新闻部---陈宇 发言稿

新闻部---陈宇 发言稿（通用4篇）

新闻部---陈宇 发言稿 篇1

新闻部发言稿

---陈宇

尊敬的各位老师，各园区主席，亲爱的同学们，大家好！我是陈宇，目前担任新闻部副部长一职。我来自四川省内江市，我的家乡有两个名人，一个是国画大师张大千，另一个是新闻巨子范长江。张大千可能你们当中还有不认识的，没关系，但作为新闻界的一员，范长江，大家是必须是要了解的。范长江同志是我国现代新闻史上最杰出的新闻工作者之一。他创建中国青年新闻记者协会的日子被国务院确定为中国记者节的纪念日，那一天是1937年11月8日。

今天，我也很荣幸地站在这个讲台上，代表我们新闻部发言。

首先，我要对各位新干事们表示祝贺，祝贺你们在大一时就能思考、能规划自己的发展，选择了能够锻炼自己的岗位。我很自豪地说，你们选择了西南大学园区学生通讯社，你们就有了一个良好的起跑线。今天坐在这里的，都是好样的。当然了，能够在通讯社里和大家相遇，真是一个美丽的缘分，很高兴认识大家。我们新闻部以前是分为两个部门的，即人物版和新闻版，但经过改革，合并为新闻部。我们新闻部的精髓在于一个“新”字，即新部长、新干事，就是希望大家在新的一年里能够为改革后的新闻部带来新气象。我们部门主要的工作就是完成西南大学园区报新闻版和人物版的编辑，以及西南大学园区网的日常管理与维护。这其中需要大家对五大园区的活动进行记录、采访和拍摄，以及对人物的采访，再编辑整理成文字，工作繁重但却并不缺乏趣味。

最后，我相信我们部门的干部干事们都能够尽心尽力地完成这些工作。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在以后的时间里，我们新闻部将以“天天向上”为精神目标，为进一步壮大我园区学生通讯社而努力！

谢谢大家！

陈宇玲的第一份工作 篇2

陈宇玲今天起了个大早，因为今天是她第一天上班，她必须准时到达。不过，她是整晚都在记挂著新的工作的，无法入睡。陈宇玲是一名高中毕业生，与家人住在中山路。经过面试后，获得聘用为店员。

为免迟到，陈宇玲八时还不到就离开家里，约八点三十分便到达店铺。等至九时，才开始有其他同事上班。她正想跟他们一起进店内，但其中一位女生告诉她：“我们九点半才开始营业。”陈宇玲回答：“我是来上班的。”那位女生转身问其他同事知不知道今天有新人来上班，大家摇摇头便忙自己的事去了，剩下陈宇玲不知所措地站在一边。

等了约莫十分钟，一位名叫梁月好的高级销售顾问过来说：“店长去了总公司开会，下午才会回来，你先在店里学习学习吧。”陈宇玲还没来得及回应，梁月好已走入仓库了。

整个早上，陈宇玲就在店内或行或走。由于没有穿著制服，有些同事则误认了她是顾客，反之有些顾客见她站在场内，又误认为她是店员，要求她协助，总之，场面十分尴尬。

很不容易到了下午，店长张晓松来到店铺了，并过来跟陈宇玲打招呼：“对不起！我忘了交待，让你等了一个上午了。。。”这头话没说完，那头又忙著去听电话了。

整个下午，店长忙得不可开交，每次经过陈宇玲身边总是说：“抱歉！等我一下！”如是者，陈宇玲就这样在店铺渡过了她的一整天。

尺有所短寸有所长教学设计陈宇 篇3

陈宇

教学目标：

1、通过张国强的自述和柯岩老师的回信，理解“尺有所短 寸有所长”

