对比手法的句子（精选8篇）
对比手法的句子 篇1
对比手法的句子
1、生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。
2、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
3、近日新闻报道了美国少年泰勒・威尔森的事迹，14岁建核聚变反应堆，19岁登上科技、娱乐、设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
4、海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。
5、对某人来说做某事的主意是令人担忧的。但做某事则更令人担忧。
6、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
7、不知什么时候，草钻出了土地，花，也含苞欲放了，花园的空气一下变的十分清新。远处，一只大雁从天空飞过，仿佛在给人们报春。近处，一朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开，飘出淡雅的清香，闻起来沁人心脾，香飘十里，仿佛是一个春天的礼物。
8、一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
9、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
10、秋天，不如春天充满希望，不如夏天生机勃勃，不如冬天银装素裹。但是，秋天，是一个收获的季节，带给人们无限喜悦。
11、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
12、这种花，虽不如牡丹富贵，虽不如玫瑰浓艳，虽不如百合芳香，但它有自己的淡雅清新，也颇受人们青睐。
13、用功学习的人把阅读当成乐趣；懒于进取的人却把阅读当成烦事。
14、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
15、只见新人笑，那闻旧人哭。
16、宽恕别人是一件快乐的事；不愿谅别人是十分痛苦的事。
17、很多人都在羡慕着大学的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大学的生活真的太盲目，太乏味。
18、有的人过了一生，连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。
19、对某人来说做某事肯定不正常，但同样，对某人来说做某事也不正常。
20、我已经做完作业了，小红还在那慢条斯理的玩，她似乎已经忘记了作业这回事。
21、少壮不努力，老大徒伤悲。
22、昨日偷桃，钻狗洞不知是谁；他年攀桂，登月宫必定有我。
23、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
24、鲸是用肺呼吸，而鱼是用鳃呼吸，所以鲸不属于鱼类。
25、书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
26、大道如青天，我独不得出。
27、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
28、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
29、寒风呼呼地刮着，大街上的人都裹着厚厚的棉袄，而凡卡呢，穿着一件单薄，有5、6个补丁的破衣裳；裤子呢，只有半条。
30、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
31、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？
32、和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的`益处多蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只能喂抱2只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌去，就可以轻而易举的得到食物了。
33、两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰。
34、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
35、江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。忆昔霓旌下南苑，苑中景物生颜色。
36、有的人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。
37、像顺子家玩不像城里那样车水马龙，灯火辉煌它是宁静的，是静谧的。夏天的夜晚有几只纺织娘在树上唱着迷人的催眠曲。啊！多么美妙的音乐。他陪着孩子慢慢的进入了梦乡
38、泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峰山就没有如此之大气了。
39、但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。袭他是一个半径只有六千三多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
40、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
41、仙人掌上的刺跟针一样仙人掌的生命力比玫瑰更强大狗有好多只猫那魔大。
42、四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。
43、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗矿热烈。
44、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
45、虚心使人进步，骄傲使人落后。
46、你的胃口不好,吃饭时不能狼吞虎咽,应该细嚼慢咽。
47、你看,小张他们都是生龙活虎的,你怎么这样无精打采呀?
