电子信息专业组年度工作总结

电子信息专业组年度工作总结（通用16篇）

电子信息专业组年度工作总结 篇1

电子信息工程系2006年度工作计划

一、指导思想

认真贯彻党的十六届五中全会精神和党的教育方针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“德育为根本、教学为中心、科研为动力”的办学原则，加强教学常规管理，深化教学改革，推进素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展，提高办学质量与办学效益。

二、工作要点

（一）加强教学常规管理，形成严谨的教风

1、认真抓好教学常规的管理，做到目标管理和过程管理相结合，做好经常性的宣传教育工作，强化教师的常规意识和责任感。各教研室都要在年度初制定好结合教学实际的管理目标和措施，并付诸实践，做到教研活动的制度化、规范化。教师要认真备课、上课，认真批改作业，严格课堂纪律。配合教务处通过听课、学生问卷等了解教学情况，做到有检查、有反馈、有督促、有总结、有提高。进一步整顿教学秩序，促进学生养成良好的学习习惯。要进一步加强考风考纪的教育，严肃考风，严明考纪，提高考试的严肃性和可信度。

2、加强教研室教研活动的制度化，加强教学研究和业务学习。以教研促进教学，让先进的教学方法得到辐射推广。各教研室要开展好教学观摩，评议活动，学期初要上报公开课的课题及执教教师名单，并落实到位，公开课后要评课、相互交流、共同提高。组织好专题学习、教研培训，不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，教研活动要落实到位，教师不得缺席，活动要有记录。要加强教师之间的互相听课评课。年度内要认真完成学院听课评教制度规定的学时数。

3、加强实践教学管理，完善 实践教学管理制度，促进实践教学质量的提高。各教研室要认真做好实验、实习及实训的过程性记录，认真指导学科小组的活动并做好签到和活动记录工作。在学期初有学科小组的活动计划，学期末有活动总结。

4、根据教务处的统一安排，按时完成高职专业的教学大纲、实训大纲等教学文件的编写审订工作。

5、规范资产管理，提高教学设备的使用效益。上半年完成系资产清算工作。

（二）深化教学改革，提高教育质量

1、深化教学改革，以教改促进常规，以常规落实教改，要以提高课堂教学质量为中心，进行创新教育，培养学生的专业特长、创新精神；充分发挥学生的潜能，发动学生人人参与，努力培养具有创新精神的适应现代化需要的人才。要深入探讨课堂教学艺术，打破满堂灌的教学模式，课堂上要留出足够时间让学生自学、质疑。特别是鼓励开发运用现代化教学手段的教改项目，努力提高现代化教育手段的应用水平，并通过示范性、实验性的公开课，探索、创新，使教改项目不断成熟和完善。

2、进行课程改革，优化课堂结构。提倡运用多媒体等现代教育技术手段，提高教学质量和效益，坚持以学生为主体，教师为主导，教材为主源，实训动手为主线，努力培养出符合时代要求的高级技能型人才。

3、以申报“精品课程”为契机，努力推进教学改革、教材建设。年度内完成1~3门院级精品课程的论证、申报等工作。

4、进一步完善专业设置，使本系专业结构更趋合理，人尽其才，物尽其用。年度内，完成机电一体化专业的申报和电子信息工程技术专业的批复建设工作。

（三）提高教师队伍素质，建设一流师资队伍

1、继续组织教师认真学习党的十六届五中全会精神，学习党的教育方针、政策，研讨职业教育发展的机遇与挑战，转变教育思想和教育观念、质量观念，提高政治素质和师德修养，以良好的教风促进良好学风的发展。加强以“尊师、守纪”为核心的学风建设，爱护学生，尊重学生的人格,保护其自尊心,严格要求，耐心教导。

2、重视对教师，特别是青年教师的业务培训，加强教学基本功训练。鼓励教师参加专升本、本考研等各种进修、培训考试。组织教师进行电子课件制作，撰写有一定水平的教学论文，努力培养一批学科教育骨干。

3、切实加强校际间的交流，吸收本专业领域的实验室建设、教育教学等先进经验，取长补短，提高自身素质。

4、根据专业发展需要，有计划、有目标地选派中青年教师外出进修培训或深入企业进行实践锻炼，切实提高教师的业务水平。

5、根据专业发展需要，配合组织人事处，招聘2~4名优秀的应届毕业大学生充实教师队伍。

（四）加强招生宣传工作，扩大系各专业的知名度，努力完成招生计划。

（五）深入分析学生思想政治工作面临的新情况、新问题和新特点，不断拓展学生思想政治工作的覆盖面，增强影响力。加强党的建设，重点抓好学生入党积极分子的培养、教育、发展，增强党组织的战斗力和凝聚力。抓好毕业生工作，重点做好毕业生的就业工作和毕业生文明离校教育工作。抓好经济困难学生工作，完善经济困难学生的教育管理工作机制，关注和解决经济困难学生的学习、生活和心理问题，努力提高经济困难学生的综合素质和社会责任感。

（六）鼓励教师科研创新、知识创新，争取学年内有3~5个科研项目立项。

（七）加快专业实验室建设，完善教学设施，为办好高职专业创造有利条件。积极争取上半年完成现代电子工艺实训基地的建设，下半年完成电气自动化实验室、测控技术实验室的建设。

二○○六年一月五日

电子信息专业组年度工作总结 篇2

1.在班级干部的选拔方面, 挑选优秀的班委组成班级的核心力量对于班主任工作的开展具有很大的支撑作用。作为班主任来说, 首先应当了解班级每位同学的基本情况, 明确各自的特长所在;其次还应定期召开班委会议, 总结班级的成绩情况及班级活动的开展情况, 发现所带班级与其他班级之间的差距所在, 提出班级今后努力的方向。作为班级工作的领导者, 班主任还应当坚持奖惩分明的原则, 对于那些给班级工作献策献力的班干部或普通同学给予表扬, 充分肯定他们对班级工作的贡献;对于在工作中没有发挥带头作用的班干部要加强与他们的思想沟通, 在适度批评的基础上扭转他们消极的工作态度, 从而加强他们对班级工作的积极性。

2.当下的大学生大多是独生子女, 他们的依靠性较强, 自主独立的意识比较薄弱。基于大学生自身存在的一系列特点, 作为班主任要引导他们树立正确的价值观, 找准个人今后的方向定位。针对大学低年级的学生的要求, 可以通过讲解教学计划、专业方向和专业能力测试的具体要求, 让学生从宏观上对自身专业有一个整体上的把握, 从而明确个人在大学里所要达到的学习目标, 明确个人的主攻方向;对于大学高年级的学生, 班主任可有重点的为他们介绍本专业就业的大致方向。在条件答应的情况下, 还可适当安排高年级学生与历届毕业生之间的互动交流, 这样也可以同时为学生今后的就业拓展一定的空间。一个班级中往往有一部分学习基础比较差的学生, 班主任可以通过了解他们的特长引导他们朝着自己感爱好的方向发展, 使他们充分利用大学宝贵的读书时间。

3.班级组织的集体活动一向是班级同学比较热衷参与的活动。班主任老师可以鼓励学生积极开展多种形式的班级活动并积极参与到学生的活动当中。通过集体活动的形式能有意识的提高大学生的综合素质。大学生是新时期的青年一代, 他们个个思想活跃, 敢想敢言, 富有个性, 因此, 新时期班会的形式不应当拘泥于老师讲, 学生听, 更多的时间还应该让学生在老师的指导下主动思考, 积极讨论, 大胆提出个人的意见, 发挥他们各自的特长。每次班会活动都可以看作是班级的头脑风暴时间, 这对于提高他们参与集体活动的意识具有无形的影响力。组织集体活动不仅有助于学生个人的成长, 更多的是有助于树立他们对工作的责任感, 这一点也是班主任工作的重心所在。

4.班主任既是学生的良师同时也是益友。在平时的班级工作中, 班主任还可以适时的以朋友的身份对学生进行心理健康方面的教育。面对现代社会激烈的市场竞争和就业压力, 许多学生都感到在大学里无所适从, 对自己未来的前途感到十分迷茫。针对这些学习基础不差但有消极观念的学生, 班主任老师可以通过个别谈心和组织学生听取心理健康知识讲座的方式, 鼓励他们树立自信心, 以积极的心态面对竞争的压力和未来学习工作中的挑战。

5.时代在前进, 班主任工作的思路及工作方式也应当不断的改进。在网络时代, 利用网络及其他现代化的治理工具进行班级治理工作, 不仅可以加强对学生思想政治素质的教育, 而且还能在很大程度上提高班级治理工作的效率。一方面, 针对班级大、学生人数多的特点, 班主任要实现一对一谈话往往费时费力且收效不大。通过开展班级论坛和利用QQ聊天工具组织班级学生联系群, 不仅可以实现一对多的交谈方式, 还可以及时地跟踪了解学生的思想动态, 建立班主任工作网上交流的平台。

