员工道德规范

员工道德规范（通用11篇）

员工道德规范 篇1

奥美员工道德规范

公司的健康发展，离不开每一位员工的辛勤劳动。只有公司的发展壮大，才有每一位员工的回报和收益；也只有公司的日益完善进步，才会有我们个人工作素养的不断提高。所以，立足各自岗位，做好本职工作，最大限度的发挥个人的聪明才智，从而推动公司持续健康发展，是我们每一位员工应尽的责任和义务。

一、奥美公司道德总则：团结、理解、谦让、和谐

二、奥美岗位道德标准：爱岗、敬业、协作、奉献

三． 奥美服务理念：价格低，质量好，速度快，品位高

○如果您是一名奥美的后勤工作人员，请您务必做好后勤保障工作。

●当您接听电话的时候，请您使用礼貌用语，这样会给人留下非常好的印象

●当您发货的时候，请您一定要认真填写信息，因为您一个不小心，就有可能使业务员长时间的努力付之东流

●当您在与人沟通的时候，请您给予他人微笑，也许您的微笑或者细微的动作就能帮助业务人员成交客户，给奥美增添光彩，给客户留下美好的印象。

○如果您是一位奥美的业务员，请您务必要做一名优秀的业务员

●请您千万不要在家睡大觉，您也许觉得，能偷懒就偷会儿懒，反正公司不知道，照样拿补助，可是您想过吗？没有辛勤的努力，哪有丰厚的收益，每月那么一点的补助和基本工资，是你一生的追求吗

●当您在市场上打拼的时候，遇到挫折不要丧气，不经历风雨怎么见彩虹，辛勤的努力再加上好的方法，您一定会成功的，有什么问题，可以跟部门领导联系，他们一定会尽全力的去帮你解决问题，您不是单兵作战，您身后，是一个强大的公司 ●要把精力放在开发客户、发展客户上，不要想着钻公司的空子，挖空心思的去钻营，因为，那不是一个君子的所为，而您，有着伟大的人格，你的将来是要成就一番事业的，所以，您要从点滴之间做起，为了你的梦想，走好人生每一步

○如果您是一名奥美的管理人员，请您务必要做一名优秀的管理者

●请您时常的给您的业务员联系，他们在市场上很辛苦，他们忍受了很大的压力，他们需要有人倾诉，需要有人解疑，而您，正是他们最需要的朋友。给他们鼓励、给他们帮助、甚至给他们批评，只要是为他们着想，他们会理解并最终信赖您的 ●同时，您还要做好全面工作，因为您面对的工作压力更大，需要考虑的事情更多，您需要监督设计，督促生产，解决问题，制定政策等等

●虽然您的压力也很大，但因为您是管理者，所以，你更加需要注意自己的言行举止，您要比别的员工更加的宽容，更加的友好。您也有心烦意乱的时候，但请您尽量的克制，尤其是在人前时，更要控制好自己的情绪。记着：在同事们面前，您就是一面旗帜、一个方向，如果您自己都做不好，那么怎么去带领大家呢

●作为领导人员，您更加需要具备吃亏精神，人常说：当干部要能吃亏，吃亏吃的众心归。

亲爱的同事们，我们是如此的有缘份，茫茫人海，我们相聚在一起，共同的去做一份事业，这是多么不易的事情，我们要更加的珍惜这份缘。

工作时间里，我们是战友，下班了我们是朋友，不管在什么情况下，我们都要相互理解，相互帮助，当别人需要您帮助的时候，请您大方无私的去帮助他，那么当您需要帮助的时候，别人也会主动的向您伸出援助之手，以心换心，将心比心，你的付出，一定会换来相应的回报。

也许，有的同事说：我只做好自己的工作，与我无关的，我才不管，对我又没有什么好处。当您说这句话的时候，请您认真的问问自己，真的没有关系吗？“大河有水小河满，大河无水小河干啊”。人要有吃亏的精神，我们都是年轻人，年轻就需要挑战！年轻就意味着承担！

不要怕你做的额外的工作没有人知道，大家的眼睛是雪亮的，时间长了，你会取得大家称赞，你会得到老总的认可，用心的去努力吧，付出就有回报！

奥美印务连锁集团

业务部宣

2010年1月19日

员工道德规范 篇2

学校管理道德规范就其功能与价值而言,具有他律性和自律性。道德规范的他律性根源于道德规范的外在约束力,是道德规范调节管理行为的表现形式之一。学校管理道德规范的自律性根源于道德规范的内在约束力,是学校管理道德规范内化为管理者的道德意识和道德习惯,从而“自动”调节学校管理行为的又一表现形式。学校管理道德规范的他律性,无非是客观的社会道德关系和客观的社会道德要求对进行道德实践活动的主体———学校管理者的一种基本节制或限制。这种节制或限制对管理者来说,是一种具有约束力的社会力量,管理者只有接受这种社会力量的约束,才能获得道德实践的相对自由。学校管理道德规范的他律性,就其外在约束力而言,不仅表现为社会对学校管理者行为的“防范”,而且更表现为对管理者行为的价值导向功能。也就是说,道德规范的约束力,不但能保证管理者不做什么,同时也能保证管理者应当做什么。即在约束学校管理者某一行为的同时,也在引发、激励另一行为,譬如道德规范在约束校长不能任意侵犯教师与学生权力的同时,还在于引发、激励校长保护教师与学生权益。需要注意的是,学校管理者服从道德规范只是社会意志对其进行的外在性控制,还未升华到管理者个人意志自觉调控的境界。此时的学校管理道德规范,还是一种外在于学校管理者的“异己”力量。实践表明,只要学校管理者尚未将管理道德规范内化为自己的道德人格,尚未完成从他律到自律的道德转化,管理道德规范的功能就不是完整的,就不成其为严格意义上的学校管理道德规范。所以,从他律与自律结合处说开来,每一个学校管理者,都要自觉、主动地按体现社会道德理智的规范行事,在规范的指引下自觉勇于承担教育管理责任。

员工道德规范 篇3

关键词：增强规范 员工道德 行为

钻井员工的道德，虽有着与其他行业员工相似的标准和要求，都是社会活动对其提炼出的对职业行为的一种规范，但由于在这个行业的起步和发展过程中，出现了一个中国石油工人的光辉典范—铁人“王进喜”，他组织全队职工用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，用“盆端桶提”的办法运水保开钻，不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压井喷的英雄事迹以及“有条件要上，没有条件，创造条件也要上，宁可少活20年，拚命也要拿下大油田”的豪言壮语，很好地诠释了石油人对社会所负的道德责任和义务，从而定格了他在全国人民心目中的英雄形象，因此石油人自自然然地与英雄联系在一起，当说到自己是一名石油工人时，人们马上会联想到石油工人里有一个“铁人”王进喜。基于这点，钻井员工的道德意思被英雄的光环所笼罩，无疑要接受人们更高标准的评判。