48、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
49、小编们的老师对待学生很温柔，对待学生的学习却很严厉。
50、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
对比手法的句子 篇2
作者笔下的“老王”,孤苦伶仃,又瞎了一只眼,住在荒僻的破落大院里。虽穷苦卑微,但是精神上没有受到任何污染,他一本做人的道德良心,是极其纯朴的好人。杨绛在文章中对老王除了从外貌的“丑”和心灵上的“美”进行对比之外,更侧重地从自己俯仰变化的写作视角对比上,用自己的“冷”来反衬“老王”的“热”,用自己的“小”来衬托“老王”的“大”,让老王的美好人性光辉在对比中熠熠闪烁。文章的最后,作者写道:“我渐渐明白,那是一个幸运的人 对一个不 幸者的愧 怍。”“愧怍”是理解文章的关键词。作者的这种“愧怍”有两个特点:第一,这是幸运者对不幸者的;第二,这幸运者对不幸者的愧怍并不是一下子产生的,而是“渐渐明白”的。文章就是在写这种“渐渐明白”的过程,于不动声色之中进行了俯仰写作视角的变化对比。
起初,“我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。”这只是一般的顾客和车夫的关系,从“他蹬,我坐”上,甚至可以感受到作者作为“劳心者”对“劳力者”居高临下的优越姿态。此时,作者对“老王”是一种俯视的写作角度。从“常坐”的闲谈中,得知老王“失群落伍”、“ 孤苦伶仃 ”“瞎了 一只眼”、“住在荒僻塌败的小屋”,作者渐渐显示出了同情。但这种同情还是一种刻意的高高在上的俯视角度。从作者写老王的“眼瞎”中可以感受到:“有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼……他也许是从小营养不良而瞎了一只眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。”不论是因为“不老实”,还是因为得过“恶病”,作者对老王这种遭遇不像其他人幸灾乐祸,不仅不歧视,反而显示出同情,从作者运用的“不幸”一词可以感受到。但这种同情有居高临下宽容、怜悯的感觉,里面潜隐着对幸运的自己“不那么穷,是健康的,不孤独,不倒霉”的庆幸和欣慰,所以这时作者对老王的写作视角还是俯视的。
作者接下去的写作角度就随着自己的感情变化渐渐发生了改变。主要写了两件事:老王送冰,量多价等,压根就没有考虑到可以欺负好欺负的主顾。作者说老王是“最老实的”。这就颠覆了前面说老王“不老实”的谣言。另一件事是写老王在那个人人对作者一家避而远之的黑白颠倒的荒谬时代,不但热心帮助作者送有病的丈夫钱钟书去医院,而且满怀对作者丈夫的崇敬之心拒不收钱,甚至对能有机会送钱先生看病感到受宠若惊:“我送钱先生看病,不要钱。”作者深知老王的境况极其艰难,一定要给他钱,他又“哑着嗓子悄悄问我:‘你还有钱吗?’”,“他拿了钱却还不大放心。”到这时,作者对老王的感觉就不仅仅是同情和宽容了,而是有一点被触动,这时的写作角度就不再是高高在上的俯视了。
接着作者简单的交代了几句老王得病的情况:“不知什么病,花钱吃了不知什么药,总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。”这好像无关紧要的几句话,我觉得也体现了作者的别有深意:用自己对老王病的漠不关心来反衬老王在临死的时候还对自己一家人的牵挂、感激。
文章对老王来我家送鸡蛋和香油时可怕的外貌描写是最令学生们费解之处:“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎,说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。”老王在临死前来给作者送自己最珍贵的东西 , 作者不但 不美化“ 老王”,还丑化他,为什么?看到学生都茫然费解的神情,我是这样逐步突破这个难点的:
师:“你从作者的描写中感受到作者对老王有着怎样的态度?”
生1:“害怕!”
生2:“恐怖!”
生3:“紧张!”
师:“有没有感动、心疼?”
生: (齐答) 没有。
生4:好像有点对老王的病无动于衷,漠不关心……
师:“很好!那作者如果是看到自己的亲人病成这个样子,会有什么反应?”
生4:“会心疼得流泪。”
师:也许作者在不知道老王来我家的原因时最初是这种感觉,但作者写本文时已经很清楚了,并且很感动。那作者还这样写自己,就是刻意想表现自己当时的冷漠无情。所以,作者极力夸张描写老王的丑陋,令人毛骨悚然,是想暗示他的病情十分严重。同时也体现他对我们一家的关心是无条件的,可以说是冒着死亡的危险,丝毫没有考虑到自己的健康状况。也侧面反映了“我”当时只对人家病态的外貌有感觉,而对人家崇高的内心没有感觉。这样就更能反衬出老王的知恩图报、善良美好的心灵。作者此处回避了那种在她看来是俗套的写作路子,运用了对比的手法,用老王外表的丑,来反衬他内心的美;用自己的无情来反衬老王的有情有义。这样更有惊心动魄的阅读效果。
点拨到这里,学生们都纷纷点头了,明白了作者这样描写的良苦用心。在这里作者的写作视角最复杂,那种勇于自曝无情冷漠的自我批判写法就隐含着作者写老王的视角由俯视实际上已经开始逐渐仰视了。所以,后来当作者知道给自己送鸡蛋的老王,已经到了死亡的前夕,却自己还舍不得吃,回报给我这样“冷漠无情”的“恩人”时,每想起此事总觉得心上不安,当时也不清楚这是一种怎样的复杂情感。随着岁月的流逝,“我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
“愧怍”一词何其沉重!作者为什么会“愧怍”?因为作为清高孤傲的知识分子,作者在地位卑微的老王面前,原来一直都是有高高在上的优越感的,虽然她同情老王,帮助老王,但那是居高临下的施恩者姿态。但经过了老王冒着生命危险送鸡蛋这件事,作者才明白了虽地位卑贱但一心想着他人的老王,才是真正精神纯净的人!品质高贵的人!可尊敬的人!值得仰视尊重的人!这句饱含着作者无限愧疚的肺腑之言,也令每一个读者忍不住潸然泪下地反省自己是如何对待身边的弱势群体的。为什么在这样的新时代,像老王这样本来就很不幸的善良纯朴的人还要受到来自他人和社会的精神施虐?作为有人性的幸运者,应该怎样用一颗悲天悯人的心去温暖那些可怜的不幸者?
