岗前安全培训记录表

2024-10-06

岗前安全培训记录表（共10篇）

岗前安全培训记录表篇1

员工岗前消防安全培训记录

培训日期2009年12月28日

培训主题如何正确使用干粉灭火器

授课人姓名玄瑞昌同志宁结村家具园专职消防安全员员工姓名宁秋风女38岁负责人

刘光勇男38岁兼职安全员

陈兴芝女59岁兼职保管员

培训地点泰山区广瑜旅馆

培训效果能正确使用灭火器

备注

存在问题：个人存在侥幸心理，态度不严肃，个别员工体质欠佳

附:干粉灭火器使用方法

干粉灭火器最常用的开启方法为压把法，将灭火器提到距火源适当距离后，先上下颠倒几次，使筒内的干粉松动，然后让喷嘴对准燃烧最猛烈处，拔去保险销，压下压把，灭火剂便会喷出灭火。另外还可用旋转法。开启干粉灭火棒时，左手握住其中部，将喷嘴对准火焰根部，右手拔掉保险卡，顺时针方向旋转开启旋钮，打开贮气瓶，滞时1-4秒，干粉便会喷出灭火。

岗前安全培训记录表篇2

1 对象

我校2006级护理专业2个班学生, 51班 (56人) 为实验组, 52班 (54人) 为对照组, 2个班的学生入校时基础课考试成绩经统计学处理无显著性差异 (P>0.05) , 具有可比性。

2 研究方法

实验组采用高端模拟一体化岗前培训法, 对照组采用传统的岗前培训法, 高端模拟一体化岗前培训法程序如下。

2.1 教师设计临床案例, 制订目标

运用我校新引进的ECS高端设备, 教师用ECS设定一个常见的临床案例, 并设置相应的参数, 其问题内容包含了内科护理、外科护理、护理技术3个主要岗前培训学科常见的临床病症, 拟订情境, 提出问题和学习目标, 使学生对学习目标有清晰的了解, 以激发学生的学习兴趣, 充分启发学生的积极思维。

2.2 组织分工, 预习目标

根据学习目标和提出的问题将学生分成若干个小组, 如进入病房与患者沟通小组;健康史采集小组;主要护理体检小组;实行护理措施小组等。各小组根据所负责的目标预习教材, 查找资料, 提出问题, 请教教师, 共同讨论解决方案。预习学习目标时要特别强调团结协作精神, 因此要求其他小组同样要预习学习目标, 最终要求全部达标。

2.3 身临其境, 分工合作, 共同达标

情境设在有ECS的模拟病房, 相关学科教师在旁边观察学生所有教学目标的达标情况以及学生的仪表、团队精神等, 并进行适当的提示和指导, 全程由一位教师掌控整个局面及调控时间。由于是用ECS设置情境, 其“病情”在抢救和护理过程中会不断变化, 营造了浓浓的临床职业氛围, 学生感到身临其境, 学习情绪高昂、思维活跃、欲罢不能, 收到了意想不到的效果。

2.4 教师点评, 学生总结, 强化目标

情境目标完成后, 在旁边观察的相关学科教师根据本专业岗前培训的目标分别进行小结点评, 学生做好笔记。教师布置作业, 要求学生写出在情境岗前培训中的心得体会, 让学生在探索、发现、体验和解决问题的过程中掌握学习方法及培养其终身学习的精神[3], 使其将教学目标的知识点牢牢地印在脑海中。

3 结果

(1) 岗前培训结束后根据三大岗前培训学科的教学目标, 以病例分析为主设计一份试卷对学生进行综合能力测试。2组学生均采用同一试卷, 成绩比较采用t检验, 2组比较有显著性差异 (P<0.01) , 说明高端模拟一体化岗前培训法特别是在提高学生综合能力上明显优于传统的岗前培训法 (见表1) 。

(2) 问卷调查。岗前培训结束后分别对实验组学生和对照组学生进行岗前培训教学满意度调查, 结果实验组学生的岗前培训满意度明显高于对照组学生 (见表2) 。

注:Uc=4.853 85, P<0.01

4 讨论

4.1 高端模拟一体化岗前培训法的优势

4.1.1 有效地训练了学生与患者的语言沟通能力

ECS“能说话”、“会眨眼”, 现场情境真实, 形象直观。学生站在ECS面前就能与“患者”进行直接的对话沟通。由于ECS“说话”是由教师操纵的, 因此根据教学目标又可有效地训练学生对“患者”的健康史采集, 一举两得。

4.1.2 培养了学生对临床病症的细心观察能力

ECS可模拟无数种不同的病症表现, 如外伤、骨折、心律失常、血压降低等, 情境逼真, 形象生动, 这就要求学生要具有非常全面、细心的观察能力。此项是岗前培训的教学目标之一, 相信对即将进入临床实习的学生大有裨益。

4.1.3 全面锻炼了学生的临床思维能力和应变能力

ECS功能多样、齐全, 能模拟出各种各样的临床病理、生理表现。比如对心脏病患者的护理:刚才心率90多次/分, 却一下就出现了“奔马律”, 这就要求学生要有一定的临床思维能力及处理“奔马律”的紧急临床应变能力。如此生动的临床情境训练, 使学生印象深刻、永世难忘, 没做好的学生甚至还流下了心酸的眼泪, 这强烈地激发了学生浓厚的学习兴趣和热情。

4.1.4 创新了护理技能训练模式, 强化了学生的正确技能操作能力

高端模拟一体化岗前培训法是使学生置身于一种临床动态氛围内的实训方法。学生在处理 (护理) ECS所表现出来的各种病症和护理问题时, 就会真实地反映出自身实际的技能操作水平。在临床情境中对“患者”进行技能操作, 不容置疑, 学生综合能力的表现效果肯定要远远好过既往在实验室里无情境的静态岗前培训, 正由于是在真实情境中的动态实训, 就又充分展现了在场全部学生的协作意识和团队精神, 充分地体现了护士的角色价值, 增强了其做一名护士的责任心和自信心。

4.2 高端模拟一体化岗前培训法要加强和改进的主要问题

4.2.1 设备条件要求太高

我校的一台ECS价格70万元左右 (美国进口) , 一次训练最多有20～30人参加, 由于岗前培训时间有限, 学生班次又多, 一台ECS显然不够用, 这是大力推广高端模拟一体化岗前培训法首先要解决的问题。

4.2.2 对教师要求更高

内科护理、外科护理、护理技术等多个学科融合在一起进行一体化岗前培训, 这就特别要求各岗前培训学科的教师要精心制订教学目标, 共同商讨设定情境, 有效地掌控时间, 争取在规定的时间内各岗前培训学科的教学目标同时达标[4]。

4.2.3 护理技术操作训练需加强

多学科融合在一起进行一体化岗前培训, 其长处是重在提高学生的临床执业综合能力。这就无形中减少了学生的护理技术操作训练时间, 而护理技术操作训练又是岗前培训技能训练中的重中之重, 而动作技能的熟练程度在这样的训练中是很难提高的[5], 因此必须另安排时间给学生进行护理技术操作训练。

本文已充分展现了高端模拟一体化岗前培训在提高学生综合能力方面的明显成效。建议学校在岗前培训总时间内给所有学生都安排20学时左右的动态实训时间, 其他时间则为各岗前培训学科的专科技能训练时间。这样两者兼顾, 就可以保证全部学生综合能力和专科操作技能的双双提高。

参考文献

[1]倪水芹, 李昱.综合能力测评方法在实习护生中的应用[J].中华护理教育, 2007, 4 (5) :219～220.

[2]贾愚, 臧渝梨, 娄凤兰, 等.护理核心能力教学模式介绍[J].护理学杂志, 2003, 18 (6) :463～465.

[3]崔怀岱.探究式教学法在医学生物学教学中的尝试[J].卫生职业教育, 2006, 24 (14) :66～67.

[4]邓芝伶, 李艳秋.实施一体化教学提高护生培养质量[J].卫生职业教育, 2008, 26 (3) :69～70.

