成长的足迹作文集

成长的足迹作文集（精选12篇）

成长的足迹作文集 篇1

成长·作文集

牟定县茅阳中学128班王子荣指导老师：唐良涛 今天，我又完成了老师布置的作文。从小到大，我不知写了多少个作文，当回忆起来时，有悲又有喜。儿时怎样写作文，都记得清清楚楚。“他”既是我的作文集，也是我的成长路程。

靠他人写不出“好作文”

我一直认为“自己”写的第一个作文，是自己一生写的“最好的作文”——一个披着“好皮”的坏作文，它让我一直后悔：记得那次爸爸耐心的指导着我来写，不费吹灰之力便“大功告成”，并且得到老师的夸奖。就连后来的几个作文也同样如此。正因这样，依靠变成依赖，我成为了另一种“啃老族”。虽然我的虚荣心得到满足，但俗话说“躲得过初一躲不过十五。”语文考试时，我的“面纱”被揭开，老师对我进行了思想上的“洗礼”。它影响了我一生的“作文路程”，因为每次“写作文”遇到困难时，我就会产生依赖爸爸的心理。但之后我也从中觉悟道：靠自己“写作文”才能写出真正的“好作文”

五年的喜剧生活

二年级以来，我每一次的写作，都格外明朗，很

少犯难，因为我所写的作文都与喜剧有关，就算内容悲伤，结果也是喜庆的。每当作文题目一出来，我都有喜元素的灵感，写好后，我是那么的轻松与开朗。就这样，一个个向往而激情的“作文”成了历史——美好的历史。它引领着我去拼搏，引领着我去追求。好像快乐将充满我的一生，成为我的一切，我总是觉得自己的“作文”一直是那么的充实，但六年级的到来，如新思想的诞生，我的“作文”慢慢的，不再充实，不再快乐……

悲势来临，“作文”新路

步入初中以来，我丧失了以前的风格，丧失了那喜剧的“本领”，特别是当上了班委后，再也没有了那几分愉悦，没有了那几分的充实。而是悲凉，就这样，我的作文从喜变成了悲，每当作文题目一出来，我只有悲元素的思考，每一句话都充斥压抑，写完一篇作文，我都会感到忧愁与沉重，每次作文都有说不完的话从“感叹号”之中衬托。“美好的历史”空前绝后的转变成了一种凄凉，但这样的“悲”也使我更加成熟，不再天真，不再莽撞，而是沉着，而是冷静。“作文的内容”得以更好的升华，收获更好的办法……

明天，后天……我又要完成一个又一个“作文”继续“作文旅程”这正如我的成长一样，有喜又有悲。

但总的来说：喜有喜的好处，悲有悲的妙用——只有尝了悲，才懂得珍惜喜。

成长的足迹作文集 篇2

(一) 初见天使

我第一次萌生当护士的想法, 还得从2008年5月12日说起。汶川大地震不仅打乱了我们复习高考的节奏, 更让我意识到在天灾面前, 人类生命的脆弱。无数生命在那一刻消逝, 包括在为理想而奋斗的高考学子。当人类在面临生命的威胁时, 其他的一切都不能成为阻碍挽救生命的理由。护士们上午还沉浸在节日的快乐中, 下午应急救灾命令一到, 她们以最快的速度到达灾区, 有条不紊地开展救援工作。这需要多么强的应激反应能力和专业技术力!那一刻, 我也想成为一名“白衣天使”, 拥有这样的能力, 为挽救生命而努力!

填高考志愿时, 家人都希望我填师范类专业, 觉得适合女孩子。可那时的我在想:如果能成为人类的健康卫士, 为促进人类健康而奋斗终生是一件多么光荣的事!所以我毫不犹豫地在第一志愿第一专业填了医科大学护理学专业。当我得到高考录取通知书的那一刻, 兴奋之情, 溢于言表。这不仅仅是因为二十年寒窗苦读有了一个满意的结果, 还因为我从此可以步入医学的殿堂, 追随南丁格尔的步伐, 成为一名白衣天使。

(二) 初见护理

进入大学才发现:当一名白衣天使之前, 需要的是和高三一样的与书海为伴。医用化学、生物化学、系统解剖学、生细胞生物学……这些可是难倒了我们这些文科生, 为了学医, 还得夜里挑灯看书。除了书本知识, 还得查阅与书本知识相关的研究新进展、新方向。所以, 大学生活在我的回忆里是从来只有书海的“丰富多彩”。

我第一次以护士的角度去想病人是在刚搬进老校区那天, 虽然那时的我还没有学习护理的专业知识。我在经过附属医院时, 看到病人家属用轮椅推着病人经过我面前, 就在想:这是什么样的病人?是瘫痪还是骨折?我应该怎么护理?这使我意识到我们护理的对象是需要我们用专业的知识和熟练的操作技术来全心全意的护理, 才能摆脱疾病的痛苦的。

大三时, 我加入附属医院的宁养院, 是一个为贫困癌症患者提供免费镇痛治疗、心理辅导、护理指导的临终关怀医疗机构。在与他们以及他们家属的交流过程, 我看到了他们对生命的渴望和对家人的不舍。

我记得最清楚的是一位得了肺癌 (小细胞癌) 的叔叔, 癌细胞的的生长和扩散让他有限的生命里受尽折磨。我们第一次去他家的时候, 他还能坐在椅子上跟我讲他的兴趣爱好, 他做了哪些治疗, 精神面貌还是挺好的。一周后我们去就听说肺癌已经转移到了脊柱, 每天都靠吃止痛药坚持, 脸色苍白, 只能睡硬板床, 不想说话。家属说:“他以前最爱书法, 但是现在连写字的力气都没有了。”这样的病人, 我们应该怎样提高他生活的质量?我们拿着他以前的照片, 帮他回忆以前去过的地方, 那时的他, 是那么的精神抖擞, 是那么的阳光帅气。后来, 期末考试后 (大约一个月) 准备再去看他时, 就听他家属说住了十多天的院, 最后走了。晚期癌症患者的最后生命犹如沙子, 想要抓住它, 却飞快地从指缝中滑走。我们能做到的就是尽量减轻患者的痛苦, 疏导患者心理的压力, 协助他们完成一些简单的愿望。我现在还记那张宁养院的老师和一位晚期癌症的患者坐在轻轨上的照片。那张照片是老师在轻轨刚运营时完成了那位患者的乘坐轻轨的愿望而拍的, 充满了温馨和感动。

(三) 初见护生

在大三结束后, 我怀揣着梦想, 生平第一次穿上护士服, 以实习护士的名义进入现在工作的医院。还记得穿上护士服那一刻的自豪和兴奋, 但是很快就被挫折打败了。因为那时我对肌肉注射有种莫名的恐惧, 拿着空针手就会发抖, 总觉得手使不上劲。后来我的带教老师就每天让我和她去进行肌肉注射的操作。从病人体位的摆放到注射部位的选择, 从拿针的手法到进针的方法以及肌肉注射的注意事项, 她无数遍地给我示范操作。操作之后, 她也给我分析我存在的不足。经过一段时间练习后, 我发现肌肉注射这项护理操作没我想象的那么复杂, 也没有那么恐惧了。在经过急诊科注射室的锻炼后, 我终于克服了心中的障碍, 觉得肌肉注射是和其他的基础护理操作一样, 是护士的基本操作技能了。

