声现象测试题（共8篇）
声现象测试题 篇1
以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：【】
A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C．牙医用超声波洁牙D．利用声呐测海深蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：【】
A．蝙蝠的眼睛有夜视功能B．夜晚有月光C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体
D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：【】
A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石
C．用声波清洗精细的机械 D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了【】
A．减弱声波的反射B增加声波的反射C．增强声音的响度D装饰礼堂、美观好看
5.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明【】
A.魔术师有一种神奇的力量B.鼓面振动发声，声波能传递能量
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D.鼓面振动产生了电磁波
9.如图2所示的四种情形中，利用了超声波的是【】
10.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是【】
A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B、超声波不是由物体振动产生的 C、超声波的音调很低所以人听不到D、超声波能传递能量
11.花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的【】
A.响度B.音调C.音色D.三个特征全都有.2008年5月12日我国汶川地区发生了8．0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于_______（填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其_______发出声音，被及时获救.14小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过电磁波传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是＿＿＿(填“乐音”或“噪声”)。小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有＿＿＿。
19.超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用。请你说出两个应用的实例：
（1）；
（2）。人能感受的声音频率有一定的范围。人能听到的声音的频率范围是__________________，人们把高于_________的声音叫做超声波。人们把低于20Hz的声音叫做_________。人耳的声音包括超声波和次声波。与可听声相比，超声波具有好、_____强，易于获
得较集中的等特点，因而有广泛的应用。远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上
课了。这些说明了___________________。实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340 m/s)
5声既能传递__________，也能传递__________.超声清洗及超声碎石是利用声能_ _________的性质工作的，而回声定位则利用了声能__________的性质
6超声波加湿器应用了超声波____的特点.（填“高能量”或“沿直线传播”）扔入水中的石块荡起水波，巨大的爆炸声音震碎玻璃等现象都说明了声音能够传递______.8.蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用__________的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的.利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6 s,则海水深度为______m.（海水中的声速为1497 m/s)
一．填空题
1．声音是多种多样的，有的声音悠扬、悦耳，给人以美的享受，这种声音称为乐音。乐音通常有______、_____、______三个特性。
2．女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源的振动______决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的______不一样，是由声源振动的______决定的。
3．弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越______，音调越高。
4．钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响度都相同，我们仍然可以区别出来它们的声音，这是因为它们的______不同。
5．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说:“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的____________和____________不同。
二．选择题
1．拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音（）
A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.它们都不同
2．人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（）
A.蝙蝠发声响度小B.蝙蝠发出的声音频率太大
C.蝙蝠不会发声D.蝙蝠发出的声音频率太小
3.下面说法中错误的是（）
A.发声体每S振动次数越多，音调就越高，响度越大
B.声源离人耳越近，振幅越大，响度越大
C.音色与发声体的结构，材料有关
D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大
4.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）
A．声音的响度B．声音的音调
C．声音的音色D．声音是否悦耳动听
5.地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现象表明（）
A.狗能发出与地震波频率相同的次声波
B.人耳听不到地震波是因为它是次声波
C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，能听到人耳听不到的次声波
D.地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生
6.医生用听诊器诊病是因为（）
A.听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大
B.听诊器能改变发声体的频率，是音调变高
C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些
D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些
7.下列乐器中，不属于最常见的三种主要类型的是（）．．．
A.打击乐器B.弹奏乐器C.弦乐器D.管乐器
8.下列说法中正确的是（）
A．人耳听不到的声音都是超声波
B．超声波传播的能量大，能沿直线传播
C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波
D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波
9．码头上轮船的汽笛能传得很远，是因为()．
A．汽笛声音调高B．汽笛声音色好
C．汽笛声响度大D．汽笛声传播的速度快
10．声音从声源发出，在空气中传播的过程中(设空气是均匀的)
A．声波的波速不断减小B.声波的频率不断减小
C．声波的振幅不断减小D.以上都正确
1青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外【 】
A、传热 B、传声 C、通风 D、导电（2008?青岛市）下列关于声音传播的说法中，错误的是：【 】
