党建工作双评价

党建工作双评价（共10篇）

党建工作双评价 篇1

一年来，我镇党建工作坚持以邓小平理论为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，在县委、县府的正确领导和相关部门的大力支持下，我认真履行了党委书记抓基层党建直接责任人的职责，团结带领党政一班人切实加强了党的思想、组织、作风建设，深入开展“学习实践科学发展观”活动，认真贯彻落实党在农村的各项方针、政策。在全镇上下的大力配合下，认真做好了“围绕党建抓学习、抓班子、抓队伍、抓廉政、抓发展、抓民生”等工作，各项工作取得了较大的进展，全镇出现了政治稳定、社会和谐、经济发展、社会事业全面进步的可喜局面。为更好地抓好我镇党建工作，促进我镇经济社会又好又快地发展，作为XX镇基层党建工作“第一责任人”，现将我镇一年来的党建工汇报如下：

一、抓学习、促党建

学习既是我党的优良传统，也是我党思想政治工作的法宝，是提高党员理论水平、增强党性原则，提高党员素质的重要手段。为此，镇党委高度重视党内学习工作，制定了党组织学习制度，成立了各级党组织中心学习小组，采取集中学习和自学相结合方式，规定每月集中学习不少于2次，组织党员学习党的章程、方针政策、法律法规、邓小平理论、“三个代表”管理思想、科学发展观等，要求全体党员按时参加，专心学习、认真记录，写好学习心得，通过学习，全体党的精神面貌和思想觉悟发生了可喜变化。

二、抓班子，促党建

“火车跑得快、全靠车头带”。镇党委注重发挥政治核心作用，加强自身建设。按照优秀党委“五个好”条件，坚持内强素质，外树形象，争创优秀党委。做为“班长”的我，始终坚持用共产党员的标准严格自己，在政治上、思想上、作风上率先垂范、身体力行，做到“大事讲原则、小事讲风格“，团结带领党委一班人自觉遵守党的政治原则、组织原则、工作原则，按照民主集中制原则，进一步完善了党委内部的议事程序和决策机制。进一步规范了领导班子的民主生活会，提高了民主生活会的质量。党委一班人思想统一、团结协作，形成了很强的凝聚力和战斗力。

三、抓队伍、促党建

1、抓好村级组织建设，构筑党建工作坚强堡垒。

一是各村制定和完善基层组织建设规划。主要针对抓好班子，带好党员队伍，如何发展壮大集体经济提高农民收入和建立好的民主管理制度几方面重点问题，全镇XX个村都根据实际情况和自身特点制定了规划，镇党委按阶段组织检查验收，验收结果作为年终考核的重要依据。

二是围绕“五好”支部创建，抓好村支部队伍建设。1、从优配备村支部书记。2、突出抓好后进村党支部整顿。3、建立有效的政治经济激励机制，充分调动村干部工作积极性，造就一支素质优良、群众拥护的好队伍。4、加强农村党员队伍建设。

2、、以先进性教育为重点，做好党员发展、教育管理工作。

(1)、发展党员工作严格按照“十六字”方针，采取审慎的态度发展。重点考察群众基础好、年纪在35岁以下、初中及以上学历的积极分子。在党员发展过程中，采取党建指导员联系村制度，协助考察申请入党人员，同时把全镇分成四个片对入党积极分子集中培训，全年共培训2次，在审批程序和材料把关上做到“严肃、严格、严谨”，从源头保证了党员的质量，2008年全镇发展党员 名，没有出现连续三年没发展党员的村。

(2)、在流动党员管理方面，一是建立流动党员登记制度，及时掌握流动党员的动向。二是建立支委联系制度，支委随时掌握自己分管的流动党员情况，将流动党员情况定期向组织汇报，作为民主评议党员的依据。三是把流动党员管理作为“优秀支部”考核评比的一项重要内容，明确支部书记为具体责任人并与党支部书记考核挂钩。使全镇的流动党员管理逐步走上了规范化轨道、加强干部管理、提高行政效能。

(3)狠抓好干部管理，提高行政效能。我镇以“深入实践科学发展观”活动为契机，切实加强干部管理，着力提高行政效能。党委一班人在干部管理工作上，坚持“以人为本”，做到“以情感人，以德为服人，以制度管人”。

(一)是严格考勤。实行去向登记、每日签到制度和请销假制度，由接待办公示干部去向并汇总，确保干部职工按时到岗到位，形成良好的工作秩序。

(二)是严肃工作纪律。严禁擅离职守;严禁在上班时间，利用办公电脑、电话和手机等通信设备进行查询、买卖股票和证券投资基金;严禁在办公室上网聊天、玩电脑游戏。

(三)是坚持每会会前两首歌，教育全体脱产干部树立“八荣八耻”的观念，激发了干部职工爱祖国、爱人民的热情。

(四)是实行“周工作汇报制”。每周至少在镇政府举行一次“周工作汇报会”，镇机关脱产干部、各村(社区)党总支书记以口头和书面形式将上周主要工作进展、落实情况向镇主要领导进行汇报，以督促干部职工按时保质保量地完成工作任务。

四、抓廉政、促党建

党的廉政建设是保持党的纯洁性和共产党的先进性的重要手段。镇党委十分重视廉政建设工作，进一步加大了廉政建设宣传力度，认真组织全体党员学习了《中国共产党纪律自相条例》和《党员廉政手册》等，定期组织党员干部观看廉政警示片，做到了廉政建设制度保障、纪律约束、监督到位，我作为乡党委的“班长”，严格落实党风廉政建设责任制，严格按制度办事，以身作则带动大家。全体党员干部的思想境界提高，牢固树立了“清廉光荣，贪腐可耻”思想意识。

五、抓发展、促党建

科学发展观的核心是“以人为本“。第一要务是发展。因此，我镇党委紧紧围绕党建抓发展。一是大力调整产业结构，狠抓了特色农业和优质农业的规划发展工作，鼓励党员干部带头发展种养业，全镇现有党员养殖示范记户 户，种殖示范户 户，创产值 元;二是号召党员积极参与农业基础设施建设，主动出资投劳。全镇今年新修村级公路 公里，便民路 公里，水渠 米，整治水库 座，水塘 个，基础设施建设共投次 元，投工 个;三是狠抓场镇建设，大力推进城乡统筹发展进程。

六、抓民生，促党建

我们党的宗旨是全心全意为人民为服务，人民的利益高于一切。镇党委始终站在讲政治的高度狠民生工程，认真贯彻党的“三农政策“，努力维护农民利益，切实关注弱势群体，组织开展了党员扶贫助学“结对子”活动，认真抓好了社保、低保、五保、扶贫助学、关爱老人等工作，真正做到了老有所养，病有所医，贫有所助。有力地维护党的光辉形象，提高了党在人民群众中的威信，增强党组组织的凝聚力和向心力。

本年度，虽然我镇在党建工作上，做了大量的工作，也取得了可喜成绩，离上级党组织的要求还有一定差距，工作中还存在着不足;一是 ;二是 ;三是 ;党建设工作是一性的长期工作，也是一项十分艰巨的工作，需要各级党组织用与与时俱进的精神，不断创新的思维，求真务实的工作作风投入其中，才能取得最佳成效。为此，我今后将进一步团结带领党委一班，与全镇党员干部一道，开拓进取，扎实工作，努力开创我镇党建工作新局面。

