调研报告的内容

调研报告的内容（精选8篇）

调研报告的内容 篇1

体验城市调研报告的参考内容

一、历史文化名城保护与更新

1、前门街区的改造-商业街

2、老胡同的居住现状；与居住有关的问题比如上厕所、洗澡、邻里关系；

3、菊儿胡同的现状使用

4、现代文明对老街区的冲击，例如：南锣鼓巷地区

二、居住区方面

1、老居住区的现状及存在问题，例如：首钢搬迁，其职工居住的社区前后之间的变化；

2、居住区的养老问题：社区养老模式，苹果园社区为例；

3、居住区设计：低碳生活模式；垃圾分类的障碍

4、居住区现状公共空间的使用：如何适应居民生活的需要来设计公共空间；儿童活动场地的使用；

三、城市交通方面

1、老城区的停车问题

2、快速公交系统

3、公交专用线的设计

4、交通枢纽的换乘

5、居民的交通出行：出行时间、出行工具的选择、成本分析

四、城市社会问题

1、外来务工人员的子女上学问题

2、城市青年人的住房问题

3、城市中心区避难场所

4、国人与洋人混居社区

5、蚁族

6、大学生创业问题

7、宋庄-文化创意产业园区

五、城市空间

1、开敞空间：例如广场设计

2、混合功能社区

六、城市规划中的公众参与问题

附录2008年全国城市规划专业社会综合实践调研报告题目

●晨钟暮鼓”下的变奏——时尚文化冲击下的北京鼓楼商业街调研

●被雨困住的城市

●产权归属与民国建筑保护——以颐和路民国历史街区为例

●城市的脉络——玉带河整治前后居民利用情况调查

●城市旧居住区老年居民户外活动环境调研报告——以泉州西郊社区为例 ●城市社区健身路径场地调研报告——以南京龙江地区为例

●城市中的浮舟——快速城市化背景下的城市流动人口混居区研究

●宠物犬与人的空间争夺战

●从“居住小区”模式到“基层社区”模式——住区公共设施配建模式调研 ●大直街建筑临街空间调研

●待理的代理关系——从业主委员会看业主自治

●雕塑◎空间◎人——南京城市公共空间雕塑的市民性调查

●都市车辙，囿于湖畔——杭州市西湖风景名胜区停车场调研报告

●对重庆市洋人街“千人公厕”的调查与思考

●关注 ——大学生“日租房”调查报告

●规模与尺度：浙江某高校新校区公共空间使用调研

●哈尔滨火车站前广场标识系统现状调研

●何处“撒野”？——广州市五羊新城社区公共健身设施使用状况调研 ●还园于民、还景于民

●基于多样性活动的城市广场活力研究——以南京市君临国际广场为例 ●教育的缝隙——北京市西北郊地区流动人口子女教育环境调研报告

●解鞍少驻，何处适停

●旧城之篱

●老外来淘金----广州市淘金路洋餐饮店现状调查

●历史沉淀下的“新村生活”---“工人新村”老住区现状调研

●历史街区居民快速置换对城市记忆的影响研究

●妈妈逛街我去哪？——基于儿童行为的大型商场空间调查与研究

●你“如此”需要安慰——哈尔滨盲人乘公交车现状调研

●全民博物馆——黑龙江省博物馆免费开放后的使用情况调查

●缺失的一城山色定稿

●生命的延续——成都市中心城区抗震避难地体系调研

●问夕阳——老年人公共活动空间调查

●蜗牛你为何爬得那么慢„„——长沙市青年人住房问题调查与研究

●无处安放的惶恐——成都双桥子片区地震疏散场地调研报告

●向左拐，向右拐——张家口小区停车现状问题调研

●信身泊驿 顺渠者先

●寻踪——天津“老字号”生存现状调查

●业主论坛构建新型邻里关系——以广州丽江花园为例

●一场自上而下的改革——天津市华明镇基地换房政策实施与农民意愿调查报告 ●易市宜居——寻找失落的二手住房

●英雄城的记忆永不褪色——南昌市红色旅游调查报告

●拯救“广州巴格达”——基于可防卫空间里理论的广州市南岸大街犯罪调研分析

调研报告的内容 篇2

一、祁县、榆次两县基本情况介绍

晋中包括祁县、榆次、平遥和太谷四个项目县, 总投资2.38亿元。其中:祁县项目总投资8500万元, 包括育肥牛养殖480户、拱棚2720座, 县级农业技术和项目管理体系建设;榆次项目总投资近6000万元, 包括母猪养殖70户、育肥猪养殖490户、日光温室700座, 泽榆畜牧业公司1000吨冷库扩建项目和区项目管理体系建设。

