小快乐作文

2024-05-28

小快乐作文（通用16篇）

小快乐作文篇1

听着优美的乐曲，踏着愉快的步伐，不知不觉地我就来到了学校。今天，我有着愉快的故事。

中午，上小主持人班的老师因为有事所以不来了停课，我就在这段时间里和一个六年级的姐姐黄未萱一起看她在小农夫种的生菜。

三楼到了，虽然我不是小农夫，但我知道这是他们的露天农场。“那盆就是我的菜，快来看看！”姐姐说。我们跑上去一瞧，印入眼帘的是一些堆在一起的小生菜，绿油油的，绿得像干净的湖水一样。“你的菜这么好，帮我看一下我老师的菜吧！”我高兴极了，现在就像去比赛一样。“你老师的菜真大，我要去看看我的菜是不是有虫子了！”黄未萱好像有点奇怪自己的菜为什么这么小。

过了一会，我们发现了许多小虫子，只见它们静静地趴在菜叶上，旁边的菜叶略有些黄还有一个个小洞呢。此时，我仿佛看到了小虫的身体往菜叶里散发着“毒素”，犹如无数双手撕咬叶子，让健康的菜叶变黄变枯。我和姐姐很气愤，怎么能让辛苦的劳动毁在小虫子上？我们抑制住心灵的害怕，拿着小棒，一鼓作气把小虫挑了下去。菜叶在对我们微笑，好像在感谢我们呢！

小快乐作文篇2

我打算做一顿丰盛的晚餐。一锅菠菜汤, 一盘凉拌菜。首先我把择好洗净的菠菜放在锅里焯一焯, 再捞出来切了。虽然切得有长有短, 可加上香油和盐一拌, 啊!一盘美味的凉拌菜就做好了!

首战告捷, 我开始做汤了。我先把水烧开, 放进洗好切好的菠菜, 然后等水开了就将鸡蛋汁均匀地倒进锅里, 接着我学着妈妈的样子调好香油、酱油, 再倒进锅里。菠菜汤也终于做好了, 翠绿的菠菜叶映衬着一朵朵金黄的蛋花, 满屋子全是诱人的香味, 真让人垂涎欲滴呀!馋得爸爸妈妈连声说:“香!香!”

唉, 这么香的饭菜我却没有口福了, 因为我昨天已经“预约”到奶奶家吃我最心爱的红烧排骨。但是这点诱惑现在也比不上自己亲手做的饭菜呀。当我正准备耍赖爽约时, 妈妈严肃地告诉我, 做人一定要一诺千金。不得已我只好遵守诺言去奶奶家了。临走前, 妈妈一边品尝着饭菜一边夸我长大了, 能帮父母做饭了, 还做出感动得要掉眼泪的夸张动作……这时爸爸喝了口汤, 皱了皱眉说:“挺香的汤, 就是味道淡了些!”“哎呀!”我忽然拍了拍脑门儿, “我忘记放盐了!”

今天是我第一次下厨, 虽然有一点儿手忙脚乱, 但更多的是品尝到了劳动的快乐, 尤其是看着爸爸妈妈美美地享受我做的饭菜时, 我幸福极了。以后我再也不惹他们生气了, 还要多帮他们做家务。因为, 我已经长大了!

巧用小练笔，快乐写作文篇3

关键词：小学；作文；小练笔

小学生的作文具有随笔性，是对生活中一些事情的记录，但是在实际教学中，学生不爱写作文，教师也怕教学生作文，主要是因为在小学生作文教学中，没有采用有效的方法和策略，造成学生对写作文不感兴趣，教师担心学生不写作业，怕教不好学生如何写作文。在小学教学中小练笔发挥着巨大的作用，不仅可以提升学生的写作能力，还可以充分发挥学生的创作思维，因此只要用好小练笔，就可以帮助学生学好作文。

一、小练笔在小学生写作中的重要性

作文是语文教学中的重要组成部分，当前在考试中占据的分数比例非常大，但是学生的作文写作水平并没有理想中的好，因此会在考试中丢失一定分数。对学生作文写作能力的培养，要从小进行，在小学时期，就开始对学生的写作能力进行培养，可以为学生今后的写作打下一个良好的基础。小学生的见识尚浅，对周围的事物认识还不够深，因此不能将事物的本质准确地描绘出来，这是当前小学生作文中的一个问题，而小练笔的应用能够很好地解决这一问题，其中小练笔在小学生写作中应用的优点主要有：

1.小练笔在提升学生的作文写作水平上有重要的作用

小练笔可以将学生的随堂训练和作文写作结合在一起，将学生的创造性和主动性以及对写作的热情等进行激发，可以提升小学生的写作水平。小练笔可以将作文训练中存在的较小训练量不足进行弥补。小练笔从这个词的名字上就可以知道，和作文相比，它突出的一个特点就是小，数量小、内容小、格式简单、题材不限、灵活多变，主要是鼓励学生多进行练笔，不要求数量但是要求质量。只要学生对自己身边的人和事细心观察，在老师的引导下，学生就可以进行小练笔，将作文写作中训练量不足这个缺点进行弥补。

2.小练笔还可以加深学生对文章的理解

让学生对自己生活中各项事物进行细心观察和思考，或者根据学习课文的内容，将自己的理解记录下来，表达自己心中的想法，形成小练笔，通过小练笔提升学生的作文写作能力。小练笔还可以对学生的创造性思维进行锻炼，小学生因为自身特性，对周围的事物充满好奇，同时也有丰富的想象力，所以对小学生进行小练笔，可以充分发挥学生的想象力，让学生对周围的事物多观察、多思考，并进行想象，小练笔让学生将自己心中的想法表达出来，积极主动地进行思维创造，这对小学生今后的学习有很大的帮助。

二、当前小学语文教学中合理使用小练笔的方法

对小学生进行的小练笔训练，需要将作文写作中的命题式写作方法摒除，充分发挥小学生的特点，让其进行不限篇幅、不限时间的小练笔，随感而写，随时可练。小学语文教师合理地使用小练笔，需要对学生进行认真指导，及时地对学生的小练笔进行评阅，并让学生对相互的小练笔进行相互的点评，结合这几点合理地利用小练笔，为学生的作文写作打下一个良好的基础，让学生轻轻松松地学习作文。

