职业教育集团实施方案

职业教育集团实施方案（通用9篇）

职业教育集团实施方案 篇1

中学教育集团实施方案

贯彻落实《中共##省委

##省人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》《##省教育厅等五部门关于进一步深化义务教育集团化办学改革的指导意见》等文件精神，深化我市义务教育集团化办学改革，扩大优质教育资源覆盖面，促进区域教育均衡发展，满足人民群众对优质教育的需求，市教体局成立##市第@中学教育集团。

一、组建模式

采用多法人组合形式，建立联盟型教育集团。以##市第@中学为牵头学校、##市第￥中学为成员学校，联合成立##市第@中学教育集团。集团运行周期为3年。

二、管理体制

##市第@中学教育集团不具有独立法人资格，集团内各学校法人代表不变、管理体制不变、经济独立核算不变、校名和行政隶属关系不变，保持人、财、物管理独立。

三、工作目标

教育集团成立后，采取“名校+乡村校”的集团化办学形式，按照“示范引领、优势互补、协同发展”的工作思路，致力于教育资源的整合、互补、优化和合理利用，达到资源共享；促进集团内教学教研活动和教师平和教育质量的整体提升；探索新时代背景下学校创新发展的新机制、新模式，充分发挥优质学校的辐射带动作用，有效缩小城乡、校际差距，形成可推广的义务教育学校集团化办学模式。

四、重点任务

1.资源共享。本着“资源共享、优势互补”的原则，集团内学校之间实行师资、教研、信息、教学、设备、德育、校园文化等方面优势互补，形成资源共享的集团优势，最大限度地发挥集团内各学校的最佳办学效益。

2.教师调配。集团成立后，两校教师统一调配使用。积极探索集团内新招聘教师在牵头学校接受为期1—2年“首站式培育”模式，鼓励教育集团通过兼课、走教、轮岗、支教等方式，推动集团内部骨干教师流动。##市第@中学教师到##市第￥中学任教满三年，在职称申报时按支教老师对待。

3.联合教研。集团内学校之间定期组织开展联合教研活动，深化教学教研合作，优化教师的教育理念和教育技能，创新教育方式，促进教师专业成长。教学管理实行“五统一”，即统一教育教学管理制度、统一教学计划和进度、统一质量标准、统一进行教科研活动，统一进行教师培训。

五、工作要求

1.加强组织领导。为保障集团工作顺利进行，成立##市第@中学教育集团发展委员会，由##市第@中学校长任委员会主任。发展委员会组织研究制定教育集团章程，明确集团的前景、目标、方向、三年发展计划等核心问题，分制定工作计划，定期召开联席会议，研究集团发展的有关事项。

2.强化经费保障。市教体局将根据集团化办学的目标任务，统筹安排相关资金，加大对教育集团的支持力度，确保教育集团各项主要工作任务和工作目标顺利完成。

3.严肃工作纪律。教育集团内的学校和人员必须严格遵守政治纪律、人事纪律和财经纪律，被选派进行挂职、校际交流、支教、跟岗学习的教师要服从大局，服从管理，自觉按时到新的岗位工作。

4.营造良好氛围。要充分发挥新闻媒体的舆论引导作用，加大宣传力度，及时总结、宣传、报道、推广集团化办学成功经验，凝聚集团化办学有利于推动学校发展、提高办学质量的共识，引导社会各界尤其是学生家长理解支持集团化办学，形成良好的集团化办学氛围

职业教育集团实施方案 篇2

一是加强中等职业教育基础能力建设和师资队伍建设。在已经建设8所省级示范性中等职业学校的基础上, 再建设4～6所省级示范中等职业学校。尤其是要抓好中等职业教育实训基地建设, 加快完善省级工科共享型实训基地建设, 新建一个省级农业类共享型实训基地和一个服务业类共享型实训基地。重点加强“双师型”教师队伍建设。将“三特” (特岗、特聘、特邀) 教师与专业教师队伍结合起采, 充实中职学校教师。促进市县职教中心教师的核编。探索中职学校人才评价新机制和技术水平评价办法, 设立新型技术职务系列, 并与学术型序列工资待遇和社会地位相对应。

二是深化中等职业教育办学模式改革。按照把职业教育办成“面向人人的教育”的要求, 加强对新出台的中等职业学校涉农专业学生实行免费办法、市县职教中心生均公用经费标准、中等职业学校优秀学生奖学金管理办法等政策宣传力度, 在做好农村初中毕业生招生的同时, 吸引回乡青年和返乡农民工进入中职学校学习。积极推进职业教育集团化办学, 紧密对接我省优势产业、基础产业、新兴产业、特色产业的发展需求, 促进职业学校与企业的融合。

三是营造全社会重视支持职业教育发展的良好环境。狠抓制度落实, 今后一段时间要狠抓落实, 树立典型, 以点带面, 促进全局工作。探索用法律手段促进企业参与中等职业教育发展, 对于接受职业教育实习生和中等职业学校教师实践学习的企业, 应相应减免一定税收。充分利用特区立法权, 明确企业在发展中等职业教育中的责任和义务, 推进就业准入制度建设。以职教集团为载体, 着力解决中职学生就业问题。

职业教育集团实施方案 篇3

【关键词】集团化 融通 人才培养方案设计

一、集团化办学下中高职融通教育的内涵

集团化办学下中高职融通教育，是指中高职院校以职教集团为依托，围绕区域经济社会产业发展对中高端技能型人才的需求，以产业或专业（群）为纽带，推动专业人才培养与岗位需求衔接，人才培养链和产业链相融合，积极推动校企联合招生、联合培养，实施一体化设计，一体化教育，一体化管理，一体化培养的职业教育。

二、集团化办学下中高职融通教育人才培养方案设计的几点思考

集团化办学下新疆中高职融通教育的人才培养方案设计，是指设计以培养职业能力为核心，把握学生未成年与成年学生的不同年龄段和身心特征及学习特点，把中高职衔接专业的各类课程，按照高素质技能型人才培养的客观要求，进行科学合理的整合，真正打造以集团化办学为依托，形成完整的分段培养目标、课程内容和课程标准一体化课程结构体系的人才培养方案。

（一）专业培养目标

根据新疆区域经济发展总体规划、产业结构调整升级和技术发展进步的要求，确定融通专业中等和高等职业教育的人才培养层次、类型、规格及目标。明确中职和高职融通专业在培养目标上的递进、延展和衔接关系，强化学生职业道德、职业技能、就业创业创新能力的培养，兼顾学生就业与升学的双重目标。保证学生在各学习阶段都能获得相应的学习和职业发展能力，为继续教育、终身学习和职业生涯发展奠定良好的基础。

（二）课程设置

课程是实现人才培养目标的的核心要素。按照职业资格标准、行业企业实际要求和中高职衔接专业的需要，保持中高职教育课程的相对独立与完整，遵循技术技能人才成长规律，深入分析知识、能力、素质的提升逻辑顺序，科学设置各培养阶段课程和学时比例，系统设置内容完善、对接紧密、特色鲜明的中高职衔接课程。

（三）课程内容设计

根据中高职各阶段培养目标，把社会主义核心价值观融入职业教育人才培养的全过程。加强中高职段专业基础理论知识，专业技能，学习能力，适应能力，道德修养和法律意识等的教育。深化高职段教育课程改革，增强课程内容的衔接性、实践性和职业性。

