本科毕业论文文本规范

本科毕业论文文本规范（通用6篇）

本科毕业论文文本规范 篇1

材料科学与工程学院本科毕业论文本规范

北京理工大学材料科学与工程学院

本科毕业论文文本规范

（试用）

一、目的与原则

制定本规范主要目的是让参加毕业论文工作各位同学在论文写作和排版过程中有统一标准，减少重复修改工作量，使同学们的论文文本整齐划一，减少答辩过程中关于文本问题的质疑时间。同时便于管理，便于检查。

本规范的制定以北京理工大学教务处“北京理工大学毕业设计（论文）文档打印格式基本要求”为基础，供本科生撰写学位论文时参考，如有变动，请以教务处当年规定为准。

二、论文文档材料组成

2.1 毕业论文文档材料由以下几部分组成：

毕业论文封面：填写后用A4纸打印并复印到所领取彩色封面的下半部分； 毕业论文任务书：教务处网站下载填写后用A4纸打印； 毕业设计论文评语表

（一）、（二）、（三）：领取； 毕业论文正文：填写后用A4纸打印。

2.2 毕业论文的装订要求

干净、整齐、规范；

装订顺序为：毕业论文封面→毕业论文任务书→毕业论文评语表

（一）、（二）、（三）→毕业论文正文→中外文摘要→目录→前言→正文→结论→致谢→参考文献→附录

三、文本规范

3.1 版式特征

1.论文用纸和纸张设置：打印用纸：A4标准纸；方向：纵向；页边距：上3.5cm；下2.6cm；左3cm；右2.6cm；页眉：2.4 cm；页脚：2cm。

2.论文用字：文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。文中大标题应顶格书写，正文文字每段落开头一律缩进两个书写，其余正文顶格书写。

3.格式：正文行间距：22磅；标题行间距：32磅；字间距：加宽0.5磅，材料科学与工程学院本科毕业论文本规范

段前段后间距：0行。

4.字体、字号：一般论文设定三级标题，一级标题为大标题：黑体、三号；

二、三级标题为小标题：黑体、四号；正文部分：宋体、小四；页眉：宋体、四号，居中排列，字间距加宽3磅，页眉内容为：“北京理工大学毕业论文”。页脚：宋体、五号，居中排列，页脚内容为页码。

5.表格：表格出现在正文中所对应描述该表格的文字之后，根据整体版面要求可排在后页或次后页。正文中的表格一般包括表头和表体两部分，编排的基本要求为：表头：表头包括表号、标题和计量单位，用5号黑体，在表体上方居中编排，表号一律用阿拉伯数字按章顺序编号，章节号和序号之间用“-”连接（如：表2-1）。表体：表体格式套用word中三线表，表中数码文字一律使用5号字。表格中的文字要注意上下居中与对齐，数码位数应对齐，正文中的表格一般不要分隔为两页，如果必须分开，则在第二页表头标题标注为续表。

6.图：图出现在正文中所对应描述该图的文字之后，根据整体版面要求可排在后页或次后页。图的插入方式为上下环绕，左右居中。每章中的图应统一编号并加图名，用5号黑体在图的下方居中编排（其它具体参照表格要求）。

7.公式：文中的公式应居中编排，公式按照每章编号，有编号的公式略靠左排，公式编号排在右侧，编号形式按章节编号，如(2-1)，公式下面有说明时，应顶格书写。较长的公式可转行编排，在加、减、乘、除号或等号处换行，这些符号应出现在行首。公式的编排应使用公式编辑器。

8.数字：文中的数字，除部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方法应前后一致。年份一概写全数。例：1996不能写成96年。分数以汉字表示。例如三分之二不要写成2/3；世纪、年代可以用汉字表示。也可以按国际惯例表示，例如：可以用“二十世纪九十年代”，或者“1990年代”，但不要写成20世纪90年代。

9.标点符号：文中的标点符号应正确使用，忌误用、混用，中英文标点符号应区分开。

10.计量单位：除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。

3.2 内容结构 材料科学与工程学院本科毕业论文本规范

1.题目：应能概括整篇论文最重要的内容，简明、恰当、引人注目，直接点出论文研究的主题。题目应力求简短，一般不宜超过20个字，一般不应为一个完整的句子。

2．扉页：英文题目及作者姓名。

3.中文摘要：论文第一页为中文摘要，摘录论文要点，是论文要点不加注释和评论的一篇完整的陈述性短文，具有很强的自含性和独立性，能独立使用和被引用。应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果和新见解，而不能写成按章节顺序陈述的内容简介。语言力求精炼、准确，学位论文摘要一般为600至800汉字。在本页的最下方另起一行，注明论文的关键词（3—5个），排在其论文摘要的左下方。中文关键词应尽可能用规范词，以便检索，一般应使用意义明确的名词。

4.英文摘要：论文第二页为与中文摘要对应的英文摘要，最下方一行为关键词（3－5个）。

5.目录：既是论文的提纲，也是读者阅读论文的指南，目录应列出论文各部分的标题，并注明相应的页码。页号从正文开始直至全文结束。正文以前部分，目录左边顶格排版，页码用大罗马数字标注，右边顶格排版。正文部分一般只排到二级标题，即章、节的标题。第一层标题左边顶格排版，第二层标题左缩进2个汉字字符排版，标题后注明相应页码，用阿拉伯数字标注，右边顶格排版。正文之后部分在目录左边顶格排版，页码接着正文部分计数，右边顶格排版。

6.正文：是学位论文的主体。要求论点正确，论据可靠，观点明确。正文结构一般由绪论（文献综述）、试验方法、试验结果、分析与讨论和结论组成，也可根据论文内容需要在指导教师的指导下按其他规则组成。

特别说明一下绪论部分，绪论是学位论文开端的概述部分，目的是进行文献综述和课题研究方案论证，其内容范围及总体要求如下：阐明论文研究的目的和意义、所要研究的主题及其背景、内容范围；论述国内外关于本研究领域的概况、发展水平，系统介绍论文主题的前沿研究状况，说明哪些问题解决了，哪些问题有待进一步研究，并对已有的研究成果进行评述，在此基础上提出论文所要解决的问题和主攻方向，并阐述其原因；介绍本研究课题的来源和背景、材料科学与工程学院本科毕业论文本规范

工作构思、理论依据、研究方法、预期结果、学位论文结构及各章之间的关系；应反映作者的学识和能力，反映作者掌握相关领域知识的深度合广度。

学位论文是学位申请者提供考核和评定的学术论文，需要反映申请人的学识水平、科学视野的深广程度，考核作者的理论基础和专门知识、从事科学研究或担负专门技术的能力是否达到学位条例的要求；对研究方案的构思和论证是否有据、充分等。因此需要用较长篇幅独立成章，对相关历史、前人工作、已有的科学理论、技术应用等进行概括和评述。这是学位论文与其他学术论文明显区别的地方。

7.参考文献的标注：采用顺序编码制，顺序编码制是按文章正文部分（包括图、表及其说明）引用的先后顺序连续编码。在文中参考文献的序号均置于方括号内，并视具体情况把序号作为上角标，或者作为语句的组成部分。应注意：凡不是句子组成部分的文献序号及其方括号，须作为右上角标处理。引用多篇 文献时，只须将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”，如遇连续序号，可在起止序号中间加“～”。在文后参考文献表中，各条文献按序号排列，序号编码不再加方括号。

