中国人自我感觉良好

2024-09-11

中国人自我感觉良好（共13篇）

中国人自我感觉良好篇1

自我感觉良好的心情句子

1、在刻苦铭心的爱情，也抵挡不住新欢旧爱。

2、在爱的时候，你就要相信它。在离开的时候，你要相信自己。

3、时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。

4、人生至少有一次，为了某个人丢掉矜持，放下自尊，毁掉自己的全部原则。

5、爱情的悲剧在于：好起来不给对方空间，恨起来不给对方机会

6、一些人，越看越陌生；一些事，越想越心痛。

7、一句对不起，让我们的爱败给了时间，输给了距离

8、离开我就别安慰我，要知道每一次缝补，那颗心都会遭遇穿刺的痛。

9、记住，你还能为他做一些傻事，为他发呆空想一晚上，你就是幸福的。

10、有时候，不小心知道了一些事，才发现自己所在乎的事是那么可笑

11、下辈子我要做一条金鱼，只有七秒钟的记忆、没有疼、没有痛，只有开始

12、曾经，我想和你分享我的所有秘密，但现在，你成了我心底的秘密。

13、摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水…

14、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！我们都在轮回中！

15、人往往年轻时用健康换财富，老时用财富换健康。

16、吃别人不能吃的苦，受别人不能受的罪，做别人不能做的事，就能享受到别人不能享受的一切。

17、如果我能回到从前，我会选择不认识你。不是我后悔，是我不能面对现在的结局。

18、世界上最凄绝的.距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识、相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远、甚至比以前更远。

19、我没必要委屈自己去讨好任何人。况且我也没这么伟大。喜欢也罢，讨厌也罢，我不在乎。

20、从不后悔遇见过谁，只是后悔，怎么成了现在这样的自己

21、最可笑的事，我已经知道了真相，你却还在那里撒谎。

22、当你想要放弃的那一刻，想想当初为什么坚持走到了这里。

23、多一点自知之明，少一点自以为是。

24、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人；善良的人，选择伤害自己。

25、脸上的快乐别人看得到，心里的痛又有谁能感觉到。

26、不是不死心，是死不了心。

27、只要结局跟你在一起，无论过程多难我都愿意。

28、这世界只有回不去的，没有什么过不去的

中国人自我感觉良好篇2

一、多元的活动环境——创造的源泉

1. 给学生提供欣赏空间。

孩子认识周围事物大多依靠直接感知, 只有让他们直接参与收集, 才能激发他们创作的灵感。在创作前应给学生进行独立的欣赏, 让他们畅所欲言, 不打断他们的思维, 充分发挥他们的观察力, 艺术想象力和语言表达能力, 只有当幼儿需要帮助时, 才用启发的方式、提问的形式给他们以启迪, 逐步加以简单地引导。

在泥塑教学“我设计的车”时, 先出示大量地图片:用纸搓成绳状, 纸片组成的草车;带有弹簧的沙发车;带有小伞的我设计的车;用各种纸材制作的车, 用黏土制成的桥状车型等。异彩纷呈的车给了学生很大的视觉冲击。孩子们立即被这些奇状怪异地车吸引住了, 让学生感受到不同材质表现的车的美。最后在“汽车展销会”上, 大量地泥塑车展示, 给了学生欣赏美感受美的空间。我随即在黑板上写了四字:开张致喜!顿时教室里沸腾起来!“好, 今天老师只是一个顾客, 而你们是汽车推销员, 你们怎么将你们的车推销出去呢?设计理念是什么, 制作有何讲究, 怎样介绍才能让顾客满意呢?最后我们大家一起来评出‘最佳设计制作奖’和‘最佳口才奖’, 得奖的同学有机会挑选一辆你最喜欢的车捧回家, 怎么样?”“好!”在这样一个激情四射的展销会上, 在虚拟的环境里, 角色的扮演使学生走入了生活, 给他们更多的空间体味生活中的点滴, 让他们更健康更快乐地成长!

2. 提供丰富的材料给了学生创造的空间。

孩子对每种材料的兴趣不是一成不变的, 会因为自己的能力转换自己的兴趣, 会因材料的变化转移自己的注意力。因而, 应针对学生的兴趣、操作水平适时更换材料将活动推向深入。通过增添材料、改变材料的性质、作用, 让孩子换位思考, 尝试运用某种辅助材料进行活动, 从中获取更多的知识经验, 保持探索欲望, 引发新的活动。

在随意捏物品这课时, 从孩子对泥有了一定的认识, 为了满足学生创作的需求, 从学生的特点出发, 课前准备我让学生预先准备好如牙签、小棍、豆子、纸片……以及各自的泥工材料, 学生根据自己的兴趣、需要进行选择, 这不仅能满足孩子的兴趣和表现需要, 还有利于在探索中独立获得学习经验。在活动中, 他们把泥揉来揉去, 左看右看, 爱不释手, 还有的孩子兴奋的交谈着。他们有的用牙签在泥巴上划划, 有的用豆子在泥巴上按按, 有的用小棍敲敲, 他们让泥吧游戏与丰富的材料很好的结合。结果孩子们用材料装饰出小鸡、茶壶、怪兽……有的孩子把牙签当作了蜡烛、把豆子当作水果、把盒子当成押板、当成机器人……他们充分的发挥想象创造出许多新的事物。一个个生动活泼的作品便在孩子们灿烂的笑容和那舞动的小手中诞生了:

二、瞬间地肯定———带动创造

新的课程观在表现形式上突出了选择性和灵活性, 让学生选择自己感兴趣的表现方式, 更能突出他们的闪光点。美术教学中, 尤其对于我们农村小学来讲美术材料的准备一直都是我们比较头疼的问题, 一节课下来你会发现能带齐工具地基本没有, 带不齐或根本不带用具的情况那便是家常便饭了。

如果我们能注意引导, 灵活对待, 允许他们机动地准备一些材料, 如泥巴、报纸、基本绘画材料等, 让每位学生有事可做, 这样在有限地课堂中他就不会觉得无事可做而感到无聊了, 那么他们可以根据自己的爱好选择自己感兴趣的表达方式, 展开想象的翅膀, 自由地创作, 不追求完美, 只图快乐, 在玩中学, 在学中玩, 真正体验到学习的乐趣。

