重修作业

2024-06-30

重修作业（共10篇）

重修作业篇1

1.写一份辩论赛策划书。

2.天河超市是××市商业局的直属单位。

超市至今没有专门的广告宣传部门。

随着超市营业规模的扩大，超市广告宣传任务越来越重。

超市管理层决定从今年10月开始，设立专门的广告宣传部。

新设的广告宣传部设一名主任和两名办事员

广告宣传部主任由商业局确定人选，办事员向社会公开招聘。

请你根据以上情境代天河超市拟一份请示向上级部门商业局征求意见。

3.情境：

近日，你班上课的教室出现环境卫生差的现象，请你思考原因和对策。

任务：

请你以院学生会卫生部的名义针对打扫、维护教室卫生工作，出示一份相关文书。

4、根据下列材料写函，具体要求：请以广州市进出口贸易公司的名义向成都市进出口贸易公司发函；请以成都市进出口贸易公司的名义向广州市进出口贸易公司复函。

魏辛，男，35岁，注册会计师，供职于成都市进出口贸易公司，因工作需要，广州市进出口贸易公司打算将其调入。又因其父母和妻子均在广州市，为了照顾家庭，魏辛欣然同意。

5.修改下列通报

××县人民政府关于表扬营业员×××同志的通报

各乡镇人民政府：

一九八七年×月×日中午十二时左右，××百货商店××路门市部售表柜台前来了一个青年顾客，提出要买一块“北京”牌手表。青年营业员×××同志将手表拿出上了几扣弦后递给这个顾客，又忙着接待别的顾客。一种强烈的责任促使他随时盯着买表人的动作。忽然，发现那人侧过身子挡住营业员的视线，把表放在耳边装作听表样。这种行为引起了×××同志的警觉，他心想：挑表为什么要侧过身子背对着营业员呢?当他把表交回来的时候，×××同志立即进行了检查，发现弦是满的，表面上有两道划纹。他马上认定新表已被换走，于是当机立断，喊了一声：“你停一下!”那人听到喊声，慌忙向店外跑去。见此情景，×××同志一跃跳到货圈外，用尽力气拼命追赶。霎时间，那家伙穿过胡同，跑出数百米。营业员边追边喊：“抓住他!抓住他!”终于在××分局同志的协助下，将罪犯逮住扭送公安派出所，从其衣袋里搜出换去的新表。

×××同志机智果断，不顾个人安危与坏人坏事作斗争，保住了国家财产，精神可嘉。决定给予通报表扬，并颁发奖金，以资鼓励。

(印章)

一九八七年××月××日

6、两篇读书笔记

重修族谱仪式致辞篇2

各位来宾、各位长辈、各位族亲：

大家好！

今天，我们举行盛大仪式，祭告皇天厚土、列祖列宗，为XXXX支脉重修族谱。

人之有祖，正如水之有源，木之有本，水流千里不舍其源，树高万丈不离其根。我XXX氏家族源远流长，历史上出了不少成功人士。饮水思源，叶落归根，寻根访祖，承继发扬祖业，是我XXXX氏后裔之传统美德。修族谱、立排行的目的就是为了正本清源，尊祖敬宗，使长幼有序、尊卑有份；是为了追念先人创业之艰辛，弘扬先人优秀文化和精神传承，加强道德教育，建设和谐家园；是为了加强族人间的联系沟通，增进情谊，增强团结，共同发展；更是为了使我XXX氏家族更加兴旺发达、枝繁叶茂！

借此机会，我谨代表我自己，向倡导发起重修族谱事宜并付出辛勤劳动的会长XXX，副会长XXX、XXX、XXX及理事会各成员表示崇高的敬意和真诚的感谢！对社会贤达及各位师傅的指导帮助，表示真诚的感谢！向关心理解和大力支持这项工作的各位族亲表示忠心的感谢！

族谱是一个家族的生命史，是一个家族的传家宝，是子子孙孙的根系所在，是维系家族和睦的纽带。本次我族重修族谱，凝聚了大家的智慧和心血，希望大家通过这次大团圆、大聚会，能在思想、精神和感情上进一步唇齿相依、水乳交融，在经济、文化、生活等方面加强交流，促进沟通。只有这样，我们才能同心同德，精诚协作，续写我族的绵绣篇章，共创XXX氏后裔的现代辉煌。我坚信，全体族亲有志气、有信心、有智慧、有能力，必将大有作为！