1.认真指导——坚实小练笔的基础

小学生因为没有丰富的生活阅历，认知能力、表达能力以及掌握的知识等都是有限的，所以在小学生的作文中体现出来的一个共性就是不具体，只是将自己心中的几句话直接地表达出来。所以教学在锻炼学生小练笔时，或者在日常的教学中，将对事物的观察方法等交给学生，指导学生对自己周围的事物进行描述。例如，在学生对花朵进行描绘时，教师需要指导学生，不仅需要将花朵的颜色和形状进行描绘，还需要引导学生将花朵的开放过程、花朵颜色的变化等进行表达。在一些较大单元或者是重要的单元，教师需要指导学生写大练笔，逐渐地培养学生的作文写作能力。针对不同的单元，采用不同的练笔方式，认真辅导、指导学生进行练笔，或者针对教学中的一些实例，对学生的练笔进行设计，让学生结合实例进行练笔，从不同的教学内容、知识的重要性等角度，对学生的练笔进行训练，潜移默化地对学生的作文意识和写作能力进行培养。

2.及时评阅——优化小练笔的作用

学生的小练笔在交到教师的手中之后，教学需要及时地对学生的小练笔进行评阅，小练笔的批阅方法和作文的批阅方法相同，不过小练笔的批阅方法主要是针对学生小练笔中的细小地方进行批注，然后对学生的小练笔进行总体上的评阅。将学生小练笔中的错字、错词，词语使用不当、句子不通等地方进行标注，并将学生小练笔中忽略的地方标注出来，给出自己的意见或者是建议，帮助提升学生的小练笔水平，让学生在写作的过程中，加强词语的使用和语言的正确表达，对事物的描述更加具体。在对学生的小练笔进行评阅时，不能出现批评的语句，不然学生很容易失去进行小练笔的兴趣，所以对学生的小练笔进行评阅，要带有鼓励的语言，让学生继续努力，把文章写得更好，慢慢地提升学生的写作能力。在对学生的小练笔进行评阅时，教师可以采用不同颜色的笔或者不同的符号，在对小练笔写得好的同学进行奖励等，采用多样化的小练笔评价方式，提高学生的兴趣，激发学生努力写好小练笔，得到老师表扬、奖励的自信心，发掘学生的潜能。例如，某小学的王老师在对学生的小练笔进行评价时，采用多色彩记号笔，对学生小练笔中好的句子做记号，错字用另一种颜色进行标记，语句不正确的再用一种颜色的笔作出标记，对整体写得好的小练笔，打上好、优等字样，并画上一朵小红花，将学生的小练笔变成多彩的文章，学生对老师的这种评价方式有很高的评价。王老师的这种小练笔评价方法受到学生的欢迎，学生的小练笔成了多彩的文章，同时也教会了学生对色彩的识别。

3.点评表扬——提高小练笔的兴趣

在对学生小练笔进行评阅的过程中，可以将一些小练笔写得好的学生进行表扬，让学生到讲台上将自己的小练笔朗读给大家，让同学们学习。其他学生的小练笔如果写得好，也要鼓励学生将自己的小练笔朗读给大家，让学生对相互的小练笔进行讨论，互相提出小练笔的优、缺点，教师对学生提出的优点和缺点进行总结，不对学生的小练笔写作水平进行批评，毕竟小学生的知识和语言表达能力没有成人的好，一定要鼓励学生，继续努力写小练笔，提升自己的写作水平。例如，小学教师讲述她的学生小练笔点评方式，提到她会让学生自告奋勇地朗读自己的小练笔，并对有勇气的学生进行鼓励，在学生朗读完练笔后，带动大家鼓掌，表扬朗读学生的口才、语言表达能力等，给这位学生送去了很大的鼓舞和努力写好练笔的动力，之后全班同学的小练笔写作水平都有提高。从这个实例中我们看到多样的点评方式、点评形式，在提高学生小练笔写作水平上会起到很大的作用。

对小学生进行的小练笔训练，不仅可以提升学生的写作能力，还可以锻炼学生的创造性思维，让学生发挥自己的想象力和创造力进行文章的创作。只要在教学中合理、有效地使用小练笔，就可以发挥巨大的成效，提升学生的写作能力，让学生轻松快乐地学作文。

参考文献：

[1]曾玲.快乐的“沟通+约定”，构建有效作文课堂[J].教育测量与评价：理论版，2012（4）.

[2]项箭君.浅谈小学中段语文课堂“小练笔”的设计[J].快乐作文，2011（2）.

[3]尼玛卓玛.巧用趣味小练笔快快乐乐学作文[J].小学科学：教师版，2011（4）.

（作者单位东阳市实验小学）

小快乐作文篇4

当然，最招人喜欢的还要数它们嘹亮的歌声。两只鹦鹉快乐的鸣叫给全家带来了乐趣，它们发出的声音越来越丰富，越来越动听。看到这种情况，爸爸决定教它们学说话。爸爸首先教两只小鸟学说“Hello”，“Hello, Hello,…”。小鹦鹉一开始保持沉默，爸爸以为它们在认真听，很高兴，便继续教它们。可是，过了几分钟，它们竟然打起了瞌睡。看来，小鹦鹉并不喜欢爸爸枯燥的教学方式，还是睡一觉更舒服些。爸爸只好自嘲道：“哈，我知道催眠鹦鹉的方法了。”

爸爸把两只昏昏欲睡的鹦鹉拿到我的房间里，当时我正在弹古筝。没想到小鹦鹉马上醒过来，全神贯注地听。并一展歌喉，像是要跟我比试比试。小鹦鹉的叫声很有节奏，能够随着我的琴声时强时弱，时慢时快。后来，我每次弹琴，它们都会给我“伴唱”。

为什么爸爸教它们说英语，它们爱搭不理，而听到我的琴声，它们却如此兴奋呢？也许这就是小鹦鹉的爱好，“兴趣是最好的老师”嘛。再说，人家是中国鹦鹉，喜欢听民乐，不喜欢学洋文，也是情有可原的。

小鸟喜欢的是有节奏、有旋律的声音，爸爸的声音可能太单调了，就是人也会被催眠的。我说了这些想法，爸爸认为很有道理，开始用新的方法训练鹦鹉。现在，鹦鹉虽然还没有学会说“Hello”，但已可以发出近似的音节了。

小快乐作文篇5

身高一直是我的缺陷，看着别人随着时间的流逝越长越高，而我依旧停留在原地，他们的脸渐渐消失在我的视线水平面，心情低落，脾气也越发暴躁，变得十分敏感。身高两字仿佛被火淬炼过的铁，深深烙在我的心上，以至于听到身高便想躲起来，唯恐避之不及，感觉这是我人生中的一大屈辱。记得有一次班里一个同学拿我的身高说事，我愤怒之下抄起一本书就向他扔去，刚好砸到他的脸，白净的脸上于是多了一道突兀的淤青，于是我就被请去办公室喝茶了。

有了教训之后，我的脾气渐渐收敛，他们也不敢再拿我的身高开玩笑了，感觉有点杀鸡儆猴的味道。虽然表面装作丝毫不在意自己的身高，但心里依然存在芥蒂。直到一次在书中看到一篇短文《矮子的快乐：天掉下来由大个子顶着》。我的心里有一丝触动。里面有这样一句话：一个乐观的人，能积极的看待自己的缺陷，不会因为自己在某个方面的不足而全盘否定自己。乐观让自己的缺陷无限缩小，让自己的价值不断增加。

