校际交流活动简报

校际交流活动简报（通用10篇）

校际交流活动简报 篇1

开展校级交流活动 加快教育均衡发展

——黄平、施秉两县城关中心小学开展交流活动

为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展。坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2014年11月28日，学校组织31位教师在童校长带领下前往施秉城关中心小学学习取经，并取得良好实效。

本次活动得到施秉城关中心小学杨校长及其他领导及教师的热烈欢迎和积极配合。根据施秉城关中学小学安排，下午

第一节课由新州镇中心小学的潘瑶和施秉城关中心小学王力姝两位语文老师分别上了《自己去吧》和《颐和园的毁灭》两堂的语文课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。两位教师擅于鼓励学生，增强学生参与课堂的自信。同时也给两校之间听课的老师展示一堂成功的教学课例，两校老师在课堂里受益匪浅。

课后，施秉城关中学小学组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，先由授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。然后同行教师指出不足，整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流。

最后，两校教师在篮球场举行一场激烈的男篮友谊赛，并合影留念。

本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。

小学校际交流活动简报 篇2

本次活动得永培小学黎坤贤校长、何伟立副校长及其他领导、老师的热烈欢迎和积极配合，永杨分校黄英副主任亲自安排教学班级，并组织永培小学各校点教师与思灵小学教师进行教学研讨。

首先是思灵小学的徐映霞和王玉荣两位教师分别献上了两堂精彩纷呈的语文课和数学课。课上，授课教师以本校新的教学模式“先学后教、以学定教，当堂训练”课堂教学展示，真正做到了把整个教学课堂还给了学生，学生们积极的学习氛围，使课堂教学活动异常的精彩。听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。

课后授课教师进行教学反思，各校点教师对两节课进行精彩的点评，一致认为两位教师的课教学目标确定准确、切合学生实际。每节课教学情境积极热烈，备课全面、认真细致，教师们在课堂上积极贯彻新课程改革的理论原则，认真关注学生的学习，随时根据学生的学习状况调整教学行为方式;积极组织学生相互交流探讨，积极主动与学生互动，课堂气氛活跃，教态自然大方，表情和蔼，语气可亲。教师的教学不仅组织引导学生学习知识、探究知识到位，而且注重培养学生的实践能力和创新精神。

学生学习积极性高、学习兴趣浓厚、积极参与到学习活动之中、参与度高。学生在课堂上还积极探讨，相互交流，根据教师的引导时而自主学习、时而合作学习、时而探究学习，学习效果显著，取得了全面的进步，达到了学习目标;同时也指出了不足，如教师对学生的激励语言较少，数学学科的各环节时间分配欠合理等，希望授课教师在以后的教学中注意改正。授课教师虚心接受了教师的建议。

然后由思灵小学卢书兰副主任及刘华清副校长分别就语文、数学学科如何备课、作业布置与批改的一些做法进行简短的专题讲座。她们结合学校实际，声情并茂的讲座得到了永培小学领导及教师们高度赞扬。

最后，永培小学黎校长对本次活动作最后指导性总结。在总结中，黎校长对教师们在上课、听课、评课的过程中探讨提出的教学有效性措施及思灵小学两位领导的讲座给予了充分的肯定，要求永培小学教师们在课堂教学中要重视落实课堂教学改革，实现新课程三维目标，将本次活动探讨总结得出的提高教学有效性的措施带回各分校发扬光大，并对各校今后探索提高教学有效措施指明了方向。

校际交流活动方案 篇3

交流方案

在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，为两校教师搭建相互学习的平台，促进两校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。经两校研究决定，将于2015年6月X日在洪关乡中心学校开展一次校际教研交流活动，为使此项工作有序进行，特制定本方案。