例如, 组织学生泥塑“我们最爱的食品”时, 班上有个很害羞地小男孩, 橡皮泥一直在手心理捏来捏去, 始终拿不出一件像样的作品, 显得很拘束, 做出来的汉堡象个大饼, 看着他难为情的眼神, 似丢非丢的动作, 仿佛不想让我看见。这时, 我对他说:“你作的很好, 但如果你的汉堡里加点陷就好了!”在我的鼓励下, 他开始大胆地再重新做了一个汉堡, 你看真的很棒!我马上当着全班小朋友的面表扬了他, 周辰高兴极了。听着老师地鼓舞, 其他孩子们地想象之门一下子打开了, 而且在他们玩捏之时一件件你异想不到的作品就这样诞生了。

自我感觉良好篇3

在这样一个充满了温柔与爱意的节日里，我们为妈妈们提供了一个释放心灵的场所，说出她们想说的话——

“笼中鸟”让我感到困惑

找保姆，难于谈恋爱

家政公司陷阱重重

做妈妈和做自己总在冲突

我的孩子听谁的

好幼儿园和小学在哪儿？

“笼中鸟”让我感到困惑

郝奇志：在孩子出生的前一年我开始自己做公司，孩子出生的时候，也是我的公司非常有起色的时候。但是，由于孩子早产，我不得不回到家里做了很长时间的全职妈妈。在这个过程当中，我一直试图摆脱那种“笼中鸟”的生活。于是，我不断地做兼职，从1份做到5份，而且一直在不断地学习。在孩子上小学3年级的时候，我才又重新出去工作。

马志秋：这种“笼中鸟”的感觉我也很明显。怀孕之前，我和老公过了三四年的二人世界，那时候我是一个特别爱玩爱闹的“小姑娘”。周末我们会有很多活动。因为孕期反应很严重，所以我从怀孕4个月开始在家里休息。从那以后，我就很少出门了。生完宝宝以后，因为要喂母乳，所以，出门的时候首先要盘算好孩子吃奶的时间。现在，我在读在职研究生，课间休息的时候，我还要跑回去给孩子喂一次奶。

龙迪：“笼中鸟”的比喻很生动。在有了孩子以后，妈妈会有相当一部分时间被束缚在家里。对有些妈妈来说同时还要兼顾事业和学业，这确实需要很好地协调。

郝奇志：不过，对于去学习这件事，我的感觉和她们刚好相反。我觉得有了孩子以后，学习是特别好的一件事。因为那段时间我没有工作可做了，去学习刚好可以不离开社会。每天带孩子出去溜弯，和邻居聊聊天，他们会觉得你知道的很多。和她们交流的时候，也是我唯一感到脱离了“鸟笼”的、最快乐的时候。

龙迪：你用这些办法，编织出一条与社会连接的纽带。

找保姆，难于谈恋爱

马志秋：目前，我面临的一个主要问题就是找一个合适的保姆太难了。现在我的孩子80多天，已经请过4个保姆了。在孩子第一个月的时候，我们请了一个月嫂，2200块钱。因为感觉比较贵，所以打算第二个月换成育儿嫂。但是因为马上就要过年了，正赶上北京闹保姆荒。我上网找了20家公司，其中只有3家告诉我还有育儿嫂。后来好不容易找到了一个感觉还比较合适的，但是她只要一抱孩子，孩子就哭，而且她不太注意卫生，用暖瓶盖给孩子冲奶粉，这让我们无法接受，于是就要求公司换一个保姆。换来的保姆已经52岁了，不会做饭，而且身体也不大好，我还得经常给她贴风湿膏、拔罐子……

杨静：你说的这些我也经历过，我们请过保姆、小时工，保姆还分住在我们家里的和不住的。经过不断地尝试和磨合，我们现在用的是不用住在家里的。一是因为我们的房间有限，二是原来保姆住在书房，有时候我们想上网查一些资料，可是她已经睡了，我们只能等第二天再说了。

徐燕：我觉得这点我还比较幸运。我是在儿子5个半月上的班，随后一直是我妈妈帮我带孩子。但是，到7个多月的时候她就有点儿顶不住了。我们想把孩子送到幼儿园，可是又心疼孩子太小。后来，我同事的姐姐说可以来帮忙。通过逐渐磨合，感觉还挺满意的，她对孩子很好。所以，我们除了每个月1500元的工资以外，还会经常给她买一些东西。

龙迪：生活在都市里，如果缺少了保姆，作为职业妈妈，我们可能很难兼顾一个职业妈妈的生活和工作。但是，如果请来一个保姆，我们又失去了一个纯粹意义上的“家庭”生活，至少不是中国人普遍认可的家庭生活。像她这样能够找到很信任也很满意的保姆确实是很幸运的。不过，给她那么多投资，你自己能平衡吗？

徐燕：我能平衡。有些人会比较计较阿姨做的活多还是少，我觉得这些都是次要的，关键是能把孩子带好。当然，我们之间也有意见不统一的时候。比如我比较赞同让孩子自己动手吃饭，哪怕是弄脏了衣服餐桌都没什么。但是保姆比较爱干净，觉得那样不太好。后来经过协调，我们都让一步，比如馒头、饼这类的，就让孩子自己抓着吃。其实，她能这样我已经知足了。因为如果是老人带的话，可能是绝对没有调和的余地的。

龙迪：你很幸运，通过调动自己身边的资源，找到并且培养了一个准家人，而且在经济上的付出上能够找到平衡。有一些妈妈的身边可能没有这样的资源，所以我们必须请一个和自己没有任何关系的人。也许在把她训练成一个准家人的时候，可能会有很多苦恼，但我们也避免了一个麻烦，就是我们跟真正的家里人的不可协调，因为其中存在着权力之争。

