对个人所得税的看法

对个人所得税的看法（共10篇）

对个人所得税的看法 篇1

对个人所得税改革的看法

一、中国现行个税制度的缺陷

个税的主要功能之一就是调节贫富差距，但前提是必须以家庭年各项收入的总和计征，也就是我们说的综合税制。如果个税按个人月工资计征，调节贫富差距的作用非常有限，甚至在很多情况下会出现“逆向调节”，也就是说，个税反而让贫富差距加大了。

假如有一个5口之家（父母、妻子没工作，孩子上学），只有一人就业，月工资是4000元，他要养活5口人，父母、老婆、孩子和有自己，人均不到1000元，但他需要交纳个税86.2元。另一个5口之家5人都有工作，每人月工资2500元，也就是人均2500元，但他们都不需要纳税。这就是目前税制的弊端，同样是5口之家，家庭收入4000元的要纳税，家庭收入12500元的反而不纳税，这显然有失公平。

这只是对有固定收入劳动者的不公，对那些没有固定收入的劳动者来说影响更大。如作者用两年时间写一部书得稿酬19200元，相当于每月收入800元，作者仍须交纳个税2150.4元，而且应税稿酬是20%的比例税（纳税额减征30%），与月工资为2万元也就是两年收入48万元的最高边际税率相同！两年收入2万元和48万元的人以相同的税率纳税，可以看出目前个税设计的不公有多大！

大学生暑假打工一个月，获得报酬2880元，也需要交纳个税，其实这2880元就是这个学生全年的收入，平均月收入只有240元但却需要纳税！

从事建筑、装潢等的个体劳动者可能几个月甚至一年才收到一次劳务报酬，现在也要按一个月所得计税，由于个税是累进税率，几个月的劳动报酬按一个月计征要适用更高的税级税率，这就要多交很多税。

所以，单一提高“起征点”很难解决我国个税中的突出矛盾，正如上面例子所讲，即使把工资收入所得税“起征点”提高到5000元，对一个只有一人工作的5口之家来讲，家庭负担仍然很重，人均1000元就要纳税。对那些靠稿酬、打临工生活的人来说，目前税制存在的缺陷更是暴露无遗，他们几个月甚至几年的收入交纳个税的税率比按月领工资的人的平均税率还高！

财政部关于《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》的说明中所讲的“平均每一就业者负担1.93人”只是全国的平均数，没有考虑具体每个家庭差异，有的家庭就业率高，有的家庭就业率低，由于中国工资分配差距巨大，再加之失业等因素，家庭收入和家庭就业者的负担差别会很大，决不能用一个全国平均值来衡量所有家庭的收入和就业者负担情况。

由于个税制度的严重缺陷，单纯提高“起征点”只能让这种不公更加不公。因此推进税制改革已刻不容缓，必须改成以家庭年收入计征。

二、“起征点”已没有上调空间

现在，工薪所得税“起征点”众说纷纭，主要原因是对中国劳动者的工资现状不清楚。中国2010年GDP为397983亿元，人口为13.4亿人，人均GDP仅为29700元。根据我的推算，中国劳动报酬占GDP的份额为31%，即2010年中国劳动者总报酬为123375亿元。2010年中国从业人员接近8亿人，也就说，8亿劳动者分这123375亿元的劳动报酬，平均每人15422元，中国劳动者平均每月的劳动报酬为1285元。

财政部2009年还有个统计数据，我国10%的富裕家庭占城市居民全部财产的45%，中国居民的财富主要来自劳动报酬，如果把年薪几十万、几百万、几千万甚至上亿元的高收入者单独计算，90%的普通劳动者的劳动报酬更少，也就在1000元/月上下。

这就是中国劳动者的收入现状！虽然我们的GDP世界第二，但一人均，我们就没什么了，还是一个穷国。征收个税必须首先认识到这个事实。

财政部网站2009年6月公布的数据显示，当年年薪在12万元以上自行申报纳税的人数为240万人，占全国个人所得税纳税人数的约3%，而缴纳的税额为1294亿元，占全国个人所得税总收入的35%。根据这组数据，我们可以知道全国个人所得税各科目下的纳税人总数是8000万人。

由于，工薪所得税只是个人所得税众多项目中的一项，根据工资理论与实践得出的工资分布模型，即纺锤形或倒罗卜形，领薪人数在中位数附近密集。根据我对美国工资分布的研究，全国的平均工资一般高出工资中位数31%。通过财政部公布的数据，我们可以估算出2009年交纳工资所得税的人约为3358万人，月薪在10000元以上的纳税人有240万，月收入在2581元～10000元间的人数为3118万人。考虑到工资增长情况，我们把2010年新增交纳工薪所得税的人估算为642万人，这样，2010年全国交纳工薪所得税的人约4000万人，占总人口的3%（印度为10%），占就业人口的5%。

三、提高“起征点”让95%的劳动者吃亏

中国的个税改革可参照成熟的市场经济国家的经验与做法。根据经合组织发布的数据，2008年29个工业化国家最低年平均收入为140451元人民币，人均GDP平均为311554元人民币，中央政府个税“起征点” 年平均为56003元人民币，是人均GDP的17%，是最低收入的40%。

中国目前的个税“起征点”是2000元/月，也就是年“起征点”为24000元。这是个人的收入，假如与国际接轨以家庭计征，在夫妻都有工作的情况下的“起征点”就是48000元。需要说明的是，我们“起征点”是扣除“四金”后的收入免除额，并非是所有收入的免除额，而“四金”的受益人也是纳税人本人。就拿住房公积金来说，那实际是福利，因为交纳的公积金将来会得到数倍的返还，那钱是自己的。好多人不理解这一点，把住房公积金看作是税负。

2010年中国的人均GDP为29700元，家庭个税“起征点”是人均GDP的160%，中国有的省份年最低收入为7560元，“起征点”是最低收入的635%。即使按照目前“起征点”计算，中国个税“起征点”占人均GDP的比重是经合组织国家的9.4倍，占最低收入的比重是经

合组织国家的15.9倍。

不难看出，我们的“起征点”已大大高出国际水平，缴纳工资所得税的人占全国人口的3%，占劳动人口的5%，连印度都不如。

提高“起征点”就相当于增加工资，只给5%的人增加工资，而95%劳动者的工资没有得到增加，这就使收入分配差距拉得更大，会让95%的人的生活水平下降。

所以，从纳税人口比例看，中国目前的“起征点”已经没有上调空间了，如果再提高，根据工资分布模型，纳税人口会锐减，那就相当于放弃了个税。提高“起征点”更不符合税收的“宽税基”原则，更不利于培养公民以“纳税人”的身份表现出来的公民意识，不利于民主监督机制的发展。

四、中国人的税负主要来自企业的间接税

我们现在进入税改的误区，一提减税，就想到工薪所得税，想到“起征点”。事实上，政府征收的任何税，都最后由百姓负担。

按纳税途径来分，税可分为直接税和间接税。直接税就是公民直接把税交给政府，如个税、房产税、车船税等。间接税则公民不自己把税直接交给政府，而是先由“中间人”替公民把税交给政府，然后这个“中间人”再找消费者把税追缴上来，这个“中间人”就是企业，企业只是名义上的纳税人，消费者才是真正的纳税人，间接税有营业税、增值税、企业所得税、关税、消费税、土地使用税、资源税等。