二、调研情况

调研小组重点对市场变化较大、极有可能调整的养殖项目和日光温室项目进行了调研, 调研通过听取汇报、问卷调查和农户交流等形式, 走乡入户, 共走访了榆次和祁县的4个村、4个农民专业合作社, 发放填写农户调查表16份。

(一) 养殖项目。

按照《项目可研报告》10头育肥牛/户的模式, 基本投资约为74180元, 其中投资较大的有三块:架子牛28500元、酒糟4900元和精饲料6900元, 三块累计占总投资的54%。通过调研, 我们对育肥牛养殖的严峻形势和价格的波动有了极为深切的感受。同2006年相比, 育肥牛的养殖成本大幅上涨, 架子牛价格由9.5元/公斤, 增至15元/公斤, 上涨57%;酒糟价格从100元/方, 涨至300元/方, 增长2倍;玉米价格由1.4元/公斤, 涨至2元/公斤, 上涨40%。与养殖成本大幅上涨相对的却是2009年以来的肉牛滞销现象。2009年受金融危机和“三聚氰胺”牛奶事件的影响, 牛皮价格大跌, 尤其09年入冬以来, 肉牛价格仅维持在14元/公斤左右, 育肥牛养殖从前两年挣600-1000元/头, 到现在的基本不挣钱, 甚至赔钱。

从调研情况看, 育肥牛养殖基本位于远离住所的农业示范园区, 规模基本在100头/户以上。这两年, 随着祁县项目村被列入我省新农村建设示范村, 项目村已基本按照新农村建设的要求, 做到了人畜分离和园区养殖。传统的庭院养殖由于影响生活环境及小规模养殖难以产生规模效应, 农户增收困难, 已基本处于消亡状态。

通过调研了解到:即使赔钱, 相当多的养殖户也不愿转行, 他们认为现在牛价处于低位, 随着经济的复苏和市场的转暖, 养牛总会挣钱;再加上养牛前期投资巨大, 转行不划算, 即使勉强转了行, 也同样面临着其他行业的经营风险。

肉猪养殖也面临同样问题。

(二) 日光温室项目。

从调研情况看, 该项目经济效益好, 很受农户欢迎。榆次区北田乡朱村农户陈梁仙等4户于前年联合建设13个大棚, 采取五户联保方式, 通过村委会从信用社共贷40万元, 种植品种全部为西红柿, 去年1个棚收入就3万多元。通过调研, 我们了解到《项目可研报告》和实际种植情况有一些出入, 《可研报告》的模式为1亩/棚, 而农户建设的大棚多为1.5-2亩。在《可研报告》中, 1个平地大棚的基本投资需要29400元, 换算成1.5亩, 得出的投资约为44000元, 比起现在一个大棚的实际投资5.5万元, 上涨约25%, 涨幅不算大。相对于育肥牛等养殖项目而言, 日光温室项目投入小、运行费用低, 再加上近年蔬菜涨价, 收益好, 深受农户欢迎。

在调研中, 我们走访了祁县西六支农业专业合作社。该社依据国家出台的相关方针政策, 通过土地流转、入股等形式, 将全村2个生产小组中的2100亩土地集中建设了日光温室、小麦种植等5大基地。其中日光温室建造128个, 占地600亩, 全部采用山东最新的第五代大棚模式高规格建造;对日光温室的管理, 合作社采取“四统一分”的办法;对农户的补偿, 合作社实行“四重”保险, 使农户没有任何风险, 为当地农民的脱贫致富创造了条件。

三、项目调整的几点建议

根据调研情况, 结合当前项目实际情况和项目户意愿, 建议对项目作如下调整:

(一) 项目内容的调整。

针对目前育肥牛养殖、肉猪养殖等项目经济效益不好、市场形势低迷的现状, 建议:一是要在考虑省级配套资金的基础上减少养殖户, 压缩养殖规模, 扩大日光温室规模;二是部分养殖项目推后实施, 待市场形势好转, 农户愿意参与的时候再实施或在中期调整时予以调整。

(二) 项目模式的调整。

鉴于目前部分子项目模式偏小, 不能调动农户建设积极性, 也不利于发挥规模效应的状况, 建议尽快与亚行沟通, 对现有模式进行调整:肉猪养殖从30头/户调整为100头/户, 育肥牛养殖从10头/户调整为50头/户, 日光温室从1亩/棚调整为1.5亩/棚。

(三) 项目实施地点的调整。

从调研情况看, 目前农户子项目建设地点已基本确定, 基本上在原计划区域内实施。部分计划外区域由于建设起点高, 品牌效益明显, 经济效益好, 可以吸收进项目, 如祁县西六支农业专业合作社。

