实行了“教师上岗资格证”，也就是说，不管你从自哪个专业，只要从事教育工作都必须具备教育学、教育心理学的知识，因为只有具备良好的教育学，心理学知识，才能更好的洞察学生的心理，从学生心理出发，做到更好的教学。再次是具备教育教学能力。

教学能力是班主任在学生中的威信和被认可的程度，是决定班主任工作成败的重要条件，故除教学能力外，还必须具备帮助、影响、指导、转变的能力。另外还要有组织能力和创新能力，即善于计划、组织学生的各项的各种活动，并在工作中表现出较强的决断能力，同时，班主任工作也是一项创造性的工作的，需要班主任勇于实践，打破班级的一种“死水”状态。像老师常说的“形式反映内容”，班主任给学校班级的时间多了，班级就文明，其班就不会出问题或少出问题，反之就出问题，出大问题，这说明班主任下工夫，抓了实质东西。学生很难主动去喊老师，只有班主任要求才会这样。常语说：有主动性是学校发展的动力。我们常说的“他有主动性”，这也是能力的一种体现，是创新的开始，主动去工作，去思考、去做一些别人不愿做的小事。最后要求班主任要有良好的言语表达能力和善于沟通的能力。即练口才、练说话，思路清晰，逻辑性强。

优秀班主任应具备的基本素养：品德素养

首先要坚定、正确的政治方向，鲜明的政治观点和辨别是非的能力。班主任是学生全面发展的引路人，必须把握住培养的政治方向。而班主任对学生的教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响。

其次要坚定不移的教育信念，热爱全体学生，坚定的教育信念是你下决心要从事教育工作的心理准备和应具备的基本素质;坚信每一名学生都是好学生，或可以教好的学生，都有其优点和才干。这样，班主任才能在工作中不畏艰难曲折，顽强而耐心地工作。班主任的工作对象是学生，就应该在学生干部、普通学生、好学生和坏学生上下工夫。班主任的`任务是促进全体学生的全面发展，故就必须去了解学生、研究学生、尊重学生和信任学生，关爱学生、严格要求学生。最后要团结协作，为人师表。

班主任工作具有个体性、独立性，也具有集体性和协作性。工作出成绩有赖于集体的协作和努力。因此，班主任要善于处理与其他任课老师、学校各部门及社会有关人员的关系，用互相尊重、支持、协作来影响学生。一个班级的他或全校的一个班级都不是独立存在的，学校不单是在一个面上或是一个部门上，而是全校各部门、班级和全校教职工的共同努力来完成的管理的。要让学生知道，学校虽然是个单独的整体，但她不是孤立的，也不是与外界分离的，而是有密切联系的。另外，班主任在班级的管理中，总是经常地、直接地面对学生，其一举一动都潜移默化地影响着学生。

优秀班主任应具备的基本素养：有责任心

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动所有班级任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应给予足够的重视。充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。优秀的班主任会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本班活动，一个团结协作的教师集体会产生神奇的力量。

班主任的责任心体现在对学校、家长及学生的负责，他是学生与家长，学校领导与学生的桥梁。对于学校来说，班主任必须保证学校布置的各项工作任务及时、准确地传达到班级，并积极带领全班同学完成各项任务;对于学生来说，班主任要经常全面地了解学生的各个方面，善于观察学生课上和课下的各种表现，分析学生“不正常表现”的原因，在思想上进行有针对性地教育和引导，帮助学生树立正确的人生观，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。班主任要经常与家长联系，通过家长了解孩子在家的一切情况，与家长携手教育学生，使学生与家长，学生与老师都能很好地沟通，从而给学生创造良好的学习环境及愉快的心情，这样学生才能健康地成长，达到对家长和学生的负责。

另外学生良好的性格并非一朝一夕形成的，这就要求班主任不仅要有高度的责任心，而且还要做到持之以恒对学生负责，必须经常观察学生们的一举一动，发现不良行为要随时纠正，并注意发掘学生身上的闪光点，鼓励其持之以恒，以培养学生好的行为习惯。

总之，作为一名班主任除了应具有上面所说的一些能力之外，还要有其它方面的能力，比如对未来的展望能力、对学生的感召能力以及灵活的思维能力等等。当然，一个人要具备的能力是很多的，而能力的形成也是要受到各种各样的主、客观因素影响。这就要我们教育工作者不仅要具有良好的基本素质和业务功底，而且还要有较强的事业心、责任感和一颗爱生如子的诚挚的心。

企业管理者应具备哪些素养 篇2

一、教师的自我监控能力

教师的自我监控能力, 是指教师为了保证教育教学的成功、达到预期的教育教学目标, 而在教育教学的全过程中, 将教育教学活动本身作为意识的对象, 不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力的培养。这种能力主要可分为三大方面:一是教师对自己教学教育活动的事先计划和安排;二是对自己实际教学教育活动进行有意识的监察、评价和反馈;三是对自己教学教育活动进行调节、校正和有意识的自我控制。

二、教师的教学组织能力

(一) 驾驭教材的能力

教师要深入钻研《新课程标准》, 掌握教材重点、难点和编排体系等, 从而根据学生实际需要处理好教材, 明白哪些该细讲、重点讲, 哪些该略讲、少讲, 甚至不讲。

(二) 组织课堂教学的能力

教学过程中, 教师不仅仅是传授知识, 还要注意与学生交流, 这是影响教学效果的一个重要因素。 (1) 灵活变换“角色”。教师不仅是知识传播者, 而且还要根据需要当好导演、演员、裁判、观众等角色, 集演讲者、指挥者、示范者、参与者于一身, 起好“主导”作用。 (2) 调动学生积极性。教师要利用实物、自制教具、挂图、卡片、简笔画等直观手段, 运用录音机、电视机、影碟机、幻灯、投影、电脑等电教手段, 激发学生学习的兴趣, 给课堂教学带来生机和活力。 (3) 把握好课堂各个环节。注意利用好最佳时间进行精讲多练, 找出联系点, 采用直观教学方法, 个别突破。教师在整个教学过程中, 要妥善

辽宁瓦房店●刘延超

处理好偶发事件, 使课堂教学实现“高密度、快节奏、多信息”。

(三) 对学生进行学法指导的能力

倡导体验、实践、参与、合作与交流学习方式和任务型语言教学途径, 发展学生的综合语言运用能力, 使学生主动思维、大胆实践, 形成自主学习能力。在新课改实践中, 教师应教给学生在积极主动获取知识的进程中领悟、归纳适应自己的学习方法, 让学生逐渐掌握预习法、听课法、笔记法、复习法等。只有学之有法, 才能学之有趣。学生的学习方法正确了, 就可以收到事半功倍的效果。这里要强调的是, 教师要指导学生整理笔记, 笔记整理的过程实质上是复习、再认识的过程, 是知识的梳理、巩固和提高的过程, 这一过程不可忽视。

三、教师应用现代化教育技术的能力

(一) 双语运用能力

一方面, 要娴熟流畅地驾驭母语, 自觉地追求教学语言的个性化和艺术化, 以期最终形成鲜明的教学风格。另一方面, 教师要普遍性提升外语运用能力, 这是展开全球教育交流、合作与竞争的必备条件, 也是教师获得国际认可的学术成就的基本保障, 其中作为全球通用语的英语运用能力尤为重要。

(二) 现代教育技术能力

信息时代新教学模式是以学生为中心, 因而教师应全面提高对现代教育技术的应用和优选能力。具体包括教师对现代教育技术熟练的操作能力, 并能正确指导学生获取知识和化解问题, 探讨不同学习情境的创设对学生学习心理的微妙影响等。

浅谈语文老师应具备哪些素养 篇3

一、具有良好的师德，以人为本，注重学生的个性发展

教育劳动的显著特点之一，就是教育过程中的诸多因素都是人（教育者和受教育者）参加的。教育始终都是在做为主体的人们互动中进行的。教师的劳动对象、劳动产品是人，教师劳动的主要手段（教师的素质特别是品德）也是人所承载。离开人，特别是学生、教师，学校教育就无以谈起。教师道德建设必须坚持以人为本的这个核心，而这里讲的“以人为本”以学生为本、以教师为本、以人的全面发展为本。人的全面发展与社会的全面发展是人类历史发展的必然趋势。马克思主义认为，社会主义运动的目的是人的体力、智力、技能、个性和社会活动等自由、充分、全面的发展，劳动者将成为自由全面发展的新人。以人为本也是科学发展观的核心。人是发展的根本目的，又是发展的根本动力。这就要求我们在师德建设中必须坚持人的全面发展，把其作为师德建设的最终目标。要把“以人为本”这一比较抽象的理念贯彻落实到教师职业道德建设的工作中去，需要做出各种努力。首先，形成以人为中心的管理理论体系。其次，注重学生个性发展和学风建设。再次，提高教师个人师德修养的自觉性。

