科研骨干述职

科研骨干述职（精选7篇）

科研骨干述职 篇1

述职报告

尊敬的领导亲爱的同事们，大家好！

本人柳丰龙，中共党员，教龄11年，中学高级教师，校骨干教师。校课改先进个人。现任我校江北校区高三化学组备课组长。教育教学中，一直秉承着我校以“科研先导”，研究学习先进的教育理念，育人为先，提高课堂效率，工作11年10年班主任、5届高三，高考成绩优异。十一五期间，是新课程背景下“运用脑科学研究成果开发学生学习潜能的教学策略研究”和全国教育科学“十一五”规划课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》的主要成员，顺利结题。是十二五“重点高中学困生现状的调查研究”课题组成员，积极参与“省重点高中住宿制管理模式探究”的课题正在审批中。

一、主要获奖情况

2012年被评为市模范工作者；

2011年被评为市模范教师；

10年被评为市优秀班主任。

09年被评为市优秀教师；

09年7月代表我校参加了中国德育杂志社主办的全国班主任论坛；

08年获市教育局优秀班主任标兵称号；

两次被评为市优秀共产党员。三次获市教育局记功奖励。

二、主要教育教学及科研成绩

2010年1月代表我校参加哈尔滨市首届课题实验展示课研讨 ；

2008年11月《新课程背景下“运用脑科学研究成果开发学生学习潜能的教学策略研究”研讨课教学设计》在全国非智力因素研究会第六届年会论文交流；

2010年7月在全国教育科学“十一五”规划课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》中后期经验交流成果暨全国中学教育科研2010杭州会议期间，《探究学习提高课堂实效性《化学平衡》一课的设计与实施》课题研究论文被评为一等奖，并被收录到教育部“十一五”课题成果丛书，由北京教育出版社出版；

2009年12月《化学平衡一课的设计与实施研究报告》获市教育学会优秀成果一等奖；2010年1月《化学平衡课题实验课设计与展示过程的研究报告》在省教育学会第二十七届优秀科研成果评审中被评为二等优秀研究成果。

2008年9月《原电池的原理及应用》获全国（东北区）优质课说课一等奖；

2010年11月论文《化学平衡课题实验课设计与展示过程的研究报告--《化学平衡》一课的设计与实施》在全国非智力因素研究会第六届年会中交流并被评为三等奖；

2008年9月《元素周期表（第一课时）》在东北大区第三届研讨会被评为一等奖；

2008年9月教学设计《原电池的原理及其应用》在东北大区第三届研讨会上交流并获一等奖；

2010年6月《化学平衡》获省优质课评比获录像课类一等奖；

2007年5月《物质的量（复习课）》获省第二届普通高中“感受体验新课程”教学，优秀展示课一等奖；在2008年哈尔滨市普通高中以“优化教学设计 构建有效课堂”为主题的教学大赛教学设计一等奖；

2008年4月《原电池的原理及其应用》市级公开课；

2007年11月哈九中第三十九届教学百花奖最佳示范课奖。

申报人：柳丰龙

2013年11月11

科研骨干述职 篇2

2015年全社会研发支出1.4万亿元, 77%以上来自企业, 企业成为技术创新的主体;科技进步贡献率由50.9%增加到55.3%;中央企业研发投入不断增长, 由2006年的701亿元增长至2013年的3188亿元, 年均增长超过20%, 超过当年全国研发投入的1/4, 其中企业自筹资金2340亿元, 占到70%以上, 中央企业的研发投入比大大高于其他类型企业。中央企业拥有国家级研发机构610个, 约占全国1/4;国家专利金奖总数的1/4由央企获得。但与资金投入形成鲜明对比的是下面的数字:我国有320多万名研发人员, 居世界首位, 但在全球顶尖科学家分布中, 美国以50%的比例占有绝对优势, 英、德为15%, 我国仅占5.4%;科技创新能力仅排第19位;我国国际科学论文数量已居世界第二位, 本国人发明专利授权量也居于世界第二位, 但科技成果转化率仅为10%。这一组数据充分说明创新驱动发展战略的紧迫性, 也是人才驱动, 激发科技人员内生动力的关键原因。

中国建筑材料科学研究总院 (简称“总院”) 作为建材科技的摇篮, 60多年来为建材行业的发展培养了大批科技人才。2005年总院战略重组后, 以“科技领先, 服务建设”为核心理念, 致力于建设国际一流的科技型企业。近年来, 在“新常态”的宏观背景下, 总院积极主动适应新形势, 以“大力培养青年科技人才”为抓手, 力争打造一支具有责任担当精神的青年科技人才队伍, 增强企业的发展质量与发展后劲。在青年科技人才培养的不断实践中, 总院逐渐探索出一条符合院情、特色鲜明、成效突出的新路子, 也形成一些具有指导意义的新理念。但随着新常态的逐步深入, 作为以知识型员工为主体的科研院所, 如何用好、吸引、培养各类创新人才, 真正为建材行业的人才驱动培养建设成一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍将成为总院面临的一个迫切问题。本文仅以总院所属五个科研院所青年员工为调研对象, 着重分析青年骨干的需求因素, 从而探讨科研院所知识型青年员工的激励问题。这也是践行三严三实, 更好地探求员工需要, 服务总院发展的一次尝试。

一、研究框架及数据统计

1. 研究框架

本次调研采用发放调查问卷方式获取数据, 问卷发放范围为中国建材总院所属五个科研院所45岁以下的青年员工, 包括一线科研、工程、检测、生产人员和职能管理人员。共发放问卷245份, 回收有效问卷211份。问卷设计上考虑对激励影响的变量涉及三个方面, 即工作因素、个体因素和组织因素。

工作因素包括工作环境、总体感受、工作动力、工作内容、工作规划、角色跨度、工作控制等。工作控制指自身对工作内容的制定和完成所具有的主动控制力。本次问卷涉及工作因素部分共6题。

个体因素, 主要以人口统计学变量为基础, 选取了性别、年龄、学历、工龄、职称、职务、月收入和贷款状况8项指标, 以及个人的自我认知。本次问卷涉及个体因素部分共9题。

组织因素是从组织管理机制的层面而言的。包括单位发展、制度和对组织的总体感受。本次问卷涉及组织因素部分共5题。

本次调查问卷分为三部分, 第一部分为思考选择, 共16题, 涵盖工作因素6题, 个体因素7题, 组织因素3题;第二部分为开放讨论, 共4题, 包括个体因素2题, 组织因素2题;第三部分为个人背景情况。

2. 数据统计

思考选择部分, 包括工作因素、个体因素和组织因素三个方面。

开放讨论部分, 包括个体因素和组织因素两个方面, 具体归纳如下 (表4) :

二、统计数据分析

中国建材总院作为以知识型员工为主体的科研院所, 通过此次调研可以总体看出, 总院45岁以下青年员工总体的成就感和满意度都比较高, 其中工作不满5年的青年员工更关注个人收入, 工作5年到10年的员工更关注个人成长, 这也符合马斯洛需求层次理论。下面主要从工作因素、个体因素和组织因素三个方面进行分析:

1. 工作因素分析

工作因素影响比较大的依次是职位、待遇的提升, 工作能力的提高, 发挥个人能力的程度和上级的支持程度。

在工作因素当中, 工作动力来自职位、待遇的提升占比为48%, 来自工作能力的提高占比为44%, 来自发挥个人能力占比为41%, 来自工作稳定、环境舒适占比为58%, 说明总院的工作环境比较有吸引力, 其余几个动力因素比较平均, 都达到了40%以上, 也为员工提供了比较好的平台。工作成就感中比较高的占比为54%, 不太高的占比为32%, 很高和很低的占比都不足10%, 说明青年员工的获得感还是比较高。提高工作绩效最需要上级支持占比为45%, 其余增加人手、改善设备和增加权限占比比较平均为30%左右, 说明工作绩效中上级的支持最重要, 其余的因素比较重要。再选择工作, 否还会从事现有工作, 有高达58%的比例会, 并且有信心做好, 同时职业发展中有高达53%的比例处于平稳期, 说明总院的工作总体比较有吸引力, 青年员工归属感比较强。