身高只是微小的缺陷中渺小的一个，外在的缺陷并不会影响生活。长得矮不一定就是不好的，或许能从中得到意外的收获，塞翁失马，焉知非福。

快乐小女巫作文篇6

主角名字是妮歌亚，她家境非常贫困，都是借钱为主。

一天早上，妮歌亚要去端茶给爸爸喝，要进房间的时候。听见爸爸妈妈谈话。“亲爱的，钱又用完了，但是还没还钱。”“怎么办呢？”“去工作吧。”“恩，我俩的身体不好怎么办呢？”“那再借吧，反正我们不能做。”“好吧”。懂事的妮歌亚就去找工作。

来到饭馆看见墙上的纸要招人员，她进去找老板。一个服务员把她带到老板那里，进去后老板打量她的身上，老板问：“你多少岁了？”妮歌亚说：“10岁。”老板拒绝：“我不能用你，你太小了。等12岁的时候再来吧。”妮歌亚恳求，老板不答应。妮歌亚又继续找不工作，坚决不信那老板的话。在3次后妮歌亚想起还有个姐姐她就是12岁，她就回家。看见一床不起得病的姐姐，她祈祷姐姐的病要好过来找工作。

一天晚上，妮歌亚想起了一个好办法挣钱—那就是卖东西。一天亮，妮歌亚拿起大竹蒌到山上去采蘑菇。她来到一座山上在小溪边采到10朵蘑菇，在小路旁采到20朵蘑菇，在树旁采到蘑菇…… 中午一座山的蘑菇采完了，又到连接另一座山采蘑菇。到了下午6点才回家。已经采了7斤蘑菇。早上就要卖了。

来到集市上，妮歌亚在一个角落卖蘑菇。她吆喝着，新鲜的蘑菇好吃的蘑菇，快来买哦。过了一会儿卖完了，得了许多钱。

回到家，妮歌亚看见天要打雷下暴风雨了，就跑回了家。姐姐的病又翻了，妮歌亚要对姐姐说得了好多钱，来到姐姐房间。看见姐姐的脸色好苍白，妮歌亚喊着爸爸妈妈来，妈妈压她的肚皮，姐姐睡着了。要吃晚饭时，姐姐的病严重快不行了，过逝了。爸爸妈妈把姐姐埋了，妮歌亚好伤心。

一天，爸爸妈妈带着妮歌亚去一个城市找爸爸的朋友。在晚上，爸爸说要抄近路，妈妈说不行，爸爸偏要，妈妈答应了。来到那条路，看到阴深。这时，妈妈带着妮歌亚和爸爸分散了。爸爸在跑着叫她俩，不小心掉下很深的`陷井，死了。妈妈带着妮歌亚出来了。在山上的一个庙里她俩的肚子很饿，妈妈找到一只老鼠来烧吃，妈妈听着妮歌亚的肚子在叫，妈妈把整个的老鼠肉给了妮歌亚。吃完了睡了，早上妮歌亚看见妈妈不没醒就没叫她，妮歌亚就等妈妈醒过来，过了几小小时妈妈还没醒来，她叫着妈妈妈妈还醒。妮歌亚动了动脑筋才发现，妈妈没气了饿死了。

妮歌亚很沮丧，对庙里的山神。这时山神苏醒过来了对妮歌亚说：“可怜的孩子，我能帮助你。你要有欲望和快乐我才帮你。”“哦”“那你也要帮助别人，传达快乐。”“我吗？”这时，山神的手上出来一枚红宝石戒指。山神把红宝石给妮歌亚，山神嘱咐着：“你要好好保管，丢了我可不责。”“好，我会珍惜的。”山神又说：“这个红宝石戒指有咒语，你念了它它会出现小魔杖。咒语就是你要在1秒内喊3次红宝石就行了。”妮歌亚看见山神的身体摇晃，山神说：“你要做1000个好事，你就上天我们在一起。”妮歌亚相信山神说的话。第二天，妮歌亚醒过来发现手上有那个戒指，她相信着。

许多年过去了，妮歌亚帮助着善良的人们。她发现已经做了1000个好事怎么没上天呢？她就飞上天去看看，到处都没有。妮歌亚去找那个山神，那个山神已经不在了。就是第一次遇见山神时，山神和各个神仙被一种奇怪电波袭击着，山神哈各个神仙消失在世上，说得那个最后一句话，山神看起来摇晃的那是电波进入山神的脑里控制着。

小快乐作文篇7

在这样的背景下, 我们学校的校本教材——《经典诗文诵读》正式出版。这套书分为六册, 内容包含三字经、弟子规、唐诗、宋词、元曲、论语、孟子、道德经、格言警句, 还有一些经典的古文等, 是一个非常好的引导小学生诵读经典的载体。但是, 如何恰当地运用好这本教材, 让学生在读古文、诵经典中不断地积累知识, 厚实自己的文化底蕴呢?

一、山重水复疑无路——诵读小误区

教育家孔子说:“不学诗, 无以言。”的确, 学校开展经典诗文诵读的校本课程, 使学生对经典诗文有了更多接触, 提高了学生学习古诗文的兴趣, 拓展了视野。但是, 在教学实施过程中, 有的教师教学的盲目性和随意性较大, 步入了以下几个误区:

1. 诵读指导不科学

教材拿到手, 可是由于教学时间有限, 有的教师只是让学生逐条逐首背诵, 缺乏统一的指导和引领, 学生囫囵吞枣, 不能很好地吸收和积累。而有的教师却又教得过多、过细, 把校本课程当做学习的教材, 失去了原本教材编写的本意, 也加重了学生学习的负担。

2. 诵读时间不充分

为了节省时间, 有的教师采用填鸭注入式的串讲方式, 往往会在一个早读课上一口气学好几首, 致使学生没有思考的时间。一节课40分钟, 学生诵读的时间不到5分钟。而有的教师为了不打乱教学进度, 就把诵读经典诗文全部安排在了课外或是放学后的作业。缺少一定的检查和督促, 对于一些原本在学习上自觉性较差的学生来说, 这套教材就形同虚设。

3. 诵读示范不重视

语文教学没有读书就没有一切, 读书可以使学生走进书的境界, 走入作者的心灵, 达到“书我一体”的境界。学习课文如此, 诵读经典更是如此。我们经常看见教师让学生自己一遍遍地读诗文, 却很少有老师给学生做示范, 带领学生诵读。而在我们的古诗文中, 生僻字、通假字比较常见, 特别是一些古文的学习, 如果教师事前不做任何示范就放手让学生自读, 那么学生读错字音, 读断句、破句的情况就会不断出现, 这样的诵读效果就不容乐观了。

