山西省教学成果奖励办法

山西省教学成果奖励办法（精选18篇）

山西省教学成果奖励办法 篇1

山西省教学成果奖励办法

http://2011-5-23

山西省人民政府令

（第１３１号）

现发布《山西省教学成果奖励办法》，自发布之日起施行。省长 孙文盛

１９９８年１１月１１日

第一条 为奖励取得教学成果的单位和个人，鼓励教育工作者从事教育教学改革与实践研究，努力提高教学水平和教育质量，根据国务院《教学成果奖励条例》的有关规定，结合本省实际，制定本办法。

第二条 本办法所称教学成果，是指在教育教学过程中，经过实践证明符合教学规律，具有科学性、创新性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现培养目标产生明显效果的教育教学方案和教学改革研究成果。

第三条 在本省行政区域内的各级各类学校、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，均可依照本办法申请教学成果奖。

第四条 同时具备下列条件的，可以申请教学成果奖：

（一）省内首创的；

（二）经过两年以上教育教学实践检验的；

（三）在全省处于领先水平并产生一定影响的。

第五条 省人民政府建立的教学成果奖，分为一等奖、二等奖、三等奖三个等级。对获奖者颁发相应的证书和奖金。

第六条 省教育行政部门主管教学成果奖的评审工作。

第七条 教学成果奖应组成专门评审委员会进行，评审委员会成员由省教育行政部门聘任有关部门的专家组成。评审委员会负责组织教学成果奖的评审工作，核查申报教学成果奖的单位和个人的申请资格，确定教学成果奖的获奖等级。

第八条 在教学成果的方案设计和实施过程中做出主要贡献的单位，为教学成果的主要完成单位。申请教学成果奖时，每项成果的完成单位不得超过三个。

第九条 直接参加教学成果的方案设计和实施，并做出主要贡献的个人，为教学成果的主要完成人。申请教学成果奖时，每项成果的完成人不得超过五人。

第十条 申请教学成果奖的单位或个人，按下列程序申报：

（一）普通高等学校、成人高等学校和高等职业学校的教学成果，由主要完成者向所在院校提出申请，经审核同意后，向省教育行政部门申报。

（二）中等及中等以下学校、幼儿园及其他教育机构的教学成果，由主要完成者向所在学校或单位提出申请，按行政隶属关系逐级审核，并由地、市教育行政部门或主管部门审核同意后向省教育行政部门申报。

（三）在本省行政区域内的学术团体、社会组织及其他个人申请教学成果奖的，向所在地、市教育行政部门提出申请，并由地、市教育行政部门审核同意后向省教育行政部门申报；在本省行政区域内隶属于国务院有关部门的单位或个人的教学成果申请教学成果奖的，经主管部门审核同意后，向省教育行政部门申报。

（四）由两个以上单位或者个人完成的教学成果，由其完成者联合向主持单位或主要完成人所在单位提出申请，按照本条第（一）、（二）、（三）项程序申报。第十一条 教学成果奖的评审坚持公正、公平、科学、合理的原则，由评审委员会无记名投票产生；评审委员会五分之四以上委员到会，投票方有效。一等奖须有评审委员会到会委员会四分之三以上赞成、二等奖须有三分之二以上赞成、三等奖须有二分之一以上赞成。

推荐国家级奖，应从省级一等奖中产生，须有评审委员会到会委员二分之一以上赞成。

第十二条 评审通过的教学成果奖项目，应在授奖前公布。任何单位或者个人，对公布的教学成果权属有异议的，可以自公布之日起６０日内向省教育行政部门提出书面意见，由省教育行政部门提交教学成果评审委员会裁定。

第十三条 教学成果奖每两年评审一次。教学成果奖获奖证书由山西省人民政府颁发。教学成果奖的奖金，由省财政部门商教育行政部门确定，在当年教育事业费中安排。

第十四条 教学成果奖的奖金，归项目获奖者所有，任何单位或个人不得截留。

获得教学成果奖，计入本人考绩档案，作为评定职称、晋级增薪的重要依据。第十五条 对弄虚作假或者剽窃他人教学成果获得教学成果奖的，由授奖单位收回证书和奖金，并对直接责任者由所在单位给予行政处分。

第十六条 具体评审办法由省教育行政部门制定。

第十七条 本办法自发布之日起施行。

山西省教学成果奖励办法 篇2

尊敬的作者:凡您的论文 (第一作者) 被本刊录用后, 其相关的研究课题 (项目/成果) 获国家级、省部级以上自然科学奖、科技进步奖和发明奖等奖项, 本刊将予以奖励。奖励办法为:可享受以您为第一作者的下一次录用论文版面费优惠20%或免费获赠半年 (六期) 的《计算机应用与软件》期刊。具体办理事项如下:请将获奖证书复印件和论文题目、第一作者以及刊发的卷、年、期、页码等 (或本刊录用通知书) 相关材料邮寄或传真 (E-mail也可) 至编辑部, 并注明所选的奖励方式。编辑部收到获奖材料后会及时与您联系, 办理相关事宜。

非常感谢各位作者的大力支持。

山西省教学成果奖励办法 篇3

希望各市、各有关部门和广大企业，积极学习、推广、应用这些成果，并与国外先进管理经验结合起来，力争创造出更多、更好、更实用的企业管理现代化成果，全面提高企业素质，增强企业活力，为贯彻落实“十六”届三中全会精神和陕西经济腾飞做出贡献。

陕西省企业管理现代化成果审查委员会

成果奖励办法 篇4

教育科研对全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量有着极其重要的作用。奖励教育科研成果是教育科研工作的有机组成部分，是推动教育科研深入发展，促进科研水平不断提高，促使教育科研成果迅速转化的基本动力。为调动广大教育工作者进行教育科研的积极性、创造性，现制定教育科研成果奖励暂行办法。

一、指导思想

1.全面贯彻党的教育方针，遵循“双百”方针，努力推动全市群众性教育科研的广泛开展，促进我市教育科研和教育教学改革的进一步深化，全面推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量和教育教学管理水平。

