中职班主任会议发言稿（共10篇）
中职班主任会议发言稿 篇1
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见，作为一个班主任，你的发言稿整理好了吗？下面给大家分享班主任会议发言稿，希望对大家有帮助！班主任会议发言稿1
各位班主任：
大家好！
转眼间，开学已经两个半月。在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深入开展养成教育、文明礼仪教育、安全教育。短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。主要表现在如下几个方面：着装基本规范，公开使用手机现象基本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增强，集体观念也不断加强……这些成绩的取得，主要是全体班主任努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行地关爱引导、事无巨细地教育管理，才有今天的可喜的变化。在这里，我要向所有班主任说一声，大家辛苦了！
在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了许多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，天天早起晚归，贴班紧、管理严。他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。许多老师身患疾病，但他们仍然不请假，坚守在工作第一线，他们用自己的实际行动诠释了教育的真正的意义！各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里！前几天，我们从各班挑选学生代表进行问卷调查。从统计分析情况来看，许多班主任好评率达到100%。这充分说明，各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教育艺术，在班级和学生中树立了崇高的威信！
当然，在看到成绩的同时，我们也应该反思自己的工作。在日常班级管理工作中，确实还有许多需要改进的地方。如个别班级学习氛围不够浓厚，学生吸烟、打架、翻墙外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。下面，我针对观察到的情况和自己的思考，谈几点看法，供班主任参考。
一、营造良好学习氛围，提升学生学习成绩
教学质量一个学校的生命线，班主任对班级管理的优劣，直接影响着班级整体教学质量的高下。因而班主任要把学生成绩的提升放在首要位置。要想真正提升学生成绩，就必须做到如下四点：
1、要抓好班级纪律。没有规矩，不成方圆。纪律，是教学质量的保证；纪律是良好班风、学风的基础。纵观初中部22个教学班，班级学生的学习成绩不好、班风差，最主要的原因是班内的纪律差。所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，严格管理。严格管理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明；二是要公正公平，不要感情用事，对违纪违规者，要一视同仁；三是要要认真对待、正确处理班级、学生的“第一次”违纪事件；四是要持之以恒，避免犯“冷热病”，时紧时松；五是要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。
2、要教给学生学习的方法。方法是通往理想彼岸的捷径，是打开理想之门的金钥匙。所以班级要利用一切机会和条件，给学生介绍好的学习方法，使学生找到并掌握适合自己的行之有效的学习方法，努力提高学习成绩。
3、要帮助学生树立远大的学习目标。目标就是方向，目标就是动力。很多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目标，没有方向。造成整天昏昏噩噩，无所事事。班主任必须帮助学生解决这个问题，并在学生学习进行的每一阶段及时地提醒他们，要让他们清楚：目标比勤奋更重要。
4、要善于以“点”带面，多加表扬。表扬与激励是一门教育艺术，它可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取，增强自信心。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有优点。不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生变得更加聪明。因此在日常班级管理工作中，班主任要以正面教育、表扬鼓励为主，及时捕捉学生的闪光点，使他们产生积极向上的情感态度，从而达到以点带面的效果。
二、关注每一个教育细节，杜绝出现管理漏洞
欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌；坏了一个马掌，死了一匹战马；死了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家。一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果，因此要时刻注意防微杜渐。在具体管理中，班主任要大处着眼，小处着手，关注细节，才能促使学生以及班级健康发展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，显然是不可能的，但是班主任一定要见微知着，明察秋毫。一个优秀的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理的班主任。我们常说“细节决定成败”。在教育学生的过程中，每一位教师，尤其是班主任，关注细节是成功的秘诀。
