舞蹈表演专业毕业生自荐书

舞蹈表演专业毕业生自荐书（共10篇）

舞蹈表演专业毕业生自荐书 篇1

尊敬的领导：

您好!我是xxx体育学院艺术系xx级舞蹈表演专业的学生，将于xxxx年x月毕业。在校期间我认真学习专业知识，积极参加学院各项大型活动，具有较强的组织能力及表演编排能力。

我始终相信“机遇只会垂青于有所准备的人”。四年的大学生活，我勤奋努力、刻苦训练，学习成绩一直名列前茅，在我的不断努力下，已具备了舞蹈、健美操训练及各项比赛的组织管理能力，且各项均已获得优异成绩及相应证书。

作为学生，我具备出色的学习能力，并且乐于学习，敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格，富有团队合作精神;作为领导者，我具备做事干练，果断的风格，良好的沟通和人际协调能力，有很强的意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难的挑战。

我真诚地希望加盟贵单位，我定以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历，敬请斟酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音!

此致

敬礼!

自荐人：xiexiebang

舞蹈表演专业毕业生自荐书 篇2

关键词：群众舞蹈表演,专业舞蹈表演,差异,共性

舞蹈表演时一门极具综合性的艺术, 是一种肢体语言的表达, 更是一种情感语言的展现。作为一种有着悠久历史的艺术, 舞蹈表演也由最为原始的思想交换和情感表达升华为一种颇有艺术气息的表演技艺。而群众舞蹈表演与专业舞蹈表演也在发展过程中不断交织, 呈现差异亦呈现共性。本文就群众舞蹈表演和专业舞蹈表演的概念和特征入手, 针对群众舞蹈表演与专业舞蹈表演的差异和共性进行阐述, 以期能为群众舞蹈表演者和专业舞蹈表演者提供一些可供参考的意见。

一、群众舞蹈表演的概念

群众舞蹈表演是一种相对于专业舞蹈表演的群体性舞蹈文化展现。其亦是一种具有业余性、自娱性、群众性、季节性和随意性的舞蹈表演。总的来说, 群众舞蹈表演是属于群众文化范畴的, 也是一个多元化、多层次、雅俗共享且普及性极强的复合体。所以, 群众舞蹈表演是广大人民群众自己参与表演且喜闻乐见的。而且也是一种自娱自乐、自我欣赏、自我创作和具备观赏性质的表演过程。就现阶段群众舞蹈的发展来看, 其大致可以分为两个大类。首先, 诸如现阶段比较流行的广场舞、集体舞和传统的交谊舞、民间舞等具备自娱性的舞蹈表演。其次, 某些活动在城市、各个企事业单位的舞台表演舞蹈, 具备了一定的表演性。但是, 无论哪种群众舞蹈表演都是一种人民群众对于生活的感受和生活内容, 更是一种人民群众喜闻乐见的。概而言之, 群众舞蹈表演作为舞蹈艺术中的一个重要分支, 其在具备多样化社会功能的同时也是一门较为边缘的综合性舞蹈。

二、专业舞蹈表演的概念

同样, 专业舞蹈表演也是舞蹈艺术体系中的重要分支。相较之群众舞蹈表演而言, 专业舞蹈表演更加注重表演过程中的艺术精神融合、表演技术技巧展现、肢体的协调动作等, 在整个表演过程中要确保肢体舞蹈动作能够展现艺术核心和艺术美感, 将舞蹈表演更加完美诠释出来。具体来说, 专业舞蹈表演需要在一定的情景、时间、范围内通过骨骼、肌肉、肢体和韧带等协调动作完成跳跃、舞蹈、抛接、翻腾亦或者其他具有静力性和动力性的表演过程, 进而展现一定的艺术精神理念, 传递舞蹈情感和表演内容。所以, 在专业舞蹈表演过程中就需要演员既掌握舞蹈技巧, 又要具备艺术创造能力, 同时还要兼具动作连贯、身体平衡等。

三、群众舞蹈表演与专业舞蹈表演的共性和差异

(一) 群众舞蹈表演与专业舞蹈表演的共性

舞蹈本身就是一种人体动作的艺术综合体, 群众舞蹈表演和专业舞蹈表演一样, 都是借助有规律和有组织的肢体动作构建一定的舞蹈形象。所以, 群众舞蹈表演和专业舞蹈表演一样, 都是一门集聚综合性的艺术。二者在表演过程中都是通过肢体语言的组合展现一定的人文风貌、思想情感、鲜明性格亦或者人的自身特性。尽管专业舞蹈表演离不开舞台、剧场或者情节。但是说到底, 专业舞蹈表演和群众舞蹈表演都是一种社会动态和人的心灵动态的真实写照或者艺术加工。而且, 二者在表演过程中都具有一定的当众性, 即二者在表演过程中都是直接面对观众进行表演。

其次, 群众舞蹈表演和专业舞蹈表演都是舞蹈表演综合学科中的一门分支, 二者都具有一定的技术性, 且涉及面相当丰富。最为重要的是, 二者在发展过程中都充分借鉴了戏剧表演、话剧表演中的某些特点和实践经验。专业舞蹈表演过程中的特定角色情感展现, 群众舞蹈表演过程中自身情感的展现, 都是通过一系列的动作、舞姿和技巧堆砌而成。所以, 无论是内容还是形式, 群众舞蹈表演和专业舞蹈表演都是有着一定共性的。

情感的展现对于群众舞蹈表演和专业舞蹈表演有差异也有共性。归根结底, 舞蹈本身就是一种情感的书法艺术, 是人内心处于欢乐、悲伤、动荡、激动时候的一种形体活动。所以, 群众舞蹈表演和专业舞蹈表演都是抓住了人的个性和情感, 将其与动作结合的最凝练最动人之处展现。也就是说, 群众舞蹈表演和专业舞蹈表现都将人的形象、人的情感、人的想象以及人的动作充分融合在了一起, 进而通过形象的舞蹈化获取情感共鸣获取观众或者自身的心灵美感。只有充分展现舞蹈的情感, 群众舞蹈表演或者专业舞蹈表演才能精美起来。

(二) 群众舞蹈表演与专业舞蹈表演的差异

群众舞蹈表演与专业舞蹈表演都是人类动作艺术的一种, 也是一种舞蹈形象的展现。但是, 尽管群众舞蹈表演和专业舞蹈表演都是一种属于舞蹈范畴的艺术形式, 但是二者也是有着明显差别的。首先, 在参与人群上群众舞蹈表演的主要参与人群是广大人民群众。表演过程既不需要高超的舞蹈表演技艺, 更不需要舞蹈表演知识, 完全是一种自发的自娱自乐的展现社会生活情感和生活感悟的肢体表演。群众舞蹈表演的首要目的是满足广大人民群众的一种精神需求和情感表达, 观赏性则是其次的。反之, 专业舞蹈表演对于参与人员的要求相对较高, 不仅需要参演人员有着交稿的舞蹈表演技艺, 也需要丰富的表演经验和肢体协调能力。在专业舞蹈的表演过程中, 参演人员的表演目的是实现观赏性和情感表达, 这与群众舞蹈表演自娱自乐的本质特征是有着明显区别的。

其次, 尽管群众舞蹈表演与专业舞蹈表演都是一种情感的表达和艺术的展现。然而, 专业舞蹈表演的艺术展现要远远超过群众舞蹈表演。这是因为在专业舞蹈表演过程中, 舞台或者情景使得其展现的情感往往是较为抽象的, 是基于一种特定和时间、地点或者外在环境之下的情感表达。而与专业舞蹈表演不同, 群众舞蹈表演更加注重的是一种参演者内心的情感表达, 更是一种最为真实和民间的表演

另一方面, 表演技艺也是群众舞蹈表演和专业舞蹈表演最大的差异。具体来说, 在群众舞蹈表演过程中, 组成表演群体的往往是广大企事业单位职工、干部、教师、工人以及各行各业不同背景的人群。这些人群在进行表演之前往往没有经历过较为专业的表演训练, 更没有相关的表演技艺。而专业舞蹈表演为了保障观赏性, 在具体表演过程中就有大量的技术和技艺展现, 参与演出的演员也大多经过专业化的训练和培养。这样, 在专业舞蹈表演过程中诸如踏步翻身、平转、虎跳、转叉等多种风格和形式的技术就能展现出来, 且与表演内容相互呼应。