高校教师岗前培训校本培训探析篇3

【关键词】高校;岗前;培训

一、岗前培训校本培训的意义和目标

校本培训是加强高校青年教师队伍建设的有力保证，可以有效营造有助于青年教师专业成长的良好氛围，推进青年教师队伍建设可持续发展，使青年教师尽快熟悉高校各项规章制度，适应教育教学工作环境，并进一步引导青年教师走专业化发展道路。

校本培训可以进一步保证青年教师尽快融入到高校教学和科研环境当中，明确自己的科研方向和教学目标，了解自己所在高校的相关政策、法规，为青年教师开展教学和科研工作铺平道路。同时，校本培训也能及时了解和掌握青年教师的思想动态和工作需求，为其更好的为高校建设服务创造良好的客观环境。

校本培训的目标可以分为以下几个方面：提高青年教师的思想政治素养，发展青年教师的专业思维，培养青年教师的教师道德责任和敬业精神，初步形成职业理想;带领青年教师做好职业规划、专业规划，走教师专业化发展道路;引导青年教师了解校情、生情和教育政策法规，熟悉教育教学环境和背景，实现教师角色的转换;激活青年教师主动学习的愿望，积极参与培训和实践活动，初步形成赏识他人、合作沟通、分享经验等良好习惯，为可持续专业发展奠定基础;增强青年教师的实践意识，在理论学习和实践反思中初步掌握教育教学、信息技术及科研的基本技能、方法与技巧，以满足教书育人的需要。

二、岗前培训校本培训的方式、方法探索

岗前培训的校本培训部分由于归属于各高校自主安排和管理，所以方式、方法可以更加灵活多样，既让青年教师对所在高校有所了解，增进学校与青年教师的感情联系，提升青年教师的爱岗、爱校情怀，又能让青年教师在培训过程中了解学校各职能部门的工作内容，挖掘其内在潜力，为学校未来发展做出应有贡献。

（一）校情、校史培训

高等学校可以在校本培训中组织新入职的青年教师参观学校的校史馆，组织专题讲座，了解学校的发展和沿革历史，提升青年教师的爱校情怀。同时，可以让青年教师自主学习学校的规章、制度，了解学校的政策、法规，方便以后的教学和科研工作。这样，可以有效的防止青年教师在刚入职之后，由于不明白学校的管理工作流程而造成的时间和精力的浪费，有力调动青年教师的工作积极性;

（二）师德、师风培训

高等学校可以在校本培训中增加师德、师风培训内容，使青年教师在刚参加工作之初即树立正确的职业观和师德观，使其在以后的工作中少走弯路。师德、师风培训是青年教师的思想路线培训，有利于让为青年教师打好思想基础，为以后的教书育人工作做好示范，让高校中涌现出更多勤勤恳恳、兢兢业业的道德楷模，有力的纠正高校教师中存在的不正之风。

高校可以在校内、校外聘请师德、师风方面的楷模，为青年教师进行专题讲座，让青年教师切实感受模范的风采，用模范的作用感召青年教师以极大的热情投入到社会主义教育事业的工作中去。

（三）职业规划培训

高校可以在校本培训中为青年教师开设职业规划培训课程，聘请奋战在学校教学和科研一线的教师，主要为青年教师讲解如何制定自己的职业规划，如何打开自己的教学工作局面，如何在科研工作中发挥潜力、凝练学术方向。也可以聘请专门的教务、科研相关工作人员，为青年教师讲解学校课程规划，让青年教师了解学校课程设置，明确教学目的，同时，为青年教师讲解学校科研工作情况，让青年教师在以后的课题申请、论文发表中少走弯路，了解课题申请的步骤与方法，掌握科研经费报销等相关工作的程序，提升以后的工作效率。

（四）设立专业导师引领制度

高校也可以以岗前培训校本培训为契机，为新入职的青年教师寻找师德高尚、教学水平一流、科研成果突出的专任教师作为职业导师，在一定时期内对其教学和科研工作进行专业的业务指导，使其尽快发生角色转变，尽早适应新的岗位角色，并未以后的教学和科研工作打下坚实基础，树立明确方向。

三、岗前培训校本培训要加强监督与考核

由于校本培训不纳入岗前培训考试成绩，所以一些参训的青年教师并不能对校本培训引起足够的重视，这就要求高校在校本培训中要加强监督和考核管理，不能让校本培训成为应付了事的形式化培训，要在监督和考核过程中切实让青年教师参与到培训之中来，从学校的主动管理逐步转变成参训教师的主动参加。通过严格的监督和考核，让青年教师逐步重视校本培训，从而使校本培训落到实处，达到预期的培训目的。

【参考文献】

[1]赖力静.论我国高校岗前培训的现状与对策研究.重庆科技学院学报：社会科学版.2008

[2]万玉兰.浅论高校教师岗前培训.武汉工程大学学报.2005

[3]刘思岐.高校教师岗前培训存在的问题及对策.鸡西大学学报.2010

新工人岗前培训记录篇4

“五湖四海我们来到中一局，激情荡漾我们一起奋斗„„”，嘹亮的歌声不时从公司活动室传出，这是月5日到8月1日每晚19点我公司举办的新员工岗前培训内容之一——学唱局歌、员工之歌活动。

月3日，名大中专毕业生来到公司，成为了公司的新员工。为了帮助新员工了解公司概况，使他们尽快完成角色换，融入公司环境，感受企业文化，为下一步的工作打下良好基础。公司精心组织了为期1天的岗前培训。此次培训除了常规的安全教育、规章制度学习、党团知识等内容之外，另增加了学唱局歌、员工之歌和3天军事训练（队列步伐、内务整理、军事纪律）两项内容。

在培训开始前，公司组织举办了“年新员工座谈会”。座谈会上，公司领导向新员工介绍了公司概况和发展前景，对他们的到来表示热烈的欢迎，同时也对他们提出了要求。各车间、部门负责人分别就各单位的主要职能和具体情况向新员工做了详细介绍。名新员工也在会上一一做了我介绍，谈了初入公司的感受。

培训期间，公司还组织新老员工进行了一场激烈的篮球比赛。通过比赛，不仅加深了新员工对企业的了解，而且培养了新老员工之间的友谊。

岗前安全教育培训教案篇5

一、建筑施工的特点是什么？

建筑施工的特点主要由建筑产品的特点所决定。和其他工业产品相比较，建筑产品具有体积庞大、复杂多样、整体难分、不易移动等特点，从而使建筑施工除了一般工业生产的基本特性外，还具有下述主要特点：

①生产的流动性。一是施工机构随着建筑物或构筑物坐落位置变化而整个地转移生产地点；二是在一个工程的施工过程中施工人员和各种机械、电气设备随着施工部位的不同而沿着施工对象上下左右流动，不断转移操作场所。

②产品的形式多样。建筑物因其所处的自然条件和用途的不同，工程的结构、造型和材料亦不同，施工方法必将随之变化，很难实现标准化。

③施工技术复杂。建筑施工常需要根据建筑结构情况进行多工种配合作业，多单位（土石方、土建、吊装、安装、运输等）交叉配合施工，所用的物资和设备种类繁多，因而施工组织和施工技术管理的要求较高。

④露天和高处作业多。建筑产品的体形庞大、生产周期长，施工多在露天和高处进行，常常受到自然气候条件的影响。

⑤机械化程度低。目前我国建筑施工机械化程度还很低，仍要依靠大量的手工操作。

二、什么是建筑工地的“三宝”“四口”“五临边”？

“三宝”是建筑工人安全防护的三件宝，即：安全帽、安全带、安全网；

“四口”防护即：在建工程的预留洞口、电梯井口、通道口、楼梯口的防护；

“五临边”防护即：在建工程的楼面临边、屋面临边、阳台临边、升降口临边、基坑临边。

三、如何做到“三不伤害”

1、不伤害自己：就是要提高自我保护意识，不能由于自己的疏忽、失误而使自己受到伤害。他取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。

要想做到不伤害自己，应做到以下方面：

1）、在工作前应该思考并明确回答下列问题

我是否了解这项任务，我的责任是什么，我具备完成这项工作的技能吗；这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错，万一出现故障我该怎么办；我应该如何防止失误。2）、要有严谨的工作态度

弄懂工作程序，严格按工作程序办事；出现问题时停下来思考，必要时请求帮助；尊章守规，谨慎小心工作，切忌贪图省事，干起活来毛、草、快。

3）、保护自己免受伤害的措施

身体、精神保持良好状态，不想与工作无关的事；劳动着装齐全，劳动保护用品符合岗位要求；注意现场的安全标志；不违章作业，拒绝违章指挥；对作业现场危险有害因素进行充分辨识。

2、不伤害他人：就是我的行为或行为后果不能给他人造成伤害。在多人同时作业时，由于自己不遵守操作规程、对作业现场周围观察不够以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对现场周围的人员造成伤害。

要想做到不伤害他人，应做到以下方面：

1）、自己遵章守纪、正确操作，是我不伤害他人的基础保证； 2）、多人作业时要相互配合，要顾及他人的安全；

3）、每个人在工作后对作业现场周围仔细观察，做到工完场清，不给它人留下隐患。

3、不被他人伤害：即每个人都要加强自我防范意识，工作中要避免他人的错误操作或其它隐患对自己造成伤害。

要想做到不被他人伤害，应做到以下方面：

1）、拒绝违章指挥，提高防范意识，保护自己。一旦发现“三违”现象，必须敢于抵制，及时果断处理险情并报告上级。

2）、要避免由于其它人员工作失误，设备状态不良或管理缺陷遗留的隐患给自己带来伤害。如发生危险性较大的中毒事故等，没有可靠的安全措施不得进入危险场所，以免盲目施救，自己被伤害。

