作文评讲教案doc于

作文评讲教案doc于（通用8篇）

作文评讲教案doc于 篇1

话题作文“坚守良知”评讲

广东省东莞市常平中学

柯贤涛

题目一:

一颗健全的心灵应该有刺——一根锐利的、伴人一生的尖刺，始终对应着自己的恶行。这根刺，哲学的名称叫“良知”。

请以“坚守良知”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。

题目二：【题目】

据报道，三鹿、伊利、蒙牛、雅士利等22家奶粉中检测出三聚氰胺，“肾结石婴儿”事件震惊了全国。截止到2008年9月21日8时，因食用婴幼儿问题奶粉导致住院的婴幼儿为14471人，目前还在住院治疗的为12892人，其中有较重症状的婴幼儿104人，死亡3人。初步调查所获得的证据表明，“肾结石婴儿”事件目前主要发生在奶源生产、收购、销售，以及奶站的监管等环节。

试想，每一个环节若能严格把关，每个人若能做到坚守自己的良知，这类事件还会发生吗？请以“坚守良知”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。

一、审题：

1、良知：天赋的道德观念（《汉典》）

2、良心：

（1）指对是非的内心的正确认识，特别是跟自己的行为有关。（《现代汉语词典》）

(2)个人内心的是非感;对自己行为、意图或性格的好坏的认识;同时具有一种做好人好事的责任感,常被认为能引起对于做坏事的内疚和悔恨（《汉典》）

(3)对道德行为主要原则的先天知识（《汉典》）

3、坚守：

即坚定地守卫。它与“坚持”意思不同：“坚守”之“守”，强调“不使攻破”、不放弃；“坚持”之“持”，突出“使继续下去”。它与“守望”也内涵有别：“坚守”之“坚”，是一种意志；“守望”之“望”，含一种期待。

坚守良知，就是坚定地守卫自己的道德底线，不让“良知”丢失、泯灭。所以不仅要写“良知”，还要写“坚守”。

任何时候，我们都必须坚守我们的良知，必须对得住自己，必须问心无愧，我们的心地才会纯洁，我们的心灵才会透明，我们的心怀才会坦荡！

二、思路参考：

1、讲述生活中坚守良知或良知沦丧的事情。

2、编一个故事，说明背弃良知会给人带来怎样的结果。

3、写成议论文，指出“坚守良知”是做人的基本准则，如今却被很多人抛弃了。比如商业上，不少商家用各种手段蒙骗消费者，消费者的权益得不到保障。

三、参考提纲：

主体关键句

（一）1在金钱等各种诱惑面前，让我们坚守良知。苏武、太宰嚭、三鹿奶粉事件、假货

2在公平正义的较量面前，让我们坚守良知。任长霞、尾山洪

3在强权的威逼面前，让我们坚守良知。文天祥、刘胡兰

（二）1、引文：坚守良知是我们为人处世之本。

用心

爱心

专心

2、分论点一：选择坚守良知，就是选择豁达坦然，就是选择在恶势力面前岿然不动。

3、论据一：陈晓兰坚守医德。

4、分论点二：选择坚守良知，就是选择贫贱不移，就是选择在事实面前伸张正义。

5、论据二：尾山宏用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。

6、分论点三：选择坚守良知，就是选择自信，就是选择在各种诱惑面前坚定的拒绝。

7、论据三：考试时不作弊等。

8、结尾：坚守良知，守住自己的道德底线。

（三）1在商业领域，如果不坚守良知，就会害人害己。三鹿奶粉事件、假货

2在政治舞台上，如果不坚守良知，就会身败名裂。武则天

3在竞技体育方面，如果不坚守良知，就会违背奥林匹克精神。马拉多拉、琼斯

4在文化娱乐界，如果不坚守良知，就会丧失人格。赵薇事件

四、例文：

坚守良知

古人云：“人之初，性本善。”也许在他们的理念中，每个人来到人世间，生命之神就赋予我们良知。然而，我们痛心地看到，在复杂与忙碌的当今社会，人类所具有的基本本性------良知，正在悄悄的发生变质，遭受到前所未有的巨大挑战。

去年，我在报纸上看到一则令人匪夷所思的新闻：由于猪肉价格不断上涨，某肉包店以废纸箱与病死猪肉以6比4的比例混合制成的“黑心肉包”，正面向市场进行疯狂销售。

1976年的唐山大地震，是划在神州大地上的一道深刻的伤痕，24万逝者，时光不会忘记，生者永远铭记与祭奠。然而，在大地震30周年纪念之际，有人却从中找到“商机”，一家公司树立了一道“地震纪念碑”，明码实价“正面刻名1000元，背面刻名800元”。我不知道商家是抱着一种怎么样的心态来“纪念”这人类的悲剧，也许在他们眼里只有金钱与利益。

当看到这些新闻，我内心不由得微微颤抖，商家为了得到更多的利润，竟然到了如此地步，他们的做法完全超出道德的最低标准，甚至已经触犯了法律的底线。

关于这类的新闻还不止于此，“掺沙米”、“注水猪”、“豆腐渣工程”、“黑心棉”“大头婴儿奶粉”等等，看到这些触目惊心的词汇，心里只有愤怒，内心只有隐隐作痛，真让人不禁呐喊：天啊，这世上还有没有良知？

郭沫若说过这样的一句话“一个人最伤心的事情无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡”。没错，具备良知是人类活在世上的的基本条件，良知在一个人的内心中死亡，那么他活在世上还有什么意义，只会遭人唾弃；一个社会的崛起，是正义举起社会的明天，但正义慢慢的衰退直到沦亡，那么，明天将会是乌云密布，大雨倾盆。只有我们坚守良知，高举正义，我们的明天会是风和日丽，阳光灿烂。

良知，是道德的最低标准，是法律的底线，是行为与理智的捍卫者。一个具有良知的人，他的所作所为不仅不会超出道德和法律的范围之外，对外对得起天地社会，对内经得起良心的拷问。如果一个人失去了良知，那么他会丧失做人的基本准则，他的人生将会是生为天理所不容，死为人民所唾弃。正如卢梭所说的“良心，你是善与恶的评判者”，因此，我们应该有理由让这“批判者”深入人心，在我们内心根深蒂固。

当代的青少年，肩负着祖国未来的使命，然而，部分青少年盲目接受新生事物，掌握先进技术却用于非法之道，网络黑客、破译密码等等，实在不能令人不担忧，我们接受高水平的教育，更应该学会坚守良知，让良知在我们身上根深蒂固，而不是让良知在我们身上销声匿迹。

阳光照在墙上，良知应该刻在心头。坚守良知，高举正义。

用心

爱心

专心

最后，我想用劳伦斯的话来作为本文的结尾，“每个人都必须按自己心灵的良心来生活，但不是按照任何理想。是良心屈从于信条，或理念，或传统，甚至是内在冲动，那是我们的堕落”。

四、作文素材

1、陈晓兰

感动中国组委会授予陈晓兰的颁奖词：

虽千万人，吾往矣！曾经艰难险阻，她十年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责，在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要的多。她是一位医生，治疗疾病，也让这个行业更纯洁。

感动中国推选委员彭长城，对陈晓兰这样评价：她只是一个弱女子，却挑起了维护医疗环境纯洁的大任，屡遭报复，陷入困窘，依然坚持，无怨无悔，最终推动主管部门出台多个法规性文件。她所作的对得起作为一位医生的良知。

感动中国推选委员于丹，在推荐陈晓兰的时候这样写到：一个弱妇女子冒着生命危险揭露行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。

陈晓兰坚守医德无私无畏医生

陈晓兰，女，55岁，原上海一家地段医院的理疗科医生。近年来，陈晓兰一直从事医疗器械行业打假，被她揭露的各种医疗器械达20多种，其中8种假劣医疗器械被查处，因此被央视评为2006年度“3•15质量先锋”。

