护理制度小组检查工作

护理制度小组检查工作（共12篇）

护理制度小组检查工作 篇1

病区护理质量检查小组工作职责

1.病区护理质量监控成员在护理质量管理委员会的领导下，在护

士长的带领下进行工作。

2.病区护士长每月应认真制定护理质量检查工作计划，并做好检

查人员工作安排。

3.护理质量监控项目:病房管理、分级护理、急救护理、安全护

理、护理文件书写、院感、责任护士对病情掌握情况。

4.护理重点环节监控项目:预防压疮管理、预防坠床跌倒管理、安

全给药管理、药品管理、预防管路滑脱管理、输血管理、预防静脉外渗管理、交接管理等。

5.按照护理质量考核标准和工作计划，护士长组织各监控小组成员根据考核标准对负责的项目每月进行检查并做好记录。

6.护士长和监控小组成员在每个项目检查后应针对检查存在问

题，认真分析原因，提出有效的整改措施和持续质量改进项目，并在护士会议上进行反馈，护士长应监督整改措施落实并定期评价质量改进情况。

7.加强对护理重点环节质量的监控和管理，严格落实安全核心制

度和工作流程，督促并指导护士各项安全防范措施的实施，及时纠正存在问题，防止不良事件发生。

8.定期召开工休座谈会，征求病人及家属对各项护理工作、病房

管理、服务态度等的意见和建设性建议，不断改进工作方式、方法。

工休座谈会:各位病员及家属下午好，现在召集大家一起开会，对我们的医生护士的工作进行交换意见，并希望您们能积极参与，留下宝贵的意见和建议，促进我们工作的改进、流程再造优化。我先介绍医疗护理小组、工作时间的安排、常用各项检查的预约地点、注意事项，请您们在医生查房时间（8:10～9:00）不要离开病房，以免影响医患的沟通，不利于手术、治疗计划的安排。手术及普通病人只检查尿常规，不检查粪常规。

9.协助做好护士三基三严，专科理论和技能培训及考核。

护理制度小组检查工作 篇2

1 一般资料

我科共有护理人员22名, 床位51张, 分成3个护理小组, 选出3名护理小组长。小组长均为主管护师, 护理专业本科毕业, 工作经验10年以上, 除去护士长及办公室护士, 每个小组长各带5～6名护理人员。每组成员按能级分配, 即主管护师、护师、护士以及助理护士。护理人员文化层次均为专科以上水平。

2 方法

2.1 建立三级查房制度

我院建立了《护理三级查房制度》及《护理三级查房质量评分标准》。护理查房, 是上一级护理人员指导检查下一级护理人员, 并实施能级管理的措施[2]。《护理三级查房制度》要求护士长每月护理查房一次, 护理小组长每月至少查房一次, 护理部负责监管及考核, 编制护士长、护理小组长查房本册, 规范相关流程, 对查房的对象、时间、要求、形式与方法、内容及查房记录的书写格式等项目进行规范[3]。

2.2 培训及学习

定期聘请上级医院护理专家来院讲课, 派护士长外出学习, 每月各科护士长轮流实地查房一次, 并利用“相约星期五”的学习时间开展大型的多媒体讲课活动, 对查房的步骤、时机、注意事项等进行全面阐述, 各护理小组长要求参加实地查房及讨论, 使护理查房更趋专业化。

2.3 查房流程

2.3.1 查房前小组长准备

在查房前24～72小时内确定查房对象, 通知护士长及组员, 明确查房目的。查房应以拓宽护理人员的知识面和实用性为出发点, 选择护士业务及理论知识的弱项组织查房。小组长查房前有目的地去病房询问患者病情, 了解患者需要、饮食、睡眠、大小便情况, 目前存在的主要问题、需要协助解决的问题并挖掘潜在的问题, 做到心中有数。

2.3.2 查房程序

查房程序统一。邀请护士长参加, 全部护理人员按顺序要求到患者床前, 说明查房目的, 责任护士汇报病例、查体、询问患者情况, 评价责任护士工作。在查体过程中, 小组长要注意观察患者的症状、阳性体征;查看病历 (护理记录) 与实际查体结果是否相符;判断目前存在的高危因素。通过询问了解患者及其家属对健康教育的知晓程度、护理措施的落实情况及患者对护理工作的满意度等。护理查体结束后, 将检查结果告知患者。这时根据情况回护士站或继续查房。结合责任护士所提护理问题, 小组长有导向地组织全科护理人员进行讨论, 必要时讲解或提问。提出目前的主要护理诊断/问题及下一步重点解决的问题, 并根据疾病或并发症的转归和现存的护理危险因素预测潜在的护理问题。小组长要与患者及其家属多沟通, 以关注患者健康、解决患者所需为主线, 护士长负责监管查房的质量, 对查房发现的问题进行分析讲评, 指导小组长及责任护士的护理工作。

2.3.3 查房总结

以发现问题、提出问题、指导下级护士更好地护理患者, 提高护理质量和业务技能为基本目的, 对患者的治疗护理需要及现存的问题、解决的措施、所查病种的前沿信息做到心中有数。小组长的总结针对的不仅是组员, 也包括患者及其家属, 让他们了解疾病的护理及难点, 可能出现的不良反应、预后和最新的治疗知识, 让他们觉得受到了足够的重视, 进而提高对疾病的认识, 增强和疾病做斗争的信心。