参考文献的著录项目与著录格式：

（1）连续出版物：序号作者．题名．刊名，出版年份，卷号（期号）：引文所在的起始或起止页码；

（2）专著：序号作者·书名·版本（第1版不标注）·出版地：出版者，出版年·引文所在的起始或起止页码；

（3）论文集：序号作者．题名．见（英文用In）：主编．论文集名．出版地：出版者，出版年．引文所在起始或起止页码；

（4）学位论文：序号作者．题名：［博士或硕士学位论文］．保存地点：保存单位，年份；

（5）专利：序号专利申请者．题名．专利国别，专利文献种类，专利号．出版日期；

（6）技术标准：序号起草责任者．标准代号标准顺序号一发布年标准名称．出版地：出版者，出版年

（7）会议文献、科技报告的著录项目与著录格式均可按专著著录。参考文献著录中需要注意的几个问题： 材料科学与工程学院本科毕业论文本规范

（1）个人作者（包括译者、编者）著录时一律姓在前，名在后，由于各国（或民族）的姓名写法不同，著录时应特别注意。名可缩写为首字母（大写），但不加缩写点（·）。

（2）作者（主要责任者）为3人或不多于3人应全部写出，之间几“，”号相隔；3人以上只 列出前3人，后加“等”或相应的文字如“et al”，“等”或“et al”前加 “，”号。

（3）文后参考文献著录时刊名不用书名号（《》）。

四、其他

根据学院具体情况，各系部之间的要求可能略有差异，此规范仅供参考使用。但每位同学的学位论文各种文本内容应当全文一致。

本科毕业论文文本规范 篇2

一、职业技术教育专业本科生毕业论文学术规范建设的重要性

职业技术教育专业本科生毕业论文的学术规范是指从事学士学位毕业论文工作包括学术研究和学术研究成果的发表等中的规则。其重要性表现在以下几个方面：

1．职业技术教育专业毕业论文的社会性。毕业论文中的研究，有重要价值的发明和发现(包括科学中新的理论、观点和方法的提出)，除了极个别的情况之外，几乎都是在他人学术成果的基础上发展、创造而来的；几乎都是与他人合作的结果。绝大多数也都要使用公共资源。即使是完全由个人辛勤探索获得的成果。要成为被他人承认的知识，也需要一个由人们进行独立判断并决定是否接受的过程。这种社会本性决定了毕业论文研究的基础在于公认的学术规范平台上。

2．学术规范可以减少职业技术教育专业毕业论文的易错性。职业技术教育专业毕业论文的研究之所以容易犯错误，一是因为客观世界本身极为复杂，且又不断发展变化，任何研究都不可能穷尽对客观世界的认识。二是因为个体对客观世界的认识也都受着自身条件的制约，如思维方式、知识背景、个人情感等等的局限，这就使得个人对研究课题的认识和把握不可避免地会出现偏差和错误，因此需要相应的规范，需要学术共同体来共同努力以尽可能减少这些偏差和错误。

3．学术规范可以消除个人机会主义倾向。如果没有必要和严格的学术规范，不少职业技术教育专业本科生可能想方设法地去走捷径、去投机取巧地多进行毕业论文的设计与写作，甚至会出现种种越轨的行为，如伪造、作假、抄袭、剽窃等等，必将严重地损害个人、单位以至整个研究领域的声誉。

二、职业技术教育专业本科生毕业论文的学术规范建设的思考

1．职业技术教育专业毕业论文研究思路和研究方法的规范要求。本科生毕业论文的研究，虽然不同的学科、不同的研究视角、不同的研究目的，导致研究过程差别很大，但对于本科生毕业论文的毕业设计还是有一套通行的研究方法，通行的毕业论文研究步骤主要包括：(1)发现或确定研究对象；文献研读分析，提出研究问题；围绕文献进行综述，论证研究现状和本研究的起点；(2)研究设计，包括研究模型构建，研究变量的定义和测量，研究数据的收集方案；(3)数据采集过程；数据分析，解答各研究问题；(4)研究结果的讨论和分析等。由此可见，对于职业技术教育专业本科生学位论文，必须应该将毕业论文的研究思路、研究方法规范、研究过程的方法介绍等，以流程图的方式表示出来，我国每年有大量的职业技术教育专业本科生毕业论文通过，但在国际、国内引用的却很少，原因就在于所用得研究方法不明确，所得的研究结果是否合理正确就很难判断，只有清晰合理的研究过程才是证明其研究结果有效性的主要尺度。

2．职业技术教育专业本科生毕业论文写作的规范建设。职业技术教育专业本科生毕业论文写作规范至少应包括：(1)选题规范。从某种意义上说，选题对于论文的质量和价值具有决定意义，着眼于选题的质量，主要是看选题是否有新意。(2)观点规范。观点是否鲜明、正确，有独到见解，有创新性。(3)论据规范。论据是否充分、翔实，论据要具有新颖性、典型性、代表性、正确性，要能有力地阐述观点。(4)论证规范。论证是否严密，富有逻辑性。全篇论文形成一个有机的整体，言之有序。天衣无缝。做到概念判断准确，有层次、有条理地阐明毕业论文的研究过程。(5)结构规范。结构是否完整，层次是否清楚，绪论、本论、结论各部分的主次详略要得当，段落划分要合适，全文要构成一个完整的严密的整体。(6)语言规范。语言是否符合论文的语体风格，是否准确、简明、平易、通畅。(7)格式规范。格式是否规范、项目构成是否完整。毕业论文应由以下项目构成：封面、标题、摘要、关键词、目录、正文、致谢、注释、参考文献、附录等，每一项目都应符合规范的格式和写作要求。

3．加强指导，实施指导教师责任制。职业技术教育指导教师责任制是指负责对职业技术教育专业本科生毕业论文工作的全过程、全方位指导，包括：(1)负责指导职业技术教育专业本科生选题，确定研究方向，介绍该领域的最新研究动态及存在问题；(2)负责指导职业技术教育专业本科生查阅相关文献，介绍查阅方法，搜集该选题前沿资料及相关信息；(3)负责指导职业技术教育专业本科生确定毕业论文题目，并对相关文献资料进行汇总、分类、分析等；(4)负责设计调查(实验)大纲、实施方案，分析是否切实可行；(5)负责指导职业技术教育专业本科生进行调查问卷(实验研究方案)的撰写，及时提出问题和改进意见。帮助本科生立论和分析调查(实验)结果；(6)负责指导职业技术教育专业本科生按规定格式进行毕业论文写作，如毕业论文结构规范，中外文摘准确，参考文献引录正确等；(7)本科生撰写完成毕业论文后，指导教师应认真审阅，对毕业论文的理论价值、实践意义、论点论据、结构布局、语言文字等方面的问题，写出有针对性的鉴定意见；(8)负责指导职业技术教育专业论文答辩，针对毕业论文答辩中提出的问题，指导本科生进行修改；(9)通过答辩后，负责对职业技术教育专业本科生毕业论文按考核标准和答辩情况评定最后成绩。

4．职业技术教育专业本科生毕业论文评阅过程制度的规范建设。在职业技术教育专业本科生学位论文评审中，由评阅人和专家共同构成学位论文评阅组，评阅组人员的组成中通常至少应有一名同一领域内的学术带头人，从职业技术教育专业本科生学位论文送审到提交评阅意见应保证评阅人有充分的时间仔细评阅论文。有条件的高校还应当聘请同行专家和校友作评阅人，增强了论文的认同度，加强职业技术教育专业本科生学位授予的客观性和公正性。