(四) 制定切合实际的转贷利息。

通过调研得知, 农户从信用社贷款年息约为7.3%左右, 从个人手中贷款利息高至13%。建议项目县在确定转贷利息时要比照同级信用社利息, 充分考虑农户从项目申请、签订转贷合同到项目实施、工程验收和提款报账等一系列工作的繁琐性, 制定切实可行的转贷利息。

摘要：祁县、榆次两县基本情况介绍;调研情况;项目调整的几点建议

调研报告的内容 篇3

（1）课题名称。《课课练内容的拓展与实践》

（2）课题组人员组成（略）。

2课题所要解决的问题

课课练是体育与健康教育课增强学生体质，活跃课堂氛围的主要手段之一，但是在现实的教学中多运用“快乐体育”、“成功体育” 淡化了技能教学和轻视体能训练，是学生的体质没有得到保障而下降，为了使体育课课练在体育与健康教育课发挥更好的作用，我们提出在体育课中进行课课练拓展与实践进行开发与运用的研究。

3本课题所采取的措施与方法

（1）高一至高三三个年级的每节体育课安排五至十分钟的课课练的内容。

（2）高一年级以上下肢及腰腹力量为主。

（3）高二高三年级以上下肢以及耐力为主。

（4）文献资料法、授课指导法，比赛促进法、实践练习法。

4对本课题的认识

（1）课课练增强学生体能的基本功能或核心价值付诸实施。增强体能曾被视为单纯的生物体育观，其实这里面大家忽视了一个及其简单的逻辑关系：健康第一是学校教育的指导思想，“三维健康”中身体健康是整个人体健康的生命基础，而构成身体健康诸多因素中，如形態、机能、活动能力、身体素质等，最活跃、最主要的因素则是身体素质（体能），因此，增强体能必然成为增进健康的第一推动力和基本切入点。试图以心理健康、社会适应、人文体育观等概念来抹杀、削弱体育增强体能的基本功能，是一种以偏盖全，本末倒置。

（2）增强学生体质的疑惑进一步得到明晰。如果体育课不能增强学生体质，课课练回归体育课似乎就没有必要。许多专家曾认为仅靠每周两节体育课，解决不了增强学生体质的问题，体育课的主要目标取向应该是运动技能的传习。其实，如果我们深入探讨下去，问题并不难找到答案。每周两节体育课不能增强体质，那么，三节呢？四节呢？每天一节呢？如果体育课以传习运动技能为主要目标取向，那么请问，学习掌握运动技能又是为了什么？为了掌握一种谋生本领还是一种职业技能？为了休闲还是为了娱乐？显然，对绝大多数学生来讲，学习运动技能就是为了掌握一种锻炼身体的方法和本领，说到底就是为了锻炼身体，增强体质。再说，学习运动技能的主要手段是身体练习，而身体练习就是一个掌握技能和增强体能的过程，这学技能和强身体是高度统一的。

（3）人的认识总是在不断深化，不断提高，总是在左右摇摆中波浪式前进，螺旋式上升。体育课课练从淡化、退出到重现、回归，说明了学校体育人始终在求索、在努力、在探讨，在努力寻求实现体育课程目标的最佳手段与形式。但愿这种回归不是简单的复原和再现，而是原有基础上的创新和提升，是在新的、更高层次上的发展。 历史上曾经有过的事物可以重现，可以回归，但是，经历了消亡之后的重现和回归，是凤凰涅槃，是浴火重生，它必然带有新时代的特色，新课改的理念和新一代学校体育人的追求。愿我们的课课练少一些单调乏味，少一些强迫压制，少一些形式主义，多一些实效，多一些兴趣，多一些创新。

5课题研究所要达到的目标

提高体育课的效率，切实做好体育课工作成效，真正达到培养学生的运动能力，增强学生的体质，是每一个体育教师的共同责任，我们要不断地学习，不断地创新，不断地总结。研究课课练增强学生体质的实效性，使学生能在体育课中更好的学习和锻炼，使学生的体质不断得到增强，让课课练内容的拓展与实践成为体育课这一舞台的亮点。

6本课题实践的重要意义

本课题实践的重要意义在于以下几个方面：

（1）体育课课练其本身的功能就有竞争性、趣味性、健身性和教育性等，特别是健身性方面，只要我们有目的有计划而循序渐进的开展课课练，那么就会把健身以及增强体质体现得淋漓尽致。