二、重视学生能力，培养学生语文素养

《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他学科的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”语文课堂上，学生在教师的引领下，在文字与思想的天地间遨游，精神得到陶冶，身心得到锻炼，眼界得到拓展，知识也得到提升，这是为师者成功的体现。怎样培养学生的语文素养呢？一要养成三种习惯：语文学习能力、语文学习方法和语文学习习惯。二是注重三种方法：在丰富积累的过程中培育语文素养；在情感、态度、价值观三维空间培育语文素养；在培育语感，增长灵性的过程中培育语文素养。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的。在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法：在教学内容的呈现，教学手段的选择，教学程序的设计上下功夫，揣摩、借鉴、运用。例如，对教材内容，当然应该非常熟悉，要求学生背诵的，老师同样能背诵，同时，诗文往往包含着丰富多彩的情感、博大精深的思想、深邃幽远的意境、精致优美的语言，教学中我有意识地运用，学生们自然而然地受到了熏陶，纯洁了心灵，开阔了视野，增长了知识，提高了素养。语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后要继续探索、努力追求、不懈努力的方向。

三、严格要求学生，促使学生健康成长

老师往往是学生崇拜的对象，一言一行都会影响他们。教师对学生的爱，不是宠爱溺爱，而是一种充满责任感和理智感的深沉的爱。严格亦是爱，按照党和国家的要求采取一整套手段、方法和措施，对学生进行严格的管理，是促使学生走向健康成长的必由之路。没有严格的要求，就没有教育，只有严格要求，才能培养出合格的学生。对学生的严格要求，是保证班主任的意愿变为现实的重要条件，是促使学生健康成长全面发展的关键。对学生的严格要求应该表现在各个方面，思想品德行为习惯，纪律学习，生活卫生劳动等，要强调意义，讲清道理，树立典型等正面教育的基础上，抓住实际，积极引导，严格落实。严格要求可以从小事做起，例如：在班级管理上曾抓了两件事，一是不穿衣冠不整齐的衣服进教室，而是各人保证各人的座位下的小清洁区不出现任何赃物，督促执行一个星期后，学生穿戴整齐，讲究卫生，一改過去脏乱拖拉的局面，使学生体会为什么要严格要求自己。

四、努力学习，努力教学，提高自己

教书是我一生都要为之而奋斗的事业。备好课、上好课一直是我努力的方向。平日更要注重积累，掌握丰富的文化知识，才能在语文教学中得心应手。为此，教师要让学生积极参与到课堂中来，启发他们独立思考的能力，从而点燃他们对语文的兴趣。教学之余，要认真反思、总结自己在教学中点滴，利用课余时间阅读书籍，提高自己的文学素养。学习，学习，再学习，这是我们教师成长的惟一途径。

成功的企业领导人应具备哪些特征 篇4

成功的企业领导人应具备哪些特征

因为采访成功的企业领导人有些困难，因此特从网上找了些成功的企业领导人的创业经历作为案例，然后对这些案例进行了统计分析，归纳出成功的企业领导人所具备的一些特征。

案例一：

富士康老总郭台铭的辛勤创业之路

全球杰出晋商领袖获得者，鸿海精密集团董事长郭台铭，1971年进入台湾复兴航运公司工作，1974年成立鸿海塑料企业有限公司，资本额30万元，生产黑白电视机的旋钮。1985成立美国分公司，创立foxconn（富士康）自有品牌。2001美国《福布斯》（forbes）’全球亿万富翁’排行榜上位列第198名。2002年入选美国《商业周刊》评选的“亚洲之星”。

1974年，24岁的郭台铭和几个朋友在台湾建立一家鸿海塑料企业有限公司，一起承接塑料零件订单。鸿海成立不久，马上遭遇经济危机，原材料价格上涨，经营十分困难。合伙的朋友决定放弃，但是郭台铭不肯，就借钱盘下了这家公司。这就是富士康帝国的开始，郭台铭的第一份生意主要从事电视机相关零件的制造。刚刚起步，郭台铭就受困于技术难关：工厂技术度依赖模具师傅。郭台铭拿着刚刚累积了几十万的资金，就开始盘算是否要投资模具工厂。在当时，台湾经济大环境已经发生改变。其他不少企业家趁着台湾经济起飞，有的炒地皮，有的囤积原料，都在等价格好时大赚一笔。和所有累积了第一笔不多资金的企业家一样，这一笔资金到底是去赚快钱还是去做实业？但是郭台铭放弃了后来涨了数倍的土地买卖机会，选择投资建厂，引进新设备，和信赖的员工摸索生产工艺和流程。这个过程非常辛苦，每天辛苦加班到深夜。以至于创业的前几年，郭台铭都在问自己：“我的决定是正确的吗？”靠着第一批模具机器和和技术积累，鸿海开始和台湾前十大制造商有了业务往来，开拓了第一批生意。于是，郭台铭省吃俭用，累积下来的又一批资本金不断被投入到购买更精良的设备上。1984年，鸿海从美国引入高级设备，整整花掉公司一年收入的十分之一。不仅如此，随后的几年，相继从瑞士引进高级设备，聘请日籍顾问，又引进日本的精密机械技术。公司人员不到千人，郭台铭就慷慨地大笔资金送员工到海外学习。鸿海前十年的创业，完全依靠鸿海“有蟑螂一样的生存能力”。

郭台铭对于自己今天取得的这些成绩，并没有满足，至今还在一直不断学习，不断努力。郭台铭有句名言：「真正的英雄，早就死在沙场上，而不是回来拿奖章的人。」让很多每年授奖的人听了不是滋味。但鸿海内部的人都很清楚，郭台铭主要的用意是要提醒已有战功、高高在上的主管，不要以物质的收获而满足，人生还有更大的战场，而奋斗还没有结束。

案例二：

阿里巴巴创始人马云的创业故事

阿里巴巴无疑是中国互联网史上的一次奇迹，这次奇迹是由马云和他的团队创造的。但是阿里巴巴创业开始，钱也不多，50万，是18个人东拼西凑凑起来的。50万，是他们全部的家底。然而，就是这50万，马云却喊出了这样的宣言：我们要建成世界上最大的电子商务公司，要进入全球网站排名前十位!

那是1999年。1999年，中国的互联网已经进入了白热化状态，国外风险投资商疯狂给中国网络公司投钱，网络公司也是疯狂地烧钱。50万，只不过是像新浪、搜狐、网易这样大型的门户网站一笔小小的广告费而已。阿里巴巴创业开始是相当艰难，每个人工资只有500元，公司的开支一分钱恨不得掰成两半来用。外出办事，发扬“出门基本靠走”的精神，很少打车。据说有一次，大伙出去买东西，东西很多，实在没办法了，只好打的。大家在马路上向的士招手，来了一辆桑塔纳，他们就摆手不坐，一直等到来了一辆夏利，他们才坐上去，因为夏利每公里的费用比桑塔纳便宜2元钱。阿里巴巴曾经因为资金的问题，到了几乎维持不下去的地步。8年过去了。2007年11月6日，阿里巴巴在香港联交所上市，市值200亿美金，成为中国市值最大的互联网公司。马云和他的创业团队，由此缔造了中国互联网史上最大的奇迹。

案例三：

百度之父李彦宏

李彦宏在1999年底回国创办百度，那时的他几乎默默无闻。斯时，上一轮互联网泡沫狂热到了极点。而怀揣120万美金风险投资的李彦宏，被朋友调侃为像小老板一样神色慌张地在北大校园里张贴招聘广告。招到6名员工后，李彦宏在北大一间不起眼的办公室里开张营业。他穿梭在北大校园里，仿佛一位邻家大学生。李彦宏一直寻求将美国的硅谷创业模式和自由IT精神移植到中国。在百度，员工穿着随便，没有上班打卡的限制，上班时网上聊天和打游戏被视为正常。李彦宏对员工只有两条禁令：不许带宠物上班，不可以在办公室抽烟。百度的盈利模式很简单，主要向门户网站提供搜索技术服务，按照网站的访问量分成，向门户网站收取费用。李彦宏意识到原有模式只能是为人做嫁衣裳，他欲让百度转身，做成类似Google的搜索门户。但此想法却遭到董事会抵制，2001年在深圳举行的关键会议上，董事们态度坚决地反对李彦宏他们认为李的想法是疯狂、不理智的冒险。外表温和的李彦宏被激怒了。面对众口一词，李毫不怯场，大吵大嚷，指责董事会保守和懦弱，甚至当场怒摔手机。最后，被震惊的董事们勉强同意李的冒险。2001年10月，百度推出全新商业模式搜索引擎竞价排名。此时，百度一天的点击量寥寥可数。李彦宏深知：百度必须在Google的阴影下学会成长。终于，百度认真研究中国文化，推出了更符合中国用户使用习惯的中文搜索。李的竞价排名战略也立竿见影，竞价排名带来的销售收入直线上升，百度2003年销售额是2002年的5倍，并在2003年实现盈利。··········· ··········· 最优秀的企业领导人具备了什么样的素质和能力？他们在工作和生活中形成了哪些良好的习惯？什么使他们出类拔萃？在我们努力将自己的组织经营成一个健康企业的时候，我们能够从他们身上学到什么？在研究了大量成功企业领导者的案例后发现，这些领导者都具备了以下一系列的领导素质、能力和特性：