外国中央政府财政收入以直接税为主，因为直接税对社会财富的公平分配具有调节作用，国家针对收入阶层有目标地征税，通过多级累进税率控制各个收入阶层的实际收入和财富保有。例如，2010年美国联邦政府个税占联邦税收总额的50%，另外还有35%的工薪所得税，仅个税和工薪所得税两项直接税就占联邦税收总额的88%，美国联邦个人所得税的税率在历史上曾高达94%；卢森堡的个人所得税就有17个税级。以直接税为主的税制可以确保穷人少纳税或不纳税，甚至通过政府的转移支付得到福利补贴。

间接税则不同，间接税是“眉毛胡子一把抓”，对所有消费者征税，人活着就要消费，也就是说，间接税是对所有居民征税，间接税是“劫贫济富”，因为收入越高，消费支出占收入的比例越小，也就是纳税额占收入的比例越小，可见，间接税对消费者来说税率是累退的。

说公民担负着直接税的税负，这很好理解，因为是自己亲手把税款交给政府的。但对企业代政府收缴的间接税，很多人感觉不到是自己在交这个税，认为间接税是企业交的，与个人无关。下面，我们通过一包香烟的例子，看看间接税是不是与个人无关。

一包香烟里有56%的生产环节消费税（甲类香烟），5%的批发环节消费税，从生产到批发零售各个环节7%的城建税7%和3%的教育附加、17%的增值税、25%的企业所得税，对一包10元的香烟来说，里面有6元的税。如果一个人每月吸烟开支300元，那他就为国家交了180元的税，相当于月工资5200元交纳的工薪所得税！虽然不是他直接把这些税交给政府，可企业“借花献佛”，不与他商量就给交了，然后再强迫他补交税款。

前段时间有政协委员提出“馒头税”其实也是这样，中国根本就没有“馒头税”，那是馒头生产和销售流通环节的各种间接税。还有房子，大家都知道中国的房价高得离了谱，其实，房价里几乎一半是政府的税（费），在抱怨房价高的时候，应该看看房价里都有哪些税。

目前，中国工薪所得税不但纳税人口小得可怜，仅占总人口的3%，占劳动人口的5%，工薪税额也仅占税收总额的4%左右。2010年，中国平均人均税负5463元，工薪所得税只有200多元的样子，也就是说，在每交的100元税里，只有4元是工薪所得税。如果“起征点”提高到3000元，根据财政部的测算，纳税人口将减少60%左右，税额损失1200亿元，也就是说中国交纳工薪所得税的人口仅剩1.2%，占从业人员2%，个税税额损失1/4，考虑到征税成本，提高“起征点”还不如干脆放弃个税。

中国的税制是以间接税为主，只有个人所得税、居民个人的车辆购置税和契税属于直接税，占税收总额的比重不到10%。从市场经济国家通行的税制来看，我们应该增加直接税的份额，减少间接税的份额，我们要减的不是个税，而是企业税。由于我们没有遗产税，个税是中国唯一调节贫富差距的财税手段，减少个税必然使贫富差距愈演愈烈，从而激化更多的社会矛盾，影响社会稳定。

五、个税以家庭计征才科学

个税是“个人收入税”的简称。从经济学角度来讲，个税指的是对社会最小经济单元的所有收入征税，家庭是社会的细胞，是经济活动的最小单元，个税当然是针对家庭收入计征，而不是个人收入计征。

其实，市场经济国家的个税一开始就是按照家庭年收入计征。英国早在1798年就开始征收个税，按照家庭年收入采取累进税率征收（把收入由低到高依次分成几个级，各级税率不同，依次提高），对年收入超过60英镑部分每英镑征收2便士，超过200英镑部分每英镑征收2先令。英国在1799年征收个税600万英镑（约合2007年的51.2亿英镑）。美国联邦政府于1913年建立了以家庭户为纳税单位、按收入个人自主申报的个税制度，美国宪法并明确规定了税收“用以偿付国债并为合众国的共同防御和全民福利提供经费”，全民福利是美国税收的主要归宿之一。日本、澳大利亚、加拿大、法国、丹麦等国也都是以家庭年收入计征。就是与中国人口相当，经济发展水平远不如我们的印度，根据1961年颁布的《印度个人所得税法》，他们的个税也是以家庭年收入计征，现在，越来越多的印度纳税人在互联网上报税，相当便利。

根据笔者对世界几十个典型国家个税的研究，还没发现哪个国家的个税是按月工资计征的，中国个税按月工资计征，这不能不说是市场经济的一个怪胎。所以，中国个税税制必须改为以家庭年收入计征才科学。

以2010年联邦个税申报为例，如果一个四口之家的年收入低于50000美元并且有两个17岁以下的孩子，这个家庭就是“负纳税”。具体计算方法是：先从毛收入里减去家庭标准免税额11400美元，再减去个人免税额3650美元，四人共14600美元，这样，纳税收入为50000－11400－14600＝24000美元。根据美国2009年夫妻合并报税的税率，该家庭应在税率10%的最低税级（0～16700美元）和税率为15%的第二税级（16701～67900美元）纳税，纳税额为16700×10%＋（24000－16700）15%＝2765美元。两个17岁以下的孩子，每个孩子课税扣除额为1000美元，这样，应纳税额还剩2765－1000×2＝765美元。另外，夫妻合并

报税还有800美元的工薪课税扣除，这个家庭最终应纳税额为765－800＝－35美元，也就是说，这个家庭不但免交纳联邦个税，还从政府那里得到35美元的补贴。

通过这个例子就看出个了个税以家庭计征的科学性，这样充分考虑了家庭的负担情况，如扶养的人口数、孩子教育、医疗等因素，是非常人道和人性化的制度。

再有，由于个税是以家庭年综合收入计征，就堵塞了我们现行个税的漏洞，将一些所谓的“灰色收入”纳入征收范围，减少了税源流失。同时，由于个税以家庭计征会将个人一切收入（如礼品、礼金等）置于监管下，也有利于防腐反腐。

六、个税以家庭计征现在就可执行

有人说中国个税以家庭计征不成熟，笔者则不这样认为，国外200多年前就能做的事，连印度在50年前就能做的事，那时没有计算机，没有互联网，我们现在为什么还做不了呢？

其实，个税以家庭计征并没有“传说”中的那么复杂，中国现在就对高收入者执行报税，年薪在12万元以上的纳税人在每年3月底前自行申报纳税，我们要对个税以家庭年综合收入计征，只是对高收入者报税进行完善推广即可，绝非有些人忽悠的那么复杂。

我们现在一切征收方法都可以不变，包括“起征点”和税级税率，仍是每月领工资就纳税（此时是预扣税），报税时计算出来的纳税收入平均分摊到12个月里计算纳税额即可。

把每年的第一季度定为申报上一个税的报税期。报税是自主报税，是自愿的，如果认为自己平时预交的个税与自己的实际收入或和家庭负担不符，个人就通过报税进行调整。

个税以家庭计征，我们可以设计得简单些，对基本生活开支和医疗等必要的消费给予一定的免税额度，免税额每年根据居民收入的中位数进行调整。如：

家庭人口免税项。每个家庭成员为15000元/年，这一免税额为基本免税额，属于基本生活性开支，如果家庭收入达不到人均15000万元，则差额部分由政府补上，算是对低收入家庭的福利补贴。

