时间管理培训小游戏

时间管理培训小游戏（精选7篇）

时间管理培训小游戏 篇1

时间管理

★形式：个人完成。★时间：10分钟。

★材料：两个储物的桶(容积为5升左右的储物桶)★场地：教室。★应用：（1）了解时间管理的重要性；

（2）时间管理的正确方法

目的

1、说明对间管理的方式不同可能导致不同的结果。

2、启发学员在工作中如何对有限的时间进行合理的分配，以取得最大的工作成绩。程序

1、桌上有一个装了半桶小豆子的储物箱及若干只水果。这些水果分别代表着幸福、金钱、大客户、机遇、爱情、伴侣、旅游、朋友、升职机会、主要目标、名誉、良好的人际关系、成功感、生命、快乐、目标、地位、别人的认可等等。

2、请一学员上台，让他把水果尽可能多地放入箱内，并能把箱盖儿盖好。

3、当桌上还有几个水果时，箱子已经装满，使这几个水果无法放进去。

4、这时，我们再选择用另外一种方法：先将水果全部放入箱内，再将小豆子倒入。这时全部的水果和小豆子就都被放进箱内。讨论

1、为什么开始的时候我们无法把水果全部放入箱内？

2、当我们尝试另外一种做法时，为什么就可以把全部水果都放进去呢？这让我们想到了什么？

时间管理—互动小游戏（转）

管理游戏在培训过程中的渲染气氛，感悟理念，掌握技巧等方面的作用是显而易见的。但是在管理游戏中如何引导和把握学员和学员的互动，培训师与学员的互动是至关重要的，它将直接影响管理游戏实施的效果。

在多年的培训实践中，我觉得在使用游戏互动中，以下四种方法和实施要领将有助于游戏在培训中发挥更好的效果：

1、提问：提问在管理游戏中的作用是不可忽视的一种方法。首先，培训师在宣布游戏规则后，一定要对游戏规则的理解度向学员进行提问，对疑问处逐一解释清楚。其次，在游戏进行过程中，通过观察，如发现偏离游戏规则之处，应通过提问，确认情况，给与及时辅导。最后，在游戏结束分享时，提问的方法最关键。有经验的培训师是从来不会把答案直接告诉学员的，而是通过设计精辟的问题，让学员自己领悟寻找答案。换言之，在游戏结束是，你想要学员知道的管理游戏在培训过程中的渲染气氛，感悟理念，掌握技巧等方面的作用是显而易见的。但是在管理游戏中如何引导和把握学员和学员的互动，培训师与学员的互动是至关重要的，它将直接影响管理游戏实施的效果。

在多年的培训实践中，我觉得在使用游戏互动中，以下四种方法和实施要领将有助于游戏在培训中发挥更好的效果：

1、提问：提问在管理游戏中的作用是不可忽视的一种方法。首先，培训师在宣布游戏规则后，一定要对游戏规则的理解度向学员进行提问，对疑问处逐一解释清楚。其次，在游戏进行过程中，通过观察，如发现偏离游戏规则之处，应通过提问，确认情况，给与及时辅导。最后，在游戏结束分享时，提问的方法最关键。有经验的培训师是从来不会把答案直接告诉学员的，而是通过设计精辟的问题，让学员自己领悟寻找答案。换言之，在游戏结束是，你想要学员知道的小结内容，通过提问，让学员用自己的话说出来。

2、小组讨论：小组讨论是在管理游戏中应用较多的互动方式。一般游戏方案的制定，游戏阶段性小结，游戏结果的分享，都是通过小组讨论的方法加以实施。小组讨论的时间把握很重要，通常在10~20分钟左右。在小组讨论互动中，应要求组长引导，把控时间。另要求专人用大白报纸或投影片进行要点记录，以便大组分享。

3、大组分享：大组分享与小组讨论经常是合并使用的一种互动方式，一般是安排在小组讨论后面。让每个小组派代表上台演讲小组讨论结果，每人时间一般把握在3分钟左右，对演讲精彩之处，应给予掌声鼓励，对演讲的闪光点，应加以发挥和总结。大组分享交流需注意的是：要点提炼和时间把控两方面的问题。

4、角色扮演：多数管理游戏具有角色扮演的安排。通常情况下，培训师应事先准备好角色说明书。角色的产生一般用主动报名方式，不宜采用培训师点名的方式，以避免出现尴尬场面。角色产生后，培训师应酌情给予必要的辅导。随后，给角色扮演者几分钟的准备时间。在角色表演过程中，培训师应安排若干观察员，并要求观察员记录观察结果。在表演结束后，先由表演者自己谈感想，然后由观察员给予赞赏性和建设性两方面反馈，最后由讲师进行总结性辅导。在有条件的场所，还可以把角色扮演的过程，用摄像机拍摄下来。让扮演者自己观看总结。

理论上来说，培训中的互动方法是很多，以上只是我经验之谈。对于不同的培训互动方法适合不同的培训，不同的互动方法效果不同，下面介绍的是有关专家对各种培训互动方法之评分结果,供参考：

小结内容，通过提问，让学员用自己的话说出来。

2、小组讨论：小组讨论是在管理游戏中应用较多的互动方式。一般游戏方案的制定，游戏阶段性小结，游戏结果的分享，都是通过小组讨论的方法加以实施。小组讨论的时间把握很重要，通常在10~20分钟左右。在小组讨论互动中，应要求组长引导，把控时间。另要求专人用大白报纸或投影片进行要点记录，以便大组分享。

3、大组分享：大组分享与小组讨论经常是合并使用的一种互动方式，一般是安排在小组讨论后面。让每个小组派代表上台演讲小组讨论结果，每人时间一般把握在3分钟左右，对演讲精彩之处，应给予掌声鼓励，对演讲的闪光点，应加以发挥和总结。大组分享交流需注意的是：要点提炼和时间把控两方面的问题。

4、角色扮演：多数管理游戏具有角色扮演的安排。通常情况下，培训师应事先准备好角色说明书。角色的产生一般用主动报名方式，不宜采用培训师点名的方式，以避免出现尴尬场面。角色产生后，培训师应酌情给予必要的辅导。随后，给角色扮演者几分钟的准备时间。在角色表演过程中，培训师应安排若干观察员，并要求观察员记录观察结果。在表演结束后，先由表演者自己谈感想，然后由观察员给予赞赏性和建设性两方面反馈，最后由讲师进行总结性辅导。在有条件的场所，还可以把角色扮演的过程，用摄像机拍摄下来。让扮演者自己观看总结。

理论上来说，培训中的互动方法是很多，以上只是我经验之谈。对于不同的培训互动方法适合不同的培训，不同的互动方法效果不同。

听与说”游戏

角色分配：

1、孕妇：怀胎八月

2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车

3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展

4、宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球

5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组

6、流浪汉

游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。

游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。

游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：

1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。

2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。

踢足球

形式：6个人一个小组为最佳

类型：指导、帮助其他组员学习技能

时间：15分钟

材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行

适用对象：参加领导力训练的全体人员

活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。

操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。

有关讨论：

1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势，那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？