在她与假劣医疗器械10年的斗争中，为了取得一手证据，她曾假扮病人，冒着危险“以身试针”。在她的推动下，国家专门多次下发文件，取缔和查处了七种一度使用很广的伪劣医疗器械和治疗方法，曾受到国家食品药品监管局的肯定和奖励。

首届“感动中国”的感动点是“良知”，特别是知识分子的良知。像以个人的力量坚守着正义和良心的壁垒，最终揭穿蓝田股市神话的刘姝威；以一个普通中国女性身份，坚守民族道义，帮助受苦受难的中国同胞寻求一种理性的秩序，为中国受害者向日本讨公道的王选，都是这种良知的典型代表。在一个需要良知的年代，他们至今仍然是一种标杆。

如何在任何情况下坚守心中的那一份良知、坚持自己的那一份理想。陈晓兰，上海一家地段医院曾经的医生。既然身穿白衣，就要坚守医德；既然救死扶伤，良知远比医技重要。近十年时间里，她毅然揭露多达二十种假劣医疗器械及背后的种种伤天害理之举，历经磨难和打击而不悔。在他们身上，国人又一次体会着什么叫精神力量，什么叫理想信念，什么叫道德操守，什么叫不惜牺牲，什么叫无私无畏，什么叫执著追求，什么叫甘为人梯，什么叫大爱无言。在物欲横流、利欲熏心地当今社会，人类的本性、良知或许正在遭受前所未有的挑战：利益向其挑战，“智慧”向其挑战，“理性”向其挑战„„人类懂得了太多的道理，如何创新，如何走向成功，如何创造财富，各类有关处世创业的名言警句充溢于心，以至那片属于良心的心田，黯然褪色。

任长霞(河南登封市公安局原局长)颁奖辞：她是中原大地上又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。

那么，在当今社会其他领域行呢？比如在传播人类文明的新闻界，部分摄影记者又怎样从事他们高尚的新闻工作？少年家中的房子被洪水冲走了，少年和母亲绝望的痛哭。摄影者离母子二人不到半米，不停得冲他们喊：“抬起头来，看这儿！”却没人给他们送上食物和药品。为了拍摄到藏羚羊奔跑的镜头，摄影师一次次把上万只藏羚羊轰起来奔跑。正是羊儿怀孕待产的季节，几个小时折腾下来，一只只母羊瘫倒在地，流产地小羊尸横遍野„„„

可见，“良知”这个词对不少摄影记者来说，已过于陌生了。一心想拍到具有震撼力、用心

爱心

专心 尽可吸引观看者眼球的照片，唐突，缺乏甚至丧失了敬畏、悲悯之心，体现出只是一种职业的冷漠。

2、中国人战争受害者索赔要求日本律师团团长尾山宏

尾山宏：一位70岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音。

3、前西德总理勃兰特下跪华沙

1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙，于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。

作为政府首脑的勃兰特为什么下跪呢?是他本人罪孽深重，以下跪来减轻良心上的重负吗?不。二次大战中，勃兰特是名坚强的反纳粹的斗士，被希特勒下令开除了国籍，并到处追捕他。他被迫亡命挪威。战后返回祖国，作为社会民主党的活动家积极复兴国家。1969年10月，勃兰特以社民党主席的身份当选为联邦德国总理。

勃兰特上台伊始，便着手改善与苏联和东欧各国的关系。1970年12月6日下午，勃兰特飞往华沙，受到官方的正式欢迎。然而，在演奏德国国歌时，波兰人的脸上都流露出强烈愤激的表情，因为他们当中很多人曾长期是希特勒集中营的囚徒。

勃兰特知道，第二次世界大战中，波兰600万人民牺牲，损失惨重，仅设在波兰的奥斯威辛集中营，就杀害了近400万犹太妇女儿童和男人„„第二天上午的日程安排，是向华沙无名烈士墓和华沙犹太人街区殉难者纪念碑献花圈。当代表团来到犹太人街区殉难者纪念碑前，出乎所有人的意料，在电视摄像机前和无数记者的闪光灯下，勃兰特扑通一声跪下了。

全部在场的人大为震惊，东道国代表团瞠目结舌，不知所措。这个举动绝不在计划日程之内，勃兰特事先未同任何人商量，就跪下了。

1971年10月，诺贝尔奖委员会一致提名通过，授予勃兰特1971年度诺贝尔和平奖。当晚德国青年举起火炬，络绎不绝地来到勃兰特的寓所，向他表示""衷心的祝贺。

1992年10月，勃兰特因患癌症以78岁的高龄逝世。

4、马德《良知是荷底的风声》：

一个有良知的人，常常醒在这个世界上，为他人的疼痛醒着，为他人的苦难醒着。他们，疼痛着别人的疼痛，牵挂着别人的苦难，吃不下，睡不着，寝食不安。所以，一个有良知的人，不会是一个自私的生命，他们有着强烈的责任感和使命感，心怀天下，悲悯苍生。

良知，是荷底的风声。一阵清风刮过，满池的翠荷，摇曳生姿，楚楚动人，流转飘摇出生命之大美。而一个人的良知，也像这荷底的风声啊，你看，与它相伴的人，都是行走在这个世界上的最美的生命。

5、一位作家的诗作：

如果，这个世界都近视了，我愿站在高处，握住你的手，告诉你我看到的一切。

如果，这个世界的耳朵都被堵塞了，我愿变成风，掠过你的耳底，亲口说出真相。

如果，这个世界被扭曲了，我愿站直自己，挺起骨骼和灵魂。

我的血脉里奔涌着良知，而良知，是照彻穹宇的闪电„„

用心

爱心

专心

6、“范跑跑”在四川大地震中，不顾学生的生命危险“临阵脱逃”，这种行为有悖于教师的职业道德。

7、三鹿奶粉甘肃省近期发现许多数月大的婴儿患上泌尿结石，目前全省已上报病例59人，死亡1例，湖北、湖南、安徽等多个省区也相继发现肾结石宝宝。随后，怀疑系石家庄三鹿集团股份有限公司生产的三鹿牌婴幼儿配方奶粉受到三聚氰胺污染所致，而三鹿集团称三聚氰胺系奶农为提高蛋白质检测值而添加到鲜奶里的，因此，奶粉受污染的元凶是奶农。

不良产家见利忘义，制造假货坑害消费者。

8、《元史》载，宋元之际，世道纷乱。学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止渴。惟许衡不为所动。有人问：“你为何不摘梨呢？”

许衡道：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐：“世道如此纷乱，管他谁的梨？它已没有主人了。”许衡说：“梨虽无主，但我心有主。”

9、我国西北某地一位农村女学生在高考中以优异成绩被名牌大学录取。可她却为学费而忧虑，一家生产健脑口服液的企业获得这一信息后表示愿意出万元资助，条件是要她做一则电视广告，说是服了这家企业生产的健脑口服液头脑敏捷，才一举夺魁的。

一则几秒钟的广告可取得如此丰厚的报酬，以解燃眉之急，何乐而不为呢？可她却没有答应，她说：“我家清贫，上中学的学杂费都是父母东拼西凑的，我从来没喝过口服液，也根本喝不起。是老师的辛勤教诲和自己的刻苦攻读，才取得这样好的成绩。如果我违心地做了这个广告，今后在社会上还怎么做人？”