医疗费用免税项。对没有医疗保险或保险不能报销部分的医疗费用免征个税。

自雇免税额。对自由职业者，也就是没有老板、自己给自己打工的人，每年给予50000元的免税额，因为他们的收入要拿出一部分用于工作场所的租用、旅差费等从事劳动的活动上，而非消费性支出，也就是说，收入里的一部分费用要摊到经营开支里，所以要给予一定的免税额。下面就举例说明个税以家庭计征如何操作。

张三家有3口人，他和妻子以及一个孩子，只有他自己工作，月薪是4000元，没有别的收入，也就是说，张三全家的年毛收入为48000元。首先要计算出纳税收入，先要把养老、医疗和失业保险刨去，假定是5000元，纳税收入还剩48000－5000＝43000元。由于住房公积金在个人账户，这钱会加倍偿还给自己，属于个人收入，故在纳税收入里不考虑个人交纳的住房公积金，同时，应把单位交到公积金账户上的费用算作个人收入。假定单位为张三交的

住房公积金为6000元，纳税收入就成了43000＋6000＝49000元。

我们先看家庭人口免税项，每人为15000元，三口人就是15000×3＝45000元，此时的纳税收入为49000－45000＝5000元。

如果张三的妻子没有医保，看病花了5000，此时的纳税收入还剩5000－5000＝0元。当纳税收入小于或等于零时，就表示无需交纳个税。如果张三领工资时预交税款总额为1000元，报税时，预交的1000元个税就要全额退回。

按照现在的税制，年薪48000的张三大约纳税1000元，如果以家庭计征，则他就不需要纳税了。

再看一个例子。李四也有个3口之家，他一个人工作，月薪2000元，不需要交个税，年家庭总收入24000元，刨去养老、医疗和失业保险2400元还剩24000－2400＝21600元，再加上单位给交的住房公积金2800元，纳税收入还剩21600＋2800＝24400元。家庭人口免税额为15000×3＝45000元，此时的纳税收入为24400－45000＝-20600元，也就是说，政府应为李四家庭补贴20600元，因为这属于低收入家庭。

个税以家庭计征就这么简单，我们马上就可以实行。以家庭计征可以很好地实现个税调节收入再分配的功能，缩小贫富差距，起到“削峰填谷”的作用。

个税标准一定要全国统一，从国际惯例看，也是如此。中国地区经济发展不平衡，绝不能降低经济落后地区的标准，增加他们的纳税负担，那样既不公平，也会制度性阻碍人才向中西部地区流动，影响中西部地区的经济发展。

对个人所得税的看法 篇2

要使高中物理课堂教学效率高, 很重要的一个因素就是学习环境要和谐。课堂教学的成败关键在于教师能否组织、引导学生自主学习, 发挥他们的主观能动性。不容置疑, 只有学生在和谐、轻松、快乐、平等的环境中学习, 他们才会把100%的热情投入其中, 他们的思维活力才能最大化的激发。若要做到这些, 笔者的做法是从二个“激发”入手。

1.1 激发兴趣

伟人爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”。可见, 激发学生学习兴趣是学习高效的一个最重要因素。因为学生有了兴趣, 他们才能主动学习知识、运用所学知识主动解决物理问题。为此, 作为教师我们可以使得平时的教学能更加贴近生活, 以激发他们的兴趣。例如学习动量和动量定理时, 可以让学生亲自动手做实验:让鸡蛋从相同的高度分别下落到水泥地板上和塑料泡沫上, 让他们亲自体验动量定理中所蕴含的物理规律, 这样既培养了学生实际操作实验的能力和观察实验的能力, 又能加深学生对知识的深刻理解。

例如学习静电屏蔽知识时, 我们若不做实验, 只是讲授静电屏蔽原理, 许多学生可以说“云里去、雾里来”, 可能根本想不通静电屏蔽的道理, 但是我们课上做一做相关演示实验, 学生首先会信以为真, 然后会着力思索, 最终会达到“柳暗花明”的效果, 更重要的是激发了他们学习物理的兴趣。

1.2 激发情感

情感是影响人们行为的最直接的因素之一, 任何人都有渴望各种积极乐观的情感需求。首先, 在高中物理教学过程中, 教师要有一颗善良诚挚的心, 要积极营造一种相互信任、相互关心、相互体谅、相互尊重的和谐氛围, 能够成为相互学生的知心朋友, 只有这样, 教师就会有更多的激励学生上进的机会, 从而让学生拥有开朗乐观、积极向上的情绪状态。其次, 由于学习目标的难易程度也会影响学生的学习情绪, 尤其是高中物理, 教师应在平时的教学过程中要根据学生、学习目标的具体情况, 要给学生确立“跳一跳就可以摘到桃子”的目标, 这样既能达到了学习目标, 又能让学生在完成目标的过程中尝试到成功的喜悦, 从而起到激励作用, 当然, 教师还应在这一过程中及时给予学生必要的表扬、鼓励、赏识、宽慰、批评等, 使学生在正、反激励中不断向更高的、新的目标前进。

2.按照新课程理念, 引导学生学会自主学习、合作学习 及探究性学习

高中物理课堂教学是否有效, 评判依据应以课堂上是否体现学生的主体性为主, 即“以生为本”, 教师的角色应该是一个引导者。教师应在创设良好的学习氛围、学习情境的基础上, 引导学生提出问题、思考问题、质疑问题、交流探讨、分析解决问题、总结规律, 以培养学生良好的学习习惯和为他们终身学习奠基。

2.1 创设好问题情境, 引导和激发学生自主学习

物理学是一门以实验为基础的自然科学, 高中物理课堂中利用实验创设情境是行之有效的好方法。例如, 在学习探究碰撞中的不变量时, 我们可以通过演示实验引入新课, 学生通过观察有趣的实验, 他们不由自主地会自己提出问题:两个等质量的钢性小球悬挂在铁架台上, 一个静止, 另外一个去碰它, 为什么会出现交换速度的现象?难道两小球在碰撞的过程中某一物理量保持不变? 是不是质量不相同的两小球在碰撞中这一物理量还是保持不变?然后教师此时给出提纲, 要求学生进行自主学习, 学生回答问题, 最终教师点评, 并将个别问题深化。

创设良好的问题情境, 另一好的方法是应用现代化教学手段创设问题情境。例如, 在学习必修2生活中的圆周运动时, 教师若运用多媒体技术, 展示生活中的圆周运动的实例, 如火车转弯、小汽车过拱形桥、水流星表演等。便可使得抽象的物理规律就变得直观、形象, 学生就可以在这种情境下自然地进入自主学习的状态。

2.2 生生交流合作、师生交流以促共进步、同发展

倡导教师的教学模式要多样化, 是《普通高中物理新课程标准》的要求。其中, “交流合作—展示”模式是学生学习最常见的教学模式, 这一模式要求教师要组织学生对相关学习目标及内容在课堂内进行讨论, 讨论包括生生讨论, 师生讨论, 并最终通过展示将讨论出的物理规律展示给大家等。比如, 在高三物理复习教学中会遇到许多一题多法的题目, 笔者的经验是让学生分组讨论此题有哪些解题方法, 然后要求每一小组派代表在讲桌上展示其讨论结果, 在不知不觉中, 既锻炼了展示者的各方面能力, 还让其他同学甚至教师学会了许多自己没有想出的解题技巧。从而实现了师生共进步、共发展的效果。