家政公司陷阱重重

马志秋：在找保姆的过程中，我感觉跟家政公司打交道简直和一场战争没有区别，而且我还搞清了家政公司分为两类：一类是自己公司就有保姆的，另一类是中介型的。中介型的家政公司首先要让我交200块钱的会费，定好保姆之后，还要收保姆工资20%的中介费，每个月还要50~100块钱的服务费。后来我终于找到一家自己有保姆的公司，谈的时候说是什么都不收的，但是到签合同的时候却要收300块钱的合同保证金。所以，请保姆这件事情上搞得我很为难，既想得到家政公司的保障，同时又觉得多付这么多费用不公平。

龙迪：妈妈们的苦和难与我们目前的社会服务制度息息相关。如果社会能够给我们提供相对完善的服务体系的话，妈妈们就不需要把大部分精力放在和家政公司斗争上来。其实，对于一个新妈妈来说，育儿本身已经是很大的挣扎了。

做妈妈和做自己总在冲突

杨静：我的一个好朋友家里也请了保姆。可能是因为平时保姆带得多一些，所以晚上睡觉的时候，孩子说不找妈妈，要和阿姨睡。朋友听了心里面很难受，因为她是一个既想做妈妈又想拥有自己生活的人。但是，在现实生活面前，我们很难兼顾。

龙迪：当了妈妈以后，会不断有矛盾出现。所以我们的生活不会有一个一劳永逸的万全之策，我们需要不断地调整。对你提出来的这个问题，我的建议是请一个人来支持自己，使我们能有精力去和孩子接触，而不是把孩子全部交给保姆，或者干脆让保姆来替代妈妈角色。因为孩子是个“人”而不是“物”。保姆应该去做“物”的工作，而我们自己应该去做“人”的工作——带孩子。

另一方面，并非做了妈妈就要完全放弃个人生活。在孩子成长的不同阶段，家庭生活的优先次序是不断变化的。我们不可能也没必要在某个特定阶段获得所有的东西。

不过，我们现在说做个女人的确很难，为什么呢？因为社会对我们的要求是双重的：既要做好妈妈，又要做好员工，而且还有一些很现实的问题，不工作就没有钱买东西、被社会淘汰掉了。所以，在这么大的压力下，我们要学着给自己减压，不要责备自己。

我的孩子听谁的

杨静：在周一到周四，都是我妈妈帮我带孩子。老人家很辛苦，也帮了我很大的忙，但是我也有一些苦恼。本以为自己作为妈妈就应该处于育儿的领导地位，但是当我提出来一件事情的时候，我妈妈也会有她的一些想法，所以沟通的时候一般都不会特别顺利。虽然在我上班的时候，她还是会按照我说的去做。

龙迪：大家一定要知道，你想得到什么一定要付出一定代价。我们需要考虑的是在这个阶段，这个代价付得值还是那个代价付得值。比如，在孩子3岁之前，究竟是让他上幼儿园，还是让家里老人带？我是选择了后者。尽管在带孩子的过程中，也会和长辈有不一致的地方，但孩子长大后的确很少生病，而我们和长辈之间的关系是可以改变的。

另外，我们需要锻炼自己从积极的一面去考虑问题。比如我们觉得老人带孩子可能有些问题不容易沟通，但是总比保姆带要好；而让保姆带孩子的妈妈又免去了和亲人之间更多的困扰和打交道的苦恼。而且比起那些两样都没有的妈妈，我们还是幸运的。这样，我们就会感觉到喜和乐，我们就有时间想一想怎么还能更好一点儿。

对孩子也是。比如有时候孩子坐在餐椅上，告诉我们她要尿尿，但是当我们把她抱下来的时候，发现她根本没有尿，只是想通过这个方法尽快下来。这个时候，可能有些妈妈就会生气了，觉得自己被耍了，但是我们也可以从另一个角度来考虑问题：好聪明呀，知道自己想办法！

好幼儿园和小学在哪儿？

田慈：在给孩子选幼儿园的时候，真正想去的幼儿园实在太贵了，而且离我们家也比较远。后来我找了一个已经有几十年历史的幼儿园。但是在暑假的时候，虽然家长也还可以把孩子送过去，老师们却只是领着孩子看电视。有一天在幼儿园外面等着接孩子的时候，发现老师利用工作时间出去做头发了。现在孩子已经上大班了，老师在每个孩子的本子上写2个拼音，然后就让孩子回家以后每个拼音写4行。我数了数一行是13个格子，写4行就是50多遍。把孩子搞得直哭，一边哭一边写。我问孩子知不知道这个拼音念什么，孩子说不知道，老师没有教。我觉得这样不行，就给孩子转了一个幼儿园。我感觉这个幼儿园还不错，但是现在又面临着上小学的问题。听别人说离我们家比较近的小学不太好，贴在黑板报上的通知都有错别字。最近给孩子报了一个相对好一点儿的小学，但是据说十几天已经有200多人报名了，而名额却只有100个。

龙迪：你看，妈妈的苦恼并非完全是个人的事情，而是与整个社会制度息息相关。如果我们社会能够为每个公民提供公平、优质的教育资源，许多妈妈就不会花那么多精力去周旋，也不会逼着孩子小小年纪就为考取名校而努力。

人们常常习惯于只看妈妈对孩子的态度，却忽视母子（女）关系受到更大社会系统的影响。妈妈们要么责备自己，要么责备孩子，这是不公平的。

在社会不能提供公平、优质的教育资源之前，父母尽自己所能让孩子拥有好的教育条件，是可以理解的。不过，我们也不要忘记，幼儿园和小学的教育并非完全决定孩子今后的人生道路。很多出色的人来自农村，尽管他们的外部条件很差。

出场人物：

龙迪：北京理工大学社会工作与心理学系副教授、家庭社会工作博士，女儿9岁

马志秋教师女儿2个半月

杨静文秘女儿1岁9个月

徐燕工程师儿子2岁4个月

田慈会计儿子5岁

自我感觉最成功的一件事篇4

大学里面，我曾参加过院网络部，给运动会拍照，当然自己也参加了运动会；也参加过书法比赛，校项目管理大赛；不过，我最满意的一次活动还是这次大学生21世纪报的比赛。嗯，我不是总编，但我的任务比总编更难，至少我是这样觉得的。

我负责撰写一篇1000字的英文文章，主题是大学生职业规划。虽然我是英语专业的，不过我只是一个大一的，英语专业4级和8级都没考，所以英语只是停留在高中水平，要写1000字的文章，还真难！要知道我们高中只用写120字的作文。

