弘扬生态文明共建绿色家园 97 - 2003 Document

弘扬生态文明共建绿色家园 97 - 2003 Document（精选12篇）

弘扬生态文明共建绿色家园 97 - 2003 Document 篇1

倡导生态文明，建设绿色家园

九连山学校 四年级

赖静 指导老师：赖秋红

生命是绿色组成的，绿色带给我们快乐，让我们幸福生活，可是这绿色正在大片大片的消失……

森林过去曾是动物们的天然绿色的居住场所，它们可以在那儿悠闲自在地生活。但是好景不长，这“风水宝地”被人类发现了，他们把森林开辟出来，用来造房子、工厂。从这以后，人类乱砍伐树木，用来造纸、做家具、修铁路、造房子……森林资源逐日变得供不应求了。树木的作用广泛，于是人们便大量采伐，越来越多的树木进入了加工厂，以至于一些树种渐渐绝迹了。人们大肆地乱砍滥伐树木，还造成水土流失，洪水泛滥。虽然有有公德心和环保意识的人会去制止他们这样做，但是几乎于事无补：还是有一些人打着“需求”的旗号去砍伐树木，而去还不是少数。有人认为，一个地球上森林面积那么广，砍一些也没有关系。这种说法，在远古时代可以这么说；而在现在，就大错特错了。你砍“一些”我砍“一些”，森林资源只会越来越少，沙漠的面积只会日益增加，也许不久的将来，地球就会变的光秃秃的。

人类生活所需的森林资源本来是可以再生，为人类长期做贡献的。因为树木可以净化空气。现代社会，几乎每家都有车，车要排放废气，废弃会污染环境，会危害人的健康，树叶可以吸附灰尘，从而减少了空气污染对人体健康的危害。在绿树的环绕中，人们可以镇定神经，降低血压，也容易解除疲劳。树木还能制造氧气，l公顷阔叶林1天可以吸收1吨二氧化碳，释放出 0．73吨氧气。树木是杀菌能手。许多树木在生长过程中会分泌出杀茵素，杀死由粉尘带来的各种病菌。据调查，每立方米空气中的含菌量百货大楼为400万个，林荫道上为58万个，公园里为100个，而林区只有55个。林区与百货大楼空气中的含菌量相差7万多倍。可见树木的重要性有多大。此外，树木还可以调节气候、防风降噪、蓄水防旱，是人类最好的朋友。

树木对我们的人类有这么大的帮助，它可以让我们更好的生活，你还会无情的去砍伐它们吗？植树节就要到了，伴随着春天，我们把一粒粒树种放在泥土中，给予它们养料，让它们长成一片郁郁葱葱的森林！

弘扬生态文明共建绿色家园 97 - 2003 Document 篇2

一、学校概况

建院附中位于北京市朝阳区东部管庄地区, 2001年由北京市第119中学东校、杨闸中学、管庄二中3所中学合并成立, 是普通公立完全中学, 现有教学班35个, 师生1200余人。

从2004年开始, 学校参加了北京教育科学研究院组织的环境人口与可持续发展 (EPD) 教育项目, 成为项目成员学校。2005年正式成为可持续发展教育 (ESD) 项目实验校。随后, 根据《全国环境宣传教育行动纲要》的精神以及学校发展的实际, 学校逐渐明确了以开展生态文明教育为全面实施素质教育的突破口, 促进学生全面协调可持续发展的办学理念。

多年来, 学校通过开展生态文明教育促进学校的特色发展。从创建绿色学校、进行可持续发展教育实验研究到开展“节约型学校”建设活动, 建院附中的校园建设不断朝着“绿色”“生态”“环保”的目标靠近。2008年, 学校被国家林业局、教育部、团中央三部委联合授予“国家生态文明教育基地”荣誉称号, 是全国唯一获此殊荣的中学。2008年学校获得由世界自然基金会、人民教育出版社、北京师范大学共同颁发的“青少年爱水行动”最佳项目学校奖;同年, 还获得由联合国教科文组织、中国可持续发展教育项目组颁发的“节能减排与可持续发展学校—社会行动项目示范学校”称号。

二、创建“节约型 (绿色) 学校”的原则

1. 整体发展原则

学校在现有管理体系的基础上, 不断保持和完善已有的环境教育工作, 进一步推动学校在各个管理领域, 如行政管理、教学和教务管理、学生管理、团队活动管理、后勤管理, 融入环境保护、勤俭节约与可持续发展的思想。在创建节约型 (绿色) 学校的过程中通过制定计划、建立机构、组织培训、提高资源使用效率和效益等环节, 科学系统地推动创建活动的开展, 为学校、教师、学生的可持续发展作出贡献。

2. 共同参与原则

节约型 (绿色) 学校的建设涉及学校工作的各个方面, 需要依靠全体师生的共同努力。学校的干部、教师及学生根据自己的职责共同参与, 为推动创建活动的开展, 发挥各自的作用。同时鼓励家长、社区、媒体、政府机构等人员的有效参与, 切实推动节约型 (绿色) 学校的建设工作。

3. 循序渐进原则

在创建“节约型 (绿色) 学校”过程中, 特别是在环境建设和开展教育活动方面, 依据本校的现实条件和基础, 开展切实可行的创建活动, 在创建中探索, 在创建中提高。

4. 育人为本原则

科学发展观的核心是以人为本, 创建节约型学校也要遵循育人为本的原则。紧紧围绕生态学校的建设, 将培养学生的节约意识和习惯作为实施素质教育的重要内容之一, 在学生的学习和生活中进行节约教育和宣传, 培养具有节约意识和能力的新型公民, 满足节约型社会对人才的需求, 促进家庭和社区节能减排活动的开展。

5. 因地制宜原则

根据学校自身条件, 有效利用人力、物力和财力, 扬长避短, 因地制宜, 突出特色, 发挥师生智慧, 充分体现活动和参与方式的多样性, 创造性地开展节约型学校的创建活动。

6. 效率优先原则

将循环经济理念贯穿于学校教育、教学、管理、总务等各领域、各环节, 建立健全学校的资源循环利用系统, 在节能、节水、节电、节材、节粮等工作中, 科学设计, 节约成本, 提高利用效率, 争取以最少的资源代价, 发挥最大使用效率和效益。

三、构建节约型 (绿色) 校园的实践与探索

节约资源与保护环境是深入贯彻落实科学发展观、实现社会、经济可持续发展、构建社会主义和谐社会的重大举措。我们深知生态文明建设是一个长期渐进的过程, 需要全社会通力协作和持续推进, 需要若干代人的不断努力。我们的广大中小学生作为祖国未来的建设者和接班人, 承载着国家的未来和民族的希望, 加强生态文明教育, 提高中小学生的生态文明素质, 既是当前加强生态文明建设, 全面建设小康社会的现实需要, 也是持续推进生态文明建设, 实现未来经济社会可持续发展的必然要求。当前, 许多孩子生态环保意识、节约意识比较淡薄, 节约习惯尚未养成, 因此, 让更多的孩子参与节约型学校建设, 这对于节约型社会的构建及保护人类共同家园具有十分重要的意义, 作为国家生态文明教育基地, 构建节约型 (绿色) 校园, 我们责无旁贷, 我们身体力行。

