社会调查类论文

社会调查类论文（通用8篇）

社会调查类论文 篇1

调查类社会实践报告1

短暂的社会实践调查报告期间让自己经历了许多学校中没有的事，学会了学校所不能够交给我们的能力，真的是受益匪浅。

回到家之后爸爸看我没有什么事情做就希望我去饭店打工，虽然爸爸给出了不低的工资，但我并不想早出晚归，想好好在家休息。转念一想，不妨去饭店搞个社会调查，调查一下像饭店这种餐饮服务行业在招聘的时候对应聘人员的要求。

虽然饭店比不上那种大型国有企业或者是外企需要很高的文聘，但在招聘的时候也是很小心谨慎，对来应聘的人员也是有很多要求的。饭店主要招聘的有以下职位：经理，收银员，服务员，接待员，厨师长，厨师，传菜员，采购人员。对这些职位的共同要求是人品与工作态度。因为这些职位之间都是环环相扣的关系，其中一个环节出了问题就会影响到下一个人的工作，甚至会导致整个工作链瘫痪掉，进而影响到整个饭店的运营状况。

在这些职位中，对经理的要求比较高。需要这个人具有很强的责任心，能够担负起整个团队的责任，为自己的工作负责。还要有较强的团队意识和凝聚力，能够很好的处理同事之间的关系和矛盾。最重要的一点是要有很强的应变能力，在面对一些突发状况时能够进行很好的处理。外表最起码也是五官端正，在学历方面要求大专以上，主要还是看个人的整体能力。像这些能力是老师教不了的，都是要通过自己平时的经验积累出来的。

像收银员，服务员，传菜员这些职位则要求工作人员服务态度一定要好，工作勤恳，吃苦耐劳，不偷工减料。特别是收银员工作一定要认真，否则收到假钱或者算错帐就会给饭店带来一定的经济损失。这些就需要通过试用期来检验这些应聘人员。需要强调的是试用期一定要有，这是考察应聘人员是否合格，是否适合这个职位的重要时期，有时也需要出一些问题特意考察他们。相关负责人告诉我说，曾经两名男服务员在饭店大打出手，给他们带来了经济损失和不好的影响。所以试用期是非常有必要的。在学历方面要求高中以上，当然最主要还是人品与工作经验。

厨师则需要有等级厨师证，这是很有必要的。当然工作态度要认真，不偷工减料，在操作间卫生问题一定要有保证。厨师长的能力就稍微要求高一点，要有领导能力，能让自己的下属信服。

采购员其实是一个很重要的位置。要求诚实，不在采购的过程中收取回扣，不与贩卖商勾结，要把饭店利益放在第一位，每笔账目都要清晰明了，而不是敷衍了事。这个责任是很重大的。学历则要求高中以上。

通过这次调查我深切感受到每份工作都来之不易，要求我们的也很多，我们一定要好好珍惜。社会要求我们的能力很多在学校是学不到的，要从平时每次锻炼中去积累。我们也要与社会接轨，多多参加社会活动来丰富我们的阅历，而不是只有智商，忽略了情商的发展，要做一个适应社会需要与潮流的人。

这次实践活动真是很有意义，让自己独立进行一项活动，让人难忘其中每个细节。

调查类社会实践报告2

摘要：实践教学是高等学校教学活动重要组成部分，有着其他教学形式所不可替代的作用。但是，经费来源主要由地方财政拨款，高校往往因为经费不足导致教学科研得不到有效投入，实践教学难以开展。文章根据肇庆学院经管类专业多年来的产学研型社会实践，从调查角度研究地方高校社会实践教育机制，提出社会实践要与专业结合起来，产学研型社会实践是高校应用型人才培养的有效载体。

关键词：地方高校;产学研;社会实践;应用型人才

实践性教学体系有教学性实践和社会实践两种方式。教学性实践融于每门课的教学中，在课堂或实验室进行完全仿真效果的实习;社会实践主要在企事业单位和政府部门进行见习、实习和产学研相结合。随着社会主义市场经济的发展，社会上用人单位对高校毕业生的实践能力和操作水平的要求越来越高，使得过去高校偏重于理论教学的模式也越来越培养不出合乎市场需要的学生，目前，这已构成高校教学管理和制约高校教学质量提高的一大问题。高校办学指导思想出现偏差导致办学定位不能正确适应市场需求是首要原因，也因此导致学校管理体制并不利于教师将更多的精力投入教学，而在投入教学的有限精力中，理论教学又往往比实践教学更为侧重，致使高校的实践教学经常流于形式，不能发挥应有的作用。高校教学中要加强理论与实际的联系，就要采取多种方式加强校内外资源的共享和学习，完善实践教学管理方法，创新实践教学机制，加强实践教学投入。本文从实际调查着手，深入了解目前大学生对开展产学研型社会实践的情况，提供一些有意义的资料和建议。

一、调查对象和方法

本次调查以肇庆学院经济与管理学院的三、四年级学生作为调查对象，采取定量调查和定性调查相结合的方式，以问卷调查为主，座谈、访谈和资料研究等定性调查方式为辅，其中问卷调查采用随机抽样法，发出问卷90份，回收问卷86份，有效问卷85份，问卷回收率为95.6%，问卷回收有效率为98.8%，达到了调查的要求。

二、问卷调查统计结果

根据肇庆学院经济与管理学院社会实践教育模式的要求，对肇庆学院高年级同学参加社会实践情况进行了调查，统计结果如下：

第一，参加社会实践的类别(见图1)。

第二，参加社会实践的目的(见图2)。

第三，获得社会实践的机会(见图3)。

第四，参加社会实践的时间(见表4)。

第五，社会实践能满足到需求的类型(见图5)。

第六，完成社会实践需要具备的素质(见图6)。

第七，社会实践中遇到过的困难(见图7)。

第八，参加社会实践对掌握专业知识的帮助(见图8)。

第九，参加社会实践的收获(见图9)。

第十，你觉得社会实践中的哪种收获最有利于就业(见图10)。

十一，社会实践对自己成长成才作用的排序(见图11)

三、调查基本结论

第一，根据调查发现学生们认为实践机会太少、应该为学生提供更多的社会实践机会，希望多拨些经费，有针对性地开展社会实践，最好同学生专业知识有关，到专业对口，可操作性强的企业或公司实践，校企合作，学以致用，注重实际。

第二，根据调查发现社会实践对自己成长成才的作用中重要程度依次为工作经验、沟通能力、人际关系职业技能、知识阅历、身心素质。社会实践中的收获最有利于就业的是工作经验，同时也得到了应变能力、工作能力、人际交往能力的提高。对专业知识、知识层面及思维扩展都有相应的帮助。

第三，调查结果显示参加社会实践对掌握专业知识的的帮助主要是提供了社会实践平台。

第四，调查结果显示社会实践中曾遇到过的困难主要有专业知识不足(占50.6%)、交际能力不足(占50.6%)、社会竞争力不足(占43.5%)及社会竞争力不足(占43.5%)，应该加强这些方面的辅导和培训。

第五，调查结果显示肇庆学院大学生参与社会实践的目的主要在获得学分(占87.1%)、获得工作经验(占82.4%)。能满足大学生社会实践的类型主要是自己感兴趣的(占81.2%)和与专业有关的(占68.3%)。

四、启示

(一)经管类专业教学必须是理论教学与社会实践相结合

为了人才培养的需要，教育课程改革势在必行，经管类专业教学也随之改革。经管类专业教学强调知识理论教学与课外社会实践相结合，所以在经管类专业教学中，带领学生参加社会实践调查，把课堂学习的理论与相应的社会实践的内容相结合，才能适应现代教育教学的需要。通过走出课堂，开展与课堂知识有关的社会实践，引入研究探讨性的学习方式方法到经管类专业的教学课堂，丰富了经管类专业课的传统教学模式，给经管类专业课教学带来新的生机和活力。学生在研究性实践学习活动中，培养了学生的优良品质：培养了学生强硬的心理素质;激发学生的思维潜能、创新能力和实践能力;培养了科学态度和社会责任感;培养了合作精神和各种能力，最终为培养适应现代社会的科学精神和人文精神相结合的整合性人才打好基础。

(二)社会实践是培养应用型人才的有效途径

教育培养的人才应该是适应世界经济、社会发展的趋势的综合性人才，既要有优秀的专业知识，又要具备适应社会变化的综合实践能力。而在学校，学生社会实践能力的培养只有建立在课堂与知识的实践上，把课堂学习的理论知识与社会实践相结合，让学生在社会实践中提高社会实践的能力，在社会实践中锻炼自己的意志品质，有利于社会适应能力的提高。社会实践使他们受益匪浅，对于锻炼他们的社会实践、社会生活适应能力和提出问题、分析问题的能力有很大帮助，使学生在实践中能力得到锻炼，得到提高，使他们意识到社会发展的趋势，激励他们今后学习的热情和干劲。

社会实践又是培养学生优良品质的有效途径。实践活动对培养学生的良好品质有着十分重要的作用，无论是对学生性格品质的改善，社会实践能力的提高，还是对课堂知识的识记、理解和巩固，更重要的.是培养学生自我责任感有着十分重要的作用。学生能在社会实践中提高综合能力，塑造一个全面发展的自己，使自己具备优良的品质。

(三)产学研型社会实践是高校应用型人才培养的有效载体

肇庆学院近年来每年都通过产学研合作带领十几个教师和几十位学生开展社会实践，这样可以搭建信息平台，连接校园与社会，沟通同学与市场;通过社会实践，可以提高学生参与社会、理论联系实际的能力;投身社会实践，可以培养学生创新意识、团队意识和创业意识。让老师走出校门，走向社会，参与社会工作，可以不断提高业务水平，更新知识结构，只有这样才能将更多更新知识传授给学生，提高教学质量。为教师学习和培训、教学和科研以及学生的实践和就业提供了一个广阔的天地。在社会实践中，一方面使教师长期积累的理论知识在实践中得到了检验，发挥了作用;另一方面也在实际工作中积累了一些实际的案例和了解到实际问题，找到科研的焦点所在，使教师和学生受益。

参考文献：

1、冯艾,范冰.大学生社会实践导读[M].科学文献出版社,20xx.