用心

爱心

专心

《做事要做到顶尖》作文评讲教案 篇2

《做事要做到顶尖》作文评讲教案

《做事要做到顶尖》作文评讲教案  兴化市戴南中心小学  周芳 9月19日 一、谈话导入 出示“三分写 七分改” 1 同学们，一起读这句话。 2 这句话告我们什么？ 3小结：俗话说：一篇好文章不是写出来的，而是改出来的，上学期我们也谈到“文章不厌百回改”这节课我们就是在同学互改老师修改的基础上，做一次评讲。  二、回眸要求 首先让我们回顾一下上次习作的要求 观察要领： 观察师生同台魔术表演，要注意自己的独特体验，适当展开联想、想象。习作要求 1、在表达时将人物的语言、动作、神态写具体，也要把自己的真情实感融进文字中。 2 、适当运用一些修辞手法使语句生动形象起来。如能恰当运用所积累的成语、俗语、课文中的语句等一定会使你的习作锦上添花。  三、夸一夸 1、表扬会批改的同学 “ 三分写，七分改”上周星期四同学间互相批改了《做事要做到顶尖》的作文，很多同学能结合观察要领，习作要点进行批改，字迹工整，眉批细致，总批中肯，善于鼓励，真是“青出于蓝而胜于蓝”，请看有这些同学很会批改：王高松（刘彤）赵玲玲、丁阳雨、叶媛B、周小春、徐琦、李安、祝薇、马文蔚、陈静雅、徐秀秀、刘明俊等，让我们女生高呼男生的名字，男生高呼女生的名字，选择叶冬梅、祝薇、夏易凡的习作展示 2、表扬题目确定有新意的同学 “题好一半文”，题目拟得好，能获得好评，获得高分,因而拟好作文题很重要。这次习作大部分同学用的是《做事要做到顶尖》而他们的题目别具一格，既能激发读者的兴趣，又点明文章中心。请看：（师读人名，生读题目） 柳佳慧《魔术的真谛》 沐益[《成功的秘诀》 史秀福《成功的背后》 潘益飞《没有最好 只有更好》 丁阳雨《魔术作文》  潘祥文《魔术给我们的启示》 3、表扬开头不落俗套的.同学（第一组念名单） 王志斌  夏易凡 沈梦雅  石倩倩 4、表扬片段描写精彩的同学 （ 用词恰当 细节逼真  真情流露）（第二组念名单）  王光煜、朱清源、潘益飞、叶冬梅、叶媛B等 5、表扬结尾感悟独特的同学（第三组念名单） 陈静雅、史秀福、王澜、夏易凡、严莹、范志鸿 6、表扬获得满分习作的同学（第四组念名单） 王高松、柳佳慧、黄霞、范志鸿、夏易凡 7、表扬习作进步显著的同学（师念名单，生献掌声） 刘明俊  陈静雅  朱逸婷  陈逸飞 四、悟一悟 1、重复病 (1)刘彤脱口而出大声地说：“刘谦。” (2)嘴里不停地叫着：“我”“我” (3)听了这个名字，同学们的面目都显得很好奇。 2、“心想”病 (1)老师这袋子怎么像百宝箱啊，我心想。同学们不禁抱怨老师干吗要拦住，我想严莹一选不就好了，为什么要搞得这么神秘。 (2)老师从纸袋里掏出了一模一样的奶茶，我心想：怪了，哪有这么巧，里面一定有三种饮料。 (3)老师拿了一块硬纸板挡在了饮料前面，说是怕我们影响严莹的思考，这时我心想：就算弄一块钢板也封不住我们的嘴呀。 (4)大家尖叫起来，我思考着老师为什么能猜对呢。  3 空洞病 老师说：“今天我给大家变个魔术，这个魔术叫“预测未来”。下面我要请一个人来选一个自己最喜欢的喝的，大家都很乐意，几乎个个都举了手，嘴里还喊着：“我、我。”“严莹”老师说到。“唉”全班异口同声。  例：老师神秘地说：“今天我给大家变个魔术，这个魔术叫‘预测未来’。我们叫预测能力，这是我们都希望具备的能力，如果能预测未来，就可以知道放学往左走捡到钱，往右走捡狗屎。最好能预测到考试内容……这样就可以逢凶化吉，趋吉避难，想不想学？”“想”大家扯着嗓门喊。我的同桌还有意正了正坐姿，生怕老师不允许她看似的。“首先我要请一个人到讲台前选一个自己最喜欢的饮料。”大家都很乐意，几乎个个举了手，刘彤最搞笑举起双手不算，嘴里还喊着：“我、我―”“严莹”老师扫视了全班，轻快地点名。“唉”我们大失所望，软软地摊在凳子上。 五、温馨小贴士  让多种标点符号帮你表达丰富的意思。  将习作要求牢记心中。    

父母之爱.doc作文教案 篇3

西城小学 李瑞梅

教学目标：

1.明确写作要求，运用本组课文的写作方法，抓住细节描写，表达真情实感。

2.激发学生兴趣，在生活中挖掘写作素材，体会父母的爱。教学重、难点：

选择适合的内容，抓住细节描写表达真情实感。教学准备：

1.多媒体课件。

2.回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。

教学过程：

一、课前序曲，渲染亲情

课前打开课件，播歌曲《父亲》、《母亲》。让同学欣赏跟唱。

二、激情导入，感受亲情

师：同学们，你们喜欢这两首歌吗？并说说你为什么喜欢？

生：这首歌表达了父母对子女的爱。

师：爸爸妈妈是我们最亲近的人。我们成长的每一步，都离不开父母的爱。这节课我们就来讲述父母爱的故事。（板书：爱）

师：其实我们每一天也都在感受着父母对我们的爱，下面让我们重温一下那充满温馨的感人瞬间。

三、情景播放，感受亲情

播放录像：（父母培养孩子成长的感人场景——1分半）

话外音：

孩子，当你很小很小的时候，我花了很长的时间，教了你很多的东西。

教你用汤匙，教你系鞋带，教你梳头发，教你认汉字

和你在一起的点点滴滴，是多么令我难以忘怀！

师：看了这组画面，你有什么感受？一定也会想起点什么吧。

生：我想到了我的父母，他们把我养大有多么不容易！

生：我觉得我的父母很伟大，他们教会了我许多东西，使我逐渐长大。

师：是啊，从你出生的那一刻起，父母的心就为你牵动着。你的每一点每一滴的成长，都饱含着父母的心血。那么在你的生活中，父母都给了你哪些爱？

生：下雨了，妈妈到学校给我送伞。路上妈妈把伞偏向我而自己却淋湿了。我感受到了妈妈对我的爱。

生：一次，我玩翻跟头，结果摔破了头。妈妈严厉地批评了我。但我觉得妈妈是爱我的。

生：妈妈的脚扭了还坚持送我上学，从这我体会到了妈妈的爱。

生：我发烧了，妈妈怕我把挠坏，就整夜照顾我。我感受到了妈妈对我的爱。

师：父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是严格的要求，是热情的鼓励。

四、感悟方法，诉说亲情

师：那你们能不能把自己想到的父母关爱你的小故事概括的说一说？老师相信每个人都一定有一段感人的故事。如何把你的故事讲得让大家都能感动呢？

生：要真实。

生：还要抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动来描写表达了自己的真情实感。（板书：动作、语言、外貌、心理）课件

师：一篇文章要想把它写的有血有肉，就要抓住动作、语言、神态等来表达自己的真情实感。（板书：真情实感）

师： 同学们把你心中的故事，先跟你的同桌交流一下。

师： 现在老师想请几名同学给大家讲一讲。其他同学要认真听，看看她说的这件事是否感人，他是怎样表达真情实感? 生：在我五岁那年，妈妈在熨衣服，把熨斗放在一旁。我以为是玩具便把脸凑过去，结果被烫伤了，当时我就吓哭了。妈妈一看立刻抱起我就往医院跑。路上妈妈抱着我，嘴里不停地说:“都怪我太不仔细了，不应该让他碰。”我们去了几家医院，都说治不了。妈妈伤心地哭了，嘴里不停地说：“都怪我太不仔细了，不应该让他碰。”后来我的伤渐渐好了。从这我感受到了妈妈对我的爱。