在急诊科抢救室实习时, 我参与了一位多发伤患者的抢救。那位患者是在工地上上班时, 不小心从六楼高处坠落, 脑部着地, 全身多处伤, 家属送到医院时已经没有意识了。抢救室的老师立即展开抢救:建立静脉通道, 检查, 包扎伤口, 请多科室会诊……后来患者呼吸心脏骤停, 又立即实施了心肺复苏。最终, 这个还是两岁孩子的父亲还是离我们而去。在那一刻。我又一次感受到了生命的脆弱、残忍和身不由己。我们医务人员已经尽力地去挽救了他的生命, 这样的结局, 谁看到都会难过。我下定决心:一定要熟练地掌握抢救技能, 为患者争取那生命希望的分分秒秒!

(四) 初见护士

正式参加工作后, 我被分到重症医学科。或许这就是巧合, 这里的患者病情随时都可能发生变化, 生死时速, 需要的是敏锐的洞察力和熟练的抢救能力, 这正是我想练就的本领。

重症医学科患者面临的是病魔最严重程度的威胁, 需要二十四小时密切监护, 家属只有半小时在窗外的探视时间。每次看到患者家属那期盼和坚定的眼神, 我想:他们也能感受到亲情的力量, 这种来自精神的力量也是无比巨大的。我每次经过家属探视入口处的拿堵许愿墙时, 都为那些文字所感动:“没有什么比活着更重要, 病痛不可怕, 可怕的是失去斗志, 老婆, 加油!”, “我们一直都在支持你, 你要好好的!”……每一条留言都承载着他们对生命的期望。而我作为一个重症医学科的护士, 没有理由不去为延续患者的生命而努力。我要用专业的知识去护理患者, 给予他们更多的人文关怀, 让患者和家属放心。

作文集里的母爱 篇3

虽然暂时打消了编作文集的念头，但这个想法如一颗种子在我心里生根发芽了。终于有一天，我鼓起勇气对妈妈说：“妈妈，帮我编一本作文集吧！”妈妈转过头说：“想法是不错，但是妈妈平时有点忙呀！”我如同晒蔫了的小草，失望地点点头，说：“嗯，我知道了。”

晚上，我准时上床睡觉，带着这个似乎离我很近又离我遥远的想法进入了梦乡。深夜，我爬起来上厕所，咦？外面怎么有亮光？我悄悄地走过去，原来是妈妈！妈妈显然被我吓了一大跳，嗔骂道：“你这孩子，大半夜不睡觉，起来干吗呀！” “起来上厕所。”我边说边打量着老妈，可老妈好像故意隐藏什么似的，赶我回房间。

第二天一早，我便起来一探究竟，毕竟我有一颗侦探的心。妈妈变戏法似地拿出一个精美的作文集递给我。我一页页地翻看，每一页都夹杂着母爱的气息，每一页都是妈妈的心血啊！

花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以当它开花之后便将花朵回赠给了大地。如果我是那朵花儿呢？我又拿什么来回报我亲爱的妈妈呢？

初中作文集的前言 篇4

也许她是稚嫩的，但是她显得非常纯真;也许她是青涩的，但让你咀嚼起来，定会充分地体味到她的甘甜。因为这里面的每篇作品都凝结着老师和同学们的汗水与智慧，是同学们情感的真挚流露和成长足迹的真实见证。

《星语》是我校课堂教学改革的产儿，她的面世，标着着我校语文作文教学迈上了一个新台阶。在新的起点上，我和老师们一样憧憬着未来，同时，有几点内心感慨想一吐为快。

形成序列，求变求新求高效。作文教学一向是语文教师难以跨越的高山，高效的作文教学又是语文教师梦寐以求的目标。解决这一矛盾，一个人的力量势单力薄，唯有华山一条路：团结一致，最大限度地发挥集体的智慧，遵循作文教学的客观规律，加强研究，形成作文教学的序列化，探索和创新作文课堂教学模式，从而切实达成不同年级的学习目标。

批辅结合，以人为本。叶圣陶先生曾说过：“作文教学重在培养学生自己改的能力”，他还说：“能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动地位?”可见，学生是作文教学课堂和写作的主体。教师充分发挥学生的主体作用，适时点拨和辅导，激发学生欲望，指导学生反复修改。《星语》中的佳作，有好多篇是同学们在老师的指导下几易其稿而成，这就很好地证明了好作文一定是“改”出来。

用好资源，落地生花。《星语》作文集，精选了各年级各班的优秀作品，我们要充分利用好这个资源，在今后的教学中可作为范文，发挥这些佳作的最大值。让身边可见可感的典型激励周围更多的学生，希望它们像种子一样能落地生花。

我的妈妈作文集 篇5

对于小时候的我而言，“妈妈”是一个从小念到大的字眼，但那是的我根本就不懂其中的含义。现在我长大了，我懂了。我只想对她说“其实我懂你”每天妈妈都重复做着同一件事。总是四五点就起床，煮好粥，凉在那，然后再去叫还没睡醒的我。每当想起母亲那双黯淡的双眼，我就就会迸发出努力奋进的力量，因为我知道她做的一切都是为了我。

妈妈是一个省吃俭用的人。每次家里有什么吃的她总是有各种不吃的借口，以前我小不知道这些，现在我长大了，才知道那时候妈妈总是希望我能吃上好的，宁愿自己不吃也要给我吃!

这些年，妈妈把生命分成了两半。一半给了她深爱的女儿，一半给了田地。每天妈妈都在田地里劳动，毒辣的太阳照在她身上，都大的汗珠从额头上滚落下来，她只是用手袖擦擦，然后再继续干起来。妈妈就这样默默地承担着这一切，风双冻白了她靓丽的黑发，深深的皱纹布满了她的额头。有苦，妈妈总是悄悄地吞下去;有泪妈妈总是让它在心里流淌……

大海的呼唤作文集 篇6

辽阔无边的大海里蕴藏着多少宝藏与奥秘，千以百计的生态植物、鱼类、动物在那里生生息息。但随着人类的进步，科技的飞跃发展，“文明”的人类却忽视了大自然的保护，生物链也正在被无情地摧残，吞噬着海洋的资源。

看!大批大批的鱼，不管大小，还是什么季节，统统被现代化的机械鱼船大肆地捕捞着，它们失去了最起码繁殖的平衡和生存的机会，面临着毁灭性的打击。更可怕的是那些化学污染、机械污染，源源不断地从四面八方流向大海，甚至连危言耸听的核污染都渗入了海洋，过云碧蓝、清澈的大海，如今是混浊不清。