在几年的创建过程中, 我校认真贯彻落实党中央关于建设生态文明的战略部署, 从理念到实践不断推进和深化学校的创建活动, 积极开展学校的生态建设, 紧紧围绕充分激发学生“积极参与、共同创造”的热情, 注重“实践性、开放性、主动性、过程性、研究性”, 引导学生通过亲身实践获取直接经验, 注重学生的养成教育和综合素质及能力的提高, 并取得了丰硕的成果。

1. 从管理入手

(1) 成立管理组织, 加强创建力度。生态文明教育是学校探索全面推进素质教育的切入点, 创建生态学校是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。学校将生态文明教育作为学校的办学特色, 成立了以校长、书记任组长, 学校中层以上干部参与的特色建设暨创建工作领导小组, 成立了由德育处、团委、总务处、教学处等牵头组成的宣传与教育、环境与设施等具体的工作保障小组, 做到创建工作有计划、有目标、出成效。

(2) 制度创新。节约型社会背景下的节约型校园建设内涵丰富、意义重大。它不只局限于一时一事, 而是涉及学校的方方面面, 贯穿于办学的全过程, 在创建节约型校园的过程中, 学校对管理制度进行了创新, 补充完善了能源与物资的使用管理制度、资源与能源的统计公示等节约管理制度;对原有的旧制度认真修改、科学完善, 既简化程序、提高效率, 又降低资源的消耗, 避免了传统制度在执行过程中可能产生的制度性浪费。同时, 从学校行政管理上把好教育经费的预算关、使用关和学校资产的管理关。

(3) 关注细节。建设节约型校园是一项大工程, 但更要从细小处入手, 要把节约资源意识渗透至校园生活中的每一个细节, 发挥每一位师生员工的积极性, 想点子、谋方法, 为建设节约型校园献计献策。要增强师生员工的忧患意识和节约意识, 我们经常可以看到这样的镜头:下班只关电脑主机而不关显示器、打印机;大白天光照条件很好的情况下仍然开灯;门窗大开开空调或空调温度设置过低等现象。建设节约型校园, 首先要在全校树立勤俭办学思想和节约观念。要大力倡导节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任的观念, 提高师生员工对节约的认同感, 增强节约的责任感、光荣感, 使广大师生员工树立科学发展观、适度消费观与正确价值观, 养成节约的习惯, 形成节约的风尚, 自觉投入到节约的行列之中。如, 电器在不使用时应关闭电源以减少能耗;教室、办公室、楼道等场所除了照明、多媒体上课、电脑等正常用电外, 严禁使用大功率生活电器等;要加强用水设备的日常维护管理, 严禁跑冒滴漏, 坚决避免长流水现象的发生。

(4) 推行无纸化办公。学校是用纸的大户, 在学校校园网全面开通的情况下, 为促进无纸化办公进程, 学校专门成立了研发小组, 根据学校管理各方面的需要, 开发适合本校的管理软件, 相继推出了即时通讯系统、成绩管理系统、低值易耗品管理系统、电脑报修系统等一系列网上办公的软件, 大大提高了学校管理的工作效率。最近, 学校又引入了网上协同办公系统, 大大提高了办公效率, 节约了办公成本。同时, 我们倡导打印纸双面用, 有效提高了纸张的使用效能。

2. 从育德入手

(1) 传统美德教育。勤俭节约是中华民族的传统美德, 是我们民族世代相传的精神财富。在五千年文明发展的历程中, 中华民族长期与自然共存, 保护资源, 崇尚节俭, 反对奢侈, 积累了丰富的节俭思想和经验。在中国的历史长河中, 凡是有成就的政治家、科学家、文学家等无不倡导和身体力行俭朴的生活。勤俭节约精神在我们老一代革命家的身上也得到了集中的体现。这种勤劳俭朴的民族传统和革命精神是学校德育工作的宝贵资源和重要内容, 我们要通过大力弘扬这种传统精神, 让勤俭的美德在当代青少年身上得到发扬光大。

(2) 价值观和消费观教育。当前社会中出现的大量奢侈浪费的现象和风气, 已经影响到校园内, 现代学生追求名牌、追求享受, 过度消费、超前消费的现象已是屡见不鲜, 学校德育要主动承担起对学生进行消费教育的职责, 教育学生树立合理的消费观念, 形成正确的消费行为, 我们要通过各种手段帮助学生改变不良的消费习惯, 使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向。

3. 从活动入手

(1) 积极营造节约的校园文化氛围。建设节约型社会需要建设节约型校园。校园文化氛围和心理环境对青少年学生行为习惯的影响是最直接、最深远的。为此, 学校领导和教师要率先垂范, 厉行节约, 时时处处精打细算, 上上下下勤俭节约, 彻底杜绝学校管理中的一切资源浪费现象, 使同学们都能够充分利用有效资源, 使学校真正成为学生成长的沃土。同时, 我们充分运用学校德育的各种资源条件, 让节约的宣传教育渗透到学生的课堂、食堂以及校园的各个角落, 使浪费资源的行为在校园内处处受到警示。我们在校园的突出位置布置宣传展板, 从多角度给学生以视觉冲击。我们的操场边, 甬路旁, 楼道中, 教室里, 定期更换不同的宣传环保、节约、绿色、可持续发展理念的内容, 让节约、环保、生态的理念渗透于每一个学生的心中。我们面向师生征集“打造无浪费校园”的校园标语;组织学生制作节水、爱米手抄报, 张贴在校园各个角落;设置分类垃圾箱, 在学生中开展废弃材料制做环保纸篓、布袋等废品回收、再利用实践活动;废旧光盘换树苗等活动, 积极营造一种“我节约, 我光荣”的浓厚校园文化氛围。我们还通过宣传表彰师生中勤俭节约的先进事迹, 批评揭露各种不良消费和浪费资源的现象。

(2) 教育效果的展现不是一时的, 而是贯穿于学生一生的。多彩的校园文化活动, 既可以丰富学生的课余生活, 又净化了校园的精神环境, 既增长了学生的才干, 发展了个性, 又使学生接受了教育, 提高了学生的综合素质。作为国家生态文明教育基地, 我们始终围绕生态、环保、节约、可持续等理念设计和开展了一系列活动。比如:在开展“我爱我家——绿色班级文化评比活动”中, 我们提倡班级环境的布置要勤俭节约, 既要体现班级特色, 又要防止出现铺张浪费的现象。能节约的就要节约, 能自己动手的就自己动手, 即花小钱办大事。这不仅是创建节约型学校的需要, 而其本身也是对师生进行再教育的过程。