从铁人王进喜的英雄事迹中不难看出，是艰苦的环境塑造出了英雄高大的形象。艰苦与石油钻井行业相生相伴。“哪里有石油哪里就是我的家”这句雄宏动听的唱词，正是对我们石油钻井员工生活最真实的写照。选择了钻井，也就自然地选择了艰苦。因此在钻井员工的道德意思里，检验他是不是一名合格的钻井员工最直接的一条标准，就是看他有没有正确的苦乐观。说到钻井员工的苦，具体反映在下面几个方面：一是野外作业，远离基地，远离家乡，有恋家思亲之苦。石油多出自人迹罕至的荒郊野外，沙漠、戈壁、深山、湖泊、高原、盒地、平原、丘陵到处有它的踪影，钻井员工常年就是奔波在这些不同区域，不同地貌特征的藏油之处，少则几个月，多则几年。一年中除了两、三次回家探亲，平时见不到亲人见不到朋友，家中父母的身体如何？小孩的学习怎样？爱人在家一人忙不忙得过来等等方面都成了他担心和考虑的问题，而这份强烈的思念之情仅能通过上网和电话来倾诉与表达。二是长年在野外这个无顶的工厂里工作，冬历三九，夏经三伏，刮风下雨，霜起雪降，只要转盘转圈，员工们就必须坚守在各自的岗位，工作十分辛苦。在井队，钻工们周日复始24小时倒班进行着诸如起下钻、接单根、下套管、甩钻具、拆设备、掏罐、搬家等等一套钻井的程序工作，而这些工作都具备一定的劳动强度和存在一定的安全风险，一个班12小时上下来，常常是一身泥一身水，身心十分疲惫。三是钻井队实现24小时倒班作业制，无论是双休日，还是法定假日，除了休探亲假，一般出不了队，一是由于井队离城镇街道很远，出去不方便，二是因为员工上12小时班后，只能休息24小时，或是12小时后就又要上班。象别人在节日里携妻带子外出旅游或是游公园、逛商场那只能是一种奢望，最多就是随值班车出去理个发或是买点生活必须品。平常就是在队上休息，虽然现在井队的条件得到了一定的改善，员工们还能在自己的宿舍里看看电视，上上网，但是由于活动范围十分有限，生活还是显得十分单调、清苦。

当这种艰苦的工作环境和作业条件成为钻井员工的职业特点时，如何增强和规范员工的道德意思与工作行为就显得尤为重要。我个人认为，首先应该帮助员工树立正确的苦乐观，培养员工对钻井的热爱之情。一是坚持对员工特别是对新员工进行传统教育。讲“大庆”人艰苦创业的动人故事和石油工业发展的历史，请老职工讲述他亲身经历的井队生活和工作条件发生巨大变化的过程，谈他如何从当初住芦席棚，骤步到活动板房、铁皮房直到现在住列车式野营房及沙漠公寓；怎样从当初几个人共用一台300㎜的大庆牌电扇、靠烧原油和煤取暖到现在住进空调、取暖器、衣柜、书桌等一应俱全的列车式野营房以及足不出户就能上洗涮间、澡堂和厕所的沙漠公寓；讲以前一只钻头只能打8个多小时，就需起钻更换到现在一只钻头能打200多小时，钻工们一个星期都起不了一趟钻的工作经历；摆井队炊事班80年代还是在河沟里洗菜、淘米、挑水做饭到现在是车送生活水，做饭烧菜用纯静水等等一些巨大变化，使钻井员工能真切感受到石油工人艰苦奋斗的光荣传统和各级领导对钻井员工的关心、关怀。从而激发出员工热爱钻井、献身石油的热情和勇气。二是采用职业激励法，使员工真正尝到什么叫苦中有甜，体会到什么是苦中有乐，从而树立正确的苦乐观。职业激励法，是一种符合职业特点的与其他行业有着区别的薪酬、福利等物的形态所派生出来的一种激励因素。钻井员工虽然辛苦，但各种待遇也不菲，特别是公司向一线倾斜的经营政策和现在实现的单井承包办法，使前线员工在经济上得到了很大的实惠。另外，随着市场经济体制的发育和成熟，钻井员工走出国门，到国外打井已成为现实。作为一名普通员工能出国工作，那是以前想都不敢想的事情，现在我们公司已在厄瓜多尔、肯尼亚等多个国家有了自已的钻机，当年轻的钻井员工手持护照，穿梭在豪华的国际机场，脸上溢满笑容步入登机口时，着实激发起不少年轻人对我们这份职业的向往；我们公司现在在新疆、在西南、在坪北成立了钻井分公司，在海南、在山东有我们的钻井项目部，钻井员工分布在全国数个省、市、自治区，每当这些员工乘飞机、坐火车、乘快艇、坐豪华大巴回到江汉探亲时，当他们给亲朋好友分发着从新疆带回的哈密瓜、库尔勒带回香黎、山东买来的冬枣、海南捎回的椰子等等一些当地土特产时，确实又引来不少亲朋好友的羡慕，当他们将怀揣着的降温费、风沙费、出省补贴、效益工资、倒休费等各种津贴交到父母、妻儿的手上时，一家人脸上都挂满了辛劳得到回报后的幸福笑容。好男儿志在四方，一份辛劳一份回报，钻井员工的人生价值已逐步得到彰显。有女不嫁石油郎、削尖脑袋往外调的偏见与现象已得到更正和改变，今天的钻井已成了“香悖悖”，现在公司许多机关和后勤工作人员主动要求下井队，还有不少外单位的员工找关系打招呼想调到钻井。这些现象表明，钻井这个职业已被越来越多的人所认可，越来越多热爱钻井的员工已汇聚到这个行业。其次，应该激发员工岗位建功立业，变简单的体力劳动者为一专多能的复合型人才，为钻井的发展做贡献。现在“人拉肩杠”搬运钻机已成为历史，仅会打钳子、修修泵已满足不了要求，先进的SCR控制房、数显防碰天车、旋转防喷器、水平井、空气钻、欠平衡钻井技术等等先进的装备和技术在钻井中广泛应用，在钻井员工的道德意思和工作行为里仅有热爱钻井之心已满足不了要求。学习和掌握新技术、新工艺，熟练掌握新装备的操作以及维护已成为对钻井员工最基本的要求。为了培养和造就符合现代钻井需要的员工队伍，在井队快速建立起一条人才激励和成长通道就显得尤为重要。目前公司在管理、技术、操作三个层面对员工建立起了一条人才成长通道，涵盖了井队不同年龄、岗位、资历的所有员工，为有志员工搭建起了一个尽显本领的平台，为他们勾勒出了实现人生价值的美好蓝图。公司的这种用人政策，很好地激发了井队员工岗位建功立业，努力实现人生价值的热情和勇气。政策的激励固然重要，氛围的营造和条件的创造更为关键。当传统的取证培训工作逐步被员工理解为是自己上岗的前提，是谋生的通行证时，井控证、司钻操作证、HSE培训证等等证件已不仅是队干部操心的事了，他们自己十分关心各种证件是否到期，然后利用在家倒休的时间到职工培训中心去培训取证。公司现在在员工培训方面采取的取证培训与技能培训相结合的办法，在“三基”检查考核细则里有关基本功方面的要求以及“安康杯”职业技能竞赛等活动的开展，很好地营造了井队员工的学习氛围，井队员工的技术素质得到了极大的提升。

员工职业道德规范准则 篇4

一、文明礼貌

1、文明礼貌的含义：

文明礼貌是人们改造世界实践活动的成果，是人们个体修养涵养的外在体现，

2、文明礼貌的基本内容和具体要求：

仪表——端庄

举止——得体

语言——规范

表情——待人热情

二、爱岗敬业

1、爱岗敬业的含义

爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工工作; 敬业就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。

