怎么提高自己的吸引力

2024-10-13

怎么提高自己的吸引力（精选11篇）

怎么提高自己的吸引力篇1

男人如何提高自己对异性的吸引力

你是否感觉在自己在喜欢的女人面前非常的无可奈何，你是否总是觉得自己对女性毫无吸引力。如果是这样，那么我现在可以高兴的告诉你，吸引力并不是与生俱来的，而是可以通过后天锻炼提高的，下面让我们来分析下女人喜欢什么样的男人，以及怎么样提高你的魅力，吸引力指数。

自古美女爱英雄，这是千古真理。英雄泡妞是有个人魅力的，古代的英雄的魅力主要表现在：勇猛，正义感，能憾江山抚军民。在石器时代，能促成国泰民安的英雄，往往身经百战，在强有力的统治下施行仁政，这样的英雄，美女怎能不爱？

时代在发展，魅力的展现形式也在变化。在现代化的今天，女孩的择友观也发生了很大的改变。现代女子的对男人的标准要求是：外貌不俗、举止优雅、谈吐风趣有幽默感、知识渊博、风度翩翩、有正义感和上进心、在外有一定的社会地位，可以撑起一片天空，在内有一颗细致关爱她的心、成熟稳重有责任心，给她很强的安全感、在男人之间有出类拔萃的领导力和人格魅力，并在适当的时刻表现出浪漫的生活情调。上述就是现代男人魅力的各个方面，下面来各个叙述我们应该如何改进这些方面。

有人说，相貌实属天生，没有必要也没有办法有多大改变。首先我要纠正这个错误的观念，因为一个人的外貌并不仅仅体现在五官上，整洁，发型，穿着搭配都很重要。你扪心自问，你是否经常不洗澡导致身上有异味，你是否经常不洗头让自己的头发上有发宵？你是否经常会身上西服脚上运动鞋？如果是，那很遗憾，你在为自己的魅力值减分。大多数女孩都是喜欢干净整洁的，她们也希望男人能做到这些细节，男士香水的诞生也很好得印证了这一点。所以，男人不需要整容，但如果能做好细节，那就绝对不会给人反感。

谈吐和举止，是修养的表现。它一定程度上是所受教育的表现，但又在一定程度上又是自我的锤炼的结果。你是否乱穿马路？是否出口脏话连篇？是否随地吐痰？种种这些都考验你的自身修为。要记住你的行为举止展现的是你的层次和价值，你的谈吐反映着你的心理和思想。良好的修养虽然不会让人瞬间喜欢你，但却能在无形中逐渐为你加分，让人慢慢得钦佩你和欣赏你。幽默感并不是每个人都天生具备的，但确实是一个有效的武器。可以调节紧张的气氛，让朋友和爱人心情舒畅。但是要记住很重要的一点，只有丰富的知识积累才能使风趣上升到幽默，而不是哗众取宠。

知识是一笔宝贵的财富，这是众所周知的。这里的知识不单指科学文化知识，而是

上至天文下至地理，广博天下的知识，涉及到科学技术，时事政治，文化娱乐，体育教育，生活时尚，为人处世等各个方面。如果你是一个善于思考者，你会发觉这些领域虽然千奇百怪，但却有非常惊人的相似性和共通性。比如国与国的关系其实就是人与人的关系的发展和衍生，不管各个领域的人要成功都需要艰辛得付出等等。男人需要在知识这本书中越积越厚，才能保持永久的吸引力，不被人厌恶。

风度，既是一种男人对女人的杀伤性武器，又是一种事业生活中的处世金针。它表现为男人对女人的谦和，彬彬有礼和尊重。在生活中的一种大度和宽容，不因为小事斤斤计较而以小失大。风度是一种良好的道德品质的表现，也是智慧的象征。下面举几个很多男人所关心的细节，和女孩出去约会时，你是否在进出餐厅时主动为她开门，就餐入座时首先让她选位子，做什么事情是否征求她的意见？很多小小的细节已经反映出她在你心中的份量和你对她的态度。女人都是细腻的动物，都渴望中古欧洲的那种骑士精神。谈到生活，你是否因为你朋友的一个小小的口误或者错事引起你的不快就和他翻脸？也许你的一次没有风度的表现就会断送宝贵的友谊，也许你的风度就可以让别人感激你，尊重你。

正义感是一个优秀男人的原则问题，一个男人哪怕在其他方面再优秀，如果他的思想是邪恶的，他的所作所为是损害很多人利益的，那他肯定会遭人唾弃。其实大多数男人都是正义的，但关键是能不能表现出来，因为有些正义之举往往是需要付出代价的。这就需要你做一个权衡。我的原则是，损己利人的事不做，不损己又利人的事何乐而不为呢？尽管也许你会多很多麻烦。英雄如果脱离了正义感就会变成魔鬼，得民心者得天下，有正义感才会受人尊敬，才能让你办事变得更加容易，才能帮助你取得成功。也许有人会说，现在的女孩太现实，嫁人只想嫁个有钱人。其实经过我的接触，绝大多数女孩只不过是这么说说，真正不一定会这么去做。但是你得让她看到希望，记住这个很重要！也就是说你得有上进心，并且切实务实得去努力，让她看到未来虚拟的幸福日子。（尽管未必能真正实现）上进心主要表现在学习和工作方面，比如你是否踏踏实实得工作？你在工作之余是否在业余时间坚持充电？事实胜于雄辩，你的行为才能证明一切。也许要做到这些并不容易，但整天无所事事的浪子绝对不是一个有魅力的人，是绝对不会受到大多数女孩喜欢的。如果你的事业已经小有成就并继续呈现上升趋势，我相信很少有女人不为这一点动心。

社会地位是成功的重要象征，它不仅需要自身的刻苦，对事物的理解，也同时需要

机遇的光临。所以从这个意义上来说，不是每个人都能有很高的社会地位。但是千万不要妄自菲薄，虽然不是每个人都能成为领导者，但只要你愿意，你一样可以成为骨干和中坚！你一样可以获得他人的欣赏和钦佩。每个女人都希望自己的男人是一把大伞，可以帮她遮风挡雨，虽然很多人都向往这把伞可以抵挡外来的危险，其实一定程度上，这把伞更重要的一点就是心里的支柱。谋事靠人，成事在天，只要你努力了，你争取了，即使你失败，你在你的女人心中一样是一个优秀的男人。但记住，前提条件是你努力过。如果想让你的女人不对你有所抱怨的话，就需要用实际行动来证明。当然如果你努力了却没成功，那大多数女人是不会固执得舍你而去的。

