机械生产实习报告格式

机械生产实习报告格式（共12篇）

机械生产实习报告格式 篇1

机械工程学院生产实习报告

各位同学，按此格式撰写实习报告。

注意：第一页为格式模板，第二页为有关的说明。

××××（班级）×××（姓名）××××××××（学号）

一、实习日程1、2012年10月31日：校内实习动员与安全教育2、2012年11月11日~17日：到洛阳驻厂实习3、2012年11月19日~23日：校内撰写实习报告

二、实习企业

1、中国一拖集团有限公司

2、中信重工机械股份有限公司（洛阳）

3、洛阳LYC轴承有限公司

三、实习内容1、11月12日上午：一拖集团东方红农耕展览馆、拖拉机油泵油嘴加工工艺讲座

……

2、11月12日下午：一拖入厂安全教育

……

3、11月12日晚上：工业工程及就业应聘知识讲座

……

4、11月13日上午：一拖动力机械公司（第一发动机厂）

……

5、11月13日下午：一拖齿轮厂

……

6、11月14日上午：一拖第一装配厂

……

7、11月14日下午：一拖第三装配厂（机加工车间）

……

8、11月15日上午：一拖锻造厂、曲轴加工工艺讲座

……

9、11月15日下午：一拖热处理厂

……

10、11月16日上午：洛阳LYC轴承有限公司

……

11、11月16日下午：中信重工机械股份有限公司（洛阳）

……

四、实习总结

……

五、实习心得

……

说明

1、实习报告统一按上述格式用淮海工学院信笺纸书写，要求20页，不需要另做封面，在上方装订；实习报告应独立完成，严禁抄袭他人或网络。

2、第一、第三项的日期和第三项的实习部门根据自己实际的实习过程填写。

3、第三项是实习报告的主体，按每个实习单元撰写，主要是对各实习单元的实习内容进行客观记述，各人依据自己所记的实习笔记回忆整理，不必写实习企业简介。

4、第四项是针对实习过程中看到的一些内容，依据已学过的专业理论知识进行一定的概括与总结。如串联各单元中相关联的实习内容，较系统地说明拖拉机及其发动机、机械加工工艺规程设计、机床、夹具、刀具、齿轮加工方法、切屑、切削液、提高生产率等等方面的知识，可参照“实习报告提纲”，应结合生产现场案例来写。

5、第五项简要写一下实习后除了专业知识以外的收获体会，一般不超过半页。

机械生产实习报告格式 篇2

1 精心管理生产实习过程

生产实习是一个包括众多环节的实践教学, 每个环节都息息相关。为了顺利完成生产实习, 并取得好的实习效果, 必须对整个生产实习过程进行精心管理[3]。

为了合理地安排生产实习, 实习前必须建立生产实习指导小组, 由系部统一组织安排, 组成成员由生产实习专业指导教师担任。生产实习前通过会议讨论的方式, 安排整个生产实习过程, 分配每位指导教师具体教学任务。

生产实习出发前, 由生产实习指导小组对生产实习学生进行生产实习安全动员。通过介绍往年带队生产实习情况以及生产实习单位的具体环境, 做好生产实习前的安全和组织纪律教育工作。由于是在外地生产实习, 所以特别要求学生在路途上一定要注意安全和纪律。

到进入生产实习单位后, 首先要进行安全教育, 由生产实习单位的老师亲自进行讲解, 主要强调该单位生产现场的具体情况, 存在的危险。通过视频, 使同学们了解各种危险发生的情况, 这样, 更好地教育学生一定要把安全放在第一位。

每位指导教师更是在每次生产实习前再次强调安全的重要性。同时, 还要在生产实习过程中不断地管理学生, 确保每个学生都能顺利地完成整个生产实习过程。在生产实习间歇, 还要组织学生讨论, 了解学生的生产实习情况, 对后面的生产实习重点进行布置。在生产实习单位以及回到学校后, 指导教师还将有效地组织学生认真地听专题讲座。

2 调整并更新生产实习方式

为了获得更好的生产实习效果, 在生产实习前开设了关于生产实习单位所生产产品的专题讲座。专业指导教师基于多媒体技术, 用大量生动、易懂的画面, 逐步、细致地解析和讲解产品结构和功能, 使讲座技术化、形象化、直观化和生动化, 把动态的产品工作过程呈现在学生眼前, 使学生首先对生产实习单位的产品结构、功能有了初步的认识, 调动了学生生产实习热情和积极性, 为后面的生产实习做好充分准备。

学生在生产实习单位实习期间, 指导教师首先介绍将要生产实习单位的总体情况及单位的总体布局、主要产品、各个加工生产线具体的位置等。学生根据教师的讲解, 进行单独参观, 参观过程中, 教师还会对机床、夹具、刀具等详细讲解。在参观间歇, 指导教师要求学生进行讨论, 讲述自己的收获, 通过讨论, 学生之间可以弥补自己的不足的地方, 可以在后面的实习中再重新仔细观察。这样提高了学生的实习兴趣, 防止他们走马观花, 能够获得较好的实习效果。另外, 在生产实习单位邀请专业的工程人员为学生讲述具体的零件加工问题。对于比较典型的产品, 他们会详细、具体地讲解其设计、制造过程。学生在各单位参观后, 再通过听取工程人员的讲解, 能够对产品的设计、工艺、加工等有更深入的了解, 能够更好把书本上学到的理论知识与实践进行结合[4,5]。

3 合理安排考核方式

生产实习成绩评定的影响因素众多, 如学生实习态度、实习日记、实习报告和最后的实习考核等因素都对实习成绩的评定产生影响。为了更加合理地评定学生的生产实习成绩, 需要指导教师对每个环节细心观察, 并做出准确的评价。

学生实习态度非常重要, 对整个生产实习的效果起决定性作用。学生首先需要做到服从指挥, 严格遵守学院的各项规定;其次要做到认真观察, 真正地在实践中学到知识;最后, 学生需要在生产实习后, 更好地总结生产实习的收获。

实习日记是学生对每天生产实习情况的总结, 教师通过每天批改学生的实习日记, 可以了解每个学生一天的实习表现情况, 通过给出不同等级的成绩, 可以激励成绩低的学生后面的实习要努力, 争取更好的成绩。对于成绩高的学生是对他们认真实习的表扬, 也同样会使他们在后面的实习中更加认真努力。

实习报告是对整个实习过程的总结, 是对实习日记的整理、归纳和综合。学生需要认真系统地阐述整个实习的收获, 对于重点产品要做更加详细地分析、评价和建议。

实习考核主要是考核对于生产实习过程中所实践知识掌握情况的考核。与一般的理论考试相区分的是, 生产实习考核题目完全来自实践。学生可以在更多的题目中进行选择性地答题。这是因为考虑到每个学生所观察到的生产产品的不同, 所以, 给学生更多选择机会, 这样更能客观地评价学生的实习效果。

4 结束语

综上所述, 机械设计及其自动化专业生产实习教学的成功改革, 需要加强机械类专业人才培养目标定位、特色研究, 深化人才培养模式改革, 培养满足机械和机电产品生产一线需要的应用性复合型人才, 完善课堂教学与工程实践相结合, 生产实习与工程实践相结合, 加快生产内容和教学方法的更新, 不断提高生产实习效果。

摘要：笔者在分析生产实习对于应用型人才培养重要性的基础上, 提出了从生产实习过程管理、生产实习方式、课程考核方式3个方面进行探索和改革, 取得了良好的教学效果, 对于未来的生产实习教学改革以及应用型人才培养具有一定的指导意义。

关键词：生产实习,培养模式,实践能力

参考文献

[1]谢永智.剖析法在机械专业生产实习教学中的应用[J].装备制造技术, 2011 (12) :198-200.