另一方面, 在班级论坛上或QQ群中可及时发现学生当中存在的不良风气, 例如有些同学在班级论坛中恶意攻击任课教师或在网上散布各种虚假信息。班主任老师一旦查出问题的根源及所涉及的学生, 则可以及时的对他们进行思想教育, 规范他们的道德行为, 使学生在思想道德素质方面真正有所熟悉和提高, 这对于形成一个班级良好的班风也能起到积极的促进作用。

电子信息专业组年度工作总结 篇3

5月1日，全新改版、开通了线上交易的白马服装网正式上线运营。

5月20日，虎门电子商务示范基地在富民服装商务中心全面试营业，虎门电子商务示范基地作为虎门服装创新服务中心的重要组成部分，为电商企业提供包括办公、仓储、物流、通信、营销、培训等一体化配套服务。

5月29日下午，义乌购B2R平台合众网上线发布会在北京举办，义乌购B2R平台合众网（www.hezon.cn）作为义乌购旗下的网站，将立足义乌市场，跨越多重中间批发环节，直接将小商品供应给各地零售商，提升了零售商终端商品的价格竞争力。

6月7日，网上轻纺城网商集聚区在柯桥纺都大厦投入运行，50家优秀企业作为电商企业代表入驻，开启了轻纺城纺织产业与电商结合的新贸易时代。

8月1日，中国纺织工业联合会流通分会第三届理事会第四次会议暨第五次常务理事会议在北京召开，同期召开了主题为“纺织服装企业品牌如何高效开展线上电子商务渠道和线下市场渠道整合营销”的全国纺织服装电子商务主题论坛。

10月31日，在中国纺织工业联合会三届四次常务理事扩大会议上，中国纺织工业联合会流通分会发布了《2012-2013中国纺织服装电子商务发展报告》。

11月14日，阿里巴巴——汉正街专业市场正式上线，商户只需在阿里巴巴诚信通开设店铺，即可免费入驻阿里巴巴·汉正街服装专业市场。

12月20日，经过两年多的开发，“五爱购”网上商城正式上线运营。

12月25日，阿里巴巴株洲产业带（zhuzhou.1688.com）正式上线，也是湖南省首个、全国第8个产业带，集聚了株洲的服装服饰（女装、童装、男装等）、陶瓷、硬质合金、化工、食品农业、轨道交通等特色产业。

电子信息工程专业技能训练总结 篇4

在这个学期末我们进行了一次专业技能训练，主要培训我们对专业知识及一些常用电子元器件的了解、认识。

这次的培训主要讲解了以下元件：包括电阻器、电容、电感线圈以及半导体器件。这些元件不仅在我们的专业知识中是最常用最基础的元件，在我们生活中电子产品中也是最常见的。首先电阻：所谓电阻就是用导体制成具有一定阻值的元件，它的作用就是阻碍电流流过，用于限流，分压等，以前我们选用电阻阻值大小都是用万用表去测量，选出我们要用的阻值，这样既麻烦又浪费体力。所测出的阻值或许还有失误可能导致电子产品不能按照我们的设计要求工作。通过这层次培训我了解并掌握了一种既快又准的选定阻值的方法，在生产出的电阻上都有表示阻值大小的色环，颜色按黑、宗、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白来排列，分别代表从0到9十个数字，后面还可能有，金色和银色。当电阻为四色环时，最后一环必为金色或银色，前两位为有效数字，第三位为乘方数，第四位为偏差，当为五色环时，有效数字为前三位，通过这样的方法我们可以既快捷又方便的选定我们想要的阻值。

电容也是电子器件中使用频繁的电子元件之一，用途广泛，主要用于隔直、耦合、滤波、以及调谐回路、能量转换等方面。电容器的分类按结构分三大类：固定电容、可变电容和可调电容；按电解质分类有：有机介质电容、无机介质电容、电解电容和空气介质电容。另外还有其他一些分类方法，例如按用途等。电容的表示法：标有单位的直接表示法。有的电容表面上直接标志了其特性参数，如在电解电容上经常按如下的方法进行标志：4.7u/16v，表示此电容的标称容量为4.7uF，耐压16v不标单位的数字表示法：许多电容受体积限制，其表面经常不标注单位，但都遵循一定的识别规则，当数字小于时，默认单位为微法，当数字大于等于时，默认单位为皮法，位数字和字母表示标称容量，其中数字，表示有效数值，字母表示数值的量级。

电感线圈是由导线一圈一圈地绕在绝缘管上，导线彼此互相绝缘，而绝缘管可以是空心的也可以包含铁心或磁粉芯，简称电感，用L表示，单位有亨利（H）、毫亨利（mH）、微亨利（uH），进制为103；二电感分类种类很多，分类标准液不一样，通常按形式分类：固定电感、可变电感;按导磁体性质分：天线线圈、振荡线圈、扼流圈等，还有按结构分：单层、多层、蜂房或线圈；三主要特性参数包括，电感量L，感抗XL，品质因数Q，分布电容。

半导体器件型号命名方法：半导体器件型号由五部分组成，五个部分意义如下：

第一部分：用数字表示半导体器件有效电极数目：2-二极管 第二部分：用汉语拼音字母表示半导体器件的材料和极性，表示二极管时：A-N型锗材料等，表示三极管时：A-PNP型锗材料等。第三部分：用汉语拼音字母表示半导体器件的内型：p-普通管，v-微型管等。

第四部分：用数字表示序号。第五部分：用汉语拼音字母表示规格号。如：3DG18表示NPN型硅材料高频三极管。

电子信息专业组年度工作总结 篇5

黄冈科技职业学院---------周宗斌

根据学院、教务处及系工作安排，我在六月十七号至七月十五日参加了由武汉职业技术学院举办的为期二十八天的电子信息工程技术国家骨干教师培训，有苦有乐，学习感受颇丰。

参加本次高等职业学校骨干教师国家级培训的共有来自全国的高等职业学校教师35人，通过这次培训，我们全体学员有机会聆听诸位专家之教诲，有机会与本学科、本专业的专家、教授和老师们交流，有机会集中精力系统的学习和反思。这无疑对我今后的教育教学工作有很大的帮助与提升，培训对于我们每位教师来说，就是一次提高、一次升华、一次借鉴、一次实践，使我深感收获臣大，体会很多，感悟很深，并受益终生。感悟

一、机会难得，倍感珍惜

我们作为民办高职院校，非常感谢学院给予的这次高等职业学校骨干教师国家级培训机会。此次培训是根据教职成〔2011〕14号、教职成 厅 函〔2011〕64号和《教育部办公厅 财政部办公厅关于印发<职业院校教师素质提高计划职业学校专业骨干教师培训项目管理办法>等三个文件的通知》，以培养“双师”素质为目标，以专业实践能力提高为重点，以提高专业教学能力为本质。机会难得，倍感珍惜，是我们提高教育教学水平的加油站。感悟

二、主办院校是我们心仪已久的武汉职业技术学院

武汉职业技术学院作为湖北高职高专的示范院校，坐落武汉城市圈“武汉中国光谷”的中心地利，是全国高职教育发展的战略高地，成功开创了区域化、国际化、现代化高职办学的成功范例，是我们仰慕的“龙头老大”的高职学校。

武汉职业技术学院的整体办学条件、办学实力、办学水平远远跃居湖北省高职院校之首，是湖北高职教育的著名品牌、中部高职教育的改革先锋，作为国家重点示范性院校立项建设单位在全国高职教育领域产生了深远而重要之影响。

武汉职业技术学院是教育部国家重点建设示范性高职院校、国家紧缺人才培训基地、全国职业教育师资培训重点建设基地，也是湖北省高技能人才培养示范基地，是全国职业教育先进单位、首届全国高等职业院校就业“星级示范校”、全国高职院校就业质量50强、湖北省分行业10强、湖北省高校毕业生就业工作先进集体、科技服务湖北先进单位等美誉高职院校之一。感悟

三、电子信息类专业是我们湖北乃至全国的重点

武汉职业技术学院电信学院的光电子技术是国家示范性重点专业，通信技术是国家精品建设专业，电子信息工程技术是湖北省高职重点专业，与节能工程技术（电子节能）、电子组装技术及设备（SMT）专业等代表了电子、电器、设备等方面的新技 术、新工艺、新设备、新制造的特点。

从本次国家教师培训课程设置来看：《射频卡RFID技术与应用》为物联网技术的重要核心专业课程，《智能控制与程序设计》课程作为自动化技术的主干核心课程，这两课程可以作为电子信息工程技术专业的两个发展方向；《单片机技术与应用》课程是《智能控制与程序设计》和《射频卡技术与应用》这两门专业核心课程的重要保障，牢固占据本专业重要基础课的地位。从某种意义上来说，就是承办方武汉职业技术学院的培训的宗旨和主题，也是其电子信息工程技术专业人才培养方向，为全国电子信息工程技术专业拓展了发展思路，并指明了发展方向。

