小学校际交流发言稿（通用10篇）
小学校际交流发言稿 篇1
校际交流发言稿
各位领导、各位同行：
大家好！首先我代表黄门学校感谢新化小学的领导及各位教师不辞辛劳，从前期的精心准备到今天活动的顺利开展，为我们两校搭建了这么好的一个平台。进行切磋交流，共求高效课堂之道，共话教育改革和发展的新篇章。其次感谢上课的二位老师为我们提供了精彩的课例，让我们受益匪浅。第三，感谢乡政府的领导和各位专家们，你们具有渊博的教育教学理论和丰富的经验，是您们给我们带来荣幸，您们的指导是我们的渴望。你们的到来，让我们这次教研活动收获更大。
今天，是我们黄小和新小结成友谊学校的开端，我们希望通过这样一些小范围的、但极具实效和高效的教研活动来进一步规范学校的教研行为，促使学校教研工作管理向规范化、科学化发展，充分发挥学校教研的作用，切实提高课堂教学质量，同时真正促进教师的专业成长。作为发展中的学校，我们更加需要像今天这样二校合作，在课堂教学互相交流、取长补短的培训方式。在区域范围内开展校际联谊的教研方式，可以更加充分调用各校的优秀教师资源，互通有无，互相学习，互相借鉴，通过对话促进学校和教师的长远发展。当然，我们更期望今后我们二校在教学业务、教育改革和教育信息等方面，进行定期交流、切磋，同时根据培训的实践，进一步制定切实可行的管理办法，密切配合，加强领导，努力做到资源共享、互惠互利、共同发展。
最后再次感谢新化小学领导、老师们对我们的盛情款待，感谢全体师生为这次活动所做的努力，希望大家今后一定到黄门学校指导。愿我们二校交流不断，友谊长存。
谢谢大家
校际交流座谈会发言稿 篇2
尊敬的县局李校长、各位教育同仁: 值此全县小学《品德与社会》课堂教学研讨会在我校举行交流之际，我谨代表文徽学校近千名师生，向莅临本次活动的各位领导、老师们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。大家好！首先我代表阳小感谢代小的领导及各位教师不辞辛劳，从前期的精心准备到今天活动的顺利开展，为我们三校搭建了这么好的一个平台。进行切磋交流，共求高效课堂之道，共话教育改革和发展。其次感谢上课的九位老师为我们提供了精彩的课例，让我们受益匪浅。第三，感谢教研室的领导和汉师附小的专家们，你们具有渊博的教育教学理论和丰富的经验，您的到来是我们的荣幸，您的指导是我们的渴望。你们的到来，让我们这次教研活动收获更大。
我校是一所全封闭、全寄宿制学校，2010年建校，是阳西县最年轻的一所学校。学校占地面积2万平方米，现有24个教学班，学生总数878人，有教师60人。近几年来通过狠抓校园建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施，力争把我校办成“环境一流、管理一流、质量一流”的名牌民办学校为目标。以抓德育工作，创“文明校园”；抓教学工作，创“人文校园”；抓学校管理，创“和谐校园”；抓安全教育，创“平安校园” 的办学思路。两年来课题研究成效显著。学校以“对外团结一切力量，对内抓精细化管理，创建民族特色校园”为主题，通过全体教师的共同努力，我校的办学特色虽已逐渐的显现出来，但与我们兄弟学校相比起来，我们还有很大的差距，还需我们继续加倍的努力。
此次校际交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，同时更是为我们提供了一个难得的学习机会，这个机会将更加促进我校的成长与进步。参加这次活动的领导和老师都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，您的到来是我们的荣幸，您的指导是我们的渴望。期望着各位领导对我校的教学工作多提宝贵意见，在教研活动中真诚地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流，使我们学校的教研活动越办越好。
我们相信:通过这次活动，必将进一步增进同各位领导、老师的友谊；同兄弟学校的友谊；必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。你们的指点为我校各项工作推波助澜，将迈上新台阶，并希望在今后的工作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进，为阳西教育事业再创新的辉煌!最后再次感谢各位领导、老师的莅临指导，祝这次校际交流活动 圆满成功。
尊敬的**民族学校领导及老师们，大家好！