其实很多女人渴望家庭的温馨，渴望稳定的感情生活。所以如果你能在生活中给她无微不至的关爱，那她就会对你存在强烈的依赖感。这虽然不属于爱情范畴，但一定程度上比爱情更能打动她的心。因为她体会到的是温暖，是那种真真切切的幸福。如何关爱呢，在这里给点我的建议：在任何时间首先考虑到你的爱人（女朋友），比如天下雨了，你就需要考虑她有没有带伞，如果没有你所做的就是去她的所在处接她；时刻留意她所想要的东西，并在她之前提前购买，这样可以给她很大的惊喜。她一旦有什么事情需要你记得，记住千万不要忘记，时时刻刻得让她明白她在你心中的地位。当然这种关爱的度要把握得恰倒好处，（尤其是在追求过程中）不要做让她觉得超越关系发展程度以外的事情，记住这点很重要，比如说她还不是你女朋友，你却整天以老公的姿态来关注她的私生活。

谈到成熟稳重和责任心，这是在事业上领导信任你的基础，也是朋友之间互信的基础，更是给女人安全感的基石，是一个优秀男人应该具备的最基本的品质，但并不那么容易做到。我看到很多人在征婚启示上都注明了这一点，可多少人能做到呢？你们不妨扪心自问一下，当你已经心有所属的时候，你是否可以拒绝任何诱惑呢？比如美女的追求。当你准备跳巢前夕，你是否也能不折不扣得把工作做好？要知道能做到这些意味着很多人所认为的“傻”，的确没这么多人会这么“傻”，但细节往往可以体现出人的品质。幸福的概念一定程度也意味着舍弃，舍弃很多很美好的东西，只为了得到你想得到的东西。懂得舍弃的人才能紧紧得握紧幸福。

相信每个男人都想做将军，英雄，领导部下干下惊心动魄的事业。可领导最重要的就是泡妞技巧，即你是否具有威望，别人是否服从你的领导。以我的经验，得到别人的尊重才能让别人心甘情愿得跟随你，那你首先就要做到比别人强。你要付出别人更多的努力，在各方面都表现出你的优秀，这是你取得别人信任的基础，但做到这点只能让你成为骨干。要成为领导，你还得做到很多方面：大度，宽容。器小易盈，有容乃大。既然人的性格差别是如此得纷繁复杂，那只有你具备宽容的心态对待你的朋友，你的敌人，才能逐步扩大自己的影响力和势力。狭义的个人主义，只会让自己陷入孤立，你要学会和别人交流，要让别人了解你，才能让别人心甘情愿得跟随你。不要事事只想自己，更多得考虑别人的感受和利益，用自己的人格魅力来领导团队，才能让每个人都充满斗志，不顾一切。要知道你作为团队的领袖，最终收获最大的只有你。不过对敌人的宽容不是忍让，宽容的前提是你已经击败了他，他已经心服口服得输给了你，而你本可以彻底击跨他却并没有这么做。这样能换来感激和忠诚。这个世界英雄相惜的故事层出不穷，不管鹿死谁手，英雄总能得到朋友和敌人的尊敬。

最后谈谈浪漫的生活情调吧。这本不是男人应该做的事情，但这也属于享受生活的范畴。单调的生活总会让人厌倦，偶尔来杯调味剂还是非常好的方式。一定要记住那几个特殊的日子—圣诞节，情人节，三八妇女节，她的生日，恋爱（结婚）纪念日。因为你在这些特殊日子里的表现，也许比你在其他日子里的表现更让她印象深刻。女人性格如水，激情也是很多女人所向往的。如果不想让你的女人有红杏出墙的念头，那就不要让那激情永久流逝吧。特殊日子里的烛光晚餐，花瓶里的鲜花也许可以勾起她恋爱时的回忆，也可以让你们在晚上的行为里更加激情。我不纺说点男人如何浪漫一点：不妨在见面前买束玫瑰花，不要不好意思，男人不能一点勇气都没有。女人会拒绝你的爱，但多半程度上不会拒绝你的花；如果你有艺术才能也可以尽心展示出来，通常音乐能起到比语言更好的效果。精心准备特殊节日的礼物，如果时间充裕，可以亲手做礼物；情书是爱情的润滑级和催化剂，但前提条件是你的情书必须情真意切，切不可泛泛而谈，空洞无味，情书真正的杀伤力不在于文字的华美，而在于内容的充实——你对她所做的一切。

最后我想说明，个人魅力的提高，绝不仅仅对感情有用，它对你生活的方方面面都能起到提高作用。有个人魅力的男人往往能得到更多的成功机会。

怎么提高自己的吸引力篇2

胡锦涛总书记提出的科学发展观, 是坚持以人为本, 全面、协调、可持续的发展观。其中的以人为本及可持续发展对于企业的发展来说尤为重要, 因为人才对于企业的生存与发展显得越来越重要了。那些取得较好业绩并发展迅速的企业, 其管理者正是很好地运用管理心理学的理论, 把握了企业当前和长远发展对人才的需求实质, 客观地把握了这个时代人力资源的心理特征, 知人善任, 并且智慧地运用管理心理学的识人、抚人、育人理论, 提升了员工对企业的依赖度, 满足了企业发展对人才的需求。

而现实是, 众多企业管理者对人力资源重要性认识不足, 没能建立起符合行业和自身特点的与经济、人文、社会、环境同步的人力资源管理模式, 使得员工特别是人才不能满足实现自我价值的愿望, 导致员工对企业失去信心, 降低了对企业的忠诚度, 最终出现人才流失、士气低落、生产难以为继的情况。这种现象在事业单位的地勘企业尤为突出, 外面的人才招不到, 里面的人才却跳槽。

面对经济全球化加速、企业间竞争越发复杂和激烈的现实, 企业管理者们深刻体会到人才是成就事业的关键因素。企业核心竞争力的构建最终源自于企业的人力资源。

一、企业对于员工吸引力的解析

吸引力属于企业管理者在管理企业中, 运用管理的一种手段, 它能超值完成员工的使用价值, 同时员工也获得了自我价值实现的一个新途径。如果一个团队失去了吸引力, 就不可能完成被赋予的任务, 其本身也就失去了存在的条件。吸引力也是企业对员工的凝聚力, 员工对企业的向心力, 以及企业、员工之间的相互吸引。企业的吸引力不仅是维系企业存在的必要条件, 而且对企业潜能的发挥有重要作用。一个企业如果失去了吸引力, 就会使员工没有工作积极性、效率降低。

吸引力实际上是员工对企业的一种态度, 表现为员工对企业的认识、情感和行为。有些学者认为, 知识型员工的工作满意度与企业承诺之间具有高度正相关性, 他们认为工作满意度高, 留在企业内的吸引力就大, 企业承诺就高。

从管理心理学视角来看, 企业对员工的吸引力是将自身所处的工作状况与自己理想的状况以及其他企业提供的机遇和条件相比较后的心理状态, 是员工的一种主观感受, 它并不取决于企业实际做了什么, 做到了什么程度, 而是取决于企业的各项管理措施是否契合员工的心理需求。实际上企业对员工的吸引力强调的是一种双赢关系, 而非单指下属对上级或弱者多强权的态度表现。