二、工作管理

2.市教育局人事科和教研室负责市级教育科研成果的奖励工作。

3.成立市教育科研成果奖励评审委员会。

4.教育科研成果奖励的运作按各级教育行政部门的有关规定实施。

5.获奖的教育科研成果记入本人档案，作为评选优秀教育工作者、优秀教师和晋升专业技术职务等的重要依据。

二、评选程序与评选标准

6.经市教育科研管理部门鉴定并认定的教育科研成果应由申报人所在单位向市教育局申请参评，符合市级教育科研成果奖励条件的，由教育局签署意见后报市教育科学成果奖励评审委员会评定奖励项目和等级。奖励项目主要包括教育教学改革实验、教育科研课题研究成果等。奖励等级分一等奖、二等奖、三等奖，其评奖标准如下：

一等奖选题有重要意义，对教育教学某些方面有创新见解，具有较高学术价值和较强的实践指导作用，在我市产生了较大的影响。

二等奖选题有较重要意义，对教育教学某些方面有深刻实践体会和理论认识，有一定学术价值和实践指导作用，在我市有一定的影响。

三等奖对教育教学的某些方面做出了正确、富有新意的阐释，提出了自己的见解，对解决实际问题有一定的指导作用。

7.评选必须按照客观、公正、认真负责的原则，实行民主集中制，以集体评审意见为准。

8.市教育科学规划领导小组将对市级教育科研成果向上级教育科研机构推荐参评。

三、成果推广

9.加强教育科研成果的推广，充分发挥其效益，才能使教育科研具有强大的生命力。

教学建设与改革成果奖励办法 篇5

教学建设与改革成果奖励办法

为了贯彻落实教育部财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，充分调动我校教师在本科教学工作中的积极性，进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量，特制定本办法。

一、奖励项目

（一）专业认证

专业认证是指通过教育部组织的专业认证。

（二）品牌、特色专业

品牌、特色专业是指能体现学校本科教学和人才培养的要求，反映现阶段高等教育教学改革的基本趋势与发展方向，专业特色鲜明、优势明显，对人才培养、教学改革与建设起到示范作用的专业。

（三）实验教学示范中心

实验教学示范中心是指具有先进的教育理念和实验教学观念，先进的实验教学体系、内容和方法，先进的实验教学队伍建设模式和组织结构，先进的仪器设备配置思路和安全环境配置条件，先进的实验室建设模式和管理体制，先进的运行机制和管理方式，并在培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量等方面取得了显著成效的实验教学中心。

（四）国家人才培养模式创新实验区

国家人才培养模式创新实验区是指在教学内容、课程体系、实践环节、素质教育等方面进行人才培养模式的综合改革，推进教学理念、机制和体系的创新，努力形成有利于多样化创新人才的培养体系，满足国家对社会紧缺人才和拔尖创新人才的需要。

（五）教学团队

教学团队是指教学质量高、学术水平高、结构合理的教学队伍。在改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流等方面取得了显著的成绩。

（六）教学名师

教学名师指在高等学校中坚持党的教育方针，长期从事本科教学，注重教学改革与

学校奖励30万元，其中用于人员的奖金不超过10万元，其余经费用于创新实验区的后续建设。

（五）教学团队奖励政策

1.国家级教学团队，每个奖励10万元； 2.省级教学团队，每个奖励2万元。

（六）教学名师的奖励政策

1.国家级教学名师，每名奖励5万元； 2.省级教学名师，每名奖励2万元。

（七）教学成果奖励政策

凡第一完成单位为我校的项目，学校奖励如下：

1.国家级教学成果奖：除国家奖金外，学校对国家级教学成果特等奖奖励50万元，一等奖奖励30万元，二等奖奖励15万元，奖金由第一获奖人确定分配方案。

2.省级教学成果奖：按照省级奖金额1：1配套奖励，若进一步获得国家级奖项，则按照学校给予国家级的奖励标准补足。

（八）精品课程奖励政策

1．国家级精品课程：学校奖励20万元，其中人员奖金不超过8万元，其余经费用于课程后续建设。

2．省级精品课程：学校按照不低于1：1配套建设经费，其中配套部分中按照省拨额度不超过30%经费用于人员奖励。

（九）精品教材奖励政策

1.国家级精品教材每部奖励1万。2.省级精品教材每部奖励0.5万。

三、实施方式

1.国家级实验教学示范中心奖励的实施单位为资产与实验室管理处，其他项目的实施单位为教务处。

2.经费来源是南京邮电大学教育教学成果奖励专项基金。

3.符合要求的成果，由成果完成人向所在二级单位提交奖励申请、成果清单及相关证明材料，二级单位核实后，国家级实验教学示范中心的申请材料报资产与实验室管理处审核，其他项目的申请材料报教务处审核，经主管校领导批准后实施。

重庆市教学成果奖励办法 篇6

第二条 本办法所称的教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现培养目标己产生明显效果的教育教学方案。

第三条 本市行政区域内各级各类学校、学术团体、其他社会组织、教师及其他个人，均可依照本办法的规定申请重庆市教学成果奖。

第四条 具备下列条件的教学成果项目，可申请重庆市教学成果奖

(一)全国首创或市属先进;

(二)经过两年以上的教育教学实践检验并取得明显效果。

第五条 重庆市教学成果奖分为一等奖、二等奖和三等奖。

第六条 重庆市教学成果奖由成果持有单位或个人按照下列程序申请：

(一)高等学校教学成果项目，由所在学校择优向市教育行政部门推荐;

(二)普通中、小学校(含幼儿园)教学成果项目，由所在地区县(自治县、市)教育行政部门择优向市教育行政部门推荐;

(三)中等职业技术学校、其他学校和学术团体以及其他社会组织教学成果项目，由主管部门或者所在区县(自治县、市)教育行政部门择优向市教育行政部门推荐。

第七条 申请重庆市教学成果奖，应当提交下列材料：

(一)重庆市教学成果奖申请书;

(二)重庆市教学成果奖申请简表;

(三)反映教学成果的学术总结材料;

(四)教学成果取得实际效果的有效证明材料。

第八条 重庆市教学成果奖由市教学成果奖评审委员会(以下简称评审委员会)负责评审。

评审委员会由具有高级专业技术职称的人员组成，人选由市教育行政部门或市教育行政部门会同有关部门提名，报市人民政府批准。

第九条 评审委员会成员及工作人员应当客观、公正地进行评审。在评审本人或者与本人有直接利害关系人员的教学成果项目时应当回避。

评审委员会成员及工作人员在评审工作中不得与参评成果项目持有人单独接触，不得透露所评审项目的技术内容及评审情况。

第十条 对申报重庆市教学成果奖的项目，市教育行政部门应当自收到推荐之日起90日内向社会公布。任何单位或者个人对该教学成果权属有异议的，可以自公布之日起90日内提出，由市教育行政部门裁定。

