课文《在太空中理家》的教案

课文《在太空中理家》的教案（共4篇）

课文《在太空中理家》的教案 篇1

知识目标：

理解材料的丰富性和结构的条理性。

能力目标

学习课文生动的描写和精辟的议论。

情感目标

通过反复朗读体会人与自然的关系。

学习时数：

二课时。

环节和步骤

第一 课 时

一、导入新课

激趣，投影有关介绍宇宙飞船、太空飞行、太空生活等方面的图片。

二、初读课文

1.自由朗读课文，勾画圈点出生字、难字和不理解的词语，然后借助字典词典，加注音和注释。

吮( )吸：把嘴唇聚拢在乳头或其他有小口的物体上吸取东西。

(拖)拽( )：拉。

铠( )甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。

臀( )部：屁股。

萎( )缩：(身体、器官等)功能减退并缩小。

着( )陆：(飞机等)从空中到达陆地。

脉( )搏：动脉的跳动。

陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

沮( )丧：灰心失望。

瞥( )(见)：很快地看一下。

牙龈( )：包住齿颈的.黏膜组织，粉红色，内有血管和神经。通称“牙床”。

胡茬( )：短而硬的头发、胡子。

导致：引起。

2.准备复述课文。

三、复述课文

请学生复述课文，师生评点。

四、理清思路

总——分——总

五、板书设计

课文《在太空中理家》的教案 篇2

人类第一座轨道空间站, 是1971 年4 月19 日苏联发射升空的“礼炮-1”号。此后, 人类共发射了13 座空间站:苏联的“礼炮-1”号至“礼炮-7”号、“和平”号空间站 (后属俄罗斯) , 美国的“天空实验室”空间站, 美国、俄罗斯等16 个国家合建的国际空间站, 美国比奇洛航空航天公司的“创世纪-1”号和“创世纪-2”号空间站, 中国的“天宫-1”号空间站。目前, 国际空间站、“创世纪-1”“创世纪-2”“天宫-1”号空间站在太空飞行, 一天围绕地球16 圈。

空间站实际上就是一颗巨大的人造卫星。 在大气层之外的太空, 那里几乎不存在空气阻力, 地球的引力也极小。 空间站飞行时会产生离心力, 地球又有一点引力, 所以能飘浮在太空。

空间站里面安装了世界上最先进的科学仪器, 宇航员、科学家在空间站进行各种科学实验, 观测人类活动对地球环境的影响, 研究龙卷风、台风、水灾、地震、火山爆发, 以及长期或短期的气候和环境变化、太阳等天体对地球的影响。 宇航员还会出舱到太空行走, 组装和修理空间站, 展示科技和勇气。

太空食品都是经过脱水、低温处理而储藏的方便食品, 装在塑料袋、罐状或管状的容器里。 吃饭时, 宇航员必须将自己固定在凳子或墙上, 捧牢特殊的盘子, 不让食物和盘子飘走。 每名宇航员的嘴都必须像小畚斗, 不让吃进去的东西溜出嘴巴, 不然就要在空间站里追赶那些四处飘浮的食物。

空间站里的卫生间, 美其名曰“化妆间”。 国际空间站里有两个卫生间, 分别位于“红星”号和“宁静”号舱里, 虽然太空卫生间的科技含量非常高, 但由于是在失重的环境中, 使用起来还是很麻烦。

未来50 年内, 人类将在太空建设一座座更大规模的空间站, 组成太空城。 太空城将成为人类的天上街市, 是人类梦寐以求的“天宫”。 人们可以开着太空飞船、太空车, 往来于太空城与地球之间, 翱翔在茫茫宇宙之中, 体会极限速度的快乐……

(选自《天上的街市———空间站》, 刘进军编著, 航空工业出版社2012 年, 本刊有删改)

鉴赏空间

《在太空中理家 》讲述的是一位美国宇航员的太空生活经历, 他以一颗乐观的心细致地记录他在太空里的生活, 包括运动、洗澡、睡觉, 甚至刮胡子这类小事, 让读者如临其境。 然而太空并不是天堂, 更不像我们所想象的那样平静, 而是时时刻刻充满着挑战。 近半个世纪以来, 人类对太空的探索不断延伸, 使得“太空城”热闹如“天上的街市”。无论是“在太空中理家”, 还是 “天上的街市”的创立, 都标志着人类科学的进步, 意味着人类对茫茫宇宙的不断求索和对未知太空的无限憧憬。

[读有所思]

《在太空中理家》阅读答案 篇3

①在太空中，我花了将近一个月的时间，才算完全适应了做一个太空人。对飞行与漂浮，从软管里吮吸经过脱水、净化的食品我都变得习以为常。24小时的时间变得没有意义——一天之中太阳会升起15次。衣服变成一件可以牺牲的东西——我穿一段时间，然后扔掉。我头脚倒置睡在墙上，排泄在管道里。我觉得自己好像一直就生活在那里似的。

②尽管在太空中漂浮时，进行跑步运动也是可能的，但没有重力的拖拽，跑步不用费力气。漂浮时奔跑几个小时也不会觉得累，但不幸的是，对自己也没什么作用。无论怎样，要获得任何训练收益，都会有些阻力。因此，在登上跑步机之前，我得穿上铠甲。这铠甲紧得就像冲浪者穿的那种类型，且连接在跑步机两侧固定着的金属板上。铠甲会用70公斤的力将我猛拉到跑步机上——以此来模仿重力的.拉力。

③在地球上，我是如此喜欢户外活动，以致什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳——或所有三项——每天的练习。但踩在跑步机上我觉得跑步时肩上像坐着什么人。我的脚底，不能适应任何负重，每一次练习的前几分钟都像有针扎了进去。A训练程度的提升，我的跑步鞋会B底板摩擦而升温，有时候，C到了能闻到橡胶灼烧味道的程度。

1、第①段中语句“将近……才……”有什么含义?

