正确协调学习工作关系

正确协调学习工作关系（共10篇）

正确协调学习工作关系 篇1

学生干部如何正确地处理学习与工作关系

作为大学生，必须努力提高自身综合素质。学生干部是实现学校与学生之间联系的沟通者，是学校开展学生工作所必须依靠的力量。学生在任学生干部时，不仅能很好地锻炼自己能力，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为同学老师服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。对于学生干部，有人说那是“出风头”的差事；有人说干部就是官，作为学生干部就可以为所欲为了；也有人说学生干部总是“工作搞上去，学习降下来”，也有人说有的学生干部“架子摆的多，实事办的少；为自己想的多，为别人想的少”，可谓众说纷纭。种种问题的浮现，引起了我们的深思：学生干部要正确地给自己定位。学生干部只是一名普通的学生，一座桥梁，一个纽带，其他什么都不是。我觉得大多数学生干部都是这样的，但是不排除少数。有些同学觉得当上了学生干部就要比其他同学地位高些，有很多的权力，因此在开展学生工作活动的时候往往带有很强的个人主义色彩，让大家觉得很反感，这些都是不对的。当学生干部其实就是一种奉献，一种付出，只要自己觉得充实就行了，它是没有实际的回报的。你在当学生干部的时候其实就是一种经验的积累，一种不断的成熟，一种不断的进步。这是一笔无形的财富，也许只有在工作后，或者说以后自己“打拼”的日子里，你才能感受得到这笔财富的不易，同时也肯定会感谢能够在学校里面当学生干部得到的各种锻炼。

学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部。但要谨记，他首先是个学生，然后才是干部。作为一名学生，他在学校的主要任务是学习，而工作是次要的。作为学生干部，他又必须承担一定的社会工作。学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织同学参加社会实践活动、参与校系、班级工作的组织与管理。学生干部既要工作又要学习，那么应如何处理好学习与工作的关系呢。

1、树立正确的学习工作观念。把做好工作与学习文化知识统一起来

现代化的教育；其目的是要培养全面发展的一代新人，以适应社会主义建设的需要，而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力，否则就不能达到全面发展，也不能适应社会的发展需要。要把专业学习和学生工作都当作一个学习的过程，所以不管是在学习上还是在工作中我都会用心去做。学习的时候不要想着工作，工作的时候也不要怕浪费时间。只要把二者的效率提高，你就会发现二者完全可以协调，甚至可以互相促进。作为学生干部，在从事一定的社会工作过程中能不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题、解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习，因为学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题、解决问题、能力提高的过程，有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。所以只要我们的学生干部做有心人，能把自己在工作中所增长的能力应用到文化课的学习中，再把文化课上学到的书本知识放到工作中去实际，工作不但不会影响学习，相反还会促进学习。

2、做好大学阶段的规划

大学阶段新目标的确立，实际上是人生目标的确立。正确合理地选定一个人生目标，并努力去规划实践，是每一名大学生必须考虑的人生课题。那么作为一名学生干部，更要作好大学阶段的规划。大学，是进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅要努力学好文化知识也要提高自身的综合素质，大一大二阶段，积极投入到学生工作当中去，通过加强与老师同学的交流，提高交际能力和为人处事能力。积极参加各种活动，提高自己认识、解决问题的能力，促进学习进步，最终达到提高自己的综合素质的目的。在此阶段还要努力学好基础知识。掌握英语和计算机是现代人不可或缺的能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，学生干部力争在大一或大二就顺利通过英语四六级考试和计算机二三级。大三大四阶段，主要是学习好专业知识，增强专业技能。放弃一切可以放弃的全力投入到找工作上或考研的学习上。

3、养成良好的习惯，加强人品的自我修养

行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。培养良好习惯，说来应该是自己的事，但是学生工作过程中，老师帮助我们养成好习惯，对工作要有责任感、使命感、事业感，认真务实，积极主动等等，我们可以把工作上的这些好习惯运用到学习上去，促进学习的进步。一旦有了好习惯，想停下来都难，坚持好习惯也是享受。去模仿一个比自己强的人也是良好习惯的一种表现。其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步很大的。要确定这样的目标：在学习上，我要力争赶上谁，在生活上，我争取像谁那样，等等，在这些比自己强的人的影响下，我们会慢慢地养成好的习惯。我们要在学习中不断总结修正而来的习惯，加强人品的自我修养。坚信习惯主宰人生，习惯决定命运。

4、掌握科学的工作和学习方法，合理安排时间

对于学生于部来说，要边工作边学习，真正做到学习、工作两不误，必须有科学的工作方法和学习方法作保证。在这方面，最重要的是提高工作与学习的效率。4．1主观上要以学习为主，摆正学习与工作的关系

学生干部首先是学生，其次才是干部，学生的天职是学习，学生干部在主观心理上不能压倒置学习与工作的关系，要以做学生干部为压力、动力来抓好自己的学习，要始终保持良好的学习态度，坚持严谨、勤奋、求实、创新的学习作风。因为学生干部的模范作用，不仅体现在活动上带头，也应是学习上的佼佼者，这样才能提高自己在学生中的威信。对于学习，一要勤奋，要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去“挤”、“钻”时间学习。不能因 为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。召开各种会议、商量工作尽可能用课余饭后时间。非因特别理由，不能随意挤占晚自习时间去搞各种活动。当今实行双休日制，许多活动均可放在双休日进行。二要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁骛，专心致志，否则，就会顾此失彼。上课时专心听讲是首要的，不要一边在听课，一边在分心思考工作。要学会用顽强的意志力控制自己，使自己心智专一，争取优异成绩。因为学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又会影响工作，所以我们要特别强调学生干部一定要学习好，只有这样，他们说起话来才有威信。工作时“上下请示，多方求援”，·学校领导和老师的点拔、指导可以使工作 少走弯路，深入同学中征询意见，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。4．2要科学地安排时间

学会科学地制定、严格地实施自己的学习、工作计划，在安排工作的时候，要考虑学习的安排。如，不能在期末复习阶段安排较复杂的活动，在制定学习计划的时候考虑工作的进度，并且能够保证学习计划雷打不动，否则影响学习是不可避免的。每一天、每一月的时间多少是固定的，对你来说却是有弹性的，如果你能够事先计划好你的时问，学习时间是可以挤出来的。我国著名数学家华罗庚曾深有感触地说“凡在事业上有所成就的人无一不是利用时间的好帮手”。学生干部应做到学习的时候专心致志，提高单位时间的效率：工作的时候雷厉风行，珍惜时间的价值，用最短的时间完成工作。从而利用更多的时间学习。

5、具有吃苦耐劳的精神

对一个学生千部来说，边工作边学习，就意味着要比其他人付出更多的劳动，苦与累自然少不了。这就需要我们的学生干部具有一种吃苦耐劳的精神，端正学习和工作的态度，正确处理学习与工作的关系，勇于克服工作、学习上出现的种种困难。作为学生干部既是机遇也是挑战，只要不畏艰难，勇于实践，扎实稳健、大胆创新，就能在工作岗位上做出成