1、“野心”

最好的领导人，是“帝国”建造者，他们要创造可以留传后世的基业。这不是自大的个人野心，而是对卓越的狂热及永无止境的追求。这是优秀领导人不可或缺的条件。

2、有效的沟通技巧

3、自信

一个成功的企业领导者都有很强的自信心，有时会有咄咄逼人的感觉，这种自信心包括：对自己解决问题的能力抱有信心；对事业发展的自信心等。

4、适应能力

在事情不顺利的时候，仍能保持活力与弹性。领导人不只要能察觉市场、民意、政治风向的变化，还要能迅速找出应对之道，不被自己过去的信念所局限。

5、懂得做人

比较完美的企业领导人知道，品德高尚是成功之本。好的企业领导者都习惯于能真诚的欣赏他人的优点，对人诚实、正直、公正、宽容和富有亲和力，对其他人的生活、工作表示深切的关心和兴趣，在人际交往中，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则。要“克己”即抑制自己的欲望，不以自我为核心，能设身处地的为别人着想。

6、善于决策

许多的决策，必须在资讯不足的情况下做出。领导人经常要面对各种利害冲突，在无法掌握充分事实的情况下，做出决定。一个成功的企业领导者往往能做到多听、善听、集思广益与敢拿主意、大胆决策的统一。企业领导者的价值在于能凝聚集体智慧“做正确的事”，同时能帮助各管理层的主管“把事情做正确”，把决策落实。

7、知人善任

企业最好的资产是人，领导者的美德在于知人善任，能挑选好的合作伙伴。选一个适合的人，比选一个优秀的人来的重要，适才适所才是企业用人的最高原则。除了专业所必备的基本素质和能力之外，他们找人往往要看四种东西：一是要忠诚。对待领导和工作能尽心尽力。在考虑个人利益的同时，能首先考虑到组织的利益，能够在个人利益和组织利益之间找到平衡。二是必须精力充沛。因为这样的人可以走长途。三是要有悟性和睿智。对事物具有分析、理解和远见卓识的能力。四是要有执行力。能够把领导的构想和决策圆满的付诸实施。

8、目标在心

一个比较完美的企业领导者习惯于为他们的企业建立目标，并使全体员工为之奋斗，为之奉献，而不是简单的服从或投入，企业领导者们知道，要使员工能奉献于企业共同的愿景，就必须使目标深植于每一个员工的心中，必须和每个员工信守的价值观相一致；否则，不可能激发这种热情。

9、凝聚团队

组织起一个优秀的团队，是一件非常艰难和重要的事情。建立一种“机制”，激发起他们的热情，挖掘出每一位团队成员的聪明与潜力，并将他们凝聚和协调起来，是成功的领导者必须具备的一种能力。

10、懂得授权

作为一个领导者必须学会把权力授予适当的人。授权的真正手段是要能够给人以责任、赋予权力，并要保证有一个良好的报告反馈系统。

11、富有远见、善抓机会 那些见识卓越，富有远见的企业领导人懂得，未来是属于那些今天就已经为之做好了准备的人。小小的机会往往是伟大事业的开始，当你做好迎接机会的准备而机会没有来，总比有一个机会而你却没有做好准备要好。每个人都被机会包围着，但是机会只是在它们被看见时才存在，而且机会只有在被寻找时才会被看见，关键在于你如何认识机会，利用机会，抓住机会和创造这些机会。

12、终生学习

在商业竞争日趋激烈的今天，企业领导者面临着更新观念、提高技能的挑战，因此需要终生的学习。不学习、不读书就没有新思想，也就不会有新策略和正确的决策。

13、不屈不挠

如果说有一种特质几乎为所有的成功企业领导者所共同拥有的话，那就是顽强精神。所谓顽强，并不是达到愚蠢地步的顽固，它是一种能承受各种各样的压力并下定决心要取得结果的精神，成功的企业领导者懂得，在你放弃努力之前，你并没有真正的失败。

承诺应具备哪些条件？ 篇5

承诺是订立合同的最终条件，没有承诺，也就没有合同。一个合格的承诺应具备如下三个条件：

(1)承诺必须是绝对的和无条件的。即承诺的内容和条件与要约的内容和条件是一致的，而没有任何出入或附加任何条件。各国法律都规定，承诺是对要约表示同意，承诺与要约内容必须一致，否则就是反要约。《国际货物销售合同公约》基本采取了这些原则。在其第十九条第三款规定：凡承诺中对货物价格、付款、货物数量或质量、交货地点和时间、一方当事人对另一方当事人赔偿责任范围，解决争议的方法等六项内容中任何一项有所添加或变更。即视为反要约。它实质上变更了要约的条件，不是对原要约的同意而构成新的要约。

承诺必须由合法的受要约人作出。

合法的受要约人，是指要约中规定的特定人或是被他授权的代表人。

任何知其要约的内容或通过不正当的手段获得该项要约的人所作出的承诺，都不能视为有效承诺。

我国《合同法》第二十二条规定：承诺应当以通知的方式作出，但根据交易习惯或者要约表明可以通过行为作出承诺的除外。

(2)承诺必须在要约有效期限内提出。对要约的有效期限各国的计算方式不同。英、美采取的“投递主义“，即以信件上的邮戳或电报收电的印章时间为起算时间，

联邦德国采取的是”到达主义“，即以实际收到邮局、电报局送达的信件或电报为起算时间，法国的起算时间完全取决于当事人的约定。《国际货物销售合同公约》基本上采取了”到达生效“。其第十八条第二款规定，对要约的承诺于表示同意的通知和送达要约人生效，如表示同意的通知在约人规定的时间内，或虽未规定时间，但在一段合理的时间内，未送达要约人，承诺即宣告无效。承诺通知在邮递中可能出现的失误风险，由承诺方承担。我国在对外贸易中采取了这种做法。即在发出要约时，要求对方如果承诺，必须承诺寄到时方生效。

①承诺的生效时间

英美法系认为，承诺通知一经发出，立即生效。即使在邮递过程中发生迟误或遗失，合同仍可有效成立，只要受要约人能够证明其确已在函电上写妥地址，付足邮资，交到邮局……。

大陆法系大都认为，承诺通知必须送达要约人时才生效。

《公约》规定是按”到达主义“原则处理的。《公约》第18条规定：承诺的通知送达要约人时生效。

②逾期承诺

会计人员应具备哪些素质？ 篇6

一、可靠性，这是描述你做人与做事的。你做的数据必须要可靠，如果你做的数据不可靠，那老板要你做数据有何用。其次，你做人要可靠，因为会计掌握的是一个企业大量的内部信息，从

人员、存货、资产、客户等等方面都会涉及到。如果你做个一两年不做了，你带走的不仅是你自己还是整个公司的信息系统。因此，做人还是需要可靠的。

你做人与做事的。你做的数据必须要可靠，如果你做的数据不可靠，那老板要你做数据有何用。其次，你做人要可靠，因为会计掌握的是一个企业大量的内部信息，从人员、存货、资产、客

户等等方面都会涉及到。如果你做个一两年不做了，你带走的不仅是你自己还是整个公司的信息系统。因此，做人还是需要可靠的。

二、相关性，说白了就是有用。你写的信息必须有用，如果你写的东西无用，那么企业也不会聘用你。从内部来说如果你写的信息对企业的经营者来说对他做财务决策、销售决策都没有太大的用处，那么你写的信息就没有太大的相关性了。从外部的角度来说，如果你写的信息对缴纳税款也没有太大的用处，那么你写的信息也没有太大的相关性。