二、企来对员工的吸引力现状

一个公认的事实是, 企业对员工的吸引力当前普遍偏低。一方面, 由于经济体制转变的深入, 员工在职场主动选择的空间变大了, 员工可以自由的选择企业, 跳槽现象比较普遍;另一方面, 由于企业管理问题导致的对员工吸引力低也是存在的。企业对员工低吸引力的表现主要有以下几方面。

一是员工高流动性。资料显示, 目前, 国内企业知识型员工流动率超过12%, 在沿海发达地区、高科技企业和国有企业等人员流动高达25.7%, 超过新加坡和中国香港的20%。

二是情绪低落。表现为没有责任心, 缺乏热情。现在的员工把自己的个人利益与企业利益之间划分得清清楚楚, 对个人得失到了斤斤计较的地步, 对工作则应付敷衍。

三是员工腐败。时下, 企业员工在与客户往来的过程中收受回扣, 索取好处, 已司空见惯。也有员工对企业机密不够重视, 或故意泄密换钱, 或充当商业间谍, 甚至因掌握商业秘密而跳槽至竞争对手那里, 造成企业无形资产流失, 严重影响企业竞争优势。

三、企业对员工吸引力低的原因解析

从管理心理学的角度分析企业对员工吸引力低的原因是员工忠诚度缺失, 主要有以下几方面的原因。

(一) 社会环境原因

企业存在于社会之中, 是社会的一个组成部分, 社会对企业的评价和企业在社会中的地位, 均会影响到员工的心理状态, 特别是我们处于体制转型期, 社会对企业员工忠诚度产生影响是深远的。方向迷失、循规蹈矩, 或照搬照抄、生拉硬套, 对于人性都是一种扭曲, 对企业都是一种挫败。

当前, 我国还处于社会主义初级阶段, 虽正迈步小康社会, 但生产力发展水平还不高、不平衡, 职业还是绝大多数人谋生的唯一手段, 薪水是人们的主要生活来源, 大多数人都在为生存而努力。

(二) 企业自身原因

“千里马常有, 而伯乐难寻。”员工忠诚度的不高, 企业对员工吸引力低, 很大程度归咎于企业本身。

1. 对员工重要性的认识不够

人是生产力中最活跃、最重要的因素, 是企业中得以存在和发展的第一决定性资源。然而, 无论是国有企业领导者或是从国有体制下走出来创业的私营业主, 他们中相当多仍然抱着计划经济时代的观念, 认为企业的效益来源于机器设备, 不崇尚人的价值和作用, 把人力当成企业的成本和负担, 而不是资本。对员工的信任、尊重、关心不到位, 这是企业对员工吸引力低的根源。

2. 员工需求难以自我实现

人都是有想法的, 都希望能够事业有所发展。根据马斯洛的需求层次理论, 企业应当为员工提供自我实现的平台并帮助他们自我实现。事实上, 我们很多企业岗位设计和薪酬设计等人力资源制度不合理, 导致员工能力提升受阻和薪酬增长停滞, 不能有效地激发员工的积极性, 必然导致部分员工怠工, 发展下去, 后果必然是员工流失。离职率不断升高是与员工无法自我实现是息息相关的。

3. 企业文化缺乏

有效沟通是实施企业目标的“催化剂”。做好企业文化可以让员工和企业之间形成双向的沟通。在现实企业管理中, 企业和员工之间没有建立一个流畅的信息平台, 不能体察对方的心理, 不能满足对方的心理需求, 不能有效地激励下属, 使下属积极肯干, 员工不知道企业的经营状况, 更不知道每天自己为企业创造了多少利润, 对企业缺乏基本的信任感、归属感和成就感。

4. 培训体系不健全

企业对员工的培训重视力度及投入力度不够, 没有形成与单位战略发展相匹配的培训机制, 只顾眼前利益, 缺乏长远的眼光;一些能力强的专业人才因为忙于日常性的事务, 几乎没有时间参加培训, 这不利于员工个人职业生涯和单位的长期发展;同时, 很多培训也只是走走过场, 培训目的不明确, 对培训的结果也漠不关心, 这样就无法增强单位竞争力和吸引力的作用。由于领导的重视力度不够, 人力资源部门也无法担负起培训的组织职责, 从而使整个单位缺少系统性、持续性的培训机制。

5. 用人机制不灵活

员工和企业的心理契约中, 首先具有公平的前提, 即企业应要尽力让员工觉得有归属感。现实中, 我们周围许多的企业缺乏完善的用人机制, 普遍存在论资排辈的现象。在家族企业中, 更存在着内部信任问题。凡此, 不可避免出现任人唯亲, 对没有类似关系的员工产生不信任, 使之感到企业领导者处处设防, 使员工有一种“局外人”的感觉, 使得员工产生一种离心力。同时, 企业信息、管理制度的不透明和制度执行的不公平, 也会严重挫伤员工的积极性, 因为他们看不到前进的方向, 当这种状况长期得不到改善时, 就只好另谋他就。

6. 企业管理者素质不高

现实中, 许多企业都宣称要“以人为本”, 但他们实际仅仅是对自己负责, 而非对员工负责, 始终摆脱不了“我出钱, 你干活”的狭隘思想, 不能真正把员工放在与企业平等的位置上, 公平合理地与员工分享利益与成果。

同时, 企业领导者作为企业文化的建设者, 应当培育一种能够增加员工凝聚力、给员工带来归属感和安全感的企业文化。但我们看到, 有些企业虽然给员工的报酬很高, 公司业绩也特别的突出, 但是员工的流失率却非常高, 这是因为其没有较好的企业文化, 不能够让员工踏实工作, 会让他们感到不安全的原因所致。

(三) 员工原因

吸引力是员工对企业的一种总体的心理感知, 包括期望匹配度、结果公平性、过程公平性、工作压力等。随着受教育程度的提高, 市场竞争的日益激烈。一方面, 员工的自主性、个性化、多样化和创新精神等特点更加明显, 表现为他们工作自主性强, 重视自我价值的实现, 追求富有挑战性的工作, 更愿意从事新的、有难度的工作, 乐于应对环境的变化, 努力寻找能促进自我成长的空间和自身知识的获取与提高;渴望获得教育和培训机会以不断更新知识, 希望到更多更优秀的企业学习新的知识从而通过流动来实现增值。另一方面, 社会变革带来的不稳定因素增加, 员工希望寻求心理稳定意识增加, 不断找寻报酬更高、有终身就业能力的岗位。这就决定了员工本身有较高的流动意愿, 对企业缺乏忠诚度。

四、提高企业对于员工吸引力的对策

(一) 了解特长, 用人长处

1. 掌握每个员工的个性特点

每个人的个性都有其不同于别人的特点, 好的管理者应该最大限度地满足不同个性特征的需要, 充分发挥每个人的潜能, 使企业获取最佳效益。

另外, 从有关资料显示来看, 我国技术人才创造力最佳的年龄区为35—55岁。从性别看, 男性擅长逻辑思维, 动手能力强;女性擅长形象思维, 情感丰富。从家庭生命周期看, 一般人婚前家庭负担较轻, 后顾之忧少, 而婚后二至三年即进入负重期, 因为养儿育女、柴米油盐会分散很多精力。因此, 根据这不同类型人才在不同时期的不同特点, 扬长避短, 才能使人尽其才。