3 效果

3.1 改善了护患关系, 提高了患者满意度

满意度是患者对护士工作质量和服务态度等方面的综合评价, 是当前医疗行业一个重要的考核管理指标。对查房中出现的问题及时纠正, 及时与患者及其家属沟通, 进行床旁互动, 使患者感受到护理人员的关心与重视, 改善了护患关系, 减少了护患矛盾, 大大提升了患者满意度。

3.2 促进护理人员对知识的掌握和更新, 提高了专科护理质量[4]

对知识的掌握和更新是适应新形势的必然要求, 是为患者提供更好服务的根本措施。只有充分调动护理人员的工作积极性, 提高工作热情, 才能更好地为患者服务。在护理查房过程中, 对讨论时见解独到者予以口头表扬及物质奖励, 提高其积极性及荣誉感。每个小组查房时, 护理人员都去观摩, 找毛病、选亮点, 取长补短, 共同提高, 知识共享, 有效地进行护理经验交流, 提高护理专业技能。

3.3 提高护理小组长的综合能力, 加速人才队伍培养

护理小组长综合能力的培养是人才梯队培养中的一个必然的过程。护理小组长和患者接触多, 对自己分管区的患者病情更了解, 知晓特殊患者护理的难点, 又较一般护理人员的技术水平高, 患者家属有什么事情更愿意与其沟通。小组长护理查房制度的实施不仅对新护士的考核及培养起到了一定的作用, 也提高了护理小组长的辩证分析能力, 提升了查房的护理内涵, 给小组长提供了一个实施管理、开展业务等的平台, 为人才梯队的培养起到了引领导航的作用。

4 总结

小组长护理查房制度是现行护理模式下一种必然的管理模式, 是一种新的学习方法, 是护理训练的长效机制。传统护理查房多注重疾病而忽视了患者, 通过实施小组长护理查房制度, 我们加强了与家属的沟通, 让患者和家属感受到了重视。通过知识的更新和掌握, 在查房中不断提升专科护理内涵和质量, 提高护理人员的专业能力, 保持护理工作的连续性;在查房中, 小组长要面对患者、家属及护理人员, 发挥着组织、教育、咨询及治疗的作用, 这不仅培养了小组长的语言表达能力、沟通能力、知识的整合能力, 还巩固了小组长的地位, 为人才培养起到重要作用。小组长护理查房制度的实施明显提高了患者满意度, 是推进优质护理服务的有效途径。

参考文献

[1]蒋海兰, 刘冰, 曹敏, 等.护理查房实施医护患一体化模式的效果评价[J].解放军护理杂志, 2010, 27 (5) :348-349.

[2]郭小红, 郭巧英, 何池生.运用护理程序实施三级护理查房的研究[J].中国实用护理杂志, 2001, 17 (3) :49-50.

[3]叶雪雯, 张艳红, 黄蓓蓓.三级护理查房模式在专科护理小组管理中的应用[J].中国护理管理, 2011, 11 (5) :84-85.

护理制度小组检查工作 篇3

【关键词】 追踪法；护理管理；检查；应用

doi：103969/jissn1004-7484（s）201306287 文章编号：1004-7484（2013）-06-3048-02

护理人员在护理工作出现的不良状况，一般情况下是指患者在医院接受治疗中，任何会给患者带来一定的负面治疗效果、痛苦及生理上或者是心理上负担的现象。依据医学界相关人士的调查研究得出，每年大有10万患者死于本可避免的医疗事故中。这一数字的公布，引起了政府相关部门及公众的高度重视。针对这种现象的出现，应该在医院的护理管理工作中很好地应用追踪法，以便保障患者的生命安全。

1 追踪法在护理管理工作中的现状

追踪法在护理管理工作中的应用，是在近几年才逐渐引用的，如：

2004年，美国医疗机构中的评审联合委员会第一次把追踪法作为一种新的调查方法引入医疗系统中，并且把追踪法分为系统追踪和个案追踪两类[1]。

2009年，我国著名医学教授刘庭芳在对海南省医院护理质量进行评审过程中，广泛地应用追踪法[2]，之后，海南省对医院进行护理质量检查的方式从固有的年终式评价方式转变为现今的追踪法评价方式等。

2 我国医疗及护理管理工作中关于追踪法应用的现状

21 追踪法首次在海南省医院的应用经验 在我国，最早追踪法由著名医学教授刘庭芳在海南省医院的护理管理工作中应用。2008年底，选择性地在三级医院应用追踪法；2009年，由三级医院逐渐向二级医院普及。经过实践证明，首次应用追踪法的效果极为理想，这种方法的应用不仅让该地区医院的评审过程更加公平、客观和科学，而且还推动了该医院护理质量的建设及医疗设备安全的常态化等。