名师风范早已如雷贯耳，如姚建永教授，王海教授，王川教授、王臻教授，强世锦教授等。诸位专家、教授、名师渊博的学识、严谨的治学学风和敏锐的发展眼光是我们学习的典范，也是我们为之努力奋斗之方向。

感悟

四、培训内容新颖，方法灵活适用

为搞好本次培训，武汉职业技术学院精心设计了培训课程，王海教授，王川教授、王臻教授和姚四改教授等诸位专家从理论和实践上指导教育教学工作，刘晓欢教授、彭芬教授和黎爱琼老师、夏光蔚老师、徐雪慧老师等多位名师从专业技术上结合实际产品开发和工作项目进行教学分析、教学分解和教学示范。

1.刘晓欢教授讲授的《职业教育人才培养》给我们的培训作 了一个精彩的开头，奠定了我们职业教育的理念和方向，通过学习先进的职业教育理论及教学模式，建立符合我国国情以及结合学校自身实际情况的教学模式，促进高职学校的教学计划、课程设置、教学方法、实习、实训等环节的教学改革与创新。

2.彭芬教授、黎爱琼老师的《单片机技术与应用》、夏光蔚老师的《智能控制与程序设计》、徐雪慧老师的《射频卡技术与应用》等均通过典型案例讲解、分析，让我们这帮学员通过带着“任务和实际问题”学习和工作,完成“项目与任务”，学到知识和方法，增强分析问题解决问题的能力，以及系统思考的能力，使学习内容更贴近工程项目开发实际，提高解决实际问题的能力。也是“教学做”一体化和“工学结合”的教学示范。

3.通过到校内合作企业武汉福地科技有限公司和武汉坡度科技有限公司实训，对智能卡制作和SMT生产工艺有一个全面的了解。经过一周的专业技能实训，使我们掌握智能电子产品原理、设计与应用，熟悉常用测试工具的使用，掌握电子产品应用技术的主要技能，掌握开发应用编程语言，全面熟悉SMT生产工艺，了解电子产品的新技术、新工艺、新设备、新应用，了解企业管理模式及企业文化的培养。

4.通过诸位专家和名师们的言传身教，基本熟悉和了解本专业课程设置、教育教学改革和专业发展的方向，牢固树立现代职业教育理念，了解本专业教育教学方法和现代教育技术手段，熟 悉了本学科、本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新技能，开拓了眼界，丰富了实践经验。感悟

五、思考与建议

1.加强专业带头人的培养，重视“双师结构”教师的构建，培养具备一支“双师结构”的教学团队。专业带头人要明确本专业的学习发展方向和职业能力的标准；专业教师，尤其是“实践培训师”应来自于企业或具有企业工作经验的教师，才能具备具体实施学生在企业实践中的职业综合能力培养。

2.加强校企深度合作。综合国情，依托地方政府，以学校为主，以产业发展为纽带，以互惠互利的原则，积极采取措施调动行业、企业的积极性，充分发挥企业的主动性和积极性。增强职业教育的吸引力，促进校企合作制度化、经常化。

3.根据学生情况和高职院校的特点，制定确实可行的本专业人才培养方案，制订相关课程标准及组织实施方案，推进校企合作，使企业项目课程的开发和实施落到实处，真正实现与企业“零距离”对接。

4.建议国培承办学院多进行教育教学方式方法的讲座，通过说专业、说课程、精品课建设、课程设计来实现教学的目的，对高、精、尖端的专业知识讲授适可而止。我们大家通过广泛的讨论与交流，充分认识到高等职业教育之任重而道远，课程改革之势在必行，充分领略到专业技术的前沿风采，探讨当前存在的诸 多问题，充分认识到了自己学校和本专业所处的地位，存在的优劣势，明确了今后的发展方向。

5.本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西需要去学习和充实,充分体验到毛泽东主席的“活到老，学到老”的深刻含义和重要性。“打铁还得自身硬”，职业技能的示范性需要我们不断的学习，特别是到企业的实践锻炼。有一首歌中唱得好“长大以后我就成了你”，这就是高职教师“为人师表”的人格魅力的充分体现。

总之，这次高等职业学校骨干教师国家级培训让我受益非浅，我们应该站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习之目标，只有高素质的教师，才能造就高素质的人才，重新认识“没有教不好的学生，只有不好好教书的老师。”这句话的深刻含义，只要我们在工作实践中不断提高自身素质，想方设法，不断完善自己，才能为高等职业教育事业做出应有的贡献。

电子信息工程专业排名 篇6

《2012年 学科评估结果》中的0809电子科学与技术的全国高校排名如下：

本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共40所，本次有32所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计50所。注：以下相同得分按学校代码顺序排列。

向左转|向右转

资料来源：教育部学位与研究生教育发展中心《2012年 学科评估结果》

电子信息专业组年度工作总结 篇7

关键词：项目驱动模块课程,实践能力培养,翻转课堂,专业认知度

德国双元制职业教育举世瞩目, 始终处于世界领先水平, 德国教育学者提出学生职业能力可划分为专业能力、方法能力和社会能力。随着我国教育改革的深入, 高等职业院校的发展, 德国的职业教育理念被广泛认可。学生应具备的专业能力是, 能够全面地掌握专业知识, 熟练地运用专业技能。电子信息工程技术专业建设的基本原则和思路是:高等职业教育培养的是高素质高技能人才, 把素质教育融入人才培养的全过程, 改革课程体系, 将专业学科竞赛项目和行业资格证书融入教学内容, 开发一系列“教、学、做”一体项目驱动、反转课堂的课程体系, 全面提高和改善专业建设。通过专业建设分析学生如何提高专业能力。

一、开发“教、学、做”一体的项目驱动模块课程体系提高学生专业能力

电子信息技术专业结合高职学生的专业能力, 开发融“教、学、做”为一体的项目导向课程。开发项目课程应基于某个工作过程, 课程内容不是按学科体系逐步讲解, 而是围绕着典型的工作任务展开, 注重学生理论与实际知识相结合。以《电子产品制作工艺模块》模块课程为例, 该课程是“教、学、做”一体项目驱动式课程, 其中包含五个项目:常用电源的设计制作、震动报警器的设计制作、立体声功率放大器的设计制作、贴片收音器的设计制作和LED电子显示屏的设计制作。该课程整合了《电子产品质量管理与工艺》、《smt技术》、《电子线路板设计》三门理论课程, 打破了原有的学科体系。如果在课堂讲解这三门课, 学生体会不到课程实际的作用, 只能听教师讲电子产品质量如何测试, 有几种工艺, 没有动手操作, 不能激发学生学习兴趣;即使能够在计算机上设计电路板, 也没有真正用在实际电路中, 学生的学习积极性和主动性差。采用项目驱动教学, 实训室模拟工厂生产线, 让学生制作真实的电子产品。在制作产品过程中, 学生通过查阅资料、相互研讨、教师指导等方式主动学习理论知识, 自己设计的电路板可以应用在实际的电路上, 学生有成就感, 从而提高了学生的专业理论能力。

二、采用“一主线、三递进”实践能力培养模式

本专业采用以提高学生专业实践能力为主线, 三层次递进实训课程为主体的专业实践能力培养模式。采用基础实训课程、专项实训课程和综合实训课程三层递进式实践教学。基础实训课程有《电工基本技能训练》、《电子基本技能训练》;专项实训课程有FPGA训练、单片机训练和DSP与嵌入式训练;综合实训课程是学生毕业综合实训。

基本实训课程包括仪器仪表使用、元器件的测试和简单的电路制作。本课程通过反复的元器件参数测试和电路制作, 让学生熟练掌握仪表的使用, 焊接的基本方法和技巧。基本实训使学生夯实基础, 提高电子信息专业学生的基本实践专业技能。专项实训课程是支撑电子专业三门核心课设定的实训课程, 实训课程在理论课程讲授完成以后开设, 学生通过软件编程与外部电子电路制作, 加深了对理论课的理解, 使理论与实践深度融合。综合实训课程是为期6周的学生毕业综合设计。每位专任教师指导4-6位学生, 学生可以自己选定项目, 也可以在教师的指导下拟定项目, 独立制作完成。我院电子专业毕业设计要求制作出完整的电子产品, 撰写论文, 制作PPT。制作的电子产品不允许使用套件, 要有一定的创意, 独立完成答辩工作。高职学生毕业综合设计是非常必要的, 制作的电子产品虽然简单, 并且绝大多数同学是借鉴互联网上的电路图制作的, 但是在制作的过程中会遇到很多问题, 学生从分析问题解决问题中成长。例如:很多学生制作接近式温度计, 学生会在网上查阅大量相关资料, 如何编程, 如何选取传感器, 在探索中前进, 在失败中成长。

