模拟提案表

模拟提案表（共6篇）

模拟提案表 篇1

模拟提案表

2012年5月2日

小组成员签名：

提案主题:我院及周边环保状况处理提案

案由：

1、可利江水质污浊，气味难闻，藻类疯长，滋生大量蚊虫，鱼类大量死亡。学院同心湖水质不清，死水臭气熏天。

2、周边夜市摆摊食品几乎没有任何卫生安全保证。众多摊点杂物油烟灰尘等交织在一起，造成严重的食品污染。

3、宿舍噪声、工地噪声、交通噪声及社会噪声等噪声污染都严重影响到人们的生活与身心健康。

4、学校各个宿舍楼，教学楼的垃圾聚集地、垃圾中转地等是空气污染的几个重要污染源，夜市烧烤摊、学校食堂烟囱等产生的油烟，以及我院周边马路汽车尾气的排放都造成了空气质量的严重下降，长期呼吸绝对会引起疾病及呼吸道感染。

5、校园内各个学生活动场所垃圾遍布，乱扔垃圾现象普遍，缺乏完善的垃圾回收制度，垃圾处理次数不多造成垃圾堆积污染严重。

建议解决措施：

一、针对水污染问题：

1、对污染源进行处理，杜绝工业废水和生活污水直接排放到河流中。

2、对河流道进行整改，将河里的垃圾淤泥清除。

3、对广大居民进行环保教育，增强环保意识，保护环境。

4、对学校同心湖引入活水，将原本的死水排出并适当种些荷花。

二、针对食品污染问题：

1、加强消费安全教育，提高守法经营意识。

2、规范主体资格，把好食品市场的准入关。

3、健全各项制度建设，规范食品经营行为。

4、建立执法巡查制度。

5、完善“三位一体”的机制，强化社会的监管力。

三、针对噪声污染问题：

1、在休息时间内采取更合理的限申方案，在深夜不供给可以驱动电脑等电器的电源，单件功率不得超过50w。

2、与校外商家协商加装消音等设备。

3、对院内的在建工地的施工方协商调整施工方案，减少夜间施工。

4、加强交通监管，严禁不合格车辆上路。

四、针对空气污染问题：

1、院内的垃圾收集地每天加强清除次数，避免发臭。

2、食堂油烟气排出应增强充分燃烧，安装油烟净化设备。

3、与城市管理部门协商妥善处理我院正门的违章夜市问题。

4、提高使用汽车相关费税，鼓励公共交通出行，宣传安装废弃过滤器，减少废弃排放。

五、针对垃圾污染问题：

1、加大分类垃圾桶投入，并合理布局。

2、加强学生环保意识，垃圾分类意识及文化素质修养的培养。

3、加大环保宣传，加强卫生监管、4、完善落实城市建设规划，建立完善的城市管理体系。

模拟提案表 篇2

4月16日, 由中视广信独家赞助的第四届“中视广信杯”提案中国•全国大学生模拟政协提案大赛在外交学院开幕。

本次大赛由九三学社和外交学院联合主办, 历时两个月, 将于6月举行提案大赛总决赛及闭幕式。中视广信是本次大赛独家冠名赞助商, 并在赛事活动筹备上给予多方面的支持。开幕式上, 中视广信总经理徐建新作为本届提案大赛组委会副主任发表致词, 表示为提案大赛提供支持, 帮助大学生加强爱国意识、更好地“认识中国、建议中国、服务中国”, 是中视广信应尽的社会责任, 今后中视广信将一如既往全力支持中国高教事业的发展, 将人才培养作为企业发展战略的重要基础。

