《给永远比拿愉快》读后感（共4篇）
《给永远比拿愉快》读后感 篇1
曾经，我读过一篇文章：《给永远比拿愉快》。读了之后，我感慨万千。
课文内容是这样的：高尔基的儿子来到他休养的小岛上玩，离开时，还在院里栽了许多花。当高尔基看到那怒放的鲜花时，给儿子写了一封信，告诉儿子：“给”永远比“拿”愉快。
“给”，永远比“拿”愉快。不是吗?
有的同学只会找种种借口，用别人的`东西。当别人向他求助时，他却置之不理，这就是过河拆桥。可是，他心里也一定不太好意思吧?毕竟，别人以前帮助过你呀!相反，只要你给予，给予别人希望，给予别人帮助，给予别人信心，那你也给予了自己快乐!文中，高尔基的儿了虽然离开了小岛，但他却给父亲，给天空，给大地留下了一样甚为美好的东西――鲜花。鲜花点缀了大地，鲜花让空气清新，鲜花更让父亲高兴，所以，他给了父亲一样美好的东西。
这世上，有许多人的心都被腐蚀了，只会拿，不给予。但是，世上还有更无私的人――妈妈、爸爸、老师，不是吗?
我们的爸爸妈妈含辛茹苦地将我们抚养大，不求有别的回报，只希望我们能快乐地成长、生活、做人，也希望我们给予，给予自己快乐，给予别人快乐，给予世界更大的快乐!
老师也是无私的!曾经，有人把老师比喻成蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们。是啊!老师多么伟大!父母教我们怎样做人，老师教我们学习，他们都在给予，都希望我们能快乐!
“给”，永远比“拿”愉快，不是吗?
“给”,永远比“拿”愉快 篇2
“听说双休日你在校外搞创收捞外快，可有此事?”我明知故问。
“老师，您指的是我星期天帮一位老大爷推车的事?唉，想不到这么快就传到您的耳朵里了。真是‘好事不出门，坏事传千里’呀!嗯，肯定是哪个快嘴婆向您打了小报告!”涛涛气呼呼地嘟嚷着。
“你先甭管是谁检举了你!若要人不知，除非己莫为。涛涛。以前你帮助了同学，别人要酬谢你。你不总是婉言谢绝的吗?这次为什么要接受人家的谢酬呢?难道你忘了老师平时的教导吗?”
“老师，我有这么大的转变。那也是受了您的影响呀!”
“受我影响?”我有点丈二和尚摸不着头脑。
“上星期三您不是给我们分析了一篇有关比尔·盖茨的文章吗?我觉得他之所以能成为世界首富，就是因为具备经济头脑。您想，帮别人看行李那是举手之劳之事，可他却轻而易举地赚了1美元。他真是不放过任何一个赚钱的机会呀!我这是从小在向他学习呀!”
噢，想起来了!上星期三我的确给学生分析过这样一篇文章——一次，比尔·盖茨替一位要上卫生问的老妇人看了一下行李。作为酬谢，老妇人付给他1美元。比尔·盖茨觉得自己应该尊重老妇人的决定。因此坦然接受了这1美元。
“老师，我觉得自己接受老大爷的3元钱和比尔·盖茨接受老妇人的1美元完全是一回事，都是对他人决定的一种尊重，没啥大不了的!几千年的封建传统文化使得我们中国人羞于谈钱，好像一谈钱就沾染上了满身的铜臭味，就会让人嗤之以鼻。正因为如此，咱们中国人才没有经济头脑，国家才会这么贫穷落后!”
到底是班级辩论赛的冠军，说起话来还一套一套的。
“涛涛，老师不否认你说的话有一定的道理。不过。助人为乐乃是做人之本。在这方面，我们应该向雷锋叔叔学习，学习他那种做好事不图名不图利的好思想。作为一班之长，老师希望你在树立新风尚方面给全班同学带个好头。至于那3块钱嘛，老师知道你会妥善处置的，对吗?”
“老师，我明白您的意思了。请原谅我的过错。那3块钱充人班费吧!”涛涛边说边掏出三枚亮晶晶的硬币。
晨会课上，我郑重地说：“同学们，星期天，涛涛同学帮一位老大爷推车，事后他接受了人家3块钱的酬谢。这种做法虽然也不能算错，但对于我们中国的小学生来说也是不太妥当的。现在。他已意识到这点，将3块钱拿出来充入了班费之中。同学们，东西方的文化、观念存在着较大的差异，因此，我们不能一股脑儿地接受他们所有的东西，而应该辩证地看待某些现象。否则，就会丧失自我，迷失方向。的确，我们应该从小培养经济头脑，这样，将来才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。但我们也不能忘记，助人为乐、不计报酬是我们中华民族的传统美德。我们应该更像雷锋叔叔那样，全心全意为人民服务，把帮助他人作为自己的快乐之事。高尔基爷爷不是说过这样一句名言吗——‘给’，永远比‘拿’愉快!”