[2]罗伟文, 曹坚.高校机械工程本科专业生产实习存在困难及对策[J].高教论坛, 2009 (10) :88-89.

[3]曾励, 秦永法, 张帆.校外生产实习的管理与教学实践[J].中国教育技术装备, 2012 (30) :125-128.

[4]罗伟文, 曹坚.高校机械工程本科专业生产实习存在困难及对策[J].高教论坛, 2009 (10) :88-89.

机械生产实习报告格式 篇3

关键词：生产实习；机械教学；结合模式

TU60

文献标识码：A

工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度，认证标准要求学生必须达到具有工程实践等专业知识与能力，因而在课程体系建设上应面向工程实际，培养学生主动学习和团队合作能力，提高工程意识和设计技能，设置完善的实践教学体系，为学生提供参与工程实践的机会，着力培养学生的综合实践能力和创新精神。课堂教学和生产实习是培养机械类学生工程实践能力的两个重要环节。通过课堂教学和生产实习可以深化所学知识，提高学生的实践能力，增强学生的事业心和责任感，是全面提高学生工程素质的必要环节。

一、现阶段工程机械教学存在的误区

虽然在以往的工程机械教学中也有安排生产实习环节，但从学时数方面考虑，实习环节还不是十分成熟，学生很难真正掌握生活生产中的实际操作技巧，且教学方式是安排两批教学分别指导学生生产实习和课堂教学，两者之间没有任何交集。显然，这将课堂教学环节与生产实习环节硬生生地分割开来，两者之间严重脱节。基本上所有学生在之前的生活学生中从来没有接触过工程机械这门学科，学生的自学能力及实际动手操作能力也非常有限，但是总结概括和触类旁通的能力需要建立在学生熟练掌握专业知识基础之上，且教师人数相对较少，不可能对学生进行一对一的指导操作，这样就使得学生在工厂不能够学到工程机械的专业知识，缺乏形象化实践操作的指引，学生在以后的学习过程中也会感到问题复杂抽象，无从下手，而老师就必须从最为基本的机械构造和理论知识讲起，这样恶性循环既浪费了生产实习的机会，也浪费了宝贵的教学时间。实践教学是培养应用型人才的重要手段之一，在地方院校转型的形势下，我们要更新理念，构建教学新模式，“产教”结合，制定规章制度，积极推动实践教学的发展，培养理论联系实际的专业型应用型人才。

二、工程机械课堂教学与生产实习的有机结合

1.毕业设计与生产实习相结合模式

按企业生产、管理形式建立校内生产实习基地，依托校内生产实习基地将毕业设计与生产实习相结合，并采用多种模式的实习模式，以及建设由具有工程职业经历、工程经验丰富的骨干教师，企业生产一线的技术人员和青年教师构成的校企联合实践指导教师队伍等改革措施在实践教学中取得了良好的教学效果。毕业设计与生产实习相结合的实践教学模式增加了学生的职业经历，为学生提供与企业生产实际相类似的工程设计与制造以及创新实践的技术环境，学生的动手能力、工程实践意识、科技创新思维、沟通协调能力等综合素质得到全面提升。在我校本科教学水平评估工作中，毕业设计论文质量得到专家的好评，对机械类专业本科毕业设计（论文）的选题的工程实践性、内容的创新性、撰写的规范性均给予高度评价。校企结合的企业实际氛围、工程实践经验丰富的教师指导队伍，使培养的毕业生具有较强的动手和实践能力以及扎实的理论基礎和专业知识。

2.课堂教学与实地参观紧密结合

实践教学是大学培养学生实践能力和综合素质的重要环节，也是使理论联系实际的关键环节，生产实习作为实践教学的重要组成部分，在培养学生实践、创新能力方面起到了至关重要的作用。由于机械专业课程实践性强，有些施工工艺和施工过程很难单纯用语言来描述，因此，在课堂上教师主要讲授理论性、系统性的知识，对于那些实践性强的教学内容，教师可根据教学进度，联系一些适当的建筑工地，组织学生现场教学。学生通过实地观察，不仅增加了感性认识，而且还把理论和实际有机地结合在一起，充分调动了学生学习的积极性。

3.加强实习管理深化实习效果

在实习过程中，要求车间师傅详细介绍工艺流程及典型设备，要求学生绘制详细的工艺流程图，介绍典型设备的结构及原理，详细了解管道的用途及布置。组织分组讨论，将课堂上遇到的问题在实际的生产实践中解决，将生产现场中遇到的问题结合所学理论知识来解决，并请车间师傅参与各个小组的讨论过程，评价讨论结果。此外，建立一个较为客观、公正的考核指标体系将成为今后生产实习教学工作的重点，在建立生产实习考核指标体系时，既要考核所有学生的共性考核指标（生产实习技术报告、生产实习日记、实习纪律表），又要根据各实习队伍实习计划的差异制定各自的个性化评定指标进行综合评判。

4.严格把关毕业设计提高其质量

毕业设计是机械类实践教学中的重要与不可缺少的组成部分，是培养学生综合运用学科理论、学科知识和操作技能分析问题和解决实际问题的重要环节，是一次学习和总结的工程训练。毕业设计对应用型人才培养所起的价值是非常之重的。但是近年来毕业设计质量出现走下坡路的现象，针对毕业设计中所出现的问题，应该注意两个方面的教学：一是培养学生创新能力和工程意识，毕业设计时结合工程实际进行，让学生认识到工作的意义；二是严格执行教学质量管理，学校的教学质量管理需要以全人员、全部过程、全方面质量管理作保障。结合机械工程专业的实际情况，对毕业设计的五个阶段即选题阶段、预答辩阶段、评审与答辩阶段、总结评优阶段都进行质量监督，从而提高毕业设计的质量。

5.更新思想观念，注重实践教学

培养高素质的应用型人才，理论是基础，能力是核心，实践是关键。一直以来，实践教学是我国高校的薄弱环节，这与我们一些教师及管理人员多年形成的惯性思维密不可分，一直将实践教学作为理论教学的辅助教学，重视在校实验并且追求实验设备的“傻瓜式”，忽视了学生的动手能力，并且实习模式固定、僵化，不能因材施教，以人为本。对此，我们必须深刻的认识到，首先，一个人理论知识的多寡并不能决定他对社会贡献的大小，决定这一切的是他将理论知识转化为实践的能力，一个人有再多的知识，如果不能将其实践，转化为生产力，那么，他的知识将会失去它原有的价值，因此，对于知识来说，实践至关重要；其次，人与人是有差异性的，这种差异是客观存在的，而这种差异往往会隐藏着个人的优势，如果不能以人为本，因材施教，往往会埋没人才。所以，我们要以全新的教学理念来指导我们的教学工作，打破实践教学作为辅助教学的定式思维。