今天我们两校举行教学教研校际交流活动，此时此刻，我谨代表**民族学校全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
尊敬的兄弟姐妹们，你们今天的到来，是我校的一种荣幸，此次校际交流活动让我们两校的双手紧紧握在一起，我们之间共同构建了一个相互交流的平台，让两校的校委班子成员，教师有了进一步的加深了解和增进友谊，同时更重要的是让我们两校在交流的过程中相互得到了一次难得的学习交流机会，这样的机会将更加促进我们之间的成长与进步。
希望在这一次校际交流活动中，我们大家敞开心扉，放开畅谈，积极互动，真诚交流。希望贵校各位领导和老师们对我校的工作多提出宝贵意见，使我校在今后的工作中各项工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通过此次活动，必将进一步拉近两校之间的友谊；将进一步推进我校总体工作；必将进一步提高我校教育教学常规管理水平，促进教育教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。尊敬的朋友们，我希望在今后的工作中我们两校之间加大校际交流活动，共同携手并肩，与时俱进，为推进我们东片区的教育事业再创新的辉煌!最后感谢**民族学校的领导和老师的莅临指导，祝大家在今
后的工作中身体健康，合家欢乐，工作顺利，万事如意！同时预祝这次校际交流活动圆满成功！谢谢大家！
小学校际交流活动简报 篇3
本次活动得永培小学黎坤贤校长、何伟立副校长及其他领导、老师的热烈欢迎和积极配合，永杨分校黄英副主任亲自安排教学班级，并组织永培小学各校点教师与思灵小学教师进行教学研讨。
首先是思灵小学的徐映霞和王玉荣两位教师分别献上了两堂精彩纷呈的语文课和数学课。课上，授课教师以本校新的教学模式“先学后教、以学定教，当堂训练”课堂教学展示，真正做到了把整个教学课堂还给了学生，学生们积极的学习氛围，使课堂教学活动异常的精彩。听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。
课后授课教师进行教学反思，各校点教师对两节课进行精彩的点评，一致认为两位教师的课教学目标确定准确、切合学生实际。每节课教学情境积极热烈，备课全面、认真细致，教师们在课堂上积极贯彻新课程改革的理论原则，认真关注学生的学习，随时根据学生的学习状况调整教学行为方式;积极组织学生相互交流探讨，积极主动与学生互动，课堂气氛活跃，教态自然大方，表情和蔼，语气可亲。教师的教学不仅组织引导学生学习知识、探究知识到位，而且注重培养学生的实践能力和创新精神。
学生学习积极性高、学习兴趣浓厚、积极参与到学习活动之中、参与度高。学生在课堂上还积极探讨，相互交流，根据教师的引导时而自主学习、时而合作学习、时而探究学习，学习效果显著，取得了全面的进步，达到了学习目标;同时也指出了不足，如教师对学生的激励语言较少，数学学科的各环节时间分配欠合理等，希望授课教师在以后的教学中注意改正。授课教师虚心接受了教师的建议。
然后由思灵小学卢书兰副主任及刘华清副校长分别就语文、数学学科如何备课、作业布置与批改的一些做法进行简短的专题讲座。她们结合学校实际，声情并茂的讲座得到了永培小学领导及教师们高度赞扬。
最后，永培小学黎校长对本次活动作最后指导性总结。在总结中，黎校长对教师们在上课、听课、评课的过程中探讨提出的教学有效性措施及思灵小学两位领导的讲座给予了充分的肯定，要求永培小学教师们在课堂教学中要重视落实课堂教学改革，实现新课程三维目标，将本次活动探讨总结得出的提高教学有效性的措施带回各分校发扬光大，并对各校今后探索提高教学有效措施指明了方向。
金中镇中心小学开展校际交流活动 篇4
开展校际交流活动
为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，金中镇中心小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2015年4月10日，在开阳县金中镇小学在校长吴文华校长的带领下，与开阳县永温镇中心小学一行20余人前往息烽一小开展校际交流活动，并取得良好实效。
本次活 活动得到了息烽一小的大力支持。息烽一小是一所于2014年8月新建成的标准化示范性小学，是息烽县政府为了促进义务教育均衡发展全力打造的一所现代化学校，学校环境优美，办学条件一流。
首先由息烽一小校长郑觉权带领参观了息烽一小的校园文化建设情况及学校各种先进的教育设施。然后根据息烽一小的安排，老师们走进课堂观摩了由息烽一小3位教师分别献上的一堂科学课、综合实践课、音乐课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微，课堂气氛活跃，师生配合默契。听课教师认真倾听、记录详实。