A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B、“土电话”靠固体传声
C、声音在液体中比在空气中传播的慢D、真空不能传声。我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是: 【 】
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小;
B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波;
C．站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼;
D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是: 【 】
A．一定是大钟的回声;B．有余音说明大钟仍在振动;
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘;D大钟虽已停止振动，但空气仍在振动.5 小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于: 【 】
A．球皮被吹大时振动发出的响声;B．吹气时球内空气振动发出的响声;
C．破裂时球皮振动发出的响声;D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声.以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是: 【 】
A、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动;B、将发声的音叉接触水面，能溅起水花;
C、扬声器发声时纸盒会振动;D、把响铃的闹钟放入密封的玻璃罩，抽气时，声音会逐渐变小.7 在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为：【 】
A.雷一个接一个打个不停;B.双耳效应;C.电光的传播速度比雷声的传播速度大;D.雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的.8 百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是: 【 】
A．听到发令员的枪声开始计时;B.看到发令员的发令枪冒烟开始计时;
C．听到发令员的最后一声口令开始计时;D.看到最先起跑的运动员开始计时.9.站在200m赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，则他开始计时的时间比实际起跑时间大约晚（接近的）: 【 】
A.0.59s;B.0.29s;C.0.15s;D.0.1s.二 填空题遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡嗡作响，这是因为声音是由于的 _的 _而产生的。12初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳 条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。
13声音是由物体__________产生的。打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_____________声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)。15 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填 上空缺．
(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的．
(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．
(3)在月球上，声音不能传播的原因是________________________________________一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的火光．请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：（1）
（2）。．
声现象测试题 篇2
从七十年代开始, 一系列关于声发射技术对金属材料和复合材料应用的研究便开始产生。到了八十年代, 声发射技术的研究便开始向无损检测方面发展。到了现在声发射技术在全世界工业生产中的应用已变得很普遍。声发射技术应用方面的仪器也越来越先进。由于计算机的发展和各种相关应用软件的出现, 声发射无损检测技术已越来越受到人们的重视和青睐。在这篇文章里, 我们将一起对声发射无损检测技术做一个比较全面的了解。应力波发射或者声发射是在很早之前就被人们所认知到的现象了, 目前在无损检测领域里已收到人们的关注。材料或者结构在受到外力或内力作用下所产生的变形或断裂, 能以弹性波形式释放应变能的现象称之为声发射, 也称为应力波发射。声发射是种最为常见的物理现象, 假使释放的应变能足够的大, 就可以产生出声音, 如在把弯曲锡片放在耳边, 就可以听见劈啪劈啪的声音声, 这是由于锡受到力的作用进而使之产生变形从而发出声音。
因素的作用
另一方面, 由于这些因素的作用, 使材料内部结构发生变化, 如晶体结构变化, 滑移变形, 裂纹扩展等, 发声是在材料内部结构变化过程中产生的, 也只要内部结构变化, 才能引起能量释放, 才能发声。因此, 声发射检测是一种动态无损检测方法, 即:使构件或材料的内部结构, 缺陷或潜在缺陷处于运动变化的过程中进行无损检测。
由于声发射检测是一种动态无损检测方法, 而且, 声发射信号来自缺陷本身, 因此, 用声发射法可以判断缺陷的严重性。一个同样大小, 同样性质的缺陷, 当它所处的位置和所受的应力状态不同时, 对结构的损伤程度也不同, 所以它的声发射特征也有差别。明确了来自缺陷的声发射信号, 就可以长期连续的监视缺陷的安全性, 这是其它无损检测方法难以实现的。
现在我们利用多通道声发射装置, 可以准确确定缺陷的所在位置。声发射检测的这一特点对于大型结构如锅炉等检测极其方便。我们可以先利用声发射技术检测, 之后在用其它无损检测方法加以验证, 这样就可以确保检测是的准确性。
从1973年我国就开始实施声发射技术的研究工作了, 研究工作首先要着眼于应用, 而截止到目前, 在材料的科研, 压力容器的评价, 飞机构件强度监视和测定燃料燃速等等都已取得了显著的效果。。从无损检测的角度纵观声发射技术的发展, 主要解决以下几个方面的问题:构件或材料何时出现了损伤;损伤的严重程度如何。在扩大应用范围的基础上, 已生产出五, 六种商品声发射仪器
二、声发射技术机理及特征
AE的技术机理为, 作为无损检测的一种技术手段, 须采用高灵敏度的传感器, 在材料或构件受外力作用, 且又在其达到破坏之前, 接收来自这些缺陷与损伤开始出现或扩展所发生时的AE信号。通过这些信号的分析、处理来检测、评估材料或构件缺陷、损伤等内部特征。
金属材料中的裂缝扩展、位错运动、滑移带生成、孪生变形、晶界滑移、夹杂物的分离与开裂等。
因此, 通过声发射检测, 可以确定:材料或部件何时出现损伤、材料或部件出现损伤的严重程度及其危害性、材料或部件出现损伤的部位、对构件作出结构完整性评价。
三、总结
采用4个换能器阵列定位声源, 根据阵列的最大时差就可以定出4个换能器接收到信号的全部时差组合, 从而定出各种时差组合可能确定的位置, 采用计算机软件统计处理, 从大量的噪声源位置中区分出真正的声源位置。由于时间仓促和对声学信号处理软件还没有达到深入的了解, 我们只能对声源位置和声发射信号作出一些定性的分析。
参考文献
[1]袁振明, 马羽宽著, 声发射技术及其应用, 机械工业出版社, 1985年8月
[2]许凤旌著, 声发射技术在复合材料发展中的应用, 机械工程材料, 第21卷第4期, 1997年8月
[3]石南林, 朱祖铭, 郭延风著, 复合材料断裂机制的声发射研究, 材料研究学报, 1997年2月
探究声现象 篇3
例1
已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则。
(1)实验器材：____；
(2)实验步骤：_____；
(3)实验分析与结论_____。
解析：这是一道开放式的探究型实验设计题，而且答案不唯一。具体解答时要先确定一个实验方法的初步思想，比如打算用桌子来作为传播声音的媒介，所需的实验器材、步骤就可以围绕它来展开，需要有两个人参与，在桌子上敲打让桌子发声并传播等等。
参考答案：
方法一：实验器材：大广口瓶、橡皮塞、小闹钟。
实验步骤：一、把小闹钟调至响振状态，然后轻放于大广口瓶中，听小闹钟的铃声，要求能听到清晰的铃声。二、用橡皮塞盖在大广口瓶的瓶口上并塞紧，要求不漏气，然后再听小闹钟的铃声。