正确协调学习工作关系 篇2

1正确定位

有的学生会干部可能以为作为学生会干部只要做好工作就可以, 学不学习无所谓, 也有的同学以为学习好就可以, 工作的事情可以放松。问题的浮现, 警示我们学生会干部首先要能正确给自己定位。学生会干部毕竟是一名学生, 这一点必须被意识到。然后才是一名学生会干部。学生会干部既要学习也要工作, 而且要在专业学习中起到带头作用, 否则学生会干部的形象也会折扣不少。

2树立正确的学习工作观

作为上层建筑的社会主义的教育, 其目的是要培养全面发展的一代新人, 以适应社会主义建设的需要, 而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力, 否则就不能达到全面发展, 也不能适应社会的发展需要。我们当代学生会干部就应该具有全面的素质和能力。其实学习和工作之间并不矛盾, 只要得当, 把专业学习和工作都当做一个学习的过程。只要得当, 把学习和工作都当做一个学习的过程, 二者完全可以协调, 甚至可以相互促进。作为学生会干部, 在从事一定社会工作过程中能不断提高个人的思想觉悟和文化素质, 不断增强自己思考问题, 解决问题的综合能力。这样就能对学习有促进作用。学生会干部的工作本来就是一个学习锻炼的过程, 是提高能力的过程, 因此要求学生会干部做有心人, 能够把自己在工作中所增长的能力应用到文化课的学习中, 再把自己的专业文化课学到的专业知识放到工作中实际, 工作不但不会影响学习, 相反还会促进学习。

3科学安排时间工作, 合理安排时间

对高校学生会干部来说, 要边学习边工作, 真正做到学习和工作两不误, 必须有科学的工作方法和学习方法做保证。在这方面, 重要的是提高学习和工作的效率。

3.1主观上要以学习为主, 摆正学习与工作的关系

学生会干部首先是一名学生, 然后才是一名学生会干部。因此不能倒置学习和工作的关系, 且要以学生会干部的荣誉为动力和压力来抓好自己的学习, 保持奋进积极的学习态度, 坚持求实创新的学习作风。学生会干部的带头, 既要体现在活动上, 也要体现在学习上。一名学生会干部的成绩很差其自身威信也必然大打折扣。不能因为工作影响学习, 更不应该因为工作放松了对学习的高标准要求。

3.2提高效率, 高效学习和工作

学生会干部应做到学习的时候专心致志, 在学习时提高单位时间的学习效率, 学习的时候要保持愉快的心情, 和同学融洽相处。每天有个好心情, 做事干净利落, 学习积极投入, 效率自然高。另一方面, 把个人和集体结合起来, 和同学保持互助关系, 团结进取, 也能提高学习效率。

工作时雷厉风行, 珍惜时间, 从而利用更多的时间学习。因为学生会工作主要都是一些学生工作, 所以工作时要学会协作, 可以利用团队的力量完成工作, 这样既能和同事一起相互学习, 也可以获得更好的成效。

3.3要学会看科学地制定、严格地实施自己的学习、工作计划, 在安排工作的时候, 要考虑学习的安排

如, 不能在需要学习备考阶段安排较复杂的活动, 在制定学习计划的时候考虑工作的进度, 并且能够保证学习计划坚持下来, 否则影响学习是不可避免的。

4培养吃苦耐劳的精神

对高校学生会干部来说, 边工作边学习, 意味着要比别人付出更多的劳动与汗水。这就需要学生会干部有吃苦耐劳的精神, 端正自己的态度, 正确协调学习与工作的关系, 勇于刻苦学习, 克服学习与工作中出现的各种困难, 作为一个学生会干部就要付出更多。作为学生会干部要以自己的位置来鞭策自己, 以更高的标准来要求自己。这个位置既是机遇也是挑战, 只有不畏困难, 敢于挑战, 大胆创新, 才能在工作岗位上作出成绩。这样不仅为学院做出了贡献, 对我们个人的成长也是一笔宝贵的财富。

5要充分认识到做学生工作的意义

认识学生工作的意义, 这是工作动力的源泉。学生会工作是很学生生活的一个重要部分。在学生会工作, 一定会遇到过不少困难与挫折。这时候, 我就会问自己:我工作的目的是什么?面对困难, 我能退缩吗?这样的小挫折都不能战胜, 今后能够战胜更大的挫折吗?我告诉自己, 我之所以要工作, 是为了实践自己为同学服务的诺言。通过工作, 我可以锻炼自己交际、组织、协调、表达等各方面的能力, 从而提高自己的综合素质。只有这时候碰到一些小挫折, 才能在将来碰到更大的挫折时能够从容面对。

综上所述, 我们高校学生会干部应能正确的协调学习和工作的关系, 把学习和工作都抓好, 树立好自己楷模的形象。

摘要：高校学生会干部要努力提高自己的综合素质, 尤其是专业素质。学生会干部是校园文化的引领者, 是校园活动的组织者和执行者。然后当下许多高校学生会干部不能很好的权衡工作和学习的关系, 容易顾此失彼, 或因为学习忽视工作, 或因为工作耽误学习。试从提高时间利用率等方面入手, 对高校学生会干部协调学习和工作的关系作一些有益的探究。

关键词：学生会干部,学习和工作,探究

参考文献

正确协调学习工作关系 篇3

关键词：经济 生态 发展 关系

经济、社会与生态协调发展的核心是经济，要在发展经济过程中解决社会与生态协调问题。其关键是要处理好经济发展与生态之间的内在联系。只讲求宏观经济发展和微观经济效益，忽视生态资源条件和生态效益是不对的；但只看到经济发展造成的生态环境破坏现象，不剖析其产生的原因，简单地以放慢或限制经济发展去谋求生态环境效益也是不可取的。在探讨经济与生态的协调发展问题时，必须从经济的发展方式、消费方式、空间方式和资源分配方式等方面分析研究经济与生态的内在关系。

一、经济发展方式与生态的内在关系

一个国家的经济发展规模和速度，不决定于人们的主观愿望，而决定于人类的经济活动与自然资源的开发利用所采取的方式。经济增长的要素投入方式、经济发展的结构方式等都与生态有着密切的内在关系。

以产值、数量和速度为导向，用物质资源投入推动的、以经济结构失衡为特征的经济增长方式，必然导致经济效益差和生态环境恶化的双重恶果。我国目前经济发展和生态之间仍然处于这种恶性关联之中。长期以来，在一些报刊宣传中，一些主管单位对干部政绩考核总是把产值、生产数量和经济增长速度的比较放在第一位，甚至当作经济形势大好的标志。因此，在经济发展和企业的生产经营中，往往只注重原材料、能源的消耗数量，忽视其消耗的效果；只注重生产的数量，忽视其成果的质量和效用；只注重经济增长的速度，忽视经济增长的效益。这是粗放经营的产物。

我们要切实解决上述遇到的一系列问题，必须从根本上改变产值、数量和速度目标导向，并由物质资源投入推动的、經济结构失衡的经济发展方式，转变为效用、质量和效益导向的、由技术、资源和劳动合理组合推动的、经济结构优化的经济发展方式，以谋求经济与生态的协调发展。

二、消费方式与生态的内在关系

消费方式通常是指人们在生活中消耗物质资料、精神产品和劳务的方法与形式。它有两种基本形式，一是个人消费，二是公共消费。这两种基本的消费形式相辅相成，缺一不可。消费方式具体包括消费习惯、食品结构、衣着状况、居住形式、出行方式、保温取暖渠道等等。