3.运用多种自主探究形式培养学生物理思维能力

高中物理课堂学生自主探究的形式有多种, 如实验、观察、类比、假设、理想化、数学推导等多种方式方法等, 能否搞好探究这一教学环节, 作为教师, 关键是要大胆放手让学生自主探究, 也许刚开始学生自主探究效果不佳、学生不太适应, 但不过数日慢慢就会体现出学生自主探究的效果, 这是教师费时费力讲解无法比拟的。例如, 在学习“自由落体运动”时, 教师可让每位学生自主探究重的物体下落得快还是轻的物体下落的快?由于学生手头有许多现成的工具, 如橡皮擦、纸等, 学生很快便会用手中的工具得到结论。还比如, 我们可以对一些抽象的物理概念、物理规律的教学运用类比的方法引导学生自主探究, 如将电场力做功、电势、电势差、电势能等抽象概念与学生熟悉的重力做功、高度、高度差、重力势能等进行类比, 这样不但使学生掌握了抽象的物理概念、物理规律, 而且学生在无意识的学习中接受了“类比”探究方法。另外, 学生经历和体验探究过程要比结果更重要, 更有利于学生的成长, 作为教师, 有时切忌不能以成败论探究效果。

总之, 新课程的大环境下, 作为我们每一位高中物理教师, 应积极不断学习新理念、面对挑战、反思自我、改变教学方式、提高自己的教学能力, 让自己的教学成为独特的艺术, 切实提高高中物理课堂效率。

摘要：自2010年秋学期起, 甘肃省所有普通高中按照《普通高中物理新课程标准》, 全面开始实施新课程改革, 如何在经济相对落后的甘肃省落实好高中物理新课程理念、课堂上进行有效教学是摆在我们每一位欠发达省份高中物理教师面前的一项重要课题。本文仅就高中物理有效教学的实施策略谈一些个人粗浅的看法, 目的是让我们高中物理教师在课堂上作为一个引导者的身份出现, 能给学生创设好的学习情境, 能最大限度地激发每位学生的学习兴趣, 能让他们克服学习物理的畏惧心理, 能让他们主动地参与学习活动, 学会互动交流, 学会合作探究, 共同完成高中物理学习目标的同时, 为他们终身学习奠定坚实的基础。

关键词：高中物理,课堂,有效教学

参考文献

对少儿保险的一点个人看法 篇3

我是海尔纽约人寿保险公司的一名代理人，有幸能在《理财周刊·月末版》2005年第9期上读到《看穿保险戏法》。对于文中所指出的目前保险代理人在展业过程中普遍存在的一些问题，我表示非常赞同，同时对贵刊在保险领域的专业知识表示敬佩。

但是对于文中提到的少儿保险的问题，我有一些不同的观点想和大家分享，当然仅代表我个人意见。就少儿保险而言，我认为该类产品的设计意图是以储蓄和保障两方面兼顾，其保障部分主要是偏重于家长所可能遇到的人生风险。另外文中对于代理人强调该类产品的家长保障功能有避实就虚之嫌，我认为有失公平。保险的核心保障风险，少儿类产品对于投保人的保障具有特别的意义，大人有了保障，小孩才会有保障，在家长丧失劳动能力后子女依然能获得相应的教育基金，对孩子的成长失很重要的。我想这也是该类产品最重要的特点。

同时，保险作为一种强制储蓄，能够帮助客户合理地规划家庭的财务配置，这也是少儿教育保险的优点之一。否则，在一定情况下家长很可能会把钱挪作他用，达不到给孩子配备专项教育基金的目的。

上海仙乐斯广场王斌

想法创造生意和财富

这个时代，是一个“爆炸”的时代。信息爆炸，财富爆炸。看了贵刊第9期《寻找让身价一夜暴富的公司》，看了江南春、李彦宏这些年轻人的财富故事，我真的感觉这个时代，还是有很多创造财富的机会。

这也是一个概念的时代，江南春说“有概念就有生意”。传统意义上的实业当然也能创造财富，但年轻人想要快速积累财富，有好的“idea”一样可以成功，可以获得市场的青睐。

谁发掘了市场的先机，谁创造了好的概念，谁就获得了财富。

若慢了半拍，没能把握主先机，成为概念的创造者。那么，去这些新兴的、有发展潜力的、有独创技术的公司当高级员工，一样有机会获得财富。

广州越秀区罗中斌

个人玩权证真的要小心

在被叫停9年之后，权证交易在内地股市重新启动。8月22日，宝钢权证正式上市流通。无论是股市还是其他投资领域，新生事物总是备受关注，有的投资者开始摩拳擦掌，希望好好利用这个机会赚上一把。

《理财周刊·月末版》上也有一篇介绍权证投资的专家文章，我非常认同。权证不是股票，权证的风险甚至比股票还要高。买了股票套住了，还能赶快设个止损位，破了就止损。投资股票你只要认为其质地优良，可中长线持有，短期被套无所谓，但权证却一定不能采用这个策略。因为权证有时间价值，当权证被套后，其时间价值会随着到期日的临近而一天一天被损耗，当接近到期日时，一般在一个月左右，会出现快速下跌。这个时候权证的跌幅将会非常惊人，而且随着正股的下跌，权证将会变得越来越“不值钱”。如果你想尝试权证交易，那绝不能用做绩优股的方法来操作权证。权证交易的水很深也很混，常人的眼力看不清。

所以我认为，在宝钢权证经历上市初期的疯狂飙升，如今又已下跌的情况下；在第一批投资者已经获利出逃后，中小投资者不宜再跟进投机。而且，若以后还要推出其它个股的权证，一般中小投资者最好还是悠着点，不熟悉者个中原理者千万不要操作。

个人对工业设计专业的看法 篇4

对工业设计专业学习的过程体会

我是以艺术生的身份进咱专业的，所以我一直认为自己在大学也是艺术生，当然直到现在很多人都这样认为的。但是我觉得我比理课类的学生更幸福，四年的学习我觉得我在有“艺术”伴随的同时，“设计”也给了我理科生的踏实和严谨。这是别人所体会不到也是在以后的生活会一直影响我的。（这是我对咱专业的一种肯定）

开始我对设计的第一个认知就是“设计就是艺术”。我也曾经在设计一件产品的时候一味的追求其外观美感上的表达。直到大三我才知道，我一开始就没有分清“设计”以及“艺术”。后来我渐渐的知道设计是沟通，是一种传达。而艺术是表现，是一种创作。这不是说设计作品里没有表现的成份，也不是说艺术没有沟通。但是两者放在这两项上的重视是有较大差别的。设计是不能凭感觉想怎么设计就怎么设计，它要考虑各种因素，要找到最佳的表达方法，要把自己的感觉翻译成大家能够理解的信息。

在设计的过程中我觉得以下几个方面很重要：

1、设计产品前对其的调研。

产品调研可以很清楚的告诉我们，该件产品以前在使用的时候存在哪些问题需要改善。这就给我们找到了一个“入手点”。我们可以从这个入手点来确定我们要针对产品的不足之处进行改善。

2、大量的查找同类或者相关产品的信息

细节决定成败，通过大量的查找资料会是我们对自己设计的产品更加了解，而当我们清楚的了解自己设计的产品时，它的一些小的部位，小的零件等容易被忽视的地方就会呈现在我们眼前，我们在设计的时候这些细节的地方也会注意到。