三、可理解性，假设画一个圆环，你能说他是什么，你能说是太阳吗?你能说是一筒吗?不能，

备考资料

因此你做信息也是一样，你需要让被人理解你所做的信息。你需要将信息写明白了。不能含糊。至少需要让人看的懂。

四、可比性，从小的方面来说，如果你接了一家公司的会计，你需要知道他们之前是怎么做的，因为这样你才能知道该企业之前的会计处理，与之对比你做的信息会不会比她做的好。其次，

如果你接了好多家公司的会计，那么你所做的会计处理应该是一样的，不能独树一帜。这样对你去工作也不好。因此需要有一贯始终的使用。

五、实质重于形式。这块内容主要是在合并财务报表;融资租赁、售后回购及售后回租时的处理。因该尊重你所学的知识，包括货币的时间价值等。比如采用售后回购，这明显是一种融资的手段，你需要做的便是将差额记到财务费用中。此外，你所做的会计凭证应该需要原始凭证的支持，这样你才有实质性。

六、重要性原则。从小的来说，当你的公司用10万去聘用一个经理帮你们公司一年赚一块利润的时候你需要披露为什么你们公司用10万去赚1块的利润，从大的来说，当你们经理用15万去招待他人做项业务的时候，你也需要披露其中为什么用15万赚1万的收入。这个在工作中还有其他方面的说法，比如你在审核的时候，总不能纠结于1块钱是放管理费用还是放到低值易耗品。

新闻编辑应具备的素养 篇7

1 新闻编辑应当具备扎实的文化知识素养

要想胜任新闻编辑这份工作,扎实的文化知识基础是必不可少的,新闻编辑每天都需要编辑处理海量的信息,这就需要自己的头脑中存储着相应的文化知识来对这些信息作出判断,也就是说新闻编辑不但要成为一名杂家,更重要的是要成为一名专家,这样在实际工作中才能对信息进行良好的判断,然后对此进行合理的编辑,进而将其展现在公众的面前[1]。除此之外,当今世界在不断地飞速发展,知识也在不断地更新换代,一些过往的知识往往会跟不上时代的步伐,因而要想成为一名优秀的新闻编辑人员,一定要积极地进行学习,不断用知识充实自己的头脑,对于时代的更新能够适时地做出自己的调整和改变。最重要的是,作为一名新闻编辑一定要掌握牢固的新闻专业理论知识,因为新闻工作人员的服务群体主要是广大的人民群众,有着引导社会舆论的重要作用,这就要求新闻编辑一定要有丰富的专业理论知识,能够对新闻稿件做出正确而且恰当的评价,用自己的专业知识将新闻客观真实地展现在民众眼前,保证舆论导向的正确性,为社会主义和谐社会奉献自己的一份力量。

2 新闻编辑应当具备优秀的职业道德素养

新闻编辑不同于其他服务范围小、服务群体少的职业,新闻编辑面向的群体是广大的人民群众,有着向民众报道社会真实生活,引导社会舆论的重要作用,因此,新闻编辑的职业道德素养就显得尤为重要,一个新闻编辑,不管其知识存储如何丰富,业务能力如何强大,如果没有新闻编辑应当具备的职业道德素养,那他就永远无法成为一名优秀的新闻编辑[2]。因此要想具备良好的职业道德素养,新闻编辑首先要做到对党、对人民、对社会高度的负责。新闻编辑在日常工作中,要正确运用的自己的专业知识,对新闻做出正确的判断,认真编辑,不去刻意引导社会舆论,尊重新闻发展的客观规律,永远以国家和民族的利益为重,对党、人民和社会负责。其次,新闻编辑应当具备严于律己的精神,如今社会各种思潮互相陈杂,因为新闻编辑工作的特殊性,很多在报道上有污点的人企图美化自己的形象,便会向新闻编辑示好。有的新闻编辑便会禁受不住金钱的诱惑,收费替新闻当事人做虚假宣传;有的新闻编辑在采访报道的时候热衷“包吃、包住、包送礼”的“三包”采访;有的害怕社会上恶势力的报复而不敢进行真实的报道。这些行为都严重影响了新闻报道的真实客观性,给民众展现的都是虚假的信息,长此以往必然失去民众对新闻编辑的信任。因而新闻编辑一定要有高度的自律精神,勇于对金钱诱惑说“不”,勇于对对社会上的恶势力的恐惧说“再见”,严格遵守新闻行业的纪律和制度,做一名有良心的、有高尚的职业道德的、优秀的新闻编辑人员。

3 新闻编辑应当具备正确的思想政治素养

思想政治素养对新闻编辑是最为重要的,因为新闻在本质上就是党和国家的舆论宣传工具,作为一名新闻编辑,一定要具备正确的思想政治素养,因为如果缺乏这种素养在报道的时候看待政治问题就难免会片面。因此,新闻编辑要提高自己的思想政治素养,首先要牢记我国的党的指导思想和思想路线,这有利于新闻编辑提高自己新闻在世界上的认识度,提高世界对中国的理解和认可。其次,新闻编辑要不断跟随党和国家方针的制定和修改而增加自身的理论学习,时代在不停地变化发展,国家的方针政策也紧紧地跟随着时代的步伐不断与时俱进,新闻编辑应当不断认真学习党和国家方针政策,时刻保持清醒的政治头脑,为社会主义现代化和社会主义和谐社会的建设作出自己的贡献。

4 新闻编辑应当具备吃苦耐劳的精神素养

世界不停地变化,信息也在不断地产生,新闻编辑每天面对的是来自世界各地内容驳杂、数量巨大的新闻信息,从这些新闻中挑选出重要的内容加以编辑报道传达给民众,是新闻编辑的主要工作内容。

5 结语

新闻编辑在社会的职业中有着重要的作用,是国内与国外、国家和人民、党和社会之间的重要连接枢纽,因而对新闻编辑的素养要求比其他服务行业更加严苛,新闻编辑也应当不断努力来满足自己对这些素养的要求。

摘要：当今世界飞速发展,已经进入信息化时代,人们每天都面临大量从四面八方奔涌而来的信息。新闻编辑的主要工作是把世界各地发生的新闻、资讯编辑好传递给民众,传达党和国家的思想意志,把握社会正确舆论导向,因此,新闻编辑必须要具备较好专业能力和良好的政治素养职业素养。

关键词：新闻,编辑,能力,素养

参考文献

[1]朱宏伟.广播新闻编辑应具备的素质和能力[J].记者摇篮,2013,(6):145-146.

教师应具备哪些心理品质 篇8

对此，我作为一位高中班主任老师，在实际工作中，有着深刻的体会。

人类的一切活动都受心理支配。教育活动更是如此。教师无论是上好一堂课，开好一次会，谈好一次话，做好一次家访等，都要受许多心理因素的综合作用。一个心理品质高尚的教师，容易获得学生的尊敬，学生对他的教育乐意接受，他的思想品质也会潜移默化地影响着每个学生个性的形成。相反，一个心理缺陷较多的教师，就难以得到学生的尊敬和爱戴，甚至为学生轻视，他的教育自然也就苍白无力。因而，教师要胜任教育这种复杂而艰巨的劳动，必须努力培养从事教育活动所必备的心理品质。

教师职业要求教师主要应具备那些心理品质呢？

1、心胸宽大

心胸是指一个人的气量、志气的抱负。它是人的心理特征之一。凡是心胸博大的人必定具有 远大理想和抱负。他们为事业而奋斗，积极进取，其乐无穷；而心胸狭窄的人，目光短浅、自私自利、斤斤计较的人，必然是心理不健康的人。

2、兴趣广泛

兴趣是个性心理特征之一。它是人们积极探究某些客观事物或从事某项心理活动的心理倾向。这种倾向在认识过程中带有稳定性的指向或趋向的意识。人有了某一种兴趣，就会对该事物或活动表现出积极肯定的情绪态度。兴趣和爱好是事业成功不可缺少的动力。一个人的兴趣爱好，实际上是人才个性的一种表现形式。

兴趣品质主要表现在：①兴趣的趋向性：不同的兴趣所指向内容是不同的，有高尚和低劣之分。如有人贪婪成性，为了达到个人享受的目的不择手段地追求物质利益，这是低级兴趣；②兴趣的广泛性：有的人兴趣广泛丰富，对一切事物都乐于探求，而有的人则兴趣单调；③兴趣的稳定性：有的人能长时间地把兴趣集中于某些对象上，能深入钻研问题，而有的人兴趣易转移，见异思迁；④兴趣的效能性：有的人的兴趣能推动他产生实际效果，这是积极兴趣，而有的人兴趣始终限于愿望阶段，不能使自己的兴趣成为活动的动力，这种只能使人“心向往之”而无实际意义的兴趣是消极兴趣。总之，兴趣是开发智力的原动力，是一种成才的高效催化剂。所谓“知之者，不如好之者”就是这个道理，教师要提高教学质量，如果没有探究教学规律即学生心理的兴趣，没有从事教育教学工作的兴趣，也只能是纸上谈兵。