还有那残酷的战争，兵舰在海面交战，炮火连天，数以百计的炮弹，炸落在海面上，多少海洋资源遭到破坏和摧残。

让经典文化浸润师生成长的足迹 篇7

2002年9月, 伴随新一轮基础教育改革在清原实施, 我们逐渐感觉到:厚重的文化积淀是决定一个人乃至一个团队能否畅行致远的关键因素。积淀的厚度决定人生的高度。于是我们开始探寻学校文化建设的途径, 申报了校本研究课题“立体吸纳, 多维表达, 探寻师生可持续发展的育人途径”。循着这条思路, 着眼师生的共同发展, 我校开始了“触摸经典”之旅。

一、建设涵养生命底蕴的课程文化

课程是学校办学的核心特色, 也是践行学校育人理念的主体渠道。学校的课程建设植根于传统的营养环境, 并且不断注入新生资源才会有更旺盛的生命力。我校依托学校语文教学发展的优势, 立足于夯实底蕴, 锤炼才能, 增长智慧, 把学校课程文化建设的主题确定为“立体吸纳, 多维表达, 探索师生可持续发展的文化体系”, 建构了校本课程框架结构, 以基础类课程、发展类课程、探究类课程三条主线并举。基础类课程以国家课程标准为依托, 侧重于知识、技能方面的训练与拓展, 明确提出基础类课程实施中师生的发展“保底线、不封顶”。从课时、内容、监管、评价各环节制定具体措施, 为满足师生发展奠定扎实的知识及能力基础。

按照课程改革的目标定位, 在建构并实施发展类课程中, 我们本着“保护天性、张扬个性、着眼发展、完美人生”的观点, 结合学校的特色、地域文化、人员特点、人才培养需要, 最大限度拓展了发展空间, 实施了多维、多层次、多样化的课程, 内容涵盖了语文、数学、英语、艺术、信息技术、综合实践等学科。依据学校课程改革总体目标, 成立专题研究中心组, 负责本学科方案策划, 教材编写、计划实施、过程监管、评价反馈总结等诸项工作。以语文学科为例, 按照“开发资源、以量变促质变, 让学生‘爱学’”;“聚力课堂, 提高效率, 让学生‘会学’”;“营造氛围, 持之以恒, 让学生‘学活’;“科学评价, 重在激励, 让阅读成为习惯”这样一条思路, 全面展开。教研室牵头, 依据《语文课程标准》规定, 小学生课外阅读总量不少于145万字总体要求, 我们按低中高三个年级, 精选学生的阅读推荐书目, 选编了适于学生诵读的经典诗文、童谣、富于时代气息的美文, 汇编成册。制定了各年级读书计划, 安排了每日诵读短课, 利用地方课程时间安排每周四第六节为班级读书交流活动课。

开展丰富多彩的语文实践活动, 是我们提高语文学习效率的有效措施之一。已纳入校本课程的“分享墨香”书友交流活动, 是寒暑假后比较抢眼的一项活动, 师生按学校假前指导书目阅读, 开学后带着不同的收获感悟各抒己见。“书香致远”“海纳百川”, “造烛求明、读书求理”每一次活动主题都在每一位实验人记忆中打下深深的烙印。校园报“实验风景线”和各具特色的班级手抄小报几年坚持如一, 为孩子们记录了童年的点点滴滴。校园电视午间专栏《小故事·大道理》和班级专栏《花开的声音》为孩子们提供了吸纳与展示的平台。每年4月22日伴随世界读书日的到来, 也是我们学校读书月活动最活跃的时段, “经典诵读”、“征文展览”、“七色书虫升级赛”、“书香班级评比”等等, 一项项活动把校园读书月渲染的异彩纷呈。“腹有诗书气质华”“读书的我很强大”是孩子们经历过后获得的难得自信。

二、积淀助推教师生命成长的教师文化

积淀助推教师生命成长的教师文化, 是我们在长期实践中获得的认识。依据有三:其一, 追求公平, 达成自我实现是人性内在需求;其二, 和谐共赢, 合作性博弈是已被实践证实且得到普遍认可的现代管理理念;其三, 提高生命质量, 关注幸福人生是现代人衡量生活品质的一项重要指标。因此, 我们提出“营造具有实小特色的文化氛围, 用和谐儒雅的学校文化引领师生的精神取向, 通过扎实有效的校本主题研究提升师生底蕴, 让教师真切享受职业内在的尊严与幸福, 培养和善、悦纳、睿智、大气的教师”。

1. 助燃教师成长的原动力

几年来, 我们一直坚持的学名师活动让我们看到一片瑰丽的曙光。这一措施得益于荣毅仁先生的家训启示:“择高而立, 就平地坐, 向宽处行。”那么教师所立之“高”在何处?清华附小的窦桂梅校长是一位“学养、教养、涵养”三养合一的智慧型教师。她的“开放自我———加强涵养、广泛阅读———积淀学养、真诚求实———锤炼思想”的成长之路给我们以启示。2007年1月, 窦校长到沈阳做教学观摩专题报告, 我们把语文中心组十几位教师带到现场。回校后, 我们在一起做精品教学的评价品悟, 我们称其为思想“反刍”, 然后选出代表做教学汇报观摩, 这一过程被我们称作“名师克隆”, 其他同志抓住认识深刻的某一角度做拓展评价。我们让每位骨干教师都确定一位敬仰的名师, 建立教师学名师档案, 其内容包括“教学风格”、“经典课例”、“代表作品”、“成长足迹”等。这样, 循着智者的足印一路探寻, 我们发现了名师成长的经典解码, 缩短了与这些敬仰者之间的距离。

2. 建设协同共进的教师学习文化

在助推教师成长的进程中, 我们通过建设各种教师学习的共同体, 引导教师进行自我教育———以深度的教育教学反思和交流, 重组教师个体的教育教学经验, 使教师个体以求知者的身份, 分享彼此对于教育教学的认知和理解。

几年来, 我们坚持“让理论的声音下沉, 更接近指导教育实践:让实践的感悟上浮, 提升理论认识的高度”, 并注意两者的结合。我们依据不同阶段教育教学工作重点, 注意学习内容的针对性和实效性。例如, 随着新一轮基础教育课程改革在学校全面实施, 我们采取了“以新课程理念为先导, 以动态管理为手段, 以创新实践为动力”的策略, 从体现基础教育课程改革四大支柱的教育思想、教育智慧、专业精神、专业人格几方面实施扎实有序, 旨在提高教师素质的学习培训。我们在培训的方式上采取“分层推进、点面互动、借力而行、灵活安排”的多层面渗透;在培训内容上涵盖了通识理论, 学科标准, 各地经验荟萃, 相关科学知识互动补充等多方面内容;在管理方式上采取了制度约束、时间落实、规划内容, 专人负责考核, 及时反馈评价的方式, 使广大教师的教育理念、知识结构、教学方法得到不同程度更新。