党建工作双评价 篇2

1不为甄别而评价, 而为发展而评价

在教师的心中, 根深蒂固的是纯粹地是知识教学观, 学生掌握了书本, 教参上的所有知识, 才体现了教师的价值。真正的素质教育则是评价为促进学生全面发展的手段, 评价应发挥它的整体功能-不只在促进学生的认知发展, 也应促进学生情感意志习惯诸方面的和谐发展;评价应发挥他的激励功能-让学生不是因评价而丧失进去的信心, 而是扬起前进的风范;评价应发挥它的发张能-学生把每一次评价作为前进的新的起点, 不断实现可持续的发展。真正意义上的基础教育评价会随着时代的发展, 越来越回归人本, 越来越讲求因材施评, 因此评价的策略应用积极的评价, 即以促进学生发展为目标, 以尊重学生人格为前提, 以增强学生自信心和上进心为目的评价即以积极的评价, 她不是简单的表扬, 表扬在表扬, 而是善意而恰到好处的激励, 不断地在学生心中点燃求知的火花, 激发他们憧憬美好的校园生活的愿望, 不断使学生尝到成功的快乐。只有改变了评价的观念方法, 必然是课堂充满勃勃生机, 学生主体的精神的得以弘扬, 学习的燃情热情逐步高涨, 自我发展的意识不断在自主的学习实践中得到提升。课堂真正成为教师乐脚和学生了乐的生活空间。

2发展性评价的实施和建议

1) 教师更加注重对学生日常学习和发展的评价, 关注学生在学习过程中的点滴进步和变化, 及时给予学生评价和反馈。教师应乘风发挥评语的及时性优势和激励性作用, 加强师生之间的联系, 使学生能够及时了结自己的进步和不足, 从而改进自己的学习。

2) 利用一些成长记录的方法。如用成长记录袋收集学生方方面面的资料, 包括父母的期望, 教师同学和自我的评价, 各次的作业和竞赛成绩, 自己满意的作品等。学生通过成长记录看到自己进步的轨迹, 发现自己的不足, 并通过成长记录加强了自我反省和自我评价能力。

3) 应该将日常评价阶段段评价和期末评价有机的结合起来, 。期末成绩中, 日常表现和作业, 单元测验以及期末考试各占一定比例。这样的导向作用是使学生和家长不只关注期末考试, 体现了形成性评价的精神, 并将评价融入日常教学中, 做到教评相长。

重视学科学习和评价的特点, 采取分项考试, 分散考试的方法。如将英语的评价和考试分为:听力辨析、口语表达、词汇掌握、阅读能力、写作能力等方面。采用写字卡、朗读卡、积累卡、表达卡等考察方式, 与期末考试相结合。

二、新课程改革对教师的发展性评价

1改变“功利化”评价, 唤醒教师主体意识

课堂教学评价本质上是一种形成性评价, 是教师与评价者共同参与的研究和探究活动, 其最终目的是促进教学的改进和改善, 促进课堂教学的效率和质量的提高, 但长期以来课堂教学评价主要采用行政能够人事的管理取向, 被用于对教师的考核评比, 其结果直接与教师奖惩晋升挂钩。教师在一堂课中的表现成为教师晋升奖惩的重要依据, 一堂优秀课的成功过程的评价演变成了对人及教师的鉴定和证明;选拔被当作教师评价的主要功能, 而教师评价的发展性功能-促使教师专业发展的功能有意无意的被忽视。这种评价目的的功利化致使教师失去了教学的评价主体地位, 健儿影响了对教学的主动性、积极性和参与性所以亟待改变这种现状。

2教师主体地位的重要性

教育本来就是主体间“双向建构”的交往实践活动, 作为教育世界中的教育者, 是一种“未完成”的存在, 它需要建构和自我完善。对教师的评价归根结底是关涉教师的问题。作为主体之一的教师, 应该发挥自己的自主性、主动性、创造性, 积极参与, 自我反思, 使自己敢于评价, 乐于评价。因为参与评价的的过程, 本身就是让教师投身自己职业生命的过程, 是不断促进自身发展的过程。因此只有唤醒教师主体意识, 提升教师主体地位, 同时在新课程改革中让教师拥有真正意义上参与权利。

三、结束语

新课程课堂教学要真正体现以学生为主体, 以学生发展为本, 必须是传统的教学评价改观, 体现以“学”来评价教师“教”的“以学论教”的评价思想, 强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量, 而教师的评价也应以接受评价逐步转向主动参与评价, 即改变以行政管理为主的单一评价现象, 让教师评价作为教师、学生、家长、管理者甚至包括专家人员共同参与, 体现教育过程的民主化, 人性化。

参考文献

[1].万伟秦得林吴永军《新课程教学评价方法与设计》, 教育科学出版社。2004, 6.1.万伟秦得林吴永军《新课程教学评价方法与设计》, 教育科学出版社。2004, 6.

[2].张红霞《基于教学》, 《着于主体》, 《成于发展》。教育理论与实践。2008, 3 (35) 。2.张红霞《基于教学》, 《着于主体》, 《成于发展》。教育理论与实践。2008, 3 (35) 。

[3].刘晓峰《和谐教育呼唤学校评价》。教育理论与实践。2008, 1 (83) 。3.刘晓峰《和谐教育呼唤学校评价》。教育理论与实践。2008, 1 (83) 。

小组合作的“双t星值”评价 篇3

异质分组，同质分层

1.异质分组：入学考试后记录学生原始分数并公布。按照比例划分等级：A（15%）、B（30%）、C（25%）、D（20%）、E（10%），再根据学生的学习特点等搭配成四人一组。

2.同质分层：将本组学生分为四层：A（优生）、B（良生）、C（中程生）、D 层（必培生）。

3.确定原始t 值：分组后据组内全部成员考试等级进行星值评价：A（8 星）、B（6 星）、C（4 星）、D（2 星）、E（1 星）。以后每次基础t 值确定为“上周或上月总t 值”。

4.班级评价小组：成立由班主任、任课教师及班委会组成的班级评价小组。

捆绑评价

1. 周评价表：小组了解后对小组进行捆绑式评价，设计如下第一图教师用量表。

（1）原t 值：是本学科上周或上月全组同学所得总t 值。

（2）t 值：①课前检测：第一名10 星，每降一名减0.5 星。②课堂表现按五档计分：30、24、18、12、6 星。③作业按五档计分：20、16、12、8、4 星。④周检测第一名20 星，每降一名减1 星。

（3）△t 值：△t 值為奖罚星值，每升一名加2 星，每降一名减2 星。

2.班级“周评价”：每周由班主任进行统计汇总。如下第二个图：

（1）原t 值：为上周或上月全组同学总t 值。

（2）t 值：①将各任课教师评价结果按照每科折成10%计入。②星值合计：将各科星值合计并排出组名次。

（3）△t 值：为奖励星值，每升一名加4 星，每降一名减4 星。

（4）总t 值：为本周各小组t 值与△t 值的总和，汇总后排出本阶段小组名次。

双诚信双承诺工作总结 篇4

罗村村作为合马镇开展“双诚信、双承诺”试点村之一，自今年下半年全面推行“双诚信、双承诺”活动以来，在合马镇党委政府高度重视和安排部署下，罗村村以“全面提高人口素质、改善人口结构和人口环境”为工作目标，有力推进“双诚信、双承诺”。现将有关工作开展情况总结如下：

一、主要做法

（一）摸底调查。对拟定参加诚信承诺对象进行调查，绝大多数群众对该项工作的推行表示赞同和支持，广大群众都希望国家惠民政策和优待政策要公开化、公正化，对国家计划生育政策要进行大力宣传，让广大群众解放思想，对计生国策认识高度要统一到国家的法规政策上来。

（二）宣传发动。一方面通过宣传标语和横幅进行宣传，另一方面通过包组干部进村入户宣传“双诚信、双承诺”相关工作精神，形成了良好的宣传氛围，使诚信计生工作开展家喻户晓。