重修申请书篇3

我是学院班学生，根据学院学籍管理制度，第一次考核不及格者必须再一次重修，现我申请参加____________课程的重修，制订如下重修学习计划。我将严格执行学习计划，主动与负责重修的教师沟通联系，依时参加重修课程的考核。

备注：

1、重修方式以自学为主，老师辅导答疑为辅，最后考核。

2、本申请书由重修学生填写后交二级学院、基础部、思政部审核，确认负责重修的老师，最后交由学生所在二级学院保存。学生每阶段按计划学习时应找老师辅导、答疑、签名确认。

学生签名：

年月日

负责重修的老师签名：

不补考重修小品剧本篇4

补补：我说考考考，越考越不会考，我说修修修，越修越不害羞。

考考：夕秦皇汉武，胆比吾小。唐宗宋祖，学吾狂抄。一代天骄-成吉思汗，最后也把白卷交。重重：上课睡觉，下课吵闹，回家乱跳，考试晕掉。

修修：我阿,是广告学专业的,现在阿,连挂科都有广告了！

补补：脑白金。

修修：今年过节不挂科，挂科只挂专业科。

考考：汇仁肾宝。

修修：他挂,我也挂。

重重：停停停！咱们是学院名人，给产品做广告是要先收广告费的！

修修拍手道：对丫，我们是谁！（众人走到座位旁立正站好）

（单喊，比动作）：补、考、重、修...（众喊）：坐！（一起坐下，翘右脚，重重翘左脚，三人转头看他，身边两人排他背，打飞。）

补补喊：重修！（重重站到座位旁说：重！三人点头哼：恩。重重坐下）

补补：哎老师还没到,早知道再玩盘魔兽再来了。（其余人点头）

考考：就是，急急忙忙跑来了，害我发型差点乱了！有道是：头可断，血可流，发型不可乱。（其余人呕吐）重重：老师怎么还不来啊！这改革都开放了，奥运都告别北京了，这老师也该到了，一翻书我也该睡觉了。（其余人伸大拇指）

修修：哎，重重你天天睡觉真没创意，昨天又做了什么梦说来听听。

重重：哎呀，昨天那个梦...那个美丫...真是说来话长啊！

补补、考考：那就别说了！

重重：啊，两位如此绝情！唉，真是交友不慎，勿交损友啊！想当初我也是堂堂一朵鲜花...其余人喊：鲜花？！

重重：的归宿啊！

其余人后仰指到：噢，原来是牛粪！

考考拍案而起：你们怎么说话的！竟敢侮辱我心中的牛粪！转头看着重重：此牛粪非彼牛粪。重重两手爪状：我要吃了你！

补补：老师来啊，兄弟姐妹们，注意隐蔽！（上课铃响，众人端坐好）

老师入场，走上讲台: 上课!---------------------

考考：起立。其余人：老师好。考考：坐下。（上课流程）

老师点名：补补、考考、重重、修修、不不...不不同学呢？（学生喊到）

考考：报告,不不同学去开班级代表大会了。

老师：好，那今天我要说的内容是...（接着老师转身在黑板写字，重重倒头就睡）

其余人转头一看，惊叹：高手...神速！（其余人开小差）

一会儿重重呼噜声响起，老师缓缓转身，其余人立刻端坐好。老师喊到：重重...（没反应）重重你有在听我讲课吗！（大声+拍桌）

重重闭眼迅速站起：有！

老师：什么你不是睡着了吗？那好你说说老师刚才讲了什么？

重重：老师说：重重...重重你有在听我讲课吗！

老师：很好，回去把这句话吵一百遍。

老师：下课。考考：起立。其余人：老师再见。（下课铃响，下课流程）

老师离场，不不出场。--------------------

不不：同学们，同窗们，同志们，同胞们，同。。同。。同什么们！请大家听我说一句！

不不：你们听不听啊？

其余人：听着呢！

不不：真的听？

其余人：真的，你已经说了三句了！

不不：确定？

其余人：确定一定以及非常肯定！

不不：哦这样啊，嘿嘿。（摸头傻笑）

其余人：你说不说啊？

不不：噢，我开始说了！大家鼓个掌先。(话剧团专用鼓掌手式)