3. 完善教师发展的管理文化

围绕经典育人的核心理念, 我们在助推教师发展进程中逐步完善了相应的管理制度。

(1) 建立听课制度, 着眼整体, “视”、“导”结合, 普遍指导撒网听;重点指导研究听;扶持指导跟踪听;示范指导观摩听, 分层推进, 整体提高。

(2) 建立研究课制度, 推动专题研究, 形成研讨互动风气。

(3) 建立拜师制度, 教学相长, 共同提升教育能力。

(4) 建立信息技术培训制度, 促进资源现代化。

(5) 建立灵活机动的培训制度。开展教育沙龙、微格教学等多种形式的培训方式, 搭建教师成长平台。

三、打造浸润生命感官的物质文化

学校硬件中的环境建设功能不仅在于美化, 更在于“育人”, 在于人与物化的环境之间的心灵对话。在构思学校文化静态呈现方式时, 我们的出发点和落脚点是“它会为师生带来什么?”“它一定要为师生提供些需要的内容”。在研究改造学校各楼层文化展廊时, 我们组成了由17位骨干参与的教师“校园文化建设指导委员会”, 就学校文化建设总体框架下每一个要素的选择, 展开了激烈的思想碰撞。大家读书、上网、研究辩论, 查阅各种资料, 逐渐提高认识, 明确思路。我校展廊以“相伴成长”为主题, 设计了“好习惯———成长的起跑线”、“好本领———成长的加油站”、“好品质———成长的金钥匙”、“好智慧———好人生”等4组内容, 包含28个成长营养要素。从这里, 孩子们懂得了“把简单的事天天做好不简单, 把容易的事天天做好不容易。、“行为养成习惯, 习惯决定性格, 性格决定命运”等道理。

田志敏的作文集 篇8

亲爱的刘芳你好！

我叫田志敏，今年十一岁，是一个性格开朗的女孩，我的兴趣爱好有：唱歌、跳舞、画画、剪纸等，但我最大的梦想是当一个画家，因为我想把生命中最宝贵的画下来。我在新疆昌吉玛纳斯县二小上学，是一个学习还算中等的学生，我们班有56名学生，个个都是学习能手，我们的班级荣誉也是不错的，成绩总是名列前茅！我们这里的特产有葡萄干，葡萄酒，哈密瓜，苹果等！你有时间一定要来我们新疆尝尝这里的特产吆！还可以来吃我们新疆的烤全羊、还可以带你们去浏览草原风光，骑草原的马、喝草原的奶茶……..我们这里的生活环境很好。我们住的是楼房，有一个幸福美满的家庭，爸爸妈妈都很爱我。你那里怎么样？可以介绍一下吗? 差点忘了！我们班以组为单位组建了“手拉手”活动，我想和你一起“手拉手”，我们可以通过qq、微信、电话，视频通话等联系，互帮互助，共同进步呀!祝你身体健康！

期待你回信的朋友：田志敏2015.3.11

竞选卫生委员发言稿

尊敬的老师及，亲爱的同学们：

大家好！

我是玛纳斯县第二小学五

（二）班的田志敏，今天我要竞选的职位是卫生委员，因为我觉得我有能力可以把值日做得非常好，给班级带来阳光和干净的学习环境。

卫生委员的职责是保护环境，把班级和教室外的不干净的地方打扫干净，而我则符合这样的要求。我想给同学们一个好的学习环境，让大家在快乐中学习。所以我觉得我可以担任这个职务。我会在家中帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。在班级里，我看见地上有垃圾会及时的把垃圾捡起来扔进垃圾桶。所以我觉得我能做好这个职位。

如果我这次可以竞选上卫生委员这个职位，我一定会好好负责，不辜负大家对我的期望，如果大家信任我就投我一票，我一定会让大家在干净的环境中学习。

小小足球赛

在公园的一片空旷.平坦的草地上，正在进行着一场激烈、紧张，而又精彩的足球赛。他们把书包当成球门，有一个穿着褐色衣服的男孩子他的头发是金色的，穿着短裤，带着一双黑色的手套，他是守门员。只见他弯着背，双手搭在膝盖上。他的神情看起来很严肃。他的眼睛看着前面，好像在想等一下要怎么守住球门。

比赛很激烈，守门员的腿受伤了，可他还是很顽强的守门，在守门员的后面有一位把手背到身后，昂着头挺胸抬头的替补队员。她的脸色很端正，好像时时刻刻都在准备着战斗。

再看守门员的左手旁边有一条卧着的白色小狗，还有八个观众，有的站着，有的坐着。

在守门员的左手旁边有一对兄弟。哥哥的双手搭在弟弟的肩上，他们目不转睛地看着足球赛。

在两兄弟旁边有一个头戴红色帽子的女孩，她站起来看比赛，可见他多喜欢足球赛。女孩的旁边有一个小男孩，他看得很入迷，一动也不动。

带红色帽子的男孩子往前面坐了一点，好像是看不清，往前面做一点能看得更清楚。

有一只白色小狗静静地在书包旁边卧着，不过它好像睡着了。在最右边坐了一位叔叔，看表情他很喜欢这场足球赛，他拿着一本书，可能使出来看书时无意中看到了这场足球赛，他看得很开心，好想回忆自己的童年，享受着童年的快乐。

我不再胆小

以前的我很胆小。我晚上不敢自己一人睡觉{四岁时}，如果让我一个人在屋里睡，我会把自己捂得严严实实，我在上课时不敢举手发言，因为我怕我说的是错的，因为我怕老师向我投来严厉的目光，因为我怕我刚一说完，就听到教室里哄堂大笑的声音。我在上课时不敢让我们小组展示，因为我怕我刚一说完，就听到教室里哄堂大笑的声音。因为我怕我们小组声音不够洪亮，因而得到老师不好的评价。

可现在的我不再胆小。我敢自己一人睡觉，我睡觉时不会再把将自己捂得严严实实，也不会不把门关住，不会怕鬼，因为我知道世上没有鬼。我上课时敢举手发言，我不会怕自己说的是错的，不会怕老师向我投来严厉的目光，不会怕教室里哄堂大笑，因为我知道有错才会有对。我在上课时敢让我们小组展示，我不会怕我们展示的不行，不会怕我们读书没有感情，不会怕声音不洪亮，不会怕得到老师不好的评价。因为我学会了自信！

美丽的农家小院

在家乡时，我们住的是一个普通的农家小院，三间坐北朝南的瓦房，平整的泥土院子，细树枝交错编织的篱笆墙，以及爸爸用木板拼凑的简陋的院门，这就是我幼年居住的小院，简陋、美丽，充满欢乐和梦想。一进院子，就闻到一股清香味，那就是蔬菜，葡萄，水果的气味。其中还夹杂着花香呢!清晨，一阵微风拂过，树叶沙沙作响，鸟儿欢快的鸣唱，混着随风飘来的阵阵新鲜泥土的气息，让人心旷神怡，令人陶醉。