（2）中学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。如果体育教师在教学活动中，能启发调动他们学习锻炼的积极性，根据每次教学活动的内容，课的后半部分利用8—10分钟左右的时间，把学生分成若干兴趣小组，进行部分项目（如短跑、长跑、投掷、跳跃、球类等）的练习，一方面保证身体素质的练习效果，另一方面可以帮助学生养成终身体育锻炼的习惯。

（3）学生在集体的配合下，共同前进，共同完成课课练，能激励学生的学习兴趣。这样，先提高学生的学习兴趣，再增强他们的好胜心理，最后再进行练习，使学生能主动进行练习，不觉得累和讨厌。

（4）体育课课练如果采用与游戏结合，不仅可以提高学生练习的兴趣，而且可以达到体力活动与智力活动相结合、富有良好的学习与促进氛围。通过课课练，不仅可以锻炼身体素质，也可以培养学生的品德，增长学生的运动知识。

述职报告的内容 篇4

一是身份和岗位职责。

对自己的身份和岗位职责及其工作目标，要首先简明扼要地叙述清楚，不然群众和领导对其报告无法衡量。因为同一层次、同一级职务，不同部门的干部其职责范围并不一样，所以述职报告开头必须首先明确自己的`岗位职责和工作目标，这样领导和群众对述职者才能有清楚的认识，正确的考评。

二是履行职责的情况。

⒈主要做了哪些工作。叙述工作时要恰当分类，把所做的工作按大小项并列起来，某大项工作内容如果很多，可再分小项。把工作项目按逻辑顺序排列清楚，积压项内容恰当归类。⒉做工作的指导思想。结合如何贯彻党和国家的路线、方针、政策，写某项工作为什么要这样抓紧，要以现实观念和未来眼光作简要的理论阐述。⒊可以体现工作成果的事实和数据。如今昔的变化、数字的比较、计划指标与完成指标的比较、群众的情绪和反映等。⒋在自己职权范围内，有哪些开拓性的工作。包括调查研究工作，自己有哪些创见，为实现自己的主张做了哪些努力，遇到了哪些困难，是怎样完成的。⒌工作中的缺点或失误有哪些，其中主观上应负的责任是什么，客观原因有哪些，从中得出什么教训，等等。

三是今后的打算。

对今后的工作有什么计划安排和打算可简要述及。

实验报告要书写的内容 篇5

实验目的：

1.掌握c程序设计编程环境visual c++，掌握运行一个c程序设计的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。

2.掌握c语言程序设计的基本框架，能够编写简单的c程序。

3.了解程序调试的思想，能找出并改正c程序中的语法错误。

实验内容：

1.编程，在屏幕上显示一个短句“this is my first c program.”。

2.改错，改正下列程序中的错误，在屏幕上显示以下３行信息。

****************

Welcome

****************

源程序（有错误的程序）

#include

void main()

{

Printf(“****************n”);

Printf(“Welcome”)

Printf(“****************n”);

}

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

实验题目：数据类型、运算符和表达式

实验目的：

1.掌握C语言的运算符和表达式的正确使用以及C语言的几种基本数据类型和基本输入输

出函数的使用方法。

2.通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。

3.理解和掌握运算符与运算对象的关系，优先级和结合方向。

4.通过编程，掌握C语言的几种基本数据类型，int、char、flloat、double，以及由这些基本

数据类型构成的常量和变量的使用方法。

5.掌握基本输入/输出函数的使用方法，包括printf()、scanf()、getchar()、putchar()。

6.掌握简单的C程序的查错方法。

实验内容：

一、输入程序，观察输出结果，并对输出结果作出合理的解释。

１．

#include

void main()

{float x;

double y;

x=213.82631;y=213.82631;

printf(“%-4.2f,-6.2en”,x,y);

}输出结果：

解释：

2．#include

void main()

{char ch;

int k;

ch=’a’;k=10;

printf(“%d,%x,%o,%c”,ch,ch,ch,ch,k);

printf(“k=%%dn”,k);

}

输出结果：

解释：

3．#include

void main()

{ float a1,a2;

double b1,b2;

a1=3141.59;a2=0.000001;

b1=3141.59;b2=0.000001;

printf(“%f,%lfn”,a1+a2,b1+b2);

}

输出结果：

解释：

4．#include

void main()

{float x=5/2,y=5.0/2;

printf(“x=%f,y=%fn”,x,y);

}

输出结果：

解释：

二、编写程序。

1． 编程（c1.c）定义3个整型变量x,y,z和一个实型变量averge，计算并输出3个整数的平均值averge，其中x=y=1,z=0。观察运行结果。再将x,y,z和averge改为实型变量，再观察运行结果。理解整除和不同类型数据进行混合运算的转化规律，对结果进行