2、爱岗敬业的具体要求：

树立职业理想 强化职业责任 提高职业技能

三、诚实守信

1、诚实守信的含义：

诚实守信是指说实话，办实事，不说谎，不欺诈，守信用，表里如一，言行一致的优良品质。

2、诚实守信的具体要求：

忠诚所属企业——诚实劳动、关心企业发展、遵守合同和契约。

维护企业信誉——树立产品质量意识;重视服务质量，树立服务意识; 保守企业秘密

四、办事公道

1、办事公道的涵义：就是指我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚，不论以谁都是按照一个标准办事。 办事公道是正确处理各种关系的准则。

2、办事公道的具体要求：

坚持真理 公私分明 公平公正 光明磊落

五、勤劳节俭

勤劳节俭是中华民族的.传统美德; 勤劳节俭是人事事业成功的催化剂;

勤劳节俭是企业在市场竞争中常战常胜的秘诀(勤劳促进效率的提高;节俭降低生产的成本)

勤劳节俭是维持社会可持续发展的法宝，

六、遵纪守法

1、遵纪守法的涵义：

遵纪守法指的是每个从业人员都要遵守纪律和法律，尤其要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。

2、职业纪律的涵义：

职业纪律是在特定的职业活动范围内从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则，包括：劳动纪律、组织纪律、财经纪律、群众纪律、保密纪律、宣传纪律、外事纪律等基本纪律要求以及各行各业的特殊纪律要求。

3、遵纪守法的具体要求：

学法、知法、守法、用法; 遵守企业纪律和规范;

七、团结互助

1、团结互助的涵义：

指在人与人之间的关系中，为了实现共同的利益和目标，互相帮助，互相支持，团结协作，共同发展。

2、团结互助的基本要求：

平等尊重; 顾全大全; 互相学习; 加强协作

八、开拓创新

1、创新的涵义

创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不知突破常规，发展或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。 创新的本质是“突破” 创新活动的核心是“新”

2、如何开拓创新

开拓创新要有创造意识和科学思维

教职员工各岗位职业道德规范 篇5

文号：宣发[2002]3号（2007年1月修订）日期：2002年5月10日

一、党政机关部门1－1领导干部职业道德规范四项原则，时刻铭记；教育方针，永不偏离；培养人才，五育并举；社会服务，注重实绩；改革创新，开拓进取；科学决策，民主管理；任人唯贤，不谋私利；甘为公仆，遵法守纪。――适用于全院副科级以上干部1－2党务工作者职业道德规范 坚持马列，立场坚定；四项原则，牢记心中；保守机密，严明党风；实事求是，办事公正；深入基层，联系群众；调查研究，廉洁奉公；作风民主，谦虚谨慎；开拓进取，不图虚名。

――适用于学院党办全体工作人员 1－3工会干部职业道德规范接受党的领导，执行方针政策；贯彻工运路线，服务教书育人；加强廉政建设，自觉遵纪守法；密切联系群众，维护职工权益；自觉参政议政，搞好民主管理；加强政治教育，建设“四有”队伍；站在改革前列，实现“四化”大业。

――适用于学院工会专兼职工作人员 1－4播音员职业道德规范热爱本职工作，做好党的喉舌；

精心组织节目，评议规范文明；爱护机械设备，确保优质高效；努力钻研业务，提高播音水平。――适用于学院广播站播音员1－5报刊发行员职业道德规范 热爱事业，尽职尽责；礼貌服务，热情工作；主动宣传，及时收订；发放报刊，不出差错；杜绝抽拿，管理严格；遵章守纪，维护公德；

――适用于全院专兼职报刊发行员 1－6电影放映员职业道德规范 热爱本职，精通业务；及时到岗，确保正点；爱机护片，保养公物；配合形势，认真宣传；图像清晰，声光俱佳；及时检修，排除故障；遵章办事，坚守岗位； 加强管理，文明服务。

――适用于俱乐部工作人员1－7学院办公室工作人员职业道德规范一心为教，朴实忠诚； 为政清廉，不徇私情；执行政策，认真公平；指导协调，上畅下通；甘当公仆，服务基层；主动参谋，树立新风；团结协作，接待热情；保守机密，守口如瓶；

争做“四有”，兴业立功。――适用于学院办公室全体职工1－8劳资干部职业道德规范加强政治学习，思想品德端正；树立服务观念，面向全院职工；三者利益兼顾，处理矛盾权衡； 礼貌热情周到，亲疏远近公平；坚持原则办事，不准弄权私营；遵纪守法为本，拒礼却贿理应；接受群众监督，尽职尽责笃诚；钻研本职业务，工作精益求精；严格保守机密，举能荐贤公正；熟知劳动政策，处事据理分明；当好参谋助手，排忧解难共承。――适用于人事处全体职工1－9审计干部职业道德规范忠于职业，勤奋工作；严肃认真，高度负责；依法审计，执行程序；客观公正，实事求是；廉洁奉公，遵守法纪；坚持原则，保守机密；谦虚谨慎，平等待人；团结协作，联系群众；努力学习，积极进取；业务精熟，勇于创新。――适用于审计科全体职工1－10保卫人员职业道德规范对党忠诚，旗帜鲜明；坚守岗位，尽职尽责；管理治安，卫国为民； 宣传法制，严密防范；失足青年，耐心帮教；行业场所，依法管理；安全检查，消除隐患； 预防为主，确保重点；

治安案件，及时查处；文明礼貌，不耍特权；助人为乐，见义勇为；秉公执法，为警清廉。――适用于保卫处全体职工

二、教学管理部门

2－11教学人员职业道德规范热爱祖国，投身改革； 献身教育，甘为人梯； 严格要求，教学相长； 循循善诱，教书育人； 勤奋学习，钻研业务； 育人为本 诲人不倦； 以身作责，言传身教； 团结协作，共同进步； 遵纪守法，廉洁自律。

――适用于全院教师及教辅人员2―12考评员职业道德规范 爱岗敬业，尽职尽责； 钻研业务，精益求精； 办事公道，廉洁自律； 举止文明，礼貌待人。

——适用于学院职业鉴定站考评员2－13学生管理人员职业道德规范热爱本职 真抓实干深入调查 关心学生坚持原则 事实求是规章制度 严格执行作风正派 为人师表严格管理 教育疏导团结协作 尽职尽责开拓进取 敬业创新与时俱进 再创佳绩

――适用于团委学工处全体职工2－14图书馆工作人员职业道德规范 热爱祖国，热爱集体；

热爱图书，热爱读者；操作规范，符合标准；排序整齐，美观整洁；为人找书，为书找人；热情待人，文明服务；勤奋好学，提高技艺；职责明确，讲求效率；

――适用于图书馆全体职工2－15科技人员职业道德规范热爱本职，献身科技； 尊重科学，不违客观；态度严谨，反复实践；务实求实，勇攀尖端；严格论证，课题精选； 潜心探索，亲自实验；注重效果，确保安全；开拓进取，刻苦攻关； 认真鉴定，思想超前； 推广成果，技术领先；咨询反馈，又红又专；跟踪服务，更新观念；严肃作风，执纪要严；保守秘密，作风清廉；爱护设备，历行节俭；更新知识，无私奉献。