消费方式受多种制约因素影响。首先，起决定作用的是社会生产。有什么样的生产力水平，就会有什么样的消费方式。在生产力低下的原始社会，人的消费方式还没有能脱离动物的痕迹，消费方式很低下。随着社会生产力的提高，消费资料的丰裕，消费工具、消费方法和消费形式有了很大的发展，消费方式开始向高层次迈进。但是，另一方面消费方式又受自然因素的制约，因为人们的各种消费活动，都是在一定的生态环境中进行的。人们消费活动借以进行的生态环境，经济学家称之为消费环境。消费环境对人们的消费活动、消费质量、消费主体和消费客体影响极大。消费环境的状况直接制约着宏观消费方式，包括消费结构、消费方式的合理化。所以，消费方式一定要从本国、本地区的消费环境出发，如果不尊重我国的国情，简单地模仿、攀比和追求一些发达置之脑后的消费方式，其结果将会带来资源的巨大浪费和生态环境的失调，以致造成危害更大的污染，反过来，又会使消费质量下降。

三、经济空间方式与生态的内在关系

经济空间方式，主要是指人口、劳动生产、物质变换在经济运行和发展中的集中或分散的空间存在形式。包括人口密度、城市分布和规模、企业规模即资本的集中程度等。空间使生产劳动可以以持续劳动的形式存在，也可以结合劳动的形式存在。空间因素是组织社会生产、提高劳动生产率的必要条件。同时，空间因素对自然生态平衡产生重要影响。长期以来，流行这样一种看法，生态环境与城市规模、企业规模成反比，似乎城市规模越小，城市生态就越好；企业规模越小，对环境的负作用就越小。

从生态环境的角度看，人口分散性的城市化和工业化对生态环境造成的损害，无论是近期还是远期，都要比人口相对集中的城市化、工业化严重得多，并且很难治理。乡镇工业最严重的问题是“三废”污染。随着乡镇企业中冶炼、化学、建村、印染等工业的迅速发展，可以预料，将会出现更大面积的空气污染和水污染。许多乡镇企业的污水几乎不经任何处理就排入江河湖泊。从近期看，乡镇工业处理污水在经济和技术上无没有可行性；从长期看，若一个乡镇建立一个污水处理厂，分散的管线长，中间水泵等设备投资和污水处理成本都高得多，经济上也很不合算。

四、资源分配方式与生态的内在关系

资源分配方式与生态的内在联系，往往不被人们重视。其实资源分配方式直接关系到资源的合理利用，进而影响着生态环境。

我国城市土地资源都是由国家分配，无偿使用。这样，一些污染严重、占地多、土地产出效益低的企业常常挤在城市级差地租较高的市区，甚至市中心繁华地段。而国外的许多城市之所以能使商业、金融业、新闻业等土地利润产出率高的企业集中在中心区，环绕中心的是服装加工、精密仪器制造、电子、印刷等土地产出率次之的企业，最外围、市郊是占地多而土地产出率低的化工、冶炼等企业，形成合理的城市土地利用空间结构，污染较轻，生态较好，这是有偿分配和使用土地资源所致。

我国对一些原材料、水、能源的低价分配方式也造成了资源使用的浪费和城市生态环境恶化。一是以观念上的自然物无价值为由，对水等宝贵资源的开发使用不征收资源费，造成了一些城市对地下水的过度开采，形成地下水漏斗，第后加深，并且地下水的含盐量上升，以致不能使用。二是城市供水行业微利经营，加上不含资源税费，工业用水和生活用水价格较低。结果一方面使水的供需日趋紧张；另一方面水的节约循环使用度低，形成大量的污水，恶化生态环境。

综上所述，正确处理经济与生态的内在关系，是协调发展的关键。必需选择正确的经济发展方式、合乎规律的组合和资金的集中方式、合理的消费方式和优化的资源分配方式。

正确协调学习工作关系 篇4

一级劳动关系协调师学习考试指导

（二）高级劳动关系协调师考试共分为三个部分：

第一部分为理论知识考试，时间为90分钟，题型为选择题； 第二部分为专业能力考试，时间为120分钟，考试采用简答题和综合分析题。

第三部分为综合评审考试，时间为180分钟，考试采用“工作实例”方式，至少完成三个任务，包括解决问题的方案、重要文案的撰写。

一、理论知识考试（选择题）

选择题是标准化考试中基本的题型，考查考生对劳动关系协调工作的基本概念、基本观点的掌握程度。主要包括单项选择题和多项选择题。劳动关系协调师考试需要完成60道单选题和40道多选题，每题1分，合计100分。

从目前考试来看，单选题从四个备选项中选择最符合题意的一个选项，只有一个选项是正确的；单选题难度为“简单”和“中等”。

例题：

（单选）工资制度设计的关键步骤是（）

（A）工资分级（B）工资结构（C）工作评价（D）劳动力市场 正确答案（P28）：（C）工作评价

多选题从五个备选项中选择符合题意的二个以上的选项；错选、少选、多选，均不得分；多选题难度为“较难”和“很难”。

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例题：

劳动者权利是指劳动者依据（）所享有的权利:（A）劳动合同（B）集体合同（C）劳动条件基准（D）劳动标准（E）劳动规章制度

正确答案（P39）：（B）集体合同（C）劳动条件基准（E）劳动规章制度

本题有二个模糊的选项（A）劳动合同、（D）劳动标准，根据书中的原文，是不包括“劳动合同”、“劳动标准”选项的。本题的难度为“很难”。

选择题受考试教材的限制，凡与教材不符的选项均不能得分；既使在考生看来是正确的、或其他专家学者及不同流派有争议并认为是正确的，但是不符合教材也不能得分。

考试时注意时间分配，35分钟时间应能完成60道单选题的答题；45分钟时间应能完成40道多选题的答题；10分种用于检查答题的正确性。

二、专业能力考试

专业能力考试的内容包括高级劳动关系协调师教材的知识和能力。适当覆盖二、三级考试内容。考试各章比重参见本工作室《高级劳动关系协调师考试纲要》的相关内容，本文不再重复。

1、简述题（简答题）

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从现有考试题目来看，这部分一般考2道题，每题10分，共20分。考试一般从教材的知识部分和能力部分出题，以知识部分为主。

例题：

简述我国劳动争议发展的主要趋势。10分（P180）

本题教材第180页共有4点，每点2分；结合我国现状回答再加2分，共10分。

简述题主要考查考生对劳动关系协调工作基本原理、基本方法的掌握程度。学习方法主要通过理解去记忆，答题主要是按教材内容简要回答，一般不需要自我发挥。

2、综合分析题

综合分析题通常考4道题，平均每题20分，共80分。考试一般从教材的知识部分和能力部分出题，以能力部分为主。

综合分析题主要考查考生应用教材的原理和方法，解决劳动关系协调工作的综合能力。题目一般从实际工作出发，答题点可采用教材中的观点和方法，需要自我发挥。答题一般可分为两个部分：第一部分是事件的简要分析，包括事件发生的原因、过程、争议的诉求等等。第二部分是结合教材中的观点和方法，分析和解决实际问题。

