中职班主任一学期工作总结

2024-05-17

中职班主任一学期工作总结（精选13篇）

中职班主任一学期工作总结篇1

中职学校第一学期班主任工作计划

本学年我担任了13汽修班的班主任工作。在长期的班主任工作中，我深深懂得高二阶段是中职生成长的重要阶段，高一阶段良好行为习惯养成教育，取得了良好的效果，良好的班风初步形成。这学期，我将在此基础上，进一步抓班风，促学风，根据本班情况制定计划如下:

一、本班学生基本情况分析: 本班共有17位学生，全是男生，这些学生在各方面有很大差别，大部分同学在智力素质上有较高的水平，进取心强，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协作、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

二、工作目标

本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立高二阶段明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取成为“优秀班级”；学习成绩名列前茅。

三、具体措施

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。

1、抓好班级日常管理，培养学生良好的养成教育。

2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种的校会、班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。

4、通过学校和班级的各种活动如校运会、广播操比赛等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，对学生进行爱国主义教育.8、利用课余、“心灵驿站”等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

11、利用班会课、黑板报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育:如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

13、学校教育与家庭教育相结合:平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以感恩教育为核心，以提高学习能力为目标，纪律管理为手段，全方位调动学生的积极性。

中职班主任一学期工作总结篇2

所谓赏识就是充分肯定学生, 通过心理暗示, 不断培养学生的自尊心和自信心, 给他动力。因而, 从本质上说就是一种激励。教育的奥秘就在于给孩子以信心, 而老师的期待和赏识正是开启学生潜能之门的金钥匙。同时这种期待和赏识也会使学生对老师产生“士为知己者死”一般的信赖和真诚。那么, 如何实施赏识教育呢?

一、让学生把课堂当成表演的舞台

孩子在课堂上或因自卑、或因害怕、或因懒惰、或因等待, 或因从众心理等诸多因素, 在课堂中不敢发言, 不敢大胆地参与教学活动过程, 使课堂气氛沉闷, 学习效率低, 更谈不上在快乐中求知。因此, 应改变以往的教学态度, 把微笑带进课堂, 以微笑服务于学生, 在老师的眼睛里没有差生, 只有一个个有待进步、有潜力的学生。在课堂上经常鼓励学生们在课堂中的表现, 表扬的话语无处不在, 承认差异, 甚至欣赏差异, 允许失败。课堂上老师一次又一次地赞赏, 使学生在老师及同学们的赏识中, 看到自己的力量, 才会挖掘自己的潜能, 不断地朝着既定的目标前进, 满怀信心获取成功。

二、承认个体差异, 发现学生潜能, 形成动力

比如在班级管理中应实施学生干部轮换制, 让每位学生都感受管理和职责, 大到班长、团支书, 班委, 小到各组组长, 各科科代表, 专项负责人……有一个毕业多年的女生回来看我, 送给我的一张卡片上写到:感谢您让我当了班长, 我在初中从没有当过学生干部, 班长让我发现了自己的管理能力, 锻炼了我的胆识, 磨练了我处理和其他班委, 以及科任老师还有其他同学之间关系的能力。职高学生在原学校因学习差等各个方面不受重视, 入团、当班干部者很少, 在学校教育中, 我们应该创设各种表现机会, 根据每一个学生所拥有的强项, 为其安排适当的工作, 使强项得以发挥和提高。充分调动全班同学的积极性, 使学生自我表现心理得到满足, 从中充分体现老师、同学对他们的认可和赞赏, 形成学生前进的动力, 让学生在“我能行”的心态中觉醒, 能够赏识自己, 善待自己。在班级工作中, 只要学生比之前有进步, 我都会及时表扬, 当孩子有退步的时候, 我没有厉声地训斥, 没有唠叨地说教, 有的是灿烂的微笑, 亲切的话语, 使学生的心灵得到触动, 错误得以改正, 宽容是赏识的一部分, 是一种教育艺术。教师的宽容, 可以缓和师生之间的紧张局面, 使学生逆反心理转变, 防止学生产生抵触情绪, 使“严”收到最佳的效果。

三、开展活动, 体验成功, 获得动力

苏霍姆林斯基曾说过:“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量, 它可以促进儿童好好学习的愿望。”老师应积极组织和参与各项有意义的活动, 在活动中鼓励学生树立自信, 在点滴的进步中, 让他们体会成功的喜悦, 为以后的努力打下坚实的基础。在开展各项评比时, 不要总是评固定的几个人, 多开设一些进步奖, 特殊贡献奖, 特色奖颁发给学生, 让每个学生都体会到成功, 获得前进的动力。军训时, 班上的62个孩子都付出了很多, 平时很在乎个人形象的孩子理着教官要求的小平头;身体单薄的小女生脸色苍白的站军姿、跑步, 差点心肌炎复发;家里的娇娇女吃冷馒头, 自己洗厚军装叠“豆腐干”……5天的时间, 我不停地用相机记录孩子们进步的点点滴滴, 在军训总结的班会课上, 我毫不吝啬地展示照片给他们看, 说出他们眼中的坚毅, 说出他们额头的汗水, 说出他们在大雨中扯着嗓子的“一、二、三、四”。我知道, 这次军训会成为每个孩子记忆深处的宝藏。

四、你无法改变你的容貌, 却可以显示你的微笑

我曾经一直十分在意教师的尊严, 因此我经常表现为:在课堂以外谈笑风生, 一进课堂马上冷若冰霜、不苟言笑。效果如何呢?学生在我看着时老老实实, 稍有离开马上原形毕露;上课时把我当成老师, 下课后经常对我视而不见;心里有什么心事, 从不主动向我吐露……有一年我任教2个年级, 一个是初二, 一个是职高的计算机班, 初二的孩子已经带了一年了, 孩子普遍单纯, 眼中是对知识的渴求, 所以彼此上课都一直很愉快。而计算机专业的职高班由于是自己才接的新班, 各方面都乱七八糟的, 很长一段时间内心都焦虑不安, 脸色没有笑容, 课堂没有笑声, 结果初二班级的孩子自发的给我写了信:刘老师, 自从你当了新的班主任, 我们都没见您笑了, 那些大哥哥大姐姐是不是很不听话, 可是您还有我们, 您要知道我们一定会好好学习, 成为您蓝天的雄鹰, 是您的骄傲, 我们是多么怀念您的微笑……那种感动是发自内心的, 我的情绪影响着我身边的孩子, 我感到对学生不应仅仅要有老师的威严, 还要有和悦的笑脸, 亲切的态度, 运用学生能认可的方式施教, 给学生以丰富的情感, 赢得学生的微笑, 唤醒学生内心深处的“感动”。事实证明, 你对学生冷峻, 学生就会对你冷漠;你对学生温暖, 学生就会对你热情。学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感, 学生的潜能、智力才能得到充分的发展。