实验分析与结论：瓶内空气与瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮塞隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声，则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能够传播声音。
方法二：实验器材：白纸、铅笔、长条桌。
实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在桌面上写“一”的声音。重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时的声音。
同学乙将耳朵离开桌面(注意调整耳朵与笔的距离。保证与上几次实验相比，耳朵与笔的距离相同)，同学甲在相同的条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音。
实验分析与结论：在相同的条件下。耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传播声音。
例2小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外。可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_____。
小明将声源放人鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想两种实验方案，你认为最佳的是_______。
A，让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B，让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为
。
解析：实验方案设计也好，实验过程开展也好，都是为了得到实验结论。比如本题。由于机械闹钟能持续稳定地按一定响度发声，所以本实验中适合作声源的是机械闹钟。人耳判断响度大小的主观因素太强，而判断声音的有无相对客观一些，所以最佳的实验方案是B。当填充泡沫时，直至听不见声音为止，此时到鞋盒的距离短，响度弱，所以它的隔音性能最好。当填充锡箔纸，在和填充衣服的响度基本一样(都较响)时，此时到鞋盒的距离最长，所以锡箔纸的隔音性能最差。因此隔音性能由好到差的顺序为泡沫、衣服、锡箔纸。
答案：机械闹钟B泡沫、衣服、锡箔纸
例3在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想。
猜想一：琴弦发H{声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)①为了验证猜想一，应选用编号为
、
、
的琴弦进行实验。
②为了验证猜想二，应选用编号为
、
、
的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：
。
解析：科学探究的过程首先是发现问题，接下来进行猜想与假设，如果在验证过程中有多个因素决定，必须用到控制变量的思想，此题就需要严格控制变量。小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，他猜想了三种可能，并进行了验证。我们用控制变是的方法，并把验证的材料与猜想结合起来。所以对横截面积的猜想可选用ABC，因为只有当材料、长度相同时才能比较横截面积。另几个猜想同样可用相类似的方法得到结果。
答案：
(1)ABC；ADF；100
1.02(2)选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行分析比较。
例4昆虫是地球上生命群体中的大家族，人们从不同角度对其进行研究，获得了许多有价值的信息。
(1)一本描写昆虫的书写道：鹰蛾以285次／秒的频率拍动翅膀。飞行速度达到17.8km／h；大黄蜂拍动翅膀的频率高达250次／秒，飞行速度为10.3km／h；家蝇拍动翅膀的频率为190次，秒，飞行速度约为7.1km／h。请根据以上信息制表。
(2)某同学认为，昆虫在飞行时发出“嗡嗡”的声音是由于翅膀拍动而产生的。由于直接观察昆虫翅膀拍动有困难，他寻找了间接证据来证实其观点。下列选项中不能够支持他的观点的是(
)，
A抖动纸张
B，说话时喉头振动
C，悠闲地荡秋千
D，拨动绷紧的橡皮筋
(3)小明在公园活动时出于好奇，去抓黄蜂。被叮。他生气地说：“黄蜂真是害人虫，应该打死它。”张老师听到后，对小明说了一段话，使他对黄蜂的看法和态度有了改变，请你以老师的身份，写出这段话的要点：
。
解析：科学探究是个综合过程，探究的步骤并不一定要全部具有，我们既可以对其中的某个步骤进行探究。也可以以某几个步骤为主进行综合性探究。本题中(1)是要求把得到的数据进行列表比较，是科学探究中的一种很好方法，主要是把其中的几个量有规则地进行排列；(2)是寻找证据，能够支持振动的证据应该是ABD；(3)是知识的迁移，带有生物多样性的观点，也是科学探究过程中需要注意的一大问题，我们要善待自然界中的生物，让它们自由生长。
答案：
(1)(2)c。
声现象测试题 篇4
第二章：声现象单元测试题
一．选择题（每小题3分，共42分）
1.（2012安顺）下列关于声现象的说法中正确的是：（）
A．一切发声的物体都在振动B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声
2.（2012凉山）我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（）
A．只要物体振动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也一定停止
C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D．声波在真空中传播速度最快
3.（2012大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）
A．手指B．琴弦C．弦柱D．空气
4.（2012菏泽）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是（）
A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。
5.（2012白银）春节联合会上，有一名节目主持人出场时，“闻其声，而知其人”，张华能够清楚地辨别出这是著名主持人朱军的声音，这是他应用了声音的哪种性质？（）
A．音调B．响度C．音色D．振幅
6.(2012泰州)关于声音，下列说法中正确的是（）
A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大B．声音在真空中传播的速度是3×l08m/s
C．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D．超声波、次声波是入耳听不到的声音
7.（2012益阳）下列有关声音的说法中，正确的说法是（）
A．真空不能传声B．发声体振动频率越高，响度越大
C．发声体的振幅越大，频率越高D．戴耳罩是在声源处减弱噪声
8.（2012广东）在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（）
A．音色一定不同B．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同
19.（2012梅州）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小
杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）
A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同
10.（2012眉山）下列与声现象有关的说法中正确的是（）
A．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声B．B超是利用了声音可以传递信息
C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D．声音在空气的速度一定是340m/s
11.（2012东营）伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可
以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用
作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是（）
A．该设备产生的是超声波B．该设备产生的是次声波