2. 充分了解和满足职工的正常需求

管理心理学理论告诉我们, 人的积极性来自于需要的满足过程中。在不同时期、不同条件、不同对象中, 每个人的需要不相同, 并不是成本投入多, 吸引力就高。首先, 企业应分析员工的需求。对于需求层次低的员工, 采用合理的薪酬奖励来获取对员工的吸引力;对于高层次需求的人才, 可通过培训、提升、成就感等方式激励对员工的吸引力。另外, 员工合理的期望也是建立吸引力的重要因素。企业在经营对于员工的吸引力时, 要运用沟通等管理手段, 帮助员工建立合理的期望值。为加强与职工的沟通, 适应员工对贡献荣誉感的需求, 管理者应树立各式各样的“标兵”, 且在物质精神上给予恰当的奖励, 以发挥“榜样的力量是无穷的”这一独具中国特色的激励模式。

(二) 营造宽松氛围、建立企业文化

新一代员工的价值观正在发生深刻变化, 企业应当为员工提供自我实现的平台帮助他们自我实现, 并提供多途径、多专业的培训机制, 提高整体员工的文化及业务素质。建立具有归属感的企业文化, 以体现更多的现代人文精神。把平等、公平、自尊等作为有归属感的企业文化的要素。给人才减压松绑的重要措施, 也是人性化管理中最能体现人情味的地方。

(三) 建立高效的多方位的人才激励机制

有效的人才激励机制有助于实现组织目标, 有利于提高职工的积极性, 激发员工的工作热情。建立完善的激励机制与掌握合适的激励手段是人力资源管理的中心任务。要想留住人才, 就必须要完善人力资源考核激励机制。使考核尽可能客观和全面, 并注重兑现考核结果, 与薪酬挂钩, 做到奖罚分明。这样, 无疑对吸引、培养和留住优秀的人才起着关键性作用。对于怎样体现激励作用, 应从以下几个方面考虑。

1. 物质激励与精神激励相结合

随着社会的发展, 人们对自我价值实现的标准也在不断地变化, 仅靠物质激励手段已难满足个人价值取向。因此, 在采用物质激励手段的同时, 更应侧重到如何体现员工的自身价值上, 建立以提高员工的成就感、以目标实现为导向的激励机制。让员工更多地参与单位的管理, 使职工产生主人翁意识的责任感, 形成一个良好的企业文化氛围, 从而调动职工的积极性。

2. 奖励开拓性人才

表彰和奖励是解决大多数职工工作效率问题的方法, 但通常情况下, 表彰和奖励结果往往束缚职工, 使其更加严格地按照领导的想法做事, 从而缺乏创新意识。相反, 对努力和积极开拓性行为进行表彰和奖励效果更好, 因为这是对员工工作态度的直接反馈, 而态度决定了工作的努力程度。表彰和奖励勤奋努力者能充分调动员工的积极性, 增加管理的效果, 从而大大提高工作绩效, 往往高绩效不是通过表彰和奖励来创造的, 而是在有了高绩效之后, 才会有值得表彰和奖励的东西。

3. 激发感性理性共鸣

表彰和奖励体系要从两个方面吸引职工:理性和感性。只有在这两个方面都产生了强烈的共鸣, 奖励机制才能充分调动职工的积极性。换句话说, 有效的奖励或表彰政策对员工有明确的意义———他们知道奖励或表彰的内容, 明白它与单位重大目标的关系。同时, 奖励或表彰会让他们感觉良好———在感情层面激发热情。如果奖励在感情方面共鸣程度高, 理性方面弱, 也能吸引职工, 但产生的效果并非所愿。虽然唤起了员工的感情, 但他们认为方法不具体, 无法很好控制, 也会导致潜在的危险。因此, 对职工须采用不同的激励技巧, 了解他们真正需要什么, 才能很好地管理他们。因此, 构建一个标准、完善的人力资源管理激励体系刻不容缓。

(四) 建立科学的人才选拨机制

要有效提高企业对员工的吸引力, 必须正确设计好企业和员工个人的发展生涯, 做到远景目标和实现途径的有机统一。当企业的发展与员工的职业发展需求一致时, 企业对员工的吸引力将会得到提高。要重视运用干部管理和现代人力资源管理学的理论和方法, 建立科学规范的选拔任用制度, 形成富有生机与活力, 有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制。逐步实行公开招聘, 竞争上岗, 合同管理, 使人员能进能出, 职位能上能下, 真正做到“能者上, 庸者下”。因此, 首先要建立科学、合理、公正、公平、择优的员工竞争上岗制度。其次要建立反映竞争结果的晋升、培训、薪酬奖励制度, 以发挥竞争机制对员工的导向作用。

综上所述, 市场经济的激烈竞争, 说到底是人才的竞争, 企业管理者应清醒地意识到企业对员工的吸引力是影响企业生存和发展的重要因素, 企业只有在自身发展的同时使个人得到发展, 才能长久地留住人才。提高企业对员工的吸引力, 除了给予员工具有吸引力的薪水和福利, 给员工提供培训、晋升的机会外, 还要主动努力建立健康的企业文化, 树立良好领导者的形象。

参考文献

[1]胡锦涛.努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平[J].求是, 2009, (1) .

[2]赵慧军, 等.现代管理心理学 (修订第三版) [M].北京:首都经济贸易大学出版社, 2006.

[3]叶奕乾, 等.普通心理学 (第三版) [M].上海:华东师范大学出版社, 2008.

怎么提高自己的吸引力篇3

[关键词]质量立校专业培养目标课程改革吸引力

[作者简介]王吉明(1956- ),男,山东青州人,山东经贸职业学院高等职业教育研究室主任,副教授,研究方向为职业教育教学管理。(山东潍坊261011)

[课题项目]本文系山东省教育厅人文社会科学研究项目“基于就业导向的四贴近高职教育人才培养模式研究与实验”的阶段性研究成果。(项目编号:J08WG64)

[中图分类号]G717[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)26-0036-02

一、质量立校是根本

温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上的讲话中提出:“我国的职业教育和发达国家的差距较大。问

题在什么地方?一方面要转变社会观念。社会上有些人不把职业教育当做正规教育,认为上了职业学校低了一等。另一方面也要研究具体的引导办法,增强职业教育的吸引力。”这是温总理对职业教育的关注,也是对职业教育界提出的一项重要任务。作为职业教育中处于领军地位的高职院校应该认真地想一想:最近十几年来,国家领导和上层对职业教育越来越重视,曾在多种场合、以多种方式强调发展职业教育的意义,也采取了多种措施(如加大职业教育投入、出台扶持政策)强化职业教育。然而,学生和家长为什么还会看不起职业教育,不愿意到高职院校就读?为什么有大量高考生被高职院校录取后不去报到或报到后不久又退学?企业为什么总是指责高职毕业生的素质与能力不符合企业需求?高职毕业生结构性失业为什么如此严重?熊丙奇教授在《如何不让职业教育低人一等?》一文中认为:除了国家人才政策让接受职业教育的学生感到低人一等、教育领域对职业教育的定位让受职业教育的学生感到低人一等这两个原因外,职业教育的质量令人担忧也是使职业教育缺乏市场竞争力的重要原因。