经公布和裁定无异议后的重庆市教学成果奖申报项目，由市教育行政部门提交评审委员会评审。

第十一条 对评审委员会评定的重庆市教学成果获奖候选项目，市教育行政部门应当自评审工作结束之日起30日内向社会公布。任何单位或者个人对获奖候选项目或评审工作有异议的，可以自公布之日起30日内提出，由市教育行政部门裁定。

经公布和裁定无异议后的重庆市教学成果获奖候选项目，由市教育行政部门会同市人事部门报市人民政府批准。市人民政府对获奖者颁发相应的证书和奖金。第十二条 重庆市教学成果奖每4年评审1次。

第十三条 重庆市教学成果奖的奖金归获奖者所有，任何单位或者个人不得截留。

第十四条 重庆市教学成果奖的奖励经费，从市级预算安排的事业费中列支。

第十五条 重庆市教学成果获奖项目，应当记入获奖者本人考绩档案，作为考核、晋升、评定职称的依据之一。

第十六条 获得重庆市教学成果一等奖的，由市教育行政部门择优向国务院教育行政部门推荐申报国家级教学成果奖。

第十七条 对弄虚作假、剽窃他人教学成果获奖的，由市教育行政部门报经市人民政府批准，撤销其奖励，追回奖金和证书，并责成有关单位给予行政处分。

第十八条 评审委员会成员及工作人员在评审工作中有弄虚作假、徇私舞弊以及其他违反评审纪律行为的，由其主管部门依法给予行政处分;市教育行政部门报经市人民政府批准，取消其评审委员会成员资格;因其违法行为获取奖励的，撤销获奖者的奖励，追回奖金和证书。

第十九条 推荐单位提供虚假材料，协助他人骗取重庆市教学成果奖的，由市教育行政部门通报批评;情节严重的，暂停或者取消其推荐资格;对负有责任的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

公务员集体考评奖励办法应细化 篇7

《公务员法》首次明确提出要“对公务员集体给予奖励”, 但《公务员考核规定》没有把公务员集体列入考核范围。业内人士建议, 要尽快出台相关办法。

随着信息技术的迅猛发展, 个体知识能力发挥的作用相对减弱, 而团队能够聚集完成特定目标所需的多种才能。实际工作中, 团队集体项目在公共管理活动中不断增加, 相应地要求对团队进行绩效评价和奖励。从理论上看, 《公务员考核规定》只激励个人的方式在一定程度上容易造成公务员之间的不良竞争。业内专家认为, 为了减少嫉妒、鼓励团队合作精神和成员之间的相互受惠, 应当尽快明确和细化公务员集体的考评奖励办法。

公务员激励管理才刚刚起步, 还有很大的理论、实践和制度空间需要探索。组织人事部门应当顺时应势, 及早谋划, 加强理论研究力度, 借鉴和引入现代人力资源管理的科学理念和成功做法, 切实推动公务员激励管理的科学化、规范化、制度化。■

山西省教学成果奖励办法 篇8

奖励办法规定：厦门市行政区域内存在下列情形的生产安全事故隐患，任何单位或个人均有权举报：

(一)发生死亡、重伤或中毒等生产安全事故，事故单位或有关人员破坏或伪造事故现场、隐瞒不报或未及时、如实报告的。

生产经营单位主要负责人在本单位发生重大生产安全事故时，不立即组织抢救或在事故调查处理期间擅离职守或者逃匿的。

(二)生产经营单位不具备法律、法规和国家标准或者行业标准规定的安全生产条件进行生产经营活动的。

生产经营单位未依法保证安全生产所必需的资金投入或资金投入不足，可能导致生产安全事故发生的。

(三)危险物品生产、经营、运输、储存、使用及废弃物处理经营企业未取得相应资质的。

(四)生产、经营、储存、使用危险物品的车间、营业场所、仓库与员工宿舍或民宅在同一座建筑物内，危及员工、居民安全的。

(五)矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位，未依法设置安全生产管理机构或配备专职安全生产管理人员的；其单位主要负责人和安全生产管理人员未按照《安全生产法》规定考核合格的。

(六)有关单位或个人不具备安全资质和条件开采矿山的。

有关单位或个人为已被停业整顿或关闭的矿山提供电力，爆破器材、设备等生产资料的。

(七)生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，未依法与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用的。

(八)生产经营单位未建立安全生产责任制、安全生产规章制度和操作规程的。

(九)生产经营单位对从业人员未进行安全生产教育和培训合格即安排上岗作业的；特种作业人员未依法持《中华人民共和国特种作业人员操作证》上岗作业的。

(十)本条(一)至(九)款情形以外的其它生产安全事故隐患，经群众反映，存在事故隐患的单位或个人置之不理或未采取有效措施消除的。

(十一)负有安全生产监督管理职责的部门，要求被审查、验收的单位购买其指定的安全设备、器材或者其他产品的；在对安全生产事项的审查、验收中收取费用的。

(十二)承担安全评价、认证、检测、检验工作的机构，出具虚假证明、报告的。

生产安全事故隐患举报实行精神与物质奖励相结合，对一般以下事故隐患的举报给予表扬。物质奖励标准分三类十级。

(一)一般事故隐患举报奖励标准为100元至1000元。

(二)重大事故隐患举报奖励标准为1000元至3000元。

(三)特大事故隐患举报奖励标准为3000元至5000元。

举报奖励金依次分为100元、200元、300元、500元、800元、1000元、2000元、3000元、4000元、5000元十个等级。

同一生产安全事故隐患，有两个以上单位或个人举报的，对第一时间举报的单位或个人给予物质奖励，对其他举报人给予表扬。

生产安全事故隐患举报奖励每季度评审一次。每季度的最后一个月开展奖励评审工作，当月的最后一个工作日颁发奖励金。

厦门市安全生产监督管理局会同市财政、劳动保障等部门，从工伤保险基金中提取一定比例资金，用于生产安全事故隐患举报奖励。对群众举报的各类生产安全事故隐患进行核查、处理的结果，举报人要求答复的，应在规定期限内给予答复。