6.发展学校和企业的合作联系

校企合作是培养实践应用型人才的有利措施，所以要深入企业，把握每一个合作的机会，建立合作体系，实现与企业良性对话。学生在这个过程中会不断提升工程素质和理论联系实际的解决问题能力，知识与社会接轨不再是单纯的课本课堂知识，解决企业的实际生产方面的问题就是学生知识的实践应用，在还没有毕业的时候就走上了实用的道路，让学生知道机械这个行业毕业后的走向实际是什么。

三、结束语

经过上文的叙述得知，在当前的教育背景下，将课堂教学与生存实习进行有机结合，实现教育和实践的一体化发展是符合当前的时代发展的，其可以加强学生日后的实习效果，巩固课堂知识。使得具体的现场操作和枯燥的课本知识进行了完美的融合，加深了记忆力的同时也提升了实习的效率。因此，在机械教学的过程这，将课堂教学和生产实习环节进行一体化的结合，使其维持紧凑，可以在日常教学和实习的过程中得到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]黄振仁，魏新利.过程装备成套技术[M].北京：化学工业出版社，2008.

[2]张勇，汪万强，黄琳.化工专业生产实习教学改革探讨[J].山东化工，2016，45（7）：111-112，114.

[3]鲁彦，陈桂娥，毛海舫.化学工程与工艺专业在基于“卓越工程师”工程能力培养过程中的教学改革探索[J].山东化工，2016，45（8）：129-130，133.

[4]张桥，张敏坚.加强大学生职业生涯教育提高大学生就业能力[J].南京医科大学学报（社会科学版），2010，41（4）：320-323.

学生生产实习报告格式 篇4

一、原理和工艺简介。

简单介绍实习载体的原理、生产工艺流程和工艺要求。

二、岗位工作内容介绍。

结合本人实习岗位，对工作内容及工作要求进行说明，重点突出本人岗位之工作在生产中的作用和地位，工作质量对生产质量的影响等。

三、个人实习总结。

总结实习期间本人的所学所想，包括理论知识的丰富，岗位技能的提高，工作素养的锻炼等。

四、对生产实习的意见和建议。

对本次生产实习提出自己合理的意见和建议。

注意：报告字数要求为字以上，凡报告与他人雷同者不计成绩，正文书写或打印皆可，报告封面格式必须统一打印。

1、相关表格：生产实习报告封皮(1张)

生产实习考核表(4张)

生产实习过程成绩表(1张)

2、总述：生产实习一共历时4周，每周进行一个不同内容的实习，并且每周要写出一份生产实习报告，4周结束后共写出4份生产实习报告，按顺序装订在一起，最后装订上“生产实习报告封皮”(1张)。

3、考勤：学生必须严格按照生产实习课表规定的时间和地点上课，校外实习点必须按时乘车。如有不可抗据的事由不能参加，必须向代课教师递交请假条(所有请假必须先由辅导员签字后再交给代课教师，病假条还另需医院诊断证明)。校外带队教师要带学生名单，并切实注意学生的安全、考勤工作。

4、成绩：各班班长负责各班所有同学的“生产实习过程成绩表”，每到一个实习点，将“生产实习考核表”、“ 生产实习过程成绩表”交给代课教师，本周实习结束后，代课教师分别在两个表上给每一位同学打出成绩，并将表格交还给班长，后面以此类推。最后一个实习点的老师需要在所带班级上的每一位同学的“生产实习过程成绩表”上算出平均成绩，并负责在网上登录成绩(登成绩环节校外实习点除外，最后一次在校外实习的班级，由带队老师负责在系统上登录成绩)。

5、实习报告：实习报告要按照以下要点撰写：1、实习目的;2、实习内容;3、收获及总结;4、附“生产实习过程成绩表”。各班班长将本班实习报告按顺序装订好，交给负责最后登录成绩的老师，该老师负责将成绩登录系统，并将实习报告交至我院教务办公室。

一、版式、格式

1、报告开本及版芯

报告开本大小：210mm×297mm(a4纸)

版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm

2、标题：原则上只分至三级标题。

一级标题：黑体，三号或16pt，段前、段后间距为1行，居中

二级标题：黑体，四号或14pt，左对齐，行距25磅

三级标题：黑体，小四号或12pt，左对齐，行距20磅

为便于控制正文合适的换页位置或特殊的排版需要，段前、段后及字间距可适当调节，

3、正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅;图、表标题采用小五号黑体;表格中文字、图例说明采用小五号宋体;表注采用六号宋体。

4、文中表格均采用标准表格形式(如三线表，可参照正式出版物中的表格形式)。

5、文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片形式插入。

6、文中英文、罗马字符一般采用time new roman正体，按规定应采用斜体的要采用斜体。

二、报告的各组成部分与排列顺序

报告，由封面、中文摘要、目录、插图和附表清单、主要符号表、文献综述、引言、正文、讨论、结论、参考文献等部分组成

1、封面：(见附件)

2、标题

3、作者信息(字号小五，格式为：安徽农业大学植物保护学院06xx专业 xxx 学号：xxxxxxxx )

4、中文摘要：内容包括研究工作目的、研究方法、所取得的结果和结论，应突出本论文的创造性成果或新见解，语言精炼。摘要应当具有独立性(即不阅读论文的全文，就能获得论文所能提供的主要信息)。

5、关键词：为便于文献检索，应在论文摘要后另起一行注明本文的关键词(3-5)个，20字以内。

6、插图和附表清单：报告中如果图、表较多，可以分别列出清单列于目录页之后。图表的清单应有序号、图表名称和页码。

7、符号、标志、缩略词、计量单位、名词、术语等注释说明，可以集中列于图表的清单之后。

8、正文：是报告的主体。写作内容可因内容的性质而不同，内容应简练、重点突出，不要叙述专业方面的常识性内容。各章节之间应密切联系，形成一个整体，切忌条块分割。

9、结论：结论应明确、简练、完整、准确，要认真阐述自己的实习工作在本领域中的地位、作用以及自己新见解的.意义。如果是探索性而不可能得出明确结论的内容，也可以没有结论而进行必要的讨论。

10、参考文献：引用他人的成果必须标明出处。所有引用过的文献，应按引用的顺序在文中编号排列。参考文献一律放在结论之后。参考文献应实事求是标注。

11、附录：凡不宜放在论文正文中，但又与论文有关的研究过程或资料，如较为冗长的公式推导、重复性或者辅助性数据图表、计算程序及有关说明、调查材料等，均应放入附录。附录以“附录a，附录b”形式标注。