结语

舞蹈表演专业毕业生自荐书 篇3

舞蹈专业所讲的综合表演技能包括：演员对剧目或角色的内在理解与塑造、外部舞蹈技术技巧及舞蹈感觉、表情等综合能力的统一。在当今高校的舞蹈表演专业教学中，通常是一门课程针对一项能力的训练为教学目的。但在教学过程中，学生自身若不具备融会贯通的能力，就无法将多种课程的知识结合起来共同应用到表演当中。作为一名舞蹈教师，在教学过程中针对如何培养舞蹈表演专业学生的综合表演技能，总结了以下几点。

一、内在素质的培养

在舞蹈表演专业的教学中，学生内在素质的培养应是首位的。总所周知，舞蹈表演专业学生的文化知识方面普遍薄弱。但是对于舞蹈演员来讲，文化底蕴是相当重要的。它是为日后的表演中角色理解和塑造打基础的重要一点。针对这个弱点。在教学上我们应改善原有教学思路，运用多种教学方法，来提高学生的内在素养。首先，课堂上从语言到内容都要吸引学生。通常舞蹈表演专业的学生更重视专业训练课，那么我们可以将舞蹈专业课与理论课相融合来吸引学生。如舞蹈美学课的教学为例：教师可以搜集学生感兴趣的舞蹈相关图片和视频片段。让学生以专业的角度结合美学的观点思考其美学价值；也可以在专业训练课中布置理论作业；还可以将讲稿制作成多媒体课件播放，以讨论、互动问答的方式来提高表演专业学生的对理论课的学习兴趣。其次，鼓励学生开放式学习，让学生在课外养成看书学习的好习惯。舞蹈专业的学生好动，针对这一点，我们可以鼓励学生利用网络资源观看资料或阅读文学名著的方式来汲取精华。帮助提高学生的自身修养。只有内部素质提高上去，学生的艺术感知能力和思维创造能力才能被充分地发掘出来，从而更好地为表演打下基础。

二、外在表现力的加强

外在表现力包括躯干及四肢的软开度、力度、控制能力。舞蹈技术技巧的掌握以及舞蹈感觉、表情等。对于高校舞蹈表演专业学生。首先要解决的是驾驭自己身体的能力。在教学过程中，不同能力的训练通常要结合多种课程来完成。

1、躯干及四肢的软开度、力度、控制能力的培养。

在舞蹈表演专业教学中，首要的就是训练学生的软开度、力度和控制能力。一般可以运用技巧课或芭蕾基训课、古典舞基训课等，通常这些课程都是从开学到毕业连续开设的。基训课不仅能够加强躯干及四肢软开度、力度、控制能力的训练，同时还能够规范躯干及四肢的位置及运动方式，为舞蹈表演打下基础。

2、舞蹈技术技巧的掌握。

舞蹈表演专业的学生一定要具备卓越的技术技巧能力，因此在初步具备躯干及四肢的基本能力之后。接下来必须加强技术技巧的能力培养。技术技巧包括各种大跳、躯干直立或弯曲拧转的转、地面及空中的翻等等。在教学中可以利用芭蕾基训课开练习各种大跳和转的能力；运用古典舞基训课联系各种腰部弯曲拧转的大跳及转、翻。有的学校只开设一种基训课，那么可以在技巧课中循序渐进地针对跳、转、翻的各种技巧开范儿并加以训练，提高学生的技术技巧能力。

3、舞蹈感觉和表情训练。

舞蹈感觉是学生在完成舞蹈动作过程中应具备的美感及动作节奏、速度、力量的综合体现。训练舞蹈感觉和表情一般从中国古典舞身韵课和民族民间舞课开始。在中国古典舞身韵的教学过程中，可运用舞蹈语汇的启发，着重训练学生躯干的各种运动方式及与呼吸、节奏的配合，不仅将四肢的延伸感、灵活性加以训练，还着重表情、眼神加以强化。而中国名族民间舞的学习则能使学生训练舞蹈感觉的同时学会如何把握舞蹈表演的风格，为培养学生综合表演技能和启发表现力做了重要铺垫。

针对舞蹈表演专业学生外在表现力的培养。既要根据学生的基础循序渐进地实施教学和训练，又要注意各门课程在教学中的融会贯通，使每一门课程都为舞蹈表演专业学生的综合表演技能培养打下坚实基础。

三、内在素养与外在表现力的结合

要成为一名优秀的舞蹈演员，应同时具备内在的素养和外在表现力。对于舞蹈表演专业学生综合能力的培养，首先要启发学生把感情融入到舞蹈动作中去的同时，把动作也带上情感。继而一步步训练最终达到“由感而动身，动身必动心”的表演状态。

1、内在情感与外在表情的统一

学生在掌握了一定的舞蹈表情的基础后，可以针对自创题材或剧目的任务表现做表情表演练习。首先需要让学生解放天性，目的是锻炼学生彻底放下思想负担。全身心地投入到表演中。其次以针对特定题材的表演训练来启发学生的情感自然流露，让学生反复用表情和简单的造型来表现不同角色和情境，充分锻炼并体现表情与内在情感的结合。

2、外在表演与内在神态的统一

外在的表演是指我们通常所说的“形似”，主要用动作和技术技巧来共同表现；内在的神态是“神似”，需要演员通过内心的感情流露配合表情、舞蹈感觉而共同完成。在表演过程中，能够做到形神俱备，才是一名合格的演员。对于舞蹈表演专业的学生来说，一定要多练习和揣摩“精、气、神”的要领和一定的文化底蕴、思维能力，才能够将所需表现的角色演绎的惟妙惟肖。在教学中，不仅要督促学生多思考、多表现，还要鼓励学生对已有角色的表演在实践中再创造，开发出新的表现形式。

3、内在有感而发与外在形神兼备的统一

表演专业英语自荐信 篇4

Dear School Leadership:

Hello!

Thank you for your loyalty in his busy schedule written through my job.

West Tian-Ling My name is Anyang Teachers College Department of Music music graduates professional.

Four years in college, after persistent efforts, I have a relatively solid expertise. Rise to the challenge of music theory, sight-singing, listening, vocal music teaching such courses. However, since the view that the inexperienced, lack of practical experience, hope to be able to gradually improve their work and give full play to its strengths as a school pitch in to help Tim. In addition, I have Anyang tutor over a period of time, have a certain amount of teaching ability. Through the exercise, I deeply understand that a person must have good morals and virtue, a strong sense of professionalism and responsibility in order to face the difficulties and challenges.

In order to realize the value of your life for themselves for a good environment to display their talent, I sincerely hope to join your school. I believe that through their own efforts, your school will soon be capable of teaching. hoping you can give me a chance. If fortunate enough to become a member of your school, and I will cherish this hard-won opportunity for all teaching staff and schools together, solidarity, with the wisdom and sweat to create a better future school!

Enclose my CV and contact details, sincerely look forward to the chance for an interview!

舞蹈专业自荐信 篇5

您好！我叫xx，是xx师范学院舞蹈训练学专业20xx届本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和爱好的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一番自我推举。

我学习了本专业和相关专业的理论实践学问、通过自身的仔细学习和不懈的努力以优异的成果完成了相关的课程，为以后的训练工作打下了坚实的专业基础，同时我不忘学习外语等学问，具有良好的听说读写力量。在科技快速进展的今日，我紧跟科技进展的步伐，不断吸取新学问，娴熟把握了计算机的基本操作。

高校四年时间里，我本着自强不息，学以致用的.原则，始终以仔细的态度对待学习，在学好专业课的同时，我也注意综合学问和综合技能的培育广泛涉猎了文学，心理学，训练学等方面的书籍，在思想方面我乐观向党组织靠拢，关怀集体，团结同学，并加入多次参与了义务劳动和社会活动。同时我也乐观参与各种文艺汇演，XX教学，开办XX舞蹈培训班等课外活动。力求使自己成为高素养的复合型人才，在老师技能方面，我勤学苦练，不段提高自身水平，这些都为我成为一名合格的人民老师打下了坚实的基础。

把自己所学专业学问用到实践上来反复思索各种教学方法，以敏捷的方式和通俗流畅语言，调动同学的学习乐观性胜利地完成了教学任务，虽然在教学实践之初我也曾经遇到过一些困难，但现在本人通过长期的教学实践活动已经积累了丰富的教学阅历，并已渐渐形成了自身特有的教学风格深受同学喜爱老师确定。

久闻贵校师资力气雄厚，桃李满天下，我特别地渴望能成为贵校的一员，这将是我一生的荣誉。对于即将毕业的我，虽然资格不够深，但我信任，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好！我将用我精彩的表现证明我的实力，证明您无悔的选择！

此致

敬礼！

自荐人：

舞蹈教育学专业学生自荐信 篇6

尊敬的领导：

您好!