三、开发微课, 采用翻转课堂的项目式教学方法

高职学生学习主动性积极性低, 常规的课堂教学很难吸引学生的眼球, 随着网络的普及, 微课教学逐步成为新的教学手段。微课是指教师录制一段视频, 时间为10分钟左右, 围绕某个知识点开展的精彩讲解的完整的教学过程。学生可以通过网络下载到电脑或手机上, 实现了移动学习, 轻轻松松地在玩中学习知识。教师还可以上传FLASH动画、学习资料和行业企业新知识新技术, 采用翻转课堂的教学方法。翻转课堂颠覆了传统的课堂教学模式, 学生在课下通过网络学习, 课堂上的时间是由学生之间相互协作, 教师与学生之间互动交流。

90后学生的个性很强, 有强烈的逆反心理。学生被束缚在狭小的教师里, 只听教师讲授, 根本不能激发他们的学习兴趣, 授课效果不理想。翻转课堂以学生为主体, 营造了一个主动学习的学习环境, 学生在轻松温馨的氛围中学习。学生自己调节学习节奏, 重点难点可以反复观看视频课件和相关资料, 遇到困惑的问题先做记录, 在课上和同学教师共同探究。这种颠覆性的教学方法, 注重学生的个性发展, 学生参与学习的积极性高, 让学生在合作中完成学习任务, 相互促进、共同学习。同时, 在翻转课堂中, 教师的角色有所转变, 由传统的讲授者变为了指导者, 拉近了教师与学生的距离。新颖的教学方法和手段可以更好地调动学生的积极性, 挖掘学生的创造潜能, 培养提升学生的专业能力。

四、提升学生对电子专业认知度, 培养学生热爱本专业, 提高学习兴趣

高职院校电子信息专业是沉淀多年的专业, 要让学生在入学初期就全面了解本专业。首先, 让学生知道电子行业发展和就业情况。学生只有知道未来的发展方向, 才能对本专业产生浓厚的兴趣。其次, 让学生熟悉本专业所学的基础课程和专业核心课。学生对所学专业课程有整体的认识, 在教师的指导下制定自己的3年学习计划。最后, 通过国家、省学科大赛和学院内部竞赛树立学生的自信心。近年来电子信息专业的学科竞赛有:电子设计竞赛、电子产品设计制作大赛。我院鼓励学生全员参加学科竞赛, 目的是激发学生对本专业的热爱和兴趣, 更好的学习专业知识, 提高专业能力。子曰:知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。学习知识提高能力最好的方法是培养学习兴趣, 俗话说“兴趣是最好的老师”。

电子信息专业组年度工作总结 篇8

目前，欧盟是中国最大的贸易伙伴，而德国在中欧贸易额中的占比约为1/3。2015年以来，中德两国确立了全方位战略伙伴关系新定位，双边关系进入更务实的合作阶段。2015年是“中德创新合作年”，两国将加强在科技、工业、信息技术、节能环保等领域合作，中方还将作为合作伙伴国参加汉诺威消费电子、信息及通信博览会（CeBIT）。鉴于中国在过去几年里已经在国际IT行业取得领先地位，以及中国作为合作伙伴国将给CeBIT带来惊喜，CeBIT也当之无愧地成为2014年度展览。

焕然一新

2014年汉诺威消费电子、信息及通信博览会（CeBIT 2014）于3月14日成功落幕，受到了来自各大参展商、IT行业以及展会主办方的广泛赞誉。“改版后的CeBIT取得了圆满成功。我们将焦点放在商务人士身上是真正??切中了要害。”德国汉诺威展览公司董事局成员兼CeBIT展会总负责人Oliver Frese说道。对于本届CeBIT，德国汉诺威展览公司将其重点完全放在了专业客商身上。观众出席人数清楚地反映了这一重点，92%的参观者是IT专业人士。1/3的观众是高层管理者，25%以上的观众来自德国以外。

Frese强调，焕然一新的CeBIT已成功实现了其所有主要目标。他表示：“此次展会采用了全新的现场布局，很容易使来自100多个不同国家和地区的专业客商将自己的注意力集中在自己最感兴趣的主题上。平均而言，每个与会的IT专业人士共参观了26个展台——远多于以往任何一届CeBIT——而且谈话都是围绕特定的项目和具体的交易。”

CeBIT最近再次受到关注，作为每年最主要的全球IT和通信产业盛会，CeBIT是IT界绝大多数企业选择的商务平台，具有巨大的商业影响力，中国企业通过参展对于国际发展前景和市场分布蓝图有了一个全面概括而不失细节的观察；中国企业通过参展也获得了许多经验和机会。

大放异彩

此次CeBIT与中国的合作伙伴关系将带来众多机遇。一方面，中国将展示其成熟的IT产业，完全可以为自己在全球市场中的领先地位引以为豪。另一方面，中国现身汉诺威，并参与政商界决策者间的会谈，将有助于进一步加强中国与德国之间已持续多年的紧密联系。

在这一经贸纽带中，不乏国际知名企业。届时，预计将有600多家中国厂商参加明年的CeBIT，现场各大主题板块都将看到来自中国的产品与服务。此次，中国的参展口号定为：“创新·融合·合作”。位于6号馆的中国中央展区将成为主要亮点，展出面积超过2500平方米。除此之外，其他展厅和板块也将分布着国内各大参展企业，包括华为、大唐电信、金山软件公司、东软集团、TCL和中兴通讯。

从2011年开始，本刊《借展出海》每年12月份推出一个世界范围内当年最杰出的商业展览为年度展览。2011年、2012年和2013年的年度展览分别为柏林消费类电子展（IFA）、汉诺威工业博览会（HANNOVER MESSE）和法兰克福国际汽车博览会（IAA）。

电子信息工程专业综述 篇9

系别电 子 信 息 与 电 气 工 程 系专业电 气 信 息 类 专 业班级

学号

姓名完成时间2011 年 5 月 1日

电子信息工程专业综述

一、专业倾向

本人是电气信息类专业的一名学生，现在第二学年即将结束，我们面临着专

业选择问题。通过三次导论课的学习，我目前较倾向于选择电子信息工程这一专业。

二、电子信息工程专业认识

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。

本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

三、我校本专业情况

学制：四年授予学位：工学学士

合肥学院电子信息工程专业的前身是合肥联合大学应用电子专业（本科），设置于1988年，当时主要培养面向合肥地区工业企业第一线的应用型技术人才。在对本科专业的教学计划优化的过程中，逐步形成了以应用电子技术为主线，兼顾计算机技术和自动化技术的课程体系。随着1998年国家教育部颁布了新的本科专业目录，本专业随之作相应的人才培养方案等调整，更名为电子信息工程专业，培养面向全省的具有电子信息系统开发能力，电子信息工程实践能力的工程应用型技术人才。

主要课程：高等数学、线性代数、概率与统计、大学物理、信号与系统、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、Java基础设计、电子CAD、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术、微机原理、单片机原理及应用、ARM嵌入式系统、自动控制、传感器技术与工程应用。

四、专业背景与市场预测

该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多。随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景，毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。

五、就业方向

该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单

位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。例如：

1、电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；

2、软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；

3、项目主管，策划一些大的系统；

4、质量管理，比如QC什么的；

5、销售，及售后服务等；

6、封装测试。

六、毕业生应获得以下几个方面的知识和能力

1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；

2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；

4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

7、掌握计算机电子技术所必须的基本知识基本理论和原理；

8、掌握电子产品的一般生产工艺具有电子产品生产管理能力；

9、掌握电子电器类维修焊接技术具有按工艺文件完成复杂产品的全部装接焊接能力；

10、具有熟练使用和维护常用电子仪器仪表的能力和按高度文件调试设备排除故障的能力；

11、具有电子工程的现场安装与调试基本能力。

七、学习计划

1、努力学好专业课。大三开始，我们要陆续接触专业课程（包括一些实验课），这就要求我在掌握书本的基础上，锻炼自己的运用能力了。自己平时应该

多关注这方面的信息，阅读相关书籍和资料，巩固并提升自己的专业知识。同时，一定要多和老师交流。

2、对考研进行初步阶段的复习。从自身情况来看，需要在数学和专业课方面多下功夫。现在开始对数学进行全面的初步复习，因为考研和我们本科学的数学有一定的差别，所以开始一定要多做题，找出有差别的内容，同时锻炼做题能力。每天保证至少2小时的数学做题时间。专业课方面，多搜集资料，从整体上把握，大三主要夯实考研基础。