三、书写要求

1、语言表述

报告应层次分明、数据可靠、文字简炼、说明透彻、推理严谨、立论正确，避免使用文学性质的带感情色彩的非学术性词语。报告中如出现非通用性的新名词、新术语、新概念，应作相应解释。

2、层次和标题

层次应清楚，标题应简明扼要，重点突出。

其它小标题或需突出的重点，可用小四号黑体(或小四宋体加粗)书写，可单列一行，也可放在段首。

机械生产实习报告格式 篇5

实习总结报告

实习类型生产实习

实习单位 大庆装备制造集团，大庆高新热力公司实习起止时间14年7月7日至14年8月1日 指导教师所在院（系）电气信息工程学院班级自动化 11-6班学生姓名魏浩然学号11060114062

32014年8月1日

实习总结报告格式

撰写要求：

1、全文全部选中，更改行距统一为：固定值20磅。

2、关于字号：一级标题用宋体小三；二级标题和全文的正文内容用宋体四号。文中出现的数字和英文及单位符号均用 罗马字体。

下文为全文的结构安排：

一、生产实习的目的和安排

1.实习的目的2.实习的地点和安排

二、实习内容

三、实习心得

3、每个自然段前必须空2个格，就是两个汉字的位置。

4、文中的图片请调至相同大小，两边不能有文字，并按顺序标“图1 ”“图2”，为黑体4号。

5、“指导教师评语”那页全部是楷体，有同学改成了宋体，并且该页需要单独占一整页，不要连在“实习心得”后面。

6、有的同学大段大段的抄袭，请适当修改，尤其是学号相邻的。

7、实习地点统一为 待定

8、A4纸打印，左侧装订。

9、字数要求在2000个字以上。

一、生产实习的目的和安排

1.实习的目的2.实习的地点和安排

二、实习的内容

机械生产实习报告格式 篇6

一、纸张和页面要求 A4 纸打印；页边距要求如下：页边距上下各为 2.5 厘米，左右边距各为 2.5 厘米； 行间距取固定值（设置值为 20 磅）；字符间距为默认值（缩放 100%，间距：标准）。

二、论文装订页码顺序(1)封面；(2)目录（要求至少有二个层次，注明页码），(3)论文正文

三、章节目序号 按照正式出版物的惯例，章节目序号的级序规定如下：

1、1.1、1.1.1、(1)、①

四、封面 采用统一规格，封面题目用三号字、加黑、黑体字；其余用三号字、宋体字，五、撰写格式 报告书撰写格式按“范例要求”，

附件二：（范例）（A4 纸打印；页边距要求如下：页边距上下各为 2.5 厘米，左右边距 各为 2.5 厘米）

桂林电子科技大学信息科技学院

机械工程实践报告书

系 专

别： 业：

学生姓名： 学 号：

年

月

日（居中）

目

录

（三号、黑体、居中、目录两字空四格、与正文空一行）

引言（四号黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1（空两格）☆☆☆☆，☆☆（四号黑体）…………„„„„…………3
1.1（空一格）☆☆☆，☆☆☆（小四号黑体）„„„„„„„„„„„„„„„3 1.2 ☆☆☆、☆☆☆☆ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

2

☆☆☆☆☆☆☆☆ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

2.1 ☆☆☆、☆☆，☆ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 2.1.1☆☆☆☆☆(楷体小四号)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 2.1.2☆☆☆☆☆☆(楷体小四号)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

5

结论（四号黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34

谢辞（四号黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„35 参考文献（四号黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„35 附录（四号黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36

桂林电子科技大学信息科技学院机械工程实践报告书



1（空两格）☆☆☆☆☆☆，☆☆☆☆
正文„„(首行缩进两个字，宋体小四号)1.1（空一格）☆☆☆☆☆☆ 1.2 ☆☆☆☆☆☆、☆☆☆ 正文„„(首行缩进两个字，宋体小四号)

(黑体四号)

(黑体小四号)

正文„„(首行缩进两个字，宋体小四号)

2

☆☆☆☆☆☆

(黑体四号)
(黑体小四号)(楷体小四号)

正文„„(首行缩进两个字，宋体小四号)2.1 ☆☆☆☆、☆☆☆☆☆☆，☆☆☆ 2.1.1☆☆☆，☆☆☆☆☆，☆☆☆☆（1）„„ ① „„ „„ „„ 正文„„(首行缩进两个

机械生产实习报告格式 篇7

关键词：天水市,粮食生产,机械化,对策

2015年初,安排专人对全市小麦、玉米、马铃薯等三大粮食作物生产全程机械化发展现状进行了专题调研,认真分析存在的问题和不足,有针对性地提出今后发展重点和对策建议。

一、粮食生产全程机械化发展现状

2014年底,全市农机总动力达到160.99万千瓦,拖拉机拥有量达到27570台,其中大中型拖拉机6075台,占总拥有量的22%,配套农田作业机具31779台,拖拉机与作业机械配套比达到1∶1.15,联合收割机拥有量达到108台。完成机耕作业340.5万亩、机播66.16万亩、机收56.1万亩、机械半机械化铺膜41.32万亩、机械深耕深松面积70万亩和机械深施化肥143.3万亩。全年农机经营服务总收入7.63亿元,纯收入2.53亿元。

小麦:2014年,全市种植小麦195.14万亩,占粮食作物总面积的41.5%,其中秦安、甘谷、秦州播种面积34万~35万亩,麦积、武山、清水、张川播种面积均在20万亩左右。拥有小麦播种机2800台、联合收获机106台、割晒机650台,完成小麦机械耕作176万亩、机械播种52.15万亩、机械收获55.5万亩,小麦耕种收综合机械化水平达到48.4%(耕、播、收机械化水平分别达到90.2%、26.7%和28.4%),是全市机械化水平最高的农作物,但与全省77%的小麦综合机械化水平差距较大。

玉米:2014年,全市种植玉米面积134.09万亩,占粮食作物总面积的28.5%,其中秦安、甘谷、秦州、麦积、清水播种面积20万亩左右,武山、张川12万亩以上。全市大力推广玉米全膜双垄沟播种技术,耕整地以机械化作业为主,铺膜采用机械化和半机械化作业,播种和收获机械化处于探索阶段。至2014年底,全市地膜覆盖机拥有量2347台,完成玉米机械耕作82.83万亩、机械播种8.2万亩,机械收获仍处在空白状态,玉米耕种收综合机械化水平为22.6%(其中机耕水平61.7%,机播水平6.1%),与全省玉米耕种收综合机械化水平41%差距明显,薄弱环节在机播与机收两方面。

马铃薯:近年来,随着马铃薯生产机械的日益成熟,我们在项目的支撑下,大力引进了符合天水市马铃薯生产特点的播种机、上土机、杀秧机、收获机等系列机具,完成了马铃薯全程机械化技术引进和试验示范,形成耕种收全程机械化生产模式。共引进推广马铃薯种植机98台、挖掘机63台、上土机24台、杀秧机24台。2014年完成马铃薯机械耕作48.9万亩、机械播种1.8万亩、机械杀秧0.9万亩和机械收获0.7万亩,耕种收机械化综合水平17.1%(耕、播、收机械化水平分别为48.9%,1.8%,0.7%),与全省马铃薯耕种收综合机械化水平41%仍有差距。