一、活动目的

通过示范课的交流，达到相互学习、研讨、共享，使先进得到推广，优秀资源实现共享，从而在教育改革的道路上实现共同进步。

二、活动的主题及形式

1主题：教学交流 经验研讨 共同提高

2、活动形式：上课、议课、交流、总结

三、活动时间及地点 时间：2015年6月X日 地点：洪关乡

四、组织领导

组

长：何有力（遵义县教研室主任）副组长：张君平（洪关乡中心学校校长）

蔡振军（乐山镇中心学校校长）成 员：

谭忠 李显红 秦仕方 赵鑫 李图良 冯世坤 汪先琼 况顺方 胡兴 杨尚淑 王娅 龙德勇

五、活动内容

1.教学交流：由每校各选派4名教师进行课堂教学展示。（具体展示时间见课表）

2.经验研讨：召开研讨会，组织与会人员谈听课感受。针对主题进行交流。

（1）洪关乡中心学校校长作教学教研交流。（2）乐山镇中心学校校长作教学教研交流。（3）洪关教师说课（4）乐山教师说课

（5）乐山镇中心学校副校长李显红作交流发言。（6）洪关乡中心学校副校长郑显禄作交流发言。

3、教研室领导作活动小结。

遵义县洪关乡中心学校 遵义县乐山镇中心学校

二〇一五年六月一日

副课表：

校际交流活动总结 篇4

姜志勇

我校自建校以来，为加强学校之间的交流和合作，提高我校教师课堂教学水平，在学校领导的带领下和丹寨民高举行了校际交流活动。现将本次活动所见所闻收获总结如下几点：

1.整个丹寨民高校园中，放眼望去，校园几乎没有一点垃圾，而且没有一个垃圾箱，显示出了该学校平时良好的养成教育效果。

2.在学校硬件方面建设上，学校正在进行基础设置的完善建设中，田径足球场、体育馆等，整个学校处在一片欣欣向荣的景象之中。

3.在民族文化特色建设上，学校在音乐杨正能、美术潘星名老师带头下，学校聘请地方专业的苗族文化教师来发展本校的民族特色教育，特别是在苗族芦笙舞和苗族蜡染上是我感到深深的震撼。

4.学校举行的各项教研活动方面，各教师积极参与，积极听课评课和进行教学反思。特别是在本次交流活动中，丹民高安排了各个科目的听课评课等教研活动，都让我校每一位教师深受教育，收获良多。我通过参加听评了潘星名老师的美术公开课后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓学校的民族文化特色教育和特长生训练，对美术课堂教学也抓的很紧，尽管他们每班要两个星期才有一节美术课。在听了潘星名老师一堂课后，也深深的为潘老师深厚的美术功底和扎实的专业知识所震撼。

5.特长生培训方面也得到学校领导的高度重视。

美术特长方面，学校分了三个画室分别给三个年级的学生进行美术特长训练，三个美术老师轮流对学生进行训练，特别是高三的特长生，可以在晚上时间进行个人特长训练，以更好的面对艺术高考；

音乐特长方面，学校准备了四间琴房，每间各备一架钢琴，另外有古筝十多架，这些都为音乐特长生的训练提供了良好的训练环境；

在体育特长训练上，学校有一专门的体育体能训练教室，各种体育训练设施一应俱全，为体育特长生的高考备考提高了良好的训练条件。

总之，在特长生培训上，整个学校有各位领导的强力支持，有各位专业老师的细心指导，再加上学生的努力刻苦训练，学校在特长生的培养上取得的优异的成绩。

校际交流活动方案(金中) 篇5

校际交流活动方案

为了贯彻执行县政府、县教育局有关提高教育教学质量的精神，落实教培中心教研教改工作安排，有效促进教研教改工作的发展，增进校际间相互沟通、相互交流，努力提高学校教育教学质量。经永温乡中学、金中中学、双流中学共同研究决定，开展此次校际交流活动。