合理的解释。

源程序：

输出结果：

解释：

2． 改写程序（c2.c），针对上一题要求，采用从键盘用scanf()函数输入x,y,z的值。要求

输出结果的形式为averge=…。

源程序：

输出结果：

解释：

3． 输入3个整数给a,b,c，然后交换它们中的数，把a中原来的值给b，把b原来的值

给c,把c中原来的值给a。

源程序：

输出结果：

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

实验题目：选择结构程序设计

实验目的1、了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；

2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；

3、熟练掌握if语句和switch语句；

4、熟练掌握switch语句中break语句的作用。

实验内容

1．编程，输入任意三个数n1,n2,n3，求其中最大的一个数。

输入输出示例：

Input n1,n2,n3: 2,10.5,8

max=10.50

2．编程，输入x,计算并输出下列分段函数f(x)的值（保留2位小数）。

y=x2x-1

3x-11x<11<=x<10x>=10

输入输出示例：

f(-2.500000)=-2.5

思考：假设x为整数，如何用switch计算上述分段函数。

3．编程，把百分制成绩转换成5级记分制，要求用switch语句。

90分以上（包括90）： A

80至90分（包括80）：B

70至80分（包括70）：C

60至70分（包括60）：D

60分以下：E

输入输出示例：

86的等级为B

思考：如何用if语句实现转换？

实验报告要求

企业年度报告流程的内容 篇6

用户在浏览器地址栏输入网址gsxt.saic.gov.cn/,进入全国企业信用信息公示系统，

如遇提交失败等异常，请清空浏览器缓存后重试。以IE为例进行设置

设置好后

用户在浏览器地址栏输入网址gsxt.saic.gov.cn/,进入全国企业信用信息公示系统，如下图所示：并点击所在的地区

联络员备案

进入云南省信用信息公示系统，点击“企业公示信息填报”按钮，弹出页面中点击“联络员备案”按钮，如下图：

在弹出的页面中，输入企业名称(全称)和注册号，然后点击“查询”按钮。

系统会根据企业名称全称和注册号查询本省企业信息，如下图：

输入信息公示联络员姓名，手机号码，身份证号码和授权时间段后，点击“保存”按钮，可以将信息提交给工商部门进行审核，同时状态会变为“等待审核”。如下图：

只有经工商登记机关备案审核通过后的联络员才可以登录云南省信用信息公示系统填写年报。

选择企业联络员登录。首先输入“营业执照注册号”，查询需要填报的.企业名称，系统会根据“营业执照注册号”查询企业信息和已经备案的联络员姓名。

再输入“联络员身份证号”，系统会查询已备案联络员的手机号码。

点击“获取验证码”按钮，将发送短信息到该手机号码上。输入“备案手机验证码”后，点击“登录”按钮后进入企业公示信息填报选择页面。

进入企业公示信息填报选择页面(若个体工商户和农民专业合作社登录，则没有“其他自行公示信息填报”这一项)，如图所示。

点击如图页面上的“年度报告在线填报”即可进入年报填写页面。

1. 填写基本信息，基本信息的填写可如下图进入

调研报告的内容 篇7

建立审计工作绩效考核评价制度,已在我国审计署“十二五”审计工作发展规划中被明确提出。笔者通过对英国、美国和澳大利亚等国家审计署绩效报告的内容框架进行比较,旨在为我国审计机关绩效报告的编制和完善提供参考。

一、英、美、澳三国审计署绩效报告的内容构成

(一)英国审计署绩效报告的内容构成

英国审计署自2003年开始发布《年度报告》,绩效信息是年度报告的核心内容。

绩效报告主要由引言、审计长致辞、审计署简介、审计工作的五种类型、审计绩效、人力资源管理、组织治理与风险管理、资源报告、可持续性报告、财务影响等构成。

1. 审计署简介。

简要介绍审计署的职责和作用、审计管理体制、审计经费来源、组织架构、审计战略和目标、审计工作类型、组织规模、审计绩效。

2. 审计工作类型。

主要介绍审计机关的业务类型,如财务审计、绩效审计、洞察和调查、为国会决策提供支持、国际合作与交流。

3. 审计绩效。

着重阐述审计工作对节约公共资金和改善公共服务质量产生的积极影响、国会对审计鉴证报告的信任度、被审计单位对审计工作的认可程度、审计机关在核心专业领域的权威性、审计机关资金使用的成本效益。