师：他的故事感人吗？他是怎样表达真情实感的？

生：它能抓住妈妈的语言来表达自己的真情实感，妈妈说：“都怪我太不仔细了，不应该让他碰。”从这些话中我能感受到妈妈对她的爱。

生：我觉得她还可以再说一说妈妈当时焦急的样子，那样就更形象。

师：大家想象一下，如果你的脸被烫伤了，妈妈会是什么样子？

生：妈妈可能鞋都来不及穿就送我去医院。

生：去医院的路上，妈妈可能会抚摸我烫伤的地方，并给我吹一吹，让我好受一些。

师：是啊！烫在你的脸上，疼在妈妈的心上。

师：谁还能接着讲？

生：我的妈妈是一个普通工人，每天下班很晚，每当看见我的校服脏了，她就立刻拿到洗手间洗了起来。妈妈没有用洗衣机来洗，而是用搓衣板来搓。她两手交替使劲地搓，搓了很长的时间。洗完后妈妈把衣服晾在了阳台上。我觉得那不仅仅是妈妈给我洗的衣服，也是妈妈对我深深的爱。

师：你们觉得他的故事怎么样？

生：我觉得他能够抓住妈妈的动作来说。她说：“妈妈两手交替使劲地搓，搓了很长时间。”妈妈工作一天一定很累，回家还要给他洗校服。从这里我感受到妈妈对他的爱。

生：妈妈为了把衣服洗得更干净一些，还用了搓衣板。

师：从这些细节中我们可以看出母亲爱自己的儿子，他能抓住这些细节说明他的心中也有母亲。真是点点滴滴都是爱！

师：还有谁能讲讲你的故事？

生：有一天，下雨了，我忘记了带雨伞。正在我一筹莫展的时候，我看到门口闪过一个身影。啊！是妈妈！只见她浑身湿漉漉的，看到我后，妈妈三步并作两步地直冲到我跟前，把伞几乎都顶到了我的头上，看到雨水顺着妈妈的头发流到了面颊，我的眼睛不禁湿润了，一股暖流涌上我的心头。

师：他是怎样表达真情实感的？

生：抓住妈妈的动作来表达真情实感，妈妈为了不让孩子淋雨，把伞几乎全部顶到孩子的头上，从这里感受到了妈妈对他的爱。

生：我觉得它还可以再写写妈妈当时的神态。

师：那你们再想一想妈妈当时的神态会是什么样的呢？

生：天很凉，妈妈的脸色苍白，浑身哆嗦。

师：事情虽小，但暖人心。我们相信当你站到伞下时，你的心是暖暖的，你们觉得呢？刚才几名同学讲的都是母亲的爱，有没有谁想讲一讲父亲对你的爱？

生：我讲的是“斥责”。我从小就不喜欢数学，可是爸爸却常常逼着我做数学题。有一次，爸爸又让我做题，我怎么算也算不出来，最后只好使用自己的法宝——哇哇大哭。可是爸爸不但没有告诉我答案，还严厉地批评了我。我很委屈，并渐渐地和他疏远了。现在我知道了，爸爸其实是爱我的，他这样做是不想让我偏科。现在我想对爸爸说一声：“对不起。”

师：这种严厉的爱看似不近人情，但它给你带来的将是一生的财富。听了同学们的描述，老师又一次被父母那无微不至的爱感动了。现在有一个孩子也想和你们交流一下他对父亲的爱。

五、范文引路，学习写法

深深的父爱

我的爸爸身材魁梧，走起路来很有精神。在我的脑海里，爸爸总是那么严肃，那么凶。他很少对我笑，更不要说陪我一同玩耍，我觉得我和爸爸之间没有太多的亲情。

讲故事比赛得了一等奖，我喜出望外。放学了，我赶快跑回家，连声喊：“妈妈，妈妈，我比赛得了一等奖！快帮我把奖状贴到墙上！”我边说边找合适的地方贴奖状。可爸爸却在一旁冷冷地说：“把它贴在墙上干什么？”我一听，急了：“为什么不能贴？这是我的荣耀！”“你得了，那已经是过去的事了。你应该再接再厉，一切从零开始，如果人总是沉醉于过去的荣誉，会进步吗？”爸爸严肃地说。我气得心里不住地埋怨：“坏爸爸、坏爸爸„„”心中对爸爸充满了怨气。

但是那晚，我却改变了看法。那天是周末，我做完作业就玩电脑，玩得太困了，竟趴在桌上睡着了。不知过了多久，我感觉有人抱我，悄悄睁开眼，原来我正躺在爸爸的怀里。让爸爸抱着真舒服呀，我装着睡着的样子，真希望回房间的路再长些。爸爸把我抱到了床上，帮我把衣服一件一件地脱下，然后慢慢地帮我盖上被子，又在我的小脸蛋上轻轻地亲了一口，才悄悄地走了。

看着爸爸的背影，我感觉一股暖流流进了我的心田，那是爸爸对我严格要求的爱，是藏于心底的深深的父爱。

师：看看从文中的哪些语句你感受到父亲对孩子的爱？体会作者是抓住哪些细节刻画人物的？ 生：我从“爸爸把我抱到了床上，帮我把衣服一件一件地脱下，然后慢慢地帮我盖上被子，又在我的小脸蛋上轻轻地亲了一口，才悄悄地走了。”的动作描写中感受到了父亲的爱。

师：你们的感受非常正确，老师知道同学们把父母对你的爱铭记在心里，并且知恩图报，谁言寸草心，报得三春晖。把你们刚才所说得写下来就是一篇篇佳作，写好这次习作不仅激励着你，而且感动着他人。

六、作文要求，温馨提示

出示习作要求：

选择父母关爱你的小事，畅所欲言；表达真情实感，抓住细节描写；写完后，读给爸爸妈妈听。

思路点拨：习作，我们可以从哪几方面来写？ “不理解──体会爱、建议、心里话”。

师： 一篇好的文章不但要注重细节描写，表达真情实感，还要有好的题目。好的题目，能够起到画龙点睛的作用。那你们一定要抓住文章的主要内容总结出精炼的而又能抓住读者眼球的东西。让他读了题目，就想看你的文章。

师：现在就请同学们给你的故事取个恰当的题目

生：《雨中情》。生：《温暖》。

七、学生写作，教师巡视

1.师 ：父爱如山，母爱似水，现在就请同学们把你的故事加上开头、结尾，使他成为一篇完整的故事吧。（课件）

2.出示习作要求： 3.限时十分钟。

八、习作指导，修改提高

选两个不同的片段讲评。

同学们时间到了，请停下笔来，没写完的也都停下笔来，我们来看看 ＸＸ写得怎么样。

1.教师口头修改。

2.请你们仿照老师的修改方法，修改自己的习作。注意细节描写。同学们，经过这样的修改，他（她）的文章已经变得很优美了，文章不厌百回改！

九、教师小结：

这节课和同学们一起重温了父母之爱，让我们每个人的心里都暖暖的，同学们，今天我被你们感动了，不是作为老师，而是作为一个母亲，因为我感觉你们突然长大了，懂事了，你们懂得珍惜父母的爱了，希望你们能用实际行动回报父母之爱！

十、作业布置：

同学们继续修改充实自己的习作内容，写完后读给爸爸妈妈听。板书设计：

父母的爱

语言、动作、神态真情实感

„„

《父母的爱》作文教学设计

西城小学 李瑞梅

作文评讲教案doc于 篇4

南新小学 三年级 吴静

教学目标：

1、通过参加吹泡泡的活动，体验吹泡泡的乐趣。

2、能以“吹泡泡开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景写清楚；字数在150字左右。教学重点难点：