教育教学及研究成果奖励办法 篇9

为鼓励全校教职工做好工作，搞好教育教学研究,发挥特长，勇于学术探讨，切实做到对学生加强素质教育的同时，重视自身业务素质的提高，特制订本办法。

一、奖励对象： 教育、教学、处室工作人员，开展专项工作与研究等方面获得成果者，均享有获得奖励的权利。

二、奖励项目：

（一）教育、教学改革，经验总结成果奖：

1．结合本专业实际撰写的论文或经验总结；

２．学术讲座发表的论文；

３．各报刊杂志（电台、电视台）登载或播放的论文稿件； ４．某项工作的研究专著；

５．文学、美术、音乐发表的作品；

６．科技发明及国家确认的专利项目。

（二）培养专长学生辅导奖：

１．学生参加各学科知识大赛获奖的辅导老师；

２．省、市、县体育运动会获得较高名次运动项目的教练员；

３．学科统考，高、中招考试在市、县两级获得总分或单科前三名的任课教师；

４．后进变先进的班主任、级段长。

三、评选办法：

（一）学校成立教育、教学成果评审小组。评审小组由教科研组和有关领导组成；

（二）论文、专著由评审小组评出获奖名次。已发表在市级以上报刊杂志上的论文、专著均在获奖之列，以报刊级别定出获奖名次；

（三）体育竞技获奖，以上级颁发的奖牌、奖杯、奖匾、锦旗为凭，决定在校获奖名次；

（四）学科知识竞赛、统考、高中招考试以上级主管部门的统计资料为准；

（五）后进变先进奖，由同段的班级和同部级段公认，政教处考核属实的班级、级段。

四、奖励办法：

（一）坚持荣誉奖为主、物资奖为辅的原则，根据学校经济状况，确定奖金数额。

山西省教学成果奖励办法 篇10

为调动教师教书育人的积极性，鼓励他们在教育教学岗位上积极探索、勇于创新、积极实践、争创一流教学成绩，特制定本办法：

一．教育教学质量奖

1、每学期期末或综合素质竟赛时，中心校组织考试时，所教年级学科平均成绩与上次相比上升者且进入总名次前1/2的，获教学“教学质量提高奖”。所任学科位次位于全乡总名次的1/2时奖励50元，较1/2名次每提高一名次再增加50元。

2、中心学校期末统考或综合素质竟赛时，所任科目单科成绩获得前总名次的前1/3的教师给与奖励，标准为：第一名500元、第二名400元、第三名300元、第四名200元、第五名100元。

3、在县教体局、教研室组织的综合素质竞赛中，所辅导的学生获奖一人次奖励100元，人次*100元=总额。

4、保持奖；每学期期末或综合素质竟赛时，所担任学科（语文、数学）在中心校上次统考时为第一名、第二名；在本次统考中保持第一名在原来名次奖的基础上奖200元，保持第二名在原来名次奖的基础上奖100元。

5、计算总名次的前1/

2、1/3时，保留整数，尾数只舍不入。

6、（语文、数学）第一名、第二名名次奖与保持奖可兼得，其它奖项若有重复时，按最高标准奖励，不重复奖励。

三、本办法适用于中召乡第六小学在岗在职的所有教

师，解释权在学校。

四、本办法自宣布之日起施行。

2014

山西省教学成果奖励办法 篇11

本刊讯近日，《北京市朝阳区专利申请资助和奖励暂行办法》（以下简称《办法》）已由朝阳区人民政府正式发布。朝阳区历来重视知识产权工作，近年区域专利申请持续上升，质量明显提高，对推动全区科技进步和社会发展起到了积极的作用。为进一步鼓励发明创造，增强区域自主创新能力，提高朝阳区专利申请的数量和质量，推动专利实施转化，营造良好的知识产权保护和发展环境，促进区域科技进步和经济发展，朝阳区政府审时度势，在奥运筹备决战之年资金紧张的情况下，仍拿出近千万专项资金加大知识产权促进力度。据悉，该《办法》是全市第一个以区级政府名义发布的专门支持专利申请、转化及中介服务机构的资助、奖励办法，标志着朝阳区知识产权工作向更务实、更深入的方向发展。

《办法》是按照市委、市政府出台的《增强自主创新能力，建设创新型城市的意见》，结合朝阳区功能定位和区域经济发展特点制定的。共六章十八条，包括总则；资助、奖励范围和标准；资助、奖励金的申报、受理和时限；资助、奖励金的监督与管理等。

《办法》具有以下特点：一是支持内容全面。资助和奖励范围贯穿知识产权、管理、保护和运用各个环节，不仅资助专利申请、专利产业化，还奖励专利授权及社会中介服务；二是支持范围广泛。不仅包括辖区内企事业单位、专利中介服务机构，还包括户籍在本区的个人；三是支持力度大。资助、奖励专项资金总额近千万。其中，申请国内专利每件最高可获得2600元的资助、奖励；申请国外专利每件最高可获得1万元的资助、奖励；符合条件的专利实施项目最高可获得50万元的资助；符合条件的专利中介服务机构最高可获得5万元的奖励。

《北京市朝阳区专利申请资助和奖励暂行办法》的实施将有助于从政府角度营造加强知识产权工作的政策环境，全面提高区域知识产权意识，加强知识产权保护力度，有效促进高新技术的知识产权化和拥有自主知识产权的高新技术的产业化，形成知识产权优势区域，推动区域经济发展，并在全市形成示范效应，带动全市知识产权工作水平的不断提高。

朝阳区科委

动态

市科委公开征集2007年度科普项目（社会征集类）建议结束

本刊讯 市科委4月23日起开始面向社会公开征集2007年度科普项目（社会征集类）建议，通知发出后得到了广大社会公众和有关单位的积极响应和参与，到截止日期（6月30日）共收到156个单位提出项目建议167项。其中互动展品类项目建议23项，公益性展厅建设类项目41项，传媒科普宣传类项目建议15项，科普宣传新形式类项目建议88项，项目的针对性较强。