2－16学院院报学报工作人员职业道德谦虚谨慎，团结勤奋，公道正派，以质取文。敬业奉献，求实求真，信誉至上，创新严谨。

三、后勤服务部门

3－17财会人员职业道德规范坚持原则，廉洁奉公；礼貌待客，诚实热情；规章制度，严格执行；钻研业务，精益求精；

当好参谋，服务基层；严格把关，不出漏洞；当家理财，自觉主动；达标升级，争上水平。

――适用于学院财务处职工3－18总务服务人员职业道德规范关心政治，是非分明；热爱本职，业务精通；廉洁守法，勤俭节约；坚守岗位，方便群众；热情服务，任劳任怨；保持保量，文明施工；执行计划，按时维修；一视同仁，不循私情； 排忧解难，尽职尽责；脚踏实地，奉献终生。

――适用于总务处全体职工3－19医生职业道德规范治病救人，献身医疗；严谨求实，诊治认真；尊重病人，视患如亲；钻研技术，精益求精；服饰整洁，文明礼貌；互相尊重，团结协作；廉洁行医，不谋私利；言语谨慎，保守医密。3－20护士职业道德规范热爱专业，勤学苦练；基础护理，五到床头；心理护理，亲切体贴；责任护理，细心准确；医护合作，协调一致；巡视病人，坚持经常；观察病人，坚持经常；观察病情，细致周密；对待患者，热情耐心；

环境整洁，秩序井然。

――适用于学院卫生所护士3－21清扫员职业道德 常看勤打扫管区无死角 垃圾定点倒用心水电省 敢管不良事争当主人公工具节约用爱校最光荣

――适用于学院各岗位清扫员3－22炊管人员职业道德规范热爱本职工作，技艺精益求精；增加品种花样，积极引进创新；工作环境整洁，保证食品卫生；遵纪守法工作，执行操作规程；严格投料标准，成品质价相称；经常征求意见，倾听群众呼声。――适用于学院食堂炊管人员3－23附属中学教师道德规范坚定方向，依法执教爱岗敬业，严谨治学 更新观念，锐意进取 钻研业务，加强实践热爱学生，乐于从教循循善诱，诲人不倦刻苦钻研，团结协作修身树范，为人师表

— —适用于学院附属中学

3－24线务员职业道德规范热爱线务工作，技术精益求精；查巡坚持经常，护线宣传不松；执行规章制度，勤俭节约成风；加强全网协作，确保线路畅通。

――适用于学院线务员3－25招待服务员职业道德规范热爱工作，尽职尽能；遵纪守法，待人平等；着装整洁，仪表端正；

礼貌待客，语言文明；态度和蔼，周到热情；服务规范，认真执行；环境美观，舒适卫生；方便旅客，待人赤诚。

――适用于学院招待所服务员3－26超市营业员职业道德规范热爱本职，献身商业；文明用语，礼貌待客；主动热情，周到负责；买卖公平，诚信无欺；服饰整洁，仪表端庄；遵章守法，货真价实；清洁卫生，保证健康；品种齐全，陈列美观；宣传商品，实事求是；钻研业务，精益求精；廉洁经商，不谋私利；团结互助，爱店如家。

――适用于学院各超市营业员3－27汽车驾驶员职业道德规范 礼貌行车，文明驾驶；遵章守纪，安全正点；

钻研技术，爱车节能；热情服务，方便群众；尊客爱货，用户至上；吃苦耐劳，不谋私利。――适用于学院各单位汽车驾驶员

四、企业生产部门

4－28生产工人职业道德规范坚守岗位，严守规程；钻研技术，操作求精； 爱厂如家，生产文明； 安全高效，质优量增；低损降耗，节俭为公；尊师爱徒，团结互敬；

革新进取，改革献功；关心集体，厂兴我荣。

――适用于学院企业各岗位工人4—29装卸工职业道德规范关心集体，互相帮助；爱货爱车，装卸文明；勇挑重担，积极主动；巧装满载，提高净重。

――适用于企业装卸工

4－30管理人员职业道德规范热爱本职，勤奋学习；秉公办事，坚持原则；科学严谨，公正准确；熟知业务，精通标准；质量判定，立场公道；服务热情，检验认真；程序严谨，数据可靠；及时反馈，提高效率；廉洁奉公，不谋私利。

――适用于学院企业质量监督人员4—32物资保管人员职业道德规范热爱工作，忠于职守；保持整洁，文明管理；坚守岗位，帐物相符；热情接待，准确无误；质清量准，严细认真；维护信誉，优质服务；安全防范，消除隐患；勤俭节约，艰苦奋斗。

―适用于学院企业及校部物资保管员 执行政策，公正无私；改变作风，服务基层；科学管理，高效节能；熟悉业务，精益求精；尽职尽责，抑制歪风； 忠于职守，廉洁奉公。

道德规范与道德品质 篇6

1、社会公德的主要内容？

答：（1）文明礼貌；（2）助人为乐；（3）爱护公物；（4）保护环境；（5）遵纪守法。

2、职业道德的主要内容和要求？

答：（1）爱岗敬业。爱岗敬业是职业道德的核心和基础；（2）诚实守信。诚实守信这一职业道德标准，是职业在社会中生存和发展的基石；（3）办事公道。办事公道是处理职业内外关系的重要行为准则；（4）服务群众。服务群众，满足群众要求，尊重群众利益是职业道德要求的目标指向的最终归宿；（5）奉献社会。奉献社会是职业道德的本质特征。

3、女恋爱中的基本道德要求？

答：（1）恋爱应是以寻找爱情、培养爱情为目的；（2）恋爱应尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务；（3）恋爱过程中要有高尚的情趣和健康的交往方式。

4、道德品质与道德行为的关系？

答：（1）道德品质是在道德行为的基础上形成的；（2）道德品质是道德行为的综合体现；（3）形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用。

总之，道德品质与道德行为是一个相互作用、相互影响的统一整体。道德品质是道德行为的积累和结晶，道德行为是道德品质的客观内容和外在表现。

5、道德品质与道德原则规范的关系？

答：（1）道德原则规范对道德品质的形成具有定向和调节作用。在道德体系中居于主导和核心地位；（2）道德品质具有巩固和强化道德原则的功能；（3）道德品质和道德原则规范相互依存。一方面，品质和原则一般来说是统一和对应的，有什么样的品质，就有什么样的原则；有什么样的原则，就有什么样的品质。另一方面，品质和原则又是密不可分的。没有品质的原则是空洞的，无生命力的；同样，没有一定的原则规范定向的道德品质则是盲目的。

6、良好道德品质的基本范畴是什么？

再谈会计职业道德规范 篇7

1 会计职业道德

会计职业道德是一个比较广泛的概念, 是一般社会公德在会计工作中的具体体现, 是引导、制约会计行为, 调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。具体地说是指会计职业人员在从事会计工作、履行会计行为时所应遵守的道德标准。

2 会计职业道德规范内容

2.1 忠于职守, 尽职尽责

会计人员爱岗敬业的表现之一是忠于职守, 尽职尽责。这是财会人员职业道德规范的首要前提。它要求财会人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用, 从而珍惜自己的工作岗位, 热爱本职工作, 做到干一行爱一行, 兢兢业业, 一丝不苟。同时, 还要求财会人员在工作中正确处理责、权、利三者关系;刻苦钻研业务, 不断提高技能, 勇于革新, 争做行家里手。