3、提高英语水平，尤其是口语能力。英语是我喜欢的一门课程。即使不考研，我也要长久坚持学下去。从大三开始我们就没有大学英语课了。所以，我必须安排时间去学习英语，避免和其他课之间冲突，充分利用好课余时间，多看看书，多背背单词，多读读报纸，以便掌握西方国家的时政信息，了解他们国家的经济、政治、文化，为考研做好准备。最重要当然是听力训练，每天都要坚持做几份听力试题，看英文电影时尽量不看翻译。

4、经常去图书馆，多看看书。目前，新的图书馆已经投入使用，要好好把握这个资源。阅读一些经济，历史，文化方面的书。

电子信息工程专业介绍 篇10

电子信息工程专业介绍

本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。

1.能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围;

2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力;

3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力;

4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识;

5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。

1.知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。

2.基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。

3.实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。

该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的.企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。

注重培养电子信息技术基础知识与能力;具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力;具有对办公自动化设备的安装、调试、维修和维护管理能力;具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护能力;具有对机电设备进行智能控制的设计和组织能力;具有阅读英语资料和计算机应用能力。

本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识。受到电子与信息工程实践(包括生产实习和室内实验)的基本训练，具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。

高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、Java基础设计、电子CAD、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化(EDA)技术、数字信号处理(DSP)技术、操作系统(linux)、微机原理等课程。

高等数学 ----(数学系的数学分析+空间解析几何+常微分方程)讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分(一元、多元)、曲线曲面积分、级数、常微分方程、傅里叶变换、拉布拉氏变换在后续理论课中经常遇到。

概率统计 ---- 凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率论。

数学物理方法 ---- 有些学校研究生才学，有些学校分成复变函数(+积分变换)和数学物理方程(就是偏微分方程)。学习电磁场、微波的数学基础。

还可能会开设随机过程(需要概率作基础)乃至泛函分析。

电路原理 ---- 基础的课程。

数字信号处理 ---- 离散信号与系统的分析、信号的数字变换、数字滤波器之类。

基本上这两门都需要大量的算法和编程。

通信原理 ---- 通信的数学理论。

信息论 ---- 信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门课讲成编码理论。

电磁场与电磁波 ---- 天书般的课程，基本上是物理系的电动力学的翻版，用数学去研究磁场(恒定电磁场、时变电磁场)。

模拟电路 ---- 晶体管、运放、电源、A/D、D/A。

数字电路 ---- 门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程器件，数字电子系统的基础(包括计算机)。

高频电路 ---- 无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟电路难

微波技术 ---- 处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场理论作基础。

微机原理 ---- 80x86硬件工作原理。

汇编语言 ---- 直接对应CPU指令的程序设计语言。

单片机 ---- CPU和控制电路做成一块集成电路，各种电器中都少不了，一般讲解51系列。

C c++语言 ----(现在只讲c语言的学校可能不多了)写系统程序用的语言，与硬件相关的开发经常用到。

软件基础 ----(计算机专业的数据结构+算法+操作系统+数据库原理+编译方法+软件工程)也可能是几门课，讲软件的原理和怎么写软件。

c语言是国内外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。

c语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移至性好，既具有高级语言的优点，有具有低级语言的许多特点。因此，c语言特别适合于编写系统软件。

c语言诞生后，许多原来用汇编语言编写的软件，现在可以用c语言编写了。

初学是切忌过早的滥用c的某些容易引起错误的细节，如不适当的使用++和--的副作用。学习程序设计，一定要学活用活，不要死学不会用，要举一反三，在以后的需要时能很快的掌握一种新语言。

高等数学是理、工科院校一门重要的基础学科。作为一一门科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性是数学最基本、最显著的特点--有了高度抽象和统一，我们才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。因此，学好高等数学对我们来说相当重要。然而,很多学生对怎样才能学好这门课程感到困惑。要想学好高等数学，至少要做到以下四点:

首先，理解概念。数学中有很多概念。概念反映的是事物的本质,弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。

其次，掌握定理。定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。

第三,在弄懂例题的基础上作适量的习题。要特别提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法法在理解例题的基础上作适量的习题。作题时要善于总结---- 不仅总结方法，也要总结错误。这样，做完之后才会有所收获，才能举一反三。

第四，理清脉络。要对所学的知识有个整体的把握，及时总结知识体系，这样不仅可以加深对知识的理解，还会对进一步的学习有所帮助。

是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。

本课程针对网络课程的特点，采用了图、文、声、像、动画等多媒体技术，使内容生动活泼，易于理解。课程以网络技术为支持，以学生自学为主，结合教师答疑，学生讨论等形式使该课程体现出交互性、开放性、自主性、协作性等特点。

本课程从概念上可以区分为信号分解和系统分析两部分，但二者又是密切相关的，根据连续信号分解为不同的基本信号，对应推导出线性系统的分析方法分别为：时域分析、频域 分析和复频域分析;离散信号分解和系统分析也是类似的过程。

本课程采用先连续后离散的布局安排知识，可先集中精力学好连续信号与系统分析的内容，再通过类比理解离散信号与系统分析的概念。状态分析方法也结合两大块给出，从而建立完整的信号与系统的概念。

本课程除了大纲要求的主要内容外，还给出了随机信号通过线性系统分析，离散傅立叶变换、FFT等内容以扩展知识面。

高等教育电子信息大类专业分析 篇11

1 我国高等教育电子信息大类专业

我国高等教育电子信息大类专业主要包括本科相关专业和高职(专)相关专业。根据我国《普通高等学校本科专业目录(2012年)》,电子信息本科相关专业属于工学学科,主要包括电子信息类17个专业,分别是电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、微电子科学与工程、光电信息科学与工程、信息工程、数字媒体技术、广播电视工程、水声工程、电子封装技术、集成电路设计与集成系统、医学信息工程、电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息科学与技术、电信工程及管理和应用电子技术教育;自动化类2个专业,分别是自动化和轨道交通信号与控制;计算机类8个专业,分别是计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、智能科学与技术、空间信息与数字技术和电子与计算机工程。

根据《普通高等学校高等职业教育专科(专业)目录(2015年)》,电子信息大类高职(专)相关专业,包括电子信息类19个专业,分别是电子信息工程技术、应用电子技术、微电子技术、智能产品开发、智能终端技术与应用、智能监控技术应用、汽车智能技术、电子产品质量检测、电子产品营销与服务、电子电路设计与工艺、电子制造技术与设备、电子测量技术与仪器、电子工艺与管理、声像工程技术、移动互联应用技术、光电技术应用、光伏工程技术、光电显示技术和物联网应用技术;计算机类14个专业,分别是计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、计算机系统与维护、软件技术、软件与信息服务、动漫制作技术、嵌入式技术与应用、数字展示技术、数字媒体应用技术、信息安全与管理、移动应用开发、云计算技术与应用和电子商务技术;通讯类7个专业,分别是通信技术、移动通信技术、通信系统运行管理、通信工程设计与监理、电信服务与管理、光通信技术和物联网工程技术。

2 电子信息大类专业招生人数分析

以2015年招生数据分析,通过网络爬虫搜集招生数据,全国共有31个省市1972所学校招收相关专业,总共招生计划是680488人,其中本科学校984所,招生计划428834人,占63%,高职(专)学校988所,招生计划251654,占37%。招生计划学校数量前10的省市依次是江苏、广东、山东、湖北、河南、河北、安徽、湖南、江西和浙江。招生计划人数前10的省市依次是广东、江苏、山东、湖北、河南、四川、河北、安徽、湖南和陕西。招生计划本科人数前10的省市依次是山东、江苏、广东、河南、湖北、四川、陕西、河北、辽宁和江西。招生计划高职(专)招收人数前10的省市依次是广东、江苏、湖北、山东、河南、河北、安徽、湖南、四川和浙江。

中国电子信息产业集中分布在沿海、沿江和中西部一些产业基础比较好的地区,区域化特征十分明显。把全国划分为以下五个部分:珠江三角洲(广东),长江三角洲(上海、浙江、江苏),渤海地区(北京、天津、河北、辽宁、山东),中西部地区(重庆、陕西、四川、湖北、湖南)和其它区域。其招生人数比例如下,珠江三角洲占8%,长江三角洲占23%,环渤海地区占21%,中西部地区23%,其它35%。

3 结语

十三五”时期,新一轮科技革命和产业变革蓄势待发,社会信息化将深入发展,这为我国电子信息产业的大发展提供了广阔发展空间。可以说,我国电子信息产业在“十三五”时期将迈向更大的舞台,既迎来新的发展机遇和发展空间,也面临新一轮产业升级及市场竞争的严峻挑战。而电子信息大类人才成为了促进该产业发展的关键因素,及时掌握人才分布和结构分布将推进产业合理化发展,同时也为广大高考学生提供该专业大类报考的依据。

参考文献

[1]http://www.moe.gov.cn/.