1、关注细节，做学生的好榜样。学生走进学校，他们不仅要学知识，更重要的是要学做人的道理。常言道：“学高为师，身正为范”，这就是要求班主任不仅要有过硬的专业知识，还要有高尚的师德、文明的言行，这样才能成为学生心目中的“名师”，学生才会“亲其师，信其道”。在与学生的交往过程中，班主任仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不容易树立起来的光辉形象毁于一旦。相信下面这些现象是我们常常看到的：有些班主任在升旗时与同事小声讲话，有些班主任在上课时不停地接打手机……有这样一句话：身教重于言教。你想让学生学会爱护环境卫生，不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起；你想让学生学会团结友爱，自己首先要学会关爱他人。“打铁还需自身硬”，要求学生做到的，我们自己首先要做到。只有关注自身言行的细节，才能有助于我们成为学生的榜样。
2、关注细节，做学生的贴心人。有的学生家长这样对我说：“我孩子的班主任管得比我还要细。”我认为，这是学生对班主任的认可和赞扬。班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。因而我们对学生的管理，要从细节入手，事无巨细地去关心他们、督促他们，这样就能很快走进学生的内心。比如天气变化时，我们要及时提醒他们及时加减衣服；上课时看到学生坐姿不正确，我们要耐心地提醒。这些小小的细节往往能带给他们深刻的印象。
3、关注细节，培养学生良好习惯。“千里之堤，毁于蚁穴”，“细节决定成败”，这样的道理同样适用于学生，有经验的老师都知道，学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫，帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。
三、深入学生中去，勤于和他们沟通交流
俗话说：一勤天下无难事，班主任工作也是如此。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责；就要经常进教室，勤于和学生沟通交流，及时发现问题并及时解决。
班主任工作的“勤”主要体现在勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心这五个方面。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，根据学生的年龄、性格家庭状况等方面的因素，找出一个适合于这个学生问题的方法和手段，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们实现从不会到会的跨越。勤家访指的是经常和家长取得联系，我们的学生大多是留守儿童，班主任可以通过电话进行空中家访。通过一根电话线，及时了解学生在家里的表现，向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。
四、平等关爱学生，善待每一位学生
网上疯传一则故事，很有意思，也很耐人寻味。故事是这样的，学校调进一位年轻教师，校长进行岗前谈话，语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他可能会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来可能会当官的；中途退学的学生，你也要对他好，他可能会成为比尔·盖茨或乔布斯；爱打架的学生你要对他好，将来他可能成为警察；早恋的学生你要对他好，将来他可能成为文学家；胡搅蛮缠的学生你要对他好，将来他会成为优秀城管；说话不着边际的同学你也要对她好，将来他可能成为政府发言人。正所谓仁者见仁，智者见智，这位校长用发展的眼光，辩证的对每一位学生的未来做了预期的假设判断，有一定的道理，至少说明“天生我才必有用”“一切皆有可能”这样的道理，所以不要小视这些“后进生”。我们唯一能做的就是平等的关注每一学生的成长，尽量帮助他们排除他们求学生涯中的种种障碍和困惑，因材施教，促使其健康发展。
五、做好学生安全工作，保学生平平安安
学生的安全教育工作是学校工作的重中之重，安全教育责任重大，每一位班主任都不能有丝毫放松的思想。由于初中生活泼好动，自理能力和自立能力较差，往往做事不计后果，预见不到危险的存在，容易发生安全事故。所以班主任除对班级学生要经常进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要时时讲，事事讲，多留心多观察多提醒，努力使学生树立安全第一观念。我们可以利用晨会、班会、黑板报，对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育，让学生时刻紧绷安全这根弦。
各位老师，班主任是大雁，需带领学生展翅高飞；班主任是战鼓，需时时督促学生不断奋进；班主任是园丁，需细心呵护幼苗抗击风雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各项工作再上一个新的台阶。同时也提醒大家在辛勤工作的同时，注意张弛有度，劳逸结合，调整心态，心情舒畅，身体健康！
谢谢大家！
班主任会议发言稿2各位领导、老师：
大家好！听了吴校长的工作报告，作为一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既关系到学生的未来成长，又关系到学校的稳定与发展。在教育教学不断推陈出新、追求卓越的新的历史时期，我们不能固步自封，应本着吾日三省吾身的精神，从以下五个方面来完善和缔造自己：
一、播洒人间大爱，做一个有热度的爱心型的班主任
作为一名班主任要要大爱当头，爱自己的事业，不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱所有的学生，不辜负家长的选择与期盼。家长选择松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育质量。我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心，不仅爱他的优点，还要耐心的帮助他们改正缺点；不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来的发展；不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与老师的心灵发生共振，正所谓亲其师，方能信其道！培养出一个好学生，转化好一名后进生，不仅幸福了一个家庭，更体现出班主任的人生价值！
二、宽容友善，做一个有冷度的理智型的班主任