总之, 赏识教育是充满人情味, 充满生命力的教育, 是让所有孩子欢乐成长的教育;赏识教育是让孩子热爱生命, 热爱时代, 热爱生活, 热爱大自然的教育;赏识教育的核心是爱, 会爱, 懂得爱---爱生命的全部!我们一定要让孩子深信不疑:老师“看好”每一个人, “寄希望于”每一个人, “不抛弃不放弃”每一个人, 老师的微笑会伴每一个人成长。

参考文献

中职班主任工作总结篇3

我班是一个新生班级，在开学之初，我进行了如下工作：

第一阶段：我所做的工作

1.开学前对学生情况进行及时的了解和沟通

在与学生接触前，我认真查阅了学生的资料并进行分析，以达到初步了解，并利用闲暇用电话进行与家长、学生之间的沟通。

2.进行了校情、校史、校规的学习与教育

开学第一个月，利用晨会、班会我对学生进行了学校规章制度的学习和德育目标的实施。我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯和礼仪习惯。同时，我还经常教育他们时刻树立集体荣誉感和责任感，并身体力行。

作为班级一分子，开学初我便每天从早操到上课，从眼保健操一直到下午放学，一步都不放松，时刻紧盯着他们，注重学生的行为规范。利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性，如组织慰问孤儿院，并带头捐款身教言传，班级共捐款捐物四百余元，金钱有价情义无价。对学生的思想教育更是意义深远。

新同学相处初期，摩擦总是在所难免。运动会期间非正常上课，我班两位同学因为口角动了手，处理完这项事情后，我以此展开了主题班会教育。教育学生行事要三思而后行，打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，重者构成犯罪，终将追究刑事责任。百害而无一利，不要等到追悔莫及时已悔之晚矣。凡事想想别人，想想后果，这样可以减少同学之间的矛盾。遇事冷静处理做到和平解决，也是作为高年级学生的基本素质。同时我这坚持每周要学生写周记，鼓励学生通过周记与老师谈心，内容不限。很快我和学生的距离就此拉近了。

第二阶段：我所做的工作

1.班干部队伍的培养与班集体的维护

开学第一个月，我根据中学的资料定了一些临时班干，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，再确立正式的班干部。要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。

首先，我与学生一起制定了奖罚分明的班规，在课下与学生交谈接触，了解他们的情况，发现和培养班内的积极分子，哪些同学有号召力，哪些同学有绘画、体育等方面特长，哪些同学敢与不良行为作斗争。明确落实他们的责任，扬长避短发挥各自优势，并经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有困难给予帮助、有不足予以指导。

班干部不能只是使用，还需进行教育和培养。他们在班级起着领头羊的作用。要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，对他们也不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

起初班长同学较自我，对班级工作不重视，时常任课老师已到班级，纪律却无人管理，挨了批评向我请辞。但我看出她还挺有责任，只是人际交往上有所顾虑。于是我极力树立班长的威信，并在课下与她沟通，交谈中我指出班干部要靠自己的实际行动与班级同学打成一片，并力求把班级工作做到最好，这样在班级中才能树立起良好的个人形象;只有有人格魅力的才会拥有真正的友谊，狐朋狗友终不能长久。

同时我又花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班级出一份力。严厉批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”树立起良好的班风，使越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。班长的工作也好做了，后来的情况表明，通过以上的一系列措施，班长的工作态度已大有改观，班干部的威信在班内也逐渐得以树立起来。

2.培养正确舆论和良好的班风

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风。去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶和激励的

作用。

因此，班会课上我经常引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，抓典型，树榜样。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是课间倒垃圾这样的事情我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，为其他同学树立榜样。

在学校组织的运动会、文艺节等活动中，我班学生都踊跃参加，虽然成绩不是最好，但可以看出他们都尽了自己最大努力。到公开课时，有好几个学生都兴奋地跑来告诉我，说开课的老师选择了在我们班上课，并且特别告诉我任课老师表扬了他们。班级受欢迎我很高兴，但更让我高兴的是学生的那一份集体荣誉感。

3.行为习惯的培养与规范

我以“学生日常行为规范”为标尺狠抓他们行为习惯的培养，课余我常与任科老师配合，与班干部配合完成良好习惯、方法的培养。包括学习习惯、卫生习惯等等，比如我要求他们食品和饮料不得放在课桌上，不允许乱扔纸屑等，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有同学都明白什么事该做，什么事不该做。

经过努力，大部分学生都改掉了以前的坏习惯。迟到、早退现象没有了，打扫卫生也能积极主动了。

第三阶段：我所做的工作

1.德育熏陶与心理辅导

我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，进行以人生激励为主的励志教育。有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识，进行德育熏陶与心理辅导，这一阶段的学生较叛逆，所以我会用他们的话来告诉他们。也许，在你们的时代，听家长听老师的话是很老土的，但在满世界不听老师、爸妈的话当中出了一个听话的你，不也很酷吗？德行定终身，一个人品德基础良好，一生才会稳固，才会有健全的人格享受健康的人生！

我使用以情动人、以理服人、以制度规范人、以理念激励人的教育管理态度与方法对他们进行朴素的耳提面命，教他们慢慢地健康成长。

2.自身方面：用爱去温暖和包容学生

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，要看他是否受学生我选择做一个正直的人，让学生从心里依赖你。不搞形式主义，让学生从心里信服你。它可以促进学生的转化，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。我认为细节决定成功。

老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”这话不无道理。我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，正如，“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败，这也就是细节的魅力。

回顾这一学年来的班主任工作，感慨万千，有取得成绩的喜悦，也有失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后得到的回报和快乐，一学年来的工作使我学到了很多，能力得到了锻炼。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，做好工作计划，不断充实自己，争取做得更好。

中职学校班主任学期工作总结篇4

广州南华工贸技工学校珠宝125班李映玲

今年3月，作为一个刚刚踏上教师这个工作岗位的新人，我担任了珠宝125班的班主任。在学校领导的带领和全体教师前辈的指导和帮助下，我比较顺利的完成了本学期班主任工作任务，在此过程中，有辛酸、有欢笑，同时自己也学习到了不少在课本上没有的知识。为了以后更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

一、初步摸清本班情况

班级情况：

我班珠宝125班，开学初全班共有54人，其中男生 20人，女生34人，但由于种种原因，我们班学生人数也出现了相应的变化，到期末结束，我班学生总人数为49人，其中男生18人，女生31人。全部智力正常，绝大部分身体、心理健康。但由于大多数学生都是因为学习基础差，行为习惯不太端正，所以整体文化、思想素质较差。甚至有些学生在其他学校还有过不良记录，有一部分人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、玩手机，说话、打闹等。迟到、旷课、早退等现象也较为严重，还有个别患有吸烟的恶习，还有一些治理生活的能力较差。这些现象反映了存在的问题也较为严重，加上很多家长平时对总结的孩子不严格，抱着无所谓的态度，这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

学生情况：

1、学生学习兴趣和热情很低，大多数学生都抱混的态度，目标不明确，平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。