2、沈千帆.青春行:北京大学学生社会实践的历程与探索[M].中央编译出版社,20xx.

3、李勰.当代大学生社会实践的发展方向新探[J].学校党建与思想教育,20xx(3).

调查类社会实践报告3

为了响应党中央“贯彻科学发展观，服务农村促和谐”的号召，我们在南部县伏虎镇进行了为期五天的实践活动。在实际的走访中，让我印象最深刻的是:打工经济成为了村民的主要收入来源。伏虎镇地处西充、南部、盐亭三县交界处，省道101贯穿全镇七个村，与国道212毗邻，交通便利，四通八达。并有“千里唐巴一明珠”的美誉。全镇共有三万多人口，城镇化程度较高。，该镇人均纯收入为3026元，而全县人均纯收入为2750元。不过，令人遗憾的是:收入的绝大部分来源于打工经济。走进伏虎镇映入眼帘的是一栋栋漂亮的小楼，可是，许多小楼里却空无一人。外出务工人员回家修好房后，由于在当地没有主要经济来源，又纷纷离家外出务工。目前，伏虎镇主要有两个经济项目:长林肉食品公司、枇杷种植业。长林肉食品公司年均屠宰生猪50万头，约有500名员工，月工资按所作的不同工种可获得500元至1000元。枇杷种植业约有200亩，由于刚建立，技术落后，管理不科学，经济效益不明显。这两个项目在吸收50岁以上的劳动力上发挥了巨大的作用。

伏虎镇辖20个行政村，4个居委会，位于省道101线上的袁家岩、张家观、徐家坝等村的新农村建设正在如火如荼的进行中，去年，这三个村的人均收入均高于全镇人均水平，然而，其经济支柱仍是打工经济。这三个村的具体情况袁家岩:全村人口为1124人，共有346户，全村耕地面积共1001亩，其中水田面积为350亩，人均0、5亩，旱地共有651亩，人均0、65亩;外出务工人员约为600人，占全村总人数的53、4%，且外出人员的平均年龄在20—45岁之间。张家观:全村人口为732人，耕地面积为502亩，其中水田面积为178亩，旱地面积为324亩，在该村，有大部分土地承包给外地的枇杷种植业主，从而导致人均耕地面积较少;全村人口中，劳动力为370人，约占总人口的50、7%，外出务工人员有200多人，约占全部劳动力的54、1%徐家坝:全村人口约为1356人，共有345户，全村耕地面积为625亩，水田面积为210亩，人均0、15亩，旱地面积为415亩，人均0、31亩;去年人均纯收入高出全镇人均水平，达到3560元，但50%来源于打工经济，外出务工人员约有400人，其中30岁以下的占了60%。这三个村的共同特点:位于省道两旁，离场镇很近，交通便利，村民可以通过种蔬菜、水果等找到一些额外收入;新农村建设已初具规模，水、电、路等基础设施已完善;国家的相关政策落实得很好，村民对国家领导人赞不绝口。虽然如此，许多青壮年仍然选择外出。

此外，我们还走访了碑亭子村，它离伏虎镇较远，其基本情况全村人口为832人，耕地面积为726亩，水田为244亩，人均0、29亩，旱地482亩，人均0、58亩，外出务工人员为247人，此外，在县城和场镇务工人员约有44人，靠打工谋生的人口占总人口的35%;在，该村曾被评为养猪重点村，但最近几年年均养猪仅有400-500头，村民的经济收入来源由养殖业转变为务工收入。

综合以上资料，及与村干部、村民的座谈，了解到村民的外出务工在带动当地的经济、改善村容村貌、提高生活水平等方面发挥了积极的作用。然而，村民的外出也带来一系列的问题。

其中最突出的问题是:留守儿童。如，在碑亭子村全村共有130个儿童，留守儿童就有70多人，所占比例约为54%。留守儿童一般由爷爷奶奶抚养，而在隔代教育时，爷爷奶奶处与矛盾中:管教太严，又觉得孩子远离父母，缺少关爱，挺可怜的;管教太松，又怕孩子不成材，不能向儿女交待。他们很难把握住这个度，在当严时不严，在当松时不松。另一方面，父母与孩子之间缺乏沟通，大部分父母几年才回家一次，一年通电话的次数也是屈指可数，并且每次通话就只是简单的问问成绩、身体，从不过问心理、养成等其他方面的问题。在学校，由于孩子太多，老师的精力有限，不能顾及到所有儿童;由于我国教育体制的问题，一般是成绩较优秀的学生被老师关注较多。每当学生出现问题时，家长、学校往往相互推诿。

由于各方面的原因，留守儿童在心理方面存在诸多问题，比如:孤僻、自卑、内向、胆怯。在学习上，表现出厌学、逃学，满足现状、不思进取等;在生活习惯上，养成许多不良的生活习惯。最严重的问题在于:他们的苦闷无处诉说，在人生十字路上，不能得到正确引导，只要在社会上不良人员的诱惑下，他们易于走上“不归路”。在袁家岩，张家观、徐家坝等经济状况较好的村这种现象反而更严重。外出务工人员带来的另一问题是:村里劳动力缺乏，限制了村庄的整体发展。在同村干部座谈中，我们了解到青壮年的外出使得许多公益事业不能顺利开展，比如:在袁家岩村，由于没有劳动力挖天然气管道，使得这项惠民行动不得不暂时终止。外出务工也引起了人们婚姻观念的改变。

据当地司法局统计，在最近几年里，发身在外出务工人员间的离婚案件直线上升，其主要原因有二:

一是夫妻俩分居两地，处于不同的环境，感情日渐疏远;

二是女性被外面的物质生活所诱惑，不愿再过清贫的生活，便凭借姿色傍大款。这不仅影响社会安定，而且对孩子的健康成长极为不利。农民的外出务工所带来的问题不仅限于这些，有些地方由于大量壮劳动力的外出，使得大片的土地无人耕种，土地荒芜，杂草丛生。在伏虎镇，由于外来人员的大规模承包，同时国家政策落实较好，在家的农民种庄稼的积极性较高，使得这种现象不常见。伏虎镇虽是国家级重点建设集镇之一，但打工经济却是其主要经济来源。打工经济促进了当地房地产的繁荣，但并不能很好的带动其他产业，不能吸收较多的劳动力，不能促进该镇的整体发展。如何才能提高当地居民的收入，吸引务工人员回乡呢?首先分析伏虎镇的优势:地理位置优越，交通便利，便于产品的外销;多年来是养猪重点镇，积累了较多的养猪经验，且在镇上有大型生猪屠宰场——长林肉食品公司;有大片的枇杷林，有葡萄、梨子、桃子、李子等水果品种;位于升钟水库的灌溉区，在境内有八丈河，水资源较丰富。其劣势在于资金缺乏，技术不足，没有先进的管理理念，比如:枇杷种植业由于技术不过关，一旦盛花期遇到严寒天气，大部分花将被霜雪冻坏，对来年收成影响巨大;人口密度较大，再加上耕地面积较少，人均耕地面积偏小，使得个人通过土地致富受到限制。

结合其现状，提出相关措施:

第一，利用较丰富的养猪经验，组织村民筹资建立大型养猪场，形成规模化，获得规模经济。在碑亭子村就有一个较典型的例子，村主任今年自家就养了130多头猪，可出槽生猪120多头，按现在的市场，可盈利约10万元。但由于相关知识掌握不足，前段时间，病死了70多头，造成了不小的损失。如果当地畜牧部门能及时给予技术上的指导，这笔损失可有效避免;如果政府能提供外销信息，将可以回避供过于求的局面，大大提高其纯收入。

第二，将长林肉食品公司发展成为一条龙服务公司，集屠宰加工于一体，并打造自己的品牌，充分利用便利的交通，获得的收益，提高职工的收入水平，同时宣传该镇的名声，一方面吸引外资，扩建该公司，带动其他产业的发展，促进该镇的发展，另一方面，提供的就业岗位，吸引外出务工人员;

第三，引进技术，吸引外资，用科学发展枇杷种植业和水果保鲜技术，同时拓宽外销渠道，提高枇杷的销售价格，使承包业主受益，提高其积极性，为当地民众提供的劳动岗位，增加其收入。结合该镇的情况，因地制宜，发展产业，提供的就业机会，提高村民的收入，如此，才能吸引外出务工人回乡，繁荣当地经济，促进西部发展。

调查类社会实践报告4

调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：

大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。

调查内容：

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：

通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。(调查问卷及数据统计详见附录)

调查结果：

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。存在就是合理，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力;12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择接触社会，积累工作经验，占了总数的64%，选择赚取生活费，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。

现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

调查结果分析：

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择参加squo;三下乡squo;活动一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

参与三下乡实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的三下乡实践活动，这样，学校所提倡的通过三下乡实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。

在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与三下乡活动服务人民了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议：

马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。

三下乡是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加三下乡社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。

作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。

认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择;二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。

三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。

调查类社会实践报告5

社会实践时间：20xx年1月21日到1月31日

社会实践地点：山西祁县文物旅游??