“哗——”台下顿时响起一阵热烈的掌声。
(作者单位：太仓市经贸小学
江苏苏州215400)
给永远比拿愉快小学作文 篇3
“老师，李佳给我出的练习题，我全做完了，她还帮我批改过了呢!”一下课，我刚走出教室，李琳就拿着两张稿纸兴冲冲地喊着追了上来。我还没来得及答话，李振晓也把课堂练习本送到了我眼前，急促地说：“老师，潘慧霞给我听写的生字，错的我都改了，你快看看!”看着他俩高兴、自豪的模样，我不禁舒了口气，想起了两个多月前的那堂语文课。
那是我初接班不久，有一次的语文课内容是《语文园地》的“听话.说话”训练。要求学生把自己最欣赏的一张图画、画片、邮票等给同学们介绍一下。为使每个同学都有发言机会，我决定先让同排的三人小组互相介绍，然后再指定一名同学给全班同学介绍。我刚说完“先请三人小组互相说一说”，只见高进、张深、李文博一个从前排扭转过身，一个从后排内侧探着身子趴在桌子上，一个从走道那边横过来。于是，超越界线的三个脑袋便凑在走道中间，热火朝天地说了起来。他们三人程度相当，个个能说会道。大概是为了显示一下自己，当我走到他们跟前，他们更是讲得眉飞色舞。我刚想问问他们为什么不按我规定的学习小组讨论而自行组合，无意中瞅见了他们周围那些不善言辞的同学，只见他们正漫不经心地小声嘀咕着，看到我，头埋得更低，一脸的愧色和胆怯!无独有偶，我发现还有两组成绩优秀的同学聚在了一块儿，而那些成绩平平的学生显然被遗忘了。课是按时上完了，但班上那种两极分化、优先生不帮助后进生的不正常现象却使我陷入了深思，我决定先进行“各个击破”。
一下课，我就把高进他们三个请到办公室。我首先极力表扬了他们课堂讨论热烈，然后话锋一转问：“你们为什么不参加自己的小组讨论面要自行组合?”“跟他们说?简直是对牛弹琴，他们会说什么?”李文博快言快语，脸上充满了鄙夷的神色，言语中丝毫没有意识到自己的过错。“那假如把你们颠倒一下位置，你不善长说话，他们又不愿跟你合作交流，你又会有什么想法呢?”一句话，使他们几个面面相觑，不知如何回答。
沉思了一会儿，机灵的高进不好意思地笑了：“老师，我们是有点太自私了。”听了这话，我趁热打铁：“跟比自己能力强或跟自己能力相当的同学合作当然能促使自己进步，但跟能力不如自己的同学合作并真诚地帮助他们，同样会受益匪浅!你们听说过‘给永远比拿愉快’这句话吗?”张深抢过话来说：“老师，帮助后进生也有好处，比方说，他有不会做的题在你的.帮助下得到了解决，他的成绩就会不断提高，他从内心里会非常感激你，这时你也会享受到帮助他人的乐趣，并且在帮助别人的过程中，也使自己学会的知识得到了进一步巩固。”真没想到他一口气竟说出那么一大堆道理，看到我不断地点头，他们的脸上都绽开了笑容。
“一花独放不是春”。为了在全班形成互帮互助的学习风气，当天的课外活动，我针对这一问题在班里展开了“如何与人合作”的讨论。讨论中，同学们认识到了只有学会合作，互相帮助，才能收获成功，增强班集体的凝聚力，给予别人永远比向别人索取愉快。借此时机，我又开展了“一帮一”的活动。先让同学们自愿结成帮扶对子并登记造册，然后自己利用课余时间互相帮助，取长补短。
给永远比拿好的作文200字 篇4
前几天，我读了一篇文章《给，永远比拿好》它告诉我，不管什么时候，只要给人们带来些帮助和快乐，生活会非常愉快。
我家住在六楼，每当夜幕降临，我总会透过明亮的窗户，看到对面家的晒台上的灯还亮着。一开始我没在意。后来，我想到：现在是冬天，那家的主人不怎么去晒台，灯一直在亮，会费很多电。想到这儿，我下了楼，走向对面那栋楼，按响了六楼的门铃。门开了，一个阿姨用疑惑的眼神看者我：“什么事？”我说：“阿姨，我是您家对面的`，您家晒台上的灯还一直亮着，我想跟您说一下。”阿姨感谢的地说：“一定是我忘记关了，谢谢，谢谢你小朋友。”
下楼时，我很开心，因为我终于体会到《给，永远比拿好》这篇文章的真正含义。
★ 给卢永根的颁奖词
★ 给客户的欢乐愉快祝福语
★ 真拿你没办法作文
★ 我拿起了400字作文
★ 愉快三八妇女节作文