非常感谢您能从百忙之中抽出时间来查阅我的求职信。我叫XX，是XX省XXX大学舞蹈教育学专业20xx届本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一番自我推荐。

在大学的前三年中，我学习了本专业和相关专业的理论实践知识、通过自身的.认真学习和不懈的努力以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的教育工作打下了坚实的专业基础，同时我不忘学习外语等知识，具有良好的听说读写能力。在科技快速发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本操作。

大学四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习，在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养广泛涉猎了文学，心理学，教育学等方面的书籍，在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加各种文艺汇演，中小学实践教学，开办舞蹈培训班等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才，在教师技能方面，我勤学苦练，不段提高自身水平，这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

三个暑期生活我都用来进行教育实践活动。把自己所学专业知识用到实践上来反复思考各种教学方法，以灵活的方式和通俗流畅语言，调动学生的学习积极性成功地完成了教学任务，虽然在教学实践之初我也曾经遇到过一些困难，但现在本人通过长期的教学实践活动已经积累了丰富的教学经验，并已逐渐形成了自身特有的教学风格深受学生喜欢老师肯定。

久闻贵校师资力量雄厚，桃李满天下，我非常地渴望能成为贵校的一员，这将是我一生的荣誉。对于即将毕业的我，虽然资历不够深，但我相信，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好!我将用我出色的表现证明我的实力，证明您无悔的选择!

我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的!

此致

敬礼!

自荐人：xxx

舞蹈表演专业毕业生自荐书 篇7

1.课程简介

中国古代舞蹈史论课, 是中国舞表演专业的必修课程, 是舞蹈教学体系中一个重要的组成部分。本课程的设计是根据高职高专的教学特点以培养学生实操技术能力为主导, 结合具体的舞蹈表演专业的需要, 进行必要的理论归纳和阐述, 其教学重点并不是一味的去让学生了解历史, 摸清历史, 进行学术研究, 而是为了丰富学生专业理论知识, 拓宽学生艺术视野, 激发学生的创作欲望, 进行实践创作。我们学习《中国古代舞蹈史论》是为了更好地继承和发展中国的舞蹈文化, 我们学史的最终目的是为了古为今用, 为了能更进一步深入了解我们的过去, 继承弘扬我们祖先所留下来的丰富宝贵的文化遗产。为学生更好地分析、理解、创作舞蹈作品打下良好的理论基石。

2.课程作用

通过《中国古代舞蹈史论》课程的讲授, 让学生了解我国灿烂悠久的舞蹈历史和文化, 增强民族自豪感, 培养其爱国主义思想, 弘扬中华民族的舞蹈文化, 帮助他们树立起为祖国舞蹈事业献身的信念。同时, 通过本课程的学习, 要求学生掌握中国舞蹈产生、发展的状况及各历史阶段的审美特征、艺术风范, 以便能从历史和文化的角度去认识舞蹈、感受舞蹈、传播舞蹈, 并让学生通过舞蹈史的学习, 以其中的历史资料作为编创元素, 进行编创, 开阔学生的创造思维, 提高锻炼学生艺术创造能力, 达到理论与实践相结合的教学目的。《中国古代舞蹈史论》课是舞蹈教学体系中的一个重要组成部分。其前期所学习的知识和技能在本课程中有着极大的应用价值, 起着指导作用。它与舞蹈技能课之间体现了理论与实践相结合的关系, 为学生能更好的学习技能课起到了理论指导作用。

3.课程改革

一定打破以往的理论教学模式, “照本宣科”。不管学生接不接受, 学没学懂, 师生每人拿一本教科书, 老师在上面说, 学生极没兴趣的拿着笔在书上跟着老师的节奏, 吃力的划着。然后, 不要让学生一味地让学生死记硬背, “啃书本”而是通过课程的学习激发学生的主观能动性, 开发学生的思辨能力。在其次, 在理论教学中, 增开实践教学部分, 并加大实践教学课量, 真正做到理论与实践相统一。

此《中国古代舞蹈史论》是在高职高专院校开设, 其教学重点是不是一味地让学生去搞懂历史, 进行学术研究, 而是为了丰富学生理论知识, 开阔学生艺术视野, 我们学习《中国古代舞蹈史论》是为了更好地继承和发展中国的舞蹈文化, 为总结历史上有益的经验, 为更好地分析、理解、创作舞蹈作品打下良好的基石。

是让学生通过《中国古代舞蹈史论》的学习, 以其中的历史理论资料作为编创元素, 进行编创, 开阔学生的创造思维, 提高锻炼学生艺术创造能力, 达到理论与实践相结合的教学目的。教授学生如何从一个带鲜明风格的舞蹈文物的局部和整体的动态、静态舞姿比较分析, 找出舞姿的来源特色和艺术风格, 并以其中的元素进行创作, 分三个步骤 (舞词、舞句、舞段) 最后形成舞蹈作品, 达到理论实践相结合的教学目的。

二、改革措施与方法

理论与实践教学:

1.理论教学

课前阅读大量资料、电子教案做仔细, 做到每一个教学点都有大量实际例证给学生观看。艺术类教学是一门培养观察方法、思考方法和制作方法的学科, 其教学方式不能死板, 而且课程本身就是一门舞蹈理论学科, 进行理论教学, 不能让课堂教学枯燥是至关重要的一点。这就需要做好充分的备课, 翻阅大量的书籍资料, 做好大量的课前资料收集 (文献、图片、视频) 必须就每一个历史环节进行展开, 尽量深入, 做到每个历史朝代都有史来依, 有图可看, 有教学视频来观看。

讲究授课技巧。在课堂上根据教案展开, 不读死教案, 采取人性化教学方式。有了详细的电子教案之后, 接下去就是互动教学了。如果只是把备好的教案诵读出来, 那么完全起不到真正教学的目的。首先, 老师要有语言组织能力, 重视说话的逻辑性以及条理性, 语言要精辟, 要做到点到即止, 不要有太过于繁琐啰嗦。有时候更善用一些恰当的比喻和实例及亲身所感或者生活中的一些例子来举证, 这样老师的课堂就会比较生动, 实际生活中的例子学生也更容易接受。课堂上经常和学生产生互动, 可以使他们更深刻地记住所学的内容。其次, 在课堂上老师应注重劳逸结合, 有节奏地控制学生的注意力, 一旦出现听觉疲劳或者视觉疲劳的现象, 就采用比较有趣的例子提高他们的兴致, 或者就是采用提问的方式来引起他们的注意力。

不同的课程与不同的教学对象采取不同针对性的教学方式。要做到因材施教。有些同学历史兴致高, 有些同学兴致低。作为老师要应该分别对待, 要以启发式教学为主去引导学生, 去带动学生。坚决不主张强迫填压式教学, 要以提高学生学习的兴趣为主。

每个教学点都会布置相应的课后作业, 这样可以让学生课后去思辨。每次学生交作业后要进行公开的讲评, 这样可以使学生看到其他学生的作业, 有相互间的交流, 做到举一反三, 理论课的学习切忌不要让学生形成死记硬背的学习模式, 而是要培养开拓学生的思辨能力, 活学活用。尤其是在公开讲评思考题时, 学生最好能各抒己见, 发表个人的看法和观点, 甚至为了一个问题讨论起来, 最后老师再进行深一步的分析与点评。这样的一个过程可以使学生的思辨能力在短时期里有快速的提高。