学生：胡文奎

班级：外国语学院商务英语二班

主要内容：

通过实践调查和参与体验的方式对家乡的旅游产业，旅游文化及旅游景点进行调查，加深对家乡的了解和认识。

详细内容：

大一生活的第一个学期结束了，学校放了寒假，同时也布置一个寒假实践调查的任务，大学的学习生活要比高中轻松得多，但我们却获得了更多的生活经验与实践经验，这个假期放了足足40多天，所以也打算在这些天里多参加一些实践活动，锻炼一下自己的能力，顺便完成假期作业，于是就以调查为名进入了县文物旅游局开始了自己本次的实践调查活动。

由于是调查，自己又对这工作方面毫无经验，所以并未真正参与其中的工作，而是查阅了一些关于家乡旅游的发展前景，同时也客串了一下景点导游，顺便在这里为大家介绍一下我家乡的旅游产业，也算是展示一下我的实践成果吧。

祁县是国家历史文化名城和晋商故里，有着悠久的历史，灿烂的文化和丰富的旅游资源，也是山西旅游业发展比较快的县之一。现已形成了乔家大院、昭馀古城、梨花菀、九沟四个核心景区，12个景点一日游格局，形成了较为完善的吃、住、行、游、购、娱等旅游产业体系。推出了独具特色的节庆活动晋商社火节、梨花节，影响力不断提升。乔家大院为国家4a级景点，国家二级博物馆。先后荣获山西省十大优秀旅游景区、中国最具影响力旅游景区、中国最美旅游胜地排行榜，同时被中国大学生推选为中国大学生最喜欢的100个旅游景区之一。

调查中我也学到了不少知识。山西省是文物大省，祁县又是文物重点县之一，而祁县的旅游业又是以文物资源为依托发展起来的。县级重点文物保护单位135处，一般不可移动文物254处。但是以上文保单位大部分分布在偏僻的乡村，道路崎岖，交通不便，给文物保护及管理带来诸多不便。而从事文物保护及管理工作的人员匮乏，尤其没有文物修复、古建设计和电脑制图的专业人员，这样使全县的文物保护、管理及安全工作带来很大的困难。所幸的是开放的乔家大院、渠家大院由于有专门的保护机构并有专人管理，再加上每年有一定的保护资金投入，使这两处国保单位得以保存完好，多年来未发生失火、失盗以及人为、自然损毁等事件。

其中最让我印象深刻的就是当导游的那几天，为了当好导游，把家乡的景点宣传给外来的游客，花了好长时间把景点的手册和内容牢记于心，甚至自己一个人在家自己联系，每天早早的就要坐上班车赶到景点，下午再坐回家，在解说的过程中也遇到不少问题，我及时的请教前辈，纠正了自己的不足，在这个过程中不但锻炼了自己的胆量，增长了知识，也加深了对家乡的了解和热爱。

实践所得的认识:

1.在社会实践的同时，一定要认真思考，认真总结经验。使自己在社会上的实践上升一个层次。不要为了实践而实践，而是要拓展自己的认识，提高自己的认识水平，为以后自己的生活提供一个良好的基础。

2.培养自己对家乡的感情，加深对家乡的了解，热爱家乡，心怀感恩，以一个家乡人的身份做人。

3.对于自己的理想必须去敢于坚持，在打工或者社会实践的同时，我们一定会遇见许多挫折的，我们一定要敢于纠正自己的错误，解决自身存在的矛盾。只有这样，学习与社会实践相结合，我们才能使自己的人生更加完善和充实。通过参加社会实践，使自己充分了解了自己，使自己的人生观更加科学。对于自对自己以后的人生规划更加的清醒。

4.在实践的过程中来自父母无微不至的关怀和帮助，学会感恩，出门在外更别忘常给父母打几个电话，问问平安。

社会调查类论文 篇2

《新闻调查》是中央电视台唯一一档深度调查类报道节目,1996年5月17日播出第一期,直到今天,它在社会上仍然有着广泛的影响。节目从开播的那天开始,就采用让记者进行调查的表现手段,想要为受众呈现的内容是探寻事实真相的过程、以做真正的调查性报道为追求目标,崇尚平衡、理性和深入的精神气质。

1 节目形态

《新闻调查》是一档深度调查类节目,每周播出一期,每一期时长45分钟。要在45分钟内,把一个真实发生的新闻故事讲得精彩生动,对编导和记者的能力,都是一个很大的考验。节目的拍摄方式采用纪录式的双机拍摄,既拍摄采访的相关人物,也要拍摄记者的活动。使用专任出镜记者,对中国电视界的发展具有开创性意义。

每期的《新闻调查》,首先用一分钟时间,让主持人引出导语。导语有的是交代事件发生背景,有的是关注事件人物命运,还有的是提出预想问题,但并不评论。然后播出记者的现场调查,把新闻当成故事来讲,情节悬念重重,结构引人入胜,力图使节目整体效果达到有起有伏。结尾时,现场调查内容结束,主持人用一分钟时间做总结,或报告相关事态最新发展情况,或提醒观众继续关注。

2 节目的选题

《新闻调查》既然定位于调查类新闻报道节目,那么选题的“调查性”又是如何定义呢?

根据《新闻调查栏目分析》,通常情况下,一个选题能否算得上调查性报道,必须具备三个条件。第一,调查的内容是损害公众利益的行为;第二,这种行为被掩盖;第三,调查是记者独立展开的。也就是说,所谓的调查性,有两层含义,一方面是指公众的切身利益和相关事件的发生有着非常紧密的关系;另一方面,调查性还要求选题必须有一定的调查空间,要给受众展现有要挖掘的真相。

纵观这几年《新闻调查》的选题类型,主要可以分为四类:主题性调查、舆情性调查、事件性调查和内幕性调查。

3 节目的特点

以《新闻调查》为例,可以总结出,调查性报道主要有以下几个特点。

首先,媒体独立进行调查。《新闻调查》由记者、编导等人组成的制作团队,独立对选题进行调查报道,调查过程中,可能会借助法律的力量进行调查。栏目记者对事件进行第一手调查,而不是报道他人对事件已经调查出来的结果。

其次,节目拥有个性化的调查记者。毋庸置疑,对于调查类节目来说,出镜记者在节目中的表现非常重要。他们带领受众进入调查事件,有条不紊地揭开真相。他们既是调查行为的主体,也是一个节目不可缺少的构成元素,对节目在形成品牌和发展的过程中有着至关重要的作用。《新闻调查》的出镜记者大多为观众所熟悉,比如柴静、王志等人,他们思维敏锐,观察仔细,在现场调动一切手段和元素,力求揭露事件真相,展现当事人的心路历程。

再次,深入的独家发现。《新闻调查》强调记者必须拥有独家发现,不能人云亦云,照搬别人的结果和论调。独特、独家的发现,可以推动事实真相的揭露进程,从而升华节目的主题,提高节目质量。

最后,调查过程完整详实,前后逻辑性强。《新闻调查》的调查行为主体是记者,他们的调查过程贯穿整个节目,努力还原事件真相,最后得出结论,完整地揭示事件发生始末,供观众思考和审视。

4 未来发展趋势及思考

在中国,媒体是党和政府的喉舌,这就直接决定了调查性新闻在操作时会受到官方的影响,带有官方色彩,这种特征会给记者的调查采访过程带来很大方便,比如在事件调查活动中,能得到当地政府的大力支持、协助和配合;然而,与此同时,这种特征也会给媒体带来一些的限制,使记者调查的独立性减弱,从而对进行调查的事件真实度打折扣。

虽然,目前调查性报道仍然存在着一些问题,但是相对于这些不完美,我们更应该看到它的未来。

第一,在选题调查范围的广度和调查相关事件的深度两个方面,调查性报道的范围会有所增加,以前不能涉及和报道的领域逐渐都会有所松动或放开。这是由我们国家处于社会转型期的背景下,民主和法治建设进一步发展的情况决定的。

第二,在西方,调查性报道的整体发展比我们先行一步,所以我们可以吸取其有益的地方。我国著名学者展江说:“想以成功的调查性报道升官发财,那是大错特错了;认为一流的媒体就应该有一流的待遇,最优秀的记者就应该拿业内最高的收入,也是不切实际的幻想。”在我们国家,有部分记者抱有以调查性报道来满足自己名利双收的欲望,其实这是错误的。不可否认的是,时至今日,我国新闻事业快速发展,新闻记者的队伍日益扩大,媒体间竞争激烈,这些因素使部分调查类新闻记者在报道新闻过程中,偏离事实。但是,作为一名受过专业训练的新闻记者,应该不被利益驱动,提升专业素质和职业操守,对我们社会的进步和发展贡献自己的力量。

参考文献

[1]孙玉胜.十年[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2003.

[2]吴春光.从CBS《60分钟》看电视新闻深度报道[J].新闻传播,2010,(8).