（三）修定村规民约。一是召开村支两委工作会，结合村情村况制定了计划生育村规民约（草案）；二是以村民组为单位，分别召开群众会，对计划生育村规民约（草案）进行反复讨论和修改；三是召开村民代表大会，讨论通过本村计划生育村规民约。

（四）制定奖扶措施。结合实际，出台村里的奖扶制度，对履行承诺的群众通过诚信计生评议小组进行评议，对评议分值高的优先考虑国家的帮扶政策，对不履行承诺的群众评议出结果，不考虑优待政策和不为其出具一切有关办理业务证明。

（五）部门支持。镇属各部门加强了与村一级的配合，目前全镇已启动了民政办（评定低保）、村管所（评定危房改造）、派出所（上户、转户、迁户告等）、林业站（砍伐证等）、信用社（贷款受信等）、学校（小孩上学、营养餐等）等部门办理业务必须由村委会出具人口计生诚信证明，经镇人口和计划生育办公室审核盖章后方可办理业务。

二、工作效果

通过“双诚信、双承诺”工作的开展，人民群众对计生相关政策和生育意识有了较好的提高。一是办证方面：从以前的被动办理服务证、二孩准生证转变为主动办证习惯，本村办证率达100%。二是落实手术方面：从以前被动落实手术转变为主动落实手术，上环率和绝育率大大提高，实现在家手术零库存工作目标。三是征收社抚费方面：从以前的干部上门征收转变为主动缴纳。通过该项工作开展，罗村村党群关系和干群关系也得到了很好的改善，人民群众主动和党员干部谈想法聊家常，与干部们打成了一片，计生协会入会人员也不断增加，自愿多交纳会费人员也大大提高，形成了良好的试点示范典型。

三、存在问题和困难

1、和上级计生协会对接不够；

2、各项政策理解不够透；

3、工作开展受交通不便等因数制约；

4、没有专门编制人员。

四、下步工作打算

在开展“双诚信、双承诺”工作中不断探索创新，总结经验和方法，形成一个可持续发展的长效机制，将“双诚信、双承诺”工作更进一步推向新的台阶。

合马镇罗村村村委会

“双高双普”工作汇报 篇5

尊敬的各位领导、专家：

我校全体师生，对各位领导、专家莅临检查指导表示热烈的欢迎和忠心的感谢，欢迎您的到来！

就我校双高双普工作情况请允许我代表学校向您做如下汇报。

一、学校基本情况

我校地处召公镇南3公里处的召光村，毗邻天绛公路。学校占地7030m2,校舍建筑面积2050 m2，绿化面积1200 m2，设一至六年级6个教学班，教师11人。

近年来，学校以“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”为宗旨，“立德树人、知行兼修、全面发展”，积极推进素质教育。在各级各界的关心和支持下，学校教育教学设施不断跟新充实，校园环境逐年改观，办学行为日趋规范，育人质量稳步提升，社会满意度大幅度提高。学校多次被上级评为“教育质量先进集体”、“素质教育先进单位”。

二、“双高双普”工作达标情况

1、普及程度近年来学生入学率100%，无辍学；

2、师资水平学校现有教师11名，本科学历7人达63.6%，教师学历达标率100%，中级以上职称人数占教师总数36.4%。教师均有教师资格证书。教师全员接受继续教育培训，继续教育培训率100%。

3、办学条件

学校占地面积 7030平方米，生均79平方米，建筑面积 2050平方米，生均23.3平方米，生均绿化面积13平方米。体育场地 2000

平方米。

学校设有少队部、仪器室、卫生保健室、体育器械室、心理辅导室、书法美术室、图书室、阅览室、电子备课室、科学实验室、科技劳技室、计算机室、音乐舞蹈室一部十二室。

4、教育经费

生均预算内教育事业费，保持逐年增长。教师工资按时足额发放。落实“两免”政策和学生营养改善计划，确保家庭经济困难学生享受义务教育。

5、教育质量：历年来学生毕业率达100%，体育达标率90%以上。学生分组实验操作合格率95%，计算机操作合格率为96%，音乐合格率为93%，美术合格率为95%，体质健康测试合格率为91%，视力不良新发病率低于4%。

6、素质教育。严格按照课程计划开齐课程，开足课时。不放弃、不歧视任何一个学困生。面向全体学生书法绘画、科技、音乐舞蹈兴趣小组活动经常。健康、安全法制教育常抓不懈。

三、创建主要做法及成效

1、统一思想，精心组织，确保双高双普工作顺利开展。成立了以校长为组长的”双高双普”领导小组，并安排专人负责此项工作，确保了任务有人抓、能落实。

2、摸清底子，明确标准，找准差距，制定了切实可行的实施方案。

为了有质量的完成此项工作，学校专门组织“双高双普”工作小组人员学习标准，并在学校现有的基础上，切合实际的制定了《学校“双高双普”实施方案》，做到长远计划，把任务分解落实，分步阶

段性实施。

3、积极行动，因地制宜，缩小差距。

改善硬件环境设施，提升办学条件，以此为基础积极推进素质教育，群众满意度大幅度提高。

4、坚持质量立校，稳步推进素质教育。

（1）全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时。坚持认真组织早操、眼保健操、课间操活动，全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（2），对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好思想品德、安全健康教育、班会课、积极开发校本课。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好儿童、好少年和传统美德学习的活动。

（3）重视法制教育，积极落实法制知识进校园活动，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（4）广泛开展第二课堂活动，通过文艺、体育等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（5）重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行、食品卫生管理规范，多次受到上级好评。

（6）紧抓课堂教学这块主阵地，以“优化教学模式、构建高效课堂”为主题深化教改，教育教学质量稳步提高。制定符合我校实际的《教学常规管理制度》，对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不

定期教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。每周四组织教师交流探讨教学中的疑难和经验，学习先进的教育理论和方法，以提高教师业务水平，促进教学质量的稳步攀升。

5、抓好安全教育，保证学校和谐稳定。

贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作基本做到家长放心，社会满意。

6、严把三关，抓好 “控辍保学”工作。

为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立由校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作，对每一个适龄新生发放义务教育入学通知书，并督促其及时入学，确保每一个适龄儿童入学。每学期开学初，我校对每一个没有报到的学生均要求班主任摸清原因，明确去向，决不允许一个孩子流失。

四、存在问题：

虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，但也清醒的认识到

存在的问题和不足，主要表现在：

1、传统教学的模式根深蒂固，新课程改革势头不强。

2、教育现代化水平有待提高和完善。

双公示工作自查报告 篇6

20xx年，阜阳人社局按照“公开为常态、不公开为例外”的原则，对照权责清及信用“双公示”事项目录，及时向社会公开相关信息，确保了各项行政活动信息全覆盖、无遗漏。

一、基本情况

我局局共有62项行政权力，其中行政审批4项、行政处罚53项、行政确认3项、其他行政权力2项。一共有5个科室(中心)有行政权力，分别是职业能力建设科、外国专家管理局、劳动关系和调解仲裁科、工伤保险科、劳动保障监察支队。截止4月底，共公开59条数据信息，其中行政审批9条，行政处罚4条，行政确认37条，其他行政权力9条，提高了人民群众第一时间对我局权责清单的关注度。

二、主要做法

一是机制建全保畅通。根据上级下达文件要求，我们及时成立党组成员、军转办主任为组长，局办公室王卫锋主任为副组长，相关科室负责人为成员的领导小组, 健立健全我局“双公示”的工作机制和问责制度，同时畅通公示渠道，确保信息准确、及时、更快的向社会公开。