2、不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么？

教练技术

时间：30分钟

道具：七巧板若干套

游戏目的：让主管学会如何进行指导下属

游戏操作方法：

1、导师先教方法给教练，大约3-4分钟。具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。

2、然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。

3、可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分。

4、三分钟练习，有谁摆不出来罚分。

教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”

他的授权方式

形式：8人一组为最佳

时间：30分钟

材料：眼罩4个，20米长的绳子一条

适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员

活动目的

让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。

操作程序

1、培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经理秘书，四位操作人员。

2、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：

—总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。

—全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。

—部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理

—部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米以上的距离。

有关讨论

作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你，你会怎样来分派任务？

作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程中看法如何？

作为总经理，你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是可以改善的。

囊中失物

形式：11-16个人为一组比较合适

材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩

适用对象：所有人员

时间：30分钟

活动目的：

让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。

操作程序

1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：

我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。

有关讨论

你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢？

你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么？

你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何？

你认为还有什么改善的方法？

瞎子摸号

活动目的

让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。

形式：14-16个人为一组比较合适

类型：问题解决方法及沟通

时间：30分钟

材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地

适用对象：参加团队建设训练的全体人员

操作程序

1、让每位学员戴上眼罩

2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道

3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线

4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束

5、全过程录象，并在点评之前放给学员看

有关讨论：

你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？

沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？

你觉得还有什么更好的方法？

拼图游戏

目的：沟通类、团队 训练人数：适合4人~16人 道具：硬纸若干

说明：

1、按如图所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封。

2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。

规则：

1、全过程不许交流

2、每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片（不能帮助别人拼图）。

任务： 小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。

陷阱：每个人自己完成以后认为OK了，就不愿将自己的纸片交给别人了。（不能自己完成就算了）。

点评：状况共有。

目标：

5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资源。

在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有”

商店打烊时

以下是一个简单的倾听测试。

1、先将习题

（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12个判断题

2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响

3、最后公布答案

习题

（一）：商店打烊时

请不要耽搁时间

正确

错误

不知道

1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达

T

F ？

2、抢劫者是一男子

T

F ？

3、来的那个男子没有索要钱款

T

F ？

4、打开收银机的那个男子是店主

T

F ？

5、店主倒出收银机中的东西后逃离

T

F ？

6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 T

F ？

7、抢劫者向店主索要钱款

T

F ？

8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙

T

F ？

离开

9、抢劫者打开了收银机

T

F ？

10、店堂灯关掉后，一个男子来了

T

F ？

11、抢劫者没有把钱随身带走

T

F ？

12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的T

F ？

男子，以及一个警察

习题：商店打烊时

某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。

仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择，划圈。

请不要耽搁时间

正确

错误

不知道

1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达

T

F ？

2、抢劫者是一男子

T

F ？

3、来的那个男子没有索要钱款

T

F ？

4、打开收银机的那个男子是店主

T

F ？

5、店主倒出收银机中的东西后逃离

T

F ？

6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 T

F ？

7、抢劫者向店主索要钱款

T

F ？

8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙

T

F ？

离开

一个有关时间管理的培训游戏

这是引自中国台湾地区的一个十分经典的培训游戏，只要你亲自去做，才能够有更加深刻的体会。

培训游戏的引入：

假如现在你个人的生命处于0-100之间，接下来我们来玩一个游戏。

请准备一张长条纸用笔将它划成10份（中间部分刚好每两列，一份代表生命中的10年，分别写上10、20的字样，最左边的空余部分写上“生”字，最右边空余部分写上“死”字）。

下面我们问问题，请按要求去做：

第一个问题：请问你现在的年龄是多少？（把相就的部分从前面撕去），过去的生命再也不会回来了，请撕得干净些！

第二个问题：请问你想活到多少岁？（假如你不想活到100的话，就把后面的撕掉）

第三个问题：请问你想多少岁退休？（请把相应的退休以后的部分从后面撒下来，不要撕碎，放在桌子上），就剩下这么长了，这是你可以用来工作的时间。

第四个问题：请问一天24小时你会如何分配？

一般人通常是睡觉8个小时，占了三分之一，吃饭、休息、聊天、看电视、游戏又占了三分之一，其实真正工作有生产力的约8个小时，占三分之一。

所以请把剩下的折成三等份，并把三分之二撕下来，放在桌子上。

第五个问题：比比看。

请用左手拿下剩下的三分之一，用右手把退休那一段和刚才撕下的三分之二加在一起，并请思考一下，你要用左手的三分之一工作赚钱，提供自己右手上的吃喝玩乐及退休后的生活。

第六个问题：想一想。

你要赚多少钱，存多少钱才能养活自己上述的日子，这不包括给子女和父母的。

第七个问题：请问你会如何看待你的未来？

这个游戏，你按要求做完了以？有什么感想？上海的一次高级营销培训课上，一位50多岁重新开始创业的老太太做完这个游戏，当场哇的一下大哭了起来！

双人运送气球

双人运送气球 道具：气球 游戏规则：一男一女为一组，要求男女背对背站着，男女队员肘部相钩，将气球放置二人背部，从一端起跑，要求两人身体不能分开，胳膊不能分开，气球不能落地，不能被挤破。首先到达目的地者为胜。该活动也可以采用接力赛的形式进行。0 && image.height>0){if(image.width>=510){this.width=510;this.height=image.height*510/image.width;}}“> 钓鱼 道具：矿泉水瓶（塑料）若干、小木棒（推荐长度可以50厘

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夹包比远 热门游戏

夹包比远

动作价值：发展立定跳远的收腹举腿和小腿前伸力量。

动作方法：两脚夹包（可用沙包或小实心球）站于线后，然后用收腹向前摆腿的力量用力将包夹掷出去。两人或几人进行比赛，根据夹掷的远近排定名次。

注意事项：夹包预备时，脚距离线适当留有空，约30至50厘米，将包掷出后，两脚应落在线后。圣诞晚会游戏 跳动的火柴 偶然遇见一伙朋友，您可以告诉他们您刚刚发现了一种绝妙的脉搏检测方法。于是，您从衣服口袋里面拿出两枚普通的木质火柴，把其

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1、绳子的长度象征一个人的寿命，1寸代表1年，正常人1-20岁和60-80岁都无法工作，人的一生真正能用于工作的可能只有40年的时间，让我们看看我们的时间是如何分配的

2、以下是一个正常人的时间帐目表项目

每天耗时

40年耗时

结余睡眠

一个有关时间管理的小游戏

现代管理大师彼德·德鲁克有这样一句名言：“时间是最高贵而有限的资源，不能管理时间，便什么都不能管理。”英国博物学家赫胥黎说得更形象：“时间是最不偏私的，给任何人都是24小时，同时时间是最偏私的，给任何人都不是24小时。”

当代成功人士的一个共同的特点就是，他们都是时间管理的高手。

我们无法使时间停留、倒流，但我们可以控制时间的“流向”，这就是通过有效的时间管理，让时光流向有意义的地方。

从第一代的时间管理理论“着重利用便条与备忘录，在忙碌中调配时间与精力”，发展到了现在，第四代时间管理理论已从整个个人管理的角度来看待时间管理问题，而个人管理的实质就是生命管理。因此，在正式介绍时间管理的具体方法之前，我们先同大家一起做个游戏，来加深你对这个观点的理解，这将有助于你提高对时间管理的重要性和紧迫性的认识。