22 追踪法在我国新的应用效果 2011年底，基于山东省卫生厅的相应委托卫生部医管司，组织专家针对该省三级医院的护理管理工作，分别采用固有的评审方法及追踪法进行评审。通过实践证明追踪法的优越性及科学性，其主要特征为：①追踪法对医院的护理管理工作进行评价的过程是以患者为主体的科学方法，这种评价方法代替了以往以评价者及医院管理者为中心的方法，从而提高医院的医疗水平及服务质量，并让评审结果更真实、更公正[3]；②追踪法在对医院的护理管理工作进行评审时的形式比较灵活，从而有效地避免了固有检查方法中经过事先准备来应对检查的弊端，这样也可以有效地避免被评价医院发生弄虚作假的、人为的不良现象；③追踪法在理论及实际操作中均具有，方法简单、易于培训及掌握的特点，进而可以很好地在医院的护理管理工作中推广应用，如，对医院中的护理管理工作进行检查。

3 追踪法在医院护理管理工作中的发展趋势

31 医院的医疗系统中会较为广泛地推广应用追踪法 通过相关实践证明，追踪法在对医院的医疗评审过程中，体现出来的优越性及科学性已逐渐得到人们的认可。追踪法在医院护理管理工作中的应用，成功地避免了在对医疗系统进行评审中发生弄虚作假的、人为的不良现象。追踪法的应用是将患者作为中心的检查方式，这种检查方式更为公正和客观，这些均有利于医院中护理管理工作的持续改进[4]。追踪法的不断完善及发展为其提供了较大的发展空间，在医疗系统中必定得到广泛的应用。

32 追踪法为提高医院医疗质量提供了基点 先进的医疗质量管理方式有助于提高医院的医疗质量，减少医疗事故的发生，对于患者当下紧张的护患关系有着积极作用[5]，目前主要的管理方法有根本原因分析法、失效模式效果分析、追踪方法、品管圈法，其中追踪管理法是实现医疗质量改进的有效手段，为医疗质量的改进提供了基点[6]。

33 追踪学在医院的护理管理工作中更为广泛地应用 追踪法在权威医院的医疗工作人员带动下开展了大规模的、重点实践工作，基于采用这种方法的效果较为理想，因此，较多的中小型医疗单位也借鉴追踪法的相关经验，结合自身的实际情况，对其展开同步探索，最终取得较好的效果[7]。

参考文献

[1] 费玉玲追踪法在护理管理工作检查中的应用[J]当代医学，2012，15（19）：587-588

[2] 陈倩冬人性化管理在护理管理工作中的作用[J]中国当代医药，2013，08（05）：231-232

[3] 邵燕华，林平，赵振娟模糊综合评判法在护理质量管理中的应用现状[J]护理研究，2008，15（25）：1325-1326

[4] 黄丽英个案追踪法在急诊科护理安全管理中的应用[J]中国美容医学，2012，21（11X）：440-440

[5] 吳卫华，谢晓奕，陆静，马兰，魏松霞斑点追踪法三尖瓣环位移评估肺高血压患者的右心室功能[J]中国临床医学，2012，19（05）：547-550

[6] 王伟东，礼广森，王亚娟，孙艳红，毕文君，张洁组织追踪法评价兔甲亢性心肌病不同左室构型左室收缩功能的变化[J]临床超声医学杂志，2012，14（09）：581-584

阚町初中开学初工作检查领导小组 篇4

在2011——2012学第二学期开学初工作中，我校按照埇桥区教育局《埇桥区教育局2012春季开学初工作检查的通知》的精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，特成立了阚町初中开学初工作检查领导小组。

组长：李政明

组员：张兆峰、张 军、张海峰、张敬响、张建超、康小华

开学初工作检查领导小组

阚町初中

阚町初中开学初迎查人员分工一览表

在2011——2012学第二学期开学初工作中，我校按照埇桥区教育局《埇桥区教育局2012春季开学初工作检查的通知》的精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，认真布置。并对各项工作进行明确分工。分工如下：