例题：

A公司发生了集体争议事件，就事件的性质制定谈判策略（20分）。

答：

一、概述集体争议事件发生的原因（2分）。

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二、可以运用以下六个方面策略：

1．双赢策略（3分）：要考虑职工的利益目标，也要兼顾企业行政的利益目标，从企业的实际出发，通过有效的集体协商使双方共同受益。

2．推进策略（3分）：当外部条件有利时，在集体协商中，可抬高要求，节节推进。

3．退让策略（3分）：在外部条件不利时，职工协商代表应当采取退却策略，以暂时的让步，换取未来的回报。

4．坚守策略（3分）：在外部条件不确定时，职工协商代表宜采取坚守策略，坚持不降低原有标准，并力争有所提高。

5．迂回策略（3分）：各项劳动标准之间有着内在联系，即存在此消彼长的关系。对此，职工协商代表可采取相应的迂回策略。

6．包容策略（3分）：在集体协商中，要允许对方提出不同的观点、意见，认真倾听，理性思考，正确对待，求同存异，保证工资集体协商在和谐有序的气氛中进行。

教材从集体工资协商角度提出六点策略，而在实际工作中这六点策略可以应用到各类的“集体争议”事件，例如集体合同争议、集体工资协商等等。例如，本题简称为A公司发生了集体争议事件。

注意这类题的回答，通常在回答主要内容前，简要概述一下事件的主要原因；争议的主要事项等等。这是因为一是回答问题本身的需要；二是试题“结构”的需要。

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值得注意的是，对于仲裁类的答题，第一部分文字所占的比例较大，主要是仲裁的过程和依据；第二部分文字所占比例较小，主要回答裁决的结果。

例题：

吴某于2008年8月20日进入一家中外合资企业工作，月薪5000元，2011月8月中旬，公司与吴某协商，一次性支付其补偿金10000元，吴某与公司签订了 《协商一致解除劳动合同协议书》，双方于2011年8月19日协商一致解除劳动关系。事后，吴某认为公司支付其经济补偿金明显低于法定经济补偿金的数额。吴某向公司所在区的劳动争议仲裁委员会提起劳动争议，要求公司补足其协商一致解除劳动合同的经济补偿金差额5000元。

你认为是否支持吴某的请求？（20分）答：

一、劳动争议分析及仲裁的依据

1、《劳动合同法》第三十六条：“用人单位与劳动者协商一致，可以解除劳动合同”。认定双方依法解除劳动合同，解除劳动合同具有法律效力（3分）。

2、《劳动合同法》第四十六条：“有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿：……

（二）用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的；”（3分）

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3、《劳动合同法》第四十七条：“经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。”（3分）

4、本案中，根据吴某在公司的工作年限计算，其2008年4月20日入职，2011年4月19日与公司协商一致解除劳动合同，工龄为3年，按照每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付计算，其法定经济补偿金应为3个月的劳动报酬，即15000元。（3分）

5、吴某与公司签订的 《协商一致解除劳动合同协议书》，约定的经济补偿金数额为10000元，低于法定最低数额。（3分）

6、根据 《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释

（三）》第十条的规定：劳动者与用人单位就解除或者终止劳动合同办理相关手续、支付工资报酬、加班费、经济补偿或者赔偿金等达成的协议，不违反法律、行政法规的强制性规定，且不存在欺诈、胁迫或者乘人之危情形的，应当认定有效。前款协议存在重大误解或者显失公平的情形，当事人请求撤销的，人民法院应予支持。（3分）

二、仲裁意见

根据以上法律依据，支持补足吴某协商一致解除劳动合同的经济补偿金差额5000元。（2分）

如何把握得分点？本模拟题只有一个问题，大家想想看，如果只回答“根据法律规定，支持补足吴某协商一致解除劳动合同的经济补

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偿金差额5000元”，并没有错，但是不能给满分，因为没有给出根据。如同我们解答计算题，只给结果，没有过程是不能得到全部分数一样道理。为了避免歧异，目前试题通常会细分问题，例如：

1、是否支持吴某的请求？（2分）主要依据是什么？（18分）通常一级试题分解为2-3个问题。或者提问：

1、吴某与公司是否合法解除劳动合同？（3分）

2、给予吴某经济补偿的法律依据？（6分）

3、应给予吴某经济补偿是多少？（3分）

4、吴某与公司签订了《协商一致解除劳动合同协议书》是否有效？主要问题是什么？（6分）

5、是否支持吴某的请求？（2分）

通常一级试题的提问不会分解这么详细。值得大家注意的是，可采用这5个问题来回答类似的劳动争议题目，相信会对大家有所帮助。

题外的话题：

评分标准中“是否支持吴某的请求？（2分）”是否分值太少？从小学到中学，我们解答计算应用题“答：吴某应得5000元”，多数情况下也只是2-3分；以此类推，别指望回答“劳协师”题时“一句话可以得更多的分数”。

启示：答题一定要注重解题的过程。

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正确协调学习工作关系 篇5

正确处理思想教育与工作实践的关系

创业中心 李媛

理论和实践的辩证关系告诉我们，没有理论指导的实践是盲目的实践，不经过实践检验的理论是空洞的理论。列宁同志也指出，没有革命的理论，就没有革命的行动。理论问题如果得不到很好地解决，就不可能对实践进行有效的指导，实践活动就不会收到良好的效果。思想教育是我们党的政治优势和优良传统。开展党的群众路线教育实践活动，顾名思义，就是要既有教育又有实践，需要有正确的思想理论作指导，既要开展好思想教育，又要用具有指导意义的思想引领教育实践活动的顺利开展。

一． 思想教育与实践活动的辩证关系

思想教育与实践活动既存在着物质与意识的辩证关系，又是一个问题的两个方面的矛盾关系。一方面来看，思想教育是开展实践活动的指导，而开展好实践活动能够进一步深化思想教育。另一方面来看，思想教育与实践活动是开展好党的群众路线教育实践活动相辅相成缺一不可的两个方面，如果只进行思想教育而缺乏实践活动的开展，那么整个群众路线教育实践活动将流于空泛，成为形式主义的牺牲品，而只讲究实践活动，缺乏理论思想作指导，开展活动的效果必然不尽人意。

具体看来，思想是行动的指南。重视党的思想理论建设，既是马克思主义建党的一条重要原则,也是中国共产党的建党经验和优良传统。党成立以来,一直都把思想理论建设放在建党的首位。在开展群众路线实践教育活动中，我们需要加强各级干部思想作风的建设为群众路线“保驾护航”。党员干部的思想直接影响到群众工作的执行力，干部的执行表现，直接呈现在群众眼中。只有不断用先进的思想理论武装党员干部，才能提高党员干部的政治觉悟和理论水平，才能更好的实现群众路线实践教育活动。

二． 既要解决思想问题，又要解决实际问题

任何问题都表现为两个方面即实际问题和思想问题，实际问题的深处蕴藏着思想根源，思想问题的流露表现着实际问题。解决实际问题与解决思想问题相结合，是党的思想方法和工作方法，如同改造客观世界和改造主观世界一样，是相互联系、相互促进的。解决实际问题是改造客观世界，在改造客观世界同时，要改造主观世界，解决思想问题。因为人们改造客观世界的实践，都受一定世界观指导。只有在改造主观世界中，树立正确的世界观，才能认识和掌握客观世界的规律，为实践活动指明方向，达到改造客观世界的目的。