下午4点，在息烽一小党员活动室，三个学校的领导和教师进行了经验交流。在交流会上，首先由息烽一小的郑觉权校长对息烽一小的整体情况进行了介绍，同时对学校的办学思想体系、形象定位以及学校愿景进行了阐述。金中镇中心小学校长吴文华代表学校对息烽一小的热情接待表示感谢，同时进行了交流发言；永温镇中心小学校长也作了交流发言。
本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。
开阳县金中镇中心小学 黄志华
小学校际交流发言稿 篇5
为提升教师专业技能，全面促进学校教育及教学教研工作的深入开展，秉承坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2014年11月7日，源村镇政法委书记王正，源村镇教育管理中心主任蒋科军一行18人来沙土镇观堂小学开展了校际交流活动。
下午2时，在沙土镇观堂小学副校长何初华，教务主任熊钢的陪同下，源村镇政法委书记王正，教育管理中心主任蒋科军一行首先参观了观堂小学美丽的校园环境，了解了观堂小学学生食堂、实验室、图书室工作的开展情况，听取了观堂小学副校长何初华对学校教育教学工作、校园的绿化、美化等工作的介绍。
参观完别后，两校教师在观堂小学教师办公室就教育教学、学校管理等方面进行了坦诚交流，整个交流活动气氛活跃、融洽、轻松。源村镇政法委书记王正，教育管理中心主任蒋科军，沙土镇观堂小学副校长何初华分别就两校教学管理，办学特色，学校发展规划方面等进行了经验交流。在交流会上，源村镇教育系统的老师们还特别详细询问、了解了观堂小学均衡发展工作的开展情况。
通过这次两校交流活动，更好地促进了两校教师的专业化成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉近了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。
沙土镇观堂小学 王勇
校际交流活动简报 篇6
（第二十二期）
促进校际交流
引领教师成长---第六小学到姚庄子小学参加校际交流活动纪实
为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，第六小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2011年12月10日，学校组织全体教师前往姚庄子小学学习取经，并取得良好实效。
本次活动得到姚庄子小学王校长及其他教师的热烈欢迎和积极配合，姚庄子小学王校长亲自安排教学班级，精心组织各班教学，安排了不同科目的示范课和观摩教学，并组织全校教师与静海六小教师进行教学讨论交流。根据姚庄子小
学安排，上午，姚
庄子小学陆海鸥老
师、廖双慧老师、黄丽老师分别献上
了三堂精彩纷呈的语文课和数学课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。上课结束后，姚庄子小学教务主任王老师组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，首先由姚庄子小学王校长和第六小学艾校长针对本次活动进行了讲话，再由三位授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况
进行交流讨论。整
个交流活动气氛
热烈、融洽，大
家畅所欲言，对
学习所获、启示
进行了坦诚的交
流，对几节示范
课进行认真客观
地评价。
下午，两校
全体教师在王校
长的带领下，参观了姚庄子小学的实验基地。随后，组织开展了两校男、女教师篮球友谊赛。
校际交流活动方案 篇7
“精准帮扶，同心行动”调研活动方案
一、指导思想
“课程育人，教改育校，聚焦核心素养，构建品质课堂”。为全面贯彻落实党和国家教育方针，坚持以人为本、全面发展的教育理念，立足高效课堂模型体系打造，借力江苏省昆山市教育专家资源，促进我校教育提质发展，江苏省昆山市培本实验学校与铜仁市第十一小学举办2018年教育共同体研讨活动，具体方案如下：
二、校际交流活动领导小组
1.活动领导小组 组
长：陈惠琴
钟平安
副组长：杜陆伟
滕
芳
付智
成员：
莫燕君
黄绍勇
付卉芳
饶文
陈江丽
三、活动内容
昆山市培本实验小学教育教学专家到我校予以指导帮扶，主要以学校管理帮扶、教师发展帮扶、教育教学帮扶、通过资源共享，实现共同发展。
四、活动时间