以“吹泡泡开始了”为开头，把活动的经过一步一步写清楚。教学准备：

肥皂水及吸管。教学过程：

一、谈话激趣，导入课题。

同学们，你吹过泡泡吗？你喜欢吹泡泡吗？今天的作文课是《吹泡泡》，让我们比一比谁吹的泡泡又大又多，谁吹得泡泡最有趣？

二、参与实践，引导观察

（一）游戏前提出观察要求：

（1）、一边吹一边留心观察整个教室的场面，留给你的感受；（2）、观察自己和周围的几名同学，看看他们是怎样吹的？吹出来的泡泡是怎样的？像什么？

（二）吹泡泡，体验乐趣

1、配上轻快的音乐，比赛吹泡泡，边吹边想：我或同学是怎么吹泡泡的？

吹出来的泡泡是怎样的？像什么？

2、学生交流。

（三）梳理，指导说话

1、我或同学是怎么吹泡泡的？

（1）出示句式：用上“先„„接着„„最后„„”把吹泡泡的过程讲清楚。

自由说，指名说一说，评议。

（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。）

（2）“轻轻一吹”还可以换什么词？

（慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹„„）（3）连起来说说吹泡泡的过程 指名说一说，评议。

2、泡泡怎么样的？像什么？（1）出示句式：“这些泡泡有的像„„有的像„„还有的像„„”练习说话。

（又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的„„

气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、珍珠„„）同桌互相说一说，指名说一说，并评议。

（2）当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是美丽极了！多美啊！„„）

（3）把泡泡的样子连起来说一说。

自由准备，指名说一说，评议。

（这些泡泡有的又大又圆像只大皮球，有的五颜六色像节日的彩球，还有的虽然很小，但一个挨着一个，像一串串葡萄，真是美丽极了。）

3、想象：这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？自由准备，指名说一说。说一说你还有什么更美的想法？

四、课堂写作

1、先说后写

以“吹泡泡开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景先连起来说一说，再写一写。（提示：根据自己班级学生情况，可以介绍自己吹泡泡时的情况，也可以介绍同学吹泡泡时的情况，或者几种情况糅合在一起介绍。）

出示：吹泡泡开始了。我____________________________ _______________________________________________。同学们_______________________________________________________________________________________________________________。

小组练说，指名练说，再写下来。

2、评析，尝试修改

4、赏析习作

五、学习小结

师：在今天的作文课中你有哪些收获？（交流）同学们的收获真不少，下课后把这些体会和同学再交流交流。

附：练习设计：

1、用上“先„„接着„„最后„„”把我或同学吹泡泡的过程讲清楚。

我先_______________，接着____________________，最后________________________________。

2、这些吹出来的泡泡是怎样的？像什么？

这些泡泡有的像_______________________________，有的像________________________________，还有的像_______________________。

3、写一段话

我的叔叔于勒教学设计doc 篇5

长春高新兴华学校 程程

一、教学目标

1、了解作者莫泊桑及其小说创作。

2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。

3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。

4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。

二、教学重、难点

1、理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。

2、理解资本主义社会下金钱至上，人情冷漠的炎凉世态。

三、教学过程

1、导入。我们有很多同学是独生子女吗？能告诉我还有哪些同学不是？（学生举手示意）哪位同学愿意为我们介绍一下自己的兄弟姐妹？（请一二位同学介绍）你和自己的兄弟姐妹的关系怎样？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲情还会保持吗？（根据学生的回答加以总结引申）在现实生活中，手足之情是否禁得起世俗的考验呢？，今天我们就来了解发生在法国一个普通家庭的普普通通的故事，体会一下人情冷暖和世态炎凉。

（板书课题：我的叔叔于勒——莫泊桑）

2、作者介绍

莫泊桑：（1850--1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了300多个短篇和6个长篇。著名的有长篇《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇《项链》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

3、整体感知

（1）小说三要素：情节（开端、发展、高潮、结局）、人物、环境

根据情节概括小说内容：开端（盼于勒）发展（赞于勒）高潮（遇于勒）结局（躲于勒）（2）跳读课文，回答下列问题。

画出文中全家对于勒不同的称呼词语。为什么会有如此不同的称呼？

称呼中体现出菲利普夫妇对于勒态度发生了什么变化？（3）明确本文中心

通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。（4）人物形象分析

“我”是小说事情叙述者，小说以“我”的见闻来展开情节，起着穿线的作用。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。

于勒是小说的重要人物，线索人物。围饶于勒的命运，小说的故事情节得以展开，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的。

菲利普夫妇：丈夫：自私、冷酷、虚伪、贪婪 妻子：吝啬、尖刻、有心计

谁是文中的主人公？明确：于勒是暗线，“我”是见证人，菲利普夫妇是主人公。如何判断文中的主人公？

判定作品中的某一人物是不是主人公，关键看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开的，但是，于勒只是小说中的线索性人物，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的，并不是靠他来揭示主题。（5）环境描写

分为自然环境和社会环境描写。找出文中的环境描写并分类。

明确环境描写具有烘托人物心情和氛围的作用。

4、明确主题。

这篇小说展示了于勒从穷到富、再到穷的升沉过程，描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣的心理，也反映了在这种社会制度下小人物的辛酸与无奈；同时，也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。

5、“金钱”似乎成了天使与魔鬼的化身，你又是如何看待“金钱” 的呢？读了这篇小说后，关于亲情与金钱，你还联想到哪些事例、名言？

6、钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。

7、小结

自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。亲情是朱自清父亲的背影；

亲情是孟郊慈母手中的针线；

亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹；

亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿;

亲情是……

8、布置作业

心态作文评讲 篇6

用平和的心对待生活，放下包袱。用平和的心对待生活，相信自我。

子靖（为什么）

“不以物喜，不以己悲”的平静心态可以让我们判断形势。

“一蓑烟雨任平生”的乐观心态可以在我们跌到之时扶我们一把。

“天生我材必有用”的自信心态帮助我们摘取成功果实。小泽征尔上世界闻名的音乐指挥家，他的成功秘诀就在于“自信”的心态。在一次世界级大赛的决赛中，他敏锐地发现了音谱有问题，并果断提出。而面对众专家保证无误这一状况，他自信于自己的看法。当然，他成功了。假如他没有相信自己的心态，在专家压力下妥协，那么成功最终不会属于他。因此，自信的心态是我们摘取成功果实的保证，舍弃自信的心态就等于舍弃成功。

海林（怎么做）

要有好的心态，我们要看淡得失。

要有好的心态，我们要学会直面自己的过错。

高鸣（为什么，意义）

心态决定成败。

心态决定命运。

心态决定未来。

世琳（为什么，意义）

正确的心态，使人创造奇迹。

正确的心态，使人战胜病魔。

不正确的心态，使人走向失败。

子健（为什么，结果）

良好的心态助运动员摘取奥运金牌。

良好的心态助明星乐观面对病痛。良好的心态助学生考出优异成绩。

海玲（为什么，结果）

拥有平和的心态，能使人健康长寿。豫剧大师马金凤多年来生活朴素，身体硬朗。在她以85岁高龄参加中央电视台春节联欢晚会表演《穆桂英挂帅》时，依然字正腔圆，声音清亮。马金凤老人之所以能够健康长寿，是因为她拥有了平和的心态，凡事不骄不躁，也不乱发脾气，不因生活的琐事伤脑筋。可见，对生活的事情看开一点，拥有平和的心态，那么每个人都能健康长寿。

拥有平和的心态，能使人正常发挥。

德荣（为什么，意义）

拥有不屈的心态，顽强拼搏。

拥有乐观的心态，在逆境中成长。拥有无畏的心态，实现理想。

罗晓明49分

《美由心生》

美丽，千百年来为人所追求。尚忆蒙娜丽莎温婉的微笑，犹记得断臂的维纳斯的残缺之美。美丽，散落在我们身边，隐匿在角落。其实美由心生，只要我们有良好的心态，就可以透过一双慧眼，发现美丽的真谛。

有宽厚包容的心态，就能发现人性之美，拥有一份温暖。

古人朱买臣做大官后面对抛弃自己另嫁他人的前妻，并没有心生怨恨，反而在前妻死后用重金厚葬之。如果贫困使人生寒冷，那么怨恨会使人心更备受打击。朱买臣走出这种寒冷，也使自己的心灵得到慰藉。他留下了一个温情的故事：选择宽厚包容的心态，选择了原谅，让我们感受到一个文人身上闪耀着的人性之美。