这是引自中国台湾地区的一个十分经典的培训游戏，只有你亲自去做，才能够有更加深刻的体会。

假如现在你个人的生命处于0～100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。

请准备一张长条纸用笔将它划成10份（中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边的空余部分写上“生”字，最右边的空余部分写上“死”字）。

下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：

第一个问题：请问你现在几岁？（把相应的部分从前面撕掉）

过去的生命是再也回不来了！请撕彻底撕干净！

第二个问题：请问你想活到几岁？（如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉）

第三个问题：请问你想几岁退休？（请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上）

就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。

第四个问题：请问一天24小时你会如何分配？

一般人通常是睡觉8小时（有人还不止呢！）占了1/3.吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3.其实真正可以工作有生产力约8小时，只剩1/3.所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上。

第五个问题：比比看。

请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思考一下您要用左手的1/3工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。

第六个问题：想一想。

你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦！

第七个问题：请问你现在有何感想？

第八个问题：请问你会如何看待你的未来？

这个游戏，你按要求做完了吗？你有什么感想？

你珍惜生命吗？你想在有生之年有所作为吗？生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。

时间管理的一个经典游戏

桌上放有两个大小相同的类似水盆的容器和六七块大小不一的石头。其中一个容器中盛有一大半的细沙，另一个容器是空的。现在让你把所有石头和所有细沙都放到那个空的容器中，但条件是细沙和石头都不能冒过容器的上端平面，你会怎么做？

有的人会先把细沙全倒入空容器中，然后费了九牛二虎之力也无法将所有石头都塞进细沙，从而达到规定的条件。

可如果你先把所有的石头都放进空容器中，然后再倒入细沙，你会发现在摇一摇、抹一抹之后，轻而易举地就完成了任务。

在这个游戏中，容器象征着什么？细沙象征着什么？石头象征着什么？这个游戏又说明了什么？

容器象征着我们每个人有限的时间，不管是一天也好，或是一生也罢。细沙象征着那些每天纠缠着我们的似乎永远也忙不完的紧急的琐事。石头象征着关乎人生效能的大事。这个游戏说明，倘若我们总先忙琐事，那么很难成就大事。而如果我们能做到要事第一，那么处理起琐事来也会游刃有余。

事务四分类

事务依重要性与紧急性可分为四类：

我们每个人对这四类事务都会有自己的判断。但不管怎样，我们在现实中却常常落入这样的俗套：首先处理那些紧急的事务，即首先关注细沙；等有了时间才想到那些石头，即重要的事务。重要性与目标有关，凡有价值，有利于实现目标的就是要事，而紧急之事往往对别人而非对自己重要。紧急且重要的事务：一定要减少当我们过多地或被迫处理紧急之事时，那些重要而非紧急的事务迟早会变得紧迫，使我们陷入“救火队员”的模式之中，似乎永无宁日，也体会不到游刃有余的境界。

显而易见，要想减少这类事务的比例，平时你必须首先关注重要但不紧急的事务。

紧急但不重要的事务：可以委托授权

我们为什么会感到忙而无功，原因往往在于我们把大量的时间都花在了这类事务上面。

主管临时派的某些活就可能属于这一类事务，对于主管来说重要，对于你只是紧急。这里帮助你实现人际关系和团队成功的高效能人士习惯4、5、6和8就会发挥作用了。倘若你的人际关系很差，或委托授权的能力欠缺，那你只能独自忍受这类事务。如果人缘好，就可以找人帮你来处理这类事务。

当然，委托或授权不是倒垃圾，不能让对方感到你是把自己不爱干的事推给他。高明的委托或授权，是让你拥有更多的时间关注重要但不紧急的事，而又让被委托或被授权方感到你对他的重视和承担该项工作的价值，因为紧急之事往往对别人而非对自己重要。

如果你需要提高委托和授权的能力，建议你参加这方面的培训。

不紧急也不重要的事务：尽力去放弃

这类事务往往与你难于戒掉的习惯相关，譬如有求必应、沉迷于网游、泡吧等等。我们常说积习难改，改变习惯真得就那么难吗？

行为学的研究表明，如果坚持21天，你就很可能改变或养成一个新的习惯。当然，这21天，你需要经历如下过程。

1-15天：感到别扭

15-18天：可以自觉地去做了

18-20天：感觉做起来舒服

21天：变得自动了！

曾经有一位女学员听到这“21天”的说法后，按捺不住内心的激动，同我们分享她的经历。她说自己是个特别好吃的人，所以过去总觉得用一双筷子吃不过瘾。她有一天立下志愿，吃东西时能做到“双筷齐下”，所以她开始练习用左手吃饭。开始两周真的很别扭，但过了两周后就开始有些习惯了，到了第三周，即差不多21天时，真的变得熟练自如了！现在只要一个人吃饭，她就能左右开弓！

习惯不一定难改，难的是坚持！

重要但不紧急的事务：需要我们最为重视！

这类事务就是你人生中的大石头！人生之轮中的7个方面都属于这类事务。你每天的生活，都应围绕它们来展开。这样一来，你生活和工作行事的优先顺序是不是就出来了呢？

时间管理—互动小游戏（转）

管理游戏在培训过程中的渲染气氛，感悟理念，掌握技巧等方面的作用是显而易见的。但是在管理游戏中如何引导和把握学员和学员的互动，培训师与学员的互动是至关重要的，它将直接影响管理游戏实施的效果。

在多年的培训实践中，我觉得在使用游戏互动中，以下四种方法和实施要领将有助于游戏在培训中发挥更好的效果：

1、提问：提问在管理游戏中的作用是不可忽视的一种方法。首先，培训师在宣布游戏规则后，一定要对游戏规则的理解度向学员进行提问，对疑问处逐一解释清楚。其次，在游戏进行过程中，通过观察，如发现偏离游戏规则之处，应通过提问，确认情况，给与及时辅导。最后，在游戏结束分享时，提问的方法最关键。有经验的培训师是从来不会把答案直接告诉学员的，而是通过设计精辟的问题，让学员自己领悟寻找答案。换言之，在游戏结束是，你想要学员知道的管理游戏在培训过程中的渲染气氛，感悟理念，掌握技巧等方面的作用是显而易见的。但是在管理游戏中如何引导和把握学员和学员的互动，培训师与学员的互动是至关重要的，它将直接影响管理游戏实施的效果。

在多年的培训实践中，我觉得在使用游戏互动中，以下四种方法和实施要领将有助于游戏在培训中发挥更好的效果：

1、提问：提问在管理游戏中的作用是不可忽视的一种方法。首先，培训师在宣布游戏规则后，一定要对游戏规则的理解度向学员进行提问，对疑问处逐一解释清楚。其次，在游戏进行过程中，通过观察，如发现偏离游戏规则之处，应通过提问，确认情况，给与及时辅导。最后，在游戏结束分享时，提问的方法最关键。有经验的培训师是从来不会把答案直接告诉学员的，而是通过设计精辟的问题，让学员自己领悟寻找答案。换言之，在游戏结束是，你想要学员知道的小结内容，通过提问，让学员用自己的话说出来。