2、好高骛远，不切实际，大多数学生都认为自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具体问题是就什么都不会了，价值观缺乏，自尊心不高、自信心不强、觉悟很低。

3、在初中时，大多数都是成绩班级差的学生，经常被老师批评，都习惯了插上的生活，“差”成为他们的生存状态，他们不会因为差而感觉很羞愧，因此，要改变学生的学习、生活状态，扭转他们不良的认识和习惯。

4、引人注意，逆反心理比较强。

5、大多数学生怕苦、怕累，卫生值日敷衍了事。

二、逐步完善班级管理建设。

刚组建这个班时，首先成立班委会，选出班委成员，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和安全教育，重视思想建设，完善学生人格，但在选举确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，给班级工作的开展带来了很大的困难，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生发挥积极性，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此，在下半学期，我着手培养一些行为习惯好、觉悟高、责任心强的学生，为以后的班级管理准备人才。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极化，学习两极化，思想也两极化，特别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥好学生的榜样作用和转化差生，即抓好典型。正确将学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：优秀、中等、成绩差的、双差。对优秀的学生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由班主任作记录和班干记录，及时联系家长，掌握学生的动向。

四、出勤、违纪学生的教育管理

1、由于换了班主任，导致了学生迟到旷课现象比较多，但是有很多学生，当问及到迟到旷课原因时，理由都很牵强，要么是起床太迟，要么是头疼、肚子疼等。从一个侧面也反映出，学生对自己的关注不够。

2、违纪学生非常多，刚接手这个班级时，虽然在班级管理上有些不足，但基本上还算正常，但是到后面出勤率很低，做为班主任责任不小，虽然在我分别找他们谈话后类似的事情没有再发生，但我也清楚的知道，想要把有不良习惯的学生在短时间内改变过来是很难的，他必须在学校、社会、家庭等的密切配合下才能完成，3、制定操行考核章程及登记表册，对违规、违纪学生进行教育、减分和处罚，同时对表现良好，有进步的学生进行表扬和加分，实行奖惩分明制度。

根据上述的原因，主要采取如下一些对策：

1、改善学习行为

（1）、改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识，建立学生的兴趣和信心。

（2）、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

（3）、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。

2、尊重相信学生，发挥自我暗示的积极作用，重视人格的发展与完善。

3、讲究“战略和战术” 战略战术：强抓学生违规违纪现象、抓典型，跟学生打游击战、持久战，运动战，声东击西，恩威并重，让学生无法揣摩班主任的出招心思。狠抓学生思想道德的建设，争做有道德、有品格的中职生。

五、教训深刻，今后工作压力重重。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有些学生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知加上经验不足，.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信在以后的时间里还是可以带好，同时注意与学校配合，多些与学校行政汇报情况，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，及时处理违纪的学生。经过一个学期的工作和学习，我自认为做了很多班级工作，但效果很不好，让我深思，让我知道自身的不足，有了这半年工作的经验和教训，在学校领导、各位老师的帮助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。

第一学期一年级班主任工作总结篇5

一、精心准备，开学工作有条不紊

今年的七十多名超大容量班级，对带一年级的每位老师来说都是一次极大的挑战，都要付出超出平常的体力和心力来应对，更何况自己又是班主任，多一个人就多操一份心，所以开学的工作必须做到有条不紊。制定工作计划，进行学前调查，发动开展家校通，布置美化教室、填写登记学生学籍，样样工作细致入微，给新学期的工作开了好头，做好了铺垫。

二、一点一滴，成就学生好习惯

教育就是培养好习惯。一年级的新生六岁的儿童，他们就像是一群刚刚出世的小毛猴，天真、可爱、但顽皮、好动、上蹦下窜，就是天王老子来了他也不理你那回事。培养他们的规矩、纪律，习惯可不是一件容易的。你得顺其天性，你得用他的方式、语言、并且喜闻乐见的，这才行得通，而习惯的培养又不是一朝一夕，需要我们的细心、耐心、用心和精心，从一点一滴做起。为了更好的培养我班孩子的好习惯，我主要做了以下几方面的努力，并卓见成效。

1、儿歌就是儿童的语言，编排行为习惯儿歌，朗朗上口，易于记忆，收到了很好的效果。：例如上课铃响声，孩子们经常不能乖乖做好上课的准备，我们就用儿歌互相提醒：“上课铃声丁零响，小朋友们快坐端，文具课本摆整齐，静候老师来上课”;下课许多同学老忘记摆下节课用的书本，抬腿就往出跑或忘了喝水或上厕所，下课前就诵读一遍“下课了，要休息，别忘书本摆整齐，打开水瓶咕咚咚，上完厕所在游戏。”别小看这些，儿歌又有趣，让孩子感到轻松，并乐于接受。

2、开展了行为习惯训导课，一丝不苟教给孩子如何上课、做操、升旗、站队、课间休息、整理书包、值日、讲礼貌、讲卫生等等细微又繁琐的各种习惯，处处以一年级的学生标准来要求。

3、家校合作，合力训练孩子行为习惯。认真指导家长完成我校制定的每月行为习惯训练表，这一活动受到家长的好评，并收到很好的成效。

4、除以上外，那就是时时提醒，时时要求。一年级孩子没定性，作为老师就得时时提醒，时时要求，并且多鼓励多表扬，树立榜样，以一带十。

三、未雨绸缪，播撒阅读的种子，着眼孩子长远发展

“在孩子心中根植阅读的种子，让他们走上大量的高品位的阅读的路子;开展海量阅读，开阔学生视野，把世界带进教室。”是我一直以来秉承的教学理念。

1、坚持《日有所诵》。我们坚持每日诵读，每一个到校的早读，都会和孩子们一起徜徉在儿歌、童谣的世界里，用美妙的声音开启一天的学习。本学期诵读累积篇目已达120余篇，其中包括儿歌、童谣、童诗、古诗、绕口令、节气歌等孩子们喜闻乐见的篇目。许多篇目孩子已经耳熟能诵，在丰富孩童语感的同时，也浸润了我们的经典传统文化。如《过年了》《数九个歌》《贴窗花》等等，当然也提升了孩子们的识字量。其实诵读的好处还不仅仅是这些。“日不间断，日有所诵，水滴石穿，绳锯木断天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。”

2、坚持每周一节读书课。本学期在教室里共享的经典绘本故事有《小魔怪要上学》《爷爷一定有办法》《迟到大王》《驴小弟变石头》《好饿好饿的毛毛虫》《小种子》《我爸爸》《三个强盗》《打瞌睡的房子》《活了一百万次的猫》《逃家小兔》《月亮的味道》《你看起来很好吃》《爱心树》《猜猜我有多爱你》《母鸡萝丝去散步》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》和二十三个成语故事。量不大只是起到了一个抛砖引玉的作用，激起孩子们听故事的兴趣。