我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被情绪所左右。此外一个成熟的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发现学生内心深处的波澜，从而将隐患消灭萌芽当中。可以说，宁静和沉稳是当好班主任的基本功。
三、用先进的理念武装头脑，做一个有高度的智慧型的班主任
班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的领路人，是学生思想行为高度的奠基人。没有管不好的班级，只有不会管的老师。俗话说：打铁还需自身硬。班主任要经常给自己充电，加强学习，虚心接受培训，相互交流，取长补短，全面提高自身的思想素质和业务水平。科学的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本着积极向上，斗志昂扬，不达目标不罢休的信念，将德育的细胞化管理和教学的细胞化管理相结合，让学校的每一处教育都闪现出班主任智慧的火花！
四、比学赶超，永不言败，做一个有亮度的实干型的班主任
每一位班主任要秉承“没有最好，只有更好’的思想理念，对待学校布置的工作认真主动有实效地干，不盲目消极的应景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成绩，人人讲奉献不讲条件，人人讲敬业才不会失业。新学期我们还要比着干，早自习我们要比哪个班级提前进入了学习状态，自习课我们要比哪个班的学习效率最高，午自习争哪个班级最安静，大型活动中比哪个班级表现最精彩。我们班主任要继续把课间操当做我们工作中的一个亮点，而不是单纯的把课间操当成是一种亮相，新学期就让我们比一比哪个班级的步伐最整齐矫健，争一争哪个班级的口号最响亮动听。
五、三省吾身，做一个有人格高度的魅力型的班主任
作为一名班主任要时刻树立“松雷光荣我光荣，我为松雷争光荣”的大局观念，有利于松雷发展前途的话多说，有利于松雷发展前途的事多做。为人襟怀坦荡，同时用良好的行为习惯去感染学生，率先垂范。教育学生爱护环境，班主任不妨先拾起地上的一片纸，教育学生桌面干净，班主任的办公桌先整洁起来，教育学生要有服从意识，班主任的言谈举止间就不能流露出对学校规章制度的抵触，教育学生有阳光般健康向上的心态，班主任就要真诚友善，协调科任共同缔造和谐向上的精神氛围，教育学生要有竞争意识，永不言败，班主任就要在时时处处敢为人先。
只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我们就真的会做到“招得进，留得住，送得出”；那么，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效；相信我们在座的一批批新、老班主任，定能肩负起以吴校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，互相砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名学生健康茁长的成长，为了能让松雷中学的发展前景更加辉煌而奉献我的全部心力吧！
班主任会议发言稿3尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
受德育处陈永主任委托，让我在今天的班主任工作经验交流会上发言，接到任务后，诚惶诚恐。其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、管理经验。我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，更不必说有什么理论，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，不足之处，还望多多指教。
下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况：
一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。
“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我想，了解、发现学生的优点是你的工作基础。例如，我在前两年所教的那一届学生中，曾经有一个学生在作文中给我写道：说周老师，虽然我的成绩不好，但你一点都没有责怪我，我很爱这个班集体，很喜欢你们两位老师，我虽然不能取得好的成绩，但我每天都会认认真真的对待我的工作，每天我都会把班级的地面打扫干净。当时看了，我心里很受感动。的确是这样，教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。你送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。上学期我班的张景纯同学在学校订饭的150块钱在学校丢失了，当时着急的眼泪直淌，最害怕的是回去挨父母的责骂，了解的这一切，我便发动全班同学伸出援助之手！帮助她度过这次难关，我相信，这样的事她会终生难忘！
绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科。例如我在教学《最后的姿势》一课时，我会让所有的学生去感受谭千秋老师那惊人的壮举，那不死的师德灵魂；在教学《鞋匠的儿子》一课时，我会引导他们应该如何面对他们的父母，如何尊重他们的父母，如何去感受父爱和母爱的伟大；在教学《卢沟桥事变》一课时，我会让他们去感受“落后就会挨打，只有自强不息才能立于不败之地”的道理等等。通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。
二、细处着手，工作更上一层楼
（1）详细了解观察细
学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。
我是今年才回中心小学工作的，刚开始班上所有的学生我一个也不熟悉。学期开始，我并没有像以前接班一样忙于制定条条框框，我做的第一件事，也不是急于去规范学生的言行，而是利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。几周以后，大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。