下午，是院里最美的时候，风渐渐大起来了，吹的树叶纷纷飘落，各种颜色各种形状的树叶在风中翩翩飞舞。那时，捡落叶成了我们这群孩子最大的乐趣，我们在院子里叫嚷着，追逐着，一看到有漂亮的叶子落下来，就飞快地跑过去“抢”，生怕落进别人的手里。当然也有“抢”不到的时候，有时两个人同时发现了一片非常漂亮的叶子，如果他的手快，你便要甘拜下风了。不管自己手里有多少叶子，也不管它们是绿的黄的红的，也总是笑嘻嘻的把它们捧回屋去，夹在书里做标本。

我喜欢这美丽的小院，喜欢这个给了我无数快乐的家。

<清平乐.村居>改写

午后，我怀着悠闲的心情散步，无意间看见一座 又小又低的茅屋。小溪两旁有许多碧绿的青草；南瓜藤随着竹竿爬上屋顶；屋旁的大树弯曲着身子，好像正在欢迎我；小溪里的荷叶伴着莲蓬随风舞动。

屋子里，两位满头白发的老翁、老妇，正用吴地的方言互相逗趣、取乐说笑呢！在溪的东面，老人的大儿子正在卖力地为自家豆田锄草，不时用毛巾擦头上的汗；二儿子正坐在树下，编织着鸡笼，看他认真的态度，他家的鸡一定是很久没笼子看护了；可爱的小儿子正趴卧在溪边，剥着莲蓬呢。我猜想，他肯定想把莲蓬的果实，送给辛苦了一天的大哥，让大哥尝尝这甜甜的味道，忘记一天的辛劳。

多么幸福的家庭啊，让我久久不能离去！

记一件感动的事

打开记忆的闸门，许多事都已淡忘，感动人心的故事向我这边涌来，我挡也挡不住。但唯独这件事，让我历历在目，感动不已，想忘也忘不了，因为这件事已经在我的心里留下了深刻的痕迹。

记得那是我六岁的一天，我去车房里把自行车推了出来，我大声的问奶奶：“奶奶，我可以学骑自行车吗？”奶奶说：“嗯。”说着，我便把自行车推到了院子里，把脚放在自行车的踏板上，我的脚往前使劲的一蹬，呀，自行车动起来啦，我兴奋的叫着，天真的我以为这就学会了自行车，便喊：“我学会骑自行车喽！”由于我的心情过猛，所以一不小心就从自行车上狠狠的摔在了地上，我嚎啕大哭起来，我哭的声音便引起了奶奶的注意，奶奶很快扔下手中的菜，从厨房里走了出来。奶奶说：“小敏，怎么了？”我抽噎着说？“我……我从自……自行车上……上摔下来了，我的膝盖，疼死我了。”奶奶严厉的说：“哎呀！你这孩子，我简直对你没办法了。”我哭着对“躺”倒在地上的自行车说：“你这个破自行车，哼！我以后再也不骑你了！”我生气地瞪着眼，对奶奶说：“哼！”然后我气地一瘸一拐的走进了卧室，趴在地上抽噎起来。

到了晚上，我吃完晚饭后很早就睡了。我半夜突然口渴了，我听见有人走过来，轻轻地睁开眼，原来是奶奶，奶奶坐在床边，轻轻地掀开被子，用手给我揉了揉膝盖，看看我的膝盖摔青了没有。时光飞

快地流逝了，我也渐渐的长大了，慢慢变得懂事了，明白了当时奶奶说的话的意思，别看奶奶嘴上严厉着，但是，奶奶还是疼爱我的。现在的我，慢慢开始理解家人说的话的用意，也会更加珍惜家人对我的爱，因此，我要对奶奶说：“奶奶，我爱您！”

“磨蹭鬼”妈妈

在我们的身边，总有一些特点鲜明的人，比如：爱帅帅的爸爸，喜欢打扮的奶奶，喜欢卖萌的妹妹，喜欢做家务的爷爷……但是，令我印象最深的还是我们家拥有“磨蹭鬼”称号的妈妈。

记得那是阳光明媚的一天，李叔叔要请很多朋友来吃饭，其中，也有我们，今天，我整理着装，就大声对着妈妈说：“妈妈，我先下去了，你收拾好后下来，我在下面等你！”妈妈说：“嗯！”我说：“再见!”

我在下面玩了一个多小时，还不见妈妈下来，还以为妈妈出什么事，就健步如飞上楼，急忙用要是打开联盟，门后却传来一阵自言自语：“哎呀，我到底戴这个好呢？还是戴那个好呢？不，不，不，不戴老爸，不，不，不，还是戴上吧！那到底我带哪个好呢？戴哪个好呢？”

我说：“妈妈，你怎么这么磨蹭呀！我看，你还是戴那个吧！“妈妈说：“嗯！”过了一会儿，妈妈又犯愁了：“到底穿那个鞋子呢？”我说：“高跟鞋吧！”

我们收拾好了以后，当来到饭店时，叔叔阿姨们都已经开始吃饭了。这个“磨蹭鬼”让我们生活充满有趣。

成长的烦恼

随着时间的流逝，我逐渐长大了，在我忘返的成长过程中，我也有烦恼，所以，今天，我要把它写下来。

记得那时阳光明媚的一天，我才上了I年级，我早晨早早的收拾好了作业和课本，于是就背上书包，作者面包车去学校上学，很快就到了学校，刚到班级的门口，就听到班里同学说今天要考试，我打开语文书，不求甚解地复习着。过来一会儿，老师来了，拿着卷子对同学说：‘今天考试，我有事出去一下，让班长来管。“很快就考完试了，过来一上午，下午老师就把考试卷子发留下来，我低声细语地说：‘六十二点五分……“我对自己的考试成绩失望了。下午一放学，我迈着沉重的脚步回到了家，一到家，妈妈对我说：“你的考试成绩考了多少分啊？”

我说：“我考了……考了……考了……”妈妈说：‘快点说呀，到底考了多少分？“我说：“六十二点五分。“妈妈一下子火冒三丈，说：“什么！你一个班长，竟考了……考了六十多分，你一个班长，你还怎么给同学们做学习的好榜样啊！哎呦！气死我了！“我就是因为我的学习成绩而烦恼。

后来经过长时间的奋斗学习，不出所料，我的成绩果然考进了前五名，是啊，这也少不了妈妈的辛苦的帮助。

快 乐 的五.一

我拿着日历表，一边看一边说着：‘四月二十七日，四月二十八日，四月二十九日，四月三十日，五月一日，终于到了！“我的心仿佛很高兴，就像立即见到奶奶。

美丽的清晨开始了，一缕缕灿烂的阳光洒在大地上，我整理好装束，提着装有作业的袋子，坐车向奶奶家那边开去。很快就到了奶奶家，道理奶奶家以后，奶奶和小姑在厨房做饭，我给奶奶和小姑说了一句：‘奶奶好，小姑好。“然后，我就进房子了，房子里，姑姑，妹妹，夜夜都在，我挨个问好以后，就和妹妹们一起出去玩了，我大声地说：”妹妹们，我们来玩给养拔草做饭这个游戏吧，可以吗？“妹妹们说：‘可以。“马芊羽妹妹说：‘姐姐，要不你来分配任务吧！”我说：‘嗯！田志薇和马福嫣负责拔草，马福瑶和马芊羽负责拔草，由于马芊羽较小，所有送干净的草这个职位由马芊羽来干。好现在开始，游戏现在开始。“我们很快就做好了饭，真实“色香味俱全“呀！给羊吃了以后，羊好像特别高兴！