2. 个体因素分析

个体因素影响比较大的依次是薪酬、住房, 个人发展, 专业水平的提高和发展空间。

通过对比, 我们可以看出个体因素中对个人薪酬的判断, 处于9.6万-18万的占比达到65%。其次, 个人的自我认知方面, 对工作有一定激情占比66%, 有一定的危机感占比61%, 同时认为比较有竞争力和有一定竞争力的占比高达86%, 说明总院青年员工还是比较自信的, 而且保持着良好的激情状态, 但同时危机意识较强。另外有简单规划但不具体的占比为62%, 认为发展比预期要差的占比为46%, 说明总院青年对未来职业成长的思考还不够明晰, 需要加强引导, 同时存在着工作成就感比较高, 但发展没有达到个人目标的矛盾。

3. 组织因素分析

在组织因素当中, 总院青年更看重发展空间和薪酬待遇, 同时认为所在单位的主要问题集中在市场敏感度不够占比为58%, 战略规划不清晰和产品竞争力不足占比为36%。此外认为总院对青年骨干比较重视, 在一定程度上增加了青年员工的认同感和归属感。

从开放讨论部分总体来看, 总院青年员工精神状态比较健康, 面临的困惑主要包括发展方向迷茫, 发展空间有限, 个人能力不足和薪资待遇等。值得一提的是总院青年员工的总体思想和压力排解方式还是比较积极向上的, 主要通过聊天倾诉, 运动, 调整心态以及旅游、散心、读书等方式化解。同时认为总院青年面临的主要问题是薪酬待遇, 发展空间和个人能力, 加强培训等。对单位激励制度希望从物质激励, 提高福利待遇以及绩效考核, 建立公平公正公开的激励制度方面调整, 并且以高达89%的比例愿意以股权入股, 参与单位发展, 与单位发展形成命运共同体。

对比国外调查研究, 知识型员工激励因素的前三位是“个体成长” (33.74%) 、“工作自主” (30.51%) 、“业务成就” (28.69%) , 而普通员工的前三位激励因素是“工资报酬”、“工作性质”、“得到提升”。对我国的国有企业知识型员工的激励因素调查排序为“提高收入” (48.12%) 、“个人发展” (23.71%) 、“业务成就” (22.30%) 。可以看出, 国外知识型员工和普通员工的需求因素并不相同, 国外知识型员工和我国知识型员工的激励因素也有差别。国外的知识型员工更看重“成长”, 我国知识型员工更看重收入。而总院此次调研结果, 既符合这个大趋势, 同时存在着“关注成长”和“提高收入”的双向渴望。

三、结论和建议

通过前面的统计、分析可以看出, 总院科研板块的45岁以下青年知识型员工总体的成就感和满意度都比较高, 特别是精神状态表现比较正面。可见, 总院拥有一支归属感比较强, 整体积极向上的青年员工队伍, 特别需要总院进一步为青年员工搭建感情留人、事业留人和待遇留人的平台。

同时, 通过前面的综合分析, 对总院青年骨干员工影响比较大的因素排名依次为薪酬待遇、职业发展和专业水平。因此, 围绕薪酬待遇、职业发展和提高专业水平三方面应建立持续的激励系统, 形成相互促进的统一体。具体提出以下建议, 仅供参考。

1. 以提升薪酬待遇为核心的激励方式

对知识型员工来说, 金钱虽然不是第一位的激励因素, 但仍是重要的激励因素之一。这并不是说高薪酬就可以达到激励的目的, 薪酬是一种保健因素。青年员工面临一系列生活问题, 因此对青年员工的激励客观上势必要求以提升薪酬待遇为核心。

建立薪酬待遇指导线, 保持适度的薪酬水平, 体现对外的竞争性, 以便更有利于稳定青年科技骨干人才, 为其生活提供有效保障。同时密切关注青年科技骨干薪酬待遇情况, 使得青年科技骨干能够在一个公平竞争的经济环境中更好地成长, 发挥更大的作用。

建立多层面的报酬体系。就报酬本身而言, 多层次完全超出了薪资的范畴, 包括奖金、股权、分红、实物分配、福利待遇、信息分享、职权等多方面。特别是在混合所有制改革的背景下, 股权激励, 在此次调研中的赞同人数高达188人, 比例高达89%, 可见总院青年员工对股权激励有着迫切的愿望, 这必将成为激励青年员工内在动力的有效方式。同时, 管理者在实施物质激励时, 必须注意公平性, 避免平均主义, 让工作与薪金挂钩, 使员工的贡献收益与企业的发展前景紧密联系在一起。

2. 提供发展空间, 双重职业途径激励

面对科技创新及管理岗位发展通道单一的现状, 可以尝试职称专家和管理职级的双重通道。在总院青年员工当中, 一部分人希望通过努力晋升为管理者;另一部分人却只想在专业上获得提升。因此, 应该采用双重职业途径的方法, 来满足不同价值观员工的需求, 但必须使每个层次上的报酬都将是可比的。让青年员工从长远发展来看, 不仅仅是盯着几个职位不放, 为“等待”或者面临天花板的员工看到发展的希望, 把发展变成内生动力, 达到企业和个人的双赢。

3. 企业战略与员工职业成长的协调统一

尝试企业与员工间建立“心理契约”, 把个人的职业生涯计划和企业的生涯管理两者结合起来, 通过企业内生涯发展系统以达到组织人力资源需求与个人生涯需求之间的平衡, 创造一个高效率的工作环境。通过建立心理契约, 实现员工的工作满意度, 并进而实现员工对企业的强烈归属感和对工作的高度投入。具体来说可以开展岗位发展辅导, 使青年员工对自己的岗位发展和职业规划有清晰的认识, 引导青年骨干员工设定合理的发展规划, 让其能够清楚地看到自己在组织中有发展前途, 能实现自己的理想, 这样青年骨干员工就会与组织形成长期合作、荣辱与共的伙伴关系, 使其个人的发展意愿和企业的发展所需一致, 为企业尽心尽力地贡献自己的力量。

4. 工作内容丰富化, 注重自我成长

与一般员工相比, 青年知识型员工更在意自身价值的实现, 并强烈期望得到组织和社会的认可。他们并不满足于被动地完成一般性事务, 而是尽力追求完美的结果, 热衷于具有挑战性的工作, 把克服难关看作一种乐趣, 一种体现自我价值的方式。因此, 可以通过工作轮换和加强工作的丰富性使工作富有挑战性。当青年知识型员工觉得现有工作已不再具有挑战性时, 可以尝试把他轮换到同一水平、技术相近的另一个更具挑战性的岗位上去, 这样, 由岗位轮换所带来的新的工作内容可以减少枯燥感, 使青年员工保持工作的积极性和主动性。

另外可以借鉴“阿米巴经营”管理方式和海尔的人单合一方式, 为青年员工提供自我成长的平台, 设定组织目标后, 自行制订计划, 使其成为工作中的主角, 形成“全员参与经营管理”的氛围, 打造激情四射的集体, 依靠全体智慧和努力完成总院经营管理目标。

5. 注重内生涯, 提升个人专业能力

知识型员工对知识不断学习更新, 对新技术不断探索追求, 以期促进自我发展和完善。这种自愿提高的动力是自我发展欲望的自我暗示和激励结果, 其目标是为未来职业发展打下坚实基础创造条件。如果一个企业, 只给员工使用知识的机会, 而不给其增长知识的机会, 企业不可能保证员工永远就业, 当然也就不能指望员工对企业永远忠诚。同时, 大多数高素质的员工在一个企业工作, 并不仅仅是通过工作挣钱, 而是希望通过工作能得到发展、得到提高。在知识型员工更加注重个人成长的需要前提下, 企业应该注重对员工的人力资本投入, 健全人才培养机制, 为知识型员工提供受教育和不断提高自身技能的学习机会, 这可使他们了解其专业领域的发展, 从而具备终身就业的能力。所以, 在重视薪酬待遇、职业发展的同时, 更应强调内生涯的成长, 即提高专业水平, 为其设计有特色的学习提升计划, 通过短期脱岗培训、外派访学交流、参加国际会议及各种高水平论坛等学习机会, 着眼于培养具有国际视野的青年拔尖科技创新人才。