各职业技术高等院校对于本科生学位论文的评审应该采用量化的方法，在本科生学士学位评审过程中，分项、分栏列出对论文评阅的要求，对毕业论文选题的先进性、论文结论的正确性、论文的创造性成果及主要贡献、论文的错误及有待讨论的方面、对论文的修改意见等分项评审给出鲜明、客观、公正的评价标准。这种量化的做法使职业技术教育专业本科生毕业论文评审更有依据，一方面要求作者综合考虑论文的各个方面，不应忽视论文的具体要求；另一方面，也激励评审人尤其是专家提出具体中肯的意见，使论文评审更有针对性。

5．职业技术教育专业本科生毕业论文答辩的制度规范的建设。对职业技术教育专业本科生毕业论文评审与答辩制度应加强以下几个方面的管理：(1)明确职业技术教育专业本科生毕业论文的整体要求，建立完整的工作规范和系统的管理制度；(2)建立切实可行的质量评价体系。为使成绩评定达到客观、公正，还应建立成绩评定指标体系，指标体系包括指导教师评分项目分值和答辩委员会评分项目分值及二者在总成绩中的百分比，做到成绩评定不偏不倚，保证毕业论文的质量；(3)设立职业技术教育专业本科生毕业论文管理和指导机构，保证这些制度标准的具体落实和严格执行；(4)建立指导教师的遴选及淘汰制度等。在职业技术教育专业本科生毕业论文评审与答辩过程中，严把质量关；(5)成立的各专业的答辩委员会，答辩时按题目类别分组进行，答辩小组教师姓名提前公布，且实行指导教师现场回避制度，答辩现场肃穆，并对答辩过程做认真记录；(6)职业技术教育专业本科生毕业论文写作结束后，在指导教师评语的基础上，先由评审人进行评阅，通过后方可进行答辩。

本科毕业设计论文规范 篇3

4.摘要

....摘要是论文内容的简要陈述，包括论文之中的主要信息，具有独立性和完整性，分中文摘要和外文摘要。中文摘要在前，400字左右，外文摘要另起一页，内容应与中文摘要完全相同(要求1200字符左右)。式样见附件一、附件二。

5.目录

....目录要求层次清晰，且与正文中标题一致。主要包括中、外文摘要、正文主要层次标题、结论、致谢、参考文献、附录等。式样见附件三。

6.正文

(1)正文的内容

....论文正文部分包括：前言、论文主体和结论。要求文章结构严谨，语言流畅，内容正确。

前言作为论文的开场白，应以简短的篇幅，说明毕业设计(论文)工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容，要求开门见山，突出重点，实事求是。

....论文主体是毕业论文(设计说明书)的核心部分，占论文的主要篇幅，要求文字简练，条理分明，重点突出，概念清楚，论证充分，逻辑性强。正文中涉及到的图表、插图、公式、符号、参考文献、计量单位等都要符合有关国家标准的要求。

.....结论是整个论文(设计说明书)的总结，应以简练的文字说明毕业设计(论文)所做的工作，取得的成果，存在的问题等。结论作为单独一章书写，但不加章、节字样，文字一般不超过两页。

....前言和论文主体应分章撰写，章与章之间不可接排。

....正文中引用文献号用方括号“[ ]”括起来置于引用文字的右上角，按上标书写。

(2) 对正文内容及篇幅的要求

....理工类毕业论文或设计说明书中一般包括任务的提出，方案论证或文献综述，设计与计算(可分为总体设计和单元设计几部分)说明，试验调试及结果的分析，结束语等内容。理工类毕业论文字数一般要求在一万字以上，对于工程设计和软件开发与仿真等类型的毕业设计，由于绘图或计算机编程工作量较多，论文字数可适当减少。要求理论依据充分，数据准确，公式推导及计算结果正确。

....文科、管理类专业本科毕业论文可以是理论性论文、应用软件设计或调查报告。其论文形式不能是一些文献资料的简单、机械地堆砌，一篇合格的论文应是一个有内在联系的统一体。论点要正确，要有足够的依据;论点与论据要协调一致，论据要充分支持论点;要有必要的数据资料及相应的分析;理论、观点、概念表达要准确、清晰;论文要有一定的新意。调查报告必须有实际单位，有真实数据。字数一般要求在一万五千字以上(外语论文一般不少于八千到一万词)，有创新的论文，字数不受限制。对于计算机软件类型论文要求同理工类。

....为了使学生在技术经济分析能力方面得到锻炼，凡涉及到应用于实际中产生经济效果的毕业设计(论文)，如理工类的工程设计型、产品开发型、软件开发与仿真型和管理等类型的毕业设计(论文)，都要进行技术经济分析。

(3) 正文的层次划分和编排方法

....正文是论文的.主要组成部分，题序层次是文章结构的框架。 章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下：

第一级(章) 1. 2. 3. …

第二级 (条) 1.1,1.2,… 2.1,2.2,… 3.1,3.2,… …

第三级 (条) 1.1.1,1.1.2,…1.2.1,1.2.2,… 2.1.1,2.1.2,…2.2.1,2.2.2,… 3.1.1,3.1.2,…3.2.1,3.2.2,… …

第四级 (条) 1.1.1.1,1.1.1.2,…1.2.2.1,1.2.2.2,…… 2.1.1.1,2.1.1.2,…2.2.2.1,2.2.2.2,…… 3.1.1.1,3.1.1.2,…3.2.2.1,3.2.2.2,…… …

如果有前言或其它类似形式的章，可以不编序号，也可以编为“0”。

题序层次编排格式为：章条编号一律左顶格，编号后空一个字距，再写章条题名。题名下面的文字一般另起一行，也可在题名后，但要与题名空一个字距。如在条以下仍需分层，则通常用a，b，…或1),2),…编序，左空2个字距。

打印论文，论文题目用黑体一号字，居中放置，并且距下文双倍行距。第一级(章)题序和题名用黑体小二号字，第二级(条)题序和题名用黑体小三号字，第三级(条)题序和题名用黑体四号字，第四级(条)题序和题名用黑体小四号字，各级与上下文间均单倍行距。正文各层次内容用宋体小四号字(英文用新罗马体12)，单倍行距。式样见附件四。

7.图表和公式

(1)图表

....论文中的选图及制图力求精炼。适于文字说明的，就不要用图。所有图表均应精心设计并用绘图笔绘制，不得徒手勾画。各类图表的绘制均应符合国家标准。

论文中的表一律不画左右端线，表的设计应简单明了。图表中所涉及到的单位一律不加括号，用“，”与量值隔开。图表均应有标题，并按章编号(如图1-1、表

2-2等)。图表标题均居中书写，字号比正文小一号。图表的式样见附件五。

(2) 公式

....公式统一用英文斜体书写，公式中有上标、下标、顶标、底标等时，必须层次清楚。公式应居中放置，公式前的“解”、“假设”等文字顶格写，公式末不加标点，公式的序号写在公式右侧的行末顶边线，并加圆括号。序号按章排，如“(1-1)”、“(2-1)”。公式换行书写时与等号对齐。

8.致谢

....以简短的文字，对在毕业设计(论文)过程中给予直接帮助的导师或单位、个人表示自己的谢意。

9.参考文献

....论文(设计说明书)引用的文献应以近期发表的与毕业设计(论文)工作直接有关的文献为主。参考文献是论文中引用文献出处的目录表。凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据、学术发展基础，都应编入参考文献目录。直接引用的文字应直录原文并用引号括起来。直接、间接引用都不应断章取义。

....参考文献的著录方法采用我国国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》中规定采用的“顺序编码制”，中外文混编。论文中，引用出处按引用先后顺序用阿拉伯数字和方括号[ ]放在引文结束处最后一个字的右上角作为对参考文献表相应条目的呼应。文后参考文献表中，各条文献按在论文中的文献序号顺序排列。各类文献的著录格式如下：