2.2 诚实守信

诚实守信这是财会人员职业道德规范的基本要求。不仅要求会计人员言行一致表里如一, 做老实人, 说老实话, 办老实事, 不弄虚作假, 不欺上瞒下, 讲信用, 重信用;而且要求财会人员做到不为利益诱惑, 保密守信;还要坚持做到执业谨慎, 信誉至上。

2.3 廉洁自律

廉洁自律是会计职业道德的内在要求。它就是要求会计人员必须加强世界观的改造, 树立正确的人生观和价值观, 不断反省、剖析、提高自己, 同时要公私分明, 不贪不占, 遵纪守法, 尽职尽责。

2.4 客观公正

客观公正这是财会人员职业道德规范的灵魂。它首先要求会计人员的态度额观公正, 其前提是以良好的专业知识和专业技能为前提;其次要求会计人员在工作过程中必须遵守各种法律、法规、准则和制度, 依照法律规定进行核算, 并做出额观的会计职业判断。再次, 还应实事求是, 不偏不倚, 如会计人员在办理有关缴纳企业所得税的业务时, 应依法纳税, 不能以损害国家利益为前提而少交税款。

2.5 坚持准则

坚持准则是财会人员职业道德规范的重中之重。它要求会计人员在处理业务过程中, 严格按照会计法律制度办事, 不为主观或他人意志左右。会计人员在进行核算和监督过程中, 只有坚持准则, 才能以准则作为自己的行动指南, 在发生道德冲突时应坚持准则, 以维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。为此, 要求财会人员必须具备高度的政治责任感, 牢固树立财经法制意识, 时刻保持清醒的头脑。

2.6 提高技能

提高技能是财会人员职业道德规范的时代要求。会计是一门不断发展变化、专业性很强的学科, 它与经济发展有密切的联系。会计工作是一门专业性和技术性很强的工作, 从业人员必须“具备一定的会计专业知识和技能”, 才能胜任会计工作, 才能够勤勉、谨慎地运用其知识、技能经验, 善于根据客观环境做出正确的职业判断, 如选择恰当的会计政策、做出合理的会会计估计等。

2.7 参与管理

简而言之, 就是间接参加管理活动, 为管理者当参谋, 为管理活动服务。这就要求会计人员努力钻研业务, 熟悉财经法规和相关关制度, 提高业务技能, 熟悉服务对名胜的经营活动和业务流程, 使参与管理的决策更具针对性和有效性, 不能消极被动地记账、算账和报账。

2.8 强化服务

强化服务是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。会计人员服务的态度直接关系到会计行业的声誉和全行业运作的效率, 会计人员服务态度好、严格执法、服务周到就能提高会计职业的信誉, 增强会计职业的生命力, 反之, 就会影响会计职业的声誉, 甚至直接影响到全行业的生存和发展。

3 会计职业道德规范特征

3.1 原则性

原则性是会计职业道德规范的典型特征。坚持原则能使财会工作者职业义务感和使命感得以加强, 作为会计工作者, 如果不具备高尚的职业道德, 不坚持按原则办事, 不仅会危害自身, 也会损害了国家和人民的利益。

3.2 无私性

财务工作要求会计人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为, 以国家、集体的利益重于一切为最高原则。无私性集中体现在财务工作者的道德习惯行为上, 廉洁奉公, 不贪不沽, 一尘不染, 保持和发扬艰苦奋斗, 勤俭建国的传统作风。

3.3 服务性

财务工作贯穿于我国四化建设的各行、各业、各个部门。财务工作既不能独立于各行、各业、各部门而存在, 又不能置于各行各业各部门之上。

3.4 时代性

不同历史时期, 有不同的道德标准, 所以说, 财会人员职业道德规范具有很强的时代性。

4 会计职业道德规范作用

会计职业道德规范是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求, 会计职业道德规范对会计法律制度起到了重要的辅助和补充作用。

会计职业道德规范是规范会计行为的基础。会计职业道德规范对会计的行为动机提出了相应的要求, 从而起到规范会计行为的目的。

会计职业道德规范是实现会计目标的重要保证。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息, 取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。

浅议民族道德规范教育 篇8

一、民族道德规范内容

民族道德规范内容丰富，对民族社会生活各个方面都有重要的影响，概括起来主要表现在以下四个方面：

（一）社会公德要求

我国各少数民族中普遍提倡孝敬父母、尊老爱幼、讲文明、有礼貌、热情好客、与人为善、勤俭持家等，这就是最基本的社会公德要求。这些要求，在保持各民族地区社会稳定和生产发展方面，起了很大作用。

（二）协调人际关系的道德规范

人总是生活在一定的社会关系之中，不可避免要与他人和群体打交道。与此相适应，社会当中也产生了协调人际关系的道德规范。主要包括公正平等、互助友爱、扶危济困、有难帮助、见义勇为等。这些道德规范，长期以来，在民族社会中有效地协调和处理了人际关系方面发挥着积极作用。

（三）政治道德规范

我国各民族基本上都把热爱祖国、反对侵略、共抵外辱、德威并治、民族团结、和睦共处作为其政治道德规范。这些道德规范在维护并巩固少数民族的政治地位、政治权利、政治制度和政治民主等方面都起着重要作用。

（四）个人道德品质与道德修养

任何一个民族对其成员的道德都是有要求的，也大抵相似。主要包括：善良正直、诚实信用、勤劳勇敢、有责任心、有良心等，几乎是每个民族都推崇的个人道德品质。这种道德品质，也可以看成是民族社会要求每个人应该具有的品德。

二、民族道德规范的教育意义

所谓道德教育，就是社会对其成员的道德意识、道德品质、道德情操、道德行为、道德境界等诸多方面施加系统的影响，使社会中的个体成员自觉地遵守道德行为准则。履行自己对社会他人应尽的道德义务。②

民族道德在各民族的物质和精神生活中扮演着重要角色，因其有着自发性、权威性、交融性、稳定性等特点，是民族文化传承的重中之重，也有着很强的功能。从民族道德规范内容可以看出，民族道德规范有着调节功能和价值导向功能，但更为重要的便是教育功能

进行民族道德规范教育，提高民族道德水平或境界，就能在良好民族道德的定向、调控、推动下予以正确解决，促进个体人健康地成长和发展。对于青少年来说，民族道德规范教育具有更重要的意义和作用。

三、民族道德规范的教育方法

（一）坚持以德育人，言传身教

少数民族地区“以德育人，言传身教”的道德教育内容丰富而各具特色。尤其是在家庭教育方面，父母长辈要为孩子树立良好的榜样，用自身正确的思想言行去影响和感化孩子。孔子在《论语》中也早有论述：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。可见，家庭和社会环境对孩子的影响是极大的。尤其是家庭教育方面，如回族家庭注重培养孩子互相帮助、吃苦耐劳、勤俭的道德品行。仡佬族的家庭道德教育内容是通过日常活动，从小树立道德观念，例如要求子女勤于劳作，反对好吃懒做，教育子女偷摸是一种不道德的行为。在大多数少数民族地区，身体力行无需赘言，孩子的言行就是父母的镜子，反映了家庭的传统和现状。需要注意的是，要把当代教育所提倡的平等、民主观念广泛宣传，把灌输与交流相结合，循循善诱，以事明理，引导孩子明辨是非，除恶扬善。