李政明（组长）负责全校整体工作 成员与负责：康小华负责校园环境管理

张军负责教育教学管理 张海峰负责学额巩固工作 张敬响负责规范办学行为工作 张建超负责安全工作管理工作 张兆峰负责专用教室管理工作 张军负责自查迎检工作

开学初迎查人员分工一览表

护理安全隐患预案检查制度 篇5

（1）护理部成立护理安全隐患预案管理委员会

委员会由各护理单元选派一名具有管理能力且工作责任心强的护士组成，委员会必须认真履行以下职责：

1）协助护士长进行安全管理工作。

2）收集不安全隐患资料，及时与相关人员沟通，提出改进措施。

3）填写“科室不安全隐患报表”，每月按时上报护理部。

（2）科室进行安全隐患护理查房

1）护士长必须经常检查科内安全护理情况，发现问题及时纠正。对易出现不安全事件的人员、项目要进行重点培训、教育和改进。

2）护士长每月组织科内人员进行护理安全分析，总结经验，提出整改措施，定期进行效果评价。

3）发现疑难问题，要及时上报护理部。

（3）护理部组织护理安全隐患预案检查

护理部每季组织护士长和护理安全隐患预案管理委员会进行护理安全查房一次，查房内容包括：

1）由护理安全科室介绍护理安全管理经验。

2）护理部反馈不安全隐患、事件信息，并提出整改措施。

护理制度小组检查工作 篇6

遂宁市教育局

关于成立机关保密安全检查工作领导小组

及明确工作职责的通知

机关各科室：

按照市保密局有关要求，为认真做好机关保密工作检查，圆满完成保密工作自查目标任务，市教育局决定成立机关保密安全检查工作领导小组。现通知如下：

组长：张永福市教育局党委书记、局长

副组长：刘兴明市教育局副局长

冯俊市教育局副局长

黎敏市教育局党委副书记

蒋礼市教育局副局长

王朝蓉市教育局纪委书记

王永宁市招生办主任

成员：机关各科室负责人

领导小组下设办公室，由黎敏任主任，王永宁为副主任，郭双洪、袁爱军、刘跃先、王宏、高 均、何希金、张绍华、高守兵为成员，具体做好机关保密工作检查。

一、领导小组职责

负责加强机关干部职工的保密安全教育；负责完善保密工作制度；负责组织机关保密工作检查、考评、奖惩。

二、领导小组办公室职责

负责机关保密安全检查工作地日常工作。负责落实领导小组安排布置的各项保密教育、检查工作。负责机关保密检查工作的信息报送和资料的收集、整理、归档工作。

三、责任科室职责

市招办：负责招办的各项保密安全及检查工作。

办公室：牵头负责局机关的保密安全教育和组织保密安全检查工作；负责机关保密检查工作的信息报送和资料的收集、整理、归档工作。

基础教育科、教科所：负责市教育局组织的各类考试的安全保密检查工作。

电教站(网站)：负责网站的保密安全检查工作，具体负责指导机关科室计算机关安全保密检查的技术指导；负责计

算机关保密制度的修订完善。

计财科：负责安全保密检查的工作经费的保障。

二00九年六月二十日

主题词：教育机构成立 通知

抄送：市保密局。

遂宁市教育局办公室2009年6月20日印发

工会小组工作制度 篇7

1． 积极开展小组活动，建立工会活动日制度，讨论小组工作，进

行工会基础知识教育，开好民主生活会，发展会员，收好会费。

2．组织职工以主人翁态度参加民主管理，选好本班组职工代表，支持他们的活动，向职工代表大会提出提案，贯彻落实决议，组织职工参加班组民主管理。

3． 组织职工学政治、学文化、学技术、学管理、宣传国内外 大事和党的方针政策、表彰好人好事，开展文化活动，把做主人、立新功、树新风的教育活动落实到每个会员身上，建立一支为邮政发展而奋斗的思想先进、技术熟练、纪律严明，团结协作的职工队伍。

4． 组织职工搞好“四互助”

（1）思想上互相关心，教育职工遵守职工守则和劳动纪律，组织小组骨干开展谈心、走访活动，互助帮助，开展批评和自我批评，增强团结。

（2）生产上互相促进，配合行政班组长讨论落实好生产计划和岗位责任制，以提高经济效益为中心，以岗位责任制为基础的立功竞赛活动，搞好比学赶帮，完成或超额完成生产任务。

（3）技术上互助互学开展岗位练兵，鉴定师徒合同，组织职工参加双革和合理化建议活动。

（4）生活上互相帮助，组织职工开展生活互助活动，自己动手谋福利，对小组成员及家庭情况做到心中有数，做好女职工“五期”保护工作。

“职工小家”管理规定

1、“职工小家”是政治思想教育、业务技术学习、文体娱乐的园地。应围绕邮政所中心工作开展各项活动，做到“所兴、组兴、家兴、我兴”。

2、职工是“职工小家”的成员和主人，要做到人人参与民主管理，个个为“家兴”出谋献策，“小家”的日常工作由所主任主持。

3、经常在“职工小家”开展活动。如学习时事政治、法规、条例；进行技能竞赛，专业理论学习；开展健康向上的文体娱乐活动等。互相排忧解难，酝造良好的工作、学习、生活环境。

4、积极参加邮政所工会组织的各项活动，为工会培养和推荐文体、技术能手，为邮政所争光。

5、努力做好本职工作，积极开展“创争”活动，为邮政所的发展多做贡献。

定西市邮政局农村邮政支局（所）务公开制度

为进一步坚持和完善以职工代表大会为基本形式的职工民主管理和民主监督制度，深化改革，促进发展，保持稳定，强化内部监督制约机制，促进制度化建设，增强管理的透明度，确保生产经营工作健康有序地进行，使局务公开制度更加透明、公开和民主，特制定巉口邮政支局务公开制度。

一、实行局务公开的指导思想

实行局务公开、民主监督管理制度是新形势下企业民主管理的重要组成部分；是企业职工代表大会制度的补充、延伸和发展；是广大职工充分行使主人翁的民主监督、参政议政权利的具体体现。因此，我局实行局务公开制度的指导思想是：以邓小平理论和党的十七大精神为指导，认真践行“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，坚持全心全意依靠工人阶级指导方针，以民主参与、民主监督、民主管理为主要内容；以进一步坚持和完善职代会的基本形式为载体；以深化局改革，建立健全民主管理新机制，促进邮政通信健康、快速发展为最终目的。