2.实践教学

首先, 要让课堂动起来。

提高学生的学习兴趣。打破以往学习历史理论, 枯燥的学习的氛围, 让课堂活跃起来。

通过丰富精美的多媒体课件, 提高课程的吸引力。必须就每一个历史环节进行展开, 尽量深入, 做到每个历史朝代都有史可依, 有图可看, 有舞蹈视频来观赏。让学生在学习中, 不感到枯燥和乏味, 在每章节的学习中都有不同的收获和感受, 始终保持学习兴趣。

激发学生的主观能动性, 开发学生的思辨能力。在每章节的学习中, 我都会根据自己多年的舞蹈史论学习, 说一些有关的历史典故及野史的内容, 来提起学生学习的兴趣并在里从中加一些思考问题来询问学生, 启发学生思辨能力。这样课堂就不会那么死气沉沉。有一次上课, 说到有关舞蹈起源的问题, 同学们各抒己见, 课堂非常活跃, 甚至有的同学为了一个观点与我争的面红耳赤。我不怪她, 反而觉得这很好, 因为说明她有在思考, 有自己独特的见解。这也是我最终的教学目的, 课堂互动教学, 锻炼学生实践动脑思辨能力。

其次, 要让学生动起来。

拓宽学生的艺术视野, 激发学生的创作欲望。这也是本课程改革的宗旨——实践创作。我把实践创作部分纳入理论教学, 就是想要把“死”的历史, 让它“活”起来。此教学部分我叫它历史舞蹈创编, 是中国古代舞蹈史论的实践教学。其开设的目的是为了丰富中国古代舞蹈史课程的实践部分, 是尝试着对舞蹈史论的教学体系做一个补充。我始终认为我们学史最终目的是为了古为今用, 为了能更进一步深入了解我们的过去, 继承弘扬我们祖先所留下来的丰富宝贵的文化遗产。这历史舞蹈创编课不是复古它是一种新的尝试, 是创新。它是用现代人的现代观点, 比如说历史唯物主义和辩证唯物主义的观点, 经过仔细揣摩, 研究分析去看待历史、解构历史。让学生根据前段时间所学的历史理论和对舞蹈文物的参考, 并进行课堂实践分析, 对历史舞蹈文物中的静、动造型进行摹拟, 并从中找到其运动和连接方式, 领会掌握各历史朝代舞蹈的风格特点, 对当时的舞蹈场景进行摹拟复苏, 编创出符合此历史朝代舞蹈风格的舞蹈片段, 最终呈现在舞台上。例如, 我院大二学生通过学习, 在《中国古代舞蹈史论》实践课上用原始图腾蛙祭祀为元素题材, 进行分析创作, 形成舞蹈片段, 最终在老师的指导下形成舞蹈作品, 此作品《蛙图腾》参加澳门第三届国际“金莲花杯”舞蹈大赛荣获大赛最高奖——“金莲花杯”。这就是很好的例子, 因为要进行编创, 这就意味着学生要去大量的阅读书籍史料, 不仅是课本上, 还要去图书馆, 以及上网去查询收集, 在经过仔细揣摩和分析后, 然后开始从中找到编创的素材和动机, 进行创作。经过这样一个从学习到创作的过程, 大大地加深了学生对历史的了解, 同时还激发了学生的创作潜力和激情, 使她对今后学习更加有兴趣, 有信心。这也比在课堂上逼学生去背一些死的理论知识有效的多, 更能贴近我们高职高专教学理念, 培养高素质实操能力综合型人才。

通过对舞蹈史论学习和对史料、图片、视频资料的分析, 让学生准确掌握各历史朝代舞蹈的风格特征, 并引导学生依据史料作为编创元素, 进行历史舞蹈创编。锻炼学生艺术思维和编创能力。

a.选定一个朝代进行分析, 以3人或5人形成一个创编小组

b.分析舞蹈图片的动势

c.找到形成舞蹈动作的5个方法和支点

d.然后把5个方法结合起来形成词、句、段、

e.最后形成舞蹈片段

f.再以组为单位加以整合将舞蹈片段进行完善形成舞蹈作品, 最终呈现在舞台上

三、结语

学生对此课很感兴趣, 收获很多。尤其是利用历史资料, 题材进行编创, 显得很积极, 很有兴趣。达到最终教学目的和效果——理论实践相统一。

让学生用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点, 经过仔细揣摩, 研究分析去看待历史、解构历史, 根据所学的历史理论和对舞蹈文物进行课堂实践分析, 并从中找到其运动和连接方式, 编创出符合各历史朝代舞蹈风格的舞蹈片段, 最终呈现在舞台上。这种新的课程改革开掘出了舞蹈史论课程新的特性“跳动”, 这种“跳动”的特性让一门枯燥的历史理论课, 充满活力, 大大提高了学生学史的兴趣, 加快了课程教学进度和效率;这种创新的课程教学模式既提升了学生对历史的了解, 又锻炼了学生的创新思维和实践创作动手能力。综上所述, 我个人认为理论与实践相结合的舞蹈史会比只有书本文字的舞蹈史更有教学意义, 更能提高学生学史的兴趣。

参考文献

[1]孙颖.中国古典舞评说集[M].中国文联出版社, 2006, 8.

[2]李泽厚.美的历程[M].广西师范大学出版社, 2000, 3.

[3]王克芬.中国舞蹈发展史[M].上海人民出版社, 2004, 9.

[4]王朝庄.高职教育教学特点比较研究[J].教育与职业, 2004, 10.

舞蹈表演专业毕业生自荐书 篇8

关键词：舞蹈教学；教学；方法

G642.3；J822-4

舞蹈教学是高职艺术院校歌舞表演专业的一项重要课程。长久以来，我们各艺术院校歌舞专业在舞蹈教学，在师资力量、教学安排等方面仍存在很多不合理之处，无法与我国的教育改革以及社会的发展需求相适应。改善歌舞专业舞蹈教学模式和培养方式，不仅可以使学生的舞蹈方面的专业知识更加丰富，还可以提高学生的艺术素养和舞台综合表演能力，最终满足社会复合型人才的需求和提高就业率。

一、高职院校歌舞表演专业舞蹈教学现状

（一）不合理的教学安排

首先是教材的不规范问题。目前市面上舞蹈教学相关的教材良莠不齐，鱼龙混杂，很多专门针对高职艺术院校的教材编排的不合理。其次是学校的课程设置很多也不够合理。在教授舞蹈的相关课程当中，虽然教学内容很多，但是课时安排却不尽合理，不够灵活，很多时候不能满足学生们的兴趣和个性需求。

（二）教师的文化素养有待提高及教学方法尚存不足

根据调查显示，随着观念的改变和舞蹈教师素质的提高，改变教学方法的重要性得到普遍重视。但从目前的整体情况看，仍然存在很多问题。例如对理论的讲解占用的时间过多，学生们缺少实际的表演机会，学生的课堂参与度不够。这些因素都对学生舞蹈技能的提高、课堂教学的效果和培养高素质人才的目标产生不利影响。如果单从教学的水平来看，从事舞蹈教学的老师都是舞蹈相关专业毕业，他们的舞蹈水平普遍比较高，实践经验也比较丰富，也具备比较强的语言表达能力，有能力进行舞蹈教学。但是很多舞蹈教师的文化素养有不足之处，作为歌舞表演专业的学生，对于未来的音乐剧表演需要很多的知识储备，但是有些教师在这方面无法达到学生的要求，所以在这方面仍待提高。

二、高职院校歌舞表演专业舞蹈教学创新方法

（一）明确专业定位

根据歌舞表演专业人才培养的目标，其舞蹈教学要紧紧围绕“加强基本功训练、培养表演能力、打造创新意识、提升综合能力”的理念，以学生为本，因材施教，使舞蹈教学发挥其在歌舞表演专业教育中的作用。分别阐述就是要严格训练学生，尤其是培养他们的肢体协调性，因为这是进行歌舞表演的基础，然后是提升学生塑造角色和表演的技能，最后是要帮助学生培养歌舞表演所需的创新意识。在课程设置方面要紧随国外音乐剧发展的趋势，符合时代要求和社会的需要，及时调整舞蹈教学课程的重心。