3、注重变化。

我觉得设计一件产品没有对错，它不是考试做数学题，没有对与错。我们所要做的就是将自己的想法整理出来，而是要尽量的用不同的方式来表达。有时如果一个想法好像总是做不好的话，也许该寻找一个替换的想法，我们不

该一味的沉浸在不知道变通中，那会钻牛角尖，进入死胡同。

4、多接触不同的东西。

我们在设计的时候设计元素是很重要的。而设计一件产品我们之所以能设计出来，有时候是一种很玄乎的“灵感”这个东西在起作用这。灵感对于我们学设计的人是很重要的，所以我觉得多接触不同的新鲜事物可以增加人的视野和心境，可以使我们的设计灵感更容易“弹”出来。

5、产品设计完成之后的总结。

有句话叫作“计划是因，总结是果，中间的过程是享受。”我觉得总结是不是对设计过程的一种审判。而是对我们已经完成作品的一种面对。我们通过总结不仅总结到了我们收获到了什么，还能增加我们的经验。这是我们作为学生，必须要养成一个好的习惯。

（这是觉得比较重要的几点）

个人对广告创意看法 篇5

姓名：张友涛地理科学系学号：201011902030

5广告，是销售者以付费的形式，通过一定的传播媒介，向消费者传播商品信息，从而实现促进销售的目的的一种活动。

市场经济在中国确立以后，商品经济飞速发展。如今的社会物质极具丰富的时代，同时是信息大爆炸的时代，在这样的时代背景下，广告行业必然风生水起。不管你身在何方，身处何地，你都可以看到广告的身影。于此同时对广告工作者的要求也就更加高了。怎样才能在这广告的海洋里独领风骚，吸引过来属于自己的哪一个个精明的消费者是广告工作者必须花心思的问题。这就要讲究创意，身处这样一个竞争白热化的社会，做广告更加表现了创意的重要性。

当然在这样的时代背景下，广告是实实在在的如影随形，很多广告让人产生了视觉疲劳，甚至有了厌恶感。但是同时又有一个个经典的广告层出不穷，可谓是让人叹为观止，让人对他所介绍的商品刻骨铭心。甚至达到了让人心甘情愿的地步！就以国外的一个简短的广告短片为例吧，这是一则家居广告。它以一对家庭夫妇生活为切入点，首先整个画面是一个灰暗的背景，房间内部整个都是冷色调，整个房间里面都是陈旧的设备，缺乏生机。男主人翁双手托着一张

黑白报纸，在漫不经心地看着，妻子则在无聊的无事可做，拿着东西在擦，反复地重复着同样的动作。在丈夫看报纸的正上方掉下一搓搓灰尘，而且越来越大，居然出了一个大洞。那个女同志就顺着那个洞爬出来，画面却是她从一个坟墓里爬出来。与此同时，奇迹出现了：伴随着轻松愉快的音乐，那位女士朝着小鸟飞去的方向看去，是一座华丽而高雅的建筑，让人耳目一新！

广告设计是广告的主题、创意、语言文字、形象、衬托等五个要素构成的组合安排。广告设计的最终目的就是通过广告来达到吸引眼球的目的。

本则广告取材于生活，紧贴生活，抓住生活中的细节，在不经意之间传达出了自己的商品信息，让人对它所传达的信息过目不忘，同时留下了非常深刻的印象，让人对他介绍的商品产生了非常不一般的印象。不管前面听过看过什么广告都已经不重要了，后来居上！

同时在不经意之间，它运用了很多高超的表现手法。下面我就简单从它的表现手法对它进行品析

明暗的对比的运用，阴与阳、正与反、昼与夜等等，如此类的对比语句，可使人感觉到日常生活中的明暗关系。初诞生的婴儿，最初在视觉上只能分出明暗，而牛、狗等动物虽能简单识别黑白，可是，对彩度或色相却无法轻易识别，由此可知，明暗乃是色感中最基本的要素。本则广告在开始

时是一种阴暗的色调，后来是明快的色调。产生了非常鲜明的对比，好与坏不言而喻。

画面也充满了质感，质感不仅只表现出情感，而且与这种情感融为一体。其实，质感才是决定作品风格的主要因素，虽然色彩或对象物会改变，可是，作为基础的质感，是与广告画面之本质有着密切的关系，是不易变更的。

起与受对比的运用，广告画面空间因为各种力的关系，而产生动态，进而支配空间。产生动态的形状和接受这种动态的另一形状，互相配合着，使空间变化更生动。广告画面构成，原理也一样，起点和受点会彼此呼应、协调。两者的距离愈大，效果愈显著，而且可以利用画面的两端，不过起点和受点要特别注意平衡，必须有适当的强弱变化才好，若有一方太软弱无力就不能引起共鸣。本则广告就是运用了这个对比手法，不经意之间让人产生很美的印象。

在广告充斥我们生活的时代，人们已经对广告很厌恶，但是这则广告让人欣然接受，格调高雅，没有自吹自擂，让消费者自然而然的对它的商品产生好感，“无意”之中达到了最终的目的。广告设计讲究两个原则：独创性原则；广告实效性原则。本则广告就达到了独创性与实效性的统一。

诚然，这是一则很成功的广告。但是，这是在特定的时代背景下，特定的社会环境下，针对特定的消费者而言的。如果把它拿到中国市场上做宣传，我觉得就很可能成为一则

失败的广告。首先，这则广告面对的是西方发达国家的消费者，西方国家和我国在文化上有很多差异。文化上的差异可能造成对它产生不同的看法。其次，西方国家就目前而言，全民素质和经济发达程度是我们无法企及的。这则广告是很有韵味很高雅的广告。它的表现不是很直接很明确的直言而谈，需要对艺术有一定的鉴赏能力，产生共鸣。如果放在我国，我相信，绝大多数的消费者不会有这种感受，甚至觉得莫名其妙，感到一片茫然。再者，该广告属于较长的广告短片，播放时间较长，在中国的市场上，更追求一种直接明确，开门见山地说出自己商品的特色。要在最短的时间内，让消费者获取更多的有用信息，留下深刻的印象，从而达到营销的目的。

对个人所得税的看法 篇6

疫情就是命令，防控就是责任。疫情防控，必须“严”字当头，坚决克服麻痹思想、侥幸心理，把坚决遏制疫情蔓延作为当前的头等工作、政治任务来抓，真正把思想和行动统一到习近平有关疫情防控的重要指示精神上来，做到责任落实更严、组织体系更严、问题整改更严、纪律作风更严，从最艰难处准备、向处努力，全力以赴争取病例早日清零，切实让党中央放心、让人民群众满意。

“严”字当头，意味着标准要严、要求从严。千里之堤，溃于蚁穴。引发此轮疫情的德尔塔变异毒株，病毒载量高、传播能力强、传播速度快、转阴时间长，任何环节的疏忽大意、心存侥幸，都可能导致难以估量的后果。基于此，疫情防控的各个环节必须以顶格的标准、严苛的要求以待之，以保证核酸筛查、院感防控、首诊报告、区域协查、交通管控、社区封控等精准有效，牢牢掌握疫情防控主动权。