从统计的情况来看，申报单位以企业为主，约占总体申报单位的47.5％，其次为事业单位19.9％，大学7.7％，场馆6.4％，机关单位3.8％，协会3.8％，中科院各所4.5％，媒体5.1％，街道1.3%。除场馆、部分事业单位及少数企业外，将近80％的单位为“新面孔”。由此可见，社会各界参与的积极性是非常高，社会力量兴办科普的前景非常好。

北京市科委社会发展处

《2007法国科普巡回展》进军营展出

本刊讯由北京对外科学技术交流中心、中国人民解放军六六三五二部队主办，北京市科委、北京科学技术研究院支持的《2007法国科普巡回展》于7月14日在中国人民解放军六六三五二部队开幕，此次展览的主题是“飞行”和“目标与职业”。

北京市科委国际合作处

农大3号节粮型蛋鸡推广工作进展顺利

本刊讯 农大3号节粮型蛋鸡作为2007年农村科技服务港重点推广的技术成果之一，目前推广工作进展顺利。现已推广到房山、门头沟、怀柔、密云4个区县、7个乡镇、15个村、4个合作组织，累计赠送鸡雏4万只，培养了农村科技协调员27名。

农村发展中心农村科技服务港

山西省教学成果奖励办法 篇12

该办法规定,海洋科学技术奖是全国海洋行业的综合性科学技术奖,奖励范围包括在海洋环境保护、海洋综合管理、海洋公益服务、海洋安全保障与权益维护、海洋资源开发利用以及海洋经济与社会可持续发展等领域海洋科学技术研究与成果转化取得突出贡献的科技成果。

办法明确,海洋科学技术奖设立一等奖和二等奖两个等级。在推动海洋科学技术进步、海洋经济与社会发展或海洋安全与权益维护等方面做出特别重大贡献,在国内外产生特别重大影响的成果,可授予特等奖。

海洋科学技术奖每年奖励1次,每年3月1日~4月30日为海洋科学技术奖推荐受理时间。该奖是推荐国家科学技术奖的基础,国家海洋行政主管部门将从历年获奖项目中择优推荐申报国家科学技术奖。

山西省教学成果奖励办法 篇13

为鼓励在教改教研工作中成绩突出教师，调动教师教改教研工作积极性，激励教师积极进取、勇于开拓、不断创新，积极参与新课程改革，改进教育教学方法，开展校本教研及校本课程开发，特制订本办法。

本办法设竞赛奖、辅导奖、论文奖、课题成果奖。

一、教师参加上级教育行政主管部门___的优秀课、比武课、说课等获得奖励，学校给予一次性奖励。

1、国家级一、二、三等奖，奖金分别为___元、___元、___元。

2、省级一、二、三等奖，奖金分别为___元、___元、___元。

3、市级一、二、三等奖，奖金分别为___元、___元、___元。

4、县（市）级、校级一、二等奖，奖金分别为___元、___元。

注：①同一内容的课，如果多级获奖，按最高级别给奖，以上奖励只含现场教学比武。

②在冈武市范围内___的示范课奖金为___元。

二、辅导奖

1、教师辅导学生参加上级教育行政主管部门___的竞赛活动（数、理、化、生、信息等学科奥赛，科技活动，机器人竞赛等）获奖的，学校按获奖级别给予指导老师一次性奖励。___师指导多名学生获奖的，按学生最高获奖级别发奖，不累加奖金。同一学生参加某项竞赛活动同时获多级奖励，按最高级别计发奖金（以下同）。

全国一、二、三等奖，奖金均为___元。

省级一、二、三等奖，奖金分别为___元、___元、___元。

地县（市）级一、二、三等奖，奖金分别为___元、___元、___元。

2、上级教育行政主管部门允许的知识竞赛和读、写、讲、演、唱、画等基础能力竞赛，按获奖级别给予指导老师奖励。

全国一、二、三等奖，奖金均为___元。

省级一、二、三等奖，奖金分别为___元、___元、___元。

地（市）级一、二、三等奖，奖金分别为___元、___元、___元。

县（市）级一、二、三等奖，奖金分别为___元、___元、___元。

指导学生发表习作（以作品署名的指导教师为准）按上述相应刊物等级的一等奖计奖。

3、以学校名义参加教育行政主管部门___的体育竞赛按人次和级别奖励给教练。

省级第一名___元、第二名___元、第三名___元，第四名至第十名___元。

地（市）级第一名___元、第二名___元、第三名___元。

县（市）级第一名___元、第二名___元、第三名___元。

4、经学校同意参加教育行政主管部门___的各种团体竞赛获团体名次者，按下述标准奖给直接___者和指导者。

省级第一名（一等）___元、第二名（二等）___元、第三名（三等）___元。

地（市）级第一名（一等）___元、第二名（二等）___元、第三名（三等）___元。

县（市）级第一名（一等）___元、第二名（二等）___元、第三名（三等）___元。

三、论文奖

1、教师在具有国内CN刊号和邮发代号的报刊上公开发表教育教学教研论文，按以下标准计发奖金，如果论文为多人合蓍，只发给第一作者（其他增刊、副刊、练习题、考试题等不予认可）。

国家级杂志、报刊，奖金为___元/篇。

省级杂志、报刊，奖金为___元/篇。

地（县市）级杂志、报刊，奖金为___元/篇。

2、教师的教育教学论文、教学案例、教学设计、录相课、教学课件、教具制作获上级教育行政主管部门奖励的，学校给予一次性奖励（非教育行政主管部门的奖不予认可，同一篇论文获多级别奖励不重复计奖，同一老师多篇论文获奖的可重复计发奖金）。

国家级一、二、三等奖，奖金均为为___元、___元、___元。

省级一、二、三等奖，奖金分别为___元、___元、___元。

地（市）级一、二、三等奖，奖金分别为___元、___元、___元。

县（市）级一、二、三等奖，奖金分别为___元、___元、___元。

3、出版教育专着、教学参考书、乡土教材、校本教材、奖每部___元，没有出版的校本教材每部奖___元。

四、课题成果奖

教师个人或___参加并完成学校申报立项的课题，经教育行政部门核定的，该课题结果时学校给予课题组一次性奖励。

国家级课题结题，学校给予课题组奖金___元。

省级课题结题，学校给予课题组奖金___元。

市级课题结题，学校给予课题组奖金___元。

五、有关获奖等级由教科室根据实际情况认定。

六、说明：以上各级各类奖励由教科室每学期收集有关原始资料存档，统一汇总造册，报校长办公会审核发放。

山西省教学成果奖励办法 篇14

第一条 为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）精神，激励和大力表彰在教学工作第一线做出突出贡献的教师，带动我院教师教学水平和教学质量的提高，特制定本办法。