3、”没有量的提升，就没有质的飞跃。”为了保证让班上的每一个孩子有书读，有好书读，从一开始入本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网,www.gzu521.com 学就坚持不懈的培养他们阅读的兴趣并让孩子们的的阅读与世界同步，我精心为孩子们选购了一批经典图画书，组织开展了班级图书漂流活动，发动家长亲子共读，把阅读扎扎实实进行到底，到现在为止，每天一本图画书，班上的每个孩子本学期的读书量平均在六十本左右的图画书，和有一本低年级的长篇小说。“相信有一天，这些种子一定会在孩子的心里开花、结果。

四、精诚携手，家校合力，教育孩子，责任共担

做为班主任要想带好一个班级，仅凭自己的一己之力是远远不够的，况且面对的是一个如此庞大的班集体，这需要各个方面的通力支持，包括搭班同事、家人、和家长。其中最重要的当然是家长，一个优秀的班级想要培养出一批优秀的学生，家长必须是我们的后备主力军，所以必须做好家长的工作。

1、在学校的安排下，顺利召开了我班的第一次家长会，会上我做了题为《教育孩子，我们共同的责任——让我们一起携手!打好孩子的人生底色》讲说，详细阐述了自己的教育理念和对教育孩子的方法与期望，与家长朋友做了深刻交流，得到了家长朋友们的认可和支持。 2、平时利用家校通，认真发好每一条短信，及时发布班级信息和作业信息，并详细写好要求，与家长真诚沟通交流。

3、认真组织开展了“好爸爸、好妈妈”评选活动，评选不是目的，提高家长的教育意识，让家长更好的为教育孩子尽好自己的责任。

4、开通班级博客，为老师与家长、家长与家长之间搭起沟通平台，互相学习，互相促进。

5、主动与家长联系，及时反馈孩子在校情况，真诚与他们沟通交流。

五、鞠躬尽瘁，为了这一班的孩子

因为特殊的原因，本学期我对工作也多了一份特殊的意义，那就是出于一位母亲的慈怀和一位老师的责任，在这个班里，每一个孩子将都是我的孩子，“爱与严并行”。每一天我都坚持早到校，不论早上和下午，早早在教室里迎接每一位同学;每一天我都坚持晚离开，无论中午还是下午，直到送走每一个孩子;每一节课我都坚持提前三分钟，每一分每一秒我都力求让学生不荒废;每一份作业我都坚持认真批阅，每一个同学我都坚持不放弃。

一年级第一学期班主任工作总结篇6

大有山学校殷全平

本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：

一、加强常规教育，培养学生的自觉性

我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、树立榜样，奋发向上

丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。

从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。

中职班主任工作的思考篇7

一、中职学生现状分析

1. 数量扩张, 质量堪忧。

进入中职学校的学生, 文化基础较差, 文化课接收能力较弱, 自律性差, 部分学生沾染了一些不良习气, 自私霸气, 不服从家长管教。

2. 在校表现不尽人意。

部分中职学生不服从学校管理, 甚至顶撞老师, 不认真学习专业理论知识, 技能训练怕吃苦, 拿着父母的血汗钱混日子。

3. 学生叛逆心理强, 世界观、价值观相对扭曲。

由于大多数中职学生出身农村家庭, 还有少部分学生来自单亲家庭, 叛逆心理较强, 容易冲动, 没有树立正确的世界观和价值观。

4. 脑子聪明, 身体素质好, 易于接受新生事物。

现阶段的中职学校学生在成长过程中营养较为全面, 身体素质好、脑子聪明、思想灵活, 容易接受新生事物, 这为他们未来的发展奠定了良好的基础。

二、强化前期管理, 加强思想教育

1. 军训期间关爱学生, 了解学生。

第一学期中职学生都要军训一个月, 由于许多学生在初中养成不爱学习、不守纪律、喜欢上网、作息时间不规律、自由懒散的不良习惯, 入校初期通过军事化训练, 可以强制扭转这些坏习惯。在此阶段班主任要像孩子的父母一样对学生密切关注, 大多数学生是第一次远离亲人, 心理依赖性较强, 这时候班主任的教育很容易走进学生的心灵, 对学生的思想触动较大。班主任要利用军训时间, 观察并了解每个学生的个性特点、生活习惯、身体承受力、忍耐力和与同学的相处能力, 做好记录, 并利用晚自习时间对学生进行开导和教育。同时辅导学生学习学生手册, 使学生理解学生手册的各项内容并自觉遵守, 在集体生活中树立自己的学习目标, 与其他同学和谐相处, 快乐地度过在校这两年时间。

2. 军训后制定班级管理制度, 对班干部进行培训。

军训后, 班主任根据自己的观察和学生的表现, 指定表现较好和工作能力强的学生竞选班干部, 由学生投票选出班委成员, 由班主任给班干部分工, 既实行了民主选举, 又保证了班主任的意志在班级活动中得到体现, 确保班主任对班级活动的掌控。班委成员确定后, 班主任要经常召集班干部开会, 并对他们进行培训, 帮助班干部成员学会管理班级的方法, 提高班干部的管理能力, 真正起到一线管理的作用。同时, 根据班级学生的实际情况, 由班主任牵头, 引导班干部自主制定出切实有效的班级管理考核制度, 并由班主任在班内公示, 要求每个学生遵守该规定并服从班干部的管理, 这样班主任就能空出部分时间观察班级, 对出现的大问题及时解决, 利用班会时间引导全班学生进行讨论, 将大多数学生的思想统一到正确的方向上来。

3.个性学生特别对待。

当然, 对个别有个性的学生, 班主任要区别对待, 经常与其谈话, 进行说服教育。对经常违反学校纪律的学生要采取措施, 强化管理, 确保这些学生所犯错误逐渐减少。在班主任的关怀下, 这些学生对生活就会充满自信, 进步会越来越大, 在班中就会形成不断进步的氛围。

通过一个学期的努力, 就会形成同学之间和谐相处, 课堂学习秩序井然, 班干部自主管理, 各项工作正常运行的班集体。

三、紧跟专业技术需求, 强化学生基本技能训练

学生在学校经过一个学期的基础学习, 第二学期一般要进行专业技能操作训练。班主任要与实训教师配合制定出一整套实训管理制度, 同时要跟踪实训。一方面是进行实训课堂纪律管理, 另一方面对学生的技能训练进行督促, 抽象总结出学生的职业核心能力, 为学生将来的职业生涯规划提出指导性建议和意见, 使学生在第二学期确定自己将来的发展目标。

在培养学生学习技能积极性和职业核心能力的同时, 班主任要将企业文化与学校文化结合起来进行讲解, 培养学生企业文化意识, 提高学生对企业环境的适应能力。大家都自觉遵守学校的纪律, 自然而然就会有积极上进的班风。