2、会正确使用写信的格式进行书信交流。

3、相似情境下能用“尺有所短 寸有所长”劝勉自己和朋友

重点：通过张国强的自述和柯岩老师的回信，理解“尺有所短 寸有所长” 难点：会正确使用写信的格式进行书信交流 教学过程：

一、初读感知

1、柯岩简介

2、自学提示

a、正确、流利地朗读课文，遇到读不通，读不懂的词语、句子多读几遍。

b、张国强遇到了什么难题？柯岩老师怎么帮他解决的？

3、出示字词： 嫉妒

“红眼病” 飘飘然 寂寞 碰钉子 摔跟头

分析

告诫

受益匪浅 和睦相处

4、概括第一封信内容：张国强因为什么陷入了困境？（抓关键词:得了奖、“嫉妒”、寂寞）

（抓关键词真是一种很好的概括文章意思的好办法！）为什么“嫉妒”加了双引号？双引号有时代表特殊的含义

二、细读课文，走进张国强的困境，1、大家都得了“红眼病”，嫉妒张国强吗？为了使张国强走出困境，柯岩老师给出了什么意见？————从自身找找原因

2、仔细读读第一封信，思考张国是个怎样的孩子？预设答案：骄傲、聪明

分别找出课文中对应的句子。

a、骄傲：我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！

（朗读，模仿张国强的沾沾自喜、得意洋洋、骄傲）

追问：张国强真的不在乎同学的看法吗？你从哪里看出来

生答：„„ 师总结：其实张国强还是一个挺重视友情的同学呢，只是取得成绩时有一点骄傲！

b、聪明或优秀：

我猜想你是一个聪明的孩子，学习大概不错。你的好朋友很多，根据一般情况判断，你应该是个能与人和睦相处、平等交流、甚至能帮助同学的人。（生读）

对比句子，感受柯岩老师用词的准确性：

你一定是一个聪明的孩子，学习肯定也不错。你的好朋友很多，绝对是个能与人和睦相处、平等交流，甚至能帮助同学的人。（师读）

师总结：有时在我们不十分确定的情况下，用上这类猜测性的词语更能体现文章的准确性。

（过渡语：除了从自身找原因，柯岩老师还分享了自己小时候的经验）

5、a、出示张国强的困境的关键词，根据关键词把张国强的困境说具体，b、对比两个人的经历，寻找相似点，思考：柯岩老师结合自己的经历这种写法，好不好？生答：„„

（师总结：别人写信向你倾诉烦恼时，如果能把自己相似的经历拿来分享，能产生读者的共鸣，而且还能顺利地帮助别人开解烦恼）

过度：在他们碰到挫折、陷入困境时，都迫切地像改变现状，张国强选择写信倾诉，那柯岩老师呢？

4、再提中心，出示句子：我学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。用一句成语就是——尺有所短 寸有所长。

5、谈体会：

看了柯岩老师的经历，你有什么想法？（你是否有过相似的经历，怎么解决的？你觉得谁值得你学习？„„）

三、对比两封信，自主学习信的格式

1、称呼

2、正文

3、祝福语

4、署名

5、日期

6、小练笔：

如果你是张国强，收到柯岩老师的信后，会做哪些改变？效果怎么样？请给柯岩老师写一封回信，告诉他自己的情况。注意写信的格式。

四、结束语：

让我们一起记住——“尺有所短 寸有所长”这句名言。我们要学会看到别人的长处，用别人的长处来弥补自己的不足，这样才会进步，才会拥有更多的朋友。

板书

讨教

张国强————>柯岩老师

<——————

解决

困境

从自身找原因

新闻部部长发言稿 篇4

大家下午好！首先我介绍下新闻部的几个主要职能。

一、信息反映。新闻部主要负责社团联合会各项活动的媒体报道工作；并同网络部密切合作。比如，一个社团办活动，新闻部的成员必会到场进行跟踪报道，事后对活动内容整理成新闻稿件，通过宣传网络部将稿件发布到东秦在线上，同时也会将新闻提供给广播站报道。

二、引导舆论，树立社联形象。

新闻部正是通过其“客观、真实、及时”的特点反映事

实，力求将获取的校园资讯传递给大家，准确的把握舆论方向，引导健康积极的校园氛围，树立社联对外的良好形象，使同学们能更好的了解并关注社联。

三、宣传职能。

我们学校社团很多，但除了本社团内成员外，许多人并

不清楚每个社团具体举办了怎样的活动，通过我们的报导，能使大家对各个社团有个初步的认识，提高社团在学生中的影响力。

基于调研报告反映的问题，我们部将采取一些措施解决相关问题。

一、及时反映信息。

我们将会在第一时间整理好稿件并投往广播站、东秦

在线上。

二、保证信息真实。

每个稿件的撰写者必须亲到现场，且要仔细询问主办

方活动情况，确保所有信息真实有效。

三、加强沟通交流。