有从容淡定的心态，就能发现和谐之美，拥有一份优雅。

当今的社会进步很快。快节奏的生活使人心难免浮躁。物欲横流，纸醉金迷，易使人迷失。然而，只要我们选择淡定从容的心

态，自然能看到大厦上空的云卷云舒，自然能听见小鸟啼叫，感受到自然的和谐之美。有如国学大师季羡林，谢绝所有的虚名，安于一身布衣，穿梭在未名湖畔的树荫之下。静也从容，动也淡定。有这样良好的心态，即使季老置身在繁华之中，也能敏锐地捕捉到蓦然闪过的自然之美。哲人说得好，“生活并不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛”。其实，只要有一份从容的良好心态，也能发现和谐之美，收获一份难得的优雅。

怀着不畏艰险的心态，就能见证上进拼搏之美，收获一份激动。

已逝的电脑杀毒软件大王王江民先生，身有残疾，年纪已大，却不顾这种种客观的困难，锐意创新和拼搏。不畏惧攀成功的艰险，日复一日，年复一年。同事都感叹他的上进心。受他的激励，整个团队都满怀激情地进行科研，最终一举获得成功。反观我们自己，如果在学习上都能怀着这种良好的心态，还怕见证不到那种青春洋溢，上进拼搏的激动人心的美丽吗？其实你我都能做到！

美由心生。

美丽是良好心态的表现，而心态则是美丽的根基，一个人，一个民族，一个国家，一个社会，如果真正有着宽厚，有着从容，有着进取等良好的心态，真正的美丽之花就会绽放！

“承受”话题 作文评讲 篇7

阅读下面的文字，根据要求作文。

人生，是一种承受，承受了痛苦，就会变得坚强自信。承受了幸福，就不会被幸福淹没。承受了成功，才不会迷失方向。承受了失败，会更加坚定现深厚„„

请以“承受”为题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，除诗歌外文体不限。

审题

这次不和学生们分析材料，材料给出的方向，不是让他们按是什么——为什么——怎么办打开思路。只是提到了几点：

1、对这个话题没看法就按材料列出三四分论点写。

2、材料承受的内容涉及两面：痛苦失败和幸福成功，选幸福成功角度更独特。两方均力写，写出来两面都欠深刻，而且给人人云亦云的感觉，可重点写一面而稍微点到另一方面。

3、材料点出了承受的内容，承受的意义，写作时重点应放在“怎么办”上，即“如何承受”。而且话题“承受”为动词，重点也理当放在这角度。素材积累：

1、在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰·艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，而舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年时间他只能躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉„„

丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些?”艾顿笑道：“有什么好说的呢，正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这时，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富，别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经了，才觉得你意志坚强，值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢?在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨„„这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧?否则，别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉吧。

艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订了他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道——苦难，是财富还是屈辱?当你承受并战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。

2、有一个女孩，很小的时候就有一个梦想，成为一名出色的滑雪运动员。然而，不幸的是她竟患上了骨癌，为了保住生命，她被迫锯掉了右脚。后来，癌症蔓延，她先后又失去了乳房及子宫。接二连三的厄运不断降临到她的头上，却从来没有使她放弃心中的梦想，她一直都告诫自己：“我要为自己的生命负责!决不轻言放弃，我要向逆境挑战！” 她没有被病魔 1

打倒。相反，她以顽强的生命斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界纪录，其中包括夺取了1988年冬奥会的冠军，并在美国滑雪锦标赛中赢得了金牌。甚至在后来，她还成了攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。

一个人受多少苦并不感人，感人的是如何承受苦难，能否不断超越自己，奋力拼搏。有一位作家曾这样说过：苦难是一架梯子，对于强者来说，它通向成功的殿堂，对于弱者来说；它则通向黑暗的地狱。3、2007年感动中国的十大人物之——“丽姐”——李丽，从小患有小儿麻痹症，年轻时好不容易与轮椅说再见，可一场车祸又逼她不得不与轮椅长期作伴。试想，遭受这样不幸的命运，有多少人能坦然地面对？有多少人能够笑着去选择崭新的生活？有的人，或许只会整天以泪洗面，怨天尤人，甚至走轻生之路。我们的丽姐她说不，她穿上漂亮鲜丽的衣服，以“丽美人”的姿态出现在世人的眼前。她要告诉人们，不幸的遭遇可能会改变你的人生道路，但健康积极的心态也可以改变不幸的命运。她认为，面对生活的磨难与挫折，坚强的意志诚然重要，但健康的心理又岂能忽视？因此，她创办了“李丽家庭教育工作室”，帮助成千上万的中学生和服刑人员，帮助他们积极面对生活，面对未来。

她每天为很多人的心理健康而努力工作，她在努力工作中实现自己的人生价值，塑造美丽的人生。

4、巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，让你却步不前，你软它就硬，对于强者却是垫脚石，使你站得更高。”牛顿也说：“如果你问一个善于溜冰的人是如何学得成功的，他会告诉你，跌倒了，爬起来！” 奥斯特洛夫斯基说：“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争。”承受，并不是任其发展，唯唯诺诺的顺从，相反，它更需要的是自信和坚韧的品格。

5、一则故事：上帝让三个凡人回答他们来到这个世界是为了什么。第一个人说：“我来到这个世界上是为了享受生活。”第二个人说：“我来到这个世界上是为了承受痛苦。”第三个人说：“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福。”上帝给前两个人打了50分，给第三个人打了100分。

6、“最美妈妈”吴菊萍

“用爱托举生命”

【事件回放】2011年7月2日下午，杭州滨江区的一住宅小区发生了惊险一幕两岁女孩妞妞突然从10楼高空坠落。儿子刚8个月大的杭州年轻妈妈吴菊萍正巧路过，她见状踢掉高跟鞋冲过去伸出双手接抱，缓冲了妞妞坠地的重力。10天之后，妞妞醒了，这是吴菊萍缔造的生命奇迹，而在救人瞬间巨大的冲击力却让她的左臂尺桡骨断成了三截。9月27日，她和妞妞出院了。

【社会热评】有人计算过，接抱妞妞的瞬间，吴菊萍承受的重量超过300公斤。最美妈妈的“本能”，让吴菊萍勇于伸手去托举一个生命！让“爱的世界里没有力学！网友说，吴菊萍的走红，是勇敢和善良的走红，我们需要这样的走红，让我们感到温暖和力量！

“最美妈妈”，承担的是一份社会责任

“是因为这个社会、这个年代，正在呼唤见义勇为、助人为乐这些传统美德的回归，而我的这次行动就正好适时地成为倡导社会道德主旋律的一个标志性事件，所以“最美妈妈”的称号其实并不代表我吴菊萍个人，而是代表了人们期望每个人都能像母亲对待孩子一样去

关爱、去帮助身边需要帮助的人！”

“其实在荣誉背后，我也是承受了一定的压力的”，吴菊萍坦率地说道：“曾经看到在自己的微博评论里有人留言，说我像是一只在台上耍的猴子，就差一根往上爬的柱子了，当时真的很伤心、很委屈。后来点击到马云的微博里去看了一下，发现里面无端辱骂他的话多得是，心里略感宽慰——原来这网上什么人都有，也许他们只是发泄一下心中的不平衡而已，但毕竟现实中大多数人都还是以认可的态度来看待这个事情的，我的行为还是获得了认可的”。“我的同事，也是一起入选全国道德模范的毛陈冰也曾经遭遇过同样不理解的评论，甚至还有人当面对她冷言冷语，说她是炒作，但她以自己的方式走过来了，依然是一个活泼开朗的孩子。我比她年长些，愈加知道该如何排遣这些不愉快了”。