不不：啊！！对了！我忘了我要说什么！

其余人:哇靠!(上前群殴,不不抱头蹲下)

不不喊：别打脸打脸！

其余人:切~（收手坐下）

不不:好了，言归传正，今天听了班级代表大会，我强烈的要求你们，不能再醉死梦生了！你们一定要自强不息，自告奋勇，自，自，自。。自觉抵制日货！

其余人：这都什么乱七八糟的！

不不：哦对了！重重，你为什么上课要睡觉？

重重：我困故我睡！

不不：你就不能下课睡？

重重：我下课了我也睡！

不不：那学习怎么办？

重重：嗯,我想想(沉思状)

不不：等你想好,我孩子都读大学去了.重重：呵呵(挠头)

不不：补补，你怎么总是玩游戏？

补补：游戏就是我的精神粮食！

不不：游戏有那么好玩？游戏是用来调节课余生活的！

考考：哈哈，补补你今天游戏PK你可是被我打败啦。

不不：还有你考考！

考考：有！

不不：看看你一天，整天和（男／女）生约会，喝茶散步，为什么就不挤点时间读书呢？

考考：没办法阿,谁让咱，家穷人丑一米四九，大学文化农村户口，破屋一间薄田半亩，冷锅热灶（老公／老婆）没有，一年四季药不离口，如今这里广征（男／女友），革命道路并肩携手。啊，哈哈哈哈...。不不：唉,真是前途无亮，一片漆黑！同学们，同窗们，同志们，同胞们！你们怎么可以这样啊？你们这样对得起党，对得起国家，对得起人民，对得起你们的乡亲父老吗？

重重：嘿，补补你妈怎么来了。-（补补妈出场，拎着袋子）补补：啊，妈您怎么来啦？（惊讶）

补补妈：妈当然是给你送早餐来啦,你这孩子，虽然快期末考试了，但你不能为了学习连早餐也不吃呀,每天早出晚归，就为了在学校晚自习！学习是重要但是身体才是本钱啊!瞧你最近瘦的,妈心疼啊.（抚摸头）考考:阿？补补你太过分了！我们走不和他玩了！

补补:妈、同学们，我错了。（惭愧的低下头）

补补妈：补补怎么了？来先把早餐吃了。（把一块面包递给补补）

补补：妈！我...我晚上不是去晚自习...是去网吧玩游戏了。（深情的说完，头转到另一边）

补补妈：什么？孩子你！...（补补妈捂着胸口，剧烈喘气）

众人扶者补补妈轻拍背：伯母，冷静冷静。

补补抓着妈的手:妈~对不起！（低头）

补补妈:哎...（扶着补补妈坐下，补补妈摇着头，抚摩补补的头，其余人站后）（抒情曲）

补补：说真的，我也不想玩游戏。以前觉得学习好累，又学不好，就想借游戏来麻痹自己！让自己沉浸在虚拟的世界里。现在我明白妈妈养育我不容易,我不想让她失望!

重重：其实，我也不是那么想睡觉！睡了，只是为了逃避现实！睡了，就看不见讲课的老师，看不见认真的同学，什么也不用想，什么也不用思考！我要好好学习，一定要改变自己！

考考：我对爱情确渴望，其实是逃避学习的借口！我也明白一个没有内涵的人，始终是一具没有灵魂的躯壳。我要充实自己！

补补妈：孩子们，你们都想明白了。那现在你们就要行动起来，真真正正的改变自己！

不不：作为班委，帮助你们是我的责任！作为同学，我更希望掉队的你们归队！同学们让我们一起努力吧！补补：好记性。

考考：不如烂笔头。

重重：一个人努力。

修修：不如一群人努力。

含香王氏宗谱重修序篇5

泱泱华夏，地域宽广，百姓繁衍，系起炎黄。惟我王氏，源远流长，子孙蕃昌，流佈四方。

我奉三槐堂王氏乃周靈王太子晋王氏后裔。据《含香王氏宗谱》载，“王氏系出太原，共有二十一王，惟太原、瑯琊二王尤著。周季灵王太子晋为王家之太子，由此遂改称王氏。远至汉代远祖公为洛阳令，有政绩，至昭帝时官至丞相，封宜春候，已居济南矣。唐季柳子厚龙城录云及宏公亦济南人，与太宗幼日同学为八体书，后帝即位访公竟隐而不仕。由唐至宋有王祐公出，因手植三槐，天下称为三槐王氏。王祐与三槐堂，有宋苏轼《三槐堂铭》传播，更是世人尽知。宋至元明，我王氏中武功文学难以枚举，考诸文献，莫不羡为太原之巨族。”