二、存在的问题和面临的机遇

㈠存在的主要问题

一是全市地理条件相对较差,境内沟壑纵横,耕地山多川少,地块小而零散,土地流转步伐不快,规模化经营不足,加之机耕道路建设跟不上,大中型农业机械无法正常作业。二是农业机械结构不合理,农业机械中小型机械多、大中型机械少,动力机械多、配套机具少,尤其是播种、收获机械数量更少,制约了全市农机作业水平的均衡发展。三是农机服务机构服务能力弱,市、县级农机管理服务机构普遍存在办公设备差、工作经费不足、人员结构老化、专业素质不高等问题,工作人员专业知识技能、工作方法和手段等不太适应新形势发展的需要;乡镇一级基本处于“断腿”状态;农机专业合作社等社会服务组织尚处于起步阶段,数量不多,水平相对较低。四是农机服务体系不完善,农机推广体系、农机大户培育等工作发展滞后。五是没有形成较为完备的农机农艺融合机制,主要农作物栽培模式不适应机械化作业要求,且栽培模式人多变,导致农机研发速度远远滞后,农机农艺融合度不高。同时由于受农机田间作业标准体系不健全制约,加之农机作业市场机制尚未完全形成,农机田间作业质量参差不齐。

㈡面临的发展机遇

一是主要农作物全程机械化引起国家高度重视,政策扶持力度将进一步加大。二是农业劳动力结构性不足问题突出,机械替代人力的要求越来越迫切。三是农业生产经营进入高成本、高投入阶段,提高农业比较效益的要求越来越迫切。四是农业资源约束不断加剧,加快转变农业发展方式的要求越来越迫切。

三、粮食生产全程机械化“十三五”目标任务

发展目标:到2020年,力争全市农机综合作业水平达到51%以上,粮食作物综合机械化水平达到60%,小麦、玉米、马铃薯耕种收综合机械化水平分别达到85%、42%和43%以上。

主要任务:充分利用农机购置补贴政策和农机化推广项目,积极引进急需技术及机具开展试验示范,引导农民购置并使用粮食生产机械化薄弱环节和关键环节的适宜机具,提升农机装备水平,优化装备结构,大力培育新型农业经营主体,推动适度规模化经营水平,有效提高农业机械使用率,提升农机作业水平。小麦生产方面,重点抓好丘陵山区机械化播种、收获机具选型与推广工作,普及中小型播收机具,突破薄弱环节,全面提升综合作业水平。玉米机械化生产以突破播、收获薄弱环节为主,加强农机农艺融合,确定主推种植模式和适用机型,引导推广适宜机具,打破玉米种收机械化瓶颈,并逐年扩大推广。马铃薯生产重点是总结技术模式,引进推广机具,提高机具使用效率,稳步推进生产全程机械化均衡发展,扩大机械作业规模,提高机械化水平。

四、加强粮食生产全程机械化对策建议

㈠加强组织领导,强化政策支持

各级政府要把发展农业机械化、促进粮食生产全程机械化发展工作摆上重要议事日程,列入年度工作考核内容,实行目标管理。加强政策扶持力度,落实信贷、税费优惠政策,建立健全资金投放、运作和监督机制。积极推动农田水利、农机库棚、田间路网等基础设施建设,促进农村土地经营权有序流转,逐步改善农业基础条件。完善农机技术推广、质量监督、教育培训、安全监理和社会化服务体系,提高农机社会化服务能力,切实解决农机生产、推广应用、社会化服务等方面存在的突出问题。

㈡加强农机补贴惠农政策落实,着力提升农机装备水平

积极争取并认真落实国家农机购置补贴惠农政策,争取地方财政加大对农机的资金投入,围绕推进粮食生产全程机械化及支柱产业、特色优势产业发展,以新农村建设示范村、主要农机作业区、农机综合示范基地、农机合作社和农机大户为重点,坚持以中小型机具为主,大、中、小型机具统筹发展的原则,着力提高农业装备水平,优化装备结构。重点发展小麦、玉米、马铃薯三大作物全程机械化作业机具,逐步推广油料、中药材等其他经济作物种、管、收机械,引导发展果园管理、设施农业、畜牧养殖及秸秆饲草加工揉搓等机械设备。

㈢加强农机农艺有机融合,着力提升农机化综合水平

建立农机农艺融合的有效机制。完善农业机械与农技、种子、土肥、植保等服务机构紧密配合的工作机制,有针对性地推广一批适合农业机械化作业的种植模式。农机部门充分发挥农业机械的优势,促进规模化、规范化、机械化种植。农艺部门要为农机作业创造条件,形成相互支持、相互协作的农机农艺融合的良好氛围。在制定规划、确定项目方案、新技术、新产品推广应用等方面要将农机农艺融合作为主要内容,提高农业生产的综合效益。

㈣加强综合示范区建设,着力提高农机科技含量

积极争取项目支撑,按照因地制宜、分类指导的原则,建立农业机械化科技示范区,大力推广农机实用技术,积极开展新技术、新机具的引进试验示范,带动提升全市农机作业水平。要重点抓好“渭北干旱地区旱作农业机械化作业”、“小麦机械收获”、“设施农业机械化技术”、“农机节本增效技术”、“保护性耕作技术”及“农作物秸秆综合利用机械化技术”等个六农机化技术示范区的建设。建立试点,示范推广深耕深松、马铃薯播种和收获机械化技术,引进推广玉米收获机械、废旧地膜回收利用机械,努力提高农机科技含量,推动农机化协调、全面发展,以适应现代农业发展和新农村建设的新要求。

㈤加强农机合作社建设,着力发展农机社会化服务

加大政策引导和扶持发展力度,促进机械、技术、资本、土地等要素优化整合,加强农机合作社建设,逐步建立以农机合作社为龙头,农机大户为主体,农机专业户为基础,农机中介服务为纽带,农机销售维修、信息服务和技术咨询服务为支撑的新型农机社会化服务体系,指导农机合作组织依法经营、规范运作、诚信服务、创建品牌,努力做好产前、产中、产后农机社会化服务。引导农机户和农机服务组织“走出去”,开展跨区作业,促进有机户和无机户互惠共赢,提高农机利用率和经济效益,使农机专业合作社真正成为农机化技术推广的主力军。

㈥加强农机培训,着力壮大农业机械化人才队伍

简论机械生产制造企业生产管理 篇8

【关键词】 机械生产制造企业生产管理弊端措施

机械生产制造企业的生产管理模式是不断变化的。由于企业的生产背景不同、企业规模不同、人员素质的比不同和企业领导的思维方式不同，机械生产制造企业的生产管理模式也存在千差万别。