一、成立交流活动工作领导小组

组

长：谢方仁

副组长：张青强及各校校长 成员：各校分管校长及教务主任

二、活动目的

1、整合教育资源，集合教研力量，取长补短、相互学习，使学校间优势互补，共同进步。

2、开展联合教研活动，促进教师落实新的课程观、教学观、学生观、评价观；完善教与学的行为，促进课堂教学的有效性的提升。

3、实现资源共享，聚焦有效教学，打造高效教研，提高教师教学业务水平。

4、通过交流，体现学校对素质教育的重视，转变教师观点，真正落实素质教育。

三、活动形式

三校联谊，同课异构，先上课后讨论。

四、活动要求

1、活动邀请教培中心领导参加,并指导工作。

2、各校参加上同课异构的教师应有一式六份教案和说课材料，并交到承办学校教务处。

3、各校安排相关科目的教师参加本学科的听课、评课活动。

4、活动由承办学校负责课表的安排。

5、各校参加教研活动的教师必须高度重视安全工作。

五、活动安排

（一）各校校长会合商讨活动方案。

(二）主办工作领导小组与各校教务处共同制定活动方案。(三)时 间：2013年4月3日

地 点：金中中学

（四）参加学科：物理（八年级）、音乐（七年级）、思想品德（八年级）、体育与健康（七年级）。

六、具体时间安排： 1、8：50以前，教培中心领导及各校教师到达金中中学，在会议室集中。2、9：05-11：05各校教师分学科听课.(各学科签到负责人：物理刘梦、音乐张林、体育与健康曹毅，思想品德叶现红)3、11：10-11：50分学科讨论交流。各组长组织本组教师在指定地点进行交流，组长要负责安排好听课交流活动签到、记录等工作。4、11：55-12：30，所有教师在多媒体室集中，由金中镇教育室主任谢方仁主持，请教培中心领导作指示。

（1）金中镇中学杜明福作教研交流发言。（2）教培中心领导张主任作教研专题发言。（3）教培中心领导袁主任作教研交流总结。5、12:30，安排就中餐。

6、本次活动摄像、简报撰写工作由金中中学办公室主任陆林负责。

6、活动后勤，由周召祥主任负责安排。

开阳县西部片区学校教研领导小组

附：

1、交流活动课表：

2013年4月2日

开阳县西部片区学校

校际交流活动心得体会 篇6

2017年9月29日在X校长的带领下，我校一行7人赴XX小学，进行了校际联盟交流活动。虽然只有半天时间，但XX小学的管理模式、育人环境、教师素质、学生培养等方面都让我感受颇深，受益匪浅，下面从三个方面谈谈自己的点滴体会。

一、注重德育，环境温馨别致。

早上8时整顺利到达XX小学，利用半个小时的时间在屈校长的带领下参观了XX小学各个室部，了解了室部活动开展情况；利用10分钟参观了学校校园文化建设，学校面积虽然不大，但四合院式的设计有效的利用了所有空间，整体设计温馨雅致。校园文化建设主题为“六德教育”，学校通过各种活动的开展使学生养成良好的行为习惯、形成良好的品格，为学生今后的发展奠定基础。

二、管理细致，教师素质过硬。

1、由于我校本有新上岗教师都担任低段教学工作，XX小学特别准备了以低段教学为主的示范课。课堂上，XX老师的拼音教学生动有趣，尤其是“手指歌”深受学生的喜爱，学生学习兴趣浓厚；XX老师数学思维缜密，密切关注学困生，对学生的引导及时有效；XX老师的英语教学能面向全体，让每位学生参与到课堂活动中。XX老师的数学课堂上不断强调学生动脑思考，对学生的引导非常具有激励性，学生 思维的火花在课堂充分绽放；XX老师语文功底深厚，教学语言准确丰富，声音优美动听，她的课堂把人带进诗一般的情景；XX老师的音乐课激情四射，通过各种活动使学生积极参与，注重学生音乐素养的培养。

2、教学研讨是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。第三、四节课开展了教学研讨活动，先由作课教师对自己的课进行了详细的教学反思，然后全体参会人员进行了交流研讨，最后XX小学校长对所有参会人员进行了教师专业化发展微讲座。此次活动从不同的角度对我们进行了示范引领，使我受益匪浅。通过活动的开展使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，更有助于我们教育教学能力长远的发展。

三、勿忘初心，踏实前行。

XX校长在讲话中说，要让学生在课堂中感觉到舒服。要做到这些，我认为我们应注重自身业务发展，对所任学科进行细致的研究，吃透教材，把握准课标，多研究多学习；在课堂教学中注重知识与时间的运用，课后及时反思自己的成功与失败之处，为研修积累素材。