这就是快乐的五一

记一次六一的活动

我怀着无比激动的心情来到了学校，今天，是六一的节目，并且，我们鼓号队也在表演。

早晨，迈着轻松的步子，一缕缕金色的阳光照在身上，让人感觉暖暖的，清晨的第一缕阳光照在我身上，好舒服呀！我们班在前操场排好，依次坐下。留意的小主持人们宣布：“六一的表演开始了，首先，我们友情鼓号队为我们表演，大家鼓掌欢迎。“前操场的中间让出一片空地，我们敲着，走着，走着，敲着，忽然听到一阵掌声。

过了一会儿，我们鼓号队终于走完了排场，然后又退场，小主持人们又说：“嗯，刚才鼓号队不管是大鼓小鼓，大叉小叉，小号都吹得好，打得好呢！那就友情下一位表演者表演节目吧！大家鼓掌欢迎！“

过了一会，倒叶丽娜唱歌了，她唱的歌还真好听，既柔美又甜美，不愧是我们班的“歌王“啊！

又过了很多时间，终于到了伊尔潘了，他唱的歌也挺好听的，并且声音又能压住的唱歌。

过了一会儿，六一节目就结束了！

金色的鱼钩缩写

1935年秋天，红四方面军进入草地，指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志一起走在后面。

一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月，我们的粮食——青稞面，吃完了。饥饿威胁着我们。于是，老班长想法用缝衣针做鱼钩，为我们钓鱼，做鲜美的鱼汤给我们喝。

有一次，我悄悄发现，原来老班长把鱼留给我们，自己并没有吃鱼，而是吃着草根和我们吃剩的鱼骨头。我心里非常难受。可老班长却不让我把这告诉另两个小同志。老班长虽然瘦得皮包骨头，却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。

挨了一天又一天，我们渐渐接近草地的边了。这天，老班长又为我们去钓鱼了，但是，他这一去就再也没有回来。最后，当我们终于找到他时，他已经奄奄一息了。

我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。我想，等到革命胜利以后，我一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

目 录

1.给远方小学生的一封信 …………………..1 2.竞选卫生委员发言稿 ……………………..2 3.一场精彩足球赛 …………………….3 4.我不再胆小 …………………….4 5.美丽的农家小院 …………………….5 6.<清平乐.村居>改写 …………………….6 7.记一件感动的事 …………………….7 8.“磨蹭鬼”妈妈 …………………….8 9.成长的烦恼 …………………….9 10.快乐的五一 …………………….10 11.记一次六一的活动 …………………….11 12

金色的鱼钩缩写

尾巴的小学作文集(原创)范文 篇9

祖国在我心中（演讲稿）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

1、2页 中华少年（诗歌）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

3、4页 “我们永远是朋友”（考场作文）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

5、6页 读《月是故乡明》有感（读后感）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7页 夏夜〃漫步黄沙道（改编古诗）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

8、9页 难忘海螺沟（写景）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

10、11页 爱？碍！（看图作文）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

12、13页 小树的梦想（想象作文）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

14、15页 她，始终是微笑的（写人作文）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

16、17页 我们的天使（写人作文）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

18、19页 那道亮丽的风景线（看图作文）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃20、21页 绘出一片新天地〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

22、23页 盗伐者（看图作文）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

24、25页

祖国在我心中

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！

今天我的演讲主题是：祖国在我心中。

我们都有一个共同的母亲——祖**亲。她，名字叫中国，屹立在世界的东方。她养育着千万儿女，用古老悠久的历史文明、广阔无垠的锦绣山川、具有特色的民族传统滋养着他们的心田。这位东方巨人，屹立在世界民族之颠。当然，她的出生，光耀辉煌；她的从前，饱经风霜；她的现在，繁荣盛昌；她的未来，将发出璀璨星光！

泱泱大中华，盛开着五十六朵花。祖国在悠久的历史长河中，她很早就领先于世界。丝绸、陶瓷、兵马俑乃至长城，享誉世界，四大发明更是名扬海外。中国，这个文明古国，散发着她的光辉。我们不忘祖国的光辉历史、灿烂文化，也要牢记祖国曾蒙受过的屈辱。列强国家的侵略和清政府的腐败使中华陷入败落。火烧圆明园让我们受尽屈辱，各个不平等条约让我们愤愤不平，南京大屠杀惨不忍睹，在外国人的耀武扬威前，我们只有忍气吞声。圆明园烧焦的废墟上，“万人坑”的遗址上，我看到了，祖**亲在流泪。

然而，我们的祖国并没有就此屈服，许多优秀的英雄儿女愤然崛起，为新中国而崛起！孙中山、毛泽东、邓小平等优秀领军人物指引我们向前。彭德怀、方志敏、杨靖宇等英

中华少年

当太阳冉冉升起时，我们要用太阳的光辉，编织我们的理想； 当春风拂过大地时，我们要随春风的温暖，带去我们的憧憬； 当波涛拍打巨石时，我们要用激昂的浪花，摩擦知识的火花。这就是中华少年！

广阔的东海让我学会心胸宽广，珠穆朗玛峰让我学会顶天立地。

曲折绵延的长城让我看到中国历史的沧桑，绚烂美丽的鸟巢让我看到中国现代的发达。中华少年，龙的传人，要在地大物博的祖国上，肩负祖国和时代的重任。

荷花、紫荆花的盛开，装点了中华大地。

我们永远是朋友

听，无疑是我们生活中天天都有的事。花言巧语、冷言冷语……总之，千言万语都会在不经意间送到耳畔，然后，流逝。在脑海中，那些语言，随着时间的流逝，有的也一同被遗忘。但有一句话，深深烙在我的脑海，我深爱着这句话，我珍藏着这句话。

“我们永远是朋友！”幼儿园，一个小女孩拉着另一个小女孩的手，郑重坚定地说。那个说话的小女孩是我曾经的好友温迪，另一个就是我。

刚来幼儿园时，我还是一个内向文静的小女孩，不适应幼儿园的环境，只好呆呆地坐在自己的座位上，看着其他同学打打闹闹，谈天说地。忽然，一只小手搭在我的肩上，我转头一看，是一个可爱的小女孩。“你在干什么呢？”她问，“我叫温迪，我们做朋友吧！”听着她甜美的声音，我心中暖洋洋的。“好啊，我叫怡。”我不自主地答应了。“说好了，我们永远是朋友。”她圆圆的脸上，那水灵灵的大眼睛一本正经的望着我。“嗯，我们来拉钩吧！”“拉钩上吊，一百年，不许变！”“哈哈……”一阵稚嫩的笑声，回荡在空中……