二、局务公开的主要内容

1、涉及生产经营和发展的重大改革方案及财务收支计划、经营责任制方案，通过召开职工会等形式，在充分征求意见的基础上科学决策。

2、涉及职工福利和切身利益的事项。如：职工下岗、分流、职工集资建房、工资调整方案、奖金分配方案、医药费使用情况等各项

福利的分配、使用、管理情况；专业技术职务评聘、评先评优方案、推选劳动模范条件、评选结果须实行公开。

3、涉及财务费使用情况，应向职工会报告，接受审议。

4、坚持民主评议所主任制度。所主任应定期向职工会做述职，接受评议。

5、对外采购、订货、洽谈经营项目实行“三人同面、货比三家、竞买竞卖办法执行。

8、需要公开的其他事项。

三、局务公开的形式

1、以召开职工会为基本形式进行公开。通过每月一次的职工会议。

2、通过定期或不定期召开经营分析会等形式进行公开。

3、对属于需要公开事宜的内容，可以通过公开栏等形式进行公开。

4、属于规范性的工作应定期公开，属于阶段性的工作应及时公开。

四、局务公开的程序

1、由局务公开小组提出准备公开的内容。

2、公开内容经局务公开小组研究确定。

3、通过职工会或其他形式予以公开。

4、收集整理职工群众对公开内容的意见和建议，拿出相应的处理办法。

5、定期向县局务公开领导小组汇报工作情况。

党小组工作制度 篇8

一、组织生活制度：

党小组要按照规定召开好民主生活会和党小组会，会前要准备好内容，会上要认真作好记录。

二、汇报制度：

每名党员每季度至少要向党小组汇报一次。汇报内容按照支部党内汇报制度的内容进行。

三、党费收缴制度：

党员必须在每月20日前自觉将应交纳的党费交到党小组组长处，党小组组长于21日前将本组党员交纳的党费交支部组织委员处。党费交纳的标准按照上级党组织的有关规定执行，不得拖延。

四、评议考核制度

平安创建领导小组工作制度 篇9

平安创建领导小组工作制度

一、实行集体领导分工负责制，组长抓全面工作，副组长协助组长处理重大问题，各领导小组成员重点负责本部门的综治工作。

二、坚持民主集中制原则，凡属职责范围内的重大问题，应由领导小组集体讨论决定，讨论问题时必须坚持民主集中制，每个成员要自觉维护领导小组的集体领导权威。

三、领导小组成员要关心和服从全局，紧紧围绕中心工作，深入实际，调查研究，为党政决策和本领导小组讨论问题提供科学依据。

四、监督、指导各科、处、室、各年级，贯彻落实领导小组的有关决定、决议，听取有关平安创建工作的汇报。

党小组各项工作制度 篇10

1、广泛、深入、持久地开展保持共产党员先进性教育的活动。

2、建立党员责任区和开展党员示范岗活动。

3、定期组织党员活动：组织党员集中学习，每期组织一次党员民主生活会，每年举行一次党员集体活动。

4、党小组活动内容要紧紧围绕党支部中心工作，结合我站的实际情况。活动形式力求丰富多彩，生动活泼；既有吸引力，又富有成效。

党员政治生日谈话制度

为了认真贯彻落实党的“十七大”和“三个代表”重要思想，加强新形势下对党员的教育和管理，提高党组织的凝聚力和战斗力，保持党员队伍的先进性和纯洁性，更好地发挥党员的先锋模范作用，在全体党员中实行党员政治生日谈话制度。

一、谈话对象：本小组的所有在册党员。

二、谈话时间：

党员政治生日谈话是在每位党员入党周年纪念日的前后一周内进行。

三、谈话程序：

1、小组在每年初将党员名单按入党日期排序，依次为党员过政治生日。

2、由党小组确定谈话时间、地点和谈话人。

3、党员的政治生日谈话由党小组负责（指定专人）。

4、由谈话人向党员祝贺“政治生日”，赠送“生日贺卡”，在贺卡上写明对党员的希望和要求。

5、党员在谈话时，应如实向党组织汇报一年来的学习、思想、工作、生活等方面的情况。

四、谈话内容：

1、围绕在民主评议党员和党小组对每个党员的学习、思想、工作及发挥党员先锋模范作用等方面进行分析基础上进行。

2、谈话人代表党组织对党员一年来的工作成绩予以肯定，对存在的问题和不足提出批评，指明今后努力的方向。

3、党小组在与党员谈话时，要把加强思想教育同关心体贴、尽力帮助解决实际困难结合起来。既要严格按照共产党员的标准教育和要求党员，又要尊重、理解、关心、爱护党员，满腔热情地帮助他们解决生活上、工作中的一些实际问题和困难，使党员在工作和生活中切身体验到党组织的温暖，增强克服困难的勇气和信心，在学校教育、教学的改革发展中更好地发挥党员作用。