中国人自我感觉良好篇5

我用心去了解顾客的需求了吗？

我的销售方式是不是过于急迫，忽略了顾客的真正感受？

我对产品是否有充分的了解？

我是不是搪塞了顾客的异议？

我向顾客阐述的东西是否足够清晰或容易理解？

营销是一份很艰辛的工作，如果作为一生的事业来经营，你有雄心吗？在销售压力无所谓有、也无所谓无的“自由职业”中，你可曾下定了决心？如果已经下了决心，每天要面对很多不同类型的顾客，要面对无数次的拒绝，你还有信心吗？

不要怨天尤人，好好想想，你是把顾客当成了直眉瞪眼的谈判对手，还是像亲人那样，对他们付出了满腔的爱心呢？你是否专心地聆听他们的需求，用你的产品和专业服务为他们提供解决方案呢？你的爱心和专业是否只有三分钟的热度，而失去了服务顾客最基本的诚心？

面对顾客的拒绝和挑剔，你还有耐心吗？在经历了一段时间的销售低潮甚至挫折之后，你还有那份执著的恒心吗？

你有没有想到你的伙伴、朋友、顾客甚至竞争对手，都有可能是你学习的对象，而你，在矜持的背后，有没有用人之长的一点虚心呢？面对成功的喜悦，或是失败的痛苦，你是否还能静心，好好地去总结经验和教训，为下一次的冲刺奠定坚实的基础？

进一步山穷水尽，退一步海阔天空。成功，往往就源自热情和冷静交融下的一份执著和坦然，源自面对欢乐和痛苦时的良好心态。

中国人自我感觉良好篇6

敬爱的老师，亲爱的同学们!

大家早上好! 我今天演讲的题目是“热爱教师职业，打造良好自我”。(说道这个话题，也许很多同学都会想：将来还不一定做什么职业呢!)数不尽的辞藻，数不清的赞美诗句，数不完的感慨絮语，在不挺扬诵老师们的美丽。老师这个再熟悉不过的字眼被人们命名为“高尚”。为什么呢?因为老师身担“桃李满天下”的重任!那么身为师范院校的我们要想作为一名被人们是为好的教师，又应该做些什么呢?应该具备那些应有的素质和技能呢?

想到这也许同学们会想：难啊!真的不是一般的难啊!是!回答是肯定的，但是再扩大范围再想想，是不是每一个工作都是不容易的呢?答案还是肯定的。做什么都不容易，但是还是要做的`!我们也可谓是千里迢迢来求学，我们选择了师范院校!尽管我们毕业不能够全部做教师，但是同学们想过没有?技能就是口粮!我们来与此其实不就是为了有口粮吃吗?说回来，多一向技能多一条路!所以不论今后的方向、发展如何!竟然来到这里，那么学习一下又何妨呢?说了这么多，也不过就是让同学们珍惜现在的学习生涯，再师范院校充实一下自己。话说回来，那么我们应该怎么做?又从何处做起呢? 说!容易说，但做就不一样了，但只要向其不断的靠拢，接近、就是成功!首先我们要明确自己应该具有的素质、技能。关爱学生是作为教师必须拥有的!在老师的眼里不应该有好坏学生之分，只有不听话和听话的孩子!只要心存爱去对待每一个孩子，终究有一天你会成为真真正正的好老师!老师要懂得一定的方法，要善于鼓励、表扬你的学生，使他们的自信心不断高涨。也就酿造了他们快乐、健康的成长起来状态!作为老师也要善于观察，当然是在了解你的学生的基础上，成长阶段的他们需要有正确、健康的指引，这尤为重要!所以老师要拥有一双慧眼去洞察每一个学生的需要!老师要具备的还有很多，但是再我们没有成为老师之前，我们要因着;对未来自己学生负责的信念，做好我们的本职工作“学生”，我们应对自己苛刻一些：拿下英语四级证，普通话一及乙或甲等证，计算机国二等多项技能证，前提要真正会，难道“吾人子弟”想在自己身上体现吗?想要成为教师的同学们，坚定你们的信念。不做教师的同学们也多了解一下孩子们，因为起码大部分人将来也都要身为母亲!母亲是孩子第一任老师吗!即使不要孩子的不防也了解一下孩子的想法，因为世界上会有很多小孩，接触是避免不了的了!

总而言之，不论同学们做那行，干那业，都离不开耕种的辛苦。再这里我有一首诗，希望和同学们共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!”是啊，成功的背后有多少辛血，又曾几何人，看清背后?同学们，树立一个标航给自己吧!不要害怕失败，有句话一直在我心中舞起：!它是这样说的：只要你在耕种，收获是早晚的事!”是否感觉到一种无形的力量推动了你?是否在思索我们应如何抉择?不要忧郁了，快快珍惜每一次挑战，把握每一个机会，不断的突破自我，挑战自我。热爱教师职业，热爱知识的海洋，没有什么比刷新自己更有意义的事了!看!无数双求知的眼睛在看着你，你还要犹豫吗?

中国人自我感觉良好篇7

如何使学生形成乐观、自信的良好心态，树立健康向上的精神风貌，教育者应从下面几点着手。

一、帮助学生了解自己的长处，悦纳自己

自我感觉如何与个人对自己的评价有关。对自己有肯定的评价，人就容易“自我感觉良好”。教育者要帮助学生挺胸抬头地面对生活，关键是让他们认识自己，尤其是了解自己的长处。人的自尊心和自信心，只有植根于“长处”的土壤上，才能建立起来。事实上，每位学生都有自己的优点。这就要求教师有一双善于发现“美”的眼睛，发现学生身上的优点，并以此作为他们建立自尊自信的支点。素质教育的要义之一，便是让每个学生都成为“最好的自己”。

二、鼓励学生大胆尝试，不怕失败

我们要为学生创设各种展示和锻炼自己才能的机会，帮助他们建立“我能行”的信念。要让每一个学生知道：人生成功的秘诀，就是当你失败的时候，再去尝试，尝试得越多，成功的概率越大。