3）、在危险性较大的岗位(例如高空作业、交叉作业等)，必须设有专人监护。

4）、对作业场地周围不安全因素要加强警觉，一旦发现险情要及时制止和纠正他人的不安全行为并及时消除险情。

四、发生事故后的“四不放过”处理原则，其具体内容是：

1、事故原因未查清不放过：就是要求在调查处理伤亡事故时，首先要把事故原因分析清楚，找出导致事故发生的真正原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因时就轻易下结论，也不能把次要原因当成真正原因，未找到真正原因决不轻易放过，直至找到事故发生的真正原因，并搞清各因素之间的因果关系才算达到事故原因分析的目的。

2、事故责任人未受到处理不放过：就是安全事故责任追究制的具体体现，对事故责任者要严格按照安全事故责任追究规定和有关法律、法规的规定进行严肃处理。

3、事故责任人和周围群众没有受到教育不放过：就是要求在调查处理工伤事故时，不能认为原因分析清楚了，有关人员也处理了就算完成任务了，还必须使事故责任者和广大群众了解事故发生的原因及所造成的危害，并深刻认识到搞好安全生产的重要性，使大家从事故中吸取教训，在今后工作中更加重视安全工作。

4、事故制订切实可行的整改措施没有落实不放过：是要求必须针对事故发生的原因，在对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理的同时，还必须提出防止相同或类似事故发生的切实可行的预防措施，并督促事故发生单位加以实施。只有这样，才算达到了事故调查和处理的最终目的。

事故处理的“四不放过”原则是要求对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理，接受教训，防止同类事故重复发生。

对安全工作责任不落实,发生重特大事故的,要严格按照事故原因未查明不放过、责任人未处理不放过、有关人员未受到教育不放过、整改措施未落实不放过""的四不放过原则和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》(国务院令第302号),严肃追究有关领导和责任人的责任。

五、“五想五不干”具体内容是什么？

一想安全风险，不清楚不干。安全风险是指在作业过程中可能发生的危险。班前会就要把所有可能发生的危险辨识出来，未雨绸缪，防患于未然。

二想安全措施，不完善不干。有效和完善的安全措施是现场安全生产的基础保障。班前会上要对照施工地点，想想规程措施是否完善、齐全、实用，能否有效指导现场的安全生产。

三想安全工具，不配备不干。工具是指生产作业所配备的器具或防护用品。在班前会上要多想想当班需要的各类工具和器具是否齐全，能否满足安全生产作业的需求。

四想安全环境，不合格不干。环境是指工作现场及附近的具体情况和条件。工作前要多想想作业地点及周围设备是否完好，现场文明生产是否达标，作业场所是否存在潜在隐患，紧急撤退路线是否畅通等。

五想安全技能，不具备不干。技能是从事一项工作所必备的专业技术能力，尤其是一些特殊工种或岗位对专业技能要有更高的要求。要多想想对当班安排的岗位，是否具备所需的技能，安排的工作能否胜任。

六、白国周班组管理办法的具体内容有哪些？

白国周管理方法，其主要内容可以概括为“六个三”：即“三勤”、“三细”、“三到位”、“三不少”、“三必谈”、“三提高”。“三勤”：勤动脑、勤汇报、勤沟通

“三细”：心细、安排工作细、抓工程质量细

“三到位”：布置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位 “三不少”：班前检查不能少、班中排查不能少、班后复查不能少 “三必谈”：发现情绪不正常的人必谈、对受到批评的人必谈、每月必须召开一次谈心会

“三提高”：提高安全意识、提高岗位技能、提高团队凝聚力和战斗力

七、特殊工种

特殊工种是指从事特种作业人员岗位类别的统称，是指容易发生人员伤亡事故，对操作本人、他人及周围设施的安全有重大危害的工种。施工现场特种作业包括：①电工作业；②金属焊接、切割作业。含焊接工、切割工；③起重机械作业。含起重机司机、司索工、信号指挥工、安装与维修工；④施工现场行驶的各类机动车辆的驾驶人员；⑤登高架设作业。含2米以上登高架设、拆除、维修工。以上特种作业人员需持有效证件上岗，各项目部要备案存档。

八、危险性较大的分部分项工程范围

1、基坑支护、降水工程开挖深度超过3m含（3m）或虽未超过3m但地质条件和周边环境复杂的基坑（槽）支护、降水工程。

2、土方开挖工程

开挖深度超过3m含（3m）的基坑（槽）的土方开挖工程。

3、模板工程及支撑体系

1）、类工具式模板工程：包括大模板、滑膜、爬模、飞模等工程。

2）混凝土模板支撑工程：搭设高度5m及以上；搭设跨度10m及以上；施工总荷载10KN/㎡及以上；集中线荷载15KN/m及以上；高度大于支撑水平投影宽度且相对独立无联系构建的混凝土模板支撑工程。

3）、承重支撑体系：用于钢结构安装等满堂支撑体系。

4、起重吊装及安装拆卸工程

1）采用非常规起重设备、方法，且单件起吊重量在10KN及以上的起重吊装工程。

2）、采用起重机械进行安装的工程。3）、起重机械设备自身的安装、拆卸、5、脚手架工程

1）、搭设高度24m及以上的落地式钢管脚手架工程。2）、附着式整体和分片提升脚手架工程。3）、悬挑式脚手架工程。4）、吊篮脚手架工程。

5）、自制卸料平台、移动操作平台工程。6）、新型及异型脚手架工程。

6、拆除爆破工程

1）、建筑物、构筑物拆除工程。2）、采用爆破拆除工程。

7、其他工程

1）、建筑幕墙安装工程。

2）、钢结构、网架和索模结构安装工程。3）、人工挖扩孔桩工程。

4）、地下暗沟、顶管及水下作业工程。5）、预应力工程。

新员工岗前安全培训教材篇6

（从要我安全到我要安全）

安全生产的定义

1、安全生产指生产经营活动中的人身安全和财产安全；

2、人身安全指：保障人的安全、健康、舒适的工作，称之为人身安全；

3、财产安全指：消除损坏设备、产品和其它一切财产的危害因素，保证生产正常进行。

企业的责任

一类是国家提倡的公益性质的；另一类是法律法规要求必须做的。（安全生产、环境保护是国家强制实施的企业责任）。安全生产对企业来说就是守规矩，就是本分；生产不安全出事故，就是“犯事”，就是做坏事，就要受到惩罚。

岗前安全培训实现的目标

切实增强公司员工的安全责任意识和风险防范意识，牢固树立安全责任重于泰山的责任感和使命感，为公司稳定有序的发展和壮大奠定良好的基础平台和基本保障体系。

岗前安全教育培训的目的

1、根据董事长要求，切实做好安全管理工作，为公司的发展和壮大，提供一个良好的平台和基本保障体系。

2、统一对安全管理的重要性和必要性的思想认识，全面提高各级管理人员安全管理水平。

3、提高全员安全生产意识和安全生产自觉性行为习惯，强化公司安全生产管理。

4、了解各级人员的安全生产职责，职责分明，落实到人。

5、加强学习和交流，进一步规范和完善公司安全生产管理。

公司安全管理的意义、方针、原则

1、为贯彻执行党和国家有关安全生产的方针、政策、法规，加强劳动保护工作，搞好安全生产，切实保障职工在生产劳动中的安全和健康。

2、公司必须贯彻“安全第一、预防为主、综合治理、长治久安”的方针和“管生产必须管安全”的原则，层层建立安全生产，做到人人有责，各司其责，实现安全生产和文明生产。

3、企业安全生产要坚持以人为本，仅仅依靠生产经营者和职工群众两个积极，开展经常性安全教育，增强安全意识，落实防范措施，真正把事故消灭在萌芽之中。

4、公司建立安全管理办公室，健全安全生产网络，负责对安全生产组织领导，检查和监督，处理安全生产的日常工作。

国家以往制定的安全生产方针 1、1952年：安全为了生产、生产必须安全 2、1978年：生产必须安全、安全促进生产 3、1989年：安全第一、预防为主 4、2005年：安全第一、预防为主、综合治理

公司落实安全生产责任制的积极意义

1、企业安全生产责任制的核心就是实现安全生产的“五同时”，企业领导在管理生产的同时，必须负责管理安全工作。在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。

2、安全工作必须实行一把手负责制，各部门、公司（品牌）、车间、班组的各级第一把手都负责第一责任。各级的分管安全人员根据各自分管业务工作范围负相应责任。其任务是贯彻执行国家有关安全生产的法令、制度和保护管辖范围内的职工的安全和健康。

3、凡是严格认真地贯彻了“五同时”，就是尽了责任，反之就是失职。如果因此而造成事故，那就要视事故后果的严重程度和失职程度，由行政处罚甚至到移交司法机关追究法律责任。