3、感情丰富

情感是人对客观事物是否符合其精神与社会需要相联系的态度体验。它是一种复杂的心理功能，具有能动作用和信号作用。人在认识客观事物的过程中决不是无动于衷，而是表现出各种不同的态度。如喜怒哀乐爱怒欲等，古人称之为“七情”。高兴、愉快、愤怒、喜悦是积极的情感；痛苦、忧愁、愤怒、恐惧是消极的情感；情感积极和消极两方面的功能具体表现为：①情感对人的健康的影响。如说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”；②情感对智力好坏的影响。如愉快的情感增强记忆，提高学习和工作效率，反之加快遗忘，降低学习和工作效率；③情感对思想品德的影响。如“助人为乐”、“大公无私”是品德高尚的表现；虚荣心、嫉妒心、个人主义等是品德不良的表现。④情感的信号有实际功能，如“看脸色”或“颜色”行事，“听口气答话”等。

在教育过程中，教师对学生的态度如何，会直接影响到教育和教学工作的成败，会潜移默化地影响学生个性特征的形成和发展，这就是教师情感的特殊功能，我们要发挥情感的这种特殊功能。

4、心境愉快

心境是一种比较平静，持久而又具有感染性的情绪状态。如人高兴时就会感到万事称心如意，会觉得花欢草笑，青山低头。忧伤时，又萎靡不振，觉得云愁月惨，蜡炬垂泪，会见花落泪，对月伤怀。心境具有弥散性特点，他不是针对某一件事的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。心境持续的时间比较长，从几个小时到几个月甚至更长，引起心境好坏的原因很多，对人具有特殊意义的几种情况，如事业的成败、工作的逆境和顺境、人际关系是否融洽、个人的健康状况、自我环境的变化等。如“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”就描述了时令气候对忧愁心境产生的影响。

心境对人的生活、工作、学习、健康等有很大影响。积极乐观的心境，可以提高人的工作效率，增强信心和希望，有益于健康；消极悲观的心境，会降低人的工作、学习效率，使人丧失信心和希望，有损于健康。消极的不愉快的心境多种多样，像忧愁、悲伤、憎恨、惊恐、焦虑、痛苦等。

因此，教师要做情绪的主人，在调节、控制情绪上下功夫，不因挫折而垂头丧气，也不因胜利而沾沾自喜，经常保持舒畅乐观的心情。

5、意志坚强

意志是自觉地确定目的，有意识地支配调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程，意志是人类特有的心理现象。它是一个人完成艰巨任务后所必备的主观条件，是事业成功的保证。常言道：“有志者，事竟成”一个意志薄弱的人，永远是生活的奴隶，只有意志坚强的人，才能成为生活主人。顽强的意志是教师不可缺少的心理品质。

良好的意志品质是在与困难搏斗中锻炼培养出来的 。我们每个教师都应把自己磨练成一个不畏艰苦，意志坚强的人，使生命的节奏强劲有力。

6、情绪平静

情绪是人对客观事物是否符合其物质或生理需要相连系的态度体验。它是一种原始的、简单的低级的情感。凡是能符合人生理或物质需要的客观事物，就能引起肯定的情绪。如满足了饥渴需要后产生的情绪体验，反之引起的是否定的情绪。情绪也是在认识基础上产生的，情绪是对主客观之间关系的反应。情绪具有情景性、激动性、暂时性、外显性的特点。如孩子的顽皮可以引起母亲一时的愤怒，但过后很快就消失了。又如，高兴时手舞足蹈，愤怒时暴跳如雷，悲痛时捶胸顿足，恐惧时浑身颤抖。总之，教师主观情绪的好坏，直接影响着学生对教育信息接受和反映的水平。非议的苦恼、成功的快乐、失意的挫折常常影响教师的情绪，又直接影响教学工的效率。因此，我们都应掌握心理科学知识，加强思想修养，启开心理活动的奥秘，调控自己的情绪，获得心理的平衡，产生积极的心理效应。

构成违约责任应具备哪些条件 篇9

第一，行为，也就是一方当事人必须有不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的行为，这是构成违约责任的客观条件。违约行为只能在特定的关系中才能产生。违约行为发生的前提是，当事人之间已经存在着合同关系。如果合同关系并不存在（如尚未成立，或已被解除，或被宣告无效），则不发生违约行为。

第二，过错，即违约一方当事人主观上有过错，这也是违约责任的主观要件。当事人违约可能有各种原因，如不可抗力、对方违约等。因这些原因引起违约，当事人不能承担违约责任。只有因违约当事人的原因造成违约责任。因此，违约当事人要承担违约责任，主观上必须要有过错。而在双方过错的情况下，过错的大小是其承担违约责任大小的依据。

第三，损害事实，损害事实指当事人违约给对方造成了财产上的损害和其他不利的后果。从权利角度考虑，只要有违约行为，合同债权人的权利就无法实现或不能全部实现，其损失即已发生。在违约人支付违约金的情况下，不必考虑对方当事人是否真的受到损害及损害的大小；而在需要支付赔偿金的情况下，则必须考虑当事人所受到的实际损害。

领导干部应具备哪些基本素质 篇10

人的素质，是指人们生存、发展和从事社会实践能力的各种内在基础条件的总和。人的素质作为内在的基础条件是一种不可直接观察的东西，只有通过人的社会实践活动才能表现出来。所以，素质是能力的基础，社会实践活动显现的能力是一个人素质的综合表现。作为一个高素质的领导干部，应具备哪些基本素质呢?

一、身体要强壮。一个高素质的干部，首先要有良好的身体素质。只有在生理能上有健全的体质，才具有从事实践活动的物质载体，能够承受繁重的工作，在各种艰难困苦的环境中保持精力充沛、斗志旺盛、卓有成效地胜任所从事的实践活动。如果没有强健的体质，不论做什么事，都会体力不支、力不从心。人们常说：“身体是革命的本钱”，揭示的一个浅显哲理就是健康的身体是做好革命工作的基本条件。不管你的见解多么高明，如果没有精力，要做好工作是很困难的。

二、心理要健康。一个高素质的干部，必须有良好的心理素质。当今，对一个干部来说，事业是否获得成功，不仅要有健康的体质来满足体能的消耗，而且要接受心理上的诸多挑战。因此，没有良好的心理素质，难以胜任所担负的工作。一个高素质的干部要有坚定的信念，乐观向上的信心，执着明确的追求；要有身处逆境的忍耐力和身处顺境的自控力，不论成功与失败，都能保持心理调适，胜不骄、败不馁；要有知人之明和自知之明，与他人保持良好的人际关系，善于理解人、尊重人、帮助人，诚实宽厚待人；要善于顺应时势和潮流，目光远大，胸襟开阔，豁达大度；要有良好的节操，威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移。

三、智力要发达。智力是人们认识客观事物并作出适当反应的一种能力。智力包括观察力、记忆力、理解力、思维力、想象力、注意力等。智商愈高，对事物的认识愈深刻，解决实际问题的能力愈强。高素质的干部，应有敏锐的观察力，丰富的想象力，良好的记忆力，深透的理解力，敏捷的思维力，执着的注意力，同时还要有调查研究能力、语言文字表达能力、组织管理能力和实际操作能力。一个高素质的干部，要通过不断获取知识来提高智力，只有以知识为基础，智力为条件，才能耳聪目明，胸有大志，腹有良谋，行有建树，在领导工作中做出较大贡献。

四、政治要过硬。一个高素质的干部，必须是一个会治党治国治军的政治家。政治过硬，要树立共产主义的理想和信念，具有正确的政治方向，坚定的政治立场，鲜明的政治观点，敏锐的政治警觉性，深邃的政治鉴别力，始终同党中央保持政治上、思想上、行动上的一致，遵守党的政治生活准则，坚持四项基本原则，能识别和抵制各种错误思潮的影响，经得起任何政治风浪的考验。政治过硬，要在思想上树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，摆正公仆与主人的关系，一切从人民最大利益出发，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，廉洁奉公，勤政为民，奉献无悔，一切以人民答不答应、赞不赞成、满不满意、拥不拥护来检验工作，始终把自己置于群众的监督之下，当好人民公仆。

五、理论要精深。作为一个高素质的干部，必须有较深的理论造诣。在理论上，要较系统地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，掌握马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，掌握实事求是这个马克思主义的精髓，善于运用马克思主义的基本原理观察世界、分析问题，始终坚持马克思主义的立场、观点、方法看待社会和人生，正确分析和评价现实生活中的政治、经济、文化、道德现象和