（二）改革课程体系

高职艺术院校的歌舞专业意在培养能歌善舞，而且具备表演能力的复合型人才。可是在现实教学当中，入学的学生必然自身舞蹈基础有所不同，所以必须因材施教，结合具体情况进行教学。我们主要从八个教学方面来展开教学活动：

1.芭蕾舞基本功的训练

进行芭蕾舞的基本功训练，可以通过这种训练来规范学生体态，塑造学生的协调性和柔韧性。这样可以帮助学生对舞蹈学习有一个初步的认识，掌握控制自己身体的要领。

2.古典舞训练和身韵

中国古典舞训练可以大大提升学生身体柔韧性，及各跳转翻腾的能力。獨特的身韵让学生有民族的审美意识和典雅的气质，为以后排古典传统音乐剧和作品奠定良好基础。

3.民族民间舞

民族民间舞主要是以中国汉、藏、蒙、维、朝五大民族为主，学习每个民族的舞蹈风格和韵律，通过民族舞学习提升学生丰富学生的身体表现力和增强民族情感为以后排民族特色的音乐剧和作品奠定良好基础。

4. 爵士舞以及现代舞。目前这两种舞蹈在音乐剧中的应用比较多，对于那些以前没有什么舞蹈基础的学生来说，可以通过这两种舞蹈的学习来激发他们对舞蹈的学习兴趣，毕竟兴趣是最好的老师。除此以外还可以发掘他们的表现力，这对于日后培养个性化表演人才奠定了基础。

5.踢踏舞以及性格舞。这两种舞蹈的学习有助于学生了解不同名族抑或是不同国家的风土人情，丰富自身的知识储备，对以后表演音乐剧有很大的助益作用。

6.学习中外舞蹈史。这门课程的开设主要是拓宽学生的知识面，帮助他们了解艺术的发展史等，日后用这些理论知识来指导实践操作。

7.剧目排练。争取从入学起就开展这项教学内容，因为单纯的舞蹈学习对学生来讲是比较枯燥的，可以通过这种方式来结合课堂所要教授的内容，还可以激发学生们的学习兴趣，也为将来参加比赛活动做好准备。

8.编创舞蹈。这个课程可以设置成选修课，学生们可以根据自己未来的发展目标或是兴趣爱好等选择学习。

除了上面所提到的几点，教材的选用也是一项重要的工作内容。应该将核心教材与自编的教材结合起来讲授，还要密切关注国际方面的最新资讯，经常聘请一些国内外知名的专家和演员来给学生作实践指导，积极探索歌舞表演专业舞蹈教学的创新模式。

（三）根据专业实际，采取四项相结合的教学手段

根据歌舞专业的教学目的，通过分析总结，可以将教学活动归纳为以下四点：

⒈技能训练和艺术表演相结合。

虽然舞蹈技能的训练十分重要，但这远远是不够的，最终目的是要在舞台上呈现出一个生动鲜明的艺术形象，所以也许从舞蹈专业的角度来看，歌舞表演专业的学生舞蹈水平并不是很专业，但是他们的艺术水平足以超越舞蹈动作。在教学过程当中，必须要将技能的训练和艺术表现结合起来，训练时强调人物感，这样学生就能在训练时培养出舞台感。

⒉舞蹈训练和音乐素养相结合。

歌舞表演专业的大部分学生都有比较好的声乐素养，可能他们对音乐的敏感性超过肢体语言，所以在舞蹈教学的过程中，可以配用钢琴曲或者是民间音乐等，这样可以激发学生的学习热情，让学生在音乐中舞蹈。

3.整体教学和个性培养结合

每个人生来就是与众不同的，学生都有自己的个性和独特的表现能力，通过整体教学，可以发现每个学生身上的个性和所擅长的舞蹈，在个性教学中对每个人的特长加以发掘，帮助他们了解自己的独特之处，那么他们就会有更加充足的动力和自信心学习自己所擅长的舞蹈，同时也不要放弃以声乐为主要特长考入的学生，要培养他们的舞蹈能力，帮助他们成为复合型人才。

4.课堂教学和实践相结合

单单靠课堂上老师的教授而不实践是远远不够的，要经常排练各种剧目，让学生有上舞台展现自己的机会，一旦有机会就要带领学生走出校园参加社会上各种实践活动，不仅检验了教学成果，还可以增肌学生的实践经验。

（四）丰富师资力量

打造专业的师资教学团队，不断吸纳有丰富教学经验的高素质优秀教师。必须保证教学团队有扎实的基本理论，有丰富的教学和实践经验，并在教学过程中逐渐丰富教学理念和创新教学理论与方法。对教学团队加以鼓励，鼓励教师外出进修学习，鼓励教师多实践多出作品，让教师进行自我创作、团队合作参加各种省内、国内、甚至国际艺术比赛提升教师实践能力。积极聘请国内外的优秀专家前来讲学并为学生进行专业的指导，寻求机会与专业的院校展开该专业的教学合作，组织教师参加大型的讲座和实践活动，开阔老师和学生的视野，丰富他们的知识储备，热切关注国内外专业领域的最新动向，大力打造高水品创作型的师资队伍。

（五）注重舞台实践

舞台实践对于歌舞表演专业的学生来说十分重要，必须从入学开始就强调它的重要性。在进行基础的课堂教学的同时就要积极排练各种曲目，让学生踊跃参与进来，并鼓励学生要积极报名参与校外的表演或是比赛活动。与文艺单位展开合作，建立基地，让学生们能学以致用，拥有展现自己才华的平台，让老师课堂上传授的内容能够和实践完美的相结合。从教室走向舞台的实践可以对教学起到辅助的作用，促进教学活动的顺利开展；这种方式既可以对教师教学活动的成果加以检验，也可以提高学生的实践能力，缩小了从课堂到舞台之间的距离。

（六）注重培养学生的人格心理

以学生为本也是舞蹈教学的理念，要给学生创造自然、舒适和自由的学习氛围。培养学生的学习兴趣，帮助学生发挥创造力。舞蹈教师要带着良好的教学态度带领学生学习，满怀热情的进行教学，以取得更好地教学效果。现代的舞蹈教学，尤其是高等教育，更要注重培养健康积极的人才。所以教师要做到教书育人，在教授专业的同时，也要传授正确的学習方法和态度，树立学生高尚的艺术情操和充满正气的人格。作为一名教师要以鼓励学生发挥特长，帮助学生树立自信心为己任。让每一个学生都能在舞蹈当中建立自信感受到艺术创造带来的美的享受，不断引导学生追求艺术高度，并在歌舞作品表演中、创作当中将其充分发挥出来。

结语：

舞蹈作为歌舞表演专业的必修课程，不可以孤军奋战，必须要辅以音乐理论和表演等其他课程，课程设置做到音乐、舞蹈、表演三者融为一体。歌舞专业舞蹈教学最终目的是要培养能歌善舞、有艺术表现能力以及创新、沟通、管理能力的高素质复合型人才，而不是为了培养一个跳舞的木偶。目前我们国家艺术院校歌舞专业舞蹈教学方面还存在不足，教学方法还有待改善与创新，所以需要充分认识当前存在的问题，结合教学的目标和社会需求，创新教学方法、改进教学模式，不断为学生提供实践的机会与表演平台，最终顺利开展舞蹈教学，不断培养高素质高水平的歌舞人才。希望未来我们国家在这一领域的研究越来越重视，让舞蹈教学模式与时俱进，越来越科学新颖。

参考文献：

[1]倪佳.高职院校舞蹈教学问题及对策[J].辽宁高职学报，2016（4）.

[2]董询.中、高职业院校舞蹈专业的困境与发展探析[J].北京舞蹈学院学报，2016（1）.

[3]焦鹏程.新形势下高职院校舞蹈教学的创新与发展[J].吉林广播电视大学学报，2015（12）.

[4]李倩芸.适应高职院校舞蹈教育特点的教学发展理念探讨[J].职教通讯，2013（3）.