电子商务个人年度总结 篇12

自7月份进公司时起，我努力学习、提高自己的专业水平和综合素质。为自己能尽力为公司工作尽一份力打好基础。

二、积极服从领导工作的安排，努力完成各项工作

早工作中，提高跟客户的对话技巧，淘宝网店的后台管理，宝贝的描述等等，以及近期做的淘宝推广。俗话说;“活到老，学到老”。在这方面，由于我的工作经验不足，工作时间短暂，任何一个问题对我来说都是一个挑战的。但是，我有信心面对，我会不断努力学习，严格要求自己，提高自己的各项业务水平。不管是份内的工作，还是份外的工作。只有多学，多做，多积累工作经验才能把工作做好。

以上是我自上班以来的工作心得，也是20要向领导汇报的工作总结。其实确无成绩可言，在下一个年度努力做好电子商务，为公司创造利润，也能实现自我价值!在此如果字里行间有所不当之处，敬请领导多多包涵!谢谢!!!

电子信息工程专业就业排名 篇13

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 1.2.计算机科学与技术 3.4.5.6.7.宝石及材料工艺学 8.9.10.11.12.工程结构分析 13.14.15.16.17.计算机软件 18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.

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 40.41.42.43.44.45.医学信息工程 46.47.48.49.50.资源科学与工程 51.52.53.54.55.信息与通信工程 56.57.58.59.60.食品科学与工程 61.62.63.64.65.地质工程 66.67.68.69.70.测控技术与仪器 71.72.73.74.75.76.77.78.79.80.81.82.83.

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 84.85.86.87.88.89.数字印刷 90.91.92.93.94.集成电路设计与集成系统 95.96.97.98.99.电磁场与无线技术 100.101.102.103.104.矿物加工工程 105.106.107.108.109.生物功能材料 110.111.112.113.114.水文与水资源工程 115.116.117.118.119.120.121.122.123.124.125.126.127.

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 128.129.130.131.132.133.葡萄与葡萄酒工程 134.135.136.137.138.真空电子技术 139.140.141.142.143.刑事科学技术 144.145.146.147.148.道路桥梁与渡河工程 149.150.151.152.153.农业电气化与自动化 154.155.156.157.158.雷电防护科学与技术 159.160.161.162.163.164.165.166.167.168.169.170.171. 172.核生化消防

电子信息专业词汇管理和查询系统 篇14

1 电子信息专业词汇管理系统的功能阐述

这类系统的主要功能就是输入编辑和即时性查询。编辑功能主要是为了满足系统全面更新的要求而存在的, 同时提供科学分类与规划的条框, 将修改后的、既定格式的专业资料分类收录;关于查询功能层面, 包括缩略语原文查询和中文注释、中文形式查询和专业缩略语显示、专业缩略语的实时浏览和记录, 另外就是自动化的分类管理与显示。在修订专业文章过程中, 编辑主体应该充分展现有关文献的分类编号, 这是国家有关部门分类管理的具体要求, 方便日后的查询和评价工作。这种自动化浏览功能加快了信息的检索速度, 强化内部系统的辅助功效, 为更多学者指明研究方向。

2 管理系统的实现模式分析

利用Microsoft Offi ce中Access平台的核心功能完成系统结构建设, 透过可视化的数据管理功能将事先存放的资料实现提取, 同时汇集专业词汇表和分类表的表现形式, 分别采用glossary和specialty进行程序名称替代。该系统按照人机操作的窗体界面实施编辑更新和查询工作, 结合上述两个表中的数据筛选, 将数据结果写入结构表中, 同时达到同期更新水准。这两种数据表结构表达方式如表1:

尽管单个窗体结构能够实现一类功能, 但是涉及所有功能的集成化处理和完整系统的转化搭建, 还需要配合菜单数据模块来实现。Access按照控制面板模式提供操作界面, 通过预先设定的按钮操作, 可以随时进入主体需要的窗体空间, 完成相关查询功能。有关Access数据库优化模式是完成电子专业词汇查询的有效途径, 这仅仅是计划内的初步方案, 基本上实现专业词汇缩略表达形式的收录, 同时达到高效的动态更新指标, 为现代教育提供合理的设想框架。在互联网时代作用下, 类似“百度”等搜索引擎兴盛起来, 但类似实时查询功能的系统模式仍旧拥有不可替代的存在价值。主要是由于该系统是针对电子信息专业教学功能而进行整改、编辑的, 避免通用引擎造成的信息混乱问题和人工筛选时间延误状况;另外, 系统内容实现格式化处理, 保证专业性技巧的精准度, 在这种高度积累环境下的知识体系中, 有关数据库的内容和表达思想将逐渐丰富起来, 容纳众多师生的创新思维, 保证全方位的更新效果, 进而成为特定时代下人们不可或缺的、最宝贵的知识和精神财富。有关初步探索工作始终是在Access上运行和实现, 整体类似思想在更强大的平台上将再现光芒, 包括SQL Server+VB功能等, 可以借助计算机网络延伸功效达到远程查询效果, 同时可以将个性化的子系统资料输出和打印, 供更多研究部门和教育主体参考, 促进国家优先化技术的全面调整和发展, 全面发挥我国的电子信息综合化、专业化的控制能力。

3 结语

如今, 电子信息科学技术已经达到飞速发展的水平, 新材料、新概念比比皆是, 为了进一步反映学科的进展水平, 更好地服务于广大工作人员, 有关电子词汇系统的修改和增补任务也是相当重要的。通过计算机、元器部件多方面内容的整理收集, 加上电子封装技术的发达, 电子通信应用方面的词汇修订水准亦达到预期效果, 令整个系统结构专业权威和应用地位更加强大, 足以满足更多社会大众的需求, 这是目前电子信息专业词汇管理和查询系统的主要贡献, 管理人员应注重与时俱进的规划效率, 不可满足阶段效应而停滞不前。

摘要：随着国家电子信息技术的发展, 各类专业词汇和科技资料层出不穷, 这些系统化的管理内容需要借助英文信息和查询系统实施规划。综合化的信息表达形式基本是利用缩略语表达, 这就从某种角度上避免繁琐的文字堆积状况, 辅助专业控制人员记忆, 但不足之处就是容易导致初次接触的人员意识模糊。技术更新速度之快, 这也令得专业词典的囊括水准有所降低, 涉及实时性教学任务就丧失了主动地位。因此, 本文根据一种电子信息专业化管理系统实现分析, 配合ACCESS软件平台中初步汇集的专业词汇和编辑功能, 完成阶段化的更新指标, 进而弥补既定资料更新速度缓慢的现状, 促进专业信息管理事业的长期稳定发展。

关键词：检索查询,管理,专业词汇,系统化电子信息

参考文献

[1]石志亮.网络环境下词汇学习策略与词汇能力的相关性研究[J].疯狂英语:教师版, 2008, 12 (05) :77-79.

[2]王浩然.独立学院电子阅览室利用率浅析[J].内蒙古科技与经济, 2011, 18 (14) :17-18.

电子信息工程专业自我介绍 篇15

电子信息工程专业自我介绍

我叫***是一名好范文，就读**职业技术学院，电子信息工程系，微电子专业。大学的三年里，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了很多知识，懂得了很多道理，作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习，敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备老实可信的品格，富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。有很强的忍耐力，意志力和吃苦刻苦的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

电子信息专业毕业实习日志 篇16

毕业实习日志

姓 名：学 号：专业班级：指导老师：所在学院：

xxxx

xxxxxxxxxxxx 电信07-2班 xxxxx 电气工程与自动化学院

2011年3月 22日

2011年3月1日

星期二

晴

开学都两天了，不过都是在学校过的，趁着还有时间，就到图书馆借了关于毕业设计的资料，都是AT89S52一类的单片机。由于我选的毕业设计题目是“语音智能药品提醒盒”，所以我打算选用AT89S52为控制芯片，查了一些关于单片机AT89S52的资料，它具有低电压供电和体积小等特点，四个端口只需要三个口就能满足电路系统的设计需要，很适合便携手持式产品的设计使用系统可用二节电池供电，此处我们采用USB接口供电，省去了大量空间，更适合于便携式产品的应用。AT89S52主要特性：

与MCS-51单片机产品兼容，4K字节在系统可编程Flash存储器； 1000次擦写周期，全静态工作：0Hz—33MHz； 32个可编程I/O口线，2个16位定时器/计数器； 6个中断源，全双工UART串行通道； 低功耗空闲和掉电模式，掉电后中断可唤醒； 看门狗定时器，双数据指针；