二是专栏完善及公开。对照《阜阳市行政许可和行政处罚等信用信息公示项目录》，结合我局承办的相关业务，认真梳理完善相关业务栏目和信息，并在我局相关科室作出行政决定之日7个工作日内，按规范格式完成上网公开。

三是目录编制全覆盖。对我局4项行政审批、53项行政处罚、3项行政确认、2项其他行政权力共计62项行政权力清单，根据职业能力建设科、外国专家管理局、劳动关系和调解仲裁科、工伤保险科、劳动保障监察支队5个科室(中心)业务职能，结合“双公示”的相关目录进行全覆盖的编制，做到不露编，不错编，不多编。

四是数量质量保公正。去年以来，截止到20xx年4月，我局共公开59条数据信息，在相关科室(中心)报送信息的基础上，严格监督审核，严格问题问责，确保公平公正，公开的59条信息无一错误、无一受到不良的反响。

三、存在问题及下步打算

党建工作双评价 篇7

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出:把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高职教育理念的重大变革,是高职教育发展的必由之路。工学结合是一种将学习与工作结合在一起的教育模式,它以职业为导向,充分利用校内外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,贯穿于学生的培养过程之中。

近几年,随着我国高等职业教育改革的不断深入,高职院校在工学结合的人才培养模式方面进行了积极的探索与实践,取得了一些成效,但在工学结合的过程中还是出现了一些新的问题,特别是不能再单纯地把学校的单一评价作为学生综合能力考核的标准,而应该把企业和学校的综合评价作为考量学生的指标体系,这就要求要建立和完善工学结合人才培养模式下对学生质量的“双评价”机制。“双评价”机制的评价标准包括评价内容、指标体系以及运行办法等等。

1 建立双评价机制的依据

1.1 关于多元智能理论的思考

美国哈佛大学心理学教授霍华德.加德纳对正常儿童的基恩那个开发情况与脑残病人的技能丧失情况做深入的研究,同时对超常儿童,白痴学者,患孤独症儿童,学习障碍儿童等特殊人群进行了研究,根据研究结果提出了人类的七种智力,分别包括:身体运动智能,音乐智能,语言智能,空间智能,人际关系智能,数学逻辑智能和自我认识智能。而由医学界专家进行研究表明,人类的每一种智力都是由大脑的一个部分决定的,例如在大脑右侧的某个位置,主要控制着人类的音乐天赋,影响着人对音乐创作及欣赏的水平。人的智力是由很多功能组成的,各个功能都是独立的个体。因此人类自身的智力是由以上七种智力表现出来的。每一个正常的人都不同程度的具备以上的几个智力,只是人与人之间的智力水平并不相同。有些人在某一个智力上比常人更丰富,他们如果能够充分的发挥出这种智力,就会做出比常人显著的成绩;而有些人在其他的智力上有突出的天赋,经过自己的努力,也会取得成功。

根据多元智能理论,让我们知道:(1)人的智力是由功能不同,但是相对独立的智力组成的;(2)每一个人类个体都具有多重的智力,只是个体与个体间的智力水平不等,(3)每一个个体都可以根据自己的智力水平,发挥个人的特长,都能取得成功。

多元智能理论的建立,对于高等职业教育来说,有着非常重要的意义,职业教育应当针对每个人不同的智能状况选择相适应的评价形式,也就是多元的评价体系,即在多元智能理论的基础上,对学生的学习、实践做出客观的评价,实施以学生个体为中心的教育体系,使教育在每个人身上得到成功,取得最佳效果,不断提高教育质量。

1.2 关于职业特殊性的思考

在关于学生评价体系的构建过程中,一直都只重视着普通中学的学生评价,从没有重视过对职业学校的学生评价工作。职业学校的评价工作,大多都是在模仿普通学校的学生评价方式,不能根据职业学校的独特点去挖掘新的评价方法,导致目前职业学校的学生评价工作受到各方质疑,其科学性和合理性欠缺。传统的学生评价体系,使得职业学校没有自己的特色,不利于教学质量和效率的发展。

目前,在职业学校的学生评价体系中,学生处于被动的地位,甚至有些学校把学生的评价工作成为象征性的形式,根本达不到预期目的。职业学校的学生基础理论知识较为欠缺但实践动手能力较强,如果仍旧以理论学习效果作为评价依据而忽视学生实践教学效果,会造成职业学校只重视理论学习而轻实践的学风,会使职业学校的学生虽然考试分数高,但是实践能力低下,影响到以后的学生就业。一言以蔽之,现阶段缺乏一个有职业学校特色的、多元的、较为准确的学生评价体系。

2 评价标准的多元化

2.1 对学生文化基础知识的评价

文化基础知识对学生的发展意义重大,没有文化基础知识的教育称不上职业教育,而是培训教育。文化基础知识的教育应当包括人文知识的积累、文化修养的陶冶等方面。对文化基础知识的掌握,一方面是学生自身素质提高的必然要求;另一方面也是企业用人的重要依据。但是,职业教育的文化基础教育与普通学校的也是不同的,职业学校的学生评价标准不能完全套用普通学校的评价标准,不能以学生的笔试考试成绩作为评价学生的主要标准。不同的专业对文化基础的评价标准也不同,对于对文化基础要求较高的专业课适当调高对文化基础的评价标准,但有些专业对文化基础的水平要求低,可以适当的调低对文化基础的要求,但总体而言,应该体现以下几点:(1)对文化基础有一定的掌握或了解,便于在实践中的应用。(2)将该文化基本课程的基本理论与学生所学专业的实际需要,与学生将来毕业后要实现的目标相衔接。这是职业学校文化基础课程的特色和实际教学中的难点,在评价中应该占有较大比例。

2.2 对学生思想道德素质的评价

高等职业教育具有应用型的特征,高职学生素质主要体现在具有较高的职业素质。职业素质是指一个人可否进入职业以及能否胜任职业工作的条件,包括有胜任职业的思想品德,文化修养等等。这就要求思想道德教育要与职业素质培养结合起来。首先,要加强职业道德教育。高职学生职业道德教育的内容是培养敬业精神,增强服务观念,倡导诚实守信,全心奉献社会。其次,要加强价值取向引导。价值观是人们关于各种价值标准为核心的基本价值信念、理想的观念系统,是人们认识和评价客观事物和现象所持有的内部标准。价值观具有导向作用,是一种行为动力,左右着人们的思想和行为。再次,要提高学生的职业心理素质。职业心理素质是指个体顺利完成其所从事的特定职业所必须具备的心理品质和心理特征。要根据高职学生的特点开展心理健康教育工作,宣传普及心理健康知识,使学生充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑不自负。

2.3 对学生专业知识的评价

对学生的专业知识通过运用纸、笔对答问题,根据对问题回答的具体情况给予相应分数,依据分数的高低对学生做出评价的方式固然有必要,但这种评价只能说明学生在课堂教学中学习知识的情况,而难以判断在未来职业活动中的成败。

从目前情况看来,用人单位的需求与毕业生实际状况的矛盾较为突出,用人单位普遍感觉毕业生的职业能力较差,缺乏实践活动能力和创新精神,与用人单位的实际需要有较大的差距。这种状况的改变也牵动着对现行的评价方式的改革。基于多元智能理论和职业教育目标,职业学校对于学生的评价方式除运用传统方式外,应更加注重在更接近他们未来的“实际工作情况”条件下进行,即在情境中评价。这种评价能够对学生在未来职业中的最重表现做出较好的预测,学生的智能技巧也是在具体情境中开发和培养出来的,情境中的评价不是一门课程结束或任务完成后才进行的评价,而是学习环境中的一部分,是在个体参与学习过程中轻松进行的,是在学生与学生之间,学生与教师之间自然进行的,这种评价的目的是为学生提供优异的反馈,识别他们的强项和弱项领域,提出应该继续学习有关领域的建议或为他们今后的就业提出有用的建议。