民国五年谱载，历阳冯王王氏一世祖克明公祖族，系太原祁县，移居山东省济南府大户王。克明公生于明季，嘉靖（1522-1565）年有功于国，赐招勇，闻奉开垦之命，遂由济南迁移和县，卜居鹿宕山下，娶冯氏为妻。地以人传，因名之冯王村。其时冯王村归和州直管，由历阳直辖，故称历阳王氏。自明以降，直至民国，冯王村直属和州（县）历阳一直未变。因冯王村四周皆含山县治，故为“飞地吊甲”。一九四九年以后，冯王村划归含山县。这次续修，为保持与祖谱的连续性，便于此前外出的各支派回来认祖归宗，仍以老籍贯冠名《历阳王氏宗谱》。

民国五年谱世系图首载“克明公讳天锡，字仲琪，行克明。按谱引云，自明以来家冯王，历清初而族颇大。乾隆壬寅春，谓言公念户族分析迷失，谨以所知，克明公为一世祖。”清乾隆壬寅为公元1782年，谓言是十世世训公的字，生于乾隆二十六辛巳（1761）年，太学生。在谓言公二十二岁（1782年）修谱时，已距克明公来皖约二百四十年，其间虽经历了由明到清的改朝换代的战乱，但冯王王姓自明“历清初而族颇大”，当时在户族分析迷失又没有资料的情况下，谓言公谨以所知，克明公为一世祖，建立了冯王王氏族谱。我们今天已经无法知道这部谱的原貌，因为那时修的族谱已失于洪杨（清道光-咸丰-同治年间，1850-1864）兵燹。

在清乾隆辛巳谱一百三十四年之后的民国五年，谓续修实系重建了冯王王氏宗谱。十三世光鑑公云，自克明公来和邑建宅已越数百年，户近数百家。由于老谱已失却五六十年，修谱时仅有先人所录草稿一部，及祖坟墓碑可凭。“户丁星散，遍访难稽，以致数年间，几倍经营，几经辛苦”，才形成现今我们所见到的民国五年谱。十四世廷泽公在《王氏得姓源流考》中说，自克明公迁徙来和邑，至民国初年修谱时，四百年间“我族支繁，居散不一。其方日久年深，不易稽考，有被水居外乡者，有避乱迁居外乡者，有前已迁徙而后回归者，其迁不胜枚举。”当时对支派承续情况不甚清楚，“想与前数公或为支流或为嫡源皆不敢臆断。至于清季高曾祖辈户口之繁，支源之众，不甚明晰。”修谱时，已知杭州有我冯王王氏一支，“去信未来”；“本邑（和县）东乡及无为一支，其祖辈查考不清以致无从着笔”。据前辈耆老口口相传的还有，民国初年修谱时，全椒等地有人，骑马坐轿来冯王要认祖归宗、参加修谱，当时因时局混乱，为避祸株连，未予接纳。在乾隆辛巳谱稿中已有多支遗漏，并有衔接不上之处，在重建王氏宗谱过程中又有多支遗漏。廷泽公等历数年辛劳，成就民国五年我王氏宗谱，实属不易。先人嘱托“我族后辈若不惮辛苦续修谱牒务将未修者，更加采访以修之，庶可于心无愧。”时至今日，又近百年过去，探访又何其难哉！虽我们在互联网上刊发寻根寻支公告，但所有来联系的均对不上号。