1、第①段中的哪些语句说明了“我” “才算完全适应了做一个太空人”?

2、第②段中，作走介绍怎样才能“获得任何训练收益”?

3、在第③段中的A、B、C处填上适当的词语。

5、对画线部分解释正确的一项是：( )

A、运用了比喻的修辞手法。

B、运用了夸张的修辞手法。

C、运用了比拟的修辞手法。

D、没有运用修辞手法。

参考答案：

1、“将近……才……”表明适应太空时候很不容易。

2、对飞行与漂浮，从软管里吮吸经过脱水、净化的食品我都变得习以为常。衣服变成一件可以牺牲的东西。我头脚倒置睡在墙上，排泄在管道里。

3，在登上跑步机之前，我得穿上铠甲。

4、随着 、因为、甚至

在太空中理家教案 篇4

教学目标

贾悦镇孟疃初中

张竹田

一、理清全文结构脉络,学习“总-分-总”的结构方式.二、了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。教学过程：

导入：2003年10月15日9时，“神舟五号”载人飞船成功发射，中国首位宇航员杨利伟带着中国人的千年企盼，梦圆浩瀚天空，从此中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。大家想知道乘坐宇宙飞船在太空中遨游，是怎样生活的吗？今天让我们与美国宇航员杰瑞•M•利宁杰共同体验《在太空中理家》。

一、自主学习：

1、作者从哪些方面叙述他在太空中理家的？

2、请说出文章的结构方式 课文脉络结构

总(1)花了将近一个月时间才完全适应太空生活

进食

(2-9)跑步

(10-13)长高

分(2-27)在太空中理家的各方面情况

(14-18)穿衣

(19-24)洗漱

(25-27)睡觉

总(28)自己作为冒险者而必须作出的某种牺牲

二、合作探究

1、在太空中生活与地球上有什么不同？他遇到了哪些困难？

2、宇航员杰瑞是怎样面对太空生活中的困难的？在他身上体现什么样的崇高精神？

三、教师点拨：

问题（1）跑步时必须“穿上铠甲”，开始训练时“肩上像坐着什么人”，脚底“针扎”似的痛苦，肩膀、臀部的疼痛与摩擦发热不断加重。

1、既没有什么力量将我往下拽，也没有什么来压迫我的脊椎，所以在太空中长高了。

2、穿衣，没有配套，颜色难看，质量低劣，数量不多，一套衣服得穿两星期。

3、沐浴，设备缺乏，缺水。洗澡、洗发、刷牙、刮胡子都极为不易，且浪费时间。

4、睡觉时头脚倒置睡在墙上，用一根绳或尼龙褡裢固定，防止夜里漂走。

问题（2）同学们，设想一下，我们就在这样的太空生活是什么样的感觉呢？

1、困难，新奇。

2、充满乐趣。

3、太空生活带给我的感觉是既具有挑战性，又充满乐趣。

问题（3）宇航员是怎样面对太空生活中的困难的？

1、藐视困难，无暇顾及。

2、坚持不懈。

3、想办法克服困难。

4、苦中求乐，乐在其中。

我们毕竟是在前线冒险者，忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。这位同学找得很准确，请同学们齐读一遍，来感受一下宇航员的精神。（生齐读）

问题(4)看拓展，总结航天员精神： 全球航天事故

● 1967年4月24日： 弗拉基米尔 驾驶着未完全建造好的“联盟号”升上太空。24小时后，因为返回地球着陆时主降落伞没有弹出来，他遇难身亡。

● 1971年6月29日：前苏联的“联盟”号飞船与“礼炮”空间站对接飞行24天后，3名宇航员返回地面在归途中因密封舱漏气，同时又未穿宇航服，结果他们静静地死在舱内。

● 1986年1月28日：美国“挑战者”号航天飞机在升空73秒后爆炸，7名宇航员全部丧生。● 2003年2月1日：“哥伦比亚”号航天飞机在原定降落时间16分钟前与地面控制中心失去联络，继而在得克萨斯州中部上空解体，7名宇航员无一生还。

理解、感悟

在 杰瑞 132天的太空生活中，险情与困境从未间断过。他和伙伴们在缺乏足够的补给与受到从生锈的管道里泄漏的防冻剂气体呛害的情况下，与一次一次的系统故障抗争；他们不止一次地经历过供电完全中断，呆在漆黑一片的飞船里随着失控的空间站在宇宙中翻滚；他们曾经无能为力地看着飞船像一艘无人驾驶的货船以每小时18000英里的速度向他们冲撞过来；他们曾经面对空间站上三英尺高的使金属融化的火焰而束手无策，任其蔓延……太空飞行并不是太空旅游，也不是上九天“览月”，太空也不是天堂或世外桃源，太空生活更不是人们所想象的那样舒适平静，而是时时刻刻充满着危险。航天员精神： 冒险精神 探索精神 奉献精神 牺牲精神 无畏精神 乐观精神

四、课堂练笔

向你最喜欢的航天员写几句话,诉说自己的心声

中国航天员地址

北京市海淀区中国航天城航天员公寓

杨利伟

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