“社会类”专业概览 篇3

女性学

干得好真的不如嫁得好吗？选择“苏浙男人”还是“北方大汉”？碰到“性骚扰”怎么办？这些烦人的话题，将不仅仅在女大学生宿舍卧谈时出现。现在，众多高校联合推出了一套国际上首次出现的“女性学”丛书，而“女性学”作为一门课程，也将进入更多的高校，和更多的大学生见面。

“女性学”是二十世纪六十年代兴起于美国的一门具有跨学科特点的新兴学科，随着女性主义理论和方法的确立及其在世界范围内的传播，80年代中后期,“女性学”课程跨入中国高等院校课堂，目前中国已有一百多所高等院校成立了妇女研究中心和开设了妇女学课程，还有一些学校招收了妇女学跨学科硕士、博士研究生。1998年，国家教育部批准北京大学将女性学纳入研究生专业目录，目前北京大学已有三届学生获得女性学专业硕士学位。此外，中华女子学院于1984年开始设置妇女学课程，20年来形成了较深厚的教学基础。

女性学专业主要学习与“女性”有关的课程：公共基础学科主要有社会学、法学和管理学等学科的主干课程；专业课程包括女性学理论、女性学研究方法、女性史、女性与健康、女性领导学、女性与发展、女性心理学、妇女与民间组织管理等。女性学专业的研究方向有女性学理论、女性与政策、女性与传媒、女性与参政、女性与发展、女性与婚姻家庭。

女性学专业的就业前景：目前国内社会科学各专业毕业生中申请国外女性学硕士和博士的人越来越多，联合国机构在华招聘人才也成为一股吸引学生关注女性学的力量。另外，党政机关、群团组织、企事业单位、民间组织、国际机构、社区组织和大专院校比过去任何时候都更加需要具有“女性学”知识与方法的人才。

开设院校：中华女子学院。

人类学

自古以来，人类就一直对“我们从哪里来”“为什么我们与他们不同”等问题有着浓厚的兴趣。无论是“性相近，习相远”“人同此心，心同此理”还是“非我族类，其心必异”，都是对文化多元的朦胧感悟。19世纪中叶，一门以洞悉人类体质和文化的起源、发展和变化规律、不带偏见地认识人类差异性为使命的科学——人类学诞生了！

人类学的主要研究方向是汉人社会与乡村人类学、影视人类学摄制、应用人类学（公共卫生与医学人类学等）、多元文化撰写以及宗教、教育与历史的人类学分支学科研究等等。人类学专业的培养目标是培养高层次、高素质的人类学专业领域的科研型和应用型人才，学生应具有扎实的专业理论基础和系统的专门知识，深入了解本学科的国际学术研究前沿，把握学科的发展趋势；热爱祖国，具有良好的道德品质；具有严谨的科学态度、积极的创新能力和献身精神：具有独立从事较高层次的科学研究及社会工作的专业技能。

人类学专业的主要课程有：汉人社会研究、影视人类学、人类学影视评论、应用人类学、宗教人类学、文化人类学理论史、人类学概论、人类学名著选读、田野工作方法、医学人类学、文学人类学、定性研究方法等。

人类学专业毕业生可胜任高等院校和相关机构的教学科研工作，或在政府部门、国际组织、大众媒体等相关部门和机构从事文化咨询、决策和管理工作等。

中山大学是国内研究人类学最早的阵地之一。早在1927年傅斯年、顾颉刚创办中山大学历史语言研究所时，就设立了人类学组。早期的人类学主要从事少数民族的调查和研究，一批批人类学家深入到边疆和偏僻地区的少数民族山寨、村落中，进行体质测量和文化调查，了解少数民族的状况，为我们留下了很多珍贵的研究报告和实物资料。今天，作为国家重点学科和教育部人文社会科学重点研究基地的中山大学人类学和历史人类学研究中心，通过研究世界范围内所有的民族来描述和探讨人类生存与发展、人类文化适应与变迁的过程、结果和原因，进而探讨解决人类社会各种现实问题的途径，培养了大批来自五湖四海的莘莘学子。

家政学

家政学作为一门学科，已有百余年的历史。

一提起家政学，很多人就会把它与家政服务公司联系在一起，高级家政服务员、涉外家政等自然而然成为其就业方向，甚至还有人把它和煮饭、炒菜、打扫卫生等家务事联系在一起。随着社会的发展和人们物质生活水平的提高，人们对“生活品位”“生活质量”“生活情调”更加重视。“家”除了是为自身提供吃饭和睡觉的场所之外，更是安全与温暖的象征，是铸就性格和陶冶情操的地方，是体验科学和现代生活方式的重要基地。人类一切美好的情感都源于家庭。那么，家政学专业到底学些什么？学这个专业有什么社会意义呢？

俗语说“家和万事兴”，家庭生活质量的高低和文明状况，是整个社会进步和文明程度的重要标志。而家政学就是一门生活的艺术，是以提高家庭物质生活、文化生活和感情伦理生活、社交生活质量为目的的一门综合性应用科学，家政学可以帮助人们科学、正确地对待家庭矛盾、处理生活琐事、提高生活质量，可以让人们生活得更加幸福和美满。

家政学专业培养的是具备系统家政学基本理论和相关专业知识，掌握家政管理、营养调配、社区服务、家庭教育等专业技能，能够在城乡社区、家庭服务业、企事业单位、医院、军队、学校、政府机关等从事与提高全民生活质量相关工作的高素质专门人才。家政学专业的培养目标是：要求学生系统掌握家政学的基本理论、专业知识和专业技能技巧；掌握与家政学相关的自然科学、哲学和社会科学的基础理论；了解中外家政学专业的前沿和发展动态；具有较高的外语水平和计算机应用能力；具有为提高全民生活质量提供科学管理和指导服务的能力。

家政学专业的主要课程有：家政学概论、家庭社会学、家政管理学、家庭教育学、社区工作概论、社会保障、服装美学、服饰美学、家庭营养学、食品卫生学、婚姻家庭法、公关礼仪基础、居室装潢与设计、艺术欣赏、形体艺术、插花与花卉栽培、美容美发与化妆等。

近年来，随着我国经济的发展，各种与人们的衣、食、住、用以及儿童教育等家庭生活需要相关的研究机构纷纷建立，各种职业教育短期培训蓬勃兴起，指导家庭生活的报刊、杂志逐年增加。可以预测，不久的将来，我国家政教育的发展前景广阔。

社会工作

社会工作指政府与社会团体用科学的方法，帮助人们解决生活困难，协调人际关系，满足人们基本的物质和精神需要，从而保持社会稳定的一种专业工作。社会工作属于应用社会学范畴，是社会学服务于社会的重要分支专业。社会工作共有七大内容：社会保险、社会救济、社会服务、社会福利、社会教育、社会预防和社会事务。

作为一门目前国内较少高校设立而社会需求正日趋增大的新兴专业，社会工作专业培养的是具有基本的社会理论和知识、熟练的社会调研技能和社会工作能力的高级专门人才。在校期间主要学习社会工作的理论与方法，掌握民法、刑法、行政法、诉讼法、未成年人保护法以及儿童心理学、青年心理学、老年心理学、婚姻心理学、心理咨询及治疗等知识与技能。

随着人们生活质量的不断提高，社会工作等与人们生活密切相关的工作将倍受青睐。社会工作专业毕业生可在民政、劳动、社会保障、卫生部门以及企业、社会福利机构、社会公益团体、社区等单位从事社会保障、社会政策研究、公共事业管理、人力资源管理、社区发展与管理、社会服务、社会评估与操作等工作。

社会学

社会学是一门主要通过实证研究深入系统地认识社会，从而提出相应社会理论的应用性很强的社会科学。对于正处于急剧变化中的中国，社会组织、经济活动、思想观念、文化现象等方面的问题都迫切需要社会学家去进行调查研究。由于社会对社会学人才的需求越来越大，越来越多的高校相继开设了社会学专业，社会学也成了当代社会科学中最重要、最有影响力的学科之一，目前已经发展出包括经济社会学、法社会学、管理社会学、公共关系学、社会心理学、城市社会学、社区管理、医疗社会学等在内的70余个学科分支。

社会学专业以培养具备较全面的社会学理论知识、较熟练的社会调查技能的社会学高级专门人才为目标。要求学生掌握理论社会学和应用社会学的基本知识，受到社会研究和社会调查技能以及表达能力的基本训练；具有理论分析、实证调查研究等多方面的基本能力。

主要学习课程：社会学概论、社会研究方法、社会心理学、中外社会思想史、古典及现代社会学理论、社会统计与计算机应用、中国社会等。

林业调查类试题 篇4

答：（1）林地共划分为8个二级地类和13个三级地类。

（2）二级地类分为有林地、疏林地、灌木林地、未成林地、苗圃地、无立木林地、宜林地和辅助生产林地。三级地类分为针叶林地、阔叶林地、混交林地、国家特别规定灌木林地、其他灌木林地、未成林造林地、未成林封育林地、采伐迹地、火烧迹地、其他无立木林地、宜林荒山荒地、宜林沙荒地、其他宜林地。

2、按照主导功能不同将森林资源分为哪两个类别？

答：按照主导功能不同将森林资源分为生态公益林（地）和商品林（地）二个类别。

3、森林、林木和灌木林根据经营目标的不同，分为哪几个林种？其中，防护林又划分了那几个亚林种？

答：（1）森林、林木和灌木林根据经营目标不同，分为防护林、特种用途林、用材林、能源林、经济林5个林种。

（2）其中，防护林又分为水源涵养林、水土保持林、防风固沙林、农田防护林、护岸林、护路林、其它防护林7个亚林种。

4、生态公益林地的保护等级是如何划分的？

答：生态公益林（地）按保护等级划分为特殊保护公益林（地）、重点保护公益林（地）和一般保护公益林（地）3个等级，划分标准参照执行GB/T18337.2-2001《生态公益林建设规划设计通则》。