第二学期中班主任积极督促学生对基本技能的扎实训练和企业文化的基本熏陶, 学生逐步有了企业意识, 为人处世的基本能力得到提高, 为下一步的提升打下一定的基础。

四、强化合作意识, 培养学生管理才能、创新思维和成本意识

通过两个学期的学习, 学生已经有了一定的技能基础和职业核心能力, 会进行简单的技能操作, 此时实训内容将进一步深化, 训练项目需要双人或多人合作才能完成。这就需要专业教师对学生进行分工, 班主任负责督促, 学生进行协作, 并且多次练习。每次练习, 学生都要变换岗位, 以此来培养学生的合作能力。同时实训教师为学生提供各种相关设备和资料, 由学生选择何种机器能够代替手工, 成本怎样计算, 适用性如何, 以此来培养学生的创新意识和成本意识, 以适应企业的发展要求。

五、做好学生企业实习准备和跟踪服务工作, 保障学生在企业安心稳定地实习

第四学期是学生进入企业实习前的最后一个学期, 学生面临着技能鉴定考试和进企业实习, 思想波动较大, 心理浮躁。班主任要及时加强思想教育, 加大班级考核力度, 在稳定学生思想状态的前提下, 为学生讲解在企业实习中要有吃苦精神, 吃亏思想, 不怕辛苦, 不怕待遇低, 珍惜机会学习技术, 从而提高自己的能力, 面对各种困难都要有勇于向前的精神, 帮助学生为企业实习做好心理准备。

学生鉴定后, 要自主选择企业进行实习, 班主任要及时辅导, 使学生选择技术含量高、学习机会多、提高能力快、发展前途广的企业和岗位, 这样对学生以后的发展就更为有利。

学生进入企业实习后, 尤其是前三个月, 班主任要经常与学生联系, 关心其面临的困难和不适应, 提出解决的办法, 帮助学生渡过各种难关, 并不定期去企业进行考察, 协调解决学生和企业之间的问题。学生实习满三个月后, 技能得到相应提高, 在企业基本上稳定下来, 随后班主任就一个月进行一次电话跟踪, 指点学生今后工作努力的方向, 保障学生在企业实习过程中安心稳定地工作, 各方面能力都得到了提高, 毕业后成为企业和社会的骨干力量。

浅谈中职班主任工作篇8

关键词：中职班主任爱心个别教育

班主任工作是一项辛苦而琐碎的工作。班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生在德、智、体、美、劳等方面得到充分发展，形成良好的个性品质。

一、班主任应具备强烈的责任心和爱心

强烈的责任心和爱心是做好班主任工作的首要条件。老师要本着对学生负责的精神去开展班主任工作。笔者还记得自己刚接到一个班级时的那种害怕心理。因为没有任何的经验，对于学生的管理也觉得一头雾水，不知从何下手。但笔者认为，既然没有别的方法可以借鉴，就只有多花时间在班上，把自己的精力都放在学生身上。刚开始多花些时间是为了以后可以少花些时间。现在“守”学生是为了以后“少守”甚至可以“不守”学生。

班主任对自己的学生要有爱心，因为“没有爱就没有教育”。爱心往往是通过具体的小事反映出来。下面笔者就与大家分享两件小事情：有一次，笔者在学生的周记中看到这样的话：“在学校，吃上个肉包子都成了自己最幸福的事情”。这事让笔者觉得很难理解。经过了解后得知，因为食堂伙食一般，如果一个星期能吃上一次肉包子是很幸福的，也是很幸运的事情。第二天早上，笔者打电话给班长，叫大家下了早自习不要走。笔者就买了一百多个包子去教室，按照每个人三个的标准发给班级所有学生。看到他们吃包子时的幸福表情，笔者越发觉得付出是值得的。还有一次，学校组织学生体检，因为要抽血，所以不能吃早饭。笔者就买了几十个鸡蛋。当学生拿到鸡蛋时，不停地说：“老师，你真好；老师，谢谢你。”其实我们老师也容易满足，一句“谢谢”，一句“你真好”，我们就知足了。虽然这些都是小事，但往往是这样的一些小事就能拉近师生之间的距离，让学生感受到老师的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生。有些事看起来很平常，很微不足道，但这正是班主任爱心的具体体现。

二、开展班级活动，增加班级的凝聚力

在这两年中，笔者组织不少班级活动，比如去橘子园摘橘子、去爬山、去博物馆接受爱国主义教育、一起去吃火锅、捐款资助学生重病的母亲……笔者不仅重视班级活动的开展，同样还积极参与学校开展的各种活动。在每一次活动中，笔者都会这样要求学生，大家不仅是重在参与，而且一定要取得好名次。所谓有压力才有动力，只有这样，学生才会一鼓作气，越战越勇。而每次活动的奖金，笔者都会根据学生的要求进行分配，因为是他们的劳动所得。这样既尊重了他们，也为下一次活动奠定了良好的基础。如果在活动中失利了，学生就会跟老师说：“老师我觉得我们班的凝聚力不夠、集体荣誉感不强”。学生自己能认识到这些，就说明他们心里有这个班集体，很在乎这个班集体。其实，在每次活动中，大家都会收获很多的东西。活动不仅愉悦了他们的身心，丰富了他们的生活，增长了他们的知识，还可以增进师生的感情，增加同学们之间的互相了解，增强班级的凝聚力以及集体荣誉感。

三、加强对个别学生的教育

做好一个班主任，其实很难。特别是做好中职学校的班主任，更是难上加难。从客观方面来说，学生的基础差，不管是学习，还是素质，因此，对学生的个别辅导管理很重要。首先，要承认学生的个体差异，每一个学生，都希望被关心和关注，没有学生希望自己被老师冷落。笔者所带班级有个学生，她是一个心思很敏感、内心很脆弱的女孩。班主任一个眼神、一句重话可能就把她给伤着了。对这样的学生，班主任要格外用心，要处处关心她。还有一个学生，是一个离异家庭的孩子，这个学生是一个思想很成熟，但自我管理约束能力不强。这个学生是笔者做思想工作最多的学生，也是家长来校最多的学生。隔三差五地笔者就把他叫到办公室，每周五也成为笔者与孩子母亲电话沟通的固定时间。面对这样的学生，要做好打持久战的准备，不是一两次教育就能实现他的转变；要常抓不懈，始终保持着工作的热情；要有耐心，一旦松懈了，那前面的付出就白费了。其实，在每一个班级，总是会有几个或是一群让班主任操心的学生。只要有针对性地开展工作，方法得当，就会对班级的全面管理起到意想不到的效果。