模拟提案表 篇3

笔者根据多年来填报高考志愿的经验，试图去找到一个直观的、可操作性的填报高考志愿模式，供广大学生和家长参考。

第一步：设计表格（见表1）

注1：根据表中的内容到本地教育考试院主办的招考杂志、报纸上查找数据今年确定的招生学校以及专业信息，填好以下表格。

注2：综合考虑以下三个因素，进行全面分析。

1. 高校实力。根据考生的要求，查找该高校的总体实力，或自然科学实力或社会科学实力或某学科实力。参照大学排行榜，分析高校实力，解决一个“值不值得去”的问题。

2. 三年招生计划数。分析招生计划数，解决一个预测高校分数线“是增是减”的问题。一般来说，招生人数的稳定，录取分数线相对来说也会稳定。

3. 前两年最高分和最低分与该批次投档线的差。用考生高出投档线的分数与之平均值相比较，解决一个“能不能去”的问题。

第二步：分析模式说明

1. 画四条数轴，每个志愿画一条。

①

②

③

④

说明：①A1点代表前两年最低分与（ ）本线的差的平均数；②D1点代表前两年最高分与（ ）本线的差的平均数；③B1、C1两点代表线段A1D1的三等分点。

2. 用考生高出（ ）本线的分数N与之比较

①第一志愿，N在A1附近

②第二志愿，N在B2附近

③第三志愿，N在C3附近

④第四志愿，N在D4附近

第三步：案例解读

下面用以两个上一本线考生志愿填报的案例进行解读：

案例一：汪重旭，文史类考生，高考分数565，比一本线高出33分，录取苏州大学（实际投档线564分）。

志愿分析表（见表2）

分析：

1. 高校实力。该生要求读社会科学较好的高校，所以查找了社会科学较强的相应高校，已填入上表。

2. 招生计划数。以上四所高校招生数与前两年基本持平。

3. 前两年最高分和最低分与一本线的差。从表中可以看出，由上而下基本上是按高到低排序，且有梯度。

用数轴分析如下：

（1）求出A1、D1、A2、D2、A3、D3、A4、D4的值

①A1=（28+33）=30.5

D1=（38+43）=40.5

②A2=（28+34）=31

D2=（33+38）=35.5

③A3=（25+28）=26.5

D3=（40+38）=39

④A4=（14+20）=17

D4=（26+28）=27

（2）画出示意图，在数轴上找到N点

①第一志愿，暨南大学

②第二志愿，苏州大学

③第三志愿，中央民族大学

④第四志愿，西北大学

我们动态地去看数轴，不难发现：

①N点越在左边，表示录取越难，N点越在右边，表示录取越易；

②由上而下，N点逐渐向右移动，说明录取的把握性越来越大，也说明了志愿的梯度。

4. 高校所在的城市。该生对城市的要求较高，喜欢大城市和发达城市，广州、苏州、北京都很满意。对西北大学所在城市西安不太满意，但该高校实力较强，分数线相对来说较低，推荐作为保底志愿。

案例二：李明亮，理工类考生，高考分数594，比一本线高出63分，录取华南理工大学（实际投档线594分）。（见表3）。

分析：

1. 高校实力。该生要求读理工类大学，所以查找了自然科学较强的相应高校，已填入上表。从表中可知，高校实力排序看似有些不妥，但北京理工大学所在城市考生向往，所以把北京理工大学排在第一。

2. 招生计划数。以上四所高校招生数与前两年基本持平。

3. 前两年最高分和最低分与一本线的差。从表中可以看出，由上而下，按高分到低分排序，且有梯度。

用数轴分析如下：

（1）求出A1、D1、A2、D2、A3、D3、A4、D4的值

①A1=（65+63）=64

D1=（100+86）=93

②A2=（54+57）=55.5

D2=（76+77）=76.5

③A3=（43+49）=46

D3=（64+76）=70

④A4=（43+39）=41

D4=（65+62）=63.5

（2）画出示意图，在数轴上找到N点

①第一志愿，北京理工大学

②第二志愿，华南理工大学

③第三志愿，华东理工大学

④第四志愿，南京理工大学

由上图可知，N点逐渐向右移动，说明录取的把握性越来越大，也说明了志愿的梯度。

4. 高校所在的城市。该生对城市要求很高，非“北、上、广”的高校不上，后推荐了一个城市也不错的，高校实力也相应的南京理工大学，作为保底志愿。

模拟提案表 篇4

类别：教学科研 编号：1

提案人 冯芬 议题 减轻教师备课负担

附议人 刘燕、周士军等

提案内批改作业、试卷等花去我们很多时间。从早容（问到晚忙个不停还要身兼数科，备课任务繁题 重，书写任务太繁重。因而恳请校领导为我们切实减轻负担。

陈述或分析）

建 建议小学科科备课可用电子稿。

议

措 施

提案小组负责人： 年 月 日 审核意见

提案类别

教学科研

领导 意见 负责人： 年 月 日

承办部门 小学科科可以采用电子备课。处理结果 负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：后勤服务 编号：1