三、指导学生学会比较和恰当地设立奋斗目标

中国人自我感觉良好篇8

新桥路小学江涓

自我意识的培养与发展是一个漫长的、循序渐进的过程，它包括许多方面认识与能力的提高。它是小学生健全人格形成的基础，是个体的身心健康得到发展的有利保证。

乐国安教授主持的“中小学生自我意识培养与潜能开发问题研究”中，提出自我意识的发展中“五自”的目标：一是自知，即帮助学生提高自我评价的水平，能够客观地看待自己的优点与缺点，形成积极的自我观念；二是自信，即帮助学生提高自信心水平，确立积极的自我形象。尤其是那些有缺点和学习成绩不理想的学生的自信心，更要特别注意保护；三是自强，即指导学生为自己设置合理的发展目标，学会进行有效的自我激励，增强自我完善的愿望和进取精神。四是自主，即为学生提供更多的自我管理的机会，增强他们做事情的自觉性、自主性与主动性。五是自制，即帮助学生提高自我调控的水平，增强他们我监控的意识和能力，增强克服困难的勇气和毅力。

一般说来，自我意识的培养，教师可以从以下几个方面去引导：

（一）引导学生正确认识自我，评价自我

心理学的研究启示我们：与参照物的相互作用和比较、他人的评价和个体认识能力的发展是自我意识得以发展的重要原因。在个体的成长过程中，他们会不断与人相互作用，也会不断接受到他人对自己的评价，随着个体认识能力的提高，他们会对这些评价加以分析，进行取舍，促使他们更加全面地看待自己。

1.引导学生正确地同别人比较

比较虽然是认识自己的重要方法，但通过比较并不必然产生正确的认识。如果比较不恰当，还可产生消极的效果。要是经常把自己与优秀的、先进的人比，就会觉得山外有山，发现差距，从而激发奋发向上的力量；而和后进的人比，就会较多地看到自己的长处，增强自信。这种比较，也可能产生自卑或自满，为了使比较产生积极、良好的效果，在比较中应注意以下几个问题：

（1）相比较的人之间，必须存在着共同的、可比的因素，也就是必须有一个共同的标准。（2）注意比较的条件。如比较学习成绩时，不仅要看到成绩本身的多少，还要考虑到成绩差异的多方面原因。（3）比较中要着重本质的、重要的特征。如比较品德和智慧，与比较身材和容貌，前者具有更大的认识价值。但是，如果是做模特儿，身材容貌又变得很重要了。（4）比较中既注重数量也注重质量。（5）要注意横向比较，又要注意纵向比较。如既要和同学比较，又要和自己的过去比较。

2.引导学生正确分析别人对自己的态度和评价

别人对自己的态度和评价是认识自己的重要依据之一。小学生处于“镜像自我”的阶段，教师、父母与同伴的评价与态度直接影响到小学生自我意识的发展。儿童年龄越小，独立地认识、评价自己的能力越差，就越有借于别人的态度 2 和评价这面镜子。作为教师应注意对小学生的态度和评价，客观地评价有助于小学生自我认识。

教师也应该引导学生正确分析别人对自己的态度和评价：要重视与自己关系比较亲密的人对自己的评价；重视那些人数众多、异口同声的评价；重视与自己观点一致的意见，也要重视与自己观点不一致的意见；多与别人交往，让别人更多地了解自己，在同伴交往中促进自己的发展。3.引导学生通过自己的学习成绩和活动成果正确客观地分析自己

通过分析自己在某一方面、某一领域的成绩，以及取得这些成就所花费的时间和精力等，可以知道自己在这一方面、这一领域的能力水平。小学生的主要活动是学习，教师应有意识地，帮助学生通过分析自己学习成绩，了解自己的理解力、记忆力、思考力的强弱以及主观努力的程度等。通过比较自己各门学科的学习成绩，可以知道自己的兴趣、能力倾向。除了课堂学习以外，学校中还有各种形式的课外活动、校外活动。通过这些活动，可以展示和发展学生各种兴趣爱好和才能，培养和锻炼各种心理品质和个性特征。现代教育主张让青少年有更多机会参加各种活动，我国已经在小学和中学开设活动课程，其目的就是让儿童和青少年发展和发现他们的才能。

以上几种方法对于认识自己都是有帮助的，但它们都有一定的局限性，将它们结合起来用，以便比较正确地认识自己的真实的面貌。

（二）培养学生的自信心，悦纳自我自信心作为一种相对稳定的自我情感，是个体对自身价值和能力的一种积极的自我肯定，并由此做出相应的社会行为。拿破仑曾说：“有方向感的自信心，可令我们每一个意念都充满力量。当你有强大的自信心去推动你的成功车轮，你就可平步青云，无止境地攀上成功之岭。”小学生的自信心是完成学习任务的巨大动力源，是培养小学生创新能力的前提。

1.让学生获得成功，并获得成功的体验。

优秀生多是屡获成功者，所以他们都具有十足的自信心，而所谓的差生则是多屡遭失败者，所以他们几乎都缺乏应有的自信心。一位优秀的小学教师阐述了自己对后进生所采取的几项具体措施，即发现闪光点，目标定小点，活动多给点，反馈快一点。学生的自信心与成功相互促进、共同提高，周而复始，形成良性循环，即：成功??自信心??成功??自信心„„

2.应信任学生，以学生为中心。

要树立自信心，就必须克服依赖心，而做到这一点最好的办法，就是要信任每一个学生，即相信他们都具有一定的自治能力与自学能力，让学生成为学校的主人、班级的主人、课堂的主人、一切活动的主人。

3.应根据学生的实际水平，调整对学生的期望值。

研究表明，对学生的期望过高或过低都是有害的：期望过高，学生老是达不到，自然有损于自信心的树立与巩固；期望过低，学生不费吹灰之力就能达到，自然谈不到树立什么自信心；只有期望适中，使学生经过一定努力才能达到，自然有助于树立与巩固自信心。南宋朱熹曾说：“小以成小，大以成大，无弃人也。”