据民国五年谱载，考始祖克明公的长孙得润公生于万历十一年（1583年），往前推算，克明公当于嘉靖三十年（1551年）前后，娶冯氏生长子有松，克明公当于生于明正德至嘉靖初年，距今已近五百年矣。克明公生子三，至第五世正字辈男丁六人，第十世世字辈男丁十九人，与谓言公所言，我王氏历清初而族颇大、十三世光鋻公云“户近数百家”，显然有着很大的差距。从世系图看，自道光三十年（1850年），经咸丰，至同治三年（1864年）的整个太平天国（洪杨）期间，生于斯时的昌、光、廷三辈人，大多在战乱中丧生和流散。大部分支下绝祀，整个中分全无后人，东西两分存续下来的也很少。谱中的中分延续香火的两丁，系由东西两分顶支。拜谱至此，触目惊心，潸然泪下。幼时听耆老口传，洪杨前，冯王王氏人口众多，分布甚广。除冯王本村之外，还有我王氏支派集居的一些大村庄，分布在本村周围和和县、含山、无为等地。洪杨兵燹时，冯王村及周围一带村庄在十余年间，荒草封门，野狼群集，空无一人。是时能逃出并能劫后重回的，不足十分之一。

民国初年修谱距克明公来皖已近四百年，距今已近五百年。五百年来，我冯王王氏子孙存续繁衍应远不止民国五年谱所载的支派，定有各支各派迁出大量人员在外。余等以为凡能查到明嘉靖年前后王姓有“克有得兴”四字顺序一致或音同字不同者，皆可作寻根参照；凡能查到自清朝以来有“正守国太、应世其昌、光廷孝义、祚保隆康“这十六个字中间有四个字以上顺序相一致，或音同字不同，且与冯王王氏同辈年代相当者，皆可作寻支参照。

民国五年谱中载有本村阴阳宅图，图中标示冯王北至鹿宕山顶，东至石婆凹、水洞山东坡底、碧云庵，南至冲底官塘沟、大坝，西至旱洞山西涧。环周边有和、含县界标志或分界隔。谱中载有《溪水志》，记述鹿岩山大平台西涧鸡心凹溪水系，是祖宗遗产。有外姓欲夺我溪水，佩兰（其芳）公等与他们官司打了十八年，我王氏胜诉。另据耆老口传，为保卫鸡心凹溪水的所有权和使用权，我王氏牺牲了十八名青丁。《溪水再志》记述有李姓争夺钱步衢溪水，经昌仲公等与伊接讼，我王氏胜诉。这些系我冯王王氏族史重要史料，故在续修时原志文概于保留。

民国五年谱载有王氏宗祠图。祠堂被日本侵略军拆毁。

民国五年谱中，对于现在位于和县新桥王庄村的记载甚少。据谱世系图资料和九十九岁老人晏道树（孝先公夫人）言，王庄系东分昌金公支派的繁衍。

民国五年谱载，廷泽公《王氏宗谱序》云：“欲存祖德，共葆仁孝之心，亲其亲以及其所不亲，庶几元气日增，家声益振，后世昌大可操左卷。虽然人以谱为重，谱岂不因人益重乎？余将登鹿宕之巅为吾族厚望之！”光鑑公云：“凡后世子匕孙匕，切莫俟年深日久重修宗谱之难也。”可见先人对子孙后代续修家乘寄予莫大的期望。然自民初迄今百年间，战事不断，运动迭起。虽族人虽有续修家乘之志，但无外部行事条件，故而一直延搁至今。

一百年来，我冯王王氏子孙在艰难困苦的历史条件下，谨遵祖训，家规肃整，耕读务本，传承清白，虽无达官显贵，但都忠厚贤良，系一方名门望族。近年来，我冯王王氏后裔，对续修家谱的呼声越来越高。公元2010年（庚寅）春正月，冯王村和王庄村冯王王氏各支各派公推义田、义友、祚龙、义华、义成、义文、义龙（王庄）、义龙、祚礼、祚德、祚运、保清组成冯王王氏宗谱续修理事会，负责续修事宜。由义华负责总编撰。

新续撰修的，一概遵照民国五年修谱时所立“规约十条”、“齐家规条之修宗谱”,“作谱凡例引”之各项规定。世系图按照民国五年谱“以五世为分别，九世再

分别”排版。唯因根据当今社会之情势要求，本着自愿原则，女子也可在父系下与男丁并列之，如女之父无子，女之子女随母姓者，即为本姓子女，在女系下再列之。

民国五年谱载排行引“克、有、得、兴，正、守、国、太，应、世、其、昌，光、廷、孝、义，祚、保、隆、康，文、明、进、步，理、治、安、邦”二十八世。此次修谱，经合族公议，确定再续“承、先、福、贵，启、后、贤、良，绪、延、嘉、惠，泽、庆、久、长”十六个字辈，使排行引延至四十四世。