就这样，温迪成为了我形影不离的好朋友。但是，朋友总会闹小矛盾，这是无法回避的“小插曲”。

一次，我没经过她的同意，借她的布娃娃玩了一会儿。正玩得起劲，温迪忽然回到了座位。“你怎么经过我的同意，读《月是故乡明》有感

“海上升明月，天涯共此时。”每当我看到天上的明月，就会想起季羡林老先生写的那篇震撼人心的文章——《月是故乡明》。

这篇文章主要写了“我”儿时在故乡欣赏那个“小月亮”，十分有趣。“我” 离开家乡后，在世界各地都赏过月，但都万万比不过故乡的“小月亮”的事。

月，那纯洁的身影在朵朵云层时隐时现。有时，月还身披飘渺的纱衣，矗立于云端。而月亮，是寄托各地海外游子们对故乡的思念之情。季羡林老先生就以月寄托对故乡的思念。漂泊他乡的季羡林李先生始终不忘故国，眷念着祖国。也许，还有许许多多的游子们，深情凝望着明月，遥思着故乡。是啊，流淌着祖国的血脉，谁不是念祖国呢？他们热爱者祖国，有一种回家的渴望，有时还急不可待。

季羡林老先生那饱含深情的语言，让我想起了钱学森爷爷的经历。钱学森爷爷同样在海外漂泊，同样热爱祖国。无论美国移民局如何的对他软禁，对他始终坚持一个念头——“我要回到祖国，我要得祖国服务！”还有这次奥运会，那些华侨、留学生，支持奥运的那股劲儿，从心底迸发。数不胜数的事例，难道还不足以证明那些背井离乡的游子们炽热的爱国心和思乡情吗？

回到那轮明月下，我还想了很多，很多……

样默默地潺潺流淌，古老的小桥依旧静静的坐落在小溪上，慢慢走上小桥，重拾过去的记忆，心中荡漾着复杂的心情。啊，那隐隐约约的是什么？对！就是那过去的小店！还是那样熟悉，这样的温馨。回忆起儿时在家乡度过的美好时光，我浓浓的思乡之情便油然而生。家乡还好吗？故乡的亲人们还好吗？我离开故乡那么多年，见到此景，不禁有些淡淡的伤感……

夏夜，漫步于黄沙道，是多么惬意，多么爽心……

起冰块。海螺沟的冰真凉啊，冰得我双手通红；海螺沟的冰真晶莹啊，在太阳的照耀下，晶莹剔透的冰犹如一颗钻石，闪闪发光；海螺沟的冰真纯洁啊，这天然的“钻石”没有一点瑕疵，似乎是纤尘不染的盛世宝物。

当我陶醉其中时，时间不觉流过。临走前，我希望带走冰，但更希望这大自然的一员回归大自然，便留下了它

我愿意牵着你的手，一起去欣赏海螺沟冰川之美。

1我想到了一个母亲，她的儿子上课不听讲，老师批评他，他的母亲竟然带着儿子找老师理论。他的儿子自己不小心摔伤，她竟向学校要求赔偿。后来，她的儿子没有评上三好学生，受父母批评，他居然服药自杀了。可见，父母不应太溺爱孩子，这样的孩子经不起一点风吹雨打，娇生惯养只会妨碍他们的成长。

所以，我们不要像蘑菇下的嫩芽，不要像温室里的花朵，要在自己广阔的新天地上，绽放最美丽的色彩。此时此刻，我只想对那些溺爱孩子，包庇孩子的家长说：千万别让您的爱成为孩子发展的障碍。

3分，输进我的身体中每一个器官，胳膊努力的伸，想早日触摸到天空。我的目标让我快快长大。小草劝我：“不要这么费劲儿吧，现在的生活多幸福呀！”我听后，好几次差点放弃，但一想到我的目标，就坚定了我的信心。我告诉小草：“我一定要实现我的誓言！”有些比我大几岁的树，合伙来讥讽我：“就你？长得高吗？”听了他们的嘲笑，我有点儿沮丧，一连几天都把树叶耷拉着。幸好我的伙伴和妈妈鼓励我、安慰我，我才重振信心，向着目标前进。

有时，大风刮断了我的树枝，我忍痛继续成长；有时大风把伙伴们连根拔起，我就把根深深地扎进泥土和岩层，牢固地挺立着；有时，毛虫啃食着我的树叶，让我疼痛难忍，多亏啄木鸟医生替我看病。每一次成长，我都离天空越来越近，身体越来越强壮，小草离我越来越远。

一日复一日，一年复一年，随着年轮的旋转，我超越了妈妈。饱经风霜的皮肤，皱纹又深了。正如梦中那样，我张开粗壮的胳膊和好多绿扇子，犹如一把绿伞，为小动物遮风挡雨、遮蔽阳光的直射。鸟儿在我身上做巢，我天堂都能听到小鸟的歌声。我明白了，树是不可能长到天上去的，但是我长成了大树。我对蓝天大喊了一声：

“我长成参天大树啦————”

5的响声，天空中的云慢悠悠地飘着。她，始终微笑着，向我道别。也许这是最后一次看到她的笑，连鸟儿也屏住呼吸。风扶过她的长发，把她的微笑传到我的心里。但是，年幼的我还不知道什么叫悲伤，只感觉到有一种说不出的味道，涌出我的心田。

她，是我的启蒙老师，一位可进可亲可爱的老师。她，始终是微笑的……

7“###怎么没有来？小洁眨巴着眼睛，问我。“###病了，打点滴去了。”我侧过头，迎上她那焦急的的眼神。“别担心了，她只是小病，明天就会来的。”这时，她才长舒了一口气，说道：“那我明天一定要把笔记借给她。”看，这就是她。

有那么一个人，天天和我谈天说地，一起回家，天使、善良、仁慈的小洁，一个拥有天使般的心灵的朋友，与我共度了六年快乐的时光。天使的笑会留在我心里，回荡，回荡……

9小鸭留在原地，自己跑到巡警面前向巡警求救：“警察先生，我的孩子掉进下水道了，救救它们吧！”可是，巡警听不懂它们的语言，以为这可爱的鸭子在向他打招呼，向鸭妈妈微笑了一下。鸭妈妈焦急万分，又叫又跳，还拽他的裤腿。看他那严肃又焦急的目光，巡警可纳闷了，莫非出了什么事。于是他跟着鸭妈妈来到了不远的“事发地点”。巡警看到那快被冲走的小鸭，连忙伸手捞起了小鸭，还对它们说：“小鸭们，快回到妈妈身边去吧。”鸭子们十分感谢巡警，围着警察唱呀跳呀，“谢谢，嘎嘎，谢谢！”

看见小鸭们的行动警察也为它们所感动。他送鸭子们上路，行驶的车辆都不由自主地为小鸭们让路。摇摇摆摆的小鸭们在排成长龙的车辆前走过，构成了一幅和谐的画面。

夕阳洒满了大地，为万物披上了一层金沙。街道上传来一阵快乐的鸭叫：“嘎嘎，妈妈，温哥华好温暖，我下次还要来温哥华！”