安全管理的对象是风险

安全管理的结果要么是安全，要么是事故。

发生安全事故的主要原因

1、人的不安全行为

2、物的不安全状态

3、管理上的缺陷

（安全工作任重而道远，结合生产看安全，安全事故查原因）

一、人的不安全行为： ① 麻痹侥幸心理，工作蛮干，在“不可能意识”的行为中发生了安全事故； ② 不正确佩戴或使用安全防护用品；

③ 机器在运转时进行检修、调整、清理等作业；

④ 在有可能发生附落物，吊装物的地方下冒险通过、停留。⑤ 在作业和危险场所随意走、攀、坐、靠的不规范行为。⑥ 操作和作业，违反安全规章制度和安全操作规程。

⑦ 未制定相应的安全防护措施，如使用明火、进入有限空间、危险品使用等。

二、物的不安全状态

① 机械、电气等设备带“病”作业。

② 机械、电气等设备在设计上不科学，形成安全隐患。③ 防护、保险、警示等装置缺乏或有缺陷。④ 物体的固有性质和建造设计使其存在不安全状态。⑤ 设备安装不规范，维修保养不标准，使用超期，老化等。

三、安全管理上的缺陷

① 有些管理者在思想上对安全工作的重要性和必要性认识不足，将其视为可有可无，日常以麻木的心态和消极的行为对待安全工作，安全法律责任意识极为淡薄；

② 安全规章制度（包括设备检修）、操作规程、岗位责任制、相应的预防措施、安全注意事项和流程管理等，未建立健全或不完善；

③ 有些管理人员，不学习、不理解、不落实或不彻底落实公司的各项安全规章制度，不落实工程建设上的“三同时”和日常管理上的“五同时”，只注重生产经营指标，忽视安全检查、教育和隐患整改；

④ 有少数管理者，未能按照公司安全管理制度和管理要求，结合管辖区域的生产特点和作业环境，用心负责、钻研，确保管理区域的人员健康和财产安全的管理办法和有效的预防措施，安全管理的执行力很差； ⑤ 有些管理者的安全意识、安全管理能力和手段有缺陷； ⑥ 有些管理者不注重“管理要求”，如安全通报、通知等。

管理者不重视安全、不落实规章、安全管理不到位即在行为上，不全面认真地进行安全检查、教育、规范、整改，是最大的缺陷。

事故多是人为因素造成的

一些安全管理者专家从170万宗事故研究和分析，总结出发生事故致因常分为三大类：

（1）人为因素：由于人为因素或却缺乏效率导致的不安全动作和行为，占事故总数的88%；

（2）工程因素：由于计划不足或没有妥善工作程序（即安全措施或标准化操作）的工作与行为，占事故总数的10%；

（3）不可避免事件：因自然灾害或已经采取一切可行的预防步骤仍出现的事故，占事故总数的2%。

什么是安全？

安全的宏观定义

1、安全是不出事儿

2、安全是运气

3、安全是经验

4、安全是技术

5、安全是合成

6、安全：把危险控制到可接受程度。

安全是永恒的责任！

安全是企业永恒的责任，也是公司发展的前提，安全就是生命、安全就是效益、安全就是幸福，同时安全也是一种责任，是永恒的责任。我们要时刻把安全贯穿在生产始终来抓，要充分意识到安全责任重于泰山，关注生命、关注安全，安全是工作的前提，是生活的保障。

安全就是生命

人的生命延续来自安全，企业的生命延续也来自安全，安全是一切生命、生产、生活的保证。所以，居安思危、防范于未然，安全工作要常抓不懈，按照“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，强化企业安全文化建设，健全安全规章制度，抓好安全责任制的落实，用先进的科学技术进行安全技术创新，加大对安全设施的投资力度，把安全就是生命、就是企业发展的观念牢固树立起来。

安全就是效益

企业效益来自安全，企业的发展来自安全，失去安全就会面临危险，丢掉安全，就可能孕育灾难。安全工作任重道远，对员工进行安全知识教育、培训、检查、监督，目的就是切实提高安全生产管理水平，杜绝事故的发生，保证员工生命安全。公司安全搞好了，效益就提高了。

安全就是幸福

只有在确保安全的前提下才有幸福、快乐的生活，才能促进和谐社会的实现。幸福就是家庭平安，就是生活宁静，就是高高兴兴上班来、平平安安回家去，安全在我们心中，安全在我们手中。安全在我们每位领导和员工的具体工作中。安全是全家的事，安全是全公司的事，安全是全社会的事，小家安全全家就幸福，公司安全就稳定，全社会安全就和谐。

十六种“危险人”

一、是违章作业的“大胆人”：

这种人在工作中存在一种侥幸心态，其有两个特点：

① 不是不懂得安全操作规程，技术水平不低，也不缺乏安全知识，而是“明知故犯”；

② 违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤己。

二、是冒险蛮干的“危险人”

这种人的心态是争强好胜，是一种“逞能心理”主要表现为两个特点： ① 争强好胜，积极表现自己，能力不强但自信心过强，不思后果，蛮干冒险作业

② 长时间做相同冒险的事情，无任何防护，终有一失

三、是冒失猛撞的“勇敢人”

这是一种冒险心理，它是引起违章操作的重要心理原因之一，在实际工作中分两种情况：

① 理智性冒险，明知山有虎，偏向虎山行

② 非理智性冒险，受激情的驱使，有强烈的虚荣心，怕丢面子，硬充大胆

四、是盲目听从指挥的“糊涂人”

这是一种从众心理，是指个人在群体中由于实际存在的或头脑中想象到的社会压力与群体压力，而在知觉、判断、信念以及行为上表现出与群体中多数人一致的现象，表现有两个方面：

① 是自觉从众，心悦诚服甘心情愿与大家一致违章。② 是被迫从众，表面上跟着走，心里反感

五、是吊儿郎当的“马虎人”

这是一种麻痹心理，麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎，大大咧咧，口是心非，盲目自信，表现有三个方面： ① 盲目相信自己的以往经验，认为技术过的硬，保准出不了问题。② 是以往成功经验或习惯的强化，多次做也无问题，我行我素。③ 是个性因素，一贯松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以为绝对安全。

六、是盲目侥幸的“麻痹人”

这是一种习惯心理，由于一些习惯行为造成人的麻痹行为。正确的习惯性动作对于常规性正常工况下的作业时有效的。但在异常工况下，就可能受习惯性心理的作用，而忽视异常工况下才出现的特殊信息而造成失误和不安全行为，造成盲目侥幸行为。

七、是满不在乎的“粗心人”

这是一种无所谓心理，表现为尊章或违章心不在焉、满不在乎。主要由三个特点：

① 是本人根本没意识到危险的存在，认为章程是领导用来卡人的。② 是对安全问题谈起来重要，干起来次要，比起来不要，不把安全规章放眼里。

③ 认为违章是必要的，不违章就干不成活。

八、是投机取巧的“大能人”

这是一种逆反心理，是一种无视社会规范或管理制度的对抗性心理状态，一般在行为上表现“你让我这样、我偏要那样、越不许干、我越要干”等特征。

九、是凑凑合合的“懒惰人”

这是一种惰性心理，也称为“节能心理”，是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态，也是懒惰行为的心理依据。表现在 ① 干活图省事，嫌麻烦 ② 节省时间，得过且过

十、是急于求成的“草率人”

这是一种求快心理，有这种心理的人具有一种任务感，竭力尽快先找某个目标或完成某个指标任务而不够冷静，不能全面感知、评价整个系统的即时状态而酿成事故。

十一、是心神不定的“好奇人”

这是一种好奇心理，好奇心人皆有之，是对外界新异刺激的一种反应。表现有二种：

① 以前未见过，感觉很新鲜，乱摸乱动，是一些设备处于不安全状态，而影响自身或他人的安全。

② 因周围发生的事影响正常操作，造成违章事故。

十二、是手忙脚乱的“急性人”

这是一种紧张心理，当发生某些突发事件或非常规事件时，这些突然而又强烈的刺激会引起严重的心里紧张，一般还伴有作业量的突然增加，作业时间的紧迫，因而使大脑歪曲感知信息而陷入混乱，能力下降，造成事故或扩大事故。

十三、是固执己见的“怪癖人”

这是一种经验心理，单纯凭自己的直接经验，认为违章不会出事故，或者认某项安全规定是庸人自扰，根本不必要，不知道违章的危险性。

十四、是休息不好，身体欠佳的“疲惫人”

这是一种心理疲惫，疲劳是由于生活劳累、工作紧张、缺少休息和睡眠、营养不良、精神压力等原因而引起的生理反应现象。表现为：

四肢无力、注意力不集中，感知不清晰、动作紊乱失调、记忆和思维障碍、情绪低落、意志衰退等症状，疲劳不仅会危机身心健康，还会降低工作效率，引发事故。

十五、是变换工种的“换行人”

这不是一种心理因素，但在具体工作中，由于变换工种而具有许多种前述的心理因素，如从众心理、紧张心理、好奇心理等。

十六、是初出茅庐的“年轻人”