对个人所得税的看法 篇7

一、转变观念, 以人为本要以学习者为中心, 而不是教 师为中心

学习者是知识的建构者, 他们的知识建构活动直接决定着教学的效果, 因此他们是学习过程的主人。教师的核心作用不在于给学生传递知识, 而在于如何引发和促进学生的知识建构活动, 教师的每个教学决策都要以学生的理解、思考、感受和活动为基础, 教学应该从学生的经验世界出发, 达到新经验的建构, 而不是从教师、从课本出发, 在这种意义上, 学生是教学活动的中心。但另一方面, 教师并不是跟在学习者的思路后面的追随者, 而是要基于学生的反应采取具有引导和促进作用的、积极的教学策略。作为教学的组织者、促进者与监控者, 教师需要设定教学目标, 需要把教学中各方面的因素协调起来, 如教学内容、学生的差异、教学方法和学习环境设计等。教师的主导作用与学生的主体作用相互作用才共同决定着教学的效果。

二、重视语篇

篇章是具有内在逻辑相关性的结构系统。实现了连贯的语句, 并不一定就能够形成篇章, 原因是连贯只能保证语句间能建立起一定的逻辑关系, 但不能保证作为一个结构系统所必须的完整性, 这种完整性反映在逻辑关系上, 就是逻辑的完备性。所以在处理课文时, 尤应注意篇章结构的分析。课文的结构包括句子、段落和篇章三个层次。如果重视篇章结构的分析, 将有助于从整体篇章水平上理解课文, 从而对课文的正确理解起到积极作用。如果我们在课文教学中, 不仅让学生了解句子是怎样构成和被组织到课文中去的, 同时也让他们了解段落中的逻辑结构, 了解课文中的思想观点是通过怎样的结构表达清楚的, 能够把握住一定的信息。

阅读障碍原因的调查中, 我们发现造成阅读困难的有两个主要因素:一是生词, 二是结构复杂的句子。如果文章中存在着较多的生词或技术性术语, 或包含较长的由多个从句组成的句子时, 学生阅读的自信就大大降低, 为难情绪增加。带着这样的心理负担进行阅读, 其效果当然不会理想。因此, 如何进行阅读文章中的词汇和语法教学是亟待解决的问题。在学生基本具备语言知识的前提下, 教师在课堂教学中要有意识地选择一些代表性的文章, 结合实例进行讲解。对于那些将会造成理解障碍的词汇, 阅读前可加以适当的释疑;引导学生探索如何通过上下文结合语境来理解词汇, 通过背景知识或上下文猜测词汇的意义。这样可以抓住词汇学习的重点而又不至于占用太多的时间。

三、注重语言学习中“语言习得”和“语言学得”的结合

语言习得理论首先是由美国应用语言学家克拉申 (S·Krashen) 提出的。他认为, 学习语言的最佳途径, 是通过可理解的输入, 输入越多, 掌握语言就越好。《高中英语课程标准》中对学生的阅读也明确地提出, “除教材外, 课外阅读量六级应达到20万以上;七级要达到30万以上;八级要达到36万以上。”根据这一要求, 就必须选择和利用适合学生阅读的材料, 开发阅读资源, 同时利用充分利用校园网络的优势, 利用新的传播媒体———互联网选择合适的阅读材料。对于那些有学习潜力的学生, 教师应尽可能地鼓励他们到网上进行自主性的阅读。大量的课外阅读使得语言复现频率增高, 将会大大促进对课文内容的学习和掌握。克拉申指出, 语言输入要在学习者理解的基础上增加一点新的东西, 但又不能超出学习者的理解水平。这样的输入材料对第二语言学习才会有利。

四、注重“精读”与“泛读”的结合

精读是指在一定的时间内、有一定的阅读任务情况下而进行的。它是英语教学的重要环节之一。也是广大师生主要的阅读训练和方式。主要是在课堂进行, 它可以提高学生的各种阅读技能。而, 这种阅读时间、任务和材料是有限的。这在一定的范围内限制了学生的视野。泛读是指在学生在自己空闲时间内、无任务的情况下看书。学生的自由空间大, 视野广。它也是在学生自己的爱好下进行的, 也有助于学生自己存储和记忆大量的信息。这样就在无形中丰富了学生的词汇、提高了学生的各种阅读技能。

五、结束语

对个人所得税的看法 篇8

一、转变观念，以人为本要以学习者为中心，而不是教师为中心

学习者是知识的建构者，他们的知识建构活动直接决定着教学的效果，因此他们是学习过程的主人。教师的核心作用不在于给学生传递知识，而在于如何引发和促进学生的知识建构活动，教师的每个教学决策都要以学生的理解、思考、感受和活动为基础，教学应该从学生的经验世界出发，达到新经验的建构，而不是从教师、从课本出发，在这种意义上，学生是教学活动的中心。但另一方面，教师并不是跟在学习者的思路后面的追随者，而是要基于学生的反应采取具有引导和促进作用的、积极的教学策略。作为教学的组织者、促进者与监控者，教师需要设定教学目标，需要把教学中各方面的因素协调起来，如教学内容、学生的差异、教学方法和学习环境设计等。教师的主导作用与学生的主体作用相互作用才共同决定着教学的效果。

二、重视语篇

篇章是具有内在逻辑相关性的结构系统。实现了连贯的语句，并不一定就能够形成篇章，原因是连贯只能保证语句间能建立起一定的逻辑关系，但不能保证作为一个结构系统所必须的完整性，这种完整性反映在逻辑关系上，就是逻辑的完备性。所以在处理课文时，尤应注意篇章结构的分析。课文的结构包括句子、段落和篇章三个层次。如果重视篇章结构的分析，将有助于从整体篇章水平上理解课文，从而对课文的正确理解起到积极作用。如果我们在课文教学中，不仅让学生了解句子是怎样构成和被组织到课文中去的，同时也让他们了解段落中的逻辑结构，了解课文中的思想观点是通过怎样的结构表达清楚的，能够把握住一定的信息。

阅读障碍原因的调查中，我们发现造成阅读困难的有两个主要因素：一是生词，二是结构复杂的句子。如果文章中存在着较多的生词或技术性术语，或包含较长的由多个从句组成的句子时，学生阅读的自信就大大降低，为难情绪增加。带着这样的心理负担进行阅读，其效果当然不会理想。因此，如何进行阅读文章中的词汇和语法教学是亟待解决的问题。在学生基本具备语言知识的前提下，教师在课堂教学中要有意识地选择一些代表性的文章，结合实例进行讲解。对于那些将会造成理解障碍的词汇，阅读前可加以适当的释疑；引导学生探索如何通过上下文结合语境来理解词汇，通过背景知识或上下文猜测词汇的意义。这样可以抓住词汇学习的重点而又不至于占用太多的时间。

三、注重语言学习中“语言习得”和“语言学得”的结合

语言习得理论首先是由美国应用语言学家克拉申（S·Krashen）提出的。他认为，学习语言的最佳途径，是通过可理解的输入，输入越多，掌握语言就越好。《高中英语课程标准》中对学生的阅读也明确地提出，“除教材外，课外阅读量六级应达到20万以上；七级要达到30万以上；八级要达到36万以上。”根据这一要求，就必须选择和利用适合学生阅读的材料，开发阅读资源，同时利用充分利用校园网络的优势，利用新的传播媒体——互联网选择合适的阅读材料。对于那些有学习潜力的学生，教师应尽可能地鼓励他们到网上进行自主性的阅读。大量的课外阅读使得语言复现频率增高，将会大大促进对课文内容的学习和掌握。克拉申指出，语言输入要在学习者理解的基础上增加一点新的东西，但又不能超出学习者的理解水平。这样的输入材料对第二语言学习才会有利。