（二）量化管理制度严
在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。
（三）分工到位落实细
仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。
1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，因此戏称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，打扫完毕，由值日班委检查合格后方可结束工作，；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块，各有一人负责，各人完成自己的工作后必须请值日班委检查合格后方可结束工作；第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对本班学生说，本班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。
2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我想主要抓好以下两个方面的工作，要求不要太多，但要注意实用：第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。
三、严格管理，养成习惯
1、突出班主任在班级中的地位
都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。
2、重视开始，争取主动
一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威！。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受。
以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心无愧！
中职班主任会议发言稿 篇2
1月6日中午, 2014年三门职业中专教育集团会考考务工作会议在学校五楼会议室召开, 集团党委委员叶国辉, 党委委员卢方台参加了本次会议, 会议由教务处长马加群主持。
叶国辉从三个方面对新一年的会考工作提出要求:首先, 要加强学生的考风考纪教育;其次, 要严格遵守考试规范, 保密工作, 领卷、保管、施考、回卷等每一个环节都要做到遵守规范;最后, 作为会考管理工作人员, 思想上要高度重视, 不能有丝毫的松懈。
会考监考人员及班主任参加了本次会议。
中职班主任会议发言稿 篇3
作为中等职业技术学校，如何领会和贯彻国家领导人的指示精神和《决定》的实质，直接关系到学校的发展方向、办学模式、培养目标。笔者认为，中职学校应该站在全面深化改革的高度，把握经济发展转型和社会管理转变的深度，探明信息化、工业化相融合时代对高素质劳动者和技术技能人才需求的密度，谋划中等职业技术学校科学转型的蓝图。
第一，确定战略地位。加快发展现代职业教育，既是教育自身改革的问题，更是重大的经济和民生问题，必须纳入现代化建设的总体部署，作为深化教育领域综合改革的战略切入点、突破口，中等职业技术学校应该把握“转方式、调结构、惠民生”的战略支点，突出现代职业教育的特点。近年来，建始职校积极推行“专业产业化、实训集约化、技能社会化”的工学模式，分别与江苏盛宏、武汉天马等十多家500强企业共建实训基地，与本地清江旅游、恩施炜丰富硒茶叶有限公司等5家公司签订技能人才培养合同，正在建设工厂化的机械加工技术专业实训基地，年底投入使用，从而达到学校专业建设围绕地方产业转，实训实习围绕生产、教学转，技术技能围绕市场需求转的目的，坚持“拉长专业链、交叉专业际、拓展专业面”的专业建设方向，服务地方经济发展。
第二，担当时代重任。古代只是“师徒制”的分散性社会自由教育，属一贯性生存技能，时代性较弱；现代职业教育是社会发展中不可或缺的教育要素，在中华民族复兴的中国梦征途中，现代职业教育就是要把惯称的“九佬十八匠”变成技术技能人才，把农民工变成产业人。这就说明职业学校的教师要做厚德精技的职业技术导师，落实教师企业实践制度，完善企业工程技术人员、高技能人才到中等职业学校担任专兼职教师的相关政策。建始职校以“铸中国魂，做产业人”为德育工作主题，常态化开展“三双”活动，即“双爱”（学校关爱老师、老师关爱学生）、“双访”（访家长、访学生）、“双比”（比教学、比技能），常年有5名以上教师轮换驻厂、驻企业，每年有近20名专业教师外出培训，学校把握“传道、授业”这个本份，给学生铺就一条成长成才成功、就业创业创新的发展之路。
第三，明确发展方向。建设现代职业教育体系，就是要彻底解决脱离社会发展实际的职业教育“断头教育、次品教育”的问题。解决这个问题的关键是搭建教育各层级间的“立交桥”，畅通“横直都行、左右可转”的中等职业教育通道。推行中职高职上下衔接、职业教育普通教育相互沟通，体现终身教育理念。首先，打通职业教育学生中职、专科、本科、研究生甚至是博士的上升通道，解除社会、家长、学生对职业教育的模糊认识。其次，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例、本科高等学校招收职业院校毕业生的比例，消除老百姓对职业教育是“二流教育”的顾虑。最后，推行技能型和学术型两种高考。技能型高考是技能加文化知识的考试，学术型高考就是现在的普通高考。技能型高考是以技能成绩为主、文化成绩为辅的高考录取形式，给中职学校的学生们一条通往高等院校更加便捷畅通的大道。国家职业教育工作会后，建始职校印制了一万多份宣传材料，开展为期一周的教师“双访”、学生社会实践活动，有150多名教师、1500多名学生进村入户，宣讲职教会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的内容，接受了县电视台、县茨泉杂志的记者采访，在十个乡镇悬挂了宣传横幅50多条，印制了300张宣传喷绘粘贴到村，广泛地开展群众性宣传，让百姓接受职业教育。