（1）特殊保护公益林（地）：位于生态重要性等级和生态脆弱性等级1级地区的生态公益林地，以及所有的国防林（地）；

（2）重点保护公益林（地）：位于生态重要性等级和生态脆弱性等级2级地区的生态公益林地，以及所有的实验林（地）、环境保护林（地）、名胜古迹和革命纪念林（地）、风景林（地），以及其他需要重点保护的公益林。

（3）一般保护公益林（地）：除特殊保护和重点保护地区以外的生态公益林地。

5、我市森林资源规划设计调查乔木树种（组）主要分为哪几大树种（组）？

答：我市森林资源规划设计调查乔木树种（组）主要分为以下几种：（1）侧柏：包括柏属各种。（2）落叶松：包括落叶松属各种。

（3）油松：包括油松、白皮松、华山松、樟子松等。（4）柞树：包括栓皮栎、辽东栎、蒙古栎、槲树等橡栎类。（5）桦木：包括白桦、黑桦、棘皮桦等。（6.）山杨：山杨类。（7）刺槐：刺槐类。

（8）杨树：包括毛白杨、加杨，沙兰杨、小叶杨、品种杨等各类杨树。（9）阔叶树：包括柳树、榆树、国槐、臭椿、白腊、银杏、五角枫、黄栌、栾树、核桃楸、椴树、火炬树和山杏等阔叶树。

6、乔木树种（组）林龄组分为哪几种？

答：乔木树种组的林龄组分为幼龄林、中龄林、近熟林、成熟林及过熟林5个林龄组。

7、经济林按树龄划分为哪三个生产期？

答：经济林按树龄划分为幼树期、生产期、衰产期三个时期。

8、根据海拔高度不同，地貌可分为哪几类？

答：按海拔高度，地貌分为中山、低山和平原3类。

9、林业调查坡向是如何划分？

答：坡的朝向称为坡向，一般分为阳坡、阴坡和无坡向3类。(1)阳坡：包括东南、南、西南、西4个方位的坡；(2)阴坡：包括西北、北、东北、东4个方位的坡；(3)无坡向：无明显方位的平坡。

10、林业调查坡位是如何划分？

答：林业调查中，坡位分脊部、上坡位、中坡位、下坡位、山谷、平地及全坡七个坡位。

（1）脊部：山脉的分水线及其两侧各下降垂直高度15m的范围;（2）上坡位：从脊部以下至山谷范围内的山坡三等分后的上部位;（3）中坡位：三等分的中部位;（4）下坡位：三等分的下部位;（5）山谷：汇水线两侧的谷地;（6）平地：平原、山区平地或台地。（7）全坡：山脊部以下至山谷以上的部位;

11、林业调查坡度是如何分级？

答：林业调查坡度的分级如下：

Ⅰ级为平坡: ≤ 5°； Ⅱ级为缓坡: 6°~15°； Ⅲ级为斜坡: 1 6°~25°； Ⅳ级为陡坡: 26°~35°； Ⅴ级为急坡: 36°~45°； Ⅵ级为险坡: ≥ 46°。

12、请按10分法记载如下林分的树种组成：油松蓄积占60%、侧柏蓄积占20%、刺槐蓄积占10%、臭椿蓄积占10%？。

答：6油2侧1刺槐1阔（臭椿）

13、森林群落结构分为哪几个类型？

答：森林群落结构类型共分为完整结构、复杂结构、简单结构三类。

14、林业调查中林木起源分为哪几种？

答：林木起源主要分为天然、人工和飞播三种。

15、根据全国土壤分类系统，北京市的土壤类型按垂直分布主要分为哪几类？

答：根据全国土壤分类系统，我市的土壤类型按垂直分布主要为山地草甸土、山地棕壤、褐土、潮土、草甸沼泽土、水稻土、风砂土等。

16、在林业调查时，当某一个小班同时满足一个以上林种划分条件时，如何确定林种的优先等级？

答：当某小班同时满足一个以上林种划分条件时，应根据先生态公益林、后商品林的原则区划，商品林按适地适树原则确定，公益林按以下优先顺序确定：

国防林、自然保护区林、名胜古迹和革命纪念林、风景林、环境保护林、母树林、实验林、护岸林、护路林、防火林、水土保持林、水源涵养林、防风固沙林、农田防护林。

17、北京市有林地的划分标准有哪些？

答：（1）附着有森林植被、郁闭度大于或等于0.20的乔木林地；（2）人工造林、飞播造林达到成林年限且生长稳定，郁闭度小于0.20，保存率为80%以上的林地。

（3）采用乔木树种大苗（针叶树树高≥ 1.5 m，阔叶树胸径≥ 4.0 cm）造林，当年造林成活率为85%以上的林地。

18、生态公益林的生态脆弱性分为哪四个个等级？

答：根据生态公益林的坡度、植被盖度、岩石裸露率、土壤侵蚀程度等指标衡量某一具体地段的生态脆弱程度，将其分为极端脆弱（1级）、非常脆弱（2级）、比较脆弱（3级）和一般（4级）四个等级。

19、森林灾害主要分为哪三个类型？其中根据林木株数受灾害的严重程度，将森林灾害分为哪四个等级？

答：森林灾害包括病虫害、火灾、气候灾害3种类型。根据林木株数受灾害的严重程度，将森林灾害分为无、轻、中、重四个等级。20、土地所有权和林木所有权的权属分别分为哪几种？

答：土地所有权的权属分为国有和集体两种。林木所有权的权属分为国有、集体、个人和其他四种。

21、公益林补偿性质具体包括哪几个类型？

答：具体包括国家和地方均补偿、国家补偿、地方补偿、国家和地方均未补偿四个类型。

22、散生木和四旁树的区别？

答：散生木指生长在灌木林地、未成林地、无立木林地、宜林地上达到检尺径阶的林木，以及散生在幼林中的高大林木。

四旁树指在宅旁、村旁、路旁、水旁等地栽植的面积不到0.067公顷的各种林木。

23、我市森林资源二类调查时，最小小班面积在地形图上应不小于多少亩？小班最大面积应不超过多少公顷？

答：最小小班面积在地形图上不小于1亩。

小班最大面积一般不超过35公顷。

24、在有林地和疏林地小班中，如果小班的宽度及透视条件达不到使用角规测树的要求时，应采用什么方法测算小班林分的蓄积量？

答：应采用布设临时标准地的方法测算小班林分蓄积量，样地面积为0.067 公顷（1亩）。

25、国家森林资源连续清查每几年进行一次？固定样地的面积是多少公顷？

答：每5年进行一次。固定样地面积为0.067公顷。

26、人工造林达到成林年限时，林木的保存率应达到百分之多少？

答：应达到80%。

27、采用乔木树种大苗造林时，当年的造林成活率应达到百分之多少？

答：应达到85%。

28、在森林资源连续清查，固定样地复位时，样地复位的标准是什么？

答：样地复位标准为：样地四个角桩（或坑槽）、四条边界和样地内样木编号及胸径检尺位置完全复位。

29、在森林资源连续清查时，样木复位的标准包括哪些？

答：样木复位标准为：凡固定样地内前期样木的编号及胸径检尺位置能正确确定，并经胸径复测，前期树种、胸径均无错测者为复位样木。30、影响山地立地类型的主导立地因子有哪些？

答：有地貌、坡向、土壤厚度和母质风化状况等

31、北京市主要造林方式有哪几种？

答：造林方法可分为人工直播造林、植苗造林、分殖造林（含插条、压条、埋根等）、飞机播种造林、封山育林等5种。

32、如何计算森林覆盖率和林木绿化率？

有林地面积国家特别规定灌木林地面积100%

土地总面积答：森林覆盖率%=林木绿化率%=

33、有林地面积灌木林地面积四旁树占地面积100%

土地总面积在固定样地复位时，应根据前期固定样地哪个点的坐标值导航定位，寻找样地前期的固定标志？ 答：西南角点。

34、腐殖质层厚度分为哪三个等级，如何划分？

答：腐殖质层厚度分厚、中、薄三个等级，划分标准为：厚：≥ 5 cm；中：2~4.9 cm；薄：＜2 cm。

35、枯枝落叶厚度分为哪三个等级，如何划分？

答：枯枝落叶厚度分厚、中、薄3个等级。厚≥10 cm；中5~9 cm；薄＜5 cm。

36、按照事权等级的不同，将公益林分为哪两种？

答：分为国家公益林（地）和地方公益林（地）。

37、生态公益林中，特种用途林分为哪几个亚林种？

答：特种用途林的亚林种为：国防林、实验林、母树林、环境保护林、风景林、名胜古迹和革命纪念林、自然保护区林。

38、什么是林分郁闭度？郁闭度等级如何划分？

答：指林木树冠覆盖林地的程度，以树冠垂直投影面积与林地面积之比，用百分法表示。

林分郁闭度不大于1.00，郁闭度分高、中、低3个等级。高—郁闭度≥ 0.70； 中—郁闭度0.40~0.69； 低—郁闭度0.20~0.39。

39、什么是植被总覆盖度？覆盖度等级如何划分？

答：指乔灌草植被覆盖林地的程度，以小班内乔木、灌木、草本植被垂直投影面积与小班面积之比，用百分数来表示。

覆盖度等级分为密、中、疏三个等级。密—覆盖度≥ 70%；中—覆盖度50~69%；疏—覆盖度30%~49%。40、在国家森林资源连续清查时，如何进行固定样地复位？

调查类论文基本框架 篇5

摘要：（用简单的200-400字概括论文的研究意义、研究方法、研究结论）关键词：（3-5个）引言

（这一段主要从总体上论述当前研究的现状以及本研究的意义所在）2 ******的研究现状

2.1 „„的概念

（需要列出几个核心概念的内涵、特点、分类，其他相关的概念也要进行综合阐述，并且需要拿核心概念-相关概念进行鉴别。）

2.2 „„的研究现状

（这是通过搜集资料的整理后得到的文献综述部分。要对和自己论文相关的、找到的文章进行归纳总结后写到这里，表明前人已经做了哪些研究。）必须用自己的语言，按照一定的逻辑顺序进行综合，不能简单的罗列。这一部分的篇幅控制在总篇幅的30%-40%，不宜太多。研究方法