这种人和“换行人”有相同点，也有不同点，“换行人”有工作经验，而“年轻人”没有工作经验，更多地表现在好奇心理上。

错觉心理

这是个别人的特殊心态，一旦出现，后果极为严重。错觉是有刺激物的情况下发生的，一般不会消失（不同于幻觉）。

心理幻觉近似差错

莫名其妙的“违章”，其实是人体心理幻觉所致。

安全工作从何抓起？

在谈论此问题之前，我们先思考一个问题？在安全管理当中，谁是最关键角色呢？为什么？

岗前安全培训记录表篇7

一、填空题：

1.职业道德的基本规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

2、生产经营单位的主要负责人或者正职是安全生产第一责任者，对本单位的安全生产工作全面负责。

3、每个岗位的工人要接受安全生产教育和培训，遵守有关安全生产规章和安全操作规程，不违章作业，遵守劳动纪律，对本岗位的安全生产负责。

4、特种作业人员必须接受专门的培训，经考试合格取得操作资格证书的，方可上岗作业。

5、安全生产法第六条规定：“生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。”

6、所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。

7、触电伤员如意识丧失，应在10s内用看、听、试的方法，判定伤员呼吸心跳情况。

8、电气化铁路开通前，必须对全员进行电气化安全知识教育。按铁道部《电气化铁路有关人员电气安全规则》要求，每年对有关职工进行考试。

9、自接触网设备第一次受电开始，在未办理停电接地手续之前，所有人员均须按有电对待。

10、电气化铁路附近发生火灾时，必须立即通知车站值班员、列车（供电）调度员或接触网工区值班人员。

11、从调节的范围来看，职业道德的另一方面是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。

12、职业道德虽然是在特定的职业生活中形成的，但它绝不是离开社会道德而独立存在的道德类型。

13、职业道德始终是在社会道德的制约和影响下存在和发展的。

14、任何一种形式的职业道德，都在不同程度上体现着社会道德的要求。

15、职业道德主要表现在实际从事一定职业的成人的意识和行为中，是道德意识和道德行为成熟的阶段。

二、判断题：

1.雷电天，禁止在接触网下行走、停留。√

2、对吊挂在接触网上的线头、绳索等，均视为带电，并保持1.5m以上的安全距离，由接触网作业人员处理。×

3、工作前坚持安全讲话。根据天气、作业环境、作业内容、人员、机具等情况，有针对性地提出安全注意事项。√

4、使用火炉（包括烟道）要做到畅通，不漏烟。√

5、作业人员必须熟知生产场所的设备、环境、危险因素、作业方法及防范措施。√

6、发现危及人身安全的紧急情况时，不必停止作业，只需采取应急措施后撤离作业现场。×

7、冬季作业场所、通道、固定走行线及时清除冰雪并采取防滑措施。房檐（风雨棚）的冰挂做到及时清除。√

8、除专业人员按规定作业外，任何人及所携带的物件（包括长杆、导线等）与接触网设备的带电部分必须保持5m以上距离。×

9、《乌鲁木齐铁路局汛期警戒行车管理办法》中的“汛期”是指每年3月1日至9月30日。√

10、各种车辆通过电气化铁路平交道口，货物装载的高度（从地面算起）不得超过4.5m和触动道口限界门的活动横板或吊链。√

11、职业道德是同人们的职业活动紧密联系的。√

12、每种职业的道德传统与道德习惯基本相同。×

13、“军人作风”、“工人性格”、“农民意识”、“学生味儿”，属于不同职业人们在道德品貌上的差异。√

14、职业道德往往采取比较灵活的各种形式以使从业人员所接受和实行。√

15、严格执行各项规章制度，树立安全第一，质量其次的意识，确保所内供电设备安全可靠运行。×

三、选择题：

1、电气化铁路区段用沙土灭火时，必须距接触网（A）以上； A.2m B.3m C.4m

2、用水或一般灭火器浇灭距接触网带电部分不足（B）的燃着物时，接触网必须停电接地。A.3m B.4m C.5m

3、发现接触网导线断落时要远离（C）以外并对该处进行防护，立即通知设备管理单位进行处理。A.8m B.9m C.10m

4、在接触网支柱及接触网带电部分（C）范围以内的金属结构上均须装设接地线。A.3m B.4m C.5m

5、（C）攀登机车、车辆顶部。

A.可以 B.允许 C.严禁

6、用水或一般灭火器浇灭距离接触网带电部分不足（B）的燃着物体时，接触网必须停电 A.3m B.4m C.5m

7、单位必须按规定为作业人员配备符合国家标准的劳动防护用品和生产作业工具，并定期（A）。A.检测 B.检验 C.检测检验

8、在变电所、分区亭、AT所处进行吸上线检修时，必须利用（B）天窗。A.V形 B.垂直 C.施工

9、作业时，每个作业组必须在作业区段（A）设置防护人员，防护人员不得侵入建筑限界或从事其他工作。A.两端 B.停电侧 C.送电侧

10、所有人员禁止从未封锁线路侧上、下（A）。A.作业车 B.梯车 C.接触网

11、牵引变电所运行和检修人员中断本职工作连续（A）个月以上，上岗前要重新进行岗前安全教育和考试，合格后方准上岗。

A.3 B.4 C.5

12、牵引变电所值班员的安全等级不低于（C）。

A.一级 B.二级 C.三级

13、变电所全所停电时，必须在可能来电的各路进出线上分别进行（C）。A.验电 B.装设接地线 C.验电和装设接地线

14、职业道德总是要鲜明地表达（A）、职业责任以及职业行为上的道德准则。

A、职业义务 B、职业活动 C、职业要求

15、职业道德是在特定的（B）的基础上形成的。A、生活条件 B、职业实践 C、个人素质

四、简答题：

1、什么是职业道德？

答：所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则，道德情操与道德品质的总和。

2、职业道德的基本规范是什么？答：职业道德的基本规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

3、值班人员要做到“三不停电”即：没有正确的工作票、倒闸票不停电；没有联系好登记要点，没有履行规定程序不停电；任务不明，停电及影响范围不清楚不停电。

4、接触网夜间作业时，作业人员和作业现场有穿着有何规定？

答：夜间作业时，作业人员必须穿着反光标志服，作业现场有足够的照明。

五、问答题：

1、电气化区段人身伤害的因素主要有哪些？

答：高速度、高电压和大电流、高空作业、移动车辆、感应电。

2、事故处理中的“四不放过”指什么？

答：“四不放过”指事故原因没有调查清楚不放过；事故责任者没有受到处理不放过；职工没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过。

3、发生人身触电时应如何处理？

答：在发生人身触电时，可不经许可立即断开有关断路器和隔离开关。在未拉开有关开关和做好安全措施以前，抢救人员不得直接触及带电设备和触电人员，亦不得进遮栏。

4、防火工作中的“三懂、四会”指的是什么？

答：懂得本岗位火灾的危险性；懂得预防火灾的措施；懂得火灾的扑救方法；会报警；会使用灭火器材；会扑救初起火灾；会自救逃生。

5、铁路牵引变电值班员岗位职责是什么？

答：（1）严格执行各项规章制度，树立安全第一，质量至上的意识，确保所内供电设备安全可靠运行。

（2）认真执行作业标准，严格执行道闸作业程序。

（3）简单处理前因所设备在运行中出现的质量问题。

（4）对牵引变电所的设备（含包保设备）的安全运行承担责任，遵守安全生产操作规程，严格落实牵引变电设备巡视、包养制度。

6、“乌铁人”艰苦创业的“五种精神”是什么？

答：扎根边疆的创业精神、艰苦奋斗的献身精神、高度负责的主人翁精神、团结协作的集体主义精神、勇于创新的开拓精神。

7、牵引变电值班员的“五个禁止”是什么？

答：雷电时禁止在室外设备以及与其有电气连接的室内设备上作业；遇有雨、雪、雾、风（风力在五级及以上）的恶劣天气时，禁止带电作业；

在牵引变电所内作业时，禁止用棉纱、纤维织品、汽油、酒精等易燃物擦拭带电部分，以防起火；当一人单独巡视时，禁止移开、越过高压设备的防护栅或进入高压分间；禁止任何人在高压分间或防护栅内单独停留或作业。