1是我不再像以前那样优质的认为绘画为了好玩，也不会浅显地认为绘画是为了增强兴趣丰富生活。而绘画，在我的心中，是一种高雅的艺术，可以陶冶情操，感受生活中的美。从涂鸦到儿童画，从儿童画到素描，“毅力”在我的绘画历程中可见一斑。

现在，我仍然坚持学画。七彩的画笔绘出七彩的阳光，照耀着我前进的道路。回首我的学画往事，我明白要坚持不懈。

我还无尽地遐想，音乐停止，我的心又被召回。我用布擦净相册上的灰尘，取下那一张照片，夹在相框中，放在了最显眼的地方。我想，它也许会提醒我以前许下的那一个誓言：

用画笔绘出一片新天地！

3这样的心理。一个人，一片林，那么有限的资源就会被这样一点一点浪费。这些人真应该让那些啄木鸟似的法律治治他们的良心。

“咚咚”的砍树声还在我耳畔响起，我还想了很多好多……

5中国。我和同学参加了许多关于奥运知识的比赛，学习了很多关于奥运的知识。中国不会辜负世界给予我们的机会。奥运会正向我们招手、向我们走来，我们满腔热情地准备、迎接、举办我们的奥运！

奥运会当然离不开奥运健儿，那么多数不胜数的奥运健儿不断拼搏，付出了多少艰辛和努力，当中国国歌一次次在赛场上空奏响，五星红旗一次次在赛场冉冉升起，当世界一次次报道中国时，这就是我们的骄傲。李宁、高敏、邢慧娜、龚智超、邓亚萍、刘翔……一个个响亮的名字，辉煌的奥运健儿不胜枚举，他们都是我们中华的骄傲，激励着我们一代又一代的华夏儿女。奥运健儿们的不怕苦、不怕累、为国争光的拼搏精神也常常激励我不断努力学习。

当我们沉浸在金牌的喜悦和申奥成功的兴奋中时，可曾想过，中国人的团结，中国人的努力，中国人的力量！这无处不在。就像这次汶川特大地震灾害，社会各界的支援者汇成了一股爱的洪流，向四川，向汶川涌去。受灾的群众坚强不屈，政府领导反应及时、周密部署，救援官兵舍身忘我，志愿者们无私奉献，就连小弟妹也做了他们力所能及的事情——捐出了零花钱。这无不体现出中国人的百折不挠，大爱无私，热情与奉献的品格，体现着中华民族的凝聚力。我们不仅要在汶川地震中体现出我们的坚强和团结，还要在奥运会上向全世界展现出我们中国人的精神，中国人的风采！

我可敬的老师主题作文集 篇10

但最近出现的情况，好象三位老师对我们班是彻底失望了。在星期四下午的实践课中，应该讲数学知识的，可他一来到教室一声不吭，默默地做他的工作，他的沉默让人感到害怕，感到不安。在英语课里，陈老师总是以笑面而来，伤心而归。班里的同学并不团结，经常有别扭，让欧阳老师每天都要管理班里杂碎的事，一张疲倦、严厉、失望的脸面出现在同学的眼里、心中。

林老师的沉默，陈老师的伤心，欧阳老师的失望，都可以看出他们心中的苦处不知向谁倾诉，心中的苦水不知该如何咽下去，一切的一切都知道他们对六〈2〉班是彻底没信心了。可还有小部分的同学还在跟老师做斗争，跟老师做对抗，伤老师的心，但三位可敬的老师为了大部分好学生的学习，艰难地咽下苦水，继续六〈2〉班的课程旅途。

还在跟老师做对抗的同学，你们快醒醒吧！看看这三位无私奉献可爱又可敬的老师吧！他们为这个班付出里多少心思，多少心血啊！睁开眼看看吧！

六〈2〉班在丰乐小学算是很出名，不管哪个老师来上课，都会以失败而告终。只有班主任欧阳老师、数学林老师、英语陈老师这三位可敬的老师依然不放弃我们六〈2〉班。

但最近出现的情况，好象三位老师对我们班是彻底失望了。在星期四下午的实践课中，应该讲数学知识的，可他一来到教室一声不吭，默默地做他的工作，他的沉默让人感到害怕，感到不安。在英语课里，陈老师总是以笑面而来，伤心而归。班里的同学并不团结，经常有别扭，让欧阳老师每天都要管理班里杂碎的事，一张疲倦、严厉、失望的脸面出现在同学的眼里、心中。

林老师的沉默，陈老师的伤心，欧阳老师的失望，都可以看出他们心中的苦处不知向谁倾诉，心中的苦水不知该如何咽下去，一切的一切都知道他们对六〈2〉班是彻底没信心了。可还有小部分的同学还在跟老师做斗争，跟老师做对抗，伤老师的心，但三位可敬的老师为了大部分好学生的学习，艰难地咽下苦水，继续六〈2〉班的课程旅途。

描写文具盒的作文集 篇11

它是一个长方形的文具盒，全身覆盖着蓝白相间的条纹。文具盒上面画着一只可爱的米老鼠，“哈哈，你猜对了，它就是米奇”。

米奇长着两只又大又圆的耳朵，大大的眼睛下面长着一只黑黑的鼻子。它身穿一件红色的衣服，一双黄色的大球鞋格外好看。米奇总是喜欢双手托着下巴，不知道它又想到了什么好事，脸上总是露出了甜蜜的微笑。我真的好喜欢它的陪伴，因为不管我走到哪里，它总是把笑容带到那里。

打开文具盒，上面张贴着我的课程表，里面放着我心爱的铅笔、橡皮和一把直尺。每天上学，我都会带着它，我们就是形影不离的好朋友。

第一次的作文集篇 篇12

记得四年级上期，学校举行演讲比赛，老师让我代表班上参加比赛。我一听，马上跳起来说：“老师，我不行的，我从来没演讲过，当着那么多人演讲，我会输的。”老师笑着对我说：“不要紧，每个人都会经历人生中第一次，不管结果怎样，相信自己，你就胜利了。”就这样，我硬着头皮着手准备我的第一次演讲。

演讲的日子到了。我前面几个同学演讲得很精彩，博得了阵阵掌声。我心里不禁紧张起来，心想：怎么办?他们说得那么好，我怎能比得过。很快，轮到我了，我的双脚像灌了铅似的，慢慢地挪上演讲台。我一抬头，下面黑压压的`一片，腿不听使唤的发软，要不是我强撑着，可能就倒在台上了。我面红耳赤，尽管天气不热，但我满头的汗往下滴。在主持人的催促下，我打开了紧闭的嘴：“亲爱的……同学们，老……老师们，大家好……”虽然把嘴打开了，但说话结结巴巴，声音好像不是自己的。我羞愧极了，真想找个洞钻进去，心里也打起了退堂鼓。

忽然，我看见台下有一双温和的眼睛望着我，好像说：“你能行的，相信自己。”我冷静下来，调整了自己，鼓起勇气镇定地往下讲。终于，在一片热烈的掌声中我的演讲完了。