灵活的ISP编程，4.0---5.5V电压工作范围。

其内部结构可以划分为CPU、存储器、并行口、串行口、定时/计数器和中断逻辑几个部分。

设计时需要注意的几个端口：

P0口（39—32）：是一组8位漏极开路行双向I/O口，也既地址/数据总线复用口。可作为输出口使用时，每位可吸收电流的方式驱动8个TTL逻辑电路，对端口写“1”可作为高阻抗输入输入端用。在访问外部数据存储器时，这组口线分时转换地址（低8位）和数据总线复用，在访问期间激活内部上拉电阻。在Flash编程时，P0口接收指令字节，而在程序校验时，输出指令字节，校验时，要求接上拉电阻。

P3口（10—17）：是一组带有内部上拉电阻的8位双向I/O口，P3的输入缓冲级可驱动（吸收或输出电流）4个TTL逻辑门电路。对P3口写入“1”时，它们被内部上拉电阻拉高并可作为输出端口。作输出端口时，被外部拉低的P3口将用上拉电阻输出电流。P3口除可作为一般的I/O口线外，更重要的用途是它的第二功能。

部分控制总线的功能： EA/Vpp(31):内部和外部程序存储器选择线。EA=0时访问外部ROM 0000H—FFFFH；EA=1时，地址0000H—0FFFH空间访问内部ROM，地址1000H—FFFFH空间访问外部ROM。本次设计EA接高电平。

XTAL1（19）和XTAL2（18）：使用内部振荡电路时，用来接石英晶体和电容；使用外部时钟时，用来输入时钟脉冲。

RST/VPD（9）：复位信号输入端。AT89S52接能电源后，在时钟电路作用下，该脚上出现两个机器周期以上的高电平，使内部复位。第二功能是VPD，即备用电源输入端。当主电源Vcc发生故障，降低到低电平规定值时，VPD将为RAM提供备用电源，发保证存储在RAM中的信号不丢失。

单片机最小系统是有系统时钟电路和复位电路组成，具体资料如下： 系统时钟电路设计

T89S52时钟有两种方式产生，即内部方式和外部方式。AT89C51中有一个构成内部震荡器的高增益反向放大器，引脚XTAL1和XTAL2分别是该放大器的输入端和输出端。这个放大器与作为反馈元件的片外石英或陶瓷震荡器一起构成自激震荡器震荡电路。外接石英晶体（或陶瓷部时钟，采用外部时钟。在这种情况下，外部时钟脉冲接到XTAL1端，既内部时钟发生器的输入端，XTAL2悬空。由于外部时钟信号是通过一个2分频的触发器后作为内部时钟信号的所以外部时钟的占空比没有特殊要求，但最小高电平持续的时间和最大低电平持续的时间应符合产品技术条件的要求。本次设计采用内部震荡电路,瓷片电容采用30P,晶振采用12MHZ。

复位电路设计

单片机系统的复位电路在这里采用的是上电+按钮复位电路形式，其中电阻R采用10KΩ的阻值，电容采用电容值为10μ的电解电容。

2011年3月3日

星期四

晴

C语言是作为一名软件工程师必须的一本书，这两天又看了C语言和数据结构，两年没有学了，才发现很多知识都已经遗忘了。这两天学的重要知识点如下：

① 不同类型数据在算术运算时的变化，赋值运算的强制转换。

② 用printf（）函数输出保留小数点后两位，第三位采用四舍五入的浮点型数据，前都没有注意这个知识点，导致我在考计算机等级考试被这一题给拦住了。

③ 输入函数scanf（）和gets（）之间的区别，scanf函数输入字符串时，以空格、表或回车符作为字符串间隔的符号，而gets函数可以完整地读入带有空格的字符串。

④ 运算符的优先级，尤其是算术运算符、关系运算符及逻辑运算符之间的优先级。

⑤ 不能把结构体数组元素作为一个整体直接进行输入输出，只能以单个成员为对象进行输入输出。

2011年3月5日

星期六

晴

昨天做了一套C语言试题，虽然已经看了两天的书，但是还是有许多的知识点不会，结果将近一半的题目做错了，像指针、数组等，以及它们之间的区别！总结了一下这两天学的知识点：

① 数组元素不能整体应用，且数组元素实质就是变量名，代表一个内存单元。

② C语言没有定义字符串变量，字符串的存储完全依赖于字符数组。③ 数组名是一个地址常量，不能更改，而指针式一个地址变量，可以更改它的内容。

④ static型数组元素不赋初值，系统自动赋以0值。

⑤ 在数组中，数组是不能相互赋值的，而结构体类型变量可以相互赋值。不能将一个结构体类型变量作为一个整体加以引用，而只能对结构体类型变量中的各个成员分别引用。

2011年3月7日

星期一

晴

这两天查了一些毕业设计的资料，我做的毕业设计题目是“语音药品提醒盒”。我的总体设计是把它分为5个模块：语音模块、定时模块、输入模块、显示模块和单片机最小系统。通过最小系统促使单片机工作，通过输入模块把吃药的时间输入给系统，由定时模块设置好时间，最后由语音模块发出声音告诉病人该吃药了。而语音模块、定时模块和输入模块都和单片机的部分引脚相连，通过引脚向设备发出指令，做出相应的动作。2011年3月9日

星期三

晴

这两天就语音模块查了一些资料，在此毕业设计中，我查了关于ISD400x系列语音芯片的资料，它工作电压为3V，单片录放时间，音质好，适用于移动电话及其他便携式电子产品。芯片是采用CMOS技术，内含振荡器、防混淆滤波器、平滑滤波器、音频放大器、自动静噪及高密度多电平闪烁存储阵列。芯片设计是基于所有操作必须由微控制器控制，操作命令可直接串行通信接口送入。芯片采用多电平直接模拟量存储技术，每个采样值直接存储在片内闪烁存储器中，因此能够非常真实、自然地在现语音、音乐、音调和效果声，避免了一般固体录音电路因量化和压缩造成的量化噪声和“金属声”。采样频率可为4.0kHz，5.3kHz，6.4kHz,8.0kHz，频率越低，录放时间越长，而音质则有所下降，片内信息存于闪烁存储器中，可在断电情况下保存100年以上，反复录音10万次以上。

大多数操作ISD00x系列语音芯片的用户都习惯使用51系列单片机芯片，该系列单片机可与ISD22000，4000系列语音芯片非常方便地连接，ISD芯片需要3V电源供电，但信号线可直接与5V单片机系统连接。

2011年3月11日

星期五

晴

来南京已经三天了，在我们正式开课之前，学院考虑到我们的基础很差，就先补习了一点C语言的知识，其中我以前没有注意到得知识点有：

① 逗号运算符的结合性为从左到右，最后一个表达式的值就是逗号表达式的值，逗号优先级在所有的运算符中是最低的。

② 一种新的数据类型—布尔类型bool，它只有两个值：零和非零。③ continue只结束本次循环，转入下一次循环条件的判断和执行。而break语句结束整个循环过程，不在判断执行循环的条件是否成立。

④ 逻辑&&运算时，当左边为假时，右边不在判断，等式为假；逻辑||运算时，当左为真时，右边不在判断，等式为真。

⑤ 在使用scanf函数时，输入数据的类型必须和定义是的类型保持一次，否则会导致数据丢失。2011年3月13日

星期日

阴

这两天是周末时间，学院不安排学生上课，就想了一下毕业设计中的定时模块，基本的MCS-51单片机内部有两个16位可编程的定时器/计数器T0和T1。它们各自具有4种工作状态，其控制字和状态均在相应的特殊功能寄存器中，可以通过软件对控制寄存器编程设置，使其工作在不同的定时状态或计数状态。

以定时器/计数器T0为例，在方式0下，TL0的低5位和TH0的8位构成13位计数器，因此计数工作方式时，计数值的范围是：1～8192（213）。

当设定为定时工作方式时，定时时间的计算公式为：

（213－计数初值）×晶振周期×12 或（213－计数初值）×机器周期 通过设定单片机内部的定时功能，对定时中断模块进行初始化，由独立按键输入时间，再通过中断实现单片机的定时功能，进而引起单片机引脚电平做出相应的变化，控制语音模块发出声音和液晶显示器显示出提示信息。

2011年3月15日

星期二

晴

还是补习C语言知识，这两天主要是将讲数组和指针，以及它们之间的差别。其中比较重要的知识点有：

① 指针变量是用来存放地址的变量，而指针只是一个地址量，数组名是一个地址常量，不能修改它的内容，而指针在声明时，还能赋初值。

② 指针数组指的是数组中的元素是指针变量，它是一个数组，元素是指针，元素相当于二位数组的行名。

③ 在C语言中，数组不能作为一个整体参与任何运算，数组的处理是通过逐个处理其元素来实现的。

④ 注意for循环的控制语句，由于人工计算容易出错，因此可以让计算机来计算数组的大小，预算符sizeof给出其后的对象或者类型的大小（以字节为单位）。整个数组的大小除以单个元素的大小就是数组中元素的数目。