C．“150分贝”是指所产生声音的响度D．“150分贝”是指所产生声音的音调
12.（2012盐城）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）
A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭B．图书馆里不能大声喧哗
C．飞机旁的工作人员带上耳罩D．高速公路两侧安装透明板墙
13.（2011内江）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率
最大的是（）
长笛小提琴手风琴二胡
ABCD
14.（２０１１宁夏）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）
A．音调
B．振幅
C．音色
D．响度
二．填空题（每空2分，共36分）
15.（2012大理）学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是
由于声带的＿＿＿＿产生的，是通过＿＿＿＿传入考生的耳朵的。
16.（2012兰州）日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。
例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指＿＿＿＿。高是指＿＿＿＿。
17.（2012德州）音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在＿＿＿＿，演奏过
程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的＿＿＿＿。
18.（2012南充）某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则
它振动的频率是＿＿＿＿Hz，人类＿＿＿＿听到这种声音（选填“能”或“不能”）
19.（2012广安）噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高．防噪已成为日常课题．“轻手轻脚过楼道”是在＿＿＿＿减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在＿＿＿＿
减弱噪声．
20.(2011山东济宁)为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把
手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了
水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。
小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了
明显地看到实验现象，你的改进方法是：。
21.（2010江苏常州，19题）2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京
航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原
因是。
22.（09贵阳）．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为。请你列举一个人们利用这种声波的实
例：。
23.如图2-2-7所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是＿＿＿＿；
响度相同的是＿＿＿＿。
24.（2012济宁）如图2-1-3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且
把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你写出一个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（23题）（24题）
三．实验题（25题5分，26题8分，共13分）
25.空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再，发现电铃的声音
将逐渐（填“变大”或“变小”），然后把空气，会发现声音将逐渐，（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方是。
26.图1是探究声现象时常用的装置．
（1）图中所示的实验现象说明 _________
（2）乒乓球在实验中起什么作用？ _________ ．
（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结论： _________ ．
（4）如图2所示的实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这表明： _________ ．
（25题）（26题）
四．计算题（27题3分，28题6分，共9分）
27.雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？（声音在空
气中的传播速度以340m/s计算）
28.为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该
处深度是多少米？(声音在海水中传播速度是1500 m／s)科学家发现这种方法是不能
用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？
参考答案
一．选择题
1.A2.B3.B4.B5，C6.D7.A8.B9.C10.B11.C12.D13.B14.A
二．填空题
15.振动 空气
16.音调响度
17.振动 音调
18.350 能
19.声源处；传播途中．
20.月球上是真空，真空不能传声
21.发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
22.超声波声呐（或超声波雷达测速仪、Ｂ超等）、雷达、超声波探伤
23.甲、乙甲、丙
24.空气可以传声、声音是由物体的振动产生的等
三．实验题
25.用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，变小，又逐渐地通人玻璃罩内，变大，推理法
26.声音是由物体的振动产生的把音叉的振动放大；响度与振幅有关空气能传声（声能传递能量）
四．计算题
27.由于光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，故光传播到人眼的时间可 以忽略不计，根据公式s＝vt可求出距离．s＝340m/s×5s＝1700 m
声现象拔高题 篇5
一、选择题
1．关于声现象，下列说法正确的是 A．物体不振动可能也会发出声音 B．声音在空气和水中的传播速度不同 C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些 2．根据图2所给信息，判断下列说法正确的是 A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
3．关于国庆60周年大阅兵场景如图所示，下列说法正确的是
A．旗手帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源 B．整个队列整齐划一，观众是通过光的折射来判断的 C．解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的
D．解放军整齐的脚步声，是通过空气传人现场观众耳内的
4．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的
A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色
5．如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明
A．声音和光的传播都需要介质
B．声音和光都可以在真空中传播 C．声音可以在真空中传播而光不能
D．光可以在真空中传播而声音不能 6．关于声音，下列说法中正确的是 A．声波具有能量 B．声音可以在真空中传播
C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
7．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据 A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
8．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究 A．音调是否与声源振动频率有关 B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播 D．声音传播是否需要时间