第二条 本办法评选对象为北京印刷学院在职在聘教师，重点是公共基础课和专业基础课教师。

第三条 教学名师是学院教学类个人最高奖项，每年评选一次，每次评选一般不超过3名，三年内不重复。

第四条 教学名师的基本条件

（一）具有良好的师德风范、强烈的事业心和协作精神，师德优秀，治学严谨，教风端正，教书育人，为人师表。

（二）承担本专科教学任务，聘任副教授及以上专业技术职务岗位，且超额完成所聘岗位的年教学工作量要求，教学效果优良，近两考核至少一次为优秀。推荐参加北京市教学名师评选，近四年直接面向本、专科生的课堂教学工作总量原则上须不少于400学时，其中基础课（含专业基础课）教学工作量应占工作总量的60%以上。

（三）注重教学改革与实践，教学方法和教学手段先进，教学经验丰富，教学质量评价优秀，主讲课程在院内外有较大影响，有市教委及以上教学改革立项或教学成果获院级及以上奖励。

（四）近两年内以第一作者身份至少发表1篇所属学科的教学改革或研究性文章，或有公开出版的教材。

（五）近两年内曾主持学院重点科研项目或以上级别的科研项目，或经费额度较大的横向科研项目，科研排名在学院前1/3，或指导学生第二课堂学科竞赛获得北京市二等奖以上。

（六）努力从事主讲课程的教学改革和建设，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视队伍建设，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。

（七）教学名师推荐人选须在近三年内获雅昌印刷奖、教学成果奖、学校教学基本功大赛一等奖、课堂教学质量奖、师德先进个人之一，或校级及以上精品课负责人，或获市级及以上教学方面的奖励。

（八）教学质量评价连续三年为优秀者，可破格申报或推荐。第五条 教学名师评选程序

（一）符合上述评选条件的教师向所在二级学院（教学部）提出申请，各二级学院（教学部）在本单位评选的基础上，择优推荐。

（二）学院由教务处、人事处、科研产业处等部门对推荐教学名师候选人的材料进行审核，有关专家对推荐人选进行现场听课、并组织教学名师候选人进行示范课演示，必要时召开师生座谈会，了解申报人的教学效果情况，专家组对根据学术与教学水平、教学效果进行评议，并根据教学水平与效果、学生评教、近三年教学评价等级、教书育人等情况确定北京印刷学院教学名师人选。

（三）评选结果报院长办公会审批、进行公示（公示7个工作日），公示无异议后，确定教学名师人选并进行表彰。

（四）对符合北京市教学名师评选条件的教师推荐至北京市参加评选。

第六条 教学名师由学校授予“北京印刷学院教学名师”荣誉称号，颁发荣誉证书，并对每位教学名师给予10000元奖励。

第七条 对获得“北京印刷学院教学名师”称号的教师，在专业技术职务岗位聘任、培养、评优等优先考虑。

第八条 受表彰奖励的教学名师要充分发挥示范作用，积极引导和规范教学工作，努力探索教育教学规律，促进教学思想、教学内容、教学方法和教学手段的改革和创新，提高教学质量，努力创建更高级别的精品课程。教学名师每年至少在校内讲授一次以上的公开示范课。

第九条 教学名师的评选表彰工作是落实人才强校战略，鼓励教师从事本科一线教学、促进教学质量提高的一项重要举措，各二级学院（教学部）要充分重视教学名师的评选和推荐工作，提高认识，加强组织，严格按条件和程序组织推荐，做到公开、公正、客观，保证评选的质量。

第十条 本办法由人事处负责解释，自公布之日起实施。

北京印刷学院 二OO六年四月二十九日

主题词：教学名师 评选 奖励 办法

主送：各单位 抄送：学院党政领导

北京印刷学院办公室 2006年4月29日印

山西省教学成果奖励办法 篇15

财政部、国家发展改革委关于印发《节能技术改造财政奖励资金管理办法》的通知的全文如下:

各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅 (局) 、发展改革委 (经委、经贸委、经信委、工信委、工信厅) , 新疆生产建设兵团财务局、发展改革委, 有关中央企业:

为加快推广先进节能技术, 提高能源利用效率, 实现“十二五”期间单位国内生产总值能耗降低16%的约束性指标, 根据《节约能源法》和《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》, 中央财政将继续安排专项资金, 采取“以奖代补”方式, 对企业实施节能技术改造给予适当支持和奖励。为加强财政资金管理, 提高资金使用效率, 我们制定了《节能技术改造财政奖励资金管理办法》, 请遵照执行。

二0一一年六月二十一日

山西省教学成果奖励办法 篇16

摘 要 在全国范围内，陕西省现行的野生动物致人损害补偿办法虽然立法走在全国的前列，但仍然存在缺陷和不足，这既不利于弥补受害人的损失，也不利于对野生动物的保护，基于此提出了一些建议。

关键词 野生动物；国家补偿；立法现状

中图分类号：D922.68 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2015）24--02

20世纪90年代以来，对野生动物资源的保护不仅在我国得到重视，还在全世界范围内更是上升到了不容忽视高度。野生动物不仅是和人类一起生存在美丽的蓝色星球上的物种，还是人类的朋友，是生活在同一个家园的亲人。野生动物对于保护地球环境，维护生物多样性的重要作用不言而喻，对于人类而言，失去了野生动物就是失去了同一个家园的亲人。改革开放以来，随着经济的发展，国家经济实力的提升加上国际、国内对于环境问题的大力关注，我国各地许多濒危的野生动物都得到了及时的保护和照顾，其数量也在得以稳步提高，但是随之而来，当我国对于野生动物的保护水平愈来愈高，野生动物数量越来越多时，野生动物伤害人畜、破坏农作物的事件也越来越多。陕西省秦岭山区生活着数量庞大无法记数的野生动物种群，是世界上野生动物资源最为丰富的地区。长期以来，秦岭山区每年都有居民遭到国家重点保护的野生动物的伤害，多人死亡；陕西汉中、安康、商洛3市野生动物伤人事件层出不穷，并且造成巨大的财产损失；野生动物资源丰富的秦岭山区自古以来就是贫困地区，这些地方的农民本来就非常贫穷，再加上承担保护野生动物的重任遭受野生动物侵害所造成的损失，使当地农民的生活更加艰辛，野生动物的侵害对秦岭山区农民的生活造成了重大影响。因此，如何使野生动物和当地居民和谐相处，进而完善我国的野生动物致人损害补偿制度，对于加强野生动物保护，维护当地农民的利益，具有重要的现实意义。这不仅关系到我国山区经济的可持续发展，这是实现全面小康社会攻坚作战的最后一公里。