（四）课程标准

围绕中高职衔接专业的人才培养类型、层次和质量要求，按照职业资格标准、行业企业实际要求和中高职衔接专业的需要，明确中高职教育的教学重点，调整课程结构与内容，完善教学管理与评价，开展教材建设，一体化系统设计并制定课程标准。

（五）课程资源

根据中高职衔接专业的人才培养目标和课程标准，专业能力与产业新标准对接；职业能力与职业标准衔接；教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格对接；课程内容与基本知识和基本技能对接，序化知识体系和能力体系，开发具有针对性和递进关系的校本教材和信息化教学资源，实现教学目标、课程内容、能力结构以及评价标准的有机衔接和贯通。

（六）教学方式

以职业教育集团为依托，共同改革以学校和课堂为中心的传统教学方式，将学校教学过程和企业生产过程紧密结合，积极试行多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式，校企共同完成教学任务，突出人才培养的针对性、衔接性、灵活性和开放性，促进中高职教育教学有效衔接，减少教学消耗，提高教学效益。

（七）质量评价

改革教育质量评价模式，教育集团要积极发挥作用。学校要联合教育集团、研究机构和其他社会组织共同参与人才培养质量评价。建立以职业能力为核心，以职业资格标准为纽带，促进中等和高等职业教育人才培养质量评价标准和评价主体衔接。探索中职与高职学生职业能力评价的互通互认。将毕业生就业率、就业质量、创业创新等作为衡量人才培养质量的重要指标，形成相互衔接的多元评价机制。

【参考文献】

[1]高原.我国中高职衔接研究综述[J].中国职业技术教育，2004，5

[2]赵志群.国外中高职课程衔接给我们的启示[J].职教论坛，2002，22

[3]张家寰.中高职衔接课程结构一体化设计[J].中国职业技术教育，2006，3

[4]邓润梅，黄睿.“以能力为中心”职业教育课程模式的构建[J].教育学术期刊，2008.2

[5]鲍贤俊.“联合体”型中高职教育的理论研究与实践探索[J].教育发展研究，2007，3

[6]石伟平，匡瑛.境外职业教育集团化办学的基本经验及启示[J].中国职业技术教育，2009，15

[7]鲍贤俊，吴国伟，陈美刚.上海交通高职集团化办学的初探[J].中国职业技术教育.2007，11

[8]鲍贤俊，吴国伟，陈美刚.深化改革三破“围墙”——上海交通物流职业教育集团集团化办学的实践与研究[J].中国职业技术教育，2008，18

[9]鲍贤俊，孙梅，吴国伟.上海职教集团化办学的实践及相关问题思考[J].中国职业技术教育，2009，33

职业教育集团实施方案 篇4

长春市幼师教育职业教育集团是经长春市教育局批准成立、依托长春幼儿师范学校成立的职业教育集团，成员单位分别由长春市设置幼师教育或学前教育专业的高中职院校、长春市幼教机构单位、有关专业团体等成员单位组成，为认真做好集团组建筹备各项工作，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，为加速实现长春市“跨越发展、富民强市”的战略目标，为提高幼师教育职业教育质量，加强幼儿教育单位与幼师教育院校的联系，创新人才培养模式，为我市乃至吉林省培养更多的高素质幼儿教育人才，依据《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，充分开展区域合作，推动长春市乃至吉林省幼师职业教育资源整合与利用，构建“校园结合、优势互补、资源共享、共进双赢”的业教育的新格局，促进我市、我省职业教育办出特色、办出水平，提高人才培养质量，为长春市、吉林省经济社会发展培养和输送更多高素质幼儿教育人才。

二、组织领导

为做好集团组建筹备工作，成立筹备领导小组，成员长春幼儿师范学校人员组成。

组 长：李振洪

副 组 长：周慕俊 张桂贞 张作舟 崔 哲 王云清 苏丽兰 赵 洪 张馨予

孙德荣 黄 瑞 王 玫

成 员：李 伟 李 倩 贾雪峰 王淑杰 刘会新 周立新 王秋瑶 汪春梅

谷洁心 林海梅 殷淑华 朱凤杰 李天姝 张文萃

工作职责：

1．全面负责职教集团的组织协调工作；

2．组织召开阶段性筹备会议，听取工作进展情况； 3．及时解决筹备过程中出现的各种问题。

领导小组下设办公室（简称筹备办），筹备办设长春幼儿师范学校校长办公室。

主 任：高永久

成 员：于锡峰 赵彤军 吴艳玲 谢 佳 王凤岐 乔艳梅 工作职责：

1．拟定集团组建工作方案，编制工作进程表； 2．编制经费预算；

3．建立集团网站，定期发布公告、通知；

4．拟定集团庆典大会领导讲话稿；邀请函的制作以及会务、接待工作的实施方案；

5．负责整体活动的协调、联络和督办工作。

职业教育集团筹备以及成立等各种活动的摄影和录像、宣传报道及媒体的邀请工作由组宣部负责。

三、筹备工作内容 1．邀请相关单位加入集团（1）幼教机构单位 工作内容：

与幼教机构密切合作是学校院合作的基础，是集团成立的关键。为此，各系部负责邀请在本区域有影响的、与学院合作紧密的、与院校学生顶岗实训工作合作密切的、院校校外实训基地，或拟确定为校外实训基地的幼教机构单位加入职教集团，填写《集团团体单位登记表》，报筹备办汇总。

分管领导：贾雪峰

责任人：王淑杰 刘会新 周立新

责任部门：校长办公室、教务处，8月120日前完成，报筹备办。（2）高、中职院校

工作内容：邀请在长春市的设置幼师教育或学前教育专业的院校及吉林省的有关高职院校加入职教集团。

分管领导：李 伟

责任人：王秋瑶 汪春梅 谷洁心 林海梅

责任部门：党政办公室、教务处、学生处、招生办、就业指导办等。

4月15日前完成，报筹备办。（3）市领导及相关机关单位

向教育局、职教中心等发出加入集团邀请。分管领导：高永久

责任人：吴艳玲 谢 佳 王凤岐 乔艳梅 责任部门：党政办公室 4月15日前完成，报筹备办。2．召开集团组建筹备会议

集团组建筹备会议拟定于2009年8月下旬召开。

参加人员：教育局领导、相关幼教机构领导、高中职院校领导等。会议内容：

（1）讨论通过集团章程；

（2）酝酿协商集团组织机构及人事安排；（3）讨论集团成立大会有关事宜；（4）讨论集团2009年工作计划；（5）成立集团各委员会： ①成立校企合作委员会 ②成立专业建设委员会 ③成立师资培训委员会 ④成立就业指导委员会 ⑤成立课程建设委员会 分管领导：周慕俊 责任人：高永久 责任部门：筹备办 时间：2008年8月下旬