各种社会思潮，在复杂的社会实践中时刻保持头脑清醒和政治坚定，具有时代精神、科学精神、探索精神、奋斗精神、奉献精神。

六、知识要丰富。作为一个高素质的干部，必须是一个精通本职业务工作的专家。而作为一个精通本职业务工作的专家，必须以丰富渊博的知识为基础。业务素质是指从事业务活动时所应具备的素养和能力。它除了要求必须具备从事本职业务活动的专业知识外；还要求通晓与本职业务知识相关的各种知识，同时还要求必须具备灵活运用这些知识处理和解决实际问题的能力。“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化。无论在什么岗位，都要有一定的专业知识和专业能力。”一个高素质的干部，不仅要成为本职工作的专家，而且要成为专家中的杂家，才能提高领导水平和驾驭全局的决策、指挥能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。

副刊编辑应具备的素养 篇11

编改稿件应具备的素养

编辑处理稿件时，首先要选择稿件，然后是编辑稿件。无论是选稿还是编稿，都要求編辑具有较强的理论素养和新闻素养，还要有较高的文学素养和文化底蕴。编辑每天要处理大量的理论性、评论性、学术性等文章，这就要求编辑本身具有较高的理论修养。有的稿件涉及理论问题较为前卫，编辑一定要凭借自己较强的政治评判能力和分析能力把好关。副刊同样讲政治，作为报纸的一个重要组成部分，也应同其他新闻版一样，时时保持“新”意。比如文史小品、杂文、知识小文等，要结合当前“形势”，有针对性、有感而发；书评、文艺评论等，要讲究时效性，时过境迁就失去了“评”的价值；小说、散文、诗歌等纯文艺作品的内容尽可能与发表时的“时令”相符等等。

另外，为了达到与新闻版的相辅相承，副刊要以自己的形式与新闻版密切配合。如配合国际国内重大事件、国家政策与各种新思潮、时令、节日的宣传等。还要反映当前社会生活中的各种时尚、人们的精神追求。因此，副刊编辑必须用理论武装头脑，提高自己的理论水平。还要经常深入生活，多观察，善分析，掌握社会动向，不断提高对新闻的敏感度和对新事物的预见能力。

同时，要迅速判断出一篇稿件是否具有新闻价值，需要编辑时刻关注国际国内的重大新闻和事件及其新闻背景，能充分理解新闻的定义。新闻是新近发生的、能显示社会、自然变动情况的事件。它所显示的变动情况越大，新闻价值越高，因此，新闻的灵魂在于“新”，在于“变”。对于这一点，编辑不仅要在思想上理解，还要在感觉上理解。

副刊编辑与文学牵涉多，所以要有一定的文学素养和文化底蕴。一篇稿子写得好不好，谋篇布局如何、语言精湛与否，手法有无创新、主体是否有新意都需要编辑用自己的文学素养去判断，用大脑中所储存的信息去判断。如果编辑所储存的信息越多，就越会得出正确、准确的结果。编辑要了解诗歌、散文、小小说、杂文、随笔等文学体裁的写法和特点。要熟悉唐诗、宋词、元曲等古代文学，对唐诗的平仄，宋词的牌律有一定的理解。

策划版面应具备的素养

版面是报纸信息来源的载体，是报纸传播过程中信息流通的起点，他以独特的语言传播报纸的信息。版面不等于版式，它是包括组版在内的有明确编辑思想的整体策划意识的复杂劳动。记者写稿，编辑编稿是着眼于新闻的价值，而组版编辑则更多考虑的是传播效果，是一种高层次的新闻实践活动。组版编辑并不是只画格子、圈方框、调节字号大小、摆布稿件位置的“花拳绣腿”。版面设计是一种整体设计，是从内容到形式的全面设计，是一个包括单个稿件的加工制作、搭配组合。图片的使用、字号的大小、线条的粗细、稿件的长短等总体设计的系统工程。

翻开一张好的副刊版面，读者首先注意的是，编辑以什么意识想表达什么主题，用什么版面语言，诉说什么内容，达到什么效果。然后才去看版面是否布局合理、美观大方。所以编辑在策划版面时应做到尊重读者的视觉规律。眼睛是读者接受报纸信息的器官，读者的第一视觉是报纸上的大幅图片，因此，可以在高出报纸折叠处百分之十的位置安排大幅图片以吸引读者的眼球，然后让读者的视线自然下滑，寻找说明或相关文章。版面设计好比作画，首先要考虑布局的问题，编辑根据所要表现的主题，挑选出相关的稿件和图片，根据稿件分量的轻重，长短，图片的多少从整体到局部，再从局部到整体进行合理安排。在内容上，让一些新闻性强、时效性强的稿件唱主角。在版式上，根据稿件的内容交换不同的表现形式精心组合、搭配。制作标题要简洁，明快。如果标题过长，读者阅读时容易产生疲劳，加重视觉负担，失去阅读兴趣；要善于创新，根据读者求新求奇的心理，不断拓宽思路，让版面内容与形式完美结合，策划出新颖别致的好版面。

（作者单位：牙克石林海日报社）

蒙氏教师应具备的素养 篇12

蒙特梭利教育 (简称蒙氏教育) 是由意大利女性教育家玛丽亚·蒙特梭利开创的, 在全世界享有盛名。蒙氏教育进入我园已经6年, 取得了非常显著的教学效果。那么, 作为一名蒙氏教师, 我们是否具备应有的素养?我们是否真的将蒙氏教育的精髓和真谛渗透在日常教育教学中了?针对多年的教学经验, 总结出自己对蒙氏教师素养的理解。

一、给集体中每一位孩子平等尊重的爱

爱孩子是作为一名合格幼儿教师的首要条件, 同时它也是蒙氏教育的精髓之一。父母对孩子的爱, 是一种亲情, 有时却是一种溺爱, 一种“剥夺孩子权利或能力的爱”。在无形中, 孩子就失去了很多锻炼、尝试的机会, 缺失了自我。但是作为一名蒙氏教师, 我们不仅要热爱孩子、尊重孩子、理解孩子, 更要给孩子一种适度的理智的爱。

二、蒙氏教师要有一双敏锐的眼睛和分析问题的头脑

在蒙氏教育中, 教师扮演的是引导者、观察者、帮助者、准备者等角色。许多老师都认为只要我把新工作正确的、规范的操作完成, 孩子们就可以自由地工作了。其实不然, 在孩子的自由工作过程中, 并不是我们放松的时候, 而是我们高度集中精神的时候。我们要用“鹰”一般敏锐的眼睛去观察每一位孩子, 适时地给予指导和帮助, 更要发现他的每一点进步, 给予及时的鼓励和表扬。同时还要发现他们的不足之处, 在今后的辅导方案中更好地引导和促进。总之, 在工作中我们要善于观察、善于发现。

三、周密的细节规则与绝对的自由

俗话说:“没有规矩, 不成方圆。”一直以来, 我们都在说要创造自然、和谐、自由的教育氛围, 但“自由”从何而来?“自由”不是我们所说的一再放任, 它是有“前提条件”的, 每位孩子在这个环境中都必须要遵守纪律, 必须要求自己做到遵守每个细节的规则, 这样才可以自由地、轻松地活动。这样, 每个孩子都能获得充分的自由。另外, 在蒙氏教室里, 孩子并没有被允许去做“任何事情”, 而是自由地选择有益与有用的工作, 从而得到心理和认知的满足。

四、秩序是快乐的源泉

在一个有秩序的环境中生活, 每个人都会很快乐。孩子也是这样的, 只是由于年龄的制约, 他们的秩序感弱一些而已。因此, 培养孩子良好的秩序感, 是我们作为一名蒙氏教师的首要任务。

五、发现每位孩子的长处, 使其得到充分发挥

每个孩子都有个体的差异, 要想让每位幼儿有一个适合自己的教育方式。作为教师, 我们要发现孩子的长处, 同时也要看到他的不足。我的理解是这样的, 就像多元智能的教育一样, 将孩子的优势发挥到最高, 让孩子的弱势降低到最低, 同时, 使其优势激发弱势, 达到最终的互补。

六、在帮助孩子的同时, 放手让他们自己去做

蒙特梭利每次在演讲时, 总会提出这么一句话:“请帮助我, 让我自己做。”其实在生活中, 我们很多次都在不经意中剥夺了孩子自我成长的机会, 因为只有自我的独立, 才会有充分的自由。“我听到了, 但随后就忘了;我看到了, 也就记得了;我做了, 我就理解了。”这是蒙特梭利的原话。“做”是孩子思维的前提, 我们要尽可能地为孩子提供多动手的机会, 在探索中学习, 在尝试中积累经验, 这样孩子才能会思考, 从而提高解决问题的能力。