6. 持续推进企业文化建设, 营造良好的人际关系

在基本有效解决青年普遍关注的薪酬待遇、职业发展和提高专业水平的基础之上, 良好的企业文化有助于青年员工在团队工作中建立良好的人际关系, 增加同事支持力度, 缓解压力, 增加自信和归属感。建设以人为本的企业文化, 实现人尽其能, 人尽其用, 高效开发员工的能力与潜力, 无疑给达成与维持“心理契约”创设良好的氛围、空间, 增强员工努力工作的热情与信念, 激发企业与员工共同信守“契约”所默示的各自对应的“承诺”。因此, 这种企业文化的建设, 要求为员工的能力发挥提供良好的制度保障、有效的机制、正确的政策和宽松的企业氛围, 换言之, 它要求建立一个以能力发展为价值导向的企业经济体制及其运行机制, 还要求每个员工把能力最大限度地正确发挥作为自己价值追求的主导目标, 并积极为此而努力。在这种文化之下, 使经营理念得以落实、共识得以建立, 使命得以实践, 实现人与事的理想结合。另外, 企业文化某种意义上说是老板文化, 只有不遗余力地以核心价值观为导向的持续的系统的推进, 辅助以必要的形式, 企业文化才能真正落地生根, 企业才能真正富有灵魂, 从而进一步实现“和谐总院”的“家”文化。

四、结语

调研最重要的目的是落地的可行性, 本次调研在国内外学者对知识型员工激励问题研究的基础上, 以调查问卷的个案形式分析总院青年员工的激励问题, 虽然取得了一些静态的结论, 并尝试给出一些建议, 虽然这些建议具有普适性, 同时由于时间有限、水平不足以及资源的限制等因素, 不可避免的存在局限和不足之处, 因此本文的调研结论和建议仅供探讨, 希望能有一些实际的价值意义。

科研骨干述职 篇3

近几年来，北京市科委在全市范围内认定了123家具有一定规模的企业性质的研发机构。为培育这支队伍，2003年市科委设立了“科技研发机构自主创新专项资金”，采取“后补贴”方式，重点支持核心技术成果和自主创新机制与模式。自2005年以来有91家研发机构获得了自主创新专项资金支持，累计支持资金2260万元。这些机构3年累计取得发明专利102项、技术标准57项、软件著作权53项、植物新品种5项，产学研联合创新机制模式52项。

科技研发机构认定及自主创新专项体现了北京市科委在科技管理工作上的创新，并在鼓励研发机构积极探索自主创新的机制与模式，提高企业自主知识产权意识等方面取得了显著效果，在社会上产生了积极反响。专项实施后，研发机构认定数量明显增加，2006年以来共认定了52家，占认定总数的42%。2005年是专项实施的第一年，只有17家机构、9项发明专利、6项产学研模式获得资助，到2007年有40家机构、54项发明专利（其中国外发明专利4项）、29项产学研模式获得资助。实践证明，通过政策的导向和典型机构的示范作用，大大激发了企业自主创新的活力。

比如，博奥生物有限公司在政策推动下，成功地研制开发了我国第一个具有自主知识产权的模式生物芯片，也是国际上第一个家蚕全基因组规模的基因芯片。该公司连续3年得到专项支持，发明专利数量逐年递增，2005年获得3项、2006年获得11项、2007年获得13项（其中国际3项）。此项政策也有力地推动了外资研发机构与国内机构的技术合作，如日立（中国）研究开发有限公司与清华大学建立“清华—日立先驱IT共同实验室”，集中从事有关IPV6的前瞻性研究。目前，在该领域共取得6项发明专利。

市级骨干校长述职报告-述职报告 篇4

尊敬的各位领导、老师：

在市、区教育局和市教育学院领导关怀和培养下，我参加了市级骨干校长的培训。我非常珍惜这次学习提高的机会。回顾参加市级骨干校长培训以来我的工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是自己在岗位能力上得到了提高，使我们的学校得到了一定的发展。惭愧的是由于自己工作能力有限，为学校、老师们做的事情太少了，离领导和大家的要求还有距离，还有些困惑和不尽人意的地方。下面我就把几年的工作情况向大家做以汇报,请各位领导老师评议。

一、取得的成绩

近几年来，在全体员工共同努力下，学校先后被评为黑龙江省省卫生学校、省心理健康教育优秀实验学校、市文明单位标兵、市级合格初中、市绿色学校、市普法先进单位，连续五年出席市教育系统先进单位、区教育系统先进单位。几年来，我校的教育教学成绩有所提高，每年考入省市重点高中的公费生的人数都在七十人左右。05年在全市初中毕业升学考试中，我校在全市76所各级各类初中成绩排名中，平均分

1、管理体制

学校形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过党支部讨论、校行政商量，教代会审议后执行，确保了校长决策的准确性。同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、教师奖罚、职务评聘、考核方案等。

2、领导班子

学校领导班子是坚强领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的办学水平迅速提高，在群众中有较高的威信。班子成员，敬业勤政，团结协作，表现出强烈的事业心和责任感。

班子成员认识到“工作是一时的，为人是一世的”，“做事必须先做人”。要讲团结，讲合作。团结出凝聚力，出成绩，出战斗力，出干部，出好心情，有利于建设和谐校园，和谐社会。作为一校之长，我深知自己的一言一行，一举一动，在教师和学生中的影响，因此无论是学习，工作，生活上，还是与人交往，我都严格要求自己，要求别人做到的，首先自己做到，以校为家，每天坚持早到校，晚间师生离校后我再走。在工作中襟怀坦荡，虚心听取不同意见和建议，不独断专行，不搞暗箱操作，做到办事公平、公正、公开。团结全体教师，稳定教师队伍，调动教师的工作的积极性。在任用中层领导、在评模选优等方面，采取公开、公平、公正的原则，征锝大家的同意和认可。坚持讲团结，坚决反对不说实话，不办实事，当面一套，背后一套，搬弄是非的行为。使全校上下团结一致，努力工作。

四、提高教师队伍素质

建立学习型学校，积极开展校本教研活动。努力提高教师的素质，校本教研的主要形式有：自我反思，同伴互助、专业引领，还有开展了示范课、交流课、汇报课、达标课、案例分析、教学反思、专家报告、理论学习、教学研讨、专题讲座等活动。

在区教育局的支持下，我们成立了科研处，进行校本教研，每周三定为我校活动日，开展教科研活动。并在校园网上建立了教育教学资料库（课件库）和电子图书馆。开通了学校门户网站（网址：wyyz.org）。充分利用网上资源，促进教师课堂教学水平的提高。

每年中考后，我们都要用中考的试题考全体教师，使大家研究当前的新形式，教学的新方向，中考出题的新思路。

根据布卢姆的掌握理论，掌握学习的理论观点组成： ⑴学生观。人人都能学习，人人都能掌握。

⑵差生观。世界上任何一个人所能够学会的东西，几乎所有的人也能学会—只要向他们提供了适当的前期和当时的学习条件。

每个学生都能学习会知识，主要你给他必要的条件，所以，每次学生考试过后，我们都组织召开质量分析会，学习洋思中学经验，从最后一名学生分析起，从最后一名学生抓起，争取不放弃每一个学生。要求争取做到课课清，日日清，周周清，月月清。

每年在学期未都举行班主任工作经验交流会。我们购买了课改实验区的新型课的光盘，组织老师观看研讨。

我们还调动教师学习现代教育技术的积极性。现在，我校百分之八十的教师能够自己制作课件，并熟练使用，开展教师每人一节课件课的活动。我们还开展在全校广泛开展教师叙事活动。组织教师观看《为明天奠基》、《托起明天的太阳》、《教师礼仪》《学生心理成长十大需求》系列教育片。我们还组织教师走出去参观学习，学校互动，与市六中、上甘岭中学等学校结对子，互相学习，内外联动，增加校本教研的外延和内涵。

我们实行了竞争奖励机制，创造师生争先创优的良好氛围。设立了师生“进步奖”和“状元奖”，每学期初都对获奖的师生在全校大会上表彰奖励。较好地调动了教师的教的积极性，和学生学的热情。

为了更好的实现教学目标，我们还组织教师编写了本校本教材，如《学生安全常识》、《学生自救自护常识》、《心理健康常识》等校本

二、办学方向

全面贯彻党的教育方针。全面推进素质教育，积极开展基础教育课程改革，面向全体学生，以新的教育观念指导学校工作。确定了我们的办学理念是“让每一个学生都能得到尊重、快乐、发展、开发”。

三、管理体制和领导班子

1、管理体制

学校形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过党支部讨论、校行政商量，教代会审议后执行，确保了校长决策的准确性。同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、教师奖罚、职务评聘、考核方案等。