会议地点：长春幼儿师范学校会议室 3．集团成立庆典筹备

根据长春市教育局安排9月4日举行集团成立庆典。

参加领导与单位：相关幼教机构单位、高中职院校等 分管领导：高永久

（2）建立职教集团专业网站

建设集团专门网站，2009年底前，完成网站的建设工作并内部试运行。负责网站内容的及时更新和维护工作。

分管领导：赵彤军

责任人：蔡金梅 邢 蕊 王 灵 责任部门：信息中心

四、筹备工作要求 1.统一思想，提高认识

各部门要高度重视此项工作，深刻认识此项工作的意义，周密安排和部署。2.精心组织，扎实工作。

各负责部门要周密计划，精心安排，创造性的开展工作，确保各项工作圆满完成。

3.分工负责，团结协作

各负责部门密切协作，要认真细化工作方案，明确任务和时间，责任到人，狠抓落实。

长春市幼师教育职业教育集团筹备处

职业教育集团实施方案 篇5

职业教育集团化是新形势下职业教育实现资源共享，促进中高职院校与企业优势互补和集约化发展的新途径、新模式；是建立与市场需求和劳动就业密切结合的现代职业教育体系，创造湖南职教新优势的重要举措。职教集团在政府统筹职能的指导下，集专业人才培养、人力资源开发、职业信息沟通、教育教学改革、产学研于一体，构建完整的生源链、师资链、信息链、产业链和成果链，逐步形成规模优势，提高学校和企业适应市场的能力。基于“平等、合作、诚信、创新、共赢”准则，提出职教集团专业校企合作委员会工作方案，供大家讨论。

一、指导思想

以国家相关职业教育的法律和政策为指导，立足于建设行业科学发展及对高素质技能性人才迫切需求的宏观背景，整合教育资源，形成整体优势，突出专业特色，增强总体实力。通过加强校校合作、校企合作、学校与行业协会及科研机构的合作，优化资源配置，形成以职业教育院校为主体、以企业和行业为依托的多层次、立体化办学体系，实现资源共享，整体提高职业院校适应市场的竞争力。充分发挥群体优势、组合效应和规模效应，打造建筑职业教育品牌，提升建筑职业教育的综合实力，为湖南经济和职业教育事业的发展服务。

二、专业校企合作委员会机构设置及管理

湖南建筑职教集团是以推进湖南省建筑业快速发展为目标，以高素质高技能人才培养为主要任务，以校企双赢为基本目的，以校际合作、校企合作和工学结合为主要形式，由职业教育院校、相关企业、科研院所及社会有关单位等自愿参加，按照平等、互利、自愿的原则组成的具有联合性、互利性、非营利性的专业联合体。集团实行指导委员会下的理事会负责制度，理事会由集团成员组成，制定相关章程和制度，对集团化办学进行决策、规划、统筹、协调等相关事务。理事会下设5个专业校企合作委员会：

（一）建筑工程技术类专业校企合作委员会

（二）建筑设计类专业校企合作委员会

（三）建筑经管类专业校企合作委员会

（四）建筑设备类专业校企合作委员会

（五）建筑材料类专业校企合作委员会

各企业、学校根据自身经营项目、专业设置等特点选择加入一个或多个校企合作委员会，各委员会设顾问2—3名、主任一名、副主任2—3名、委员若干名，顾问由理事会聘任，主任与副主任由常务理事会推举产生。

各类专业校企合作委员会在理事会领导下创造性地开展工作，一般性秘书工作由主任所在单位担任，主要联系则通过集团网站各专业委员会的端口进行。岁末年初，各委员会主任应在征求集体意见的基础上完成上年工作总结，提出下年工作计划上交集团秘书处，作为集团年度总结和计划的基础。

三、专业校企合作委员会的功能及工作设想

（一）信息交流、资源共享服务

校企之间主要包括：

1、依托集团网站，及时发布成员学校专业特色、人才培养、毕业生专业和数量等信息。发布企业专业人才需求的数量与规格，为毕业生就业及校企人才互兼互聘牵线搭桥；

2、依托集团网站，建立各成员单位网页链接，及时发布成员单位在发展过程中取得的成果，成为成员单位交流和宣传的窗口；

3、在不影响企业生产的前提下，协商签订校企合作协议，在企业建立长期、稳定、对口的学生校外实训基地；

4、在不影响教学的情况下，协商使用学校实验室、图书馆及在学报学刊中优先发表论文、宣传企业等等；

5、有条件的企业也可在集团内学校建立其实训基地或者产品研发中心，并享受基地、中心冠名权。等等。

校际之间主要包括：

1、组织成员学校中的精干力量，在科学调研的基础上制定专业培养方案、编制专业课程标准和教学指导书，供集团成员共享；

2、共享省级和校级精品专业、精品课程建设成果，各校把精品专业、精品课程建设纳入校际选修课程，通过集团内局域网实现精品专业、精品课程建设成果共享。

3、每年由集团聘请集团内外的职教专家、行业企业专家及专业技能专家就专业教学中的重点难点问题进行讲座和研讨，提升专业教学水平；

4、共同组织专业人才需求调研，学生素质调研，形成调研报告，用以指导成员学校的人才培养工作；

5、各院校职业技能鉴定所面向集团内成员单位以最低收费标准开展服务。组织集团内开展学生技能比赛。等等。

（二）促进人才培养深度合作

职业教育要想真正实现零距离就业，职业院校的专业人才培养方案、学生综合职业素质和文化品位等方面的要素建设不仅应听取行业企业的意见和建议，而且要更新观念，建立新型的产教结合纽带，主动融入企业。

企业的长远发展取决于各类高水平专业人才的积累，因此集团内企业要主动依靠、积极参与职业院校的人才培养过程，实行订单式人才培养。集团内的学校和企业共同制定人才培养计划,签定用人合同,并依据师资、技术、办学条件等基础设施共同协商招生、培养和就业等问题,分别在学校和企业进行教学和生产实践,实行学生零距离就业的产学研结合人才培养模式。这种模式使学校的教学计划、课程设置、技能培训和企业的要求统一起来，把职业岗位要求的知识、技能、态度、素质与受教育者的学习过程有机结合起来，使人才培养与企业的生产方式、设备条件、管理模式、技术改造相适应，学校人才培养规格明确，教育针对性和实效性得到进一步加强。企业可在集团内学校实行“冠名制”订单式人才培养，如“XX企业班”。

此外，集团内的企业可作为投资方以设施、场地、技术、师资等多种形式在集团内的院校建设技能鉴定中心、技术开发中心等实体，企业以主人的身份直接参与办学全过程，共享办学效益。

定期组织校企专家座谈，互访，分析行业发展趋势，及时将企业产品结构调整、技术更新、岗位变化等情况反馈到学校，为职业院校专业设置、人才规格调整和教学方法改进提供科学决策依据。培养符合企业特质的“零距离就业”学生，为企业节约人才培训开支。根据企业需要，组织成员学校为企业进行员工继续教育与培训。

高职院利用其较强的师资力量和教科研能力，联合中职校，在成员企业的密切配合下，探索“校企合作、工学结合、产业对接、提高质量”的新型人才培养模式，在专业设置、专业课程体系、教学方法与组织、教材开发等方面进行深度合作，共同提高。争取省教育厅支持，尝试集团内各中高职院校之间联合办学，在共同参与人才培养，提高人才培养质量上走出一条新路。比如：集团内中职与高职采取“2+3”模式联合招收五年制高职学生，前2年在集团内各中职院校就读、后3年可在集团内高职院校就读，共同联手打造建筑业新型技术人才，从江苏等省的实践分析，这种模式已经取得了很大成功。