坐标定位、校际交流活动主持词 篇7

主持词

尊敬的张校长、罗校长、谢校长及各位领导、老师们： 大家早上好！

欢迎来到坡渡中心学校，坡渡镇中心学校欢迎您们

东方（羊磴在东方）风来满眼春，虽然外面的天气有些寒冷，但你们的到来却给我们带来了春天般的温暖。我们带着激动、兴奋的心情迎来了“羊磴中心学校与我校的校际交流活动”。首先，请允许我代表我校全体师生对前来参加此次交流活动的各位领导及同仁表示崇高的敬意和热烈的欢迎！（相互介绍参加活动的教师）

此次交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，同时更是为我们提供了一个难得的学习机会，这个机会将更加促进我校的成长与进步。参加这次活动的领导和老师都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，您的到来是我们的荣幸，您的指导是我们的渴望。希望各位领导对我校的教学工作多提宝贵意见，真诚地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流，使我们学校教研活动越办越好。我们相信:通过这次活动，必将进一步增进同各位领导、老师的友谊，同兄弟学校的友谊，必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。你们的指点为我校各项工作推波助澜，使我校的教育教学迈上新的台阶，并希望在今后的工作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进，为坡渡镇的教育事业再创新的辉煌!

下面有请坡渡镇中心学校常务副校长陈林同志致欢迎词

2、公布今天的活动议程(见进程表）

3、评课议课活动

今天大家欢聚在一起，我们的目的一是为两校搭建友谊的平台，二是充分利用这次“校际交流”活动的机会，向羊磴镇中心学校的领导、老师们取经，为提高我们坡渡镇中心学校的教学质量而努力。在此，希望我镇的各位老师能借此机会，把我们在教学过程中的一些困惑说出来，与各位共同探讨。

下面我们进行教研活动的第一项：请两位授课教师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解，A、有请王莹老师对今天上的《比尾巴》谈设想和感受。B、有请杨松老师对今天执教的《用乘法解决问题》所做的教学设计和教学反思

……………………

刚才两位老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，相信我们大家肯定也有不少的启发。为了这次活动更精彩，并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言。下面我们进行，评课议课活动的 第二项：听课教师评课（建议发言时间为5分钟内）

（刚才几位听课老师对2位送课老师的精彩课堂分别从理念的渗透、教学方法的更新、教学手段的运用、高效课堂的生成和对课堂教学的掌控等方面都作了评价，对自己在课堂教学中的疑点、难点和困惑也作了思考，激起了我们对高效课堂教学方法目标生成应该如何去做,可谓是从内心深处发起了呐喊。一直以来，我们总是想办法让我们的课堂更有效，可是效果总不是那么理想，我们常说一节课的成功与否离不开老师的精心准备和辛勤付出，谢谢您们！

今天我们有机会和羊磴镇的兄弟姊妹们亲密接触，就是为了互相探讨，共同提高。两位执教老师的课堂艺术和闪光点，各位老师们的独到见解，必将是我们今后课堂教学努力的方向，我们要取别人长处，补自己短板，为提升教育教学质量更好的服务。

4、各位领导、老师们、我们今天能在这里开展活动，是来自羊磴镇中心学校的谢宗万校长精心安排，下面有请谢校长讲话。

5、本次活动，能顺利的举行，是得到了羊磴镇中心学校办公室的大力支持，下面有请张新平校长作指导

6、两校校际交流，触碰出友谊之花，愿两校情谊长存。下面有请罗校长作活动总结

7、这次“校际交流”活动，如冬日暖阳，为我们送来了希望，增进两校的友谊，也为我们的教学工作指明了方向，我相信：我校的各项工作会在你们的支持下，在学校正确领导下，老师们的共同努力中，会一步一个脚印蒸蒸日上。最后，让我们再一次感谢羊磴镇中心学校全体老师们！谢谢大家！今天的活动到此结束。

首次中德校际文化交流活动总结 篇8

为了让江桥实验中学的学生参与国际交流，开拓国际视野，在王志刚校长的积极推动下，在德中协会热情支持下，2009年3月启动了中德校际文化交流项目。7月1日到14日，由4位教师、21位学生组成的交流访问团，成功出访位于德国中部（Hessen州Bad Emstal市）的一级文理初中Christine-Brueckner-Schule，并参观游览德国、荷兰、比利时、法国和卢森堡等国家。