2、领导班子

学校领导班子是坚强领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的办学水平迅速提高，在群众中有较高的威信。班子成员，敬业勤政，团结协作，表现出强烈的事业心和责任感。

班子成员认识到“工作是一时的，为人是一世的”，“做事必须先做人”。要讲团结，讲合作。团结出凝聚力，出成绩，出战斗力，出干部，出好心情，有利于建设和谐校园，和谐社会。作为一校之长，我深知自己的一言一行，一举一动，在教师和学生中的影响，因此无论是学习，工作，生活上，还是与人交往，我都严格要求自己，要求别人做到的，首先自己做到，以校为家，每天坚持早到校，晚间师生离校后我再走。在工作中襟怀坦荡，虚心听取不同意见和建议，不独断专行，不搞暗箱操作，做到办事公平、公正、公开。团结全体教师，稳定教师队伍，调动教师的工作的积极性。在任用中层领导、在评模选优等方面，采取公开、公平、公正的原则，征锝大家的同意和认可。坚持讲团结，坚决反对不说

实话，不办实事，当面一套，背后一套，搬弄是非的行为。使全校上下团结一致，努力工作。

四、提高教师队伍素质

建立学习型学校，积极开展校本教研活动。努力提高教师的素质，校本教研的主要形式有：自我反思，同伴互助、专业引领，还有开展了示范课、交流课、汇报课、达标课、案例分析、教学反思、专家报告、理论学习、教学研讨、专题讲座等活动。

在区教育局的支持下，我们成立了科研处，进行校本教研，每周三定为我校活动日，开展教科研活动。并在校园网上建立了教育教学资料库（课件库）和电子图书馆。开通了学校门户网站（网址：wyyz.org）。充分利用网上资源，促进教师课堂教学水平的提高。

每年中考后，我们都要用中考的试题考全体教师，使大家研究当前的新形式，教学的新方向，中考出题的新思路。

根据布卢姆的掌握理论，掌握学习的理论观点组成：

⑴学生观。人人都能学习，人人都能掌握。

⑵差生观。世界上任何一个人所能够学会的东西，几乎所有的人也能学会—只要向他们提供了适当的前期和当时的学习条件。

每个学生都能学习会知识，主要你给他必要的条件，所以，每次学生考试过后，我们都组织召开质量分析会，学习洋思中学经验，从最后一名学生分析起，从最后一名学生抓起，争取不放弃每一个学生。要求争取做到课课清，日日清，周周清，月月清。

每年在学期未都举行班主任工作经验交流会。我们购买了课改实验区的新型课的光盘，组织老师观看研讨。

我们还调动教师学习现代教育技术的积极性。现在，我校百分之八十的教师能够自己制作课件，并熟练使用，开展教师每人一节课件课的活动。我们还开展在全校广泛开展教师叙事活动。组织教师观看《为明天奠基》、《托起明天的太阳》、《教师礼仪》《学生心理成长十大需求》系列教育片。我们还组织教师走出去参观学习，学校互动，与市六中、上甘岭中学等学校结对子，互相学习，内外联动，增加校本教研的外延和内涵。

我们实行了竞争奖励机制，创造师生争先创优的良好氛围。设立了师生“进步奖”和“状元奖”，每学期初都对获奖的师生在全校大会上表彰奖励。较好地调动了教师的教的积极性，和学生学的热情。

为了更好的实现教学目标，我们还组织教师编写了本校本教材，如《学生安全常识》、《学生自救自护常识》、《 心理健康常识》等校本教材。

五、德育为首，初见成效

每学年初，开展军训纪律教育周活动。聘请森警军官对全校学生进行校军训，这样不仅锻炼学生的体能，而且培养了学生吃苦耐劳的品质和良好的行为习惯。集中一周时间让学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校一日常规》等各种规章制度。

以校园`广播站、校园报等为载体，营造校园文化，在校园广播中开辟了“新闻播报”、“友情沟通”、“古典四大名著小说连播”、“英语天地等栏目”。并以“八荣八耻”为指导积极开展四自五爱教育，组织师生学习洪战辉等感动中国人物的事迹。

我们提出了“不让一个家庭困难学生辍学”的口号，我们采取学校减免，师生捐助，争取社会援助等渠道，资助贫困学生。使我校几年来没有一名学生因家庭经济贫困而辍学。

我们立足于学生的发展，根据加德纳的多元智能理论，人类的智能是多元化的，每一个人都拥有包含语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能和自然观察智能等8种智能。所以，本着“多一把尺子就多了一批好学生”的想法，改进学生评价制度。对学生进行发展性评价，我们建立了学生成长记录袋，承认个体差异，让学生发展个性，发展能力，展示自我。设立了学生“进步奖”，任何学生只要在学习、纪律、生活、活动等方面有进步，就会受到表彰奖励。

组织学生过好12个中外节日，特别是我们还吸收了一些国外的节日，如：母亲节、父亲节、感恩节。目的是加强学生的学会感恩，珍惜生命的教育。

我们还努力办好家长学校，搞好授课日活动，对学生家长进行新的家庭教育理论传授，让家长学会欣赏自己的孩子，增强了教育针对性，更新家长的教育观念，收到了良好的效果。定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，并听取家长意见，学校教师接受家长的评议。

每学期我们还组织课堂开放日，请家长来校听课，让他们反馈意见建议。家长们都能积极参与到课堂中来，并进行了开放课堂家长调查问卷，家长们有机会对我校的课堂教学发表了个人见解，进一步促进了我们的教学工作，加强了教学管理，提高了教学质量。搭建了家长和教师沟通的平台。

六、努力学习，充实自己

我坚持读书学习，我认为校长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。自参加骨干校长培训学习以来，自己努力学习，补充自己不足，勤于读书，增进积累，努力超越自我。

积极参加各种培训。作为一个教育工作者，读书是吸收，是继承，是创新的基础。书启发我对教育中种种事物和现象的审视、领悟，提升思想水平、人文修养和学校管理水平。近几年学习了有关教育的法律法规：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学校伤害事故处理办法》等，学习了相关的业务知识，如《学校管理》、《校本研究》、《教师评价》等，我还自学了摄影和摄像，网页制作等技术，对学校开展的一些活动，我都尽可能亲自给师生留下影像资料。并利用互联网的便利，在校园网上展示。在因特网上查阅相关材料，不仅自己学习，还鼓励我们的教师利用课余时间多学习有关的新知识，把自己培养成学习型的教师。

六、改善办学条件

办好一所学校不仅需要一位合格的校长和一支过硬的教师队伍，更需要良好的办学条件。几年来我们多方面筹集资金，建设了多功能电教室；给各个办公室安装上了电话；配置了电脑，建立了校园网，并且通过宽带连入因特网，申请开办了五营一中门户网站；各办公室还配备了饮水机；购买了教育教学系列光盘；安装了mp3校园广播系统，倡导人性化管理；每年各种重要节日都为教职工谋福利。现在我校南面正在施工的是新的教学大搂，它的建成将更加改善我们的办学条件。

八、工作中存在的困惑和今后的打算

一、是用人制度问题。一些优秀的、年青的教师却因为用人制度原因，不能入学校编制，只能临时聘用。

二、素质教育和基础教育改革艰难，教师的观念的转变，教学方法的改进非常困难，教师需要进修学习。

三、送中层领导和教师到外地参观学习，参加市岗位培训，提高业务水平。

四、今后工作的设想

我们的远期奋斗目标是“办伊春以北的初中名校”，近期目标是“创建省文明单位”。

我们马上就要住进宽敞明亮的新教学楼了，待遇也一天天的好起来了。今后我做为一名校长将进一步发挥模范等带头作用，廉洁自律，真抓实干，开拓创新，为五营一中的繁荣发展贡献力量。以上述职请各位领导、老师们提出宝贵意见！

一中：

理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、做一个理念新的教师。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。目前，新一轮的教育教学改革已经在全国全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，我虚心地向各位老师请教，认真地钻研教材和教法，积极参加教研活动，努力地学习先进的教育理论和教育思想，并注重与教学实践相结合，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自己的教学风格和适合我们学校学生的一套教学方法。教学中，我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

三、点滴成绩

在13年的教学工作中我带过3年的班主任，学校改制后带02、05、08、09界重点班或复读班学生，我也知道这是领导对我的认可与信任。在这期间我认真地分析每一名学生的成绩，帮助学生找出学习中存在的问题，并制定了相应