二、柳暗花明又一村——诵读小策略

小学语文教学中的经典古诗文诵读是一项复杂而长期的系统工程, 要达到良好的教学效果, 还应讲究几个小策略。

1. 问渠那得清如许, 为有源头活水来

此策略的中心是激发兴趣。孔子曾经说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”小学古诗文诵读教学, 切忌让学生望而生畏, 而应该充分挖掘各种资源来激发学生学习的兴趣。古诗文里有丰富的知识, 有动人的故事。教师要充分利用这些资源来提高学生诵读经典的兴趣。如诵读《三字经》时, “香九龄, 能温席, 孝于亲, 所当执:融四岁, 能让李, 弟于长, 宜先知……”这里面所蕴含的一个又一个动听的历史故事, 可以让学生兴致盎然, 诵读也就变得特别有趣了。学习岳飞的《满江红》时, 适时插入有关岳飞抗金的影视资料, 学生心中那种壮志豪情顿时被激发出来, 还可以更好地帮助他们理解诗人的情怀。“兴趣是最好的老师”, 当学生被古诗文中一个又一个精彩的故事所吸引的时候, 经典诗文诵读就是一个挖不尽的宝藏, 他们会迫不及待地捧起它, 诵读它。

2. 随风潜入夜, 润物细无声

此策略的中心是探求意蕴。古诗文的诵读, 须由浅入深, 步步为营, 引导学生领会诗的意境, 置身其中体味作者情感, 从而陶冶学生的情操, 培养其丰富而高尚的情感。古曰:“夫缀文者情动而辞发, 观文者披之以入情。”体会了诗的情感, 也就把自己的情感体验与诗文建立起了一定的联系, 将诗外在的语言表现形式内化为了自己的内心体验。主要的小技巧有: (1) 想象意境。借助联想和想象, 可以感受古诗画面的意境氛围。 (2) 音乐渲染。播放一段符合诗情诗境的乐曲, 并配乐诵读, 对帮助学生理解诗歌, 领会诗的意境是大有裨益的。

3. 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同

此策略的中心是合理拓展阅读的边界, 整合教材, 拓宽内容。具体的方法是进行诵读课单元辐射学习:以教材出现的古诗为基点辐射, 连带出其他相关的古诗来学习。如在教学苏轼的《题西林壁》, 就把《经典诗文诵读》中苏轼的诗词都进行统一的归纳, 感悟诗人在不同的时代背景和生活际遇中不同的情怀;学习白朴的《天净沙·秋思》, 就回顾《经典诗文诵读》中马致远的《秋思》, 或是插入其他《天净沙》的词进行教学。这样把语文教材和校本教材结合在一起, 既提高了学生诵读古诗文的效率, 又让校本教材成为学生学习课文的有利辅助, 真是一举两得。

快乐运动小“超市” 篇8

起步要缓循序渐进：

无论你参加什么健身锻炼，极其重要的一点是应慢慢地开始，并逐步增加锻炼的强度。最有害的就是一开始练得太苦，在你还没养成锻炼习惯以前就耗尽了精力。

结伴或听音乐步行：

如果你在步行，应尽可能地探寻不同的路线，想办法提高步行的兴致。用随身听播放自己喜爱的音乐，或与一个你所喜欢并同样热衷这项运动的朋友同行，将会使运动创造出奇迹。若长此以往下去肯定是愉快的。

为获得而跑：

音乐或同伴同样有助于慢步跑。当你逐渐增大距离时，可以试着参加许多星期六上午的友谊赛。如果在你的年龄组中比赛获胜，可以获得一些小奖品和T恤衫。

成功锻炼的秘诀：

无论你选择什么运动，要尽力做到每天在同一时间锻炼。不然的话，其他事情成了主要的，锻炼的事就会被遗忘。有些人喜欢比平时早起，先完成锻炼再开始一天的生活。另一些人利用他们的午饭时间锻炼，且只吃少量的午餐(例如，酸奶和水果)。因此，整个下午他们能够精神集中，工作效率高，而那些吃得过饱的同事则在同瞌睡做斗争。还有一些人更喜欢等到一天工作结束，用锻炼来放松一天的紧张压力。无论选择什么时间锻炼都要始终如一，这样就不会犹豫不决。在我看来，这才是增氧锻炼成功的秘诀。

配备最好的装备：

就装备而言，这是生活中你需要善待自己的一个方面。尽可能买最好的步行服或跑鞋。在选购时，要听从推销员的忠告。要游泳，就需要有一副好的护目镜，多半还需要一顶橡胶游泳帽。另外，除非你有一个私人游泳池，别忘了准备游泳衣。

尽快恢复精力试试这些方法

如果你常常感觉疲惫，或者总觉得提不起精神来，试试下面的方法，可以帮助你在忙碌的生活中尽快恢复精力。

做深呼吸：

深呼吸可以减慢心跳的速度，减少神经张力，降低血压。每天做10～15的深呼吸练习，另外，任何时候，当你感觉紧张或压力很大时，就做做深呼吸。让空气充满你的胸部和腹部，然后再慢慢地呼出。

沉思：

找一个安静的地方，然后舒舒服服地坐着、放松，闭上眼睛，想象一个像“一”那样简单的字。当其他想法侵入时，集中精力，再去想先前的那个字。

慢慢做伸展运动：

做伸展运动，可以减轻肌肉张力，加速血液在体内的循环，以及帮助把氧气输送到大脑等。最好的伸展运动是：双手和膝盖着地，然后慢慢地、用劲地把背弯成弓形。保持这种姿势10秒钟，然后慢慢地放松。或双脚以肩宽分开，身体略微向前倾斜、屈膝，把你的手放在大腿中部，然后轻轻地弯腰，保持10秒钟，再放松。再重复做。

少吃多餐：

有专家指出，每天吃5到6顿，一顿吃一点点，那么你的血糖将保持稳定。为了能量起见，不要吃富含脂肪的食物，比如肥肉、冰淇淋等。消化这些食物，需要的时间长，因而血液离开大脑的时间也长。但是不要忽略那些带有基本的脂肪酸的食物，比如鱼和坚果。它们是很重要的营养滋补品。

多晒太阳：

阳光能抑制身体中褪黑激素的生长。没有充足的阳光，尤其是冬天里的那几个月，有些人就会患季节性的“情感性精神病”，一种可能引起疲劳的抑郁症。

注意站姿：

当你没精打采地走时，你把你的重量从身体的中心处移开。因而你得耗费更多的气力来保持身体的平衡。保持平衡的简单方法：保持头在骨盆上方，耳朵在肩膀上方，腰背部向前倾。如果你坐在计算机前，你的眼睛应该与屏幕的中间在同一水平线上。

