《乘法和连除的简便算法》的教学设计和教学反思

《乘法和连除的简便算法》的教学设计和教学反思

《乘法和连除的简便算法》的教学设计和教学反思 篇1

简便计算是小学数学中比较重要，相对比较难得一部分知识。简便运算定理会一直联系到五年级的小数简便计算和六年级的分数简便计算。所以我们决定分块复习，努力让每个学生都掌握。简便计算定律包括加法的运算定律、乘法的运算定律、减法的运算定法律、除法的运算定律。今天先巩固复习连减的简便运算和连除的简便运算。这两个运算定律相对比较好区别，先突破这两个运算定律。

为了更好的`运用运算定律，先复习连减算式和连除算式简便运算的字母表达式和文字表述，以此为依据，变化形式，达到简便的目的。

好的方面：

1.题型设置由简单到复杂，及：先直接可以套用公式，然后需要变换形式后才能套用公式。

2.连减算式的简便方法和连除算式的简便方法，有相似点，教学中通过对比和联系的方法，帮助学生掌握并灵活运用。

3.设置了一些运算定律的逆运算形式，拓展思维的同时，也给好学生一个拔高的机会。

4.对于学生的易错点：如：符号等，做到了细致的强调。

不足之处：

1.学情把握不到位，如：六班学生我教的时间不太长，部分学生还不太适应我的教学方法，所以，我应该给学生适应的时间，放慢一点速度。

2.课堂上为了完成任务，“大合唱”的次数太多，导致一部分学生没有展示的机会，同时另一部学生“洪水摸鱼”，整个教学虽然有过程，但没有落实到实处，今后要改正这个不足。

3.自己的普通话说得不好，平时习惯上说方言，以后要努力说好普通话。