（三）促进专业人才流动与岗位互挂互兼

组织职教专家和技术专家，为中职校开展专业教师技能教学法、课程开发等方面的提供培训与指导，提高教师专业素质和职业能力。可根据中职校的要求，派骨干教师以“集团访问学者”的名义参与到高职院的教育教学当中，时间为一年或一学期，在实践中学习提高。也可以直接由高职院派专家、教授以讲座、培训、指导的方式为中职校培养教学骨干。

探讨并建立校企人才互兼互聘机制。学校要积极与企业联系，应企业要求采取灵活的培训方式，在企业员工的技能提升、技术攻关、技术创新以及安全生产培训等方面作出自己的贡献。鼓励学校专业骨干教师到企业挂职锻炼，积极参与企业的技术攻关和创新，帮助企业解决难题。

企业要创造良好条件，一方面接受学校专业教师利用假期或休息时间到企业生产一线进行生产实践活动，使教师能亲自感受、充分了解企业的人才要求，了解企业相应工种所使用的各种设施设备，特别是新工艺、新材料、新设备等方面的情况。另一方面根据学校需要，视情况选派优秀技术人员担当学校的实习指导教师或兼职教师，加强企业技术人员与教师之间的交流，提升职业院校教学团队建设水平。

（四）科研开发推广与其他业务拓展

集团内成员可以加强联系与交流，发挥学院的人才优势，建立自身特色的集团内办产业和产学研结合教育体系，促进新结构、新技术、新工艺、新方法在建筑、建材工业领域的应用与推广；通过研究揭示行业、市场的发展变化趋势，为企业的战略规划与市场策略提供咨询性意见或实用性操作建议。集团内学校、企业之间可以联手进行科技攻关，开展横向课题研究，共同申报国家、省级科技研究项目。主要方式：

1、在调研基础上不定期公布行业的研发任务；

2、进行行业产业开发的可行性论证；

3、组织技术小组，有针对性地开展技术攻关；

4、开展专业技术咨询、技术服务；

5、推广应用新结构、新技术、新工艺、新方法；

6、开展应用技术的交流活动。

拓展和建筑业职业教育相关的其他业务，加强对外交流，在校际之间交流的同时，扩大城市之间、省际之间和国际之间交流，争取与国（境）外职教机构进行合作，进行管理、教学、教师和学生培训和就业等方面的探讨与交流，推进建筑职业教育国际化。

（五）争取优惠政策

积极研究各级政府有关职教政策的新发展和新举措，争取国家、政府对职业教育的支持和建设职业教育集团的优惠政策。

根据国家相关政策规定，争取相关优惠政策：

1、职业院校单独举办的服务类校办企业，按照财政部、国家税务总局财税【2004】39号文件规定的政策执行。稳定接受学生实习实训，支付实习学生报酬的企业，给予相应税收优惠；

2、农村科学技术开发、技术推广的经费可适当用于农村职业教育。职业院校和培训机构开展的下岗失业人员再就业培训可按规定享受再就业培训补贴。

职业教育集团实施方案 篇6

集团系统2017年度“党风廉政建设宣传教育月”

活动方案

集团系统2017年度“党风廉政建设宣传教育月”活动方案

集团所属各单位党委(总支、支部)、总部各部室：

为推进《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》(以下简称《准则》《条例》)学习宣传和党性党风教育，深入贯彻全面从严治党要求，推动集团系统党风廉政建设的深入开展，根据省委、市委统一部署和要求，集团公司定于今年5月在全系统开展以“贯彻六中全会精神，推进全面从严治党”为主题的党风廉政建设宣传教育月(以下简称“宣教月”)活动，现将方案通知如下：

一、活动主题

贯彻六中全会精神，推进全面从严治党

二、指导思想

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认真贯彻落实党的十八届六中全会和市第十三次党代会、市纪委十三届二次全会精神，围绕“贯彻六中全会精神，推进全面从严治党”主题，深入开展《准则》《条例》学习宣传和党性党风教育活动，强化“四个意识”，严肃党内生活，加强党内监督，推进全面从严治党，为实现集团公司持续健康发展提供坚强的纪律保证。

三、活动内容

(一)开展《准则》《条例》集中宣传教育活动。举办以学习《准则》《条例》为主题的组织生活会，严肃党内政治生活，加强党内监督。通过廉政党课、中心组专题学习、支部学习等方式，组织党员干部深入学习党章和《准则》《条例》，真正做到入脑入心。

(二)开展新提拔干部廉政谈话活动。集团公司主要领导与近年来提拔的中层领导干部进行集中廉政谈话，讲廉政党课。所属各单位要开展好此项活动，主要领导要与新提拔干部进行廉政谈话，带头讲廉政党课。

(三)开展党风廉政建设“教育链”深化拓展活动。组织中层干部、入党积极分子、重点领域和关键岗位管理人员深入学习党章和《准则》《条例》，既注重职业生涯岗位廉政教育，又强调个人生活环境廉政氛围的营造。将廉政教育贯穿于干部成长关键环节，做到廉政教育2

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伴随成长始终，确保拒腐防变“不断链”、“不掉链”。

(四)组织《准则》《条例》知识测试。在全系统开展《准则》《条例》知识测试，形成党员干部认真学习、身体力行的浓厚氛围。加强对各单位、各部门开展《准则》《条例》测试活动情况的检查通报，确保测试活动全覆盖、无遗漏，达到以考促学的目的。

(五)开展警示教育活动。组织观看市纪委拍摄的警示教育片《淬炼》、阅读严重违纪人员忏悔材料，并进行深入讨论。各单位、各部门要结合实际，开展形式多样的警示教育，特别注意用好反面教材，用身边事教育身边人，促使党员干部知戒惧、明行止，达到拒腐防变、警钟长鸣的目的，发挥警示教育的治本作用。

(六)创新廉政宣传教育平台。充分利用集团公司网站资源，在官网上开辟廉政宣传专栏，将宣教月活动中涌现的新举措、新办法进行归纳总结，并在专栏中予以展示，把专栏建设成为廉政教育的学习、交流平台。顺应自媒体发展趋势，在微信上建立集团公司廉政宣传公众号，不定期推送预防资讯、法律法规常识、警示语录、廉政心声等信息，通过对党员干部进行廉政“微提醒”，使党员干部在潜移默化中接受廉政教育，自觉加强党性修养，筑牢拒腐防变的思想道德防线，真正做到廉政教育细致入“微”。

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(七)开展系列廉政文化创建活动。结合第一届中央监委成立90周年，开展系统宣传教育活动。集团公司将结合实际开展讲廉政党课、读廉政书籍、展廉政书画、创廉政作品等丰富多彩的廉政文化活动，弘扬廉政文化，传播廉洁理念。所属各单位也要结合实际，从中华民族优秀传统文化中汲取营养和智慧，开展系列廉政文化创建活动，引导党员干部向善向上、廉洁修身、廉洁齐家。积极参与市纪委组织的微视频(动漫、微电影)征集、展播活动，增强党员干部文化自觉和文化自信，以优良党风推动企风持续好转。

四、活动要求

所属各单位党委(总支、支部)要切实履行好主体责任，党委(总支、支部)书记要做好“第一责任人”，亲自部署，带头参加活动。集团公司成立由纪委书记王卫东任组长的宣教月活动工作领导小组，监察审计部负责宣教月活动日常工作。各单位纪检监察部门要积极组织协调，抓好监督检查;相关部门要发挥职能优势，主动配合，形成合力。要围绕宣教月活动主题，结合各自实际，丰富活动内涵、拓展教育载体、创新工作举措、打造特色品牌，不断增强宣教月活动的感染力和影响力。同时，将宣教月活动与“两学一做”学习教育常态化长效化相结合，与集团公司开展的作风建设系列活动相结合，做到两手抓、两不误、两促进。