（二）加强民族文化的自我认同

加强民族传统文化的认同感，可以增强少数民族学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，是他们认识到自己民族的优秀文化是多么的珍贵，进而乐于传承和宣传自己的民族文化，也是民族道德教育的重要内容。任何民族都不希望自己的民族文化在传承过程中与其他文化融合程度过高而消失殆尽，而是希望在传承本民族文化的同时，吸收先进的文化精髓，丰富和拓展本民族的文化内涵。这种与时俱进的观念也对少数民族学生正确对待自己的民族文化有着良好的导向作用。

（三）加强本民族英雄主义教育

民族道德是个体道德的关系集合体，也是民族社会生活和日常生活的有机系统。维护民族利益，崇尚助人为乐，反对损人利己，甚至在民族迁徙征战过程中，具有死而无憾的英雄气概，生存生活具有了崇高的意义。因此，民族道德具有了物质生活的意义和精神生活的意义、个人的意义和社会的意义。民族道德中的道德主体之间关系的意义具有了深刻的含义，提升和标示着各民族社会生活的文化、文明和进程。

（四）积极引导少数民族学生参加社会实践

实践是检验真理的唯一标准。道德规范教育是否有效，要接受实践的检验。要让学生积极参加各种社会实践活动，在实践中体会民族道德的正确性和先进性，在实践中磨练自己的意志，培养自己的道德品格。支持学生参加民族节日等重大活动，培养他们的集体观念和群体意识；鼓励他们参加社会主流文化活动，增进民族之间的了解，增进友谊；提倡他们参加社会公益活动，树立他们的社会责任感和全局观念。

综上所述，民族道德规范是少数民族文化生活中不可或缺的组成部分，是德育的重要方面，是传承民族文化的机制和平台。民族道德规范教育是民族社会生活的需要，是实现教育目标的需要，也是个体健康成长与完善的需要，少数民族的道德规范传承需要教育来实现。选择适当的教育方法，传承少数民族道德规范，是民族文化发展的必由之路。

注释：

①王军.教育民族学[M].北京：中央民族大学出版社，2007.241.

②曲木铁西.少数民族传统教育学[M].北京：民族出版社，2007.79.

参考文献：

[1]高 力.民族伦理学引论M.乌鲁木齐：新疆人民出版社，1998.

[2]王军.教育民族学[M].北京：中央民族大学出版社，2007.

[3] 曲木铁西.少数民族传统教育学[M].北京：民族出版社，2007.

[4] 哈经雄，滕星.民族教育学通论[M].北京：教育科学出版社，2001.

学术道德规范 篇9

无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国的传统观念“知书而达礼”，都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科研研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面规范。

科学事业的发展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义。学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证提高学术水平，实现学术积累和创新的根本。道德是社会意识形态之一，是反映和调整人们现实生活中的利益关系，用善恶标准评价，依靠人们内心信念、传统习惯和社会舆论维系的价值观念和行为规范的总和。作为道德组成部分之一的学术道德是所有学者应该遵循的行为准则，涵盖了学者在学术科研方面原则。学术道德是治学的起码要求，是学者的学术良心，其实施和维系主要依靠学者的良心及学术共同体内的道德舆论。它具有自律和示范的特性，学术道德的缺失无疑意味着学术失范现象的产生和蔓延。作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造研究生活良好学风，以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是培养高质量研究人才、引领研究生走向正确科研道路的必要前提。

我们所提倡的“诚信为学，恪守学术道德”，具体体现在从事研究的整个过程中时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的“红灯”。大学是高度宽容、高尚的学术场所，但是对于学术不端的行为采取“零容忍”；同时科学道德情操是科学研究的感性基础，智力成果与人的品格关系并不是正向对应的，能力强的科研人员不一定就具有良好的学术道德。稿多发、论文造假、抄袭剽窃他人成果、造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果……不同形式的学术不端行为让人警醒。科研不端行为是伴随科学的发展产生的，要依靠科学界自身努力和全社会的关注去消除在外在准则要求的同时，更要有科研工作者的自律。学风浮躁是引起学术不端行为的重要原因，而学风浮躁又与现行的评价体系相关。而要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向，需要“诚信为学、立于本心、戒骄戒躁、脚踏实地”。

在科学研究过程中，我深感学术道德的必要性和重要性，认识到提高研究生科研道德与规范水平无论是对自身还是研究领域都具有重大意义。在日后的学习研究生活里，从事科研应严格遵守国家法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权，以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究，做一名合格的、名副其实的研究生。

首先我们需要详细了解学术道德与规范相应的细则与要求，如：在学术活动中，尊重他人学术成果；学术成果署名真实有效、署名者应对该项成果承担相应的学术责任和法律责任，此外应保证科学研究的真实性，不可采取编造、篡改数据等手段来发表文章。

其次，我们应正确树立科研诚信意识，提高科学道德素养，形成风清气正、求真务实的优良学风，营造有利于自主创新和人才成长的科研环境，我们要发挥积极作用。钟南山院士曾指出当前科研中存在的最大问题：浮躁，不踏实，目前很多国际专业学术杂志主编批评中国某些科学研究论文存在的“四宗罪”：伦理问题、造假问题、抄袭问题、一稿多投问题，我们应清醒地认识到：科研诚信是科学事业发展的基础、是创新人才培养的重要保证，我们应当掌握科研工作规范，坚守学术诚信，完善学术人格。科学技术作为人类智慧的结晶，不仅创造了巨大的生产力推动经济社会发展，而且不断丰富和发展求真求实的科学文化内涵，形成了以科学精神为精髓的人类社会的共同理念、价值标准和行为规范。纵观人类社会发展历史进程中，从摆脱中世纪的蒙昧进入文艺复兴时期，到近代工业革命的兴起乃至20世纪以来新技术革命浪潮引领的知识经济时代，我们可以清晰地看到，科学精神不仅是推动科学技术发展的不竭动力，也是引领人类文明进步的重要标杆，千百年来一直深刻影响着人们的行为方式和价值追求。良好的学术风气不仅关系到学术自身的创新，还关系到整个社会的风气和整个民族的精神状态。学者的学术研究不仅为社会生产思想和理论，而且为社会提供理想和信念。不良的学风不仅有损学者的形象，还会影响公众对价值理想和价值导向的认同，从而导致整个民族的精神状态和整个国家的社会风气。科研学术的发展水平是一个国家的软实力，是一个国家发展的潜力所在。如果一个国家没有成熟的学术管理制度，没有成熟的学术规范思想，这个国家就必然产生出学术道德低下学术品格卑劣的学术工作者，这对于一个国家的学术建设而言打击将是致命的，对以后的培养学术人才也会造成极为恶劣的影响。