五、谈话方式和要求

1、谈话采取个别谈心的方式。

2、谈话要把握要领，讲究方法。

3、谈话前，谈话人要做好充分准备，明确谈话的主要内容和要求，做到有的放矢，增强谈话效果。谈话后，由谈话人将谈话情况记入专项手册。

六、检查落实

党小组每学期对此项工作进行一次检查，每年召开一次专题小组会会议，对此工作进行分析研究。

党员联系制度

一、党小组成员要服从所在党小组长的安排，积极参加党小组的各项活动，虚心听取党小组的意见和批评，主动接受党小组的监督检查，配合党小组长开展工作。

二、党小组长依靠小组党员共同搞好工作，遇事多与党员商量，多征求党员的意见。

三、党小组长每年应有重点地与部分党员谈话，肯定成绩，指出不足，有针对性地做好思想工作，了解他们的思想状况和对党组织的要求，作好团结教育工作。

四、党小组长要经常与本小组党员交流思想，并带动党员多与本小组非党员同志开展交心、谈心活动，吸收非党员同志参加一些党组织活动以及改进和做好思想政治工作。

党员汇报制度

1、党员每季度应以书面形式向党小组汇报思想和工作情况。时间是每季度前一周。

2、汇报内容：执行党小组决议、参加党组织活动情况；个人思想、工作、生活的情况；做群众思想政治工作情况以及了解群众意见、要求等情况。

3、在每季度的党小组民主生活会上，汇报自己的学习、教学、思想及发挥作用情况。

4、重大情况、重大问题及时请示汇报。

“不作为党员”告诫制度

实行“不作为党员”告诫制度是从严治党，提高党员素质，保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党组织凝聚力和战斗力的重要措施和有效手段。为了推进党小组建设和党员队伍建设，充分发挥党小组的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。经小组研究制定“不作为党员”告诫制度（试行）。

一、告诫原则：

党员在思想、政治、工作和作风等方面存在明显问题，但尚达不到党纪处分的，一经查实，党组织对其进行告诫。

二、告诫范围：

有下列情况之一的可视为“不作为党员”实行告诫：

1、不能带头贯彻执行党的路线、方针、政策，甚至在群众中散布消极言论，造成不良影响的。

2、不能认真执行党组织的决议、决定，把自己等同于一般群众，甚至参与集体越级上访的。

3、意志消退，理想淡漠，精神萎靡不振，无所进取，在工作、生活和各项学校与社会活动中消极落后，长期不起党员作用的。

4、个人主义严重，在群众中拉帮结派，把个人利益置

于集体利益之上的。

5、对于损坏集体利益并造成重大损失的人或事，不制止、不举报、听之任之的。

6、在经济交往中，对自己要求不严格，有违纪现象，但不够党纪处分的。

7、对赌博、宗教和封建迷信、非法组织等活动不制止，甚至参与的。

8、无正当理由，连续四次不参加组织生活，或不交纳党费的。

9、在民主评议党员中，不合格票超过参评党员三分之一以上或被评为基本合格党员的。

三、告诫形式和期限：

1、告诫采用口头告诫和书面告诫两种形式。

2、口头告诫和书面告诫期限一般都为一个月，从找其谈话和签发《告诫通知书》之日起计算。

四、告诫程序：

1、组织审定

党小组对所属党员情况进行一次全面调查分析，在广泛听取党内外群众党员基础上，召开小组会，集体研究分析调查结果初步确定“不作为党员”。并将其主要存在的问题，形成书面材料。

2、组织实施

对确定的“不作为党员”要找其谈话。谈话时，要实事求是，是非分明，视敢于触及问题，进行正面教育，在认真听取本人陈述的基础上，指出其存在问题，做好思想教育工作，并进行口头告诫，确定告诫期限。

3、整改处理

被告诫的党员在口头告诫期间，党小组指派专人分工负责，帮助制定整改措施。告诫期满后，党支部及时组织人员对其进行考核审定，如被告诫党员仍没有改正错误的，党支部再次找其谈话，并进行书面告诫，下达《告诫通知书》确定告诫期限。《党员告诫通知书》一式两份，党小组留存一份，党员本人一份。

书面告诫期满后，被告诫的党员要认真进行自查自纠总结，并在一周内将自查情况，书面送党小组，党小组及时组织人员再次对其进行考核。对认真深刻，确已改正错误的，应及时解除告诫；对认识不足，没有改正错误或又发现其他问题的，再延长告诫期一月，并实行一对一帮教，到期后经教育仍无改变的，采取组织处置，予以劝退或除名。

对“不作为党员”的审定和处理，要做到事实清楚，理由充分，定性准确，处理恰当，手续完备。劝党员退党或除名，应经支部党员大会讨论决定，并报上级党委批准。

被告诫的党员，当年不得评优，一年连续二次以上书面告诫的党员年终作不合格党员处理，并予以劝退或除名。被

告诫的党员在告诫期间形成的有关书面材料，应及时存档。

党内监督制度

一、党小组每半年召开一次民主生活会，不断提高每个党员参加党组织生活的自觉性，以端正党风、增强党性、提高党的战斗力，发挥党员在的先逢模范作用。每个党员既要对照自己的本职工作，本着实事求是的精神，总结经验教训，认真开展批评与自我批评，又要本着对党负责的态度，加强对其他党员和组织的监督，防止和纠正党的工作中的缺点和错误，克服和制止党内违法乱纪现象的发生。

二、每个党员必须坚持原则，对有违法行为的党员或不良倾向敢于揭露，大胆批评；对缺点和错误，要开诚布公，直言不讳；对自身存在的问题，严格进行剖析，认真总结教训；对别人的批评，要做到有则改之，无则加勉。坚决反对自由主义。