第四，突出支持重点。注重发展面向农村、贫困、少数民族地区的职业教育，这些地区经济发展相对落后，产业发育先天不足。国家将在这些地区建立公益性农民培养培训制度，大力培养新型职业农民，在人口集中和产业发展需要的贫困地区建好一批中等职业学校。建始职校根据贫困地区中等职业技术学校的实际，引导学生自我规划、自我完善、自我突破，新生入学时就实行学生自我规划，班主任引导完善，学生室建档立卡，教务室、就业培训中心组织实施，校委会监察评估，促进学生突出个性，差异发展.如2014届毕业生814人，其中265人就业，人均月工资2800元以上；28人踏入军营，报效祖国；521人参加高考，131人上本科线、30人高校单招录取、352人达到高职高专分数线。这8名缺考和未上分数线的学生都被学生室送往武汉天马就业，落实了应届毕业生“人人有去处、个个有着落”的工作任务，让更多的农家孩子都有人生出彩的机会。
第五，理清地方党委政府的职责。要充分发挥职业教育工作部门联席会议制度的作用，形成工作合力，加快政府职能转变，减少部门职责交叉和分散，革除多部门办职教、多行业举办培训班的职业教育弊端。今年在县人大、政协“两会”期间，人大代表和政协委员分别提出了“关于统筹县职校开展劳动力就业培训”的建议和提案，县委、政府高度重视，成立了以政府办公室牵头，财政、人社、教育等局为成员单位的办理专班，提出了县职校开展劳动力就业培训的建议，目前，省人社厅已核准建始县中等职业技术学校劳动力预备制培训资质，已经举办了两期高中毕业生就业指导培训班。
班主任会议发言稿 篇4
一、做一个有爱心的班主任
班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”对于我们班的学生，他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是暂时跟不上的;也无论他们是懂事一点的，还是调皮的!因为有这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中!感受着为人师的快乐!
二、循循善诱，耐心期待转化。
后进生的转化不可能一蹴而就，对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔的热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。如果没有一个长期、耐心教育转化后进生的心理准备，教师很容易丧失对他们的信心，甚至认为他们已经‘无可救药，没有希望了’。要知道“一口吃不出一个胖子来”，对于后进生，班主任要正确引导，允许学生犯错误，让他们在失败中崛起，在曲折中走向成熟。教师应既要看到后进生的进步，不断给他们敲响警钟，不断鼓舞他们，在反反复复的过程之中把后进生引上前进之路。之前，对于班上的几个后进生，我十分着急，总是一下课就把他们叫到办公室，原本以为抓得紧一些，效果就会明显一些。期中考试之后，我突然发现，这样根本不管用。站在办公室，他们依旧该干嘛干嘛，相反我看到了更心烦。所以，我突然顿悟了：关键在于习惯，要改掉他们坏的习惯。后进生为什么成绩跟不上?并不是因为他们比别人笨多少，关键还是没有一个好的学习品质。比如我们班的张寒雪，成绩一塌糊涂，你批评他时，永远一幅很受教的样子，态度十分诚恳，让人不忍心批评他。可是一到上课，又恨不得一口吃了他。你看他，懒懒散散的，叫看书，他偏偏拿个笔在写，读的时候，也不开口，作业不能按时完成......坏习惯说起来，恨不得说几天几夜。期中考试照样不及格。这几天，我改变了一种方式，给他找了小老师，课间偶尔叫到办公室单独辅导。我发现，这种方式更凑效。至少现在上课，他还可以认识几个生字。我不要强求他一下进步很多，只要有进步，慢慢来就一定会有转变。
三、班主任工作一定要有责任心
我想，班主任一定要有责任心，没有高度的责任心是不行的。传道、授业、解惑，每一方面都要付出心血，丝毫马虎不得。只要是上过学的人，都有一个共同的感受就是：有责任心、的班主任留给学生的影响和印象最深!班主任要想在学生中有好形象，就在于我们言传身教，身体力行，时时处处引导学生，关心帮助每一位学生。责任心是做好班主任工作的前提。责任心，首先表现在对待学生要公平公正。每一个人喜欢品学兼优的学生，但如果班主任只是长期地关注这些学生，进而忽视其他学生，就会给他们带来无形的心理压力，甚至会影响他们与其他人的交往，造成他们人际关系的紧张，影响他们的学习与生活。同时，其他同学也会感受到教师的不公平态度，他们也会产生不舒服、反感，甚至是对立情绪，也会影响他们的学习与生活，从根本上不利于班级工作的开展。公平、公正地对待每一个学生，无论他成绩优劣、家庭条件好坏，在我们教师的心目中都应该是平等的;无论他的品行、为人怎样，在人格上与我们教师都应该是平等的。基于这一出发点，要做到平等对待每一个学生，必须不以个人的好恶区别对待学生，不以师长的尊严凌驾于学生之上，不以学生的过失伤害学生的人格，不以学生的好坏成绩而另眼看待学生，不以与家长关系的亲疏远近而区别对待学生。其次，作为一个有责任心的班主任，还要做学生的榜样。班主任是学生的榜样，在学生心目中至高无上，往往一生都不会忘记。作为低年级班主任的我，更是深有体会。小学生的向师性还是很强的。你的一言一行，言谈举止，在不经意间都会被孩子模仿。所以这就要求我们平日里一定要提升自己的素质，加强责任感，给学生呈现优秀的示范榜样。班主任的责任，体现在生活学习的各个方面。课内课外、班内班外、校内校外，无处不在，过去、现在、将来，无时不在。简而言之，对学生负责就是对自己工作的负责。要关注学生身心的全面发展，关心学生健康，如有疾病受伤等，要及时发现，及时治疗。例如近来大家一直关注的水痘，我每天早晨进教室都会摸摸学生的头，提醒他们注意卫生，时刻注意每个孩子的状况。
班主任会议发言稿(草稿) 篇5
回顾在中心小学四年体会——条件越来越好了，身体越来越老了，学校越来越小了，环境越来越吵了，票子越来越少了，班主任会议发言稿(草稿)。
二、就班工作谈几点体会
1、严格要求
2、热情关心
3、坦诚公正
4、转变观念
三、对学校提出几点建议
明确班级管理与学校管理的契合点和共同意义，将班级管理抓好的同时借鉴班主任的管理经验管理学校，发言稿《班主任会议发言稿(草稿)》。（举例略）
具体方式方法：
1、心态
2、价值取向
3、换位思考
4、沟通理解
5、奖与罚
6、严与爱
四、梦想（略去五个美好的愿望）
五、说明
1、新旧过渡时期适应与磨合需要时间来证明
2、本人才、德、望、威四者皆无，但愿能抛砖引玉