3.1 研究被试

交代清楚问卷发放的对象、数量，发出多少，收回多少，有效多少„„

3.2 研究工具

（即自己编制的或他人现成的问卷，需写明问卷的维度分析）

3.3 研究程序

（研究进行的基本步骤。）

3.4 统计分析

（一般这样写“数据采用„„进行分析。”自己不会可以空下）研究结果

4.1

按照具体的问卷内容，把结果呈现出来。呈现的方式不必拘泥于一种，有的可以是数字表格，有的可以是图表（条形图、柱状图、饼图都行）。

无论图、表，都应注意大小调整到适宜，看起来美观。

4.分析与讨论

5.1

对上述呈现的结果进行系统分析。可以就事论事，也可以结合以往其他人的研究结果进行比较，看看有什么异同，原因是什么„„

5.2结论

用自己的语言，简单、明了的表述自己论文的最终结论。

学前教育类的社会调查报告 篇6

家园共育即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。然而社会现实是，随着社会经济的不断起飞，家长们也积极投身于物欲横流的市场经济中，而缺乏时间真正的帮助幼儿园实现家园共育。即使有的家长抽出她们宝贵的时间参加幼儿园举办的亲子活动，也只是消极的配合幼儿园老师，把它作为一种任务，而没真正的投入。

一、家庭教育的重要性

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100％，那么4岁时

就达到了50％。4－8岁又增加了30％，8－17岁又获得了20％。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据 相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。

二、幼儿园家园共育中存在的问题

1、家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。幼儿园老师在教育活动中常常让家长带废

旧材料、实物入园便于孩子开展游戏、进行教学活动，但家长并不知道老师组织活动的目标、要求，有时会让家长感到厌烦，存有抵触情绪，易使老师、家长的距离在不知不觉中拉开了。

2、家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养，尤其是忽视对幼儿进行做人教育。突出表现为家庭教育小学化问题严重，家长认为对孩子只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺的机会，为自己的“面子”增光添彩，只重视眼前智力的培养发展；忽略了培养孩子的学会生存、学会做人、学会合作、学会交往的能力，生活中一味的迁就孩子、保护孩子，必然导致幼儿片面地发展。也可能是性格执拗孤僻。许多家长不能理解一个问题，就是幼儿在未来社会的生存质量取决于生理、心理和道德品质等因素，未来社会情商重于智商。

3、家庭教育指导过程中，教师仅仅把书报杂志上的有关文章摘抄一些贴到“家长园地”里，或者教师把家长当作听众，以单向的讲授为主，不给予家长更多思考的时间，更没有留给家长充分的时间发表自己看法的机会，使得指导内容缺乏针对性，结果很难被家长真正接受并内化为今后教育子女的能力，影响了家长参与合作的主动性和积极性。

4、重视特长教育的培养，忽视身心的全面发展。不少家长片面地认为：素质教育就是特长教育，就是通过一些社会上开办的培训中心、活动中心对孩子进行体育、舞蹈、或琴棋书画方面的专门训练，使孩子掌握一技之长。于是不管孩子兴趣如何，一味地奔忙于幼儿园、家庭和培训中心之间，盲目地参加各种兴趣班，弄得孩子疲惫不堪，丧失了学习的兴趣。

三、完善的意见

（一）家长如何同幼儿园合作

作为家长和幼儿园的老师就要经常沟通，那么，如何与孩子的老师沟通，就成了父母们必做的功课。通过多年的教育实践和家长工作经验，应该做到以下几点：

1、家长和教师应利用接送孩子的时间多交流沟通，不要等到孩子有了问题才去找老师。在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。老师和家长经常交换意见有助于双方更好地了解孩子，教育好孩子，但要注意不宜作长时间的交谈，老师要顾及其他孩子和父母，只有在班内的孩子全被接走时，此时是最佳沟通时机，你可以跟老师较详细地交谈。通过这样的沟通和交流，师生之间更加了解，也能更好的帮助孩子适应幼儿园。

2、将心比心，换位思考。请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感，老师会认为这种家长是通情达理的，也喜欢和这种家长沟通。想一想我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱，更何况老师要天天看护那么多的孩子呢！所以平时在跟老师沟通时，家长应更多的从老师的角度考虑问题，主动了解老师的需求，积极配合她们的工作。即使真的老师这次做错了，家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要认可老师的工作，对老师好的一面加以肯定，这样老师会感到她以前对孩子的关心、爱护没有付之东流，会对自己这次的疏忽深感歉疚。

3、通过书信或网络邮箱与老师搭起一座沟通的桥梁，对孩子很快适应幼儿园的生活会起到关键的作用。特别是当家长希望老师听取自己的意见时，尽量用书信或网络邮箱的形式委婉的提出，既不耽误时间也不伤老师的面子。首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法有道理时，老师是能够认真听取家长意见，并积极采取行动的。这种方式也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或建议时，能直接把一些当面不好说的话写出来，如果你的意见比较中肯和实际，我想幼儿园会采纳的。

4、感情投资，获得老师好感，把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园，或者推荐一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材，这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受新知识，打印一些网上的育儿资料和老师一起交流，尽量积极参与老师布置的作业。这样老师非常感动，觉得家长是在用心支持自己的工作，有了这些感情投资，老师也很愿意和家长真诚地交流孩子的点滴。同时也不要因为不好意思而回避谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。但只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解，老师也会针对孩子的情况采取相应的措施。我觉得老师和父母在相互理解相互尊重的基础上，给孩子提供一个好的成长的环境，这才是交流的意义。

5、把老师当作自己的朋友。人活在世上是需要朋友的，幼儿园

老师当然也不例外。对一个妈妈来说，这句话意味着对宝宝的放手和对老师的信任。信任是人与人成为朋友最基本的条件，有了这样的基础，就很容易和幼儿园老师成为朋友，也就很容易和老师交流沟通。

6、父母要和爷爷、奶奶多沟通。隔代教育的确存在很多问题，不过两代人的出发点都是一切为了孩子，但在实践中一定要把握好这个度。老人也许不理解教师的某些行为，教师也一下无法和正在气头上的长辈们分析原因，就可以借助父母这个中间桥梁来解决问题，在老师和父母沟通之后，父母一定要和老人多讲讲老师这样做的原因，并不是不关心孩子，希望老人们也能理解。

（二）幼儿园如何与家长合作

1.家园形成教育合力

按《幼儿园工作规程》的规定，负有“主动与幼儿家庭配合”、“建立幼儿园与家长联系的制度”的责任。应当注意的是，教师容易以“幼儿园中心”的态度对待家长，认为家长不懂教育，没有配合的必要；或认为家园结合仅仅是教育家长；或将幼儿出现的问题统统认为是家长的责任，等等。这些认识有意识或无意识地表现出来，会影响和家长的配合。因此，教师应当转变观念，牢固树立家园合作的思想，主动着手与家长合作。

2.家园合作的主要内容

家园合作主要包括两方面内容：

（1）、鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿。如共同组织或被邀请主持一些教育活动等；家长间接参与

指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿。

（2）.幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法

调查表明，我国城、乡家长在孩子的教育上还存在不少错误观念，如偏重智力、技能的培养，而轻视社会性发展，把幼儿的自我表达、与同伴交往、自我评价等都列为最不重要的项目。家庭教育的方法也一般比较简单、盲目，过分溺爱、娇惯孩子的现象十分普遍。因此，强化家长其“不仅是养育者，也是教育者”的意识，改善家长的教育行为、教育方法、优化家庭环境，贯彻《规程》的要求，“帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识”是幼儿园的重要任务。