1 野生动物致害补偿的立法现状

1.1 国家立法现状

从我国的国家层面来看，我国目前还没有一部专门解决野生动物致人损害补偿的立法文件，现有法规中涉及野生动物致人损害补偿内容的法律条文仅见于《中华人民共和国野生动物保护法》和《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》。这两部法律也是目前我国各省市制定的野生动物致人损害赔偿标准最重要的法律依据。虽然绝大多数省、自治区都在其条例和办法中规定了野生动物致害的补偿规定，但对于法规的进一步规定过于原则和抽象，实际操作起来很难把握。

1.2 陕西立法现状

陕西省于1991年11月29日公布施行了《陕西省实施〈中华人民共和国野生动物保护法〉办法》，并且于2004年8月3日、2010年3月26日两次修改。2004年制定了《陕西省重点保护陆生野生动物造成人身财产损害补偿办法》和《陕西省重点保护陆生野生动物造成人身财产损害补偿办法》实施细则，并于2005年颁布施行。

就全国范围来看，关于野生动物侵害立法陕西省走在全国的前面，但是由于立法时间太久，鉴于当时的立法技术、立法水平，已经不能适应经济发展和社会发展。

2 陕西省野生动物致害补偿制度存在的不足

陕西省于2004年制定了《陕西省重点保护陆生野生动物造成人身财产损害补偿办法》（以下简称《补偿办法》）和《陕西省重点保护陆生野生动物造成人身财产损害补偿办法》实施细则（以下简称《实施细则》），对于陕西省野生动物致害补偿制度存在的不足之处进行一一具体分析。

2.1 补偿对象的范围过于狭窄

《补偿办法》第二条规定，在本省行政区域内，国家和省重点保护陆生野生动物造成人身伤害或财产损失有下列情形之一的，受害人有依照本办法取得政府补偿的权利。由此可见，国家三级保护动物即《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》中的动物造成人身伤害和财产损失不予赔偿。对此，一是不利于保护国家三级保护动物，二是不利于保护公民人身和财产所受的损失。

2.2 申请财产损失补偿的期限太短，所需条件过于繁琐

《补偿办法》第六条规定：重点保护野生动物给居民造成财产损失，受害人要求取得损失补偿的，应自受损害之日起10 d内向当地县级人民政府林业行政主管部门提出申请。陕西省野生动物频出之地一般是森林茂盛的林区，以陕西富县为例，森林覆盖率在60%以上，在一些深山密林处生活的居民他们每出山一次都需要走很长的山路，才能到公路沿线乘坐公共汽车，交通非常不便。加上信息闭塞，文化程度低，对他们来说，几乎难以做到在10 d内向县级林业行政主管部门提出申请。

2.3 补偿经费省市县三级分配不够合理

陕西省《补偿办法》第九条规定：人身伤害医疗救治费和人身财产损害补偿费列入各级财政预算，由各级财政按照财政管理体制分级负担。人身伤害的各级分配尚可。经济损害赔偿则不够合理，陕西省野生动物资源丰富的地区往往是经济比较落后的未开发林区，如延安黄龙县，陕南秦巴山区，这些地区国家为了保护环境，禁止发展任何工业，没有工业支持，当地政府的财政收入不足，如果再从财政中支出一部分赔偿野生动物造成的主要损失，容易使当地政府养成执法惰性。

2.4 补偿比例过低，不利于保护林区低收入农民

陕西省《补偿办法》第八条规定，经县级以上人民政府林业行政主管部门确认，有本办法第二条规定情形之一的，按照以下标准给予一次性损害补偿：

（一）造成身体伤害但未丧失劳动能力的，补偿金额最高为全省上年度农民人均纯收入的3倍；

（二）造成部分丧失劳动能力的，补偿金额最高为全省上年度农民人均纯收入的10倍；

（三）造成完全丧失劳动能力的，补偿金额最高为全省上年度农民人均纯收入的15倍；

不论人身损害补偿还是经济损害补偿，标准都过于偏低应该考虑到林区居民本身收入就较低，遭受人身和财产损失后，补偿过低不仅不利于保护林区居民，甚至会激化人和野生动物的矛盾，山民容易对野生动物进行猎杀，不利于野生动物的保护。

3 对于陕西省野生动物致害补偿办法的完善建议

3.1 拓宽补偿范围

为贯彻落实《中华人民共和国野生动物保护法》，加强对我国国家和地方重点保护野生动物以外的陆生野生动物资源的保护和管理，根据《野生动物保护法》第九条，即“国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录，由国务院野生动物行政主管部门制定并公布”的规定，经研究，我国于2000年5月在北京召开专家论证会并制定了《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》（简称“三有名录”），于2000年8月1日以国家林业局令第7号发布实施。陕西省在2004年制定《陕西省重点保护陆生野生动物造成人身财产损害补偿办法》和《陕西省重点保护陆生野生动物造成人身财产损害补偿办法》实施细则时，却没有将“三有名录”中的动物列为致人伤害和财产损害补偿的动物范围之中，故此，建议陕西省修法将“三有名录”中的动物列入损害补偿的动物范围之内。

3.2 精简手续，设立乡级办事机构，方便群众申请补偿

20世纪80年代以前，很多林区在乡镇一级都设有林业站，但现在很多地方都将林业站撤销。前文已述，野生动物频出之地大多是边缘林区，道路不便，加之信息闭塞，而且人身、财产损失多发于农忙时间，农民忙于农活，少有时间去县级林业主管部门去申请补偿，故此，建议设立乡级办事机构，或者将申请损害补偿的申请书提交于乡镇府，由乡镇府转交给县级林业主管机构，并且加长申请补偿的时间，以便于农民申请补偿。