虽然在这俯仰变化的写作视角中,作者以真诚态度毫不留情地自我解剖了自己人性中的弱点,从而彰显了老王璀璨的人性光芒,但实际上正是这种勇气,更让我们感受到了杨绛的“大师”风范,“大家”境界,同样熠熠生辉的人道主义人性光芒。
文中事情的发生时代是“文化大革命”时期,那是中国近代史上一个极其荒谬、混乱的时代,可以说是群魔当道、黑白颠倒,像作者杨绛和钱钟书这样具有良知和公平正义感的真正知识分子当然逃不掉人格尊严被那些人性扭曲的人践踏的厄运。
在《老王》中,杨绛不动声色地提到的:“‘文化大革命’开始,默存(钱钟书先生) 不知怎么的一条腿走不得路了”,实际上钱钟书先生就是被摧残迫害至此的。一向注重仪表外貌的杨绛先生,也被“红卫兵”剃了“阴阳头”。其他的人都不敢和作者一家人来往。杨绛在一篇回忆文革岁月的文章中写道:“……一位中年干部不知从哪里找来一块污水浸霉发黑的木板,络上绳子,叫我挂在颈上,木板是滑腻腻的,挂在脖子上很沉,我戴着高帽,举着铜锣,给群众押着先到稠人广众的食堂去绕一周,然后又在院内各条大道上‘游街’。他们命我走几步就打两下锣,叫一声‘我是资产阶级知识分子!’‘登台就有高帽子戴’。”这些“平静中有抗议,调侃中有悲哀”语言,让每一个读者义愤填膺!给作者一家人打击最大的,是作者唯一的女儿钱瑗的丈夫王德一因不堪受辱、上吊自杀的厄运。
但就是在这样的人生最低谷,作者一家人还是保留着本性中高贵的人道主义精神,用平等的观念来关爱更不幸的老王。文章中作者都是轻描淡写地一笔带过:
“其他乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。”但是,“我常坐老王的三轮车。”“有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病,天黑了就看不见。有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。”可是,“那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一只眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。”“我问老王凭这位主顾,是否维持生活,他说可以凑合。”老王临死前给作者送香油鸡蛋,她并不知道老王是来报恩的,不要钱,总是一心想在保护老王尊严的情况下多帮助他一把,“我知道,我知道———不过你既然来了,就免得托人捎了。’”。知道老王生病后,作者时时惦记着老王的病,“过了十多天,我碰见同院的老李。我问:‘老王怎么了?好些了没有?’”后来明白老王临死送香油鸡蛋的真相后,“每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是,几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
看《故乡》中的对比手法 篇3
《故乡》写于1921年，1919年底鲁迅由京城返回故乡绍兴，准备迁家北京，回乡后，他目睹了农村的破败和农民的凄苦，看到了童年时代的朋友闰土的悲苦和杨二嫂的劣变，内心感到十分悲愤，于是就写了这篇带有时代烙印的影响深远的小说。
在《故乡》中作者运用最多的表现手法为对比，对比手法运用突出了故乡人的巨大变化。
最突出的对比是少年闰土和中年闰土的对比，反映了农民命运的日益悲惨。少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地是善良的，他的一切言行的总体特点是自然、纯真，他有更多的新鲜生活和新鲜感受，他的知识是从大自然中，从自己的生活实践中获得的，他生活在大自然中，生活在自己的生活中。
少年的闰土月夜看瓜刺猹，装弶逮鸟，心里有无穷无尽的稀奇事，是儿时“我”羡慕的英雄，少年闰土不把“我”视为一个比自己高贵的少爷，“我”也不把闰土视为一个比自己低贱的“穷孩
子”，他们没有人与人之间不平等的观念，他们之间的感情交流是畅通无阻的，是没有任何顾忌和犹豫的。
同是这么一个富于生命力和表现力的少年闰土，到二十年后，成了一个精神麻木，寡言少语的人，二十年后的闰土，他先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，他那红活圆实的手，也变得又粗又笨而且开裂，像是松树皮了，更可怕的是他的内心的变化，他见了久违的“我”，以“老爷”称呼，等级观念形成了可怕的厚障壁，面对苦难的现实，只能寄希望于神灵，他是在生活在重压下艰难地挣扎着的，尚未觉醒的中国广大劳苦民众的代表。
同样的对比，在杨二嫂的身上，也很明显。
二十年前的杨二嫂年轻美丽，因为她，豆腐店的买卖非常的好。人称“豆腐西施”为了豆腐店能够赚到更多的钱，她擦着白粉，终日坐着，实际上是用自己的年轻美貌招徕顾客，但不管怎么说，此时的她还算是一个有道德，并不损人利己的本分人，最起码一点是通过正常的手段获得物质生活保证，二十年后的她，青春已逝，美貌不再，成了凸颧骨，薄嘴唇的细脚伶仃的圆规，自私、贪婪、爱搬弄是非，物质实利成了她人生的唯一目的，为了这个目的，她可以牺牲自己的道德名誉，她感受不到别人真挚感情，在这个世界上，能捞就捞，能骗就骗，她虚情假意当做情感表现，把小偷小摸当做自己的聪明才智，时刻都在做着算计别人的勾当，二十年前的矜持，安分已荡然无存，杨二嫂的变化是辛苦恣睢而生活的人的特征，辛苦的生活压得她没有良心，没有信仰，没有操守，她是城镇小市民破败的典型代表。