学习计划，功夫不负有心人，经过我们师生的共同努力，这些学生考出“低进高出”的好成绩。09高三学生毕业后，为了学校的统一布局，为了学校的共同发展，领导又安排我带课改后的 我撰写论文多篇并分获省，市级奖励；我指导的学生多次在国家级、省级、市级获一、二等奖。1998年我参加了省教研室举办的教学比武大赛获省一等奖被评为省十佳青年物理教学能手，同年论文获省二等奖编入优秀论文集；XX年论文获市一等奖，XX年参加市课堂教学比赛获市级一等奖。XX年参加省优质课比赛获省二等奖，教案设计编入优秀教案集，XX年两篇论文在考试指南报发表，XX年在鄂东晚报上对高考试卷进行点评，同年荣获黄州区“巾帼建功”先进个人。

总之，以满腔的热情作好教书育人的工作始终是我的行动准则，成绩只属于过去，当然我深知要想成为一名真正出色的教师，我的路还很漫长，我的各方面能力还有待于提高，但我坚信在西湖这个拥有出色的领导集体又拥有优秀的教师群体的大家庭里，有领导的关怀、有同事之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的喜爱，对教育事业那份由衷的热爱，对教学那份永远不变的热情，都会支撑着我走向成功的彼岸。在今后的工作中我会更加努力，做一名家长认可学生满意的无愧于自己良心的人民教师。

些地方凸显了更好的方法？有了这样的追问，在全心、全力投入教育教学工作中，我感觉做的每一件事都变得更有意义，在过程中我深刻体会到了为人师的快乐与艰辛。下面，就在考核期内我的教育教学工作，向大家作简要汇报。

一直以来，我努力以骨干教师的标准对照自己，要求自己。以科学发展观的重要思想为指导，始终保持政治思想的先进性和纯洁性，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观，努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，为人师表”，学校安排的各项工作均能无条件接受，无论从起始年级开始还是中途接班承担毕业班的英语教学工作，都能以兢兢业业的实干精神，较好地完成了各项工作任务，考核期内出勤率100%，绩效突出，被评为总校“优秀教师”。

1-见建议，为自己能够开拓性开展工作奠定了扎实的思想基础和实践基础。

二、认真落实党风廉政工作责任制

作为一名办事处纪检书记，按党风廉政建设责任制的有关规定，本人是办事处纪检办、党政办、经济办、重点项目办等部门党风廉政建设工作的 为了确保上级党风廉政建设的决策和部署得到落实，今年着重在以下三方面切实抓好分管部门政治理论学习和党风廉政教育工作，不断提高部门整体人员的政治思想和廉政勤政意识。

一是注重加强政府学习。先后组织全体干部较为全面系统地学习了“三个代表”重要思想和十七届四中、五中全会精神，认真学习领会、融会贯通其体系、精髓、科学立场、观点和方法，不断提高对党风廉政建设的重要性的认识，使党员干部能站在兴党兴国兴地方和保社会稳定、促经济发展的高度来认识党风廉政建设。

二是切实加强政策法纪的学习。组织党员、干部认真学习贯彻市纪委和我区有关党风廉政建设的文件精神，使广大党员干部在心中筑起牢固的防线，清醒地认识到日常工作、生活中的“高压线”，有效地避免了干部出现违规违纪现象。

三是抓好以个案分析为重点的警示教育。在加强理论和政策法规学习的同时，认真开展以个案成因、危害分析为重点的警示教育。以典型腐败个案人物为反面教材，组织干部共同分析腐败人物之所以堕落的根源和给党、人民带来的危害，从而确保干部按“三个代表”的要求改造自己的“三观”世界，进一步提高干部克己奉公、清正廉洁、勤政为民情况，确保党风廉政建设工作不走过场，真正落到实处。

四、工作实绩方面

任职以来，我坚持以“三个代表”重要思想为指导开展好各项工作，认真完成上级部门交办的工作任务，认真完成上级党委分派的各项中心工作任务，认真做好的日常业务工作。

1、加强队伍建设。全办10个社区配备了纪检委员，同时，选聘了一批群众

公认度高、廉政监督能力强的居民代表为社区廉政监督员，进一步推动了基层党风廉政建设工作的有效开展。

2、完善制度建设。今年先后出台了《三资管理制度制度》、《社区零招待制度》等制度，并加强对制度的学习和落实，采取“以会代训”、上党课等方式对基层党员干部进行了集中培训和学习，使他们在工作中自觉遵守制度，执行规定。

3、加强“进农户问党风”活动的开展，深入了解民情民意，重点了解党的强农惠农政策和资落实情况。农村基层干部作风情况等，通过深入群众调查了解，摸清当前居民群众反映(请您继续关注好：)强烈的突出问题，采纳吸收居民群众的意见建议。

4、认真开展《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》（试行）学习活动。并制定了办事处学习计划及有关学习制度。认真撰写学习心得和自我剖析材料。

5、创新财务管理体制。在“居财民理办监管”的基础上，不断探索财务管理有效方法，成立三资代理服务中心，搞好代理服务。

6、推广“4+2”工作法，规范三公开工作，进一步密切了干群关系。

7、解决突出问题。重点检查了群众关心的农业补贴发放、计划生育收费、独生子女费发放等热点难点问题。

8、XX年组织并选举了社区居务监督委员会、所辖10个社区居务监督工作运行正常，积极开展廉政文化“六进”工作，主要开展了廉政文化进社区，特别是建农村社区工作开展得有声有色，对社区干部及群众的教育起到了积极的作用，对防范和减少农村干部违犯有关规定、改善干群关系将起一定的积极作用。

五、执行廉洁自律规定情况汇报

作为纪委书记，必须具备很强的廉洁自律意识，必须带头遵守廉洁自律各项规定。为此，我自觉遵守和坚决维护党的政治纪律、组织纪律，带头执行好党的

路线、方针、政策和重大工作部署。认真贯彻“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，牢固树立正确的政绩观，做真功，求实效。在工作和生活中，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，强化“立党为公，执政为民”意识，艰苦创业，勤俭节约，严于律己，要求党员干部做到的，自己首先做到，要求党员干部不做的，自己坚决不做，时时处处注意发挥带头作用，使

自己经得起组织的考验和群众的监督。我始终严格遵守廉洁自律的各项规定，认真履行党风廉政建设岗位职责，恪守执政为民、廉洁勤政的思想道德防线，工作和生活中做到了一身正气、两袖清风，用自己的切身行动影响和带动了办事处班子成员和其他同志，共同营造了团结和睦，奋发向上的良好工作氛围。模范遵守党风廉政建设的各项规定，牢固树立立党为公、执政为民的自律意识。在工作和生活中，我自觉执行《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》和省委提出的领导干部廉洁从政12条规定，自觉接受群众监督。坚决同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争。切实做到“四自”、“四慎”，耐得住清贫，经得起诱惑，抗得住市场经济条件下各种不良习气的侵蚀。对照省委提出的廉洁从政12条规定，一年来，我坚持做到了讲党性、重品行、做表率，切实加强自身作风建设；严格按照规定使用公务用车，没有公车私用现象；没有收受现金、有价证券、支付凭证的情况；在配偶、子女从业、就学方面严格要求，没有利用职权为亲属、朋友谋利的行为；自觉抵制公款大吃大喝及参与高消费活动，没有接受过影响执行公务活动的宴请；没有在企业兼职、领取报酬或奖金的行为；没有参加过出国（出境）活动；严格执行禁酒令，没有参与过赌博或变相赌博活动；坚持参加机关民主生活会，认真开展批评和自我批评；年内未操办过婚丧喜庆事宜。在严格要求自己的同时，严格要求、教育和管好自己的家庭成员和身边工作人员，从不利

用职务上的权利，为他们谋取任何利益，无假公济私、铺张浪费、贪图享乐、脱离群众的现象和问题。对家庭成员和身边工作人员严格要求，自己的配偶子女、身边工作人员没有经商办企业的情况。坚决执行领导干部重大事项报告制度。厉行节约，反对奢侈浪费。全年没有违法乱纪行为。

纵观一年来的工作，虽然取得了一定成绩，但也存在一定的不足和问题。在新的一年里我将继续发扬成绩、改正不足，按照市委、区委的要求，以旺盛的斗志，务实的作风，更加完善具体的措施，充分发挥自身的优势，与时俱进，奋力开拓，努力把分管的各项工作做得更好。