班主任一学期工作总结篇9

一、政治思想工作方面

以《省靖中学生手册》为依托，努力培养学生良好思想道德品质和行为习惯。对高二学生来说，经过高一年级的养成教育，他们对学校的各项规章制度已有较深入的认识，如何巩固并进一步拓展，是本学期学生政治思想工作的重点，为此，从暑假接手新的班级开始，我就以暑假作业为依托，以社区劳动、社会实践、经典阅读等形式对学生进行统美德教育、心理健康教育，增强学生的集体主义观念、法律法规意识。开学后充分利用好每周班会课时间，有针对性地开展形式多样的主题班会，比如“我为校庆献礼”、“弘毅精神伴我成长”、 “奋力拼搏战校运”、“诚信与考试”、 “零食利与弊”、“面纸与形象”等等，在讨论与交流中，净化学生的心灵，提高学生的思想觉悟，达到规范统一学生言行的目的。经过一学期的努力，全班所有学生都有较强的集体意识，能自觉维护班级荣誉，争优创先，班风纯正。

二、常规管理方面

纪律是执行路线的保证，没有规范的常规管理，就不可能营造积极向上的学习氛围。本学期在常规管理上，我继承以往相对科学的管理方法，首先谋求相对合理的管理制度，周一至周六，每天设置一名值日班长，明确每天值日内容及值日标准，对照《省靖中学生手册》以量化得分的方式评价学生的日常行为，周末及时小结公示每位学生的得失分情况，学期末再将整个学期所有学生的得失分情况汇总并在全班公示。这种动态管理的方式给我在班级管理上带来很多便利，其一，可以动态地了解每位学生的发展变化过程，及时修正、规范学生的言行;其二，建立合理的激励机制。明确将期末评优与平时的常规管理得分挂钩，以事实作为衡量标准，避免感情评优、人情评优，给所有学生以公平的竞争环境。其三，将班级管理与学校管理合而为一，确保在学校层面的常规管理考核中占据优势。

其次，认真完成学校布置的各项任务，在行动上落实常规管理。本学期学校举行的大型集体活动中，我班学生都能以积极的姿态参与并取得良好的成绩，校运会上在整体实力偏弱的状况下，仍取得了较好的成绩，科技活动月、法制宣传月、对外开放日、校园文艺节、各类社团都有我班学生活跃的身影，并有多人获奖。另外，在卫生保洁、班级黑板报、班级公物维护等班内常规事务方面定人定时，保质保量，并计入个人综合素质考核。

三、文化学习方面

期中考试后，在做好归纳总结的基础上，针对班级基础薄弱学生相对较多的现状，积极及时采取帮扶措施。一方面在班级内部实行“一帮一”措施，让基础好、学有余力的学生与基础相对较差的学生结对子，在日常学习中实时帮扶，努力消除或减轻后进生思想上的压力其次，筛选归类不同学科的后进生，动员任科老师开展有针对性的辅导，因材施教，尽最大努力扭转不得局面。

中职班主任一学期工作总结篇10

杨兴乡中心小学：黄利惠

说心里话，一年级班主任的工作非常不容易，因为一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。本学期我所担任的一年级(2)班班主任，本班共计学生43人,其中女生(19)名，男生(24)名。孩子们虽然很很活泼，小脑袋学知识挺快，但是多数孩子是留守儿童和没有接受过学前教育，养成习惯较差，要管理好他们可确实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：

一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯。

一学期来，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在教室。从坐、站、举手、排队、扫地以及中午就餐等一一教起，和他们共同一一做起。这样的努力是有成效的，几个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。

二、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心激励、鞭策他们。

三、增强凝聚力，培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百

花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，每天我总是比学生早到教室，营养餐后和学生一起打扫干净教室，坚持每天放学前向学生强调回家路上和第二天早上上学途中的安全和注意事项；每天放学后都要等学生走完后，关好门窗才离开教室；天天坚持和他们共同学习、共同劳动、共同度过营养餐过后的午间时间。通过一学期的身体力行、言传身教。学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响

再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常入户家访和对留守儿童进行电话家访，及时向家长通报子女在校的学习、生活和思想情况，交流对教育孩子的看法，提出一些建议等等。我始终做到关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生，促进了学生的成长。

一个学期不知不觉中过去了，学生从进校时的什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，虽然很累很艰辛！但也很欣慰！很有收获感。因为学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学。它，细琐繁杂。需要不断探索，更需要精雕细作、身体力行。在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步，竭尽全力为班上的每一个学生的终生发展奠定好基础。

中职院校班主任工作探究篇11

【关键词】班主任工作学生现状管理对策

【中图分类号】G714 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0233-02

班级是学校管理最基本的单位，班级管理是一项复杂、庞大的而又需要讲究艺术性的系统工程。在职业院校中，班主任既是各科任课教师及学生的纽带，也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，同时班主任班级管理工作的好坏直接影响班级教学工作成效和学生的健康成长。因此，在中职院校，班主任的管理工作显得特别重要。

一、当前中职学生现状

作为第一线的管理人员，要做好班主任工作，就必须全面掌握学生状况，只有密切联系学生，掌握学生动态，才能有的放矢地开展管理工作。

职业教育是我国解决就业问题、提高生产力的有利途径。职业院校的学生多是成绩差或是家庭经济困难而选择学习技术早日就业的。他们中既有应、往届毕业生又有高中肄业生，所以学生之间的差异性比较大，特点也比较鲜明。在学习上，大部分学生的学习积极性不高，学习目标不明确，缺乏学习的主动性，存在着得过且过的心理，而且由于初中、高中阶段的经历多少对老师存在着疏远的心理。在生活上，显得懒散，没有规划，自律意识相对较差；在价值观上，对是非、善恶、好坏、美丑有大方向上的判断，但还处于养成时期，容易受到外界的影响。虽然学校确实存在着不爱学习，成绩差，素质低，经常违纪的学生，但是这只是一少部分，大部分的学生状态还是积极向上的，他们比其他学生更渴望被肯定、被认可。作为培养高级技能人才的学校，作为最基层的班级管理工作者，面对接受职业教育，希望实现自我，同时面临职业竞争激烈，具有求学、求职、择业困惑的群体，只有对他们以人文的关怀、合理的引导、科学的管理，关心、爱护、信任、激励他们，营造平等、和谐、融洽的班级氛围，才能培养出合格的人才。

二、班主任班级管理工作对策

“为了满足新形势和发展的需要，班主任应该从观念上进行革新，让自身的思维更加广阔，以专业知识为基准，注重提升自身水平和能力” [1] 。同时，班主任只有密切联系学生，认真贯彻学院方针政策，努力探索灵活多样、实用有效的管理思想和管理方法才能带好班级。

1.合理定位自身角色，提供优质服务

班主任是学生在学校成长最直接的引导者，是校园文化建设的直接组织者，是校风建设的直接实施者，是学校精神的直接营造者和传播者，也是学生健康成长的引路人和知心朋友。我们应该认识到“班主任工作是一项系统而复杂的工作，重要的不仅要面对社会和学校，还要面对班级的学生成长，特别是学生的情况不一，更加大管理的难度，也需要我们班主任有一个温和的心态，服务社会、服务学校、服务学生” [2]，班主任的工作范围涉及面非常广，除了日常管理还包括学生的思想政治教育、学风建设、心理辅导、就业指导等，是一个多角色的工作岗位。多重的角色意味着班主任日常要做很多琐碎的事务性工作，应该以学生为本，为学生提供优质的服务。但是提供服务不代表这是一份没有技术含量的、人人可做的工作，班主任的工作不是提供“保姆式”的服务，“保姆式”服务会增强学生的依赖性，弱化学生的行动能力，要做好班主任工作，应该明确职业定位，找到自身存在的价值，转变观念，积极的发挥聪明才智，创新工作思路。