(1) 专著

顺序号 著者.书名.版本.其他责任者.出版地:出版者,出版年,文献数量

示例:

1 夏小华,高为柄.非线性系统控制及解耦.第2版.北京:科学出版社,

(2) 期刊

顺序号 作者.题名.其他责任者.刊名,年,卷(期):在原文献中的位置

示例:

2 高为柄,程勉,夏小华.非线性控制系统的发展.自动化学报,1991,17(4):513～523

(3) 论文集

顺序号 作者.题名.见:编者.文集名.出版地:出版者,出版年. 在原文献中的位置

示例:

3 Fox R L, Willmert K D.不等式约束的连杆曲线最优化设计.见:机构学译文集编写组. 机构学译文集.北京:机械工业出版社,1982.232～242

(4) 技术标准

顺序号 标准代号 标准顺序号―发布年 标准名称

示例:

4 GB3100～3102―93 量和单位

(5) 学位论文

顺序号 作者.题名:[学位论文].保存地:保存者,年份

示例:

5 陈淮金.多机电力系统分散最优励磁控制器的研究:[学位论文].北京:清华大学电机工程系,1988

(6) 会议论文

顺序号 作者.题名.会议名称,会址,会议年份

示例:

6 夏小华,高为柄.稳定设计中的分解和参数化方法.全国控制与决策会议,黄山,1993

文后参考文献表式样见附件六。

10.附录

....未尽事宜可将其列在附录中加以说明。原始测定结果、分析报告、图表、测试报告单、译文等，均可列在附录中，附录序号用“附录A、附录B”等字样表示。式样见附件七。

附件1中文摘要式样附件2英文摘要式样 附件3目录式样附件4正文式样

工业设计本科毕业规范要点 篇4

本规范依据教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干 意见》 文件精神制定，旨在促进我国工业设计教育和工业设计事业的健康发展。

工业设计的本质是创新，是技术、艺术与文化转化为生产力的核心环节，是 现代服务业的重要组成部分，其主体是产品设计。

本规范目标:依据工业设计学科特点，采用科学方法，适当知识载体，构 成良好的、更具目的性的课程体系，更好地向学生传授本学科基本的问题求解方法；并通过基本知识的传授，达到培养基本技能、基本能力(含创新能力、基本素质的目的，以期培养出适应学科和社会发展需要的工业设计师。

1.工业设计教育的历史、现状及发展方向 1.1工业设计教育的历史

工业设计专业在国外已有很长的发展历史，20世纪初，欧美各国先后建 立了工业设计教育机构，其中最重要的是1919年成立的德国包豪斯设计学校。我国的工业设计教育起步较晚，但发展很快。1992年经国家教委批准，全国高校工业设计专业指导委员会正式在京成立，这是中国工业设计教育发展的重要标志。根据教育部2004年最新统计，设置工业设计专业的高校已达219所（且在艺术设计专业开设工业设计方向的院校尚未计入）。尽管我国有世界上最大的工业设计教育规模，但是我们必须清醒地认识到，设计教育的水平和设计师的素质远远不能满足国家经济发展的需求。

1.2 工业设计教育的发展趋势

随着社会特别是企业对创新设计人才需求的增长，工业设计专业将更强调

可持续发展，更具国际性、交叉性、创新性和前沿性。2.工业设计专业培养目标和规格 2.1 工业设计专业培养目标与规格

本专业旨在培养学生德、智、体、美全面发展，具有扎实的工业设计基础 理论知识、基本技能、基本素质，并能从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作的高级专门人才。

本专业方向可设置：产品设计、与产品设计相关的视觉传达设计、信息设 计、环境设施设计或展示设计等 2.1.1基本标准

在符合国家对大学生基本标准要求的基础上，还必须：

(1 熟悉设计流程，能应用基本的理论和综合手段，清晰表达设计思想，具有产品开发的能力；

(2具备良好的团队合作精神和沟通交流能力；

(3具备设计师的职业道德，熟悉并掌握与设计法规相关的基本知识。

3、本专业教育内容和知识体系

3.1.工业设计专业人才培养的教育内容及知识结构的总体框架

(1 工业设计专业人才培养的教育内容及知识结构设计的理论依据 工业设计专业人才的培养要体现知识、能力、素质协调发展的原则，以适当的知识体系为载体来进行工业设计能力培养和素质教育，强化工业设计知识结构的设计与建设，使每个知识模块构成适当的训练系统。

(2 工业设计专业人才培养的教育内容及知识结构的总体框架

按照顶层设计的方法，通识教育、专业教育和综合教育的内容涉及15个知识体系构成：

通识教育内容包括：①人文社会科学，②自然科学，③经济管理，④外语，⑤计算机信息技术，⑥体育，⑦实践训练等知识体系；

专业教育内容包括：①相关学科基础，②本学科专业，③专业实践训练等知识体系；

综合教育内容包括：①思想教育，②学术与科技活动，③文艺活动，④体育活动，⑤自选活动等知识体系。

3.2.构建知识体系

工业设计知识体系由知识领域、知识单元和知识点三个层次组成。一个知识领域可以分解成若干个知识单元，一个知识单元又包括若干个知识点。知识单元又分为核心知识单元和选修知识单元。核心知识单元是最基本的共性的教学规范，选修知识单元的选择体现各校的不同特色。

（1）本专业知识体系 设计学知识体系； 工学知识体系； 人文艺术知识体系；（2）本知识体系的知识领域 设计学知识体系：设计学

工学知识体系：工程学、材料学、环境工程、生态学

人文知识体系：哲学、心理学、人文社会科学 艺术学知识体系：艺术学

(3）每个知识领域包含的核心知识单元及应选修的课程

在工业设计课程体系中应涵盖足够的知识，使学生更好地理解和掌握本学科的基础理论是非常重要的，这将是工业设计学科课程设置成功与否的关键之一。

设计学：设计概论、设计史、设计方法学、产品设计、计算机辅助工业设计、设计表达、设计美学、设计基础、系统设计、视觉传达设计、多媒体设计、科技与艺术修养、工程学：人机工程学、机械设计、工程图学、材料工艺学、生态学 艺术学：艺术史论、造型艺术基础

心理学：设计心理学、艺术心理学、消费心理学 人文社会科学：价值工程学、设计管理

（4）每个知识单元的学习目标、所包含的知识点及所需的最少讲授时间或实验时间（见下表）

（5）工业设计的主干学科概况 设计艺术学、机械工程（注）3.3构建课程体系

本专业课程体系由核心课程和选修课程组成，设计的核心课程应该覆盖知识体系中的全部核心单元及部分选修知识单元。同时，可选择一些选修知识单元、反映设计学科前沿和反映学校特色的知识单元组织到选修课程中。本专业课程教学包括理论课程教学和实践课程教学。课程可以按知识领域进行设置，也可以由

一、两个知识领域构成一门课程，也可以从各交叉设计领域中抽取相关的知

识单元组成课程，但最后形成的设计课程体系应覆盖工业设计体系的知识单元尤其是以产品创新设计为主体的核心知识单元。

工业设计专业核心课程如下（供参考）： 课程名称 学分 学 时 共计 讲课 实验 上机 实践

造型艺术基础 9.0 150 50 100 设计史论 2.0 36

设计概论 2.0 36 36 工业设计工程技术基础 9.0 150 110 40 设计基础 7.0 120 40 80 人机工程学 3.0 36 26 10 设计表达 5.0 80 40