(3) 作为E S D可持续发展实验学校, 我们紧紧依托“青少年爱水行动项目”这一研究课题, 探索在中小学开展可持续发展教育的有效模式。“节”字系列活动, 指在不同的年级分别开展“节水、节电、节能、节粮、节物”活动。在活动中, 我们引导学生“爱生命、爱学习、爱集体、爱学校、爱国家”。从举办“节水、惜水”主题班会, 引导学生设计家庭节水方案, 到开展“节能减排”漫画比赛;从鼓励学生深入社区调研节电情况, 到举办“环保小论坛”;从组织毕业年级捐赠参考资料和教科书, 到将毕业生的校服洗干净捐给内蒙古扎赉特旗图牧吉中学;从节约每粒粮食的“爱米行动”到“共同承诺, 节约粮食我签名”活动, 都是为了让学生能从身边的事情做起, 让他们体验到自身能为社会所作的贡献, 让他们意识到学习的重要、生命的意义、集体的力量、学校发展对自身发展的推动以及国家的需要。目前签名活动已在一届又一届新生中传递和延伸, 校内影响不断扩大, 不少家庭也加入到我们爱米行列中来。我们希望, 通过这样的活动, 能唤醒更多人珍爱粮食的意识, 将“爱米”行动带出校园, 走向社会。

(4) 创新学校的常规活动, 实践生态教育活动。

在举办开学典礼时, 我们以生态教育为主线, 以师生对话的形式, 别出心裁拉开序幕。在典礼上, 有“通惠河采风”生态小组活动小品展示, 有师生共同为生态校祈愿、签名承诺, 有学生生态手工作品展示, 有绿色生命接力启动等环节, 使在场嘉宾和师生触动很大。在举办“科技节”时, 我们举办成了解节能环保最新成果的课堂, 成为学生为学校改扩建工程——建“绿色学校”出谋划策的载体。

在“艺术节”上, 学校兰圃文学社, 进行历史名剧、校园剧、课本剧展演。学生们用自己的观察视角, 倡导尊重自然、热爱自然、认知自然、善待自然的环境保护意识, 弘扬人与自然和谐相处的核心价值观和与保护生态相适应的消费观等。

构建以生态文明教育为主题的国旗下系列讲话。利用每周一升旗仪式上向国旗献词的时间, 形成了保护绿色环境、塑造良好品格的系列献词。如:《绿色, 地球的颜色》《让世界充满绿》《勤俭节约从我做起》《人人种上一棵树》《珍爱生命之水》《天天都是环境日》《珍爱生命, 注意安全》《用超越开启春天的旋律》《诚信, 从我做起》《净化语言, 美化校园》《春的播种夏的耕耘秋的收获》等, 利用庄严肃穆的升旗仪式, 向全校师生传递生态文明理念, 发出建设生态文明校园、建设和谐社会的倡议, 鼓励同学们将行动落实到平时的点点滴滴, 落实到节约一滴水一张纸, 落实到文明语言、仪容仪表, 落实到关爱一棵小树、一棵小草……

(5) 利用好每年一度的全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水宣传日等节日契机开展主题教育活动和学生社会实践活动, 把节约资源和保护环境理念渗透在各级各类的教育教学中, 培养学生的节约意识。

(6) 保护生态环境, 倡导低碳生活, 率先创建“建院附中碳汇科普林”, 成立了“天之蓝”“地之绿”“水之清”等小队, 开展一系列活动来践行碳汇林行动。

全校师生响应世界自然基金会的倡议, 参加了“地球熄灯一小时”活动, 大家熄灭电灯, 切断电源, 以实际行动保护生态环境。学生打着“消除碳足迹参与碳补偿”的宣传标语走上街头, 走向奥运场馆, 吸引众多行人加入到了保护环境的行列中。

4. 从课程入手

积极开发校本课程, 使生态教育活动固定化、系列化。例如:《通惠河采风》是历史组教师开发的一门注重活动探究体验的校本课程, 在高二年级实施。学生利用身边的资源, 将学科知识融入到研究性学习中, 学生在活动中要采集水样, 采访居民, 参观古建筑, 了解污水处理等, 既提高了学生参与实践活动的能力, 又提升了学生的爱国热情。

由生物组教师组织研发的碳汇科普项目, 是在整个世界关注全球变暖的大背景下开始实施的。各国强调的低碳经济本质上是一种生活方式, 是一种必须从娃娃抓起的养成教育的培育。作为“国家生态文明教育基地”, 生物组的教师们正积极依托在常营公园内建立的“建院附中碳汇科普林基地”, 向学生和社会宣传推广碳汇理念, 积极践行社会责任, 大力倡导“从自己做起, 从现在做起, 从小事做起”的理念和行动, 链接家庭、社区和社会“小手拉大手”, 对社会起到了示范作用。“碳汇科普林”建设工作将作为一个长期的、固定的教育环节一直坚持下去, 通过活动培养学生积极参与林业碳汇工作的热情, 从而进一步丰富校园生态文明教育内容。

作为北京市节能减排示范学校, 我们组织学生积极参与联合国教科文组织中国可持续发展教育全国工作委员会“留住一桶水”项目活动, 并获得“全国社区水资源优化使用方案——勇于创新奖”和“优秀创新小分队”称号。政治教研组把“留住一桶水”项目活动作为一个实践探究的课程在初二年级全面展开。

地理教研组更是在此基础上站在课程建设的角度, 从水土保持、水土流失、北京的水文化、水资源的匮乏等方面, 审视各种文化资源的课程价值, 精心选择, 系统设计, 使之成为宣传水土保持的校本课程。目前, 《保护生命之水建设绿色北京》校本教材已由全国少儿出版社出版。以“保护生命之水, 建设绿色北京”为主题的节水五进行动——走进校园、走进课堂、走进家庭、走进园区、走进社区也随之展开。

5. 从未来规划入手

2010年朝阳教委投资2亿元, 正在把我们学校打造成东部地区最具规模的现代化学校。作为国家首批命名的“国家生态文明教育基地”, 我们将抓住学校改造的契机, 依据《绿色建筑评价标准》的三星级要求和北京市教委制定的《节约型学校建设的标准 (试行) 》, 充分贯彻“节地、节能、节水、节材、环保”的原则, 设计建设北京市首座生态教学楼。

针对建院附中用地面积不足的问题, 该工程在保证适宜的环境质量的前提下, 开发地下空间作为地下体育场馆, 以提高土地利用率, 解决了室外场地严重不足的问题, 做到了“小地办大事”。在节能方面, 采用风能及太阳能光伏发电系统发电作为学校用电的主要部分, 同时利用市电作为辅助电源。在节水方面, 采用高级氧化和絮凝过滤单元深度处理, 将废水回收利用, 实现水资源的循环利用。同时, 雨水利用工程设计与校园绿化设计、景观设计、生态建设充分结合。校园内绿地、道路雨水以渗透为主, 屋面雨水以回收为主, 主干道雨水排入路旁绿地或渗沟渗透。在节材方面, 建筑结构材料合理采用高性能混凝土、高强度钢。将建筑施工、旧建筑拆除和场地清理时产生的固体废弃物分类处理, 并将其中可再利用材料、可再循环材料回收和再利用。在设计选材时考虑使用材料的可再循环使用性能。