3.3 减少市县级赔付比例，预防市县级执法惰性

重点保护野生动物造成人身伤害的，医疗救治费和损害补偿费省级财政负担80%，设区市、县级财政各负担10%；造成农作物、经济林木、家畜损害的，损害补偿费省级财政也应该负担80%，设区市、县级财政各负担10%。如前文所述，野生动物频出之地大多是无工业之环保地区，如陕西省之汉中、安康、商洛三市，此三地是国家南水北调之水源地，国家禁止任何工业建设，当地经济发展完全靠农业和以旅游业为主的第三产业，经济状况欠发达，故此，对于农作物等经济补偿也应该像人身损害补偿一般，由省级财政负担80%，市县两级各负担10%。

3.4 拓宽资金来源，加大赔偿力度

从陕西省《补偿办法》第八条可见，陕西省补偿比例过低，故此应当积极拓宽补偿金的来源，大幅度提高野生动物致人损失补偿的比例。为了能让遭受野生动物损害的山民得到有效的补偿，建议由省财政设立专项基金野生动物致害赔偿基金，专门用于野生动物造成的财产损失和人员伤亡补偿，专项资金专款专用，资金来源可以财政拨款、社会捐赠、国际资助等多种途径实现。此外，也可以探索以保险的方式来补偿林区居民的损失，由省市县各级财政和山区居民共同缴纳保费，合理安排各自缴纳的比例，通过保险的方式来补偿人身和财产损失，提高赔付比例让林区居民得到更多的补偿。总之，只要是能够合法地筹集资金，只要有利于保护林区居民和野生动物的办法，都应该大力推广。

山西省教学成果奖励办法 篇17

为繁荣和发展我省哲学社会科学事业，进一步调动广大社科研究工作者的积极性、创造性，推动社科理论研究的“精品”生产和“理论湘军”队伍建设，特制定本奖励办法。

１．申请评奖的成果必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，运用马克思主义的立场、观点、方法进行研究，符合党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领；具有较重要的学术价值、理论价值或实际应用价值；观点明确，论证充分，材料翔实，文字流畅。著作权没有任何争议。

２．“省社会科学基金研究课题优秀成果奖”为省级奖，每三年评审一次。

３．省社会科学基金研究课题优秀成果奖的评奖范围为省社会科学规划和全国社会科学规划正式立项的各类已结项的课题最终研究成果。

４．申报社会科学基金研究课题优秀成果奖的结项成果可以是论文、调研报告、著作，原则上申报成果必须公开发表或出版。未经公开出版或发表，但被有关部门认为有重要价值，并作为决策依据的内部研究报告、调查研究、咨询报告等，也可申报评奖。

5．同一项目形成多项最终研究成果的，限制其中一项申请；项目负责人为２人以上的（以批准立项文号为准，经批准变更者除外），由项目第一负责人申请，其他负责人申请要得到项目第一负责人的同意；项目负责人与最终研究成果署名不一致的，由成果第一署名人申请；项目负责人已经去世，可由所在单位代为申请。

6．设置异议期。自拟获奖成果公布之日起的一个月内为异议期。在异议期内任何单位和个人均可对拟获奖成果及其奖励等级向省社科规划办提出异议投诉。投诉要以书面形式提出理由和事实根据，并写明投诉人的真实姓名、工作单位和联系电话。过期或不按要求提出的异议，省社科规划办不予受理。对于剽窃、弄虚作假的参评项目，不受异议期限制，此类项目一经查实即撤销奖项，追回奖励证书和奖金。

7．对获得全国社科规划办公室组织评审的国家社科基金项目优秀成果一、二、三等奖的成果，省社科规划办再按照10万元、5万元、2万元予以奖励，同时对获奖成果的课题组按一、二、三等奖分别奖励省社科基金资助课题3项、2项、1项。获奖单位按有关国家级奖的规定再予以奖励。

8．对获得湖南省社科规划办组织评审的课题优秀成果一、二、三等奖的成果，分别奖励5万元、2万元、1万元。获奖单位按有关省级奖的规定再予以奖励。

9．“省社会科学基金研究课题优秀成果奖”的评奖细则，由省社会科学规划办公室负责

制定并解释。

山西省教学成果奖励办法 篇18

关于学院《教科研成果奖励管理办法》的修改意见

各教学部门：

针对学院教学科研工作的现状，为适应学院教学科研工作的可持续发展，增强教师的教学科研成果质量意识，现对《关于教科研成果奖励管理办法》（皖广院教字[2009]18号）部分条款作如下修改，自2010年元月开始实施。

一、条款二奖励标准

（一）、3中删除‚教育部直属和国家‘211’工程的重点本科院校学报上发表的‛，改为‚在《中文核心期刊要目总览》、《中国科学引文数据库》（CSCD）（扩展版）、《中文社会科学引文索引》（CSSCI）（扩展版）收录的，被《人大复印资料》摘录的论文,每篇奖励1500元‛。

二、条款二奖励标准

（二）、5、（1）改为‚参加教育部统编规划教材编写，担任主编或第一副主编，实际编写三万字以上，分别奖励1500元、1000元，并按60元/千字进行

奖励，不足三万字的，只按字数进行奖励；参编人员按60元/千字进行奖励‛。

三、条款二奖励标准

（二）、5、（2）改为‚参加教育厅统编规划教材编写，担任主编或第一副主编，实际编写三万字以上，分别奖励1000元、800元，并按40元/千字进行奖励，不足三万字的，只按字数进行奖励；参编人员按40元/千字进行奖励‛。

四、条款二奖励标准

（二）、5、（3）改为‚参加其他一般教材编写，担任主编或第一副主编，实际编写三万字以上，分别奖励500元、300元，并按10元/千字进行奖励，不足三万字的，只按字数进行奖励；参编人员按10元/千字进行奖励‛。

五、条款一中奖励的范围及条件

（三）‚教学计划、教学大纲类‛ 不纳入学院教学科研成果奖励管理办法。编写学院统一组织且已经通过系（部）审定并拟使用的教学计划、教学大纲，由教务处按‚制定教学计划，每个专业300元；编写一门课程教学大纲100元‛的标准核发报酬。

二〇一〇年六月三日

主题词：学院教科研奖励修改意见