提案类别 提案人 王玉平后勤服务

议题 远地教师的中餐问题

附议人 吴强、戚启章等

提案内由于学校教学楼的重建问题，引起学校食堂容（问无法开伙，加上学校附近没有餐馆，这给住题 陈述或分析）校的教师和家在县城的教师们带来了中餐就餐困难。

建 议 希望学校领导能够解决中餐就餐地点。

措 施

提案小组负责人： 年 月 日 审核意见

领导 意见 负责人： 年 月 日

承办部门 工会将与社会早餐店老板商量能否开设中餐。处理结果 负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别： 教育教学 编号：003

提案类别 提案人 汤广钊 其他

议题 关于尽早开放图书室的问题

附议人 赵富祥、陈联华等

提案内便于师生阅读。容（问题 陈述或分析）

建 希望学校领导能够开设图书阅览室，并对师生开放。

议

措 施

提案小组负责人： 年 月 日

审核意见

领导 负责人： 年 月 日

意见

由于学校校舍正在拆建，教室紧张，等待新承办部门 校舍建成后一定为师生建设和开放阅览室。同时，学校会把图书分配到各班教室，由各

处理结果 班级分类、编目、上架，便于师生阅读。

负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备

注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由

组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：后勤服务 编号：002 提案人 向开明 提案类别

议题 关于开展有利于教师身心健康的课余体育活动的问题

附议人 周家贵等

提案内在忙碌的工作中，教师们能够增长体质，放松容（问心情，增进同事间的友谊。题

陈述或分析）

建

1、大课间也开设老师们的体育活动，大课间和孩子们一同活动。

议

2、下午放学在操场上自由开展体育活措 动。

施

3、学校组织一些教职工的活动。

后勤服务

提案小组审核意见 负责人： 年 月 日

领导 意见 负责人： 年 月 日

学校很乐意给老师们提供快乐工作的环境，让老师们在紧张的工作之余，做一些有利于身心承办部门 健康的活动。所以工会会在各节假日期间组织乒乓球、羽毛球赛、登山活动、书法等活动，处理结果 还提倡老师们大课间和孩子们一同活动。

负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：教学科研 编号：005

提案人 陈晓

提案类别

教学科研

议题 关于老师外出交流学习问题

附议人 刘莹、沈婷婷等

提案内由于教师任教两门或以上学科，所以很难调容（问课外出学习。题 陈述或分析）

建 议 教导处尽量安排、协调教师的功课。

措 施

提案小组审核意见 负责人： 年 月 日

领导 意见 负责人： 年 月 日

承办部门 由于功课繁多，教师少，因此望各位外出教师尽量自行调课。此外教导处也要求老师们

处理结果 重视现有的各种交流机会，切实提高教师的业务能力。负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：教学科研 编号：003

提案类别 提案人 吴强 教学科研

议题 关于班级多媒体配备的问题

附议人 杨益林、施娟等

提案内多媒体的动画和效果能够使教学的步骤更直容（问观，也更符合小学生的年龄特点。题 陈述或分析）

建 议 建议每间教室配备多媒体和录音机。

措 施

提案小组审核意见 负责人： 年 月 日

领导 意见 负责人： 年 月 日

承办部门 处理结果 因为学校经费紧缺问题，设备只能逐步改善，量力而为。负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备

注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：学生德育 编号： 003 提案人 吴强 提案类别

议题 学生放学秩序问题

附议人 陈联华、王丽珍等

提案内学生放学的有序离校，既保证学生出校门的容（问安全，又让学校有好的精神面貌。题

陈述或分析）

建

1、建议学校设计好学生离校规定。议

2、值日教师按时到岗管理。

学生德育

措 施

提案小组负责人： 年 月 日 审核意见

领导 意见 负责人： 年 月 日

承办部门 提议好，便于学校统一管理。处理结果 负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：学生德育 编号： 009

提案类别 提案人 王玉平学生德育

议题 学校大扫除时，低年级的清洁工作问题

附议人 相华东、戚启章等

提案内低段学生力量小，清洁不整洁，造成低年级容（问班主任的工作量大。题 陈述或分析）

建 议 措 施 建议高、中、低段结对帮扶，从中可以让低段学生感受到大哥哥、大姐姐们的爱心帮助，也能让高段学生体验助人的乐趣。

提案小组负责人： 年 月 日 审核意见

领导 意见 负责人： 年 月 日

承办部门 提案合理，大队部将做统一安排。处理结果 负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：学生德育 编号：008