8、接触网工的“六个禁止”是什么？答：雷电时禁止在接触网上进行作业；

在有轨道电路的区段作业时，禁止将金属物体放置在钢轨上；禁止使用不合格的工具；

岗前安全培训记录表篇8

一、填空

1、所有下井人员必须佩带矿灯，随身携带自救器，严禁穿化纤衣服，入井前严禁喝酒。

2、煤矿所用的电雷管有瞬发、电雷管和延期电雷管；

3、装配引药只能有放炮员一人进行，其他人不能参于。

4、放炮前必须检查瓦斯，浓度不超过1%，5、雷管角线和放炮母线的连接，只能有放炮员一人进行，其他人不能参与。

6、煤矿所以电气设备必须由操作人员操作，其他任何人严禁操作。

7、在大巷内行走，必须走行人道侧，严禁走在巷道中间和非行人道侧。

8、煤矿安全生产方针：安全第一、预防为主、综合治理。

9、井下避灾自救的五字原则：灭、护、撤、躲、报

10、安全生产管理，坚持安全第一、预防为主的方针

11、矿井的五大灾害是水灾、火灾、煤尘、瓦斯、顶板。

12、以造成人员伤亡或直接经济损失，事故的等级可以分为一般事故、重伤事故、重大事故、特大事故。

13、在穿越大巷，通过弯道、交叉口时，要做到

“ 一停、二看、三通过 ”；任何人都不能在斜井的轨道停留；在兼作行人的斜巷内行走时，按照

“ 行车不行人，行人不行车 ”的规定，不要与车辆同行。

二、判断题

1、放炮前必须检查瓦斯（V）

2、放炮前必须检查顶板和支护的坚固情况。（v）

3、局扇停止供风后，应立即撤出工作面人员，到有风的巷道中去。（v）

4、煤与瓦斯突出危险区域的掘进工作面，随意佩带一种自救器就可以进行工作。（X）

5、从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格。(v)

6、劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。（v）

7、“一炮三检”指装药前，爆破前和爆炮后。（v）

8、煤层顶板按照其与煤层距离自远至近又可分为伪顶、直接顶、基本顶三种。（X）

9、锚杆支护是巷道掘进后向围岩中钻眼，然后将锚杆安设在眼内，对巷道围岩进行加固，以维护巷道稳定的一种支护方式。（V）

10、矿井通风是防止瓦斯积聚的基本措施，只有做到供风稳定、连续、有效，才能保证及时冲淡和排除瓦斯。（V）

三、选择题：

1、井下电气设备检修后，应有（a）通知送电。

a、停电人员； b、班组长； c、安检人员；

2、煤巷直巷中放炮时的躲炮距离是（b）m。

a、50； b、70； c、100；

3、装煤时遇到没响的雷管和炸药必须（c）

a、捣碎； b顺煤矸拉走；c、捡出交给放炮员；

4、掘进工作面第一部刮板运输机机尾必须打牢固的（a）

a、压柱； b、底锚； c、底锚和压住

5、在运输大巷内行走必须走在（b）。

A、巷道中间； b、行人道侧； c、任意行走；

6、进行电气设备因检修或排除故障时，必须（c）

A、开机进行；b停机进行；c切断电源进行

7、在煤矿井下巷道内行走和休息，一定要认真观察（b）才能确保安全，不受伤害。

A、安全检查员；b、支护的完整和坚固； c、顶板的淋水；

8、煤矿井下停止通风时，所受停风影响区域的地方必须（c）。

A、向调度室回报；b、停止工作，原地待命；c、停电撤人，到有风的巷道。

五、问答题（每题8分，共40分）

1、在斜巷内行走和乘坐人车都应注意哪些安全事项？

答：（1）绞车钢丝绳运行时，行人不能跨越。防止突然弹跳伤人。

（2）提升车辆时，行人不要在巷道内行走。要立即进入躲避峒。

（3）要听从人车司机的指挥乘坐人车，人车停稳后再上车，不准把身体露出车厢外。（4）乘坐到人车内后，一定要把挡门链子挂好。

（5）若带有工具和长柄工具，要等到人员较少时乘车，以免碰伤别人。（6）不能在两辆车的连接处乘车，也不准在后面扒人车。7）不能与携带雷管和炸药的人员一起乘车。（8）人车停稳后再下车，不要忘记携带的工具，要认清自己的师傅或本单位的工作人员。

2、采掘进工作面预防冒顶的主要措施有哪些？

答：采掘进工作面使用合格的支护材料和适应的支护型式；支护架设符合质量标准；掘进工作面要打好炮眼：炮眼的角度、深度符合要求，采用少装药，多封炮泥，少联炮的爆破方法，放炮前加固迎头后10m内的支架。根据顶板完整情况，适当控制控顶距，顶板破碎时一次爆破一架棚距。综采工作面割煤后要及时移架，支架要有足够的初撑力，加强上下两出口的顶板管理。加强对支架的检查，发现有损坏现象要及时维修。

3、防止瓦斯堆积和瓦斯爆炸的措施？

答：

1、加强通风管理；

2、加强瓦斯检查，调度和汇报领导审阅瓦斯日报表；

3、及时处理局部堆积的瓦斯；

4、防止瓦斯的引然。

4、井下透水前有哪些预兆？

答：

1、挂红；

2、挂汗；

3、煤壁变冷；

4、巷道空气变冷；

5、巷道中出现雾气；

6、煤潮湿发暗；

7、水叫；

8、顶板异常；

9、淋水加大；

岗前安全培训记录表篇9

1、不可将药品、消毒药品、清洁剂、尖锐物品、热开水等放在幼儿可触摸到的地方。

2、给幼儿服药时应注意核对幼儿姓名、药品名称、剂量、时间等，并分辨内服或外敷。

3、幼儿进餐时，要进行餐前教育，介绍食谱内容，引起幼儿食欲，提醒进餐具体事项。

4、幼儿盥洗时应使用干净的流动水。

5、幼儿入厕时，要注意安全，并给予帮助。

6、应根据季节保证幼儿的饮水需要，并注意水器具的清洁、消毒工作。

7、保教人员应禁止采用错误的教育方法是：第一、体罚和变相体罚

第二、哄骗和利诱、威胁和恐吓等。

8、早上检查的内容有：

检查幼儿仪表整洁（包括服装、头发、指甲、手绢），检查孩子是否带有不安全物品，并了解幼儿健康状况，做到早发现，早治疗、早隔离。

9、正确分辨水痘：皮疹初为红色斑疹或丘疹，二十四小时内变为疱疹，周围有红晕、瘙痒，易破裂、溃疡。一至三天后开始干缩，并迅速结痂。

预防“水痘”最常见的方法是：第一、接触病儿者，应隔离、并观察，无病象才能回幼儿园。第二、室内要通风，或用紫外线照射消毒。

10、幼儿午睡时，要轻声督促他们安静入睡，注意观察，依次检查午睡情况，帮助幼儿盖被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的睡眠习惯。

11、幼儿午睡时应当教会幼儿正确的睡眠姿势。要仰卧或侧卧，不要蒙头，不要趴着睡。

12、培养幼儿良好的个人卫生习惯，应做到每人一巾一杯，日常生活用品，专人专用并做好消毒工作。

13、活动室内清洁无积水，厕所、盥洗室每日洗刷，无积水、异味，卧具整齐，且每天消毒一次。

14、幼儿进餐前保育员应提醒他们入厕、洗手，要求洗手后保持干净。

15、保教人员对幼儿要进行正面教育。要以身作则，在思想、言行、行动各方面严格要求自己，做幼儿的表率。

16、应注意妥善存放开水、热汤和饭菜。严禁指令幼儿分发开水和热食品，防止幼儿烫伤。

17、幼儿进餐时，要指导幼儿正确使用餐具，注意进餐坐姿，根据幼儿特点，掌握进餐量，要求幼儿饭后收拾干净，并坚持漱口擦嘴、散步。

员工消防安全培训记录表篇10

一、消防基础知识

1、消防工作的基本方针：预防为主，防消结合。

2、消防工作的宗旨： A.人人务必遵守消防规章制度;B.爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用;C.把消防工作与生产放在同等重要位置;D.加强消防意识，时刻持续警惕;E.预防为主。

3、消防工作的基本原则：谁主管，谁负责。

4、两会一知。即在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自救，明白火警电话。

二、引起火灾的主要原因 1.电气设备引导起火灾。2.随便吸烟，乱扔烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。

3.使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。

4.停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火找东西时引起火灾。

安全措施，违章使用电、气焊，火花落在可燃物上引起火灾。

三、火灾的预防：

1、持续消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚车间和宿舍的安全出口、安全通道。

2、不乱拉乱接电线，对电路要经常检查，发现问题及时更换。

3、爱护消防设施，如消火栓、灭火器、消防沙箱，消防池必须要保证有充足的蓄水。

四、发生火灾时的处理程序：(1)报警;(2)疏散，救援，灭火;(3)安全警戒和防护;(4)善后处理。灭火的基本方法：(1)冷却灭火法。(2)负责人签名: 单位名称：（盖章)员工消防安全培训记录授课时间： 2018年6月10日授课地点：临时会议室参训人员：全体员工授课人：

一、发生火灾时的处理程序：

(1)报警;(2)疏散，救援，灭火;(3)安全警戒和防护;(4)善后处理。灭火的基本方法：

(1)冷却灭火法。(2)隔离灭火法。(3)窒息灭火法。

二、遭遇火灾时如何自救遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡。1.一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析决定火势，不要盲目采取行动。2.身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应有的伤亡。能够躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，能够不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。3.在失火的楼房内，应透过消防通道走楼梯脱险。4.在有把握的状况下，能够将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。5.逃离隔离灭火法。(3)窒息灭火法。参加培训人员签名：火场时，尽量采取保护措施。如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体。烟雾弥漫中，可采取低姿势逃生，并沿墙壁边逃生，以免错失方向。6.如身上衣服着火，要迅速脱掉衣服，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还能够跳进附近的水池，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。7.火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防毒烟，应尽量选取上风处停留，用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。8.无法逃离火场时，到窗户边或天台呼救，等待救援。