除了闰土，杨二嫂二十年前后的对比之外，小说还多方面地运用了对比手法，多视角地揭示主题思想，给作品增添了更浓重的悲剧色彩，如萧索破败的荒村与海边沙地地神异的图画，构成景物的对比；有闰土前后的语言、行动、气质、性格的对比；有闰土与杨二嫂性格对比；有“我”和少年闰土的友谊与“我”和中年闰土的隔膜的对比；有中年的“我”和闰土隔膜与宏儿和水生的“一气”的对比。各方面的对比，把中国农村日趋贫困，人与人日趋冷漠的主题思想揭示得更深更广。
这篇小说中，对比手法的成功运用，给读者留下了很深的印象，通过对比手法的成功运用，引起人们对农村经济日益凋敝，农民生活日益贫困的深深思索，激发人们改造旧社创造新生活的强烈愿望。
用对比的修辞手法造句 篇4
2、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
3、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看过桂林这一带的山。
4、冬，它没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，但她所独有的就是那圣洁，刚傲的品质。
5、菊花，在秋风中绽开，它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的浓郁芳香，但是我爱它，爱它的卓尔不群，爱它的坚强无畏！
6、两个人在玫瑰园里摘玫瑰，一个看到的是玫瑰下棘手的刺，一个看到的是满园的红玫瑰。
7、长城摆出一副老资格等待人们的修缮，都江堰却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。
8、勇猛的解放军气势如虹，涣散的敌人早已溃不成军，纷纷投降了。
9、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
10、我们看太阳，觉得它并不大，其实他可大得很，要130万个地球才能抵得上一个太阳。
11、妮妮乖巧可爱，文静大方。而妍妍淘气顽皮，好吃懒做。让人看了哭笑不得！
12、鸡没有凤凰的华丽，没有雄鹰的志向，没有麻雀的活跃，但它以朴实的态度默默奉献。
13、菊花和牡丹在温馨的花园里开出炫烂的花朵，这固然是美的，但再美也比不过挺立在寒风傲雪中灿烂盛开的红梅。
14、我爱蒙古的草原，因为它的美丽不仅胜过花园的鲜花似锦，而且它的河流也胜过了百川小河的清澈，它的乐趣更不亚于北京欢乐谷。
15、我们的战士，对敌人这样恨，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚感情。
16、它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空摇篮的深沉。
17、虚心使人进步，骄傲使人落后。
18、我喜欢美丽高贵牡丹花，但我更喜欢平凡渺小的绿叶。
19、他奉行积极的教会方针，您是消极的。
20、仙人掌的生命力比玫瑰更强大。
21、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
22、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
23、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
24、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样样，右边也怎样样。苏州园林可绝不讲究对称。
25、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
26、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
27、四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不一样花语，相同心意。
28、从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
29、这种新型战斗机速度十分之快，如果让前最先进的同类机型先飞半个小时，它能够在10分钟内超过它。
30、或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
31、这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。
修辞手法的句子 篇5
2、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
3、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
4、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