三、党小组要加强对每个党员的监督，严格党的组织生活制度，采取多种形式，定期或不定期对党员的思想、工作、生活、作风进行考察并作出记载。

四、党小组长要注意收集本小组党员和党外群众对工作的建议或意见，并将建议或意见及时向支部委员会汇报，支部要针对不同情况，研究制定整改措施，并做到件件有着落。

五、每季度进行一次民主评议党员，将评议情况及时反

馈给本人。

党员群众评议小组制度

1、党小组要重视党内民主建设和党外群众监督工作，组织作好党员、职工群众定期评议党小组工作。

2、每季度听取一次党员和职工群众对党小组战斗堡垒作用的发挥；党小组作用发挥和勤政廉洁；小组组长的能力和水平；党员先锋模范作用发挥情况的评议，广泛征求意见。

3、落实“站务公开”制度，加大站级事务公开的透明度，落实好职工群众的知情权、审议权和监督权，在发挥教职工主人翁作用上下工夫。站党组织每月对“站务公开”执行情况，职工的满意程度进行征求意见，确保职工主人翁作用的发挥。

4、积极为党员参与党内事务创造条件。做到方针政策党员先学一步；重大事情党员先知一步；站级改革措施党员先议一步；落实各项工作党员先行一步的工作方针，增强党员的政治责任感和参与意识。

5、每季度组织职工对党支部思想工作效果、方法、措施；党小组制度建设和落实情况进行评议。

6、每季度组织职工对支部、党员“争先创优”、“三会一课”工作；党内民主生活会的情况进行评议。

7、对职工群众评议中提出的问题，进行综合分析，制

定整改措施并抓好落实。

民主评议党员制度

1、按民主评议党员工作的有关规定和要求，认真作好民主评议党员工作。

2、党员在民主评议工作中，要按照要求认真写好自我总结，作好大会发言。

3、党员在评议过程中，对自查、互查出的问题，要查找原因制定整改措施并限期整改。

4、对评议出的基本不合格党员、不合格党员除按规定上报材料外，还要将帮教措施落实到人。

5、注重发挥党员的先锋作用，在每月职工考核中对排在职工队尾的党员除按站级的考核进行兑现外，党小组还要进行考核。

6、对职工意见较大、反映集中的党员，党小组要定出帮教措施，及时帮助促其提高，对于经过帮助仍无明显改变的党员，按党内考核制度兑现。

思想政治工作制度

1、坚持思想政治工作制度。定期对党员、职工进行思想政治教育，不断提高党员、职工的思想政治觉悟。

2、坚持每季度对党员、职工思想状况分析一次。

3、党小组对分析出的问题进行研讨，并提出解决问题的办法和步骤。

4、加强思想政治工作的力度，坚持每月一次的党员与职工的政治学习。学习做到有计划、有内容、形式多样，突出学习效果。

5、建立思想政治工作骨干队伍，形成“一岗双责”大政工格局。每个党员、组长，每月对对子进行帮助和分析，重大情况及时向支部汇报。

6、坚持经常性的思想政治工作，及时了解和掌握职工群众的思想倾向和要求。对于有特殊情况的同志要按照要求，做到“必谈、必访”。

7、坚持思想政治工作的针对性。把系统教育与一人一事的思想政治教育结合起来，对发挥作用不好的党员和问题较多的职工，由党小组评议，了解思想，定期谈心促其提高。

8、坚持正面引导、典型引路。把宣传本系统、本校先进党员、先进教师的事迹作为思想政治工作的一个重要方

面，切实发挥榜样的示范作用。

计划和总结工作制度

1、党小组应根据上级要求，结合本站实际，制定工作计划和学习工作安排。

2、工作计划要在第一次党员大会上下达。

3、小组计划下达后，小组成员要按照小组分工，创造性地抓好各项工作任务的落实。

4、每月末，要对本月党小组工作进行总结，向党员大会报告。同时对下一步小组工作提出设想。

5、及时对小组工作中的好做法进行总结、对党员中先进事迹进行宣传，使党小组的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用充分发挥。

党员民主生活会制度

1、党小组每半年召开一次党员民主生活会，不断提高每个党员工作中的自觉性，以端正党风、增强党性、提高党的战斗力，发挥党员在工作中的先逢模范作用。

2、每个党员既要对照自己的本职工作，本着实事求是的精神，总结经验教训，认真开展批评与自我批评。

3、要本着对党负责的态度，加强对其他党员和组织的监督，防止和纠正党的工作中的缺点和错误，克服和制止党内违法乱纪现象的发生。

4、每个党员必须坚持原则，对有违法行为的党员或不良倾向敢于揭露，大胆批评；对缺点和错误，要开诚布公，直言不讳。

5、对自身存在的问题，严格进行剖析，认真总结教训；对别人的批评，要做到闻过则喜，有则改之，无则加勉。

6、坚决反对自由主义。

班子民主生活会制度

坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务，把有效监督作为加强党风廉政建设的关键，首先要抓好党政班子的内部监督--民主生活会