2.重视自身教育管理，提高业务水平

高职学生的班主任工作是一项专业性、科学性很强的工作，对班主任的要求也比较高。随着学院的发展，学生的生源逐渐多样化，且大部分学生是独生子女，学生层面的问题也越来越多，主要表现为：学习热情不高、心理问题突出、集体意识淡薄、生活态度颓废等，特别是学院女生数量多，都给我们的管理增加了困难，提出了新的挑战，这就需要我们不局限在个人专业知识体系内，应具备广博的知识结构，在心理教育、文化素养等各方面具有一定的文化底蕴，并在实际工作中不断更新自己的知识储备，增强对学生的吸引力和感召力。所以平時工作中，除了加强对学生的管理外，更要重视自身的教育管理，只有更多地掌握思想政治教育的专业理论和专业知识，“努力提高自身的政治理论素质，善于理论联系实际，寻找突破口和切入点，有效地向学生传达党和国家的路线、方针、政策及学校的工作意图” [3]，加强对工作方法的研究，才能提高业务水平和办事能力。

3.抓大放小科学管理，提高工作实效

班级的管理事务比较琐碎，对学生的日常生活、学习、纪律、安全、卫生、心理健康等方面班主任都要全面的关心到。这就需要我们具有良好的组织协调与沟通能力，善于联系学生，深入到学生中间，能够面对面、心贴心地在了解学生的基础上开展工作。但是在现实工作中，学生学制不一样，学生层次不一样，思想状况不一样，家庭环境不一样，会有千差万别的事情需要班主任去面对，而班主任不可能做到面面俱到，只有杜绝眉毛胡子一把抓的现象，“建立一支具有影响力、感染力、号召力的班级干部队伍，制定一套人性化班级管理制度，让班级充满人情味”，讲究工作方法，抓住主要问题、主要矛盾，总结出工作中的周期性和规律性，分层次、分阶段地对学生科学管理，才能提高工作的针对性和实效性。所以班主任要从“保姆式”的管理模式中走出来，做学生思想上的导师、生活中的朋友、学业中的学长，高屋建瓴地把握学生的思想状态，善于观察和研究新情况、新问题，及时将问题在萌芽状态处理，将探索和研究的精神贯注到日常的学生管理工作中，对不同学生进行分析研究，才能深化对学生的服务。

班主任在学院管理的最基层，担负着上传下达的重要责任，只有努力探寻解决学生成长发展中的新问题，坚定培养品德高尚、业务精湛的合格技能人才的目标，抓住班级管理这一契机，将工作做到实处，才能完成工作使命。

参考文献：

[1] 刘治洋.高职院校辅导员在思想政治教育中的作用[J].科技创新与应用.2013年第10期

[2] 盖守双.浅谈高职院校辅导员的职业素养[J].辽宁师专学报.2013年第1期

如何做好中职班主任工作篇12

一新生集结

一年之计在于春、一日之计在于晨。一个班级是否能形成好的班风、学风, 在新同学入学之时班主任的工作做得是否到位有很大的影响。那么一个新班形成之初需要做些什么工作呢?

1.新生集结之前的准备

第一, 教室的准备。因为多半不知道班级准确人数, 特别是中职学校, 学生入学都是拖拖拉拉的, 但可按学校提供的人数, 加上6~8人准备好桌椅, 然后大致打扫一下并摆好桌椅。

第二, 相关文档的准备。这个文档应该包括座位安排表、收取费用及物品记录表、一张空白的座位表和一张空白的表格, 记录学生的相关资料, 如学生父母姓名、职业、电话、家庭地址及学生本人电话等, 方便联系。

新生报名注册的时候有些人是交了学费、书费等各项费用的, 也有些学生只交了一部分, 而且新生入学后多半还需要交书费、班会费、校服费、住宿费等一些零碎的费用, 所以要先准备一个表格, 记录学生需交哪些费用, 已交了哪些, 还要交哪些, 以做到心中有数。

2.新生集结之前的工作

新生来校报到, 班主任把学生都领回准备好的教室。

首先, 安排好座位, 都坐定后按身高稍作调整, 再询问有没有近视需要照顾的, 这样大致就可以定下来了。然后让新生填写座位表。这时, 班主任可把学生缴费情况表、个人情况及联系电话、家长情况及联系电话表等在这个时候让学生们逐一填写。已缴纳费用的要求学生把相关票据交上来统一保管, 以便领取课本及其他物品时作为依据。在等待学生填表的时候, 可以让学生轮流作自我介绍, 来自哪个学校, 兴趣爱好是什么, 为什么选择这个学校, 希望在学校里学到什么知识等。通过自我介绍班主任可以大致了解学生的情况, 为下一步组建临时班委会作准备。

其次, 开学时除了学生已缴纳的一些费用外, 多半还要交一些其他费用及资料, 如校服费、实训材料工具购置费、助学金申请资料、免学费申请资料等等, 这时一定要把需要交的东西说清楚, 最好是在黑板上列举出来。学生交上来的钱、物都要记录在案。还要询问学生是否已办理身份证, 未办理的督促他们立刻办理, 因为以后会经常用到身份证。

新生入学一般学校都有几天的新生培训, 如果是集体培训只需做好出勤督促与登记就好, 如果是独立进行新生培训, 就要集合学生在教室里宣讲学校各种条例及要求, 本专业特点、安全注意事项、本地风景特色等。

由于开学时一般没有学生资料, 班委会的选择较困难, 你可以在新生集结后注意观察学生们, 选择比较活跃又有一定责任心的学生担任班干部, 组成临时班委会。临时班委会一般有班长、副班长、学习委员、劳动委员就差不多了, 其他的可以在1~2周之后同学们相互熟悉后再选举正式班委。

二润物无声

开始正式上课的一个月内是形成良好学风、班风的关键时期, 需要做的工作比较繁琐, 大致分为以下几个方面:

1.日常教学

首先要督促学生按时上课, 经常巡视教室, 对迟到的同学要及时通过电话、短信等方式进行联系, 住校的学生可以到宿舍去叫醒他们回教室上课;对于旷课的学生要及时与他们交流, 多次旷课的要联系家长进行教育。

开学1~2周班主任要尽可能地到教室去了解学生出勤情况, 找一名负责的学生登记学生出勤情况, 并及时反馈给班主任以便进行处理。

其次要维持好课堂纪律, 同样要经常巡视教室, 对在课堂上睡觉、说话、玩手机、看小说的学生要及时进行沟通、批评、教育。在一开始就把违反纪律的苗头压住, 后面的工作就比较容易开展。