在改扩建过程中, 充分考虑环境保护, 校内绿地及屋顶绿化按生态效应种植, 形成群落。垃圾严格分类, 不可再利用的垃圾, 经由最先进的悬浮燃烧炉洁净处理, 余热再利用。这些装置的使用, 将大大节约水资源、电能源等, 大大提高资源利用效率。

四、我们的成绩

1.2008年学校获得教育部、共青团中央、国家林业局三部委联合授予的“国家生态文明教育基地”荣誉称号

2.2008年学校获得由世界自然基金会、人民教育出版社、北京师范大学共同颁发的“青少年爱水行动”最佳项目学校奖

3.2008年获得由联合国教科文组织、中国可持续发展教育项目组颁发的“节能减排与可持续发展学校—社会行动项目示范学校”称号

4.2009年学校在北京市构建节约型学校现场会上做经验介绍

5.2009年“留住一桶水”活动方案获得北京市教委、北京环境保护基金会、北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心、可口可乐饮料上海有限公司联合授予的“全国社区水资源优化使用方案勇于创新奖”

6. 学生节能减排宣传小分队被中国青年丰田环

境保护组委会、联合国教科文组织中国可持续发展教育 (ESD) 项目全国工作委员会秘书处、节能减排与可持续发展学校——社会行动项目全国组委会评为“优秀创新小分队”

7. 多名教师多篇有关生态建设方面的论文和案例获奖

8.2010年3月7日和9日, 分别有两批参加全国政协十一届三中全会的全国政协委员, 利用会议的休息时间, 专程来到建院附中, 调研座谈学校素质教育实施和生态文明特色教育情况。随行的还有《北京日报》《中国教育报》等媒体记者及华夏小记者团的4名小记者

9.2010年3月18日中央电视台《焦点访谈》专门采访了学校的校长和书记, 并报导了建院附中生态文明教育的事迹

1 0.《人民政协》杂志连续4期对学校生态校园的创建进行了报道

五、结束语

弘扬生态文明共建绿色家园 97 - 2003 Document 篇3

在对话过程中，“创建国家森林城市的意义”、“绿色发展与生态富民”、“森林、水系和城市的有机融合”、“城市发展与环境的关系和绿色城市建设”等话题成为各界关注的焦点。

张永利就创建森林城市谈了四点看法，第一通过建设城市森林可以非常好的提高城市的生态承载力、生态容量。人民的生活改善离不开良好的生态环境支撑，一个城市的生态是不是良好是识别这个城市先进与否的重要标识。第二城市森林建设可以很好地提高城市的宜居度、舒适度。有一个说法叫生态福利，现在社会发展的水平越来越高，管理要求也越来越高，我们希望社会各个方面都能够促进以人为本的目标实现。生态福利是解决老百姓福利问题一个非常重要的方面，城市森林建设也是一个最大的、最直接的、最重要的、最富有意义的、最受老百姓欢迎的民生工程。城市里面有了更多的树木和森林之后，一方面从感官上、从视觉上非常养眼，觉得非常舒适、非常舒服；另一方面森林有很多作用，它给人们实实在在的带来好处，让人们在城市里觉得很幸福。第三通过城市森林建设可以促使整个社会生态文明建设水平的提高。第四对于建设现代林业，对实现胡主席向全世界承诺的到2020年我们国家的森林面积比2005年增加4000万公顷、森林蓄积量增加13亿立方米的目标很有意义。

孟兆祯认为，绿色是可持续发展的范畴。绿有几千年，古代写的“绿”字是一个人拿着一棵树苗，它表达的是人不满足于天的恩赐，要利用人工绿化来进一步改造。中国绿城是由很多学科构成的，城市园林、城市畜牧业乃至农业都是绿色。从绿化树种选择来讲，南宁是南亚热带气侯，降雨量1300多毫米，很充沛，气温也相对较高，所以南宁在城市绿化中对树种的选择也应该针对南宁气侯的特点。榕树的种类和品种很多，它是在热带、亚热带非常适宜生长的一种植物。所以，我建议南宁选择生物性基调素质为榕树，特别是小叶榕。

宋维明认为，在一个城市的生态建设过程中，能不能够可持续和它的生态功能以及经济功能能不能协调发展是紧密相关的。森林城市的建设中，城市的林业经济发展意义重大，这也是转变经济增长方式一个很重要的标志。另外，林业对产业的发展、林业对经济的发展，自身就是绿色经济的范畴。它体现了人与自然协调、和谐发展的经济发展方式。森林除了对人类提供自然的消费木材以及其他各类适合人类需求和消费的自然产品以外，还有很多新的功能产生，像生物质能源的作用，还有碳汇作用，都体现了经济发展的要求。

刘東生说，热带或者亚热带林业在全球森林体系中扮演着十分重要的角色，有两点特别值得注意。第一是热带和亚热带森林的物种最为丰富，包括植物林、动物林，也包括经济林。第二是它在全球气候变化中扮演着不可替代的角色。热带雨林在全球森林中的地位，无论是林业专家还是气侯专家，都一致认为其在生态平衡中具有高度的战略地位。具体到南宁，首先森林数量上在短时间内有大量的突破，包括量化、绿化、美化各个方面都发生了显著的变化。其次从森林的分布上，南宁森林是垂直分布，高层、中层、下层，乔木、灌木、花卉形成了一个复式的城市森林结构；在水平分布上，做到了分散绿化与城市公园绿化相结合、城市森林和郊区森林相结合。

王景福认为，城市生态是处理自然系统、社会系统和经济系统之间的关系，就是发展与环境双赢、时间与空间共赢、人类与自然和谐。生态文明城市建设用科学的话讲就是“一高二低三公平”：“一高”就是物质生产水平要高；“二低”就是资源消耗水平要低、环境污染水平要低；“三公平”就是政府企业公众要公平。从效益上讲，生态效益、经济效益和环境效益要公平，还有物质生产和人口生产、环境生产要公平。

郑水泉认为，如果说森林是人类远古时代生活的家园，那么城市就是人类现代生活的家园。从人类发展的历史长河来看，这些年来提出森林城市的概念，非常好地把人类远古时代生活的家园和生活方式和现代社会、现代文明的生活家园、生活方式融合在一起，这是一个非常好的概念。今天我们越来越感受到除了享受现代文明之外，人类越来越需要重新回到森林、走进森林。所以我们提出来要拥抱森林，让森林走进城市，也是让人类重新拥抱城市。

蒋桂雄认为，林业既是一项公益事业，也是一项支柱产业，给广大人民群众带来了许许多多实实在在的实惠。这些年来，广西通过大力推进“绿满八桂、造林绿化”工程，推动、推进石漠化治理、退耕还林一系列工程，广西的城乡绿化率水平显著提高，人民群众的生活环境、生活条件有了很大改善。广西全区去年的林业总产值已经达到1277亿元，全区农民人均收入来自林业的达到900多元，很多地方涌现出一大批年收入10万、超百万的致富典型。