4. 人力资源管理。

介绍审计署对审计人员的培训情况、员工满意度、打造复合型审计组织的目标完成情况等。

5. 组织治理与风险管理。

阐述审计署的治理结构与风险管理情况。

6. 资源报告。

英国中央政府部门的年度财务报告通常称之为资源报告,主要由年度工作报告、会计主管责任声明、内部控制声明、财务报表及附注、审计报告五部分组成。

7. 可持续报告。

阐述审计署运营的可持续性等。

8. 财务影响。

包括审计署实现的财务效益、公共账目委员会的独立声明。

(二)美国审计署绩效报告的内容构成

美国审计署自1986年开始,每年发布《绩效与受托责任报告》,同时它也是一份年度工作总结报告。

绩效报告主要由引言、管理层讨论与分析、绩效信息、财务信息、监察长视角下审计署面临的挑战、附录等构成。

1. 引言。

主要包括审计长致辞,审计长和首席行政管理官、首席财务官对审计署绩效和财务数据完整性和可靠性、财务报告内部控制有效性的声明,审计组织的使命、战略规划、组织架构、战略目标、绩效评价方法。

2. 管理层讨论与分析。

简要介绍组织绩效与资源运用情况,包括内部控制设计及运行情况、组织面临的挑战、影响组织绩效的外部因素等。

3. 绩效信息。

本部分是绩效的核心内容,详细介绍组织实际绩效、下一年度绩效计划、项目绩效等内容。

4. 财务信息。

本部分详细阐述审计署的经费来源和运用情况,具体包括首席财务官致辞、经审计的财务报表和附注及解释性信息、外部审计师和审计咨询委员会的报告。

5. 监察长视角下审计署面临的挑战。

本部分内容为监察长认为审计署面临的挑战。

6. 附录。

本部分说明数据获取途径、完整性和可靠性。

(三)澳大利亚审计署绩效报告的内容构成

澳大利亚审计署自2001年开始编制和发布自身年度报告,绩效信息是年度报告的核心内容。

1. 前言。审计长回顾过去一年发生的重大问题与取得成绩,以及面临的挑战。

2. 审计署简介。介绍审计署的作用和愿景、组织架构、绩效评价流程、关键绩效指标。

3. 绩效报告。报告澳大利亚审计署两类审计项目的绩效:鉴证审计服务和绩效审计服务。

4. 管理与受托责任。揭示澳大利亚审计署的治理结构与人力资源管理等。

5.财务报表。披露澳大利亚审计署经审计的财务报表。财务报表主要有综合收益表、资产负债表、权益变动表、现金流量表等构成。

6.附录。披露员工的统计信息、绩效报告摘要、审计长和高级别人员的公开声明、联系方式等。

二、英、美、澳三国审计署绩效报告的绩效指标体系

(一)英国审计署绩效报告的绩效指标体系

英国审计署制定的绩效指标体系涵盖了审计工作的六个方面。

1. 公共资金的节约金额。

该指标通过审计工作实际节约资金与目标节约资金的比较,判断审计绩效。

2. 审计工作产生的积极变化。

它以案例的形式评价审计工作对改进公共服务质量的影响。测量指标有公共账目委员会建议接受的百分比、被审计单位认为审计署提供的改进建议中不能通过其他方式获得的百分比、被审计单位认为审计工作对财务管理和控制方法产生影响的百分比。

3. 议会对审计署鉴证报告的信任度。

审计署为国会检查工作提供帮助和支持,如帮助公共账目委员会调查避税与西海岸城际列车特许权竞争的情况。测量指标为议会查阅审计署鉴证报告情况。

4. 被审计单位对审计工作的认可程度。

通过与高级别公务人员和审计委员会主席的独立访谈,获取他们对审计工作的反馈意见,如帮助政府改进财务管理等。

5. 审计署在专业领域的权威性。

它是通过利益相关者的意见反馈,评价审计署在专业技能方面的影响。例如:审计署提出改进地方政府校舍维修财务管理的建议、帮助卫生部快速有效地编制报表等。

6. 审计署资源耗费的成本效益。

它是评价审计机关自身的成本效益,测量指标为节约的总成本金额、审计一线与职能部门耗费的资源比。

(二)美国审计署绩效报告的绩效指标体系

美国审计署使用一套量化绩效指标进行绩效评价,这些绩效指标涉及审计结果指标、顾客满意度指标、人力资源管理指标和内部管理指标四个重要方面。

1. 审计结果指标。

它包括财务收益、非财务收益、以前建议采纳情况和有建议的报告比例。财务收益从定量角度衡量美国审计署业绩,具体计算方法是估计的收益减去执行成本。非财务收益从定性角度计量美国审计署绩效。以前建议采纳情况,考虑审计建议的采纳有个周期和过程,以4年前的年度审计建议已落实数量占原提出数量的比例表示。有建议的审计文书比例,以含一个及以上审计建议的审计文书占审计文书总数量的比例表示。