在为期两周的交流活动中，第一周在Christine-Brueckner-Schule进行体验和教育交流，学生跟随德国的结对学生参加学校的教育教学活动，并有德方家庭安排食宿和休闲。第二周参观游览西欧5国，领略异国风情。

首次中德校际文化交流活动安全、有序，并且成效显著。现从前期准备、中德交流、看西方、取得的成效、经验和不足等几方面对本次活动进行总结。

一、前期准备

在中德协会的安排下，确定把Christine-Brueckner-Schule作为出访交流学校。学校位于德国黑森州的KASSEL城市联盟地区，该地区工业和商贸发达,风光美丽，是德国新兴工业发展的中心地带。学校周围环境安静，交通便利，学校教学名望甚高，教育氛围浓厚，是当地一所有影响的一级中学。

为了做好学校首次对外文化交流项目，前期准备中主要是做好宣传和组织工作。3月16日，国旗下讲话《加强国际交流 开拓国际视野》拉开了宣传序幕，随后通过在教室张贴资料、告家长书、校园网等方式广泛开展宣传。让教师和学生明确开展对外文化交流的目的和意义，让有意去亲自体验的学生积极报名。

经过自愿报名和学校筛选，初步确定了28名学生，最终有21名学生成功出行。在出访交流前期准备中，各位家长积极主动配合，保证各项手续准时办理。

3月31日，学校联系嘉定公证处来校办理学生出国公证，公证包括《出生证明》和《申明书》两份公证。学生亲生父母在申明书上签字。

4月，由家长为学生办理护照。

5月，准备好签证所需的各种资料。

6月24日，学校组织出访师生到徳领馆办理签证。

二、中德交流

第一周我们全体出访师生在Bad Emstal学习、生活和工作。开展了各个层面的文化交流活动。黑森州电视台全程拍摄了我校师生在这一周的交流访问活动，并在7月7日晚上的新闻节目中播放。

1、学校层面的交流

为了本次两校文化交流活动，两校都做了精心、大量的筹备工作。德方成立的交流项目工作组，组长是冯德里希女士，组员包括曼斯可先生和维拉哈女士。

此次两校交流包括正式交流和非正式交流。正式交流包括：

7月2日，冯德里希女士致欢迎词并简要介绍本次交流活动人员和项目安排； 7月3日，校长为全体出访师生介绍德方学校的总体情况。

7月3日，德方校长正式接见我校出访教师。校长、校长助理、项目组成员和我校出访教师就学校管理中双方关心的一些问题进行了交流，包括校长任职资格、考核，教师聘用，学生行为规范教育，特殊学生教育等。

7月3日晚上，全体出访师生参加学校9、10年级学生的毕业典礼。

7月4日，由德方学校组织我方师生参观卡塞尔著名文化景点。参观了格林兄弟博物馆和威廉城堡。7月6日上午10点，Bad Emsdal市的市长先生在市政厅接见我校出访师生，他向我们介绍了该市的基本情况和市政厅工作情况，并接受了同学们的提问。

7月6日，组织了两校学生的足球、篮球友谊赛，每个队中都有中德学生。德方全校师生观看比赛。本次交流主要展示了德方学校重视体育教育的传统。比赛中，热烈友好的比赛观和看气氛、德方学生球艺球技给我们留下了深刻的印象。

7月6日晚上7点，德方校长在冯德里希女士陪同下宴请我四位出访教师。晚宴上，周老师代表学校正式向德方校长发出在适当的时候携德方师生访问我校的邀请。晚餐期间，双方就学校管理，中德两校进一步交流等事项进行了热烈的讨论，气氛十分融洽。

7月7日下午，学校安排我方师生到kasser的大众汽车厂参观。在参观大厅看录像、听介绍，了解大众作为德国著名的汽车产商在技术、规模、生产等方面的情况。并到生产车间直接感受现代化、高效率的生产过程。