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宣教月活动结束后，各单位要认真进行总结，并于6月中旬以前将活动情况报送集团公司监察审计部(邮箱：xx)。

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职业教育集团实施方案 篇7

确定测试时间、协调测试人员、安排集中测试地点及环境, 测试人员积极反馈功能测试中遇到的问题。

1.1 测试

2009年3月1日至3月3日, OA系统进入到功能测试阶段。

由神华宁夏煤业集团公司办公室、科技发展部、组宣部、人力资源部、电视新闻网络中心组织相关人员进行功能测试;由神华宁夏煤业集团公司科技发展部、电视新闻网络中心会同东华合创公司、赛威信息公司组成综合测试组进行系统测试。测试责任单位为赛威信息公司。

功能测试计划主要测试OA系统中公文管理、办公事务、电子邮件、企业论坛、个人办公、集成接口等功能模功是否满足需要。

以集中测试方式, 参与测试人员到指定地点进行测试。针对参与测试的相关部门的相关人员进行简单的系统使用及测试流程培训。测试过程中, 测试人员以不同角色用户身份进入系统, 进行流程审批、验证系统功能。由综合测试组现场指导, 监理进行过程跟踪记录。

1.2 功能测试报告

测试形成《功能测试计划》、《功能测试报告》、《功能测试反馈记录》。

通过3天的频繁测试, 总结出调试记录中的主要问题分为功能调整 (40条) 、流程调整 (16条) 、新增功能及要求 (13条) 、操作 (1条) 、需要用户协调及确认 (7条) 、测试组建议 (6条) 、无法实现功能 (4条) 七类共计97条意见和建议。

1.3 解决方案

按照功能测试反馈信息调整系统。东华合创公司项目组对测试组明确提出需要修改的功能性问题, 经过分析讨论, 可以在试点单位、试用之前 (2009年3月9日) 按照要求修改和测试, 并保证不影响其他功能模块的试用。对于门户页面的调整, 东华合创公司美工进行方案的设计, 会尽快提供几套方案供客户评审、确定采用。

针对于客户已经明确的流程调整, 在试点单位培训、试用之前 (2009年3月9日) , 按照要求调整测试完毕。

针对新增功能, 进行开发, 在整体试运行之前 (2009年3月25日) 测试完毕。

2 试点单位培训及试用

2.1 试点单位培训

功能测试工作完成, 按照客户要求进一步完善系统, 系统满足试点单位试用的条件。

2009年3月12日至3月13日对神华宁煤协同办公系统操作培训。同时神华宁夏煤业集团公司确定由羊场湾煤矿、金能煤业分公司、汝芨沟煤矿、麦垛山煤矿筹建处、大武口洗煤厂、物资公司、能源工程公司、红梁煤业公司、信息技术中心, 神华宁夏煤业集团公司办公室、科技发展部等11个试点单位试运行, 并进行培训。

针对试点单位办公室综合、文书业务人员及计算机网络管理员共计30人的培训, 使各位学员能熟练掌握系统操作方法, 并成为各单位业务骨干, 讨论系统业务功能及流程、收集相关信息。

通过培训, 进一步验证了系统功能, 参训人员基本掌握了系统的相关操作使用。明确了试点单位各项流程, 上报各单位人员及部门信息等。

通过培训、调研与各试点单位的业务人员的讨论交流, 完善了具体的相关业务流程。同时要求神华宁夏煤业集团公司提供基层单位的人员信息, 并且提供神华宁夏煤业集团公司机关各门部门及基层单位人员排列顺序。门户界面二方案选一。订购RTX2000用户满足现阶段使用需求, 逐步分批次使用邮箱和RTX系统。

2.2 试点单位试用

试用问题反馈、修改。

2009年3月25日进入试点单位试运行阶段。安排培训地点, 组织培训人员, 由每个试点单位的系统管理员和对办公业务比较熟悉的人员参加。

参与培训人员掌握系统模块功能使用, 并能指导他人正确使用系统, 根据试用意见及反馈调整系统。

3 通过对需求的评审、确认

针对不同的问题需要用户协调及确认的问题, 存在提出的需求与前期调研、需求评审会不符或不能确定的流程及业务, 另外基层单位的流程及表单不统一等等。

(1) 召开需求报告审查会议。由神华宁夏煤业集团公司有关领导参加需求评审会, 修改需求分析报告, 建议相关协调确认, 按照最终需求调整系统。

(2) 提出了《需求审查纪要》。测试组针对相应的需求, 提出了修改建议, 对无法实现功能等也提出了具体的意见。要求东华合创公司尽快开发程序解决问题。

(3) 确定了门户界面的统一信息管理联运方式, 个人用户的CA认证登录权限, 联接几个运行系统如生产调度、安全监测、经营管理、财务管理、销售管理等, 实现同平台的信息链接。加入了西部CA公司的电子印章技术, 在公文处理中能够加盖电子印章, 以确认文件的权威性、合法性。

(4) 从2009年5月6日开始, 为期54天, 制做了神华宁夏煤业集团公司各单位和各部门的各类电子印章共计230多枚。并于2009年6月29日下发各单位使用保管。

4 系统培训、推广及试运行

(1) 东华合创公司同时进行系统试运行前准备工作, 包括导入用户、权限分配、制作模板等。《系统使用说明书》、录制培训视频课件。各基层单位按照项目组要求提供权限分配说明、文件红头、正文模板等。

(2) 机关用户培训。

2009年5月3日至4日, 安排神华宁夏煤业集团公司所属机关, 各部门综合人员50人进行为期二天的重点培训。通过人机对话的方式, 熟练掌握了OA系统模块功能的使用方法, 并要求学习结束后教授给所在部门的全体工作人员, 使神华宁夏煤业集团公司机关工作人员掌握系统使用方法。为试运行做准备。

(3) 基层用户培训。

2009年5月20日至21日, 集中组织了神华宁夏煤业集团公司各单位的办公室综合、文书业务人员及计算机网络管理员共计80人的培训班, 通过人机对话的方式, 针对各模块功能进行了详细的培训演练。并要求学习结束后教授给所在单位的全体工作人员掌握系统使用方法。

(4) 系统试运行、系统阶段性验收。

2009年3月25日到2009年6月进行了为期三个月的OA系统试点单位试运行工作, 形成了《系统试用反馈》及《系统试用结论》等。

在试运行的过程中, 出现了一些问题, 也进行了相应的调整和修改, 针对特殊的问题进行整改, 形成了《系统试运行报告》。系统基本满足运行条件。

2009年6月底完成了阶段性验收。

5 项目验收与移交

2009年7月1日至2010年2月3日OA系统试运行。

在试运行期间, 召开了多次OA系统平衡会, 对模块功能进行多次的沟通与修改, 使得系统日趋完善, 功能符合办公要求, 性能稳定。

在试行期间, 集团公司对所属基层单位进行了针对协同办公系统试运行的三期培训, 共计培训人员223人次, 多次的培训使所有用户对OA系统有了进一步的了解, 轻松的使用OA系统, 简化了公文流程, 并对此有了一定的依赖。