1. 在我国机械生产制造企业生产管理模式中寻在问题及弊端

我国机械生产制造企业的生产管理模式，是在20世纪50年代学习苏联的基础上发展起来的，生产管理模式是“以产品为中心”组织生产，“以生产调度为中心”控制整个生产，与单一品种（少品种）大批量生产方式相适应的生产管理模式。这种机械生产制造企业的生产管理模式存在着以下弊端：

1.1企业的“多动力源的推进方式”使库存大量增加。

“多动力源的推进方式”。是指各个零部件生产阶段，各自都以自己的生产能力、生产速度生产零部件，而后推到下一个阶段，由此逐级下推形成“串联”，平行下推形成“并联”，直到推到最后的总装配，构成了多级驱动推进方式。由于生产是“以多动力源”的多级驱动，加各生产阶段的产量必然会形成“长线 ”和“短线”。长线零部件“宣泄不畅”进入库存。加大库存量，而短线零部件影响配套装配，形成短缺件。当“长线”越长，“短线”越短时，使各种库存不但不能起到协调生产，造成在制品积压，流动资金周转慢，生产周期长。给产品的质量管理、成本管理、劳动生产率。以及对市场的反应能力等方面带来极其不利的影响。

1.2生产单一（少品种）产品的“大而全”、“小而全”生产结构。

随着科学技术的不断进步和人们生活条件的不断改善，消费者的价值观念变化很快。消费需求多样化，从而引起产品的寿命周期相应缩短，为适应市场需求环境的变化，必将使多品种、中小批量混合生产成为机械生产制造企业生产方式的主流。在传统生产体制下的“大而全”、“小而全”生产结构方式，不但是一种效率低下的生产方式，而且也排斥多样化经营，靠增大批量降低成本生产。这样的生产非常不利于企业分散风险，提高效益。

1.3企业生产计划与作业计划相脱节，计划控制力弱。

机械生产制造企业在生产计划的编制过程中，作为厂一级的生产计划只能以产品为单位，按台份下达到各生产阶段，而不能下达到生产车问内部。生产车间内部则根据厂级生产计划，以零件为单位自行编制本车间的生产作业计划。由于各生产车间的工艺、对象和生产作业计划的特殊性和独立性，致使各生产车间产量进度不尽相同。而厂级计划是以产品为单位编制的，对各车间以零件为单位的生产作业计划不能起到控制作用。导致计划控制力弱。

2. 如何更新机械生产制造企业生产管理模式

面对新形势，我国机械生产制造企业应更新生产管理观念。采用先进的生产方式。构造出新的、适合中国国情的生产管理模式，我国的制造业必然会产生根本性的变化，带动整个国民经济的腾飞。

2.1生产组织方面，“以产品为中心”组织生产转变为“以零件为中心”组织生产。

“以产品为中心”组织生产，是指在整个企业生产过程中。各生产阶段之间的“物流”和“信息流”都是以产品为单位流动和传递的。该生产方式因为各生产阶段之间和各生产阶段内部的单位口径的不一致，便表现出了传统生产管理模式的特性。该生产方式在各生产阶段内部和各生产阶段之间，“物流”和“信息流”的单位是统一的，它克服了“以产品为中心”方式由于其单位口径不一致造成的“物流”和“信息流”的割裂和脱节，使生产计划和生产作业计划之问的信息传递无障碍，从而使各生产阶段之间及其内部的“物流”和“信息流”都能受控于统一的控制中心。

2.2品种结构方面，由少品种、大批量生产，转变为多品种、小批量、个性化生产。

“以产品为中心”组织生产，“以调度为中心”控制进度的管理方式，是与少品种、大批量生产方式相适应的。当今，一方面，在市场需求多样化面前。这种生产方式逐渐显露出其缺乏柔性，不能灵活适应市场需求的弱点；另一方面，飞速发展的电子技术、自动化技术以及计算机技术等，从生产工艺技术以及生产方式的转换成为可能。而当今的企业必须面向用户，适应市场，并依据市场和用户的需求变化进行不断地优化产品结构，最大限度地满足用户对产品品种、质量、价格与个性化服务的需求。这也是市场经济发展的客观要求。因此，大量生产方式正逐渐丧失其优势，而多品种、小批量、个性化生产方式将成为主流。

2.3生产管理制度方面，做到制度化、程序化和标准化。

我国机械生产制造企业的管理基础丁作是一个薄弱环节，生产管理的非制度化、非程序化和非标准化是我国传统制造业生产管理模式的特征之一。它反映在管理业务、管理方法、生产操作、生产过程、报表文件、数据资料等各个方面。生产管理的制度化、程序化和标准化是科学管理的基础，现代生产管理要求的是科学化的管理，在管理工作中。要完全按照各种规章制度、作业标准、条例等执行，一切都做到有据可依，有章可循，按制度办事，按作业标准操作，按程序管理。

3. 在管理模式更新时应注意的问题

虽然我国企业生产管理技术有了一定程度的发展。不少企业也引进了先进的生产管理技术和方法，但当前我国机械生产制造企业的生产管理总体水平还不够高，企业之间的生产管理水平差别比较大。因此，在生产管理模式更新中应注意以下几方面的问题：

3.1明确生产管理各个组成系统的关系。

生产管理系统主要包括三部分：一是生产准备系统；二是生产操作系统；三是生产过程控制系统。处理好生产管理系统的各个组成系统的关系，使各个系统相互服从，相互协调，及时有效地运行，提高企业生产管理系统的应变能力和适应能力。促进生产管理信息系统的强大，从而有利于加速企业生产管理模式的更新。

3.2正确处理企业制度创新、技术创新和管理创新三者之间的关系。

我国现阶段处于市场经济体制完善时期，过于重视企业制度创新，忽视技术创新和管理创新，必然会影响我国企业生产管理模式的更新。因此。企业必须正确处理企业制度创新、技术创新和管理创新三者之间的关系，坚持三者紧密相结合，在制度创新的基础上以及管理创新的组织保证前提下，通过技术创新开发新产品来适应市场的需求，或者通过技术创新来创造出新的生产方法。

3.3企业在引进中注意消化吸收和创新。

引进先进的生产管理模式一定要结合自己企业的实际情况进行消化吸收和创新。实行单件生产方式的企业以及资金雄厚，管理水平高，有一定计算机管理基础的企业，引进MRPⅡ或ERP模式较为适宜；对于我国目前大多数加工装配型机械生产制造企业而言，首先引进准时生产（JIT）思想一般更有适应性。待企业有了一定发展后再进行“二次引进开发创新”，推行ERP模式。无论精益生产（LP）模式还ERP模式，对我国大多数企业都有其不适应方面。LP模式强调生产管理中消灭一切浪费，但在目前我国生产环境下是难以实现的；ERP虽可以使企业库存大幅度降低，生产效率显著提高，却要有先进的计算机系统支持，需要较大的投资。我国的企业应积极地吸取两种先进模式的思想精华，探索二者结合，根据企业实际情况。逐步推行创新，构建具有中国特色的企业生产管理新模式。