对自己能做出恰当评价的人，既能了解自我，又能接纳自我，体验自我存在的价值。一般而言，能悦纳自我的人是不会对自己妄加批判，更不会对自己刻意挑剔的。一个悦纳自己的人，并不意味着他的一切都是完美的，而是说他在接受自己优点的同时，也了解自己的缺点或方方面面的不足，并且很坦然地承认了自己的不足之处。这样，他才能不断克服缺点，注意自我形象塑造，把握自己做人准则，不断完善自己，更加自信地面对生活，走向成功。

（三）培养小学生的自我调控能力，发展自我自我调控是自我意识的执行方面，自我意识的能动性，最终体现在自我调控之上。自我调控主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控。它包括自我检查、自我监督、自我控制等。影响学生自我调控的因素主要有个人因素、行为因素和环境因素。其中个人因素主要有学生的动机水平、自我效能感和归因。行为因素主要有自我观察、自我判断和自我反应。环境因素主要有模仿、社会支持和环境氛围。教师可以从以下方面促进学生自我调控能力的发展： 1.培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性。

只有认识、明确行动目的，才能自觉、独立地调节自己的行为，摆脱外力监督和管理的依赖性。小学低年级学生尚缺乏对行为目的的认识论，其行为要依靠外力的确监督，如教师在身边时能遵守纪律，教师不在时，他们常常违反纪律。他们很容易受外界的暗示，不加选择地模仿他人的行为，不考虑这种行为是否正确。只有在良好的教育下，小学中高年级学生才能逐渐自觉遵守纪律，独立完成任务。但在整个小学时期，小学生按照一定原则、观点来调节自己行为的能力还是很差的，还需要教师的指导和督促。教师在教学中，每一项任务，每一个要求都要对学生讲清目的和重要性，帮助学生制定切实可行的行动计划，指导学生按照预定的目的和计划，采取适当的措施以完成任务。对完成任务的儿童给予一定的鼓励，以强化、促进他们的积极性。

教师还应引导小学生确立一个合理的理想自我，既不要满足于现有的状况，又不能对自己要求过高、过于苛刻。要引导小学生，在充分正确的认识现实自我的基础上，确立一个既高于现实自我又要经过努力便可实现的理想自我，只有这样才能促使小学生不断进取，在不断地体验成功与进步中永远对自己充满信心。

2.培养小学生良好的行为习惯。

实际上，形成良好的行为习惯就是将行为规则加以内化而自觉执行，可以是使儿童不必付出太大的意志努力就能很好地完成任务。行为习惯应从小事上开始培养，如遵守作息时间、做完功课后收拾书包等。在生活中也应对儿童严格要求，如要儿童应该完成的任务一定要完成，决不能半途而废；要求儿童改正的缺点，就要教育儿童一定努力改正。在儿童形成良好的行为习惯的同时，锻炼了自我调控的能力。3.培养小学生正确的归因方式。

不同的归因倾向对学生自我调控有不同影响。若儿童倾向于把自己的学习活动结果归因于可控制的非稳定内部因素，相信通过个人努力，以及时间安排、方法选择等调控手段，可以改变学习进程并最终完成学习任务，那么学生就更可能对自己的学习进行自我调控。相反，若个体倾向于不可控的外部归因（如运气），认为靠自己是不能取得成功的，则会削弱自我调控能力。4.创设良好的心育环境。

重塑中国石油良好形象总结篇9

去年9月，在接到医院下发的重塑中国石油良好形象大讨论活动的通知及实施方案后，内科二支部牢牢把握活动精神及原则，第一时间召开会议对支部具体工作进行了部署，并按计划不断推进此项工作，良好的完成了全年的任务目标，现将具体工作总结如下：

一、活动精神及原则根据医院党委要求，内科二支部本次活动以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以总书记三严三实重要讲话精神为根本遵循，从树立大庆石化职工医院“忠诚担当、风清气正、守法合规、优质服务”的良好形象方面着手开展活动，并以领导带头、全员参与、开门讨论、内外兼修，紧紧围绕弘扬光荣传统、重塑良好形象这一主题，通过案例学习和全员讨论的方式着力解决或避免损害着力解决损害和影响医院形象的突出问题的行为出现，让公司放心、让社会认可、让员工信赖。

二、活动具体实施情况

（一）统一思想，营造学习讨论氛围。在接到医院下发的活动通知，首先支部先后三次组织所辖科室员工学习“医院大讨论方案”，班子成员以上率下、积极参与，组织带动全体干部员工认真学习方案，旨在通过学习，进一步树立职工医院“忠诚担当、风清气正、守法合规、优质服务”的良好形象。党支部结合临床工作实际，由书记起草、班子成员讨论制定支部大讨论活动推进表，大讨论方案要求，要结合“三严三实”活动塑造良好政治形象；结合党徽在胸前闪光、党员在岗位闪光的“双闪”活动，塑造良好社会形象；结合医院开展的精细化管理优质服务活动，塑造优质服务形象。二是确定学习内容。要认真学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习总书记系列重要讲话精神，学习贯彻集团公司干部会议精神和公司大讨论活动要求，学习重温大庆精神铁人精神、大庆石化和医院的优良传统，学习管理制度和岗位职责及规范，学习公司员工核心价值观和行为规范，学习《医院员工手册》、《医院沟通手册》。三是设定讨论议题。讨论主要把握“弘扬光荣传统，重塑良好形象”这一核心主题，结合本支部、本科室和不同岗位的实际，围绕 “如何发扬大庆精神铁人精神”、“如何继承医院的优良传统”、“如何自觉践行医院核心价值观”等具体内容设置议题，开展讨论。内科就如何发扬大庆精神铁人精神进行讨论中。主任强调，在重塑中石油形象活动中，深刻认识重塑中国石油良好形象的重要性和紧迫性，进一步增强大局意识、忧患意识和责任意识，弘扬优良传统，坚定重振信心，唤醒传统意识，回归严实作风，提高医疗服务质量。讨论中，内科医护人员一致认为，大庆精神、铁人精神是石油人的精神脊梁，要不断传承下去。同时，纷纷表示将借助本次活动，更好地为石化员工和社区居民身体健康，保障企业平稳健康发展做贡献，为重塑中石油良好形象做贡献。四是采取多种形式。要坚持继承与创新、总结与反思、上级精神与岗位实际工作相结合的原则，结合医院有哪些光荣传统需要继承，反思自身在履行岗位职责有哪些差距，存在哪些陋习需要改正，对未来发展有什么好建议，利用班子学习、党支部“三会一课”、班组学习等多种形式进行学习交流讨论。通过讨论学习支部员工统一了思想、形成共识。通过讨论学习，使干部员工深刻认识树立医院良好形象的重要性和紧迫性，增强树立医院良好形象的自觉性和坚定性，引导干部员工继承光荣传统、增强文化自信，让树立医院良好形象成为干部员工根植于内心的修养和无需提醒的自觉。