思想是行动的先导，指引着行动的方向，有什么样的思想就有什么样的行动。如果我们对实际问题的看法和态度片面、偏颇、不正确，就会成为思想问题。思想有问题，行动就要出偏差，就不能从根本上解决实际问题。产生思想问题的原因很多，首先是有实际问题的存在，再是不能正确认识、对待存在的实际问题等。思想表现有多层次，其中深层次、根源性的是世界观、人生观、价值观这个“总开关”。这次活动第一环节是学习教育、征求意见，把学习教育、思想武装放在第一位，重在联系思想实际、改造主观世界。通过思想教育提高理论素养和认识水平，为整个活动做好思想准备，为转变作风打牢思想基础。用马克思主义的立场观点方法来认识世界，分析问题，认真梳理“四风”具体表现，始终站在人民群众的立场上想问题、看问题、解决问题。

三． 紧密联系“四风”处理好思想教育问题与实践活动问题

解决思想问题要防止“以空对空”，解决实际问题要防止“就事论事”。解决实际问题如果不深挖思想根源，只是就事论事地“头痛医头、脚痛医脚”，那么解决“四风”问题会按下葫芦浮起瓢。解决思想问题如果不紧密联系“四风”问题，不带着问题学习交流、剖析整改，只是以空对空地“吹影镂尘”，那么整个活动就流于形式走过场。解决思想问题要联系实际，坚持问题导向，在指导实践中进行，通过实践实现思想。马克思指出：“思想根本不能实现什么东西。为了实现思想，就要有使用实践力量的人。“”有使用实践力量的人”，从根本上说是人民群众，当然也脱离不了参加教育实践活动的党员。在教育实践活动中使用实践的力量解决思想问题，就要拿起批评与自我批评的武器，以整风精神开展积极健康的思想斗争。

四． 用“四气”抵制“四风”

中央政治局把党的群众路线教育活动主要任务聚焦到作风建设上，以集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题为目标任务，这找准了当前群众反映最强烈、最普通、最严重的焦点、热点、难点问题。“四风”是脱离群众的集中表现，只有狠刹“四风”、逐步扫除“四风”，才能进一步密切党同人民群众的血肉联系，巩固党的执政地位。因此，我们一定要把思想和行动统一到中央的决策和部署上来，积极投入到党的群众路线教育实践活动之中，结合主观世界的改造，联系岗位的职责任务，真正把自己摆进去，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求践之于行。

因此，结合创业中心实际，我们在实践活动中要坚持“四气”，用“四气”来抵制“四风”的威胁和侵蚀：

第一，要脚踏实地，接地气。空谈误国，实干兴邦。无论说的再多、计划的再好，没有落到实处，都是空谈。因此我们在工作中一定要脚踏实地，避免出现急功近利或者片面追求政绩的形式主义作风，要实实在在地深入企业了解问题，为企业及时解决实际生产运营过程中遇到的难题。

第二，要俯首甘为孺子牛，去官气。创业中心和企业接触密切，既是管理机构又是服务机构。因此，我们在与企业打交道的过程中，要树立群众观点，树立为企业服务的观点，一切工作以企业的利益为重，绝不能以“管理者自居”而离群众越来越远，在工作中更不能有凌驾于群众之上的想法和行为。

第三，要与人民同甘共苦，养廉气。当今的社会环境越来越复杂，各种诱惑也越来越多。但是，成为党的一员，就应当以造福人民为念，以鞠躬尽瘁萦怀。无论是当年刘青山所说的“老子革命那么多年，该享受一下了”还是今天落马者所言“干出过不小成绩，吃点喝点享受点算什么”，都体现了这些人贪图享乐居功自傲的思想。我们在工作中一定要铭记“权为民所赋、权为民所用”，要与人民同甘共苦，吃苦在前，享乐在后，建树起艰苦奋斗、无私奉献的精神丰碑。

第四，要倡节俭反骄奢，树正气。中华民族五千年历史，总是不断重复着节俭则昌，淫奢则亡的规律。我们要从思想上崇尚俭朴，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，树立节俭新风，严格遵守中央‘八项规定’，让干部作风的转变引领文明新风，铺张浪费的行为成为‘过街老鼠’，从源头上遏制铺张浪费。

因此，开展好党的群众路线教育实践活动，就要鼓励党员干部带着问题学，为了解决问题学，做到思想理论学习与解决实际问题紧密结合、相互促进，把思想理论建设的成果转化为促进工作的强劲动力。

还要建立健全和严格遵守学习制度，落实检查监督措施，杜绝形式主义和教条主义。要把党的思想教育放在首位，又不能只顾理论而不顾实践。而应该结合实际，结合工作中具体的任务，发挥党员的先锋模范作用，充分调动群众的积极性提升思想觉悟，积极开展工作。

正确协调学习工作关系 篇6

辩证法和形而上学是相互对立的，辩证法的生命力在于，它主张用联系的、发展变化的、全面的、矛盾的观点看待事物和分析问题，从而有力地增强实践的效能。中国古代哲学家老子在《道德经》中就提出了有无、阴阳、大小、强弱、正反、祸福等一系列相反相成的哲学范畴，包含了丰富的辩证法思维。作为监狱长，在直接指挥其所在监狱的运作的过程中，掌握并熟练运用辩证思维指导工作，有助于各项工作的协调发展。

这里结合实际工作，谈一谈如何运用辩证思维准确把握好大与小、远与近、长与短、得与失、进与退的五对关系。

一、准确把握大与小的关系

作为一监之长，首先要弄清重点要抓好哪些大事，这是做好整体工作的前提。换句话说，要有大局观念，要牢牢抓住大局，毫不动摇。我认为依法履行监狱职能，准确执行刑罚，确保监管安全，这是第一位的大事，是我们的主业。以人为本是关键，培育干工良好的精神状态和高度的主人翁责任感，是监狱长面临的长期而艰巨的任务，这同样是大事。监狱长要在这些大事上时刻保持清醒的头脑，要紧紧围绕这些大事搞好调查研究，做出科学的决策，制定出切实可行的措施。

大与小总是相伴而生的。有了大目标大思路，还要通过具体工作来实现。相对于大事而言，这些具体工作当然属小的范畴。做具体工作是细功夫，要善于从一点一滴抓起，要有恒心和毅力。

在履行监狱职能方面，要力求准确执行刑罚，确保监所稳定，进而为社会稳定服务。首先要依法办事。学法、懂法是基础。目前一些干警总是以工作忙时间紧为由，对法律的学习兴趣不浓，甚至对常用的法律也是一知半解，导致在执法中时常有不规范行为甚至是违法行为。有些看似小事，实际上关系到能否很好地履行监狱职能的问题。其次要细致入微。从落实监管制度到实施教育改造，无不存在一个“细”的.问题。监管上出纰露，无不由于工作不深不细;教改上出成果，少不了细功夫。第三要夯实基础。除了人的主观因素外，技防物防水平的高下，也从一定程度上制约着监狱职能的履行。因而我们要加大技防物防的投入，以有限的投入获取巨大的回报。