保险专业毕业生自荐书 篇9

尊敬的领导： 您好，我是辽宁大学保险专业一名即将毕业的学生。在这里十分诚恳的向您申请贵公司个险部培训讲师一职。

中国人保公司是我国最早成立的保险公司，也是目前我国最具实力的保险公司之一。中国人保寿险一直秉承“人民保险，造福于民”的企业使命，在激烈的市场竞争中以人为本、诚信服务、规范经营、科学发展，在我国保险市场上一直占有不败之地。选择中国人保寿险是我大学毕业择业的第一选择，能够进入我们人保寿险公司工作是我上大学以来一直不变的愿望。

我就读的辽宁大学是国家重点211院校，其发展至今已有六十多年的历史。辽宁大学还是全国五所最早成立保险专业的大学之一，其保险专业的办学教学经验十分丰富，为我们国家保险领域培养了许许多多的精英人才，并曾担任过我们中国人保的干部培训基地。

我很幸运的选择了保险这个专业，在大学四年的学习中，我学习并掌握了《人身保险》、《财产保险》、《再保险》、《海上保险》、《保险法》等专业知识，并学习了经济以及金融学的相关基础知识。在大学期间我担任班干部，积极参加各项活动，利用寒暑假在我们picc寿险本溪支公司实习锻炼，在单位受到领导和同事的一致好评。

非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，希望我能够在占用您的时间后有机会为您领导的企业带来经济上的效益。

最后，祝愿贵公司事业蒸蒸日上。此致

敬礼!求职人：篇二：保险公司自荐书

保险公司自荐书

1、保险公司自荐书 尊敬的领导：

您好！我是山东财经大学保险学院的一名应届本科毕业生—张慧慧，主修保险（精算方向），非常感谢您在百忙之浏览我的自荐书。

本次，我应聘的单位是英大人寿。在大学期间，我已主修过财产保险、人身保险、保险法、保险学、税法、会计学、（非）寿险精算实务、利息理论、金融学、概率论与数理统计、经济法等，已经形成了系统的理论知识，并能运用理论初步分析保险案例。我觉得不管做什么工作，我们应该拥有乐观的心态、以诚待人、高度的责任感、有较强的人际沟通能力、良好的职业道德，时刻为客户和公司的长远发展着想。虽然现在我没有这方面的实战经验，但我觉得通过假期的各种兼职工作，我已初步具备了这些素质。我坚信通过自己的勤奋努力和前辈的指导，一定能胜任这份工作。

在大学期间，我积极参加学校的各项实践活动，曾荣获20xx~20xx校级优秀团员、20xx-20xx第一学期院级二等奖学金。在担任系外联部长期间，我和部员一起为学院组织的运动会、舞蹈大赛拉赞助，培养了自身的组织管理能力、人际沟通能力和团队协作精神。通过参加60周年校庆志愿者和运动会走方阵活动、组织参与环境保护协会社团圣诞节水果贺卡活动和环保支教活动，让我能更迅速融入团队，团队合作和适应学习能力有了进一步的提高，并建立了高度的责任心。我相信只要抱着谦虚的态度积极努力地学习、踏实做事，乐观勇敢地面对每一次挑战，我会不断进步的。

时光荏苒，岁月如歌。大学四年转瞬即逝，如今的我已站在人生的十字路口上。面临择业，我毫不犹豫地选择了自己信任的平安保险。现在的我满怀信心，渴望得到您的认可。我虽然没有一流大学的文凭来保荐，没有雄厚的家庭背景来支撑，没有丰富的社会经验来装潢，但我真诚而乐观、自信而充满朝气、稳重而富有活力，并拥有一颗立足青岛的心，自然真实的我愿意接受您的检验，诚挚地希望贵公司能够为我亮灯到最后，为英大人寿的发展贡献一份力量。

祝贵公司的事业蒸蒸日上、稳步发展！

此致

敬礼！

张慧慧 20xx年11月10日

2、保险公司自荐书

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中阅读我的自荐书。

我是哈尔滨金融高等专科学校200x级保险专业的一名毕业生，我以我最大的热情和十二分的虚诚向您递交我的个人材料，我自信符合应聘要求，在此很高兴向您介绍我自已。

我来自辽宁省铁岭市，闻名的“小品之乡“铸就了我开朗、大方、乐观、稳重、豁达、的性格，“自强不息，永不言弃“显我的生活理念。

大学生三年的学习中，我刻苦努力、积极进取，认真学习了西方经济学，公共关系学，应用写作，基础会计，财务管理，证券基础，投资基金、国际金融与国际汇兑、电子商务、财产保险、人身保险、风险管理、再保险、保险会计等近四十门课程、并且各科均以优异的成绩结业，连续多次获得二等、三等奖学金。200x看11月以优秀的成绩顺利通过了保险代理人的资格考试。担任团支部书记和副班长职务使我的能力得到了充分的锻炼与提高，“做事认真、责任心强、善始善终“是我最大的优点，工作中积极组织同学开展各项活动，并多次获奖，我个人也边疆两年被评为“优秀团干部“。

三年里，我各方面都严格要求自已，不断进取、积极向党组织靠近，使我于200x年下半年被列为入党积级分子，200x年党校毕业后经考核组织吸收为预备党员，200x年转为下式党员。

在激烈的人才竞争中，我一定是最好的，但我会继续努力、不断进取、日致完善。

我将以乐观、坦诚的心期待贵公司给我的机会！xxx

3、保险公司自荐书

尊敬的领导：

您好!很感激您能在百忙之中翻阅我的自荐书，衷心感谢您对我的关注!我是一名即将毕业的健康保险专业本科生，届时将获得经济学学士学位。大学四年，奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

在理论学习方面，我认真学习专业知识理论，在学习自身保险专业的同时又阅读了大量金融保险类书籍，使自己的保险知识得到巩固。基础医学是我们健康保险专业的一部分，在江西中医学院我们学习了基础医学，懂得基本的医学知识。除此之外我还在课余时间阅读了于保险法律法规等方面的非专业知识，以备将来之用。在学校期间我始终把学习放在首位，在参加社会实践以及学生社团的同时也认真学习，在校期间曾获得院贰等奖学金一次。

在职业技能方面，我于20xx年4月获得大学英语四级证书(563分)，并于20xx年4月获得全国计算机二级证书(vfp)。在英语方面我掌握了基本的英语听、说、读、写以及翻译能力，在计算机方面懂得dos、windows系列的操作系统，熟悉office系列、互联网的基本操作，擅长使用excel、foxpro等实用软件.曾在20xx年7、8月在中国人寿景德镇分公司实习，实习内容为保险理赔(勘察、理算)在实习期间我得到了公司领导的赞扬和肯定，学到了书本上没有的保险公司工作流程等实际动手能力，通过这次实习我相信自己在以后的工作中能更快的熟悉保险公司的工作流程，能更快的胜任自己的工作岗位.在学校里，我积极参加学生社团活动，曾担任院学生会文艺部副部长、系学生会文艺部副副部长等职。多次组织策划江西中医学院和经济与管理系文艺活动，受到老师、同学们的一致好评。由于大学期间担任过几个部门职务，组织策划过多次重大活动，使我具有较强的组织能力，策划能力和公关能力，多次获得文艺活动组织策划奖。

四年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。曾在中国联通南昌分公司湾里区经营部实习营销策划，共同参与中国联通在江西中医学院手机卡的营销策划，并取得的销售额超过往年的巨大成功。在大学里我品质优秀，思想进步。乐观向上，适应力强，勤奋好学，脚踏实地，敢于接受挑战。在校期间，荣获优秀学生干部，优秀团员，优秀文艺积极分子称号。

请您认真考虑给我一次机会，我会用实际能力去证明您的选择是正确的!期待您的佳音!祝您工作顺利，祝贵公司业绩步步高升!此致

敬礼!自荐人：

4、保险公司自荐书

尊敬的领导：

您好，我是xxxx大学保险专业一名即将毕业的学生。在这里十分诚恳的向您申请贵公司个险部培训讲师一职。

中国人保公司是我国最早成立的保险公司，也是目前我国最具实力的保险公司之一。中国人保寿险一直秉承“人民保险，造福于民”的企业使命，在激烈的市场竞争中以人为本、诚信服务、规范经营、科学发展，在我国保险市场上一直占有不败之地。选择中国人保寿险是我大学毕业择业的第一选择，能够进入我们人保寿险公司工作是我上大学以来一直不变的愿望。