机械生产实习报告格式 篇9

检验报告格式

山东煤矿安全监察局

目录

一、山东煤矿安全监察局“关于公布《山东煤矿第一批安全生产检测检验项目目录（修改）》的通知”

二、山东煤矿安全监察局“关于印发《山东煤矿安全生产检测检验机构检验报告格式》的通知”

（一）山东煤矿安全生产检测检验机构检验报告格式说明

（二）山东煤矿安全生产检测检验机构检验报告格式

（三）煤矿在用主通风机系统安全检验报告

（四）煤矿在用主排水系统

1、煤矿在用主排水泵安全检验报告

2、煤矿在用主排水系统安全检验报告

（五）煤矿在用空气压缩机

（六）提升机系统

1、煤矿在用摩擦式提升机系统安全检验报告

2、煤矿在用缠绕式提升机系统安全检验报告

3、煤矿在用提升绞车系统安全检验报告

（七）煤矿安全监控系统安全检验报告

（八）矿井通风阻力测试报告

（九）保安用具

1、放电棒安全检验报告

2、高压验电笔安全检验报告

3、绝缘手套安全检验报告

4、绝缘靴安全检验报告

（十）电气设备

1、避雷器安全检验报告

2、低压防爆开关安全检验报告

3、电动机安全检验报告

4、电力变压器安全检验报告

5、电力电缆安全检验报告

6、电力电容器安全检验报告

7、干式电抗器安全检验报告

8、高压防爆开关安全检验报告

9、高压开关柜安全检验报告

10、检漏继电器安全检验报告

11、接地装置安全检验报告

12、矿井高压电网单相接地电容电流安全检验报告

13、油浸电抗器（消弧线圈）安全检验报告

14、矿井杂散电流安全检验报告

15、综合保护装置安全检验报告

（十一）钢丝绳

1、悬挂前钢丝绳安全检验报告

2、使用中钢丝绳安全检验报告

（十二）矿车连接装置

1、煤矿窄轨车辆连接插销安全检验报告

2、煤矿窄轨车辆连接链安全检验报告

（十三）金属部件无损探伤安全检验报告

（十四）矿井环境参数鉴定（煤质化验）

（十五）油脂

1、工业闭式齿轮油安全检验报告

2、绝缘油安全检验报告

3、空气压缩机油安全检验报告

4、乳化油安全检验报告

（十六）仪器仪表

1、催化燃烧式甲烷测定器安全检验报告

2、光干涉式甲烷测定器安全检验报告

3、甲烷传感器安全检验报告

4、甲烷氧气报警仪安全检验报告

5、矿用风速表安全检验报告

6、温度传感器安全检验报告

7、氧气传感器安全检验报告

8、氧气检测报警仪安全检验报告

9、一氧化碳传感器安全检验报告

（十七）附件：现场检测检验确认记录

机械生产实习报告 篇10

三、实习体验及心得

实践是真理的检验标准，通过半个月的毕业实习，我了解到很多工作常识，而且让我对专业知识得到了现实中的检验，让学校抽象的课程在现实的实物中得到呈现。提高了我对专业理论知识的认识，也明白了抽油机的工作原理，设备安装工艺的要求和必备的技术，还了解了图纸设计和资料归档的一些工作流程。这半个月的实习使我知道了许多，有辛酸，也有快乐，这是我大学生活中一笔宝贵的财富，对我以后的人生路将有很大的影响，在以后的人生旅途中，它会时不时的鞭策我，提醒我如何沉着冷静，脚踏实地的做好每一件事!更让我明白了团结就是力量这个硬道理。

这次实习也让我明白无论做哪家公司的员工都要有高度的责任感强;比如你在检验时，你所测量的工件是否合格，全掌握自己的责任。做事要具有高度的责任心。而责任心来自两方面，强制责任心，自主责任心。强制责任心就是通过规范的内部控制制度实现，严格要求，互相监督，赏罚分明。自主责任心来自于检验人员的职业道德和价值观，认真对待每一个数据，高度负责对待每一件事。

油菜机械化生产技术 篇11

1.选择适合机械化生产的品种：宜选用高产、抗病、抗裂角、株高170厘米左右、株型紧凑、偏早熟、花期集中便于机械收获的品种，如“中双11号”、“中油杂11”等。三熟制地区宜选用早熟品种。

2.适期播种：根据长江流域常年油菜直播的实际情况，播种期宜在9月20日至10月20日。

3.机械直播：

（1）播种前准备。田块表面应无影响机播正常作业的杂草，前茬为水田作物的土壤，要保持土壤相对湿度为40%～60%，播种前3～5天，每667平方米用10%草甘膦水剂100毫升兑水50公斤均匀喷雾，封闭除草。

（2）抢墒播种。选用2BFQ-6型油菜精量直播机，每667平方米用种150～200克，种子与油菜专用肥（每667平方米25公斤）混合机械条播，行距40厘米，播种深度1.5～2厘米。在正式作业前调试各行播种及施肥的均匀性，在地头试播10～20米。

4.平衡施肥：最好用油菜专用配方肥或缓释肥（氮∶磷∶钾=16∶16∶16）。机械播种时重施基肥，每667平方米施复合肥40公斤、尿素5公斤、硼砂1～1.5公斤。5叶期667平方米施苗肥4～5公斤。12月下旬至来年1月上旬施用腊肥，667平方米施复合肥18公斤或尿素6公斤+过磷酸钙15公斤+氯化钾8公斤。为防治花而不实，在花蕾期每667平方米用50克硼肥兑水50公斤混合喷施。

5.田间管理：

（1）化学除草。如油菜播前未喷封闭除草剂，播种后2～3天内667平方米用50%乙草胺60毫升兑水40公斤喷洒。油菜苗后，在一年生禾本科杂草发生初期（3～5叶期），667平方米用烯草酮乳油（有效成分120克/升）30～40毫升茎叶喷雾，阔叶杂草667平方米用50%高特克悬乳剂30～40毫升兑水50公斤均匀喷雾。

（2）早间苗、定苗。在3叶期前及早间苗，对断垄缺行田块，尽早移栽补空，确保每667平方米密度2.5万～3万株，11月中下旬每667平方米用30～50克多效唑促壮苗。

（3）清沟排渍。春后及时清沟排渍，使流水通畅，田间无渍水。

（4）病虫害防治。冬前主要防治虫害，花期防治菌核病。可667平方米用10%吡虫啉可湿性粉剂10～15克防治蚜虫，用大功臣、虫杀净等药剂防治菜青虫。密植油菜要注意防菌核病，初花期用40%菌核净防治菌核病1次，7～10天后再防治1次，从下向上喷洒油菜中下部叶片。

6.适时收获：

（1）联合收获。在全田90%以上角果呈现枇杷黄色、籽粒含水量20%时，用4LL-2.0D型油菜联合收获机一次性收获。

（2）分段收获。先用4SY-2.0油菜割晒机割倒，3～5天后再用4SJ-1.8型自走式捡拾脱粒机捡拾。

7.注意事项：一是要注意机械直播全苗，培育壮苗；二是要优化肥料运筹，重施底肥，生育后期补施磷钾肥防止倒伏；三是要注意花期防治菌核病；四要是掌握适宜收获时期，降低机械收获损失率。