9用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音:（）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度、音色均不同 10．关于声现象，下列说法中正确的是
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 11．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A．声音都是靠空气来传播的 B．只要物体振动，就能听到声音 C．回声是声音被障碍物反射而形成的 D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响 12．下面关于声现象的配对中，错误的是()A．“闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同 B．“长啸一声，山鸣谷应”---------------次声波传播很远 C．“隔墙有耳”-------------------固体也能传声
D．用超声波清洗眼镜-----------------声波可以传播能量 13．下列关于家庭防盗门的说法不正确的是 A．铁制防盗门的材料属于合金
B．隔着防盗门也能辨别说话的人，依据的是说话人声音的大小
C．防盗门的把手安装在离门轴较远处，利用了力的作用效果与力的作用点有关 D．防盗门锁内加少量铅笔芯粉末容易打开，铅笔芯粉末起润滑作用 14．关于图l所示四幅图片的说法中，正确的是
A．图片A所示的实验表明，真空不能传声
B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低
C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱
D．图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航
15．下列有关声现象的说法中，正确的是
A．气体不能发声 B．声音是一种波
C．声音能在真空中传播 D．声源的振幅越大，音调越高 16．关于声音，下列说法正确的是
A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s 17．喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的 A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同
18．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是 A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
19．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是 A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B．“呼麦”中的声音是振动产生的
C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等
20．下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是
A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法 21．关于声现象，下列说法中正确的是
A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
22．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是 A．用牙齿听声利用的是骨传导
B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 C．利用声波和电磁波都可以传递信息
D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
23．如图所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响．此现象表明影响声音响度的因素是声源
A．振动的幅度 B．组成的材料
C．振动的快慢 D．自身的结构
24．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
25．在2010年的春节联欢晚会上,小虎队20年后重新聚首，演唱了他们的经典歌曲。在演唱时，观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同？
A．音调 B．响度 C．音色
D．声速
26．吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 27．关于声现象下列说法正确的是
A．声音是由于物体振动产生的 B．敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．声音真空中的传播速度是3×108m/s D．减少噪声的惟一方法是不让物体发出噪声 28．关于声现象，下列说法正确的是
A．声音是由物体的振动产生的B．声音可以在真空中传播
C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D．声音的传播速度与介质和温度均无关
29．右图是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是 A．音叉振动时，乒乓球被弹开 B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远 C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高 D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
30．我们在电话中也能分辨出谁在说话，这是根据声音的 A．响度 B．音色 C．音量 D．音调
31．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音
A．音调高 B．频率高 C．音量大 D．音色差
32．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法下正确的是（）A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音 B．在月球上也能听到该哨声
C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度 D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高
33．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。以下有关声现象的说法正确的是（）A．有些高科技产品，不振动也可以发出声音
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪音 D．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明声波具有能量
34．为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是（）A．老师讲话的声音大一些
B．学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩 C．在教室的周围植树或建隔声板 D．在教室里多安装噪声监测装置
35．今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应” C．降低噪音污染 D．减少大气污染
36．将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是
A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的 B．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播 C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播 D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃
37．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是()