7月8日下午1点30分。正式进行关于后阶段进一步开展两校文化交流活动的项目商讨活动。项目有德方学校提出预设方案，在双方商讨和交流的基础上确定了后阶段交流项目的主题为——“我们打开窗、我们打开门”。德方校长建议在项目交流说明书面资料前合影，代表两校正式签订项目合作协议。双方校方领导和项目组负责人分别合影。

7月8日晚上7点，举行了简短的总结和两校交换礼品活动。德方校长和周忠明分别做简要总结和发言。并互赠纪念品。我校赠送的是刘安敏老师制作的陶艺作品——《中德学生手牵手》，德方赠送的是一本非常有意义的书，该校的校名就是以该书作者的姓名命名的。

非正式交流包括： 在德交流的一周内期间，我们三位老师（刘妍在德方家庭）晚餐时候基本上是冯德里希、维拉哈、曼斯可三位老师轮流配我们。这也是我们两校教师进行交流的好时机。在轻松的气氛下，一般交流的内容包括家庭教育、学校课程设置、教师培训、教师管理、初中学生成长中的心理变化、德国教育制度、开展校际交流等方面内容。

7月6日下午3点，应刘妍所住家庭之邀，去拜访德国家庭。这是一个五口之家，奶奶、父母、两个孩子。男主人是一个犹太人，在黑森州电视台工作。女主人的介绍使得我们对德国家庭教育有了很深的感受。

7月7日，上午8点到学校。第一节课我们到小学部为小学生教中文，首先由德方老师组织10分钟左右的学生提问。小孩子问的问题很可爱，但是也反映出他们对中国很不了解。接着教他们一些中文，一节课很快过去，小孩子们都意犹未尽，舍不得我们离开。

7月8日上午，我们4位老师去附近的幼儿园，参观了幼儿园的设施和布置和班级活动。园长介绍了幼儿园编制、经费、师资等情况。我们也大致介绍了对方感兴趣的中国幼儿教育的一些的情况。

7月8日晚上，学校组织烧烤晚餐会。出席的人员包括德方家长和学生，我方全体师生，德方校长和多位教师。各位家长自带烧烤食品，学校提供了自助食品。整个烧烤晚餐会，气氛轻松友好热闹。

2、和德国学生和家长的交流

在德方学校的精心安排下，来到学校后，21位学生都被接到德国家庭，中德学生结成合作伙伴。在德国学习交流的这一周内，中国学生和德国伙伴基本上是形影不离。在家里，他们用英语进行交流。在学校，我们的学生跟随德国伙伴进入教室上课，和德国同学共同学习。休息日，德方家长带着中德两个孩子参观游览卡塞尔著名的旅游景点。

7月5日，所有的中方学生在德方家长的带领下到卡塞尔游览，看森林，逛古城，进城堡。同学们都用自己的相机拍下了各个交流活动的瞬间，并留下了美好难忘的回忆。

德国学校放学时间比较早，一般在下午1点半就放学了。所以回家后，不少家长还自己安排我们的学生参加郊游、购物、骑马等活动。在德国家庭生活期间，我们的学生与德国家长、与德国的同学都进行了很好的交流，建立了深厚的感情。特别是德国家长对我们学生如亲生孩子般的关心和照顾，他们的真诚感动了我们所有的学生。在7月9日早上分别的时候，大家都依依惜别，不少家长和学生都留下了眼泪。

三、取得的成效

1、建立了两校的友好关系，开创了学校对外交流之先河。

通过此次的交流访问，建立了两校的友好关系。作为友好学校，今后将进行人员互访、项目合作等形式的交流活动。

交流访问期间，出访领导和教师通过听取介绍、实地观察、采访交流、亲身体验等形式，对德国的基本教育制度有了一定的了解，对德方学校的管理方式、运作模式有了切身的体验，为改进学校的管理和教育教学工作提供了参考。

2、学生收获颇丰。

学生对德国的教育、德国的风土人情都有了感性的认识，开阔了学生的眼界、丰富了学生的阅历。通过中德对比，学生思考和认识更多了。

我们的学生和德国学生建立了较深的友情，为他们的后续交往奠定了基础。学生也深切地感受到德国家长、老师和学生真情和热心，这为我们的学生在优秀思想道德品质形成上有非常大的帮助。特别是在真诚待人、严谨办事、遵守规则等方面对学生影响深刻。