2、小组讨论：小组讨论是在管理游戏中应用较多的互动方式。一般游戏方案的制定，游戏阶段性小结，游戏结果的分享，都是通过小组讨论的方法加以实施。小组讨论的时间把握很重要，通常在10~20分钟左右。在小组讨论互动中，应要求组长引导，把控时间。另要求专人用大白报纸或投影片进行要点记录，以便大组分享。

3、大组分享：大组分享与小组讨论经常是合并使用的一种互动方式，一般是安排在小组讨论后面。让每个小组派代表上台演讲小组讨论结果，每人时间一般把握在3分钟左右，对演讲精彩之处，应给予掌声鼓励，对演讲的闪光点，应加以发挥和总结。大组分享交流需注意的是：要点提炼和时间把控两方面的问题。

4、角色扮演：多数管理游戏具有角色扮演的安排。通常情况下，培训师应事先准备好角色说明书。角色的产生一般用主动报名方式，不宜采用培训师点名的方式，以避免出现尴尬场面。角色产生后，培训师应酌情给予必要的辅导。随后，给角色扮演者几分钟的准备时间。在角色表演过程中，培训师应安排若干观察员，并要求观察员记录观察结果。在表演结束后，先由表演者自己谈感想，然后由观察员给予赞赏性和建设性两方面反馈，最后由讲师进行总结性辅导。在有条件的场所，还可以把角色扮演的过程，用摄像机拍摄下来。让扮演者自己观看总结。

理论上来说，培训中的互动方法是很多，以上只是我经验之谈。对于不同的培训互动方法适合不同的培训，不同的互动方法效果不同，下面介绍的是有关专家对各种培训互动方法之评分结果,供参考：

小结内容，通过提问，让学员用自己的话说出来。

2、小组讨论：小组讨论是在管理游戏中应用较多的互动方式。一般游戏方案的制定，游戏阶段性小结，游戏结果的分享，都是通过小组讨论的方法加以实施。小组讨论的时间把握很重要，通常在10~20分钟左右。在小组讨论互动中，应要求组长引导，把控时间。另要求专人用大白报纸或投影片进行要点记录，以便大组分享。

3、大组分享：大组分享与小组讨论经常是合并使用的一种互动方式，一般是安排在小组讨论后面。让每个小组派代表上台演讲小组讨论结果，每人时间一般把握在3分钟左右，对演讲精彩之处，应给予掌声鼓励，对演讲的闪光点，应加以发挥和总结。大组分享交流需注意的是：要点提炼和时间把控两方面的问题。

4、角色扮演：多数管理游戏具有角色扮演的安排。通常情况下，培训师应事先准备好角色说明书。角色的产生一般用主动报名方式，不宜采用培训师点名的方式，以避免出现尴尬场面。角色产生后，培训师应酌情给予必要的辅导。随后，给角色扮演者几分钟的准备时间。在角色表演过程中，培训师应安排若干观察员，并要求观察员记录观察结果。在表演结束后，先由表演者自己谈感想，然后由观察员给予赞赏性和建设性两方面反馈，最后由讲师进行总结性辅导。在有条件的场所，还可以把角色扮演的过程，用摄像机拍摄下来。让扮演者自己观看总结。

理论上来说，培训中的互动方法是很多，以上只是我经验之谈。对于不同的培训互动方法适合不同的培训，不同的互动方法效果不同。

听与说”游戏

角色分配：

1、孕妇：怀胎八月

2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车

3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展

4、宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球

5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组

6、流浪汉

游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。

游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。

游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：

1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。

2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。

踢足球

形式：6个人一个小组为最佳

类型：指导、帮助其他组员学习技能

时间：15分钟

材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行

适用对象：参加领导力训练的全体人员

活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。

操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。

有关讨论：

1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势，那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？

2、不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么？

教练技术

时间：30分钟

道具：七巧板若干套

游戏目的：让主管学会如何进行指导下属

游戏操作方法：

1、导师先教方法给教练，大约3-4分钟。具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。

2、然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。

3、可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分。

4、三分钟练习，有谁摆不出来罚分。

教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”

他的授权方式

形式：8人一组为最佳

时间：30分钟

材料：眼罩4个，20米长的绳子一条

适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员

活动目的

让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。

操作程序

1、培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经理秘书，四位操作人员。

2、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：

—总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。

—全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。

—部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理

—部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米以上的距离。

有关讨论

作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你，你会怎样来分派任务？

作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程中看法如何？

作为总经理，你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是可以改善的。

囊中失物

形式：11-16个人为一组比较合适

材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩

适用对象：所有人员

时间：30分钟

活动目的：

让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。

操作程序

1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：

我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。

有关讨论

你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢？

你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么？

你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何？

你认为还有什么改善的方法？

瞎子摸号

活动目的

让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。

形式：14-16个人为一组比较合适

类型：问题解决方法及沟通

时间：30分钟

材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地

适用对象：参加团队建设训练的全体人员

操作程序

1、让每位学员戴上眼罩

2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道

3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线

4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束

5、全过程录象，并在点评之前放给学员看

有关讨论：

你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？

沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？

你觉得还有什么更好的方法？

拼图游戏

目的：沟通类、团队 训练人数：适合4人~16人 道具：硬纸若干

说明：

1、按如图所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封。

2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。

规则：

1、全过程不许交流

2、每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片（不能帮助别人拼图）。

任务： 小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。

陷阱：每个人自己完成以后认为OK了，就不愿将自己的纸片交给别人了。（不能自己完成就算了）。

点评：状况共有。

目标：

5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资源。

在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有”

商店打烊时

以下是一个简单的倾听测试。

1、先将习题

（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12个判断题

2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响

3、最后公布答案

习题

（一）：商店打烊时

请不要耽搁时间

正确

错误

不知道

1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达

T

F ？

2、抢劫者是一男子

T

F ？

3、来的那个男子没有索要钱款

T

F ？

4、打开收银机的那个男子是店主

T

F ？

5、店主倒出收银机中的东西后逃离

T

F ？

6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 T

F ？

7、抢劫者向店主索要钱款

T

F ？

8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙

T

F ？

离开

9、抢劫者打开了收银机

T

F ？

10、店堂灯关掉后，一个男子来了

T

F ？

11、抢劫者没有把钱随身带走

T

F

？

12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的T

F ？

男子，以及一个警察

习题：商店打烊时

某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。

仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择，划圈。

请不要耽搁时间

正确

错误

不知道

1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达

T

F ？

2、抢劫者是一男子

T

F ？

3、来的那个男子没有索要钱款

T

F ？

4、打开收银机的那个男子是店主

T

F ？

5、店主倒出收银机中的东西后逃离

T

F ？

6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 T

F ？

7、抢劫者向店主索要钱款

T

F ？

8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙

T

F ？

离开

一个有关时间管理的培训游戏

这是引自中国台湾地区的一个十分经典的培训游戏，只要你亲自去做，才能够有更加深刻的体会。

培训游戏的引入：

假如现在你个人的生命处于0-100之间，接下来我们来玩一个游戏。

请准备一张长条纸用笔将它划成10份（中间部分刚好每两列，一份代表生命中的10年，分别写上10、20的字样，最左边的空余部分写上“生”字，最右边空余部分写上“死”字）。