利用家居巧健身

地下室打造乒乓球室：

很多拥有地下室的家庭，都喜欢把这里改造成乒乓球室。由于地下室的光线和通风都不太理想，一些适量的运动在这里进行，就不浪费这块地方。

阳台一隅精巧变身：

阳台具备充足的阳光和良好的视野，且通风顺畅，在这里做运动就不错。比如，放置好一块瑜伽垫。无论是在午后，还是在夜晚，在这里呼吸自然之风，做瑜伽运动，都会心旷神怡。有的家庭如果阳台足够大，还可以放上秋千、给儿童钉迷你篮球板，使阳台变身成接近自然的迷你乐园。

软木地板适合运动：

软木地板是运动爱好者家庭的首选。软木地板，脚感好、安全性高。因为软木的细胞结构犹如蜂窝，细胞中有一个个密闭的气囊，受到外来的压力时细胞会收缩变小;失去压力时就会恢复原状，这样使得软木地板具有很好的弹性和恢复性。此外，软木地板的回弹性，可以极大地降低由于长期站立对人体的背部、腿部、脚踝造成的压力。

色彩变化配合情绪：

有的家居色彩，能让你的内心和身体充满了运动的激情和能量。也就是说，在家里，适当地改变家居色彩，也能够实现调动运动情绪呢。运动色彩大多亮丽明快，如橙色、绿色、蓝色等颜色，都动感十足，活力四射。

防病抗衰老运动各不同

健脑运动：

凡是运动都有健脑作用，其中尤以弹跳运动为佳。可促进血液循环，供给大脑充分的能量，更主要的是可起到通经活络、健脑和温肺的作用，提高思维和想象能力。

抗衰运动：

抗衰老首推跑步。试验证明，只要持之以恒坚持健身跑，就可以调动体内抗氧化酶的积极性，从而收到抗衰老的作用。

减肥运动：

以手脚并用的效果最好，如滑雪、游泳等。如果你正当壮年，也可以选择拳击、举重、爬山等运动，对消耗脂肪特别有效。

健美运动：

只要持之以恒进行健美操和体操运动，加强平衡性和协调性锻炼，就会收到明显效果。

抗高血压运动：

专家研究，可供高血压病人选择的运动方式有散步、骑自行车、游泳等，不宜选择举、拉、推、挑重物之类的活动，因为这可诱发血压上升。散步等通过肌肉的反复收缩，促使血管收缩与扩张，从而降低血压。

防近视运动：

小快乐作文篇9

独木不成林，只有千棵树，万棵树才是林；一花不是春，只有千万朵花才能是春天；一人走的快，纵队走的远；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。又该轮我们小组做值日了，我们该怎么做呢？

首先，我们的小组长何斯哲给我们五个人进行了分组和分工。其中我是第四组，我的任务是把桌子对齐，扫地拖地。老师给我们说：“每次做值日都得在20分钟内完成。”我就迅速的拿起了扫把开始扫地，还有一个人没有可以做的事情，我们的小组长就把她分配来帮我。我对他说：“你现在帮我架凳子，我来扫地，这样就快了。”他就去架凳子了，可是凳子太重，他一个人架不上去。我发现了，就放下扫把去帮他架凳子，凳子很快就架完了。我就又开始扫我的地了，她也来帮忙了，我扫后面，她扫前面，不一会儿，我们就把垃圾聚集在了一起，顺便把地也拖了，正好20分钟。

望着干干净净的教室，大家异口同声的说：“合作真快乐！”

快乐的小长假作文篇10

我在家里和爸爸进行了好多活动，有打气球、有教爸爸练软笔书法、还有和爸爸一起捉迷藏……其中，令我最开心的活动是打气球，这个活动是我提出来的。活动的规则是，谁每打一次球就得说一个英语单词，谁要是连不上的话，就会受到惩罚，惩罚是连说三个英语单词。活动开始啦!

首先发球的是我，我说了一个英语单词，然后就把球打给了爸爸，爸爸也说了一个英语单词，又把球打给了我。就这样打了几个来回，也沒分出胜负，突然，爸爸由于打得太着急了，飞快地把球打了过来，却没有说出英语单词。爸爸违反了规则，这时，我高兴地在沙发上跳了起来，手舞足蹈的，笑得合不拢嘴。爸爸受到了惩罚，说了三个与小动物有关的单词。

接着，爸爸开始发球，他让气球在指尖上跳舞，来吸引我的注意力，正在我目不转睛地盯着在爸爸指尖上跳舞的气球时，突然，爸爸把气球迅速打了过来，我还没来得及躲闪，“啪”的一声气球打在了我的脸上。我也受到了惩罚，连说了三个英语单词。

这次活动让我懂得了，不管做什么事，都要集中注意力，不可以三心二意，只有一心一意才能做好每一件事。

厨房快乐小细节篇11

我觉得像我这样的状态，是不适合来写厨房快乐秘籍的。只是我知道，太多人下厨的时候是不快乐的，听到边上好多小夫妻跟我抱怨：“又要下班买菜烧饭，烦。”有时他们会买漂亮的菜谱，尝试后说：“看看那么容易，实际上那么烦，又脏又热，油还爆了一身，好讨厌……”听多了，我很想说说厨房里让人快乐的小细节，让大家一起快乐。

每个人有每个人不同的口味，去饭店点菜吃饭，再喜欢的饭店，也总有不合胃口的地方，而在自己的厨房，想要什么味道就可以做什么味道，比如菜谱说糖醋里脊要二分糖一分醋，我偏偏爱酸味，就是一分糖二分醋，才是对我家人胃口的。

买一两件自己喜欢的厨具，添一台烤箱，再加几个造型别致的模具，平常的蔬菜，切出不平常的形状，或者在自己厨房里，烤出健康的西点，烤箱里飘出的食物香味，会让整个午后都变得懒散而惬意。更不要说做出一款漂亮的糕点。记得一位做美食的朋友说过：当一个主妇托着西点款款走出厨房，那美感不啻于一个美女穿着礼服从楼梯款款而下。

更别说在厨房做饭做菜后，一家人围坐一桌，一起吃吃聊聊带来的温馨快乐满足。我不想很肉麻地说那句歌词：为心爱的人做一顿早餐……但是事实真的是这样，为喜欢的人做一顿食物，看着他或者她吃下去，的确是快乐的。

还有，夫妻久了，最浪漫的事情其实不是鲜花跟夜宴，拉着手逛菜场，互相关心对方爱吃什么口味，或者在厨房里一转身的碰撞，湿漉漉的手突如其来的拥抱，有时也很快乐……不，不仅仅快乐，而是很幸福。