每位学生在德国学校参加为期一周的教育教学活动，体验了德国的课堂教学和课外活动，是一次难得的学习经历。

通过德方学校组织的外出参观和德方家庭组织的旅游，学生充分领略了德国旖旎风光，更感受了德国清洁优美的生活环境。

本次活动对所有出访学生都将产生影响将非常深远。

3、让德国的老师、学生和家长更多地了解中国、了解我们的学校。

通过师生交流，也让德国的老师、学生和家长了解中国。让他们初步了解目前中国的经济、人民生活状况，大致了解我们的教育体制。

四、不足之处

1、前期准备不够充分

由于这是学校第一次组织师生出国进行交流访问，在手续办理等方面都是第一次，在前期准备中还是有很多需要改进的地方，要在下次引起重视。

出国手续办理比较繁琐，而且不能有差错，因为经验不足，所以虽然没有出现大的差错，但是最后办理手续时的时间比较仓促。

在学生报名阶段，学校做了大量的相关宣传，但是在学校确定出访学生名单之后，还是有学生因各种原因退出，有的在办理公证后，有的在办理护照后。由于出访人员的多次变动，所以给德方安排带来的不便。今后将在出访学生的筛选和培训上作进一步改进。

2、出访交流的具体目标和任务预先没有很好设定

由于是第一次出国交流，而且我们的师生也都是第一次出国，所以在设定出访交流的目标和任务时，只是确定了大致的目标和任务，对后期合作项目也难以作出进一步的思考。有了第一次出访交流作为基础，今后在出访之前，必须对出访的目标和任务做深入的思考和准备，这个准备要包括学校、教师、学生三个层面。对学生出访的目标任务，学校要组织力量进行指导。

校际交流活动简报 篇9

活动总结

为努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，特别是提升六年级教学水平和特岗教师专业化成长，滚马乡中心小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流的机会，努力为提升教师专业素质创造有力条件。2011年11月4日，我校邀请三穗县城关一小教师到我校传经送宝，并取得良好实效。

本次活动得到三穗县城关一小龙志军校长及其他教师的大力支持，三穗县城关一小在姚元和主任的带领下，一行13人到我校参加交流活动，我乡各小学校点负责人、教导主任及全乡毕业班教师和特岗教师也参加了此次活动。

根据活动的安排，上午，城关一小黄廷芬主任、滚马中心小学吴升琼老师分别献上了精彩纷呈的学生习作指导课和数学课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微；听课教师认真仔细，作好记录。黄主任还作了一堂学生习作指导教学讲座。下午，滚马乡中心小学教研员田维云老师组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，首先由滚马乡中心校邰学校长和城关一小教导主任针对本次活动进行了讲话，然后两位授课教师分别说课，与会教师根据听课情况谈心得、说感受。在交流活动上，大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流，对示范课进行认真客观地评价，活动气氛热烈、融洽。交流会后，组织开展了两校男教师篮球友谊赛。

青年教师读书交流活动工作简报 篇10

简报的一种，用于反映本部门、本系统在一段时期内各方面工作进展情况和存在的主要问题，以起到相互交流、启发的作用。以下青年教师读书交流活动工作简报是本网提供参考。

201x年5月22日下午，我校课程处在东川六楼会议室举行了青年教师岗培班读书交流活动。课程处XX主任主持，岗培班青年教师30余人参加了活动。

下午4：:20，读书交流活动开始，XX主任通报出勤情况，强调考勤纪律。

接着，交流活动以现场随机抽取的.形式确定发言人，XXX八位老师走上讲台，进行了交流展示。青年教师各抒己见，分别从本人的独特视角，结合自己的工作经历和切身体会，与大家交流分享了阅读《在教育家的智慧里呼吸》的思索与实践心得，畅谈了自己的感悟。每位老师的发言都独具特色，精彩纷呈，启迪思考，引发共鸣，交流活动精彩不断，不时爆发出阵阵掌声。