下面我们问问题，请按要求去做：

第一个问题：请问你现在的年龄是多少？（把相就的部分从前面撕去），过去的生命再也不会回来了，请撕得干净些！

第二个问题：请问你想活到多少岁？（假如你不想活到100的话，就把后面的撕掉）

第三个问题：请问你想多少岁退休？（请把相应的退休以后的部分从后面撒下来，不要撕碎，放在桌子上），就剩下这么长了，这是你可以用来工作的时间。

第四个问题：请问一天24小时你会如何分配？

一般人通常是睡觉8个小时，占了三分之一，吃饭、休息、聊天、看电视、游戏又占了三分之一，其实真正工作有生产力的约8个小时，占三分之一。

所以请把剩下的折成三等份，并把三分之二撕下来，放在桌子上。

第五个问题：比比看。

请用左手拿下剩下的三分之一，用右手把退休那一段和刚才撕下的三分之二加在一起，并请思考一下，你要用左手的三分之一工作赚钱，提供自己右手上的吃喝玩乐及退休后的生活。

第六个问题：想一想。

你要赚多少钱，存多少钱才能养活自己上述的日子，这不包括给子女和父母的。

第七个问题：请问你会如何看待你的未来？

这个游戏，你按要求做完了以？有什么感想？上海的一次高级营销培训课上，一位50多岁重新开始创业的老太太做完这个游戏，当场哇的一下大哭了起来！

双人运送气球

双人运送气球 道具：气球 游戏规则：一男一女为一组，要求男女背对背站着，男女队员肘部相钩，将气球放置二人背部，从一端起跑，要求两人身体不能分开，胳膊不能分开，气球不能落地，不能被挤破。首先到达目的地者为胜。该活动也可以采用接力赛的形式进行。0 && image.height>0){if(image.width>=510){this.width=510;this.height=image.height*510/image.width;}}”> 钓鱼 道具：矿泉水瓶（塑料）若干、小木棒（推荐长度可以50厘

跳烛 热门游戏

跳烛 在长10米的一条直线上点燃10支蜡烛，烛间相距1米。游戏者在这段距离内双脚并跳前进。在两分钟内跳完，同时蜡烛不灭者得奖票2张。趣味游戏----“踩踩”猫 游戏方法：准备时，两人（也可多人）面对面两脚前后开立站，重心再两脚之间；游戏开始时，两人以剪刀石头布方式或猜拳等方式决胜负，胜得同学以较快的速度用前脚去踩对手的脚，相反，负的同学则快速躲闪但每次双方只能动一只脚或动一步；可以依次一局，也可以连续进行。

夹包比远 热门游戏

夹包比远

动作价值：发展立定跳远的收腹举腿和小腿前伸力量。

动作方法：两脚夹包（可用沙包或小实心球）站于线后，然后用收腹向前摆腿的力量用力将包夹掷出去。两人或几人进行比赛，根据夹掷的远近排定名次。

注意事项：夹包预备时，脚距离线适当留有空，约30至50厘米，将包掷出后，两脚应落在线后。圣诞晚会游戏 跳动的火柴 偶然遇见一伙朋友，您可以告诉他们您刚刚发现了一种绝妙的脉搏检测方法。于是，您从衣服口袋里面拿出两枚普通的木质火柴，把其

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破冰游戏——神秘来宾-你是否有过这种窘境，当你来到一个新环境里，却很难融入到这个集体里去。你总是要费很大精神，主动迎合老成员的品味和思想，以求得到他们的认同。有时候，你这样做了却还是不被老成员接受，无论你怎样努力结果还是一样。这种窘境出现的原因，很主要的就是你没有调动起他人认识你的积极性。这个游戏的作用就是鼓励新来的人结识“老成员”，并尽快融入集体。游戏规则和程序： 1事先秘密地指定一位学员充当神秘先生或神秘女士，当

时间管理 一寸光阴一寸金-时间管理 一寸光阴一寸金-游戏类型：时间管理道具：细绳若干，细绳长度大约40寸长，剪刀操作说明：

1、绳子的长度象征一个人的寿命，1寸代表1年，正常人1-20岁和60-80岁都无法工作，人的一生真正能用于工作的可能只有40年的时间，让我们看看我们的时间是如何分配的

2、以下是一个正常人的时间帐目表项目

每天耗时

40年耗时

结余睡眠

时间管理培训小游戏 篇2

方法一:增加固定游戏区域的数量, 减少游戏开始和结束环节的时间

观察发现, 在游戏开始和结束环节, 幼儿由于布置游戏场所、摆放游戏材料和收归、整理材料耗费了不少时间。如果增加固定游戏区域的数量, 使游戏设备与材料固定摆放, 让孩子们进出游戏时更方便些, 这两个环节就能节省出时间。

我们向幼儿园申请增添隔断游戏区的橱柜, 园领导非常支持, 班级游戏橱柜数量增至二十多组。利用这些橱柜, 班级设置了9个固定的游戏区 (原来为4个) 。现在, 只需2分钟, 孩子们就能快速地实现游戏的“进退”。

方法二:调整安排, 游戏时间由统一变为分散, 减少幼儿等待的时间

过去, 全园各班执行统一的一日作息时间。我们能修改作息时间吗?园领导给予了支持与鼓励, 但提出了具体要求:教学活动不超过1小时, 户外活动不少于2小时, 体育活动不少于1小时, 生活活动不超过4小时, 游戏时间不少于2小时。算下来, 要增加游戏时间, 就需要从教学活动、体育活动、生活活动等环节挤时间。 我们设想:游戏区能为教学活动服务吗? 体育活动能增加游戏成分吗? 生活活动和各个过渡环节中可以游戏吗?

我们先尝试在生活环节中挤游戏时间。如吃点心, 规定20分钟, 孩子们先分组洗手, 然后拿茶杯回座位, 由教师倒豆浆或牛奶。这就出现了两个等待的时间, 一是孩子们的洗手动作有快慢, 二是孩子们吃点心有快慢, 结果快的被慢的“捆绑”了时间。我们进行了改进, 吃点心的时间与晨间游戏时间合并, 幼儿不再是集体统一行动。孩子们早晨入园进入区域游戏, 可以在规定的时间段内任意选择时间去固定的点心区吃点心, 吃完后可继续进入区域游戏, 被“捆绑”的现象不再存在。

方法三:呈现标识, 变被动为主动, 减少过渡性环节组织的时间

在不同活动环节过渡中, 幼儿由于不了解将要进行的活动内容而经常询问:“老师, 我们下面做什么呢? 是玩游戏吗?”一次次的询问, 一次次的说明, 时间就在不经意中流失了。于是我们尝试制作了儿童式的一日生活计划表, 将一天中的班级活动各个环节, 以“时间+ 图例+文字”的方式表现。孩子们依据时钟的提示, 再结合这一计划表, 就知道将要进行的活动。这样的计划表既可以帮助孩子为将进行的活动做好心理准备和必要的物质准备, 又帮助孩子学会了计划时间。同时, 减少了教师组织过渡环节的时间。