在家园合作中，上面两方面的内容是相互促进、相互结合、可同时进行的。

1、家长直接参与方面

①家长开放日——定期让家长来园参观或幼儿一起活动（如运动会、生日会）

②“爸爸、妈妈老师”制度——家长可以不定期地来园和教师一起组织活动

③亲子游戏——家长来园与自己的孩子一起举行各活动。

④户外野游活动——幼儿园和家长一起组织的野外活动。

2、家长间接参与方面

（1）个别方式的家园联系

①家访——多在开学时进行，教师上门了解幼儿与家庭的情况，以实施有针对性的教育。

②家园联系簿——是一种日常性家长工作形式，优点是能双向沟通，有连续性，可保存。

③个别谈话——也是家园沟通的渠道，如利用家长接送幼儿相互交换情况。

（2）集体方式的家园联系

①家长专栏——设立“家园之窗”、“家教须知”、“幼儿园一周活动（或食谱）”等专栏，供家长了解幼儿园保育和教育情况，宣传科学育儿知识等。

②家长委员会——由家长民主推选产生，参与和协助幼儿园工作，反映家长的意见和要求。

③家长座谈会——向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作。

④家长座谈会——向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。

大学生调研类兼职情况调查 篇7

大数据时代下, 为了更好地把握市场动态、反映社会现实, 人们对于数据的需求越来越多, 社会调查也逐渐增多。但是, 一些科研项目或调查公司受到人员数量的限制, 常常面临一线调查人员缺乏, 数据录入工作进展缓慢等情况。反观在校大学生, 大学生培养的宗旨在于锻炼其学术创新能力, 而现在很少有学生有参与学术研究的前瞻性。除了表现优异的同学有机会可以跟着教授去调研, 其他人大学四年下来, 除了一篇毕业论文, 几乎接触不到这种科研思维。

目前, 大学校园里存在的大学生兼职现象已司空见惯, 这一现象有其存在的合理必然性。1999年, 我国开始实施高校扩招政策, “大众化教育”取代了“精英教育”, 致使近年来大学毕业生的人数屡创新高。2010年, 中国大学毕业生人数达到了630万, 造成了大学生就业市场上“就业难”的表面现象。

长久以来, 中国的教育体制是以应试教育为主。大学生缺少自主研发、科技创新等科研精神, 这也渐渐背离了高等教育的目标要求。据调查, 很多学生愿意学习调查研究相关技巧, 为以后读研的学术之路奠定基础。同时, 当大学毕业生从校园走向就业市场时, 实践能力差的弊端就显露无遗, 而实践能力正是企业招聘时最看重的能力之一。所以, 大学生“就业难”的长期、深层次原因是大学生就业能力与企业需求之间存在的差距。为了锻炼自己, 增强自身的实践能力和将来的就业竞争力, 部分大学生选择从事兼职。同时, 上大学的费用对一般家庭尤其是农村家庭来说, 也是一笔不菲的开支, 一部分同学为了减轻家庭的经济负担也加入到兼职大军中。

然而, 目前我国大学生兼职市场还不成熟和完善, 兼职大学生处于孤军奋战的境地。引导大学生进行有益、有效的兼职, 将大学生的兼职需求同能力的提高相结合, 保定市大学生调研类兼职的需求、参与现状, 以及大学生参与调研类兼职的优势将是我们的探索方向。

二、保定市在校大学生兼职现状特征和问题

(一) 保定市在校大学生兼职的特征

1、大学生兼职行业。

通过对保定市的调查表明在校大学生就业意愿主要集中于家教 (28.8%) 和促销 (32.5%) , 其他类型为派发传单、餐饮服务、勤工俭学、校园代理, 所涉及到的行业类型非常多, 但整体上技术含量较低, 与所学专业的匹配度较低, 需要大学生使用科技知识去解决的问题并不多, 我们选取了河北大学、河北农业大学、中国地质大学长城学院、保定学院、河北金融学院等五所保定市的高校进行问卷调查, 调查结果如表1所示, 近3成的大学生愿意从事调研类的兼职, 而家教和促销也占到了27.9%和22.84%。

所以无论是从动机还是兼职实际情况看, 保定市大学生对于调研类兼职的需求较大, 接下来则是家教和促销, 以此可以说明大学生更愿意参与对于自己以后就业有帮助的兼职。 (表1)

2、兼职强度。

“问卷星”调查显示每周兼职在5小时以下的人数比高达42.68%, 5~10小时的为32.75%, 处于15小时以上的比例仅为14.04%。按照周六日工作时共计16小时看, 绝大部分大学生的兼职时间每周不到2个工作日, 且在周六日和无课时间居多, 兼职强度较低。

可以看出, 大多数学生还是以学业为主, 兼职不会影响到他们正常的学习生活。

(二) 在校大学生兼职存在的问题

1、兼职来源混乱, 社会监管乏力。

目前大学生兼职的信息发布未能制度化与合法化, 大多数兼职没有正规的发布平台, 兼职信息多是通过qq、微信等社交工具、派发传单以及自己的社会关系等形式发布, 大学生不能够很好地鉴别兼职的安全性与否, 寻找兼职过程中被骗的事件时有发生。但是因为相关的法律法规不健全, 而监管部门也不能发挥其职能, 导致大学生兼职工作环境日趋恶化。

大学生校外兼职的监管部门主要有劳动、工商和公安机关。劳动部门的职能更多的被局限在保护劳动法调整范围内的正式职工层面, 所以很少将精力花在对大学生的权益保护上, 常常表现为行政不作为。工商部门则因为其法定职责并不直接涉及对大学生劳动纠纷的解决, 更多是在用人单位注册登记、营业执照办理、经营内容违法时才会介入, 与大学生权益的维护没有太大关联性。公安机关则是当用人单位涉嫌欺诈、武力威胁大学生等情况下才会过问。很多大学生的权利受到侵害时往往得不到公安机关的帮助。

2、学校管理松散, 引导力度不够。

学校作为教育管理学生的部门, 有责任引导学生正确的参加社会兼职活动。但是目前各个高校相应的学生兼职管理中心, 在规范大学生的兼职行为、提高大学生兼职技能、引导大学生正确地参加兼职活动、保护学生在兼职过程中的种种利益等方面做的并不到位。多数情况下任由学生自由参加各种社会兼职, 正是学校这种“放羊式”管理, 使得许多大学生想去兼职却不知道怎么去兼职, 不知道如何能取得报酬, 如何应付兼职中所遇到的不法侵害而放弃了锻炼自我的机会。敢于冒险者, 不顾一切地加入兼职大军, 展示自我, 求取利益, 结果因缺乏必要的兼职知识与技能而导致兼职过程中权利受到侵害而不知如何解决, 付出的辛苦劳动没有得到相应的锻炼和报酬。极大地打击了大学生兼职的积极性, 减少了锻炼学生的机会, 不利于大学生毕业以后快速与社会接轨。

3、法律意识淡薄, 自我保护能力弱。

都说大学是一个小型的社会, 但大学生并没有真正立足社会, 缺乏社会经验。面对兼职并没有提高自己心中的警惕。常常因为自身原因而深陷兼职陷阱之中。具体表现于如下三个方面: (1) 法律知识欠缺, 不能运用法律的武器来捍卫自己的权益。绝大多数大学生在兼职前并不熟悉相关的法律知识, 如《劳动法》、《合同法》等; (2) 法律意识淡薄, 缺乏防范措施。部分熟悉相关法律知识者在兼职的过程中常常嫌麻烦, 为了省事而在兼职过程中没有签订相应的劳动合同。在受到侵害时, 往往没有相应的证据来保护自己; (3) 对兼职信息不加辨别, 轻信各类广告。大学生缺乏社会经验, 在寻找兼职的过程中, 许多大学生没有从正规渠道去获取正当的兼职信息, 过于轻信他人, 轻信广告, 加之缺乏对真假信息的鉴别能力, 往往被虚假信息误导, 走入他人设下的陷阱。

三、调研类兼职需求现状及存在的问题

(一) 调研类兼职现状。

大数据时代下, 为了更好地把握市场动态、反映社会现实, 人们对于数据的需求越来越多, 社会调查也逐渐增多。但是, 一些科研项目或调查公司受到人员数量的限制, 常常面临一线调查人员缺乏、数据录入工作进展缓慢等情况。科研调查类与产品反馈类调研是调研工作的两个主要方面。

保定高校众多, 学术科研氛围浓厚, 社会调查数量大, 据统计, 保定市拥有普通高校18所, 政府科研机构数所, 每年都会有大量科研项目需要进行实证调查。如教育部2011年度人文社会科学研究一般项目立项结果中, 共有4, 236个项目批准立项。而这些课题大都涉及实证调研、访谈等工作。

调研咨询人力资源外包是人力资源管理的一种新形式, 近年来, 在世界范围内日益兴起。人力资源外包管理作为公司管理的一项新内容, 正日益显示出高速的成长性和市场潜力。因此, 人力资源服务作为我国的一大朝阳产业也正进入飞速发展的时代。表2为未来3年内我国人力资源外包市场规模及增速预测。 (表2)

保定市有天威集团、天威西路、乐凯、热电厂、化纤厂、保百集团、天威英利、长城公司、大润发等等, 数家中大型企事业单位, 均需要进行产品反馈、销售情况反馈以及其他类型的市场调研, 需求市场较大。

(二) 存在的问题。

(1) 现在许多高校教师习惯把调研任务分配给学生暑期完成, 而大多数的学生并未接受过专业的调研教育, 以及部分学生责任心不强造成的调研数据虚假问题。基于现在虚假数据横行的背景下, 科研人员迫切需要真实的统计数据。高校科研项目调查人员需求市场发展空间较大; (2) 企业常常需要产品问题反馈、销售情况反馈, 但专业的调研及调查类公司收费较高且数据不真实等情况频频出现。

四、保定市大学生参与调研类兼职的优势

(一) 学习能力强, 后备支持坚强。

在校大学生的学习能力、接受能力都较强。通过在大学里学习相关的课程, 已经具备一定的调研能力。对于新学习的技能、知识等可以很快的接受, 并加以运用。在校大学生拥有别人无法比拟的后备支持力量, 高校教师都具备硕士研究生以上的高学历并且具有一定的调研、科研经历, 可为他们提供免费的技术指导。

(二) 人才储备充足, 收费较低。

大学生较专业的调研公司而言, 费用较低。保定地区大学生数量较多, 兼职人才库储备充足。保定市高校数量众多, 大学生接触社会的意识较为强烈, 希望通过参加兼职得到锻炼, 并赚取一定的生活费用。经了解, 保定市学生兼职工资水平偏低, 除个别需特别技能的兼职外, 工资为五六块钱一小时, 相当廉价。

(三) 驱动力强, 参与积极性高。

大学生调研能力的获得和提高将是其受益一生的能力培养。无论是将来的读研之路, 还是在企业招聘中, 调研能力都至关重要。近些年来, 企业及各类用人单位对于“学历”的要求正在一步步降低, 而更关注于毕业生的综合能力和从业经历, 即便在企事业单位的招考过程中没有明确要求大学生的兼职经历, 然而在面试过程中, 还是注重对于应变能力、人际关系、综合表现的考察。

基于以上调查与研究, 综合认为, 保定市大学生参与调研类兼职意愿程度较高, 优势明显且驱动力强。

参考文献

[1]姚远.大学生兼职行为特征研析[J].中国青年研究, 2014.1.