计算机辅助设计 4.0 64 20 44 模型制作 3.0 48 12 36 产品设计 34.0 540 120 420 3.4 实习

3.4.1 实习的重要性

设计实习在是教学活动的重要环节。实习对产品的设计方法和技巧实现起 示范作用，更重要的是得到设计的技术训练和能力培养，包括动手能力、分析问题解决问题能力、应用设计原理和法则，处理产品设计与环境、市场的关系，以及对协作能力等的培养。实习可以弥补课堂教学的不足，加深对理论过程的理解，启发学生深入思考，敢于创新。

3.4.2 实习的内容和水平

学生在实习中应不断地追踪设计的新技术、新方法和新材料，及时地将 其反映到实习教学中来。

基本实习是工业设计学科教学实习的基本要求，用以配合课程教学，达到 对学生的基本要求。具有提高作用的开放实习可以根据各个学校自身的情况开设，目的是进一步提高设计的教学水平、培养学生实习技能，并使学生通过实习，较为深入和全面地了解现代工业设计技术发展的前沿。

4.工业设计专业的教学条件 4.1师资力量

推进设计教育创新和培育人才，离不开教师的辛勤工作，也取决于教师 队伍的素质。我们要以深化教师人事制度改革为重点，加强学校编制管理，科学设置机构和岗位，实行教师资格制度，实行“资格准入、竞争上岗、全员聘任”，继续完善教师教育体系和继续教育体系。

(1根据教育部有关规定，工业设计专业每班不超过25人，每班必须配备 专业教室。教师与学生的比例以1:10为宜。

(2拥有一定比例的设计艺术学专业毕业的教师，能独立承担70%以上的 必修课，兼任教师人数不得超过本专业专任教师人数的30%。(3由受过专业系统培训具有工业设计专业教师资格的讲师及其以上职称 的教师或有实际经验的高级职称人员担任主要专业课及主干课程的讲授任务。(4专业教师不少于10人，其中至少应有从事工业设计专业教学的教授职称者一

人、副教授职称者二人以上。

(5设有专业教研室（研究室或研究所），基本形成梯队，开展相应的科研活动和设计创作活动，有较为稳定的科研方向并取得一定的科研成果。

(6模型室等实验室必须有专职的实验室人员。4.2教材

相应的教材或参考书至少包括：（1）设计概论（2）人机工程学（3）设计史（4）计算机辅助设计（5）设计基础（6）产品设计（7）工业设计工程基础（8）设计表达（9）设计心理学

4.3图书资料

本专业除了要符合教育部关于高等院校设置必备的图书资料外，还应满足下列要求：

(1设计艺术类的专业书籍3000册以上。

(2与设计相关的期刊50种以上，其中外文期刊10种以上。(3有一定数量的教学音像资料。

4.4实验室

本专业必须具备专业计算机房、摄影、专业模型制作实验室和工作室及其基本设施，设备资产生均在8千元以上，其面积为生均2.5平方米以上。

4.5实习基地

要有相对稳定的校内外实习基地，实习基地应符合一定的要求，提供一定的实习内容。

4.6教学经费

工业设计专业每年正常教学经费不低于学生所交学费总金额的30%。5.制定本专业规范的主要参考指标

遵照教育部制定的专业规范主要参数指标执行，5.1本科学制与学位

学制：四年，实行学分制的学校可以适当调整为4-6年。学位：工学学士或文学学士 5.2毕业设计

毕业设计选题的内容、难度和综合性均应高于产品设计课程。有三分之 二的讲师或讲师以上的教师指导毕业设计，在有设计经验的教师的指导下，由学生独立完成以创新产品为主的设计任务，提交完备的毕业设计报告书、模型、版面，并有完备的电子文档。

（注）： 设计艺术学：

设计艺术学是一门多学科交叉的、实用性的艺术学科，其内涵是按照文化艺术与科学技术相结合的规律，创造人类生活的物质产品和精神产品的一门科学。÷般说来，在自然经济体制下，手工艺制品的设计属于工艺美术设计范畴；现代工业社会批量化或标准化生产的产品设计属于设计艺术范畴，一部分传统工艺美术与现代观念和生产结合，并在保留手工艺特征的基础上产生的新的艺术形态，也属于设计艺术的范畴。设计艺术涉及的范围宽广，内容丰富，是功能效用

与审美意识的统一，是现代社会物质生活和精神生活必不可少的组成部分，直接与人们的衣、食、住、行、用等各方面密切相关，在一定程度上影响和改变着人们的生活方式和生活质量；设计艺术人才的培养在我国有着悠久的历史，过去是以师徒承传的方式进行的，学校方式的设计艺术教育在20世纪初才开始。建国后，该学科在高等美术院校，得到比较正规的发展，50年代中期，设计艺术教育作为独立的学科得到系统发展，60年代起开始培养研究生，80年代进人包括工业设计及其史论研究方向的硕士、博士学位的培养阶段，该学科得到全面的发展。设计艺术学与相邻的二级学科艺术学和美术学有着紧密的联系。

机械工程：

机械工程是与人类社会活动关系十分密切，应用非常广泛的一门学科，是为国民经济建设和社会发展提供各类机械装备和生产制造技术，以创造物质财富和提高文明水准的重要学科。在科学与技术韵发展史上，从人类有史以来，就成为生产活动最为关注的学科，第一次工业革命、第二次工业革命乃至当前的信息革命；无不直接或间接地同机械工程的发展有密切关系。随着该学科及其相关学科的飞速发展和相互交叉、渗透，极大地充实和丰富了该学科基础，拓宽和发展了该学科研究领域，并促进机械产品日益向精密化、高效化、自动化、智能化以及高技术集成化等方向迅猛发展。

该学科主要研究领域包括机械的基础理论、各类机械产品及系统的设计方 法、制造技术、检测与控制、自动化及性能分析与实验研究。

根据国民经济建设和科学技术当前、长远发展的需要以及机械工程的发展现状与趋势，该一级学科设置四个二级学科。这些二级学科具有相同的科学理论基础，但研究方向具有不同的特点和侧重，它们有机地反映了本学科的性质和研究领域。

机械设计与理论学科主要研究各种机器的设计理论和方法以及性能分析和实验研究；机械制造及其自动化学科主要研究各类机械制造的工艺方法及其自动化以及加工设备和制造系统的设计方法和运行技术；机械电子工程学科主要研究各类机械的检测、控制及机电一体化技术；车辆工程学科主要研究陆上移动机械的理论、设计与试验方法。

----参见高等教育出版社出版的《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业简介》。

工业设计的概念

工业设计（英文名industrial design）是人类为了实现某种特定的目的而进行的创造性活动，它包含于一切人造物品的形成过程当中。

工业设计概念：目前被广泛采用的定义是国际工业设计协会联合会(ICSID(全称International Council of Societies of Industrial Design）在1980年的巴黎年会上为工业设计下的修正定义：“就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、形态、色彩、表面加工及装饰以新的品质和资格，叫做工业设计。”（1970年国际工业设计协会（ICSID）为工业设计下了一个完整的定义: “工业设计，是一种根据产业状况以决定制作物品之适应特质的创造活动。适应物品特质, 不单指物品的结构, 而是兼顾使用者和生产者双方的观点, 使抽象的概念系统化, 完成统一而具体化的物品形象, 意即着眼于根本的结构与机能间的相互关系, 其根据工业生产的条件扩大了人类环境的局面。”

1980年国际工业设计协会理事会（ICSID）给工业设计又作了如下的定义：“就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受，而赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工、装饰以新的品质和规格，叫做工业设计。根据当时的具体情况，工业设计师应当在上述工业产品全部侧面或其中几