鼓励孩子大胆地尝试, 不允许说“我不会”, 可以说“我需要帮助”或“请帮忙”。尝试不仅是探索学习的一种前提需要, 同时也是孩子了解社会步入社会的需求, 没有尝试精神, 就无法迈向社会。孩子对任何事都应充满自信, 都有好奇心。这样, 他将会不断探索、不断进步直至成功。

七、从小培养孩子的自主学习和独立能力

自主学习这一点充分体现在蒙氏教育中, 它能让孩子从简到繁、从具体到抽象地不断学习, 让能力变为自信, 再让信心进一步激发能力, 源源不断地学习。同时, 自我正确指引是孩子自己独立学习的最好教师。

八、结语

蒙氏教师要时刻记住以下几点:

(一) 给孩子一个宽松、和谐、愉快的集体气氛。

(二) 给孩子一个舒适、自然、像家一样的环境。

(三) 培养孩子独立、自信、专注的能力。

(四) 自己从内心里时刻记住自己是一名蒙氏教师, 工作中要大方、语言精练、举止优雅。

(五) 在与家长交流时, 要做一个会说话的“语言艺术家”。

(六) 以真诚的心对待周围的每一个人。

(七) 在与家长交流时, 要避开孩子, 不当面指责或讲述孩子的缺点。

“教师要尊重儿童、热爱儿童、观察儿童、协助儿童、了解儿童, 用平等、谦逊的态度帮助儿童健康成长, 使儿童在环境中自我学习、自我构建、自我完善。”这是蒙氏教育的最终目的, 让我们共同努力, 做一名优秀的、有素养的蒙氏教师。

参考文献

[1]吸收性心智.中国发展出版社, 第2版, 2002年6月1日.

维修技术员应具备哪些素质 篇13

除你的专业理论知识外，重要的是你有场现实践经验，能独立解决常规问题。还应有管理与协调能力，个人建议还是从管理提高自己对今后发展有作用

机械员工作职责

1、贯彻执行设备动力管理制度和技术规程，指导操作、检修人员，保证设备正确使用，精心维护，合理润滑和文明检修。

2、把监护设备运行和检查落实检修情况作为日常的重要内容。

3、协助车间设备主任组织设备检查评比工作，制订和落实整改措施，消除设备隐患和跑、冒、滴、漏，提高设备完好率。

4、编制车间的检修计划，负责检修前的技术交底，检修中的质量检查，检修后的试车验收和记录整理工作。

5、负责编制备品配件计划，维修材料，修旧利废和年、季、月检修计划。

6、负责设备防腐蚀、润滑、技术改造、新材料、新技术和压力容器、管道的管理工作。

7、负责设备档案、技术图纸资料、固定资产台帐的管理。

最主要的是要有责任心.干啥都需要.有了责任心,其他的都可以慢慢来..机械专工工作标准

1．基本任务

1．1在车间主任、副主任的领导下，负责车间的设备管理工作。

2．职务责任

2．1在厂机动处的业务领导下，协助车间设备副主任做好设备的管理工作，对检修班组所属人员、进行技术业务方面的领导和有关设备使用与维修的技术指导。

2．2熟悉、掌握、贯彻、执行上级有关机械设备管理条例、技术规程、规定和各项规章制度。指导操作和维修工人对设备的正确使用、精心维护和搞好检修。

2．3负责车间设备运行、操作、检修中的技术工作、每天巡回检查，掌握设备运行情况；填写设备的大、中、小修任务书，重大项目向施工人员交底；参与编制、修订设备检修及有关设备方面的管理制度，经上级主管部门同意后贯彻执行。

2．4协助编制年度大检修计划、设备大、中修预修计划、压力容器检测计划、设备更新、零星购置计划，并按时上报。

2．5协助车间设备副主任组织好设备的检查评比工作。并制定整改措施，及时组织消除缺陷，提高设备完好水平。

2．6负责车间设备的防腐、密封、润滑、压力容器以及技术改造、技术革新等的管理工作。

2．6．1监督设备运行条件，杜绝设备在防腐蚀措施允许范围外运行。

2．6．2按密封点管理规定要求，搞好车间密封工作。

2．6．3按润滑油使用管理规定的要求，搞好车间设备润滑管理工作。

2．6．4按有关压力容器的管理规定的要求管好、用好、修好压力容器。

2．7按设备检修管理规定的要求，搞好车间设备的检修管理工作。

2．8建立健全各种台帐、技术档案，保管好技术资料、检修试车记录、设备运转时间、设备事故记录、历年检修、实验、鉴定及结构改造记录等。

2．9按时、准确整理并上报机动年、季、月报。

2．10按技术档案管理规定的要求，技术档案、台帐、设备卡片、记录字迹工整、按时填写。

3工作权限

3．1对违章操作、野蛮检修者，有权制止和批评。

3．2对质量不合乎要求的检修及工程项目，有权拒绝验收，令其反工。

新员工应具备的职业素养 篇14

职场关键能力

（课程论文）

学 号： 2011100406 专 业： 园林1203班 学员姓名： 张蕾 任课教员： 殷少华

2014年12月

新员工应具备的职业素养

张蕾

摘要:俗话说：“玉不琢，不成器”。人之所以要进行修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的职业人，就是为了能担负起在职场中的重任。职业能力和职业素质是新员工胜任职业岗位、取得职场成功的必要条件和重要基础。新员工的职业素养是一种工作状态的标准化、规范化、制度化。在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。关键词:职业素养;职业规范;新员工;能力;企业

1、对新员工职业素养的要求

1.1职业素养的涵义

简单的讲，职业素养就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。职业素养包含职业道德素养、职业素养行为规范和职业素养技能三个部分内容。职业素养是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。

官方的讲，职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质。它包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。可以说，职业素养是人才选用的第一标准。职业素养是职场致胜和事业成功的第一法宝。好的职业素养能让我们具有组织管理能力，发现和解决问题的探索能力，人际交往能力，善于学习能力，获取知识的能力。

1.2对新员工职业素养的要求 第一，思想道德素质。第二，过硬的专业基础。第三，较强的学习能力。

第四，人际交往能力，也就是与人相处的能力。

第五，事业心和责任感，事业心是指干一番事业的决心。第六，创新精神，现代社会日新月异，我们不能墨守成规。

第七，身心素质，现代社会生活节奏快，工作压力大，没有健康的体魄很难适应。第八，吃苦精神，用人单位认为近年来所招新员工最缺乏的素质就是实干精神，占50％

以上。

第九，职业道德体现在每一个具体职业中，任何一个具体职业都有本行业的规范，这些规范的形成是人们对职业活动的客观要求。

第十，健康的心理，它是一个人事业能否取得成功的关键，它是指自我意识的健全，情绪控制的适度，人际关系的和谐和对挫折的承受能力。

2新员工应具备的职业素养

一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段，或者仅仅当作是一项工作而已，很少有人把它作为一种神圣的职业去看待。这就是普通人和职业者的最大区别。作为一个职业人，就要做到敬业、专注。从基本目标来说，是为挣一份工资而谋生。从高标准来说，是一种自我价值的实现。所以一个职业人，要清楚自己不同于一般的社会闲散人员。职业者要从各方面严格要求自己。要通过自己的职业工作塑造自我。要清楚“你非你、我非我”的道理。即每一个人作为社会的一分子，不是孤立的一个人，每个人都在自己的工作岗位上，承担着一份社会赋予你的职责。

一个人的综合素质，体现在很多细小的方面。比如平时走路是否遵守交通规则，文档材料是否规整，是否注意保护环境卫生，等等。作为一个新员工，我们应该具备以下的职业素养。

2.1该是自己承担的工作就不要用别人帮忙

一个人的工作，如果自己应该做的却没有做好，总是需要别人来帮忙才能完成任务，就说明你不称职。久而久之，自己的工作能力上不去，在别人心目中的形象也立不住。长此以往，别说是向上发展，就是在原来的工作岗位上，能否站稳都不好说。一个不能胜任本职工作的人，就离脱离开该职务不远了。

2.2该别人“露脸”的时候自己不要抢着“露脸”

每个人的工作都有自己辛苦的时候，也都有自己展示的时候。当不属于自己“露脸”时，一定不能去抢别人的风头。不然的话必然要受到别人的抱怨与责难。如果你抢的是上司的风头，那你在那公司一定就没好果子吃了。