38．青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（）A、传热 B、传声 C、通风 D、导电
39．我们能分辨出不同乐器发生的声音，主要根据它们发声的（）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同
D．强弱不同
40．看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的 A．音色B．响度 C．音调D．传播速度 41．关于声现象，下列说法中正确的是
A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音 B．声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量 C．城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生
D．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同
42．有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的()A．音调 B．音色 C．频率 D．响度 43．关于声和电磁波的说法正确的是
A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响 C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大
D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调 44．下列关于声现象的说法，正确的是……………（）A．真空也能传声
B．只要物体振动，我们就能听到声音 C．声音在各种介质中传播的速度一般不同
D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 45．决定声音传播速度的是
A．发声体振动的幅度 B．发声体振动的频率 C．传播声音的介质 D．发声体的材料和结构
二、填空题
1．初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。
2．如图1所示的实验现象表明_________________。
3．运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为__________m（海水中声速是1500m/s）．但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）．这是因为________________________。请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法：______________________．
4．如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的_________________有关。
5．江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称．如图7所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲．瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的______不同．
6．减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙．上述例子对应减少噪声的措施分别是：① _________________；②_________________；③ _________________．
7．物体的振动产生声音，音响、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的_________________来决定。
8． 2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是 ________________________________。9．如图2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_______________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_______________。
10．世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的_______能判断出是哪种乐器在演奏。他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有_______效应。11．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变_______________；其声音是通过_______________传入人耳。
12．声音是由物体__________产生的。打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_____________声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)。13．音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的________，琴声通过________传播到台下观众的，观众根据声音________的不同可以听出还有什么乐器在演奏。
14．声音是由物体_____________产生的；声音在15oC的空气中传播速度是____________m/s；摩托车的消音器是在_____________减弱噪声的。
15． 2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为_______________传声效果比气体好。
16．在中考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。
(1)监考老师的声音是由声带的_______________产生的，是通过_______________传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的_______________不同。
(2)考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在 ________________ 处减弱噪声。17．许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的_______________，他的声音是通过 _______________传播到现场观众耳朵中的。
三、简答题 1．阅读下面的短文
潜艇的“耳目”――――声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______kHz到______kHz。
（2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是＿＿＿＿＿＿。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为＿＿。（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么
2．请按示例的要求说出控制噪声的三个环节中的一个，并举出一个相应的 实例。
示例：隔声。实例：佩戴防噪声耳塞。
答：________________。实例________________________
四、实验探究题、1．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里? 下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：
(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是________________________。(2)从实验①和②可得出的结论是________________________。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是_______________________。
参考答案
一、选择题
1．B 2．C 3．D 4．C 5．D 6．A 7．B 8．A 9．B 10．D 11．C 12．B 13．B 14．A 15．B 16．A 17．C 18．C 19．B 20．B 21．ABC 22．C 23．A 24．B 25．C 26．B 27．A 28．A 29．C 30．B 31．C 32．A 33．D 34．C 35．C 36．C 37．B 38．B 39．C 40．B 41．B 42．D 43．B 44．C 45．C