5、微风柔和地爱抚我的面孔。
6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
7、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
8、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
9、春天就像出生的婴儿，娇小可爱;春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，另人回味。
10、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
11、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
12、没有风的打扰，水面很平静。
13、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
14、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
15、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
16、春天到了，春姑娘迈着轻柔的步子，走到了田野，小草就从大地妈妈的怀里钻了出来。
17、春天踩着轻盈的脚步来了。
18、春姑娘又来到了花园，吻了吻每一朵花儿，真神奇，被春姑娘吻过的花儿都奇迹般的站了起来，张开了笑脸，不停的向春姑娘炫耀着自己的美丽
19、春姑娘用手抚摸着小草，天呐!小草发芽了
20、风儿吹来了，大树小树都在摇晃，扬起了绿色的裙子
21、大树脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
22、大树摆动着枝叶，向我们点头笑。
23、可爱的春天悄悄的来了。
24、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
运用对偶手法的句子 篇6
只要我还有梦，就会看到彩虹!
有梦就去追，没死就别停。
英雄气短，儿女情长。
欲得真学问，须下苦工夫。
几回离别折欲尽，一夜春风吹又长。
习惯改变命运，细节铸就终身。
一片苦心育桃李，十载流年孕英才。
不以规矩，无以成方园。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
对偶的好句子
青山埋白骨，绿水吊忠魂。
满招损，谦受益。
人多力量大，柴多火焰高。
交天下朋友，往五湖四海。
林秀峭峰侧，崖高险谷多。
天助自助者，能力出天才!
山和山不相遇，人与人总相逢。
知识在于积累，才能在于忍耐。
苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
涛震九霄云，龙腾壮志魂。
不以物喜，不以己悲。
人不可貌相，海不可斗量。
野火烧不尽，春风吹又生。
晓之以理，动之以情。
对偶的好句子
泪随流水急，愁逐野云飞。
兄弟一条心，泥土变黄金。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。
博观而约取，厚积而薄发。
菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。
浮云富贵，粪土王侯。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
竹径萧条平生壮志三更梦，云山缥缈万里秋风一雁哀。
对偶的好句子
欲穷千里目，更上一层楼。
九载拼搏赢佳绩，一朝腾飞写华章。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
春水船如天上行，秋色人似画中游。
满招损，谦受益。
不要等待机会，而要创造机会。
山峻千层雪，江长万里奔。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
家赤胆忠心，虽死犹生;野心家祸国殃民，生不如死。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
绿窗明月在，青史古人空。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
只要路是对的，就不怕路远。
吃得苦中苦，方为人上人。
对偶的好句子
成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。
亲贤臣，远小人。
涛振九霄云，龙腾壮志魂。
雨中竹叶含珠泪，雪里梅花载素冠。
没有天生的信心，只有不断培养的信心。
龙盘九曲岭，长啸傲天博。
峡高升玉瀑，湖阔望飞轮。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
月照寒枫空谷深山徒泣泪，霜封宿草素车白马更伤情。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
不患人之不己知，患不知人也。
不入虎穴，焉得虎子?