民国五年谱上溯四百年，下启至今，所载资料十分珍贵。这次续修，承接民国五年谱涉及十三世光、十四世廷、十五世孝、十六世义、十七世祚、十八世保、十九世隆，共七个字辈，跨越清道同年间生人至今的一百多年。一百多年来，我王氏各支各派人员生生不息，老死亡故，变化很大。由于其间战乱频仍，社会动荡，人口离散，耆老不存，资料难稽。二十世纪五十至七十年代，位于水洞山洞口东侧、村后老茔、馒头山、包子山、太太坟等地的列祖列宗的老茔墓碑，基本毁屺无踪，致使许多支派难以理清；在民国五年以后出生又于五十年代前去世，且无后代的，现时很难查清，很有可能把他们漏掉了；在战乱和灾荒中迁徙失散的支派，更是无法知晓。这次续修系从冯王和王庄现有人丁往上追溯源流支派，因而民国五年谱中所载许多支派无法接续，只能留待今后有线索时，续修增补。由于时间仓促，水平能力所限，肯定还存在诸多遗漏和错误，寄希望于各支派子孙予以更正，也寄希望于我王氏各支派历代流落于外乡的子孙回冯王来认祖归宗。

十六世裔孙义华十七世裔孙祚礼

高校重修费问题的思考篇6

关于高校重修费问题的思考

“重修费”属于计划外收费,按照教育部的`规定不应当收取.然而,重修需要多占用学校的教育资源,重修费的收取也具有非常合理的一面.从速规范重修费的收取程序,制定一个适合所有全日制高校的合理的收费政策,是一件事关高校建设和发展的大事.

作者：薛国民作者单位：江南大学理学院,江苏・无锡,214122 刊名：科教文汇英文刊名：THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS 年，卷(期)：2009 “”(12) 分类号：G64 关键词：重修费学分制学校资源重考

祠堂重修募捐的倡议书篇7

大家好！

x氏始祖来吾村立基发源已有xxx年的历史，经世代繁衍，生生不息，人丁兴旺。前辈曾于xx年代初在x氏宗祠的原址上重建祠堂一座，前辈们的义举和功德，光耀后人。只可惜现在x氏祠堂年久失修，历经风雨，已成千仓百孔，破烂不堪，急需修缮。

“衣食足而知荣辱”，逢盛世百废俱兴，居安思祖之情顺势陡升，敬仰先人，光宗耀祖乃天经地义，无可厚非，许多热血族人寝室难宁，尤以族人xxx身体力行，积极动员和组织。“x氏祠堂重修理事会”已经成立并开始工作，全面的集资动员正式启动！

通过理事会多次和议，预计修缮工程款达xx万元。前期理事会成员已从x氏家族以男丁xx元∕人标准筹集款项x万多元，在这期间，族人xxx千里迢迢亲临多地，号召我们x氏族亲的创业者们伸出援手。族亲们踊跃响应，捐款场面十分热烈。在xx经营餐馆老板xx有捐款x万多，在xx办厂老板xxx也捐款x万余元，甚至一些低收入的打工者，也慷慨解囊，这次筹的款项共计xx多万元。这是我们x氏族亲的骄傲，在此，我们理事会代表x氏的父老乡亲表示对他们深深谢意！但即便如此，我们修缮工程的资金缺额仍十分大。

为解决资金缺口，完成义举，经理事会商议，再次向族人发出全面倡议：恳切希望x氏子弟积极行动起来，能力不分大小，捐款不分多少，出钱出力，齐心协力，我们都将在重修之中刻石留名，以告后人。不论捐赠多少，款项用于何处，都将张榜公布。希望广大族人共同努力，众志成城，完成修缮宗祠礼堂之大业。