1、充分发扬党内民主，认真贯彻民主集中制的原则，加强监督，防止滥用权力、个人专断。

2、勇于开展批评和自我批评，增强党内生活的原则性和战斗性。

3、按照自重、自省、自警、自励的要求，认真查找班子和个人存在的主要问题，大胆开展批评与自我批评，研究制定整改措施。

4、要加强教育，发扬民主，健全法制，强化监督。

5、提高民主生活会的质量，开展积极的思想斗争上下功夫。

6、对自身存在的问题，严格进行剖析，认真总结教训；对别人的批评，要做到闻过则喜，有则改之，无则加勉。

7、坚决反对自由主义。

瓦斯检查工作井下巡回检查制度 篇11

镇雄县山脚煤矿

瓦斯检查员井下

巡

回

检

查

制

度

2011年3月

镇雄县山脚煤矿

瓦斯检查员井下

巡回检查制度

矿井瓦斯检查是防治瓦斯事故的主要监测手段，及时有效的检测能够及时发现瓦斯超限，进行瓦斯治理。为了约束瓦斯检查员的不规范行为，防止错检、漏检、假检等不规范的工作行为等的发生，保障瓦斯治理工作的顺利实施，根据《煤矿安全规程》有关瓦斯工井下巡回检查的规定，特制定本矿的瓦斯检查员井下巡回检查制度。

本矿瓦斯检查员必须严格执行《煤矿安全规程》中有关井下巡回检查制度规定及本矿井下巡回检查制度，对井下有关地点进行瓦斯和二氧化碳及其它有害气体的巡回测定，对于有关瓦斯检查员的不规范工作行为，依据本矿巡回检查制度予以处罚，具体内容如下 ：

（一）瓦斯检查员井下巡回检查制度测定的地点：

1、采取回风巷和采煤工作面回风巷。

2、采煤工作面。

3、掘进工作面进风流和掘进面回风流。

4、盲巷、临时板闭地点。

5、硐室、机电设备设置地点。

6、停风地点。

7、有人工作的地点。

8、根据《煤矿安全规程》规定的其它巡回检查地点。

瓦斯检查员为根据《煤矿安全规程》的规定巡回地点进行检查测定的予以

200元罚款并停止工作进行相应制度学习教育。

（二）瓦斯检查员作对上述地点的瓦斯和二氧化碳及其它有害气体巡回检查测定具体要求及违反具体要求的处罚决定：

1、坚决杜绝空检、漏检、假检。

空、漏、假检是一种严重违反劳动纪律和瓦斯检查制度的行为，瓦检员如没有上岗、空岗、迟到或早退，没有按分工区域和地点进行巡回检查，没有按规定次数检查测定，未能及时发现瓦斯积聚隐患或没有进入实地检查测定而填写假记录，汇报假情况，弄虚作假的，予以200元罚款并停止工作进行相应制度学习教育。

2、瓦斯检查员巡回检查次数和路线必须严格按照月初制度的瓦斯检查设置计划执行。本矿为低瓦斯矿井，瓦斯检查员巡回检查次数为两次。瓦斯检查人员检查路线必须严格按设置的路线行走，在规定的时间内到达检查地点，时间误差不得超过十五分钟。出现特殊情况要在检查手册中注明。本矿瓦斯检查员未按本制度规定次数、路线、时间检查的，每发现一次予以100元罚款，并进行本制度的学习教育。

3、巡回测定的数值要准确。

瓦斯检查员对检查测定的地点要科学、客观的反映如实数值，不得假报或不报。

瓦斯检查员如违反关于上款的规定予以100元罚款，并进行本制度的学习教育。

4、瓦斯检查员巡回检查测定时要“三对口”。

瓦斯检查员的瓦斯检查手册、瓦斯记录板、瓦斯台帐数值必须一致，瓦斯

检查员哪违反关于上款的规定的予以50元罚款并批评教育。

5、瓦斯检查员巡回检查完毕交接班时遵守本矿的《瓦斯检查员交接班管理制度》。

本矿瓦斯检查员应尽职尽责，做好本矿井下的巡回检查测定工作。

瓦斯检查员必须亲自认真填写，对于漏记、错记、假记、他人代记的予以50元罚款，连续3次处罚的停止工作，进行本制度的学习教育。

健康促进医院领导小组工作制度 篇12

为贯彻落实“普及健康教育，实行国民健康行动计划、全面推行公共场所禁烟的工作任务，充分发挥医疗机构作为健康教育与健康促进主阵地与支撑平台的作用，推进医院健康促进工作的科学、规范与标准化，推进健康教育与健康促进有效融入预防、医疗康复等所有医疗卫生服务活动，特成立健康促进医院领导小组，负责医院健康教育与健康促进管理工作。具体制度如下：

1、建立健康促进医院健康教育网络，制订医院健康教育与健康促进工作计划，每年对健康教育与健康促进制度进行修订。根据工作计划，大力推行健康促进医院健康宣教工作，开展多种形式的健康教育活动。

2、每月对全院健康教育与健康促进工作进行监督检查，对存在的问题总结分析提出整改措施。

3、每年开展针对不同层面健康教育与健康促进人员的培训。将全院控烟工作纳入科室的责任目标中。

4、对医院的病人按不同病种或人群，发放健康教育处方，使门诊及住院病人的健康知识知晓率和健康行为形成率达到健康促进医院目标考核要求。

5、在医院相关科室的业务指导下，开展整体人群精神卫生健康和疾病预防等宣传教育。

6、督导、检查门诊及住院病人的健康宣教情况，定期进行评估考核。

7、全面了解基层健康教育状况，定期对基层医疗保健机构进行健康教育的培训和指导。

8、每年召开两次健康教育与健康促进工作会议，定期对健康促进医院领导小组成员进行调整，讨论健康教育与健康促进工作中存在的问题。