二、填空题 1．空气柱。
2．答案：发声体在振动（或发声的纸盆在振动）3．3000 真空不能传声 电磁波发射和接收装置 4．答案：频率（快慢）5．答案：振动 音色 6．答案：吸声、消声、隔声 7．答案：频率
8．月球上是真空，真空不能传声 9．低 钢尺振动的频率小于20Hz 10．答案：音色、双耳 11．答案：小、空气 12．答案：振动、大于 13．答案：振动；空气；音色 14．振动 340 声源处 15．答案： 固体（或金属）
16．答案：13．（1）振动、空气、音色；（2）声源 17．答案：音色，空气
三、简答题
1．答案：（1）0．02、20；（2）7500m、8700m；（3）不能，因为月球是真空，而真空不能传播声音。2．答案：消声、摩托车装有消声的排气管
四、实验探究题 1．(1)避免实验的偶然性
初二物理声现象教案 篇6
A、悦耳的音乐声可能是噪声;
B、噪声都是机器工作时振动时发出的;
C、噪声危害人的身心健康;
D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。
2、声音对人体，有有利的一面，也有有害的一面，噪声对人的危害极大，噪声污染决定于( )
A. 声调的高低变化 B. 响度的大小 C. 音色的不同 D. 声波的杂乱无章
3、为了保证工作学习，噪声不得超过( )
A. 90dB B. 70dB C. 50dB D. 30dB
4、为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过( )
声现象测试题 篇7
朗威数字化信息系统实验室（Digital Information System Laboratory系统，以下简称DIS系统）是由上海市中小学数字化实验系统研发中心立足新课改的具体要求研究开发的。该系统是由“传感器+数据采集器+实验软件包（教材专用软件、通用扩展软件）+计算机”构成的新型实验系统。DIS系统成功地克服了传统物理实验仪器的诸多弊端，有力地支持了信息技术与物理教学的全面整合。
我校配置的DIS系统由传感器、数据采集器和专用软件构成。数据采集器与计算机以串行方式通信，与传感器采用并行输入方式，可一并接入最多4个传感器。它同时具备弹簧测力计、电流表、电压表、示波器、数字毫秒计、温度计和气压计等多种仪器设备的功能，可以实现动态测量的高精度和数字化。它能够完成高初中阶段绝大部分定性、定量测量的物理实验，大幅提高实验精确度和实验效率。DIS系统不仅可以完成传统的物理实验，还可以完成一些传统实验很难完成的实验并且现象明显。
二、声现象演示实验
（一）实验装置
将数据采集器通过专用数据线连接到计算机，连接电源，将声传感器通过数据线连接到数据采集器，打开数据采集器开关，在计算机上启动DIS系统软件，选择“通用软件”即可开始实验。如图1。
（二）声音的产生
敲击音叉，可动态显示声音波形，振幅逐渐减小，用手触摸音叉，停止发声，波形变成一条细水平线，显示物体振动发声（如图2）。
（三）声音的特性
1. 频率：音调。
(1) 比较256HZ/512HZ音叉的音调和频率，学生可以通过大屏幕直观地看到不同音调的声音波形，音叉振动的频率不同（相同时间内，音调高的完整波形的个数多，也就是频率较高）如图3、4。
(2) 比较63HZ、100HZ、315HZ、630HZ、1000HZ、2000HZ、4000HZ不同频率的声音波形可以由课件通过音箱播放声音，由系统测量（将声传感器对准音箱喇叭）并显示波形，让学生观察、比较（因采样频率最高10KHZ，所以高频信号的波形显示需要较高配置的计算机，采样频率选择10K, 4000KZ以上频率的声音一般配置的计算机系统不能显示波形）也可以由教师事先整理成图片依次展示，如图5、6。
注意：软件中“采样频率”选最大的10K；该实验对计算机配置要求高，否则不能正常显示波形。
2. 振幅：响度。
调整好系统，敲击音叉显示波形，调整“X缩放”可显示如图7、图8，振幅越大响度越大，也就是声音“大”，反之声音“小”。
3. 音色。
不同乐器发出的声音波形不一样，有条件的学校可以现场演奏，或者播放乐器演奏的录音、音频文件，由DIS系统采集数据，调整后可以直接在大屏幕上展示。也可以由男生女生分别上讲台，对准声传感器发声，即时显示波形并分析。
（四）观察噪声的波形
注意：采集数据完点击停止后，要点击“X平移”才能显示刚才噪声的波形。教师可根据情况选取合适的频率、振幅都不规则的部分，引导学生仔细观察。也可以展示事先做实验的波形图像以节省时间。
三、利用DIS系统做演示实验与传统实验的优劣分析
（一）可视度高
传统实验使用教学示波器或大屏幕示波器，后排学生很难观察到波形的动态变化。而DIS系统通过投影仪将整个图形投影在大屏幕，大大提高可视度，使得全班学生都能非常清晰地观察到波形的动态和静态显示。发声结束后，波形依然显示在大屏幕上，学生可以继续观察，教师也可以对显示的波形仔细分析，非常方便。
（二）即时动态显示
无论敲击音叉还是通过计算机所带音箱发声，DIS系统都可以即时动态显示声音的波形，使学生能直观地观察实验现象，加深对声音的产生、声音的波形、声音的特性以及噪声的理解。
（三）装置组装容易，调整方便
系统组装非常容易，只需连接声传感器、电源、计算机数据线，即可开始实验，而传统教学示波器或大屏幕示波器在实验过程中需要仔细调整才能显示正常波形。另一方面，DIS系统通过专用软件可以很方便地通过鼠标点击分别调节波形X、Y轴的放大比例以达到最佳显示效果，并大大提高课堂效率。
（四）如有需要，可对各种声源做定量分析
DIS系统显示的波形X轴为时间，可以定量计算声音的频率；不改变Y轴比例，可以直观地定量比较不同响度的振幅。
（五）可利用系统开展多种课外兴趣小组活动
四、几点注意和反思
（一）DIS系统虽然有很多优点，但不能完全替代学生自主的动手探究。
（二）教师应有针对性地介绍波形图像所代表的物理意义，比如频率、振幅等。
（三）对配套使用的计算机要求配置高，否则波形显示不正常或无法显示。
（四）教师在课前应主动试做实验，熟悉DIS系统，提高课堂效率。
摘要：DIS数字化信息系统实验室简介及其在初中物理八年级第一学期第一章声现象的演示实验中的应用, 使学生能直观、定量地观察实验现象, 加深对声音的波形、声音的特性以及噪声的理解。
关键词：DIS系统,声学演示实验
参考文献
[1]朗威数字化信息系统实验室V5.0DISLab用户手册.
第1讲 声现象专题复习 篇8
第1节 声音的产生与传播
[重点考点]
理解声是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，不同介质中的声速不同.知道人耳听到声音是依靠空气传导或骨传导.其中对“探究声的产生和传播的条件”考查较多.
[中考常见题型]
例1 下列现象说明：正在发声的物体都在____.
（1） 敲鼓时纸屑上下跳动.
（2） 扬声器发声时小纸片上下跳动.
（3） 发声的音叉激起水花.
思路分析：近年中招更加注重实践题的考查，但涉及的内容多是同学们在课堂上接触过的，所以这类题也侧面考查了同学们的听课效果.本题三个现象的共性是纸屑、纸片、水花都在振动，所以能够说明正在发声的物体都在振动.填“振动”.
例2 （2007年广东）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺的内容．
（1） 悠扬的笛声是空气____产生的．
（2） 声音在水中的传播速度____（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度．
（3） 在月球上，声音不能传播的原因是____．
思路分析：声是由物体的振动产生的.当吹动管状物体时，管内空气振动发出声音.声音在固体、液体、气体中传播的速度大多符合这样的规律：v固>v液>v气.声音的传播需要介质，月球上空是真空，不能传声.
参考答案：（1） 振动 （2） 大于 （3） 真空不能传声
第2节 声音的特性
[重点考点]
掌握声音的三个特性跟哪些因素有关，知道人的听觉范围.
决定声音特征的因素是本节的考查重点，它可能以探究的方式在填空题或选择题中出现.
[中考常见题型]
例3 （2007年桂林）星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的____（填“响度”或“音调”）.正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了.他是根据声音的____判断是小刚在喊他.
思路分析：弦乐器是由弦的振动发声的，其音调跟弦的粗细、长短、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高；弦越紧发声的音调越高，越松音调越低.不同的人声音的音色一般不同，所以根据音色可辨别发声的人.分别填“音调”、“音色”.