障机制。充分发挥纪检监察信访督察督办职能，及时把矛盾解决在基层，化解在萌芽状态。坚持不懈地抓好党风廉政建设，把反腐倡廉工作深入持久地开展下去，为我镇经济发展和社会各项事业又好又快发展创

造一个风清气正的环境，起到保驾护航作用。

二、强化教育监督职能，增强干部的责任感和使命感教育与监督是纪检监察机关的两项重要职能。如何履行好对干部的教育和监督，防范干部在新农村建设中违反社会规范行为的发生，特别是防止党员领导干部利用职权谋取不正当利益行为的发生，是纪检监察机关保证社会沿着正确健康的方向发展面临的重要课题。通过一段时间的学习，我总结出以下几点：

（1）加强警示教育活动，树立正确的世界观、人生观加强学习是适应新形势、新任务要求的迫切需要。面对日新月异的新形势，要不断加强对社会主义市场经济知识、法律知识、文化知识的学习，努力拓宽自已的知识面，树立现代意识和超前意识，不断提高党员干部的领导能力和本领，不断提高执政水平。通过警示教育和思想作风建设学习坚定党员干部的理想信念；同时，要求各级干部从自身做起，加强党纪党规学习，自觉搞好廉洁自律工作，要树立廉洁奉公的思想，始终保持共产党员的先进性，用党的理论、方针、政策武装党员干部头脑。要严格要求自己，树立良好的形象。

（2）加强对权利运行的监督

当前一些重特大腐败案件的发生，与监督机制不健全、监督制度不完善、监督措施不到位有很大关系，这就提醒我

们必须解决好对权力运行的监督制约问题。因此，要把我党的各种廉政制度坚持下去，就必须加强对党员干部特别是领导干部进行有效的监督。

（3）强化规范意识，树立正确的权力观

要抓好学习、教育，提高按“规矩”办事的自觉性。在具体工作中，我们坚持以下几点：一要强化法制意识，按制度办事，按程序办事，坚持在法律面前人人平等，任何组织和个人都不能超越法律之上的特权。二要强化政策和纪律意识，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律，确保党的方针、路线能够正确实施。三要强化程序意识，严格按科学程序办事。

与此同时，要倡导各级领导干部在廉政建设中发挥表率作用。要切实担负起作风建设的领导责任，抓好本单位的党风廉政建设。身体力行，从自身做起，从小事做起，努力起到表率作用。按照党的方针、路线，发扬不畏艰苦、奋力拼搏、克已奉公、乐于奉献的精神，为群众服好务，把群众冷暖挂在心上，促进社会健康和谐发展。

三、深化工作，建立健全惩治和预防腐败体系 1.深入扎实地开展反腐倡廉教育

要突出抓好对各级干部特别是领导干部的反腐倡廉教育。以领导干部为重点，以牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以更好地做到立党为公、执政为民为目标，坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育。

2、大力推进反腐倡廉制度建设

建立和完善从决策到执行全过程的科学决策及民主监督的程序和制度，进一步推进决策的科学化、民主化。完善反腐败领导体制和工作机制，完善村务公开、党务公开、财务公开等公开制度。

3、切实加强对权力运行的制约和监督

全面贯彻党内监督条例，切实加强党内监督、社会监督和司法监督。

4、充分发挥惩治在惩防体系中的重要作用

要坚决查办违纪违法案件，严厉惩处腐败分子。要严肃查处违反政治纪律的案件；贪污、受贿、行贿、挪用公款等违法案件，失职渎职、严重损害群众利益的案件，各种以权谋私、严重损害群众利益的案件。对顶风作案的要依纪依法从严惩处，坚决纠正损害群众利益的不正之风。

5.加强领导，齐抓共管，确保惩治和预防腐败各项任务落到实处

要充分发挥组织协调作用，抓好建立健全惩防体系各项任务的分解和落实。把任务落实到各村、各单位，把责任

落实到具体负责人头上，认真抓好各项任务的落实。

四、贯彻落实四个文件，推进党风廉政建设

一是开展“农村基层党风廉政建设示范村”创建活动。大力推进廉政文化建设，提高党员干部拒腐防变意识和能力，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风气。

二是充分利用远程教育平台。以农村党员干部现代远程教育网络为载体，开展多种形式的反腐倡廉教育，提高教育的针对性，做到警钟长鸣，筑牢领导干部廉洁从政的思想道德防线。

三是开放廉政阅览室。为广大干部党员搭建起了反腐倡廉知识的另一学习的平台。

四是继续推行村务政务监督，健全完善对村务政务监督制度，强化对村级事务的监督，使村委会得所有工作都置于人民群众的监督之下。

六．加强信访，落实责任，确保社会和谐稳定

1、把“以人为本”作为构建和谐信访的出发点

（1）要充分认识信访工作的客观性。群众信访是社会矛盾的客观反映，我们要深刻认识到信访工作是倾听群众呼声的重要渠道，是帮助群众解决实际问题的重要手段。通过做好信访工作真正做到解民忧、办民事、得民心、顺民意。

（2）要深刻认识群众诉求的重要性。我们要高度重视群众诉求，切不可因事小而忽视、因事小而不为，要在实际

工作中换位思考，多从群众的角度想问题，主动服务，热情帮助。

2、把服务全局作为构建和谐信访的落脚点

（1）要为改革大局服务。要做好新时期的信访工作，为深化改革提供有效保证和主动服务，要通过信访渠道传递群众的意见建议，反映社情民意，为领导决策提供服务。

（2）要为发展大局服务。既要理解群众的境遇，也要他们了解我镇的基本情况，增强他们支持改革发展的信心，调动他们投身改革发展的的积极性。

（3）要为稳定大局服务。认真开展经常性的矛盾纠纷排查化解，做好初信初访工作，努力把不稳定因素化解在萌芽状态，为我镇推进改革发展创造一个稳定的社会环境。

3、把强化举措构建和谐作为信访工作的着力点要完善科学的信访问题处理机制。按照分类指导、逐案施策的原则，研究改进信访问题处理机制，对重信重访案件要深入分析案由，找寻合理成分，酌情解决困难，理顺群众情绪。大力加强基础工作，强化信访问题排查化解机制。做到重心下移、关口前移，及时化解矛盾，就地解决问题。办好群众的信访事，就能为党赢得一片民心，为社会增添一份和谐。

XX年我站纪检工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实十七大、中纪委十七届五次全会和上级党风廉政建设工作会议精神，用科学发展观统揽反腐倡廉工作全局，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的工作方针，按照“严格要求、严格教育、严格管理、严格监督”的要求，狠抓反腐倡廉建设各项任务的落实，把构造反腐惩防体系作为维护客运服务形象的重要举措，不断推动党风廉政建设和反腐败工作向纵深发展，为促进我站服务工作又好又快发展，打造全县一流服务中心提供有力保障。

一、加强宣传教育，筑牢拒腐防变思想道德防线党支部坚持和完善领导班子和党员干部学习制度，年初制定党风廉政和反腐败工作要点，建立健全反腐倡廉专题民主生活会等制度。不断丰富教育内容，依托有效载体，组织干部职工特别是领导干部认真学习中央及上级党风廉政建设和反腐败工作会议精神、胡锦涛总书记在中纪委五次全会上的重要讲话精神，以及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》等。

继续从改进服务质量、规范履职行为、提高工作效能入手，把反腐倡廉教育纳入窗口工作人员学习计划。认真发挥好客运为民服务的平台作用，努力营造浓厚的反腐倡廉工作氛围。大力开展“党员先锋号”创建活动，利用“七一”建党节的有利契机，采取不同形式，引导党员干部职工加强党性修养、升华自己的道德情操，进一步掀起创先争优活动新高潮。

二、落实责任，切实加强党风廉政建设

1、认真落实党风廉政建设责任制，《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、“八条禁令”和上级廉洁自律有关规定，切实加强对干部职工尤其是领导干部的监督检查，加强教育管理。

2、认真贯彻民主集中制，健全领导班子议事规则，进一步落实和完善党风

廉政建设和反腐败各项制度。把反腐倡廉各项任务分解落实到相关股室和服务窗口岗位，并严格执行便民、高效、廉洁、规范的服务宗旨。严防发生吃、拿、卡、要及门难进、脸难看、话难说、事难办等腐败现象，确保权力依法运行。