拥抱改变，做回真实的自己

“如今这件事情已经慢慢平静下来了，等过了春节，我的手也应该恢复得差不多了，就该去上班了。离岗半年多，公司里的很多情况可能都已经发生了变化，也还不知道回去后能不能很快适应原来的工作或者会不会调整岗位，我会怀着完全平复的心情，按着‘拥抱改变’的公司理念，去面对属于我的工作。在我们公司里，主要考核的还是个人的工作能力，应该不会因为我得了些荣誉而给我特殊的照顾和待遇，我就想踏踏实实的把工作做好，做回真实的自己。”

我们相信：吴菊萍是了不起的，更是睿智的，对于荣誉和辉煌，她不会过多的留恋，她只想做好真实的自己。

范文引路：

1．承受

古往今来，历史在不断流转，有多少个那样的一刻，甚至是一瞬间，给多少人带来了一生的承受，承受可使生命灿烂，可使人生辉煌，可这世上又有多少人能担负那一生的承受，坚强的外表后面又有多少人不能承受，而多少柔弱的身躯却承受住一生，乃至百千年。

浣纱后的承受

曾经，溪边有那么一个亮丽的女孩，她纤细的双手在清幽深遂的溪水中轻轻地在綄纱，常常有那么几瓣落红悄然飘落在她头上，肩上，然而战争毁灭了这一切，使她的肩上承受的不再是几瓣落红，却是几个国家的兴亡，更有那几千年的咒骂。

历史真的是好残忍，为何她柔弱的肩头要去承受那么多，而她又因何又承受了呢？是因为她胸中有一颗爱国心。

闭月后的承受

冰冷的砖上铺满了皎洁的月光，她轻轻地挪动，在双眼睁开的那刹那间，舞姿开始在转变着，五色彩绸在她身上飞舞着，月光在渐渐地黯下去，最后，剩下的只有她那优美的舞姿舞动着，那衣也在跳动着，黑暗中的她显得更美了，美丽在她身上绽放，然而，这一切却成了英雄身边的陪伴，她的美貌却又带来了勾心斗角，她的舞姿却只能作为装饰，她想停止这纠纷，于是她承受住一切本不应承受的一切。

柔弱的身后又有多少痛苦，欢乐又有多少，历史对她真的好不公平，她的承受只因她那颗为民而忧的心。

葬花后的承受

落红在青翠欲滴的草叶尖铺成一片，还带些许露水的透澈，她轻轻地掬起这一片灿烂，脆弱的她在支撑着，雾水遮掩不了她的柔弱，却增添一种神秘的美感，而这美后又有多少猜忌，诬蔑，而这一切她始终在承受着。

泪水带给她的是另一种承受，世人皆以林黛玉为悲剧，事实上，她却又承受得有胜利之感，这一切却困她那巨大的爱。

纵观历史，多少柔弱的身子在承受常人所不能承受。世人皆以为水做的女子只能是水一样的不能承受，然而他们都错了，水能承受住大舟，女子也在关键时刻承受国家、家庭。

一刻——一生的承受，源于她们无悔的爱。

3.承受

蚌承受了沙粒对自己柔软肉体的摩擦，终于磨出了晶莹的珍珠；戈壁小米承受了沙漠的干旱，终于开出了小小的花朵；雏鹰承受了断翅的痛苦，终于学会了飞行。人生，是一种承受。勇于承受，才能造就自己辉煌的一生。

承受寂寞，才能收获辉煌。

在大学这样一个花样时光里，许多人选择了风花雪月，和情人卿卿我我地度过，也有人选择了寂寞，在图书管里度过自己的大学生涯、这个人就是石悦。多少个春夏秋冬，他一个人在图书馆里静静地读史，外面的风花雪月、歌舞升平都与他无关，他是寂寞的。然而通过史学知识的不断积累，他写出来一本名字叫《明朝那些事儿》的书，接着一举成名。是的，他是寂寞的，但最终他却成就了自己的辉煌。

承受痛苦，才能变得坚强自信。

她的童年是痛苦的，8岁开始乞讨，15岁时母亲死于艾滋病，父亲进入收容所，从此她流落街头。然而她承受了这样的痛苦，决心要改变自己的命运，她用两年的时间完成了4年的课程，获得“《纽约时报》一等奖学金”，并以并以全优的成绩考入哈佛。这个人就是莉斯。默里。童年所带给她的一次次痛苦，使她变得越来越坚强和自信。如今，她在全球各地发表演说，激励人们跨越困境去追求心中的梦想。

承受压力，才能激发潜力。

日本80后宅男栗城史多成为励志偶像，只因他曾担任无氧攀登6大洲最高峰、3座800米以上的喜马拉雅山脉高峰。栗城史多是在承受巨大压力的情况，才成功登上高峰的。据医生提供的体能测定报告。他的握力、脚力、肺活量及肌肉发达程度等都低于成年男子的平均水平。然而，他却承受住了来自身体和外界舆论的压力，激发了自己身上的潜力，不断地树立新的目标，攀登了一座又一座高峰，不断挑战自我，战胜自我。

女儿举报父亲作文评讲 篇8

河南睢县回族高级中学

刘广文

【真题回放】

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

一．读懂材料

材料主要讲什么？女大学生小陈微信举报自己高速路上接手机的父亲。警方依法处理了老陈，并将该事件发布于微博。于是引发网友热议及媒体报道。这件事为什么会引发如此广泛的关注和讨论？要核在于女儿举报父亲。女儿该不该举报自己的父亲？这是材料实际上提出的问题。因此，材料隐含的核心话题即：情与法。情与法矛盾时，我们该如何看待和处理，我们的作文应该主要围绕这样一个核心话题展开。

二、明确任务

作文题要求“给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法”而且要明确收信人，选好角度，确定立意，这就指示我们要选择小陈、老陈或警方、网友、媒体等相关方中的任何一方为写信对象（第二人称），表明态度，阐述看法。当然要注意写信的格式以及署名的要求。

三、任务型作文要求

1、这是一篇议论文的写作，应该写得有理有据，有条有理（要有明确的观点意识，每个主体段的观点是什么需明确），逻辑严密，不能就事说事，泛泛而谈（单纯拓展材料），而且因为要写成书信形式，所以，还要写得情理交融，富有感染力。

2、任务驱动型作文要求在多维度的比较中说理论证。比较的内容、比较的点，均来自材料（容易出现脱离材料的问题），考生必须找到不同的角度进行比较、必须有足够的事实支撑自己的观点，并作出入情入理的分析论证。（角度单一，思想肤浅，内容单薄（重复）补充：

1、析材料

2、论危害

3、挖根源

4、提办法

5、联现实

6、作结论（作呼告）常用结构模式：

引

简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）

议

充分（正反对比、假设因果、点面层进）

联

紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）

结

点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）

四、对“角度”和“立意”的梳理评析 角度单一——思想肤浅，内容单薄（重复）

角度”在审题中表现为作材料的观察点、分析范围和思考的方向，“张力”指的是作文材料潜隐的文化价值、社会价值和思想价值。一般来说，作文审题的角度越丰富，张力就越大。

（1）写给小陈。

如果选择小陈为写信对象，我们一般应持肯定、赞扬的态度，为小陈的爱心点赞。一般不宜持批判、否定的态度。（为何要给小陈点赞？）

1、因为材料中明确说小陈是在“家人屡劝不改”“迫于无奈”“出于生命安全考虑”的情况下才举报自己的父亲的，所以，这不是被外在规则绑架、异化，甚或为一己私利，而丧失人伦亲情，也不是什么大义灭亲，相反，这是对父亲更深的关爱。谁说90后冷漠，不知感恩？小陈对父亲就深深关爱、体贴。谁说90后怯懦柔弱，缺乏行动力？（思想价值）

2、小陈勇于担当，敢作敢为。事实上，这件事引发热议，即在于女儿竟然举报自己的父亲，是对中国 “父为子隐，子为父隐”传统的挑战和冲击。事实上不是，而是用法律来助力亲情。（文化价值、思想价值）