内因是事物发展变化的根据,外因只是变化的条件。高职院校要提高自己的吸引力不能只想借助于外力,坐等外部条件的成熟。要赢得尊重首先要自立自强,提高院校自身的人才培养质量。换句话说,如果培养不出高人一等的职业人才,国家就不可能提供高人一等的人才政策,也就不会赋予唯职教是尊的地位。从另一方面看,高职教育是面向人人的就业教育,也就是黄炎培所说的“用教育的方法,使人人依其个性,获得生活的供给,发展其能力,同时尽其对群之义务,让无业者有业,有业者乐业”。温家宝在《百年大计,教育为本》中也说:“职业教育的根本目的是让人学会技能和本领,从而能够就业,能够生存,能够为社会服务。”如果老百姓付出了比接受普通高等教育还要高的学费,却学不到足以使其安身立命的技能和本领,那么,要让他们对高职教育趋之若鹜,充满高期望只能是幻想。如果企业付出了比中职毕业生还高的薪水,却得不到与之相匹配的高技能、高素质人才和回报,那么,要让精明的企业家对高职毕业生表示欢迎也是做不到的。因此,高职院校赢得社会青睐的根本出路在于提高办学质量(即提升学生的职业素质与技能)。从这个角度来看,质量立校和“就业导向”是一致的,抓住了这一点也就抓住了高等职业教育与教学的“根”。

二、专业培养目标是灵魂

目前,我国高等职业教育的总体目标定位已形成共识,但不少高职院校内部各专业的培养目标和定位不准问题已成为制约高职院校提高教学质量,落实就业导向,提高自身吸引力、竞争力的突出因素,应给予高度重视,这是因为:

1.专业培养目标是培养高素质、高技能人才的逻辑起点。专业培养目标是明确一个专业要培养什么职业人才、什么层次人才的范畴,它规定着专业人才培养的规格标准、课程体系结构、课程内容、教学模式、教学方法等,统领着专业教学的全过程。如果专业培养目标模糊不清,往往会导致人才规格标准含糊其辞,课程体系与职业岗位要求错位,其结果必然是教师“所教”与社会“所需”、学生“所用”之间发生脱节,教育质量得不到根本保障,而一个没有教育质量保障的学校是绝对不会受欢迎的。

2.专业培养目标是专业教学过程的航标。专业培养目标是高职院校实施专业教学活动的预期结果和总目的,只有目的准确无误,教师才能确定教什么、教多少、怎么教。我们经常说职业院校的知识与理论教学要以“必需、够用”为度,同一门课程在不同的专业中所讲授的内容要注意取舍等,就是建立在准确的目标定位和教师对专业培养目标的准确把握基础之上的。可见,专业培养目标是贯穿职业院校教育教学过程的灵魂,只有专业培养目标清晰准确,行动才能简捷有效,才能把教学活动导向技能培养和就业,做到有的放矢。

3.专业培养目标是体现专业与职业贴近程度及专业人才培养特色的重要标志。专业培养目标既要决定专业究竟为哪个行业或企业服务,还要决定为学生提供具体什么样的服务,把他们培养成什么样的人才等一系列问题。从专业建设角度来讲,专业培养目标的明确与贯彻,可以引导教学内容和教学过程紧紧围绕企业需要,贴近职业岗位群,形成具有明显职业性特征的专业教学特色。从学生的职业成长角度来讲,专业培养目标可以帮助学生明确学习目标、感受职业氛围、做好职业定位,在搞好专业学习的同时提升自身职业素养,实现角色转换和职业适应,使学生通过培养成为一个合格的“职业人”或“准职业人”,这样的毕业生自然会受企业的重视和欢迎,能培养出这样的毕业生的高职院校对学生、家长和企业的吸引力也是不言而喻的。

总之,高职教育人才培养的总体目标是通过具体专业的培养目标体现和落实的。笔者认为,当前在专业培养目标上有两个问题迫切需要解决。

一是目标建设问题,即目标定位是否科学准确的问题。在笔者看到的不少人才培养方案中,虽然都把培养目标放在方案的头条位置,感觉很受重视,但事实上,存在内容过空、定位不准(过高或者过低)、相近专业的培养目标雷同等问题。因此,高职院校在专业建设中应不惜人力、物力和财力,对专业分类和职业分类、专业和职业的对应关系等进行认真分析研究,理清每一专业所对应的职业层类,使专业人才培养目标更加准确;要结合国家职业资格标准建立自己的专业人才培养标准,以便使专业人才培养规格更加清晰明了;要研究中职教育专业人才培养标准与规格,从搭建沟通与衔接中职教育与高职教育的“立交桥”出发,体现高职教育的“高”层次;要根据高职院校的生源特征(入学分数差距大、家庭经济条件悬殊、求学期望不同等),制定出高技能专业人才培养的最高和最低目标,使人才培养的标准和规格形成科学合理的梯度,让进入高职院校的学生通过努力完成学业,都可以或多或少的从中受益。

二是目标追求问题,即专业培养目标能不能受到关注的问题。笔者参加高职教师“说课”和听课时发现,有不少教师对专业人才培养目标不甚了了,因而也就“说”不清本门课程在该专业课程体系中所处的地位和在达成总体培养目标中的作用,弄不清知识内容和技术技能之间的关系,可以少讲的讲多了,需要精讲的没讲透,知识传授偏离了技能培养所需方向和范围。还有的教师在不同专业讲授同一门课程时完全不考虑不同专业的特点和需要,依然采用相同的教学方案,讲授完全相同的内容。这种学科教育式照本宣科的教学模式挤占了技能训练的时间,背离了“能力本位”的原则。因此,高职院校的教学管理者们,不能仅仅把人才培养目标写在纸上,还要“说”在嘴上,更重要的是,要让一线教师和学生将其牢牢记在心上,落实在具体的教学行动上,从而让专业培养目标真正成为引领专业教学之“魂”。

三、课程改革是关键

学生报到率低、流失率高是当前高职院校普遍存在的一个突出问题。据有关资料统计,我国每年有四十多万高考学生在被院校录取之后不报到,这一现象主要集中在高职教育层次;学生进入高职院校后的流失率约为1.5%。影响学生报到率的因素是多方面的,这个我们姑且不论。但学生报到以后又退学无疑是学生炒了学校的“鱿鱼”,比前者更值得深思。