经过两个多小时的对话，大家认为，南宁市紧紧围绕建设面向东盟的区域性国际城市和广西“首善之区”的战略目标，致力建设生态宜居、环境优美、有凝聚力、可持续发展的现代和谐城市，走出了一条“既要金山银山，又要绿水青山”的发展之路。目前，南宁市以大力创建国家森林城市为载体，利用特有的资源优势，制定了“打造绿色经济、营造绿色环境、培育绿色文化和造就绿色文明”的发展路线，确立了“绿色城市、生态城市、园林城市和宜居城市”的工作目标。这一切是努力实现经济社会可持续发展，不断提高人民生活品质的具体实践。从城市建设的角度讲，就是要建设绿色城市，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，并且把绿色城市的建设与市民的幸福指数挂起钩来。推进经济转型，就是全面建设惠及全市人民的小康社会和为子孙后代谋福祉的一个战略举措。

南宁市代市长周红波表示，感谢各位领导、各位专家为“弘扬生态文明，共建森林南宁”献计献策，我们市委、市政府会后一定要专题研究专家的意见和建议，并将其纳入到南宁的发展建设规划中去。未来，南宁将按照党的十七大提出的建设生态文明的要求，正确处理发展与保护的关系，继续在产业转型升级上狠下功夫，坚定不移地走经济发展与生态建设互促共赢之路。继续统一城乡规划，促进城乡生态协调发展；注重人民群众需求，增进人民健康，改善人居环境，惠及人民生产生活；注重全民共同参与，全面提高生态理念，达到共享生态文明成果的目标。

今后五年，南宁市将牢牢把握重要战略机遇期，深入实施西部大开发战略和“富民强桂”战略，以推动科学发展、加快发展、率先发展、和谐发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，加快推进工业化、城镇化、信息化、市场化、国际化，突出构建现代产业体系，突出建设现代生态宜居城市，突出深化改革开放，突出保障和改善民生，保持经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，打造“三基地三中心”，加快建设区域性国际城市和广西“首善之区”。力争到2015年，地区生产总值比2010年翻一番，财政收入翻一番以上，经济社会保持良好发展态势，人民群众得到更多实惠，社会更加和谐稳定，为南宁在广西率先实现全面建设小康社会目标奠定更加牢固的基础。

弘扬生态文明共建绿色家园 97 - 2003 Document 篇4

当今，城市化进展的加快，使得我们的生活充斥着各种马达声，汽车尾气，工厂废气也时不时钻进我们的鼻腔。一切现代的污染正在悄悄地，又行动迅速的影响着人们，影响着人们的家园。

上海气象局最近在天气预报中新增了一项洗鼻指数，我想，这不是空穴来风，尽管许多如对这项指标并不是十分理解，但这除了意为了人们更注意卫生，更注重身体健康外，恐怕还隐约含着我们身边的环境，空气质量改变的因素吧!周立波曾在他的节目中说过：“从现在起，北京的沙尘暴上海人民也可以享受了”，当时大家听后都笑了起来，我们先不管这笑的背后含义，但这句话的背后含义却是让人感到心里沉甸甸的。沙尘暴都吹到了上海，这环境问题昭然若揭了。

讲到这或许有人要说：“现在天还是蓝的，河里也有鱼虾，说得跟世界未日一样，至于吗?”但我们要知道所以环境的破坏都不是一天二天而形成的，而是人们对环境的不重视日积月累形成的，若真的等你发现天不蓝了，河里没生物了，那就真的是后悔莫及了。

如果那一天真的到来了，我们生存的家园真的变成了这样，那人们又该何去何从?

人类是需要绿色的，人类是需要一个绿色家园的。绿色的植被，蔚蓝的天空，清澈的河水才是人类生存的条件，那些工业化、现代化所进成的“毒气”绝不是人类需要的，或者说是万万要不得的。我们的生活环境应该是无污染的，是绿色的。“雾都”尽管有优越的生活硬件，但它不会是生存适房地。

所以，一个绿色的家园、一个绿色的生存环境是我们所共同需要的，上海人民不需要沙尘暴，我们要的是一片天净的天空。我们需要的也不是一个所谓的洗鼻指数，我们要的是一片能自由呼吸的空间。我们应当携起手了，一自身行动感召他人，一个环保先锋的崛起，将会带动一批环保先锋的出现，绿色家园需要我们共同创建。

弘扬生态文明共建绿色家园 97 - 2003 Document 篇5

党员个人党性分析材料

单位：光明学校支部职务：教师姓名：史绍光日期：2014年6月20日

作为一名党员，我认真学习了总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话。总书记在讲话中强调指出，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。在教育系统开展群众路线教育实践活动，对于增强广大党员干部的宗旨意识和群众观念，增强教育系统党组织的凝聚力创造力战斗力，在教育系统凝聚起实现中国梦和教育强国梦的强大力量，具有十分重要的意义。作为一名普通党员通过学习深刻认识到，要把握群众路线教育精神实质，正确理解总书记等中央领导同志重要讲话精神，深刻领会开展这次教育实践活动的重要性和紧迫性。

一．对个人党性原则和现实表现的总体评价

通过学习，我深刻认识到中央提出在全党开展党的群众路线

教育实践活动，具有深远的历史意义和现实作用，很有必要，十分及时。我更加清楚地认识到：在工作中必须严格要求自己，以甘为孺子牛的姿态服务教育教学工作，始终勤勤恳恳，任劳任怨；要当好群众的贴心人，团结带领身边的同事，坚持兢兢业业、勤奋工作、埋头苦干，扎扎实实地做好自己的各项工作。

我通过学习还认识到作为党员，就是要在本职岗位严格要求

自己，争做合格党员，优秀党员。我以先进典型为榜样，对照自身找差距、明确方向、制定措施，主要做了几个方面的工作：

一是深入学习。学党章，在思想上深入了解政治理论知识，掌握科学文化知识和政策法规，用以指导工作实践。一年来，本人坚定党的信念、坚守党员本色，坚持党性修炼，不断改造自己的世界观、人生观和价值观，捧着一颗律己、担责、感恩的心，在思想上、行动上和党组织保持高度一致，自感理论水平和综合素质均有较大程度的进步。

二是勇于实践。在工作中勇于创先争优，在工作中能自觉做到把共产党员的先进性以自己的实际行动体现到平时的工作之中去，遇到困难从不退缩，分发挥自己的主观能动性，想方设法地解决各项难题。认真做好教科研工作，和老师们搞好教育教学研究。在教学工作中，针对学生的现状，首先制定了相应的学科教学计划和适合本班情况的教学目标，认真上好每一堂课，严格要求学生完成老师布置的相关学习任务。并且在教学过程中，根据学生的学习反馈情况实时进行调整，使教学更贴近或更适合学生。

三是严格要求。在工作生活中，我能以一个共产党员的标准严格要求自己，积极起到一个共产党员的模范带头作用。另外，我还十分重视与党组织的思想交流，经常向先进典型学习经验、交流心得，积极向组织汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题。