个方面进行工作，而且，当需要工业设计师对包装、宣传、展示、市场开发等问题的解决付出自己的技术知识和经验以及视觉评价能力时，这也属于工业设计的范畴。”）

1．传统工业设计

工业设计真正为人们所认识和发挥作用是在工业革命爆发之后，以工业化大批量生产为条件发展起来的。当时大量工业产品粗制滥造，已严重影响了人们的日常生活，工业设计作为改变当时状况的必然手段登上了历史的舞台。传统的工业设计是指对以工业手段生产的产品所进行的规划与设计，使之与使用的人之间取得最佳匹配的创造性活动。从这个概念分析工业设计的性质：第一，工业设计的目的是取

得产品与人之间的最佳匹配。这种匹配，不仅要满足人的使用需求，还要与人的生理、心理等各方面需求取得恰到好处的匹配，这恰恰体现了以人为本的设计思想。第二，工业设计必须是一种创造性活动"。工业设计的性质决定了它是一门覆盖面很广的交叉融汇的科学，涉足了众多学科的研究领域，有如工业社会的粘合剂，使原本孤立的学科诸如：物理、化学、生物学、市场学、美学、人体工程学、社会学、心理学、哲学等等，彼此联系、相互交融，结成有机的统一体。实现了客观地揭示自然规律的科学与主观、能动地进行创造活动的艺术的再度联手。

2．现代工业设计

传统工业设计的核心是产品设计。伴随着历史的发展，设计内涵的发展也趋于更加广泛和深入。现在，人类社会的发展已进入了现代工业社会，设计所带来的物质成就及其对人类生存状态和生活方式的影响是过去任何时代所无法比拟的，现代工业设计的概念也由此应运而生。现代工业设计可分为两个层次：广义的工业设计和狭义的工业设计。

广义工业设计(Generalized Industrial Design 是指为了达到某一特定目的，从构思到建立一个切实可行的实施方案，并且用明确的手段表示出来的系列行为。它包含了一切使用现代化手段进行生产和服务的设计过程。

狭义工业设计(Narrow lndustrial Design 单指产品设计，即针对人与自然的关联中产生的工具装备的需求所作的响 应。包括为了使生存与生活得以维持与发展所需的诸如工具、器械与产品等物质 性装备所进行的设计。产品设计的核心是产品对使用者的身、心具有良好的亲和 性与匹配。狭义工业设计的定义与传统工业设计的定义是一致的。由于工业设计自产 生以来始终是以产品设计为主的，因此产品设计常常被称为工业设计。

工业设计的分类 随着工业设计领域的日益拓宽，不同领域又具有各自的特点，我们可以 从不同的角度对工业设计的领域进行划分： 1． 照艺术的存在形式进行分类： 一维设计，泛指单以时间为变量的设计；二维设计，亦称平面设计，是针 对在平面上变化的对象，如图形、文字、商标、广告的设计等。三维设计，亦称 立体设计，如产品、包装、建筑与环境等；四维设计，是三维空间伴随一维时间(即 3+1 的形式的设计，如舞台设计等。2． 从人、自然与社会的对应关系出发，按照学科形成的本质含义上分 类： 人、自然、社会组成了最基本的关系圈，其分类的对应关系大致是： ◆ 产品设计：相当于狭义工业设计，是以三维设计为主的； ◆ 环境设计：包括各类建筑物的设计、城市与地区规划、建筑施工计划、环境工程等； ◆ 传播设计是对以语言、文字或图形等为媒介而实现的传递活动所进行 的设计。根据媒介的不同可归为两大类：以文字与图形等为媒介的视觉传播；以 语言与。音响为媒介的听觉传播。3．按照工业设计概念与界定来分类： 随着科技的发展和现代化技术的运用，工业设计与工艺美术设计的界限 正在变得口益模糊，一些原属于工艺美术设计领域的设计活动兼具了工业设计的 特点，如家具设计与服装设计。工业设计作为连接技术与市场的桥梁，迅速扩展 到商业领域的各个方面： ◆ 广告设计：包括报纸、杂志、招贴画、宣传册、商标等； ◆ 展示设计：包括铺面、橱窗、展示台、招牌、展览会、广告塔等； ◆ 包装设计：包括包装纸、容器、标签、商品外包装等；

◆ 装帧设计：包括杂志、书籍、插图、卡通与版面设计等。即便是在自成体系的建筑领域中，工业设计也发挥出越来越重要的作用。工业设计的内容 工业设计在企业中有着广阔的应用空间。因此，从企业对工业设计的需求 层次角度来分析工业设计的内容，对企业更好地运用工业设计，创造更大的价值，将提供极大的便利。1．产品设计 产品设计是工业设计的核心，是企业运用设计的关键环节，它实现了将 原料的形态改变为更有价值的形态。工业设计师通过对人生理、心理、生活习惯 等一切关于人的自然属性和社会属性的认知，进行产品的功能、性能、形式、价 格、使用环境的定位，结合材料、技术、结构、工艺、形态、色彩、表面处理、装饰、成本等因素，从社会的、经济的、技术的角度进行创意设计，在企业生产 管理中保证设计质量实现的前提下，使产品既是企业的产品、市

场中的商品，又 是老百姓的用品，达到顾客需求和企业效益的完美统一。2．企业形象设计(Corporate ldenlti-fication System，简称 CIS 企业识别系统由统一的企业理念、规范的企业行为及一致的视觉形象所构 成。即通过 CIS 设计，使企业具有视觉上的冲击力，可以鲜明地显示企业的个性，是企业力量和信心的体现。一个成功的企业一定是对内有凝聚力，对外可使消费 者产生信赖感和认同感，从而提高企业知名度，实现企业的经营目标与发展目标。3．环境设计(人与硬件之间的界面设计 工业设计是作为沟通人与环境(建筑、交通、居室、商场、街道„„之间的 界面语言来介入环境设计的。通过对人的不同的行为、目的和需求的认知，来赋 予设计对象--种语言，使人与环境融为-体，给人以亲切方便、舒适的感觉。环 境设计着重解决城市中人与建筑物之间的界面的一切问题，如： 信息、信号系统、环保方案等，从而也参与解决社会生活中的重大问题。4．设计管理(Des；8n Mana8ement，简称 DM 即将设计活动作为企业运作中重要的一部分，在项目管理、界面管理、设计系统管理等产品系列发展的管理中，善于运用设计手段，贯彻设计导向的思 维和行为，并将之与战略或技术成果转化为产品或服务的过程。设计管理是企业

迈向成功的必不可少的要素，企业要依循设计的原则和策略在企业开发生产经营 活动中对各部门进行指导，以实现设计目标，使产品增值。成功的运用设计管理，可使企业在战略策划阶段就蕴含了经营的策略，同时，策略上的优势也为产品和 企业在竞争中莫定良好的基础。工业设计的最终目的是满足人的生理与心理多方面的最大需求。工业产 品是满足手工艺时人们生产和生活的需要，无疑工业设计就是为现代人服务的，它要满足现代人们的要求。所以它首先要满足人们的生理需要—产品功能。一个 杯子必须能用于喝水，一支钢笔必须能用来写字，一辆自行车必须能代步，一辆 卡车必须能载物等等。工业设计的第一个目的，就是通过对产品的合理规划，而 使人们能更方便地使用它们，使其更好地发挥效力。在研究产品性能的基础上，工业设计还通过合理的造型手段，使产品能够具备富有时代精神，符合产品性能、与环境协调的产品形态，使人们得到美的享受。工业设计是工业现代化和市场竞争的必然产物，其设计对象是以工业化方 法批量生产的产品，工业设计对现代人类生活有着巨大的影响，同时又受制于生 产