2.4 对学生社会能力的评价

所谓社会能力,是指在从事职业活动过程中所需要的社会行为能力,即融入社会,适应社会的能力。它强调对社会的适应性,具有积极的人生态度,主要包括交往与合作能力,塑造自我形象的能力,自我控制能力,自我反省能力,组织执行任务的能力,竞争能力等等。

社会能力的培养是职业学校学生在校学习过程中必须培养的,与专业能力并重甚至超过专业能力的一项必备的能力。在实际的职业生涯过程中,职业学校的学生将来不仅要与物(机器)打交道,更多的是与人打交道。一个不善于与人进行沟通和交流的职业学校毕业生在很大程度上也不可能拥有一个成功的人生。从这个意义上讲,培养学生的社会能力显得尤为重要。社会能力的培养不能完全指望课堂教学,也不能完全按照传统的方式对其获得的效果进行评价。对于社会能力来说,通过开展丰富多彩的活动,透过日常观察或其他渠道实施过程性的评价,更能促进学生的发展,反映学生的能力。

3 评价体系的建立

什么样的大学生最受用人单位的欢迎?通过对来校招聘的多家国有大中型企事业单位、民营企业、外资企业的人力资源部门的调查问卷显示,具备下列八种素质的大学毕业生更容易得到用人单位的青睐:(1)价值吻合(认同企业文化及理念)(2)忠诚企业(诚信)(3)较强的学习能力(4)敬业精神(5)专业技能(6)沟通能力(7)协作能力(团队精神)(8)富有激情(自信力)。

我们认为高职学生素质的评价指标体系要坚持以下几个指导思想:一是要力求现实性、科学性和可操作性。二是有利于学生健康发展和适应社会对大学生的要求为前提,着重评价学生的思想品德、学业成绩、身心素质和组织、协调、技能等方面的发展素质。三是对学生综合素质进行评价,采取定量与定性相结合、记实与评议相结合、自我评定与互相评定相结合的方法。通过对各类用人单位的调研,可从下列指标中初步判断一个高职学生的综合素质:

(1)基础性素质(占80%)

(1)思想品德素质(20%),包括诚信素质、行为规范、公益劳动等;(2)科学文化素质(50%),各门课程考试成绩;(3)身心素质(10%),体育活动及心理素质等。

(2)发展性素质(占20%)

包括创新能力、组织管理能力、文体特长、外语与计算机能力、社会实践等。

4 结语

随着我国经济的快速发展,社会对职业能力的要求发生了很大的变化,学生职业能力的形成与发展也是一个动态的过程,在对其评价时,不但要考虑到学生在校期间的能力培养,还要具有一定的前瞻性,去追踪学生毕业后工作岗位上的能力表现,不但要关注学生职业技能的掌握与职业资格证书的获取,更应注重学生技能与资格的内化以及应变能力,以求得学生在变动的职业生涯中重新获得职业技能。因此制定和完善学生职业能力的评价模式,一方面可以使学校进一步明确培养目标,全面、科学、准确的对学生职业能力做出评价。另一方面可以通过评价指标导向和评价信息反馈,引导学生实现自我认识,自我教育,明确发展方向,促进学生全面,和谐可持续的发展,同时也有助于企业提高劳动人事管理工作的效率,提高经济效益。

参考文献

[1]冯国凡.从职能类型划分看高职教育的人才培养[J].教育与职业,2005.

[2]庄晓钟.高职院校工学结合面临的问题及对策研究[J].福建高等专科学校学报,2008.

[3]周标,刘鲁平,叶赏和,吴一铃.高职学生职业能力评价体系及建模的研究[J].金华职业技术学院学报,2007.

[4]苏叶兰,秦欣梅,詹莎.基于多元智能理论的高等职业教育创新[J].南昌大学学报,2009.

[5]夏瑞雪.浅析“多元智能理论”指导下教育评价的新理念[J].甘肃教育学院学报,2003.

党建工作双评价 篇8

【关键词】高血压；应变率；心房

【中图分类号】R540 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）11-0757-01

高血压病心血管重构涉及左、右心室、心房、体循环和肺循环血管等[1]。因解剖上房间隔位于左右心房之间，高血压患者，右房作为“非应力性”[2]心房，是否同样受到影响，目前相关研究仍然较少。近期有学者[3]通过取SHR 大鼠的右心房作透射电镜观察，分析心肌细胞的超微结构，发现在高血压的进展期，右心房超微结构上表现为肌原纤维排列紊乱，线粒体增生，可见凋亡细胞及凋亡小体，表明右房在高血压病早期同样不可避免地受到影响而发生结构和功能的改变。

同时前期研究[4]表明高血压患者房间隔应变及应变率数值的变化发生于左室舒张功能受损之前，其中以Sa、SRe更为稳定、敏感。故本次研究旨在通过对左右心房面积指数与房间隔应变及应变率数值（Sa、SRe）做相关性分析，进一步探讨原发性高血压对心房结构及功能的影响，房间隔对双侧心房的影响。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取2009年10月至2010年5月来院体检、门诊及住院高血压患者108例，其中男56例，女52例。符合《中国高血压防治指南（2005 年修订版） 》的原发性高血压病患者，所有病人记录当时及最高血压情况。经询问病史、体格检查、胸片、心电图、超声心动图及实验室（血糖、血脂、肝功能等）检查证实无器质性心脏病，无心律失常（包括房颤等），排除继发性高血压、其他心脑血管、肺、肾、血液系统疾病。

1.2 仪器与方法

1.2.1 仪器：采用GE公司的 Vivid 7 彩色多普勒超声诊断仪，M3S 相控阵探头，频率2～4MHz。主机带有QTVI 图像分析软件，组织多普勒成像帧频大于100帧/秒。

1.2.2 方法：常规进行二维、M 型、彩色及频谱多普勒超声心动图扫查，并同步记录12导联心电图。选取心尖四腔心切面，清晰显示心房结构，嘱患者暂时屏气，仪器自动连续采集3个心动周期， 再转换成组织多普勒成像（TDI）模式，超声束与房间隔的夹角小于20度。将所有记录存储到仪器内置的硬盘，后脱机分析，测定房间隔中下段（靠近二尖瓣环）应变及应变率，描记双侧心房面积，取其平均值，经体表面积校正后获得心房面积指数（LAAi/RAAi）。

1.3 统计学处理

用SPSS 13.0统计软件进行数据处理。计量资料以均数±标准差表示，先对资料进行正态分布和方差齐性检验，两组资料间的相关性采用Pearson相关分析，以P<0.05认为有统计学意义。

2 结果

房间隔应变数值Sa与左房面积指数呈显著负相关（r=一0. 803，P<.001）。房间隔应变数值Sa与右房面积指数，二者间无明显相关性，R=-0.40。

房间隔应变率数值SRe与左房面积指数呈负相关，二者相关性良好（R=-0.885，P<0.01）。房间隔应变率数值SRe与右房面积指数相关，R=-0.531，P<0.05。

3 讨论

左房面积指数与房间隔应变及应变率数值（Sa、SRe）呈显著负相关，说明左房扩大时排出相同的血量，房间隔的应变相对较低，因此房间隔S曲线可间接反映左房大小的变化，房间隔S曲线最大缩短率Sa的显著降低可敏感、间接地反映出左房的扩大，左房形变减小。说明作为局部参数的应变率/应变可作为为进一步了解左房功能的指标，并证实了以往所获得的高血压对左房功能影响的结果。