2018年5月23日--25日
五、活动地点 铜仁市第十一小学
六、活动流程
1.联谊座谈会（23日）
①欢迎仪式(时间：5月23日8:30 地点：书香餐厅，参会人员：十一小学全体教师)②钟校长致欢迎词
③钟校长介绍学校基本情况和管理特色 ④江苏省昆山市培本实验学校领导发言
⑤教育局领导对活动作指导发言
⑥参观校园环境、食堂、实验室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。
2.深入课堂指导教学：江苏省昆山市培本实验学校、铜仁市第十一小学骨干教师开展公开课教学交流。（24日，授课安排见附表）
3.江苏省昆山市培本实验学校教学专家，现场指导十一小语文教师开展技能大赛。（25日）
七、分工安排 1.教学协调小组
组长：莫燕君
成员：陈江丽 梁艺 张中义
2.后勤保障协调小组 组 长：饶文
成 员：邹丽 李代勇 滕新忠 食宿安排：饶文 4.活动音像摄制：谭亚玲 5.活动简报：陈江丽
五、活动要求
1.活动的具体事宜由十一小教务处进行安排。
2.活动期间，请所有参与教师自觉签到，以便于制作发放学时证。
2、参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录活动内容，详细填写听课记录。
3.活动当天请大队部及各班强调学生注意文明礼仪、不要在走廊打闹或大声喧哗。
4.听课和会议期间请将手机调为“震动”或“关机”。
七、上课安排见附件
铜仁市第十一小学
校际交流听课感想 篇8
今天上午我参加了校际交流活动，我从中体会到教师课堂构思的精巧独到之处，感受到教师上课的魅力和风格。下面就简单谈谈我的收获和感想：
一、教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。目标把握明确，整堂课重在文本，然而又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。
二、上课时，教师很注重与学生的情感交流。教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
三、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。
四、另外，从课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重，都是在用心教，用心与学生交流，所以学生积极性高，学习很有热情。
五、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解很深刻，并且也做了大胆的尝试。在此次听课中，可以感受到任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。
校际交流活动感悟 篇9
乔威
11月18日上午，新郑市第九届初中段校际交流活动在苑陵中学隆重举行。教体局局长陈文彬、副局长赵二建等领导出席了本次校际交流活动，参加此次交流活动的还有来自局直各中学校长、各乡镇中心学校学校校长、业务主任及全市各中学的教师代表。
在我校领导的带领下我第一次有幸参加了本次校际交流活动，这次交流活动我感觉有不少的收获，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。
本次活动的第一项，苑陵中学校长冯彦明以《用文化引领学校发展》为主题，详细介绍了学校用思想文化引领学校科学发展；课堂文化撑起学校内涵发展新天地；多元课程助推学生成长发展；“自主教育”奏响学校特色建设主旋律；传统文化走进校园给力教育等方面的工作。
接着，局长陈文彬作重要讲话，指出，要“相互学习，共同发展”。在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。他希望学校教师要学有收获，学以致用，要求大家共同努力把新郑教育办好，办人民满意的教育，让大家在教育教学中享受工作的快乐。
之后，我们观看了苑陵中学的专题片。新郑市苑陵中学是一所具有悠久历史和光荣传统的初级中学。创办于1934年7月,原为私立中学，是当时新郑县红色革命堡垒,中共新郑县第一个党支部就设在苑陵中学。1949年学校和原县立初中、县立师范合并（原校址已不复存在）成立新郑县立初级中学。1984年县委县政府在现 校址建立新郑县县直中学,后更名为新郑市苑陵中学。新郑市苑陵中学是一所具有悠久历史和光荣传统的初级中学。创办于1934年7月,原为私立中学，是当时新郑县红色革命堡垒,中共新郑县第一个党支部就设在苑陵中学。1949年学校和原县立初中、县立师范合并成立新郑县立初级中学。1984年县委县政府在现 校址建立新郑县县直中学,后更名为新郑市苑陵中学。近百年来为中国革命和建设培养了大批人才，积淀了优良的传统和文化，“敢为人先，勇立时代潮头”已成为苑中的精神写照。