四、注重“精读”与“泛读”的结合

精读是指在一定的时间内、有一定的阅读任务情况下而进行的。它是英语教学的重要环节之一。也是广大师生主要的阅读训练和方式。主要是在课堂进行，它可以提高学生的各种阅读技能。而，这种阅读时间、任务和材料是有限的。这在一定的范围内限制了学生的视野。泛读是指在学生在自己空闲时间内、无任务的情况下看书。学生的自由空间大，视野广。它也是在学生自己的爱好下进行的，也有助于学生自己存储和记忆大量的信息。这样就在无形中丰富了学生的词汇、提高了学生的各种阅读技能。

五、结束语

对于我国广大农村中学生而言，英语阅读是一种跨文化交际，“读者面对的读物是用他们所不熟悉的语言写的，而该语言又与他们所不熟悉的文化微妙地联系在一起。”要真正理解读物内容，提高阅读速度和效率，在掌握语言知识结构的同时，还得多懂一些英语国家的风土人情、社交习俗、政治宗教、生活经验及科普知识等等，以便在阅读中排除歧义，作出正确的判断和推理。“理解课文的能力不仅取决于读者的语言知识，还取决于他或她的一般常识，以及在阅读的思维过程中这些常识在多大程度上被调动起来。”在泛读教学中，我们应不失时机向学生介绍英美等国家的背景知识，注意选材的广泛性，读得多才能理解透彻，这就要有必要阅读量的保证。教师要善于从多层次，多角度来选择符合学生认知水平的读物，读物的题材避免单一化，记叙文、说明文、应用文都应涉猎。题材也应包括人物传记、寓言故事，活动记叙，社会文化、文史知识，科普知识等。只有各种题材和问题都熟悉了，才能摸清外语文章的特点，作到心中有数。学生广泛阅读、留心观察。通过学习，使学生吸取知识，提高能力，丰富和发展思维。除此之外：当地政府应该提高教师的工资待遇，打破职称工资，实行基本工资，教龄工资和绩效工资；只有这样，广大教师才愿意终身从教，乐教。

对个人所得税的看法 篇9

一．前言

2011年10月17日，新版新浪微博正式面向全体用户开放升级。新版的新浪微博，将页面的布局从传统的两栏版更改成了三栏版。同时，对基础功能进行了全线升级，在人机操作、人际互动方面加强了功能优化，并增加了即时通信，微相册等重磅新应用。相信使用过新版的用户可以感觉得出来，新版的新浪微博，已经在逐渐向着社交网站转变。为什么会进行这样的转变？下面笔者将就此谈谈自己的一些粗浅的看法和分析。

二．正文

首先从页面布局的改变来看，之所以要将沿用了两年的两栏版改成三栏版，一方面是因为这样的设计，拓宽了界面视野，使之可以显示更多的内容和应用，更便于用户进行操作；另一方面，个人认为是由于新浪微博的发展转型，使其考虑向成熟的社交产品如QQ空间等进行借鉴，因而采用了这种当前热门SNS社区网站典型特征的三栏布局。当然，并不是每一个用户都会喜欢这种布局，因此新浪微博保留了传统的两栏版，升级后微博用户可以在两栏和三栏版本间进行切换使用。

接着来看看新浪微博这次升级所带来的一些变化以及新增加的功能和应用。

从导航上看，新版新浪微博将此前的两层导航变成了单层统一导航，将模块和搜索框的位置进行了合理调整和整合，同时也进行了全线升级，例如用户在搜索框内输入信息，能自动联想到含有关键字的微博、用户、微群以及应用；而“消息”模块则聚合了评论、粉丝、私信、@提醒、通知和邀请等各类信息，还有整合相册功能，并和对图片进行在线编辑、美化和圈人；其他模块基本上或多或少都有不同的改变，这里就不再一一进行说明。

升级前的版本

升级后的版本

由此可见，新版新浪微博对个人资料、互动消息、功能模块进行了整合管理，位置上进行了合理调整，更加地从用户习惯考虑，注重用户的社交互动体验。

此次升级，还针对老版本的私信进行了改动，在支持原来的文字和表情传输基础上，增加了图片和附件传输功能，能支持50M以内的图片和文件发送，这个功能有点像微博“邮箱”了，用户的一对一互动变得更加便捷。

在笔者看来，微博这个产品，从用户交流来看，其特性是专门用来满足用户一对多需求的，不仅仅是像QQ群那样只针对一小部分人，而是更加开放，更加易互动性的。然而微博在这一方面也并非完美，它也存在缺陷：对于普通用户而言，你可以关注名人，关注自己想关注的其他用户，看他们的言论，给他们留言，但如果对方粉丝数目庞大，这种留言，往往是石沉大海，不会受到重视，得不到回应；而普通用户即便持之以恒的坚持每天发微博，却未必会获得多少粉丝的关注，这种单向的注意力倾向必定会让普通大众产生挫败感，最后渐行渐

远，觉得没意思。每个人关注的对象是有限的，而且应该是不多的，太多了的话每天看别人的微博都看不过来，那么在这有限的资源内大多数用户肯定会去关注名人或者专家或特殊性质的微博（例如大型网站的官方微博），这种由于自身特点所决定的资源分配的不合理性将成为走名人路线微博的致命缺点。我曾经特意去看了下新浪许多草根的微博，往往都是注册一段时间之后由于关注的人太少，开始还发一些微博，但后来渐渐就基本不上了。

许是针对这一现象，此次新浪微博升级，将IM工具加入了进来。用户可以在页面所处屏幕的右下角看到微博的在线沟通工具，该栏将显示用户目前的在线好友数，点击展开该栏，用户可以快速查找好友，还可以设置自己的隐身、忙碌、离开等在线状态，同时可以与任一在线好友聊天或留言。

前段时间，网上曾出现过数起用户将微博当QQ使用暴露隐私的事件，很显然，这次加入IM工具的新浪微博就是在针对用户一对一交流进行改进，从图可以看出，即时通信最基本的这些功能都已经齐全。说不定今后那天就推出个线下版本，不用下载，不用再加一遍好友。IM最大的门槛，微博无声无息的就跨过了。

和IM工具一同亮相的，还有新浪微博的微币业务。微币是由新浪微博平台发行的虚拟货币，可用来进行微博平台的游戏增值和网络应用程序购买，微币和人民币的比例是1: 1。新浪微博用户默认开通微币账户，用户可在微币首页查询到微币余额、充值记录和消费记录。目前，新浪微博为用户提供了网银以及支付宝等多种支付渠道。

在第三方开发者眼中，随着一系列扶持政策的出炉，新浪微博已经成为了互联网行业的下一座金矿。官方数据显示，新浪微博开放平台已吸引了数十万第三方开发者，他们已经在该平台上传了3500个应用，同时还有7万至8万个应用处于开发或审核阶段。从这些数据以及发展的前景来看，笔者认为，如果发展顺利，新浪微博将成为类似App Store一样成功的应用商店，其游戏模块将因此成为最大的微游戏平台。