右房面积指数与房间隔应变率数值SRe相关，但并不显著，可能因为高血压早期，房间隔的应变/应变率已发生改变，但此时右房结构可不发生变化，因此影响二者相关性。而高血压后期房间隔应变及应变率逐渐减低，左、右心房均逐渐扩大，出现双心房重构，导致右房面积与房间隔应变率数值SRe总体而言仍有相关性。可能因为：持续性后负荷增加，高血压病患者心房内压力持续增高的状态可使心房肌局部ACE表达水平增高，并有AT1受体mRNA上调，大大增强了血管紧张素II在心房水平的作用[5-7]，从而使双侧心房间质纤维同时增生，这不仅时心房各部位的形状及厚度都发生了改变，同时也影响了心房肌的局部功能。

本研究显示：高血压导致心房负荷增加的状况，左心远高于右心，房间隔形变与左心房面积指数相关性较与右房面积指数高但尽管右心房为“非应力心房”[2]，作为心脏泵的一部分，高血压病同样可对其结构和功能产生影响，并在一定程度上说明高血压病对右心房结构和功能的影响通过房间隔进行传递。但由于右房面积指数仅在二维上反映右房的大小，不能全面反映右房的真实大小，加上右心容积易受呼吸等因素干扰，故本次研究右房面积指数与房间隔应变率数值SRe相关性并不显著，与应变数值Sa无显著相关，可能与上述原因有关，预计在接下来的研究中通过控制呼吸等混杂因素，并采用右房容积指数进行深入研究，以期望得到满意结果。

参考文献：

[1] 赵春辉， 洪云飞， 况锦，等.高血压病患者左房重构的参与因素[J]，医学理论与实践，2007，20（8）：873-874.

[2] 黃晓新，谢云，谷利宏，等. 2 6 2例高血压患者心脏结构变化的研究[J]， 实用医技杂志，2006 ，13（ 17）：3045-3046

[3] 吴庚华，朱永泽，吴洪海.自发性高血压大鼠右心房心肌细胞超微结构的观察[J]. 实用临床医药杂志，2004，8（3）：45-48.

[4] 张静秋，王瑜，等. 高血压病患者不同左心室舒张功能状态对心房功能的影响[J]， 昆明医学院学报， 2010，12：

[5] 徐长新，朱杰，杨宏宇.PDE研究高血压病左室肥厚各型对右心功能的影响[J]. 中国医学影像技术，2000，16（9）：752-753.

[6] 翟龙，赵国忠，叶瑜，等.原发性高血压发生心房颤动的危险因素[J].川北医学院学报，2006，4：132—134.

双随机抽查工作制度 篇9

一、工作目标

为配合审批制※度的改※革，加强对市场主体的事中、事后监※管，进一步简政放权、规范行政执※法行为，通※过建立随机抽取检※查对象，随机选派执※法检※查人员的模式，强化市场监※管。

二、法※律依据

1、()关于推※广随机抽查规范事中事后监※管的通知。

2、()办公室关于建立“双随机”抽查监※管工作机制的意见。

3、()办公室关于建立双随机抽查监※管工作机制的意见。

三、工作内容

（一）制定随机抽查监※管事项清单

随机抽查监※管事项清单所列事项是双随机检※查的主要工作内容，包含：检※查依据、检※查内容、抽查主体、抽查方式、随机抽查的比例和频次等内容。

随机抽查清单由涉及市场监※管职能相关科室，按照《随机抽查事项清单》进行填写。

（二）建立随机抽查监※管市场主体名录库

随机抽查监※管市场主体名录库主要指依法设立的全部市场主体。其明细包含各市场主体的名称、地址、法定代※表人、身※份※证号码、电※话等。

随机抽查市场主体名录库，由各基层单位按照《随机抽查事项市场主体名录库》表格如实填写。

（三）建立随机选派执※法检※查人员信息库 随机选派执※法检※查人员以在（）登记、备案的行政执※法检※查人员信息为准。目前，我局申领执※法证的人员为120人，其中在执※法大队、基层分※局岗位的人员共有76名。随机选派执※法检※察人员信息库，由法规部门负责制定。

四、双随机的监※管流程

（一）抽取被查对象

1、抽查模式分两种。

第一种是不定项抽查，主要由双随机工作小组办公室每季度通※过摇号方式，从市场主体名录库中随机抽取被查对象；第二种是定向抽查，由各基层分※局按按月通※过摇号方式，从市场主体名录库中随机抽取。

2、抽查比例与频次

①对社※会关注度高、投诉举报多、列入经营异常名录或有严重违法违规记录等情况的市场主体，加大随机抽查力度；

②为防止抽查过多和扰民，在1年内对同一市场主体的抽查原则上不超过2次。

（二）选派执※法人员

随机抽查执※法检※查人员原则上以分※局为范围，由双随机抽查监※管工作小组办公室，通※过电脑摇号随机抽取。

（三）检※查结果处理

1、对抽查结果正常的市场主体，自抽查结束之日起20个工作日内向按规定向社※会公示；

2、对抽查有问题的市场主体，区分情况，依法做出处理并向社※会公示；

3、对检※查中发现的不属于本部门职责范围的违法违规行为，要将案※件线索移送相应监※管部门依法处理；

双百强基工作总结 篇10

2011年，首邑北路社区在社区建设管理办公室的正确领导和社区工作人员共同努力下，紧密结合社区实际，本着“以人为本、服务居民”的原则，以创建“双百强基”示范社区为目标，不断探索社区基层党建发展的新路子。现将社区“双百强基”开展情况总结如下：

一、创建“双百强基”示范社区，不断创新基层党组织建设

（一）领导班子战斗力强

在去年社区新当选的两委班子成员中，有四名同志是中共党员，均是大专以上文凭。尤其是书记主任一肩挑的牛丽智同志具有多年基层工作经验，有较高的领导能力，在她的带领下，两委班子成员团结一致，社区工作开展的有声有色，受到上级领导和居民群众的一致好评。县政府吕县长及县委组织部领导到我社区调研时给予了很高评价。

（二）党员队伍作风过硬

1、抓学习，着力提升党员干部素质。社区党支部以提升政治素质和业务水平为着力点，不断提高社区党组织班子的整体水平，建立适应新形势的党员教育管理制度。利用远程教育网、电视、网络、书籍等平台，采取集中学习和自学的形式，提高政策理论水平和实际工作能力。每月组织党员观看3次远程教育网，内容包括政治理论、时事政治、技能培训等，使党员及时了解国内外形势和党的方针、政策以及就业资讯，加强党员党性修养、强化党员党性观念。2010年12月28日，组织40名党员参加了冬季培训会，深入了解创先争优活动的丰富内涵。7月4日，我社区组织30名党员学习了在庆祝建党九十周年大会上胡锦涛总书记的讲话。

2、强队伍，夯实党建基础工作。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。我社区共有工作人员11名、党员64名、信息员46名，在今年为便于管理，让每位人员填写了详细的基础信息登记表，并录入微机管理。2010年12月31日，我社区工作人员持50份问计于民调查问卷深入居民家中，了解其最关心的热点和难点问题，并汇总上报，自觉维护群众的利益。

3、重管理，建立党员网格平台。为进一步加强社区党组织建设，更好地发挥社区党组织服务群众、促进和谐的作用。在2010年9月份设立监督台、党员先锋模范岗、对标一流示范岗，切实发挥先锋模范作用。由牛丽智书记负总责，把小区分成七个网格，工作人员包片负责，每个小区设管理员、协管员和联络员，并标明户数、人数和党员数，除在社区制作网格化管理版面外，另外为四个小区设立网格示意图，建立社区服务网格管理平台，加强制度建设和机制创新，切实把流动党员纳入党组织管理范畴，充分发挥协管党员的积极作用，做到无缝隙管理。