最后还要督促学生做作业, 是否做作业关系到学生是否能学到知识, 所有的知识都需复习才能记牢, 做作业也能消耗学生的精力和时间, 利于维持班级、学校纪律。

2.劳动方面

在学校所有的学生都要进行例行劳动, 包括清扫教室、擦黑板的值日, 打扫清洁区、宿舍等。现在不少学生在家都不做家务, 要他们按时按质完成这些劳动任务并不是一件容易的事, 这就要求班主任在最初的时候要随时跟进各项劳动, 公平合理地安排学生参加各项劳动, 编制并公开相关奖惩条例。

3.日常生活

学生的日常生活管理也是班主任的一个工作重点。

首先是学生起床的时间, 现在的学生特别是中职学生纪律观念不强, 早上和中午起床不自觉, 因此在最初班主任需要亲自到宿舍去督促学生按时起床、按时上课, 等他们形成习惯后则可以随机到宿舍巡视即可。

其次是宿舍的卫生问题, 要安排好宿舍长及宿舍学生轮流值日, 督促学生每天打扫宿舍卫生, 宣传讲卫生的好处及不讲卫生的危害。构建奖惩条例并切实执行。

再次就是安全问题, 要教育学生注意安全, 包括用电安全, 不乱拉电线、不使用不允许使用的超标电器;注意自身财物安全, 身上不留太多现金, 手机、银行卡等贵重物品要注意保管;注意人身安全, 出行尽量坐车站发出的正式班车以防发生安全事故, 出行过程中尽可能不与他人发生冲突。

最后要求学生周末回到家要让家长给班主任打电话或者发短信, 以确保学生安全到家而不是以回家为名跑去玩。

班主任的工作是繁琐而单调的, 要做好并不容易, 应尽量培养学生的良好习惯, 使以后的工作更好地开展。

这些都是我在长期以来的班主任工作中归纳出来的一些经验及做法, 希望能给新班主任一些启发。

参考文献

班主任一学期工作心得总结篇13

班主任一学期工作心得总结1

转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”，喜欢这种工作。我们工作要善于总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下：

一、统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真，与老师同学相处也很好，可就是考试成绩总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜欢的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇，他会发光!基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。

四、开展丰富多彩的第二课堂活动和社会实践活动。

本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。

回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。

但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。

4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。

4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。

期末临近，整理思路，发现问题不少，这个学期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是总结，不能面面俱到，只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思，越发现班主任工作是一门高深的艺术，做好很难，做得精彩更不容易!

班主任一学期工作心得总结2

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级二班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。(班主任)班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

班主任一学期工作心得总结3

本学期我担任初一(2)班的班主任工作。一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。我当班主任力争做到两点：

一.尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

二.善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。而秦小康同学在学期的前段时间表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同学对他都很反感，但我却一直都认为这孩子的本质是好，只要能得到老师耐心引导和同学们的热情帮助，相信他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的很多毛病都改不了，受到同学们的好评。

在班级管理方面我主要做得以下几点：

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，在军训比赛中我们班获得二等奖，由学生自己设计和编写的班级文化建设在学校的评比中荣获二等奖，积极报名参加校文艺晚会，舞动青春广播操比赛;谢佶君同学在语文演讲、作文大赛中获得二等奖，刘王沐霖、赵章宁、王柔辰和谢佶君同学在英语演讲和英语能力竞赛中都获得优异的成绩，符思望同学在学校举行的象棋比赛中荣获初中组二等奖等等。除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得理想的成绩，这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。

三.积极抓好后进生的转化工作。

俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值.。在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。

四.班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论谴责。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生，我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己，让其他同学也受到激励，争取下次榜上有名。

五.学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要求他们坚持早晚十分钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

六、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。

七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

当然在班主任管理工作中我也存在许多缺憾与不足，需要日后改进的地方如：

1.期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

2.由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。以后尽量安排时间去家访，以便能进一步的了解学生深入学生，为以后能够更好进行班级管理工作。

总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。

班主任一学期工作心得总结4

本学期我担任初一(5)班的班主任工作，本班有55人，男生31人，女生24人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手：

一、开始，给学生立下一个规矩。

新学期开始，学生们从熟悉的小学校园来到中学，肯定会有种陌生感，还有一些同学因为没有进入五中也会产生烦躁情绪，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，特别是从队形队列训练开始，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。由于我班前15名学生只报到了6名，学生的心理产生了这个班任课老师不好的想法，很多学生都嚷嚷着家里在给自己办转学。面对这种局面，我在第一次的班会课上就提出：知识改变命运，态度决定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们深深懂得只要端正了态度，在四中比在五中自己会做的更好，我还告诉大家“落后就要挨打”,只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望，我要求学生们上课时不需要问候老师好，齐声说的是：我能行，我真棒。并把这句话写在每天的作业之前，借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。

开学两个星期后，我注意对症下药，基本上就在短时间内控制了班级的各方面。

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人管理并评比。我班李梦婷是汉坝小学老师最头疼的学生，给我的感觉就像黑社会老大，由于她父母做生意，没人管教她，一副我是老大我怕谁的模样。在了解了初步情况后，我发现她英语口语挺不错，就让她担任了英语课代表，刚开始还不错，作业按时送，早读组织学生背诵单词，能负起责任来，好了三个星期，她就慢慢懒散起来，出现在班内抽烟，找人代写作业，不扫值日，打架等事情，没有人敢管她，而她也影响了两个男生和三个女生，我没有出一件事情就找她，而是抓住她还算服我的心理与她进行了非常平等的几次谈话，要求她先改掉抽烟打架的坏习惯，并请她细细思索一个女同学这样做的后果，在一个月内，她的这个毛病终于改掉了，其它的也慢慢减少了很多，她还竟聘了我班纪律大组长，虽然有些时候也还有点小毛病，但她却得到了同学们的表扬。李梦婷的变化对我班很重要，学习上，抄作业的人很少，学习小组能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护财产的人多了，说粗话的人少了，大家都以不交作业为耻，任课老师都反映我班的变化比较大。

三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的郭燕到调皮捣蛋的杨昊，每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。

四、从学生心底出发，适时关心学生。

对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。陆丹同学因为手指不小心被门夹住，指甲断裂，流血不止，我把她送到河滨医院进行治疗，打她家里电话没人接，我就一直陪着她，拔指甲的时候她疼的眼泪直流，我始终握着她的手鼓励她，和她说话借以分散注意力，然后一直陪她输液直到她妈妈来。本来这个姑娘不爱说话，学习成绩中等，但见过这次之后她见了我总又一种信赖，做事欢快了。我班住校生20个，人数占到三分之一，他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为又我这样的班主任而自豪。教师节和元旦的时候我收到了全班送来的两束花，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。

总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步!

班主任一学期工作心得总结5

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

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