班主任会议发言稿(家校合作) 篇6
开学第一天，由于经验不足，拿到票据后没有提前写，导致开学那天手忙脚乱，我一直重复着收钱开票的动作，手已经写麻了，看着门口长长的队伍可以用一个“痛苦万分”来形容。这时候，我们班曾哲宇的妈妈廖晓玲女士主动上前帮我开票，数人等，我真的很感谢她。那时候我就在想，要是每个家长都能这么热心就好了。她从开学跟我重复最多的话就是：“廖老师，有什么需要帮助的，你就告诉我，一定要说啊。”现在，热情的廖晓玲女士已经成为我们班家长志愿者的小组长。
我记得第一次请家长来帮忙的时候是装饰教室那会儿，我打了两个电话，就来了5个家长，他们利用周末的时间来帮我，还对小孩说：“要不是你表现得还不错，老师还不一定叫你来呢。”那一刻我就隐约知道了，家长很喜欢老师叫他们来给班级帮忙。其实这是双赢，哪位家长不希望自己的孩子受到老师的重视呢。
经过几次活动我觉得，也不能总叫这几个家长，老麻烦他们我也过意不去，于是便开始向班级的其他家长这支大部队进军。
当然，我要是每个家长都逐一打电话的话，长期下来是一笔庞大的开支，我也心疼电话费啊，于是就想了几招。
首先当然是改变自己。郭校长安排我带班又上主课时，我开心坏了，打了鸡血似的兴致勃勃做每一件事。报名第一天晚上，我给每一位家长发了一条见面问候短信，家长反馈很不错，也拉近了我们的距离。接着，我的笑容笑得更灿烂了，让家长觉得我并不是冷面冰山，其实很亲人。然后，家长咨询电话来者不拒，并树立共同的作战模式：一切为了孩子。最后，加强主动与家长沟通交流，让他们感觉到我对他们的孩子很用心。
其实，最重要的是在孩子身上下工夫。孩子行为习惯好，是家长们喜闻乐见的，所以我觉得，这一环也很重要。
首先是干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。现在我们班的班长李宇微，和其他几位班干部都是我的得力助手，我不在时，他们也能把班级管理好。在班上我大力表扬他们的优点，宣传他们好的事迹，帮助小干部树立威信（现在放学回家，相当多的同学跟我说完再见后，还要跟小班长打声招呼）。接着我鼓励小干部们大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求他们个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；我们班这几个小干部灵活机智懂礼貌，我非常喜欢他们，有了他们，我的班主任工作逐渐从繁重走向简单与轻松。
然后我在班上成立了9个学习小组，选了负责能干的小组长，小组长人手一本记分册，记分册里有6个成员的名单。虽然是学习小组，但我们的加、扣分制度关系到个人，他的上课纪律、日常行为、迟到，作业等等都关系到他个人的分数，小组长到哪里上课都要带着记分册，随时登记，这也牵动着每一位同学的心。我们实行奖励制，每个月统计一次分数，并发放奖品，分数最高的有优先选择奖品的权利。很多家长反映这个学习小组搞得好，孩子们都希望得到奖品，都争先恐后完成老师的任务，大部分孩子的自律心在慢慢加强。同时，也减轻了我的工作压力，一说加扣分，任何事情必定服服帖帖。
我的杀手锏也是学习小组，李校长说“搞大扫除，你们班的家长来得多啊。”其实，这都是孩子自己叫过来的，因为，家长来帮一次忙，他可以加十分，有些孩子甚至对家长软磨硬泡，几次大扫除，每次都会来十个左右的家长，有些还不是家长志愿者成员。有家长们的帮助，我的很多工作真的轻松了不少！他们挂窗帘，擦整个防盗网，每张桌子椅子都擦得干干净净，扫地拖地洗地板等等各种事情都很积极。最让我感动的是上周大扫除我们班朱志强的爷爷朱义琪。我们教室后花园那边的第一扇窗户被钉死了，擦不了防盗网，他那么大年纪，居然走到后花园，从后花园爬上防盗网，我急得赶紧叫他下来，他一直说没关系没关系，可以擦的。说真的，我很谢谢他们，愿意为咱们班做这么多事情！
桌椅的维修及班上的各项活动，只要需要，他们总是能随叫随到，还老是客客气气的。我们班曾哲宇的妈妈廖晓玲女士也很热心，除非特殊情况，他总是跟在我们班孩子自己回家的路队后面，监督他们排好队，按时回家，一样一来，我们班放学买零食的情况少了，在外面逗留不按时回家的情况也少了，同时，也保证了他们在学校附近这段路的安全。现在，我们班四分之三的孩子见到她都甜甜地叫：“廖阿姨好！”
除了班级活动，还有学校组织的各项活动，特别是学校这次家庭教育现场会，我们班好几个家长都帮了很多忙，我们的朱爷爷就是食堂旁泥塑坊的主角呢；一次我们班一个同学升旗快迟到了，又走不快，廖晓玲女士怕扣分，一把抱起他往上冲……还有很多这样的例子，虽然我们班家长志愿者正式加入注册的人不多，但少而精，每天进校必能看见我们班两至三个家长志愿者在门口值日，有他们我觉得很幸福，很快乐，为我减轻不少工作负担。我相信很多老师都有同感，也非常感谢学校建立这么一个平台，造福于全校师生！
说了这么多，还是围绕那句“家校合作谱新篇”。
家长委员会会议班主任发言稿 篇7
家长委员会会议班主任发言稿
班级：三年级二班教师：张学玲
时间：2013-3-18
三年级家长委员会会议班主任发言稿
尊敬的各位家长朋友们：
大家下午好!本人名叫张学玲，三年级二班新任班主任。在这里首先感谢各位家长在百忙之中的到来。
大家知道，教育不能仅仅依靠学校的力量，还需要所有家长一起共同努力。家委会就是在培养孩子们健康成长的过程中，沟通学校、家长和孩子们的桥梁和纽带，为了使孩子们健康快乐的学习、成长，家委会要当好老师的好帮手，学校教育、教学工作的好参谋，实现学校、家庭和社会的一体化教育。
为了履行好家委会的职责，我想要重点做好以下几个方面的工作：
班主任工作室全覆盖会议发言稿 篇8
世纪小学 范春明
非常感谢中心校领导能给我这次与大家交流的机会，我今天给大家带来两部分的交流意见，希望大家能给予指导。第一方面是我们学校本学期业务工作开展方面，本学期我校在中心校的正确指导和武校长的正确领导下，各项业务工作运行良好，各方面的指标均得到了教师、学生和社会各界的认可和好评！我重点将我们主要采取的一些举措给大家做一简要的介绍，以便于大家能够相互学习、相互交流、共同提高。
首先，本学期在武校长的细心指导下，我校分别逐步健全了学生在校一日常规，师生安全规范，教师工作指南，周考.月考制度与方案，学生奖励方案，营养餐食用流程，教师绩效考评方案等规章制度，让教师和学生从一开始做事就有了依据和标准，处处有据可依，有章可循。由于养成教育做的到位，现在一年级的小学生都知道主动安排自己的爷爷奶奶把接送车辆停止离学校远一点的地方，别影响别人。