试析小说《G》中对比手法的运用 篇7
一、小说中的对比手法
(一) 对比中凸出主题
《G》是一部描述墙内人的呐喊的故事。伯格所谓的那道墙就是现代资本主义的主流社会。这道墙束缚着人们的行为和思想。困在墙内的人们的想象力被耗竭, 生命质量受到威胁, 却无法表达发生在他们身上的事。
这部小说是以第一次世界大战意大利国内外的紧张局势为大的历史背景来展开描述的。小说中, 除了那些充满视觉美的资产阶级奢侈安逸生活场景, 和男欢女爱的画面外, 更有许多让人难以忘怀的镜头。比如, 在米兰参加罢工的奋力斗争勇于牺牲的普通民众, 为理想而付出生命欧洲第一个飞跃阿尔卑斯山的飞行员等众多平民英雄的形象。通过不同场景的对比, 人们更能听到“墙内人”内心为正义, 为平等, 为民族解放, 为生命的庄严和神圣奋力的呐喊。也更能体会到作者对于摧毁民众生命和想象力的资本主义政府和走狗痛恨。通过小说中两个阶级之间的对比, 读者更能体会到生命的神圣和严肃。对比手法的运用, 使得社会矛盾更加突出。主题自然也就更加凸出。也更让我们看清了现代资本主义摧毁人性地本质。也更能使读者相信只有社会主义才能够给民众提供希望。
二、对比中塑造个性人物
伯格运用了大量的对比来塑造人物形象, 突出人物特征。从而使人物形象更加鲜明生动。
(一) 不同人物之间的对比, 使得人物个性突出
劳拉是主人公G的生母。安伯托是G的生父。劳拉是安伯托的美国情妇。伯格在描写两人的性格特征时, 并不是单纯地直接进行形象阐述。而是通过与他人的对比来突出人物个性。在安伯托心里, 劳拉和自己的正室妻子恩斯特截然不同。劳拉有思想, 又独立, 也更善于表达自己的情感与内心世界。她不依靠男人, 但也不绝不委屈自己而向男人妥协。相反, 在与劳拉的对比当中, 读者也可以感受到恩斯特的传统、温顺和逆来顺受。恩斯特从不向安伯托表达自己的情感, 总是一副冷冰冰的态度。虽然和劳拉一样都比较热衷于上层社会的交际圈, 但恩斯特是把自己当作圣人来处事。从劳拉和恩斯特的对比中, 读者更感受到资产阶级的婚姻的扭曲和不和谐。
另一方面, 在描述安伯托这个人物形象时, 伯格通过劳拉和恩斯特及其朋友的描述来突出安伯托这个人物。在书的前几页, 伯格通过直接描写使读者对安伯托有了一个大概的了解。安伯托顽固、肥胖、富有激情但却非常的无礼, 善于猜疑, 且又非常傲慢自私。在阅读的过程中, 读者可能会有这样的疑惑, 既然安伯托是这样的一个人, 为什么劳拉这样一个浪漫的美国女人会和他在一起, 而且为他生了个儿子。同时, 读者感受到的正是由于这种矛盾, 劳拉才会带着孩子离开安伯托。为剧情的顺理成章的发展埋下了伏笔。
(二) 相同人物不同时间前后的变化对比, 使人物形象更加立体
从小寄养在偏远的英国乡下的主人公G, 在表舅的影响下冷漠, 刻板, 沉默寡言。然而, 当他偶然看到了偷猎者宰杀马匹的画面后, 除了害怕和恐惧之外, G.觉得自己应该学会反抗。“Revulsion”———反抗情绪从此伴随着G.的整个人生。在十几岁的G.受到了表姨的引诱, 并和她发生了乱伦关系后, 这种反抗逐渐变成了放荡不羁和对生命的亵渎。意大利一行却又从某种程度上慢慢将G.带回到了正途。他开始试图寻找可贵的人性的温暖, 去探索生命的价值。后来, G.又误打误撞加入了革命。他开始不断地思考自己的人生:他的人生是怎样的;他接下来应该去哪;应该做些什么。
从一个放荡不羁, 只从女人身上找温暖, 找人生的浪荡子。到帮助革命人士的单纯和善良之人, 再到对自己过去的反思和对未来的迷茫。通过G前后心理变化的对比, 使得这个人物形象更加地丰满。G的心灵之旅也就此登上了一个新的高潮。伯格不仅为读者呈现了一个有血有肉的鲜活的人物, 而且通过这个人物的际遇的描述, 也能引发读者对于人生、人性、生命的价值与意义的思考。
三、结论
综上所述, 对比的艺术手法可以给作品带来了意想不到的效果。小说中对比的运用是全方位的。主题在对比中更加地凸出, 人物形象也更加立体。使得《G.》这部作品更具“波浪感”, 提升了小说的艺术感染力。
摘要：约翰·伯格是当代英国著名的艺术批评家, 小说家。《G》为伯格赢得了布克奖。在这部小说中, 伯格巧妙地通过多角度的对比凸出了小说的主题, 刻画了许多个性突出, 形象鲜明的人物形象。
关键词：约翰·伯格,《G》,对比
参考文献
[1]Berger John, G[M].New York:Vintage Books, a division of Random House, Inc, 1991.