培育干警的主人翁意识，不仅要加强管理工作，而且必须从从优待警做起。过去我们把说教或经济处罚看作是提高干警主人翁意识的灵丹妙药，然而从社会大环境和人性的角度看，要培养认同感和归属感，一定要把关心干警的工作、学习、生活等一点一滴的小事作为立足点。例如我们给基层干警配备了微波炉，改善了工作餐质量，值班室安装了空调，使干警们工作环境多了几分家的感觉，工作的积极性主动性都有明显提高。监狱长要善于发现干警的隐忧，要把一些能够凝聚人心的小事做好，对干警多些实实在在的关切和理解。

在大与小的关系上，包括监狱长在内的监狱领导也必须做到慎微慎独，要做出表率，以维护监狱领导层的形象和威信。

二、准确把握远与近的关系

俗话说：“人无远虑必有近忧。”监狱长作为监狱最高决策层的一员，要视野开阔，深谋远虑，同时又不能不切实际的好高骛远，要远与近有机地结合起来。

构建监狱发展的有利环境，实现监狱可持续发展，必须有远见卓识。一方面，要积极争取地方政府部门的支持和配合，创造有利的外部环境。在谋求监狱发展的过程中，监狱要树立大发展观，要以开放的姿态把监狱发展纳入社会发展规划。要变被动为主动，与地方政府部门以及周边群众，要保持常来常往的关系。在平等互利的前提下，监狱应该充分利用各种资源广泛为社会服务，真正成为社区的重要组成部分。同时要加大宣传力度，努力消除监狱的神秘感，以良好的公众形象赢得广泛的理解和支持。另一方面，必须切实解决工作中的突出矛盾和问题。对群众关心的热点、难点、焦点问题，要下大力气抓好，抓出成效。只有以扎实的作风把近期的突出矛盾解决好，才能得民心、顺民意，才能得到广泛的拥护和支持，否则，监狱的远景目标就缺乏群众基础。当然在解决近期矛盾的过程中也要力戒“头痛医头脚痛

正确协调学习工作关系 篇7

一、正确把握教师与学生的关系

现代的教学理论认为, 合作学习更注重发挥学生的主体作用, 教学重点要放在学生的身上, 这就容易造成一种误区:教师在教学中的“权威性”弱化了。事实上, 教师的权威性不但没有被弱化, 而且因为教师更要发挥自己的主导性而得到了增强。

在合作学习教学实践过程中, 学生变成合作学习的主体, 教师的主要任务是启发学生积极思考, 协调各小组的活动和交流, 通过评价每个小组的表现来激励小组成员, 给每个学生提供最大限度的发展机会, 促使学生高效地掌握知识和技能。可见, 合作学习不仅没有降低教师的教学地位, 反而赋予教师新的使命, 即当一个引导员。

二、正确把握合作与竞争的关系

现代教学理念认为, 课堂教学过程中, 学生之间既是合作关系, 又是竞争关系。学生团体的通力合作可以鼓励成员互相竞争, 可以提高学习效率;在竞争比较中, 他们客观地评价自己, 能够发现自己的局限性, 提高自己的能力, 同时也让集体更富有生气。可见, 合作是相对的, 竞争是绝对的, 竞争中也包含着合作, 合作中有竞争, 两者既相互区别, 又可以相互转化。

语文教学中, 因为语言交流的便利性, 使得学生之间的合作与竞争显得更加明显, 个人之间容易通过语言传递把个体的竞争转化为小组的竞争, 把个体的评价方式转变为小组的评价方式, 以致形成一种“组内成员合作、组间成员竞争”的局面, 将合作、竞争融合在一起。语文教师要培养学生的合作思维, 让学生喜欢与其他同学合作, 同时又要引导他们学会开展竞争, 有力地促进学生能力的提升。

三、正确把握独立学习与合作学习的关系

合作学习虽然重要, 但是丝毫不能忽视独立学习的重要性。因为独立学习是学生根据自身原有的经验对问题思考、分析、判断和推理, 并进行深加工, 得出结论的过程。

首先, 在合作前先独立温习课文, 有助于了解文章内容, 找到需要解决的问题。其次, 在合作研讨中, 对文章内容才更为清晰、更为深刻, 有利于弄清自己学习的缺陷, 在以后的学习中不断完善。再次, 如果事先不经过独立学习, 则学生在探讨时易形成“从众心理”, 不利于发现自己学习的短处。

如, 教师在讲授《出师表》一文时, 学生由于事先独立学习, 已经对文言文有了一些知识积累, 得出初步的了解, 然后再展开小组合作学习, 教师就可以引导学生联系上下文对不懂的字词就其语境等加以推断和理解, 互相探讨对这些字词的理解, 并整理出其中的特殊用法等等。

四、正确把握班级授课与合作学习的关系

合作学习只是一种新的教学方式, 从根本上不可能取代班级授课。正确使用合作学习教学必须实现两者互动、优势互补。

在语文教学中, 更离不开教师的班级授课。常规教学中, 教师首先集体讲授相关知识, 把学生带入学习环境, 提出课文问题, 启发学生思考, 然后再根据特定内容展开小组合作学习。教师的这种讲授是保证课堂合作学习顺利开展的必要程序。因此, 班级授课是为合作学习的开展奠定基础, 有利于弥补合作学习的不足。

正确协调学习工作关系 篇8

近日，陈学志经理在安全工作会上再次强调：安全工作要正确处理好“三个关系”，规范“三种行为”，落实“三方面的隐患排查”，克服“三种不良习惯”，抓好“三个准备到位”，努力实现忻州公司的健康平稳发展，为煤销集团的转型跨越做出自己的贡献。

一、正确处理好三个关系：正确处理好安全与生产、安全与基建的关系；正确处理好企业发展与人力资源不匹配的关系；正确处理好安全与投入的关系。

二、规范“三种行为”：规范各级管理人员的安全管理行为、专业人员的业务保安行为、职工的安全操作行为。

三、落实“三方面的隐患排查”：抓好现场、技术工作、人力资源三个方面的隐患排查。

四、克服“三种不良习惯”：一是管理工作中的陋习。二是技术工作中的陋习。三是操作工工作中的陋习。

正确协调学习工作关系 篇9

一、当前牧农业经济现状

管理区共有827户，耕地16.2亩。主要种植有水稻、玉米、白瓜等农作物。近年来，我区农业经济结构调整工作，在农场正确领导下，以市场为导向，以效益为中心，因地制宜，因势利导，发挥优势，紧紧抓住农业结构调整这个主线，以培育发展区域性特色主导农业为重点，不断开发优势产品、优势产业，积极推进农业产业化经营，全面推进科教兴农战略，不断探索新的农业运行机制，农业经济结构进一步优化，农产品质量不断提高，农业生产取得了可喜的成效。据不完全统计，目前各类牲畜存栏达到3000头（只），生态养殖业从无到有，达到17户，有力地促进了农业增效、农民增收，促进了管理区经济的发展。