我就读的辽宁大学是国家重点211院校，其发展至今已有六十多年的历史。辽宁大学还是全国五所最早成立保险专业的大学之一，其保险专业的办学教学经验十分丰富，为我们国家保险领域培养了许许多多的精英人才，并曾担任过我们中国人保的干部培训基地。

我很幸运的选择了保险这个专业，在大学四年的学习中，我学习并掌握了《人身保险》、《财产保险》、《再保险》、《海上保险》、《保险法》等专业知识，并学习了经济以及金融学的相关基础知识。在大学期间我担任班干部，积极参加各项活动，利用寒暑假在我们picc寿险本溪支公司实习锻炼，在单位受到领导和同事的一致好评。在学习与生活中，我是一个严格要求自己，对工作热情、对学习认真、有团队精神的人。我喜欢与人沟通，擅长组织活动。我还能够熟练的使用word、powerpoint、excel等办公软件。相信如果我们人保寿险公司个险部讲师团队能过将我吸纳，我一定不会让领导失望，不会给团队抹黑，一定会以百分之百的热情投入到工作中，以我最大的努力为公司带来更大的效益。

非常感谢您在百忙之中翻阅我的自荐书，希望我能够在占用您的时间后有机会为您领导的企业带来经济上的效益。

最后，祝愿贵公司事业蒸蒸日上。

自荐人：xx

5、保险公司自荐书

尊敬的领导您好：

很荣幸贵公司给我一个介绍自己的机会。我是一个对保险行业充满了热爱与信任的大学生，经过这四年的学习我充分认识到这是一个朝阳行业。我要挥洒我青春的热血，实现人生的价值。向大家证明我当初选择“保险”这个看似冷门的专业是多么的明智。我是一个性格沉稳的人，我喜欢有条不紊，但同时我也是一个对事充满热情的人，只要是我认定的事，我一定会执着的坚持下去。

众所周知保险是一个服务性的行业，要经常的与客户打交道，我这个人最大的优势是亲和力，常常喜欢把微笑挂在嘴边，这也是每个保险人应具备的基本素质，想客户之所想，急客户之所急。如果我有幸进入贵公司一定会不遗余力地贡献自己的绵薄之力。xxx篇三：保险专业自荐信范文

保险专业自荐信范文

您好！感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。

我是哈尔滨金融高等专科学校xx级保险专业的一名毕业生，我以我最大的热情和十二分的虚诚向您递交我的个人材料,我自信符合应聘要求，在此很高兴向您作一个简单的自我介绍。

我来自辽宁省铁岭市，闻名的“小品之乡”铸就了我开朗、大方、乐观、稳重、豁达、的性格，自强不息，永不言弃显我的生活理念。

大学生三年的学习中，我刻苦努力、积极进取，认真学习了西方经济学，公共关系学，应用写作,基础会计,财务管理,证券基础,投资基金、国际金融与国际汇兑、电子商务、财产保险、人身保险、风险管理、再保险、保险会计等近四十门课程、并且各科均以优异的成绩结业，连续多次获得二等、三等奖学金。xx看11月以优秀的成绩顺利通过了保险代理人的资格考试。担任团支部书记和副班长职务使我的能力得到了充分的锻炼与提高，做事认真、责任心强、善始善终是我最大的优点，工作中积极组织同学开展各项活动，并多次获奖，我个人也边疆两年被评为优秀团干部。

三年里，我各方面都严格要求自已，不断进取、积极向党组织靠近，使我于xx年下半年被列为入党积级分子，xx年党校毕业后经考核组织吸收为预备党员，xx年转为下式党员。在激烈的人才竞争中，我一定是最好的，但我会继续努力、不断进取、日致完善。

我将以乐观、坦诚的心期待贵公司给我的机会!随信附上求职简历，期待与您的面谈！篇四：保险公司自荐书

尊敬的领导：

您好！我是山东财经大学保险学院的一名应届本科毕业生—张慧慧，主修保险（精算方向），非常感谢您在百忙之浏览我的自荐书。

本次，我应聘的单位是英大人寿。在大学期间，我已主修过财产保险、人身保险、保险法、保险学、税法、会计学、（非）寿险精算实务、利息理论、金融学、概率论与数理统计、经济法等，已经形成了系统的理论知识，并能运用理论初步分析保险案例。我觉得不管做什么工作，我们应该拥有乐观的心态、以诚待人、高度的责任感、有较强的人际沟通能力、良好的职业道德，时刻为客户和公司的长远发展着想。虽然现在我没有这方面的实战经验，但我觉得通过假期的各种兼职工作，我已初步具备了这些素质。我坚信通过自己的勤奋努力和前辈的指导，一定能胜任这份工作。

在大学期间，我积极参加学校的各项实践活动，曾荣获2010~2011校级优秀团员、2011-2012第一学期院级二等奖学金。在担任系外联部长期间，我和部员一起为学院组织的运动会、舞蹈大赛拉赞助，培养了自身的组织管理能力、人际沟通能力和团队协作精神。通过参加60周年校庆志愿者和运动会走方阵活动、组织参与环境保护协会社团圣诞节水果贺卡活动和环保支教活动，让我能更迅速融入团队，团队合作和适应学习能力有了进一步的提高，并建立了高度的责任心。我相信只要抱着谦虚的态度积极努力地学习、踏实做事，乐观勇敢地面对每一次挑战，我会不断进步的。

音乐专业毕业生自荐书 篇10

在学习、工作生活中，我们都跟自荐书有着直接或间接的联系，自荐书有助于我们介绍自己的潜能。相信写自荐书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的音乐专业毕业生自荐书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

音乐专业毕业生自荐书1

尊敬的校领导：

您好!

感谢您在百忙之中抽空阅读我的自荐信，在自荐信中，我将对自己进行一个简单的自我介绍。

我是个幸运儿，在我求学的道路上遇到了一批非常优秀的老师，他们在心目中有着崇高的地位，因此，做一名人民教师就成为我儿时的一个梦想，所以，在此我真诚地希望能够应聘贵校的音乐老师!在实习的时候，我第一次踏上了讲台，第一次真正感受到学生的天真、纯洁、甚至是调皮，他们欢乐的笑脸让我觉得我是世界上最幸福的人，此时此刻，我感到老师对学生的爱同母爱一样圣洁，做一名人民教师是我无怨无悔的选择!

十六年来的求学生涯，有十年离开了父母的呵护，当然这会使我比别人更加的独立、顽强。求实、进取，喜欢挑战可以说是我性格的一大特色，我始终相信一句话，只要曾经努力过，失败了也是一种胜利!结果固然重要，但经历过程会使你整个人变得更加丰满、魁梧。

“不经历风雨，怎能见彩虹!”我很欣赏这句话，可以跟您很坦率的说，四年前刚刚踏进大学校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，因为我是在高二时才有学音乐的意识，以前只是非常喜欢，从没受过专业训练，仅仅经过六个月的强化，我就能以国家统招的身份考入东北师大音乐系，老师们都感叹地说，这真是奇迹。

经过四年的超过常人几倍的努力，我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅，如果您不信，我随时随地的等待着您的考核!

随信附上我的个人简历，期待与您的面谈!

再次感谢您阅读我的自荐信，祝贵校桃李满天下!

此致

敬礼

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

音乐专业毕业生自荐书2

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间审阅我的自荐书，希望这份自荐书能为一位满怀信心、满腔热情即将走向社会的大学生开启一扇希望之门，更希望能为你带来一份喜悦!