于2010年2月3日集团公司组织相关人员进行系统验收。验收通过并形成了验收报告。项目逐步移交至集团公司。负责一年的系统无偿维护期。

**环境要求:

软件环境 (相关软件、操作系统等)

服务器:操作系统:AIX

数据库:Oraclelog

中间件:websphere6.1.0.19

客户端:

Windows XP或windows2003, Ie6.0以上, MS office2003及更高版本。

服务器:

CPU:4颗 (双核)

内存:18G

客户端:

奔4处理器, 17寸纯平显示器1024*768分辩率, 1G内存

网络环境:

100M, 可以连接到神华宁夏煤业集团公司网络环境

摘要：由北京东华合创数码科技股份有限公司 (简称东华合创公司) 承建, 陕西赛威信息工程监理评测有限公司 (简称赛威信息公司) 负责监理的《神华宁夏煤业集团公司协同办公管理系统》 (简称OA系统) , 通过一年多的时间的需求分析, 软件设计编制工作已基本完成。进入实施上线阶段的工作流程。

职业教育集团实施方案 篇8

关键词：新会计准则;科目;研究

企业会计准则体系的颁布，标志着适应我国市场经济发展要求、与国际惯例趋同的中国会计准则体系正式建立，并充分考虑了中国国情。这些新会计准则涵盖了各项交易和事项的确认、计量、列报和披露，财务报告，并包括某些特殊行业和特殊业务的准则。新会计准则提出了很多新的概念，比如金融工具、投资性房地产和股份支付，也引入了某些新的会计原则和处理要求，最为突出的是在很多方面引入了公允价值的计量要求。这些新会计准则带来的很多理念和做法与中国目前的会计规定和实务有相当大的差异，某些方面甚至可以说是一个根本性的改变。其必要性和必然性可从三方面体现。一是中国加入WTO以后，会计准则的国际化趋同需要日益迫切；二是企业进一步走出去、请进来的要求日益迫切；三是新的经济现象、问题和事项不断出现，给现有会计规范体系完整性、科学性提出挑战与改革日益迫切。

新企业会计准则体系可以概括为，基本准则加上38项具体会计准则，两个层次形成一个完整的体系。其中具体准则按其所规范的内容可以分为三大类。

第一，各类企业或者绝大多数企业都通用的会计交易和事项的确认和计量准则，如固定资产、存货、收入等；

第二，通用的财务报告和披露准则，如财务报表列报、现金流量表、关联方披露等；

第三，特殊行业的处理准则，如保险行业、石油天然气行业、农业等。

新会计准则注重监控不规范行为，提倡原则导向而非规则导向；确立了资产负债表的理念，引导企业管理层更加关注企业未来的发展，关注资产质量，更加强调资产负债表对财务状况的真实公允地反映，强调企业的盈利模式和资产营运效率，而不仅是经营结果。要求企业提供的信息更能满足决策者的需要,更具有相关性。其主要特点，一是体现了与国际财务报告准则的趋同。二是引入公允价值计量的要求。三是规范了部分重要会计事项及具体会计准则。如企业合并、合并财务报表等重要的会计事项；金融工具、投资性房地产和股份支付等新的会计业务；与重要的特殊行业有关的准则以及资产减值的操作条款等。

集团公司《会计核算办法》修订围绕建设发展型财务体制，推进“四大工程”建设，提升会计工作价值，并结合集团公司行业特点、业务发展及管理模式需要，贯彻了以下原则，一是统一会计政策，规范职业判断。比如，规范各项减值（跌价）准备计提依据及标准；规定固定资产折旧年限及残值率等事项；政策不仅规范成员单位，还规范成员单位的各级子公司（包括上市公司）。二是引导稳健经营，促进可持续发展。比如，提高应收账款坏账准备和存货跌价准备的计提标准，对投资性房地产的后续计量采用成本模式等。同时，会计核算办法对企业树立环保意识、关注社会责任方面做了明确规定。三是强化预算管理，有效控制成本。比如，福利费支出要求建立预算控制制度，业务招待费要求建立健全必要的审批流程并原则上控制在税法要求的税前扣除额度内等。四是加强内部控制，防范财务风险。比如，规范资产减值和财产损失等的审批、备案、审签程序，明确集团公司及成员单位担保管理程序等。五是体现行业特点，适应管理需求。比如，核算办法充分考虑军品资产、生产经营特点，明确军品应收账款、存货、在建工程、固定资产原则上不计提相关减值准备，明确军品销售收入确认和计量的原则等。六是规范收益管理，强化会计信息建设。办法明确对企业收益分配按照集团公司《收益使用管理暂行办法》和《关于调整收益分配办法的若干规定》执行。明确增加值分析法是财务分析的重要方法，要求企业在产品的成本要素价格及产品售价不断市场化变动的总体环境下，建立基于增加值的分析体系。

一、集团公司会计科目设置的原则

会计科目是按照会计要素的具体构成进行科学分类而确立的会计核算项目，是会计核算的一种基本方法。会计科目作为分类提供会计信息的一种重要手段，其分类的正确与否决定着会计信息的科学性、系统性，从而决定着管理的有效性。由于不同的经济组织会计对象的具体内容即经济业务活动的不同，在设置会计科目时要考虑各自的特点和具体情况。

1.符合企业会计准则

我国《企业会计准则—应用指南》明确规定，企业应当按照《企业会计准则》及其应用指南的规定，设置会计科目进行账目处理，在不违反统一规定的前提下，可以根据本企业的实际情况进行增设、分拆、合并会计科目。不存在的交易或事项，可以不设置相关的会计科目。因此，企业要结合自身的业务特点，设置的会计科目体系要满足企业会计准则的要求。

2.结合会计对象的特点

会计对象的特点是由经济业务的特殊性所决定的。不同企业的经济业务存在着一定的差别，设置会计科目考虑不同行业的特点，同时还要考虑企业特殊的业务、企业的规模、经济业务的简繁程度。如集团公司固定资产和基建工程的明细科目做统一的规定，以利于会计数据的取得分析、核算等管理。

3.符合经济管理的要求

会计信息是国家宏观经济管理和企业经营管理所需要的重要经济要素。因此，会计科目的设置首先要符合国家宏观经济管理的需要，如财政管理、税收征管和统计等多方面的要求；其次要满足投资者、信贷者等在投资、信贷决策等方面的要求；再次要满足企业内部进行经济管理的需要。若集团公司内部母公司与子公司、子公司之间的业务很多，就需要对内部销售业务账款项目按内部单位设置明细账，已有利于期末对帐和编制企业集团公司的合并报表。

4.讲求科学性和实用性的统一

会计科目的设置应能全面地放映企业的会计对象。为了全面系统地放映企业各项经济业务引起的资产、负债和所有者权益的增加变动情况，完整的反映企业资金运动状况和结果，必须对会计对象的具体内容进行全面、科学的分类和界定，设置相应的会计科目。每一个会计科目都应有特定的核算内容，要有明确的含有和界限，各个会计科目之间既要有一定的联系，又要各自独立，不能交叉重叠、含糊不清。各科目之间既相互区别、界限分明，又彼此联系，共同构成一个完整的体系。另外，会计科目的名称要明了，要代表经济业务的组要特点，使人易懂。也就是说，会计科目的设置应简单明了、通俗易懂，要突出重点，对不重要的信息要合并或删减，尽量是报表阅读者一目了然，易于理解。