二、制约牧农业发展的因素及存在的问题

（一）资源贫乏，基础设施薄弱，物资和资金短缺，农产品流通领域狭小；抵御自然灾害能力弱，不利于农业增效的提高。

（二）产业结构单一，由于陈旧观念和可供开发的自然资源贫乏，全区农户种植仍以“老三样”为主，二三产业发展缓慢，农副产品加工和服务业所占比重很少，农业产业向规模化、产业化方向迈进的步伐缓慢，农业产业结构调整缺乏大的突破，仍在低水平上徘徊。从规模效益上来看，缺少连片的调整规模，缺乏主打品种，特色不明显，优势不突出，珍、稀、特、新品种少，缺乏市场竞争力。

（三）农产品深加工水平低，后劲严重不足，发展滞后，使农作物的商品加工转化率低，附加值低，没有竞争优势，不利于提高农民收入。

（四）农户对经济结构调整的意识还不够强，思想还不够解放，小富即安，等、靠、要思想严重，没有充分发挥自身优势。尤其是农户宁愿把传统的“老三样”种植调来调去，也不愿冒风险种植高新品种，使我区农产品缺乏市场竞争力，影响了农民经济收入。

三、今后牧农业生产发展的基本思路和方向

当前和今后一个时期，我区农业结构调整的指导思想是：紧紧围绕全面建设小康社会的战略目标，坚持以农业经济结构战略性调整为工作主线，以不断增加农民收入为中心任务，以科技进步为根本动力，大力发展优质、高产、高效、生态、安全农业，扎实提高农产品竞争力，促进农业增效和农民增收，确保农业和农户经济持续健康发展。

（一）推进农业产业结构战略性调整，加快优势农产品发展步伐

管理区要实现全面小康，必须紧紧围绕增加农户收入作文章，积极调整产业结构，发展产业化经营，走依靠科技求发展，依靠发展增效益，依靠质量占市场的道路。今后，要以“三品一效”“两高一优”农业为目标，主动适应市场多样化、优势化，规模化需求，充分发挥我镇农业的比较优势，着力扩大优势农产品发展规模。

（二）优化产业结构，增加整体效益，继续发展种植业，突出特色抓高效。根据我区特殊的地理位置，因地制宜，重点发挥区域优势，使优势农产品形成区域化布局。以农牧结合，优势互补”的思路，在巩固现有舍饲养殖的基础上，大力扶持发展舍饲养殖户，并充分利用现有资源，建成舍饲养殖和玉米种植基地；大力推广高效栽培新技术，扩大劳动密集型经济作物面积。

（二）提高农产品的科技含量，全面推行标准化生产，提升产品竞争力

（）科学技术是创建名牌产品的第一生产力，谁拥有最先进的科学技术，谁就能把握竞争的主动权。纵观中国名牌的产生和发展进程，从外部环境上看均与科技进步有关，从企业角度来看，均与加大科技的研究、开发密不可分。镇域经济要通过农副产品丰富的现状，加大对农产品深度开发的技术研究，着力提高产品的科技含量，开发出一批无公害食品和绿色食品，开发出一批深受消费者青睐的即食，保鲜、清洁的食品，符合消费进步的时代趋势。

（）促进现代农业发展必须从抓好标准化生产入手，狠抓农业标准化生产，结合农业实际，继续坚持用标准化培育品牌，用质量提升竞争力，使农产品质量实现新的飞跃。在标准化生产上，主要做好创建“五个标准化生产基地”工作，即：东山村洋芋标准化生产基地，党城村舍饲养殖和玉米种植标准化生产基地，城关村二、三产业标准化生产基地，城北村蔬菜标准生产基地，青山道村药材标准化生产基地。进一步完善农业标准化供种、生产、销售、服务体系，促使全镇农业走上精细化、规模化、科技型的现代农业发展之路。

（三）扶持产业，做强做大，多业并举，实现资源合理配置

目前，全镇小麦生产、洋芋生产、蔬菜生产、畜牧业生产、药材生产，已有一定基础。但由于规模不大，品位一般，知名度不高，再加上扶持龙头企业的力度不大，不能提高农业产业化经营水平。因此，要重点扶持龙头企业，充分发挥他们在开拓市场、引导基地、加工增值、科技创新、标准化生产等方面的带动作用，具体措施是：一是项目带动战略。充分抓住国家对农业的倾斜，搞好优质农产品基地创建工作，充分提高我镇大宗农产品的竞争力。二是龙头企业、种养大户带动战略。近几年我镇龙头企业种养大户不断涌现，不仅经济搞得好，还带动了周边农民的发展，要进一步加大扶持力度，促进快速发展。他们在长期实践中，了解市场，掌握了关键技术，很适宜推广，对此通过普查，每项选择１—３个农户，加以总结，或组织农户实地参观，或采取经验（更多精彩文章来自“秘书不求人”）介绍等方式，推广发展。鉴于示范户具有十分广阔的销售渠道，可由示范户承担产品销售服务。三是充分利用农村剩余劳动力和剩余劳动时间，提高资源利用率和产出率。四是根据本地的主要农产品，召开产品销售招标会等，来挖掘经常从事中介业务的“能人”参与竞标，把他们逐渐培育和发展成中介服务公司。五是支持农户互助组织和公司联合体的发展，通过互助联合实现资本集中，有利于取得信贷资金，共同承担投资风险，并实现优势互补。

（四）加强土地承包经营制度落实，加快建立土地经营权流转机制

家庭承包经营制度，赋予农民自主经营权，这种制度方式经过多年的实践，解决了广大农民衣食温饱问题。但是，这种土地制度在现实情况下有很多局限性，许多想种地，想多种地，想集中连片种地的农户或者农村经济农户不能得到足够的土地，特别是许多农业产业化的龙头企业、农副产品加工企业，需要建立稳定的农产品基地，但难以得到足够的土地，而且即使与农民谈判土地承包经营权的流转，也面临极高的交易成本，从而使土地不能向利润最大化方向流动，土地资源的配置效率不高。因此，要在切实保障农民的土地承包权的前提下，依法进行家庭承包土地使用权有偿流动。土地经营权流转是家庭承包经营制度的延伸和发展，是促进土地等农业生产要素合理配置，从而促进农业产业化发展的重要途径。推进和实行土地经营权流转，须做好四个方面的工作：首先，在坚持和完善家庭承包经营制度的基础上，建立和健全包括土地要素在内的市场体系，培育土地经营权流转市场；其次，依据“自愿、有偿、依法、规范”的原则，在充分尊重农民意愿，保护农民利益，不增加负担的基础上，实行“公开、集中、规模、分类”流转，不断提高土地资源的配置效率；再次，发展并推进流转形式多样化，包括转让、转包、入股、互换、联户合作等；最后，充分发挥政府的协调、引导和服务作用，处理好各方面的经济利益关系，保证农村经济社会的稳定持续发展。

（五）构建农业信息服务中心，建立民间专业合作组织

信息网络是商品经济的神经系统，就是说要发展农业商品经济信息服务不仅要跟得上，而且必须先行一步，鉴于我镇农民对信息需求的紧迫性，应尽快建立和完善党城湾镇农业信息服务中心，其职能是：信息收集、信息筛选、信息评价和信息发送。信息网络形成后，广大农民就能在生产经营过程中因“市”利导，顺“市”而作，待“市”而发，增强农民生产预见性和主动性，实现生产者与市场的有机联系。