4、严把关，培养和发展新党员。按照《党章》规定，严格执行“坚持标准、改善结构、保证质量、慎重发展”的“十六字”方针，坚持从入党积极分子中发展党员，把业务技能较强、工作认真负责的先进分子作为发展的重点，党支部严把发展党员质量关，认真做好入党积极分子的培养教育工作。今年社区党支部接受郭鲜云、刘爱萍等入党申请书共8份，推荐入党积极分子宋建红参加党校学习并成为预备党员。

5、搞帮扶，强化党员干部思想作风。为加强对社区党员干部的群众路线教育。建立五支以党员为主体的志愿者队伍：清洁工程志愿者队伍定期为小区清扫卫生，帮扶志愿者队伍为贫困居民、老年居民送去温暖，文艺活动志愿者组织文艺爱好者参加活动，就业指导志愿者为无业人员带去创业知识和就业理念，治安巡逻志愿者队伍为小区保一方平安，五支队伍都有详细的服务记录。5月19日，我社区组织30名党员开展“三帮一扶”活动，建立社区党员群众信息互助服务卡，对90名老党员、困难党员、群众进行帮扶。5月26日，积极联系驻地单位党员与我社区81名困难党员结对子，帮扶贫困。像程富军、张荷香这样的大病家庭，刘鹏、韩根玉这样的贫困家庭有很多，社区在资金紧缺的情况下，每户至少要送去一百元表示关心，在高毛毛、李焕成等困难低保人员去世后，都要送去花圈表示哀悼。

二、健全和完善各项工作制度，构建基层党建长效机制 新一届班子成员上任后，注重用制度管人、管事。每位工作人员建立明确的责任制度，定责定岗，分工明确，签订责任书并写下承诺，在日常工作中，某项工作如遇因人手少忙不过来时会集中工作人员一起来做，形成强大的合力，做到分工不分家。除基本制度健全外，还建立详细的两委议事制度，党务、政务、财务、事务、服务“五公开”制度，与驻地单位共驻共建的工作机制，居民自治章程，完善的考核奖惩机制，基本资料收集、管理和使用制度，社区干部教育培训制度等一系列制度，做到了凡事有章可循、有制度可依。

三、创新各项工作，构建文明和谐社区

（一）以服务居民为理念，大力推进民生工程

我们始终坚持把服务群众作为社区工作的基本立足点，本着“群众利益无小事”的宗旨，努力为居民办实事、做好事，让居民群众成为社区建设的最大受益者，增强社区的亲和力和吸引力，着重做好民生工作，各项公共服务工作不断得到落实。

1、低保工作。我社区属村转居社区，比较贫困，我们对一些最贫困的人员通过写申请、入户调查、开听证会的程序，纳入最低生活保障，解决一部分人员的生活问题。为便于管理，创新建立低保人员照片档案、按居住地建立卡簿。每季度都要对所有低保户进行入户调查，每季度对新申请人员举行听证会，做到阳光低保，真正做到了知民情、解民意。我社区共有低保户700户，1628人。在2011年通过听证会，审批纳入低保对象的低保户16户、27人。县人大领导调研时对我社区的低保工作给予肯定。

2、廉租住房。我社区在接到上级廉租房摸底的通知时，为不漏掉一户住房困难户，在时间紧任务重的情况下，工作人员用中午休息时间走遍整个辖区，挨家入户调查符合条件的住房困难户，并及时上报摸底花名，为25户低保户、2户低保边缘户办理了廉租房救助。

3、慈善、大病救助。我社区积极宣传救助政策，为30户困难居民办理慈善救助，18户困难人员办理大病救助申请手续。

4、金秋助学。今年的金秋助学活动中，为12户考入高校的低保户子女、残疾人子女申领慈善助学金，为14户贫困大学生办理助学贷款申报手续。

5、孤寡、独居老人救助。11月份为辖区19户孤寡、独居老人发放了“爱心一键通”手机，手机不仅方便了老人紧急救护，还方便老人与子女的联系。

6、供暖补贴。10月份我社区为78户低保户办理了供暖补贴，让他们享受800元的补贴，温暖过冬。

7、残疾人救助。依托县残联为7名精神、智力重度残疾人办理阳光家园残疾人托养服务资助，并为1名视力残人员配备一台录音机，准备为4户肢残人员在厕所安装座便和扶手。11月市残联主席高金虎来我社区调研，对档案资料和康复活动室表示满意。

8、避险金救助。每个季度为76户危险区域的居民搬迁户发放避险金手续，让他们每个月享受300元的租房补贴，真正感受到政府的温暖。

（二）以稳定低生育水平为目标，搞好计划生育工作

1、当年计生情况。我社区共完成上环61例，征收社会抚养费91300元。为1924人开展三查活动，发放药具70人，发放120盒斯利安，并为20对新婚夫妇做孕前优生评估，发放宣传资料743份，对34名新出生的小孩发放早教资料和光碟，开展早教工作。发放38份流动人口婚育证明和催办通知书，签订38份流动人口育龄妇女协议，与用工单位签订10份协议，出租房主签订20份签议。上报智付明和赵惠军两户独生子女困难家庭，并得到救助。5月6日，为46名联络员挂牌上岗，签订责任书，开展培训，明确职责，所有信息准确无误上报。依托阳曲县中医院，建立7610份居民健康档案。6月29日，协会会员马利代表县计生委参加了市计生协会组织的以“我和协会的故事”为主题的比赛，演讲了《生育关怀暖万家》，获得好评。

2、健全完善档案资料。对三年档案进行分类归档，细化当年档案资料，认真开展居民自治、诚信计生、信息互通等各项计生工作，大力开展“五到家”活动，在县计生委的两次检查工作中，对我社区的档案资料非常满意。

3、认真开展信息比对工作。对摸底的常住人口在系统内核查，无信息的输入数据，在其他乡镇的移入，共上机1236人，对每月全员人口系统的信息反馈、数据审核、身份证匹配、异地核查出的信息，都要进行处理，根据信息反馈内容切实对居民进行服务2368次，处理725条数据审核，233条身份证信息，335条异地核查信息。每月与县（中）医院、妇幼站、新阳街小学的学生、民政局的新婚、派出所的出生，做好信息互通，保证出生、新婚、死亡不漏、不重、不错。

4、挨门逐户进行入户调查。对常住人口和流动人口进行摸底调查，对每位居民的基本信息认真填写，调查汇总16周岁以下未享受奖励的独生子女家庭共有75户，60周岁以上的计生半边户共有5户，还对重病大病计生户、独生子女伤残户、退二孩指标户等都进行了细致的摸底。

5、开展居家养老工作。今年我社区被定为居家养老试点，经过入户摸底，共有60岁以上老人461人，其中计生家庭14户，组织志愿者队伍为老人提供生活照料、医疗保健、精神慰藉等方面服务，有效的解决了社区老人的各类问题。11月22日，市计生协会张秘书长一行4人来我社区检查计生家庭居家养老工作，对我社区的工作表示满意。

（三）以清洁工程为重点，建立和谐宜居社区。

1、积极开展清洁活动，提升文明程度。我社区工作人员包片负责，每周一、三、五组织居民进行卫生大清除，对卫生死角、乱贴乱挂、乱堆乱放现象进行彻底整治，并与4名保洁员签订责任书，建立长效机制，做到日常保洁。特别是11月29日，在冬季第一场大雪降临后，工作人员与低保人员共100余人齐心协力，在东北街清除积雪，经过两个小时的铲除，已能正常通行。经过大家共同努力，9月份在第二批验收中我社区顺利通过，为我县城乡清洁工程提档升级做出应有的贡献。