5.保持相对的稳定性

为了保证会计信息的可比性，便于对不同时期、不同行业间的会计核算指标进行分析和比较，提高会计信息的有效性，会计科目的设置应在一定时期内保持稳定，不宜经常变更。值得注意的是，强调会计科目的稳定性，并非要求会计科目绝对不能变更，当会计环境发生变化时，会计科目也应随之作相应的调整，以及时、全面地反映经济活动。

二、集团公司会计科目体系设置存在的问题及对策

集团公司是在社会化大生产的基础上出现的一种新型企业组织形式，是由一个或多个实力强大、具有投资中心功能的大型企业为核心，以若干个在资产、资本、产品、技术等作为联结纽带，由一批具有共同利益，并在某种程度上受核心企业影响的多个企业联合组成稳定的、多层次的、产权网络化的法人联合体。集团公司是由若干个独立核算的经济单位构成的庞大的经济组织，对其进行财务核算存在很多的困难。

1.集团公司的分子公司众多，层级复杂，财务信息沟通不顺畅

企业集团公司是由多个法人企业组成的联合体，企业集团的目标是“企业集团财富最大化”。然而，作为企业集团成员的单个企业是具有独立法人资格的经济实体，要进行独立的财务核算。子公司往往有自己独立的核算部门，并采用相互独立的科目体系，这种各自为政的财务信息的可比性差，不利于财务信息的沟通和交流。在编制合并报表时，子公司按母公司的会计政策对财务信息进行调整后，财务信息传递到母公司已存在着时间滞后。在我国，从计划经济改制而来的集团公司产权关系复杂、交叉控股、层级多，有些集团公司不止是子公司、孙公司，甚至出现十几级的产权结构，这样产生的财务信息必然存在着严重的时间滞后，层级越多，滞后也就越严重。因此，集团公司的会计科目体系在符合国家新颁布的《企业会计准则》的基础上，要适应集团公司财务核算的要求，有助于企业财务信息的沟通和内部控制的完善，会计科目体系应是个有机的整体。

2.集团公司涉足领域宽，业务范围广，会计核算差异大

集团公司作为社会经济活动中的庞大组织，为分散风险，提高运营与盈利能力，往往实行多种经营战略，涉足多种产业或某一核心业务的相关产业。集团公司内部各核算单位业务不同，会计核算不同，自然采用不同的会计科目。有些集团公司在计划经济转制的过程中，还留有医院、培训中心、子弟小学等，这些机构一直普遍实行预算会计制度。因此，集团公司设置的会计科目体系要满足下属的分公司、子公司的需要，能够包含各个单位的业务，使每一个单位都能应用。

3.集团公司内部各企业对相同业务的核算不统一

集团公司内部由于各个分子公司独立核算，存在着相同的业务，在会计科目的设置上不统一，有些科目在一级科目上统一了，在二级科目上也不统一，为整个企业集团的财务查询留下很多问题，不利于管理。例如，在固定资产管理上，有些子公司按资产类别设置明细科目，有些子公司则按照资产所属部门设置科目。由于整个企业集团在明细设置上实现统一，只有统一的科目信息才便于归集、整理。

4.集团公司内部交易多，编制合并报表困难

集团公司下属多家分公司和子公司，母公司与子公司之间的业务往来频繁，业务关系复杂。期末集团公司编制合并会计报表业务量大，有时母公司与子公司、子公司之间数据对不上，为编制合并报表代理不便。同时也不利于内部管理的执行。因此，在集团公司的科目体系中，对涉及内部交易的会计科目要按内部单位设二级明细核算。如公司内部有销售业务，要对“主营业务收入”按照内部的购货单位设置二级明细。

三、集团公司会计科目体系的实施办法

集团公司依据自身业务特点和新会计准则的要求制定的会计科目体系在实行中一般要经过以下程序。

1.初步设置符合企业集团公司核算要求的会计科目体系

企业集团公司科目体系的设置工作主要包括，(1)组织新企业会计准则的学习，即1项基本准则,38项具体准则和准则应用指南；(2)在学习新准则的基础上结合自身业务的特点，讨论核算科目的变化;(3)组织专业人员将各核算单位原有的科目体系集中，按新准则的要求并结合学习中的讨论意见，将原科目体系进行调整和规范，建立一套能满足集团内部各单位核算的会计科目体系。

2.选择试点单位，试行新科目体系集团公司下属各分公司和子公司的业务核算水平不同，在选取试点时要根据典型示范的原则，选取不同经营业务、不同规模的分支机构进行试点。在试点推行的过程中要注意以下几个问题，（1）要在不同业务和不同规模的分、子公司中试行新的会计科目体系，以发现不同公司在试用中存在的问题；（2）在新的科目体系试行中不仅要统一一级和二级明细科目，还要在三级、四级明细科目中依据新科目体系的要求统一进行设置，以便于财务核算；(3)对试行过程中存在的问题及时反馈并形成优化建议，以备科目体系的进一步优化和在集团公司范围的试用。

3.集团公司整体试行后意见的反馈和科目体系的二次优化

科目体系虽经过初次优化，但试用范围毕竟有限，在经过集团公司整体试行后，还会出现很多问题，还需要科目设计人员与各单位核算人员沟通、协商，进一步完善科目体系。对完善后的科目体系，要组织财务人员学习，尤其是涉及到自身岗位的业务。通过学习和培训，提高财务人员运用新科目的能力，为集团公司全面实施新会计准则做好准备。

4.执行企业会计准则必须要切实加强领导

企业会计准则的实施是一项涉及全局、影响久远的重要基础工作，也是一项复杂的系统工程。统一执行企业会计准则是集团公司加强企业基础管理工作的重要措施，也是在集团公司总体步入发展型阶段后一次系统规范基础业务建设的重大机遇，各单位必须高度重视，切实加强领导。企业会计准则实施工作由单位行政负责人负责，由总会计师具体组织。

5.抓好集团公司《会计核算办法》的具体实施必须要统一思想

贯彻执行《企业会计准则》的工作，涉及到包括企业财务部门在内的各个部门和环节。资产部门了解和掌握设备使用情况、资产减值情况；销售部门清楚产品市场和应收款逾期情况；采购部门掌握材料价格情况；技术部门熟知设备性能情况等等。这些都关系到《会计核算办法》能否顺利实施。因此，各单位必须统一管理思想，在对本单位组织机构进行全面梳理的前提下，由企业财务管理部门制定严密的工作计划，做好统筹规划、加强工作协调，切实抓好各项有关工作的组织落实。

6.执行新企业会计准则必须全面完善企业各项内部控制制度

完善内部控制制度是执行新企业会计准则的必要保障，健全有效的财务管理制度及严格的内部控制机制，是规范企业管理、堵塞漏洞、消除隐患、确保资产和会计信息安全、真实、完整的有效保障。我认为当前要迫切完成三个方面的制度建设，一是企业会计核算规范。各单位内部构成复杂，对企业会计准则认识还不尽一致，执行随意性大，需要遵循集团公司《会计核算办法》，尽快制定本企业会计核算规范；二是资产减值准备管理制度。重点是结合本企业部门管理职能，明确和严格资产减值准备确认和操作程序，同时，要建立资产损失责任追究制度和“账销案存”管理制度；三是重要会计政策备案制度。子公司的会计政策制定完成后要向集团公司备案，而且政策一经确定不得随意变更。

四、结语

集团公司由于其层级多、涉及业务广、会计核算差异大等优点，在科目体系的设置中，要坚持系统，即会计科目体系是有机的整体，要有助于企业财务信息的沟通和内部控制的完善；全面，即科目体系要涵盖各核算单位的业务，统一，即各核算单位对相同的业务采用相同的科目进行核算，以利于财务信息的规整和集团公司合并财务报表的编制。同时，在实施的过程中，要本着“科学设置、逐步试点、反馈优化”的原则，通过新准则科目体系的实施，完善集团公司的财务核算，提高财务管理水平。

参考文献：

[1]陈敏王晓钊:《企业会计准则》执行中的热点问题—新会计科目设置变化[J]会计师 2007（12）.