⑤ 数据在内存中存储的方式具体有四种：自动、静态的、寄存器的和外部的。其中用静态声明的局部变量，函数中局部变量的值在函数调用结束后不消失，而是保留其原来的值，即占用的存储单元不释放，在下次调用时，该变量的值就是上次调用后的值。2011年3月18日

星期五

晴

终于结束了C语言的补习，正式进入Linux的学习，主要讲了Linux的发展，各种Linux的发行的各种版本，Linux的体系结构，vi编辑器。

① 嵌入式系统是以应用为中心，以计算机技术为基础，并且软硬件可裁剪，适用于对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。

② Linux内核支持多用户、多任务模式运行。

③ vi编辑器基本上可以分为三种状态，分别是命令模式（command mode）、插入模式（Insert mode）和底行模式（last line mode）。注意，就是您进入vi之后，是处于命令行模式（command mode），您要切换到「插入模式（Insert mode）才能够输入文字。

对于第一次用vi，有几点注意要提醒一下：

① 用vi打开文件后，是处于命令行模式（command mode），您要切换到插入模式（Insert mode）才能够输入文字。切换方法：在「命令行模式（command mode）下按一下字母i就可以进入插入模式（Insert mode），这时候你就可以开始输入文字了。

② 编辑好后，需从插入模式切换为命令行模式才能对文件进行保存，切换方法：按「ESC」键。

③ 保存并退出文件：在命令模式下输入:wq即可！（别忘了wq前面的:）

2011年3月20日

星期日

小雨

又是周末时间，趁这个时间，把这一周关于毕业设计的想法重新整理了一下思路，主要是关于输入模块和显示模块。其中输入模块是由三个按键组成，显示模块由1602显示。

输入模块的4个按键，主要是完成设定吃药的时间，第一个按键功能是切换，可以切换到设定模式和显示时间两种模式，第二个按键功能是切换时、分、秒，第三个按键功能是实现加1，第四个按键功能是实现减1.通过这四个键完成吃药时间的设定。

液晶显示器的主要原理是以电流刺激液晶分子产生点、线、面并配合背部灯管构成画面。各种型号的液晶通常是按照显示字符的行数或液晶点阵的行、列数来命名的。液晶体积小、功耗低、显示操作简单，但是它有个致命的弱点，其使用的温度范围很窄，通用型液晶正常工作温度范围为0到55度，存储温度范围为-20到60度，即使是宽温级液晶，其正常工作温度范围也仅为-20到70度，存储温度范围为-30到80度，在设计时选用合适的液晶。

显示模块有1602来实现，1602字符型LCD通常有14条引脚线或16条引脚线的LCD，多出来的2条线是背光电源线。1602液晶模块内部的字符发生存储器（CGROM)已经存储了160个不同的点阵字符图形，这些字符有：阿拉伯数字、英文字母的大小写、常用的符号、和日文假名等，每一个字符都有一个固定的代码，比如大写的英文字母“A”的代码是01000001B（41H），显示时模块把地址41H中的点阵字符图形显示出来，我们就能看到字母“A”。

2011年3月22日

星期二

晴

这两天主要学了Shell的基本命令和Linux文件系统，其中Shell主要学习了Shell的命令格式与编辑、Shell特殊字符、Shell基本系统命令、用户管理和进程管理，而Linux文件系统主要学习了文件系统的类型、文件系统结构、文件系统导航、文件资源管理，文件内容显示，连接文件创建和文件压缩和打包。

了解到Shell是Linux内核的一个外层保护工具，并负责完成用户与内核之间的交互，它是一个命令行解释器，当需要重复执行若干命令，可以将这些命令集合起来，加入一定的控制语句，编辑成为Shell脚本文件，交给Shell批量执行。Shell的作用就是遵循一定的语法将输入的命令加以解释并传给系统，它为用户提供了一个向Linux发送请求以便运行程序的接口系统级程序，用户可以用Shell来启动、挂起、停止甚至编写一些程序。知道了了Linux是用于组织和管理计算机存储设备上的大量文件，并提供用户交互接口。用户既可以使用界面友好的Nautilus图形文件管理器，也可以使用功能强大的Shell文件系统管理工具。

2011年3月24日

星期四

晴

昨天我们学习了Linux网络配置管理，主要内容是网络配置基础、静态IP地址、查看网络连接状态、配置TFTP服务和配置NFS服务，实现Linux网络配置的惟一目标就是修改系统中众多的网络配置文件，而网络命令式进行网络配置的基本工具。今天学习了Shell编程基础，主要内容是Shell基础、Shell变量及环境变量、Shell测试语句、Shell控制语句、Shell函数和Shell编程调试方法。

Linux具有强大的网络功能，它提供了许多完善的网络工具，可以帮助用户轻松完成各种复杂的网络配置，实现任何所需要的网络服务。用户既可以通过命令行的方式，也可以通过友好的图形界面，轻松完成网络配置。

实现Linux网络配置的惟一目标就是修改系统中众多的网络配置文件，而网络命令是进行网络配置的基本工具。

NFS（Network File System）主要实现了Linux系统之间的资源共享，它是将某台Linux主机的若干目录共享出来，交由其他Linux主机直接使用。NFS是一种分布式文件系统，采用了典型的服务器、客户机工作模式。在数据传送过程中，使用了远程调用RPC（Remote Procedure Call）协议。NFS所提供的共享文件服务是建立在高度信任基础上的，所以在向其他用户释放共享资源之前，一定要确保对方的可靠性。

shell 是操作系统的最外层。shell 合并编程语言以控制进程和文件，以及启动和控制其它程序。shell 通过提示您输入，向操作系统解释该输入，然后处理来自操作系统的任何结果输出来管理您与操作系统之间的交互。

shell 向提供了与操作系统通信的方式。此通信以交互的方式（来自键盘的输入立即操作）或作为一个 shell 脚本执行。shell 脚本是 shell 和操作系统命令的序列，它存储在文件中。

Shell脚本语言是解释型语言，它的本质是Shell命令的有序集合。通过对Shell编程的学习发现，Shell语言和C语言的思想没有变化，改变的只是格式，只要学过C语言的同学，Shell语言也就很容易上手。

实习总结

为期四周的毕业实习结束了，总体感觉是这次我们很好地完成了实习内容，达到了实习的目的。这次实习的针对性特别强，积累了部分基础知识，为下一步的毕业设计打下了很好的基础。

这次实习是大学期间最后一次实习了，回想以前，经历了大大小小很多次实习，可每次实习都会上升一个层次去思考，同样去一个地方，所思考的问题更深了；同样看一个设备所关注的东西更专业化。因此每次实习的收获都是不一样的。

学校规定的实习时间已经结束了，但是我的实习时间才是刚刚开始。虽然还没有踏入社会，但已经感觉到社会给我带来的压力，正是因为压力，我才会选择来到南京培训，虽然给别的同学感觉我这并不叫做实习，其实不然。因为在这里来培训的大部分都是已经参加工作的人，他们大多都有一年以上的工作经验，有的甚至是研究生，相比我们本科生，我才发现自己知道的太少了，学的东西也是太少了，书上的东西都是死的，能否正确运用关键在于我们自己。他们给我带来了很多压力，但也有很大的动力。

因为他们都进入过社会，有工作经验，所以他们动手能力都很强，自学能力也是相当不错的，而我要想赶上他们，就必须变压力为动力，好好学习，向他们请教，这样才能缩小与他们之间差距。

这短短的一个月生活是我认识到学习的重要性，尤其是怎样学习，怎样利用好身边的优势资源，以为我所用。就在上周周末，我们校区的负责人请来了一位08级学嵌入式的师兄，他已经工作两年了。他告诉我们，在这里学习，老师只是起着领导的作用，能否学到知识关键在自己，他向我们提问了三个问题：自己的兴趣？自己的优点和缺点？现在的IT技术发展状况？对这三个问题，确实值得深思。我们只有认清自己，对环境作出分析，才能结合自己的情况选择相应的技术，才能更好的学习。好问的人只做五分钟的愚人，耻于发问的人终身为愚人。在学习中，我们要学会发问，不懂得问题及时向老师请教，不要托，否则越拖越多，直至不会。而且我们还要学会利用身边的资源，周围的同学都有自己的学习方法，接受能力也不同，我们不懂，他们可能懂，要敢于问，学会相互请教。况且现在网络技术这么发达，网上什么资料都有，我们要善于利用网络资源。他还告诉我们，学院发的书并不能满足我们学习，我们要多看书，像《编程之美》、、《C陷阱与缺陷》、《嵌入式编程》《鸟哥的Linux私房菜（第三版）》等，这些书写的都不错，且是被公司笔试青睐的题目，只要我们自己利用好时间，多看多练，提升自己，这样未来才有我们的发展空间。