（二）查找差距，践行“六查六看”活动。首先，支部班子成员结合三严三实专题教育要求，组织召开“三严三实”专题民主生活会。各科室长结合“三严三实”，简要汇报了学习体会，结合“六查六看”活动中查摆出的突出问题，结合重塑形象大讨论活动进行了深刻的自我剖析，同时各科室长还相互开展了批评与自我批评。民主生活会上，大家坦诚相见，敞开心扉，相互批评不绕弯子、不兜圈子，直接说问题、提建议，达到了红红脸、出出汗、互帮互助，增进团结的目的，有效地促进了今后的工作。党支部书记进行了总结性发言中要求，班子成员要针对存在的问题限期进行整改。同时还要加强业务和政治学习，不断提升自身业务和政治素质，加强党性修养，强化责任心，强化执行力。认真履行好各自的职责，管理上要有创新和力度，提升部门的整体工作水平。为医院的生存发展做出更多的贡献。二是员工结合《员工行为规范》、《医院员工手册》，重点查找影响医院形象的爱岗敬业、遵章守规、言行举止等职业道德和社会公德方面的突出问题。通过学习讨论全体党员干部始终把群众的利益放在第一位，始终把群众的困难当做自己的困难来解决。收到院党委《关于为贫困大学生捐款的通知》后，支部在党员中开展“献爱心·助学业”捐款活动，为4名贫困大学生捐款。仅一上午时间支部23名党员集体慷慨解囊，向在肇州县的4名贫困大学生进行捐款337元。活动中，内科全体员工在主任的带领下，多次利用晨会时间认真温习巩固了“九不准”知识。通过学习，大家又有了新的体会。感受到了学习“九不准”的重要性，领会到了加强医疗卫生工作作风建设，是直接关系人民群众切身利益，关系医疗卫生人员在人民群众心目中的形象的有力手段。在今后的工作中，大家应更加严格要求自己，加强学习，提高自身业务素质，牢固树立终身学习的思想，以便更好地服务于人民群众；医生不开大处方，不滥检查，收费不违规，不收受红包及回扣；护士要加强和患者之间的交流与沟通，发现问题及时解决；努力构建和谐医患关系，让“九不准”成为每名医务人员的行为准则。三是内科在开展“知家风，讲传统”活动中，通过老同志讲述医院优良传统，增强员工文化自信。

（三）重塑形象，明确整改提升目标。党支部将大讨论问题整改与“三严三实”专题教育活动整改、党的群众路线教育实践活动整改的问题整改相结合，把“弘扬光荣传统，重塑良好形象”与“三严三实”一道纳入今后领导班子整改提升目标。制定了操作性强，目标化、具体化、责任化的问题整改台帐，坚持问题整改常态化。同时党支部要在整改提升中及时总结推广活动中的好做法、好经验、好典型。支部把大讨论活动融入医疗服务管理各项工作中，搞好医疗服务、落实精细化管理措施、提高医疗服务质量、加强依法合规管理，切实把大讨论活动成效转化为促进医院和谐发展的动力。一是典型示范引路，在一线党员、业务骨干党员中，通过民主推荐、群众评议等方式，选树含金量高、群众认可度高的先进典型共产党员医生、护士，并通过宣传、教育和培养，使之起到“一名党员一面旗帜”的示范引领作用。心内科扩大病区后，为给患者提供优美、温馨的家一般的环境，给患者带来一种好心情，有利于患者的治疗和康复。共产党员护士长，带领班组人员自己动手，从细节入手设计美化病区开水房和大厅，一改过去医院多见的冰冷白色，刺鼻的消毒水味。踏进住院部七楼大厅，展示在眼前的是一个经过精心设计的宽敞、洁净、明亮、温馨的大厅。病区的开水房，更是环境整洁、优雅，为构建和谐护患关系平添了一道道亮丽的风景。二是开展以安全医疗无事故、学习创新无落后、工作任务无拖欠、团结协作无纠纷、工作质量无差错为主要内容的“五个无”党员示范岗活动，结合医院“双闪光”活动，把“亮身份、守承诺”落实到“平时能看出来、荣誉面前能让出来”，真正发挥党员的先锋模范作用。第一党员示范岗涌现出多名任劳任怨、默默奉献，荣誉面前能让出来的好党员。四是加大对技术骨干和管理骨干的培养力度，特别是突出党员岗位业务技能学习、培训、演练，通过“开展技术练兵、开展科研立项”等形式，把重点、难点作为党员“学技练兵”的主攻方向，不断提高党员队伍履责尽责能力，打造了一批岗位技能、工作业绩优秀的党员。他们是矿区护理技术能手、厂级护理能手，科研立项带头人等等。三是抓住经营管理，以服务及技能带动科室住院率、床位使用率、周转率、治愈率等指标，扎实有效的管理带来了较大的经济及社会效益。四是抓住患者满意度，以提升电话标准用语使用率、出院回访率、门诊一医一患率、两送率，美化病区环境，提高服务水平。为此，支部工作融入其中，将科室工作的难点作为支部工作的重点，协助科室捋顺服务流程，抓住问题症结，发挥科室潜在的优势。随着医院开展“优质服务及精细管理化体系建设”的不断深入，内科作为医院优质护理示范病房，支部班子对科室病房管理模式进行了创新，试行了“医护一体化床头交班”管理模式。科室所有医护人员同时参与科室的晨交班。护士首先通过管理查房将护士交班形式和内容进行规范，层次清楚，重点突出，每一个医疗组和护理组都能通过交班明确自己的重点病人。每日夜班护士交班后，再由值班医生及住院科主任进行补充，这一双层面的交班，使医生与护士交班时间整合，达到了节约时间提高工作效率的作用，还使全体医护人员对患者的整体状况有了更全面的了解，也为患者得到全方位、个性化的医疗护理服务提供了保障，达到全年零差错。“医护一体化床头交班”管理模式，给两科的病房管理工作带来了勃勃生机，也造就了一支更为敬业、专业的医护团队，带动科室患者满意度持续攀升。