我们将在宗祠修缮完成后，召集父老族亲，相聚一堂，为家乡建设，振兴家族，建言献策，再创辉煌！

谢谢大家！

xx祠堂重修组委会

邻居和睦相处的故事:重修房篇8

何家的女婿王林是村支书，有了一个设想，思虑再三，觉得不能单个说，岳父家也不能先知道，要同时告诉两家，争取同时表态，一次成功。何乔两家互不来往，商量事只能到村委。

王林打电话，何心田、乔苗壮一前一后来了。王林坐着，这两人站着沉默。

“地方我没看下，你两家也没看下……我跟谁也没商量，给谁也没说，先我三个商量……干脆修楼房，按一家布置，正房八间，两头侧面大一间，修成两层，中间一道墙分成两院……这种样式你们都见过，就是你们的地方要统一，互让，修房的地方，走路的地方……其它地方界限不变……”

支书说，这两人不吭声，但都坐下了。

“十间房宽得很，院子小点，可外面还有地方啊……”

“多少年了，看你们争的事，鸡毛蒜皮，没能放桌面上的。争地方吧，现在还放在那，谁能装口袋里……都啥年代了……”

何心田、乔苗壮仍旧一言不发。

“这个事好，把你两家抬了多年的石头放下，和和气气过日子。男人要带头，别撑臭面子，你两个先说到一块……你们不反对，就等于同意，回去把家里人的想法统一，包给工程队，造价各半……”

这三人是怎样协商的，其他人都不知道，但何乔两家人互相的态度明显变了。以前，小孩子到处跑，大人互不踏入对方地界。一块往台子上走互不说话，赶集坐一辆车也互不理睬。现在都关心房子，这边看，那边瞅，用脚步量，你来我往。

对立久了，第一句话真不好说。先是距离近了自言自语，慢慢搭话，接着就正常了。何心田的父亲平日就喜欢这个女婿，这回对王林简直是感激了。他请了风水先生，看宅基怎样规划。乔苗壮父亲一看，赶紧赶来了。

“你请来了好，我招待吧!”

风水先生知道这两家的情况，偏要三个人一块吃喝，大半辈子“冷战”的两个家长终于到一张饭桌上吃饭了。

人与人和睦相处多好啊!拆房、搭帐篷不考虑你我，只管方便省力。砖混结构的房子，地基砌好，圈梁商混车来灌浆，墙砌起，顶还是商混来打，主体完工，样式出来，两家人都满意。其实，更让他们高兴的是，如今可以像兄弟姐妹一样无拘无束生活了!

两家人都感激支书王林，可喝酒庆贺的时候，偏偏他都很忙!

作者：苟智全

重修作业篇9

根据《安徽理工学校学籍管理办法》、《安徽理工学校学分制实施方案》相关要求，现对我校专科学生补考和重修补充规定如下：

第一条补考

补考：课程学期成绩评定不及格，需要补考。

1、下列情形之一，提供一次补考机会。（1）参加期末考试，学期成绩评定不及格者。

（2）因生病等客观原因（需要提供相关证明，并经班主任审核确认、教务处批准备案），不能参加期末考试，学期成绩评定不及格者。

2、下列情形之一，需要交纳考试费，方可参加补考。（1）期末考试旷考，学期成绩评定不及格者。（2）期末考试，违反考场纪律或考试作弊者。

第二条重修

1、下列情形之一，不予补考，必须重修该课程。

（1）学期内因大量旷课（占该课程学时30%），导致学期成绩评定不及格者。（2）通过补考，该课程仍不及格者。（3）无正当理由，不参加补考者。

（4）缓考不及格者（事先未申请缓考或申请未被批准而擅自不参加考试者）。（5）严重违反考场纪律或考试作弊者。

2、重修：凡成绩不及格的课程均可参加重修。重修时间为后续学期所开的相同课程或是实行函授与面授相结合办法。实践操作课程（实验、实习、实训、课程设计、毕业设计等）重修随下一年级学生进行。凡参加课程重修的学生，一律实行课堂考勤，因病、因事不能按时上课，必须严格履行请假手续，否则作旷课处理。