在我们的精心设计下, 我班各游戏区的内容与区域规则也以标识的方式呈现。这种标识以图文的方式绘制, 一般3条~5条, 让孩子们一看就知道这是什么区, 多少人可以玩, 如何玩, 有了问题应该怎么办。幼儿尝试学习自我管理, 自觉遵守规则, 减少了教师介绍游戏玩法、解决纠纷的时间。

现在, 粗略估计一天中我们班游戏的时间, 增加了约30分钟~40分钟, 接近3小时。更多的游戏时间使幼儿有了更多与同伴交流的机会和主动学习的可能。另外, 还有了一些意外的收获。

1.形成隐形教育环境, 利于幼儿学习自我管理。一日生活计划表以及区域规则标识的使用, 使得孩子们更加明确自己行为的目的, 自主地去调控自己的行为, 将支配权真正交给了孩子。不仅节约出大量的时间, 更让孩子们学会思考, 知道做什么, 为什么做, 怎么做。在培养了孩子良好的行为习惯的同时, 又提升了孩子自我管理的能力。

换尿布时间的8款小游戏 篇3

1.手舞足蹈做运动

给宝宝打开旧的尿不湿扔掉，先别着急换新的，给他点儿时间让小屁股透透气。而你在此期间，可以抓住宝宝的腿做蹬自行车的动作，还可以拉起他的两只胳膊，做划水游泳的动作，宝宝会非常开心。等到宝宝9个月以上，还可以扶着宝宝，让他的脚丫站在尿布台的垫子上，让他体验高高在上的感觉。

2.小虫子爬爬

给宝宝换上新的尿布和尿不湿之后，先别急着给他穿衣服，你可以跟宝宝玩玩小虫子爬爬的游戏。你可以用两根手指交替向前移动，充当小虫子，在宝宝的脚心、腿上、背上爬来爬去，同时可以有节奏地重复念“小虫子爬爬”，游戏时间可以控制在5～10分钟。在用手指做爬的运动时，要先把指甲修剪好，以免划伤宝宝。

3.在皮肤上轻轻涂抹润肤霜

如果你恰好想趁此机会给宝宝涂点润肤霜，不妨在宝宝的皮肤上轻轻地涂抹，边涂抹边画一个太阳或者月牙。对于1岁以上的宝宝来说，你甚至可以给他一面镜子，让他观察你画的动作。

4.给他挠痒痒

一般宝宝从2个月开始，就会很喜欢这样的游戏。你可以用两根手指，在宝宝皮肤上一前一后交替向前，像虫子一样在宝宝的腿上和肚子上移动。你还可以用一根手指，在宝宝的腋下、腿根等敏感部位挠痒，会逗得宝宝嘎嘎大笑，并且乐此不疲，不信你试一试？

5.丝巾滑滑

这其实是个促进宝宝触觉发展的游戏，也可以用在换尿布时间。找一条妈妈用过的柔软的丝巾，让宝宝轻轻握住，这时你拉住丝巾的另一头，快速地拽出来，然后再重来，让丝巾不断摩擦宝宝的手心，给他一种奇异的体验。还可以把丝巾展开，盖在宝宝裸露的皮肤上，轻柔地对宝宝说：“滑滑的，多柔软啊，是不是很好玩啊？”

6.摇动和飞翔

给宝宝换好尿布以后，你可以将宝宝水平抱起，上下慢慢移动，或者让他保持坐姿，左右慢慢移动。这些动作可让宝宝感受上下、左右的空间变化，促进前庭觉的发育，宝宝也会很开心。你可以轻柔地将宝宝举起、放下，或者搂住他的胸部和腹部，让宝宝向前飞、向后飞，或者转圈飞，使他沉浸在一种舒适飞翔的感觉中，这个游戏适合3个月以上的宝宝，能够抬头以后才能玩这个游戏。特别提醒的是，如果初次玩这个游戏，宝宝出现惊慌的表情，应该停下来。

7.念童谣

宝宝都喜欢抑扬顿挫、有节奏的歌曲和童谣，如果再配合上动作，就更喜欢了。你可以跟他玩数指头的游戏，比如一边给宝宝唱“大拇哥、二小弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，来看戏。手心手背，心肝宝贝”的歌谣，一边用拇指轻轻按压宝宝的每个手指头和手掌。如果你在念的时候能让宝宝看着你的嘴巴，还会有助于宝宝的语言发育哦。

8.给他抚摩

你可以用手在宝宝的裸露部位做抚摩，甚至可以用羽毛或软软的小刷子轻轻滑过宝贝的胳膊、腿部，甚至是后背和宝宝的肚子。这样的抚摩是对宝宝触觉的很好刺激，有助于稳定情绪。

各班后操场水池游戏时间安排 篇4

除大班以外，其他十个班级分成两组，每组一天： 第一组：宝宝班、小一班、小二班、中一班、中二班；第二组：贝贝班、小三班、小四班、中三班、中四班。时间段分别为：10:00—10:30（宝宝/贝贝）、10:30—11:00（小一/小三）

11:30—12:00（小二/小四）

14:30—15:00（中一/中三）

15:00—15:30（中二/中四）

12:30—13:00 大一班每天

上班时间玩游戏检讨书 篇5

您好！

我是xx，这段时间的工作当中我做的不是很好，我感觉非常的羞愧，作为一名xx员工这不是我应该有的态度，在以后的工作当中我需要调整好状态，对于今天的上班玩游戏的事情我还是需要有自己态度，我不知道自己应该怎么去做好的，玩优秀的事情是我做的不好，我的情况也让您失望了，我知道您对我的行为是非常不满意的，玩游戏的事情，让我确实感觉非常自责，对于今天的事情我也需要好好的反省一下，以后一定不能在这样耽误自己的时间，也应该做出自我检讨。

我现在也是做出了很多选择，这次玩优秀的情况让我不知道怎么去落实好的，玩游戏的情况让我感觉还是很吃力的，我也一直都在坚持做好这方面的细节，我也知道作为一名xx的员工我应该要考虑到这些，这次是我没有认真的对待自己的工作，在上班的时候玩手机，我现在反省了自己良久，我明白了我真的是不应该出现这样的情况，未来还是有很多事情应该去做好的本职工作，今天这样的情况我不会再出现第二次了，作为一名员工首先应该以工作为首，这一点是毋庸置疑的，这次玩游戏的情况，是我做的不够好，这对于我而言还是应该端正好的态度。

这次我深刻的意识到了这一点，玩游戏的情况我应该深刻的反省的，上班期间所面临的一切都是应该，这是我不应该有的行为，我们公司是明确的规定了这一点，严格的遵守相关的规章制度，在未来的工作方面我一定会认真去做好这一点，以后再也不会在上班期间玩游戏了，对于我来玩游戏的情况这是我绝对要去落实好的`，上班的时候我一直没有认真的去做好分内的事情，我现在回顾起来还是非常自责的，是我的影响了办公室的工作氛围，大家在认真的听讲而我却对自己的这么不上心，我真的是不知道应该怎么去落实好这一点了，在未来的工作当中我一定要让自己做好相关的本职工作，再也不会继续这么消耗下去了，玩游戏的情况我知道您是不能忍受的，近期在工作当中我也是有非常端正的态度，对于往后的工作当中我一定会认真去做好的，这也是我应该调整的状态，身为xx的一名员工，我清楚的知道自己能力不足，也对以后抱有非常的多的信心，再也不会上班玩手机了。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

员工上班时间玩手机游戏检讨书 篇6

尊敬的领导：

您好!