我叫潘杰，来自达州大竹。我是成都师范学院音乐学院音乐教育专业的一名应届毕业生。我渴望能在贵校找到一份合适的工作，为贵校贡献一份力量。恳请您给我加入贵校的机会。我有信心、有能力成为一名出色的教师

本人自信大方、积极上进、诚实守信、胆大心细、勤奋踏实、乐于助人、具有良好的人际关系，有较强的集体观念和社会责任感。我立志成为一名高素质，全面发展的音乐类人才。通过学校专业课的系统学习和教学见习实践，使我深深地认识到，要想当好一个老师光有专业知识是不够的，还必须要有良好的沟通能力和亲和能力，以及包容和宽阔的胸怀，积极向上的阳光心态。在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。

在大学期间担任生活委员一职，尊敬师长，团结同学。严格要求自己，树立良好的班级学习风气。在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。实践出真知，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的育材经验，使自己更为成熟，也更有信心。

大学三年里我学会了思考，能够客观的认识自己，也随时摆正自己的位置。从事各种社会实践活动加强了我的实践能力，但我深知当前人才竞争激烈，所以我会继续努力创造条件，不断提升自我，完善自我。实现自我的人生价值，为社会所需，为人民所需。

我坚信，贵校定会任贤唯举，慧眼识才，希望贵校能给我加入你们队伍的机会，机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏！我对自己的.未来充满了激情和信心，但我的未来需要您 的支持和厚爱。

恳切盼望您的详考、慎虑，使我与贵校共进步、求至善。我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌！殷切期盼您的佳音。

祝愿贵校桃李满天下！

此致

敬礼！

音乐专业毕业生自荐书3

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间审阅我的 自荐书，希望这份 自荐书 能为一位满怀信心、满腔热情即将走向社会的大学生开启一扇希望之门，更希望能为你带来一份喜悦!

我叫xxx，出生于山清水秀的四川，因为我的生活环境，铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。这数年的求学历程，也是我不断总结自己、提高自己的过程。

在小的时候我就对音乐产生了浓厚的兴趣，当我学到中学时，自学笛子、洞箫，后在师从xx老师系统学习笛子，从此我就开始学习正规音乐课程，在指导老师的细心指导下，我的专业成绩有了明显的提高。

当我xxxx年进入xxx师范学院音乐系，声乐师从于于xxx老师，后又跟随xxx老师学习;钢琴师从于xxx老师;舞蹈师从于xxx老师。在老师们的辛苦教导下，我的专业技能有了更进一步的提高，其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩，曾被学校评为“优秀学生干部”。其选修乐器手风琴，经过三年的学习有了明显的进步。在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。实践出真知，那么在近两个月的实习中，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的育材经验，使自己更为成熟，也更有信心。

在大学三年里，我参加了许多的社会实践，如参加学校的文艺演出，受到学校的表彰。在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。

大学三年里，我在学习音乐课程的同时，还辅修了美术课程，学习了素描、色彩、图案等，并取得了较好的成绩，相信在以后的教学中，将音乐与美术完美结合，可以达到良好的教学效果。

三年的大学生活转瞬即逝，我相信机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏!我对自己的未来充满了激情和信心。但我的未来需要你的支持和厚爱。恳切盼望您的详考、慎虑，使我与贵校共进步、求至善。我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌!殷切期盼您的佳音。

祝愿贵校桃李满天下!

此致

敬礼

自荐人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

音乐专业毕业生自荐书4

我是个幸运儿，在我求学的道路上遇到了一批非常优秀的老师，他们在心目中有着崇高的地位，因此，做一名人民教师就成为我儿时的一个梦想，在实习中，我第一次踏上了讲台，第一次真正感受到学生的天真、纯洁、甚至是调皮，他们欢乐的笑脸让我觉得我是世界上最幸福的人，此时此刻，我感到老师对学生的爱同母爱一样圣洁，做一名人民教师是我无怨无悔的选择!

十六年来的求学生涯，有十年离开了父母的呵护，当然这会使我比别人更加的独立、顽强。求实、进取，富有挑战性可以说是我性格的一大特色，我始终相信一句话，只要曾经努力过，失败了也是一种胜利!结果固然重要，但经历过程会使你整个人变得更加丰满、魁梧。

“不经历风雨，怎能见彩虹!”我很欣赏这句话，可以跟您很坦率的说，四年前刚刚踏进大学校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，因为我是在高二时才有学音乐的意识，以前只是非常喜欢，从没受过专业训练，仅仅经过六个月的强化，我就能以国家统招的身份考入东北师大音乐系，老师们都感叹地说，这真是奇迹。

经过四年的超过常人几倍的努力，我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅，如果您不信，我随时随地的等待着您的考核!

此致

敬礼！

自荐人：xx

音乐专业毕业生自荐书5

尊敬的公司领导：

你好!我叫大学生网，我是湖南师范大学20xx届毕业生，在校攻读的是音乐教育专业。在即将毕业之际，我回首过去的求学经历，有喜悦、有成功、有苦涩、有汗水。现今的我即将告别大学生涯，开始新的人生旅程，内心充满了激动和憧憬，十分渴望能在未来的工作中发挥自己的专业特长，扎扎实实的工作，实现个人的社会价值。

我渴望毕业后能成为一名音乐教育工作者。因为我热爱音乐，毕业设计工作总结，而且成为一名光荣的教师也是我从小的心愿。教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。假如我能幸运的走上教师岗位，我会尽自己的能力，做好一切。我会努力教好我的学生，让他们成才。我会教我的学生如何去做人，如何去生活，如何去面对自己的人生。我要教他们好好地去品味人生的这杯水，它不是凉的，而是暖的;它不是淡的，大学生实习报告范文，而是甜的。

我殷切的希望在20xx年能正式成为你们的一员，我也将会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作、不负领导厚望。

本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，学习张丽莉事迹心得体会，并具有良好的团队精神。在从事多年翻译及谈判、助理工作后，积累了丰富的外贸业务和国际贸易谈判经验以及优秀的英语口头、书面表达能力。能够熟练操作各种办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求。

请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

此致

敬礼!

自荐人：

音乐专业毕业生自荐书6

尊敬的领导：

你好!

首先,真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。

我叫xx，是xx师范学院的毕业生，我是一个性格开朗、极富耐心和责任心的师范大学生。开朗的性格使我布满活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的教育岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求!

我来自xxx市的一个偏远县城，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上布满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志预备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报!

大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我主修了：钢琴、声乐、歌曲作法、即兴伴奏表演、视唱练耳、合唱指挥;和理论上的：乐理、和声、复调、曲式分析、中国音乐史、西方音乐史、中华民族民间音乐、艺术概论、心里学、教育学、美学，并且阅读查看了大量与专业有关的书籍和网络视频。在大学期间除了对本专业的内容学习外，还学会了教学课件，电脑音乐等制作。同时能积极参加学校的活动或演出，锻炼了自己的组织能力和舞台经验。

实践是检验真理的唯一标准我深深地懂得实践的重要性，20xx年3月到5月，在陕西省宝鸡市陇县中学实习，担任实习班主任和音乐课教学工作。我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满足。我将以自己的青春和聪明无悔地奉献给贵单位。敢于创新，勇于开拓;是我执著的追求。天道酬勤，是我的人生信念。基于我所学的专业及意向，我求职的方向为：与音乐专业有关的一切工作。

最后，祝贵单位事业更上一层楼!全体员工健康进步!

此致

敬礼

自荐人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

音乐专业毕业生自荐书7

尊敬的领导：

您好！

我是个幸运儿，在我求学的道路上遇到了一批非常优秀的老师，他们在我心目中有着崇高的地位，因此，做一名人民教师就成为我儿时的一个梦想，在实习中，我第一次踏上了讲台，第一次真正感受到学生的天真、纯洁、甚至是调皮，他们欢乐的笑脸让我觉得我是世界上最幸福的人，此时此刻，我感到老师对学生的爱同母爱一样圣洁，做一名人民教师是我无怨无悔的选择！

xx年来的求学生涯，有x年离开了父母的呵护，当然这会使我比别人更加的独立、顽强。求实、进取，富有挑战性可以说是我性格的一大特色，我始终相信一句话，只要曾经努力过，失败了也是一种胜利！结果固然重要，但经历过程会使你整个人变得更加丰满、魁梧。

“不经历风雨，怎能见彩虹！”我很欣赏这句话，可以跟您很坦率的说，四年前刚刚踏进大学校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，因为我是在高x时才有学音乐的意识，以前只是非常喜欢，从没受过专业训练，仅仅经过x个月的强化，我就能以国家统招的身份考入xx大学音乐系，老师们都感叹地说，这真是奇迹。

经过x年的超过常人几倍的努力，我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅，如果您不信，我随时随地的等待着您的考核！

此致

敬礼！

求职人：xxx