3、定期召开有关廉政工作会议。年初召开一次党风廉政专题会议，研究部署全年党风廉政工作，以达到有效警醒和预防的作用。针对工作需要，配合党委召开党风廉政建设工作促进会，研究和解决工作中存在的不足，共同研究制定有效措施，确保窗口依法办事、高效服务。

三、丰富载体建设，不断提升客运服务队伍形象

（一）认真组织各项学习活动，提升服务意识和水平积极组织党员及窗口工作人员收看《远山的红叶》，认真撰写读书笔记，号召全体人员发挥好人民公仆为人民的英雄本色，在站内掀起“学王瑛”活动高潮。

（二）争做优质服务标兵，营造创先争优活动氛围 以“争做优质服务标兵”为平台，要求全体干部职工要奋勇争先，着力在提高能力素质、办事效率，遵守廉洁自律守则、工作纪律，增强工作效能、树立良好形象等方面狠下功夫，增强工作责任感，改进工作方法，切实把各自职责履行好，全面推动反腐倡廉建设，实现创先争优活动的良好开局。

（三）开展效能监察，提高办事效率及行政效能

为进一步促进干部的依法行政、廉洁勤政、务实高效，不断强化责任意识、服务意识、公仆意识，增强事业心和责任感，切实改进机关作风，提高行政效能，我站积极开展了行政效能监察，以首问责任制、限时办结制、责任追究制三项制度为重点，面向群众作出服务承诺，加强办公室及窗口工作作风建设；建立接待投诉台帐, 解决好群众反映强烈的热点难点问题。

（四）全面推进政务公开工作

一是采取吊牌、座牌、工作牌等形式，公开办事窗口、工作人员姓名、职务、岗位职责等；二是对外设置举报箱、公布举报电话，将首问责任制、限时办结制、责任追究制等相关制度进行公示，要求党员干部明确职责、规范行为。三是向社会作出服务承诺书，从优质服务、营造环境、工作高效、秉公执法、阳光政务、树好形象、履职尽责、接受监督等八个方面向公开承诺，自觉接受群众监督。

五、XX年纪检监察工作思路

1、进一步强化政治纪律监督检查，确保科学发展观和党的方针政策得以认真贯彻落实。

2、进一步组织开展反腐倡廉教育，筑牢思想防线，扎实抓好机关干部廉洁自律和预防腐败工作。

3、进一步强化作风建设，牢固树立为青年成长成才服务的意识，切实提高服务水平和能力。

4、进一步强化监督职能，不断加大对机关领导干部的监督力度。

5、进一步加强自查检查，确保党风廉政建设责任制全面落实。

6、积极完成县纪委和局党委交办的各项任务 参与开采、经营稀土活动承诺书。督查全体干部职工如有违法参与开采、经营稀土活动的，要及时投案自首。

（二）、开展了学习习总书记系列讲话精神专题活动。通过组织全体党员和全体干部职工采用集中和分散两种方式认真学习习总书记的系列讲话精神，人人撰写心得体会文章。通过学习，系统领会党中央的方针政策，明确了政治方向、坚定了政治立场，树立起来为中国梦而努力奋斗的共同目标。

（三）、加强了干部职工廉洁自律教育。

1、加强主题教育，积极开展党性党风党纪教育活动。全面贯彻落实党的江西省委十三届七次会议精神和市常委会扩大会议精神，教育党员干部坚持科学发展观，树立正确的政绩观，认真学习新《党章》和《党内监督条例》、《党员处分条例》，结合工作实际，开展机关效能建设，注重党纪政纪活动的开展，进一步增强党员干部廉洁从政意识和纪律意识，积极开展党风廉政建 1 设宣传月活动，大力营造清正廉洁的发展氛围，让我局班子成员和全体干部在思想认识上有新的突破，确保各项工作健康有序发展。

2.不断加强对干部的领导和监督。在已制定干部廉洁自律制度和各项监督机制的基础上，抓好领导干部廉洁自律教育，深入落实中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》和领导干部廉洁从政准则，并继续抓好各种制度的完善、创新和执行，特别是在干部廉洁制度的落实执行上、党内民主集中制的监督落实上，继续加大力度，进一步推行民主监督，切实保证各项制度落实到岗、到位、到人，真正发挥各项制度预防、教育、警示作用，在广大党员干部中加强廉政教育，树立为人民服务的理念，真正为群众办事实、办好事。同时，开好领导干部民主生活会和党员生活会，把党内监督、群众监督、社会监督有机结合起来，不断拓宽监督渠道和监督网络，调动广大职工的积极性和主动

性，形成整体教育活力。从源头上杜绝不良行为和违纪违规现象发生，切实增强党员干部拒腐防变能力。

3.落实党风廉政建设责任制。党风廉政建设责任制是深入推进反腐倡廉工作的重要保证，制订制度，关键问题在于抓落实、抓监督，才能把廉政建设落到实处，抓出成效，才能为全市经济社会平稳发展提供服务和有力保证。一是分工负责。党组由党组书记负责，纪检小组组织落实。二是检查考核。坚持做到每月有检查，每季度有讲评，年终做总结。三是定期通报。建立日常情

况内部通报，重大事件向上级汇报的制度。四是积极参与。积极组织并完成上级纪检组织安排的各项教育、学习、检查活动和任务。

（四）、抓实开展了党的群众路线教育实践活动。我局党员干部加强了调研工作力度，局领导和一般干部一起，经常下乡走访行政相对人和“三送”挂点农户。宣传党的方针路线，宣传质监法律法规，了解群众对我局工作的意见和建议，广泛接受群众的举报和投诉，及时处理群众诉求。党的群众路线教育实践活动取得了较大的成效。

（五）、积极开展了“三学三强”教育实践活动。我局以“学党章、强党性，学准则、强纪律，学讲话、强作风”为主要内容，采取灵活形式，深入开展专项学习活动，着力使广大党员干部进一步坚定理想信念，增强党性观念，养成优良作风、提高服务能力，打牢为民务实清廉的思想基础。

二、下阶段纪检工作计划

（一）、继续扎实推进作风建设。把加强作风建设作为落实科学发展观、促进和谐质监建设的重要切入点和反腐倡廉的重要任务，切实解决领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面的突出问题，促进领导干部树立良好风气。

（二）、扎实推进依法行政工作。通过加强监督检查，保证政令畅通，促进各项任务落实。加强对行政行为的监督检查，积极推进交通部门的职能转变，着力防止和纠正在社会管理和公共

服务过程中缺位、越位和不作为的现象。

（三）、加大监督力度。加大监督检查力度，狠抓制度落实，进一步畅通群众监督渠道，健全社会监督机制，严肃查处各类违纪违法行为。

（四）、继续扎实推进廉政宣传教育工作。按照建设社会主义核心价值体系的要求，运用创先争优活动中创造的好经验好做法，切实提高教育的针对性和实效性。

（五）、继续扎实开展党的群众路线教育实践活动和“三学三强”教育实践活动。

XX年12月12日

我街深入开展了干部廉政教育活动。一是成立了中心学习组，认真组织学习了《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、中共萍乡市委《关于切实加强党的领导干部作风建设的若干规定》和《关于在全区纪检监察系统开展“转变机关作风，推进工作落实”主题教育实施意见》等有关文件精神。二是加大廉政宣传教育力度，组织了廉政文化进社区、进学校，学唱廉政歌曲等一系列的宣传活动。此外，我街还由党委书记牵头，开展了班子成员轮流讲党课活动。在全年的学习教育活动中，全街共发了学习资料30余种，上党课12次。机关作风较以前有更大改善，廉洁自律觉悟有更大提高，服

务意识明显增强。

（二）建立、健全制度方面

一是建立了街党政班子议事制度，党务、政务公开制度，坚持了民主集中制，提高了决策的科学化、民主化和规范化水平，提高了党务、政务的透明度；二是健全和完善了机关管理制度、学习制度、干部考核制度、干部挂点联系基层监督制度，党员干部在日常工作、生活中都能严格要求自己认真落实干部廉洁从政、作风务实的若干规定，维护好良好的执政形象；三是狠抓机关各项管理制度的落实，成立了机关作风建设检查督导组，专门负责机关学习、思想、工作、生活等方面作风的督促检查；四是强化机关部门工作的务实和效能评比，将平时考评奖惩与年终考评奖惩挂钩，充分调动了机关干部勤政务实的积极性，对外树立了良好的政务形象；五是督导配合各居委会制定了居委会自治管理制度，如财务审批、考勤、交通、接待、工作联系等都有相应规定和严明纪律，做到了制度管人；六是为确保制度落实，今年以来，进一步健全了监督网络，街、居委会两级聘请了廉政监督员，制定了操作规范和工作流程，并进一步明确了纪检委员工作职责和规范。