我们都是要老的，在我们做子女的时候，是不是常常会思念父母，回家吃父母做的饭菜，一定就是“回家”这个词的具体化。所以，当我们老了，子女大了的时候，总也要给他们留一点念想吧！

小快乐作文篇12

如果说中国电视产业是一艘巨型航母的话,那么少儿频道则如同这艘航母上一架崭新的飞机。比起其他电视频道而言,少儿频道的航程只有短短的一抹。然而就是这短短的印记却是中国电视市场按受众年龄层细分的重要一次。它带来的不仅仅是机会,更多的是迎面而来的困难和阻力。

当前,全国少儿频道所要解决的问题主要有以下几个方面:频道生存空间边缘化、节目资源短缺同质化严重、品牌活动难以延续、商业经营受到制约。

面对这一系列的问题,福建少儿频道也在寻求一条适合自身的道路。“阳光海峡”两岸快乐小天使活动营就是其诸多实践中颇具特色的一例。活动营的成功举办充分挖掘了频道自身所在区域的特色优势,在活动的策划中全面整合了频道元素。用活动提升频道知名度,同时确定个性化的叙述主题,用精品节目制作的思路去扩展和延伸活动,使所策划的活动具有灵活的节目构成形式和多样化的操作方式。

一、用概念式策划和成功的品牌活动获得媒体主流话语权,改变少儿频道社会思维边缘化的处境

做活动就是做文化,少儿频道更要在文化上出新意、做文章。福建有着独特的地缘优势——对面就是中国最大的岛屿台湾。由于台湾海峡的阻隔,福建乃至大陆与台湾之间有着地理上的空间割断;又由于历史政治的沉淀,两岸之间现在出现了一个交往的跨越,从而祖国统一、两岸关系成为我们这个时代的一个重大热点。

2006年初,大陆熊猫未能进入台湾岛引起我们的思索,既然大陆的熊猫不能去台湾,我们为何不能把台湾的孩子请到大陆来看熊猫呢?由此开始了一场旨在让海峡两岸小朋友共同参与、增进友情的文化交流活动。福建少儿频道“阳光海峡”两岸快乐小天使活动营以这样的文化意义作为策划的主题,在活动中整合诸多事件、人物、背景,以不同的内容充实主题,改变了以往事件式活动形态单一的缺陷。比如2007年的“阳光海峡”两岸快乐小天使活动营中“六同”的活动设置,不但让台湾小客人看到一个生机蓬勃、山水秀美的福建,也让他们在海峡的这一边感受到厚重的历史文化积淀与独特的海西风情,让素不相识的两岸孩子变成了亲密的伙伴,将这10天的活动烙印在他们的生命记忆中。

在这样的策划理念上,少儿频道的节目在设置上很容易将这种软性的触角伸及社会的各个层面,在做孩子节目的同时,为社会的沟通与进步发挥应有的力量,让孩子明白他们也能有所作为、他们的声音同样会让世界感动。我们在2007年举办了一场将新闻发布会、联合采访、小记者专访、晚会、游园、公益宣传融为一体的迎“六一”主题活动,即“关爱农民工子女特别行动”,它吸引了社会的各个阶层:从省委、省政府到学校;从省委书记到农民工子女,活动的成功举行在社会上引起了极大的反响,让2007年的“六一”儿童节充满温馨与关爱,提升了福建少儿频道良好的社会公益性。为农村孩子教育问题、农民工孩子就学问题向社会呼吁,很好地使用了媒体的话语权,主题式的活动树立了少儿频道在公共问题上的主导形象。

二、把优秀的活动(节目)设置视为频道前进的动力,做到功能价值、信息价值、体验价值、文化价值的统一

首先,整个活动集中、专一,围绕的就是孩子。以“玩”为主,没有技能门槛的限制、没有成人节目中残酷的pk、没有关卡情节的导演设置。不以成人欣赏的角度去干涉孩子,活动用最纯真的目光平视所有参与活动的孩子,让他们在自然的体验、玩乐的过程中展现自己的特质和情感,很好地实现了少儿频道的功能价值——给孩子们带去欢乐。

其次,在孩子为主题的活动中创出特色,利用海西平台的优势,强化“海峡”特色,既利用了福建地理上的便利,又增强了活动的诱惑力。探索新鲜事物是孩子的天性,两岸之间的距离让这种新鲜感增强了。双方孩子都会带着探求的渴望去相互了解对方,了解对方所处的环境。这样一来,活动就具有了信息价值。虽然信息价值不是活动这种创意化运作的核心价值,但独特的信息价值能提升整个活动的意识层面。

再次,编排上有创新。2007年同唱一首歌、同诵一首诗、同游一江水、同绘一幅画、同习一套拳、同缘一段情的活动设置与2008年同登一座山、同游一湖水、同奏一首歌、同跳一支舞的活动设置相互呼应。

再其次,在“玩”的门槛上不作限制,但却要将一定的历史、文化、精神价值赋予其中。柯恩曾在《双向度的人》一书中指出象征符号和仪式行为等并不只属于原始和传统的社会,现代文明社会同样离不开他们。仪式化的象征形式既为活动增添亮点,又合乎少儿频道在活动制作中媒体性质的体现。武夷山——阿里山两土的汇聚、闽江——日月潭两水的融合就是用亲和的方式实现了宣传上的终极目标。

在“玩”转两岸风物,博览海峡社会的同时,软性地将当前的时政热点融于其中,使活动好看、好玩,还有意义,同时赋予小天使们极大的体验价值。孩子们不仅是体验了活动中“玩”的乐趣,更大程度上讲,是因为他们体验了“阳光海峡”活动所带来的价值增值。

最后,活动具有强大的号召力和丰富的延伸性,可以成为多种节目形态共生的大单元,不停地为少儿频道的活动开发做贡献。这就是活动文化价值方面的作用,这是所有价值中最重要的元素。在这里,我们所说的文化不是指传统的习俗或历史的沉淀,而是指活动与节目所蕴含的一种能扩大化的认同元素。活动是有个性化的一面,但“阳光海峡”两岸快乐小天使活动营的个性化因素却可以引起海峡两岸社会的共鸣,继而形成一种少儿频道特有的风尚、标志性的元素。

对于多种价值开发这样的运作,福建少儿频道在其他节目中也经常大胆地运用。大型儿童音乐剧《太空旅行团》的成功上演就是福建少儿频道价值开发、原创之路的重大成果。由该频道主持人、工作人员和小演员共同演出的《太空旅行团》,将歌舞、话剧、卡通、音乐等诸多少年儿童喜爱的表演元素融为一体,以叙事化风格创造了一个想象思维的大舞台。《太空旅行团》在传播方式上有了新的突破,音乐剧台上台下的人际互动打消了原本电视中主持人与孩子间的空间距离。在科幻的拟态环境中,频道的3个卡通形象进行故事化演绎,进一步加深了它们在孩子内心的印象,为今后故事的继续展开,原创动画、原创音乐及其他各项活动搭建了一个基础性平台,很好地实现了多种价值的统一。