在建设学术道德和学术规范的同时，也要加强学者人文素质的培养，这两方面是相辅相成的。人文素养的提升能让我们在撰写学术报告、论文的时候更加得心应手，更能让读者理解自己想要表达的意思。因此，现在全球很多国家，尤其是发达国家都开始重视人文素养的培养。要提高人文素养，首先应该从个人角度自觉形成对人文学科的热爱，很多人把对知识的获取完全看成是“任务”，因而反对学习人文学科，这个观点是完全错误的。人文学科的好处不在于我们能看见的，很多时候，它在不知不觉中影响我们的行为和思维。我们应该发展对人文学科的喜爱，愿意去学习，去享受“人文之美”。其次，一些组织应该多举办人文学科的讲座等活动，培养起学者对其的认识和爱好，让大家在科研的疲惫之余，感受人文对一个人心灵的放松。学术素养也是研究生最应具备的素养之一。“学术素养”，顾名思义，就是一个人在学术方面的基本素质和修养。学术素养是研究者在学术研究过程中所表现出来的综合素质，主要由学术意识、学术能力、学术知识以及学术伦理道德组成。它体现的是研究者的创新精神和执行能力，是获得重大研究成果的保证。作为研究生的我们，更需要提前理解学术素养在研究中的深刻内涵，提早做起，从和自我做起。

公民道德规范 篇10

爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

中共中央《公民道德建设实施纲要》提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字的公民道德基本规范。它不仅体现了道德的先进性与道德的广泛性的统一，还体现了中国传统美德、革命道德和社会主义市场经济条件下产生的新道德的统一。

“爱国守法”是公民对国家的最首要的道德义务。公民应当热爱国家、建设国家、保卫国家，维护国家的尊严，保守国家的机密，敢于同一切危害国家利益和安全的行为作斗争，把对国家的一切义务和责任看成是自己的天职。“守法”是公民道德的最低层次的要求。公民应当维护法律确定的最基本的政治秩序和社会秩序，尽法律所规定的一个公民应尽的义务。同时，“爱国主义”体现了社会主义集体主义原则，公民通过爱国守法去实践集体主义的道德要求。

“明礼诚信”是公民如何待人的道德规范。在我国，无论在何种场合，无论从事什么样的活动，公民彼此都应该讲文明、讲礼貌、讲诚实、讲信用。我国自古以礼仪之邦著称于世。在改革开放的条件下，特别是我国加入WTO之后，国际交往日益增多，公民能否明礼，关系到世界对我们国家的形象和文明程度的评价，因此，“明礼”具有特别重要的现实意义，“诚信”是人与人之间交往关系中最基本的道德。它是公民道德人格中的基本要素之一。在经济活动中要诚信，杜绝假冒伪劣、坑蒙拐骗；在日常生活中也要信守诺言，忠诚待人。

“团结友善”是公民与公民之间应当如何相处的基本规范。每一个公民，不论民族、年龄、职业，都是中华人民共和国这个大家庭中的一员。公民之间应该彼此团结，相互友，建立起一种和睦亲爱的关系。现实中，对他人友善的人也必然会得到他人的友善。团结是力量的源泉。能否团结、友善，关系到一个人的前途和幸福，也关系到民族的兴旺、国家的兴衰。要做到团结友善，就必须怀着友好的愿望，抱着彼此平等的心理相互对待，就必须对已严、对人宽，就必须将心比心，“已所不欲，勿施于人”。当然，团结友善必须是在正义原则之下的团结友善。

“勤俭自强”是公民对待生活、对待自身的道德规范。作为一个公民，有劳动的权利和劳动的义务，应当懂得没有勤奋就不会有社会财富的道理，推崇勤劳，反对懒惰和游手好闲。公民还应该厉行节约，反对奢侈浪费和享乐主义的生活方式。在现实生活中，公民应当自强不息，不断进取，保持一种健康向上的精神风貌，凡事尽量依靠自己而不依赖他人。

重塑会计职业道德规范的启示 篇11

关键词：会计职业道德规范 国际比教和评价 规范建设 启示

中图分类号：F233 文献标识码：A

文章编号：1004-4914(2007)11-147-02

一、主要国家和地区的会计职业道德规范

1.美国。美国对会计职业道德规范的研究开始较早。美国注册会计师协会的第一个道德法规 早已 于1917年被采纳。美国的会计职业道德规范较为全面和系统，针对不同领域职业会计师分别 制定了职业道德规范准则或守则，形成了包括注册会计师、管理会计师、财务经理和内部审 计师在内的会计职业道德规范体系，甚至会计学术界、会计教师的职业道德也在研究之列。

美国的会计职业道德多由职业组织来制定。美国注册会计师协会颁布《职业道德规范》 ，该规范由原则和规则两部分构成。AICPA规定职业行为规范的六项原则：(1)在履行职业责 任时，成员应在所有活动中实施敏锐的职业和道德判断；(2)成员应按照为公共利益服务的 责任来工作，提高公共信任，表现出对职业的承诺；(3)为了保持和扩大公众的信任，成员 应遵循最高的正直意识来履行职业责任；(4)成员应保持客观性，在履行职业责任时，避免 利益冲突；在提供审计和其他鉴证服务时，注册会计师应在事实上和形式上独立；(5)成员 应遵循职业的技术和道德标准，不断改进胜任能力和服务质量，尽其所能地履行职业责任； (6)执行公共业务的成员在决定服务的范围和性质时，应遵守职业行为守则。

美国国会2002年7月通过的《企业改革法案》，即《萨班斯—奥克斯利法案》作为回 应，它要求公开发行股票公司对公司的高级财务管理人员制定道德守则，要定期披露对高级 财务主管，(包括财务长、审计长、会计长和执行相同职务的人员)制定的职业道德规范的内 容。

证券监督管理委员会2003年1月公布的Final Rule(Release No．33—8177) 中要求公 开发行公司在年度报告中披露对高级管理人员是否制定道德规范。如果未曾实施，须解释原 因。美国三大交易所(NYSE、NASD和AMEX)也在其公司治理方案中，要求上市公司必须制定并 披露其董事、高级管理人员的道德准则。如2003年l 1月由SEC批准的纽约股票交易所的公司 治理规则规定上市公司必须制定和公布董事、管理人员(包括财务会计管理人员)的道德守则 。各公司可以不同，但都应包括的基本内容是：利益冲突的处理，公司机会，保密，公平交 易，保护正确使用公司资产，遵守法律、规则和规范，鼓励对任何违法和不道德行 为的披露。如果董事、高级管理人员享有豁免权，应说明原因。

美国的会计教育变革委员会指出：会计人员“应熟知和理解职业道德，能够进行价值基 础的判断。他们应该正直、客观、对工作胜任和对公众利益关注。”

美国的会计人员职业道德水准之高，仅次于神职人员。1983年，美国管理会计师协会发 布《管理会计师道德行为准则》认为管理会计师应具备四个方面的职业道德：工作能力、保 密、正直和客观。甚至要求当与企业管理当局发生不可调节的关键道德冲突时，管理会计师 有必要辞职以维护职业道德的尊严。美国会计人员职业道德水平的规范与保持就在于美国 有一套完整的会计职业道德规范体系和相对规范的外部环境。甚至会计学术界、会计教师的 职业道德也在研究之列。

2.英国会计职业道德规范。 英国的审计实务委员会制定了职业道德准则，英国的六大会计职业团体都制定有职业道 德守则，要求会员遵行。其基本原则与国际会计师联合会相同。