3、学生在学制年限内重修不限定次数，一门课程可以多次重修，但每学期重修课程不准超过4门。重修课程不能申请缓考。

4、学生不及格课程因下一年各年级都没有开设相应课程无法重修重考，则由教务处和相关教学部门另行安排重修相应课程，并组织重考。第三条补考的组织

1、教务处于学期前四周，组织班主任对各班进行补考名单核对，盖章确认。审核后，其中需要交考试费的补考名单提交财务处，学生以班级为单位到财务处统一缴费。

2、教务处根据补考名单，统一组织考试。

3、补考卷面成绩合格，录入学生成绩库时一律按60分（及格）录入。

第四条重修的组织办法

1、教务处于学期前四周整理需要参加重修名单。对成绩合格但需要提高绩点的课程组织重修，由学生本人登陆校务管理系统，填写课程重修申请表（注意申请重修课程学期）。

2、教务处组织各班主任对班级进行重修名单核对，盖章确认；个人填写的重修申请表，班主任进行审核，教务处盖章。审核后名单提交财务处，学生以班级为单位到财务处统一交费。

3、财务处将缴费名单返还到教务处，并下达重修课程教学任务，进行重修课表编排、公布，各相关教学单位组织重修上课和辅导。

4、由各教学单位组织重修考试并按时上报成绩。

5、重修课程成绩同正常学生成绩考核办法相同。

第五条补考、重修费用

1、按照上级有关规定执行，参加重修学习的学生需缴纳学习费用，200元/课程；需要交费补考的学生，40元/课程。由学生以班级为单位到财务处缴纳，学校财会统一收取并开具收费凭证。

2、实践课程重修，实践环节的材料费按照“即时发生、即时收取”的原则由实训中心核定，学生自理，学校财会统一收取并开具收费凭证。

第六条其他

1、重修课程的工作关系到学生是否能如期毕业，请各班主任高度重视，大力配合，做好重修学生工作，将课程重修信息及时告知相关学生，并做好谈心、教育工作。

重修作业篇10

一、报名注意事项

1、选课对象：在校生（不含2014届毕业班）必修课、院定选修课不及格的课程；

2、报名形式：通过“教务管理信息系统”选择本学期开设课程，进行网上报名。

3、报名门次：每人报名科目不得超过3门（含3门），经审核超过3门者，取消本次报名资格。

4、教务处不再单独开设重修班及随班听课，只安排随班考试。

5、各类实习、设计等实践性教学环节不及格时，可提出重修申请，经学院审核同意后，报教务处审核备案，自行联系本学期开课教师重修。“物理实验（1）”需网上报名，并跟班参加考试。“体育”和“计算机文化基础课程”不需要网上报名重修，具体报名方式另行通知。院定选修课程学分达不到本专业最低要求时，学生可申请另选本学期开设的其他课程。

6、2012级学生（不包括艺术学院和体育学院）大学英语（2）不需要网上报名重修，各学院教科办负责统计重修名单报教务科。

7、因参加国外实践锻炼而缓考的学生，可直接报名参加缓考课程考试，没有门次限制，但仅限本学期开设课程，三门之外的课程可以到本学院教务员处登记报名。

8、报名时尽量选择本学院低年级的听课班，同时必须注意所选课程和原课程名称、学分、课程性质一致，选择课程错误将导致所修学分无效。特别注意“计算机技术基础”等课程开设的语言类型（VF、C语言等）是否一致。非留学生或非艺术、体育班学生不得随留学生或艺术班、体育班重修。

9、双专业重修和提前修课须到教务处网站“文件下载”处下载相关表格，按要求报名，报名截止时间3月7日，逾期不再办理。

二、报名具体流程和时间安排

1、学生通过登陆正方教务系统进行重修报名（建议使用IE浏览器）。3月6日-11日重修报名；

2、具体操作流程如下：

（1）.以学生账号登陆http://192.168.100.178/，点击网上选课菜单下的重修报名。

（2）.在系统列出本学期本人可以重修的课程中选择一门课程后点击“跟班重修选课”。

（3）.在系统列出的选定课程的开课教学班中选中某个教学班并勾选页面右下方的“否预定教材”，点击确定即完成了一门课程跟班重修的报名，报名听课班和课程如需更改可在选课结果页面点击“退选”按钮后按以上步骤重新选择。报名截止后，不允许再重新选择。

3、3月11日-12日教务处审核报名信息，对于不符合要求的报名进行清理和注销。

4、3月13-20日学生根据个人课表到相关任课教师处报名，要求课程结束时随班考试.5、相关任课教师统计好跟班考试人数，并在结课考试中将其考虑在正常考试范围，便于期末试卷印刷和考试组织。