例4 （2007年淮安）电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音．衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是（）.
A． 音调 B． 响度 C． 音色 D． 速度
思路分析：不同的乐器都可以发出各种音调，比如可以用小提琴、二胡、笛子等乐器演奏同一首歌，并且发声的音调和响度都可以相同，但音色是由乐器材料本身的性质决定的，所以各种乐器发声的音色都不同.但是电子琴是电子设备，在制作前把真正乐器的声音录下来，然后保存为数字格式，弹奏时通过电子装置发音，所以它能够模仿多种其他乐器的音色.答案为C.
例5 （2007年大连）如图1所示，相同的瓶子里装入了不同量的水，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调的声音.那么发声体是____，发出的声音音调从左至右依次____.
思路分析：形状相似、材料相同的物体，体积越大，它的固有频率越低.当敲击瓶子时，主要是瓶子和水的共同振动发声，所以水越多总体积越大，音调越低；当吹瓶口时，主要是瓶内的空气柱振动发声，空气柱越小音调越高.所以敲和吹的发声情况刚好相反，这是易混淆的地方.
参考答案：瓶子和水 降低
例6 （2007年大连）在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）.
A. 远处学生听到的声音响度小 B. 老师发出的声音音色不好
C. 老师发出的声音频率低 D. 远处学生听到的声音振幅大
思路分析：响度的大小由物体振动的振幅决定，声音靠空气的振动向远处传播，在传播的过程中会损失一部分能量，振幅会越来越小.响度还跟听者与声源的距离有关，距离越远响度越小.但是音色和音调都不变.答案为A.
例7 （2007年成都）电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称“燕子泥”，其目的是（）.
A． 减弱回声B． 防止声音振坏墙壁
C． 增大声音的频率 D． 增强响度
思路分析：声波遇到障碍物时的反射与光波相似，较光滑的表面发生的反射也较强，如果墙壁坑坑凹凹或用麻布等装饰过，则声波会发生漫反射或很少被反射，回声就弱，比如在大的空房子里说话回声大，但摆放很多物品后回声小，就是这个道理.选A.
第3节 噪声的危害和控制
[重点考点]
知道从物理学和环境角度对噪声的不同认识.了解控制噪声的途径.
近几年随着人们对生活环境的重视，“噪声的防治”也自然成为中招考试的重点.
[中考常见题型]
例8 （2007年常德）噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害.下列措施中不能减弱噪声的是（）.
A. 机动车辆在市内严禁鸣笛 B. 学校将高音喇叭换成许多小音箱
C. 清除城市垃圾D. 在城市街道两旁种草植树
思路分析：控制噪声可以从以下三个方面入手：防止噪声的产生、阻断噪声的传播和防止噪声进入耳朵.机动车禁鸣属于防止噪声的产生；学校的高音喇叭换成许多小音箱，属于在声源处减弱噪声；在城市街道两旁种草植树，属于阻断噪声的传播；清除城市垃圾与防止噪声无关.选C.
[易错易混题型]
例9 （2007年宜昌）为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（）.
A. 教室内保持安静，不讲话B. 在教室周围植树
C. 每个学生都戴一个防噪声耳罩 D. 在教室内安装噪声监测装置
思路分析：在教室内保持安静，这个措施不能减弱室外的噪声；每个学生都戴一个防噪声耳罩，虽然可以防止噪声进入耳朵，但是学生也没办法听老师讲课了；在教室内安装噪声监测装置，只能检测到噪声的大小，但没有采取减弱噪声的措施；在教室周围植树是个好办法，它可以阻断噪声的传播.选B.
例10 （2007年武汉）为全面推进“和谐武汉”建设，实现“四城同创”的目标，武汉市采取了一些措施.有关说法正确的是（）.
A. 城区禁鸣——是为了在人耳处减弱噪声，可以减少环境污染
B. 道路路面刷黑——是因为沥青比热容较小，可以缓解“热岛效应”
C. 焚烧垃圾发电——是因为垃圾热值很大，可以减少核污染
D. 开展“文明过马路”活动——是由于行驶的汽车因惯性不易停下，可以防止交通事故
思路分析：城市禁鸣是防止噪声的产生；道路路面刷黑是把土路面或水泥路面改造为黑色沥青路面，沥青路面平整且微孔多，可以减少噪声的产生和反射；焚烧垃圾发电是变废为宝，还可以减少垃圾对土壤的污染，与核污染无关.选D.
第4节 声的利用
[重点考点]
了解现代技术中与声有关的应用.超声波和次声波在现代技术中的应用是本节的考查重点.
[中考常见题型]
例11 （2007年黄冈）有一种电子牙刷，如图2所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，用这种牙刷刷牙既干净又舒服.关于电子牙刷，正确的说法是（）.
A． 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B． 超声波的音调很低，所以人听不到
C． 超声波不是由物体振动产生的 D． 超声波能传递能量