2. 顾客满意度指标。

它度量美国审计署对国会的服务质量,包括当年向国会提供证词数和审计文书的及时性两个方面指标。

3. 人力资源管理指标。

主要包括招募员工计划完成率和留任率。此外,员工维度的指标还包括在员工发展、对发挥自身才能、对领导能力、对组织环境等四个方面的满意度指标。这些数据均通过对员工的问卷调查得到。

4. 内部管理指标。

内部行政管理服务为审计署履行职责提供支持,包括信息管理、房屋管理、知识服务、人力资本以及财务管理服务。工作指导和工作质量是测度内部管理绩效的重要指标。

(三)澳大利亚审计署绩效报告的绩效指标体系

澳大利亚审计署的绩效指标主要分为三类。

1. 产出指标。

出具的财务报表审计报告数量、其他类型鉴证报告数量、与财务报表相关的报告审计数量;编制的绩效审计报告数量、出具的国防物资重大工程项目审阅报告数量、发布的良好实践指南数量、参加议会所属的各个专业委员会会议的次数或提交给他们的文书数量、年度开展审计项目的数量;参与促进公共部门审计和支持发展中国家审计事业发展的次数。

2. 关键绩效指标。

议会采用财务审计建议占全部财务审计建议的百分比、公共部门中认为审计署的产品和服务有价值的百分比、被审计单位中认可绩效审计报告中建议的百分比、被调查的议员中认为审计署的产品和服务有助于改进公共部门管理的百分比。

3. 成本效益指标。

主要包括财务审计的成本效益比、绩效审计的成本效益比。

三、评价和启示

纵览英国、美国、澳大利亚审计署绩效报告的内容构成和绩效指标体系,可以看出这些国家审计署绩效报告存在以下特征。

1.战略规划与年度绩效计划起提纲挈领和具体指引的作用。英美澳三国审计署绩效报告,均介绍了审计机关使命、战略规划、年度绩效计划、组织结构的内容,并且这些内容之间存在紧密联系。组织使命引领者组织目标的制定,战略规划对年度绩效计划和绩效报告起提纲挈领的作用,年度绩效计划成为联接战略规划和年度绩效报告的桥梁。

2.绩效报告将审计活动的结果作为核心内容。长期以来,以投入产出为核心的绩效管理理念占主导地位,投入产出分析方法在一些发达国家审计机关绩效报告中,处于应用的初始阶段,仍不成熟、不完善。到20世纪60年代,人们逐渐意识到,公共部门活动的产出不能产生任何价值,结果或与公共资源的使用绩效和公共受托责任的履行紧密相连,才应是最重要的绩效指标。对审计活动结果的愈加重视,是公共部门绩效管理发展的必然趋势,也是绩效评价回归本质的表现。将审计活动的结果作为重点,是英美澳三国审计署绩效报告的相通之处。例如,英国和澳大利亚审计署将改进公共服务质量与审计建议采纳情况作为审计绩效的重要内容,美国审计署将审计活动产生的财务和非财务收益等作为审计绩效的重要指标。

3.绩效指标体系构建绩效报告的骨架。绩效指标体系对绩效测度进行明确化和具体化,是否拥有健全有效的绩效指标体系在很大程度上影响着能否对审计绩效做出系统的、合理的评价。绩效指标体系应满足指标要素齐全适当、指标功能匹配、适应多方信息需要的要求,通过定量分析与定性分析相结合,将诸方面纳入一个有机的整体之中,全面地进行解剖和分析,对照相应的绩效基准,对审计绩效进行综合评判。绩效指标在英美澳三国审计署的绩效报告中均被作为重要内容。

4.完备的绩效数据收集方式和流程是绩效报告的关键。绩效数据的收集是一项复杂而系统的工程。收集统计的真实性、及时性和准确性,直接影响和决定绩效评价结果。要做到方法科学、流程合理有据、时间及时有效,并非易事。美国审计署绩效报告在附录中,详细地说明了各个绩效指标数据的来源。例如,财务收益和非财务收益数据来源于业绩报告系统。该系统的业绩数据经由审计组填报、校对和核准后,审计政策和质量管理办公室审阅后自动生成。带有审计建议的审计报告数据来源于公开数据库,该数据库每日更新;审计建议执行百分比数据来源于一是公开数据库,二是审计人员跟踪建议执行情况并更新的数据库。英国和澳大利亚仅在报告中说明了部分数据的获取方式是通过对被审计单位或其它利益相关者的调查。