二．存在的主要问题和根源分析

一是学习不够深入。当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，对于一些新知识、新理论，只是一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，学习还不够深入。在各项政治理论学习中，还存在有一定的走过场的做法。今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫。

二是在提高业务能力方面见成效。不管工作再忙，也要挤出时间，加强学习，牢牢掌握党的基本理论、基本观点，夯实理论功底，提高分析和解决问题的能力，加强对业务知识的学习，提高分析和解决问题的能力。

三是作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。

三．下一步整改措施与努力方向

一要进一步提高思想认识，增强事业心和责任感。要在深入群众中，及时掌握第一手资料，认真查找工作中存在的问题和不足，学会并善于跟群众一起想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径。要尊重群众的首创精神，在群众中发现、挖掘和总结经验，推动工作创新发展。

二要学用结合，学以致用，踏踏实实做好本职工作。我们任何一个人，一旦步入社会走上了自己的工作岗位，做好自己的本职工作就成了我们工作生涯中一个永恒的主题。在当前形势下，一定要认真学习，深入研究怎么样结合杭州市木材检查监督、野生动物保护相关工作的实际，贯彻落实好一系列政策措施的落实到位。

三要清正廉洁，严于律己，完善自我。要自重、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，以好的心态做人、以好的作风做事，兢兢业业，全心全意为人民服务。

总之，今后工作中，我一定不辜负领导众望,从我做起，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

史绍光

弘扬生态文明共建绿色家园 97 - 2003 Document 篇6

现对我校政风行风工作的自查自纠情况汇报如下： 为全面提高教育质量和服务水平，努力办人民满意的教育，认真解决群众关注的教育热点问题，树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，根据上级政风行风工作的文件要求，我校成立了政风行风评议工作领导小组, 由校长郝贻旺同志任组长，史丕全、乔居芬、权崇亮三位同志任副组长，成员由全体教师组成，在领导小组的精心部署下，我校通过全体教师会集中学习上级精神和行风建设方案，统一思想认识，加大宣传力度，营建良好氛围，使行风建设成为全体师生的共识。

主要工作及取得成绩

一、依法依规办学

严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规，坚决贯彻各级政府有关义务教育管理规范的文件精神，学校章程明确，制度健全，管理规范，坚持免试就近入学原则，在今后的办学过程中，坚决做到：（1）无胁迫学生转学、休学和退学的现象；（2）依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；（3）尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；（4）考试和招生工作中无营私舞弊现象；（5）严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；（6）财务公开，定期公布收支情况；（7）充分发挥教代会作用；（8）抓好安全校园工作，确保无重大责任事故发生。

二、规范收费行为

我们严格执行上级校务公开和收费公示制度，财务管理制度，绝不私自开设收费项目；学校规定各班级、各学科、任课老师均不得私自为学生定有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用；在严格执行收费规定的同时，我们还通过各种渠道关注学生中的弱势群体，争取各类爱心基金对家庭贫困，特困学生进行资助，从而保证不让一名学生因为经济问题而辍学。

三、实行校务公开

明确校务公开的指导思想和校务公开的内容、形式、工作程序。结合学校实际情况，我们确定了以下公开内容：有关学校改革和发展的重大决策、重要规划、实施方案，教师职称评聘、晋级的条件、标准、重大项目开支、大宗物品、设备的采购，学生教材、教具、学具的征订和费用的交付、结算情况，领导干部廉洁自律情况，评优评先等。在公开程序上，我们严格按照 “全员公开、目标公开、标准公开、过程公开、评价公开、结果公开” 的基本要求运作。在公开形式上，以教代会为基本载体，以校务公开运行机制为基本形式，通过召开教师代表会议，对凡涉及教职工和学生切身利益的事项及学校重大决策予以公开，确保校务公开工作沿规范化、制度化的轨道有序开展。

四、强化服务意识

教育也是一种服务，学校不断强化教育服务意识。我校认真贯彻上级精神和要求，开齐课程，开足课时，无随意增减课程现象，坚持做好课程表、周活动安排表、作息时间表，德育主题活动计划周密，活动有序。学校严格控制学生每天在校时间，保证每天体育锻炼时间不少于1小时。在行风建设工作小组的领导下，学校内部管理进一步强化，教师育人理念不断更新，课堂教学改革层层推进，爱岗敬业，学校的办学效益不断提高，五、廉洁自律从教

坚持领导班子政治学习制度和业务学习制度，不断提高班子成员的政治思想素质和业务能力，班子成员分工明确而又协调一致，团结紧密而又尽职尽责，形成了以校长为核心的强有力的领导集体，坚持每周召开例会，共同研究决策学校每项工作。全校上下，都能身体力行师德师风承诺书上所作的郑重承诺，爱岗敬业、无私奉献，从未出现利用教师节等节日向学生暗示或索要钱物及参加在校学生家长的吃请等不正之风，也没有发现体罚、变相体罚学生及从事有偿家教的现象。

第二部分 存在问题及整改措施 学校在发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查，归纳起来有以下几点：

1.家长学校工作还只是停留在一般的家长会，形式有些单调，社会，家长所反映的一些教育热点问题反馈有些滞后，家长学校的作用体现不明显；

2.学校服务社会的主动性还有待于进一步加强，方式方法还有待于进一步优化；

3.个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单，课堂教学效率有待于进一步提高。

针对存在的问题，下阶段我们将着力做好以下工作： 1.实行整改责任制。对自查发现的问题，我校行风评议领导小组将进行认真的梳理，召开专门会议，实行责任负责制，落实到人。找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

2.强化教师质量意识。通过家长会、课堂教学开放日等形式接受公开监督。逐步建立课堂教学质量监控体系。结合推门听课、学生评教、家长评教、随堂检测、阶段检测等系列措施构建课堂教学质量监控体系。同时建立后进生“帮教”队伍，关心每一位后进学生的进步，不让一个学生掉队。

3.加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想，加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。要求班主任每学年普访一次，加强与家长的联系。

倡导生态文明,共建柯桥绿色新城 篇7

听爸爸妈妈说，他们小时候，柯桥街道内的河水是清清的，没有任何异物，鱼儿在水里自由自在地游着；柯桥街道的天空是湛蓝的，没有一丝灰尘，是那么宁静，时不时有一群可爱的鸟儿飞过。翠绿的树木，芬芳的野花，田野河边都是，是那么的自然、朴实。

随着时代的步伐在不停地加快，科学技术的发展也日新月异。早十年前，清澈的小溪消失了，替换成浑浊的污流；湛蓝的天空也躲了起来，被一些化工厂冒出的滚滚浓烟给遮住了，天空中偶尔有一两只鸟儿惊恐地掠过，发出凄凉的叫声。这都是人类对环境的破坏。幸好，现在党和人民政府很快把环境保护作为一项基本国策，伴随着“基本国策”，我们都知道，地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。柯桥新城作为地球村的重要成员，我们应该把柯桥变成草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新的家园。