8.适宜区域：长江流域油菜主产区，选择地势平坦、适合机械操作、排灌方便的田块。

（中国农业科学院油菜作物研究所张春雷邮编：430062湖南农业大学官春云邮编：410128）

机械生产实习报告格式 篇12

1 大葱生产基本情况

目前, 大葱已成为济南市章丘部分乡镇农民增收的主要经济来源。当地的大葱具有“高、白、脆、甜”的特点, 其高度可达2 m以上, 而“脆”和“甜”的特点更不为其他地区大葱所具备, 有“无章丘葱不能吃烤鸭”的说法, 是“全聚德”等烤鸭店的专供品。大葱常年种植面积0.67万hm2 (10万亩) 以上, 主要分布在章丘市的绣惠、宁家埠、枣园、龙山及刁镇等5个乡镇, 种植品种主要有大梧桐、气煞风等, 产量一般在6万kg/hm2, 总产可达4亿t, 年均收益6万元左右/hm2, 总产值约4亿元。

章丘大葱种植模式为一年一作, 一般经过育苗、开沟、移栽、浇灌 (冲肥) 、植保、培土和收获等生产环节。其中的高培土是最具特色的环节, 培土高度一般在0.6～1.2 m, 远远超过外地大葱的培土高度。大葱育苗主要靠人工来完成;开沟作业一般以机械为主, 机械化率可达到70%～80%;大葱移栽, 没有成熟的机械用于生产, 一般以人工插葱为主;大葱浇灌一般以机械浇灌为主, 机械化率达到100%, 同时随水冲施氨类肥料;植保作业用传统的植保机械, 以人工作业来完成;大葱培土环节一般采用人工和机械作业, 以人工作业为主, 机械培土面积在30%～40%;大葱收获主要有两种方式, 一种是机械收获, 另一种是传统的手工收获方式, 目前大葱机械收获面积不足1%。

大葱生产所需机械主要有开沟、移栽、植保、排灌、培土和收获机械, 这些机械中除了植保和排灌机械可以与其他作物通用以外, 其余的开沟、移栽、培土和收获机械均需按照大葱生产的农艺要求, 单独开发、专门设计制造。目前, 能为农民接受并能应用于大葱生产的机械, 主要有大葱开沟、培土机械。大葱收获机主要机型有30型拖拉机作动力牵引的振动式收获机和以5.88 kW (8 hp) 手扶拖拉机作动力的旋转式大葱收获机, 在技术和应用方面还存在一些不足之处, 因此两机型都还没有进入批量生产。大葱移栽机仅在前几年进行过开发, 做出了样机, 但因技术不成熟, 没有使用价值。

2 机械化技术推广的指导思想、原则

2.1 指导思想

深入贯彻落实科学发展观, 以建设现代农业为目标, 以提高农业综合生产能力, 促进农业可持续发展, 实现农业增产、增效和农民增收为主线, 坚持“发展大农机、服务大农业、建设新农村”的工作思路, 依靠科技进步, 增强自主创新能力, 通过发挥政策扶持、项目带动和市场引导作用, 优化装备结构, 加快大葱种植机械化步伐, 全面提升济南市农业机械化水平, 实现农机大市向农机强市的跨越。

2.2 推广原则

(1) 坚持以人为本、科学发展的原则。把提高农民素质、改善农民生产条件和生活环境, 增加农民收入作为工作的重心。

(2) 坚持自主创新、全面创新的原则。根据大葱生产过程中出现的新问题, 坚持自主创新、全面创新, 用创新来解决问题, 用创新来推动农机化发展。

(3) 坚持社会化、产业化原则。积极培育和发展各类农机市场主体, 鼓励和引导农民发展农机合作组织, 提高农机服务的产业化程度, 拓展农机服务领域, 满足社会化生产需要。

(4) 坚持农机与农艺相结合的原则。农机要加强与农艺的结合, 适应农业生产需要。同时, 也要用先进的农机技术推动农业生产制度的改革, 发挥农机在农业现代化中的作用。

3 推广目标与重点

(1) 2011—2012年, 全面推广大葱开沟、大葱培土机械, 力争使这两个环节机械化程度达到95%。

(2) 2012—2013年, 实验改进大葱收获机械, 2010年使自主研发的振动式大葱收获机械投放市场, 进一步改进后进入全面推广阶段。

(3) 2012年后, 引进或继续改进以前试制的大葱移栽机械。

4 主要技术模式

在大葱收获机械正式投放市场之前, 重点推广开沟、培土两个环节的机械化。根据大葱种植的农艺要求, 确定主要技术模式如下。

育苗 (10月5日) ———机械开沟 (6月上旬) ———起苗、选苗 (6月上旬) ———机械移栽 (6月中、下旬) ———田间管理 (施肥、灌溉、植保) ———机械培土 (一年两次) ———机械收获 (收刨期灵活, 一般在封冻前)

5 推进措施

(1) 提高认识, 加强领导。发展大葱生产机械化技术, 不仅能发展优质、高产和高效农业, 增加农民收入, 而且还能省工、省时, 提高劳动生产率, 节省劳动力, 促进农业产业结构调整, 推动农村经济发展和繁荣。为此, 济南市成立领导小组, 加强组织领导, 及时解决困难和问题, 促进大葱生产机械化全面发展。

(2) 争取政府财力支持, 加大机具科技创新力度。大葱生产机械化技术前期投入大, 必须有政府的资金支持和引导才能发展起来。一是争取市财政设立专项资金, 发挥农机部门的主导作用, 组织科研、生产等单位, 针对大葱收获机械化发展中重点、难点问题及薄弱环节, 进行科技攻关, 取得实质性突破。二是依靠政府对机具进行补贴, 扶持引导基层农机服务组织和农民购买先进实用、科技含量高的收获机械, 通过建立示范基地或示范点, 带动辐射服务组织和农民购机用机的积极性。三是注意扶持大葱机械生产龙头企业, 为机具的研制开发提供生产保障和物质保证。

(3) 突出重点, 全面推进。当前, 大葱生产机械化整体水平较低, 各生产环节生产机械化发展水平也不均衡。下一步大葱生产机械化首先要从农民反映强烈、收效显著的大葱收获机械化环节入手, 在不断完善提高现有机具性能的基础上, 加大工作力度, 不断引进示范推广适用的新型大葱收获机, 逐渐向移栽环节等大葱生产全过程机械化发展。

(4) 认真做好机具考核选型工作。劣质机具, 不仅伤农害农, 增加使用费用, 甚至危及农业生产安全, 很容易挫伤农民积极性, 阻碍先进机具的推广。搞好机具的示范推广工作, 必须从头抓起, 首先要搞好机具的选型工作, 确定推广机型, 向社会公开发布, 供使用者选择, 确保机具质量, 促进大葱生产机械化工作的发展。