（三）纪检和行政监督方面

严格落实省、市、区有关规定和相关文件精神，狠抓机关工作纪律和生活作风，不定期、不定时对机关人员进行查岗，对迟到、早退的机关人员及时处理，并纳入到年终考核当中。为树立

街机关良好形象，对机关人员言行也作了进一步规范和要求，在接听电话和接待来访人员时不用文明礼貌用语的每发现一次也进行扣分。对照中共萍乡市委《关于切实加强党的领导干部作风建设的若干规定》，对在工作时间上网、娱乐等活动的工作人员进行了严肃处理。对8小时外的生活作风也作了严格要求，即工作时间外有违纪、违规行为的，作待岗一年处理，有重大违纪、违规过失的依照《中国共产党纪律处分条例》等条例从严从重处理。通过不懈努力，目前街机关人员工作作风、生活作风得到了明显改善，工作效率也明显提高，同时也得到了群众的一致好评。

（四）推进“保廉工程”方面

认真贯彻落实《中共萍乡市委关于在全市农村基层实施“保廉工程”的通知》。首先，做好了宣传发动工作，在醒目位置悬挂横幅、标语，营造了良好的“保廉工程”宣传氛围，积极动员农村基层党员、干部投身到“保廉工程”之中；其次，是加强了领导，明确了责任，成立了工作领导小组，确立了党政班子成员挂点联系制度，责任落实到人，把“保廉工程”成效列为干部年终考核内容；再次，围绕“保廉工程”的工作标准，做了许多工作，初步形成了“六个有”，也为实现“六个更加”打下了坚实的基础。

二、主要不足

（一）工作主动性还不够强。

（二）部分机关干部自我要求、自律意识还不是很强，机关

作风还有待进一步提高。

（三）政治、政策水平有待进一步提高，教育、学习力度还有待进一步加强。

（四）案源查找力度还有待于进一步加强。

三、明年工作打算

（一）夯实工作作风，切实推进各项工作落到实处。

（二）继续狠抓作风建设，提高工作效能。

（三）加大教育学习力度，提高机关人员廉洁自律水平。

（四）加大纪检监察力度，深挖案源，充分发挥惩处在反腐败工作中的重要作用，促进反腐倡廉工作取得更大绩效。

（五）继续大力推进“保廉工程”。

在今年的工作中，在上级领导的关怀和街党委、办事处领导的重视下，尽管做了一些应该做的工作，但与领导的要求和群众的愿望还存在一定的差距，工作中也存在着许多不足，接下来我们将加倍努力，踏实做事，低调做人，注重创新，为街道全面发展而勤奋工作。

骨干教师述职报告 篇5

时光荏苒，转眼间一年的教学生涯又悄然而过。在过去的一年里，本人担任四年级二班的数学老师并负责二年级两个班的美术教学,周教学工作量12课时，兼四年级数学教研组组长。组织年级的数学教育教学研究工作，完成学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，组织、辅导学生课外活动。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为一名市级骨干教师，我积极履行着自己的职责，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。下面，我对一年来的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。

一、师德师风。

一年来，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，注意运用新课程的理念，注重因材施教，充分调动学生的主动性，让学生在合作探究中愉悦地学习，注意培养学生主动参与、分析问题、解决问题的能力，尤其是思维能力的培养。培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个党员的标准来约束自己。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在向学生传授科学知识的同时并通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生

进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长，以高度的事业心和责任感在教育教学中起模范带头作用，教书育人，为人师表。

二、教育科研。

1、作为一名骨干教师，我觉得具有较强的教科研能力和创新意识是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我积极参与学校和西夏区教研室组织的教学研究活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。2012年-2013年负责《小学生数学预习习惯的培养研究》的课题研究工作，取得一定的成果，并已经结题。平时注重加强专业知识及教育教学理论学习，熟悉课标和教材，在集体备课中充分发挥示范、指导作用。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

2、加强学习。认真学习教育理论、专业知识和现代教育技术，做教育改革的先行者。主动阅读了《小学数学教学》《宁夏教育》《小学教学研究》、《小学教学设计》《当代党员》等教育教学杂志，我还充分利用网络优势，了解国内外教学改革动态，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。通过一系列学习活动不断充实自己、丰富自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。

3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事

与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

三、教学工作。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

(1)备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我每天睡前必须把第二天的教学流程再过一遍。查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。

(2)上课。我听了许多名师的课，如刘德武、华应龙等老师，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学

生有举一反三的能力。我还注意培养学生的 学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。

(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

(4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。

四、示范引领作用

我严格遵守学校规章制度，坚持出满勤，并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。在数学教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式，力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。每学期的教研课、骨干教师示范课都积极参加，获得了领导和老师的一致好评。

五、反思工作，不断进取

一份努力，一份收获，我任教的班级学生成绩也一直保持在年级第一名，在西夏区统一抽测中名列前茅。在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，首先缺乏教学经验，尤其是高年级带的少，还要进一步熟悉钻研教材，努力提高自己的业务水平，来更好地适应现在的教学工作。其次在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

一年来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教师，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。

二〇一三年十月十六日

骨干教师述职报告

骨干教师述职报告 篇6

来我以全心全意为学生服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，处处以学校教育大局为重、敢于承担责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以优秀成绩送走我的第一个毕业班后，现在我所执教的是一个很特殊、纪律和成绩都较差的班级。这就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困难。但现在校领导和同组教师的共同努力下我也饱尝了成功的喜悦。所有这些都极大的丰富了我班主任工作的经验，所有这些都极大的锻炼了我的能力，磨练了我的毅力，塑造了我塌实、诚恳的人格。

几年来在领导和老师们的帮助下我在教育教学上也取得了一些成绩。由我所讲授的语文课《威尼斯的小艇》一课获开原市级优秀课，科学课《改变物体的沉浮》一课获铁岭市级优秀课。我所撰写的《浅谈阅读中的美育》论文等几篇论文均获国家、省、一、二等奖的好成绩。20xx年我两组织学生参加全国创新作文竞赛成绩显著，均获优秀指导教师奖，我本人也被评为开原市优秀教师、市优秀科技辅导员。自20xx年我光荣的被评为校级骨干教师后，我一直努力提高自身业务能力，利用课余时间阅读了《于永正文集》、《班主任工作经验漫谈》、《小学语文教师》等书籍并摘录并学习了科学的教育理论和先进教学经验以不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。几年来我一直努力地发挥骨干教师的辐射作用，在不断学习和实践创新的过程中初步的形成了自己独特的教学风格。

当然，我深知未来的路还很漫长，我的各方面能力还亟待于提高，但我坚信在民主这个善于创造奇迹的大家庭里，有领导的关怀与帮助、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的喜爱，对教育事业那份由衷的热爱，都会支撑着我走向成功的彼岸。

科研骨干述职 篇7

2014年5月18日, 衢州市中小学教育科研骨干教师研究力提升研修班圆满结束, 148名学员在5天的时间里一起聊科研、观科研、品科研、思科研, 共度一段与教科研为伴的时光。本次培训分为四大模块:专家引领、科研方法指导、课题活动观摩和同伴互助, 全方位地对中小学教师进行贴心式的指导, 向学员传递最新的教育思想、科研动态和科研方法。

此次培训特别邀请了《上海教育科研》杂志的徐士强副主编为学员做了一场《为专业发展插上研究的双翼》的精彩报告, 提出“四点式”发现课题的方法, 即捕捉现象的问题点形成课题、剖析问题的症结点生成课题、透视经验的发展点再造课题、寻找与教育大势的衔接点设计课题, 引导教师学会发现课题。《教学月刊》 (中学版) 的吴颂华主编从论文写作的误区、格式、方法等方面, 向学员详细讲解了如何写出一篇规范的论文。此外, 我市的一些科研型教师对学员进行技术方法的指导, 其实践性和可操作性也使学员受益匪浅。