三、突出品牌个性化包装,让形象记忆贯穿在活动中

“阳光”、“海峡”、“小天使”这一系列美好的呼号串联在一起,形成了一道跨越海峡的彩虹。“阳光海峡”两岸快乐小天使活动营在两岸的活动都包裹在福建少儿频道个性化的形象之中,从标识口号到卡通形象都是福建少儿频道整体形象的展示。十多面营旗在台湾的每一个活动交流场所出现,《阳光海峡》这首主题歌飘荡在宝岛的山水之间。

这些都得益于我们有一套完整、醒目并得到少年儿童认可的整体包装与形象设置。“棒棒TV”口语化的呼号名称好记、好喊,具有孩子内心追求完美、不断上进这样的期望,在少年儿童中广为流传,同时又鲜明地与其他专业频道作了区隔。在新呼号流传的同时,配合呼号的频道口号“棒棒TV,棒棒棒”、“棒棒TV我最棒”、“棒棒TV最棒的频道”也孕育而生。

频道吉祥物的同步推出进一步强化了“棒棒TV”的记忆效果。与其他频道只推出单个卡通人物不同,拉米、号号、笨笨这一组棒棒仔卡通形象同时出现,在视觉上产生了整体效应。一方面,这一组通过小朋友投票选举出来的卡通人物以其不同的个性,满足了儿童情感多样化的需求;另一方面,它们能根据不同情境的需要演绎出生动的故事,丰富了卡通形象的适应场合与使用功能。

频道标志色选用绿色也是“棒棒TV”一个大胆的举动。绿色是属于冷色系的颜色,在电视标识上使用有一定的难度:因为电视画面中常常会有红、黄、橙等暖色调出现,这样一种互补色的出现会使画面对比过于强烈,显得不协调。但是,绿色自身也蕴含着很多美好的意义:生命、和平、希望、自然、成长、宁静、安全、无害、公益……而这些内涵确是与福建少儿频道的频道建设理念高度吻合的。所以,通过对色调、亮度的适当调整之后,棒棒TV的标识基本色——绿色——有了很好的匹配度。在小天使活动营的举办中,绿色也自然有了它深刻的象征意义。

在LOGO上可以看到除了呼号“棒棒TV”之外还有一块三个棒棒仔剪影的绿色块面,类似涂鸦的水滴状图形让少儿频道欢快、童趣、自然的个性鲜明地体现出来,与众多宏伟、霸气、刚性的电视频道标识有了巨大的反差,特显出视觉上的个性化。

在此次活动中,卡通形象拉米出现在台北机场引起的骚动,不亚于外星来客造访地球。台湾的孩子从好奇、陌生到熟知喜爱,充分体现出频道卡通形象在拉近少儿心理距离上的独特作用。实践证明福建少儿频道的包装形象是成功、有效的。

四、充分利用媒体互动,大胆采用议题设置与嵌入式报道并积极争取政策支持

在媒体林立的现代社会,孤立的媒介运行不能取得强大的效果,而失去政策上的扶持则将面临展示舞台的消失。“阳光海峡”两岸快乐小天使活动营打的是媒体组合拳,用的是政府大舞台。

2007年活动营在福建展开,福州、泉州、厦门包括电视、报纸、网络等在内的本土媒体统统被调动起来参与报道宣传,中央级媒体也被邀请加入。福建少儿频道争取主动,设置热点和重点议题,召集媒体同行集中报道,为“阳光海峡”两岸快乐小天使活动营营造了火热的媒体气候,让活动在短时间内迅速渗入受众之中。

在刚刚结束的2008年台湾之行活动中,福建少儿频道的媒体运用手段更为纯熟。从前期的新闻发布到出发前的准备,各种信息大量出现在本地与中央级媒体上,台湾东森新闻、台湾《中央日报》、香港《大公报》、《澳门日报》等境外媒体也加入了报道行列。

海湾战争中美军采用的随军记者嵌入式报道模式在新闻主动权的争夺上发挥了极大的作用。此次赴台活动,福建少儿频道果断地增设赴台随行记者名额,让中央级媒体、福建电视台新闻中心、福建本地报纸的记者数人随团活动,每天都及时反馈新闻,除了福建电视台的《福建新闻》、《东南卫视新闻》、《海峡新干线》每天的追踪报道外,新浪、雅虎、网易、搜狐等门户网站对中新社、新华社报道的全文转载更加深了对台对外的宣传效果。“我们搭台,大家唱戏”的媒体互动取得了巨大的社会效应。

与此同时,福建少儿频道也积极争取得到政府方面的支持。作为公益性为主的少儿频道,在政策上天然享有获得政府支持的优势。只要活动策划得当、立意积极,有良好的社会效果,政府都会给予一定的政策支持,更不用说具有两岸交流特性、以孩子为桥梁的公益性活动了。2007年第一届“阳光海峡”两岸快乐小天使活动营就得到了福建省政府的资金、政策扶持。2008年“阳光海峡”两岸快乐小天使活动营获得了比2007年更多的资金扶持。

综上所述,福建少儿频道与其他专业频道一样,其发展与开拓需要整合频道内外各种优势资源,在建立自主品牌的基础上综合运用现代传媒手段创新、求异,在差异化的发展道路上树立具有个性化的、自身特有的频道文化,用最具特色的活动与节目抓住观众的眼球。

摘要：作为一个年轻的专业频道,福建少儿频道自诞生之日起就面临着如何凸显自身个性,走特色化道路的难题。福建少儿频道从自身优势上找出路、在社会热点上找突破,争取政府支持,赢得企业合作,摸索出一条特色活动营销之路。

我的快乐小天地作文篇13

从小在父母无微不至的照下成长的我，集万千宠爱集于一身，快乐伴随我每一天。

时光流逝，转眼间，从小过着公主般生活的我，已经长大了!

记忆里模糊的小时候，充满欢声笑语的童年，那精彩的一幕幕又再次重演。

我深深地感受到父母的爱。朋友的爱。亲人的爱!无数次;有句话语总徘徊在耳边，挥散不去;“我的父母是天下第一的好父母，因为有他们的辛勤和付出，我才拥有天下第一的家，无可替代的，永远都不会改变……”

领略过许多父母争吵的画面，却从来没有看见我的爸爸妈妈争吵过。我的爸爸是一个很特别的人，他不喜欢生气和争吵，总是抱着一个“大事化小，小事化了”的心态，对待身边的事。在我的记忆里，爸爸的笑容是那样迷人，那样灿烂……

而我的妈妈虽然很平凡，但她却拥有比天高比还阔的胸怀，她从来不在我们面前发脾气，总是和我们讲道理，对爸爸更是照顾有佳，除非爸爸夜不归宿的时候，她才会唠叨几句，那似争吵，又透露出妈妈对爸爸的关心。

没有争吵的童年，快乐怎会和我分离呢?