中国人自我感觉良好篇10

发布时间:2010-12-07来源:字号:【大中小】点击率:95

新华网

北京１２月５日电（记者李菲）团中央书记处第一书记陆昊在５日在京举行的第八届中国青年志愿者优秀奖颁奖仪式暨中国青年志愿者协会第三次会员代表大会上指出，近年来，青年志愿者事业在党的领导下、在共青团的推动下得到深入发展，已经成为共青团和青年工作的重要组成部分，并呈现出良好的发展态势。

“志愿服务创造了一种新的有效的社会化动员机制和方式，创造了一种新的经济社会变革中精神文明建设的有效载体，创造了一种新的为当代青年人所喜爱和接受的精神时尚”。陆昊指出，要进一步把握开展青年志愿者工作的重要原则。一是坚持围绕党政大局和社会发展进步谋划推进青年志愿者工作。二是坚持尊重志愿者的主体地位，不断调动激发广大青年参与志愿服务的内在积极性。三是坚持组织化动员与社会化动员相结合，把青年志愿者工作作为加强全团工作的重要载体和动员方式。

陆昊要求，要把青年志愿者工作提高到一个新水平。一要集中力量把青年志愿者工作品牌做深做透。二要始终坚持把志愿者的精神、热情、专长、服务时间与社会需求有机结合，通过团组织的制度化安排转化为志愿服务的整体力量。三要充分发挥协会在推动青年志愿者工作中的重要作用。

据介绍，中国青年志愿者协会第三次会员代表大会选出了新一届理事会。新一届理事会吸纳了大批优秀青年志愿者代表，冯艾、赵广军、袁日涉、徐本禹、莫锋等优秀青年志愿者和白岩松等热心公益事业的人士分别担任协会理事职务。团中央书记处书记周长奎当选为中国青年志愿者协会会长，并代表协会第三届理事会作工作报告。

中国学生自我介绍篇11

中国学生自我介绍模板

（一）各位领导早上好！

很荣幸能有这样的一个机会，让我能站在这里向各位领导介绍一下我自己。在这里表示感谢！

我是来自xx学院xx级经济学专业的学生小明。大学四年生活，即将结束，新的开始，等待我的是新的挑战。

大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我认真学习专业技能，掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，获得XX年xx月暑期“三下乡”社会实践活动论文一等奖和xx年xx月湘潭市第四届大学生科技创新竞赛一等奖。我在学好本专业的同时,并自学计算机知识，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。

在个人爱好的带引下，入校我便参加了今典经济管理协会，由会员到实践管理部部长，这是对我的付出与努力的肯定。不仅成功的组织了湘潭市电脑市场调研活动和社员电脑技术培训活动,还组织策划了“今典纯氧杯”大型征文活动。在整个活动中，工作积极，表现突出，被院团委评为“优秀个人”。此外,我还加入了院学生联合会和学生通讯社.在院学生会期间,表现突出,由干事被选拔为院社团联合会管理部副部长,后来,转而做学生通讯社负责人,作为新校区学生通讯社的负责人,负责新校区学生通讯社的组建工作。

在院党委宣传部的指导下，经过南北校区同事的团结努力，从无到有,成功地组建了新校区学生通讯社,并在接下来的一年中,又成功地组织了三校区学生通讯社记者培训工作，三校区学生通讯社辩论赛。在此期间，由于工作努力,表现突出,被院党委宣传部评为“优秀学生干部”。

在思想政治方面，我也积极要求上进,高中时就光荣地加入了中国共产党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。尤其在大学阶段,任学生党支部组织委员,我更加严格要求自己，带领身边同学，一起进步。xx年xx月被湖南工程学院院党委评为优秀共产党员。此外,我还多次参加义务献血,在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。

怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，展示自我，挑战自我！希望贵公司，能给我这个机会，相信我与同事们的一起努力一定不会辜负各位领导的期望。

中国学生自我介绍模板

（二）大家好，我叫丁润涵，今年八岁，在振宁学校读二年级。我高高瘦瘦的，浓浓的眉毛，小小的嘴巴。大家喜欢和我交朋友。

我的优点是爱看书，因为那些书非常有趣，还可以学到很多知识，丰富我的大脑。

我的缺点是不爱整理。书包、文具盒、玩具都不爱收拾，我要改正这个缺点。我让妈妈监督我，让我变得优秀。

这就是我，你们认识我了吗?我要养成良好的习惯，让缺点远离我，补自己优点。

中国学生自我介绍模板

（三）我是瓜子脸，左边的脸上有个痣，一双不大不小的眼睛，眼睛上有一双弯弯的眉毛。我是双眼皮，头发有点自来卷儿，好多碎头发，瘦瘦的身材。我十分喜爱小动物，可是老养不活。

中国电信面试自我介绍篇12

现代社会，机遇与挑战并存;我懂得：只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念，我以乐观向上的进取精神，勤奋刻苦的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处世原则，开拓进取，超越自我，力争成为一名有创新精神，积极开放的复合型人才。大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真值，超然智慧，走向更加成熟的过程。在这期间我认真学习了课本上的知识。

几年来，我立志做一个学好此专业的优秀大学生，我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。四年大学使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。也铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。大学期间，我不断完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。多次社会实践活动，并且能够理论联系实际。在校内外积极进行的实践中，检验自己所学的知识的同时,使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力。 “天道酬勤”，我拥有一个健康自然的我，坚持原则而富有创新，自信成熟而充满朝气。

我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心接受您的挑选。现实社会中，人才济济，我是否能够脱颖而出。回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路;展望未来，将是我乐于奉献于业务的事业开拓之途。贵公司所开创的业绩和远大的开拓前景我仰慕已久。深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息!我真诚希望成为其中一员，从基层做起。