5.综合绩效报告是解除审计机关公共受托责任的重要文件。绩效评价作为一种重要的管理工具和手段,已被引入到政府的公共部门。与以盈利为目标的企业不同,政府只能靠全面披露政府绩效信息来解脱其公共受托责任。然而,绩效信息如何列报却一直存在争议。一是预算组织或研究者建议编制独立的绩效报告。美国政府财务官协会(GFOA)与全国州和地方预算顾问委员会(NACSLB)一致建议,在预算编制过程中增加对绩效衡量的使用,而不仅是将其作为财务报告的一部分。二是财务会计组织或财务研究者,力主扩展财务报告范围,使其包含绩效信息。政府会计准则委员会(GASB)在第1号概念公告中,将反映受托责任确定为财务报告的最高目标。该机构还主张扩展财务报告的范围,使其包含服务努力和成就。我国学者李建发和张曾莲认为,建立政府绩效报告是政府财务报告的发展方向。

各国审计机关的普遍做法是编制包含财务信息和绩效信息在内的综合绩效报告。无论是英国和澳大利亚的《年度报告》,还是美国审计署的《绩效与受托责任报告》,都将绩效信息与财务信息并重,进行综合绩效报告的编制。绩效信息意在解除审计组织对其所用可得资源、有效和高效率地实现组织目标的程度,以及是否能够在可预见的将来继续实现目标进行报告的责任。财务信息重在解除审计组织当期活动遵守了有关公共资金收入和支出的公共决策责任,以及未来运营的可持续性。

参考文献

[1]英国中央政府部门的年度财务报告通常称之为资源报告

[2]Insight and investigations,在2013年4月以前称之为绩效改进工作(performance improvement work)

[3]资料来源于美国审计署网站,美国审计署在1986-1998年发布《年度报告》,1999年开始发布《绩效与受托责任报告》

调研报告的内容 篇8

关键词：施可丰；稳定性肥料；试验示范

中图分类号：S147.5 文献标识码：A文章编号：1674-0432（2011）-11-0071-1

1 试验、示范材料与方法

1.1 供试肥料

施可丰稳定性肥料（N-P2O5-K2O =26-11-11）；普通尿素（N-46%）；过石（P2O5-12%）；氯化钾（K2O-60%）；隆源复合肥（N-P2O5-K2O =28-15-12）；隆源复合肥（N-P2O5-K2O =15-15-15）。

1.2 供试土壤分析

土壤PH值7.7，有机质2.68%，全氮1.31g/kg ，速效磷24.9mg/kg，速效钾151mg/kg。

1.3 供试作物

玉米品种：先玉335。

1.4 试验设计和方法

处理1：900公斤/公顷施可丰复合肥（26-11-11）作基肥施入一次性。

处理2：660公斤/公顷隆源复合肥（N-P2O5-K2O =15-15-15）作基肥，追尿素293公斤/公顷。

处理3：810公斤/公顷施可丰复合肥（26-11-11）作基肥施入一次性。

处理4：650公斤/公顷隆源复合肥（N-P2O5-K2O =28-15-12）作基肥施入一次性。

处理5：与处理1等养分：尿素509公斤/公顷，过石825公斤/公顷，氯化钾165公斤/公顷作基肥施入一次性。

2 试验、示范结果与分析

2.1 不同试验处理对作物产量及增产率影响

试验：

处理1、2、3分别比对照处理4增产7.0%、2.39%、4.32%。

示范：

2.2 不同试验处理的经济效益分析

试验：

每吨施可丰稳定性肥料按3300元，，隆源牌复合肥（N-15 P2O5-15 K2O-15）按3000元，隆源复合肥（N-P2O5-K2O =28-15-12）按3300元，尿素按1900元，过石按750元，氯化钾4400元计算；玉米每公斤按2.0元计算。

处理1、2、3分别比对照处理4多收入59.06元、12.8元、35.06元。

示范：

示范处理比对照处理每亩多增收19.5元。

2.3 试验节肥情况评价

从本试验看施可丰施用量减少10%不会影响玉米产量和经济效益。

2.4 试验省工情况评价

从本试验看，处理1、处理3、处理4、处理5都是一次性做基肥一次性施入，用工情况一样；处理2多一次追肥，每公顷多花300元钱。

2.5 示范效益分析

示范处理比对照处理增产4.86%；示范处理比对照处理每亩多投入55元；每亩多增收19.5元。

3 试验示范结论

（1）各处理都没有脱肥现象。

（2）从方差分析结果看处理1增产效果明显，处理1比处理4增产7.0%。处理3比处理4增产4.3%。

（3）今年玉米螟危害比较严重，危害率达70%。

（4）从本试验看施可丰施用量减少10%不会影响玉米产量和经济效益。