三、灭火应急规程 1.报警通报 1.1正确的报警通报程序一旦接到火警，消防控制中心(安全值班中心)应立即派人或通知有关人员前往现场，查看是否为火灾，确认起火时，立刻通知管理处主任、公司领导、公安消防队，并通知管理处的义务消防员到火灾现场进行灭火救人工作。1.2正确的通报方法 1.2.1首先透过电话通知领导，同时通知总值班，并找119火警电话报警。

1.2.2向住户通报时的次序是：着火层――着火层以上各层――有可能蔓延的着火层以下的楼层，通报时先利用广播，室内电话来说明疏散路线，稳定住户情绪，防止出现混乱现象，然后发出警铃。

2.灭火

2.1确定火场状况要做到三查二看：一查火场是否有人被困，二查燃烧什么物质，三查从那里到火场最近;一看烟火定风向、定火势、定发生，二看环境定重点、定人力、定路线。2.2确定灭火策略 2.2.1室内火灾，风攻近战。2.2.2楼房火灾。2.2.3下层火灾，上层设防。

2.2.4人力分配上要做到：灭火救人要同时进行，灭火部分要把主力用于直接灭火的基

本方法。

2.3.1冷却灭火法。2.3.2隔离灭火法。2.3.3抑制灭火法。2.3.4窒息灭火法。2.4组织力量扑救火灾

2.4.1组织义务消防队，按消防组织的分工任务，进行灭火活动。

2.4.2组织义务消防队使用固定装置和灭火器灭火。a、喷射水流，应把水流喷射到火焰根部，即把水流喷射到燃烧物体上，在看不见火焰的状况下，不要盲目射水，要根据火场燃烧状况，及时变换射流。B、喷射干粉、1211停在距火源5米距离的上风或侧上风的位置，操纵干粉、1211枪向左右两侧稍微平行摆动，使灭火剂完全覆盖燃烧区，向有遮蔽物的燃烧物体喷射干粉、1211、应居高临下，否则不易灭火。

2.4.3断电

切断电源，当电气设备着火并引燃附近可燃物时，应尽快扑灭，此时关掉总开关。

参加培训人员签名：

负责人签名: 单位名称：（盖章)员工消防安全培训记录

授课时间： 2018年6月15日授课地点：临时会议室参训人员：全体员工授课人：培训内容：

1、强调安全生产的重要性。

2、学习了公司的消防安全制度和灭火及应急预案。

3、具体讲解和学习了消防安全的理论知识，包括报警程序和接警处置程序、应急疏散的组织程序和措施、补救初期火灾的程序和措施、通信联络以及安全防护和救护等。

4、结合公司实际深入讲解了以上消防安全理论知识的具体应用和变通。

5、具体演练和实践了干粉灭火器的使用方法。

一、消防安全教育、培训(一)消防安全工作领导小组负责组织开展消防宣传，对员工进行教育培训。

(二)将消防知识纳入素质教育资料，透过多种形式和途径使了解应知应会的消防知识。

(三)应当每月年对员工至少进行一次消防安全知识培训。新职员工上岗前应进行一次消防安全培训和教育。(四)消防安全宣传教育和培训应包括下列主要资料：

1、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程;

2、本单位和本岗位火灾危险性和防火措施;

3、有关消防设施、灭火器材的性能和使用方法;

4、报火警、扑救初起火灾及逃生自救的知识和技能;

5、组织、引导学生疏散的知识和技能。(五)员工经培训后，应懂得火灾的危险性、预防火灾措施、火灾扑救方法、火场逃生方法，并会报火警119、会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。(六)应做好消防宣传教育培训状况记录，并存入消防档案。

二、防火巡查、检查(一)应对执行消防安全制度和落实消防安全管理措施的状况进行巡查和检查，落实防火巡查、检查人员，填写巡查、检查记录。(二)义务消防队负责实施日常防火巡查，及时发现火灾隐患，督促、落实火灾隐患整改措施。巡查人员及其主管人员应在巡查记录上签字，存入校园消防档案。(三)义务消防队负责每月至少组织一次全面的定期防火检查，节假日放假也应当组织一次全面的定期防火检查，以落实火灾隐患整改工作。定期检查前，应确定检查人员、部位、资料。检查后，检查人员、被检查部门的负责人应在检查记录上签字，存入校园消防档案。

(四)日常防火巡查应以消防安全重点部位为重点，包括下列主要资料：

1、用火、用电有无违章状况;

2、安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好;

3、消防设施、器材是否持续正常工作状态，消防安全标志是否在位、完整;(五)定期防火检查应包括下列主要资料：

1、火灾隐患的整改状况以及防范措施的落实状况;

2、安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口状况;

3、消防车通道、消防水源状况;

4、灭火器材配置及有效状况;

5、用火、用电有无违章状况;

6、消防安全重点部位的管理状况;

7、易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施的落实状况以及其他重要物资的防火安全状况。

三、火灾隐患整改(一)对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。消防安全工作领导小组组长为火灾隐患整改第一职责人，带给人员、场地、资金等资源，由义务消防队负责组织人员、落实火灾隐患的整改措施。

(二)发现下列火灾隐患，应责成有关人员立即改正，并做好记录：

1、违章使用、存放易燃易爆物品的;

2、违章使用具有火灾危险性的电热器具、高热灯具等具有火灾危险性的用电器具;

3、违反规定吸烟、乱扔烟头、火柴的;

4、安全出口、疏散通道上锁、遮挡、占用，影响疏散的;

6、消火栓、灭火器材被遮挡或挪作他用的;

7、其它能够立即改正的行为。

(三)对不能立即改正的火灾隐患，应制定整改方案，明确整改措施、期限和人员。对随时可能引发火灾的隐患或重大火灾隐患，应将危险部位停止使用整改，并落实整改期间的安全防范措施。(四)整改完毕，负责整改人员应上报至消防安全领导小组。未能及时整改火灾隐患的个人或部门，应根据相关奖惩措施对职责人进行惩处。

(五)对于涉及城市规划布局而不能自身解决的重大火灾隐患，确无潜力解决的重大火灾隐患，应当提出解决方案并及时向上级主管部门或者当地人民政府报告。

(六)火灾隐患整改期间，应当采取措施，保障消防安全。

(七)要认真做好火灾隐患整改记录，并存入消防档案。

四、消防值班(一)要坚持24小时消防安全值班制度。(二)值班人员要熟悉和掌握消防法规和本单位消防工作管理制度及应急措施;熟悉消防重点部位的布局、建筑特点、防火区域及疏散通道走向、消防设备的配置状况;熟悉并掌握各类消防设施的使用性能和操作方法。

(三)值班人员应坚守岗位、忠于职守，做到不脱岗、不睡岗、不做与工作无关的事情。

(四)值班人员要做好消防值班记录和交接班记录，处理消防报警电话。

(五)发现火警信号或接到报警时，要进行实地查看，并及时将着火地点、火势状况、燃烧物质、报告人姓名、扑救状况向有关领导报告，并以最快的速度向公安消防部门报警，做好详细记录。单位名称：（盖章)参加培训人员签名：负责人签名: 员工消防安全培训记录授课时间： 2018年6月25日授课地点：临时会议室参训人员：全体员工授课人：

一、消防法

1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。

2、消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全职责制。

3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。

4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人，应当以予奖励。

4、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。

8、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警带给便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。

9、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。

10、发生火灾的单位务必立即组织力量扑救火灾。

11、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。

12、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事职责。

二、火灾常识

1、火灾：火灾就是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

2、燃烧的发生务必具备三个条件，即：可燃物、助燃物和着火源。

3、制止火灾发生的基本措施包括： ⑴控制可燃物，以难或不燃的材料代替易燃或可燃的。⑵隔绝空气，使用易燃物质的生产应密闭的设备中进行。⑶消除着火源。⑷阻止火势蔓延，在建筑物之间筑防火墙，设防火间距，不使大连高新园区巴洛克西餐厅的燃烧条件构成，防止火灾扩大。

4、灭火方法，一切灭火措施，都是为了破坏已经产生的燃烧条件或使燃烧反应不见，根据物质燃烧原理和同火灾作斗争的实践经验，现行灭火基本方法有四种： ⑴隔离法；⑵冷却法；⑶窒息法；⑷抑制法。