2、依托爱委会，进一步做好清洁工作。建立防治预案和群防群控措施，齐抓共管，坚决防止各类疫情传入我社区，抓好除四害、防疾病、保健康工作，抓好楼栋环境卫生治理，发放健康知识宣传资料200份，张贴在宣传栏内宣传，营造健康、卫生的生活氛围。7月12日，爱委会到我社区检查工作，给予好评。

3、单位商铺密切配合，清理单位卫生。我社区与4个驻地单位、18个商铺签订了清洁工程责任书，采取“谁建设、谁管理、谁负责”的办法，实行门前三包，保证本单位或商铺门前无乱堆垃圾、立面广告、乱拉乱挂和乱贴乱画，给居民一个洁净的生活环境。

4、物业小区携手合作，整改身边环境。我社区现有小区7个，城市假日物业小区1个，在清洁工程整治中，与小区居民、物业多次沟通协调联系，对小区和五栋单元楼的卫生进行彻底清理，并张贴通知55份，动员每一位居民从身边的环境卫生做起，养成从小事做起、从我做起的好习惯。特别是桥北巷清理乱堆乱放时，社区购买50个袋子，把门前的煤全部装袋，搬回院中，居民深受感动，从而充分调动起居民的积极性，对清洁工程热情高涨，都积极主动自觉维护环境卫生。

（四）以文化生活为抓手，促进精神文明建设

1、推进科普工作，提高辖区人员的生活质量。2011年7月我社区被太原市科协定为太原市社工科普图书室、太原市社区科普大学，为我社区配备600本科技图书。以“贴近生活、科学生活”为目标，设立3个科普知识宣传栏，为居民免费开放图书阅览。3月18日科技宣传日，发放宣传资料300余份，增加居民科学意识的同时，让科学常识在居民脑中根深蒂固。

2、推进文化活动工作，促进社区和谐发展。一是搞好各类宣传。上报各类信息12篇，简报35期，其中《党建之歌》和《快板书》在阳曲报上发表；二是利用威风、太原两支锣鼓队活跃在大型会议、婚庆、开业等场所，特别是在今年正月初九参加太原市“傅山杯”锣鼓大赛中，全体人员放弃春节假期，提前一天上班，认真排练，在比赛中荣获第七名的优秀成绩，正月十四的“信合杯”锣鼓大赛获得三等奖；三是成立“文艺演出团”，自编自排戏曲小段、二人转、小品等多种形式的文艺节目，在各单位、乡镇、公园、敬老院及小区演出50余场，纪念各种有意义的节日。4月30日和7月1日分别举办了以“社区迎五

一、红歌大家唱”、“庆七

一、党旗颂”为主题的大型文艺演出。8月5日，在公安局举办了对公安警民的慰问演出，公安局赠送了“唱响社区和谐歌，谱写警民鱼水情”的锦旗；四是组织老年骑游协会的老人们参加了县文体局举办的两场别开生面的骑车比赛，选手都获得了优异的成绩。他们还利用闲瑕时间游遍三晋大地，倡导绿色文明，真正做到了老有所乐、老有所为，从而展示了和谐中国的老年人风采。

（五）以争先创优为导航，抓好其他各项工作

1、强化劳动保障，促进再就业。一是家政培训。2011年10月我社区定为家庭教育服务中心，9月16日和20日，共组织600名城镇失业人员在黄寨镇会议室进行了就业培训。10月27日进行了职业技能鉴定考试，考试分笔试和实操，成绩全部合格。二是就业情况。接待来人及电话咨询300余人次，广开门路，积极收集岗位信息15份，岗位150个，鼓励下岗失业人员参加创业培训，帮助121人实现就业。为36人进行了就业困难人员认定，为其中12人办理了灵活就业人员养老保险补贴手续；三是户籍人口摸底。对辖区内16—59周岁及60周岁以上户籍人员进行了全面摸底调查，并办理了居民养老保险手续；四是居民医保。截至目前参保人数已近1600人，其中新参保人数81人。

2、加强社会管理创新，居民安居乐业。一是治安巡查。我社区成立48人的治安巡查队伍，对辖区分片日夜巡逻，确保所辖小区平安。二是防震减灾。今年我社区被定为省级防震减灾示范社区，5月12日，开展防震减灾宣传活动，发放宣传资料300份。8月22日，地震局刘云局长亲自把一台液晶电视和电脑送到社区，配备硬件设施，便于为广大居民宣传防震减灾知识；三是消防安全。今年被定为全国“清剿火患”示范社区，我们挨门逐户与居民讲解有关安全问题，检查居民安全用火、用电情况，排查居民火灾隐患。对辖区内驻地单位、门面房有关销售化工原料、烟花爆竹、危险用品等进行安全生产集中排查。得到市“清剿火患”检查组的好评。11月9日，在会展中心参加消防安全知识宣传，发放宣传资料500份。四是交通安全。4月1日和7月18日进行交通安全宣传活动，宣传交通安全知识，提醒安全出行，严禁酒后驾车，发放宣传资料300份。五是危房排查。对居民危房进行摸底调查，并汇总上报，申请救助，消除安全隐患。特别是刑释解教人员刘永泉在房屋倒塌后，积极与民政局联系，给予低保和廉租住房救助。六是劳动用工监察，对所有的基础用工数据都进行摸底，并输入了劳动监察网络系统，并在每月上报关于劳动用工专项检查和新办企业开展情况，每季度与工地签定劳动用工合同，没有发现违法用工情况。七是物价监督，3月15日，宣传有关消费者权益保护法，发放宣传资料千余份，同时我社区两名价格监督员参加了“阳曲县贯彻实施《太原市价格监督检查办法》培训会”，为进一步规范市场价格的实施、监督提供了有力保障。

3、扎实推进青、妇、武工作。认真贯彻上级指示精神，积极开展建章立制工作，组织3名青年妇女参加县团委在县委党校的创业培训活动，开辟了青年妇女的再就业渠道，并于10月14日参加了团干部培训会，提高了团干部的综合素质。9月9日上午，市妇联主席段新民来到我社区进行调研，并与李贵增书记一起把 “全国妇联基层组织建设示范社区”的牌匾授予了我社区。在今年的征兵工作中，积极发动宣传，2名优秀青年入伍。

4、认真开展工会、统计工作。积极认真贯彻落实《工会法》，使广大职工群众知法、守法、用法，做到了组织起来切实维权，登记40个个体企业共240名职工全部入会，并为赵五生、韩拴成和程富军3名困难居民免费办理了大病救助。在统计工作上，10月20日，去年人口普查的十三小区被抽中进行人口变动抽样调查，11月1日至5日进行入户登记并汇总；每月10日至14日进行劳动力月度调查，给国家和政府交了一份满意的答卷。

五、加强“两委”班子自身建设，工作赢得居民好评 社区“两委”班子成员在工作中注重理论学习，践行承诺，把自身建设放在首位，认真开展批评与自我批评，及时查找存在问题，总结工作得失，以人为本，创新管理，进一步增强了“两委”班子的凝聚力和战斗力。“两委”班子成员在落实具体工作时以居民群众呼声作为第一信号，科学发展作为第一要务，群众满意作为第一追求，和谐稳定作为第一责任，走访入户，及时发现问题，不断思考创新，不断解决居民实际困难，受到居民群众一致好评。12月7日，居民候新文手持写着“扶贫解难好支部、居民群众贴心人”的锦旗送给了党支部，5月1日，居民王德富、王海林捧着写有“执政为民的好社区”的锦旗来到了社区，他们用送锦旗来表达对社区的感激之情。像这样的事例还有很多，我们“两委”班子成员一定会再接再励，更好地服务于居民群众。