其次，教学常规方面，按照制度和教务安排认真开展教学工作，学校和全体班级各个学科一星期内便制定出了学期工作计划和班务计划。第二周起及时开展周考和月考活动，一月一次常规检查不间断开展，并及时进行总结和业务指导，教师业务和学生素养得到了全面的提升。
第三，汉字工程全覆盖，汉字工程在我们学校早已不只是停留在汉字工程作业上，我校要求各科作业都要有作业要求，而且必须突出强调汉字书写要规范这一项，教师批改作业也要进行汉字工程评级政策。期中考试后，经武校长批准，决定从下一次月考起，全面实行卷面分政策。
第四，成立了国旗班社团，大课间腰鼓队，跳绳队，羽毛球队等兴趣小组，大大丰富了孩子们的校园生活，增强了校园生活的乐趣性，提升了孩子们的仪式感和存在感，使孩子们更加热爱校园生活，更加喜欢和老师们在一起，大家都知道，没有什么比让孩子们愿意更重要的了。
最后，加强教师的业务学习，重视班主任技能培训与经验研修，同时也大大提升了班主任各方面待遇，按照武校长指示一定要让班主任成为热门岗位。每次上级布置有培训任务，武校长总是安排只要能进场，哪怕没座位，我们也要多参加，在培训方面不怕花钱。日常教学中，只要是教学需要的开支，即使经费再困难，我校也总是优先保障。半学期以来，公开课有人愿意讲了，活动有人愿意做了，脏活有人干了，事情有人管了，一切都是那样的美好与顺利。总之，人们常说：一个好校长就是一所好学校，在这里我要说，世纪小学好就好在刚刚走了一位好校长，领导刚刚又为我们派过来了一位好校长！中心校从来都没有亏待过世纪小学，因此在这里我受几位老教师之托，还要感谢中心校多年来对世纪小学的关爱和支持！
刚才说到一个好校长就是一所好学校，那么我今天的第二个话题就是进入学校，一位好班主任就是一个好班级！
首先我先给大家介绍一个文件，就是沈丘县教体局 【2018】263 号孙自豪副县长签发的关于建设河南省王高艳名班主任工作室的决定文件，该文件与 2018 年 8 月28 日同步下发到各乡镇中心校，顶层设计大致为，充分发挥河南省名班主任工作室主持人的引领作用，主要职责为四个方面，一是加强全县班主任师德建设。二是开展班主任业务及技能培训，本学期县教体局组织的第二次班主任培训就是名班主任工作室主持开展的请进来培训活动。三是，协助中心校帮助班主任制定班主任专业化成长规划，并指导完成。四是发挥工作室成员的示范与辐射作用，上一次省验收组就提出了我县名班主任工作室的辐射范围过小，应该辐射到全县范围。
得益于中心校王主任等几位领导的推荐，我有幸成为工作室的一名成员，于 9 月 12日参加了王高艳名班主任工作室的启动仪式，仪式很隆重，原计划孙自豪副县长要亲自参加，由于陪同省里领导，最后由赵继勇股长和一高中郭宝珍校长主持完成，揭牌后，赵继勇股长讲到未来工作室有可能要承担起全县班主任的部分培训工作，各种各级优秀班主任应该根据班主任研究业绩进行提名，（业绩包括，班会计划方案及过程记录类，活动方案及实施成果类，兴趣小组成果类，家长会方案过程类，班级文化展示成果类，日常班务管理案例类等等成果，一定要真实，杜绝抄袭！）协助解决中心校评优秀班主任问题。
会议安排因为每个乡镇只有一名成员，按照要求要在成员所在学校建设名班主任工作站。我回来后及时向武校长进行了汇报，武校长看了文件后很重视，当场作出批示，调整教室布局，腾出专门的教室建立工作室，先在学校范围内建立班主任研究团队，准备作出一定成绩后再向中心校进行汇报，面向全镇辐射，目前我校班主任研究团队已经有侯东风老师的《学生会组建与管理》，韩娜娜老师的《兴趣小组-----腰鼓队》，任雪真老师的《挑战不可能活动》，韩喜雷老师的《与孩子们同生活，同学习活动》，四个班主任研究课题同步开展研究，任雪真主持的《国旗班社团》已经上报到县有关部门，我和武校长等几位同志共同主持的《大课间活动》，本学期也获得了奖励！前几天，武校长已经正式向中心校进行了辐射汇报，并获得了在全镇全辐射的批示！
下一步，中心校还会增派全镇班主任骨干力量壮大世纪小学名班主任工作站研究团队力量，并协助中心校收集并整理和研究全镇各班主任的成长规划和业绩成果，并严格按照中心校制定的的方案按照学年进行量化评比，可作为中心校推荐各级优秀班主任人选的佐证。按照工作室对全体成员的要求，每位成员都应每学年制定出自己的专业化成长规划一份，有推广观摩性的班会一个课时，日常管理或心理辅导帮扶类案例一份，总结一份，能参与完成班主任研究课题的可以加分测评，上交材料可依托中心校校长业务群收发完成。经工作室整理研究后对于可推广，可复制的优秀案例，课题，班会，活动等业绩，我校工作室都会及时上报名班主任工作室，由名班主任工作室再审核，符合条件的会在名班主任工作室微信号推送并进行工作室内部刊物的发行与出版。希望各位领导回去后多宣传，先指导班主任们关注名班主任工作室公众号，自行学习，随后再依中心校统一安排部署为准！
王高艳名班主任工作室：
在全校班主任工作会议上的发言稿 篇9
大家好!
刚才，我们对上学期的工作进行了总结，对本学期的工作进行了布置。上学期工作在大家的努力下，取得了良好的效果。希望大家再接再厉，做好本学期的各项工作。
班主任是班级教育教学的领导者，是学校管理工作的主力军，决定着学校管理工作水平的高低。班主任工作的基本目标就是培养学生自主学习能力和自我管理能力，促进学生自我发展。班主任对班级的领导是通过对学生思想上引导，心灵上疏导，行为上督导，学法上指导，学科上辅导来实现的。
一、思想上引导，增强学生信心
班主任要引导学生正确认识自我，只有真正认识自我，才能突破自我，完善自我，发展自我。在认识自我方面，最重要的是树立信心，让学生明白两个道理。
第一，每一个人的内心深处都有取之不尽，用之不竭的心灵宝藏，人人都有成功的条件，成功就是不断挖掘这个潜力。挖掘的深度决定成功的高度，许多学生不知道这个道理，往往是自我设限，对自己的成功没有信心，认为考进了二高中，还有什么大出息呢?这是一种可怕的思想，其实学生的提升空间很大，只要不断挖掘自己的潜力，提升自己的眼界、格局、胸怀、勇气，就会提升心动力和智慧。人与人之间的差距，并不完全是人的智力差距造成的，人的智力差别没有那么大，真正的差距在心力上，要告诉学生，提升信心，提振精神，提高勇气，就一定能够成功。