苑陵中学位于市中心，文化路东侧399号，有30个教学班，1779名学生，教职工140名，其中专任教师113人，学校有高级教师29人，中级教师75人。省市级骨干教师11人，本科学历85人，是新郑市教育体育局直
属初级中学之一。
历史的脚步清晰凝重，文化的传承绵延不息！如今苑中人更是奋发踔
厉，与时俱进！在是教体局“以改革创新求发展，用特色内涵辉煌”的总
体工作思路指导下，秉承“以学生终身发展奠基”的教育理念，始终围绕
“高质量、有特色、可持续”的办学目标，坚持“依法办学、以质立校、管理兴校、教师强校”的办学思想，遵循“人为本、德为基、勤为根、实
为魂”的管理理念。让校园文化特色化，让学生课程多元化，用文化引领
学校发展，努力实现“三个让”目标。
随后，苑陵中学的蔡伟红、时永洪等多位教师分别展示了苑陵中学的校际交
流特色课堂。
第二节课，我进入九年级五班去听课，作课老师是娄素萍，作课课题是《三
角函数的应用》，本节课为新授课。娄老师在上课前就把导学稿发到每位学生的手中，上课铃响过，学生们的一声“老师好”整齐而响亮，每个学生的精神饱满。
娄老师先从复习开始，让学生把导学稿上的“温故知新”做复习题，进而从旧知
探索三角函数的应用，“自主学习”让学生们认识了什么是“仰角”和“俯角”，并用自己的话说出“仰角”、“俯角”的概念，接着，给出一个实际问题，引导学
生自主探究，寻找问题的解决方法，然后重点研讨，小组交流，学生们的求知欲
望都被调动起来，积极发言，之后，娄老师给出一道数学例题，请学生上堂演板，引导学生针对一道题进行多解，让学生自己说出每种方法的利弊，认识出做题时
容易出错的地方，挑选最简方法。打铁需趁热，在学生学习兴致正浓时让学生做
巩固性训练，最后是对本堂课作学习小结。从教学模式上可以看出，娄老师的这
节课很成功，从学生的练习题的正确率可以看出，学生的上课效率很高。
第二节下课后，学校组织我们参观学校的有形成果。
第三节课又安排了特色课程展示，我又到九年级七班，作课老师是马玲，作
课课题是《特殊三角函数值》，也是新授课，本节课同样在学生自己实践、合作、思考下获得，学生是“学习的主人”体现得淋漓尽致。
通过这次校际交流活动，我得以反思自我，在具体的教育教学中怎样做才能
算是一位优秀的教师？怎样才能成为学生好的引导者？怎么才能把“自主、合作、探究”新的学习理念落实到课堂中去？我清醒地认识到自己理论知识的贫乏，我觉得自己太安于现状，自满自足多，紧迫感危机感少，工作中惰性大，闯劲少。
总之，教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离
不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术，在今后的教育教学中，我要把所
学的教学理论，咀嚼、消化、类化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，使
赴美校际交流简讯 篇10
————
中英文师生赴美校际交流活动简讯
2017年6月3号，在学校领导的大力支持以及全体教师的积极配合下，黄石市中英文学校的9位师生，参加了“千校携手 热爱自然 绿色生活”赴美校际交流活动。
此次活动行程一共十天，在这短暂的游学活动中，学生们不仅参加了当地学生的课堂学习，也参观了著名学府——UCLA大学和文化名地——Santa Monica 沙滩，还体验了一周的美国家庭生活。学生们不仅亲自参观了好莱坞环球影城、还体验了美国设施最齐全的迪士尼乐园，尽情感受了一番高科技带来的的快感。在课堂上、在课间、在住宿家庭，大家抓住一切机会，相互学习，共同成长。几天下来，中方学生口语进步飞速，美方学生也成了半个“中国通”。双方学生在交流活动中，成为了好朋友，个个都露出了灿烂和满意的笑容。
这次美国之行，每天都过得非常的充实有意义。孩子们不光了解美国的风土人情，还交到很多美国朋友。孩子们说，和美方学生交流不仅能提高口语能力，更能了解美国文化，我们在交流中不仅学到了异国的文化，更能传播中国文化并将其发扬光大。这才是这次活动同学们最大的收获。感谢校领导大力开发的“游学课程“，我们将不断的探索和改进，将不断的研究我校的“游学课程”，希望来年会有更多的机会组织更多学生走出国门，放眼世界！
龚
萍