今天在公司的时候，我在上班的时间玩手机游戏，被您看到了。下班之后我反省了很久，觉得我自己最近的工作态度确实有一点问题，我没有认真的对待工作。实在是很对不起您，我辜负了您的信任，在工作的时间做跟工作无关的事情。我反省了自己的行为之后，写下了这封检讨书，向您承认自己的错误。希望您在看完检讨书之后，能够原谅我这一次犯下的错。

我玩游戏的时候，其实已经快要下班了，我当时已经完成我当天的工作任务了，但离下班还有一段时间，我觉得有一点无聊，就打开了手机，玩起了游戏。我知道我这样是错误的，在上班时间我不该玩手机。公司也是有纪律的，在上班时间是不能做与工作无关的事情的，这一点我也是非常的清楚。但是我还是在上班时间玩手机了，这样会在办公室带来不好的影响，若是其他的同事看到我这样，他们也会这样做，就会没有人认真的上班了，那我们办公室的风气就会非常的差。

当时我才刚刚打开游戏，您就发现了。其实这也是我第一次在上班的时间玩游戏，为了避免您对我有更深的误解，还是想为自己辩解几句。这确实是我第一次在上班时间玩手机游戏，我也是刚刚打开游戏。虽然上班时间玩游戏的行为确实是非常的错误的，但我也不想让您以为我上班时间经常玩游戏或者是觉得我上班时间都在玩游戏。

我这样的行为是非常的错误的，我现在也已经想清楚了。在我这样做之前，我确实没有考虑到我这样做会给公司和部门带来的影响。在您批评了我之后，我也意识到了我这样做的一些后果。我保证我之后觉得不会再做这样的事了，在我的工作完成之后，我还有很多其他的事情可以做。比如再检查一遍我的.工作，看看有没有出现错误，一些地方可以做得更好的我也可以把它做得更好。或者是我可以为我第二天的工作做准备，如果同事遇到什么困难和有需要帮助的我也可以去帮助他们。只要是我想，在上班的时候是没有空闲的时间的，更别说还有时间去打游戏了。

我已经知道了自己这次犯的错误有多么的严重，我保证，我以后绝对不会在上班的时间玩手机了，我会把我的工作做得更好，而不是只要每天完成了工作就可以了。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

厉伟：投资是时间的游戏 篇7

从设计发行国内首只可转换债券和中长期认股权证，到主导A8音乐集团、国民技术等企业投资，十二年前松禾资本创始合伙人厉伟完成了在清洁技术领域第一单的投资—荣信股份，其回报已达百倍以上。目前松禾已完成上百家企业投资，其中50%为早期创新项目。

身为深港产学研创业投资有限公司董事长，厉伟给人的印象通常是严肃的风险投资人；而他自己却认为，做风险投资（VC/PE）只是自己选择的生活方式之一，首先要自己找到乐趣。

在工作之外，厉伟是个十分感性的人，喜欢通过微博或邮件向朋友分享养生或者人生的小故事。在闲暇之际，厉伟喜欢独自去打高尔夫或骑车，并且周末尽量不安排交际活动，尽量抽出时间陪孩子。“孩子在成年之后就会有自己的生活，所以我希望在孩子没有独立的这段时间能多与他们在一起。”作为一位父亲，厉伟对孩子也有着很多疼爱。

厉伟认为生活与工作并不冲突，工作是为了更好地生活，投资人可以在陪家人的同时思考投资，在办公室时也可以读读书。“股权投资这个行业最大的特点就是全天候，通常无法截然分开所谓的生产和生活。”

价格与价值

厉伟有自己的一套投资哲学，他更看重做事的价值。在他看来，这个世界上有两样东西是从来说不清楚的。一个是爱情，一个是价值。“其实高和低只是一种感受，凡是说出来的都是价格，但我们追求的却是价值。”他如此解释。

厉伟与风险投资的渊源已久，在他的印象中，直到1984年底，中国才成立了第一家创业投资公司，名叫中国新技术有限公司。在北大学习期间，厉伟的硕士论文就是有关风险投资的。1985年从北京大学毕业后在北大科技开发室工作，当时的厉伟就开始想办法引入资金，壮大北大产业，但那时的VC很少。

1991年厉伟来到深圳加盟宝安集团，开始帮助集团参股一些即将上市的公司，渐渐他感受到风险投资火热了起来。

时间飞逝，一转眼由深港产学研创业投资有限公司设立的松禾资本成立已有六年的时间，厉伟已经渐渐淡出了直接投资项目，转而将重心放在项目的审批和团队建设上。在项目方面，他的兴趣是发掘一些早期的、具有前瞻性的项目并研究产业方向。2012年，松禾资本完成了光启超材料产业基金的募集，总规模2.5亿元。该基金由厉伟亲自带队管理，主要投资于超材料领域。

近年来厉伟对新兴的高科技领域投资情有独钟，而相关联的新能源技术也是他关注的焦点。在交谈中，厉伟拿起手中的手机：“全球大多数的手机电池都是中国人生产的，但是中国人仍然缺乏核心技术。”在手机电池制造中的高端制造设备、高端隔膜、电解液等主要原料，中国仍然没有突破。

厉伟称，在精密仪器的制造方面，中国与日本、德国等还有很大的差距。但在将来，那些能够提高中国产品竞争力的装备会越来越多。

“身为投资人，我们首先得从自身做起，提高专业技能，充分挖掘优质企业和优质技术。”厉伟对项目的技术核心非常重视，他提到一家做锂电池隔膜的企业，名为东皋膜公司。松禾资本投资时公司处于实验室成功阶段，又经过两年半的研发，现在开始为国内多家电池企业提供产品测试。即使在相对传统的农业领域，厉伟也依然坚持重技术的原则，在松禾投资的企业中包括现在最尖端的克隆及转基因技术。

前几年松禾资本已经开始做内部分工，同事们分别重点关注不同的领域。健康领域、清洁技术以及移动互联网，目前松禾都有专业的人来负责。厉伟解释：“我们希望通过几年时间，让同事们发展成为‘特效药’而不是‘万金油’。”

另一方面，机构投资者也开始寻求更加专业化的投资方式，例如松禾的光启超材料产业基金等。厉伟认为，投资机构的专业化会使LP的选择更有针对性，LP会根据自己对行业的偏好选择GP进行投资。

对于如何投资企业，厉伟形容如同拼图，投资机构无法看到企业的全貌，就必须了解这家企业的供应商和客户，向专家请教技术，与企业员工交流。“这幅拼图如果让有经验的人来拼，很快就可以拼成一幅相对完整的图，而不熟练的人总有几块拼不上，这就是经验。创投行业是个经验累积的行业，有越老越吃香的味道。帮助更多的是靠投资人的经验，靠投资人自身的积累。”厉伟称。