国际会计师联合会1996年7月发布的《职业会计师道德守则》(已于1998年1月和2001年1 1月两次进行修订)，其基本框架包括：(1)定义；(2)引言；(3)公众利益；(4)目标：(5)基 本原则；(6)守则，其中包括适用于所有职业会计师的职业道德守则；适用于执行公共业务 的职业会计师的职业道德守则和适用于受雇的职业会计师的职业道德守则。在“目标”部分 ，指出会计职业的目标是在工作中符合最高的职业标准、达到最高的职业水平并总体上满足 上述公众利益的要求。具体包括(1)可靠性；(2)职业化；(3)服务质量；(4)信任。“目标" 和“基本原则”部分都是一般性质的规定。“守则”部分为在会计职业的一些典型情况下贯 彻这些目标和基本原则提供了指南。从国际会计师联合会的《职业会计师道德守则》，我们 可以看出，“目标"、“基本原则”和“守则"构成了规范的主体。在该组织的“职业道德规 范的实施和执行理事会政策声明”中，“尽管各国是由立法机构部分或全部负责制定职业道 德规范，但制定职业道德的具体规定仍是各国职业组织的基本任务”。

英国对会计职业道德的要求是真实公允、客观公正、职业能力和保密性。英国管理会计 师协会的职业道德要求与美国类似，包括能力、保密、客观和公正。英国的“真实与公允” 是英国会计人员的底线。而且随着欧盟第四号指令的出台，“真实与公允”原则亦被成员国 纳入各国法律，从而也成为对这些国家会计人员具有约束力的道德规范内容。

3.中国香港会计师公会。 我国香港会计师公会的《职业道德指南》由三部分构成，即： (1)基本原则。主要针对会员所负的责任，提出职业行为方面的诸如正直、客观等。 (2)说明。对具体的职业行为所作的简要阐述。 (3)指南。对会员职业行为的详细指南，是说明的具体化，构成会计职业指南的主体。

规范结构如图：

二、会计职业道德规范的国际比较和评价

他山之石，可以攻玉。笔者希望通过比较，探索会计职业道德规范在各国走过的轨迹， 从而构建符合市场经济条件下和谐社会要求的会计职业道德规范框架。

1.会计职业道德规范与环境的关系。

(1)会计职业组织的发达程度与会计职业道德规范。 英美等国家的会计职业组织发展历史较长，会计职业组织在会计准则制定中的作用强于 大陆法系国家。在会计职业组织发达的国家，很大一部分会计职业道德规范是由会计职业组 织制定和发布的，因此在会计职业道德规范的监管上，更倾向于行业自律。而在会计职业组 织欠发达的国家，会计职业道德规范多数是由政府部门制定和发布的，因此，在会计职业道 德规范的监管上，更倾向于他律。

(2)法律传统与会计职业道德规范。 通过前面的比较，我们注意到在职业道德规范体系较为健全的国家依然出现了大量的会 计人员败德现象，造成了严重的社会影响。看来完全依赖会计人员自我约束的条件还不具备 ，加强管制成为必要的手段，以形成对败德行为的法律威慑。以法律的形式来加强和巩固会 计职业道德规范的实施力度，改善实施效果，对增强会计人员的自律意识是必要的。

（3）规范与规范的解释（说明或指南）。 如果只有规范，而没有规范详细的解释、说明（指南），规范难免空洞，在执行的时候 流于形式。因为财务人员所面临的客观环境的差异，以及个体对规范的理解角度和程度的差 异，必然导致规范本身的执行背离规范制定的初衷。为明确规范的范围和实施提供指南，以 提高其现实操作性，甚至说明行为规范在各种特殊情况下的运用。在类似情况下，违反准则 的会计人员将被要求对其行为做出解释，这样不论是从自律还是他律的来说，都使规范的实 施落实提供了依据和保障。从中国香港会计师公会的职业道德 规范框架可见一斑。

2.对我国会计职业道德规范建设的启发。

(1)会计职业道德的重塑要与国际惯例接轨。会计职业道德是有强烈经济性色彩的经济道德 ，会计职业道德不像那些带有强烈阶级色 彩的道德规范一样完全依附于阶级的变迁，而主要依附于历史继承性的经济规律，在各阶级 不断的变迁中，保持自己的相对稳定性。国际上那些合理的、有益的会计职业道德规范，应 大胆吸收，为我所用。

(2)要符合和体现职业特点。由于会计职业的具体分工差异，职业道德也就体现了差异。按 照公认会计原则公允真实 地反映企业财务和经营就是道德要求的核心目标，那么忠信、客观公正、守法、职业能力、 对利益相关者的责任就构成了财务会计职业道德的核心；而财务管理主要服务于内部管理， 提高投资、筹资效率，管好企业资产，促进企业价值提高是其道德要求的目标；内部审计部 门与企业其他部门要保持相对独立，以相对超然的立场审视企业的内部控制制度，及时向管 理当局提出建议，保持企业整体的高效运转，与其他部门保持相对独立。所以内审部门需具 备整体、独立观念等道德约束就显得尤为重要。美国的会计职业道德规范由注册会计师、管 理会计师、财务经理、内部审计师、财务分析师道德规范等构成，就充分体现了职业的特 点。

(3)要实现会计职业道德规范的多层次模式。由国家权力部门的法律、会计职业组织的准则 、守则和企业治理结构中的会计人员道德 规范构成立体的会计职业道德规范架构将有助于会计职业道德规范的实际效果，使凡是有会 计工作的地方都有道德准绳。我国现有的会计职业道德规范包括法律，如《会计法》；会计 行政法规，如《会计人员基础工作规范》；行业规范，如《注册会计师职业道德》等等多种 规范形式。为规范上市公司运作，还出台了《上市公司治理准则》，阐明包括财务负责人在 内的高级管理人员所应当遵循的基本的行为准则和职业道德等内容。但从总体上看，我国的 会计职业道德规范目前停留在“原则”水平上比较笼统、缺乏可操作性、在实施中执行力度 不足，影响了规范的实际效果。而美国、英国模式则将规范制定的主体集中于会计职业组织 ，更为明确和具体。

(4)要结合自律与他律来实现会计职业道德规范的效果。 道德的实现方式首先要依靠觉悟，其次是法律制裁和经济惩罚。但从法律的高度强调会 计 人员树立职业道德，必将有助于职业道德内化于心，提高会计人员职业道德意识。在会计法 规中增加对会计人员职业道德要求的条款是实现他律的主要形式。会计职业道德对会计法规 也有很大的作用，没有良好的会计职业道德氛围和职业道德舆论，单靠法律制裁是不能有效 地维护社会经济秩序的。

良好的会计职业道德需要有良好的社会道德氛围。美国的会计教育变革委员会鼓励在本 科课程体系中增加职业道德教育课程，认为这样有助于培养德才兼备的会计职业后备力量。 目前我国高等本科教育课程中已经开设道德教育课程，但结合会计专业特点的职业道德教育 课程尚需加强。

参考文献：

1.韩传模.会计人员职业道德与自律机制研究.［M］.中国财政经济出版社， 2003

2.陈汉文等.企业伦理与会计职业道德［M］.经济科学出版社,2005

3.Leonard J. Brooks.刘霄仑等主译. Business and professional Ethics for Accou ntants ［M］.中信出版社,2004

4.李孝林.会计规范的国际比较.财会月刊（A会计），2002(5)

5.李志伟.构建会计职业道德规范新体系.中州学刊，2003(5)

6.许云川.对会计职业道德规范体系的思考.北京农业职业学院学报，2006(1)

(作者单位：福建三明职业技术学院 福建三明 365000)