与生活的现实水平。工业设计在企业中的地位和作用： 设计是企业与市场的桥梁： 一方面将生产和技术转化为适合市场需求的产 品，一方面将市场信息反馈到企业促进企业的发展。设计是产品增值的手段：对企业的最大作用是提高产品的附加价值。这种 附加的价值不是有形物质存在，更多表现在无形之中。外观、产品形象等 设计是企业的一项重要资源：好的设计会使企业具有更好的信誉、使得企 业更具有活力、成为公司发展工具 设计是建立完整的企业视觉形象的手段：企业视觉形象是公司建立品牌形 象最好的外观，也就是公司一种特有的风格。工业设计创造性是一件好的产品设计最重要的前提，简洁是好设计的重 要标志，适用性是衡量产品设计另一条重要的标准，人机关系合理，人机界面和 谐，产品自身语言应善于自我注释，精心处理每一个细部，注重地域民族特色，蕴含文化特征，注意生态平衡，利于保护环境，产品设计的永恒性。工业设计要注意遵循以下原则：创造性原则；市场需求原则；使用者优先

原则；企业目标原则；易于掌握原则；美观性原则；保护生态环境原则。工业设计涉及到心理学，社会学，美学，人机工程学，机械构造，摄影，色彩学，方法学，以及设计上的三大构成基础 工业设计专业有艺术类和理工类区分

一、专业培养目标 本专业培养以立体工业产品造型为主，以视觉传达设计为辅，具备工业设 计的基本理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专门设计部门、科研院所、高等院校从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和数学、科研工作的 应用型高级工业设计师。

二、人才基本规格要求 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人为、艺术和科学基础及正确运 用语言、文字的表达的能力；

2、较系统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括设计 表现基础、产品设计基础、设计理论、人机工程、产品制造技术基础、计算机辅 助设计、产品包装装潢、广告、企业形象设计及企业管理等基础知识；

3、具有新产品开发与研究能力，具有较强的设计表达技能、动手能力、创造性设计能力；

4、具有较强的计算机辅助工程设计能力和外语应用能力。

三、主要课程 造型基础：设计概论、素描、设计色彩、效果图技法，产品速写，装饰设计 基础； 设计图学，设计心理学，产品语意传达，阴影与透视、工程力学（理工类），工业设计机械基础、设计材料与工艺、工业设计概

本科生毕业论文撰写规范 篇5

本科生毕业论文撰写规范

为了保证我校本科生毕业论文质量，提高其严谨性和规范性，特制订下列规范。

1.毕业论文的各组成部分和排列顺序

封面、摘要、英文摘要、目录、图表清单及符号说明、引言、正文、结论、注释、参考文献、附录、谢辞。

1.1 封面：采用内蒙古工业大学毕业论文统一封面，规范格式见附件。封面中的论文题目、学生姓名等字间距不缩放，要求标准字间距。

1.1.1毕业论文题目

毕业论文题目应能够概括整个论文的核心内容，字数不宜过多，一般不超过25字，并尽量不设副标题。

1.1.2 学生姓名

1.1.3 所在学院

1.1.4 学科、专业名称

学科专业名称按照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（1998年颁布）中规定的名称填写，而非某一专业方向。

1.1.5 指导教师姓名、专业技术职务

1.1.6 时间：在封面下部写明毕业论文提交时间。

1.2摘要

摘要是毕业论文内容的简短陈述，约300—500字，应具有独立性和自含性（即不阅读全文就能获得必要信息）。需要说明研究目的、研究方法、结果或结论，重点是结果或结论。摘要中一般不使用图、表、公式，不标注引用文献号。在摘要末另起一行，列出论文的关键词3-5个，关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条，按词条外延层次从大到小排列，以分号相隔。

摘要单独占一页，标题小二号黑体，内容宋体小四号，行间距22磅；标题与内容之间空一行。“摘要”两字居中，字间空两个空格；

1.3 英文摘要

中文摘要之后为英文摘要，其要求同中文摘要。英文摘要单独占一页，字体为Times New Roman小四号。

1.4 目录

目录应包括论文中全部章节的标题及页码，包括章节题目（要求编到第3级标题）、参考文献、注释（可选择）、附录（可选择）、谢辞。目录中不含摘要、关键词等内容。

目录的标题采用小二号黑体，居中，字间空两个空格；目录的内容中章的标题用小四号黑体，其它为小四号宋体，行间距22磅。标题与内容之间空一行。

目录格式如下：

目录

引言---------

1第一章 ×××××----------------------------

21.1 ×××--？

1.1.1××××------------------------------？

„„

结论-------？ 注释-------？ 参考文献---？ 附录-------？ 谢辞-------？

1.5 图表清单及符号说明

如果毕业论文中插图、插表较多，可以分别列出清单置于目录之后。图表清单应有序号、图题（表题）和所在页码。毕业论文中用到的符号，应加以说明。对于物理量应注明量纲。

1.6 引言

简要说明研究工作的目的、范围，相关领域的前人工作和存在问题，理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计，预期结果和意义等。

引言单独占一页，标题小二号黑体，内容宋体小四号，行间距22磅；标题与内容之间空一行。“引言”两字居中，字间空两个空格

1.7毕业论文正文

正文是毕业论文的核心，字数一般不低于1.0—1.5万字，由于研究工作涉及的学科选题、研究方法、工作进程、结果表达等有很大差异，故不对论文正文内容作统一规定，要求明确指出该论文的创新点和实际应用之处，文中引用他人成果部分，须单独书写并注明出处。不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起，要求逻辑清晰，层次分明，实事求是，简炼可读。

1.7.1 公式

正文中的公式应居中书写，如公式前有文字，空两格写文字，公式居中写，公式末尾不加标点，公式序号用阿拉伯数字分章依序连续编排，并加圆括号，如第一章第一个公式号为（1-1），附录A中的第一个公式为（A1）等。

1.7.2 插图

插图包括曲线图，流程图，工艺图、设备图、框图，示意图，图片等。插图序号用阿拉伯数字分章依序连续编排，每一插图都应有简短确切的题名，连同图序置于图下，图序与图名之间空一格，图名中不允许使用标点符号，图名后不加标点符号。

1.7.3 插表

插表序号用阿拉伯数字分章依序连续编排，每一插表都应有简短确切的题名，表序与表名书写于表的正上方，表序与表名之间空一格，表名不允许使用标点符号，表名后不加标点符号。

1.8 结论

结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，在结论中应明确指出本研究内容的创造性结果和理论，所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的展望和设想。结论应该准确完整，明确精炼。

1.9 注释

毕业设计(论文)中有个别名词（情况）需要解释时，可加注说明。注释一律采用篇末注(将全部注释集中在文章末尾)，若在同一页中有两个以上的注时，按各注出现的先后编排序号，注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

1.10 参考文献

1.10.1 著作图书文献 ：著作图书文献书写格式如下：

序号 作者姓名．书名．出版地．出版者．出版年：引用部分起止页码

1.10.2 学术刊物文献 ：学术刊物文献书写格式如下：

序号 作者姓名．文章名．学术刊物名．年，卷（期）：引用部分起止页码

1.10.3 学位论文

序号 作者姓名．论文题目．（学位授予单位）学位论文．年．

1.10.4 专利

序号 发明者姓名．专利名称．专利公开号．年．

1.11 附录

附录是论文主体部分的补充项目，视论文需要决定是否使用，可将需要收录于毕业论文中，但又不便于书写于正文中的附加数据、资料、详细公式推导、特殊检测方法、程序等有特色的内容作为附录，附录的篇幅不宜过长，一般不可超过正文。每一附录应另页起。