三．总结

新浪微博此次全线升级，总体来看，笔者认为还是算成功的，新版新浪微博修正了老板微博操作上的诸多不便，保留两种界面版本，同时利用门户的资源优势，加入了很多增加黏性、让操作更加方便的功能，让微博更加多元，更加好玩。这是每个新浪微博用户都乐于看到的。这些细节之处的流畅将成就了这款产品的用户体验。

对个人所得税的看法 篇10

一、个人所得税征收效率不高的原因分析

产生个人所得税征管效率不高的原因很多，具体的从以下七个方面来分析：

1、从企业的角度来分析。偷逃个人所得税的手法是五花八门，但归纳起来主要有以下几种：不计或少计收入，企业故意将工资表外的各类“补助”不按规定计入工薪收入纳税；企业违反政策将收入化整为零计算纳税，以达到不缴或少缴税的目的；企业发放实物时没有将实物折合成现金计入工薪收入纳税；造假名单，故意张冠李戴，弄虚作假：随意扩大成本；个人消费支出由企业报销而不计入收入纳税；巧立名目，随意扩大扣除费用标准。所有这一切是围绕着“缩小计税依据，扩大扣除范围”而进行的。

2、从个人偷逃税的手法来分析。我们常常会遇见这样的一些纳税人：例如：把个人现金收入不转入个人所开的公司账上，直接坐收，放进个人腰包就算完事，而个人的生活消费却在公司里开支，把个人的消费与公司的运营成本混淆

在了一起。再就是在支付别人现金的时候，往往不愿扣缴税款，税务部门又无从查证。再就是在多家银行开设多个账户，把自己的收入分散打入这些账户，但在申报纳税时，只向税务局提供一个账户，仅就这个账户里的个人收入申报纳税。上述偷逃税方式中又以现金交易为最多，使用最频繁，交易结束后又不留痕迹，税款偷逃后又最不易查处的手段。这已成为个人所得税流失的主要渠道。

3、从监管手段来分析。大量偷逃税现象的发生，与我们对个人所得税的监管不到位密切相关。个人所得税监管难究竟难在什么地方。归纳起来主要有三个“难”：一是取得的收入的人“难寻找”。经济开放了，经济交流全球化进程日新月异，取得收入人员的流动性不断增加，他们不但在本市跑，在全国跑，甚至在全世界到处跑，税务机关很难对这些人进行全过程的监控。二是取得的收入的方式“难监控”。个人信用制不健全，收入透明度太低，隐蔽性太强，现金交易量太大，税务机关难以搞清楚每个人每笔收入的来源和取得方式。三是取得的收入的数额“难核查”。

由于取得的收入的人难找到，取得的收入的方式多元化，税务机关难以弄清楚一个人到底取得了多少收入，也就难以核实这些人应缴多少税款。

“三个难”，说明了在个人所得税征管手段方面已经明显地滞后于当今社会发展的步伐了。

4、从信息化技术的角度来分析。我国个人所得税的征管手段比较落后，信息化程度底，仍以手工操作为主，从事税源监控的一线人员严重不足，信息传递不准确，且时效性较差，甚至不能跨地区传递，致使信息在内部机构受阻。

5、从各部门间的配合来分析。部门间的配合不尽如人意也是一个不争的事实。在个人信用制度体系不健全、现金交易大量存在的情况下，要全面了解一个人的收入、纳税情况，有赖于诸多部门的配合。比如，了解演艺界名人的收入需要演出地的文化管理部门配合，了解外来人员的收入需要人口管理部门配合，等等。由于有关部门与税务部门无法形成有效的配合，缺乏必要的沟通，构成了外部信息来源不畅，其他行业部门无法准确判断什么是应税收入，什么不是应税收入，从而难以形成一个有效的、严密的组织来征管，就容易出现大量的税收漏洞。

6、从税制本身设制的角度来分析。税制本身不完善也是一大因素。个人所得税的扣除额没有随着居民收入增加而及时调整、临界点税负落差过大等，容易诱发纳税人的逆反心理和逃避行为，分项收入计税和分项扣除费用的方法，加大了税源监控的难度，一些单位借机分解收入，使大部分收入低于扣除数，形成表面上合法而行逃避税款之实，在少数拥有大部分存款的情况下，个人储蓄存款利息税采用!%&的比例税率，对高收入者的调节效果不太明显。一些地方政府

违规出台税收优惠政策，使应收税款大量流失。根据我国个人所得税法实施细则规定，个人所得税采用的是“列举法”，凡是税法中列举的项目就要征税，没有列举的就不征税。然而，现实生活中是千变万化的，税法中不可能包罗万象，把什么都列举在内，造成税款流失。等等。而且我国的个人所得税计算繁杂，税基太窄，扣除项目太多，不易操作，税务人员在检查过程中要花费较多的时间在繁杂的核对计算上了，而就容易忽略对问题的检查了。

7、从代扣代缴制度执行情况来分析。代扣代缴制度的施行是我国目前个人所得税征缴的最好方式。我国个人所得税收入大都来自这种方式。它简单易行，成本低见效快，非常适合我国现阶段发展的状况。然而，并不是一点问题也不存在。代扣代缴制度执行的好坏主要的取决于代扣代缴义务人自身素质水平的高低。

我们税务机关在征管上对代扣代办缴义务人能够做到的仅限于发放一纸代扣代缴证书，往往是证书发完就“一劳永逸”。对代扣代缴义务人的教育、培训、总结、表彰就显得不那么关心。致使代扣代缴难以落到实处。

二、提高个人所得税征管效率的几点建议

提高个人所得税收征管效率是一项系统工程，需要在税制建设、税收征管、管理手段、队伍建设、税法宣传、纳税申报等各个环节贯彻效率原则，需要社会各方面长期不懈的努力，特别是需要决策人、征税人、纳税人和用税人从自身的角度出发，树立提高效率的责任意识，提高整体税收水平。

1、建立简便的税收制度建立简便的税收制度包括两层含义，一要简化税制；二要设计便于征管的税收制度。

2、优化征管模式从税务机关来看，应该尽快摆脱“保姆”角色，向为纳税人服务的功能转化。将多数基础工作交由纳税人完成或由纳税人委托税务代理机构完成，表面上是将征税成本转化为纳税成本，但从整体上看，税务机关为此腾出人力、物力加强征收管理、信息管理，从而可以增加税收收入，提高工作效率。

3、提高税收征管手段现代化程度首先，要进一步普及计算机，在没有运用计算机的地区应尽快实现征管电脑化，并建立起计算机网络。其次，尽快开发和运用功能齐全、安全可靠的业务管理软件，争取在税务工作多个环节上发挥计算机的作用，特别是推行电子报税及税款征收无纸化。第三，扩大计算机系统与其他部门的联网范围，不断从各种渠道获取交易信息，便于税务检查选案。

4、提高征管人员素质针对当前税务人员素质普遍不高的情况，应加强对税务人员的培训和考核工作。除了要求熟悉税收法规、财会制度，掌握调查研究和查账技术外，还要求税务人员有廉洁奉公的职业道德，有较高的文化修养，具备写作、计算机应用、数学分析等方面的能力。同时，特别

要提高基层领导干部的素质，不但要有过硬的的业务素质，而且要有出色思想品德。税务队伍整体素质的提高，依靠的是高素质税务人员的优化组合和基层领导干部的带领。提高税务人员的素质是提高个人所得税征管效率的根本所在。