第二，每一个人的心灵都有万亩良田，种瓜得瓜种豆得豆。可以通过播撒良种，挥洒汗水，收获累累硕果，也可以播撒不良种子，弃耕弃管，成为一片荒芜的杂草。每一个人都要善于经营自己心灵土地，播下理想的种子，并不断耕耘，收获累累硕果，获得幸福人生。每一个人都可以播下理想的种子，洒下辛勤的汗水，提升自己的心灵品质，不断超越自我，不断走向成功。
二、心理上疏导，增强心理素质
许多学生处于青春期，他们强烈要求人格独立，认为自己已经明白了许多道理，不喜欢老师和家长更多的干涉，心情烦躁，压力和大，容易产生心理问题。因此要从两个方面进行疏导。
第一，不要怨天尤人，一切反求诸己。每一个人都是自己生命的主人，但每一个人的成长都离不开家长和教师的教诲，不要以为自己什么都懂，要融入这个大的家庭中来，不要成绩不好，心情不好就怨天尤人，要一切向内求，反求诸己，从自己身上找原因，这是最正确的人生态度。每一个人都可能成功，也都可能不成功，关键在自己，要善于听取别人意见，学会换位思考，不要为失败摘借口，要为成功找方法。
第二，走进学生心灵，让学生打开心门。由于种种原因，学生可能会产生一些心理问题，这些问题虽然有一定的普遍性，但每一学生的问题也都具有自己的特殊性，作为教师一定要能够走进学生心灵，真正了解学生的问题，知道心门在什么地方上了锁，帮助学生分析，最后告诉学生，打开你心门的钥匙就在自己的衣袋里，因为每一个人的心门都是在内部紧锁着，教师不可过度批评，强制学生改变行为。
三、行为上督导，增强规范意识
纪律约束是学生健康成长的重要外部条件，要让学生养成良好的习惯，遵守学校的各项规章制度，为学生健康成长创造良好氛围和环境。
第一，要让学生熟知学校的各项规章制度。每一个学生都要明确必须遵守的各项制度，学校在执行各项规章制度的时候，一定要体现制度的刚性，对违反纪律的学生一定要根据具体情景给予严肃处理，保证学校井然有序。
第二，提倡班级制定班级公约，实行民主管理。民主管理是学生自主管理的有效途径，这是由他律转向自律的有效办法，通过讨论制定出学生自己认可的公约，实行小组管理，促进学生不断从自觉走向自主和自由，实现学生自我成长。
四、学法上指导，提高学习效率
为什么同样教师教，学生的成绩不一样，甚至差距很大，因为同样教，不等于同样学，许多学生学习成绩长期徘徊不前，往往是没有科学的学习方法，因此成绩没有突破，没有跨越，有的学生就失去了信心，造成恶性循环，因此教会学生学习是教师的根本职责。
第一，聪明就是专注，只有专注才能真正提高学习效率。许多学生的学习都是浅度学习，而不是深度学习，精神的专注度不够，精神的流失率太高，因此学习效率就很低，然后就把希望放在课外补课方面，一定要让学生明白，所谓聪明就是专注的程度。
第一，学习就是建构，建构的过程就是学、思、悟、用。通过学掌握知识点，通过带着问题思考，找到知识与知识之间的内在联系，让知识成为一个结构，建构知识体系;通过感悟，掌握学科方法，学科思维，学科文化，通过使用知识和思维方法进行练习和考试提高解决问题的能力。
五、学科上辅导，狠抓薄弱学科
抓薄弱学科是提高教学成绩的有效途径，我们要狠抓双上线，即总分上线和单科上线，提高学科的贡献率和命中率。
第一点，要不断研究学情。每一次考试都要对学情进行分析，确定不同层次的边缘生，边缘生除了精神引导，心理疏导，学法指导，更重要的是要对这些学生进行学科辅导，班主任教师要召集学科教师进行分析，制定学科辅导计划，有针对性的对一些学生进行辅导。
第二点，要在课堂教学中高度关注。关注对每一个学生的成长都相当重要，如果一个学生得到了关注，他就会产生一种动力，这种动力就会转化为学习行动，产生良好的效应，学科教师在上课的时候要高度关注这些边缘生，促进他们不断提高学习成绩。
办公室主任会议发言稿 篇10
(一)想大事，议大事，协助领导抓大事，当好领导的参谋和助手。
从事办公室工作的同志们必须有强烈的大局意识和主动服务意识，主动思考一些带有全局性、战略性和前瞻性的重大问题，尽可能把工作想在前面，做在前面。
要把移民工作重点作为自己关注和服务的重点，组织参与对重大问题的调查研究，密切关注移民工作面临的形势，跟踪、掌握移民事业发展的动态，始终站在前沿位置，适时为领导提出参谋意见。办公室(综合、人秘部门)的负责人这个岗位很关键，一定要提高工作的预见性，为领导决策提供具有前瞻性的服务。要多掌握情况，多研究问题，多出主意，多想办法，多提意见，做一个出色的“参谋长”。
(二)立足全局，抓住重点，开拓创新。
办公室工作要办文、办会、办事，工作千头万绪，应接不暇。如果眉毛胡子一把抓，就会疲于奔命，容易陷入事务主义。必须学会弹钢琴，对每一项工作都要统筹兼顾，全面安排。同时，要善于抓住主要矛盾和重点工作，努力创造条件，调动一切积极因素，确保重点工作和主要任务的圆满完成，使办公室的中心枢纽作用得到充分体现。
要学会创造性地开展工作，不断完善和健全办公室工作的运行机制。大力推进办公自动化建设和应用工作，充分利用现代化手段，进一步转变工作方式，规范工作程序，提高工作效率。
(三)脚踏实地，真抓实干，务求实效。
办公室的工作都是具体实在的工作，必须时时处处坚持重实际、讲实话、办实事、求实效，必须大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风。经手办理的每一项工作，都要落到实处。
对内协调、对外联系都要做到不推诿、不扯皮。要采取有效措施，大力精减会议和文件。贯彻落实上级决策必须真抓实干，务求实效，不能以会议落实会议，以文件落实文件。要加强制度化、规范化建设，建立严格、规范的工作制度和工作程序，为机关各项工作创造高效有序的运行环境。
(四)加强办公室的建设。
近年来，办公室的工作一方面要求严、标准高、作风实、节奏快，另一方面由于队伍精简，人员变动比较大，因此建设一支高素质的办公室队伍十分必要，非常迫切。办公室工作人员要加强自身建设，讲学习、讲政治、讲正气，不断提高思想政治素质和业务素质。要努力学习新知识，以适应新形势的变化和要求。要勤奋工作，秉公办事，廉洁自律，不断提高工作水平和工作质量。
各单位领导要高度重视办公室工作。
首先，要选拔任用好办公室(综合、人秘部门)的领导，要把那些政治上敏锐、有宏观思路、工作主动性强、善于组织协调、有开拓创新精神的优秀干部充实到办公室领导岗位上来;
其次，要注意调动办公室工作人员的积极性，要树立办公室在机关工作中的必要权威，要在参加重大活动、阅读文件等方面创造条件，使他们能随时掌握全局，把握领导意图，充分发挥好参谋助手作用;