1.12 谢辞：致谢内容应简洁明了，实事求是。

2.打印要求

2.1 纸张及页面

一律用WORD97以上版本打印，原则上用打印机打印输出。论文纸张用A4标准白纸（210mm-297mm），版心尺寸为：左边距30mm，右边距25mm，上边距30mm，下边距25mm。

2.2 字体与字号

各章题序及标题为小二号黑体；各节的一级题序与标题为小三号黑体，各节的二级题序及标题为四号黑体，各节的三级题序及标题为小四号黑体，正文用小四号宋体。摘要、结论、参考文献、附录、谢辞等部分按章处理，即标题小二号黑体，内容小四号宋体。目录的标题采用小二号黑体。内容中章的标题用小四号黑体，其它为小四号宋体。

2.3 页码

论文页码一律用阿拉伯数字连续编码，页码由引言的首页开始作为第1页，摘要、目录等不编排页码。

2.4 页眉与页脚

论文不加页脚，论文的封面不加页眉，其它部分均加页眉，页眉采用宋体五号字居中放置。若论文为双面打印则奇偶页页眉内容不同，奇数页为本页内容所属的章的题目，即“第Ｘ章”的形式，如本页包含的内容不编章号则页眉为论文的题目。偶数页为“内蒙古工业大学本科毕业论文”。若论文为单面印刷，则页眉内容不分奇偶页，一律为“内蒙古工业大学本科毕业论文”。页眉下划线为单线，线粗约0.5mm。

2.5 封面格式

参见附录中的样例。

2.6 印刷和装订

行间距为22磅，即每页32行，每行37字。

附件：内蒙古工业大学本科毕业论文封面规范格式

内蒙古工业大学教务处

2006年3月

学校代码:10128学号:

本科毕业论文（题目：

学 生 姓 名：

学院：

系别：

专业：

班级：

指 导 教 师：

二○○年月

学校代码:10128学号:

双学位毕业论文（题目：

学 生 姓 名：

学院：管理学院 专业：工商管理 第 一 专 业：

班级：02级双学位 指 导 教 师：×××教授

合同管理中文本的规范和制定 篇6

关键词：合同管理；文本；规范；制定；分析

中图分类号：F323.5 文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）06-0088-01

一、合同管理中文本的含义和内涵

本文所研究的合同管理中所说的文本有两层含义和内涵，其第一层含义是合同当事人双方在签订合同时所约定的采用的合同格式，一般来说，合同格式有下面几种，由国家工商总局颁布和印发的全国统一示范性的合同文本、由国务院下属各部位颁布和印发的全国统一指导性示范文本、由省级工商局颁布和印发的省统一文本、单位自行拟定并报省工商部门批准印发的本文和当事人双方参照上述标准文本而制定的特殊合同文本；其第二层含义是指合同内容条款，即合同的各项内容条款的陈述要严谨、要符合合同语言的基本要求。

围绕第一层含义，具体合同管理中所面临的主要问题是合同文本格式的选用以及物理合同文本的管理、存放及使用手续流程；围绕第二层含义，具体合同管理中所涉及的主要问题的合同条款内容及措辞等涉及内容问题的安排和统筹。

二、目前合同管理中文本规范和制定中存在的问题

根据上述对于合同管理中文本含义和内涵的解释和阐述，目前在我国合同管理的实践中，合同文本的规范和制定随着市场经济和国家关于合同法律法规条款的贯彻和实施，整体上合同管理中合同文本的规范和制定较过去有了很大的提高和进步，但由于各种主客观因素的影响，仍然存在一定问题，主要表现在下面几个方面：

第一，在合同文本格式的选择上存在很大的盲目性，没有根据合同标的物性質和合同买卖的性质参照合同法相关条款进行仔细斟酌和筛选，造成一大批合同在实际执行中存在一定问题。

第二，在具体合同文本条款的拟定和选择上，容易产生对合同文本条款的不同解释和歧义，造成了一些不必要的合同纠纷。据国内外关于合同文本条款的精确性和严谨性的调查报告显示，在存在纠纷和争端的合同中，37.5%以上的合同文本和条款至少存在3种以上的解释，这就给合同的执行方产生短期行为和机会主义的博弈埋下了伏笔和祸端，特别是在国际贸易合同中，由于涉及到的主体众多和相互间关系的非直接性等特点，由于合同的解释的多面性导致合同无法履行的情况在金融危机和后金融危机的时代背景下更是数不胜数。

第三，在合同文本的管理和使用上，对合同管理的重要性和关键性认识不足，相当一部分单位和部门没有建立领导审批制度和合同文本专人保管及台帐管理制度。据国内电子产品行业的一份调查报告显示，该行业中大多数企业的合同管理存在审批手续不严格、合同本文使用及管理混乱的情况，这也是近几年来电子产品行业中合同纠纷出现较多的原因之一，在合同出现了问题之后，相应的反馈和原因追踪由于缺乏相应的台帐管理而无法追究相关人的责任。

三、合同管理中文本规范和制定问题的建议和对策

对于我国合同管理中文本规范和制定问题提出如下的建议和对策。

第一，根据合同标的物的性质和合同买卖的性质以及国家相关合同法规的条款来进行合同文本格式的选择和采用，提高合同在实际执行中的正确率和操作性。合同的标的物和合同的性质是进行合同文本格式选择的重要依据，一般国家合同法中将合同根据标的物的不同将合同的管制分为若干个不同的等级，针对不同的等级采用不同的管理措施和管理制度，因此，这就成为了合同当事人双方在合同文本格式的选择时候的重点考虑依据和参照。

第二，对于合同文本和条款的拟定要坚持谨慎、严密和精确的原则，以不产生歧义和任何情况下一个解释的标准和原则来进行合同文本和条款的推敲。合同的文本条款是对双方当时人权利义务关系的划分，是指导双方合同履行和执行相关细节的指南，因此必须精确可行，这样才能保证合同当事人的行为中规中矩，因此，合同条款的拟定一定要准确精细权利义务关系划分界限明确，而不能模棱两可有多种解释。

第三，对于合同文本格式和内容条款的选用采取领导审批制度，并对单位的合同实行集中统一管理，建立专人专管制度，并建立台帐登记制度做好合同使用的日常管理工作。合同文本格式的选取和使用涉及到使用单位的权利义务关系，这是一个民事责任的法律范畴，因此需要相关领导甚至是单位最高的领导的批准，并且对于民事关系中达成的合同文本做好专人管理并建立台帐管理制度，对于合同使用中的具体关键事件做好记录，以备需要时调出查询。

结束语：合同管理是一项重要而又相对比较复杂的日常管理活动，其中合同文本的规范和制定问题是合同管理中一项十分重要的内容。目前合同管理中合同文本的选择和适用存在较大盲目性、合同文本条款的拟定存在分歧和多种解释以及合同文本管理和使用存在相关环节和程序的纰漏，这些问题能妥善解决，便能进一步改善有关合同管理现状。

作者单位：王佑权 河北省任丘市华北油田供应处设备科

付冀生 河北任丘中国石油集团测井有限公司

参考文献：

[1]创新规范合同文本建立合同帮农机制[J].工商行政管理.2006,19.

[2]薛果.企业内部合同文本失当二题[J].秘书.2003,3.