在我的世界里，也有过烦恼，有过伤心，难过，但是再多的不愉快相加起来，也比不上我所拥有的快乐和幸福那么多，那么多……

有时候，受到父母，朋友的误解，总让我心痛不已，我总渴望拥有他们的信任，那样，我会笑得更加灿烂……

姐弟之间的争吵，也是再所难免的，如果没有一点点的挫折，一点点的争吵，我的生活还会有意义吗?平淡无奇的生活，怎能让我感受到生活中的酸，甜，苦，辣呢?

点点滴滴的快乐，就如同闪烁的星星，汇集起来，布满了属于我的星空，总是那样光彩夺目。

快乐小兔子优秀作文篇14

我们刚把两只小兔子从农村带回来的时候，就把它放在我们的花园里，让它得到自由，让它随意吃东西。我们家的花园有十多种植物，让小兔子自由品尝各种“美食”。不像一般人一样用笼子将兔子与世隔绝。

为了让我们家的小兔子赶快长大，我们又每天给两只小兔子买来一斤薯叶，让它吃好。因此，我们的小兔子很快就长大了许多，抱起来有一斤多重了。

更有趣的是，我们的小兔子学会了一些特别的技能，这可是别的兔子不会的，也是让别的兔子羡慕的本领。

我们家花园的鱼池上有两座假山，山上有些文竹。我们这两个爱当神农的小兔子想尝尝文竹的味道，就想尽千方百计去吃文竹，想吃文竹唯一的办法就是上山。果然我有一次想跟兔子玩一玩，但是我找了很旧也不见踪影。后来我才发现它原来在山上津津有味地吃着文竹。它真是爬上了山!

除了爬山，我们家的兔子还会爬树!你信不信?我们花园种着一棵福建茶，这也是兔子爱吃的.东西。它把最下面的一块吃得只剩下“神经网络”，已经没有什么叶子了。有一次我在房间里，突然，妈妈就叫我来看。我一看，哈哈，那顽皮的小兔子竟然爬了上第一块，正吃着第二块的福建茶叶子呢!还有一次，它又把第二块也吃光了，竟然爬上了第二块，又吃第三块!这时，它站的高度已经离地面差不多30厘米了。

跳高，谁都会(指人)，但是跳过差不多像自己一样高的高度可不容易了，跳过高于自己的高度除非是职业运动员才可以。但是，我们家的兔子不是职业运动员，它却能跳过自己站立又向上伸长手的高度。一次，我把兔子装在一个没有盖子的箱子里，看看兔子的逃生本领如何。没想到两只兔子不用半分钟就顺利跳了出来。真厉害，真让人佩服。

兔子之所以有这些本领，全是我们的悉心照顾和“人道主义”

快乐的英语小老师篇15

The successful bid for the 2008 Olympic Games starts a trend of learning English all over our country. Everyone has a desire to make contributions to the Olympic Games.

I was nine years old when Beijing was selected as the 2008 Olympic host city. At that time, I had already learned English for several years and had much experience as a volunteer instructor. My work for the Olympic Games makes me very happy.

Of all these memories, the one that left the deepest impression was helping a child.

During a May Day holiday，my parents and I went to a beautiful village in the suburb of Beijing to spend the holiday. Since I hadn’t traveled much, I enjoyed this trip very much.

One day, while I was thinking of where to play, I heard a strange voice. “Chinese? No. English? No.”I wondered and then understood suddenly that what he was reading was English with Chinese characteristics. I thought of a scene in a film: a countryside female teacher was instructing children to read English,“Good good study, day day up.”I couldn’t help laughing.

At that moment, a boy of fifteen or sixteen years old walked out of the next room. “Were you reading English just now？”I asked him. He was embarrassed and nodded. “Why do you learn English?”I inquired him. He thought for a moment and said, “I learn English to help my village. because more and more urban people and foreigners come to visit here. I believed that more foreigners would be attracted here in 2008. However, as you heard just now, my spoken English is quite poor.”

“Let me help you.”“But you are so young.”he asked doubtfully. “No problem, I have learned English for six years and passed PETS-4 not long ago,”I said confidently. He was delighted and said,“Please help me learn English right now.”“Ok!”I said.

I instructed him patiently and he learnt very carefully. The holiday passed quickly. Although I didn’t go out to play, I was very happy with his great improvement and thought this holiday was meaningful.

申奥成功在我国掀起一阵学习英语的潮流。“为奥运做贡献”成为每个人的心愿。

北京成为奥运主办城市的那年，我才九岁。那时我已经学了好几年英语，有了多次义务当英语小教员的经历。为奥运而努力让我更加快乐。

在所有这些记忆中，让我印象最深的一次经历是给一个农村小孩做英语小老师。

那一年“五一”假期，我和爸妈一起到北京郊区的一个风景优美的小山村度假。由于平时很少有时间旅游，所以我很喜欢这次旅行。

一天，我正想着去哪里玩，忽然听见一阵奇怪的读书声。“是中文？不对。英文？也不像。”愣了一会儿，我突然明白了，原来是那种极具中国特色的中式英语。我不禁联想起一部电影里的情景：一位乡村女教师正在教孩子们英文：“Good good study, day day up.”想到这儿，我忍不住哈哈大笑起来。

这时，只见一个十五、六的男孩儿从隔壁房间走了出来。“刚才你是在读英文吗？”我问道。他不好意思地点点头。“为什么学英文？”我又问。他想了想说：“村里人让我教他们学外语，因为我们这里来游玩的城里人和外国人越来越多。相信到2008年奥运会时，这里会吸引更多的外国人。可我的英文口语，刚才你也听到了，糟透了。”

“我来教你。”“你？你那么小，行吗？”他不相信地问道。“没问题，”我胸有成竹地说，“别看我小，我已经学了六年英语，而且我还刚刚通过全国英语等级考试四级，教你应该没问题吧。”他一听可高兴坏了：“那你现在就开始教我吧。”“好！”我答应了。

我一丝不苟地教，他认认真真地学。假期很快就过去了，这期间我没有出去玩，但我却非常高兴。看到他的进步，我感到这个假期过得非常有意义。

学习心得

我5岁半开始学英文，到如今已经学了整整八年。要说学习上有什么窍门，我的窍门就是：刻苦、坚持。那种不想付出努力，只想靠寻找窍门或捷径来学习的人，注定不会成功。