课程是提高教学质量的关键环节,也是联结学生、吸引学生的直接载体。表面上,学生退学的理由往往很多,但背后的真正原因是他们体验了学校的教学过程和环节后,普遍认为所学课程“无用”,学校无法满足自己的入学期望。因此,通过改革课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等,形成不同于应试教育、学科教育的职业教育教学新模式,给学生以焕然一新的感觉,让他们看到高职院校为自己带来的光明职业前景,使他们对未来的职业能力提升充满向往,这是提高职业教育质量、吸引学生、留住学生的关键。

以学生为主体,以能力为中心和以实训为主线是高职课程改革的三个重要关节点。

以学生为主体是因为学生是我们的直接服务对象,高职院校是通过培养高素质、高技能的学生来间接地为生产、经营、服务、管理一线服务的,因此我们首先想到的应当是学生、经常关注的也应当是学生。一要关注学生就业最需要和最想掌握什么样的技能和能力。二要关注不同学生的基础水平、性格特点,了解他们能学会什么技能,能达到什么水平。以此作为整合教学内容,设计教学方法的依据,做到“学生需要什么,我们就教好教会什么”“哪种方法有利于学生素质与技能的提高,我们就采用哪种方法”,使所有人学有所获,获有所长,长有所用,提高他们的学习兴趣和对学校的信任程度。

以能力为中心是因为过去那种以知识为中心,先基础知识,后专业知识,再实践技能的三段式教学计划模式使技能教学后移,学生入学后在接近一年的时间内很少接触技能训练与学习,感受不到高职教育与普通教育究竟有何不同,理论知识的学习又因为基础差而力不从心,厌学情绪和职教“无用论”便由此而生,这成为一年级学生流失率高的一个重要原因。因此,要在教学进程安排上以“基本技能、专项技能、综合技能”为序,最大限度地提前技能教学与训练,让学生在入学不久就能学到一定的技能,并且随着教学进程的延续和展开,能够体验到自己技能的不断丰富,让他们感觉到自己的技能越来越高,本领越来越大、越来越多,这对于激发学习兴趣,提高学生自信心,体验职业教育对个人职业发展的作用,破除职教“无用论”,保持在校生稳定性和强化学校吸引力都是十分有益的。

以实训为主线的道理在于:技能是练会的而不是听会的。老师只说不练不是合格的职业教育教师;学生只听不练也成不了合格的高技能职业人才。抓住实训这条线,积极推动教学地点由教室向现场转移,努力营造与生产、经营、管理、服务一线相近的仿真环境,通过现场教学、情景教学、仿真教学等直观教学方式,使学生在真实的职业氛围中掌握技术技能,感受职业与岗位工作乐趣,培养综合职业素质,才能充分体现教学做相融合的职业教育新理念,使学生成为企业“下得去、用得上、留得住”的高素质、高技能人才,使高职院校在系统特征上成为无法替代的学校类型,提高自己的吸引力,争得自己的“生存权”。

[参考文献]

[1]汪正贵.关于高等职业教育的反思与追问[J].职教论坛,2009(3).

[2]王吉明,王爱国.坚持四贴近培养高素质经贸类职业人才[J].教育与职业,2008(9).

自己记忆力要怎么提高篇4

1、玉米

玉米胚中富含多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。

谷氨酸含量较高，能促进脑细胞代谢，具有健脑作用。

2、菠菜

含丰富的维A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的最佳供给者之一。

它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。

3、鱼类

可以向大脑提供优质蛋白质和钙。

淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，能保护脑血管，对大脑细胞活动有促进作用。

4、贝类

碳水化合物及脂肪含量非常低，几乎是纯蛋白质，可以快速供给大脑大量的硌氨酸。

因此可以大大激发大脑能量、提高情绪以及提高大脑功能。

以贝类作开胃菜，能最快地提高脑力。

但是贝类比鱼类更容易积聚海洋里的毒素和污染物质。

5、花生

花生等坚果富含卵磷脂，常食能改善血液循环、抑制血小板凝集、防止脑血栓形成，可延缓脑功能衰退、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。

6、小米

所含维B1和B2高于大米1～15倍。

临床观察发现，吃小米有益于脑的保健，可防止衰老。

7、菠萝

含丰富维C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津提神、提高记忆力的作用。

8、橘类

橘子、柠檬、广柑、柚子等含有大量维A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。

如何吸引会议在自己的酒店召开篇5

字面上给我们的意思会议型酒店主要是指那些能够独立举办会议的酒店，当然具体化来说应该还包括更多方面的要求，如何才能做好营销，吸引会议，这就是要看我们自己如何把这些要求和标准给做好，在我看来需要注意以下几点：

1、产品的价格产品的价格是消费者第一的感受，贵了人家就不会来，只有合理的价格才能吸引到消费者，所以要做好产品价格管理。产品价格管理，首先要制定产品价格标准手册，手册中要反映各类会场、器材、服务、商品的当年售价，其中包括数量、面积、空间大小、品牌等。有了产品标准价格，一是维护了价格体系的严肃性，二是实施过程中能掌握灵活的尺度。

2、营销策略

一个好的营销策略，可以直接给酒店带来更好的经济效益，只有把产品卖出去，才会有收入，所以如何才能卖出去，就得看怎么样的营销策略，销售人员起着至关重要的作用。要有一个优秀的营销团队，做好销售技巧

3、硬件配套

大多数会议型酒店都不会忽视主会场的建设，布置华丽，设备齐全。首先，要配置一定数量的分会场，国际会议，特别是科技类的国际会议的发展趋势就是每个与会人员不仅仅是听众，更重要也是发言者，这样才能更好的发挥会议面对面的交流功能，当前欧美一些大型国际会议甚至取消了大会报告，从会议开始到结束始终是并行的分组报告会，目的是满足每位与会者都要发言的要求；其次，足够大的注册区域，会议注册是与会者接触到会议的第一个活动，他们对注册的要求就是一个“快”字，因此要求注册区域的公共面积要足够大，注册标识要明显，要配置电话和网线等。许多所谓会议型酒店没有理想的注册区域往往给会议组织者带来困难，曾在北京一家非常著名的会议型酒店组织国际会议，由于没有合适的注册地点，会议组织者三天更换了三个注册地点。

4、软件建设

相比会议硬件的配套，会议型酒店的软件建设就更加复杂些，也更加困难，因为这里涉及到机构设立，应包括以下几点：

（1）妥善设置会议接待机构

（2）电子商务和新技术的应用

（3）制定合理的价格体系

（4）多种经营和全面服务

（5）酒店的管理人员要了解会议

5、服务质量

在我看来这是最不能忽略的一点，服务是酒店无形的产品！

服装活动的广告词怎么吸引人篇6

2. 北极熊牌冬装：北极熊耐寒之迷

3. 天子牌服装：不求天子地位，但求天子风度!

4. 王子牌西装：当一回王子，轻松潇洒!