作为一名中专生，我们应该积极地，自觉地行动起来，迅速加入到生态环境保行动中来。保护环境，建设绿色家园，应从身边的事做起，随着柯桥经济社会的发展，随着柯桥人民生活水平的提高，动员社会人士履行义务、参与生态建设；架起方便人民群众监督生态环境建设的桥梁；想方设法鼓励社会力量投入生态环境建设，走可持续发展之路。

倡导生态文明，建设绿色家园。就要形成从我做起，从身边的小事做起，从现在做起。为了维护生态平衡，保护安全的、多样的生态系统，营造安全健康舒适的生存空间，我们积极呼吁保护生物多样性，维护和强化自然山水的整体布局，积极探索人与自然和谐共生的生存方式，建设可持续发展的生态环境。从柯桥的生态环境的实际出发，就是要以人为本，立足自身，点滴做起，在日常生活中厉行节约，防止浪费，珍惜资源，植绿护绿，减少污染，保护生态环境，为人类永

续生存与发展尽绵薄之力。只要全民动员起来，群策群力，积极行动，持之以恒，我们的柯桥新城的天空湛蓝湛蓝，空气清新清新，„„这些是多么的令人羡慕啊！生态良好、景观优美、植物多样、清新舒适的人居环境。柯桥新城就一定会安宁康泰，富有美意，山川秀美、江山如画！

倡导生态文明，建设绿色家园。生态环境改善，资源利用效率提高，人与自然走向和谐，这是全面小康社会全新的理念。“保护生态环境就是保护我们的饭碗”、“我们不仅要金山银山，更要绿水青山。有了绿水青山，才有永续利用的金山银山。”这是柯桥新城广泛传播的语言，体现了柯桥人民群众对生态环保的高度重视。全面建设小康社会要求全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质都要有明显提高，生态道德教育要成为思想道德素质建设的一部分。让“生态道德”建设，让“人类与大自然和谐相处”的观念深入人心，让“尊重自然、保护生态”成为全民的自觉行动。

让我们携起手来，共创生态文明，共建柯桥绿色新城，共享绿色未来！

弘扬生态文明共建绿色家园 97 - 2003 Document 篇8

走马民族小学 腾召燕

尊敬的各位评委：

大家好！

我是滕召燕，今天我演讲的题目是：倡导生态文明，共建美丽家园。

众所周知，生命需要绿色，人类需要蓝天，生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。世界各国对身体环境的保护都非常重视，我国党和政府更是把环境保护作为一项基本国策。可见未来发展生态文明的地位是多么重要，建设生态文明是实现以人为本、全面协调可持续发展的必然要求。我们的家园——鹤峰，正在全面实施生态鹤峰建设。实施“青山工程”“碧水工程”“蓝天工程”“净土工程”，狠抓节能减排，严把建设项目评审关，杜绝新生污染，加快森林城市、生态乡镇、绿色村庄建设，继续强力推进“柴改煤（电）”，推广清洁能源，积极开展水土保持，大力推进绿色长廊建设，打造“畅安舒美”绿色精品线路。

为此，鹤峰县委书记一行在鹤峰县“两会”召开前夕深入基层，身体力行，率先垂范，强调生态文明建设只有起点，没有终点，需要干部群众从我做起，从点滴做起，脚踏实地，持续推进，实现蓝天、碧水、青山、绿地。

大家可能会说，文明普通老百姓能做什么贡献呢？作为一名教育工作者，我想我能做的，首先是从个人生活点滴做起，让绿色环保意识记于心流于行。其次我们可以效仿燕子

镇蓝天幼儿园的老师指导孩子在花盆里种上自己喜欢的植物，同时教给孩子除草、浇水等护理方法。让几个小朋友为一组领养一盆植物来保证其成活。我们还可以把课堂延伸到大自然，让孩子了解大自然，把生态文明的种子播进孩子的心里，利用植树节发动师生植树，以实际行动加强生态文明建设。当然，课堂上也可以渗透生态文明意识，比如：新学期同学们发了新书，一般都会为新书包上书皮，一般孩子想到的就是买塑料书皮，可是，同学们不知道塑料书皮既浪费能源又不利于环保，还会使我们的家园产生白色污染。我们不妨教他们用旧挂历、海报等材料包书，既有利于环境保护，还能锻炼自己的动手能力，何乐而不为呢？方式很多，我们能做的很多，只要我们正确引导，用心教育，我相信会起到教育一个孩子，带动一个家庭、影响整个社会的效果。

弘扬感恩奋进精神共建美好家园 篇9

-------读《四川在大灾难中奋进》一书有感

偶然机会，看到了由四川大学出版社出版的《四川在大灾难中奋进》一书。书中用《惊天一震 众志成城》、《凤凰涅槃 更加美丽》、《深刻启示 科学发展》三个模块对5.12大地震发生三年来，四川人民在党中央、国务院和四川省委、省政府领导下，在全国人民支持下艰苦奋斗、重建家园的伟大历程进行了系统的回顾。

合上书本，心情久久不能平静。3年前，一场地震撼动大半个中国的，3年后，在曾经支离破粹，满目疮痍的汶川地震灾区上，迸发出勃勃生机，充满豪迈与希望。在“5.12”汶川特大地震突发时刻，党果断领导全国人民众志成城、抗震救灾，举全国之力、聚民族精神，用血与泪谱写了一曲可歌可泣、气壮山河的抗震救灾之歌。在党的领导下，灾后重建工作快速有效地推进，十九个对口援建省市，组织力量、动用资源，全力援建。绵阳作为重灾区，在不到三年的时间内，一栋栋漂亮的民房崛起，一所所学校的重建、新北川的开城……新的家园拔地而起。截止到2010年4月30日，纳入国家重建总体规划的29704个项目已开工28886个，灾区经济快速恢复发展，充分展示了四川人民自强不息的坚韧力量，体现了社会主义制度的优越性，体现了我们党立党为公、执政为民的本职，向世界展示了中国人民的伟大力量，让世

界为之惊叹！

“从悲壮走向豪迈”、“从废墟走向生机”，这样的字眼，是对四川经历地震、涅槃重生的最好描述。作为绵阳儿女，作为地震重灾区，我们不应忘的是广大志愿者、医疗服务者、港澳侨胞等对我们伸出的援助之手、无疆大爱。感恩，是我们作为绵阳儿女应该铭记的字眼。“投我以木桃，报之以琼瑶”、“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩不仅是中华民族传统美德，是中华民族传统文化的重要组成部分，更是一种处世哲学，是生活中的大智慧。怀抱感恩之心，就是要对世上对自己有所帮助的人和事物表示感激，铭记在心。怀抱感恩之心，犹如多了一盏灯塔照亮生命的旅程；怀抱感恩之心，犹如迷途中多了一个指南针；怀抱感恩之心，犹如干渴的土地得到雨水的滋润。感恩，能够使我们在黑暗中看到曙光、在失败时看到希望、在不幸时得到慰藉，赋予我们坚韧不拔的勇气，促使我们在人生征途中披荆斩棘前进！

