家长课程实施实效性研究5则范文

家长课程实施实效性研究5则范文

家长课程实施实效性研究5则范文 篇1

“家长课程实施实效性研究”课题申报方案

诸城市百尺河镇百尺河小学子课题组 孙炳花

一、课题研究的背景（或问题的提出）：

家庭教育在学生的成长过程中具有学校教育不可替代的作用，为了系统研究和探索家庭教育的规律和途径，以学校教育更好的引领家庭教育，潍坊市“家长学校建设研究”课题组中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《家长学校课程建设研究》的子课题“家长学校课程建设研究”的研究工作，根据课题组的安排，我们决定承担该课题的子课题“家长课程教师教学辅助研究”的研究工作。

二、课题研究的界定：

家长学校的办学目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是传播现代家庭教育新观念，普及现代家庭教育的知识，使家长树立科学家庭观念，实施科学的家庭教育，造就因教育而美好的亲子，早就因教育而美好的家庭。家长学校的课程要切合教育对象的实际，根据学生不同年龄特点进行分阶段的家教指导。

2012年2月小学第一期家长课程，开发和汇编家长学校教师教学指导书，包括家长课程教案、家长学校教学案例、家庭教育案例等等。每年级一册。编写涵盖各年级所有内容的课堂教学教案、教学案例、优秀家庭教育案例等，参与汇编详细教学指导方案。

通过参入对家长课程学校的实验，使我们更加的了解对学生教育的重要性和紧迫感，从而增强对家长学校课程建设体系研究和家长教育的实验，总结出成功的家长学校教育经验，广泛进行推广，构建一整套符合中国国情、适合中国家长需要的家长学校课程体系，以引导、规范我国的家长教育，切实提高家长的教育素质和家庭教育能力，振兴、繁荣具有中国特色的家庭教育事业。

学校、社会、家庭三位一体的构建教育，形成切实可行的教育网络，使学生全方位的接受教育和熏陶，健全他们的人格，让他们茁壮的成长。

三、课题研究的主要内容和目标

（一）、按照总课题组的要求，2012年6月，向总课题组提交一份优秀教案，参与全市优秀教案评选。2012年7月前完成教师指导书出版任务。

（二）、在县市区家教中心、乡镇中心校的组织和领导下，在全面提高家长课堂质量的前提下，根据家长课程内容，参与编写涵盖各年级所有内容的课堂教学教案、教学案例、优秀家庭教育案例等，参与汇编详细教学指导方案。

四、解决问题的措施及步骤

（一）、课题研究的措施

本课题主要采用理论研究和行动研究。

在课题中心组的课程建设理论指导下，我校课题组成员为提高实践而去解决面临的实际问题，旨在提高实践者的研究意识，提升实施家长教育的能力，提高家长课程的效果。对课题的考核与评价要以实证研究为主。行动研究的核心是自我反思的螺旋式行进过程，包括计划、行动、观察及反思。行动研究可以使用各种方法，包括量的方法（如问卷调查）和质的方法（如访谈、观察、实物分析、实地体验等）

（二）、课题研究的步骤

（一）实验可行性研究

经过分析论证，我们认为，我校有条件完成本课题，理由是：

第一、课题主持者管明勇同志，一级教师，大学本科学历。担任本校校长，富有管理经验。课题主要研究者隋淑美老师，在报刊发表文章多篇，曾多次主持课题研究，获得过优秀科研成果奖，曾被评为市级优秀科研型骨干教师、先进教研组长等荣誉称号，在全市有一定影响。

第二、从学校基础看，我校有着较好的教育科研条件，2004年，我校曾被评为市优秀学校。在上级教育部门的视导中，我校教育教学工作屡次受到表扬。校长对科研向来比较支持。

（二）准备阶段:

1、课题组组成 课题规划与领导小组 组长：管明勇

成员：孙炳花、孙俊良、隋淑美、魏兆运、王培新、卢炳富 2．课题指导小组

主要负责课题的规划、专业研究、专家引领的责任，保证课题研究的科学性、教育指导的及时有效。组长：孙俊良

成员：孙炳花、隋淑美、魏兆运、王培新、卢炳富

3、课题研究小组： 组长: 隋淑美

成员：孙炳花、魏兆运、王培新、卢炳富

（三）实施阶段：

2012年2月：制定方案；外出学习；举办讲座；上示范课。2012年5— 2012年6月：组织实施，每月上缴一篇教案。2012年7月-2012年9月：整理各种材料。(四)总结阶段：

2012年10月：准备鉴定材料，组织鉴定。

（五）、课题成果形式：

教案、教辅材料、正式出版的书籍等。

五、保障措施

完善学校的各项课题研究和管理制度,按照总课题组的要求，完善下列课题保障机制：

1．健全的研究机构和经费保障。

学校将在原有的基础上，完善的家长学校管理机制，主要领导负责家长学校的教学管理等工作，配套相应的课题研究经费。

2．学校将制订完善的实验研究工作计划和教学计划。3．结合上级推荐和结合学校实际编写针对性较强的教材。4．选拔具备良好师德的校内固定骨干教师和专家、学生家长组成的教师队伍。

5．建立比较详实的实验记录、纪实和比较系统完整的家长学校课程建设子课题研究管理工作档案材料。

六、预期成效

（一）、我校汇编家长学校教师教学指导书提供案例，包括家长课程教案、家长学校教学案例、家庭教育案例等等。每年级一册。

（二）、探索家长学校教学设计的基本策略和规律，研究教法、学法、教学手段、教学组织形式等的设计规律，提高教育效果。

通过开展“家长课程实施实效性研究”，可以整理教育教学设计和教辅编写的经验，为家长学校的运作提供强有力的保障。