5. 时间成就经典，岁月铸造永恒----华伦天奴西服

6. 进入Pierre Cardin的空间~~最独有的时装宇宙---- Pierre Cardin服装

7. 依照箭头的指向，你就会永远走在最前头。---- 箭牌衬衫

8. 镜子将不再嘲笑你。---- 箭牌衬衫

9. 为了成功的生活准则。 ----迪塞尔服装

10. 我和Calvin亲密无间。 ----Calvin Klein服装

11. 男人就应该对自己狠一点!---- 柒牌男装

12. 煮酒论英雄，才子赢天下! ----才子男装

13. 多则惑，少则明，简约不简单!---- 利郎商务男装

14. 不要太潇洒! ----杉杉西服

15. 相信自己，相信伙伴! ----七匹狼男装

16. 男人简单就好! ----爱登堡服装

17. 庄重一身，吉祥一生。 ----庄吉西服

18. 金利来，男人的世界。---- 金利来服装

19. 一次的选择，一生的眷恋! ----天恩女装

怎么提高自己的吸引力篇7

关键词：地方广电媒体,专题节目,吸引力

电视专题节目是广播电视节目种类之一,一直得到各级各类广播电视媒体的普遍重视,节目运行状况良好,节目总体质量在不断提高。但是,在现今的环境下,各种影视节目和综艺节目占据了电视荧屏的主要市场,人们更为重视电视节目的教育功能和娱乐功能,电视专题节目的发展遇到了发展瓶颈。如何找出制约广播电视专题节目的发展因素,制定适合广播电视节目的发展规划,对于现今的地方广播电视媒体来说具有重要意义。

1 地方广播电视专题节目的发展瓶颈

以金昌电视专题节目为例,其发展受主观因素和客观因素的双重制约。就主观因素来看,首先,从地理位置上看,金昌市隶属于甘肃省,东连河西走廊,北连祁连山麓,海拔较高,地理位置并不优越。其次,从金昌辖区和人口来看,金昌市境总面积9600平方公里,辖1县1区,总人口43.77万人。金昌市辖区内的居民是金昌市电视节目的主要收看来源,而金昌市的人口总数不多,造成电视台的市场竞争力不强。再次,自然条件差和待遇低造成人才流失严重、专业人员严重不足。金昌市位于西部经济欠发达地区,再加上气候冬冷夏热,与东部发达地区相比,金昌市乃至整个甘肃省内的收入仅为东部发达地区同档次的1/3左右。随着东部地区经济飞速发展和对文化娱乐事业的大力开展,西部地区的很多电视编导、专业制作人员也纷纷加入了东迁的大军,以寻求更好的就业机会和发展空间。虽然金昌市里每年都在坚持引进人才和人才外训,然而从一线派出去学习的记者却很少,没有机会学到最新的节目制作编播方法。此外,在经济体制转轨过程中,市场化的程度决定着包括媒介市场以及与媒介发展相关的消费市场、广告市场在内的市场整体发育及成熟的程度,也决定着媒介经营、管理机制的水平与活力,媒介产生和发展必定同样受到市场化程度相当大的制约。金昌市是新兴的工业城市,城市化、市场化程度低,制约传媒产业的发展,也就不利于电视专题节目的发展。最后,由于受地域的限制,节目题材的选择范围相对狭窄,受众的定位空间小。

除去诸多主观因素的制约以外,还不能忽视来自外部的客观因素的影响。就行业竞争来看,金昌电视台还面临中央台、甘肃省台等主流电视台的压力,以及东部媒体的“西进运动”所导致的大量受众群的分流;此外,受现今群众文化消费观念转变的影响,人们更加青睐于具有娱乐性的影视节目和综艺节目,而对一些专题类节目的关注度不高。通过调查发现,现在收看金昌电视台专题节目的观众占有较低的比例,而不收看的主要理由是“政府腔调太浓”“节目制作不精美”等。

2 提高广播电视专题节目吸引力的建议

2.1 贴近人们生活实际办节目

要想办好专题节目,提高此类节目的收视率,首先要把握好广播电视节目的度,明确广播电视节目的受众群,以制作有新意的专题节目。因此,专题节目的内容必须做到有的放矢,不能脱离客观实际,既要考虑政治需要,又要考虑群众的需求。由于金昌电视台的主要受众是城镇居民,宣传反映居民生活的专题当然也就成为其主要任务之一。在解决贴近居民生活的问题上,可以借鉴它山之石,以实现节目内容的转变。例如,某省电视台清楚认识到受众群体的重要性,积极为城镇居民打造收视平台,以贴近百姓生活,切合广大人民实际生活需求,该电视台制作了反映百姓生活的故事类专题节目,并辅以著名评论家来主持,节目幽默诙谐,专题性突出,实用功能强。节目一经播放,受到了广大观众的欢迎,不但解决了许多家庭的问题,而且解决了专题节目收视难的问题,提高了电视台的收视率。

2.2 掌握拍摄技巧,做好专题节目拍摄细节

电视专题片有着较明显的纪实风格特征。然而,只注重真实性,“再现”生活已经远远不能吸引观众的眼球。好的电视专题片必须纪实与艺术并重,客观与主观结合,使画面不失真实而又具有魅力。因此,在专题片的制作过程中,要根据专题片体现出来的不同思想感情把握拍摄节奏,可以借助镜头运动和后期剪辑,将事物变化和人的内心世界的波动丰富的表现出来。目前,备受追捧的纪录,片《舌尖上的中国》就是巧妙地运用了长镜头和后期剪辑准确再现事物的原貌,将人物内心朴素而复杂的情感真实表现出来,更好地体现了纪实的美感。

专题片制作在把握节奏的同时,也要注意对细节的捕捉和处理。著名纪录片学者陈汉元曾说:“谁能拥有足以反映、表现人物个性的众多细节,谁就有可能把故事讲得好听好看。”因此,在专题片的制作过程中,不仅不能忽视微小的细节,还要将如人物的面部表情、植物生长等细节展示出来,以获得更好的视觉效果。

3 结语

综上所述,只有以人为本,不断从人民群众的生产生活实际出发,坚持精益求精,才能提高专题片的视觉效果,才能制作出广大观众认可的地方广播电视专题节目,最终达到提高地方电视台收视率的目的。

参考文献

[1]闫晓.论电视新闻专题节目的创新[J].安徽文学:下半月,2011,(11).