当前，一家一户经营很难适应商品经济的高速发展，为弥补这一缺陷，继续发挥农户家庭经营的活力，必须把一家一户经营联合起来，建立各种专业协会或专业合作组织。初步建

成个专业经济合作组织、中介组织和行业协会，即养羊协会、养牛协会、养兔协会、养猪协会、洋芋协会、物流运转协会、劳务输转服务中心、法律援助中心、农产品流通信息中心、牧农科技服务中心，农民自愿入会，协会为会员提供技术服务、原料供应服务、信息服务、销售服务、联合平抑价格，抵制不平等竞争，维护会员利益等，会员按本会章程，享受相应权利和义务。

（六）转变政府职能，积极服务农民

正确协调学习工作关系 篇10

一、企业思想政治工作能够保证企业文化正确的发展方向

思想政治工作是我们党的一大政治优势和优良传统, 我们无论在任何时候、任何情况下, 都不能忽视甚至放弃思想政治工作, 任何排斥、削弱思想政治工作的做法都会破坏企业文化的健康、顺利发展。

(一) 企业思想政治工作保证企业文化的社会主义方向。

我国的企业文化是社会主义的企业文化, 它必然要受社会主义思想原则、道德规范、行为准则和集体主义价值观的指导。企业思想政治工作就是从党和国家中心工作大局出发, 强调正确处理国家、集体和个人三者利益关系, 通过宣传马克思主义理论和四项基本原则等, 解决好价值观这一文化建设的核心内容, 有效地保障企业文化的社会主义方向, 保证企业文化建设健康发展。企业文化除了要符合企业文化建设的一般发展规律, 更要保证坚持党的领导、坚持企业的社会主义的方向, 体现社会主义精神文明建设的要求。企业思想政治工作的强有力支持, 是上述这些要求得以顺利实现的保障。

(二) 企业思想政治工作保证企业文化代表多数人的根本利益。

我们党领导的实质在于执政为民, 其所做的一切都是为了满足最广大人民群众的根本利益。企业思想政治工作作为党在企业中政治工作的重要组成部分, 必须把维护好、发展好、实现好企业广大员工的根本利益作为一切工作的出发点和归宿。从根本上讲, 企业文化建设与实现广大群众的根本利益是一致的, 但只是从总的方向上讲是这样。在企业文化建设的具体过程中, 由于观念、体制、方法等原因, 出现脱离群众根本利益的情况也难以避免。这些偏差通过思想政治工作能够及时发现并加以纠正, 以保证企业文化确实代表多数人的利益。

(三) 企业思想政治工作推动企业文化的形成发展。

经过长期的实践和积累, 企业思想政治工作有一套成熟的运行机制和可靠的队伍, 相对于企业文化而言拥有机制和体制上的优势, 从而为行之有效地建立企业文化提供了有形的队伍、有效的机制, 使企业文化的形成发展不会完全流于自发, 而是能够有步骤、有秩序地加以推进。特别是在国有企业的改革进程中, 思想政治工作除了要把工作的落脚点定位于为企业改革发展提供强大的推动力、为改革创造良好的思想基础和工作氛围外, 还要主动为企业文化的形成发展开辟道路、提供动力, 推动企业文化向健康成熟的方向发展。

二、企业文化能够为思想政治工作改革创新提供结合点

贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”, 是思想政治工作增强针对性、实效性的根本保证, 是思想政治工作改革创新应遵循的一个基本方针。然而, 思想政治工作本身由于理论性、思想性较强, 加之一些企业思想政治工作方法与形式比较单一老套, 事实上造成了思想政治工作缺乏说服力的现状。企业文化可以丰富企业思想政治工作的内涵, 为后者实行“三贴近”找到了结合点, 较好地解决了思想政治工作容易与生产经营活动相脱离的现象。

(一) 企业文化在观念上推动了思想政治工作的改革创新。

一方面, 企业文化的产生与发展过程, 本身就是一种思想理念的创新, 这种理念本身代表着一种进步的潮流, 因而企业文化为思想政治工作改革创新在观念上提供了指导。这就是说, 思想政治工作必须坚持实事求是的基本原则, 紧密联系本企业员工的现实思想现状, 不能盲目照抄照搬或照本宣科。建设企业文化, 还有利于思想政治工作新思路的创立。企业文化是企业思想政治工作的载体, 它能把企业思想政治工作和企业管理工作有机结合起来, 把精神文明建设与物质文明建设结合起来, 是企业有效地克服“一手硬、一手软”的有力形式。所以说, 建设企业文化有助于企业思想政治工作的加强, 是新时期思想政治工作的需要。企业文化的物质形态、制度形态和观念形态等, 能够有效地把企业思想政治工作与企业管理有机结合起来。如:通过企业文化开展各种喜闻乐见的活动, 使企业的经营宗旨、发展战略和企业精神, 成为职工的价值准则和行为规范;使企业思想政治工作的视野和内容得到拓展, 方式方法得到改进, 从而使思想政治工作得以强化。

(二) 企业文化在内容上推动了思想政治工作的改革创新。

企业文化的内涵大大丰富了思想政治工作的内容, 使企业思想政治工作的内涵更深刻、外延更扩展, 为它的创新提供了一个新天地, 使思想政治工作更易于适应社会主义市场经济的需要, 更便于与经济工作融合在一起去做, 从而使思想政治工作更容易转化为物质生产力, 创造出能够增强职工凝聚力、企业向心力和产品竞争力的新形式、新方法, 能够克服传统思想政治工作某些弊端, 使思想政治工作与经济工作更加有机地融为一体, 落到实处。所以说, 企业文化建设有助于思想政治工作的改革和创新, 把思想政治工作所注重的爱国主义、集体主义教育具体化、企业化了。

(三) 企业文化在方法手段上推动了思想政治工作的改革创新。

企业思想政治工作借助企业文化提供的观念、价值、精神表现的形式与载体, 可以不断丰富内容、深化工作效果。通过企业文化建设各种手段的综合运用, 把属于思想政治工作内容的党的路线、方针、政策的宣传教育转化成为企业的价值观, 进而更加调动起了职工的生产经营积极性。所以说, 思想政治工作必须与时俱进, 在继承思想政治工作优良传统的基础上创新, 只有这样才能增强思想政治工作的实效性, 充分发挥思想政治工作作为经济工作和其他一切工作的“生命线”的重要作用。

三、企业思想政治工作与企业文化建设相结合的途径

企业思想政治工作与企业文化相结合的途径主要有以下三个方面。一是使思想政治工作和企业文化建设在目标上互相协调, 切实为企业发展提供服务和保证, 把思想政治工作融入到企业文化建设中, 发挥各自的特点和优势, 共同为服从服务于企业发展的大局, 开展扎实有效的工作。二是思想政治工作和企业文化建设在内容上互相补充, 做到相辅相成、整体推进, 把思想政治工作贯穿于企业文化建设中, 努力形成有机统一的工作体系。三是使思想政治工作和企业文化建设在工作运行中互相促进, 确保同步推进, 落到实处。