涅槃重生的四川，感恩文化已在四川的土地上扎根生长。在《四川向大灾难中奋进》一书中，列举了成都、绵阳、广元等灾区以各种形式的活动，感谢援建单位大爱无疆的援助。如广元市青川县马鹿乡跃进村口的建立的感恩碑、什邡市为铭记感恩参与什邡灾后重建的北京建设者而将每年8月2日确定为“京什友谊日”，2010年11月5日，由四川省委宣传部等主办的四川省“感恩.奋进”主题系列文化活动

在成都正式启动；在玉树地震、甘肃泥石流灾难中，四川人民纷纷伸出援助之手„„，如此种种，无不让人动容，感恩之花，已经处处开遍。正像绵阳市委书记吴靖平所说，特大地震发生3年多来，绵阳各族人民坚强奋起、顽强奋战、感恩奋进，万众一心地推进科学救灾、科学重建、科学发展，创造了抗震救灾、灾后重建和加快发展的人间奇迹，谱写了经济振兴、社会重整、文化重生的英雄史诗。

弘扬五四精神共建文明校园演讲稿 篇10

大家下午好！弘扬五四精神共建文明校园演讲稿

今天我演讲的题目是《弘扬五四精神 共建文明校园》

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1919年的 5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?

我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一个理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔的巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。

一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。同学们，你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的“四有”新人。

梁启超先生在《少年中国说》一文中提到：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

弘扬生态文明共建绿色家园 97 - 2003 Document 篇11

清明节是我国的传统节日，是群众开展祭扫活动的高峰时期。倡导和推广一种健康、文明、环保的祭扫方式，对于弘扬清明节“传递亲情、传承文化”的丰富内涵、推进移风易俗、树立文明祭扫新风尚，构建和谐清镇都具有十分重要的意义。一年一度的清明节就要到了，清明节成为国家法定节日，为倡导人民群众在安全、文明、和谐的环境和氛围中进行祭扫，市文明办、市民政局向全市市民朋友发出如下倡议：

一、转变思想观念，树立文明祭扫新风。发扬中华民族勤俭节约的优良传统，从俭祭扫，不焚烧纸钱香烛、燃放鞭炮，不搞带有封建迷信色彩的拜祭活动。大力倡导为亲人种植一棵树、敬一杯酒、献上一束花、朗读一篇祭文、清扫墓碑、召开一次家庭追思会等文明健康的祭奠方式寄托哀思。

二、发扬传统美德，树立厚养薄葬观念。“百善孝为先”，提倡老人在世时子女多尽孝，做到老有所养，老有所乐;老人逝去时，丧事从俭、文明祭奠，继承和发扬中华民族的`传统美德。

三、树立文明新风，维护文明城市形象。树立文明祭扫的意识，移风易俗，摒弃封建迷信的祭扫方式，不在街道、社区等公共场所焚烧纸钱、摆放祭品、燃放鞭炮，不搞封建迷信活动，不妨碍和影响社会公共安全。现在，青山园殡仪馆已进一步完善了服务设施，可为市民提供寄托哀思的系列服务。请广大市民办丧事到殡仪馆进行，不在社区、居民区搭设灵棚、吹奏哀乐，还清静于民，还文明于社会，营造良好的生活环境。

四、保护生态资源，遏制火灾的发生。维护生态安全，共建绿色家园，是我们广大市民的共同义务。人人都应关心支持森林防火工作，坚决与危害森林资源安全的行为作斗争，共同呵护绿色家园。一旦发现森林火灾，请市民朋友立即拨打林业报警电话报警。

五、合理安排祭扫时间，确保节日安全。清明节已成为国家法定节假日，节日期间，祭扫的人数和车辆将更加集中，按照我市当地的风俗，一般可在清明的前后几天进行祭扫活动，请大家合理安排好祭扫时间，尽量避免在高峰时段集中祭扫，避免造成人流、车流的拥堵，发生不安全事故。

六、党员、干部带头，率先垂范。广大党员、干部职工、共青团员，要以身作则，做“告别陋习，文明祭扫”的先行者、带头人，影响和带动身边的群众。

清明节是人们缅怀亲人、寄托哀思、慎终追远、敦亲睦族的传统节日。也是为了缅怀革命先烈，发扬优良传统，发愤学习，立志成才。

在这一天，我们来到烈士陵园拜谒那些长眠的英雄。远逝的画面已载入历史，他们英雄的壮举已化作一尊不朽的雕像!我们怀着崇敬而凝重的心绪齐聚烈士纪念碑前，阳光下纪念碑上那巍然屹立的战士仿佛正引领着我们向远方眺望。他是要提醒我们不要忘了中华民族过去不屈不挠的奋斗史?还是要让我们展望中华民族的美好未来?

但是，在缅怀的同时，也不能忘了，随着时代的变迁，中国各地正在大力倡导文明、环保、健康的祭奠方式，那些封建迷信的祭奠陋习正在逐渐消退，我们要以一种文明环保的方式，纪念那些革命烈士与亲人。

大家可以同家长一起参加清明节祭祀祖先活动。清明节祭祀不是一种迷信活动，而是家人对已逝去祖先的怀念，缅怀他们对后人、家庭及社会所做的贡献，激励后辈向他们学习，努力去做更多有意义的事。国家为清明祭祀设定了法定假日，说明它是中国的传统文化活动，值得我们提倡、参与、弘扬!

争做文明市民共建美好家园 篇12

人类的进步，社会的发展，需要每个市民的共同努力，才能使我们居住的城市变成一个美丽的“大花园”，在这个美丽“大花园”里，到处充满了欢歌笑语，鸟语花香的场景，每天总能看见一幕幕让人心旷神怡的人类的进步，社会的发展，这就要我们在追求物质生活的同时，也要追求精神文明。我们要争当文明的小市民，从小事做起，从 身边做起。

在幼儿园的时候，老师就已经教我们吃饭前要洗手，玩玩具要和伙伴不争抢、不打架、不骂人，对老师要有礼貌。这些简单的道理，我们都明白，可是我们怎么样去行动起来呢？

首先，要管住自己的手，不乱打架。有时，对方不小心碰了你一下，并向你赔礼道歉。你却大打出手。那就是你的不对了，再说对方又不是故意的。还有，我们走在大街上，不要乱扔纸屑，保护环境，遵守社会公德，是我们的职责。

其次，要管住自己的口，不骂人。外出，对方不小心把你的东西碰到地上，可是人家小心捡起来交给你，可是你却恶言恶语骂人，伤害别人。让“芝麻粒”大的事变大。也许你得意洋洋的时候，你却给

大家留下一个不好的印象。认为你素质低，没有涵养，受到大家的谴责。

第三，管住你的脚，不践踏草坪，我们的城市是个美丽的地方，可你却随意踩上去，不爱惜环境，不尊重别人的劳动。让外来的游客们肯定会慕名而来，失望而归。这不是代表你个人，而是城市文明的情况。