妖怪与妖精

虽然技术在投资中所占的分量非常重，但厉伟对人的因素更加看重。

他喜欢举一些生动的例子更具象地表达自己的观点。以《西游记》为例，厉伟将创业者分为两类，一类是创业初期因为不规范而成长为“妖怪”，其中有价值的是“妖精”。VC要找的正是“妖精”，因为“妖精”的出路有几种：第一种是像孙悟空、猪八戒这样去西天取经成佛，价值得到二次提升，即为上市；第二种是如金角、银角大王被太上老君收伏，被大企业并购；第三种是被孙悟空或其他神仙打死，倒闭了的。

妖怪只有一种出路：死路一条。所以投资人找的是“妖精”。厉伟对这种团队组合的观点很明确，“走到西天取经”的路是很难的，赶上经营和投资的市场不好时创业者也很难熬，机构要跟他们在一起。厉伟认为：“中国的创业家需要有几个特质。第一要有很明确的目标，第二是非常专注，第三是企业要靠一个团队。宁可投资二流技术、一流团队，不投资一流技术、二流团队。”

虽然这种比喻略显调侃，但在面对创业者时，厉伟要求松禾资本对企业家的态度尊敬。“企业家是投资人最值得尊敬的人之一。企业家是行业中的佼佼者，是技术的发明者，我们更像是企业的参谋。投资人要真正关心企业的成长，而不是急功近利一味追求投资回报率。”在他看来，松禾是个讲感情的公司，而情和理放在一起更是中国人的特色。

但情理混淆后也会出现问题，也是所谓的“人情债”。厉伟毫不避讳曾因为“人情债”造成投资失败。在2006年，厉伟曾投资了一家主营公交车广告业务的户外媒体，虽当时有业内人士提醒，但厉伟还是说服大家投资，最终700万元血本无归。“有的是朋友介绍，或者校友关系，最终投资时为非专业问题所左右，丧失了判断力。任何项目都应该专业判断在前，人际关系在后。当初答应对创业企业进行投资，后来发现不合适，勉强去投资最终造成了失误。”厉伟剖析了松禾过去的失败。

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吸取了教训后，厉伟规定现在松禾资本投资任何项目都要通过投委会，要超过2/3同意才可以。厉伟在投资委员会中有一票否决权。“我没有用过否决票，因为我是公司中比较激进的，这些年从来没用过。”他说。

对于投资人与企业家的关系，厉伟用一个小故事来举例：两个饥饿的人得到长者的恩赐获得一篓鱼与一根鱼竿，两人经过商量，一人分到鱼，另一人分到鱼竿，两人各奔东西。

最终得到鱼的人因为鱼吃光了而饿死，得到鱼竿的人努力向海边走，还没走到海边就饿死了。而如果两个人认为谁都不能独立生存下去，决定一起向海边走，饿了就一起分鱼吃，走到海边就可以用鱼竿再钓很多鱼。

在厉伟看来，得到鱼的人代表风险投资，手里有钱可以与别人一起活下去，得到鱼竿的人代表有技术、商业思路、管理能力和市场营销能力的企业。“风险投资虽然有钱，但不能与将来带来更大财富价值的人共同合作，或者有技术的人在创业初期没有得到资金支持，最终都无法活下去。二者是一种共存关系。”他说。

除了与创业者打交道，在PE投资中有两个角色的处理也非常重要：有限合伙人LP和一般合伙人GP。LP作为出资人是否应该参与投资人的决策，一直是行业内热议的话题。在此问题上，厉伟的立场很鲜明，他的经验总结有几方面，必须要有LP参与。第一，存在利益冲突的时候，要把决定权交给LP；第二，要充分发挥LP的经验、智慧和能力。

厉伟有个关于“桌子”的理论，GP是跳舞的人，在这张桌子上GP想怎么跳舞都可以，但多听听LP的专业意见，可以跳得更优美。但是，当要跳出桌子这个舞台时，就需要请示LP获得新的授权和批准。“LP与GP的关系，是资金的所有权和经营权分离得比较彻底的一种经营结构，这种结构并不代表二者完全分离，也不代表LP不能有所作为。”厉伟说。

PE需要足够耐力

2012年下半年以来，整个国内资本市场IPO收紧。清科研究中心根据证监会最新数据统计，截至4月3日，2013年撤销IPO申请企业为166家，其中VC/PE机构支持的企业为63家。目前，排队申请境内上市的中国企业共计724家，有VC/PE支持的企业共计305家。这对企业和创业者都有较大的影响。

过去三年的IPO盛宴，私募股权投资机构风光无限，如今IPO退出之路被堵，PE开始转投并购等其他退出渠道。

“这某种程度上给了大家一个提醒。”厉伟指出，做股权投资是个相对长期的投资，以捞一把就走的心态，当环境发生变化的时候很可能会受挫，环境的变化不是投资人能够把控的。股权投资又不像二级市场投资，用脚投票会面临比较大的压力，也有助于行业洗牌。

对于未来的退出渠道，厉伟认为投资要考虑多种方式并重。除了IPO之外，并购是一个可能的选项，只要企业足够好。厉伟称：“你投了好企业，退出不是问题，只是回报率可能有所不同。”

厉伟认为，正因为越来越多的人进入这个领域，给人以套利的感觉，如果把PE视为套利的品种，那与二级市场没有什么区别。“最近两年机构在募资的时候常在讲，如果我们投资一个项目，大约一两年就可以上市，三年后完成退出。但在经济形势不好的情况下，这就变成了一个套利的品种。”厉伟对于目前市场的投机心态进行剖析。

PE行业如何才能够长期地走下去？厉伟认为，PE需要有足够的忍耐力，需要有足够的“闲钱”，在不影响未来生活等条件下投入这个领域，能不能长期持久地做下去，要看是否能抛弃短期获得暴利的心态，只有这样，机构才能做到基业常青。

厉伟对投资这一行看得很清楚，他认为：“投资行业很重要的一点就是时间的游戏，看谁能活得好、活得久。时间可以证明一切。”这正符合PE长线投资的特点，需要更多的忍耐力和对未来的判断力。

对于未来整个市场的方向，厉伟指出，现在应该是投资人自省的时期。2012年底厉伟曾表示，2013年中国资本市场将有很大的变数。2013年新的领导班子上台，厉伟的观点是资本市场的管理者会更加年轻化，也更有做事的冲动，可能会增加市场的不确定性。

在厉伟看来，整个国家、政府目前都有改革创新的意愿，但这需要有大环境的支持。“真正的创新一定是国家层面的环境和制度的创新，这种创新持续时间长，效益可以增加很多倍。”

机构的命运往往会受到社会影响，在目前的节点上，厉伟认为未来国家的总体趋势将更加市场化。“老百姓自己能做的事情自己做主，而不是为民做主。这个趋势会越来越明确，至于速度方面，任何一项改革都仍然有个时机问题，欲速则不达。改革有个节奏问题，我更主张小步快走。”