提案类别 提案人 杨益林 学生德育

议题 关于整顿晨会、集会的出场次序和纪律问题

附议人 周士军、汤广钊等

提案内为了学生养成更好的行为规范，为了学校有容（问更好的风貌。题 陈述或分析）

建 议 措 施

1、建议各班主任进行合理的思想教育和队伍训练。

2、建议大队部完善各班级的出场次序，并做到相应的表扬和批评。

3、建议大队部安排学生干部对各班级进行打分。

提案小组负责人： 年 月 日 审核意见

领导 意见 负责人： 年 月 日

大队部会听取各老师的建议，重新安排各班级进退场次序及对各班进行纪律打分，以保承办部门

证安全和次序。同时，让各班主任配合思想教育和队伍训练。处理结果

负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：福利待遇 编号：001

提案类别 提案人 赵富祥 福利待遇

议题 关于教师工资单公开问题

附议人 姜永才等

提案内使教师们了解自己的工资情况。容（问题 陈述或分析）

建 议 每个月在校务公开栏公布一份工资清单。

措 施

提案小组负责人： 年 月 日 审核意见

领导 意见 负责人： 年 月 日

承办部门 同意提案，总务处将会及时做好校务公开工作。处理结果 负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：学生德育 编号：002 提案人 王玉平议题 关于学校升旗仪式、晨会时，老师的协助

管理问题

附议人 吴强、张元等

提案内容由于班主任有事或者没有第一节课而造成班（问题 主任在晨会时可能无法及时到场管理的现象。

陈述或分析）

建 第一节课任老师，协助班主任管理学生。

议

措 施

提案小组负责人： 年 月 日 审核意见

提案类别

学生德育

领导 意见 负责人： 年 月 日

承办部门 接受提案，由校长室统一安排。

处理结果 负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：学生德育 编号：006

提案类别 提案人 朱燕 学生德育

议题 关于校园卫生和学生吃零食问题

附议人 张元、冯芬等

提案内为了校园的文明和学生的身体健康与文明礼容（问题 陈述或分析）

建 议

措 施

提案小组审核意见

领导 意见

承办部门 处理结

年 月 日

年 月 日

年 月 日 仪。大队部和班主任加强卫生监督和解决学生吃零食问题，制定出适合我校的制度，改变现状。负责人：负责人：大队部健全值日生制度、建立卫生监督小组、校门口零食监督小组。班主任进行讲卫生主题队会和黑板报评比。负责人：

果

提案人 反馈意见（满意、基本满意、不满意）：

签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：学生德育 编号：009

提案类别 提案人 夏寿林 学生德育

议题 及时表扬、肯定优秀班级的表现

附议人 周士军、杨益林等

提案内班级的优秀能让学生增加班级荣誉感，也能让容（问学生感到班级与班级间竞赛的动力。题 陈述或分析）

建 议 措 施

1、校级各班间的评比要发班级奖状，以资鼓励，增强学生的班级荣誉感和上进心。

2、每班的四项循环锦旗的结果，要定期累计 和表扬，出台相应的表扬制度。

提案小组负责人： 年 月 日 审核意见

领导 意见 负责人： 年 月 日

同意提案，大队部会合理安排校级的各项比赛，会颁发相应的奖状，以资承办部门 鼓励班级和学生个人。同时，也会更好地组织每周的四项循环竞赛，并定期累计表扬优胜班级，让班级间相互处理结果

学习。

负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：后勤服务 编号：004

提案类别 提案人 姜承华 后勤服务

议题 补足日常所需消毒药品、绷带等

附议人 印智道等

提案内容（问题 陈述或分析）小学生偶尔会发生打闹行为，有些轻伤需要及

时消毒和涂抹药物。

建 议 措 施 建议在卫生室未完善前，补足药品，并把急救箱放在公用地方。

提案小组负责人： 年 月 日 审核意见

领导 意见 负责人： 年 月 日

承办部门 同意及时配备一些急救药品以备用。处理结果 负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。

教职工代表大会提案表

类别：教学科研 编号：008 提案人 陈晓 提案类别

议题 开展优秀教师的教学和班级管理经验分享交流

会

附议人 朱燕、施娟等

提案内借鉴他人的经验，能得到更多的启发，能更快容（问地提高工作的效率。题

陈述或分析）

建 学校搭建分享交流会的舞台，让优秀教师与同事们分享其优秀事迹和做法。

议

措 施

提案小组负责人： 年 月 日 审核意见

教学科研

领导 意见 负责人： 年 月 日

同意提案，不但要表扬优秀教师的工承办部门 作，还要让优秀教师与同事们分享优秀的经验，共同提高学校的教学和班级管理的质量。处理结果

负责人： 年 月 日

提案人（满意、基本满意、不满意）：

反馈意见 签名：

工会（执委会）备注

注:

1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附议方为有效；

2、一事一案，字迹清楚端正；

3、请同时提交电子文本；

4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；

5、若表格不够填写，可另加附页；

模拟提案表 篇5

中国夏季天气变化与太平洋副热带高压关系密切,而中低纬度热力差异可能是副热带高压的强度和位置发生变化的莺要原因,文中利用NCAR/NCEP再分析位势高度、垂商速度和海表温度场资料,在对太平洋海表温度合理分区的基础上.根据海表温度EOF分解的第一模态时间系数与副热带高压的`相关关系,定义了太平洋中、低纬度海表温差指数,并通过统计分析和数值模拟方法分析了温差的年代际变化特征及其对副热带高压的影响.结果表明:副热带高压的变化分别与中纬度太平洋的(30°-40°N,180°-140°W)和低纬度太平洋的(10°S-10°N,140°～100°W)两块区域海温关系密切,对由此两区域定义的温差指数分析发现,1976年前后温差指数出现一次显著的由弱变强的年代际突变,且温差的年代际变化特征与副热带高压异常有很好的对应关系,温差大值年,副热带高压偏强,面积增大,西伸尤其明显;温差小值年,副热带高压偏弱,面积减小,东撤明显.进一步的统计分析和NCAR/CAM3.0模式数值模拟都发现,夏季中低纬海表温差增大将引起哈得来环流加强,副热带的下沉速度加大,使副热带高压增强;夏季中低纬海表温差减小将引起哈得来环流减弱,副热带的下沉速度减小,使副热带高压减弱.冈此夏季中低纬海表温差的变化是导致副热带高压强度和位置异常的重要原因之一.

作 者：潘敖大 孙照渤 周丽贤 PAN Aoda SUN Zhaobo ZHOU Lixian 作者单位：潘敖大,PAN Aoda(南京信息工程大学气象灾害省部共建教育部重点实验室,南京,210044;江苏省气象局,南京,210008)

孙照渤,周丽贤,SUN Zhaobo,ZHOU Lixian(南京信息工程大学气象灾害省部共建教育部重点实验室,南京,210044)

模拟提案表 篇6

在财务管理涉及时间价值的问题计算分析中要用到复利现值系数、复利终值系数、年金现值系数、年金终值系数, 在查阅工具书所提供的系数表时, 可能会遇到自己想要查的系数由于利率和年限过大而工具书没有提供出来, 造成诸多不便。利用excel的双变量模拟运算功能, 可以自己动手编制有关时间价值系数表, 以使实际工作更加便利。下面以年金现值系数表为例说明制作步骤。

二、制作步骤

第一步, 打开一张excel工作表, 命名为“年金现值系数”, 在B2:K2区域输入不同利息率, 在B14单元格输入利息率1%, 在模拟运算时此单元格应作为行变量;在A3:A12区域输入不同年限, 在B15单元格输入年限1, 在模拟运算时此单元格应作为列变量;在B16单元格输入年金-1, 如图1所示。

第二步, 选中A2单元格, 单击“插入”工具栏下的“函数”, 选取“财务函数”类别下的PV函数。单击“确定”按钮后, 输入计算公式“=PV (B14, B15, B16) ”, 单击“确定”, 即可在A2单元格得到年金数为1元、利息率为1%、1年期的年金现值金额为0.9901, 如图2、图3所示。

第三步, 选取清单区域A2:K12, 建立模拟运算表。选择“数据∣模拟运算表”命令, 分别指定$B$14为行变量单元格, $B$15为列变量单元格, 如图4所示。

第四步, 单击“确定”按钮, 在A2:K12区域便显示不同利息率、不同年限, 1元年金的年金现值系数, 如图5所示。

Excel最多有25 536行和最多256列, 我们只要在上述举例中输入更多的不同利息率和不同年限, 按照上述步骤就能制作出一张包含不同利息率、不同年限的年金现值系数表。我们把A16单元格的“年金”改为终值F, 在B16单元格输入数值-1, 运用上述模拟运算过程便能制作出复利现值系数表。

同理, 将上述举例中的PV函数换成FV函数, 就可以制作年金终值系数表和复利终值系数表。

参考文献

[1] .周贺来, 张建.Excel 2007会计与财务管理职场应用实例[M].北京:机械工业出版社, 2010.