[2]侯民治.小说创作研究[M].济南:山东教育出版社, 1987.
对比手法的句子 篇8
下面,结合教学,我想谈一谈《范进中举》中对比手法的艺术效果。
《范进中举》一向被誉为《儒林外史》中批判封建科举制度腐朽的精彩部分。小说主人公范进,从20岁开始应试,屡试屡败,却又屡败屡试,死不甘心,直到54岁才中举人。在他中举后,周围人的态度急变,令人捧腹。但在我看来,范进中举前后的变化对比最具讽刺效果。
一、“岳父”与“老爹”的对比
A.范进唯唯连声(连连答应)“岳父见教的是”。
B.“方才费老爹的心,拿了五千钱多,这六两银子,老爹拿了去”。
中举前,范进对胡屠户是非常畏惧的,因为这么多年来,他不顾家里,不顾众人的颜面,几乎当了一辈子老童生。尤其令胡屠夫气愤的是,一个在家养到30多岁,曾多少有钱的富家想结亲的女儿,自从嫁给范进“十几年来,不知猪油可曾吃过两三回”。这种穷困的日子,就是那个“想天鹅屁吃”的范进一门心思想中举害得。所以,他时常被骂得狗血喷头,也就不足为奇了。此时他在胡屠夫的面前是一幅卑怯猥琐、忍气吞声的可怜相。
中举以后,范进打开了功名富贵的大门,让胡屠夫刮目相看,更有乡绅送银、送房,一下子“富”了起来。他骨子里那种所谓读书人的清高便膨胀起来,高高在上地赏赐胡屠夫。由于对胡屠夫身份的不屑,原来的“岳父”也被降为“老爹”了。
这组对比可以看出范进的小人得意的狂妄。
二、“半晌放不出个屁”与伶牙俐齿的对比
A.一顿夹七夹八,骂的范进摸门不着……瞒着丈人,到城里乡试。
B.“晚生久仰老先生……”“却幸得老先生门下……”。
中举前,范进畏惧胡屠户,对胡屠户的训骂,不敢丝毫反抗,甚至连到城里去乡试也不敢声张,完全是一幅懦弱猥琐,甘蒙屈辱,自卑自贱的奴才相。而中举后,他却变得伶牙俐齿,一切应酬自如。当张乡绅攀附道贺时他拿腔作调,说什么“久仰”,道什么“晚辈”,甚至还胡谄个“幸得老先生门下”,这说明他早已熟悉了官场上的官腔,可见他几十年来,学识未长,却染上了世故圆滑的恶浊之气。
这组对比可见范进虚伪庸俗。
三、听闻后的半信半疑与确信后的疯癫对比
A.范进道是哄他……,“为什么拿话来混我?”
B.“噫!好!我中了!”说着往后一交跌倒,牙关紧咬,不省人事……不由分说……走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集镇上去了。
中举前,范进一家处于生死存亡的关头,范母说:“我有一只生蛋的母鸡,你快拿到集上去卖了,买几升米煮粥吃,我已是饿得两眼都看不见了。”他自己也说“要卖这鸡鸡救命”,当范进抱鸡集上叫卖时,他哪里还有“万般皆下品,惟有读书高”的读书人的架子,唯保命要紧,所以当邻居转告他中了“举人”范进却说是“哄”他`“混他”,让人不解,就是基于以前的屡试不中,对这次对乡试自然不敢奢望,当长期以来梦寐以求的喜讯来临时,反而不敢相信了,还要邻居“一把拉了回来”看。在亲眼看到捷报后,范进是看一遍,又念一遍,又是拍手又是大哭,“噫,好了,我中了!”接着昏厥,疯跑,继而踹进泥塘,狂奔到集上,洋相出尽。范进疯后的丑态,让人看穿了他的本质,他只是一个热衷功名的小人,这种私心一旦满足,他的疯癫就成了必然。
这组对比可见范进对功名如醉如痴如狂。