5、发生火灾的原因是一般可分为三类： ⑴失火、缺乏防火安全常识、违反安全操作规程，而引起的火灾事故；⑵由于电气设备使用不当； ⑶雷击、自燃等原因引起的火灾

三、防火工作的基本措施广泛开展防火宣传，普及消防常识，向广大群众传播火灾与消防信息，进行经常性的防火宣传教育，使群众认识火灾的危害，提高防火警惕性，增强消防法制观念，做到时时防火，处处防火。同时要向群众普及消防常识，使他们懂得怎样防止火灾的发生，一旦发生火灾怎样报警和使用简易灭火器进行扑救。

四、深入进行防火检查，切实整改火灾隐患

防火检查方法：平时检查，季度检查，普遍检查，重点检查，自查与互查等，检查的资料要根据不同的单位和季节有所侧重。

五、消防器材的种类和使用方法种类：室内消火栓，干粉灭火器，烟感，自动喷淋，应急灯，疏散标志等。使用方法： ⑴室内消火栓：室内消火栓是扑灭室内火灾的常用灭火设施，它是由开启阀门和出水口组成，并配有水带和水枪，使用时先将水带打开，打直，接口一边接出水口，另外一边接水枪，如果水带太短，可再连接多一盘。⑵手提式干粉灭火器：主要由压把、保险销、筒身、喷管等组成。使用手提式干粉灭火器，应在距燃烧物35米处左右进行，操作者应先将灭火器上下摇晃后将开启压把上的保险销拨掉，然后一只手握住喷射软管前喷嘴根部，另一只手将开启把下压，迅速对准火焰根部喷出干粉灭火。灭火时要迅速彻底，不要遗留残火，以防复燃。灭火时不要冲击液面，以防液体溅出，给灭火带来困难。

发生火灾时，如何报警：当发生火灾时，服务员要及时拔打报警电话报警，监控中心接警后迅速现场，切断着火层电源。义务消防队员要用心配合酒扑灭初起火灾：当火势蔓延，火情恶化时，要及时拔打119火警电话，拔打电话时要注意到以下几点： ⑴说清楚起火的详细地址，具体起火部位； ⑵起火单位燃烧物质的性质，如油、电或棉织物等； ⑶火势的大小； ⑷报警人的姓名及联系方式。火灾发生后，组织指挥疏散与抢救着火层以上的人员，是负责人务必思考的首要任务。⑴明确分工。把职责落实到楼层服务员。负责引导旅客向安全区疏散；⑵疏散次序。先从着火层房间及着火层以上各层开始疏散；再疏散着火层以下各层，并做好旅客的安抚工作，不要四处乱跑； ⑶指导自救。指导自救分别由服务员带领或透过楼内通讯设备指导等方式进行，鼓励或带领旅客沿着消防楼梯下楼；不能从预定的消防楼梯疏散时，由服务员带领旅客登上天台风口处等待营救，并组织水枪喷射掩护；对于被困在着火层的人员，应透过广播器、室内电话等通知工具，鼓励被困人员增强自救信心，启发他们就地取材自救。⑷注意安全。在疏散中和线上设立岗哨向疏散人员指明方向，防止误入袋形通道的尽端； ⑸组织灭火。启动消防水泵；关掉防火分区的防火大门；派出人员携带灭火工具，查明是否有火势蔓延的可能，并及时扑灭蔓延过来的火焰。参加培训人员签名：

负责人签名: 单位名称：（盖章)

员工消防安全培训记录授课时间： 2018年7月1日授课地点：临时会议室参训人员：全体员工授课人：

一、培训目的

二、培训会议开始之际，由负责人：刘兴利同志首先详细介绍了此次消防安全培训的目的、要求及注意事项。

三、培训资料

四、培训人员首先介绍了火灾的概念，然后观看火灾实例的严重危害。在介绍完火灾的危害之后，培训人员详细介绍了火灾的预防措施、逃生策略和逃生必备设备，尤其重点介绍了灭火器的使用方法。在具体的培训资料方面，培训人员运用多媒体、透过消防实例详细介绍了现场自救及如何正确使用消防器材；如何躲避浓烟及逃生技巧；报警常识及技巧；煤气和电器使用消防注意事项；疏散原则及逃生选址原则等。

在介绍如何躲避浓烟时，培训人员纠正了人们平常的误解，即是用湿毛巾捂住口鼻。这一方法仅适用于浓烟发生的初期，如果后期浓烟程度较严重时此种方法就失效了。此时戴防毒面具是躲避浓烟的最有效的方式。在介绍高楼如何逃生时，人们就应逆烟而行，即是选取向下逃跑，而且最好是在三分钟以内，除非在万不得已之时绝不要选取跳楼。在不能往楼下逃跑的时候，人们选取躲避场所应遵守以下几个原则，首先得是有窗的房间，其次要及时封闭门缝，防止浓烟进入。再次查看有无逃生可能。在选取逃生时，就应遵循以下策略：一是熟悉环境，二是沉着冷静，三是要注意防止过滤浓烟，四是要选取逃生通道自救，五是选取逃生绳自救，六是及时向外界发出求救信号。

同时在逃生时要注意不乘普通电梯、不轻易跳楼、不贪恋财物等。培训效果培训结束之前，培训进入了提问解答阶段，受训人员提出了消防器材方面的问题，培训人员进行了认真的讲解。大家纷纷表示，透过培训提高了消防意识，增强了消防观念。提高了医院消防安全四个潜力的建设。单位名称：（盖章)参加培训人员签名：负责人签名: 员工消防安全培训记录

授课时间： 2018年7月10日授课地点：临时会议室参训人员：全体员工授课人：

一、消防基础知识

1、公司消防工作的基本方针：预防为主，防消结合。

2、公司消防工作的宗旨： A．人人务必遵守消防规章制度；

B．爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用，； C．把消防工作与生产放在同等重要位置； D．加强消防意识，时刻持续警惕； E．预防为主。

3、消防工作的基本原则：谁主管，谁负责。

4、两会一知。即在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自救，明白火警电话。

二、灭火应急的原则在组织指挥灭火自救的工作中，应坚持以持续大多数人的安全为前提，在5-7分钟内及时控制火热的蔓延，消除火热对人员疏散的威胁，打通疏散通道，保护人员疏散到安全区。

三、灭火应急规程 1.报警通报 1.1正确的报警通报程序一旦接到火警，消防控制中心（安全值班中心）应立即派人或通知有关人员前往现场，查看是否为火灾，确认起火时，立刻通知管理处主任、公司领导、公安消防队，并通知管理处的义务消防员到火灾现场进行灭火救人工作。1.2正确的通报方法 1.2.1首先透过电话通知管理处主任和公司领导，同时通知总值班，并找119火警电话报警。

1.2.2向住户通报时的次序是：着火层着火层以上各层有可能蔓延的着火层以下的楼层，通报时先利用广播，室内电话来说明疏散路线，稳定住户情绪，防止出现混乱现象，然后发出警铃。2.灭火 2.1确定火场状况

要做到三查二看：一查火场是否有人被困，二查燃烧什么物质，三查从那里到火场最近；一看烟火定风向、定火势、定发生，二看环境定重点、定人力、定路线。2.2确定灭火策略 2.2.1室内火灾，风攻近战。2.2.2楼房火灾。2.2.3下层火灾，上层设防。

2.2.4人力分配上要做到：灭火救人要同时进行，灭火部分要把主力用于直接灭火的基本方法。2.3.1冷却灭火法。2.3.2隔离灭火法。

2.3.3抑制灭火法。2.3.4窒息灭火法。2.4组织力量扑救火灾 2.4.1组织义务消防队，按消防组织的分工任务，进行灭火活动。

2.4.2启动消防水泵，满足着火层以上各层的消防用水量，铺设水带做好灭火准备。2.4.3关掉防炎分区的防火门。2.4.4组织义务消防队使用固定装置和灭火器灭火。a、喷射水流，应把水流喷射到火焰根部，即把水流喷射到燃烧物体上，在看不见火焰的状况下，不要盲目射水，要根据火场燃烧状况，及时变换射流。B、喷射干粉、1211停在距火源5米距离的上风或侧上风的位置，操纵干粉、1211枪向左右两侧稍微平行摆动，使灭火剂完全覆盖燃烧区，向有遮蔽物的燃烧物体喷射干粉、1211、应居高临下，否则不易灭火。

2.4.5断电切断电源，当电气设备着火并引燃附近可燃物时，应尽快扑灭，此时关掉总开关。参加培训人员签名：负责人签名: 单位名称：（盖章)

员工消防安全培训记录授课时间： 2018年7月20日授课地点：临时会议室参训人员：全体员工授课人：

一、引起火灾的主要原因

1、电气设备引起火灾；

2、随便吸烟、乱丢烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。

3、停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火找东西时引起火灾。

4、使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。

5、不采取安全措施，违章使用电、气焊、火花落在可燃物上引起火灾。

二、火灾的预防

1、持续消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚茶苑和宿舍的安全出口、安全通道。

2、不要乱拉接电线，对电路要经营检查，发现问题及时更换。

3、爱护消防设施，如消防栓、灭火器。