3、小陈的法律意识。大学生小陈的难能可贵即在于能够用法律来调节家庭关系。这从一个侧面说明小陈法律意识的强化。中国是人情社会，人们的法律观念、规则意识至今还较为淡薄。所以习近平主席提出要强化“依法治国”。维系人们之间的关系，不仅要用感情，更要用法律。（社会价值）

4、小陈的原则底线，负责。无人的深夜，没有监控探头，我们见红灯也要停，因为遵守交通法规不应是做样子给别人看，或被迫无奈之举，而应该成为我们自觉信守的行为底线。这不仅是对个人、家人负责，也是对整个社会负责。我们看重亲情，但也要看重法律。（思想价值、社会价值）

（2）写给老陈。

如果选择给老陈写信，我们主要是从两个角度出发。角度一：宽慰和劝导。角度二：批评和劝诫（社会影响分析）。

我们可以提请老陈理解、欣赏女儿的做法。因为女儿这样做，不是不顾人伦，陷你于不义，更不是为了金钱，不顾你死活，也不是为了炒作，谋取其他利益出卖父亲，而只是为父亲的生命安全着想。所以，这是女儿对你深切的关爱。你该为有这样的女儿感到欣慰。

而且，现在这件事被媒体广泛报道，可能让你感到压力，或者很没面子。事实上，女儿如此为你着想，这是你的光荣、骄傲。

我们还可以和老陈探讨文明行车的重要性。开车不接打电话，文明安全行车，不仅是一个好的生活习惯，更重要的是，它确实事关自身生命安全，事关家庭幸福，事关社会安定和谐。我们要珍视自我生命，珍视家庭幸福。

另外，这也是严格遵守交通规则。做守法好公民，必须落实于我们每个人的行动。只有真正增强规则意识，敬畏法律，自觉信守法律，我们这个社会才可能真正走向文明、和谐、有序。所以，让我们从自身做起。

3）写给警方。角度

一、点赞。

如果选择给警方写信，我们可以为其积极执法、热情普法点赞。警方受理微博私信举报，依法处理后将如此有代表性的事件发布于微博，从而引发公众广泛讨论，不仅积极执行了法律，而且趁机有力地宣传普及了法律，取得了极好社会效果。

为其主动作为，积极有为的工作作风点赞。微博私信有人举报，就高度重视，调查处理，而非视而不见，能不干就不干，敷衍塞责。习近平主席就任以来，要求政府部门转变工作作风，显然警方雷厉风行、真抓实干的工作作风赢得了赞誉。为其与时俱进，顺应网络时代潮流，改进工作方法，微博受理案件，微博发布典型案件，不仅提高了办事效率，而且极大地提高了工作效果。微博平台的优势和力量通过这件事可以说得到了彰显。

角度

二、质疑、商榷或批评。

只是公开这起举报，则值得思索，应该人性执法，容匿隐私。这样才能减少矛盾，和谐社会。

（4）写给网友（点赞或质疑）

从社会舆论角度，网民点赞（小陈讼亲）、质疑（小陈讼亲、警方不容匿隐私），体现的是现代公民的责任意识、参与意识、监管意识，所要注意的是，弘扬正气，传递正能量。呼吁网友要具体问题具体分析，不可笼统地空乏看待问题，架空分析，更不可情绪化吐槽，为泄愤而发表意见。我们需要理性。

如果选择给网友写一封信，那么可以就网友的一些质疑展开讨论，网友的质疑恐怕主要集中在女儿不该举报自己的亲父亲吧。我们中国有重视亲情伦理的传统，《论语》中孔子就主张“父为子隐，子为父隐”，所以，大家的质疑一定程度上是可以理解、接受上的。但是，我们必须注意到事件当中，女儿是为父亲及家人的生命安全考虑，是出于对父亲的爱，所以，小陈并没有因为遵守规则、维护法律而践踏、丢弃良知。

（5）写给媒体。

如果选择给媒体写信，我们可以写担当社会责任，传播正能量。关注报道女儿举报父亲这件事，不要一味炒作情与法的矛盾，而要引导公众研讨情与法矛盾时的选择问题，让大家增强法律观念，推进依法治国。现在不少媒体缺乏社会良知，一味炒作低俗事件，迎合大众低级趣味，搞乱了人们的价值观。全社会都应当群起抨击之。媒体应该担当起自己的社会责任，多传播正能量。

当然，以上写作对象有关论述的角度肯定不止这些，上面只是示例，抛砖引玉而已。显然，这个作文题，写作方向较多，大家应该容易入手，有话说，关键是把话说清、说透、说深。这道作文题，紧扣社会热点，呼应依法治国的时代主题，也强化了语文课程与社会、生活的联系，体现了“生活即语文，语文即生活”的课程理念，能很好地引导学生，联系生活学好语文。真是一道不错的作文题。

《我们一起为女儿小陈点赞》

尊敬的各位网友：

大家好！

这段时间，网友们对老陈在高速路上开车时接电话而被女儿小陈举报一事都很关注，有点赞的，也有质疑的。遇到一些公共事件，网友经常因立场不同而意见相异。但就此事而言，我们不妨冷静下来，在交流互动中寻求共识。

我们必须承认，老陈在高速路上开车时接电话是不对的，不仅给自己带来麻烦，而且影响公共安全。我们常说，要牢记交通安全，遵守交通规则，但在现实中还是有人心存侥幸，不严格遵守规则。因高速路上开车接电话，每年都会发生很多车祸。君不见，支离破碎的车体；君不见，撕心裂肺的哭喊。无数次车祸，都是惨痛的教训，原本所有人都应当认真吸取，但老陈明知故犯，且不听家人劝阻，受到处罚理所当然。

对于小陈的行为，网友们应该点赞。作为一位公民，我们常常对一些不文明的现象感到愤慨，也常常为一些不守法的行为而群情激奋，但是真正遇到这种事情时，我们每个人能否真正做到文明守纪，真正做到守法用法？也许有人会说，从维护亲情伦理和家庭稳定的角度来看，古人尚且“亲亲相隐”，小陈怎能“大义灭亲”而举报父亲呢？这种观点虽然看起来有些道理，但需要指出的是，小陈知道在高速路上开车时接电话非常危险，在劝阻父亲无果的情况下，她通过微博私信向警方举报，这既是为家人的安全考虑，也是为公共权益着想。

如今，很多人都热衷于“网络围观”，针对一些突发事件表达不同的意见，进行不同的评论。在数量庞大的网民当中，不乏追求公理、仗义执言者，的确产生了激浊扬清之功效； 但也有不少人是盲目跟风、哗众取宠者，成为不良信息的传播者。在网上诸多言论中，有多少是真情流露的真诚关切，又有多少是不负责任的情感宣泄，甚至有多少是别有用心的精心策划？

前段时间，成都“路怒、别车”事件一度成为网络热点事件。随着事件的发展，网友的情绪持续发酵，先是抨击“打人男”，后是抨击“别车女”，后来争论“打得好”还是“不该打”。网络上呼吁文明的言论不少，现实中这类事件依旧层出不穷。很多时候，我们一面义正词严地抨击社会丑陋现象，一面却行为丑陋而不以为然。我们是不是可以思考一下：当我们在评判成都“路怒、别车”时，可否在现实中举止文明，和谐相处？我们在议论“小陈举报父亲”时，可否在现实中遵守规则，安全行车？

当年，鲁迅先生曾经对没有立场、没有思想、单纯看热闹的麻木不仁的“围观者”进行了深刻批评。进入网络时代，每一个网民都成了新的“围观者”，也在潜移默化地影响着整个社会。只不过，能否坦然面对一些事件，是衡量一个网民是否成熟的重要标志。我希望，有越来越多的网友，不但能够成为法律和道德的监督者，也能成为法律和道德的践行者；不但能够成为文明和进步的观察者，也能成为文明和进步的参与者。

愿与大家共勉。

此致

敬礼！

明华