2.3注意做好“边际”的工作

什么是“边际”的工作？就是从职责划分上不是十分明确，你干也行，他干也可。换句话说，你也应该做，他也应该做的工作。不论谁做了，工作任务就完成了。但是如果都不去

做，造成工作失误，两个都有责任。而能主动做好这类工作的人，才是受欢迎的。

2.4做一个肯“吃亏”的人

从工作的分配上来说，领导基本上是尽可能掌握一个公平。但是任何事都没有一个绝对的公平。所以如果比别人多做了，少得了，不要斤斤计较。要肯于吃点小亏。平时一点亏不肯吃的人，有了好事，领导也不愿意给你。因为领导也是人，从心理上来说也要找个平衡，有好事也要给那些平时不计较而肯于吃点亏的人。鸡蛋之所以要有个壳，是因为内瓤太软。只有吃不起亏的人，才不肯吃一点亏。

2.5可自我解嘲但不要自我吹嘘

在各种场合下，尤其是在做报告、搞培训时，要少谈自己多谈事。一个人的经历很多，有成功的，也有失败的事例。不反对拿出来作为案例，但是对于一些成功的案例，尽可能不要说是自己的。可以提这件事，也要让人感觉是现实中的事。可以说成是在你身边的某个朋友或同事身上发生的。这样可以避免有自我吹嘘之嫌。一旦让人家感觉你是在自我吹嘘，那案例的作用便会大打折扣。反之，一些大众化的问题，则可以自己为例。通过一些常见的小错误自我解嘲，非但不会影响你的个人形象，反而拉近了你与听众之间的距离。

2.6要“善为人师”不要“好为人师”

每个人都不是万能的，有时候需要别人的帮助与指导。在别人需要的时候，要主动帮助别人。有两点，一是要有能力帮别人，二是要肯于帮别人。特别是在别人不懂不会的时候，要给人以及时指导。但是反之，对别人已经会的东西，就要注意不要再指指划划，那样不仅对别人起不到帮助作用，反而给别人增添了麻烦，引起人家的反感。

2.7要“内方外圆”

做任何事都要有自己的原则，不能人云亦云。一个没有主见的人，必将一事无成。但是还要掌握一个“度”。有些事未必就是你的正确，如果不正确的话，就不要固执己见。无论什么事，一味地固执己见和盲目地听从别人都是不可取的。要审时度势，根据事物的性质去判断，什么时候该坚持，什么时候该听从，而不要为了计较个人的得失而偏执。在方式上要注意，即使坚持自己的正确意见，也不要给别人下不来台，处事要融合一些。

3新员工职业素养的培养

新员工一般在企业呆不久，通常三个月试用期内很容易跳槽或者离职。究竟是什么原因导致他们这样呢？一方面与企业方的人才培训、人才管理、人才激励制度有着直接关系，但

同样与人才自身存在的问题也有着紧密关联。为了能够在企业立足并持续发展，能做一个好的职场人士，也能成就自己的职业生涯，我们应该从以下几个方面来培养自己的职业素养。

3.1在最短时间内认同企业文化，适应企业环境

企业文化是企业生存和发展的精神支柱。员工只有认同企业文化，才能与公司共同成长。HP中国公司人力资源部负责人介绍说：“我们公司在招聘时，会重点考查人才求职心态与职业定位是否与公司需求相吻合，个人的自我认识与发展空间是否与公司的企业文化与发展趋势相吻合”。因此，人才求职前，要着重对所选择企业的企业文化做了解，并看自己是否认同该企业文化。如果想加入此企业，就要使自己的价值观与企业倡导的价值观相吻合，以便进入企业后，自觉地把自己融入这个团队中，以企业文化来约束自己的行为，尽职尽责。这样才能在企业生存下去，继而有好的发展。

3.2对新公司忠诚并具备良的好企业归属感

宁可要一个对企业足够忠诚，哪怕能力差点儿的员工，也不愿意要一个能力非凡但却朝三暮四的员工。员工对企业忠诚，表现在员工对公司事业兴旺和成功的兴趣方面，不管老板在不在场，都要认认真真地工作，踏踏实实地做事。有归属感的员工，他的忠诚，最终会让他达到理想的目标，从而成为一个值得信赖的人，一个老板乐于雇用的人，一个可能成为老板得力助手的人。北京松下人资处负责人表示：“企业在招聘员工时，除了要考查其能力水平外，个人品行依然很重要。没有品行的人不能用，也不值得培养。品行中最重要的一方面是对企业忠诚。这是松下的价值观，松下幸之助一贯主张不录用忠诚度缺失的员工”。

3.3必须具备良好的团队精神和协作能力

宁波旷世集团总裁说：“从人才成长的角度看，一个人是属于团队的，要有团队协作精神和协作能力，只有在良好的社会关系氛围中，个人的成长才会更加顺利”。很多人才在新公司不能施展才华和抱负，是因为欠缺团队精神，不能和领导、同事、部属有很好的协作。工作喜欢单打独斗，没有形成合力，绩效不良，进而工作压力增大，产生不良情绪，导致在企业生存困难。

3.4必须具备敬业精神和职业化素质

现在有的新员工职业素质比较差。曾经有一个新员工，早晨上班迟到的理由居然是昨晚看足球节目看得太晚了。新来的员工在工作中遇到问题或困难，不及时与同事沟通交流，等到领导过问时才汇报，耽误工作的进展，这些都是没有敬业精神和职业素质差的表现。企业

重视人才敬业精神的培训，更要重视职业素质、情商、适应能力和心理素质的培养。

3.5学历并不是最重要的，良好的综合素质更重要

安利中国HR饶总监表示：“我们公司不苛求名校和专业对口，即使是比较冷僻的专业，只要学生综合素质好，学习能力和适应能力强，遇到问题能及时看到症结所在，并能及时调动自己的能力和所学的知识，迅速释放出自己的潜能，制定出可操作的方案，同样也会受到欢迎”。中人网问卷调查分析指出，随着企业竞争的加剧，企业更加关注人才的质量。因为人才是创造产品，为企业赢得利润的主要因素。有些企业，尤其是技术含量不高的企业，不是只看重学生的学习成绩，而更看重学生的综合素质，这是现代企业的用人特点。个人综合素质比学历更重要。

3.6具备良好的沟通能力、亲和力、适应新环境能力

现代社会，沟通无处不在。企业需要的是能够运用自己良好的沟通能力与企业内外有关人员接触的人才，能够合作无间、同心同德、完成组织使命和目的的人才。新员工进入公司，没有良好沟通能力，就不能很好地开展工作。没有沟通力，就无法很好地与他人合作共事。很容易封闭自己，直至跳槽。

3.7专业技术能力强

湖南崇德科技少总介绍说：“专业技能是我们对员工最基本的素质要求，机械行业招人时更是注重应聘者技术能力。在招聘时应聘者如果是同等学历，有技术者会优先录用。企业看重人才实际操作技术，谁能做出来，谁就是有本事，谁就能拿高工资”。现在的新员工通常都眼高手低，动手能力不强，专业技术欠缺，所以在新的企业很难适应和生存。

3.8进入新公司，新岗位，新员工必须带着激情工作

“激情是一种状态，一种积极情绪，一种对人、对工作、对信仰的强烈情感”。联想集团董事局主席柳传志说：“一个没有工作激情的员工，不可能高质量地完成自己的工作，更别说是创造业绩。只有那些对自己的愿望有真正热情的人，才有可能把自己的愿望变成美好的现实”。一个职场新员工进入新公司，面对新环境，遇到新压力，必须以良好的心态去对待，以良好工作状态去感染周边的人，赢得大家的认可，才能立足。

4总结

职业素养并不只有这些，它是方方面面的，大到公司的管理，小到我们的一言一行。我们应该要去发现自身的缺陷不断地去完善它们，完善自我认识、责任意识、责任意识、责任

意识、行为意识„„职业素养是职业人在从事职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质和能力，它不是以这件事做了会对个人带来什么利益和造成什么影响为衡量标准的，而是以这件事与工作目标的关系为衡量标准的。更多时候，良好的职业素养应该是衡量一个职业人成熟度的重要指标。职业素养具有十分重要的意义。从个人的角度来看，适者生存，个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩，更谈不上建功立业。

我们即将从学生身份转为一个社会人士，对职业素养方面的培养也是很关键的。职业素养的提升不仅仅是个人素质的提升，也是个人魅力的提升，个人价值的升值。一个新人如果不具备在职场生存的哲学，不懂得为人处事之道，不能拥有基本的职业素养，则在企业是难以立足的。如果你有特别好的职业素养，那么你就会成为企业最受欢迎的职场新人。参考文献：