招聘信息怎么写吸引人篇8

1.首先，企业HR要针对企业的发展现状分析企业人员需求状况，拟定切实可行人员需求计划，清楚具体的招聘对象，选取招聘信息发布渠道。要是以现场招聘为主，易拉宝设计要注重招聘岗位及福利待遇;要是以网络招聘为主要，选对发布招聘信息的媒体平台很重要。

2.其次，我们要明确工作地点、工作经验、薪资水平、岗位名称、岗位职责、任职资格、公司简介、联系方式等，是一份全面的招聘信息最基础的组成部分。一方面是让求职者对公司和岗位有初步的了解，另一方也是便于有意向的求职者能够主动联系到企业HR。

3.再者，现场招聘海报信息的具体内容上字数不宜过多，要以简洁明了的语言突出企业的优势，切勿篇幅过于冗长导致求职者丧失兴趣。网络招聘由于不受制于版面因而可以尽量详细。无论什么招聘方式，个性创意的表达语句和色彩艳丽的表现方式更容易吸引求职者的眼球。

销售招聘信息怎么写吸引人篇9

二、招聘会公司可以按标准招聘，减少私人偏见，节省时间和成本，直接获取候选人的详细资料。但小型企业特别是中小国有企业很难招聘到优秀的销售人员。

三、网络招聘网络招聘具有速度快、效率高、成本低、费用省、覆盖面广、招聘方式灵活等优势。但该渠道虚假信息多，信息处理难度大。

怎么提高自己的吸引力篇10

关键词：新课标,初中政治教学,吸引力

初中政治课教学在培养中学生德、智、体全面发展中发挥巨大的作用,当然也存在一些问题,如学生学习思想政治课的积极性不高,教师教学方法单一,课堂气氛没有活力,这些都在不同程度上使政治课教学失去吸引力。这样,政治课教学质量的提高、教学目标的实现都无从谈起,我们必须正视这一点,在教学中始终把提高吸引力、调动学生的学习积极性放在十分突出的位置上。我从以下几个方面谈吸引力的提高。

一、教师要以饱满的工作热情,激发学生学习政治的热情,以提高教学吸引力。

政治课教师对教学拥有饱满的热情,使学生对学习充满兴趣,最大限度地发掘学生的潜能,感染他人,使课堂内外都充满活力,有助于建立平等、合作、融洽的师生关系。热情的教师会让学生认为,他们很自信,并喜欢他们的工作,他们信任和尊重学生,所教的课程是有趣的、有用的。他们会帮助学生持之以恒地完成任务,采用不同的方式激励学生,使学生获得更多知识和更多满足,他们讲课时全身心投入,抑扬顿挫的语调极富表现力,以饱满的激情感染学生。他们用丰富夸张的手势、不断的微笑保持学生的注意力。思想政治课教师通过与学生眼神的交流,鼓励所有的学生参与进来,引导所得学生发表自己的看法。这样的课堂,学生学习的热情高扬、注意力集中,课堂效率必将大大提高。

二、营造轻松愉快地教学氛围,以提高教学吸引力。

教学中,课堂氛围的好坏是决定一节课成败的关键因素。为给学生营造支持性的、轻松的、令人满意的课堂学习氛围,政治课教师的热心和幽默非常重要。热心的教师会经常面带微笑,会对学生的点滴进步表示赞赏,对学生感兴趣的问题有所洞察,鼓励学生探索未知的问题,主动走近学生的心扉,将学生的意见、感受、想法主动纳入自己的教育教学中,帮助学生解决问题,乃至获得成功。这样的课堂关系是积极向上的。幽默不仅可以缓解紧张, 而且可以让学生感受到教师的自信与人格的魅力,从而增加信任,减少学生不良行为的发生。对课堂上的突发事件,教师能机智幽默处置,会活跃课堂气氛,更能吸引学生的注意力。讲课中,教师有意引入一些有趣的话题,将教学内容与幽默巧妙结合,让这节课更神采飞扬。毋庸置疑,思想政治课教学应给学生营造轻松、愉快的教学氛围,以吸引学生的注意力,提高课堂教学效率。

三、改进、丰富教学内容,以提高教学吸引力。

现实教学中,政治课教学内容脱离学生个体发展实际,教学形式脱离学生生活实际, 这是中学生对政治课产生厌倦情绪的重要原因。为此,政治课教师必须改进和丰富教学内容。现实的教学经验证明,改进和丰富教学内容可以从以下几方面着手。

1.立足现实,加强社会实践活动。《课程标准》明确指出“课堂的知识教学要与课外的实践活动结合进行”。因此,政治课教师应给学生营造开放的学习思想政治的空间, 让学生对自我、自然、社会引起足够关注,并在这个过程中形成积极的人生态度。为了增加吸引力,调动学生学习的积极性,我班有计划地组织学生针对某个话题开展社会调查, 以及引导学生搜集名言、格言,形成各自见解,采取课上辩论的形式展现自己对现实社会的看法。这样既为政治课教师改进、丰富教学内容指明方向,又能充分发挥学生聪明才智,展现学生的人生观与价值观。无疑,社会实践活动内容的增加,极大地激发学生的学习热情,既有利于增强政治课教学的吸引力,又有利于培养学生的能力。

2.关注社会生活 ,丰富教学内容。政治课既要关注现实 ,又要贴近学生的生活实际。中学生相对固定地生活在某一地域内的,城市、农村都是如此,对于自己生长的环境自然有一种亲情,也更想了解它,认识它。以我上课为例,在讲授“我国面临严峻的人口、资源和环境形势”时,教师可组织学生进行社会调查等活动, 反映出本地区好的方面, 让不好的方面曝光。我校在淮河之畔,河面漂浮物较多,污染比较严重,我们组织学生开展了“保护母亲河”的社会调查活动,让学生通过调查,查清原因,提出对策。这样,既加深了学生对教材内容的理解,又增强了学生的团结协作的能力,提高了学生的社会实践的能力,一举三得。又如认清当代青年的历史责任是初三政治教育的根本目的和落脚点, 而树立榜样是实现这一教育目标的重要途径。选择学生身边的先进人物对学生进行教育,最容易激发学生的兴趣,他们更感到这些人物可亲、可信、可敬,这些人物的事迹对他们的思想政治教育作用也是潜移默化的。因此,教学中有目的地关注现实社会生活,能极大地调动学生努力学习的积极性。

四、利用现代多媒体技术创设智慧的教学情境,以提高教学的吸引力。

教学是有目的的行为, 教学目的只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。教学的这一本质决定了能否主动地参与教学成为教学成败的关键。政治课教师要通过创设并将学生带入教学情境,在探究的乐趣中激发学习动机,使学生主动地参与教学活动,轻松愉快地接受知识。讲授“我国面临严峻的人口、资源和环境形势”一节时,我通过播放事先制作好的视听材料取代教师的口讲手写进行教学, 把中国人口多、资源枯竭、环境污染严重等复杂的社会问题,直观呈现在学生面前,学生带着好奇与疑问开始了课堂上的探索之旅。学生在身临其境的探究中易于理解深奥的社会问题, 提出自己对待这些社会问题的价值取向。利用现代多媒体技术在课堂上创设一种具体情境,使学生在具体情境中学习,从而大大地调动学生学习的积极性,有利于教学目标的实现。因此,政治课教师能运用多种手段、多种形式把讲和看结合起来,以形象生动的直观方式把抽象的理论知识与实际生活联系起来,让学生在一种具体情境中理解把握所学知识, 减小理解的坡度,那么对于提高思想政治课教学吸引力,提高教学质量,无疑具有十分重要的意义。