[2]郭继宏:企业会计准则应用指南中科目设置存在的问题[J]财会月刊 2007（7）.

职业教育集团实施方案 篇9

为深入贯彻落实中央和省委工作部署，按照《xx集团关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》和《xx集团党委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》要求，确保主题教育取得实效，经集团公司党委研究决定，在主题教育期间开展“不忘初心、牢记使命，推动xx集团高质量发展”调研活动。为确保调研工作有力有序推进，制定本实施方案。

一、总体思路

明确“一个主题”：不忘初心，牢记使命，推动xx集团高质量发展。

坚持“两个导向”：坚持问题导向，紧密结合集团公司实际，把发现和解决问题贯穿调研活动全过程，切实沉到基层了解一线员工所思所想所需，掌握基层企业生产经营实际状况，搞清楚制约企业高质量发展的瓶颈和短板;坚持效果导向，把推动中央和省委工作部署的落实落地、推动xx集团改革发展目标的实现、推动集团公司科学有序发展作为调研根本任务，围绕调研期间发现的制约高质量发展的痛点、难点、堵点问题，研究制定工作对策，完善出台规章制度，以调研活动开局破题，切实把调研成果转化为解决问题的具体行动、转化为推动高质量发展的有力措施。

做到“三个遵循”：调研活动的开展要严格遵循中央和省委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见，要严格遵循xx集团党委和集团公司党委确定的推动高质量发展的具体部署，要严格遵循开展调研与日常管理工作两手抓、两手硬、两不误、两促进的工作要求。

二、调研内容

按照省xx集团党委要求，把“四担四提”作为开展主题教育工作的总体思路和具体要求。具体调研内容如下：

(一)围绕集团公司广大党员干部提升政治素质，就如何有效开展政治理论学习，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑指导实践，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提升党性修养，践行宗旨路线，实现守初心、担使命的总要求开展调研。

(二)围绕集团公司广大党员干部提升本领能力，就如何教育引导党员干部转变观念、创新思路、提升能力、担当作为，增强驾驭市场经济、处理复杂矛盾、勇于攻坚克难的能力水平，主动适应集团公司转型发展新形势、新要求开展调研。

(三)围绕集团公司广大党员干部提升廉洁意识，就如何推动党风廉政建设责任制落实，有效开展党风廉政教育，发挥警示教育作用，强化监督管理，增强制度约束力，规范重大事项决策程序，坚决同形式主义、官僚主义作斗争，促进党员干部作风转变开展调研。

(四)围绕集团公司提升党建工作水平，就如何有效发挥企业党组织的领导核心和政治核心作用，推动党建工作与中心工作互促并进，有效解决基层企业不同程度存在的党建工作虚化、弱化、淡化、边缘化等问题，切实整治个别基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建主体责任缺失问题开展调研。

(五)聚焦在深化改革上敢于担当，就如何推动企业改革创新，保质保量完成厂办大集体改革、“三项制度”改革任务，强力推进混合所有制改革，加快形成有效制衡的法人治理结构，健全完善现代企业制度等方面开展调研。

(六)聚焦在主业提升上敢于担当，就如何促进煤炭价格平稳，市场占有率稳步提升，开采成本逐步下降，安全产能有效释放，域外资源开发争取等方面开展调研。

(七)聚焦在非煤增盈上敢于担当，就如何有效整合利用现有资源，合理确定增盈目标，科学制定精准增盈措施，提升非煤企业管理水平，引育非煤领域专业人才等方面开展调研。

(八)聚焦在风险防控上敢于担当，分别就如何做好安全生产风险防控、金融债务风险防控、稳定风险防控开展调研。

1、加强安全生产管理，就如何解决安全生产工作中存在的厌倦情绪和侥幸心理问题，整治在安全生产工作中存在的形式主义和官僚主义现象，坚决落实“四化”建设与“一优三减”工作要求，确保安全生产“零死亡”目标实现等方面开展调研。

2、加强金融债务风险防控，准确摸清集团公司和各所属企业资金体系运行现状、金融风险评估、潜在风险来源，就如何增强企业内部造血功能，有效拓展外部筹融资渠道，防范化解债务风险等方面开展调研。

3、加强稳定风险防控，就如何有效解决职工反映强烈问题，深化改革过程中出现的稳定风险点，涉及职工群众正当利益诉求的历史积压信访案件，以及其他可能影响集团改革发展稳定大局的不稳定因素开展调研。

三、工作机制和进度安排

(一)工作机制

根据主题教育实施方案内容，结合领导班子成员职责分工，集团确定了“1+1+1+1+N”的工作机制。即 1 名领导班子成员，带领 1 支调研团队，主动认领 1 项调研任务，完成 1 份高质量的调研工作报告，形成 N 个切实可行的制度、规定、措施、办法等调研工作成果。

(二)进度安排

xx月 xx 日前，领导班子成员结合职责分工确定选题，由集团公司党委书记审定;

xx 月 xx 日至 xx 月xx 日;xx月xx日至xx月xx日，领导班子成员组建调研团队，围绕选题开展调研，列出调研问题清单，形成调研工作报告;

xx 月 xx 日前，汇总形成集团领导班子调研成果报告，报上级党委;

xx 月xx日，召开xx集团领导班子调研成果交流会，领导班子成员逐一发言。

四、工作要求

(一)统一思想，提高站位。领导班子成员要把开展“不忘初心、牢记使命，推动集团公司高质量发展”调研活动作为主题教育的重要内容，作为推动集团公司高质量发展的重要保证。要切实提高政治站位和重视程度，充分认识到通过深入调研掌握企业资源、优势、潜力，摸清存在制约发展的难点痛点堵点，是实现集团公司健康长远发展的迫切需要。要妥善处理好调研工作与日常工作的关系，做到调研与工作两不误、两促进。领导班子成员要带头增强调研意识，提高调研能力，亲自部署安排、亲自走访调研、亲自分析研究，注重发现深层问题、注重加强分类总结、注重形成解决对策，确保调研工作取得实效。

(二)严格纪律，改进作风。各调研团队要严格执行中央八项规定精神及省委实施细则，轻车简从，不预设调研行程，不提与调研工作无关的要求，不影响调研企业和对象正常工作和生活，不增加基层负担。按照《中共中央办公厅关于加强调查研究提高调查研究实效的通知》要求，坚持深入基层、深入一线，不先入为主、断章取义、回避矛盾，确保准确掌握实际情况，力戒形式主义、官僚主义。