[2]高长富, 姚茗川, 唐唯嘉.在校大学生兼职存在的问题与应对措施[J].法制与社会, 2001.8.

社会时事类阅读理解导练 篇8

Mail carriers will be delivering some good news and some bad news this week.

The bad news∶Stamp prices are expected to rise 2 cents in May to 41 cents, the Postal Regulatory Commission announced yesterday. The good news∶With the introduction of a“forever stamp,” it may be the last time Americans have to use annoying 2-or 3-cent stamps to make up postage differences.

Beginning in May, people would be able to purchase the stamps in booklets of 20 at the regular rate of a first-class stamp. As the name implies,“forever stamps”will keep their first-class mailing value forever, even when the postage rate goes up.

The new “forever stamp”is the United States Postal Service’（USPS） answer to the complaints about frequent rate increases. The May increase will be the fifth in a decade. Postal rates have risen because of inflation(通货膨胀)，competition from online bill paying, and the rising costs of employee benefits, including healthcare, says Mark Saunders, a Spokesman for USPS.

The USPS expects some financial gain from sales of the “forever stamp” and the savings from not printing as many 2-or 3-cent stamps. “It’s not your grandfather’s stamp,” says Mr. Saunders. “It could be your great-grandchildren’s stamp.”

Other countries, including Canada, England, and Finland use similar stamps.

Don Schilling, who has collected stamps for 50 years, he’s interested in the public’s reaction. “This is an entirely new class of stamps,” Mr. Schilling says. He adds that he’ll buy the stamps because he will be able to use them for a long period of time, not because they could make him rich-the volume printed will be too large for collectors. “We won’t be able to send our kids to college on these,” he says, laughing.

The USPS board of governors has yet not accepted the Postal Regulatory Commission’s decision, but tends to follow its recommendations. No plans have been announced yet for the design of the stamps.

72． The main purpose of introducing a“forever stamp” is___________.

A． to reduce the cost of printing 2-or 3-cent stamps

B． to help save the consumer’s cost on first-class mailing

C． to respond to the complaints about rising postal rates

D． to compete with online bill paying

73． By saying“It could be your great-grand children’s stamp”, Mr Saunders means that forevers tamps___________.

A． could be collected by one’s great-grandchildren

B． might be very precious in great-grandchildren’s hands

C． might have been inherited from one’s great-grandfathers

D． could be used by one’s great-grandchildren even decades later

74． Which of the following is true according to the passage?

A． The investment in forever stamps will bring adequate reward.

B． America will be the first country to issue forever stamps.

C． The design of the “forever stamp” remains to be revealed.

D． 2-or 3-cent stamps will no longer be printed in the future.

75． What can be concluded from the passage?

A． With forever stamps, there will be no need to worry about rate changes.

B． Postal workers will benefit most form the sales of forever stamps.

C． The inflation has become a threat to the sales of first-class stamps.

D． New interest will be aroused in collecting forever stamps.

本文介绍了美国邮票的变革，美国邮政部门打算增加一种“永久性邮票(forever stamp)”，这一种邮票避免每次由于通货膨胀以及竞争而导致的邮资上涨给普通老百姓购买邮票带来的不便，同时也避免浪费资源来印发其他面额邮票。

72． C 细节理解题。由第四段首句The new “forever stamp” is the United States Postal Service’ (USPS) answer to the complaints about frequent rate increases可以得知答案。

73． D 细节理解题。由“forever stamp”这个名称中的forever可知，子孙后代都可以使用这种邮票。也可结合第3段最后一句和第5段最后一句来理解，得出答案。

74． C 细节理解题。由末段的最后一句 “No plans have been announced yet for the design of the stamps.”可知这种邮票还没有设计出来。这种邮票还只能expects some financial gain， 而不是adequate reward，故排除A；因Canada, England, and Finland都已经在使用这种邮票了，故B错；由第五段“not printing as many 2-or 3-cent stamps”可知2-or 3-cent stamps的邮票不是不再印刷，只是数量不会那么大，故D错。

75． A 推理判断题。由第3段未句和第4段首句可推知答案。此题与72题有关联。

即时练习

Not long ago, we argued in this space that because America has some of the best tap water available, it is time to start thinking twice about drinking commercially bottled water. One big reason is that a lot of petroleum is required to manufacture and transport the plastic bottles, thus adding to global warming and other environmental problems. Of course, in certain circumstances bottled water is necessary. It is essential during emergencies — think Katrina — and it is certainly a better alternative when the only other drinks come loaded with calories.

What the rising use of bottled water leaves us with, however, is a huge recycling problem. Of the mountain of individual plastic water bottles created by Americans each year —enough to hold more than seven billion gallons of water — less than one-fourth are sent to the recycling industry for a second round. That makes absolutely no sense for the environment or for the economy.

The recycling industry sees plastic water bottles as a prime commodity because they can be turned into anything from fleece jackets to a very durable set of luggage. One reason so few water bottles are recycled is that except in a very few states, they cannot be redeemed at the local grocery store.

But recycling rates are significantly higher in the 11 states that pay customers a nickel (and in some cases a dime) if they return their bottle. But only three of these states — California, Hawaii and Maine — include water bottles. Passing new bottle laws or expanding old laws to include plastic bottles should be an easy call for most Legislatures. But the grocery and drink industry have been able to use their power and campaign funds, to keep that from happening. That needs to change.

There are other ways to encourage recycling. At many public places — ballgames or city parks, for example — it is often much easier to buy a bottle of water than to find a recycling bin to throw it away. And in some areas, like parts of Philadelphia, officials are experimenting with ways to pay homeowners by the pound for recycled garbage, a trend definitely worth watching.

Of course, for most people, the simplest recycling solution of all might be to wash a plastic bottle out and refill it with fresh water from the tap.

1. What is the writer’s attitude towards bottled water?

A. It is completely unnecessary.

B. It will cause obesity because it contains calories.

C. Producing bottled water will worsen global warming.

D. It is less tasty than tapping water.

2. What is a possible cause of low recycling rates of plastic water bottles?

A. Plastic water bottles have little recycling value.

B. In some public places, not enough dustbins are set up to collect bottles.

C. The recycling industry will cost much to recycle bottles.

D. Consumers of bottled water are not willing to have their bottles recycled.

3. The underlined word“redeemed”in the third Paragraph probably means _______.

A. returned

B. changed into an amount of money

C. collected D. recycled

4. We can infer from the passage that _______.

A. Americans will consume more than seven billion gallons of water each year

B. consumers of bottled water in California will get some money back if they return their plastic bottles to grocery store

C. new laws have been set up to encourage plastic bottle recycling

D. government should buy recycled garbage from people

5. We can conclude from the passage that the writer _____.

A. encourages people to wash plastic bottles to better recycle them

B. wants people to drink more tap water than bottled water

C. advocates all social class’s contribution to collecting and recycling garbage

D. criticizes grocery and drink industry for their irresponsibility to recycle plastic bottles

本文是讲美国人弃优质的自来水不喝，喝瓶装水，导致大量的塑料瓶的浪费，所以作者认为喝完瓶装水应把水瓶送回杂货店，使塑料瓶得到回收和利用。

理解本文需要有相应的文化背景知识，如要正确解答第3题，一定要知道nickel和dime是钱币的单位，而理解文章第一段的“It is essential during emergencies — think Katrina”，要联想到美国去年遭受的卡特里娜飓风。

1. C 推理判断题。由第一段“manufacture and transport the plastic bottles, thus adding to global warming and other environmental problems”可知答案。

2. B 细节理解题。由倒数第二段中的“it is often much easier to buy a bottle of water than to find a recycling bin to throw it away.” 可推知答案。

3. B 词义猜测题。联系下文“如果买了瓶装水，喝完水后把瓶子送回杂货店，杂货店是可以退瓶子钱给顾客的”可知答案。

4. B 推理判断题。第四段可知California, Hawaii and Maine这三个州, 如果人们送塑料瓶回去给杂货店，是可以退钱给顾客的。

5. B 推理判断题。最后一段作者希望人们用塑料瓶装自来水，鼓励多喝自来水，本文的主旨是促进塑料瓶的回收。